申报材料说明教案资料

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社会综合实践活动申报材料

文明礼仪伴我行一、活动背景中国是一个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉，文明礼仪作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深远的影响，并推动了世界文明的发展。

开展文明礼仪活动，对于修养良好个人素质，协调和谐人际关系，塑造文明的社会风气，进行社会主义精神文明建设，具有深远意义。

二、活动目标1、促使学生了解文明礼仪的基本知识，养成使用文明礼仪的习惯。

2、培养学生热爱生活，力求从现实生活中通过调查、观察、交流、询问等方式，了解不讲文明礼仪的危害,提高思想认识，形成积极健康的人生态度。

3、关注社会，争取“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好少年”，能够在未来的社会竞争中多一些礼仪知识，多一份成功的希望。

提升居民的精神文明素质，促进良好社会风气的形成。

三、活动过程（一）实地调查1、学生自愿结合，从学校、家庭、社会三个方面进行调查。

调查内容①道路交通状况：过马路走人行横道，是否抢道违章骑车等状况②环境卫生状况：爱护公物，讲究卫生、穿着得体等状况③人际交往状况：家庭成员谦让，邻里和睦，热情大方，礼貌待人，敬老尊师爱幼等状况（二）走进社会为了更有效地开展好文明礼仪宣传活动，同学们经过反复商量，决定到学校附近、学生较集中的3个街道进行“文明礼仪进社区”活动。

1、宣传组：从学校图书馆和网络查阅相关资料，编写文明礼仪的宣传资料，设计宣传招贴画和标语。

2、行动组：用自己文明的行动来清理社区不文明的现象，唤醒居民的文明意识。

①组清除贴在墙壁、车牌、电线杆、楼道口等建筑物的各类“牛皮癣”。

②组捡拾街道上的生活垃圾、及时清理到垃圾桶、垃圾箱内。

③组沿街查看户外广告、招牌、宣传标语等应用字，是否规范工整，无错别字，字体无残缺。

3、劝导组：由口头表达能力强、文明习惯良好的同学组成，事先经过预排，对可能发生的各种情况进行模拟，使学生掌握一定的劝导技巧，在实践中做到有效地劝导。

四、成果展示1、交流参加本次综合实践活动的收获，不但自己养成了讲文明讲礼貌的好习惯，看到一些不文明的现象还会上前阻拦……2、评选“文明礼仪小使者”根据同学们在“文明礼仪进社区”综合性活动的表现，评选出“文明礼仪小使者”并张榜表彰。

优秀教研组申报材料16篇完美版

《优秀教研组申报材料》优秀教研组申报材料（一）：我校语文教研组，以新的课改理念为导向，以教师为主体，以实践活动为动力，以课题研究为载体，科学有效地开展了一系列教研工作。

不断深化课堂教学改革，努力提高课堂教学效率，全面提高教学质量，扎实有效地开展语文学科研究，开创了我校语文课改新局面。

一、基本状况介绍我校语文教研组现有教师17位：40岁以上4人，30岁以上8人，30岁以下5人。

其中中学高级教师3人，中学一级教师6人，中学二级教师8人。

既有德高望重的前辈，又有年富力强的中流砥柱，还有敢拼敢闯的可畏后生。

我们互敬互助、互帮互学，合作中谋进步，竞争中求发展，工作热情高。

爱岗敬业，严谨治学，尽职尽责，爱心施教。

我们教研组是一支潜力较强、向心力较强、战斗力较强的三强团队。

二、加强理论学习，以理论指导教研站的高，才能看得远。

我们教研组用心响应校园号召，个性注重理论学习。

我们的具体措施是：①校园集中学习与小组学习、个人学习相结合，做好学习笔记，撰写心得体会，教学反思。

②每人务必参加一次外出集中培训学习或网络远程培训。

③实施青蓝结对，由德高望重的教师手把手地向新教师传授理论知识和教育技能。

④每期确定一个教研课题、至少一次学生活动、三轮公开课，每位教师每期至少撰写一篇教学论文。

⑤每周定期开展群众备课，课例研讨，周周清测试反馈。

及时互通有无，查漏补缺，取长补短。

以上措施的实施，督促组内成员不断学习新理论理解新知识，不断提高教育教学的技能，教育教学理念始终处于教研教改的最前沿。

三、不断完善教研制度，以制度规范教研活动狠抓常规教学，规范教学常规管理(1)坚持定期检查教案书写、作业批改、培优补差辅导等方面教学常规的全面检查。

(2)坚持抓好听课，我们要求每位教师每学期听课到达15节以上，并要有详细的评课。

我们要求教研组成员平时都能用心参加校园组织的理论、业务学习，并认真做好学习笔记，学期末要上交以检查存档。

(3)坚持写好教学反思。

《马克思主义哲学原理》申报省级精品课材料

讲授哲学原理讲授人生哲学、法律基础讲授道德修养、法律基础讲授马克思主义哲学原理
主要教学研究和Biblioteka 学研究工作成果主要著述：《哲学基础知识》主编 2004年7月河北教育出版社《人生学》专著 1999年7月河北人民出版社《法律基础》主编 1990年9月中国经济出版社《高等学校教职工道德》主编 1992年7月中国经济出版社《法律基础教学指导》主编 1993年4月天津科技出版社《人生哲理》副主编 1989年5月四川人民出版社《高等学校思想教育》参编 1988年7月河北人民出版社《大学法律教程》参编 1989年9月学苑出版社《法律基础》参编 1991年6月中国经济出版社《青年人生观导向》参编 1991年中国青年出版社《大学生入党引论》参编 1991年3月中国人民大学出版社《高等学校管理》参编 1993年6月河北教育出版社获河北省社会科学优秀成果荣誉奖，相当于一等奖《法律基础》参编 1995年5月河北大学出版社主要论文： 1.正确理解社会主义本质的新论断 1994年12月《河北月刊》 2.也论人生价值 1995年第一期《高校思想政治教育》 3.思想政治教育课讲授方法探讨 1995年《思想政治教育》 4.社会主义本质和社会主义基本制度的关系 1995年10月《新时期社科理论探索文集》中央编译出版社获得省高校工委、省教委“省高校建设有中国特色的社会主义理论研究优秀论文奖” 5.为人民服务是社会主义道德建设的核心《精神文明建设大家谈》中国广播电视出版社 1997年9月出版被省教委宣传部、河北人民广播电台评为一等奖 6.从低层次入手，向高层次引导—思想教育探讨 1997年8月《高等教育理论与实践》专利文献出版社 7.走出校门，走向社会 1999年4月28日《光明日报》第五版 8.为农服务是办好农业大学的根本 —河北农大20年坚持走“太行山道路”的思考1999年5月27日《中国教育报》第三版

小学音乐电子教案申请书

小学音乐电子教案申请书一、教案申请目的本教案申请书的目的是为了申请使用电子教案，提高小学音乐课程的教学效果和效率。

二、教案申请内容本教案申请书旨在申请使用电子教案，具体内容如下：2.1 教学背景和目标小学音乐课程是培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力的重要环节。

传统的教学方式在教案编写、教学过程控制等方面存在一些问题，如教案难以传递、教学内容难以呈现等。

通过使用电子教案，可以有效解决这些问题，提高教学效果和效率。

本教案申请书的目标是通过使用电子教案，实现以下目标： - 提高教案编写的规范性和一致性； - 提供更丰富、生动的教学内容和资源； - 增强学生的参与性和互动性； - 优化教学过程，提高教学效率。

2.2 电子教案的特点和优势电子教案是指将传统教案以电子形式进行呈现和传递的教学工具。

相比传统纸质教案，电子教案具有以下特点和优势： - 可以使用多媒体资源，如音频、视频等，丰富教学内容； - 可以实现教案的远程共享和传递，方便教师之间的交流和合作；- 可以随时更新和修改教案内容，保证教学内容的及时性和准确性； - 可以实现环境友好型教学，减少纸张的使用，符合可持续发展的理念。

2.3 电子教案的具体应用场景本教案申请书主要针对小学音乐课程，电子教案的具体应用场景包括但不限于以下几个方面： - 教案编写和存储：教师可以使用电子教案模板进行编写，并将教案存储在电子设备中，方便随时查阅和修改； - 教学资源共享：教师可以将电子教案分享给其他教师，促进教学资源共享和交流； - 学生学习辅助：学生可以通过电子教案进行学习，查看教案中的多媒体资源，加深对音乐知识的理解和记忆； - 课堂互动：教师可以在电子教案中添加互动环节，让学生参与到教学过程中，提高学习兴趣和积极性。

三、教案申请计划和预期效果3.1 教案申请计划本教案申请书的教案申请计划如下： - 第一阶段（一个月）：收集和整理相关教学资源，制定电子教案模板； - 第二阶段（两个月）：编写和优化电子教案，并进行试教和调整； - 第三阶段（半个月）：进行电子教案的推广和培训，提高教师的电子教案应用水平。

优质课程申报材料

优质课程申报材料篇一：优质课程申报材料优质课程申报支撑材料目录清单1. 课程负责人情况1.1近5年主要授课情况一览表（格式见附件1）1.2近5年主持或承担的教学、科研项目一览表（格式见附件2） 1.3 近5年发表的教学、学术论文一览表（格式见附件3）1.4 各类教学、学术表彰/奖励情况一览表（格式见附件4） 1.5 各类教学/科研立项文件、结题材料、获奖证书、论文、职称证书等材料的复印件2. 教学队伍建设与水平2.1 课程组师资队伍构成情况一览表（格式见附件5）2.2 中青年教师培养计划2.3近5年教学队伍（不含第一署名人为课程负责人，下同）承担的教学、科研项目一览表（格式见附件6）2.4 近5年教学队伍发表的教学、学术论文一览表（格式见附件7） 2.5 各类教学、学术表彰/奖励情况一览表（格式见附件8）2.6 各类教学/科研立项文件、结题材料、获奖证书等材料的复印件3.教学内容与条件3.1 课程标准3.2 本课程教材（含配套实验教材、扩充性学习资料）选用情况一览表（格式见附件9） 3.3 本课程教材建设情况一览表（格式见附件10）3.4 本课程实验(实践)项目开设情况一览表（格式见附件11） 4．教学效果与评价4.1 校外专家、校内同事评价及有关声誉说明的材料 4.2 近3年生评教测评资料4.3 学生相关学科竞赛获奖证明材料 4.4 课堂教学详案-----典型教案 5．课程建设规划 (格式见附件12) 附件1课程负责人近5年主要授课情况一览表1附件2课程负责人近5年主持或承担的教改、科研课题一览表附件3课程负责人近5年发表的教学、学术论文一览表附件4课程负责人各类教学、学术表彰/奖励情况一览表附件5课程组师资队伍构成情况一览表2附件6近5年教学队伍主持或承担的教改、科研课题一览表附件7近5年教学队伍发表的教学、学术论文一览表附件8教学队伍各类教学、学术表彰/奖励情况一览表教材选用情况一览表注：1、本表包括自编教材，在“出版社”一栏内填写“校内”2、“出版时间”要填写到年、月。

中小学申报一级教师材料封面新教案资料

明光市2017年中小学申报一级教师材料目录封面（供参考）注意事项：1.本体系所提供的材料封面不具备普适性，请申报人根据实际需求，对照材料系列选择材料封面，不要多选、漏选、错选。

2.所有材料要按材料封面整理，原件不易装订的用复印件（注明原件在何处），无项目具体材料的请不要将空封面放入。

3.主要材料名称必须在相应表格内填写清楚，实证材料以填写在表格上的内容为准。

4.确保材料的真实性，学校上报时要严把第一关。

5.申报者对每项材料，其封面要以目录的形式，注明申报材料的具体内容。

2017 年中小学一级教师申报材料之一：【表格材料】（一）【存档类型表格材料】《中小学（幼儿园）中专教师职务任职资格评审表》（一式2 份，必须本人填写）（二）【评审类型表格材料】《中小学（幼儿园）中专教师职务任职资格鉴定表》1份《教师职称评审材料真实性承诺书》《申报人师德满意度测评结果汇总表》申报人提供的材料目录：1.《中小学（幼儿园）中专教师职务任职资格评审表》2 份2.《中小学（幼儿园）中专教师职务任职资格鉴定表》1 份3.《教师职称评审材料真实性承诺书》1 份4.《申报人师德满意度测评结果汇总表》1 份2017 年中小学一级教师申报材料之二：【备课笔记】经学校教务部门验证的2016—2017 学年度原始完整教学设计，并从中自选2-3 课时最能反映本人水平和特色的教学设计。

申报人提供的材料目录：1.2016-2017 学年度备课本2 本2.教学设计（复印件）3 份2017 年中小学一级教师申报材料之三：【学历、资历条件】1．具备博士学位。

2．具备硕士学位后，并受聘二级教师岗位满2 年。

3．具备学士学位、大学本科毕业或者大学专科毕业学历后，并受聘二级教师岗位满4 年。

4．具备中等师范学校毕业学历后，并在小学受聘二级教师岗位满5 年。

学历学位证书、教师资格证书、专业技术资格证书及聘任证书或批文、专业不对口教师提供转岗培训等证明、教师继续教育证书、校（园）长岗位培训证书（正、副职都要提供）。

职称申报材料装袋说明(双柳中心校)

教师职称评审申报材料装袋说明（共4档案袋及其他装入同一手提袋内）第一袋、各种证件：1、学历证原件；2、学历认证报告原件；3、任职资格证原件；4、聘任证原件；5、教师资格证原件；6、继续教育证原件；7、年度考核表（3年的）原件；8、公示评议确认表2份；9、评审材料审核登记表2份；10、申报推荐工作情况表1份；11、材料真实性保证书3份；12、责任报告1份；13、申报、推荐、评审工作须知2份；14、答辩人员答辩须知2份；【15、证件（以上1--6）的复印件1套。

现在不要复印件了】第二袋、业绩成果：（应附相关文件）第1条、优质课；(应附相应教案)第2条、①政府表彰，②师德师风表彰，③班主任表彰，④单项表彰，⑤成果奖，⑥其他与教育教学工作直接相关的奖项；第3条、①综合实践活动表彰，②开发、实施校本课程表彰，③辅导学生社团活动表彰，④教学研究、改革和实践等（课题研究）。

第三袋、能力和经历材料：1、专业知识和能力（单位证明、相关培训证或任现职以来讲授过优质课或观摩课，或被教研部门邀请开展过学科教学专题讲座奖励证书等）；2、教育教学工作量（单位证明、课程表、教师分工表等---可以是循环教学那几年；管理人员听课评课须附近3年以来的记录的材料）；3、教育教学经历（单位证明、循环教学或3届毕业班教学各期学校教学计划及本人学科计划，本人教案）；4、教学效果（单位证明、学校原始教学效果评估材料及评价意见或近6年评价表---评价日期为6、7月份、相关“优秀教师”获奖证书---这几年的镇校级即可，日期尽量填9月，也可以同评价月份）；5、学生管理（单位证明、连续3~5年的班主任工作考核材料或评价表—及相关年份“优秀班主任”获奖证书、同上3年各期的班主任工作计划、班主任工作总结---时间同计划）；6、教科研工作（单位证明---近3年、相关获奖证书及材料---如课题、每期要有一篇优秀案例、心得体会或教科研论文等、）；7、素质教育与课程改革（单位证明、相关学科竞赛，综合实践活动获奖证书及材料----如指导奖等）。

教师职称申报材料

教师职称申报材料一、引言在现代社会中，教师是社会发展的重要支撑力量，承担着培养人才的重大责任。

教师职称是衡量教师专业水平和综合素质的重要标准，对教师个人发展和职业晋升具有重要意义。

本文将就教师职称申报材料的编写进行探讨。

二、教育教学工作经验教师职称申报材料中，教育教学工作经验是评价教师教育教学能力的重要依据。

申报人可以详细记录自己从教以来的工作环境、承担的教学任务、所教授的课程和学生情况等，以及自己在教学中的成绩和收获。

此外，可以附上学生评价、教学成果等有关材料，以证明自己的教学能力和业绩。

三、教育教学研究与创新教育教学研究与创新是评价教师专业水平的重要指标。

申报人可以针对自己的研究领域和方向，编写教学论文、学术研究报告等，展示自己在教学研究方面的成果。

此外，还可以介绍自己参与的教育教学改革项目，以及对教育教学的新理念、新方法的探索和应用。

四、教师资格证书与职业培训教师资格证书和职业培训是评价教师专业素养的重要证明。

申报人可以附上自己的教师资格证书和相关的职业培训证书，以证明自己的教师资格和专业培训情况。

此外，还可以介绍自己参加的教师进修培训班、教育学研修班等学习经历，以展示自己不断学习和提高的态度。

五、教育管理与学科建设教育管理和学科建设是评价教师综合素质的重要方面。

申报人可以记录自己在教育管理岗位上担任的职务和工作成果，以及自己参与的学科建设工作和学术团队建设情况，以证明自己在教育管理和学科建设方面的能力和成就。

六、师德师风和师生关系师德师风和师生关系是评价教师道德品质和师生关系的重要内容。

申报人可以附上自己获奖证书、先进个人荣誉证书等，证明自己在师德师风方面的表现，以及学生对自己的评价和感谢信等，体现自己与学生良好的师生关系。

七、社会服务与荣誉称号社会服务和荣誉称号也是评价教师综合素质的重要依据。

申报人可以介绍自己参与的社会公益活动、科技成果转化和社会服务情况。

此外，可以附上自己获得的相关荣誉称号、优秀教师荣誉证书等，以证明自己在社会服务和荣誉称号方面的贡献和成就。

优秀教研组申报材料（化学）doc（五篇材料）

优秀教研组申报材料（化学）doc（五篇材料）第一篇：优秀教研组申报材料(化学)doc优秀教研组申报材料我们十中化学教研组是一支蓬勃向上、积极进取、不断开拓、勇挑重担的队伍；又是一个勤奋团结、充满活力、互帮互学、求实创新的集体。

在“新课程”理念带动下，我组开展了各种学习、研究活动，促进了教师的专业发展，提升了教研组的整体实力和教育教学质量，走在各教研工作的前列。

在全组教师的共同努力下，我们十中化学教研组特此申报“优秀教研组”，申报条件及具体内容如下：一、人员结构我组有4位教师，其中三位均为大学本科以上学历，其中马姬中学高级教师，其余三位均为中学二级教师。

我组的各位教师以先进教学理念和丰富多彩、形式各异的现代化的辅助教学手段，战斗在教育教学第一线。

二、工作特色及成绩认真学习“新课程”精神，积极投身到区“新课程”研究的活动中去，在“新课程”内涵、“新课程”标准、“新课程”环节的研讨和实践过程中，形成了转变教学思想理念，改革教学方法，增强学生学习兴趣，融合德育功能，提高课堂教学效率，面向全体学生，促进学生实践能力与创新精神发展的教研方向。

在实践过程中，马姬老师获得克拉玛依市教育局颁发的“辛勤工作三十年”的光荣称号。

在第十中学举办的基本功大赛中董芳老师获二等奖，张睿娟老师获三等奖。

第十中学首届课堂教学创新大奖赛中，化学组战果辉煌，张燕红获二等奖，董芳、张睿娟两位老师分别获三等奖。

2011年5月董芳、张燕红两位老师获克市第十中学优秀读书心得奖。

董芳所带的民考汉班在全国初中暨新疆化学竞赛战绩辉煌，共有杨睿、赵杨佳宁、李留华、杨阳等15名学生获奖包揽自治区一、二、三等奖。

我组在瑞博数字化教学平台共发表日志14篇，其中三篇被学校评为优秀瑞博日志。

三、教研组的建设：1、加强常规建设，夯实教学基础。

每学期开学初我们就认真讨论、研究制定出清楚、规范、切实可行的教研活动计划。

我们坚持开展一星期一次的教研活动，每次教研活动都有记录，每学期结束有工作总结。

校级精品课程申报材料

校级精品课程申报材料
校级精品课程申报材料通常包括以下内容：
1. 申报表：申报表是申报精品课程的核心材料，需要详细填写课程的基本信息、课程建设目标、课程特色等内容。

2. 课程介绍：课程介绍是介绍课程的主要内容、特点、教学目标等，是申报精品课程的重要支撑材料。

3. 教学大纲：教学大纲是课程教学的指导性文件，需要详细列出课程的教学内容、教学方法、教学进度等。

4. 教材和参考资料：教材和参考资料是学生学习的重要资源，需要提供相应的教材和参考资料列表。

5. 教师队伍介绍：教师队伍是精品课程建设的关键因素，需要介绍教师的学历、职称、教学经验等情况。

6. 教学成果：教学成果是申报精品课程的重要依据，需要介绍课程的教学效果、获奖情况、学生评价等情况。

7. 其他材料：其他材料包括教学课件、教案、习题等，这些材料可以辅助证明申报课程的实力和水平。

需要注意的是，不同学校的校级精品课程申报材料可能略有不同，具体要求可以参考所在学校的相关文件或者询问相关部门。

申报材料说明及注意事项

一、组卷材料说明1、申报材料真实性承诺书必须本人签字，不能盖个人名章。

单位负责人签字处还要加盖单位公章。

2、晋升人员量化评分推荐排名表（由基层单位分别对本单位申报正高、副高、中级专业技术人员进行量化赋分并加盖单位公章）附本单位的具体的量化打分表。

定向使用、定向评价人员量化排名单独进行。

3、现任《专业技术职务任职资格评审表》复印件4、职务任免文件或工资表单复印件职务任免是指行政职务，工资表单指现任职务聘任时的《事业单位岗位聘用人员备案表》或《工资变动审批表》5、任现职以来年度考核情况一览表意见：以上考核情况属实。

单位盖章，负责人签字。

6、任现职以来年度考核表复印件第一学历为合格学历的晋升高职的，提供近五年的考核表复印件后取学历为合格学历的晋升高职的，提供近七年的考核表复印件7、任现职以来师德考核情况一览表意见：以上考核情况属实。

单位盖章，负责人签字。

8、单位局域网申报推荐公示首页和本人页页面的打印截图或照片9、学历、资历1）第一学历、最高学历学位证书复印件2001年及以前取得的学历提供《中国高等教育学历认证报告》（学信网免费查询）2002年以后取得的学历提供《教育部学历证书电子注册备案表》，上学信网免费申请，并在“学信网验证码”栏目中填入12位数的验证码。

取得党校、中专学历的，提供学籍卡或毕业生登记表等相关材料。

2）现任专业技术职务任职资格证书复印件上传现专业技术资格证书和评审表，如果现资格是转评后取得的，还需上传转评前的专业技术资格证书。

3）教师资格证书复印件6、专业技术工作经历（能力）（1）《河北省中小学教师到乡村学校、薄弱学校任教经历鉴定表》（2）继续教育证书(或佐证材料)复印件（3）工作总结原件（4）其他材料课时量证明班主任、辅导员证书及证明材料校本研修方案、记录、总结报告及证明指导教师证明、辅导教师证书，单位出具相关证明7、业绩成果1、各种证书或证明材料复印件（1）××证书复印件……证书排列顺序：符合业绩成果条件证书复印件放在最前面，其他证书复印件按照时间有早到晚，级别由高到低的顺序排列。

广东省科技计划项目申报书(省市联动)教案资料

广东省科技计划项目申报书（省市联动）编号：技术领域：专题编号：专题名称：梅州市科技专项资金纵向协同管理省市联动项目申报书*项目名称：*专项资金类别：*业务类型：*申请单位：*通讯地址：*邮政编码：*项目负责人：*项目联系人：*电子邮箱：县（区）主管：*推荐单位：*单位电话：*联系电话：*联系电话：*传真：*手机：*手机：*申报日期：年月日梅州市科学技术局二零一七年四月制一、项目基本情况表*本项目是否涉及实验动物：□是□否2二、项目内容（一）立项的背景和意义（200字以内）（二）研发内容和关键技术（1000字以内）（参考提纲:①主要研究内容②拟解决的关键问题及技术路线③创新点）（三）国内外相关研究情况概述及结论（300字以内）（四）组织实施方式和保障措施（400字以内）（五）项目风险评估（限200字）（六）前期工作基础（700字以内）（参考提纲：①申报单位和项目负责人前期研究工作情况②前期研究所取得的进展和阶段性成果③与项目直接相关的知识产权情况）（七）项目实施绩效（单位：项数）1.主要成果指标成果形式成果数量成果形式成果数量专利申请（件）引进人才（人）其中：发明培养人才（人）实用新型科技人才奖励（人）其中：国际专利技术标准制定牵头（个）软件著作权（项）参与（个）获国家级奖项（项）论文论著（篇）获省家级奖项（项）被收录论文数（篇）SCI新产品（个）IE 新材料（种）CA 新装备（台/套）新服务（项）新工艺（或新方法、新模式）（个）创新载体项目必填技术服务数量服务企业数量院士工作站项目必填引进院士及其团队科技成果转化数量院士开展的战略咨询和技术指导次数院士年进站次数院士及院士团队年进站时间其他将提供的研究开发成果及形式(创新特色、成果宣传推介措施等，限200 字)：2.本项目完成后预计经济效益情况：累计年新增产值（万元）累计年新增利税（万元）累计年新增出口创汇（万美元）年新增销售值（万元）3.本项目完成后预计社会效益情况（限300 字）：4.其他主要技术经济指标及社会效益说明（限500 字）：（八）项目计划进度*起止时间*主要工作内容年月- 年月年月- 年月年月- 年月年月- 年月年月- 年月年月- 年月年月- 年月年月- 年月经费筹集情况：(单位：万元) 总投入经费：万元（自动生成）省科技厅资金其他资金合计自有资金贷款其他政府部门投入其它已投入经费新增经费*其他政府部门、境外资金及其他资金投入情况说明：新增经费预算：(单位：万元)新增经费总额其中：省科技厅经费支出经费经费额用途说明经费额用途说明基建费——————————（一）直接费用1、设备费2、材料费3、测试化验加工外协费4、燃料动力费5、差旅费6、会议费7、国际合作与交流费8、出版/文献/信息传播/知识产权事务费9、租赁费10、人员费11、专家咨询费12、直接费其他支出（二）间接费用合计三、经费情况表四、项目承担单位与参与单位基本情况表（一）项目承担单位基本情况表（1）（一）项目承担单位基本情况表（2）单位基本信息单位名称组织机构代码注册资金所在地区银行信用等级单位性质所属行业单位级别职工总人数研究人员数上年研发经费万元技工贸总收入万元是否科技特派员派出单位□是□否近3年承担科技计划项目数量国家级省部级其他项目数（项）项目总经费（万元）建立的科研平台平台类型国家级省级市级无1.重点实验室2.博士后科研流动站3.工程技术开发中心其他（请注明）（可补充）单位基本信息*单位名称组织机构代码*注册资金所在地区银行信用等级单位性质所属行业*单位国别单位级别□国家（部委）级(属)□省级(属)□市级（属）□县区级（属）□其它*单位法人证件类型证件号码*职工总人数人*研究人员数人*上年度销售额万元*年利税万元*上年研发经费总额万元*研发经费占销售额比例%企业认定情况□高新技术企业□双软认证企业（二）参与单位基本情况表（1）（适用于企业）*单位名称组织机构代码*联系人*联系电话*电子邮箱单位性质*所在地区所属行业*单位法人证件类型证件号码单位级别□国家（部委）级(属)□省级(属)□市级（属）□县区级（属）□其它*职工总人数人*研究人员数人（二）参与单位基本情况表（2）（适用于高校、科研院所）广东省科技计划项目申报书（省市联动）五、主承担单位及参与单位分工及经费分配情况*承担单位（名称及盖章）*工作分工经费预算分配情况*新增经费分摊*省科技厅经费分配*参与单位1（名称及盖章）*工作分工经费预算分配情况*新增经费分摊*省科技厅经费分配参与单位2（名称及盖章）工作分工经费预算分配情况新增经费分摊*省科技厅经费分配。

教学能手申报材料知识讲解

教学能手申报材料知识讲解作为教师，热爱自己的职业，忠于自己的事业，是最基本的素养要求。

想要成为一名出色的教师，一个道德高尚的教师，就要时刻关注学生的点滴成长和进步。

在课堂上做个有心人。

哪位同学的书写进步了，哪位同学上课总是走神，哪位同学思想波动大以至于成绩不稳定，这是作为老师应该做到的。

每堂课下来，我就和同班级的老师交流在自己的课堂上的发现，以便其他老师也引起关注。

为了整个班级每位学生的成长和共同进步，和其他老师工作中相互配合。

整个班级各课成绩都提高了，才是我最大的愿望。

一个学生光学好了你所教的一科，这还远远不够，应该把每位学生的潜能尽最可能的给挖掘出来。

我们所在的区小学，留守儿童比较多，父母离异的孩子也有不少。

这多少给孩子的成长带来一定的负面影响。

学困生在一个班级中至少 5 名。

如何提高他们的学习兴趣，让他们体会到成功的喜悦？这也是我们参与的课题研究之一。

通过三年的研究，我们发现，多给予他们一点耐心，一点关心，一点爱心，让他们能够体会到学习带来的乐趣，体会到成功的喜悦，他们会不断进步的。

作为老师，发现他们优点，及时表扬，帮他们在班级中把自尊竖立起来，自信找回来，他们会从心里面爱上你，亲近你，以至于会爱上你的学科，爱上学习，不断进二、不断更新教学理念积极投身教改教学工作作为教师，只有不断的学习，才能够有进步。

为了提升自己的专业能力，树立终身学习意识，我和同仁曾去杜郎口中学学习，远赴北京学习攀登英语，还曾参加教育部 - 微软（中国）携手助学创新教师培训，暨全国中小学教师教育技术能力建设计划教学人员中级培训，连续四年参加山东省中小学教师远程远修，成绩突出，被评为优秀学员，优秀管理人员。

学习不是形式，而是要学以致用。

为了提高课堂学习效率，我逐步训练他们在课堂上复述英语课文，和他们进行英语对话，对于表现优秀的学生当堂给予小小的奖励。

不定期的进行英语书法比赛，让他们时刻处于英语竞争的环境中。

为了提高他们的英语口语能力和英语听力，课堂上很少用汉语教学，鼓励他们大胆说英语，大胆练口语。