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童话阅读练习及答案(5篇)

童话阅读练习及答案(5篇)

童话阅读练习及答案(5篇)快乐王子在一座城市里,有一座快乐王子的雕像。

这位王子身上镶满了薄薄的黄金叶片,明亮的蓝宝石做成他的双眼,剑柄上还镶着一颗硕大的灿灿发光的红色宝石。

他非常漂亮,受到了人们的赞美。

有一天晚上,一只掉队的燕子路过这里,准备在快乐王子的脚下过夜。

突然,空中接连掉下几滴水来。

原来,那是快乐王子的眼泪。

燕子问他为什么哭,王子说:“我看到远处的一条小街上住着一户穷人。

里面有一位女裁缝正在为皇后最喜爱的宫女赶制舞会衣服,她累极了。

她生病的孩子躺在床上,嚷着要吃橘子,可她买不起。

你能把我剑柄上的红宝石取下来送给她吗?”起初燕子不愿答应,但看到王子的忧愁,最终还是答应了他的请求。

第二天,燕子去告别王子,王子说:“我看见远处阁楼中,有一个年轻的男子正为剧院经理写剧本,但是他又冷又饿,连一个字都写不了。

能不能送一颗我的蓝宝石给他呢?”燕子又一次答应了。

第三天晚上,燕子再次去告别王子,王子说:“在下面的广场上,有一个卖火柴的小女孩。

她的火柴都掉在阴沟里了,她回家后,父亲会打她的,你能不能把我的另一只眼睛取下来,给她送去?”燕子担心这样会让王子变成瞎子,但王子还是坚持要求他这么做。

最终,燕子又一次答应了。

燕子决定永远陪伴着瞎王子。

王子让他飞到城市上空去,告诉他看到了什么。

燕子看到富人们在自己漂亮的洋楼里寻欢作乐,看到了桥洞里挨冻的穷孩子。

他飞回来告诉了王子。

王子说:“你把我身上的金片全拿去送给那些穷人吧。

”于是,王子变得非常难看了。

在一个可怕的冷天,燕子死了。

王子的雕像内部发出一声奇特的爆炸声,原来,王子的心裂成了两半。

对一位天使说:“把城市里两件最珍贵的东西送到天堂里来。

”天使把死燕子和快乐王子的心送到了天堂里。

高兴地说:“你的选择对极了。

”1.“这位快乐王子,身上镶满了薄薄的黄金叶片,明亮的蓝宝石做成他的双眼,剑柄上还镶着一颗硕大的灿灿发光的红色宝石。

”2.快乐王子掉泪是因为他看到了穷人家的困境和苦难。

小学五年级寓言故事阅读题及答案

小学五年级寓言故事阅读题及答案

小学五年级寓言故事阅读题及答案寓言故事是一种以人物动物形象来传递道德教育和人生哲理的短篇故事。

它以简明易懂的语言和引人入胜的情节,既能吸引孩子的注意力,又能引发他们的思考。

以下是几个适合小学五年级学生的寓言故事及相关阅读题。

故事一:乌鸦和狐狸从前有只很聪明的乌鸦,它每天都在树上唱歌。

一天,一只狐狸看见乌鸦很羡慕它美妙的歌声,便想方设法哄骗乌鸦。

狐狸说:“乌鸦啊,你的声音一定很美,可惜我在地上,听不太清楚。

能不能让我听一听?”乌鸦自负起来,打开嘴巴高声唱了一首歌,结果它的美味奶酪掉到地上,被狡猾的狐狸抢走。

阅读题:1. 这个故事教会我们什么道理?2. 为什么乌鸦会相信狐狸的话?3. 描述一下乌鸦失去奶酪时的心情。

故事二:螃蟹和刺猬螃蟹和刺猬是玩伴,他们互相帮助,过着快乐的生活。

有一天,螃蟹被捕捉到了,它大声呼救,刺猬听到了就跑过来想救它。

可是,由于刺猬满身都是刺,它无法接近螃蟹。

最终,刺猬想出主意,他用背上刺的位置做了调整,让螃蟹靠近它的背部,然后带着螃蟹一起离开。

阅读题:1. 这个故事告诉我们什么重要的道理?2. 你认为刺猬是如何帮助螃蟹摆脱困境的?3. 这个故事给你什么启示?故事三:蚂蚁和蝉夏天的时候,蝉唱歌,而蚂蚁则忙着为冬天存食。

蚂蚁辛辛苦苦地工作,看见蝉无所事事地唱歌,觉得很不公平。

冬天一到,蚂蚁有足够的食物过冬,而蝉却挨饿。

蝉后悔自己夏天懒散度日的行为,向蚂蚁道歉,并决心以后要勤奋工作。

阅读题:1. 这个故事给我们什么重要的教训?2. 为什么夏天的时候蚂蚁会觉得不公平?3. 你认为蝉听到蚂蚁的道歉后感受如何?答案:故事一答案:1. 这个故事告诉我们不要相信别人的奉承话,以免上当受骗。

2. 乌鸦相信狐狸的话,是因为它自负起来,觉得自己的声音很美。

3. 乌鸦失去奶酪时感到非常后悔和愤怒。

故事二答案:1. 这个故事告诉我们团结合作可以战胜困难。

2. 刺猬帮助螃蟹摆脱困境的方法是调整刺的位置,让螃蟹能够靠近它的背部。

【期末】语文三年级上册阅读理解——童话寓言 大本营(五)(附答案)部编版

【期末】语文三年级上册阅读理解——童话寓言 大本营(五)(附答案)部编版

期末语文三上阅读理解——童话寓言大本营(五)萌宝阅读小能手期末快到,小萌宝们一个个来到《专题训练》大本营,化身小斗士,勇闯才智城——(附答案)专题五:童话寓言阅读指导:一、小寓言,大道理。

二、联系生活体会寓意。

答题点拨:一、联系现实答题二、精确理解后答题训练一:蚂蚁和螳螂在夏天,蚂蚁每天一大早便起床,辛勤地工作着。

螳螂呢?每天“叽里叽里”地唱着歌,游手好闲地过日子。

那时,每一个地方都有吃的东西,满山遍野都是盛开的花朵,真是一个欢快的夏天哪!螳螂看到蚂蚁工作,感到格外惊异。

“喂!蚂蚁先生,为什么要那么努力地工作呢?略微休息一下,像我这样唱唱歌不是很好吗?”可是,蚂蚁仍旧连续工作着,说:“在夏天储存食物,这是为寒冷的冬天做预备呀!”螳螂听蚂蚁这么说,就不再理蚂蚁了。

“唉!真是麻烦,为什么要想那么久以后的事呢?”欢快的夏天结束了,秋天也过去了,冬天来了。

北风呼呼地吹着,天空中飘舞着雪花。

处处都是雪,螳螂一点儿食物都找不到,消瘦得不成样子。

螳螂蹒跚地走在雪地里,心想:我若像蚂蚁先生那样,在夏天储存了冬天所需要的食物该多好呀!1 猎取信息下列表述正确的是哪一项?()A.在春天,蚂蚁每天一大早便起床,辛勤地工作着。

B.在夏天,螳螂每天只顾唱歌,游手好闲地过日子。

C.蚂蚁只想好好储存食物,不想思考以后的事情。

D.冬天处处是雪的时候,蚂蚁储存的食物都吃完了。

2 猎取信息螳螂在夏天和冬天对储存食物这件事分别有什么想法?分别用“”在文中画出来。

3 形成解释蚂蚁在夏天做了什么?它为什么要这样做呢?4 创意运用读了这篇文章,你想对蚂蚁或螳螂说些什么?训练二:①秋风紧了,树上只剩下最终一片树叶。

②一只鸟儿飞来了,停在枝头,他听到树叶正在叹息,就问:“你发什么愁?告知我,我是一只欢快的鸟儿。

”③树叶说:“你很欢快,可我不欢快,我快要死了。

”④鸟儿笑了:“你应当欢快才对呀,你知道那些已经飘落在地上的树叶去了哪里吗?”⑤树叶说:“不是掉在地上烂掉了吗?”⑥“但是烂掉的叶子都变成了肥料,藏进了树妈妈的身子里,”鸟儿望着树叶说,“他们在那里等着,等到春天一来,就会再长出来,变成一片片又新又绿的叶子。

2023年人教版四年级寓言故事阅读理解题及答案

2023年人教版四年级寓言故事阅读理解题及答案

2023年人教版四年级寓言故事阅读理解题及答案故事一:小狗和小猫从前,有一只小狗和一只小猫是好朋友。

一天,它们一起出去玩耍,迷路了。

它们遇见了一只老鼠,问老鼠怎么回家。

老鼠告诉它们要沿着河流走,就能找到回家的路。

小狗和小猫按照老鼠的指示,一直沿着河流走。

走了一段时间,它们看到了一座桥。

桥上站着一只聪明的猫头鹰。

小狗和小猫不知道该怎么过桥,于是向猫头鹰请教。

猫头鹰告诉它们,桥上只能通过一种动物,要么是只会说真话的动物,要么是只会说假话的动物。

小狗和小猫要想通过桥,必须找到只会说真话的动物。

小狗和小猫听了猫头鹰的话,心里很犯难。

它们来到桥上,看到了两只动物,一只狐狸和一只羊。

小狗和小猫向它们请教应该怎么办。

狐狸看到了小狗和小猫,眯起眼睛说:“我只会说真话。

” 羊看到了小狗和小猫,扬起头说:“我只会说假话。

”小狗和小猫想了一下,他们都知道猫头鹰说过只能通过只会说真话的动物。

于是,小狗选择信任狐狸,小猫选择信任羊。

小狗过了桥,小猫却没过去。

小狗回头看到小猫没过来,它觉得奇怪,问小猫为什么没有通过桥。

小猫苦笑着说:“羊只会说假话,它拿错了方向,我本来能走到桥的另一边,可是它骗了我。

”小狗帮助小猫绕道回到桥上,再次面对狐狸和羊。

小狗对小猫说:“不要相信羊,让我们相信狐狸,快点找到回家的路。

”小猫同意了小狗的建议,它们再次选择相信狐狸。

小狗和小猫成功通过了桥,找到了回家的路。

它们深深地感谢狐狸,因为没有狐狸的帮助,它们可能就找不到回家的路了。

从此,小狗和小猫明白了一个道理:有些人可能会骗你,但也有一些人会真心帮助你。

要学会识别谁是真心对你好的人,相信那些真心帮助你的人。

阅读理解题:1. 小狗和小猫遇到了谁?a) 老鼠b) 猫头鹰c) 狐狸d) 羊答案:a) 老鼠2. 按照老鼠的指示,小狗和小猫沿着什么走?a) 山脉b) 河流c) 森林d) 小路答案:b) 河流3. 桥上只能通过什么样的动物?a) 只会说真话的动物b) 只会说假话的动物c) 只会说笑话的动物d) 只会说大话的动物答案:a) 只会说真话的动物4. 小猫选择相信了谁?a) 狐狸b) 羊c) 猫头鹰d) 决定自己过桥答案:b) 羊5. 小狗和小猫最后是怎样通过桥的?a) 小猫相信了狐狸的真话b) 小狗相信了羊的假话c) 小狗回到桥上帮助小猫通过d) 小狗和小猫决定绕道走答案:c) 小狗回到桥上帮助小猫通过通过这个故事,我们可以学到如何识别真心帮助我们的人,以及相信那些真心对我们好的人。

部编三年级语文阅读专项试题 专题05 童话寓言 有答案

部编三年级语文阅读专项试题 专题05 童话寓言 有答案

05 童话寓言【阅读点津】童话富于幻想,故事奇妙,情节曲折,多用拟人、夸张、对比等手法;寓言篇幅短小,语言简练,具有明显的讽喻意味,一般采用一事一理的写法。

阅读方法:①把握故事内容,弄清“人物”之间的关系;②分析表现手法,揣摩作者的写作意图;③领悟生活哲理,对照、品评现实社会中的人或事。

【典型例题】狐狸和葡萄①一个炎热的夏日,狐狸走过一个果园,它停在一大串熟透而多的葡萄前。

②狐狸想:“我正渴呢。

”于是它后退了几步,向前一冲,跳起来,却无法够到葡萄。

③狐狸后退又试,一次,两次,三次,但是都没有得到葡萄。

④狐狸试了一次又一次,都没有成功。

最后,它决定放弃,它想,然后边走边说:“葡萄还没熟呢,我敢肯定它是酸的。

”⑤有些人无能为力,做不成事,却偏偏说时机还没有成熟。

想一想:请你用自己的话简要说说寓言故事中狐狸的形象。

_________________________________________________________________________________你学会了吗?我们来挑战一下下面的试题吧!【沈阳市铁路实验小学三年级期中测试题】贪心的狐狸大杨树上有个马蜂窝,马蜂飞来飞去蜇人,真可恨!老农看见了,就拿一只口袋,套住马蜂窝,用绳子紧紧系住袋口,扔在树底下,回家吃饭去了。

梅花鹿和羚羊跑过来,它们发现了口袋,以为里边准有什么好吃的东西。

梅花鹿叫道:“我先看见的,该归我。

”羚羊喊道:“是我先看见的,该归我。

”它们争啊吵啊,谁也不让谁。

这吵吵嚷嚷的声音让一只尖耳朵狐狸听见了。

它鬼头鬼脑地溜过来,看见梅花鹿、羚羊跟前放着一个圆鼓鼓的口袋,心想:里面准是一块大肥肉,足够我吃两顿的。

于是,狐狸转了转眼珠,抓了抓耳朵,想了个坏主意。

它说:“别吵了,别吵了!我来给你们评评理。

”梅花鹿和羚羊说:“你很聪明,一定有好办法。

我们听你的。

”狐狸一听,心里高兴极了。

它眯起眼睛□清清嗓子□装出一副公正的样子说□那好吧□你们谁跑得快□口袋就归谁□现在就比赛□从这儿跑到小河边□再跑回来□梅花鹿和羚羊拼命地向小河边跑去。

《克雷洛夫寓言》答案终稿

《克雷洛夫寓言》答案终稿

《克雷洛夫寓言》练习题答案一、选择题1号1、《乌鸦与狐狸》幸运的乌鸦弄来了一块( B )准备美美大吃一顿?A肉 B奶酪 C糖果2、是( C )骗走了乌鸦的奶酪?A老虎 B老鼠 C狐狸2号1、《乌鸦和母鸡》中,斯摩棱斯克公爵为了抗击侵略者,想出了什( B )妙计。

A住在莫斯科城 B离开莫斯科城2、乌鸦最终( B )了。

A 离开了 B 留下来了3号1、年轻人忙活了半天,还是没能打开盒子,别人看他忙成这样,有的_,有的_,有的( A )A:直摇脑袋、交头接耳、暗自窃笑B:交头接耳、直摇脑袋、暗自窃笑C:暗自窃笑、直摇脑袋、交头接耳2、这个年轻人是个__的人。

( B )A:贪婪 B:非常自信 C:不聪明3、桶被借去装__。

( C )A:水 B:油 C:酒4、木桶被借了__天。

( C )A:4天 B:6天 C:3天4号1、《青蛙和牯牛》中青蛙是一只( A )的青蛙?A嫉妒 B谦虚 C自大。

2、牯牛在做什么?( B )A打滚 B吃草 C耕田5号1、姑娘嫁给了谁?( B )A.贵人 B. 残疾人 C. 穷人2、“这些人多俗气啊!”是谁说的?( A )A.美人B.求婚者C.残疾人6号1、《山雀》中,山雀夸口说要把整片大海烧光,陆上的( B )成群地空中盘旋,( D )从森林里跑出来看热闹。

A.老鹰 B.鸟儿 C.居民 D.野兽2、山雀最终( A )大海。

A. 没有烧光 B.烧光了7号1、《杜鹃和公鸡》中,杜鹃的歌声( A ),( B )。

2、“啊,公鸡,你那美妙绝伦的歌声,真是让人( A )啊!”8号1、《两只鸽子》另外一个鸽子说你要出去旅游,至少要等到哪个季节( A )A春季 B夏季 C秋季 D冬季2、鸽子旅行家遇到雷暴雨躲到什么树下(A )A橡树 B杉树 C枫叶树9号1、《金币》中,有人愿意拿出( C)铜来换取农夫的一枚金币A一棒 B四棒 C三棒2、这块金币打磨后失去原来的价值吗?( A )A 失去B 没有失去 C没有失去并是原来价值的两倍10号1、不信神的人们要反抗天神,他们说要把石块、利箭射上( B )。

完整版寓言童话阅读及答案

完整版寓言童话阅读及答案

蝴蝶谷祖国的宝台湾气候温暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生的好地方。

台湾的山多,山谷也多。

每年春季,一群群色彩斑(ban I訓)的蝴蝶花,穿林,越小溪,赶到山谷里来聚会。

人就把些山谷叫做蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。

有的山谷里有一种黄色的蝴蝶,在阳光的照耀下, 金光,十分壮。

有的山谷里有几种蝴蝶,五彩的蝴蝶上下舞,就像在空中撒了一把五六色的片,随来,又随去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。

人一到里,立刻就会被成群的蝴蝶住。

你看, 蝴蝶那翩翩起舞的子,多么像在迎前来参的客人呀!1、写出文中你喜的四字2、第3自然段是哪句写的?用“”画出来。

3、你在文中找出一近写下来()——()4、用“〜”画出文中的比句5、通文,你提出两个有价的个无名小是的天下。

无名上有一片片茂密的林,叶密密麻麻,相互交,林里栖息着上百种海,它在里游、唱歌、跳舞一愉快地生活着。

白是无名小上数量最多的,每三只海中,就有一只白。

每次在海面上翔,它都是成群,很少独行。

当它落在上,色的林就像了白云,望去,白茫茫的一片。

在上,白家族可以是一个最大的家族。

里形体最大的海要数信天翁了,它的一只翅膀就有教室黑板那么大,当它展开双翅、自由翔的候,就仿佛一个然大物穿梭在小之。

上最珍的海是野,它的羽毛可以做高量的滑雪衣。

最勇敢的海要算是海燕,当暴雨来的候,的都起来了,海燕却在海面上迎着浪快地来去,一点儿也不害怕。

1、短文是哪句写的?在文中用“”画出来。

2、加粗的字正确解,在序号下画“厂”o(1)成群:①聚,合②束,完了(2)暴风雨:①过分急躁的②姓③强大而突然来的,又猛又急3、这段话中共写了_____ 种海鸟,它们是________和________ O4、你喜欢这个无名小岛吗?为什么?蚊子和狮子一只蚊子飞到狮子那里,对狮子说:“我不怕你,你并不比我强。

你也许不信。

其实,你有什么力量呢?不过用爪抓,能用牙咬罢了。

我呢可比你强多了。

()你愿意,我们()比一比。

”蚊子说着就吹起喇叭,冲上前去,向狮子脸上、鼻子上周围没有毛的地方乱咬。

小学语文三年级阅读讲义五童话寓言阅读含答案含解析

小学语文三年级阅读讲义五童话寓言阅读含答案含解析

三年级阅读训练专题五 童话、寓言阅读童话阅读童话是孩子们最喜爱的一种文学样式。

它源于古代的神话和传说,具有奇妙的幻想,曲折的情节,优美的语言,有趣的内容。

童话一般分为拟人化童话、超人化童话、知识童话(科学童话)等。

阅读童话时要从以下几个方面入手:一、理解童话中的幻想内容。

童话的魅力来自于它的幻想和夸张。

这既是童话的艺术手法,也是区别于其他文学形式的地方。

正因为如此,所以童话里的人物是虚构的,环境是假设的,情节、事件也不是生活中所实有的。

但幻想不是胡思乱想,夸张不是不合逻辑的随意编造,它们都不能离开社会现实而独立存在。

我们在理解时,应该把它作为客观生活的反映。

二、把握童话中的比拟特征。

比拟,包括拟人和拟物,就是通常说的人格化手法。

童话作品常常把非人的有机物、无机物以及抽象的思想、概念比拟成人,赋予人的思想感情、行为动作和说话做事的能力。

这样,猫狗虎豹,花草树木,一沙一石,一旦进入童话领域,就“活”起来了,就成为具有喜怒哀乐、七情六欲的生灵。

因此,我们在阅读童话时,千万不能孤立地、静止地看待非人的有机物、无机物,而要把它们看做活生生的人。

三、重视童话的现实意义。

不论是童话的幻想、比拟、夸张,还是它的思想内容,都源于现实生活,折射现实生活。

例如,社会上有冻死孩子的事情,才出现安徒生的《卖火柴的小女孩》那样的童话;世界上有些虚伪的、自欺欺人的人,才出现像《皇帝的新装》那样的作品;还有善与恶、苦与甜、笑与哭等情景在童话里的出现,无一不是对社会现实的反映。

因此,我们随作者进入了一个个美妙神奇的童话世界,与作品中的人物一起上天入地、嬉笑怒骂的时候,决不能小视它的现实意义。

寓言阅读寓言故事是文学体裁的一种,是含有劝谕或讽刺意味的故事。

它的故事情节简短,多用借喻手法,使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中得以体现。

中国古代有名的寓言故事有《揠苗助长》《自相矛盾》《郑人买履》《守株待兔》《刻舟求剑》《画蛇添足》等;国外的寓言故事《农夫与蛇》在世界上享有很高的知名度。

寓言故事阅读练习及答案

寓言故事阅读练习及答案

寓言故事阅读练习及答案寓言故事阅读练习及答案寓言故事包含了许多通俗易懂的小道理,非常适合小学生,既可以用于娱乐,又可以学习人生道理,下面是小编为大家整理的寓言故事阅读练习及答案,仅供参考,欢迎大家阅读。

阅读文段,回答问题。

寓言一一只老鹰在天空中自由自在地飞翔,不幸被枪弹击中。

这事恰被一只公鸡看见了。

它躲在草丛中窥视了半天,发现这只老鹰的确死了,便“勇敢”地冲过去,用喙和爪子与死老鹰战斗,并大喊道:“你们快来看呀,老鹰被我征服了。

”母鸡和小鸡们从四面八方跑来,它们夸不绝口:“公鸡真了不起!”“公鸡是我们的英雄!”公鸡听到这些议论,趾高气扬,十分得意。

不料这时又飞来了一只老鹰,公鸡抬头看见,忙失魂落魄地逃命,一头钻进鸡笼里。

狼和狐狸有一只母狼,生下一只又高大又强壮的小狼,它的力气、身材和敏捷各方面,都超过其他所有的`狼,所以狼们送它一个叫“狮子”的外号。

这只狼身材虽然高大,头脑却很笨,以为狼们给它“狮子”这个外号是对它的敬意,便离开狼群,去和狮子做伴。

一只狐狸看了这事,便说:“我不希望自己学你这种自大自夸的行为,因为你在狼群里,的确像一只狮子,但是在狮子的面前,你仍是一只狼啊!蚊子和牡牛一只蚊子停在牡牛的角上,不久,它想飞到别处去,于是它发出“嗡嗡”的声音,问牛是否愿意它离去?牡牛听了,冷然地回答说:“我不知道你来了。

你走了,我也不会觉得失去了你。

”小羊和狼一只小羊站在屋顶上,自以为毫无危险,胆气不禁一壮,刚好一只狼走过,小羊便开口向狼辱骂。

狼向上一望说:“噢!我听到你的辱骂了,但这并不是你在骂我,而是你站着的屋顶在辱骂我呀!”1.寓言,以_______性的故事寄寓意味深长的道理,言在此而意在彼,给人以生活的启示。

寓言故事一般是简短的,故事的主人公可以是人,也可以是_________化的动植物或者其他事物。

2.后三则寓言选自《__________》。

3.分别写出四则寓言的寓意。

一则:____________________________________________________二则:____________________________________________________三则:____________________________________________________四则:____________________________________________________参考答案1.比喻拟人2.伊索寓言3.一则:弄虚作假,喜欢吹牛的人,迟早是要被事实戳穿的。

2021年中考语文二轮复习:童话寓言阅读 练习题精选汇编(部编版,含答案)

2021年中考语文二轮复习:童话寓言阅读 练习题精选汇编(部编版,含答案)

2021年中考语文二轮复习:童话寓言阅读练习题精选汇编一、[2020·金华、丽水]文学作品阅读。

送给青蛙的大海[日]山下春雄阿和有一条心爱的浴巾,这条浴巾突然不见了。

今天,妈妈把浴巾洗了洗。

刚刚晾好,一阵大风刮来,浴巾被刮上了天,飞了。

糟糕的是,大风之后又下起了一场大暴雨。

没法去找浴巾了,阿和伤心地哭了起来。

“浴巾没有了,午睡时盖什么呢?”是啊,阿和中午睡觉时盖什么呢?阿和降生到人间之后一直盖着这条浴巾,直到现在为止,有时她还咬着浴巾的一角进入梦乡哩。

这条浴巾虽然有些磨破的地方,但它却是阿和心爱的蓝浴巾。

“蓝浴巾一定是飞到森林那边去了,等雨停了咱们一起去找找看。

”妈妈说道。

阿和没有午睡,她的眼泪和雨水一起流了下来。

大雨终于停了。

阿和和妈妈匆匆忙忙地向森林走去,寻找那条被大风刮走的蓝浴巾。

森林离阿和的家不太远。

森林里的地面上有个被大雨冲成的“小水塘”,水中映出了蔚蓝的天空。

树叶上挂满了晶莹的雨珠,闪闪发光。

这些雨珠闪着亮光从树叶上滚落下来,掉在“小水塘”里。

其实,这“小水塘”并不是真正的小水塘,而是被雨水浇湿的浴巾,是阿和要寻找的心爱的蓝浴巾。

“啊,我看见蓝浴巾了!”阿和正要飞快地向蓝浴巾跑去,却猛地被妈妈拽住了胳膊。

“别出声!”妈妈说道。

不知从何处传来了一阵声音,非常动听,像歌声一样。

“啊,发现了,咱们发现了一个好东西!”顺着这声音望去,只见蜂斗草的叶子上有两只小青蛙,它们正在兴致勃勃地俯视着这被雨水浇湿并积满水的蓝浴巾。

“这是什么呀?对,问问哥哥吧!”青蛙弟弟转过身子叫来了青蛙哥哥。

青蛙哥哥看着蓝浴巾,对青蛙弟弟说:“这是大海吧。

爸爸说过,海是蓝色的,还很大!”“这真的是大海吗?海面上是浮着船只的呀!”青蛙弟弟的话音刚落,一片树叶轻轻地飘落下来,像一只船似的浮在水面上。

“啊,是大海,这是我们的大海!”两只青蛙一齐跳进了由蓝浴巾和雨水构成的大海,它们俩在海里又蹦又跳,又打又闹,还进行了蛙泳比赛。

三年级语文童话、寓言类文章阅读专项训练(含答案,适合各版本教材)

三年级语文童话、寓言类文章阅读专项训练(含答案,适合各版本教材)

三年级语文童话、寓言类文章阅读专项训练(适合各版本教材)河蚌和水鸟 (1)大袋鼠的儿子 (2)狼的本性 (3)月亮与地球的对话 (5)上帝的礼物 (6)蚂蚁和蜜蜂 (7)明星的悲剧 (8)动物们的烦恼 (9)魔语瓶 (10)蚊子和狮子 (11)乌龟和天鹅 (12)美丽的花 (13)哭婆婆,笑婆婆 (13)蚂蚁和喜鹊 (14)刺猬理发 (15)袋鼠与蜗牛 (16)智者与年轻人 (17)“诚信”漂流记 (18)参考答案 (20)河蚌和水鸟河蚌正在张开壳晒太阳,水鸟去啄它的肉,被河蚌夹住了嘴,双方相持不下,结果被渔翁一起捉住。

河蚌和水鸟,一个被放在水盆中,一个是被关在笼子里。

夜深了,河蚌悄悄地爬出了盆,一步一步向屋外挪去,但是它爬得太慢了,爬了大半天也没能爬出屋。

水鸟虽然有一对善于飞翔的翅膀,但此时也不能远走高飞,只好用嘴使劲地啄笼子。

可它的嘴没有蚌壳那么尖利,把笼子敲得“梆梆”响,也没弄开,反而把渔翁吵醒了。

“跑?休想!”渔翁一边警告,一边走了过来,一看水鸟还在笼子里呆着,可是盆里的河蚌却不见了。

他扭头一瞧,发现河蚌正缓缓地向屋外爬。

□你想溜□没那么容易□说着把它捏起来扔进盆里□回去睡了□河蚌眉头一皱,计上心来,小声说:“水鸟老兄,咱们应该相互都助才对……”水鸟连忙点头称好。

夜幕再次降临了。

河蚌地爬了起来,用自己的外壳打开了笼子,水鸟让河蚌夹住自己的脚,急忙展开的翅膀,向外飞去。

,它们便消失在茫茫夜色中。

1.请在短文中的方框里加上标点。

2.短文的第自然段写出了“鹬蚌相争,渔翁得利”的意思。

3.在短文最后一段的横线上填上合适的词。

4.仔细读读短文,河蚌和水鸟的长处和短处各是什么?填在下面的表格里。

5.么办法?6.短文写了河蚌和水鸟被捉及它们两次逃跑的事。

开动脑筋,为它们分析一下成功与失败的原因。

河蚌和水鸟被捉,是因为它们;第一次选跑不能成功,是因为它们;它们第二次逃跑成功,是因为它们能。

7.用“”画出河蚌与水鸟互相帮助、团结合作的句子。

2023年人教版五年级寓言故事阅读理解题及答案

2023年人教版五年级寓言故事阅读理解题及答案

2023年人教版五年级寓言故事阅读理解题及答案故事一:《乌鸦和狐狸》题目:根据故事内容,回答以下问题。

1. 乌鸦最初为什么张开嘴巴?2. 狐狸通过什么方法夺走了乌鸦的饼干?3. 故事中想要教训乌鸦的人是谁?4. 故事最后乌鸦失去了什么东西?答案:1. 乌鸦最初张开嘴巴是为了展示自己那美丽的鸣叫声。

2. 狐狸通过夸奖乌鸦的歌喉,使乌鸦为了回应而放下了饼干。

3. 故事中想要教训乌鸦的人是狐狸。

4. 故事最后乌鸦失去了自己的饼干。

故事二:《乌龟和兔子》题目:根据故事内容,选择正确的答案。

乌龟和兔子约定了100米赛跑,兔子觉得自己跑得快,于是不屑一顾地在比赛开始时追玩家。

兔子跑到一半时,看到乌龟悠闲地在路边吃草,于是停下来休息,结果睡觉睡过了头。

最终,谁赢得了比赛?A. 乌龟B. 兔子C. 平局答案:A. 乌龟故事三:《小伙伴之间的友谊》题目:根据故事内容,回答以下问题。

1. 故事中的两只小猫叫什么名字?2. 小猫们为什么开始互相争斗?3. 是谁告诉小猫们友谊的重要性?4. 小猫们最后怎样解决了争斗的问题?答案:1. 故事中的两只小猫分别叫小黑和小白。

2. 小猫们开始争斗是因为它们都想独占一个食物碗。

3. 是小白的妈妈告诉小猫们友谊的重要性。

4. 小猫们最后决定一起分享食物,并变得更加友好。

故事四:《勇敢的小蜜蜂》题目:根据故事内容,选择正确的答案。

小蜜蜂想收集花蜜,但是花蜜都在高高的花朵上。

小蜜蜂怎样解决了这个问题?A. 小蜜蜂放弃收集花蜜。

B. 小蜜蜂在其他小蜜蜂的帮助下,共同收集花蜜。

C. 小蜜蜂学会了飞得更高。

答案:B. 小蜜蜂在其他小蜜蜂的帮助下,共同收集花蜜。

以上是2023年人教版五年级寓言故事阅读理解题及答案的内容。

通过阅读这些故事,孩子们可以学习到生活中的道理,并培养阅读理解的能力和思维逻辑。

希望这些故事能够给孩子们带来乐趣和启示。

四升五语文暑假辅导阅读讲义-童话寓言类阅读(一)-人教部编版(含答案)

四升五语文暑假辅导阅读讲义-童话寓言类阅读(一)-人教部编版(含答案)

四升五语文暑假辅导阅读讲义-童话寓言类阅读(一)-人教部编版(含答案)童话寓言阅读(一)阅读指导一、解读童话、寓言童话是通过丰富的想象、幻想,采用夸张、象征等手法来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想、道德教育的一种文学形式。

童话的形象最为广泛,上至日月星辰,下至鸟兽鱼虫、花草木石,不论有生命的还是无生命的,有形的还是无形的,具体的还是抽象的,都可以用拟人的手法塑造出来。

寓言是以比喻性的故事来寄寓道理的文学体裁。

作者把所要说的道理用故事的形式巧妙地表达出来,往往具有强烈的讽刺、劝诫效果和鲜明的教育功能。

中国古代的寓言故事有《揠苗助长》《自相矛盾》《郑人买履》《守林待兔》《刻舟求剑)《画蛇添足》等;国外的寓言故事《农夫与蛇》,在世界上享有很高的知名度。

二、童话和寓言的区分1.从情节结构区分。

寓言故事的情节一般比较简单,大多分为故事或教训两部分,结构简单却极富表现力。

而童话的情节往往离奇曲折,引人入胜。

童话故事往往会在故事中多加入一些对人、事、物的虚构描迷以增强故事性。

2.从表现重点区分。

寓言着力表现内含的讽喻和教训,重在思想,有的寓言在开头或结尾就直截了当地说出了告诫的内容。

而童话则重在刻画生动鲜明的形象,它具有丰富奇特的想象,多用拟人、对照、反复等表现手法。

专题训练一)一次,猫在森林里遇到了狐狸先生,猫想:狐狸精明,有经验,对世界上的事都有见识。

猫友好地向狐狸打招呼:“您好,亲爱的狐狸先生!您身体怎样?不知您在艰难的日子里过得怎么样?”狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久,终于说道:“噢,你这可怜的捋胡须的,你这花斑的傻瓜,你这饿鬼,你这捕食老鼠的东西!你脑子里在想什么呢?你怎敢问我过得怎么样?你学到了多少东西?你懂得了多少本领?”“我只有一种本领。

”猫温顺地答道。

“那是一种什么本领呢?”狐狸问。

“猎狗追我时,我会跳到树上逃命。

”“就这个吗?”狐狸问,“我掌握了一百多种本领,我还有满满一袋子计谋。

但是我可怜你,和我一起吧,我教你怎样躲避猎狗。

小学寓言阅读题以及答案

小学寓言阅读题以及答案

小学寓言阅读题以及答案小学寓言阅读题以及答案「篇一」小溪⑴春天到了,屋后的小溪突然活泼起来,整夜听着她轻快的脚步声一路跳跃。

⑵初搬到山上时,正值严冬,又是风又是雨的。

我只好蛰伏在我的小屋里,透过大大的玻璃窗,看云天夕阳的变幻,山间晚雾的弥漫;除此之外,就是这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符。

我一直没见过小溪的模样,但我和她却是那样熟识。

深沉的夜里,当我读累了,写疲了时,我就放下书,搁下笔,静静聆听小溪以她独特的“溪语”诉说着大地的.心声。

屋外寒风凛冽,冷雨敲毫,小溪的脚步总是迟缓沉重的,是她也耐这冬日的冷寂?她可曾看到我窗口透出的一荧灯火,体会些许我关怀的心意?多少时候,我俩是深相契连的。

⑶天气渐渐暖和,小溪的步子也开始变得轻快流畅。

想来,她一路穿过青山,行过原野,蓦然发现溪边的小花结了苞,小草冒了芽,初生的小蜗牛怯怯地探出了触角;大地一片青葱,万物欣欣向荣,便不由得一阵惊讶,一阵欢喜,忙不迭地要将这好消息带给大家。

听听,这小溪正以愉悦的声音告诉你一个亘古弥新的故事:春回大地!⑷什么时候,挑个风和日丽的好日子,我也下到小溪,探访我这位神交已久的老朋友,小溪不知将以怎样的欢乐迎接我哩!13、把“屋后的小溪突然活泼起来”中的“活泼”换成“活跃”好不好?为什么?(2分)答:14、“这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符”,句中“生动的音符”指的是什么?(2分)答:15、“静静聆听小溪以她独特的‘溪语’诉说着大地的心声”这一句应怎样理解?(2分)(2分)答:16、小溪的脚步“迟缓沉重”是指小溪的什么状态?“轻快流畅”又是指小溪的什么状态?(2分)答:17、“忙不迭地要将这好信息带给大家”中的“好信息”是指什么信息?(1分)答:18、作者在本文里主要是用了什么写作手法把小溪写得活灵活现的?(1分)答:答案13、不好,“活泼”多用来形容人的性格的生动自然不呆板;“活跃”多指行动进展积极有力。

14、指溪水流动时发出的悦耳的声响。

【高分阅读】小升初阅读理解——寓言、童话阅读(知识梳理+技法点拨+例文分析)(有答案)

【高分阅读】小升初阅读理解——寓言、童话阅读(知识梳理+技法点拨+例文分析)(有答案)

【培优阅读】小升初语文阅读理解+方法点拨+参考答案 (五)寓言、童话类阅读 一、考点要求: 1.【寓言阅读】 寓言,就是“寓意于言”,是一种重要的文学样式,它最显著的特点是借助故事说道理,也是通过一个具体形象的小故事,运用比喻、比拟、象征等艺术方法,来阐发一个深刻的哲理,这种哲理就是寓言的寓意——从生活中总结出来的有益的经验或教训。

【方法指导】 (1)先了解寓言讲了什么故事 因为寓言要说明的道理是通过故事来领会的,不能靠主观判断,必须在故事提供的内容之内。

弄清主要记叙了一件什么事,事情的起因、经过、结果怎样,故事中有哪些人物。

主要人物是谁,他们说了什么,做了什么,扮演了什么角色等。

(2)了解寓言告诉我们什么道理 寓言的故事一般来说很容易读懂,从结构来看,大部分寓言分故事和寓意两个部分,寓意就是寓言要告诉我们的道理。

有的寓言将寓意写在故事的末尾,有的没有直接写出来,这就要求我们由浅入深、由表及里地去分析,直至明确寓意为主。

另外,要深刻领会寓言故事的寓意,还需要我们学会联系生活实际,想一想现实生活中有没有类似的人或事,自己从中受到什么启发、教育等。

(3)了解寓言采用了什么表现手法 寓言故事的情节一般都非常新奇,往往借助夸张、比喻、拟人等修辞手法和象征等表现手法来叙述,阅读的时候不要忽视对其表现手法的理解,要联系我们的生活实际去深入体会它给我们的教育意义。

2.【童话阅读】 童话是按照儿童的心理特点和需要,通过丰富的幻想、想像和夸张来塑造鲜明的形象,用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映社会生活。

扬善抑恶,起到教育人的目的。

学校: 姓名: 班级: --------------------密-----------------------封----------------------线---------------------弄清故事的几大要素。

童话故事和记事类文章一样,它也有几大要素,我们在阅读童话故事时,必须弄清它们叙述的是一件什么事,事情是怎样发生的,又是怎么发展的,结果怎样,故事中有哪些“人物”,主要人物是谁,他们各自扮演什么角色。

部编版语文四年级阅读专项训练-童话寓言类(含答案)-

部编版语文四年级阅读专项训练-童话寓言类(含答案)-

部编版语文四年级阅读专项训练-童话寓言类学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________阅读下面的文章,完成习题。

聪明的蜗牛马儿看到蜗牛在路边慢慢地爬行,觉得很可笑,就挖苦他说:“你爬一百年也抵不了我的一百步!”蜗牛为了教训骄傲的马儿,故意说:“别看我爬得慢,要是和你比赛,我保证不会落在你后面一百步!”“啊,蜗牛,你太会吹牛了吧!”马儿喊叫起来。

蜗牛接着说:“明天早上咱们来比一比,要是我输了,我愿意被你的蹄子踩得粉身碎骨!”马儿立即同意了。

当天,蜗牛召集了他的家族,来了足足有一万只蜗牛。

蜗牛把想好的巧计告诉大家,希望大家团结一致,战胜马儿。

第二天黎明时分,马儿来了。

比赛一开始,马儿就飞奔起来。

他跑了一百步,回头看时,却发现蜗牛就在他后面一百步的地方。

他继续向前跑,跑了两百步,头也不回,嘲笑地问道:“嗨!蜗牛老弟,你在哪儿爬呢?”“我就在你脚后没几步的地方呀!”马儿回头一看,蜗牛正在离他不远的地方爬着。

马儿慌了,又一口气跑了好几百步,朝后看看,蜗牛还是离他不远。

他不敢停留,又拼命地向前跑去。

马儿吃力地喷着气,边跑边回头看,每次都看到蜗牛在他的脚后不远的地方爬着。

最后,马儿精疲力竭,瘫倒在路上。

这时,蜗牛爬到他跟前,笑着说:“你呀,太骄傲了!想胜过别人,光凭脚快是不行的,还得有一个脑袋!”原来,蜗牛让他的同胞沿着比赛路线,每隔一百步就藏一只。

1.这篇文章是按______________顺序写的,是一篇______________故事。

2.文中画横线的句子运用了______________的修辞手法。

3.为什么蜗牛总是在马儿脚后不到一百步的地方爬呢?4.下列选项中,最能表达文章中心思想的是()A.批评了马儿的骄傲,赞扬了蜗牛的团结,说明团结起来力量大B.蜗牛凭自己的智慧教训了骄傲的马儿,说明只要善于动脑,就能战胜对手C.马儿太骄傲,结果失败了,说明骄傲者必败D.蜗牛运用欺骗的手段获胜,说明必要的欺骗是可以理解的阅读下文,回答问题。

最后一个鸡蛋阅读答案

最后一个鸡蛋阅读答案

最后一个鸡蛋阅读答案在文章阅读《最后一个鸡蛋》里,会发生什么样的事情呢?下面是小编整理的《最后一个鸡蛋》阅读题目及其参考答案以供大家阅读。

《最后一个鸡蛋》阅读原文:整个鸡家族都不甘心自己在地球上的地位——任人宰割,供人食用。

鸡家族的有识之士早就想摆脱鸡家族的困境,但每次都以鸡的失败告终,人类大获全胜。

鸡王决定在本世纪末之前扭转鸡家族的处境,他召集幕僚想办法。

“要想让人类放弃吃鸡很难。

”一位幕僚说。

他曾经用十斤鸡蛋收买了人类中一位写东西的人,让他在报上写文章说,吃鸡容易患癌症,可人类照吃不误。

“依我看,人吃咱们并不是因为恨咱们,而是说明他们离不开咱们。

”另一位年纪大一些的幕僚说。

他曾经发明过鸡瘟,但被人类用药物治住了。

“有道理。

”鸡王点头,示意这位幕僚继续往下说。

“大王下一道圣旨,命令所有母鸡停止下蛋,保准人类不会再像现在这样对待咱们了。

”幕僚建议。

“停止下蛋?”鸡王吃了一惊,这可是断子绝孙的举动呀。

“没有鸡蛋,就不会再有新的鸡出生,光这一点,就够人类伤脑筋的。

”幕僚说。

鸡王点点头。

五分钟后,鸡王向整个鸡家族下达了圣旨:停止下蛋。

当人类发现全世界所有的母鸡都不下蛋了时,地球上只剩下一个鸡蛋了。

人类意识到问题的严重性了,人们将不再有鸡肉吃,不再有鸡蛋吃。

科学家们想尽一切办法动员母鸡们恢复下蛋,什么音乐刺激法,红外线紫外线这线那线照射啦,遗憾的是母鸡们不为所动。

不管科学家们想出什么绝活儿,她们就是不下蛋。

人类专门为此召开了一个紧急会议,会议的结果是制定了一部关于保护珍贵动物——鸡的法律。

鸡终于改变了卑微的地位,加入进珍贵动物的行列。

人们以拥有一只鸡为荣,狗和猫的地位一落千丈。

在公园里时常见到牵着鸡散步的达官贵人。

一只鸡的售价已高达上千美元。

科学家们研制的延长鸡寿命的药物刚问世就被抢购一空。

有几个国家的国旗上出现了鸡的图案,经营炸鸡的快餐店统统倒闭,老板不是跳楼就是离婚,这一切都因为母鸡不下蛋了。

地球上惟一的那个鸡蛋更是价值连城,光是守护它的军队就有两个旅之多。

三年级阅读理解——童话、寓言、故事(含答案)

三年级阅读理解——童话、寓言、故事(含答案)

童话·寓言·故事——阅读有方法童话和寓言,都是通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象,反映生活或讽刺现象的。

阅读此类文章时,需要注意些什么呢?1.弄清故事讲述的是一件什么事童话和寓言,都是通过虚构的故事来反映生活、体现道理的。

在阅读时我们要弄清故事的起因、经过和结果。

把握住了故事的来龙去脉,就能正确理解故事的内容了。

2.弄明白文章表达一个什么道理童话和寓言都是通过故事来讲道理的,其中所反映的道理,就是文章的中心思想。

因此,在阅读时,我们不能仅仅停留在故事本身,而是要对故事及人物形象进行分析,由浅入深、由表及里地理解故事的寓意。

3.了解文章采用了什么表现方法童话、寓言常用的表现手法有:拟人、假托、夸张、象征等。

在阅读此类文章时,我们要正确领会文中运用的表现手法,并进一步去思考:作者以此赞扬了什么、鞭挞了什么、讽刺了什么。

这样就能更准确、更顺畅地领会作者的写作意图。

4.联系生活实际进行深入的体会读童话、寓言,除了理解故事的寓意,还要根据故事所反映的现象或道理,联系生活实际去深体会它的教育意义这样,才能真正达到阅读的目的。

阶梯训练一弄清故事讲述的是一件什么事在阅读童话寓言类文章时,首先,我们要弄清作者讲了一个什么故事,把故事的起因、经过及结果都理清楚:同时,还要结合故事发生的环境和背景,分析文中人物都说了什么、做了什么这样,就能正确把握故事的内容及寓意了。

1.自不量力的蚂蚁一只(zhī zhǐ)蚂蚁偶然爬上了一幅地图。

一位男孩看见了,惊喜地欢呼哈!小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!”“哟!小蚂蚁越过太平洋啦!”小蚂蚁听了很(满意得意),心想:啊!地球上最高的山和最大的洋都被我(征服打败)了,我多伟大!得(dé děi)赶快回去,向伙伴们(荣耀炫耀)一番!于是,他调( tiáo diào)头向大树下的里爬去。

不想,归途中他不知被什么挡住了去路,好不容易爬到一半,一阵风又吹得他腾空而起, piāo luò( 飘落 )在一片汪洋之中。

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蝴蝶谷祖国的宝岛台湾气候温暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生长的好地方。

台湾的山多,山谷也多。

每年春季,一群群色彩斑斓( bm I d n)的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。

人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。

有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。

有的山谷里有几种蝴蝶,五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞,就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片,随风飘来,又随风飘去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。

人们一到这里,立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。

你看,蝴蝶那翩翩起舞的样子,多么像在欢迎前来参观的客人呀!1、写出文中你喜欢的四字词语2、第3自然段是围绕哪句话写的?用“ _______ ”画出来3、请你在文中找出一对近义词写下来( )——( )4、用“〜”画出文中的比喻句5、通过读文,请你提出两个有价值的问题这个无名小岛是鸟的天下。

无名岛上有一片片茂密的树林,树叶密密麻麻,相互交错,树林里栖息着上百种海鸟,它们在这里游戏、唱歌、跳舞•…」愉快地生活着。

白鸟是无名小岛上数量最多的鸟,每二只海鸟中,就有一只白鸟。

每次在海面上飞翔时,它们都是成群结队,很少单独行动。

当它们纷纷落在树上时,绿色的树林就像飘进了朵朵白云,远远望去,白茫茫的一片。

在岛上,白鸟家族可以说是一个最大的家族。

这里形体最大的海鸟要数信天翁了,它的一只翅膀就有教室黑板那么大,当它展开双翅、自由翱翔的时候,就仿佛一个庞然大物穿梭在小鸟们之间。

岛上最珍贵的海鸟是野鸭,它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。

最勇敢的海鸟要算是海燕,当暴风雨来临的时候,别的鸟都躲起来了,海燕却在海面上迎着风浪快乐地飞来飞去,一点儿也不害怕。

1、短文是围绕哪句话写的?在文中用“ _______ ”画出来。

2、给加粗的字选择正确解释,在序号下画“V”。

⑴成群结队:①聚,合②结束,完了⑵暴风雨:①过分急躁的②姓③强大而突然来的,又猛又急3、这段话中共写了______ 种海鸟,它们是 ________ 、和________ 。

4、你喜欢这个无名小岛吗?为什么?蚊子和狮子一只蚊子飞到狮子那里,对狮子说:“我不怕你,你并不比我强。

你也许不信。

其实,你有什么力量呢?不过用爪抓,能用牙咬罢了。

我呢可比你强多了。

( )你愿意,我们( )比一比。

”蚊子说着就吹起喇叭,冲上前去,向狮子脸上、鼻子上周围没有毛的地方乱咬。

狮子用爪抵抗,把自己的脸都抓破了, 也抓不住蚊子,只得要求停战。

蚊子打败了狮子,就吹着喇叭,唱起凯歌来。

蚊子正在得意忘形地飞着,一不小心,撞在蜘蛛网上,被蜘蛛俘虏了,眼看就要被吃掉。

蚊子很痛心,有了同狮子作战的光荣经历,却死在一只小小蜘蛛手里。

1、在短文中的括号里填上合适的词语。

2、找出描写蚊子得意忘形的句子,并写在横线上。

3、读了这个故事,你懂得了什么?杞人忧天从前在杞国,有一个胆子很小,而且有点神经质的人,他常会想到一些奇怪的问题,而让人觉得莫名其妙。

有一天,他吃过晚饭以后,拿了一把大蒲扇,坐在门前乘凉,并且自言自语地说:假如有一天,天塌了下来,那该怎么办呢?我们岂不是无路可逃,而将活活地被压死,这不就太冤枉了吗?”从此以后,他几乎每天为这个问题发愁、烦恼。

朋友见他终日精神恍惚,脸色憔悴,都很替他担心。

但是,当人家知道原因后,都跑来劝他:老兄啊!你何必为这件事自寻烦恼呢?天空怎么会塌下来呢?再说即使塌下来,那也不是你一个人忧虑发愁就可以解决的啊,想开点吧!”可是,无论人家怎么说,他都不相信,仍然时常为这个不必要的问题担忧。

后来的人就根据上面这个故事,引申成杞人忧天”这句成语,它的主要意义在唤醒人们不要为一些不切实际的事情而忧虑。

它与庸人自扰”的意义大致相同。

读了这个故事你有什么感想呢?狐狸和猫一次,猫在森林里遇到了狐狸先生,猫想:“他精明,有经验,对世界上的事都有见识。

”猫就友好地招呼狐狸。

“您好,亲爱的狐狸先生!你好吗?身体怎样?您在艰难的日子里过得怎么样?”狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久,不知道他是否该回答猫。

狐狸终于说: “噢,你这可怜的捋胡须的,你这花斑的傻瓜,你这饿鬼,你这捕食老鼠的东西!你脑子里在想什么呢?你怎敢问我过得怎么样?你学到了多少东西?你懂得了多少本领?” “我只一种。

”猫温顺地答道。

“那是一种什么本领呢?”狐狸问。

“猎狗追我时,我会跳到树上逃命。

” “就这些吗?”狐狸问。

“我掌握了一百多种本领,另外我还有满满一袋子计谋。

但是我可怜你,和我一起吧,我教你怎样逃避猎狗。

”就在这时候,一个猎人带着四条猎狗来了。

猫敏捷地跳到树上,悄悄地爬到树顶上,这样树枝和枝叶可以把它完全遮住。

“打开袋子,狐狸先生,打开袋子!” 猫对狐狸叫道,但是猎狗们已经咬住了狐狸,叫它动弹不得。

“噢,狐狸先生!” 猫叫道,“你有一百种本领,可还是给抓住了,而我只有一种本领,却逃了命。

如果你能像我一样爬上来,你就不会丢命了。

”1、从我文中找出下列词语的近义词:(8分)骄傲---- ()困难---- ()计策---- ()灵敏---- ()2、按要求改句子:(8分⑴ 但是猎狗们已经咬住了狐狸。

(改为“被”字句)⑵ 另外我还有满满一袋子计谋。

(缩句)3、文中画横线的句子照应了上文中的哪句话,请写下来?(4分)多变的狐狸很久以前,“森林学校”里有两个学生:野兔和狐狸。

野兔学习很认真,他总是准确地回答老师提出的问题,狐狸的学习稍差些。

所以,它一见到野兔,就很客气地打招呼,问一声好。

野兔也总是以礼相答。

过了几天,野兔由于生病,学习成绩下降了,落到了狐狸后面。

病好后,他就背上书包去上学。

路上,他遇到了狐狸。

“狐狸同学,你好哇!”野兔先向狐狸打了一个招呼。

狐狸好像没听见,仍旧向前走。

怎么了狐狸你不认识我了吗野兔跟上去问接着说我是你的同学野兔呀“谁知道你是哪里的一只野兔子,竟敢和我称同学。

哼,走开!”狐狸不屑一顾地回答。

野兔感到很委屈,他一声不响地来到学校,开始努力学习起来。

又过了几天,野兔的成绩又名列前茅了。

这天放学后,野兔又遇到了狐狸。

“啊,野兔,你好呀,我是你的好同学狐狸”,狐狸毕恭毕敬地站在一旁,亲热地说。

但是,野兔走开了,他不愿再和多变的狐狸交朋友了。

1•给文中加点的字选择读音。

“落”字应选择读音_____ ①lu 0 ②l a ③18 ④lu 0“背”字应选择读音_____ ①b百②b百2•给画“_____ ”的段落加标点。

3•用“II”线把短文分成四段,并写出三、四段的段意。

第三段:_____________________________________________________________________ 第四段:_____________________________________________________________________ 4•文中狐狸是“多变的”,但是引起它多变的原因是什么?蚂蚁和蜜蜂人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动,画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗。

蚂蚁很嫉妒蜜蜂,心里一直搁着一个疑团:蜜蜂一早出工;蜜蜂天黑回窝,我也天黑回窝。

我们干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸奖蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。

有一天,蚂蚁爬到花枝上去觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬起头气呼呼地说:“喂,蜂儿,我问你一个问题。

”“啥问题?你说吧!”小蜜蜂说。

“你们和我们一样,整天忙个不停,都很勤劳,但人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”小蜜蜂想了一会儿,笑着说:“这个问题吗,我觉得不难回答。

因为你们的勤劳是为_____________________ ,我们的勤劳却是为了__________________ •……”蚂蚁听了,心服口服。

从此再也不妒忌蜜蜂了。

1、在文中横线上填入恰当的词。

2、联系是上下文了解词语:妒忌:__________________________________________________________心服口服:______________________________________________________3、蚂蚁为什么心服口服?4、读了这篇短文,你有何体会?小河对岸的桃子熟了。

鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们,他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥,争先恐后要过桥,谁不想先吃上那鲜红的桃呢?可由于众猴你拽他扯,谁也不能通过独木桥,全都急得吱吱乱叫。

这时,猴王跳出来主持公道:“别争了,别抢了!现在进行考试,优胜者先过桥。

”众猴静了下来,焦急而专注地应()对,猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。

一道道考题过去了,优胜者却还是没能决出,因为进化论哪一道题都不止一只猴子能答对,而独木桥却只能容一只猴子通过。

没办法,只得()继续考下去。

终于,一只猴子不耐烦了,眼珠儿一转,瞄准了头顶上的一根藤条,纵身一跃,攀住藤条荡过河去了。

另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮()过河去了。

当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时,众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。

1、在短文中的括号里给加粗的字注音。

2、短文最后两个自然段里共有4个错别字,请你用“ _________ ”画出来,并在下面改正。

⑴_____ ⑵_________ ⑶_________ ⑷_________3、用“二”画出文中的3个成语,并解释其中的一个。

4、照样子,写词语。

例:争先恐后例:聚精会神地—聚精会神地()聚精会神地()5、写近义词。

专注---- () 焦急-------- ( )6、用“〜〜〜”画出文中的一个反问句,然后把它改写成陈述句7、从下面选择一个最恰当的题目,写在短文前的横线上。

⑴谁该吃桃?⑵考试⑶过河8、用“△”标出第5自然段中的动词,然后再用上这些词语写一段话。

迷惑敌人的迷彩服在现代战争中,侦察仪器越来越先进,部队的行动很容易被对方发现。

为了迷惑敌人、保护自己,人们用一种特殊的颜料把军服染成黄一块绿一块的,制成了迷彩服。

迷彩服上五颜六色的花纹和周围的自然景物色彩十分相近,反射红外光波的能力也与周围自然景物反射光波的能力相似,所以敌人用肉眼看不见,而且现代化的仪器也不容易发现。

现在有些国家的军队还根据不同兵种设计了各种不同的迷彩图案,进一步增强了迷惑敌人的能力。

1、写出已给出词语的近(反)义词并找出文中的另一对近(反)义词近义词:发现——( 反义) ( ) ( )词:特殊() ( ) ( )2、改写句子:⑴ 有些国家的军队还根据不同兵种设计了各种不同的迷彩图案。

缩句:_______________________________________________________⑵ 为了迷惑敌人、保护自己,人们用一种特殊的颜料把军服染成黄一块绿一块的,制成了迷彩服。

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