小学数学课堂小游戏

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数学趣味游戏：提升小学生的数学学习兴趣和能力

数学趣味游戏：提升小学生的数学学习兴趣和能力引言数学是一门重要且具有挑战性的学科，对于小学生来说，培养数学学习的兴趣和能力至关重要。

而通过使用数学趣味游戏，可以激发孩子们对数学的兴趣，并巧妙地提升他们解决问题和思考逻辑的能力。

本文将介绍一些有趣、互动和启发性的数学游戏，帮助小学生在轻松愉快中提高数学水平。

游戏1：算术奥运会规则：•使用卡片或数字牌准备从1到20的数字。

•将孩子们分成两个团队，坐成两排面对面。

•老师（或家长）随机出示一个数字，并喊出一个算术题目（加法、减法或乘法）。

•孩子们迅速计算答案，第一个回答正确者获得该点数，并在一个大白板上标记属于自己队伍的分数。

目标：•锻炼孩子们的计算能力和反应速度。

•激发竞争意识，培养团队合作精神。

游戏2：数独迷宫规则：•给孩子们一个9x9的网格。

•部分单元已经填入数字，其余的单元需要孩子们填写。

•每个数字只能在每行、每列和每个3x3小格内出现一次。

•孩子们可以使用逻辑和推理来找到正确的解答。

目标：•提高孩子们的逻辑思维和问题解决能力。

•培养注意力和专注力。

游戏3：形状拼图规则：•给孩子们准备一些不同形状的卡片或拼图块。

•孩子们需要将这些形状拼成特定的图案或物体。

•可以根据难度逐步增加拼图块的数量或者设计更复杂的图案。

目标：•培养孩子们对几何学概念和空间关系的理解。

•锻炼孩子们在处理抽象问题时提高观察能力。

结论通过数学趣味游戏，我们可以帮助小学生提升数学学习的兴趣和能力。

这些游戏不仅有助于巩固孩子们的数学知识，还培养了他们的逻辑思维、问题解决能力和团队合作精神。

在实施这些游戏时，要注重培养孩子的自主学习能力和创造力，让他们通过参与游戏来真正享受数学的乐趣，并在轻松愉快中不断提高自己的数学水平。

数学趣味游戏是一个有效而有创意的方法，值得在小学教育中广泛应用。

小学生的有趣数学游戏

小学生的有趣数学游戏数学是一门重要而有趣的学科，通过有趣的数学游戏可以激发小学生对数学的兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力。

下面，我将为你介绍一些适合小学生的有趣数学游戏。

1. 数字接龙：数字接龙是一种简单而有趣的数学游戏。

每个参与者需要说出一个以前一个参与者所说的数字结尾的新数字。

例如，第一个人说“1”，第二个人说“1”，第三个人可以说“14”，然后依次类推。

这个游戏可以帮助小学生提高数字识别和数字顺序的能力，并锻炼他们的反应速度和注意力。

2. 数独：数独是一种经典的逻辑数学游戏，适合小学生进行。

游戏中，参与者需要在九宫格中填入数字，使得每一行、每一列和每一个小九宫格内的数字都不重复。

数独游戏可以培养小学生的逻辑思维、空间想象力和问题解决能力。

3. 计算比赛：计算比赛是一种有趣的数学竞赛游戏。

参与者需要在规定的时间内尽快计算出一系列的数学题目，并给出正确的答案。

可以设置不同难度的题目，以适应不同年级的小学生。

这个游戏可以帮助小学生提高计算能力、加减乘除的熟练度和反应速度。

4. 数学迷宫：数学迷宫是一种将数学知识与解谜游戏相结合的有趣活动。

参与者需要通过解决各种数学题目来找到迷宫的正确路径。

题目可以包括四则运算、数列、几何等多个方面的内容。

数学迷宫游戏可以培养小学生的逻辑思维、问题解决能力和数学推理能力。

5. 数学卡片游戏：数学卡片游戏是一种创意而有趣的数学活动。

参与者可以设计和制作自己的数学卡片，每张卡片上都写有一个数字或数学问题。

然后，参与者需要根据规定的游戏规则进行卡片的配对或排序。

这个游戏可以帮助小学生巩固数学概念、提高记忆力和注意力。

6. 数学拼图：数学拼图是一种将数学题目与拼图游戏相结合的活动。

参与者需要根据解决数学题目的答案来拼合拼图。

这个游戏可以帮助小学生巩固数学知识、培养逻辑思维和空间想象力。

这些有趣的数学游戏可以激发小学生对数学的兴趣，同时培养他们的数学思维和解决问题的能力。

五种有趣的数学游戏培养小学生数学能力

五种有趣的数学游戏培养小学生数学能力数学是一门需要灵活思维和逻辑推理的学科，对于小学生来说，培养他们对数学的兴趣和能力至关重要。

而数学游戏作为一种趣味性教学方法，可以激发孩子学习数学的热情。

本文将介绍五种有趣的数学游戏，帮助小学生锻炼数学能力。

游戏一：数学猜谜数学猜谜是一种寓教于乐的游戏方式，通过谜底中所隐藏的数学规律，激发孩子们思考和探索。

教师或家长可以编写一些数学猜谜题，例如：“我是一个两位数，个位数和十位数之和为9，十位数比个位数大2，我是多少？”让孩子们围绕问题展开思考，通过数学计算筛选出正确的谜底。

这种游戏既可以增强孩子们的逻辑思维能力，又能培养他们对数学问题的兴趣。

游戏二：数学角色扮演数学角色扮演是一种把数学知识应用到实际生活中的游戏方式。

教师或家长可以设计一系列数学问题，让孩子们扮演相应的角色，例如超市收银员、建筑设计师等，通过计算物品价格、面积等实际问题，培养孩子们的实际应用能力。

这种游戏形式能够激发孩子们的学习动力，增加他们对数学的实用性认知。

游戏三：数学拼图数学拼图是一种将数学问题与拼图相结合的游戏方式。

教师或家长可以准备一些切割成不同形状的拼图，并给出相应的数学问题。

例如，用不同形状的拼图拼成一个正方形，让孩子们通过拼图的组合来寻找解决方案。

这种游戏能够锻炼孩子们的空间想象力和几何思维，同时提高他们的问题解决能力。

游戏四：数学卡片游戏数学卡片游戏是一种以卡片作为媒介的数学游戏方式。

教师或家长可以准备一组卡片，每张卡片上都写着一个数学问题。

例如，一张卡片上写着“7 + 8 = ?”，孩子们需要通过计算得出正确答案。

这种游戏可以帮助孩子们巩固基础运算能力，提高他们的反应速度和记忆能力。

游戏五：数学团队竞赛数学团队竞赛是一种能够培养合作意识和竞争意识的数学游戏方式。

教师或家长可以将孩子们分成若干个小组，给出一系列数学问题，并设定一定时间限制。

每个小组需要合作解决问题，争取在规定时间内得到最高分数。

小学生经典趣味数学小游戏

小学生经典趣味数学小游戏
1.数学小游戏——有多少只猫
房间里有四个屋角，每个屋角上坐着一只猫，每只猫的前面又有三只猫，每
只猫的尾巴上还有一只猫。

请问：房间里一共有多少只猫？
要是有人这样算：每只猫的前面有三只猫， 4 ×3＝12，每只猫的尾巴上还有一只猫，那就是16只猫，加起来一共有20只猫。

这样算对吗？其实，这个题根本不用算，正确的答案就有了。

2.数学小游戏——666
把数666增大半倍，可是不得对它作任何数学运算。

不让按习惯的算法找答案，得另外打主意。

那就从数字本身动动脑筋
3.趣味数学——剪呢料（一年级）
一个裁缝，有一块十六米长的呢料，他每天从上面剪下两米，问多少天后，他剪
下最后的一段呢料？
答得太快，就可能答错哦。

4.数学小游戏——两个人分饮料
两个朋友，各买了四公升饮料，装在一个大桶里。

拿回家后，他们准备把饮
料分开，可是手边没有别的量器，只有两个空小桶，一个能装五公升，一个能装三公升。

后来，他们就用那一个大桶和两个小桶把饮料分开了。

他们是怎样分的呢？
这个问题有两个答案。

一个答案是：
大桶5公升桶3公升桶
转注之前8 0 0
第一次转注
3 5 0
后
3 2 3
第二次转注
后。

小学数学课堂趣味游戏75例

小学数学课堂趣味游戏75例1、《森林运动会》我在《森林运动会》一课中，就设计了一个猜谜语的环节，让小朋友特别感兴趣。

具体的游戏过程是这样的：课前我在黑板上贴了一些小朋友喜欢的小动物，这些小动物是用不同颜色的彩色纸剪的，每一个小动物身上都写了一则数字谜语。

上课的时候，我首先提问：“小朋友，你们喜欢猜谜语吗？”小朋友高兴地回答说喜欢，于是我让他们一起看黑板上的小动物，说：“这些小动物每人给大家出了一则谜语，你们谁猜中了就把小动物送给谁。

”小朋友一听，高兴极了，争先恐后地举手说要来猜，我让小朋友分小组来猜，每一小组猜一则谜语，结果小朋友几乎都猜出了谜语所代表的数字，所以我就把小动物奖给了他们，看到他们兴高采烈地拿着漂亮的小动物互相炫耀的样子，我的心里感到由衷地高兴。

2、《10以内数的组成》1教学10以内数的组成时，我设计了一个“碰球”的游戏来巩固10以内数的组成。

如我先出示数字8，对学生说：“嗨、嗨，我的3球碰几球？”学生可以说：“嗨、嗨，你的3球碰5球，”学生说出的数必须与老师说的数合起来是8。

在这样愉快的氛围中，几乎所有的学生都能迅速地说出碰球的数，于是10以内数的组成很快就被小朋友牢牢地记住了。

《10以内数的分与合》2在教学《10以内数的分与合》时，我设计一个扔皮球的游戏，让学生讨论数的分与合的不同方法。

学生分成小组，指名学生拿10个皮球，看谁先报出他扔进几个皮球，就让谁来扔皮球，并请他讲讲是怎么想的。

如一个学生扔完后，篮外有3个皮球。

有的说我是想3和7合成10，所以扔进7个球；有的说前面一个同学篮外有4个球扔进6个，现在篮外是3个，我可以肯定他扔进了7个，因为外面少一个，里面就多一个……学生们从不同角度想出正确答案，呈现出思维的个性化，多样化，更可贵的是培养了学生的创新思维3、《10以内的加减法》在教学10以内的加减法的时候，学生最喜欢和我一起参加“乘车游戏”，游戏之前，教师需要准备一些司机头饰和算式卡片，把它们发到每个学生手中，游戏开始了，得到司机头饰的学生就当小汽车司机，戴上头饰神气地站到指定的地方，我一般也是戴上头饰当“小司机”，每个头饰上写了一个10以内的数，拿到算式卡片的学生就根据自己卡片上的得数去乘坐不同的“汽车”，全部上车之后，由司机验票，乘错车的被罚下车，验票结束之后，司机就带领乘客在音乐声中“坐车”，因为有我的参与，所以孩子们显得特别兴奋，他们都想坐上我的车，都为能跟老师一起做游戏而感到自豪。

(完整版)小学数学游戏

数学游戏1．开火车，抢答、个人PK 或小组PK 赛改错题还可以用“比比谁的医术高”进行教学。

2．伸手指说数课间，同学们经常会玩一种伸手指说数的游戏。

这种游戏规则是这样的：两人各伸出一只手，一只手只有 5 个指头，任意出几个指头。

一边出手，一边说数，如果谁说的数正好等于两个人伸出的指头数的和，谁就算赢。

3．拍七令数到七或七的倍数就不说出来，拍拍下一个人4．还有可以在许多张纸条上写上不同的数学题,然后就像击鼓传花一样,到谁了谁就上去抽一个答,打不出就唱首歌,然后等他停下时(要说必须要几句以上),便换另一个...传的东西可以是空瓶子之类的...5．中年级口诀比赛，高年级口算抢答。

6．一人出题一人回答适用于口算练习1．心有灵犀，就是一个人站在前面背对黑板，另一个人和那个人面对面站着，然后老师或者同学出词，让看到词的同学猜，规则可以自己设定，如果是英语课可以让同学用英语表述，但不可以直接翻译，如果不是的话就随便喽，可以让同学只用动作来，也可以用语言提醒悄悄话这个我们英语课上玩过，老师写好几个单词，都比较长，也有没学过的，2 让每排的第一个同学上去在规定时间内记住，然后往下传，传到最后一个让她上黑板写出来，如果不是英语课可以变通一下3 像电视里那样，传动作的，但不要让后面的人看到，这个比较困难额..4 在“坐下，起立，拍手，指鼻子等等等等”这几个词来回绕，要和老师的指令作出相反的动作，我们老师总把我们来回涮.....5.把班级分成两个整体，分别在两个整体黎抽出相同人数，用一个沙包来回丢，成语接龙，或者什么接龙的6 出糗大王一个同学带头唱一句歌词，下一个同学要马上以那个同学唱的歌词的最后一个字来当做歌词的开头，继续唱另一首歌曲，太慢或者不会就要罚她把上一个同学唱的歌曲唱下来，如果不会就让那个同学教他...至于那个同学会不会乱教就不知道了- -7 一人出题一人回答适用于口算练习8 24 点。

9 挑战数数字这是个简单的游戏，但又是绝对具有挑战的游戏。

适合小学生的数学游戏

适合小学生的数学游戏如下：1、'蝴蝶'找'花'玩法：卡片上大花一朵，分别有2～7的数字；蝴蝶卡数十张，每只"蝴蝶"上有试题或分解符号及一对数字。

把卡片-字排列，帮"蝴蝶"逐一找到与它身上的式题数量相对应"花"，每人必须帮5只以上的"蝴蝶"找到"花"。

2、母鸡'"下'蛋'玩法：卡片上母鸡各一只，分别标有3～7的数字；"鸡蛋"数十个，每个上面标有分解符号及一对数字；把几只"母鸡"按顺序排列，按总数与两个部分数的关系逐一把"鸡蛋"送回"母鸡"身边。

3、撒树叶玩法双面树叶若干；卡片上方的中间有数字和分合符号、卡下面有一组一组的插入袋；1～6数字卡若干。

按分解组合卡提供的数字取相应量的实物。

把实物（树叶或果壳）撒在胶板上，然后将其分成两份，点数每份是多少，分别用数字表示（插在袋上），且每组数字分法不能相同。

4、小小统计员玩法先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体，并将其粘贴在统计表左边的空白处，然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。

引导幼儿按开头统计所用图形片的数量，并在统计表中填写；也可增加难度，在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色，然后统计出相应的图形片数量，如红色三角形有几个，黄色圆形有几个，蓝色长方形有几个等，并用较清晰的语言表达自己的统计结果。

5、开火车玩法提供情景道具，玩开火车的游戏，让幼儿巩固练习6以内的序数，正确运用"第几"表示物体顺序。

如：在火车票上写上数字，幼儿要根据数字上的第几号车厢找座位。

小学数学、课前小游戏

数学课前小游戏集锦1、讲“方程”一课，采用数学游戏“猜你心中想的数”师：请同学们想好一个数，经过加减乘除一系列运算，把运算过程和结果告诉我，我就能猜中你想的是什么数，看哪个先想好。

生：一个数乘以3，加上7，减9，再减去所想的数结果是10.师：你想的数是6.2、传话游戏。

课前：把同学分成几组，然后你告诉每组第一个同学一句话，小声说，不能让别的同学听见。

然后同样让那些同学去转告第二个同学。

传到最后看看那组完成的最好！之后把第一组到最后一组的话连到一起说。

（当然，那几组的话连一起是一首大家不熟悉的诗或短文）看看到最后变化成了什么样。

规则：每人只有一次机会告诉下一个人他说的是什么（根据难易程度可以改变）。

不可做动作也就是肢体语言，前面的同学说的时候后面的都闭上眼睛，直到前面的同学招呼的时候才可睁开。

以免互相看口型！3、听指令，快速反应。

指令由慢到快，难度逐渐加强，最后则是听指令，做相反动作，做错的同学淘汰，很快就能决出第一名，稍加奖励。

这个游戏的优点是身心结合，既锻炼了学生们的反应能力和迅速应变能力，又能在有限的空间里活动身体。

4、反口令。

教师说“大西瓜”学生说“大西瓜”，手时却做出小西瓜的动作。

教师说“站”，说生坐下，反之，教师说“坐”，学生站起来。

5、一边说一边示范做:(师)请你摸摸右耳,(生)我就摸摸右耳,(师)请你摸摸左耳,(生)我就摸摸左耳.……请你跟我拍拍手，（我就跟你拍拍手）；请你跟我跺跺脚，（我就跟你跺跺脚）；请你跟我弯弯腰，（就跟你弯弯腰）；请你跟我点点头，（我就跟你点点头）；请你跟我坐坐好，（我就跟你坐坐好）。

6、在教“分数的基本性质”这一课中，可以创设这样的情境，使学生在愉快而又紧张的氛围中学会这一抽象的知识。

刚上课，我就给学生讲一个“猴子分饼”的故事：猴山上的小猴喜欢吃猴王做的饼。

一天，猴王做了3个大小同样的饼，先把第一个饼平均分成4块，给猴（1）1块。

猴（2）看到说：“太少了，我要2块”，猴王把第二个饼平均分成8块，给他2块。

五个有趣的小学数学游戏让学习变得轻松有趣

五个有趣的小学数学游戏让学习变得轻松有趣数学作为一门重要的学科，对于小学生来说往往是一座难以攀登的高山。

然而，通过创意和趣味的数学游戏，我们可以让学习数学变得轻松有趣。

下面，我将介绍五个有趣的小学数学游戏，帮助小学生们更加享受数学学习的乐趣。

游戏一：数字折纸材料：一张正方形纸规则：将纸对折，再将对折线打开。

然后按照折痕将纸折叠成更多小正方形，最后数一数一共有多少个小正方形。

目的：帮助小学生学习数数和理解数学中的数形关系。

游戏二：回家的路材料：一张地图，标有起点和终点的两个地点。

规则：给小学生一张地图，然后给他们一些限制条件，比如只能向上、向右走。

让他们寻找一条从起点到终点的路径，并计算所需步数。

目的：锻炼小学生的空间感知能力和解决问题的能力。

游戏三：魔术立方材料：一个立方体魔方规则：将魔方打乱，让小学生尝试通过转动魔方还原成初始状态。

可以使用各种方法教授小学生如何还原魔方，例如“白色交叉法”或“角块优先法”。

目的：培养小学生的逻辑思维能力和问题分解能力。

游戏四：算术接龙材料：一组数字卡片或写有数字的纸条规则：每个小学生轮流拿一张数字卡片，然后根据规定的运算符号和其他玩家的数字，计算出一个新的结果。

接下来的玩家要用这个结果进行下一轮计算，直到没有人能够进行有效的计算为止。

目的：提高小学生的数学计算能力和分析能力。

游戏五：数字谜题材料：一本数学谜题书，或者自己设计的谜题卡片规则：给小学生提供一个数字谜题，他们需要通过分析和推理来解决谜题。

谜题可以包括数列、找规律和推导等，根据小学生的能力水平进行选择。

目的：激发小学生的思考能力和创造力，培养他们的问题解决能力。

通过以上五个有趣的小学数学游戏，我们可以为小学生提供一个轻松愉快的学习环境。

这些游戏不仅能够加强他们的数学能力，而且培养他们的逻辑思维、空间感知和解决问题的能力。

让我们用趣味和创意来改变小学生对数学的看法，让他们爱上数学，并享受数学学习的乐趣。

小学生的趣味数学游戏

为小学生设计趣味数学游戏有助于培养他们对数学的兴趣和动手能力。

以下是一些适合小学生的趣味数学游戏：1. 数字猜谜：给小学生出一些数字猜谜题，让他们通过提示猜出正确的数字。

例如，“我是一个两位数，十位数比个位数大1，而且个位数和十位数的和是9，我是什么数？”。

通过这种游戏，锻炼小学生的推理和逻辑思维能力。

2. 数字拼图：让小学生用数字拼图组合成特定的形状或模式。

例如，给出一组数字卡片，要求小学生将它们拼成一个正方形或三角形。

通过这个游戏，培养小学生的空间认知和几何观念。

3. 数学迷宫：设计一个数学迷宫，让小学生在迷宫中解决各种数学题目以找到正确的出口。

例如，在每个路口设置一个数学题目，正确答案所指的方向是通往下一个路口的正确路径。

通过这个游戏，激发小学生解决问题的能力和数学思维。

4. 数学卡片游戏：准备一组数学卡片，上面写有不同的数学题目和答案。

让小学生抽取卡片并回答问题，如果回答正确，则获得积分或奖励。

通过这个游戏，巩固小学生的数学知识和技能。

5. 数学竞赛：组织小学生之间的数学竞赛，让他们在限定时间内解决一系列的数学问题。

可以根据年级设置不同难度的题目，鼓励小学生用最快的速度和准确性完成题目。

通过这个游戏，培养小学生的数学思维、竞争意识和解决问题的能力。

6. 数学运动会：设计一些与数学有关的运动项目，如数学接力赛、数学跳远等。

让小学生在运动中结合数学，体验数学的乐趣和实践应用。

通过这个游戏，增强小学生对数学的兴趣和动手能力。

以上是一些适合小学生的趣味数学游戏，通过这些游戏，可以让数学变得更加有趣和生动，激发小学生对数学的学习兴趣，同时也培养他们的数学思维和解决问题的能力。

五个简单的数学游戏让小学生轻松掌握数学概念

五个简单的数学游戏让小学生轻松掌握数学概念随着科技的发展和教育观念的不断更新，教育方式也在不断变革。

让学生通过游戏的方式学习已经成为一种新的趋势。

对于小学生来说，数学常常是他们最头疼的科目之一。

然而，通过一些简单有趣的数学游戏，可以让小学生轻松地掌握数学概念。

本文将介绍五个简单的数学游戏，帮助小学生更好地理解数学知识。

游戏一：披萨分片这个游戏可以帮助小学生理解分数的概念。

首先，准备一张披萨图，上面有8个等分。

让小学生将其分为不同的份额，例如1/2、1/4、1/8等。

然后，让他们画出自己喜欢的比例分片，并解释每个比例的意义。

通过这个游戏，小学生可以直观地理解分数的含义和应用。

游戏二：数字猜猜猜这个游戏可以锻炼小学生的数学计算能力。

在纸上写下一个数字，然后让小学生根据你给出的提示，猜测这个数字是多少。

提示可以是比大小、大于还是小于某个数等等。

通过这个游戏，小学生可以培养他们的逻辑思维和数学推理能力。

游戏三：数学之旅这个游戏可以让小学生通过实地体验来学习数学概念。

带领小学生到学校的花园或附近的公园，让他们观察和记录数学相关的事物，例如计算花园的长度、统计花园里的植物数量等等。

通过这个游戏，小学生可以将抽象的数学概念与实际生活相结合，提高他们的数学兴趣和实际运用能力。

游戏四：数学接龙这个游戏可以锻炼小学生的运算速度和记忆能力。

规定一个起始数字，例如5，然后让小学生依次报出加一、减一、乘以2或除以2的规则来得到下一个数字。

例如，起始数字是5，第一个学生说6（加一），第二个学生说5（减一），第三个学生说10（乘以2），以此类推。

通过这个游戏，小学生可以提高他们的计算能力和思维敏捷度。

游戏五：数学拼图这个游戏可以培养小学生的空间想象力和解决问题的能力。

将一个正方形图案分成9个小正方形，然后将它们打乱，并要求小学生重新排列，使得每一条边上的数字之和都相等。

通过这个游戏，小学生可以提高他们的解决问题的能力和逻辑思维能力。

小学数学、课前小游戏

小学数学、课前小游戏数学课前小游戏集锦1、讲“方程”一课，采用数学游戏“猜你心中想的数”师：请同学们想好一个数，经过加减乘除一系列运算，把运算过程和结果告诉我，我就能猜中你想的是什么数，看哪个先想好。

生：一个数乘以3，加上7，减9，再减去所想的数结果是10.师：你想的数是6.2、传话游戏。

课前：把同学分成几组，然后你告诉每组第一个同学一句话，小声说，不能让别的同学听见。

然后同样让那些同学去转告第二个同学。

传到最后看看那组完成的最好！之后把第一组到最后一组的话连到一起说。

（当然，那几组的话连一起是一首大家不熟悉的诗或短文）看看到最后变化成了什么样。

规则：每人只有一次机会告诉下一个人他说的是什么（根据难易程度可以改变）。

不可做动作也就是肢体语言，前面的同学说的时候后面的都闭上眼睛，直到前面的同学招呼的时候才可睁开。

以免互相看口型！3、听指令，快速反应。

指令由慢到快，难度逐渐加强，最后则是听指令，做相反动作，做错的同学淘汰，很快就能决出第一名，稍加奖励。

这个游戏的优点是身心结合，既锻炼了学生们的反应能力和迅速应变能力，又能在有限的空间里活动身体。

4、反口令。

教师说“大西瓜”学生说“大西瓜”，手时却做出小西瓜的动作。

教师说“站”，说生坐下，反之，教师说“坐”，学生站起来。

6、在教“分数的基本性质”这一课中，可以创设这样的情境，使学生在愉快而又紧张的氛围中学会这一抽象的知识。

刚上课，我就给学生讲一个“猴子分饼”的故事：猴山上的小猴喜欢吃猴王做的饼。

一天，猴王做了3个大小同样的饼，先把第一个饼平均分成4块，给猴（1）1块。

猴（2）看到说：“太少了，我要2块”，猴王把第二个饼平均分成8块，给他2块。

小学生的数学游戏经典

小学生的数学游戏经典在小学生的学习生活中，数学是一个重要而又有趣的学科。

为了帮助他们巩固数学知识和培养数学思维，经典的数学游戏是不可或缺的一部分。

这些游戏能够激发孩子们的兴趣和好奇心，使学习过程更加有趣和互动。

以下是一些经典的数学游戏，适合小学生参与：1. 数字接龙：这个游戏可以锻炼小学生的数字运算和逻辑思维能力。

每个人依次说出一个数字，下一个人需要说出以前一个数字结尾的新数字。

例如，第一个人说“1”，第二个人可以说“10”，第三个人可以说“100”，以此类推。

通过这个游戏，小学生们可以提高对数字的理解和计算能力。

2. 数独：数独是一种经典的逻辑推理游戏，非常适合小学生练习数学推理和解决问题的能力。

游戏中，需要填写一个9x9的方格，每一行、每一列和每一个九宫格内都不能有重复的数字。

通过观察和逻辑推理，小学生们可以解决数独难题，培养数学思维和解决问题的能力。

3. 排列组合游戏：这个游戏可以帮助小学生理解排列和组合的概念。

给出一些物品或者数字，要求小学生们计算不同排列和组合的可能性。

例如，给出5个颜色不同的球，问有多少种不同的排列方式？通过这个游戏，小学生们可以锻炼计数和组合的技巧，并且提高对数学概念的理解。

4. 数字迷宫：这个游戏可以让小学生在探险中学习数学。

设计一个迷宫，在不同的关卡中设置数学题目。

小学生需要回答问题才能前进，解决所有的数学题目才能成功通关。

这个游戏可以让小学生在探险和游戏中学习数学知识，增强他们的兴趣和参与度。

5. 闯关游戏：这是一个集合了各种数学题目的闯关游戏。

小学生需要在限定的时间内回答一系列数学题目，如加减乘除、找规律、解方程等。

每次成功解答都能够前进一步，完成所有关卡则获得胜利。

这个游戏可以锻炼小学生的数学运算能力和思维敏捷性。

通过经典的数学游戏，小学生们不仅能够巩固数学知识和技能，还能够培养他们的逻辑思维、解决问题和合作精神。

这些游戏使数学学习变得有趣和互动，激发了小学生们对数学的兴趣和探索欲望。

小学数学趣味游戏

小学数学趣味游戏数学在小学教育中起着重要的作用，是培养学生逻辑思维和解决问题能力的重要科目。

为了提高学生对数学的兴趣和理解，我们可以利用一些趣味游戏来巩固他们的数学知识。

本文将介绍几个适合小学生的数学趣味游戏。

游戏一：数学卡片比大小这是一个简单而有趣的游戏。

首先，我们需要准备一副扑克牌，将牌面上的花色改为数学符号（例如，黑桃为加号，红桃为减号，梅花为乘号，方块为除号），将数字2到9分别代表1-8。

然后，将牌面的A、J、Q、K分别改为特殊符号，如“A”改为“×2”，“J”改为“+1”，“Q”改为“-1”，“K”改为“÷2”。

游戏开始时，每个人随机发几张牌，然后两人轮流出牌比大小，比较结果根据扑克牌上的数学符号进行运算，得到最终结果。

比较符合数学运算结果大的人获胜。

游戏二：数学数字接龙这是一个需要学生灵活思维和快速反应的游戏。

游戏开始时，老师或者学生发出一个以某个数字开头的数学题，比如“1+2=”，下一个人就要回答“3”，然后再提出以“3”开头的数学题，比如“3×4=”，下一个人就要回答“12”，以此类推。

如果有人回答错误或者停顿超过规定的时间，他就出局，游戏继续，直到剩下最后一个人为胜利者。

这个游戏可以让学生在快乐的氛围中提高他们的数学运算能力。

游戏三：数学迷宫这是一个需要解决问题和找出解决方案的游戏。

游戏开始时，我们可以准备一份数学迷宫的图纸，在迷宫中加入一些数学题目，比如“5-2=？”或者“3×4=？”等等，学生需要根据题目的答案来选择迷宫的下一步前进方向。

如果选择正确，就可以顺利通过该步骤，继续前进；如果选择错误，就需要返回到前一个位置重新选择方向。

这个游戏可以锻炼学生的数学运算能力和解决问题的思维能力。

游戏四：数学拼图这是一个需要学生通过拼图形状来学习各种数学几何图形的游戏。

在游戏中，我们可以准备一些卡片或者纸板，将它们切割成不同的数学图形，比如正方形、长方形、三角形等等，然后把这些切割的图形混合在一起。

小学生数学趣味游戏

小学生数学趣味游戏数学对于小学生来说，可能有时候会显得有些枯燥和抽象。

但如果通过趣味游戏的方式来学习数学，那情况就大不一样啦！趣味游戏不仅能让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学知识，还能培养他们的思维能力和解决问题的能力。

接下来，我就给大家介绍几种适合小学生的数学趣味游戏。

一、数字拼图准备一套数字卡片，从 0 到 9 。

将这些卡片打乱，然后让孩子们把它们按照从小到大或者从大到小的顺序排列起来。

这个游戏可以帮助孩子们熟悉数字的顺序和大小关系。

还可以把数字卡片打乱后，随机抽取几张，让孩子们用这些数字组成不同的数，比如最大的数、最小的数等等。

这能锻炼孩子们对数位的理解和运用。

二、数学猜谜准备一些与数学概念、运算相关的谜语。

比如：“像个蛋，不是蛋，说它圆，不太圆，说它没有它又有，成千上万连成串。

（打一数字）”答案是“0”。

或者“横看是把尺，竖看像根棒，年龄最最小，大哥它来当。

（打一数字）”答案是“1”。

通过猜谜的方式，能激发孩子们对数学概念的思考和理解，同时也增加了学习的趣味性。

三、算数接力把孩子们分成几个小组，每个小组排成一列。

老师出一道算术题，比如“5 ＋ 8 ＝”，然后第一个孩子算出答案，接着把题目和答案传给下一个孩子，下一个孩子再出一道新的算术题，依次类推。

看哪个小组又快又准地完成接力。

这个游戏不仅能锻炼孩子们的计算能力，还能培养他们的团队合作精神。

四、数字迷宫在一张纸上画出一个迷宫，迷宫的路径上设置一些数字和运算符号。

孩子们需要按照正确的运算顺序，计算出结果，然后根据结果选择正确的路径走出迷宫。

例如，遇到“3 ＋2 ”，计算出结果是 5 ，然后选择标有 5 的路径前进。

这能让孩子们在游戏中巩固四则运算的知识，同时提高他们的注意力和决策能力。

五、数学扑克牌准备一副去掉大小王的扑克牌。

A 代表 1 ，J 代表 11 ，Q 代表 12 ，K 代表 13 。

玩法 1 ：加法游戏。

两人一组，每人随机抽取两张牌，然后计算两张牌数字的和，谁的和大谁就赢。

小学数学趣味活动

小学数学趣味活动数学，对于许多小学生来说，可能是一门枯燥且具有挑战性的学科。

但如果能通过趣味活动的方式来呈现数学的魅力，或许就能让孩子们对数学产生浓厚的兴趣。

下面就让我们一起走进丰富多彩的小学数学趣味活动世界。

一、数学游戏1、数字猜谜老师在黑板上写下一个数字谜语，比如“像个蛋，不是蛋，说它圆，不太圆，说它没有它又有，成千上万连成串。

（打一数字）”让学生们开动脑筋去猜测。

这种游戏能够锻炼学生的思维敏捷性和对数字特征的理解。

2、数学拼图准备一些印有数字、图形或数学公式的拼图卡片，让学生分组进行拼图比赛。

在拼图的过程中，孩子们不仅能熟悉数学元素，还能培养团队合作精神。

3、数独游戏数独是一种经典的数学逻辑游戏，它需要在一个 9×9 的方格中填入1-9 的数字，使得每行、每列和每个 3×3 的小九宫格内都没有重复的数字。

对于小学生，可以从简单的 4×4 或 6×6 的数独开始，逐步提高难度。

二、数学竞赛1、口算比赛限定时间，让学生们进行口算练习，看谁在规定时间内答对的题目最多。

这可以提高学生的计算速度和准确性。

2、解题竞赛老师出一些具有一定难度的数学应用题，让学生们在规定时间内解答。

通过这种竞赛，可以培养学生分析问题和解决问题的能力。

3、数学接力赛将学生分成若干小组，每组的第一个同学完成一道数学题后，将答案传递给下一个同学，下一个同学根据这个答案继续做下一道题，以此类推。

最后比较哪个小组完成得又快又准确。

三、数学实践活动1、测量活动带领学生到校园里，让他们用尺子测量物体的长度、宽度和高度，比如操场的长度、树木的高度等。

通过实际测量，学生们能更好地理解长度单位的概念。

2、购物游戏模拟超市购物的场景，给学生们一定数量的“钱”，让他们在“超市”中选择商品，并计算出总价和找零。

这能让学生们在实际情境中运用数学知识进行计算。

3、图形设计让学生们用三角形、正方形、圆形等基本图形设计出自己喜欢的图案，并计算出图案中各种图形的数量和所占比例。

小学数学课堂小游戏

小学数学课堂小游戏学习数学的最好办法是做数学，玩数学游戏，重在参与，尤其重在操作。

接下来店铺为你整理了小学数学课堂小游戏，一起来看看吧。

小学数学课堂小游戏(一)1、学习了10以内的加减法及20以内的进位加法后。

玩法：两个人，每人各摸1张牌，算出这两张牌的和或差，谁算得又对又快，谁就赢，这两张牌就归谁。

当一副牌摸完后，再比谁手中的牌多，牌多的就获胜。

2、学习了20以内的退位减法后。

对于学生来说，退位减法比进位加法更难一些，所以进行退位减法的训练就显得更有必要。

玩法：两个人，每人各摸一张，一人做加一人做减。

比如：一方看到对方的牌是5，而自己摸到的牌是8，但不直接告诉对方，而是把这两张牌的和13告诉对方，让对方猜自己手中的牌。

如果算对了，这两张牌就归对方。

摸完后双方交换再来一次。

3、学习了两位数加(减)一位数后。

玩法：一个人。

准备：从扑克牌中选1——9的牌各2张及1张10共19张，这19张牌的各点数之和刚好是100，洗牌后，把各张牌的点数进行连加，加完后的结果刚好是100。

也可以做减法，从100开始减各张牌的点数，减完后结果刚好是0。

4、学习了加减乘除后。

玩法：人数不限。

准备：选出1——10的牌各4张。

洗牌后摸出4张牌，通过加、减、乘、除的运算使结果是24，先算出的人获胜，这四张牌就归他，等一副牌摸完后，看谁的牌多，谁就赢。

通过这样的训练，学生的口算能力逐渐增强，超出了“课标”中提出的要求，而且学生对数学的兴趣也越来越浓。

小学数学课堂小游戏(二)5.迷路的人九个人在山中迷了路，他们所有的粮食只够吃五天，第二天，这九人又遇到另一队迷路的人，大家便合在一起。

再算一下粮食，两队合吃，只够吃三天了。

请问第二队迷路的人有多少?答案：第二队迷路的有三人。

6.三人抵挡不过一人这是一个四人游戏。

找一根长棍或竹竿，再用纸做一个靶子放在地上。

三人握住棍子，把棍子竖着举起，一端对准纸靶子，保持50厘米的距离。

另一个人趴在地上，手掌对着棍子的下方。

小学数学小游戏

小学数学小游戏数学是小学生学习的重要科目，但有时候单调的算数运算很容易让孩子们感到无聊。

为了增加趣味性，我设计了一系列小学数学小游戏，既能锻炼孩子的数学能力，又能激发他们学习的兴趣。

以下是五个有趣的数学小游戏，分别涵盖了基础的加减乘除运算、几何形状、逻辑思维等数学内容。

第一款小游戏：数学接龙游戏规则：由一个初始数字开始，每个孩子依次报一个数字，要求报的数字必须是上一个数字的倍数。

例如，初始数字是2，第一个孩子报4，第二个孩子报8，以此类推。

孩子们可以通过加法或乘法计算，找到满足条件的数字报出来。

如果有孩子不能找到合适的数字，他将被淘汰。

最后剩下的孩子即为胜利者。

这款游戏既能锻炼孩子的计算能力，又能培养他们的思维敏捷性。

孩子们在玩游戏的过程中，会不断思考如何找到满足条件的数字，激发他们的数学兴趣。

第二款小游戏：数学迷宫游戏规则：在一个迷宫地图中，孩子们需要通过解答各类数学题目来找到正确的路径，最终找到迷宫的出口。

迷宫地图的路径上会设置不同的数学题目，例如计算两个数的和、差、乘积等等。

只有回答正确，孩子们才能继续前进，否则将回到起点重新开始。

这款游戏通过结合了数学题目和迷宫探险的元素，使孩子们既能锻炼计算能力，又能培养解决问题的能力和耐心。

第三款小游戏：数学拼图游戏规则：将一个完整的图形分割成若干个小块，并在每个小块中写下一个数学题目的答案。

孩子们需要将这些小块根据答案拼凑在一起，使得整个图形完整且所有小块的题目答案都正确。

这款游戏通过将拼图与数学题目相结合，让孩子们在玩游戏的过程中感受到数学的乐趣。

孩子们需要通过计算和分析，找到正确的拼凑方案，既培养了他们的几何形状理解能力，又锻炼了他们的计算能力。

第四款小游戏：数学猜谜游戏规则：给孩子们出一道数学谜题，其中包含一些数学推理和逻辑思维的要素。

孩子们需要通过分析题目中的线索，进行逻辑思考，并得出谜底。

谜题可以涵盖各个数学领域，例如找规律、推理推断等等。

十分钟小学数学游戏

十分钟小学数学游戏篇一：适合小学生课堂上玩的游戏适合小学生课堂上玩的游戏玩照镜子只需请几组人上台一个人当照镜子的人另一个人当镜子当镜子的那个人要学照镜子的人的动作 ^^课间十分钟休息的时候，带领小朋友们走出教室，玩小游戏，既可消除大脑疲劳，增进身心的健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感，还可以使部分患有心理障碍的儿童得到矫治，这是多么好的活动呵！1、小猴捞月这个游戏非常有趣。

大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。

游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。

接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。

2、三打白骨精这个游戏有两个同学就能玩。

先背向而站，相距二步远。

游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。

造型动作有三种：1·抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。

2·双手插腰，两腿侧开为白骨精。

3·双手合掌于胸前为唐僧。

这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。

如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。

3、炒股票游戏者5人为宜，选一人当股民，面对墙壁而站，其他4人分散站在后面当股票，股票名称可事先自定，比如：新锦江、二纺机、大众出租、豫园商城等。

游戏开始，股民把一枚硬币朝头后高高地抛出，说：“炒股票喽！”当股票者其中一人就近拾起藏在手内，与此同时股票要同声对股民说：“什么股票最看好？”股民要马上猜出是何种，对了就算发，继续炒，错了由拾者当股民，重新再玩。

小学生的十大数学趣味游戏让他们爱上数学

小学生的十大数学趣味游戏让他们爱上数学数学作为一门学科，常常被孩子们视为枯燥乏味的学科，但事实上，数学也可以是一门充满趣味和挑战的学科。

为了让小学生们更好地理解和喜爱数学，可以通过一些趣味游戏来激发他们的学习兴趣。

以下是小学生的十大数学趣味游戏，帮助他们爱上数学。

1. 数学接力赛设立一个数学接力赛的游戏，让学生分组进行比赛。

每个小组轮流回答老师出的数学问题，答对则可以继续接力，答错则换下一组作答。

通过这种有趣的竞赛形式，激发学生的学习热情，让他们喜欢上数学。

2. 数学猜谜准备一些有趣的数学谜题或者趣味题目，让小学生们猜测答案。

例如：我有十个数字，如果8+2=16106、9+4=3693、5+2=3781，那么7+7=？通过这种谜题游戏，培养小学生的逻辑思维和数学推理能力。

3. 数学拼图准备一些数学拼图游戏，让小学生们在拼图的过程中学习数学知识。

可以用形状、数字或者运算符号来设计拼图，让孩子们在完成拼图的同时，锻炼他们的数学能力。

4. 数学趣味填字设计一些数学填字游戏，让小学生们填写数字或者数学术语来完成填字题。

通过这种方式，既能够检验孩子们的数学知识水平，又能够让他们在填字游戏中感受到学习的乐趣。

5. 数学抢答设置一个数学抢答环节，让小学生们在听到问题后尽快举手回答。

通过这种形式，可以让学生们在抢答的紧张氛围中更好地运用数学知识，培养他们的应变能力和反应速度。

6. 数学迷宫设计一个数学迷宫游戏，让小学生通过解答数学问题来找到通往出口的路径。

在迷宫的过程中，孩子们不仅可以锻炼数学思维，还可以培养耐心和解决问题的能力。

7. 数学动手DIY引导小学生们用手工制作数学相关的物品，如数学拼图、数学卡片等。

通过动手的方式参与数学学习，可以让孩子们更好地理解和记忆数学知识，同时培养他们的动手能力和创造力。

8. 数学游戏闯关设置一些数学游戏关卡，让小学生们在每一关解答数学题目，通过闯关的方式完成游戏。

在挑战的过程中，孩子们不仅可以提高数学能力，还可以培养团队合作和竞争意识。