理想中的爱情和现实中的爱情42页PPT
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对爱情的理想化和现实化
1.概述理想化和现实化对爱情关系的影响在爱情关系中，理想化和现实化是两个相互作用的概念。
理想化是指将爱情看作完美、浪漫和无瑕疵的状态，充满着激情和憧憬；而现实化则是面对现实中的挑战、差异和牺牲，需要适应和接受对方的不完美之处。
理想化对爱情关系的影响是双重的。
一方面，理想化能够激发爱情的浪漫和激情，使人们对爱情保持热切的期待和向往，带来幸福感和满足感。
它可以为人们提供对未来的美好愿景，增加彼此之间的吸引力和激情，促进关系的发展和深化。
然而，理想化也可能给爱情关系带来一些挑战。
过高的理想化可能导致对伴侣和关系的不切实际期望，从而引发失望感和不满足感。
当理想化与现实之间存在明显差距时，人们可能感到沮丧和困惑，产生对关系的怀疑和不安。
同时，理想化也可能忽视了爱情中的付出与牺牲，使人们对现实中的问题和挑战缺乏准备。
现实化在爱情关系中的影响同样重要。
它提醒人们要面对现实中的困难和差异，接受对方的缺点和不足，以及解决生活中的问题和冲突。
现实化促使人们更加务实地看待爱情，理解爱情中的牺牲和努力，并为长久的关系打下坚实的基础。
然而，过度的现实化也可能使爱情变得平淡和乏味。
如果只关注现实中的问题和挑战，忽视了浪漫和激情的重要性，关系可能会变得缺乏活力和吸引力。
因此，理想化和现实化在爱情关系中需要取得平衡。
这意味着既要保持对爱情的热情和憧憬，又要面对现实中的挑战和牺牲。
通过理性思考和情感交流，可以建立健康的爱情观和适应现实的能力，从而使爱情关系更加稳固、持久和充实。
2.理想化爱情的特征和心理期望理想化爱情是指人们对爱情关系的理想化展望和心理期望，具有一些共同的特征和特点。
这些特征和期望在一定程度上塑造了人们对爱情的追求和对伴侣的期待。
a.完美的伴侣：在理想化爱情中，人们往往期待找到一个完美的伴侣。
这个伴侣通常被赋予各种优点和品质，如聪明、幽默、体贴、忠诚等。
他们希望与这样的伴侣建立一种完美的默契和亲密关系。
b.浪漫和激情：理想化爱情常常与浪漫和激情联系在一起。
主题班会-大学生如何树立正确的恋爱观
1
• 我们作为新一代大学 生要树立正确的恋爱 观念，让大学的爱情 成为青春记忆里最美 的风景，而不是终身 的遗憾！
2
3
• 面对恋爱
你 准备好了吗？
4
班会目的
• 通过召开本次主题班会，目的在于教育同学们树立正确的 恋爱观，正确处理好学习与恋爱的关系。 • 进入大学后，异性交往的自由度、自主性增强， 恋爱已 经成为当今大学生活得普遍现象了。 • 当前大学生的恋爱呈现低年级化，人数呈上升趋势.虽然 大学生在心理和生理上日趋成熟，但由于阅历浅薄，思想 单纯，许多大学生对自己的人生还没有一个清楚的概念， 造成对待感情问题比较轻率，从而在应对感情突变时缺乏 妥善处理的能力。
15
表现三：主动为对方着想，比如主动为对方省钱。
表现四:对方快乐自己才快乐，愿意为对方做任 何事。
表现五：假象自己中了50 0万，依然还愿意和对方生 活一辈子。 表现六：觉得对方是最好 的，换一个人就活得没意义 了。
16
表现七：以拥有对方感情而自豪，提起对方就会 有幸福感。 表现八：不可想象 没有对方的日子， 走到哪都愿意带着 对方。 表现九：十年二十年了，还会习惯性地从后方 拥抱对方。
–A.去书店买本书看看，正好可以打发无聊的时间。 –B.一件漂亮的衣服最实用。 –C.水果自然是最好的选择，免得家里没有又出去跑一 趟。 –D.带一些西式面包，又好看又好吃，说不定省了做一 顿饭。
28
小测试答案：
• 选A.你对爱情的要求是较高的，对方若非魅力十 足，又有能力提供你所渴慕的浪漫生活的话，你 们多半良缘无涉。你受的教育层次较高，因而对 生活质量的要求有别于常人，不仅要富有情调， 而且要高雅精致，恐怕能办到的人不多。记住了， 太挑剔会使你失去很多机会，年华易逝，还是观 实一点好些!
• 我们作为新一代大学 生要树立正确的恋爱 观念，让大学的爱情 成为青春记忆里最美 的风景，而不是终身 的遗憾！
2
3
• 面对恋爱
你 准备好了吗？
4
班会目的
• 通过召开本次主题班会，目的在于教育同学们树立正确的 恋爱观，正确处理好学习与恋爱的关系。 • 进入大学后，异性交往的自由度、自主性增强， 恋爱已 经成为当今大学生活得普遍现象了。 • 当前大学生的恋爱呈现低年级化，人数呈上升趋势.虽然 大学生在心理和生理上日趋成熟，但由于阅历浅薄，思想 单纯，许多大学生对自己的人生还没有一个清楚的概念， 造成对待感情问题比较轻率，从而在应对感情突变时缺乏 妥善处理的能力。
15
表现三：主动为对方着想，比如主动为对方省钱。
表现四:对方快乐自己才快乐，愿意为对方做任 何事。
表现五：假象自己中了50 0万，依然还愿意和对方生 活一辈子。 表现六：觉得对方是最好 的，换一个人就活得没意义 了。
16
表现七：以拥有对方感情而自豪，提起对方就会 有幸福感。 表现八：不可想象 没有对方的日子， 走到哪都愿意带着 对方。 表现九：十年二十年了，还会习惯性地从后方 拥抱对方。
–A.去书店买本书看看，正好可以打发无聊的时间。 –B.一件漂亮的衣服最实用。 –C.水果自然是最好的选择，免得家里没有又出去跑一 趟。 –D.带一些西式面包，又好看又好吃，说不定省了做一 顿饭。
28
小测试答案：
• 选A.你对爱情的要求是较高的，对方若非魅力十 足，又有能力提供你所渴慕的浪漫生活的话，你 们多半良缘无涉。你受的教育层次较高，因而对 生活质量的要求有别于常人，不仅要富有情调， 而且要高雅精致，恐怕能办到的人不多。记住了， 太挑剔会使你失去很多机会，年华易逝，还是观 实一点好些!
大学生恋爱心理讲座讲课文档
注意事项：虽可以为恋情增加乐趣，但是生活中还是 有很多事情必须严肃以对，不是嗎?
第24页，共131页。
昏庸之爱
定义：激情与承诺所组成的爱。 注意事项：所以暂时失去理智的作用，也许会造
成错误的决定。
第25页，共131页。
完美之爱
定义：亲密、激情与承诺的交互作用，意谓 真爱的本质。 注意事项：但是必须在双方成熟且相互了解 的状况之下才能获得，这是很珍贵的一种爱 情。
至尊宝：可是我怎么会爱上一个我讨厌的人呢？请你给我理由好不好？拜托！
菩 提：爱一个人需要理由吗？
至尊宝：需要吗？
菩 提：不需要吗？……
——《大话西游》
第35页，共131页。
2 我们为什么相爱
爱情的种类 ✓ 有原因的爱—— I love you because …… ✓ 有条件的爱—— I will love you if…… ✓ 无条件的爱—— I love you！
己！小心，这是个永远填不满的洞！
第20页，共131页。
恋爱类型–奉献爱
我的爱上可动天地，下可泣鬼神。
我总有一天会感动你。 强烈自卑或自大心理作祟。 易让对方感到负担和歉疚，迫使对方怜悯或离开你！
第21页，共131页。
恋爱类型–现实爱
身高？年龄？职业？经济状况？学历？ 我爱你，但是我要你做到…。如果你做不到…我就会不快
那落了一地的，朋友啊
不是花瓣，是我凋零的心 ——《一棵开花的树》席慕蓉
第7页，共131页。
1 爱情的内涵
爱的概念
人类的爱
兄弟之爱（Brotherly Love） 父母之爱（Parental Love） 异性之爱（Erotic Love）
——【BBC】两性奥秘（爱） 自我之爱（Self-love） 神明之爱（Love of God）
第24页，共131页。
昏庸之爱
定义：激情与承诺所组成的爱。 注意事项：所以暂时失去理智的作用，也许会造
成错误的决定。
第25页，共131页。
完美之爱
定义：亲密、激情与承诺的交互作用，意谓 真爱的本质。 注意事项：但是必须在双方成熟且相互了解 的状况之下才能获得，这是很珍贵的一种爱 情。
至尊宝：可是我怎么会爱上一个我讨厌的人呢？请你给我理由好不好？拜托！
菩 提：爱一个人需要理由吗？
至尊宝：需要吗？
菩 提：不需要吗？……
——《大话西游》
第35页，共131页。
2 我们为什么相爱
爱情的种类 ✓ 有原因的爱—— I love you because …… ✓ 有条件的爱—— I will love you if…… ✓ 无条件的爱—— I love you！
己！小心，这是个永远填不满的洞！
第20页，共131页。
恋爱类型–奉献爱
我的爱上可动天地，下可泣鬼神。
我总有一天会感动你。 强烈自卑或自大心理作祟。 易让对方感到负担和歉疚，迫使对方怜悯或离开你！
第21页，共131页。
恋爱类型–现实爱
身高？年龄？职业？经济状况？学历？ 我爱你，但是我要你做到…。如果你做不到…我就会不快
那落了一地的，朋友啊
不是花瓣，是我凋零的心 ——《一棵开花的树》席慕蓉
第7页，共131页。
1 爱情的内涵
爱的概念
人类的爱
兄弟之爱（Brotherly Love） 父母之爱（Parental Love） 异性之爱（Erotic Love）
——【BBC】两性奥秘（爱） 自我之爱（Self-love） 神明之爱（Love of God）
现实婚姻与理想爱情——《盛夏的果实》的婚恋观及其启示
一
想的爱情足人性的向往 ，更重视 生命激情与个体 自身。戴逸
飞试 图 在 两者 之 间 找到 交 接 点 ，在 传 统 与现 代 之 问扭 结 ｝新 ｉ ｜
类典型人物 的代 表，他最终没仃突破审笼，也无法找到
爱 与性完荚结合的婚姻模式 ，具体表现为宛 儿的虚幻化ｒ 与精 冲恋情 的延展 ，从纯粹的爱情 乍义扦 ｈ 依然找不 属 ４ ｆ戴逸 所需要的东两。似镜中Ｊ ，水中化，水远 址娥逸 】 Ｉ 飞 ， ｔ巾向往 极而 又虚无飘渺的幻患。 化女性 ， 种ｔ 感 ｌ ， ｆ
作家的这种描摹与剖析足通过写与戴逸飞密切相关的两 个女性来完成的，一足他的妻 子彭山花 ，一个足他的情 人歧 精冲恋爱者黄宛儿 。前者现实而充满了真爱 ，后者浪漫而矫 情 ；前括是 平凡朴实的女人 ，后者是风流开放而又有几分内 守、庄厦的女人 ；前 者并不华贵高雅而成了他的妻子 ，后 旨
体 ，揭示 了当代社会 的戴逸飞现象 ，令人沉思，给人启示。
特 别 是 龚鹏 飞 在 塑造 戴 逸 飞这 个 典 型 人物 时 ，最 为 深刻地 对 男女 主 人公 的恋 爱 心理 作 了温柔 敏 锐 的情 感 剖 析 ，通 过 一 段
感人至深的浪漫缠绵的情爱故事，抒写了一种对现实婚姻的
执 着与 对 理 想爱 情 的 向 往 的矛 盾 心理 ，从 而使 小 说 在 剖析 仃
的丈夫至极而 以真爱 的动机、绝情 的方式与之分隔为两个１ 同世界 ，后者一见钟情如鱼得水而始终高悬空中，无法变为 现实 。作 家对 这两种不 同感 情模式的构建 ，是 以彭山 花的
维普资讯
第２ ７卷 第 ９期 ２０ ０ ６年 ９月
湖 南科 技 学 院 学 报
Ｊ ｒ ａ ｆＨｕｎ ｎ Ｕｎｉｅ ｓｔ ｆＳ ｉ ｎ ｅ ａ ｄ Ｅｎｇ ｎ ｅ ｉｇ ｏｕ ｎ ｌｏ ａ ｖ ｒ ｉｙ ｏ ｃ ｅ ｃ ｎ ｉ ｅ ｒｎ
想的爱情足人性的向往 ，更重视 生命激情与个体 自身。戴逸
飞试 图 在 两者 之 间 找到 交 接 点 ，在 传 统 与现 代 之 问扭 结 ｝新 ｉ ｜
类典型人物 的代 表，他最终没仃突破审笼，也无法找到
爱 与性完荚结合的婚姻模式 ，具体表现为宛 儿的虚幻化ｒ 与精 冲恋情 的延展 ，从纯粹的爱情 乍义扦 ｈ 依然找不 属 ４ ｆ戴逸 所需要的东两。似镜中Ｊ ，水中化，水远 址娥逸 】 Ｉ 飞 ， ｔ巾向往 极而 又虚无飘渺的幻患。 化女性 ， 种ｔ 感 ｌ ， ｆ
作家的这种描摹与剖析足通过写与戴逸飞密切相关的两 个女性来完成的，一足他的妻 子彭山花 ，一个足他的情 人歧 精冲恋爱者黄宛儿 。前者现实而充满了真爱 ，后者浪漫而矫 情 ；前括是 平凡朴实的女人 ，后者是风流开放而又有几分内 守、庄厦的女人 ；前 者并不华贵高雅而成了他的妻子 ，后 旨
体 ，揭示 了当代社会 的戴逸飞现象 ，令人沉思，给人启示。
特 别 是 龚鹏 飞 在 塑造 戴 逸 飞这 个 典 型 人物 时 ，最 为 深刻地 对 男女 主 人公 的恋 爱 心理 作 了温柔 敏 锐 的情 感 剖 析 ，通 过 一 段
感人至深的浪漫缠绵的情爱故事，抒写了一种对现实婚姻的
执 着与 对 理 想爱 情 的 向 往 的矛 盾 心理 ，从 而使 小 说 在 剖析 仃
的丈夫至极而 以真爱 的动机、绝情 的方式与之分隔为两个１ 同世界 ，后者一见钟情如鱼得水而始终高悬空中，无法变为 现实 。作 家对 这两种不 同感 情模式的构建 ，是 以彭山 花的
维普资讯
第２ ７卷 第 ９期 ２０ ０ ６年 ９月
湖 南科 技 学 院 学 报
Ｊ ｒ ａ ｆＨｕｎ ｎ Ｕｎｉｅ ｓｔ ｆＳ ｉ ｎ ｅ ａ ｄ Ｅｎｇ ｎ ｅ ｉｇ ｏｕ ｎ ｌｏ ａ ｖ ｒ ｉｙ ｏ ｃ ｅ ｃ ｎ ｉ ｅ ｒｎ
(2015版)思想道德修养与法律基础第5章第五章第3节善于看待爱情
B：单一性伴侣
别让一夜风流毁掉你的一生！！！
C：有保护措施的安全性行为
使用安全套 安全的性行为
要做爱就 戴套，要避孕用毓婷
性放纵
对于紧急避孕的，安全套使用的成功率只有85%； 安全套对于艾滋病，预防成功率在85%； 非淋菌性尿道炎只有50%左右； 而尖锐湿疣，几乎为0。 而这些，还是在安全套使用正确， 没有阴道黏液粘到外生殖器皮肤上的情况下。
STD的传播途径
直接传染 间接传染 母婴垂直传染
64
65
66
艾滋病（发病期）
艾滋病并发带状疱疹
艾 滋 病 并 发 青 霉 菌 病
艾滋病并发卡波氏肉瘤
艾滋病并发银屑病
STD的预防
ABC原则
A：谨慎对待婚前性行为
B：单一性伴侣
C：有保护措施的安全性行为
教学要点 A、谨慎对待婚前性行为
若男友提出性要求时（他们会说：你不答应就是不够爱我；
我们都长大，还的什么；我们彼此相爱，还有什么不可以的？我会对你负责的； 别人都这样，我们也来试试吧）---怎么说NO!
爱是拒绝性要求的最好理由。要注意沟通，理性处理，不要 伤害男友的自尊心（可转移话题、参加文体活动、手淫缓解 性冲动）；
多参加集体活动，减少二人独处的次数。
4、你对未来丈夫的要求是
A、有钱有地位 B、为人正直，有上进心 C、没有不良嗜好，体贴自己 D、英俊，有风度
5、你认为完美的婚姻应该是
A、门当户对 B、郎才女貌 C、心心相印 D、情趣相投
6、你认为巩固爱情的最好途 径是
A、满足对方的物质要求 B、用甜言蜜语取悦对方 C、对爱人言听计从 D、努力使自己变得完美
陆游诗词专题PPT课件
第50页/共62页
表 现 手 法
？
A、借古讽今（用典） ： • 诗中对诸葛亮的高度颂扬，实则是对
南宋朝廷苟且偷安、偏安江南的愤恨。 颂古在于非今，落笔千载以上，旨在 千载以下。
B、对比手法：
• 诗人早年形象与晚年形象的对比。 • 理想和现实的对比。
第51页/共62页
• 拓展思考：请用比较的方法进一步理解《书愤》和
第44页/共62页
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关
曾记得二十多年前，我在瓜洲做通 判时，与朝廷军队一起在雪夜里驾驶着 高大的战船在瓜洲大败敌军，第二年朝 廷军队骑着勇猛的快马，奔驰到西北大 散关，赶走了敌人，收复了大散关。
“书”：两次抗金胜利之役
第45页/共62页
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑 可惜我曾经以塞上长城自比，
第3页/共62页
陆游诗歌主题
（一）爱国诗
• 爱国抗金，恢复中 原
• 以现实笔法抒写理
想，用纪梦的形式
表达统一祖国的美
好愿望。
第4页/共62页
示儿 82岁 死去原知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
第5页/共62页
十一月四日风雨大作
• 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 。 • 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
第24页/共62页
清高孤傲 贞洁自持
第25页/共62页
只零一无 有落任意 香成群苦 如泥芳争 故碾妒春 。作。，
尘 ，
更已寂驿 著是寞外 风黄开断 和昏无桥 雨独主边 。自。，
愁 ，
第26页/共62页
卜算子•咏梅 毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。
表 现 手 法
？
A、借古讽今（用典） ： • 诗中对诸葛亮的高度颂扬，实则是对
南宋朝廷苟且偷安、偏安江南的愤恨。 颂古在于非今，落笔千载以上，旨在 千载以下。
B、对比手法：
• 诗人早年形象与晚年形象的对比。 • 理想和现实的对比。
第51页/共62页
• 拓展思考：请用比较的方法进一步理解《书愤》和
第44页/共62页
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关
曾记得二十多年前，我在瓜洲做通 判时，与朝廷军队一起在雪夜里驾驶着 高大的战船在瓜洲大败敌军，第二年朝 廷军队骑着勇猛的快马，奔驰到西北大 散关，赶走了敌人，收复了大散关。
“书”：两次抗金胜利之役
第45页/共62页
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑 可惜我曾经以塞上长城自比，
第3页/共62页
陆游诗歌主题
（一）爱国诗
• 爱国抗金，恢复中 原
• 以现实笔法抒写理
想，用纪梦的形式
表达统一祖国的美
好愿望。
第4页/共62页
示儿 82岁 死去原知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
第5页/共62页
十一月四日风雨大作
• 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 。 • 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
第24页/共62页
清高孤傲 贞洁自持
第25页/共62页
只零一无 有落任意 香成群苦 如泥芳争 故碾妒春 。作。，
尘 ，
更已寂驿 著是寞外 风黄开断 和昏无桥 雨独主边 。自。，
愁 ，
第26页/共62页
卜算子•咏梅 毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。
《中国现当代文学》PPT课件
《彼岸》：表现“人与人的牵制关系”主题。戏剧提 供一系列游戏的方式，展示了作者的思考。
（四）80年代散文概述
80年代散文呈现出的特征可以概括为以下两点： 一是对散文基本品格真实与真诚的追寻； 二是创作主体对散文本体意识的自觉，注重散 文的审美存在。 散文创作的最高成就是巴金的《随想录》。此 外，陈白尘的《云梦断忆》、杨绛的《干校六 记》、贾平凹的《爱的踪迹》、曹明华的《一 个女大学生的手记》等中青年作家的散文创作， 不乏高质量的作品。
以及对人的尊严与价值的 捍卫，对人道主义与理想 主义的呼唤。
舒婷、北岛、顾城、 江河、杨炼、梁小斌、 芒克、多多、食指等 “朦胧诗派”主将的 名 字，将永远与20世纪 80年代的中国诗坛紧 联在一起。
1986年，“新生代”诗 歌“新生代”以绝对 反传统的姿态跃上诗 坛。
以韩东、于坚、王小龙、 车前子、蓝马、尚仲 敏等人为代表，在极 短时间内各自树立起 不同的旗帜。
《绝对信号》：以小剧场的新颖方式和独特的剧作结构、 舞台形象别具匠心而引起人们的广泛注目。剧作在形 式上打破了现实生活的逻辑，黑子、蜜蜂、小号的回 忆、现实与想象有机交织与穿插，现实时空和心理时 空交错叠加，在现代化的声光设施的帮助下，将人物 的内心世界、心理时空具像化于舞台上。
《野人》：表现了人类的迷惘和痛苦，是对人的全面 反思和自然与人的关系的思考。
2.现实主义的争论。
讨论所涉及的作品有《班主任》(1977年)、《伤痕》、 《失去的爱情》(1978年)、《乔厂长上任记》、《我 该怎么办》(1979年)、《在社会档案里》(1979年)、 《女贼》、《爱，是不能忘记的》、《人啊，人》、 《夏》、《人到中年》、《公开的情书》和“朦胧诗” 等。
（三）80年代后期的文学思潮
（四）80年代散文概述
80年代散文呈现出的特征可以概括为以下两点： 一是对散文基本品格真实与真诚的追寻； 二是创作主体对散文本体意识的自觉，注重散 文的审美存在。 散文创作的最高成就是巴金的《随想录》。此 外，陈白尘的《云梦断忆》、杨绛的《干校六 记》、贾平凹的《爱的踪迹》、曹明华的《一 个女大学生的手记》等中青年作家的散文创作， 不乏高质量的作品。
以及对人的尊严与价值的 捍卫，对人道主义与理想 主义的呼唤。
舒婷、北岛、顾城、 江河、杨炼、梁小斌、 芒克、多多、食指等 “朦胧诗派”主将的 名 字，将永远与20世纪 80年代的中国诗坛紧 联在一起。
1986年，“新生代”诗 歌“新生代”以绝对 反传统的姿态跃上诗 坛。
以韩东、于坚、王小龙、 车前子、蓝马、尚仲 敏等人为代表，在极 短时间内各自树立起 不同的旗帜。
《绝对信号》：以小剧场的新颖方式和独特的剧作结构、 舞台形象别具匠心而引起人们的广泛注目。剧作在形 式上打破了现实生活的逻辑，黑子、蜜蜂、小号的回 忆、现实与想象有机交织与穿插，现实时空和心理时 空交错叠加，在现代化的声光设施的帮助下，将人物 的内心世界、心理时空具像化于舞台上。
《野人》：表现了人类的迷惘和痛苦，是对人的全面 反思和自然与人的关系的思考。
2.现实主义的争论。
讨论所涉及的作品有《班主任》(1977年)、《伤痕》、 《失去的爱情》(1978年)、《乔厂长上任记》、《我 该怎么办》(1979年)、《在社会档案里》(1979年)、 《女贼》、《爱，是不能忘记的》、《人啊，人》、 《夏》、《人到中年》、《公开的情书》和“朦胧诗” 等。
（三）80年代后期的文学思潮
《平凡的世界概括》课件
04
作品背景
20世纪70年代末到80年代初的中国农村社会背景
改革开放初期：农村经济体制改革，家庭联产承包责任制实施 农村生活：贫困、落后，农民生活艰难 社会变革：城市化进程加快，农村人口大量涌入城市 思想观念：传统与现代、保守与开放、理想与现实交织碰撞
改革开放时期的农村变革
改革开放时期的 农村变革
努力奋斗：人生需要努力奋斗，只有努力奋斗，才能实现自己的目标，才能充实幸福和快乐。
充实的充实的充实的幸福和快乐：人生需要充实，只有充实，才能幸福和快乐。
充实的充实的充实的充实的充实的充实的努力也许就有个盼头。连努力也不
肯，谈何理想？生活再艰难，只有主观努力，没有客观用心的指导，充其量
只是一句自欺欺人的空谈。没有目标，没有方向，没有精神支柱，就是再勤
争取了努力成功
力努力追求努力
力努力追求努力
力努力追求努力
争取了努力成功
争取了努力成功
争取了努力成功
了才会充实的充
了才会有努力充
了才会有努力充
了才会有努力充
实的充实的充实
实的充实的充实
实的充实的幸福
实的充实的幸福
的充实的幸福和
快乐。
的幸福和快乐。
和快乐。
和快乐。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
能有努力追求和争取了才能有成功才能有幸福和快乐。人生就是永不休止的 奋斗，只有选定目标并在努力奋斗中才能有努力追求和争取了才能有成功才 能有幸福和快乐。人生就是永不休止的奋斗，只有选定目标并在努力奋斗中 才能有努力追求和争取了才能有成功才能有幸福和快乐。人生就是永不休止 的奋人斗生，就只是不有断选的奋定斗目，只标有并选定在目努标并力在奋努 斗中才能有人生努就力是不追断求的和奋斗争，取只有了选才定目能标有并在成努功 才能力有奋幸斗福中努和力快追求乐和。争取人了生才能就有是成功永，不才 休止的奋斗力奋，斗只中努有力选追定求和目争标取了并才在能有努成力功，奋才斗 中才能能有有幸成福和功快才乐。能有幸福和快乐。人生就是永能有不幸休福和止快的乐奋。 斗，只有选定目标 并在努力奋斗中才能有成功才能有幸福和快乐。人生就是永不休止的奋斗， 只休有止人 力选 的生奋定 奋就斗目 斗是中不努标 ，断力并 只的追奋求在有斗 和努选， 争只 取力定有 了奋目选 才定 能斗标目 有中并标 成并 功才在在 ，能努努 才 有力成奋功 斗才 中能 才人力生奋有 能就斗幸 有是中不努福 成断力和 功的追快 才奋求斗和乐 能，争。 有只取有了人 幸选才生 福定能目有就 和标成是 快并功在，永 乐努才不 。 人生能就有是幸永福和不快休乐。止的奋斗，只有选定目标并在能有幸福和快乐。
国外经典长篇小说简奥斯汀《傲慢与偏见》名著导读鉴赏教师备课课件PPT模板课件
人物介绍
PERSONAGE INTRODUCTION
小说运用喜剧的手法表达对生活的严肃批评，探索女主人公从恋爱到结婚中自我 发现的心理过程，生动地反映了18世纪末到19世纪初处于保守和闭塞状态下的英 国乡镇生活和世态人情。
小说简介
小乡绅班纳特有五个待嫁闺中的千金，班 纳特太太整天操心着为女儿们物色称心如 意的丈夫,新来的邻居宾利(Bingley)是个有 钱的单身汉，他立即成了班纳特太太追猎 的目标。
附近小镇的民团联队里有个英俊潇洒的青年军官威克汉姆，伊丽莎白也对他产生了好感。一天，他对伊丽莎白说，他父亲是达西家 的总管，达西的父亲曾在遗嘱中建议达西给他一笔财产，从而体面地成为一名神职人员，而这笔财产却被达西吞没了。
小说简介
柯林斯夫妇请伊丽莎白去他们家作客,又见 到了来那里过复活节的达西。达西无法抑 制自己对伊丽莎白的爱慕之情，向她求婚， 但态度还是那么傲慢，加之伊丽莎白之前 便对他有严重偏见，便坚决地谢绝了他的 求婚 伊丽莎白随舅父母来到达西的庄园彭伯里， 在管家的门口了解到达西在当地很受人们 尊敬，而且对他妹妹乔治安娜非常爱护。 伊丽莎白在树林中偶遇刚到家的达西，发 现他的态度大大改观
01
班纳特太太实在气得说不出话； 可是他一走，她那一肚子牢骚 便马上发泄出来。第一，她坚 决不相信这回事；第二，她断 定柯林斯先生受了骗。第三， 她相信这一对夫妇决不会幸福； 第四，这门亲事可能会破裂
02
直到晚上，怨愤依然没有消散。 她见到伊丽莎白就骂，一直骂 了一个星期之久。她同威廉爵 士或卢卡斯太太说起话来，总 是粗声粗气，一直过了一个月 才好起来；至于夏洛蒂，她竟 过了好几个月才宽恕了她。
小说简介
宾利和简经过一番周折，言归于好，一对情人沉浸在欢乐之 中。而一心想让自己的女儿嫁给达西的凯瑟琳夫人匆匆赶来， 蛮横地要伊丽莎白保证不与达西结婚。伊丽莎白对这一无理 要求断然拒绝
爱情诗二首—舒婷致橡树中职PPT课件
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四 课堂小结 拓展研究
主题讨论:
我们中学生应该树 立怎样的爱情观？怎 样看待现代的中学生 的早恋问题？
第38页/共42页
启示：
爱情是美妙的，被爱是幸福的。 我们 必须认识到，现在应该学会不断完善自己， 使自己成为一棵向上的树。只有这样才会 有沉稳坚定的步伐、自信坦诚的目光，才 会热爱生活，拥有生活，才会懂得什么是 真正的爱情。
凌霄花 鸟儿
极力攀附 单方痴恋
泉源 、险峰 日光、春雨
一味奉献
世俗 的爱ห้องสมุดไป่ตู้情观
（否定）
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朗读诗歌第二部分。 思考：
对前面几种爱情观，作者都 是持否定态度，那么，作者 真正向往的爱情是怎样的呢？
第14页/共42页
男：橡树
女：木棉
“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象 和你站在一起”，这两句诗指出了什么？
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激情导入 走进作者 初读诗歌 整体感知 分析意象 品味内容 课堂小结 拓展研究
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一 激情导入 走进作者
• 舒婷：
• 原名龚佩瑜，1952年生，福建省福州市人，当 代女诗人。她是中国当代朦胧派诗歌的代表人 物，写有许多著名的朦胧诗，如《四月的黄 昏》、《这也是一切》、《呵，母亲》、《思 念》、《祖国呵，我亲爱的祖国》、《双桅 船》、《也许》等。《双桅船》获中国作协第 一届全国新诗二等奖，《祖国呵，我亲爱的祖 国》获1979—1980全国青年优秀诗歌奖。
共同面对人生中的挫折、苦难 共同分享人生沿途美丽的风景、分享快乐和成功。
——甘苦与共 生死相依 第19页/共42页
仿佛永远分离，
却又终身相依。 理
四 课堂小结 拓展研究
主题讨论:
我们中学生应该树 立怎样的爱情观？怎 样看待现代的中学生 的早恋问题？
第38页/共42页
启示：
爱情是美妙的，被爱是幸福的。 我们 必须认识到，现在应该学会不断完善自己， 使自己成为一棵向上的树。只有这样才会 有沉稳坚定的步伐、自信坦诚的目光，才 会热爱生活，拥有生活，才会懂得什么是 真正的爱情。
凌霄花 鸟儿
极力攀附 单方痴恋
泉源 、险峰 日光、春雨
一味奉献
世俗 的爱ห้องสมุดไป่ตู้情观
（否定）
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朗读诗歌第二部分。 思考：
对前面几种爱情观，作者都 是持否定态度，那么，作者 真正向往的爱情是怎样的呢？
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男：橡树
女：木棉
“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象 和你站在一起”，这两句诗指出了什么？
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激情导入 走进作者 初读诗歌 整体感知 分析意象 品味内容 课堂小结 拓展研究
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一 激情导入 走进作者
• 舒婷：
• 原名龚佩瑜，1952年生，福建省福州市人，当 代女诗人。她是中国当代朦胧派诗歌的代表人 物，写有许多著名的朦胧诗，如《四月的黄 昏》、《这也是一切》、《呵，母亲》、《思 念》、《祖国呵，我亲爱的祖国》、《双桅 船》、《也许》等。《双桅船》获中国作协第 一届全国新诗二等奖，《祖国呵，我亲爱的祖 国》获1979—1980全国青年优秀诗歌奖。
共同面对人生中的挫折、苦难 共同分享人生沿途美丽的风景、分享快乐和成功。
——甘苦与共 生死相依 第19页/共42页
仿佛永远分离，
却又终身相依。 理
傲慢与偏见鉴赏ppt课件
4
简·奥斯汀终身未婚，家道小康。由于居住在乡村小镇，接触到的是中小地 主、牧师等人物以及他们恬静、舒适的生活环境，因此她的作品里没有重大 的社会矛盾。她以女性特有的细致入微的观察力，真实地描绘了她周围世界 的小天地，尤其是绅士淑女间的婚姻和爱情风波。她的作品格调轻松诙谐， 富有喜剧性冲突，深受读者欢迎。她创造出了一大批的人物，开启了19世纪 30年代的现实主义小说高潮。英国文学史上出现过几次趣味革命，文学口味 的翻新几乎影响了所有作家的声誉，唯独莎士比亚和奥斯汀经久不衰。2000 年，BBC做过一个“千年作家评选”活动，结果奥斯丁紧随莎士比亚之后， 排名第二，而且，她是前十位里唯一的女性作家。这位女性堪称英国之骄傲。
13
家产丰厚、有贵族头衔的青年男 子，故事中男主人公——达西。 他外表高贵、头脑灵活，心地 善良，即使对他的仇敌威克汉 姆，他也十分仁慈。然而，由 于它不好结交生人，使大家认 为他很傲慢。在虚心接受伊丽 莎白的批评后，他赢得了伊丽 莎白的爱情。
达西两个层面的性格——表面的 傲慢无礼与内心的仁爱，知错 就改。而且他有主见明事理， 并不只注重女子的美色，更看 重的是内在的心灵美德，道育 修养。所谓的傲慢只是他不想 哗众取庞而已，而且达西对妹 妹也是特别关心、呵护。能够 真心爱护家人，保护家庭且为 人正直的绅士，是一个真正负 责任的好男人，达西正是如此。
27
※ 奥斯汀眼中理想型——吉英与宾莱格的婚姻
若说“傲慢”与“偏见”是男女主角爱情的绊脚石，过度 谦卑和缺乏勇气则是吉英和宾格莱的爱情的阻碍。在那个 时期，女性对于自身地位的改善所能做的选择是非常少的. 他们的结合完全符合"仪式"，是资产阶级"自由选择",有 爱情的婚姻的"典范"，故被称为理想型婚姻.但以现在的 观点来看这段婚姻非常真实但并不理想.
简·奥斯汀终身未婚，家道小康。由于居住在乡村小镇，接触到的是中小地 主、牧师等人物以及他们恬静、舒适的生活环境，因此她的作品里没有重大 的社会矛盾。她以女性特有的细致入微的观察力，真实地描绘了她周围世界 的小天地，尤其是绅士淑女间的婚姻和爱情风波。她的作品格调轻松诙谐， 富有喜剧性冲突，深受读者欢迎。她创造出了一大批的人物，开启了19世纪 30年代的现实主义小说高潮。英国文学史上出现过几次趣味革命，文学口味 的翻新几乎影响了所有作家的声誉，唯独莎士比亚和奥斯汀经久不衰。2000 年，BBC做过一个“千年作家评选”活动，结果奥斯丁紧随莎士比亚之后， 排名第二，而且，她是前十位里唯一的女性作家。这位女性堪称英国之骄傲。
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家产丰厚、有贵族头衔的青年男 子，故事中男主人公——达西。 他外表高贵、头脑灵活，心地 善良，即使对他的仇敌威克汉 姆，他也十分仁慈。然而，由 于它不好结交生人，使大家认 为他很傲慢。在虚心接受伊丽 莎白的批评后，他赢得了伊丽 莎白的爱情。
达西两个层面的性格——表面的 傲慢无礼与内心的仁爱，知错 就改。而且他有主见明事理， 并不只注重女子的美色，更看 重的是内在的心灵美德，道育 修养。所谓的傲慢只是他不想 哗众取庞而已，而且达西对妹 妹也是特别关心、呵护。能够 真心爱护家人，保护家庭且为 人正直的绅士，是一个真正负 责任的好男人，达西正是如此。
27
※ 奥斯汀眼中理想型——吉英与宾莱格的婚姻
若说“傲慢”与“偏见”是男女主角爱情的绊脚石，过度 谦卑和缺乏勇气则是吉英和宾格莱的爱情的阻碍。在那个 时期，女性对于自身地位的改善所能做的选择是非常少的. 他们的结合完全符合"仪式"，是资产阶级"自由选择",有 爱情的婚姻的"典范"，故被称为理想型婚姻.但以现在的 观点来看这段婚姻非常真实但并不理想.
第12课《诗经二首》(共42张ppt) 22-23部编版语文八年级下册
特色总结
1、运用“兴”的表现手法。借景抒情，托物寓意。
2、使用重章叠句的艺术形式，反复咏叹，加强感情，增强节 奏感。
3、语言形式上，四言一句，二二节拍，使用双声叠韵词 “关关”“参差”“辗转”“窈窕”，抒情效果，富有 音韵美。
作业设计：
●1、欣赏由河南博物馆华夏古乐艺术团演唱的 古乐《关雎》。 ●2、背诵全诗。
诗的情感美
诗句传递出了主人公情感：
(1)思念向往：通过诗人的上下求索可知。 (2)坚贞执着：通过重章叠句反复的吟唱来突出道路的艰难， 这么艰难的道路，诗人仍然一次又一次“溯游”“溯洄”地 去寻找，足见其执着、坚贞不渝。 (3)惆怅失望：“伊人”若即若离，可望而不可即。
诗的音乐美
1、重章叠唱——一唱三叹，加深情感 2、节奏鲜明——四字句，二二拍 3、音韵和谐——韵脚变化，双声叠韵
道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
芦花白灿灿的样子 停止
水边
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道
道路迂回曲折
水中的小块陆地
阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
译文：河畔芦苇碧色苍苍，深秋白露凝结成霜。 我那日思夜想的人，就在河水对岸一方。 逆流而上去追寻她，道路险阻而又漫长。 顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在水的中央。
研读品析探究：
2、《关雎》被冠于《诗经》三百篇之首，肯定有着独特的艺术魅力。
下面请同学们深入研读这首诗，以“我从
这一句、这几句诗中，
品出了《关雎》的
美”的句式，说一说你的发现和思考。
引导预设：
用各类词语修饰动作（辗转反侧）、模拟形象（窈窕淑女）、描写景物（参差荇 菜）。活泼逼真、声情并茂。
3、诗歌的结尾为何要用幻想的方式？
长亭送别 PPTPPT课件
《西厢记》是元杂剧的“压卷”之作，是中国 古典戏曲的典范作品，也是以爱情为题材的元代 杂剧的高峰。他的作品抒情性强，曲词优美，对 元杂剧和后来戏曲的发展有很大的影响。
2021/8/22
4
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➢王 实 甫 的 杂 剧 《 西 厢 记 》 追求真挚的感情，爱情被置于功名利禄之上。 第一次正面地表达了“愿普天下有情人都成眷属”
时越 复恨 杂越 感深 情， 。表
现 了 离 别
[叨叨令]排比、反复手法；先用儿 化词，后用五个叠词；排比、反复 和叠词的运用使剧中人物哽咽泣诉 的口吻毕现，造成了音节和声韵的 回环流转，突出了依依难舍的悲苦 之情。
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分析第二部分
思考下列问题：
1、[脱布衫]中环境描写，有何作用？ 2、 “昨宵今日，清减了小腰围”一句用 了什么手法？与哪一句诗表情达意手法相 同？
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3、舞台角色（脚色） 末：男主角，如张生（正末、副末、大末等）； 旦：女主角，如莺莺（正旦、花旦、老旦等）； 净：花脸、扮刚强狞猛的人物，如：张飞； 丑：小花脸，男性次要人物，鼻尖、眉骨皆白，
主要是插科打诨。（元杂剧中无此角色） 杂：如扮老人的孛老、扮老妇人的卜儿等各种角
色 外： 末、旦、净的次要角色。
高一不努力，高二徒伤悲。等闲度日，白了少年头，空悲切。人不寐，长了白发， 又赔泪，悲也，叹也，悔也。
回首高一，重品往事。欲寻些催人泪下，日月同悲之事，转念一想，何必添忧，遂 作罢。便去寻些喜上眉梢，普天同庆之事，却又不知从何谈起。唯独老师们的轻声细语， 同学们的欢声笑语，为这色调偏暗的高一，添上了不少颇亮的色彩，才不使人生显得无 趣。
故事之美
第一部分（“夫人、长老上”——“素与我恓恓惶惶的寄”）： 赶赴长亭。表现崔莺莺为离别而愁苦怨恨的心境。
大学生心理学恋爱心理学ppt课件
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39
感爱的学习
• 自爱 • 爱是什么？爱是自我成长；爱
是一种能力，既认识自己也认 识对方的能力；爱是给予，而 非获取。
• 只有你自己才能成为你自己，
做最好的自己是爱的前提。
ppt课件.
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爱与性
• 看到“性”这个字，你联想到什么？ • 你有关性的态度和信念是从哪里来的？ • 当你听到“性”问题或面对性困惑的人时，
• 追求一种“浪漫”的感觉
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32
爱情的非理性观念
1）没有爱情的大学生活是失败的 2）爱情是靠努力可以争取到，即付出总有
回报 3）爱不需要理由 4）因为相爱而发生的性关系无可非议 5）恋人是完美的，爱情是至高无上的
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33
大学生恋爱的特点
6）爱是缘分也是感觉； 7）不在乎天长地久，只在乎曾经拥有； 8）爱情重在过程不在结果； 9）爱情能够改变对方； 10）失恋是人生重大的失败。
需
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祝愿——爱情
• 愿你的爱情美好 • 愿你的生活美好 • 愿你的自我美好 • 愿你的人生美好
ppt课件.
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作业
• 1、培养爱的能力对大学习的人生发展有什
么意义？
2、你认为怎样才能培养爱的能力？
ppt课件.
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ppt课件.
17
二、好感拉弹唱样样都行，很有风度， 我非常愿意和他在一起，他也很喜欢和我 聊天。最近，我发觉自己有点魂不守舍， 老想着他，我担心自己陷入爱情的旋涡。”
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三、虚荣与爱情
• “我男朋友聪明好学，长得也很帅气。他各方面
爱情心理专题知识讲座
多点了解, 少点要求！
爱情心理专题知识讲座
第19页
爱是... ...
多给他一次机会 ！
爱情心理专题知识讲座
第20页
爱是... ...
希望音乐永不停顿 ！
爱情心理专题知识讲座
第21页
爱是... ...
想为他漂亮 ！
爱情心理专题知识讲座
第22页
爱是... ...
因他节食而节食 ！
爱情心理专题知识讲座
22、被任何人都爱上人大约只有少数几 个。
23、当你恋爱时，你判断力通常是不太 清楚。
爱情心理专题知识讲座
第6页
24、我认为，一生中爱情只有一次。 25、你不能强使自己爱上某一个人，爱
情说来就来，说不来就不来。 26、和爱情相比，在选择结婚对象时，
社会地位和宗教信仰差异是无关紧要。
将全部题目得分相加，分数越高，越靠 近现实型，分数越底越靠近浪漫型。
爱情心理专题知识讲座
第32页
爱是... ...
是勇敢地一起和他私奔 ！
爱情心理专题知识讲座
第33页
爱是... ...
是和他一起抚慰他人 ！
爱情心理专题知识讲座
第34页
爱是... ...
一起相拥在海浪里 ！
爱情心理专题知识讲座
第35页
幸福味道
我把幸福泡在洗衣液里，然后融开后，把衣服扔进 去，洗洁净衣服上 就印上了幸福味道
起但感到不高兴，是不是很矛盾呢？我
就是这么心情哦！我相
爱情心理专题知识讲座
第11页
信“爱一个人不是要拥有”这句话，所 以我希望你得到真正幸福，所以咱们还 是分手好了……
最富当代文艺片特色分手对白：人生总 有这一刻，我早说了几十年！
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22、被任何人都爱上人大约只有少数几 个。
23、当你恋爱时，你判断力通常是不太 清楚。
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24、我认为，一生中爱情只有一次。 25、你不能强使自己爱上某一个人，爱
情说来就来，说不来就不来。 26、和爱情相比，在选择结婚对象时，
社会地位和宗教信仰差异是无关紧要。
将全部题目得分相加，分数越高，越靠 近现实型，分数越底越靠近浪漫型。
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一起相拥在海浪里 ！
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幸福味道
我把幸福泡在洗衣液里，然后融开后，把衣服扔进 去，洗洁净衣服上 就印上了幸福味道
起但感到不高兴，是不是很矛盾呢？我
就是这么心情哦！我相
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信“爱一个人不是要拥有”这句话，所 以我希望你得到真正幸福，所以咱们还 是分手好了……
最富当代文艺片特色分手对白：人生总 有这一刻，我早说了几十年！
爱情ppt_关于爱情的ppt__ppt.
• • • • A、最好不要出现 B、自认倒霉 C、想办法分手 D、把它当作对爱情的考验
10、当你发现恋人的意外缺点 时，你的态度是
• • • • A、无所谓 B、嫌弃对方 C、内心十分痛苦 D、帮助对方改进
11、你对家庭的向往是
• • • • A、能同爱人天天在一起 B、人生有了归宿 C、能享受天伦之乐 D、激励对生活的追求
的人我 感，爱 觉而你 。是， 因不 为是 我因 喜为 欢你 与是 你一 在个 一怎 起样 时的
没有一百分的另一半 只有五十分的两个人
相扶到老不容易啊
爱情与人生
爱情在人生中的作用
选择正确的恋爱时机
爱情在人生中的作用
爱为人生提供巨大的动力 爱使人们的感情需求得到充分满 足
恋爱观的形成与发展
爱情温度计
5. 我不太能告诉他/她我真正的想法与感受。
6. 我会认真幻想着，要是换个伴儿不知是何滋味？
7. 在这段关系中，我觉得很寂寞。 8. 我们吵架时，总有一方不愿再谈，开始退避或离开 现场。
爱情温度计
测验解释 8—12分：健康
13—17分：警惕
18—24分：危机
3 我们怎样去爱
4 爱的结束
失恋的心理调适 失恋未必是坏事 不要心存复合的希望 不要想着报复 合理宣泄自己的情绪 时间是治疗失恋的一剂药方
4 爱的结束
好好说再见——分手的处理 尊重对方的人格和感情 提出分手者须交代清楚原因，态度要坚决 分手时保持沟通顺畅
分手前须冷静分析可能出现的后果，并准备 适当的应对方式
男女情感需求排行榜
♀
“你今天过得好吧”——时常被关怀
♂
“我真的很不错”——能力被信任
10、当你发现恋人的意外缺点 时，你的态度是
• • • • A、无所谓 B、嫌弃对方 C、内心十分痛苦 D、帮助对方改进
11、你对家庭的向往是
• • • • A、能同爱人天天在一起 B、人生有了归宿 C、能享受天伦之乐 D、激励对生活的追求
的人我 感，爱 觉而你 。是， 因不 为是 我因 喜为 欢你 与是 你一 在个 一怎 起样 时的
没有一百分的另一半 只有五十分的两个人
相扶到老不容易啊
爱情与人生
爱情在人生中的作用
选择正确的恋爱时机
爱情在人生中的作用
爱为人生提供巨大的动力 爱使人们的感情需求得到充分满 足
恋爱观的形成与发展
爱情温度计
5. 我不太能告诉他/她我真正的想法与感受。
6. 我会认真幻想着，要是换个伴儿不知是何滋味？
7. 在这段关系中，我觉得很寂寞。 8. 我们吵架时，总有一方不愿再谈，开始退避或离开 现场。
爱情温度计
测验解释 8—12分：健康
13—17分：警惕
18—24分：危机
3 我们怎样去爱
4 爱的结束
失恋的心理调适 失恋未必是坏事 不要心存复合的希望 不要想着报复 合理宣泄自己的情绪 时间是治疗失恋的一剂药方
4 爱的结束
好好说再见——分手的处理 尊重对方的人格和感情 提出分手者须交代清楚原因，态度要坚决 分手时保持沟通顺畅
分手前须冷静分析可能出现的后果，并准备 适当的应对方式
男女情感需求排行榜
♀
“你今天过得好吧”——时常被关怀
♂
“我真的很不错”——能力被信任
意象与意境PPT课件
第12页/共68页
【考点解读】
意象是诗歌艺术构思的形象元件，诗歌的意义就 是由若干意象的内蕴所组成的。只有抓住作品的意象， 以及意象所包含的旨趣，意象所体现的情调，意象的 社会意义和感染作用，才能真正地鉴赏古代的诗词作 品。
鉴赏具体作品的时候，不仅要着眼于它们所描写 的客观物象，还应透过它们的外表，看到其中注入的 意念和感情；注意主客观两方面融合的程度。
如柳永《雨霖铃》词中的“今宵酒醒何处？ 杨柳岸、晓风残月 ”,
如唐代诗人王维的《送元二使安西》中的“渭
城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”,
又如李白《春夜洛城闻笛》“此夜曲中闻折 柳 ”等。
第20页/共68页
长亭
古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或饯别送行。 “长亭”成为一个蕴含着依依惜别之情的意象
在古代送别诗词中不断出现,如柳永《雨霖铃》 中“寒蝉凄切，对长亭晚”等。
第9页/共68页
概念 诗歌的意象
诗中的景物形象是情中景。抒情诗，往往 是借助客观物象(山川草木等)表现出来的 主观感情形象，也就是含有“意”的形象， 景物 即“意象”。诗人一般借意象来表现自我， 形象 诗人作为主体，往往与意象这个客体合而 为一。有时诗中有几个意象，各个意象之 间都有一定的联系。简而言之，就是融合 了作者主观情感的景物形象。
（2）结合诗句分析为何使用这一形象。 （3）指出形象所表达情感或营造意境。
第15页/共68页
【解题秘笈】 答案组织(步骤)可分为三个部分：
1、塑造的什么形象（意象）。
如：梅花的傲霜斗雪、不畏权贵，大雁的春秋迁徙、游子怀乡，杨柳的缠 绵悱恻、惜别怀远，流水的时光易逝、怀古思念等。本词上阙的景物有铺径之落 红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等。
【考点解读】
意象是诗歌艺术构思的形象元件，诗歌的意义就 是由若干意象的内蕴所组成的。只有抓住作品的意象， 以及意象所包含的旨趣，意象所体现的情调，意象的 社会意义和感染作用，才能真正地鉴赏古代的诗词作 品。
鉴赏具体作品的时候，不仅要着眼于它们所描写 的客观物象，还应透过它们的外表，看到其中注入的 意念和感情；注意主客观两方面融合的程度。
如柳永《雨霖铃》词中的“今宵酒醒何处？ 杨柳岸、晓风残月 ”,
如唐代诗人王维的《送元二使安西》中的“渭
城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”,
又如李白《春夜洛城闻笛》“此夜曲中闻折 柳 ”等。
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长亭
古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或饯别送行。 “长亭”成为一个蕴含着依依惜别之情的意象
在古代送别诗词中不断出现,如柳永《雨霖铃》 中“寒蝉凄切，对长亭晚”等。
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概念 诗歌的意象
诗中的景物形象是情中景。抒情诗，往往 是借助客观物象(山川草木等)表现出来的 主观感情形象，也就是含有“意”的形象， 景物 即“意象”。诗人一般借意象来表现自我， 形象 诗人作为主体，往往与意象这个客体合而 为一。有时诗中有几个意象，各个意象之 间都有一定的联系。简而言之，就是融合 了作者主观情感的景物形象。
（2）结合诗句分析为何使用这一形象。 （3）指出形象所表达情感或营造意境。
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【解题秘笈】 答案组织(步骤)可分为三个部分：
1、塑造的什么形象（意象）。
如：梅花的傲霜斗雪、不畏权贵，大雁的春秋迁徙、游子怀乡，杨柳的缠 绵悱恻、惜别怀远，流水的时光易逝、怀古思念等。本词上阙的景物有铺径之落 红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等。
当代大学生恋爱观调查分析报告(PPT28张)
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28 20 1616 21 20 16
28 2223 19
男 女
A
B
C
D
E
F
12/16/2013
6、如果您失恋了，您会 25 怎样与过去的恋人相处 （ ） 20 Ａ、依然相信爱情，分 手以后还可做好朋友 15 Ｂ、就此消沉，分手后 不再联系 Ｃ、怨恨你的恋人，从 10 此成为陌路人 Ｄ、没经历过，无法想象 5
四、对调查结果的分析
1. 调查结果显示：从未谈过恋爱的同学有 27 人， 占 30.68% 的比例；正在谈恋爱的同学有 10 人 ，占 11.36% 的比例；有恋爱经历的的同学有 61 人，占 69.32% 的比例； 2.25% 的同学对爱 情已经绝望。由此可鉴大学生恋爱中或恋爱过 的同学占大多数，而在大学生恋爱的态度上， 13.6% 同学希望能找到终生伴侣； 5.68% 的同 学认为校园恋爱有害；54.54%的同学认为恋爱 就是一种顺其自然的事，这证明了 大学生恋爱 观的不成熟性。
35 30 25 20 17 15 10 5 0 A B C 11 44 D 11 4 E F 10 8 33 28 25 20 男 女
5、理想的您恋爱对象 具备什么样的条件（ ） 40 多选 35 Ａ、温柔体贴 30 Ｂ、外向幽默 Ｃ、有理想有上进心自 25 20 信 Ｄ、涵养 容貌 感觉 经 15 济实力 10 Ｅ、性格上的互补和自 5 己有相同爱好 0 Ｆ、对待家庭事业的态 度、对待自己的态度
17 15 10
男 女
10
9 5 2 1
D E F
6 4 4 2
G
5
3
2 0
H
0
A
B
C
2、您对校园恋爱的态度 是（ ） A、 身在他乡有个异性 陪伴和照顾，挺好的 B、无所谓，就是很自 然的一件事 C、有坏处，耽误学 习，浪费金钱 D、能找到终身伴侣挺 好的
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01 《真实的理想永远如此多情—电影<可可西里>的胶片诉说》
真实的理想永远如此多情电影可可西里的胶片诉说01碎片式的记忆和后现代情感表达评204602青春彼岸评孔雀03时间空间和记忆中的爱情美人草04迷失在世界中评世界05冬天的绽放评孔雀0639标题举例从一秒钟的动心到一辈子的倾心解读影片一个陌生女人的来信中的情感展现黑暗王国里的一道光明评电影盲井10羞怯与自虐一个陌生女人的来信的中国式表达11生命咏叹调评孔雀1240标题举例平民话语与表素真实评没事偷着乐13城市碎片下的平民真实评没事偷着乐14在民族主义和国际主义之间评黄河绝恋15一个小人物的生命和尊严评黄河绝恋中的三炮形象16自然美质朴美色泽美评电影我的父亲母亲17新浪漫城市童话评美丽新世界1841标题举例挚爱与真情
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3.从电影美学的视角进行评论
这类评论对于学生来说有一定的难度，因为它需要学生具备相当 的电影美学知识，对电影风格的整体把握和理解。对这类评论，我们 通常采用常见的思路，那就是从某个比较熟悉的美学样式出发，将影 片放在这个样式之中进行分析，这样避免了知识准备不足可能出现的 跑题现象。
在电影《我的父亲母亲》中我们能明显地感受到影片中浓浓的乡
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第二节 基本概念
在电影理论的基础上，用明白晓畅的 语言将自己对影视作品所表现出的艺术风 格、手法、影视的美学追求、主题、人物 A 塑造以及演员的表演、导演手法、摄影、 灯光、美术等构成影视的重要元素进行深 入细致的分析和挖掘。
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2014年河南省统考试题A卷： 请认真观看《中国故事——樊建川》，回答下列问题。 1.本片讲述了樊建川哪些人生经历？在这些经历中你印象最深刻的 是什么？为什么？（25分） 2.本片采用了怎样的叙事手法？这样叙述有哪些好处？（20分） 3.本片的配乐中有两段吟唱，请简要描述其所对应的画面内容，分 析吟唱在片中的作用。（20分） 4.结合本片谈谈你对“给自己一个机会”的理解。（200字以内） （15分）