《预防传染病》ppt课件
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预防传染病ppt课件
1. 定义与分类
传染病是指由病原体引起的，能在人与 人、动物与动物或人与动物之间相互传 播的疾病。它具有病原体、传染性和流 行性这三个要素。传染病可分为甲类、 乙类和丙类。甲类传染病是指鼠疫和霍 乱，乙类传染病是指传染性非典型肺炎、 艾滋病、病毒性肝炎等26种疾病，丙类 传染病是指流行性感冒等11种疾病。预 防传染病的方法有疫苗接种、增强免疫 力、卫生习惯的养成、及时治疗、减少 传播途径和积极向上的心态。
06
6. 保持室内空气流通，避 击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为 了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您 的观点。
1. 免疫接种的重要性
1 1. 减少疾病传播
免疫接种可以大大降低 感染传染病的风险，有 效减少疾病的传播。
2 2. 保护个人健康
免疫接种可以预防传染病， 从而降低疾病对个人健康 的影响，减少疾病引起的 痛苦和疾病造成的后果。
2. 传播途径与易感人群
传染病的基本概念包括病原体、传播途径 和易感人群三个要素。传播途径是指病原 体从感染者传播到易感人群的途径，包括 空气传播、水传播、食物传播、接触传播 等。易感人群是指对某种传染病缺乏免疫 力或抵抗力较弱的人群，包括老人、儿童、 孕妇、慢性病患者等。针对不同的传染病， 预防措施也不尽相同，例如呼吸道传染病 主要通过佩戴口罩等措施预防，消化道传 染病主要通过洗手等措施预防。
3 量运动、规律作息、 充足睡眠等方式来 实现。
4. 保持良好的心
4 理状态和乐观的情 绪也可以增强免疫 力。
5. 接种疫苗是提
5 高免疫力的重要手 段之一，可以预防 多种传染病的发生。
2. 阻断传播途径
阻断传播途径是预防传染病的重要方法之一，主要针对病原微 生物传播和宿主易感性的特征进行控制和干预。首先，阻断传 播途径需要控制病原微生物的传播途径，如消灭传播媒介、减 少病原微生物的污染和切断传播途径等。其次，对于易感人群， 应该采取积极的措施，提高他们的免疫力，例如宣传教育、健 康饮食和适当锻炼等。此外，应该积极采取卫生保健措施，包 括洗手、戴口罩等。这些措施有助于降低疾病传播的风险，从 而有效地预防传染病的发生。
预防传染病ppt课件
11、预防传染病
“疫”从何来，了解疾病
畅所欲言
关于新冠肺炎，你了解多少呢？
主要传播途径
飞沫传播
患者打喷嚏、咳嗽、说话的飞沫、 呼出的气体，近距离直接吸入导 致感染。
接触传播
飞沫沉积在物体表面，接触污染 物后，再接触口腔、鼻腔、眼睛 等导致感染。
飞沫混合在空气中，形成气溶胶，
气溶胶传播 吸入后导致感染。
秋季是流感、肺炎、麻疹、水痘、腮腺炎、流脑、
风疹、手足口病等传染病的高发季节。由于儿童各个系 统发育不完善，抵抗力低下，对疾病往往防不胜防。
现在让我们来简单了解下几种传染病。
一、流行性感冒（流感）
主要症状：发病很急，除了很明显的咳嗽、打 喷嚏、流鼻涕外，还伴有剧烈的头痛，幼儿怕冷、 发热、咽喉痛、全身酸痛无力、眼结膜充血。有的 以胃肠道症状为主，会出现恶心、呕吐、腹痛、腹 泻等情况。
少吃
③：限食冷食
中医认为“寒凉伤脾”，即使体质好的学生也不能天天吃冷
饮。除了限制冷饮以外，从冰箱拿出的饮料、酸奶最好放置
在室温下15分钟后食用。
④：预防腹泻
入秋后是轮状病毒性腹泻的发病高峰期，又称秋季腹泻， 一定要把住“入口关”，注意饮食卫生，不吃生冷食品。
⑤：营养调理
多吃牛奶、豆制品、鱼、肉等高蛋白饮食，多补充玉米、全 麦面包、小米、黑米等五谷杂粮，还要富含纤维素的食品，如菠 菜、萝卜、胡萝卜、芹菜、花菜等。总之，要荤素搭配，粗细搭 配，做到平衡饮食，才能减少秋季发病。
二ห้องสมุดไป่ตู้腮（sāi）腺（xiàn）炎 主要症状：发病急，同时有发烧、怕冷、头痛、
食欲不振等症状。除上述一般症状外，腮腺炎最大 的特点是口腔周围的6个唾液腺肿大。腮腺大以耳垂 为中心，向周围扩散。张口或者咀嚼时感到腮腺部 位疼痛，尤其吃硬的或酸的食物时，疼痛会加剧， 肿胀会在4-5天消退。
“疫”从何来，了解疾病
畅所欲言
关于新冠肺炎，你了解多少呢？
主要传播途径
飞沫传播
患者打喷嚏、咳嗽、说话的飞沫、 呼出的气体，近距离直接吸入导 致感染。
接触传播
飞沫沉积在物体表面，接触污染 物后，再接触口腔、鼻腔、眼睛 等导致感染。
飞沫混合在空气中，形成气溶胶，
气溶胶传播 吸入后导致感染。
秋季是流感、肺炎、麻疹、水痘、腮腺炎、流脑、
风疹、手足口病等传染病的高发季节。由于儿童各个系 统发育不完善，抵抗力低下，对疾病往往防不胜防。
现在让我们来简单了解下几种传染病。
一、流行性感冒（流感）
主要症状：发病很急，除了很明显的咳嗽、打 喷嚏、流鼻涕外，还伴有剧烈的头痛，幼儿怕冷、 发热、咽喉痛、全身酸痛无力、眼结膜充血。有的 以胃肠道症状为主，会出现恶心、呕吐、腹痛、腹 泻等情况。
少吃
③：限食冷食
中医认为“寒凉伤脾”，即使体质好的学生也不能天天吃冷
饮。除了限制冷饮以外，从冰箱拿出的饮料、酸奶最好放置
在室温下15分钟后食用。
④：预防腹泻
入秋后是轮状病毒性腹泻的发病高峰期，又称秋季腹泻， 一定要把住“入口关”，注意饮食卫生，不吃生冷食品。
⑤：营养调理
多吃牛奶、豆制品、鱼、肉等高蛋白饮食，多补充玉米、全 麦面包、小米、黑米等五谷杂粮，还要富含纤维素的食品，如菠 菜、萝卜、胡萝卜、芹菜、花菜等。总之，要荤素搭配，粗细搭 配，做到平衡饮食，才能减少秋季发病。
二ห้องสมุดไป่ตู้腮（sāi）腺（xiàn）炎 主要症状：发病急，同时有发烧、怕冷、头痛、
食欲不振等症状。除上述一般症状外，腮腺炎最大 的特点是口腔周围的6个唾液腺肿大。腮腺大以耳垂 为中心，向周围扩散。张口或者咀嚼时感到腮腺部 位疼痛，尤其吃硬的或酸的食物时，疼痛会加剧， 肿胀会在4-5天消退。
《传染病的预防》PPT课件
现状
随着全球化和人口流动的增加，传染 病传播的范围和速度不断扩大，新的 传染病也不断出现，如SARS、禽流感 、新冠等。
02 预防措施
疫苗接种
01
02
03
疫苗种类
针对不同传染病，有不同 的疫苗可供选择。
接种计划
根据国家或地区的规定， 制定详细的疫苗接种计划 。
接种效果
疫苗接种可以有效降低感 染风险，减少并发症的发 生。
措施落实情况
分析各项政策措施在实践中的执行情况，包括传染病监测、 预警和处置，疫苗接种，健康教育等。
未来发展趋势预测
发展趋势
分析公共卫生体系未来发展的趋势， 如数字化、智能化、国际化等。
预测与展望
结合国内外形势和公共卫生发展趋势 ，对未来公共卫生体系建设提出预测 和建议，如加强国际合作、提升科技 创新能力等。
《传染病的预防》 ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-22
目录
CONTENTS
• 传染病概述 • 预防措施 • 常见传染病预防 • 公共卫生体系建设与政策支持 • 案例分析：成功预防传染病案例分享 • 总结与展望：加强传染病预防意识，共
建健康社会
01 传染病概述
定义与分类
定义
传染病是由病原体（如细菌、病 毒、真菌等）引起的，能在人与 人、动物与动物或人与动物之间 相互传播的疾病。
某地区针对手足口病疫情，坚持以预防为主，加强疫情监测和预警，科学指导防控工作。通过加强宣 传教育，提高众对手足口病的认识和防护意识，同时加强医疗资源保障，提高救治成功率，成功预 防了手足口病的爆发。
案例三
总结词
快速响应、科学救治、有效防控
VS
详细描述
某地区在水痘疫情爆发时，迅速启动应急 响应机制，加强疫情监测和预警，科学制 定救治和防控策略。通过强化医疗资源保 障，提高救治成功率，同时加强宣传教育 ，提高公众对水痘的认识和防护意识，成 功应对了水痘疫情的爆发。
随着全球化和人口流动的增加，传染 病传播的范围和速度不断扩大，新的 传染病也不断出现，如SARS、禽流感 、新冠等。
02 预防措施
疫苗接种
01
02
03
疫苗种类
针对不同传染病，有不同 的疫苗可供选择。
接种计划
根据国家或地区的规定， 制定详细的疫苗接种计划 。
接种效果
疫苗接种可以有效降低感 染风险，减少并发症的发 生。
措施落实情况
分析各项政策措施在实践中的执行情况，包括传染病监测、 预警和处置，疫苗接种，健康教育等。
未来发展趋势预测
发展趋势
分析公共卫生体系未来发展的趋势， 如数字化、智能化、国际化等。
预测与展望
结合国内外形势和公共卫生发展趋势 ，对未来公共卫生体系建设提出预测 和建议，如加强国际合作、提升科技 创新能力等。
《传染病的预防》 ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-22
目录
CONTENTS
• 传染病概述 • 预防措施 • 常见传染病预防 • 公共卫生体系建设与政策支持 • 案例分析：成功预防传染病案例分享 • 总结与展望：加强传染病预防意识，共
建健康社会
01 传染病概述
定义与分类
定义
传染病是由病原体（如细菌、病 毒、真菌等）引起的，能在人与 人、动物与动物或人与动物之间 相互传播的疾病。
某地区针对手足口病疫情，坚持以预防为主，加强疫情监测和预警，科学指导防控工作。通过加强宣 传教育，提高众对手足口病的认识和防护意识，同时加强医疗资源保障，提高救治成功率，成功预 防了手足口病的爆发。
案例三
总结词
快速响应、科学救治、有效防控
VS
详细描述
某地区在水痘疫情爆发时，迅速启动应急 响应机制，加强疫情监测和预警，科学制 定救治和防控策略。通过强化医疗资源保 障，提高救治成功率，同时加强宣传教育 ，提高公众对水痘的认识和防护意识，成 功应对了水痘疫情的爆发。
传染病的预防ppt课件免费
02
03
04
保持良好的作息
保证充足的睡眠和规律的作息， 避免过度疲劳和熬夜。
保持个人卫生
1 勤洗手
经常用肥皂和流动水洗手，或在手没有明显污渍的情况 下使用手部消毒液。
2 咳嗽礼仪
经常用肥皂和流动水洗手，或在手没有明显污渍的情况 下使用手部消毒液。
3 避免触摸眼睛、鼻和口
经常用肥皂和流动水洗手，或在手没有明显污渍的情况 下使用手部消毒液。
建立完善的疫情报告制度，确保 疫情信息及时、准确上报。
控制措施
根据疫情情况，采取相应的控制 措施，如封锁疫区、开展消杀等
。
宣传教育
加强宣传教育，提高公众对传染 病的认识和预防意识。
06
预防传染病的宣传教育
提高公众的传染病防控意识
定期开展传染病防控知识宣传活动，通过各 种渠道向公众普及防控知识，如电视、广播 、报纸、网络等。
勤洗手
尽量避免接触有流感症状的人，如果必须接 触，应佩戴口罩并保持距离。
避免接触病人
经常用肥皂和流动水洗手，或者使用含有至 少60%酒精的洗手液。
保持良好的呼吸道卫生
咳嗽或打喷嚏时，用纸巾捂住口鼻，然后立 即处理用过的纸巾，并洗手。
肝炎预防
接种疫苗
接种甲型肝炎疫苗和乙型肝炎疫苗可 以有效预防肝炎。
在交通工具内保持空气流 通，减少病毒传播的可能 性。
Байду номын сангаас
定期清洁消毒
对交通工具内部进行定期 清洁消毒，保持环境卫生 。
佩戴口罩
乘客在乘坐公共交通工具 时应佩戴口罩，减少飞沫 传播。
05
传染病的应急处理
发现传染病后的处理方式
立即隔离
一旦发现传染病患者，应 立即将其隔离，以防止疾 病传播。
《预防传染病》 完整版课件
病毒
病毒感染方式 01.
通过空气传播、接触 传播等途径
病毒防控措施 02.
接种疫苗、保持良 好卫生习惯等
03.
04.
常见病毒性传染病
04.
流感、艾滋病、登
革热等
细菌
细菌分类
厌氧菌、需氧菌、兼性厌氧菌等
常见致病性细菌
沙门菌、结核杆菌、链球菌 等
细菌传播途径
食物污染、空气飞沫传播等
传染病的常见病原体
社会协同的重要性
团结合作 01.
政府、社会组织和个 人共同协作
资源整合 02.
统筹协调各方力量， 高效应对疫情
03.
04.
信息共享
04.
及时发布疫情信息，
保持透明沟通
社会协同
社会协同是预防传染病的关键。政府、社会组织和个 人需要紧密合作，共同努力应对传染病的挑战。只有 形成合力，才能有效防控传染病的传播，保障公众的 健康安全。
第六章 总结与展望
传染病的防控成效
经过长期努力，我国传染病的防控工作取得了显著成 效，传染病发病率和死亡率持续下降。这表明我们在 预防传染病方面取得了显著的成就，但仍有很多工作 要做。
未来挑战与发展方向
全球化影响 01.
传染病跨境传播增加
国际合作 02.
加强卫生合作和信 息共享
03.
创新技术
04.
THANKS 谢谢观看！
传染病的病原体主要包括病毒、细菌、真菌等。了解 不同病原体的特点和传播途径，有助于预防和控制传 染病的发生。及时采取有效的防护措施，可以有效减 少传染病的传播。
● 04
第4章 传染病的防控策略
疫情监测
疫情监测是预防传染病的重要环节。通过对传染病的 流行病学进行持续监测和分析，能够及时发现疫情变 化的趋势和规律，为制定有效的防控策略提供重要依 据。
《预防传染病》PPT优秀课件
《预防传染病》PPT优秀课件•传染病概述•传染病的传播途径与预防措施•常见传染病的防治知识•学校与家庭中的传染病防控措施目•突发公共卫生事件应对与处置•总结与展望录01传染病概述定义由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。
分类根据病原体不同，可分为病毒性传染病、细菌性传染病、寄生虫性传染病等。
对个人的危害对家庭的危害对社会的危害导致家庭成员感染，增加家庭负担。
引起社会恐慌，影响社会稳定和经济发展。
0302 01损害健康，甚至危及生命。
随着全球化进程加速，国际间人员流动频繁，传染病跨国传播的风险增加。
全球化趋势部分传染病具有季节性特点，如流感等呼吸道传染病在冬季高发。
季节性趋势由于生态环境变化、病原体变异等原因，新的传染病不断出现，旧的传染病也可能再次爆发。
新发和再发趋势传染病的流行趋势02传染病的传播途径与预防措施虫媒传播通过昆虫叮咬或吸血传播，如疟疾、登革热等。
通过直接接触或间接接触传播，如性病、疥疮等。
食物传播通过污染的食物或食品原料传播，如食物中毒、甲型肝炎等。
空气传播通过飞沫、尘埃等空气中的微粒传播，如流感、麻疹等。
水传播病原体在水中繁殖或通过污染的水源传播，如霍乱、痢疾等。
传播途径预防措施及时发现并隔离治疗患者，对密切接触者进行医学观察或预防用药。
加强环境卫生管理，改善供水条件，加强食品卫生监督等。
接种疫苗，提高人群免疫力；加强个人防护，如佩戴口罩、勤洗手等。
普及传染病防治知识，提高公众自我防护意识和能力。
控制传染源切断传播途径保护易感人群加强宣传教育个人防护与公共卫生策略个人防护注意个人卫生，保持室内通风换气；避免前往人群密集场所；加强锻炼，提高自身免疫力。
公共卫生策略建立健全传染病监测和预警机制；加强医疗卫生体系建设，提高医疗服务水平；加强国际合作与交流，共同应对全球公共卫生挑战。
03常见传染病的防治知识流行性感冒流行性感冒的定义和症状流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要表现为发热、头痛、咳嗽、喉咙痛、肌肉疼痛、乏力等症状。
传染病防治法课件ppt共48张
现和控制传染源。
医疗救治
规范医疗救治行为，提高传染 病诊断和治疗水平，保障患者
得到及时、有效的救治。
监督管理
明确政府及相关部门的职责， 加强传染病防治工作的监督管 理，确保各项措施落到实处。
法律责任
明确违反传染病防治法的法律 责任，加大对违法行为的处罚 力度，维护公共卫生安全。
防治法实施意义
保障公共卫生安全
外来性
指国内或地区内原来不存在，而从国外或外地通过外来人口或物品传 入的传染病，如艾滋病等。
传染病防治原则
管理传染源
对传染源的控制和管理是预防和控制传染病的重要措施， 包括对患者的隔离、治疗和管理，以及对动物传染源的管 理。
切断传播途径
根据传染病的传播途径，采取针对性的措施，如消毒、杀 虫、灭鼠等，以切断传播途径，防止病原体的传播和扩散 。
开展传染病防治宣传教育
组织开展传染病防治知识的宣 传教育工作，提高公众对传染 病的认知和防范意识。
医疗机构职责与义务
严格执行传染病防治法律、法规和技术规范
医疗机构应当依据相关法律、法规和技术规范开展传染病防治工作， 确保医疗质量和安全。
及时报告疫情并采取措施
发现传染病疫情时，医疗机构应当立即采取必要的控制措施，并按照 规定向有关部门报告。
低传染病传播风险。
个人防护
倡导良好个人卫生习惯 ，加强个人防护用品的
配备和使用。
控制措施
疫情监测与报告
建立完善的疫情监测和报告制 度，及时发现和处置传染病疫
情。
隔离治疗
对确诊患者和疑似患者进行隔 离治疗，防止疫情扩散。
消毒处理
对疫点、疫区进行彻底消毒处 理，杀灭病原体。
限制或停止集聚活动
医疗救治
规范医疗救治行为，提高传染 病诊断和治疗水平，保障患者
得到及时、有效的救治。
监督管理
明确政府及相关部门的职责， 加强传染病防治工作的监督管 理，确保各项措施落到实处。
法律责任
明确违反传染病防治法的法律 责任，加大对违法行为的处罚 力度，维护公共卫生安全。
防治法实施意义
保障公共卫生安全
外来性
指国内或地区内原来不存在，而从国外或外地通过外来人口或物品传 入的传染病，如艾滋病等。
传染病防治原则
管理传染源
对传染源的控制和管理是预防和控制传染病的重要措施， 包括对患者的隔离、治疗和管理，以及对动物传染源的管 理。
切断传播途径
根据传染病的传播途径，采取针对性的措施，如消毒、杀 虫、灭鼠等，以切断传播途径，防止病原体的传播和扩散 。
开展传染病防治宣传教育
组织开展传染病防治知识的宣 传教育工作，提高公众对传染 病的认知和防范意识。
医疗机构职责与义务
严格执行传染病防治法律、法规和技术规范
医疗机构应当依据相关法律、法规和技术规范开展传染病防治工作， 确保医疗质量和安全。
及时报告疫情并采取措施
发现传染病疫情时，医疗机构应当立即采取必要的控制措施，并按照 规定向有关部门报告。
低传染病传播风险。
个人防护
倡导良好个人卫生习惯 ，加强个人防护用品的
配备和使用。
控制措施
疫情监测与报告
建立完善的疫情监测和报告制 度，及时发现和处置传染病疫
情。
隔离治疗
对确诊患者和疑似患者进行隔 离治疗，防止疫情扩散。
消毒处理
对疫点、疫区进行彻底消毒处 理，杀灭病原体。
限制或停止集聚活动
预防传染病-主题班会-ppt课件
详细描述
经常开窗通风，保持室内空气新 鲜。在冬季或流感高发季节，可 以使用空气净化器来过滤空气中 的病毒和细菌。
避免接触患者或疑似患者
总结词
避免与患者或疑似患者直接接触，能够有效降低感染风险。
详细描述
在公共场合，尽量保持社交距离，避免与咳嗽、打喷嚏等有飞沫喷出的人近距离接触。如有疑虑或发现身边有人 出现传染病症状，应立即告知老师或家长，并采取必要的防护措施。
提高自我保护意识与能力
增强个人卫生习惯
养成良好的个人卫生习惯，如勤 洗手、戴口罩、保持社交距离等，
有助于降低感染传染病的风险。
提高健康素养
通过学习传染病相关知识，了解各 种传染病的传播途径、症状及预防 措施，提高个人的健康素养。
及时就医
如有疑似传染病症状，应及早就医， 接受专业诊断和治疗，避免病情恶 化。
传染病传播的途径
总结词
了解传染病的传播途径是有效预防和控制传染病的关键。
详细描述
传染病的传播途径主要有空气传播、接触传播、生物媒介传 播等。空气传播包括飞沫传播和气溶胶传播；接触传播包括 直接接触和间接接触；生物媒介传播是指病原体通过节肢动 物（如蚊、蝇、虱等）叮咬人体而传播。
传染病的症状与后果
增强自身免疫力
总结词
良好的生活习惯和饮食结构有助于增强自身免疫力，提高抵抗病毒的能力。
详细描述
保证充足的睡眠时间，合理安排作息时间，避免熬夜。饮食上注意营养均衡，多吃蔬菜水果、全谷类 食物和富含蛋白质的食物，少吃油腻、辛辣等刺激性食物。适当进行体育锻炼，增强体质和免疫力。
04
CHAPTER
学校预防传染病措施
展望未来预防传染病的发展方向
科技创新
利用科技手段，如大数据、人工 智能等，提高传染病的监测和预 警能力，为预防和控制提供有力
经常开窗通风，保持室内空气新 鲜。在冬季或流感高发季节，可 以使用空气净化器来过滤空气中 的病毒和细菌。
避免接触患者或疑似患者
总结词
避免与患者或疑似患者直接接触，能够有效降低感染风险。
详细描述
在公共场合，尽量保持社交距离，避免与咳嗽、打喷嚏等有飞沫喷出的人近距离接触。如有疑虑或发现身边有人 出现传染病症状，应立即告知老师或家长，并采取必要的防护措施。
提高自我保护意识与能力
增强个人卫生习惯
养成良好的个人卫生习惯，如勤 洗手、戴口罩、保持社交距离等，
有助于降低感染传染病的风险。
提高健康素养
通过学习传染病相关知识，了解各 种传染病的传播途径、症状及预防 措施，提高个人的健康素养。
及时就医
如有疑似传染病症状，应及早就医， 接受专业诊断和治疗，避免病情恶 化。
传染病传播的途径
总结词
了解传染病的传播途径是有效预防和控制传染病的关键。
详细描述
传染病的传播途径主要有空气传播、接触传播、生物媒介传 播等。空气传播包括飞沫传播和气溶胶传播；接触传播包括 直接接触和间接接触；生物媒介传播是指病原体通过节肢动 物（如蚊、蝇、虱等）叮咬人体而传播。
传染病的症状与后果
增强自身免疫力
总结词
良好的生活习惯和饮食结构有助于增强自身免疫力，提高抵抗病毒的能力。
详细描述
保证充足的睡眠时间，合理安排作息时间，避免熬夜。饮食上注意营养均衡，多吃蔬菜水果、全谷类 食物和富含蛋白质的食物，少吃油腻、辛辣等刺激性食物。适当进行体育锻炼，增强体质和免疫力。
04
CHAPTER
学校预防传染病措施
展望未来预防传染病的发展方向
科技创新
利用科技手段，如大数据、人工 智能等，提高传染病的监测和预 警能力，为预防和控制提供有力
预防传染病课件ppt
麻疹的症状包括发热、咳嗽、流涕、眼结膜炎等，出现 红色斑丘疹，最后形成特征性的疹子。
预防麻疹的主要措施包括接种麻疹疫苗、保持良好的个 人卫生习惯、避免前往人群密集场所等。
肠道传染病
肠道传染病是一类由细菌、病毒等引起的消化道传染病，主要通过食物、水等传播 。
常见的肠道传染病包括霍乱、痢疾、轮状病毒感染等，症状包括腹泻、呕吐、腹痛 等。
。
03
预防传染病的方法
保持个人卫生
勤洗手
经常用肥皂和流动水洗手，特别是在咳嗽、打喷嚏、上厕所后， 以及接触可能污染的物品后。
保持呼吸道卫生
咳嗽或打喷嚏时，用纸巾捂住口鼻，然后立即洗手。
避免触摸眼睛、鼻子和嘴巴
这些部位容易接触并传播病毒。
接种疫苗
疫苗是预防传染病的有效手段，可以 增强人体免疫力，降低感染和传播的 风险。
及时接种疫苗，确保儿童和成人都能 得到保护。
根据疾病控制和预防中心（CDC）的 建议，接种疫苗可以预防许多常见的 传染病，如流感、麻疹、风疹、百日 咳等。
避免接触病人和病毒携带者
了解并避免接触可能患有传染病 的人，特别是那些尚未确诊或已
经确诊的病人。
如果您已经接触过病人或病毒携 带者，请立即采取预防措施，如
洗手、戴口罩等。
在公共场所，尽量保持社交距离 ，避免拥挤和密切接触。
定期开窗通风，保持室内空气流通
定期开窗通风，确保室内空气流通，有助于降低病毒在室内传播的风险 。
在通风良好的室内环境中，病毒的传播能力会降低。
在通风不良的环境中，建议使用空气净化器或空调系统来改善室内空气 质量。
04
学校预防传染病措施
播。
接触传播
通过直接或间接接触被 病原体污染的物品或表
《传染病的预防》PPT课件
临床表现
传染病的临床表现多种多样，包括发热、皮疹、肝脾肿大、淋巴结肿大等全身 症状以及各系统器官的局部症状。不同传染病的临床表现具有各自的特点和规 律。
CHAPTER 02
预防措施与方法
个人卫生习惯养成
01
保持室内通风换气，定 期清洗衣物和床上用品
02
养成勤洗手的习惯，特 别是在接触公共场所物 品后
呼吁大家关注弱势群体 关注弱势群体的健康状况，呼吁 社会关注并帮助他们获得必要的 医疗救治和防护措施。
参与公益活动 参与传染病防治相关的公益活动， 如义诊、募捐等，为防控工作贡 献力量。
倡导健康生活方式 公众人物可以倡导健康的生活方 式，如合理饮食、充足睡眠、适 度运动等，提高公众的身体素质 和免疫力。
03
避免用手触摸口鼻眼等 部位，减少病毒传播途 径
04
注重饮食卫生，不吃未 煮熟的肉类和蛋类
疫苗接种政策推广
01
02
03
04
大力宣传疫苗接种的重要性和 必要性，提高公众接种意愿
制定科学合理的疫苗接种计划， 确保疫苗供应充足
加强疫苗接种监管，确保接种 过程的安全和有效性
针对不同人群制定个性化接种 方案，提高接种覆盖率
CHAPTER 05
社会共同参与，构建健康中 国
政府部门在预防传染病中作用和责任担当
制定和完善相关法律法规
政府应制定和完善传染病防治相关法律法规，为预防和控制传染病提 供法律保障。
加强监管和执法力度
加大对传染病防控工作的监管和执法力度，确保各项防控措施得到有 效落实。
推动医疗卫生体系建设
政府应加大对医疗卫生体系的投入，提高基层医疗机构的诊疗水平和 服务能力，确保患者在疫情发生时能够得到及时救治。
传染病的临床表现多种多样，包括发热、皮疹、肝脾肿大、淋巴结肿大等全身 症状以及各系统器官的局部症状。不同传染病的临床表现具有各自的特点和规 律。
CHAPTER 02
预防措施与方法
个人卫生习惯养成
01
保持室内通风换气，定 期清洗衣物和床上用品
02
养成勤洗手的习惯，特 别是在接触公共场所物 品后
呼吁大家关注弱势群体 关注弱势群体的健康状况，呼吁 社会关注并帮助他们获得必要的 医疗救治和防护措施。
参与公益活动 参与传染病防治相关的公益活动， 如义诊、募捐等，为防控工作贡 献力量。
倡导健康生活方式 公众人物可以倡导健康的生活方 式，如合理饮食、充足睡眠、适 度运动等，提高公众的身体素质 和免疫力。
03
避免用手触摸口鼻眼等 部位，减少病毒传播途 径
04
注重饮食卫生，不吃未 煮熟的肉类和蛋类
疫苗接种政策推广
01
02
03
04
大力宣传疫苗接种的重要性和 必要性，提高公众接种意愿
制定科学合理的疫苗接种计划， 确保疫苗供应充足
加强疫苗接种监管，确保接种 过程的安全和有效性
针对不同人群制定个性化接种 方案，提高接种覆盖率
CHAPTER 05
社会共同参与，构建健康中 国
政府部门在预防传染病中作用和责任担当
制定和完善相关法律法规
政府应制定和完善传染病防治相关法律法规，为预防和控制传染病提 供法律保障。
加强监管和执法力度
加大对传染病防控工作的监管和执法力度，确保各项防控措施得到有 效落实。
推动医疗卫生体系建设
政府应加大对医疗卫生体系的投入，提高基层医疗机构的诊疗水平和 服务能力，确保患者在疫情发生时能够得到及时救治。
主题班会《预防传染病》PPT课件
避免用手触摸眼睛、鼻子和嘴巴，减少病毒进入 体内的机会。
饮食安全与健康饮食
01
02
03
04
选择新鲜、卫生的食品，避免 食用变质或过期食物。
生熟食品分开存放和处理，避 免交叉污染。
烹饪食品时要彻底煮熟，确保 食品安全。
均衡饮食，摄入足够的蛋白质、 维生素和矿物质，增强身体抵
抗力。
锻炼身体，增强免疫力
定期对空调滤网进行清洗消毒， 防止病毒通过空气传播。
建立健康观察制度，及时发现异常情况
学校要建立健康观察制度，对学生和教职工进行健康 监测。
发现有发热、咳嗽等症状的学生或教职工，要及时隔 离并送医治疗。
对与病例有密切接触的人员进行排查和追踪管理，防 止疫情扩散。
家长参与，共同做好孩子健康教育工作
应急处理方法。
通过讲解和案例分析，同学们增 强了自我防护意识和能力，掌握
了正确的防护方法。
班会组织了知识竞赛和小组讨论 等活动，激发了同学们的学习兴
趣和参与热情。
同学们在预防传染病方面取得进步
同学们积极参与体育锻炼，提高自身免疫力，减少感染 风险。
在日常生活中，同学们更加注重个人卫生，如勤洗手、 戴口罩等。
每天进行适量的户外运动，如散步、 跑步、骑车等。
保证充足的睡眠时间，有助于身体恢 复和免疫力提高。
积极参加体育活动和锻炼，如健身、 瑜伽、舞蹈等。
避免长时间久坐不动，定期起身活动 身体。
避免接触传染源和减少暴露机会
避免前往人群密集、空气不流通的场所。
在公共场所佩戴口罩，减少呼吸道传染病的传播。
避免与患有传染病的人密切接触，如有必要请做好防护 措施。
感谢聆听
国外现状
全球范围内，传染病的流行和传播仍是 一个严重问题。一些国家由于经济、社 会和文化等因素，传染病的防控形势更 加严峻。
饮食安全与健康饮食
01
02
03
04
选择新鲜、卫生的食品，避免 食用变质或过期食物。
生熟食品分开存放和处理，避 免交叉污染。
烹饪食品时要彻底煮熟，确保 食品安全。
均衡饮食，摄入足够的蛋白质、 维生素和矿物质，增强身体抵
抗力。
锻炼身体，增强免疫力
定期对空调滤网进行清洗消毒， 防止病毒通过空气传播。
建立健康观察制度，及时发现异常情况
学校要建立健康观察制度，对学生和教职工进行健康 监测。
发现有发热、咳嗽等症状的学生或教职工，要及时隔 离并送医治疗。
对与病例有密切接触的人员进行排查和追踪管理，防 止疫情扩散。
家长参与，共同做好孩子健康教育工作
应急处理方法。
通过讲解和案例分析，同学们增 强了自我防护意识和能力，掌握
了正确的防护方法。
班会组织了知识竞赛和小组讨论 等活动，激发了同学们的学习兴
趣和参与热情。
同学们在预防传染病方面取得进步
同学们积极参与体育锻炼，提高自身免疫力，减少感染 风险。
在日常生活中，同学们更加注重个人卫生，如勤洗手、 戴口罩等。
每天进行适量的户外运动，如散步、 跑步、骑车等。
保证充足的睡眠时间，有助于身体恢 复和免疫力提高。
积极参加体育活动和锻炼，如健身、 瑜伽、舞蹈等。
避免长时间久坐不动，定期起身活动 身体。
避免接触传染源和减少暴露机会
避免前往人群密集、空气不流通的场所。
在公共场所佩戴口罩，减少呼吸道传染病的传播。
避免与患有传染病的人密切接触，如有必要请做好防护 措施。
感谢聆听
国外现状
全球范围内，传染病的流行和传播仍是 一个严重问题。一些国家由于经济、社 会和文化等因素，传染病的防控形势更 加严峻。
传染病及其预防完整版PPT课件
进行追踪和隔离观察。
加强个人防护
推广个人防护措施，如佩戴口罩、 勤洗手、保持社交距离等。
切断传播途径
消毒与清洁
对公共场所、交通工具等进行定期消毒和清洁，降低病毒传播风 险。
减少人员聚集
限制大型聚集活动，降低人员密度，减少病毒传播机会。
加强通风换气
保持室内空气流通，有助于降低病毒浓度，减少感染风险。
加强学生健康管理
定期开展学生体检，建立健康档案， 对患有传染病的学生进行及时隔离和 治疗。
提高师生防控意识
通过课堂教育、宣传栏、校园广播等 多种途径，普及传染病防控知识，提 高师生防控意识。
保持校园环境清洁
定期对教室、宿舍、食堂等公共场所 进行清洁和消毒，减少病原体传播的 机会。
社区预防措施
加强社区卫生管理
预防
治疗
避免不洁性行为，正确使用安全套；不共用 注射器；避免不必要的输血和注射等。
采用抗逆转录病毒治疗（ART），提高患者 免疫力和减少病毒载量。同时关注患者心理 健康和社会支持。
05
学校与社区在传染病预防中的作用
学校预防措施
建立健全的传染病防控机制
学校应制定完善的传染病防控预案， 明确各部门职责，确保防控措施的有 效实施。
手、戴口罩等。
对症治疗，如使用解热 镇痛药、止咳药等，同 时注意休息和补充水分。
肺结核
01
症状
咳嗽、咳痰、胸痛、呼吸困难、 发热等。
02
传播途径
飞沫传播。
03
04
预防
接种卡介苗，避免与结核病患 者密切接触，注意室内通风。
治疗
使用抗结核药物治疗，遵循 “早期、联合、适量、规律、
全程”的治疗原则。
加强个人防护
推广个人防护措施，如佩戴口罩、 勤洗手、保持社交距离等。
切断传播途径
消毒与清洁
对公共场所、交通工具等进行定期消毒和清洁，降低病毒传播风 险。
减少人员聚集
限制大型聚集活动，降低人员密度，减少病毒传播机会。
加强通风换气
保持室内空气流通，有助于降低病毒浓度，减少感染风险。
加强学生健康管理
定期开展学生体检，建立健康档案， 对患有传染病的学生进行及时隔离和 治疗。
提高师生防控意识
通过课堂教育、宣传栏、校园广播等 多种途径，普及传染病防控知识，提 高师生防控意识。
保持校园环境清洁
定期对教室、宿舍、食堂等公共场所 进行清洁和消毒，减少病原体传播的 机会。
社区预防措施
加强社区卫生管理
预防
治疗
避免不洁性行为，正确使用安全套；不共用 注射器；避免不必要的输血和注射等。
采用抗逆转录病毒治疗（ART），提高患者 免疫力和减少病毒载量。同时关注患者心理 健康和社会支持。
05
学校与社区在传染病预防中的作用
学校预防措施
建立健全的传染病防控机制
学校应制定完善的传染病防控预案， 明确各部门职责，确保防控措施的有 效实施。
手、戴口罩等。
对症治疗，如使用解热 镇痛药、止咳药等，同 时注意休息和补充水分。
肺结核
01
症状
咳嗽、咳痰、胸痛、呼吸困难、 发热等。
02
传播途径
飞沫传播。
03
04
预防
接种卡介苗，避免与结核病患 者密切接触，注意室内通风。
治疗
使用抗结核药物治疗，遵循 “早期、联合、适量、规律、
全程”的治疗原则。
《传染病的预防》PPT课件
疫苗研发
借助基因编辑和免疫学技术，加 速新型疫苗的研发和生产，提高
疫苗可及性和保护效果。
智能医疗设备
发展智能医疗设备，实现远程诊 断和治疗，降低医护人员感染风
险。
国际合作与交流
跨国疫情信息共享
加强国际合作，实时共享疫情信息，共同应对全 球性传染病威胁。
联合研发与合作
开展跨国合作，共同研发新型防控技术和产品， 提高全球防控能力。
疫苗接种
根据当地卫生部门的建议 ，及时接种各种预防传染 病的疫苗。
预防接种
对于高风险人群，如医务 人员、老年人等，根据需 要接种相应的预防性疫苗 。
疫苗接种注意事项
了解疫苗接种的禁忌症和 注意事项，确保接种安全 有效。
传染病监测与报告制度
监测系统
建立健全的传染病监测系 统，及时发现和报告传染 病病例。
PART 03
预防传染病的措施
REPORTING
提高个人卫生意识
勤洗手
经常用肥皂和流动水洗手，特 别是在咳嗽、打喷嚏或接触他
人后。
呼吸道卫生
在公共场所佩戴口罩，避
注意食物的清洁和新鲜度，避 免食用生或未煮熟透的肉类、 海鲜等。
避免接触感染源
避免前往人群密集的场所，特 别是疫情高发区。
2023
《传染病的预防》 ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-23
REPORTING
2023
目录
• 传染病概述 • 传染病预防的重要性 • 预防传染病的措施 • 常见传染病及其预防方法 • 特殊人群的传染病预防 • 传染病预防的未来展望
2023
PART 01
传染病概述
REPORTING
定义与分类
传染病的预防PPT课件
国家免疫规划政策解读
国家免疫规划的目标
01
通过有计划地接种疫苗，提高人群免疫水平，控制和消除传染
病。
国家免疫规划的疫苗种类和接种程序
02
根据国家卫生部门的规定，针对不同年龄段和人群制定相应的
疫苗接种计划。
国家免疫规划的实施与监管
03
各级卫生部门负责组织实施和监管国家免疫规划，确保疫苗接
种的安全和有效性。
、注意个人卫生等
病毒性肝炎
病原体：肝炎病毒 症状：乏力、食欲不振、恶心、呕吐、黄疸等
传播途径：血液传播、母婴传播、性传播等
预防措施：接种疫苗、避免不洁注射和输血、注意个人 卫生和饮食卫生等
结核病
01
病原体：结核分枝杆菌
02
传播途径：飞沫传播
03
症状：咳嗽、咳痰、胸痛、发热、盗汗等
04
预防措施：接种卡介苗、注意室内通风、 避免与结核病患者密切接触等
学校防控措施及实践操作指南
建立健全学校传染病防控工作机 制
包括制定应急预案、明确工作职责、加强 人员培训等。
加强学生健康管理
定期开展学生健康检查，建立学生健康档 案，及时发现并处理学生健康问题。
保持校园环境清洁
加强食品卫生管理
定期清扫校园、教室、宿舍等场所，保持 环境整洁卫生，减少病原体滋生。
严格执行食品卫生制度，确保学校食堂提 供的食品安全卫生。
追踪接触者
对与确诊患者有过接触的 人进行追踪和观察，及时 发现潜在传染源。
切断传播途径
个人卫生
避免聚集
保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手 、戴口罩等。
减少人群聚集，降低病毒传播的风险 。
环境卫生
保持室内外环境清洁，定期消毒，减 少病毒存活和传播的机会。
预防传染病ppt课件
01
定期进行卫生检查
学校应定期进行卫生检查，确 保卫生设施清洁、卫生，并采 取必要的消毒措施。
02
加强健康教育
学校应加强健康教育，提高学 生们的卫生意识和预防传染病 的知识。
03
建立健康监测系统
学校应建立健康监测系统，及 时发现和隔离有传染病症状的 学生。
04
推广接种疫苗
学校应推广接种疫苗，提高学 生们的免疫水平，降低感染风 险。
05
常见传染病及预防方法
流感预防方法
接种流感疫苗
每年接种流感疫苗可以有效降低感染 流感的风险。
勤洗手
用肥皂和流动水洗手，或使用含有至 少60%酒精的洗手液。
避免接触病毒避免与生Biblioteka 的人接触，避免去拥挤、 人多的场所。
保持良好的呼吸道卫生
咳嗽或打喷嚏时，用纸巾掩盖口鼻， 然后立即将纸巾丢进封闭的垃圾桶， 之后立即洗手。
保持室内通风 分发防护用品
勤洗手 注意个人卫生
保持室内通风，定期开窗换气，以减少病毒在室内传播的可能 性。
家庭内应分发口罩、手套等防护用品，以减少家庭成员之间的 病毒接触。
家庭成员应勤洗手，特别是在处理食物、上厕所后等。
家庭成员应注意个人卫生，如不随意用手触摸脸部等。此外， 避免共享私人用品，如毛巾、杯子等也是预防传染病的有效措
水痘预防方法
接种水痘疫苗
接种水痘疫苗是预防水痘最有 效的方法。
避免接触病毒
水痘是通过接触传播的，因此 避免与生病的人接触是预防水 痘的关键。
保持良好的个人卫生
勤洗手，避免用手触摸脸部， 尤其是眼睛、鼻子和嘴巴。
增强免疫力
保持健康的生活方式，包括充 足的睡眠、均衡的饮食和适当 的锻炼，可以提高免疫力，预
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病毒、细菌、真菌、寄生虫等。
★3、传染病流行必须同时具备___传__染__源____、
_传__播__途__径__、__易__感__人__群___三个基本环节。
4、传染源是指能散播___病__原__体___的人或动物。
★5、预防传染病的一般措施是：_控_制__传__染__源、
__切_断__传__播__途__径_、__保__护__易__感_人__群____
经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了
如下措施：
（1）给病人吃药打针进行治疗；（ A ）
（2）对病人的用具进行消毒；（ B ）
（3）不让病人外出，也不让外人探望；（D ）
（4）给附近的居民进行预防注射；（ C ） 请你指出这些措施各属哪一项？
A、控制传染源
B、切断传播径
C、保护易感人群 D、A和C
二、传染病流行的三个基本环节
传染源、传播途径、易感人群
三、预防传染病流行的一般措施
控制传染源、切断传播途径、保护易感者
四、常见传染病
知识反馈 相信你能行！
1、传染病是由__病__原__体__引起的，能在人与人
或人与动物之间传播的疾病。它具有_传__染__性__、 __流__行__性__的特点。
2、病原体是指凡是能引起 人和动物 患病的
ห้องสมุดไป่ตู้
以下这些病原体会引起的疾病
蛔虫病
蛔虫
蛔虫卵
蛔虫卵呈圆形或椭圆形，棕黄色
甲型肝炎病毒
甲肝
流感
流行性感冒病毒
HIV病毒
艾滋病
肺结核
结核杆菌
SARS病毒
非典型 性肺炎
怎样预防传染病
八（4）班主题班会
交流一下自己从小到大 （曾得过什么病？）
哪些病传染
一、传染病的概念
• 传染病是指由病原体（如细菌、病毒、 真菌、寄生虫等）引起的、能在人与 人之间或人与动物之间传播的疾病。
非传染病是指由人体本身器官病变引 起的。
二、传染病的特点
• 传染性
当发病初期表现出传染病症状时， 传染性最强
课堂小结 老师送给同学们的几句话
本节课我们学习了有关传染病的病因、传播途 径和预防措施的一些常识。我们既要在思想上重视 传染病的预防，做好长期与传染病作斗争的心理准 备，又要相信传染病是可防可治的。我国曾是世界 上最早采用接种人痘的方法来预防天花的国家。我 们坚信有党和国家的高度重视和坚强领导，有全国 人民的共同努力，我们终将战胜艾滋病、SARS、 禽流感、肺结核等传染病。衷心希望我们班同学将 来有人能成为研究、防治传染病的专家、学者。更 希望同学们将这节课所学的知识运用到日常生活中。 愿我们每一个人都能文明、健康、幸福地生活一辈 子！
疾病
传染源 传播途径 预防方法
蛔虫病
粪便中含蛔 虫卵的人
饮食传播
肺结核
肺结核 空气传播 病人
病毒性肝炎 病毒性肝 饮食传播 炎病人
流行性感冒 流感患者 空气和接 触传播
注意饮食 卫生、个 人卫生、 环境卫生； 养成良好 卫生习惯 等。
归纳总结
一、传染病的概念与特点
传染病是指由病原体（如细菌、病毒、真菌、 寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动 物之间传播的疾病。 传染性和流行性
• 流行性
三、传染病流行的三个基本环节★
1、传染源 2、传播途径 3、易感人群
1、传染源：传染源是指能够散播病原体的 人或动物。
传染病人 病原体携带者
受染动物
2．传播途径：病原体离开传染源到达健康 人所经过的途径。
主
要
传
播
空气传播
途
径
有
生物媒介传播
水传播、饮食传播
接触传播
3、易感人群：易感人群是指对某种传染病 缺乏免疫力而易感染该病的人群。
控制传染病流行的主要方法
3．保护易感者： 远离传染源；锻炼身体；预防接 种
学以致用
图 一
将乙肝患者立即送进医院治疗
1、控制传染源
2、切断传播途径
图 三
3、保护易感者
消毒
图 五
体检
图六
图 二
图 四 卫生大扫除 图 七 预防接种
了解：常见传染病
蛔虫病、肺结核、病毒性肝炎等传染病的传 染源、传播途径和预防方法分别是什么？
健康人
请大家观察下图分析流行性感冒流行的三个基本环节
小刚
流感患者
（携带流感病毒）
传染源
红红
讲话、咳嗽 病原体
飞沫悬 浮于空 气中
传播途径
散播 病原体
健康人 易感人群
缺一不可
四、预防传染病的一般措施 ★
1．控制传染源
“五早 ”:早发现、早诊断、早报告、早 治疗、早隔离。
2．切断传播途径： 讲究个人卫生和环境卫生
★3、传染病流行必须同时具备___传__染__源____、
_传__播__途__径__、__易__感__人__群___三个基本环节。
4、传染源是指能散播___病__原__体___的人或动物。
★5、预防传染病的一般措施是：_控_制__传__染__源、
__切_断__传__播__途__径_、__保__护__易__感_人__群____
经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了
如下措施：
（1）给病人吃药打针进行治疗；（ A ）
（2）对病人的用具进行消毒；（ B ）
（3）不让病人外出，也不让外人探望；（D ）
（4）给附近的居民进行预防注射；（ C ） 请你指出这些措施各属哪一项？
A、控制传染源
B、切断传播径
C、保护易感人群 D、A和C
二、传染病流行的三个基本环节
传染源、传播途径、易感人群
三、预防传染病流行的一般措施
控制传染源、切断传播途径、保护易感者
四、常见传染病
知识反馈 相信你能行！
1、传染病是由__病__原__体__引起的，能在人与人
或人与动物之间传播的疾病。它具有_传__染__性__、 __流__行__性__的特点。
2、病原体是指凡是能引起 人和动物 患病的
ห้องสมุดไป่ตู้
以下这些病原体会引起的疾病
蛔虫病
蛔虫
蛔虫卵
蛔虫卵呈圆形或椭圆形，棕黄色
甲型肝炎病毒
甲肝
流感
流行性感冒病毒
HIV病毒
艾滋病
肺结核
结核杆菌
SARS病毒
非典型 性肺炎
怎样预防传染病
八（4）班主题班会
交流一下自己从小到大 （曾得过什么病？）
哪些病传染
一、传染病的概念
• 传染病是指由病原体（如细菌、病毒、 真菌、寄生虫等）引起的、能在人与 人之间或人与动物之间传播的疾病。
非传染病是指由人体本身器官病变引 起的。
二、传染病的特点
• 传染性
当发病初期表现出传染病症状时， 传染性最强
课堂小结 老师送给同学们的几句话
本节课我们学习了有关传染病的病因、传播途 径和预防措施的一些常识。我们既要在思想上重视 传染病的预防，做好长期与传染病作斗争的心理准 备，又要相信传染病是可防可治的。我国曾是世界 上最早采用接种人痘的方法来预防天花的国家。我 们坚信有党和国家的高度重视和坚强领导，有全国 人民的共同努力，我们终将战胜艾滋病、SARS、 禽流感、肺结核等传染病。衷心希望我们班同学将 来有人能成为研究、防治传染病的专家、学者。更 希望同学们将这节课所学的知识运用到日常生活中。 愿我们每一个人都能文明、健康、幸福地生活一辈 子！
疾病
传染源 传播途径 预防方法
蛔虫病
粪便中含蛔 虫卵的人
饮食传播
肺结核
肺结核 空气传播 病人
病毒性肝炎 病毒性肝 饮食传播 炎病人
流行性感冒 流感患者 空气和接 触传播
注意饮食 卫生、个 人卫生、 环境卫生； 养成良好 卫生习惯 等。
归纳总结
一、传染病的概念与特点
传染病是指由病原体（如细菌、病毒、真菌、 寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动 物之间传播的疾病。 传染性和流行性
• 流行性
三、传染病流行的三个基本环节★
1、传染源 2、传播途径 3、易感人群
1、传染源：传染源是指能够散播病原体的 人或动物。
传染病人 病原体携带者
受染动物
2．传播途径：病原体离开传染源到达健康 人所经过的途径。
主
要
传
播
空气传播
途
径
有
生物媒介传播
水传播、饮食传播
接触传播
3、易感人群：易感人群是指对某种传染病 缺乏免疫力而易感染该病的人群。
控制传染病流行的主要方法
3．保护易感者： 远离传染源；锻炼身体；预防接 种
学以致用
图 一
将乙肝患者立即送进医院治疗
1、控制传染源
2、切断传播途径
图 三
3、保护易感者
消毒
图 五
体检
图六
图 二
图 四 卫生大扫除 图 七 预防接种
了解：常见传染病
蛔虫病、肺结核、病毒性肝炎等传染病的传 染源、传播途径和预防方法分别是什么？
健康人
请大家观察下图分析流行性感冒流行的三个基本环节
小刚
流感患者
（携带流感病毒）
传染源
红红
讲话、咳嗽 病原体
飞沫悬 浮于空 气中
传播途径
散播 病原体
健康人 易感人群
缺一不可
四、预防传染病的一般措施 ★
1．控制传染源
“五早 ”:早发现、早诊断、早报告、早 治疗、早隔离。
2．切断传播途径： 讲究个人卫生和环境卫生