《小朋友的节日》主题活动

小班《小朋友的节日》主题活动小结

“六一”国际儿童节是小朋友自己的节日，小班幼儿又是第一次在幼儿园渡过“六一”儿童节，现在的幼儿大多数都是独生子女，经常会感到孤单，把充满“快乐、欢笑、温馨、童趣”的“六一”带给每个孩子是我们教师的职责。为了让孩子们过一个自主、快乐的节日，针对《小朋友的节日》这个主题我们创设了一系列丰富多彩的活动，试图通过各项活动让孩子们感知和体验“六一”儿童节是小朋友自己的节日，儿童是节日的主人。另外让幼儿深切体验到社会对自己的关心和爱护，为他们今后逐步认识自己的社会价值积累相关经验。

从环境的角度出发，我在主题活动开展前积极鼓励孩子和我一起主动参与到节日环境创设的活动中，孩子们在“想想”“说说”“做做”中感受创作的快乐，体验节日欢乐的气氛。我利用各种纸盒、包装纸、彩带、气球等布置材料，同孩子们一起运用各自的巧手，通过画、剪、贴、拼、挂等方法，使班级面貌焕然一起，节日氛围浓厚，让我们小（2）班成为孩子们真正的节日乐园。

从认知的角度出发，我安排设计了《小朋友的节日》社会活动、《六一儿童节》音乐活动和《六一到》语言活动等。课前我请孩子们和家长朋友共同收集资料，了解“六一”国际儿童节的由来。活动中我请孩子们参观幼儿园的环境变化，感受节日的气氛。通过谈话、儿歌、歌表演等多种形式，让幼儿知道“六一”是小朋友的节日，激发孩子们过节的愿望。社会活动中我引导幼儿讨论：你想如何过“六一”儿童节？你知道有谁在为小朋友过节忙碌着？这些话题不仅为下面的各项活动做好铺垫，而且还可以让幼儿充分感受到父母、老师以及社会对自己的关爱，同时在关爱中学会感恩他人、关心他人，体验爱与被爱的幸福与快乐。

从情感的角度出发，我园组织安排了“大家一起过六一”的聚餐活动和游园活动。在聚餐会上，小朋友开心极了，有说有笑，在快乐的氛围中感受分享。游园活动中教师提供了集多样性与趣味性为一体的一系列游戏活动，如打保龄球、套圈、小小美发师、贴五官、泥工坊、欢乐赛车、钓鱼、贴吧、棋类、小舞台等供幼儿自由组织选择游戏活动。游戏活动中充分发挥了孩子的主动性、创造性，给每个孩子提供了展示自己才能的机会，让每个孩子在活动中体验成就感，树立自信心，感受到节日的快乐。

《纲要》中明确指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益与身心发展的经验。”《小朋友的节日》这个主题活动的开展贴近幼儿生活，幼儿在轻松愉快的活动环境中表现出极大的积极性和自主性，自我学习的潜能得到真正的发挥。体验到了与同伴分享、合作的快乐，以及成人对自己的关爱，积极主动参与各项活动，度过了一个快乐的六一。