培训游戏 拼图游戏
适合作为员工培训的团队破冰游戏
适合作为员工培训的团队破冰游戏现代工作环境中，团队合作和良好的人际关系是取得成功的关键。
为了促进员工之间的互动和合作，许多公司在员工培训中都采用了破冰游戏。
这些游戏旨在打破员工之间的隔阂和沉默，帮助他们建立信任并提高团队合作能力。
在本文中，我们将介绍一些适合作为员工培训的团队破冰游戏。
1. 团队建设拼图团队建设拼图是一种简单而又有效的破冰游戏。
将一幅图片分成若干块，并将每一块分发给不同的团队成员。
每个成员需要与其他成员合作，找到自己的拼图块的位置，并将其正确地放置在大图上。
通过这个游戏，团队成员将不得不进行有效的沟通和协作，以完成整个拼图。
这个游戏不仅可以让员工之间互相认识，还能够锻炼他们的合作和解决问题的能力。
2. 名字链这是一个简单而又有趣的破冰游戏。
让每个团队成员站成一个圆圈，然后从一个人开始，他必须说出自己的名字，并加上一个形容词，以描述自己。
然后，下一个人必须重复前一个人的名字和形容词，并加上自己的名字和形容词。
这个游戏将帮助员工记住彼此的名字和了解彼此的特点。
此外，这个游戏还能够培养团队成员的注意力和集中力。
3. 生存手册生存手册是一个有趣而又有挑战性的团队破冰游戏。
将团队成员分成若干小组，并给每个小组发放一本“生存手册”。
每个小组需要根据手册上的指示完成一系列任务。
这些任务可能涉及到解谜、搜寻特定物品或者完成团队建设活动。
通过这个游戏，团队成员将不仅需要互相合作，还需要有效地分工合作，以便在规定时间内完成任务。
这个游戏能够培养团队成员的沟通、协作和问题解决能力。
4. 盲目绘画盲目绘画是一个有趣而又具有挑战性的团队破冰游戏。
将团队成员分成小组，每个小组至少需要两人。
其中一人被要求戴上眼罩，并根据其他小组成员的描述来绘制一个特定的图片，而其他小组成员则需要用口头指令来描述这个图片。
这个游戏能够培养团队成员的沟通和解释能力，以及互相之间的信任。
此外，也能够帮助员工发展他们的观察力和注意力。
团队游戏：接力拼图_团队游戏_
团队游戏：接力拼图与人数：5人1组时间：30分钟场地：开阔的场所道具：每组1份拼图、5个塑料袋、1张桌子游戏规则1、培训师首先将学员们按照5人1组进行分组。
如果有多余的队员，他们可以做培训助理，负责监督各组对游戏规则的遵守。
2、培训师宣布游戏程序：每组有一张桌子，在桌子30米外有5包拼图。
它们是一个拼图，被打乱了顺序，放在了5个小塑料袋里面。
首先，每组每次派一名队员去拿一袋拼图放在桌子上。
等该名队员将拿到的拼图放在桌子上以后，下一名队员才可以出发。
等5袋拼图都拿到以后，大家才可以开始拼接。
看看哪个组完成得最快。
游戏编排目的在一件任务的完成过程中，大家都需要贡献出自己的力量。
每个人能够发挥多大的力量是不同的，要根据自己的实际情况来定。
尽管每个人各有自己的优势和劣势，但是在任务的完成过程中，大家要互相鼓励，互相将对方的潜能调动起来，而不应该存在歧视弱小队员的心态和行动。
1、培养学员的协作配合精神。
2、培养学员的团队竞争意识。
3、增强团队凝聚力。
相关讨论1、在取拼图的接力比赛中，你们采用了什么样的策略?2、每个人在接力和拼图的任务过程中，是如何扬长避短的?3、你们在拼图的过程中，是如何分工协作、避免慌乱的?4、在接力和拼图的过程中，你们有没有发生相互抱怨的事情，是怎样解决的?5、在接力和拼图的过程中，你们应该怎样相互鼓励，制造融洽、有效率的团队氛围呢?6、这个游戏对你以后的工作思路有什么样的启发?游戏主要障碍和解决1、在接力比赛中，各组要根据每个人的体能情况进行合理的人员顺序安排。
既不可以在一开始的时候，因为落后而打击了队伍的士气，也不可以在最后的冲刺阶段，后继乏力，没有人能够挑起这个大梁。
可以考虑将体能好的人安排在开始和收尾的阶段，将体能弱小的人安排在中间阶段。
另外，当一名队员在比赛的时候，其他队员要全力为他呐喊、加油，把团队整体的凝聚力体现出来。
2、在拼图的时候.各个小组内部要做好分工安排，不可以你忙你的，我忙我的，乱拼一气。
拼图游戏教案5篇
拼图游戏教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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适合作为员工培训的室内游戏
适合作为员工培训的室内游戏在员工培训中，融入有趣的室内游戏可以增强培训效果，提升员工的参与度和积极性。
以下为大家介绍一些适合在员工培训中开展的室内游戏。
一、“知识问答大挑战”这是一个能检验员工对业务知识掌握程度的游戏。
游戏规则：将员工分成若干小组，每个小组轮流回答问题。
问题可以涵盖公司的产品信息、服务流程、行业动态等方面。
回答正确的小组得分，回答错误则不得分。
如果小组回答不出，可以向其他小组求助，但求助成功会相应减少得分。
这个游戏的好处在于，它能够促使员工主动去学习和记忆相关知识，同时培养团队合作和竞争意识。
通过小组之间的交流和互助，还能增进员工之间的了解和信任。
二、“拼图竞赛”事先准备好几套与公司文化、价值观或业务相关的拼图。
游戏玩法：将员工分成几个小组，每个小组同时开始拼图。
拼图的难度可以根据培训的内容和员工的水平进行调整。
最先完成拼图的小组获胜。
此游戏能够锻炼员工的团队协作能力和问题解决能力。
在拼图的过程中，小组成员需要相互沟通、分工合作，共同寻找最佳的拼图策略。
而且，通过拼图的内容，还能让员工更加深入地了解公司的文化和业务。
三、“情景模拟”设定一些与工作场景相关的情景，让员工进行模拟表演。
比如，客户投诉处理、团队项目讨论、商务谈判等情景。
员工分组扮演不同的角色，按照给定的情景进行表演。
其他小组在观看后进行评价和提出建议。
这个游戏可以帮助员工提高应对实际工作问题的能力，培养沟通技巧和应变能力。
同时，通过观看其他小组的表演，员工能够从不同的角度思考问题，拓宽解决问题的思路。
四、“盲人方阵”游戏需要准备一些绳子和眼罩。
游戏开始时，员工戴上眼罩，在规定的时间内，通过团队成员之间的语言交流，将绳子围成一个规定的形状，如正方形、三角形等。
这个游戏主要考验团队的沟通和协作能力。
在看不见的情况下，员工只能依靠语言来传递信息，这就要求大家表达清晰、倾听仔细，并且相互信任。
五、“搭建高塔”为每个小组提供相同数量的积木或扑克牌等材料。
团队建设拼图游戏-培训游戏
团队建设拼图游戏目的强调每个成员个人贡献的重要性，强调以一个团队进行工作的重要性。
所需材料一个事先设计好的拼图板；一个装有合适的磁带的录音机。
步骤选择一份可以拼合的拼图板，将它分成几个大块，每一大块由10个互相关联的小块组成，将每个大块分发给每个参与者之前，将每个大块打乱成小块。
告诉他们先完成自己手中的大块拼图，然后将自己手中的大块拼图与别人手中的大块拼图正确关联起来，完成整个拼图。
设定一个具有挑战性的时间限制，也可以放些令人振奋的音乐（比如“威廉·退尔序曲”或瓦格纳的“飞行的女武神”等），来制造额外的紧迫气氛。
你也可以指定一些参与者作为自由活动的疑难问题专家，他们在房间里到处走动，帮助那些不能够把自己的一部分拼图拼起来和不能够将各部分拼起来的人。
讨论题1、当你意识到你对整个团队的重要性时，你的反应是什么？2、时间上的限制对你的能力有何影响？3、当有团队成员可以（并且愿意）帮助你时，会有什么影响？小提示观察团队的动向，注意任何个人主义的举动。
举例来说，有些成员可能不愿意把自己的拼板交给别人。
也有些成员可能试图掌握所有的拼图板并独自完成整个拼合任务。
在游戏结束后的讨论中，让每个人思考一下自己积极的，促进游戏进程的举动和消极的、阻碍游戏进程的举动。
在实际的工作中，他们很有可能也有类似的行为，从而带来正面的或负面的影响。
高绩效团队建设与管理心得体会2009年5月15、16日两天，我很荣幸参加了公司组织的，〔中高管理者管理能力提升系列培训班〕由著名的客座教授张锡民老师主讲的《高绩效团队建设与管理》《时间管理的方法和技巧》的学习，虽然大家工作很繁忙，但学员们仍然坚持参加学习，认真做好笔记。
在学习过程中，我们时不时被张锡民老师的风趣所感染，为张锡民老师的博学所折服，更因他睿智的管理思想而深受启发和鼓舞。
我们学习了什么是团队的含义以后才真正明白了它的真正含义，为了共同的利益大家走到了一起，通过有效的沟通、共同奋斗、共同负责、共同承诺、且才能互补、团结和谐的组织。
管理培训游戏全案个别案例
管理培训游戏全案个别案例游戏名称：团队拼图游戏简介：这个游戏旨在帮助参与者理解团队合作的重要性，培养他们的团队合作技能。
游戏通过将参与者分为小组，要求他们在规定时间内完成一个拼图，以展示团队如何协同工作以达到共同目标。
游戏步骤：1.团队组建：将参与者随机分为若干小组，每个小组由5到6名成员组成。
2.游戏目标：向每个小组展示一个完整的拼图，并要求他们在规定时间内重组拼图。
3.技巧培训：在游戏开始前，培训师应向参与者介绍团队合作的重要性，并讲解几种团队合作技巧，如沟通、协商、分工和互相支持等。
4.游戏开始：每个小组分别领取一套打乱的拼图，并在规定时间内完成拼图任务。
培训师可以设定一个时间限制，如15分钟。
5.观察和反思：在游戏结束后，培训师和参与者一起观察每个小组的表现，并进行反思和讨论。
培训师可以提出以下问题：-每个小组是如何协同工作的？-拼图任务完成的难点是什么？他们是如何克服的？-参与者是否运用了之前培训中学到的团队合作技巧？6.教训总结：通过参与者的分享和讨论，培训师总结团队合作的关键要素和技巧，并分享实际应用案例。
7.应用讨论：最后，培训师可以引导参与者探讨如何将团队合作技巧应用于实际工作场景，以实现更好的团队绩效。
游戏效果：通过这个游戏，参与者将亲身体会到团队合作的重要性，并学会如何在实际工作中应用团队合作技巧。
他们将意识到每个人在团队中的作用和责任，并学会与他人有效沟通、协商和支持。
总结：管理培训游戏是一种有效的教育和培训工具，通过游戏的形式，可以帮助参与者理解管理概念、技能和行为，并促使他们在实际场景中运用这些知识。
本案例中的团队拼图游戏旨在培养团队合作技能，通过参与者的互动和反思，帮助他们认识到团队合作的重要性，并学会应用相关技巧。
这个游戏可以在各种管理培训活动中使用，培养参与者的团队合作能力，提高团队绩效。
拼图游戏教案
拼图游戏教案拼图游戏教案拼图游戏是一种经典而受欢迎的益智游戏，它可以培养孩子的观察力、想象力和解决问题的能力。
通过拼图游戏，孩子们可以学习到如何组合不同形状的碎片，形成一个完整的图案。
本文将介绍一份拼图游戏的教案，帮助教师们有效地引导孩子们进行拼图游戏。
一、教学目标1. 培养孩子的观察力和想象力。
2. 提高孩子的问题解决能力和空间认知能力。
3. 增强孩子的耐心和集中注意力的能力。
4. 培养孩子的合作精神和团队合作能力。
二、教学准备1. 拼图游戏碎片：准备一些适合孩子们年龄的拼图碎片，可以是动物、植物、交通工具等各种主题。
2. 拼图底板：准备一些适合拼图碎片的底板，可以是木质底板或者纸质底板。
3. 讲解材料：准备一些图片或者卡片，用于讲解拼图的规则和技巧。
三、教学步骤1. 引入：通过展示一些拼图碎片，引起孩子们的兴趣。
可以让孩子们猜测这些碎片可能组成的图案，激发他们的想象力。
2. 讲解规则：向孩子们详细介绍拼图游戏的规则。
可以使用图片或者卡片来说明。
告诉孩子们每个碎片都有一个特定的位置，他们需要观察碎片的形状和图案，将其正确地放置在底板上。
3. 示范操作：选取一块拼图碎片，并在底板上找到它的正确位置，向孩子们展示如何正确地拼图。
同时，解释一些技巧和注意事项，例如观察碎片的边缘形状、颜色和图案等。
4. 练习拼图：让孩子们分组进行拼图练习。
每个小组分配一块底板和一些拼图碎片。
教师可以给予适当的指导和帮助，鼓励孩子们互相合作，共同完成拼图。
5. 比赛游戏：为了增加趣味性，可以组织拼图比赛。
将孩子们分成若干个小组，每个小组选取一块底板和一些拼图碎片。
设定一个时间限制，看哪个小组能够最快地完成拼图。
这样可以培养孩子们的团队合作精神和竞争意识。
6. 分享成果：让每个小组展示他们完成的拼图作品，并向其他小组解释他们的拼图思路和技巧。
鼓励孩子们互相学习和交流，提高他们的观察和思考能力。
7. 总结：在教学结束时，向孩子们总结拼图游戏的重要性和好处。
团队培训室内互动小游戏
团队培训室内互动小游戏在团队培训中，室内互动小游戏是一种有效的方式，能够促进团队成员之间的交流、合作和团队意识的培养。
本文将介绍一些适合团队培训的室内互动小游戏，并分析其对团队建设的价值。
第一款游戏：团队拼图比赛材料准备：1. 多个拼图（可根据团队规模确定数量）2. 计时器规则：1. 将团队成员分成若干小组，每个小组均分配一个拼图。
2. 在规定的时间内，小组成员合作完成拼图。
3. 完成拼图时间最短的小组获胜。
游戏目的：通过这个游戏，团队成员需要协作、沟通、分工合作，培养团队合作的意识和团队协作能力。
第二款游戏：团队人脸拼贴材料准备：1. 团队成员的照片（每人一张）2. 画纸、剪刀、胶水规则：1. 将团队成员的照片混洗，分发给所有人。
2. 每个团队成员根据手中的照片，尽快完成一个完整的拼贴人脸。
3. 快速完成拼贴的团队首先完成任务。
游戏目的：通过这个游戏，团队成员需要相互依赖，向对方传递自己所持有的照片，进行有效的沟通和合作，培养团队间的信任和默契。
第三款游戏：障碍物传送材料准备：1. 一个起点和终点2. 各种障碍物（如桌子、椅子、绳子等）规则：1. 将团队成员分成两个小组，每个小组站在起点和终点的两侧。
2. 以绳子作为传送带，将障碍物排列在起点和终点之间。
3. 两个小组需要相互传送障碍物到对方一侧的终点，完成任务。
游戏目的：通过这个游戏，团队成员需要协调好时间、力度和传送方式，相互协作，培养团队成员之间的配合能力和团队精神。
这些室内互动小游戏有助于加强团队成员之间的沟通合作，培养团队间的默契和信任。
通过这些游戏的实践，在团队建设过程中可以让每个团队成员提高自身的团队意识和团队协作能力。
团队培训不仅仅是知识和技能的传授，更需要通过互动小游戏等形式，让团队成员在轻松愉快的环境中学习和成长。
希望这些室内互动小游戏能够给您的团队培训带来一些启发和帮助。
130个超实用培训游戏
130个超实用培训游戏在各种培训场景中，巧妙运用游戏可以极大地提高参与者的积极性，增强培训效果。
以下为您精心整理了 130 个超实用的培训游戏，涵盖了多个领域和不同的培训需求。
一、团队协作类游戏1、拼图比赛将一幅大型拼图分成若干小块，分组让参与者在规定时间内完成拼图。
这个游戏能够锻炼团队成员之间的沟通与协作能力。
2、搭建高塔提供一定数量的积木或纸牌，团队成员共同努力搭建一座尽可能高的塔。
在过程中，需要相互配合，合理分工。
3、盲人方阵团队成员蒙上眼睛，在规定时间内，通过相互的语言指导，将一根绳子围成一个规定的形状。
4、接力拼图将一幅完整的图片剪成若干部分，每组依次派人接力完成拼图。
5、集体跳绳多人一起跳绳，考验团队的节奏和配合。
二、沟通交流类游戏1、你说我画一个人描述一幅图画，其他人根据描述进行绘画，比较最终的成果与原图的差异，从而提升沟通的准确性。
2、故事接龙一人开头讲一个故事，然后依次由其他人接着往下编，锻炼语言组织和想象力。
3、传声筒排成一列，将一句话从第一个人依次小声传递到最后一个人，看最终的结果与原句的差异。
4、角色互换两人一组，分别扮演对方的角色，进行对话交流，增强换位思考能力。
5、无声交流通过手势和表情传达信息，让对方理解自己的意思。
三、创新思维类游戏1、创意搭建使用给定的材料，如吸管、牙签、棉花糖等，搭建出有创意的结构或模型。
2、头脑风暴给定一个主题，让参与者在规定时间内尽可能多地提出想法和解决方案。
3、物品改造提供一些废旧物品，让团队成员将其改造成有用的新物品。
4、创意广告设计分组为一个产品设计创意广告，展示团队的创新和营销思维。
5、联想游戏给出一个词语，让参与者尽可能多地说出与之相关的事物。
四、知识竞赛类游戏1、专业知识问答针对培训的专业内容设置问题，进行抢答或必答。
2、历史文化知识竞赛涵盖历史、文化、地理等方面的知识，分组竞赛。
3、生活常识大比拼涉及日常生活中的各种常识，考验参与者的知识面。
培训游戏拼图游戏
培训游戏――拼图游戏
目的：沟通类、团队训练
人数：适合4人~16人
道具：硬纸若干
说明：1、按如图所示制作15张硬纸，将其打乱分拆成5份装入信封。
2、小组内每人得到一个信封，小组的任务将信封内的卡片拼装成相同形状的正方形。
规则：
1、全过程不许交流
2、每人手里拿到的卡片只许给别人，不能从别人的手里拿卡片（不能帮助别人拼图）。
任务：小组内的每个人将散乱的图片评成同样大小的正方形，最快的小组获得胜利。
陷阱：每个人自己完成以后认为OK了，就不愿将自己的纸片交给别人了。
（不能自己完成就算了）。
点评：状况共有。
目标：
5个人拼成同样大小的拼图才算完成任务。
交换纸片即是交换资源。
在统一目标的指引下，资源信息要共享，彼此愿意、善于分享，将组织利益置于个人利益之上才是真正的“状况共有”
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幼儿园益智游戏教育案例—拼图游戏
幼儿园益智游戏教育案例—拼图游戏拼图游戏是幼儿园益智游戏教育的一种重要形式，能够帮助幼儿培养观察能力、注意力、空间感知和手眼协调等能力。
下面我将介绍一款拼图游戏，并分析其对幼儿教育的作用。
这款拼图游戏名为《儿童拼图》，是一款简单易懂、趣味性强的益智类游戏。
游戏中，幼儿需要将图片碎片按照规定的位置拼接起来，完成整张图片。
在游戏中，幼儿可以选择不同的场景、不同的图片，并可以设置拼图难度，从而满足不同年龄段的幼儿需求。
这款拼图游戏对幼儿教育的作用主要有以下几个方面：1.锻炼幼儿的观察能力。
在拼图过程中，幼儿需要根据图片碎片的形状、颜色等特征来判断碎片的位置，从而完成整张图片。
这种训练可以帮助幼儿提高观察能力和形象思维能力，对幼儿日后的学习和生活都有很大的帮助。
2.提高幼儿的注意力。
拼图是一项需要集中注意力的活动，幼儿需要将注意力集中在图片的碎片上，一步步慢慢地将图片拼接起来。
通过这样的训练，可以帮助幼儿培养良好的注意力习惯，提高其学习效率和学习质量。
3.锻炼幼儿的空间感知能力。
在拼图过程中，幼儿需要将碎片拼接在规定的位置上，这需要幼儿具有一定的空间感知能力。
通过拼图游戏的训练，幼儿可以逐渐提高其空间感知能力，对幼儿日后的学习和生活都有很大的帮助。
4.培养幼儿的手眼协调能力。
拼图需要幼儿用手将碎片拼接在一起，这对幼儿的手眼协调能力是一次很好的锻炼。
通过反复拼图的练习，幼儿可以逐渐提高手眼协调能力，为日后的学习和生活奠定良好的基础。
总之，拼图游戏是一项非常有益的幼儿益智游戏教育活动，对幼儿的成长和发展都具有重要的意义。
我们需要利用好这样的游戏工具，帮助幼儿全面提高自己的能力，让其迅速成为智慧、健康、快乐的人生赢家。
小班数学教案《拼图游戏》
小班数学教案《拼图游戏》拼图游戏是一种能够培养孩子思维能力、观察力、耐心和逻辑思维等多个方面的小班数学游戏。
通过拼图游戏，孩子们能够锻炼他们的大脑和手眼协调能力，并且培养他们对形状、颜色和图案的认知能力。
以下是一份针对小班的拼图游戏的教案。
教学目标：1. 让孩子学会观察事物的特征和规律；2. 发展孩子的空间想象能力；3. 增强孩子的专注力和耐心；4. 培养孩子对形状、颜色和图案的认知能力。
教具准备：1. 多种形状的拼图板；2. 不同颜色的拼图块；3. 认知卡片，上面有形状、颜色和图案的图片。
教学内容：1. 引导孩子观察拼图板的特征，并向他们展示不同形状和颜色的拼图块。
2. 引导孩子将相同形状、相同颜色的拼图块放在一起，并呈现给孩子，观察他们的反应。
3. 呈现认知卡片上的形状、颜色和图案，引导孩子找出相应的拼图块，并将其放在拼图板上。
4. 引导孩子观察拼图块的形状和图案，让他们自由地组合拼图块，形成不同的图案，并引导他们用语言描述自己的作品。
5. 让孩子互相交换拼图板和拼图块，观察对方的作品，并向对方提问关于图案和形状的问题。
教学过程：1. 引导孩子观察拼图板的形状和颜色：教师向孩子们展示拼图板的不同形状和颜色，并让孩子们观察、辨认和命名。
2. 引导孩子将相同形状、相同颜色的拼图块放在一起：教师将不同形状和颜色的拼图块放在桌子上，并让孩子们尝试将相同形状和颜色的拼图块放在一起。
3. 呈现认知卡片上的形状、颜色和图案：教师向孩子们展示认知卡片上的形状、颜色和图案，并让孩子们找出相应的拼图块。
4. 自由组合拼图块：教师给孩子们一些自由组合的时间，让他们自由地组合拼图块，创造不同的图案。
5. 交流和展示：教师鼓励孩子们用语言描述自己的作品，并组织孩子们互相交流和展示自己的作品。
教师可以引导孩子们提问关于图案和形状的问题，以促进他们思维的发展。
教学评价：1. 教师观察孩子在拼图游戏中的表现，包括观察力、耐心和创造力等方面。
幼儿园益智教案：拼图游戏
幼儿园益智教案：拼图游戏教案名称：拼图游戏适用年龄：3-5岁幼儿教学目标：1. 帮助幼儿培养创造力和逻辑思维能力。
2. 帮助幼儿学会拼图游戏，并培养其耐心和专注力。
3. 帮助幼儿学会协作和团队精神。
教学准备：1. 拼图游戏素材（3-5种不同形状和颜色的拼图，每种类型5-7个拼图）2. 安全垫子或地毯3. 活动区域，如神经中心、图书馆、室外空间等4. 清洁巾纸5. 足够的桌子和椅子教学活动：引入：1. 教师介绍和展示拼图游戏。
提议让幼儿们帮助老师找出属于每个图案的正确的拼图。
2. 试图组合几个拼图为幼儿示范。
在使用拼图之前，介绍每个拼图的名称和特征，例如颜色、形状和设计。
3. 将拼图放在桌子上，看看幼儿们是否可以独立地拼出其中几个图案。
活动：1. 让每个幼儿选择一个拼图，然后问他们谁想和谁搭配拼图。
协助所有的幼儿进行拼图，以确保所有幼儿都能参与。
2. 允许幼儿探索不同的拼图，并采取不同的方法拼图，例如一些幼儿可能会选择根据颜色或形状来匹配拼图，而另一些幼儿可能会选择选中表面上拼错的拼图来尝试继续拼接。
3. 可以将幼儿分成小组，以协作和竞争方式完成大型拼图活动。
4. 提供额外的拼图素材，以让幼儿自由创作自定的图案。
结束：1. 教师与幼儿一起审查了组装的拼图，并赞赏他们的努力和成就。
2. 教师提醒幼儿如何妥善处理拼图素材，以及如何保持清洁教室环境。
3. 让幼儿们讨论他们最喜欢的部分和不同的拼图策略，并交换建议和技巧。
评估：幼儿能否细心、耐心、认真地参与拼图游戏。
并能否试图将自己的拼图和另一个幼儿的拼图相匹配。
同时，评估幼儿是否能够体验拼图的探索，将自己的创意和想象力融入拼图游戏之中。
评估的目标是确保所有幼儿都能享受这个益智型的游戏，并从中提高自己的技能和知识。
扩展活动：1. 制作新的拼图素材，例如形状、颜色会有所变化，或者是根据不同的主题设计拼图。
2. 利用拼图素材创作自己的设计或艺术作品，或者通过拼图素材中的各种颜色、形状和设计来创作故事或角色，进一步培养幼儿的创造力和想象力。
拼图游戏教案
拼图游戏教案拼图游戏教案目标：通过拼图游戏，培养幼儿的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。
教具准备：- 一套拼图游戏- 幼儿画板或纸张- 彩色笔或彩色粉笔活动步骤：1. 游戏介绍（5分钟）- 向幼儿们介绍拼图游戏的目的和玩法。
- 解释拼图的种类和难度级别，告诉幼儿们开始时可以选择较简单的拼图。
- 鼓励幼儿们互相帮助和相互合作完成困难的拼图。
2. 观察和选择（10分钟）- 把一些不同的拆散的拼图片放在桌子上供幼儿选择。
- 引导幼儿们观察每个拼图片的形状、颜色和图案。
- 鼓励幼儿们选择一个他们喜欢的拼图片开始玩。
3. 拼图游戏（15分钟）- 让幼儿们把他们选择的拼图片放在画板或纸上，并开始拼图。
- 在拼图过程中，观察幼儿们的操作和思考方式。
- 如果幼儿遇到困难，鼓励他们尝试不同的方法解决问题。
- 如果有幼儿完成了拼图，表扬他们的努力并鼓励其他幼儿继续努力完成。
4. 分享和展示（10分钟）- 让每个幼儿把他们完成的拼图展示给其他幼儿观看。
- 引导幼儿们向其他幼儿介绍他们拼图的主题、颜色和形状。
- 鼓励其他幼儿提问、评论和赞美别人的作品。
5. 总结和评价（10分钟）- 和幼儿一起回顾整个拼图游戏的过程。
- 询问他们对游戏的喜好和困难的地方。
- 鼓励幼儿谈论他们通过这个游戏学到了什么。
扩展活动：根据幼儿的年龄和能力，可以尝试以下活动：- 增加难度，提供更复杂的拼图。
- 游戏时限设置，看谁能在规定时间内完成拼图。
- 尝试合作拼图，让幼儿合作完成一个大拼图。
- 制作自己的拼图游戏，让幼儿设计和制作自己的拼图。
注意事项：- 如果幼儿有困难，鼓励他们尝试不同的方法，但不要给予太多帮助。
- 鼓励幼儿互相帮助和合作。
- 对于年龄较小的幼儿，可以选择拼图游戏的难度较低的版本。
- 拼图游戏应该成为一个积极的和愉快的学习体验，尽量不给幼儿带来压力。
找同伴(破冰游戏)
找同伴(网友ANGELA提供)
活动目标：
1.通过道具协助学员寻找自己的同伴
2.增进学员彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。
3.通过道具的使用增强学员的观察、沟通能力。
活动道具：拼图（12块）
活动程序：
一、培训师首先根据人数给到场的学员每人发一小块拼图。
培训师可以根据希望分成的组数，每组有多少人来设置可以拼在一起的块数。
二、培训师告诉学员每个人根据自己手上的小拼图去寻找其他同伴。
例如：每个小图案是由四小块拼图组成的，大家如果找到自己的同伴就请围成一圈坐好，看哪组最快。
三、分好组后，可以让大家根据所拼的图案起队名、设计队徽等。
活动分享：
1、在寻找同伴的过程中，如何能最快的找齐自己的同伴？
2、你是主动找寻还是被动等待？各有什么优缺点？。
拼图形培训游戏大全
拼图形培训游戏大全第一篇：拼图形培训游戏大全拼图形比赛规则：1、2、按照顺序报数，分成6组，每4个人一组；每组成员能够从工作人员手中拿到四个袋子，四个袋子里边装的是四个图形中的某些部件，组员的最终目的是在每个人的合作下每个人都能拼出完整的正方形3、监督人员由秀姐、宗姐和王笑担任要求：1、在拼图形的过程中不允许彼此之间的动作和话语沟通，但是可以进行眼神沟通；2、当需要别人手中的拼图时，不能直接问别人要，只能等着别人给。
因此提醒大家要注意别人的需求，及时帮助别人完成一个拼图；3、4、时间要求是25分钟，超出时间拼图失败；在比赛的过程中，如果有人违反规则，那么在比赛结束后无论胜负都要惩罚表演一个完整的节目。
第二篇：中班科学教案拼图形中班科学教育活动：拼图形来源：东营市康立幼儿园马颖【设计意图】中班科学教育活动《拼小树》幼儿能在老师的引导下拼出小树的造型，但在此次活动中幼儿的思维受到了极大的限制。
如何让幼儿利用日常生活中感兴趣的几何图形来拼出自己喜欢的造型呢？科学教育活动《拼图形》就是在这个基础上的延伸，旨在通过选择不同的几何图形，来提高幼儿的拼图技能，丰富幼儿的想象力。
【活动目标】1、培养幼儿对拼图形的浓厚兴趣。
2、幼儿能运用各种几何图形进行拼图形活动，会用简单标记记录所用图形的数量。
3、丰富幼儿的想象能力，提高幼儿的拼图技能。
【活动准备】1、各种不同颜色和形状的几何图形若干。
2、记录单、笔若干。
【活动过程】一、观察图形，引起幼儿的兴趣1、教师出示各种图形，请幼儿说一说都有哪些图形，加深幼儿对图形的认识，引起幼儿的兴趣。
2、请个别幼儿按照老师的要求拿出相应的图形。
如5个红色正方形、8个白颜色的圆形、7个蓝色梯形、7个绿色正方形等。
（评：采用直观的方式直接将图形出示给幼儿，直接引入活动的主题。
让幼儿加深对不同颜色，不同形状的几何图形的认识，形成自己的一个印象，为下个活动环节做好准备。
）二、选择几何图形拼造型1、提供给幼儿不同颜色，不同形状的图形，请幼儿根据自己的意愿选择自己喜欢的图形来拼造型。
拓展训练七巧板的游戏
拓展训练七巧板的游戏
拓展训练七巧板的游戏可以有以下几种玩法：
1. 挑战拼图：将一些七巧板的图案打乱，要求玩家根据给定的图案，使用七巧板的木
块进行拼图。
计时挑战，看谁能在最短的时间内完成拼图。
2. 创意拼图：给定一个主题或者目标图案，让玩家使用七巧板的木块进行创意拼图。
玩家可以根据自己的想象力和创造力，自由组合木块，创造出与主题相符的图案。
3. 竞赛拼图：将玩家分为两组，每组轮流选择一个拼图挑战。
每个拼图有一定的难度，玩家需要在规定的时间内拼好图案。
看哪个组能够先完成，完成得正确性和速度都会
计入得分。
4. 团队拼图：将玩家分为若干个小组，每个小组都有一套七巧板。
给定一个目标图案，让每个小组自由拼图。
每个小组的成员需要合作探讨，并且需要每个成员都参与拼图。
看哪个小组最先完成，完成得正确性和速度都会计入得分。
5. 拼图挑战：设计一些特别难度的拼图，要求玩家通过研究和思考来找到解决方法。
可以设定一定的时间限制，看谁能够在规定时间内找到解决方案并完成拼图。
以上是几种拓展训练七巧板的游戏玩法，可以根据实际情况和参与人数适当调整。
同时，也可以通过增加难度、限制拼图时间等方式来增加游戏的挑战性。
《拼图游戏》教案【优秀4篇】-最新
《拼图游戏》教案【优秀4篇】作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案应该怎么写呢？为您带来了4篇《《拼图游戏》教案》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
拼图游戏篇一小班数学活动：拼图游戏活动目标：1、巩固对图形的认识，感知图形之间的组合关系。
2、发展幼儿的想象力和创造力，培养对数学的兴趣。
活动准备：正方形三角形等若干。
活动过程：一、活动开始。
(通过游戏猜猜看导入，复习对三角形，正方形，圆形的认识。
)老师：小朋友们好，这节课老师给小朋友们准备了很多图形宝宝，我们来看看，都有哪些图形呢？我先不告诉你们它的名字，我来说它的样子，看看那个小朋友能猜出来它是谁。
这个图形宝宝和太阳公公的形状一样。
(根据这一特征，幼儿可以猜出是圆形。
如果不能，老师再说出第二个条件。
)老师：对，是圆形宝宝，我们和圆形宝宝打个招呼吧。
(继续出示正方形和三角形)老师：好啦，我们继续看看还有什么图形宝宝吧，大家跟他们打个招呼好吗？(幼儿打招呼)二、基本部分。
老师：这些图形宝宝小朋友都认识。
那你还知道有什么东西和他们的形状一样呢？(引导幼儿看一看，想一想，说一说。
如手帕是正方形的，饼干是圆形的等等。
可以逐一出示图片引导幼儿想象，鼓励幼儿发散思维。
)老师示范拼摆图形，引导观察图形间的组合关系。
老师：小朋友们说的好，老师现在要变个魔术给小朋友们看，请小朋友们闭上眼睛。
(老师可自由组合拼摆出不同的图案。
如椭圆形和三角形组成蝴蝶，小花，三种图形组合成小猫，飞机等。
)老师：小朋友看，图形宝宝变成什么了？(小花)老师：小花的花瓣是什么图形宝宝变的呀？(三角形)。
老师：小花的花心呢？(是圆形宝宝变的)老师：那现在我们来一起说说，小花是由几个三角形组成的，我们来一起数一数吧！那蝴蝶是由几个椭圆形和三角形组成的呢？(幼儿回答)三、活动结束。
老师：原来啊，这些图形宝宝可以拼成这么多好看的图形呢，回家之后小朋友也可以自己来动手做一做，好吗？拼图游戏篇二想要小宝宝更加的聪明，家长们平时就要多下功夫了，育儿专家指出幼儿拼图可以使小宝宝们变得更加的聪明，以下就让我们来具体的了解下孩子在拼图游戏中都能够学习些什么吧！1.了解部分与整体的关系在游戏中，父母让孩子知道许多的部分能拼凑出一个整体，以及一个整体是由许多部分所组成的。
幼儿园游戏教育教案“积木拼图”游戏规则
幼儿园游戏教育教案“积木拼图”游戏规则教育主题：幼儿园游戏教育教案“积木拼图”游戏规则教育目标：1. 学习游戏规则，培养团队合作意识和责任心。
2. 提高幼儿的注意力和观察能力。
3. 增加幼儿的适应能力和自信心。
教学准备：1. 积木拼图游戏2. 记分板3. 小礼品教学内容：1. 每个小组有3名成员。
2. 每个小组必须在30秒内完成一个拼图。
3. 拼图由导师下发，并记录时间。
4. 完成拼图后需要回答一个随机所提问的问题。
5. 回答正确者获得1分。
6. 小组在规定时间内完成拼图，获得2分。
7. 记分板按自动排名。
教学步骤：1. 导师向幼儿们介绍游戏规则和注意事项。
2. 将幼儿随机分为3个小组，每个小组3人，确定队长。
3. 导师下发第一个拼图，每个小组30秒内完成，并在规定时间内回答问题。
4. 记录每个小组的得分，并更新记分板。
5. 重复以上步骤直至游戏结束。
6. 宣布排名，给获胜者颁发小礼品，并对每个小组进行鼓励和表扬。
教学方法：1. 游戏教学法：通过游戏的方式激发幼儿的兴趣，提高活跃度。
2. 体验教学法：让幼儿亲身体验游戏规则和过程。
3. 合作学习法：通过小组学习和合作来增加团队观念和社交能力。
教学要点：1. 游戏的规则和注意事项。
2. 团队合作和责任心的重要性。
3. 注意力和观察能力的培养。
4. 适应能力和自信心的提高。
教具评价：积木拼图游戏是一款简单而有趣的游戏，可以有效提高幼儿们的注意力和观察能力，并培养他们的团队合作意识和责任心。
通过积木拼图游戏，幼儿们可以在体验中学习，参与其中，提高了学习的兴趣和积极性。
教学方法的多样化使得游戏更具趣味性，提高了幼儿的积极参与度和团队协作能力。
同时，游戏可以根据不同年龄和能力段的幼儿进行不同难度的适应。
综合来看，这款教具可以有效地提高幼儿教学质量和教学效率，是一种值得推荐的幼儿园教育教具。
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拼图游戏
目的：沟通类、团队训练
人数：适合4人~16人
道具：硬纸若干
说明：1、按如图所示制作15张硬纸，将其打乱分拆成5份装入信封。
2、小组内每人得到一个信封，小组的任务将信封内的卡片拼装成相同形状的正方形。
规则：
1、全过程不许交流
2、每人手里拿到的卡片只许给别人，不能从别人的手里拿卡片（不能帮助别人拼图）。
任务：小组内的每个人将散乱的图片评成同样大小的正方形，最快的小组获得胜利。
陷阱：每个人自己完成以后认为OK了，就不愿将自己的纸片交给别人了。
（不能自己完成就算了）。
点评：状况共有。
目标：
5个人拼成同样大小的拼图才算完成任务。
交换纸片即是交换资源。
在统一目标的指引下，资源信息要共享，彼此愿意、善于分享，将组织利益置于个人利益之上才是真正的“状况共有”。