日常行为规范训练
学生日常行为规范训练教育教案
学生日常行为规范训练教育教案简介本教案旨在培养学生良好的日常行为规范，帮助他们建立自律、礼貌和积极的态度。
通过训练和教育，学生将学会遵守校规校纪，尊重他人和环境，并发展出良好的品德和行为惯。
目标- 培养学生自律的意识和能力- 培养学生尊重他人和环境的意识和能力- 培养学生积极进取的态度和行为惯教学内容1. 学校规章制度介绍- 学生将了解学校各项规章制度的内容和意义，以及遵守规章制度的重要性。
- 学生将学会尊重规章制度，并将其应用于日常生活中。
2. 礼貌与公德训练- 学生将研究如何与他人进行礼貌的交流和互动。
- 学生将培养公德心，包括保持环境整洁和帮助他人。
3. 时间管理与自律训练- 学生将学会合理安排自己的时间，提高效率和自律能力。
- 学生将培养追求目标和自我管理的意识和能力。
4. 积极进取与合作训练- 学生将学会积极参与课堂活动和学校活动。
- 学生将培养合作和团队精神，学会与他人合作解决问题。
5. 错误和失败的认识与处理- 学生将学会接受错误和失败，并从中吸取经验。
- 学生将学会积极应对挫折，保持乐观的心态。
教学方法- 理论讲解：通过讲解学校规章制度和行为规范的重要性，激发学生的意识。
- 实践训练：组织学生参与各类实践活动和角色扮演，让他们亲身体验行为规范的重要性。
- 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的观点和经验，促进相互研究和理解。
- 实例分析：通过分析真实案例，引导学生思考正确和错误的行为，并讨论应对方法。
评估方法- 日常观察记录：记录学生在日常生活中的行为表现，包括遵守规章制度、对他人友善等方面。
- 参与度评估：评估学生在课堂和活动中的积极参与度和合作精神。
- 知识测试：组织知识测试考核学生对学校规章制度和行为规范的理解程度。
教学资源- 学校规章制度手册- 互动活动教具- 角色扮演道具- 真实案例分析材料通过本教案的实施，相信能够有效培养学生良好的日常行为规范，促进他们全面发展和成长。
XXX幼儿日常行为规范训练工作要求
XXX幼儿日常行为规范训练工作要求一、背景介绍在XXX幼儿园，培养幼儿良好的日常行为规范是至关重要的。
通过专门的训练工作，帮助幼儿养成良好的行为习惯，提升他们的综合素质。
二、目标设定1.帮助幼儿养成良好的生活习惯，提升自理能力；2.培养幼儿良好的行为规范意识，提高社交能力；3.培养幼儿自我约束与自律意识，促进心理健康发展。
三、具体工作要求3.1 制定个性化规划针对每位幼儿的特点和现状，制定个性化的行为规范训练计划，包括日常生活、社交行为等方面。
3.2 创设示范环境为幼儿营造良好的示范环境，通过展示榜样、模拟情境等方式，引导幼儿模仿学习，逐步养成良好行为规范。
3.3 鼓励积极表现对幼儿积极表现和良好行为进行及时、有效的肯定和奖励，激发他们保持良好行为习惯的动力。
3.4 引导负面情绪面对幼儿不良行为或负面情绪，采取正确的引导方式，帮助幼儿认识并调节自己的情绪，引导其转变思维方式，培养积极心态。
3.5 家园合作加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的行为规范训练工作，形成家园共育的合力，保证训练工作的有效开展。
四、效果评估定期对幼儿的行为规范进行评估，记录观察到的改变和进步，及时调整训练计划，确保训练工作的有效性和成功实施。
五、总结与展望通过XXX幼儿日常行为规范训练工作，帮助幼儿养成良好行为习惯，提升自我管理和社交能力，为他们今后的健康成长奠定坚实基础。
在未来的工作中，将进一步完善规范训练机制，不断提升训练质量，促进幼儿全面发展。
以上是XXX幼儿日常行为规范训练工作要求文档的内容概要，希望能为幼儿行为规范训练工作提供一定的指导和参考。
小学生日常行为规范
小学生日常行为规范作为小学生，养成良好的日常行为规范对于我们的成长和发展至关重要。
遵守行为规范不仅能够维护校园秩序，还能培养良好的个人品质。
下面将从几个方面介绍小学生日常行为规范。
一、守时守信1. 准时上学：小学生应该在规定的时间内到校，迟到会打乱上课秩序，影响自己和他人的学习。
2. 遵守诺言：承诺的事情要做到，不要轻易违背自己的承诺。
诚信是我们应该坚守的道德规范。
二、遵守校规校纪1. 穿着整齐：小学生要按照学校的服装规定穿着整齐、干净。
不要涂写乱七八糟的标语或图案。
2. 不随地乱扔垃圾：小学生应该学会保持环境整洁，不随意乱扔垃圾。
如果看到有人乱扔垃圾，应当提醒对方。
三、尊重师长和同学1. 尊重师长：尊重老师是基本的行为规范，要遵守老师的教导，不随意打断老师讲课，不发出嘈杂声影响上课。
2. 尊重同学：和同学相处要友善，不欺负同学，不说伤害他人的话。
学会分享和团结合作。
四、良好的学习和生活习惯1. 认真听讲：上课时要保持专注，认真听老师讲课。
不要做与学习无关的事情。
2. 定时作息：保证充足的睡眠时间，合理安排作息时间。
不要熬夜玩游戏或者看电视。
五、安全第一1. 交通安全：放学回家时要走人车分离的道路，遵守交通信号灯。
禁止蹚水沟、翻越围墙等危险行为。
2. 食品安全：小学生在食堂用餐要排队有序，注意饮食卫生。
要避免食用过期食品。
养成良好的日常行为规范对小学生的成长成才具有重要意义。
只有遵守规则，尊重他人，才能在学校中获得良好的学习环境，更好地发展自己的个性特长。
作为小学生，我们应该自觉遵守日常行为规范，树立良好的行为榜样，共同营造一个和谐宜居的校园环境。
小学生日常行为规范(20条)
小学生日常行为规范(20条)
1. 尊敬师长和教师，遵守学校的规章制度和纪律要求。
2. 营造良好的学习氛围，专心听讲，积极参与课堂活动。
3. 团结友爱，互相帮助，不欺负和伤害他人。
4. 注意礼貌用语，善言谦和，避免使用粗鲁或冒犯性的言辞。
5. 持乐观积极的态度，勇敢面对困难和挑战。
6. 守时守纪，按时完成作业，不拖延或代替他人。
7. 爱护和保持校园环境的整洁和卫生。
8. 合理安排课余时间，积极参加体育运动和其他有益的课外活动。
9. 不使用电子设备干扰上课或学习，遵守学校关于电子设备的规定。
10. 尊重并关心自己的同学，建立良好的人际关系。
11. 擅自带外来物品进入学校或借用他人物品前要事先征得同意。
12. 不随地乱扔垃圾，正确分类垃圾。
13. 注意个人卫生，保持整洁的仪表，正确使用洗手间。
14. 遵守交通规则和安全习惯，安全上下学。
15. 尊重并爱护学校设施和财物，不损坏或乱涂乱画。
16. 尊重自己和他人的隐私，不偷窥或故意泄露他人的秘密。
17. 在公共场合保持安静，尽量不大声喧哗或乱跑乱闹。
18. 学会分享和公平交往，不抢夺他人的东西或特权。
19. 尊重不同的文化、宗教和价值观，不歧视或嘲笑他人。
20. 勇敢保护自己和他人的安全，遇到问题及时向老师或家长求助。
小学生日常行为规范文档
小学生日常行为规范文档1. 课堂纪律
- 上课时认真专心听讲,不可说闲话或做无关事情。
- 举手后得到老师许可才可发言。
- 不可在课堂上吃东西或做其他无关的事情。
- 尊重老师和同学,保持良好的课堂秩序。
2. 校园行为
- 遵守校规,尊重师长,友爱同学。
- 保持校园清洁卫生,不乱扔垃圾。
- 谈吐文明,举止友善。
- 关爱幼小,照顾弱小。
- 节约用水用电,爱护公物。
3. 个人卫生
- 勤洗手,经常洗澡,保持个人清洁卫生。
- 衣着整洁,仪容端正。
- 生病时请假在家休息,避免传染。
- 按时作息,保证充足睡眠。
- 远离不良习惯,保持良好生活作息。
4. 学习态度
- 认真对待每一堂课,踏实学习。
- 按时完成家庭作业和老师布置的任务。
- 尊重老师,虚心求教。
- 勤奋刻苦,养成良好的学习习惯。
5. 社会公德
- 主动问好,懂得感恩。
- 爱护公物,珍惜资源。
- 排队等候,遵守规矩。
- 言行举止要文明有礼貌。
- 乐于助人,互帮互助。
以上是小学生日常行为规范的主要内容,希望对小朋友们能起到良好的指导作用。
小学第二学期每周行为规范训练重点模版
小学第二学期每周行为规范训练重点模版一、尊重他人：1. 听从老师和家长的指导。
2. 尊重同学的权益和个人空间。
3. 不打扰他人的学习和休息。
二、礼貌待人：1. 礼貌用语，如请、谢谢、对不起等。
2. 和善对待同学和老师。
3. 注意言辞，避免冒犯他人。
三、守时守序：1. 按时上课、放学，不迟到、早退。
2. 遵守学校规定，不随意走动或乱扔垃圾。
3. 保持教室和公共场所的整洁。
四、独立自主：1. 自己整理书包、课桌，不依赖他人。
2. 能够自己完成作业和学习任务。
3. 能够独立解决简单问题，不轻易求助他人。
五、友善合作：1. 能够与同学互相帮助和合作。
2. 尊重集体和团队的利益。
3. 遵守集体规则，不损害集体利益。
六、勤学敬业：1. 认真完成作业和课堂任务。
2. 积极参与课堂活动和讨论。
3. 遵守学校纪律，尊重老师的教导。
七、安全文明：1. 注意交通安全，不闯红灯、不玩手机。
2. 文明用餐，不乱丢垃圾和影响他人。
3. 维护学校和公共设施的卫生和整洁。
八、诚实守信：1. 不说谎，不传播谣言。
2. 尊重知识产权，不抄袭他人作品。
3. 守信用，遵守承诺和约定。
九、关心他人：1. 学会关心和支持他人，做到互助互爱。
2. 尊重他人的感受和意见。
3. 勇于对不正确的行为进行批评和指正。
十、积极向上：1. 鼓励自己和他人，树立正能量。
2. 能够自信地面对挑战和困难。
3. 努力学习，追求进步和成长。
以上就是小学第二学期每周行为规范训练的重点模版。
希望同学们能够牢记并践行这些行为规范，成为遵纪守法、友善守信的好学生。
小学生日常行为规范
小学生日常行为规范第一章：日常生活规范1. 遵守作息时间，按时起床、就寝，保证充足睡眠。
2. 养成良好的饮食习惯，不挑食、不偏食，注意营养均衡。
3. 爱护个人卫生，勤洗手、勤洗澡，保持衣物整洁。
4. 学会整理书包，保持书本、文具整洁有序。
5. 学会自己整理床铺、打扫房间，保持居住环境整洁。
第二章：学习行为规范1. 认真听讲，积极参与课堂讨论，主动提问。
2. 认真完成作业，不抄袭、不拖欠，及时复习巩固所学知识。
3. 爱护课本、文具，不乱涂乱画，不损坏公共财物。
4. 尊重老师和同学，友好相处，不欺负、不嘲笑他人。
5. 遵守考试纪律，不作弊，诚实面对成绩。
第三章：道德行为规范1. 孝敬父母，尊敬长辈，关爱家人。
2. 爱国守法，遵纪守法，维护社会秩序。
3. 友善待人，乐于助人，不自私、不攀比。
4. 爱护公共设施，不乱扔垃圾，不损坏花草树木。
5. 诚实守信，不说谎、不欺骗，遵守诺言。
第四章：安全行为规范1. 遵守交通规则，过马路走斑马线，不闯红灯。
2. 注意人身安全，不玩火、不靠近危险物品。
3. 遵守校园安全规定，不在楼道奔跑、打闹。
4. 不跟陌生人走，不轻信陌生人的话。
5. 遇到危险情况，及时向老师、家长求助。
第五章：文明礼仪规范1. 礼貌待人，使用文明用语，不说不文明的话。
2. 注意餐桌礼仪，不剩饭、不挑食，不浪费食物。
3. 遵守公共场合秩序，不高声喧哗，不插队。
4. 尊重他人隐私，不偷看他人日记、信件。
5. 学会感恩，对别人的帮助表示感谢。
以上小学生日常行为规范，旨在培养学生良好的生活习惯、学习态度、道德品质、安全意识和文明礼仪。
希望同学们能够认真遵守，努力成为德智体美全面发展的优秀小学生。
小学生日常行为规范
日常行为规范：小学生要爱护公物、遵守纪律小学生日常行为规范一、尊敬师长1.见到老师要主动问好，接受老师的指导和帮助。
2.课堂上要认真听讲，积极思考，遵守课堂纪律。
下课时，与老师道别，保持礼貌与尊敬。
3.遇到老师或长辈要主动敬礼，用礼貌用语问候。
4.尊重老师的安排和教导，不顶撞、质疑老师。
5.积极参加学校和班级组织的活动，服从老师的指导和管理。
二、团结同学1.互相帮助，关心他人的学习和生活，积极参加班级和小组活动。
2.不打架、不欺负同学，不讲脏话，不给他人起外号。
3.学会分享，与同学友好相处，不争吵、不告状。
4.学会欣赏他人，赞美他人的优点和进步，不嘲笑他人的缺点和失误。
5.尊重他人隐私，不偷看他人日记和信件，不传播他人的私密信息。
三、遵守纪律1.遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不旷课。
2.课间活动要文明有序，不奔跑、不大声喧哗。
3.上课期间不吃零食，不私自离开座位，不乱扔垃圾。
4.放学后及时回家，不在外面逗留、玩耍。
5.遵守交通规则，不闯红灯，不乱穿马路。
四、热爱学习1.养成良好的学习习惯，包括课前预习、课后复习、认真听讲、独立思考等。
2.按时按质完成学习任务，不抄袭、不作弊。
3.广泛阅读，扩大知识面，提高自己的综合素质。
4.善于总结和反思，找到自己的不足和优点，及时调整学习方法和策略。
5.与同学互相学习，取长补短，共同进步。
五、文明礼貌1.待人接物要热情有礼，使用文明用语，如“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等。
2.常使用礼貌手势和微笑向人致意，不打招呼或打招呼呼人名。
3.与人交谈要谦逊有礼，平等诚恳。
听取他人意见时不要打断对方发言。
4.尊重他人隐私和习俗，不询问他人的私人问题。
5.在公共场所要保持安静，不要大声喧哗或制造噪音影响他人。
六、诚实守信1.真诚待人，不说谎话和假话。
2.不欺骗他人，不抄袭、不作弊。
3.不私自拿他人的物品或钱财，借东西要及时归还。
4.对自己的行为负责，勇于承认错误并承担责任。
学生日常行为规范
学生日常行为规范一、纪律1.预备铃响后必须进入班级，迟到打报告说明原因，必须从前门进，不能从后门。
2.预备铃后保持安静，准备好当堂课的课本和学习用品。
不要老师来教室后才开始找课本。
（班干部维持纪律，建议老师来之前由课代表领读）坐姿端正，举手发言，别人发言不打断要学会聆听。
3.上课时不能讲话，要发言前先举手，多次举手没提问到可以用手闪星星提示老师，不能叫我我我来。
4.上课时同学发言不要插嘴，起哄，开玩笑。
5.上课时不下位，不传纸条，认真听课，不做小动作。
6.小组发言时或同桌有矛盾等待下课后处理，不能吵架，打架。
7.课间玩耍要注意，不玩危险游戏。
不追追打打，更不能打架（有矛盾找安全员调解，调解不了找老师。
）打架则严惩。
8.餐厅吃饭做到静和净，节约粮食，不准浪费（馒头、米饭吃多少拿多少），人人争当光盘行动小使者。
饭后送餐具时轻轻放入筐子，不准发出声响，集合排队入教室。
（重点强调）9.午休不管老师在不在教室保持安静，尽量睡觉，睡不着的同学安静地写作业。
10.早上来教室就开始早读，不许走来走去，随意下座位。
（除值日生）二、课堂1.基本礼貌：见到校长、老师主动打招呼：要敬礼，说校长好！老师好！见到家长或者同学要合适问好。
（重点强调）2.日常言语中不讲脏话，养成文明用语好习惯。
3.不做电摇，竖中指等不文明行为。
（己所不欲，勿施于人。
）三、卫生1.不乱扔垃圾，自己桌子附近必须保持干净整洁，垃圾必须扔进垃圾桶。
（劳动委员要严格督促，时刻保持教室的清洁。
）2.不要在桌子上或者地上墙上乱涂乱画影响美观，课本上也不能乱涂乱画。
3.桌面抽屉整齐，放学前抽屉里的物品摆放整齐或者清空。
（开学这几周每次下课和放学一定要检查学生的桌面和抽屉！养成收拾书籍整理杂物的好习惯，特别是男同学。
)四、学习1.要及时按要求做好预习功课，（以后会写预习要求、笔记）。
2.上课认真思考，积极回答问题并做笔记（书写要正确、规范、工整），不要在上课起哄或者干扰课堂秩序，要尊重每一个老师。
幼儿日常行为规范训练基本要求100条
幼儿日常行为规范训练基本要求100条（一）自我服务1、进餐和喝水（1）进餐前自觉洗净手、脸，做一些安静、愉快的活动。
（2）进餐时左手扶碗，右手拿汤勺（小、中班）或筷子（大班、学前班），一口一口的吃。
（3）进餐时，不说话，不东张西望，不边吃边玩，不把饭菜老含在嘴里，要细嚼慢咽。
不用手抓饭菜，不依赖别人喂，不挑食、要把碗里饭菜吃光，不把饭菜掉在桌面上。
保持桌面、地面和衣服清洁，残渣放渣盘。
（4）饭后要漱口擦嘴，并把碗、筷椅子放在指定地方，不能做剧烈活动。
大班、学前班幼儿还能帮助收拾餐具。
（5）养成定时喝开水、需要时主动取水喝的习惯，喝开水时不可一边喝一边玩，不浪费水，不喝生水，喝完之后，应把口杯放回原处。
剧烈运动后稍事休息再喝水；饭前、饭后半小时少饮水。
2、盥洗（6）饭前、便后要洗手，手脏了会自觉洗手。
正确洗手：卷衣袖，双手向下将手心、手背、手指洗净要把手心、手背、手指缝都洗干净，不能边洗手边玩水，不摆弄肥皂，用小流水洗手，保持地面、服饰干爽。
洗完后，把手上的水珠轻轻甩在水槽里，再用毛巾把手擦干。
（7）每天早晨起床后，午睡起床后，晚上上床前都要洗脸，洗脸时，要用自己的毛巾。
先洗眼睛，再擦鼻子，耳朵和脖子，再将毛巾翻面擦额与脸颊。
然后把毛巾洗干净拧干，挂回原处（小班幼儿在成人帮助下进行）。
（8）不吮手指，不咬指甲。
要勤剪指甲，剪完后应洗手。
（9）早晚要刷牙，牙刷顺着牙缝上下来回刷。
饭后要漱口，漱口水不可吞下，一定要吐出来。
（10）在成人的提醒和帮助下，乐意洗头发，洗澡，洗脚。
3、睡眠（11）进入寝室就不要说话，更不要高声叫喊，要保持寝室内安静的气氛。
如有必要说的话，应轻声向老师说。
（12）有顺序地穿脱衣裤，先脱鞋并正确放在床边，脱了裤子后即上床，上床后盖好腿后脱衣服。
折叠好衣物盖好被子轻轻闭上眼睛，不做小动作，不蒙头、吮手、咬被角，慢慢入睡。
有时睡不着，或是未到起床时间醒过来，也不影响别人。
要养成准时作息的好习惯。
学生日常行为规范训练要求
平利县城关小学日常行为规范训练要求一、进校门1.衣着整洁朴素大方（周一必须穿校服），红领巾佩带整齐。
2.见到值日老师行礼问好。
3.排队有序进校门，不拥挤，不高声喧哗。
4.不准携带零食进校，禁止骑单车上学。
二、校园卫生1.不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱涂乱画墙壁、黑板。
2.看见校园有废纸等杂物能自觉拣起。
3.保持校园整洁、优美的环境。
三、升旗、降旗仪式1.升旗时，面向国旗，立正，敬队礼，双目注视国旗，唱国歌时，声音响亮整齐。
2.在队列外的学生，应停止一切活动就地立正，向国旗上升的方向行注目礼。
四、上课铃1.听到铃声快步走进教室。
2.上下楼梯靠右行，不追逐奔跑3.做好课前准备，等待老师上课或预习上课有关内容。
五、早操或大课间1.集合队伍迅速，队列整齐，做到“快、静、齐”。
2.无特殊原因不得缺席。
3. 动作到位、有力，精神饱满。
4.按照节奏做动作，不超前滞后。
5.下操后依次按顺序整队带回教室，不拥挤抢道。
六、眼保键操1.眼保健操乐曲声响，立即放下手头作业，做好准备工作。
2.姿势端正，穴位正确（双脚并拢，上身挺立，不趴俯在课桌上）。
3.按照音乐节奏，动作整齐。
七、作业1. 作业按各学科要求，做到规范化。
2.按时、按质、按量完成作业。
3.收交作业不乱扔。
八、进办公室1.先敲门，得到允许才能进办公室。
2.不在办公室内大声讲话，不经过允许不能翻动老师的物品。
3.离开时，要与老师道别。
九、上课1.思想集中，不开小差。
2.积极思考，举手发言。
3.不做任何与课内无关的事。
4. 若有问题，须举手示意。
十、课间休息1.下课铃响后，应做好下节课的准备再出教室。
2.不在走廊、教室内奔跑、打闹和大声喧嚷。
3.上下楼梯靠右行。
课间不准在教室、走廊、大厅、进行一切球类活动。
4.做文明、安全、益智的游戏。
5.不打架骂人，不说脏话，不叫绰号，不欺辱年幼体弱的同学。
6.课间注意休息，做到安静、文雅、稳重。
十一、大扫除1.人人有劳动岗位，做到保质保量，师生互动。
中小学日常行为规范
中小学日常行为规范一、上学期间的行为规范1.守时上学：准时到校，不迟到、不早退，遵守学校规定的上学时间，养成守时的习惯。
2.穿戴整齐：穿校服，衣着整洁、文明得体，不穿违规服饰，不随意改动校服。
3.诚实守信：对老师、同学要诚实，不说谎话，遵守约定和承诺。
4.注意卫生：保持个人卫生，勤洗手、漱口，保持整洁的衣着和仪表。
5.文明交通：上学途中，要走人行道或人行横道，不随意闯红灯，学会文明礼让。
二、上课期间的行为规范1.站立、整齐入场：上课前要站立整齐入场，不吵闹，按老师指示有序入座。
2.注意安静：进入教室后，要保持安静，遵守课堂纪律，不交头接耳、说笑打闹。
3.集中精神：课堂期间要集中注意力，认真听讲，不打瞌睡，不做与学习无关的事。
4.遵守纪律：遵守课堂纪律，不乱扔垃圾，不随意离座，不玩弄学习用具。
5.尊敬老师：尊敬师长，礼貌待人，不搞恶作剧，不与老师争吵。
三、课外活动的行为规范1.爱护公物：注意保护学校和公共财产，不随意涂写、损坏或乱扔垃圾。
2.尊重他人：礼貌待人，不侮辱、欺负、歧视他人，尊重他人的权益和隐私。
3.文明用语：用文明的语言交流，不使用粗俗、侮辱性或不适当的词语。
4.爱护环境：爱护大自然，不乱丢垃圾，积极参与环保活动。
5.社交礼仪：学会友善交往，彬彬有礼，不打架斗殴，不攀比、嫉妒他人。
四、课后安全的行为规范1.安全回家：按照家长或学校的安排，安全回家，不随意外出，不和陌生人交谈。
2.自律自爱：养成良好的生活习惯，自觉遵守交规，不玩火、不乱跑、不打闹。
3.合理利用时间：回家后要合理安排时间，完成作业，自主学习，并参加适当的课外活动。
4.保护个人信息：不随意透露个人信息，警惕网络骗局，保护自己的隐私安全。
5.安全饮食：保持营养均衡的饮食习惯，遵守食堂规则，不吃零食、不乱扔食物。
这些仅仅是对中小学生在日常生活中的一部分行为规范，更为详细和具体的规范会因学校、地区和个人的不同而有所差异。
然而，这些基本的行为规范对中小学生的成长和教育仍然具有重要的指导意义和促进作用。
小学生日常行为规范
积极参与课堂活动
主动参与课堂讨论，积极发言，表达 自己的观点。
主动参与课堂互动，如小组讨论、角 色扮演等。
认真完成老师布置的作业和任务，及 时上交。
尊重老师和同学
对老师有礼貌，见到老师要问 好，上课时起立向老师致敬。
不顶撞、不嘲讽老师，对老师 的批评要虚心接受。
尊重同学，不欺负、不嘲笑同 学，互相帮助、共同进步。
在遇到交通事故、溺水等紧急情况时，要立即拨打120等紧急电话求救，并尽量保 持冷静，等待救援人员的到来。THNKS谢谢05
CHAPTER
卫生规范
个人卫生习惯
01
02
03
每天刷牙洗脸
小学生应养成每天刷牙洗 脸的好习惯，保持口腔和 面部清洁。
勤洗手
饭前便后要洗手，防止病 菌滋生。
定期洗澡理发
小学生应定期洗澡理发， 保持身体干净整洁。
保持环境卫生
不乱扔垃圾
小学生应养成良好的环保 意识，不乱扔垃圾，保持 环境整洁。
爱护公共卫生设施
文明礼貌待人
尊重师长，礼貌待人
在校园内，小学生应尊重师长和工作人员，见到师长应主动问好 ，礼貌待人。
和睦相处，团结友爱
小学生应与同学和睦相处，互相帮助、关心和支持，形成团结友 爱的良好氛围。
诚实守信，言行一致
小学生应树立正确的价值观和道德观念，做到言行一致、诚实守 信待人。
03
CHAPTER
自习行为规范
不做高处危险动作
不在高处攀爬、跳跃，避免发生意外坠落事故。
不参与打架斗殴
同学之间要和睦相处，遇到矛盾时要冷静处理，不要用暴力解决问 题。
遇到危险要冷静处理
遇到火灾、地震等突发情况时，要保持冷静，按照老师或家长教给的逃生方法迅速 撤离到安全地带。
谈《中学生日常行为规范》的训练方法
谈《中学生日常行为规范》的训练方法
中学生日常行为规范是中学生在学习和生活中所必须遵守的规定，是对中学生行为表现的评价准则。
为了让学生逐步认识和学习好中学生日常行为规范，以下是几种训练方法：
第一种训练方法是经常设立个人的行为规范。
学校可以定期整理中学生日常行为规范，在
学生上宿舍楼里张贴到十项规范，每天早晚与宿舍室友间讨论行为规范的问题，并定期检查学生的行为，并及时进行谈判，评估学生是否恪守了规范，学生要记住校规校纪，学会做一个恪守行为规范的人。
第二种训练方法是认真讨论日常行为规范问题。
学校可以开设专门的日常行为规范课程，
要求每一位学生认真讨论日常行为规范的问题，这样学生可以深入了解行为规范的内容，
并进行分组讨论，学习日常行为规范的知识，让学生能够更好地掌握中学生日常行为规范。
第三种训练方法是组织一些活动。
学校可以定期举办一些有关日常行为规范的活动，充分发挥学生的主体作用，激发学生对日常行为规范的兴趣，以此建立健康正确的行为价值观，在生活中发挥积极的影响力。
组织相关活动可以增加学生对行为规范的认识，促进学生的
成长和发展。
以上是关于中学生日常行为规范训练方法的一些思考，希望可以让学生更好地恪守行为规范，通过中学生的日常行为规范的学习来培养学生的道德境界，用自己良好的行为为家乡
争光。
大学生日常行为规范
大学生日常行为规范一、自尊自爱，注重仪表1. 维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。
2. 穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
3. 讲究卫生，养成良好的卫生习惯。
不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4. 举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。
不涉足未成年人不宜的活动和场所。
二、诚实守信，礼貌待人1. 尊重他人的人格、宗教信仰和民族风俗习惯。
谦恭礼让，敬老爱幼，尊重妇女，帮助残疾人。
2. 尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
3. 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
4. 使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。
接受或递送物品时要起立并用双手。
5. 诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。
不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
三、遵规守纪，勤奋学习1. 按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
2. 上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。
3. 遵守考场纪律，服从监考人员的安排，不违规违纪。
4. 积极参加学校组织的各项活动，遵守活动的要求和规定。
5. 爱护公共财物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。
损坏公物要赔偿。
四、勤劳俭朴，孝敬父母1. 生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。
2. 学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。
3. 尊重父母意见和教导，经常把生活、学习、思想情况告诉父母。
4. 外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。
5. 体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。
五、严于律己，遵守公德1. 遵守国家法律，不做法律禁止的事。
2. 遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。
中学学生日常行为规(5篇)
中学学生日常行为规中学是培养学生综合素质的关键阶段，在这个阶段，学生的日常行为规范起着重要的作用。
通过日常行为规范的培养和约束，可以培养学生良好的生活习惯、学习习惯和社交习惯，从而为他们的成长奠定良好的基础。
下面是中学学生日常行为规范的一些内容，共计____字。
一、学习行为规范1. 主动学习：学生应具备良好的学习态度和主动学习的意识，积极主动参与课堂教学，主动提出问题并主动与老师和同学进行交流与讨论。
2. 认真听讲：学生应专心致志，认真听讲，不打瞌睡、嬉笑和做与学习无关的动作，如扔纸团、乱画乱写等。
3. 考前复习：学生要制定合理的学习计划，定时复习课堂所学知识，保持对知识的持续巩固和深化。
4. 完成作业：学生要按时完成老师布置的作业，不推诿和拖延，对有疑问的问题及时请教老师和同学，不抄袭和剽窃他人的作业。
5. 整理课桌：学生要保持课桌的整洁，不在桌面上写乱七八糟的东西，及时清理垃圾。
6. 图书馆使用：学生要重视图书馆的资源，爱护图书馆的设施设备，按照规定的时间去图书馆借阅和归还书籍，不乱扔和随意破坏书籍。
7. 合理使用电脑和手机：学生在使用电脑和手机时要合理安排时间，不沉迷于网络游戏和社交媒体等不良信息，保持良好的使用习惯，不随意下载或传播违法、不良的内容。
二、生活行为规范1. 保持个人卫生：学生要爱护自己的身体，保持整洁的个人卫生习惯，勤洗手、勤洗澡，妥善处理个人垃圾。
2. 维护环境卫生：学生要爱护校园环境，不在校园乱扔垃圾，妥善处理废纸、塑料袋等垃圾，鼓励垃圾分类，保持教室、食堂、操场等公共场所的整洁和卫生。
3. 合理使用水电：学生要爱护水电设备，勤关水龙头和电源开关，不浪费用水和电等资源。
4. 文明饮食：学生要文明用餐，不挑食、饮食过量或暴饮暴食，不在教室、图书馆等非饭堂区域吃零食，不抢夺食物和随意丢弃食物。
5. 平等友善待人：学生要文明有礼，平等待人，不凭借个人人际关系和权势对待他人，不侮辱、恶作剧、欺负他人，积极参与班级和学校的集体活动，与同学们和睦相处。
一年级学生日常行为规范训练项目
一、交往行为
1.尊敬老师
(1)与老师对话有礼貌，看着老师，认真倾听。
(2)进老师办公室敲门，行礼问好，递送和接受物品时用双手表示尊重。
(3)早上进校见到老师要行礼，课间见到老师微笑致意，放学与老师道别。
(4)正确使用礼貌用语，上课应起立齐声向老师问好，回答问题或者要求发言之前，要先举手，上课安心听讲，下课须起立与老师互道“再见”。
2.尊重长辈
(1)知道基本的家庭礼貌用语，并会恰当正确使用礼貌用语。
(2)尊重长辈，上学、放学回家能主动向长辈打招呼。
(3)定期与长辈做沟通，体会长辈对自己的关爱。
3.友爱同学
(1)能大声地向全班同学介绍自己的名字、自己的爱好，自我介绍时，微笑地注视对方。
(2)与同学交流，要使用礼貌用语，学会倾听，不随便插话，能关注他人的想法与感受。
(3)帮助、关心小伙伴，和小伙伴共同进步。
4.礼貌待客
(1)说话轻声，注意场合，会准确使用"请、您、你好、谢谢、对不起、没关系、再见"等礼貌用语。
(2)学会正确的待客礼仪：接待客人时，学会敬茶、让座；主动问候，微笑致意；起立欢迎，招手送别。
(3)了解尊重一些国家的民族风俗、礼节，学会表达自己的意见。
(2)注意校外安全，学会居家安全的生活技能，遇到紧急情况会正确应对或求助。
三、生活行为
1.生活自理
(1)学会整理物品，分类摆放物品，用完东西放回原处。
(2)每天带齐学习用品。
2.讲卫生
(1)衣着干净整洁，常洗澡，勤剪指甲，勤洗头。自带餐巾纸和茶杯，饭前便后要洗手。
(2)注意用眼卫生,读写姿势端正,知道"一拳"、"一尺"、"一寸"距离。
小学一年级学生日常行为规范训练总目标
小学一年级学生日常行为规范训练总目标一、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时行注目礼或团礼。
二、对人有礼貌，不说脏话。
见到师长会用尊称主动问好。
三、讲究卫生。
早晚刷牙漱口，饭前便后洗手，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
学会做值日生。
四、带齐研究用品，按时上学，有事请假。
五、遵守课堂纪律，认真听课，积极发言，发言先举手。
六、按时完成作业，有错及时订正。
掌握正确的读写姿势。
七、学会排队，学会做做两操。
八、爱护课桌椅、花草树木，不乱涂画。
九、团结同学，不和同学争吵、打架。
十、不乱花钱，不吃零食，不挑吃穿，吃饭保持安静，爱惜粮食不浪费。
十一、诚实，有错就改。
不拿别人的东西。
十二、积极参加学校或班级组织的各种活动。
十三、注意安全，遵守交通规则，不在公路、铁道、码头边玩耍。
十4、在教师的指导下，向榜样进修，有自信心。
一年级第一学期序列训练重点一年级第二学期序列训练重点前半学期（入学教育）前半学期重点：重点：1、认识并尊敬国旗、国徽，升国旗、1、尊敬国旗、国徽，升国旗、唱国歌奏国歌时立正、行注目礼。
时立正、行团礼。
2、带齐进修用品，按时上学，有事请2、带齐进修用品，按时上学，有事告假。
假。
3、了解课堂常规，遵守课堂纪律，发3、遵守课堂纪律，专心听讲，积极发言先举手。
言，发言先举手。
4、按时完成作业，有错及时订正。
掌4、按时完成作业，有错及时订正。
读握正确读写姿势。
写姿势正确。
5、见到师长会主动用尊称问好。
4、顾惜花草树木。
6、学会扫地、擦黑板。
不随地吐痰，5、见到师长主动用尊称问好。
不乱扔果皮纸屑。
6、讲卫生。
不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
早晚刷牙漱口，饭前便后洗手。
7、认真列队做两操。
后半学期后半学期重点：重点：1、学会唱国歌，学会排队、做两操。
1、能在教师的指导下，向榜样研究，2、不说脏话，不和同学争吵、打架。
有自信心。
3、专心听讲，积极发言。
读写姿势正2、不乱花钱，不吃零食，不挑吃穿。
确。
3、诚实，有错就改。
大学生日常行为规范
大学生日常行为规范一、尊重社会公德1. 尊重他人，不扰乱他人秩序。
2. 保持良好的卫生惯，不随地吐痰、乱扔垃圾等。
3. 遵守公共场所的规定和秩序，如图书馆、教室等。
4. 敬老爱幼，不欺负弱小，帮助他人。
二、弘扬校园文明1. 遵守校规校纪，不违反学校的相关规定。
2. 尊重师长，听从老师的指导和教育。
3. 倡导文明用语，不恶意诋毁他人或使用粗俗语言。
4. 维护校园环境卫生，共同建设整洁优美的研究生活环境。
三、培养正确的研究态度1. 认真听讲、完成作业，不迟到早退。
2. 爱护教室设施，不乱涂乱写。
3. 合理利用研究资源，提高自己的研究效率。
4. 积极参加各类学术文化活动，拓宽自己的知识和视野。
四、树立正确的人生观价值观1. 积极向上，树立积极的人生态度。
2. 尊重他人的权利和个人选择。
3. 建立健康的生活方式，远离不良嗜好。
4. 关心社会公益事业，参与志愿者服务活动，为社会贡献自己的力量。
五、加强自我管理1. 自觉遵守宿舍管理规定，保持室内卫生整洁。
2. 合理安排时间，合理安排研究、休息和娱乐。
3. 培养健康的饮食惯，保持身体健康。
4. 养成良好的心理健康惯，及时调整自己的情绪。
5. 自律自省，不向诱惑低头，保持良好的道德品质。
六、加深社会实践1. 积极参与社会实践活动，了解社会发展和实际情况。
2. 培养社会责任感，关心社会热点问题。
3. 提高社会参与能力，为社会做贡献。
以上内容是大学生日常行为规范的完整版，目的是引导大学生树立正确的价值观和行为准则，培养健康的学习和生活方式，塑造新时代大学生的良好形象。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
❖ 22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电， 服从管理。
❖ 23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏 激，保持心理健康。
❖ 四、勤劳俭朴，孝敬父母 ❖ 24、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。 ❖ 25、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。 ❖ 26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排
日常行为规范训 练技能
❖
第一节 日常行为规范训练
❖ 1、日常行为规范训练技能
❖ 班主任按照培养学生日常行为规范的有 关要求，熟练、有效地对学生进行日常行 为规范训练，使学生及时养成良好行为习 惯的活动方式。
❖ 2、日常行为规范训练技能训练的意义和目的 ❖ （1）提高教师掌握对学生进行日常行为规范训练
❖ 二、日常行为规范训练的内容 ❖ （一）中小学生日常行为的分类 ❖ （1）按行为的社会含义与行为规范，分为：交往行为、学
习行为、劳动行为、爱国行为、文明礼貌行为、日常生活行 为、日常社会行为、文化生活行为等。 ❖ （2）按中小学生适应行为角度，可分为：家庭适应行为、 学习适应行为、集体适应行为、人际交往适应行为、社会生 活适应行为、自我适应行为等。
❖ 三、遵规守纪，勤奋学习
❖
16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
❖
17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发
表见解。
❖
18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试
不作弊。
❖
19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织
的其他活动，遵守活动的要求和规定。
❖
❖ 20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教 室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。
❖ 1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌， 升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼， 少先队员行队礼。
❖ 2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化 妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
❖ 3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰， 不乱扔废弃物。
❖ 4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌 博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。
树木，爱护有益动物和生态环境。
❖
❖ 36、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不 良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。
❖ 37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。 不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。
❖ 38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。 ❖ 39、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。 ❖ 40、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝
❖ 5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信 的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加 迷信活动。
❖ 6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有 损人格的事。
❖ 7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、 防中毒等。
❖ 二、诚实守信，礼貌待人
❖ 8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、 宗教信ห้องสมุดไป่ตู้、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼， 帮助残疾人。
技能的自觉性；
❖ （2）熟悉学生日常行为规范训练的内容； ❖ （3）熟练掌握对学生进行日常行为规范训练的方
法和操作要求，能逐步熟练地设计行为规范训练方 案，并按照有关要求熟练地开展训练。
❖ 一、日常行为规范训练的意义 ❖ 目的
❖ （1）加强对学生的文明礼貌教育和行为训练， 使学生从小养成良好的行为习惯；
❖ （3）按心理因素，可分为：理智性行为、好奇求 知行为、情绪性行为、意志性行为、习惯性行为、 性格性行为。
❖ （4）从心理卫生角度，可分为：正常行为、异常 行为、问题行为、受挫行为。
❖ （5）从社会心理角度，可分为：角色行为、暗示 行为、模仿行为、感染行为、从众行为、服从行为、 时尚行为等。
❖
❖ 31、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活， 邻里有困难时主动关心帮助。
❖ 五、严于律己，遵守公德 ❖ 32、遵守国家法律，不做法律禁止的事。 ❖ 33、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马
路走人行横道，不跨越隔离栏。 ❖ 34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给
老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。 ❖ 35、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、
❖ 9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答 师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
❖ 10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、 真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学， 不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
❖ 11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善， 要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。
阻，发现违法犯罪行为及时报告。
❖ （二）日常行为规范训练的意义 ❖ 具有明理、冶清、炼志、笃行、养性与良好的
性格的作用。 ❖ 1、道德的内化作用 ❖ 2、明辨是非、稳定情绪和控制行为 ❖ 3、促进学生道德良心的形成 ❖ 4、促进学生的社会成熟与个性社会化的发展 ❖ 5、促进学生良好个性品质的形成
❖ （三）对学生日常进行行为规范训练的要求 ❖ 1、规范性 ❖ 2、指导性 ❖ 3、选择性 ❖ 4、具体性：低、小、细、实 ❖ 5、实践性
❖
❖ 12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、 不看他人信件和日记。
❖ 13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作 和休息，妨碍他人要道歉。
❖ 14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到， 做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说 谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
❖ 15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师 先行。
❖ （2）加强对学生基本伦理道德和基础文明行 为的训练，使学生养成良好的行为习惯，提 高思想道德素质。
❖ （一）《中小学学生日常行为规范》的特点 ❖ 1、对学生的日常行为的起码要求 ❖ 日常行为是指中小学生经常涉及到的行为；不等
同于道德行为，只包括遵守国民公德、社会公德以 及遵守法制所要求的部分内容。 ❖ 2、带有“补课”的性质 ❖ 补教育要求之不足
❖ （2）三个结合 ❖ 理解与感受相结合； ❖ 行为规范知识的学习和行为分析相结合； ❖ 行为规范的学习和学生需要相结合。
❖ （二）行为正确地行为态度，解决认识与情感障碍 之间的矛盾
❖ 自愿遵守、主动执行、积极维护等。 ❖ 1、创设情境，使学生在道德实践中产生积极的情
感体验。 ❖ 2、保持学生积极的情感体验。 ❖ 3、让学生遵守行为规范，达到高度自觉的水平。 ❖ 4、注意对学生的态度。
❖ 二、日常行为规范训练的基本要求 ❖ （一）要广泛宣传贯彻“学生日常行为规范”
的目的和意义 ❖ （二）让学生深入学习体会学生日常行为规
范的内容 ❖ （三）从日常生活中的点滴行为培养做起 ❖ （四）严格要求，反复训练
❖ （五）充分发挥榜样作用，使教师榜样成为 学生遵守行为规范的引路人
❖ （六）注意培养学生的自我教育的能力 ❖ （七）组织生动活泼、有教育意义的活动
❖ （三）形成道德行为调节机制，解决愿意遵 守行为规范与个人欲望动机之间的矛盾。
❖ （四）培养正确地行为评价能力，解决愿意 遵守行为规范与辨别力低之间的矛盾。
❖ （五）知行结合，培养学生的道德行为能力， 解决遵守行为规范与行为能力低之间的矛盾。
❖ （六）培养学生的意志与自我调节机制，解 决遵守行为规范与意志薄弱之间的矛盾。
❖ 三、日常行为规范训练的方法和途径 ❖ （一）对学生进行日常行为规范训练的方法 ❖ 1、学生行为规范养成教育模式 ❖ （1）明理 ❖ （2）定标：纵向目标体系；横向目标体系；交叉
目标体系。 ❖ （3）示范 ❖ （4）训练 ❖ （5）反馈
❖ 2、学生日常行为规范训练的方法 ❖ （1）事例启迪法 ❖ （2）心理换位法 ❖ （3）类别选择法 ❖ （4）情感体验法 ❖ （5）实践感受法 ❖ （6）竞赛激励法
第二节 如何训练学生的日常行为规范
❖ 一、日常行为规范训练的基本问题
❖ （一）让学生掌握行为规范，形成正确地道德观念， 解决外在的行为规范与学生认识差异之间的矛盾
❖ （1）三个转化
❖ 感性行为观念向概念水平的行为观念的转化。
❖ 把外在行为规范转化为自己掌握的道德知识。
❖ 帮助学生将自己的道德知识转化为道德观点。
课余生活，坚持锻炼身体。 ❖ 27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊
重父母意见和教导。
❖
❖ 28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意， 不得在外住宿或留宿他人。
❖ 29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务 劳动，关心照顾兄弟姐妹。
❖ 30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任 性，不耍脾气，不顶撞。
❖ （二）日常行为规范训练的途径 ❖ 1、学校及班级内的多种活动 ❖ 2、校外活动 ❖ 3、家长的配合 ❖ 4、班主任的人格感化
❖ （三）训练指导要处理好的几个关系 ❖ 1、教育与训练的关系 ❖ 2、养成与矫治的关系 ❖ 3、行为规范与思想品德课的关系
❖
中学生日常行为规范（修订）
❖ 一、自尊自爱，注重仪表