幼儿园小班体育教案设计《小鱼游水》

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小鱼游水小班游戏教案

小鱼游水小班游戏教案教案标题：小鱼游水小班游戏教案教案目标：1. 帮助幼儿了解和学习游泳的基本概念和技能。

2. 培养幼儿对水的适应能力和自信心。

3. 通过游戏活动促进幼儿的身体协调性和运动能力的发展。

教案准备：1. 游泳池或适合幼儿游泳的水域。

2. 游泳救生员或有经验的教练。

3. 游泳用具，如浮板、水球等。

4. 幼儿游泳衣和浴巾。

5. 音乐播放设备。

教案步骤：引入活动：1. 与幼儿们一起坐在游泳池边，向他们介绍今天的活动主题是小鱼游水。

2. 引导幼儿们想象自己是小鱼，游进水中，感受水的柔软和凉爽。

活动一：水中动作练习1. 让幼儿们先在浅水区站立，然后慢慢蹲下，直到水淹过他们的肩膀。

2. 引导幼儿们做一些简单的水中动作，如挥手、摆动脚等，帮助他们逐渐适应水的浸泡感。

活动二：浮板辅助游泳1. 给每个幼儿发放一个浮板，让他们躺在水面上，双手紧握浮板。

2. 引导幼儿们利用浮板的浮力，尝试用腿蹬水并保持身体的平衡。

3. 鼓励幼儿们尝试一些简单的游泳动作，如狗刨式、蛙泳等。

活动三：水中游戏1. 在水中放入一些小球或其他浮在水面上的玩具。

2. 引导幼儿们用手或脚将这些玩具推到池边，或者互相传递给其他幼儿。

3. 加入音乐，让幼儿们在水中跳跃、旋转或做其他有趣的动作。

结束活动：1. 让幼儿们回到浅水区，坐在池边。

2. 与幼儿们一起回顾今天的活动，询问他们对游泳的感受和体验。

3. 鼓励幼儿们表达自己的想法和意见，并给予肯定和鼓励。

教案扩展：1. 随着幼儿对水的适应能力提高，逐渐增加游泳的难度和距离。

2. 引导幼儿们学习正确的呼吸方式和游泳姿势。

3. 组织幼儿们参加游泳比赛或表演，以激发他们的学习兴趣和动力。

教案评估：1. 观察幼儿在水中的表现，包括对水的适应程度、游泳动作的准确性等。

2. 与幼儿进行简单的交流，了解他们对游泳活动的理解和学习效果。

3. 根据观察和交流的结果，对幼儿的游泳能力和学习进展进行评估，并记录下来，以便后续教学的调整和改进。

小班科学《小鱼游游》教案

小班科学《小鱼游游》教案一、教学目标1.让幼儿通过观察水中的小鱼运动状态，了解小鱼游泳的姿势和水的物理特性；2.培养幼儿动手能力，并能简单地模仿小鱼的游泳姿势；3.培养幼儿对周围环境的观察能力。

二、教学准备1.几个鱼缸或容器；2.清水；3.小鱼（数目依据实际情况而定）；4.毛笔或类似的细小物品，用于教学演示；5.玻璃器皿。

三、教学过程1. 给小鱼换水在教学前一天，先给鱼缸或容器里的小鱼换上清水，让小鱼舒舒服服地游泳。

2. 观察小鱼游泳的姿势让幼儿围着鱼缸或容器旁边静静地观察小鱼游泳的姿势。

教师可以引导幼儿，例如：“小鱼游泳时是像人在游泳一样呢，还是有一些不一样呢？”等。

让幼儿动手感受一下小鱼游泳的姿势，可以用一根毛笔或其他细小物品，向水中轻抚一下，观察小鱼的反应。

3. 模仿小鱼游泳的姿势教师可以示范一下小鱼游泳的姿势，让幼儿动手模仿。

可以用手势示范，例如摆手臂做划水的运动，或用全身语言来比喻小鱼游泳时的动作，鼓励幼儿模仿小鱼的动作，并且可以让幼儿贴近水面感受一下水的特性，体验游泳的乐趣。

4. 使用玻璃器皿为了更好地观察小鱼和水的物理特性，可以使用有玻璃材质的器皿，比如：试管、酒杯等等，让幼儿观察水中的情况，理解受水阻的作用和液体的特性。

四、教学效果评估1.能否观察到小鱼游泳的姿势，了解小鱼在水中的表现；2.能否模仿小鱼游泳姿势；3.能否使用玻璃器皿认真观察水和小鱼。

五、教学反思1.教学运用多媒体元素，是否充分引起幼儿的兴趣和好奇心；2.教学方法是否简单易懂，是否避免了一些出现幼儿不满足的负面因素；3.教学效果对整个幼儿园的小朋友是不是平衡和公平的，他们的收获是否相对均等；4.是否可以在日后的教学中应当注意的问题。

以上是小班科学《小鱼游游》教案，属于基础的科学教育内容，通过这样的学习方式，不仅可以促进幼儿的认知能力的发展，还可以提高其在日常生活中对环境的观察能力。

教师们应当针对自己班级或者孩子的具体情况来开展教学活动。

小鱼游水教案

小鱼游水教案教案标题：小鱼游水教案教案目标：1. 帮助学生了解小鱼游水的基本动作和技巧。

2. 培养学生对水的适应能力和自信心。

3. 提高学生的协调性和运动能力。

教案内容：一、热身活动（5分钟）1. 让学生进行简单的身体拉伸活动，以准备身体做游泳动作。

2. 引导学生做一些简单的游泳前准备动作，如摆臂、踢腿等。

二、教授游泳动作（15分钟）1. 介绍小鱼游水的基本动作：蛙泳。

2. 分步骤教授蛙泳动作，包括手臂划水、腿部蹬水等。

3. 演示正确的蛙泳动作，并引导学生模仿。

三、练习与巩固（20分钟）1. 分组进行练习，每组由一名学生担任指导员，指导其他组员进行蛙泳动作练习。

2. 老师巡视指导，纠正学生的动作错误，并给予肯定和鼓励。

四、游戏活动（15分钟）1. 进行一些有趣的游戏活动，如比赛蛙泳速度、搬运物品等。

2. 游戏活动中注重学生的合作与竞争，培养团队意识和集体荣誉感。

五、总结与反思（5分钟）1. 让学生回顾今天学到的蛙泳动作，并进行简单总结。

2. 鼓励学生分享他们在学习游泳过程中的感受和体会。

教案评估：1. 观察学生在练习和游戏活动中的表现，包括动作的正确性和灵活性。

2. 听取学生的回答和分享，评估他们对游泳动作的理解和掌握程度。

教案扩展：1. 引导学生学习其他游泳动作，如自由泳、仰泳等。

2. 组织学生参加游泳比赛或表演，展示他们的游泳技巧和水平。

教案指导：1. 在教授游泳动作时，要注重示范和模仿，帮助学生理解正确的动作要领。

2. 在练习和游戏活动中，要鼓励学生积极参与，营造轻松愉快的学习氛围。

3. 在评估学生时，要注重对学生的个体差异和进步的关注，给予积极的反馈和鼓励。

希望以上教案建议和指导对您有所帮助，祝您教学顺利！。

幼儿园小班体育活动《小鱼游游》教案

幼儿园小班体育活动教案：《小鱼游游》一、活动目标：1. 动作发展目标：通过模仿小鱼游泳的动作，增强幼儿身体柔韧性和下肢肌肉力量，提升身体协调性。

2. 认知发展目标：让幼儿认识小鱼的生活环境和游泳方式，培养其对自然界生物的认知和观察力。

3. 情感发展目标：激发幼儿参与体育游戏的积极性，享受模仿小鱼游泳的乐趣，增进同伴间的互动与合作。

二、活动准备：1. 宽敞且安全的室内或户外软质地面上铺设大块布料模拟海洋或者放置蓝色地垫营造海底世界氛围。

2. 准备小鱼头饰、尾巴道具（如色彩鲜艳的纱巾、塑料流苏等），供幼儿装扮成小鱼。

3. 音乐背景——选择轻松愉悦的水族馆背景音乐或儿歌《小鱼游》。

三、活动过程：环节一：热身活动1. 教师带领幼儿跟随音乐节奏做出一些简单的水中动物动作，例如摆动双手模仿波浪、扭动腰部模拟海草摇曳等，进行全身热身。

环节二：主题活动1. 情景导入：通过故事讲述或动画短片展示小鱼在水里自由自在游泳的情景，引起幼儿兴趣。

2. 小鱼游游：-幼儿穿戴好小鱼头饰和尾巴道具，模仿小鱼游泳的各种动作，如快速穿梭、左右摆尾、上下浮动等，教师可指导幼儿在模拟的“海洋”区域内进行自由探索式游泳。

-进行集体游戏，如“捕鱼网”游戏，一名幼儿扮演渔夫，其他幼儿扮小鱼在“海洋”中灵活躲避，提高反应速度和躲闪技巧。

环节三：拓展活动1. 小鱼觅食：在“海洋”中放置若干象征食物的小物品（如气球、彩色海绵等），幼儿扮演的小鱼需要找到并触碰这些“食物”。

环节四：放松整理1. 教师带领幼儿做舒缓的水中动物静态姿势，如模仿小鱼静止悬浮于水中的姿态，达到身心放松的效果，然后进行活动回顾和表扬鼓励。

四、活动总结与延伸：1. 引导幼儿分享自己在活动中模仿小鱼游泳的感受，表扬他们在游戏中的优秀表现和进步。

2. 提倡幼儿回家后与家长一起开展类似的游戏，继续强化相关动作技能。

五、安全注意事项：1. 游戏过程保持地面安全，避免幼儿滑倒或碰撞。

2. 注意控制游戏强度，确保幼儿在模仿动作时不感到疲劳或呼吸急促。

幼儿园小班体育《小鱼游游游》教案

幼儿园小班体育《小鱼游游游》教案一、教学目标1.了解游泳运动的基本技巧；2.认识并理解游泳在生活中的重要性；3.锻炼幼儿的身体协调性和柔韧性。

二、教学重点1.学会游泳的基本姿势和技巧；2.锻炼幼儿园小班幼儿的身体协调性。

三、教学内容1. 游泳基本姿势1.仰面躺浮；2.蹬腿保持浮面；3.手臂划水。

2. 游戏环节小魚游游游四、教学过程1. 游泳基本姿势1.仰面躺浮：让幼儿坐在池边，在边缘中一个手扶着幼儿的腰。

幼儿开始学习仰面躺浮姿势，把头向后仰，用手把池水撑开并抬高双腿上扬，让幼儿在池中保持这个姿势。

2.蹬腿保持浮面：让幼儿自由踩水，使身体往前移动，如果身体有下沉现象，就重新让幼儿回到浮面。

要求幼儿在保持身体浮于水面的同时，进行自由呼吸。

3.手臂划水：让幼儿学习划水姿势，要求幼儿把两只胳膊上下划动，手掌紧贴耳朵上缘，腕部始终保持掌心向外。

2. 游戏环节小鱼游游游：让幼儿在浅水区内进行游戏，要求幼儿跟随教师一起游戏，在游戏过程中进行体能训练和体能锻炼。

五、教学方法1.口头讲解：先通过视频资料等多媒体方式介绍游泳、游泳技巧和游泳乐趣等情况，让孩子们对游泳有进一步的认识和掌握。

2.示范教学：让孩子们观察教师在池中的操作，帮助幼儿理解并尝试模仿。

3.游戏教学：将游泳技能或动作巧妙地融入有趣的游戏之中，使孩子们在游戏中体验、感知和理解游泳以及游泳所表达的意义。

六、教学评价1.通过孩子们对游泳技能的掌握情况进行观测和评估。

七、教学体会本次教学活动，教师结合游戏活动教学法，将游泳技能和游戏巧妙结合。

更加能够引起孩子们的兴趣，提高孩子的学习积极性，同时也能够有效地对孩子们的体格健康发展进行有计划、系统的指导和创造条件，不仅让孩子在游戏中感受到欢乐和乐趣，也切实地提高了孩子们游泳技术和游泳安全的防护意识，同时锻炼孩子的身体，对培养孩子健康的心理和体魄具有重大意义。

八、教学材料1.游泳池；2.用于分组的颜色带等。

幼儿园小班教案：小鱼游水

幼儿园小班教案：小鱼游水教学主题：小鱼游水适用年龄：3-4岁小班幼儿教学目标：1.了解小鱼的生活习性和基本特征；2.了解小鱼的游泳方式和动作；3.学会画出小鱼的形状；4.通过游戏等方式，激发幼儿对小鱼的兴趣，并增强幼儿的观察能力、动手能力和语言表达能力。

教学准备：1.小鱼的图片和视频资料；2.颜料、纸板和画笔；3.幼儿爱好的玩具和游戏装备。

教学过程：一、引入活动（5分钟）教师放一首小鱼打水的歌曲，带领幼儿一起唱歌、做动作，快乐的进入小鱼游水的教学主题。

二、主要活动（30分钟）1.小鱼的生活习性和基本特征（10分钟）教师给幼儿展示小鱼的图片和视频，向幼儿介绍小鱼生活的一些基本特征，比如小鱼居住在水里，用鳞片呼吸，喜欢吃虫子等。

幼儿可以跟着老师模仿小鱼舞蹈和发声，体验小鱼的活泼和灵动。

2.小鱼的游泳方式和动作（10分钟）老师向幼儿介绍小鱼游泳的特点，比如小鱼用身体摆动和鳍片运动来前进。

然后，老师带领幼儿模仿小鱼的游泳动作，比如摆尾巴、划鳍片等。

幼儿可以在老师的帮助下，学会如何在水中像小鱼一样游泳，此过程能够有效的增强幼儿认知及动手能力等。

3.画小鱼（10分钟）老师向幼儿介绍如何画小鱼的形状，先让幼儿用画笔画出一个蓝色的小圆球，再在小圆球上画出2个鱼鳍、1个鱼尾巴和2个小圆珠子作为小鱼的眼睛。

最后再果敢大胆的用红色画笔在小鱼的腮部画出两个圆圈。

幼儿可以自由发挥，以自己的方式画出自己的小鱼。

三、结课（5分钟）教师引导幼儿进行小结，对此次教学活动进行总结。

同时，老师也可以通过一些小游戏或者故事等方式，巩固幼儿对小鱼游水的认知。

教学要点：1.幼儿对小鱼的兴趣和好奇心进行调动，着重强化观察能力和语言表达能力。

2.运用游戏体验法，逐渐引导和指引幼儿进入游戏情境。

3.开展绘画，强化幼儿的动手能力和形状认知。

教学反思：在教学过程中，教师对小鱼游水的基本概念进行了简单详细的描述，并针对幼儿的认知能力开展了实际操作，这样孩子更容易受到吸引并升华对小鱼游水的兴趣。

幼儿园小班小鱼游游教案

幼儿园小班小鱼游游教案教学目标1.让幼儿初步了解小鱼游泳的动作和技巧。

2.培养幼儿的运动协调性和身体控制能力。

3.培养幼儿的游泳兴趣和爱好。

教材与工具•背景音乐：专业游泳比赛音乐。

•游泳道具：游泳板、浮球、游泳眼镜、泳帽、泳衣等。

•教学素材：小鱼游泳的图片和动画。

教学流程第一步：热身活动在热身活动中，可以让幼儿进行一些简单的体能和协调性训练，以便为后面的游泳动作做好准备。

第二步：学习小鱼游泳的基本姿势1.教师可以通过图片、展示动画等方式向幼儿介绍小鱼游泳的动作和技巧。

2.让幼儿模仿小鱼游泳的动作，学习正确的游泳姿势。

3.让幼儿练习小鱼游泳的基本姿势，例如双臂交叉抱胸部、两腿并拢等。

第三步：学习小鱼游泳的基本动作1.教师可以示范小鱼游泳的基本动作，例如水中扫腿、腿部麻鼓等。

同时，教师也可以通过图片和动画向幼儿展示这些动作。

2.让幼儿模仿示范，练习小鱼游泳的基本动作。

3.让幼儿在游泳道具的帮助下，逐渐掌握小鱼游泳的基本动作。

第四步：练习小鱼游泳的综合动作1.教师可以让幼儿在低水位的水池中，使用游泳板和浮球等道具，练习小鱼游泳的综合动作。

2.教师可以设计不同难度的游泳练习活动，让幼儿逐渐提高游泳技巧。

第五步：游泳比赛活动1.在课程的末尾，可以设计一些有趣的游泳比赛活动，让幼儿在比赛中展示自己的游泳技能。

2.同时，在比赛中也可以为幼儿营造一个愉快的游泳氛围，增强他们的游泳兴趣和爱好。

注意事项1.游泳前应做好身体准备活动，以免幼儿受伤。

2.水中教学时应注意幼儿的安全，注意观察幼儿的表现，防止发生意外。

同时，应定时让幼儿休息，避免过度疲劳。

3.游泳道具要选择合适的规格和尺寸，以免影响幼儿的游泳效果和自信心。

总结通过本次幼儿园小班小鱼游游教案的学习，幼儿能够初步了解小鱼游泳的动作和技巧，并通过反复练习，逐渐掌握小鱼游泳的正确姿势和技能。

同时，本教案设计也充分考虑了幼儿的身体特点和心理需求，为幼儿的身体健康和游泳技能的提高提供了有效的保障。

幼儿园小班教案《小鱼游》

幼儿园小班教案《小鱼游》教案：小鱼游教学目标：1.帮助幼儿了解鱼的生活习性和特点。

2.通过游戏体验，培养幼儿的动手能力和观察能力。

3.通过游戏，培养幼儿的团队合作精神。

教学准备：1.鱼的图片和玩具鱼2.音乐3.游戏道具：蓝色布条、纸板和剪刀教学过程：1.游戏引入（10分钟）打动幼儿的舞蹈音乐，引导他们模仿小鱼游泳的动作。

先放慢音乐的节奏，引导幼儿做慢悠悠的游泳动作，然后加快音乐的节奏，引导幼儿做快速游泳的动作。

引导幼儿观察小鱼游泳时的身体动作和水中的波纹。

2.探索游戏（20分钟）准备一些鱼的图片，让幼儿观察图片中的小鱼。

然后给幼儿发放一些玩具鱼，让他们用手触摸、抚摸和摆弄。

让幼儿观察鱼有鳞片、眼睛、鱼鳍等特点，引导他们发现和描述鱼的特点。

给幼儿布置任务：用纸板和剪刀制作一只小鱼。

幼儿可以根据自己的观察和想象，自由发挥创意。

鼓励幼儿用颜色、形状和贴纸等装饰自己的小鱼。

3.游戏探索（30分钟）准备一个蓝色的布条，作为游泳池。

在布条旁边放置幼儿之前制作的小鱼。

引导幼儿围坐在游泳池旁边，以小鱼为中心进行游戏。

针对幼儿不同年龄段和发展水平，设置不同的游戏任务。

例如，让幼儿按指令将小鱼放入或取出游泳池中，或让幼儿用手捞起小鱼，然后放入布条中看它们“游泳”。

引导幼儿围绕游泳池，讨论鱼不同的颜色、大小和形状。

鼓励幼儿描述他们制作的小鱼，并尝试用不同的动作和声音模仿鱼的游泳动作。

4.游戏总结（10分钟）引导幼儿回顾游戏过程中的乐趣和收获。

让幼儿分享自己制作小鱼的经验和感受。

教师总结幼儿游戏中观察和改进表现出来的团队合作精神。

教师还可以展示幼儿制作的小鱼，并让幼儿观察和比较小鱼之间的差异。

教学延伸：1.在画纸上让幼儿用颜料或彩色纸制作鱼的形象。

2.向幼儿讲解鱼类的生活习性和分布情况，通过观察水族馆内的鱼来进一步加深幼儿的理解。

3.导读幼儿阅读与鱼有关的绘本或资料，引导幼儿自主阅读。

教学反思：通过本节课的教学，幼儿对鱼的生活习性和特点进行了观察和了解，并通过游戏体验，培养了幼儿的动手能力和观察能力。

幼儿园小班教案《小鱼游》（精选15篇）

•••••••••••••••••幼儿园小班教案《小鱼游》幼儿园小班教案《小鱼游》（精选15篇）作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班教案《小鱼游》，欢迎大家分享。

幼儿园小班教案《小鱼游》篇1活动目标：1、感知想象小鱼游的形象，表现出小鱼在不同音乐情境中游的动作。

2、感受小鱼水中游的快乐情景。

3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：PPT、表现小鱼游姿态的各种音乐、鳄鱼不倒翁活动过程：一、导入：感知小鱼的形象1、今天老师带你们去一个好玩的地方，来，跟上喽！（播放音乐：我的小汽车）2、美丽的海滩到啦！听听谁在海里游来游去？（播放音乐：小鱼游）3、我们一起来瞧一瞧，谁游来啦！4、观察动画中的小鱼，说说学学小鱼在干什么呢？两只小手碰碰拢，变成小鱼游游游；两只小手背后甩，摇摇尾巴小鱼游；一前一后摆摆手，一条小鱼游来了；小结：大海里各种各样的小鱼游来游去，我们也来跟着音乐一起游一游。

（播放音乐：小鱼游）聪明的小鱼还会跟着音乐的节奏游一游哦！二、听一听猜一猜，模仿小鱼的动作（一）片段一1、小鱼们游来游去真开心，突然发生了什么事情？（播放音乐：大鳄鱼）小结：响响的、尖尖的声音，听起来有点吓人，原来真的是大鳄鱼来了。

2、别害怕，鱼妈妈告诉你们，只要我们一动也不动，变成一条石头鱼，大鳄鱼就找不到我们啦。

3、小鱼宝宝们，耳朵要仔细听，不要被大鳄鱼抓到啊！（播放音乐：小鱼游+大鳄鱼）（二）片段二1、小鱼游啊游，总算躲过了大鳄鱼。

小鱼们游得没劲了，它们要去玩一样好玩的东西，听听音乐，猜一猜小鱼们正在玩什么呢？（播放音乐：滑滑梯）小结：音乐就像一格一格的往上爬楼梯，然后“嗖”地一下滑下来，就像我们爱玩的滑滑梯一样。

2、小鱼宝宝们，我们听着音乐也来玩玩滑滑梯吧。

【小班体育教案】幼儿园小班体育教案设计：小鱼游水

【小班体育教案】幼儿园小班体育教案设计：小鱼游水一、教学内容本课教材来自幼儿园小班体育课程，章节为《小鱼游水》。

具体内容包括：学习模仿小鱼游水的动作，培养幼儿的身体协调性和灵活性；通过捉迷藏游戏，提高幼儿的观察力和反应能力；利用泡沫板、圈圈等教具，锻炼幼儿的手眼协调和团队合作能力。

二、教学目标1. 帮助幼儿学会模仿小鱼游水的动作，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿的观察力和反应能力，通过捉迷藏游戏加强幼儿之间的互动。

3. 利用泡沫板、圈圈等教具，锻炼幼儿的手眼协调和团队合作能力。

三、教学难点与重点重点：学习模仿小鱼游水的动作，捉迷藏游戏。

难点：幼儿的身体协调性和灵活性，观察力和反应能力。

四、教具与学具准备教具：泡沫板、圈圈、音乐播放设备。

学具：幼儿的泳装、毛巾、水杯。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领幼儿模仿小鱼游水的动作，带领幼儿在教室里“游来游去”。

2. 动作教学（10分钟）：教师示范小鱼游水的动作，并指导幼儿模仿，强调身体协调性和灵活性。

3. 捉迷藏游戏（10分钟）：教师将幼儿分成小组，利用泡沫板、圈圈等教具，进行捉迷藏游戏，提高幼儿的观察力和反应能力。

4. 团队合作（5分钟）：教师组织幼儿进行团队合作游戏，利用泡沫板、圈圈等教具，锻炼幼儿的手眼协调和团队合作能力。

六、板书设计板书内容：小鱼游水动作要领：身体协调，灵活游动捉迷藏：观察力，反应能力团队合作：手眼协调，团队合作七、作业设计1. 作业题目：模仿小鱼游水的动作。

答案：幼儿能准确模仿小鱼游水的动作，身体协调，灵活游动。

2. 作业题目：捉迷藏游戏。

3. 作业题目：团队合作游戏。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程中，幼儿对小鱼游水的动作掌握良好，但在捉迷藏游戏中，部分幼儿表现出观察力和反应能力的不足，需要在今后的教学中加强训练。

团队合作游戏环节，幼儿表现出积极的参与态度，团队协作能力有所提高。

拓展延伸：下次课程可以增加难度，例如设置更复杂的捉迷藏场景，提高幼儿的观察力和反应能力。

幼儿园小班体育教案小鱼游水(三篇)

教学资料参考范本幼儿园小班体育教案小鱼游水(三篇)目录：幼儿园小班体育教案小鱼游水一幼儿园小班体育教案布袋变变变二幼儿园小班体育教案彩虹小船三幼儿园小班体育教案小鱼游水一幼儿园小班体育教案活动目标：1.喜欢参加体育游戏活动，体验与同伴游戏的快乐。

2.学习钻过70厘米高的障碍物，提高动作的协调性。

活动准备：1.幼儿学会小鱼游水的动作，会念儿歌《快乐的鱼宝宝》。

2.小鱼头饰36个，音乐磁带。

3.1根长绳用绿色皱纹纸装饰布置70厘米高的小鱼的家门，6个70厘米高的拱型门用绿色皱纹纸装饰成6丛水草，布置成池塘情境。

活动过程：一、以“扮演角色，活动身体”的形式，引导幼儿进行热身运动。

教师扮鱼妈妈，幼儿扮小鱼，引导幼儿边念儿歌《快乐的鱼宝宝》边做上肢、下肢、体侧、体转、下蹲、跳跃、放松等准备运动活动身体。

二、以“小鱼学本领”的游戏口吻，引导幼儿学习钻的动作。

1.鱼妈妈讲解示范钻的动作要领：低头弯腰，移动重心，身体不能碰到家门及水草。

2.小鱼练习钻的动作，鱼妈妈观察并进行全面和重点引导。

(1)鱼妈妈重点引导小鱼掌握钻的动作要领，针对动作掌握情况给予个别指导。

(2)要求小鱼用正确动作敏捷地钻过，身体不能碰到家门及水草。

三、介绍“小鱼游水”游戏，激发幼儿参与活动的兴趣。

1.鱼妈妈引导小鱼观察池塘环境。

2.鱼妈妈讲解、示范“小鱼游水”游戏的玩法及规则。

(1) 玩法：当小鱼听到鱼妈妈说“小鱼宝宝跟妈妈一起出来玩吧”，小鱼马上从家里钻出，跟妈妈游到池塘中间随着音乐游水。

听到轻松、舒缓的音乐时，小鱼跟着鱼妈妈钻过水草，自由自在地游来游去;听到节奏较快、气氛紧张的音乐时，表示渔翁来了，小鱼立即跟着鱼妈妈迅速地钻过水草、钻过家门游回家里。

(2)规则：小鱼要在池塘里游动，不能随便离开;做钻的动作时，身体不能碰到家门及水草，3.幼儿游戏，教师根据幼儿钻的动作的协调性等情况作指导。

(1)第一次游戏。

鱼妈妈观察，重点指导小鱼正确做出钻的动作，并请动作协调的小鱼示范。

幼儿园小班体育小鱼游水(三篇)

教学资料参考范本幼儿园小班体育小鱼游水(三篇)目录：幼儿园小班体育小鱼游水一幼儿园小班体育小鸡快跑二幼儿园小班体育小鸭子捉鲤鱼三幼儿园小班体育小鱼游水一活动目标1．喜欢参加体育游戏活动，体验与同伴游戏的快乐。

2．学习钻过70厘米高的障碍物，提高动作的协调性。

活动准备1．幼儿学会小鱼游水的动作，会念儿歌《快乐的鱼宝宝》。

2．小鱼头饰36个，音乐磁带。

3．1根长绳用绿色皱纹纸装饰布置70厘米高的小鱼的家门，6个70厘米高的拱型门用绿色皱纹纸装饰成6丛水草，布置成池塘情境。

活动过程一、以“扮演角色，活动身体”的形式，引导幼儿进行热身运动。

教师扮鱼妈妈，幼儿扮小鱼，引导幼儿边念儿歌《快乐的鱼宝宝》边做上肢、下肢、体侧、体转、下蹲、跳跃、放松等准备运动活动身体。

二、以“小鱼学本领”的游戏口吻，引导幼儿学习钻的动作。

1．鱼妈妈讲解示范钻的动作要领：低头弯腰，移动重心，身体不能碰到家门及水草。

2．小鱼练习钻的动作，鱼妈妈观察并进行全面和重点引导。

(1)鱼妈妈重点引导小鱼掌握钻的动作要领，针对动作掌握情况给予个别指导。

(2)要求小鱼用正确动作敏捷地钻过，身体不能碰到家门及水草。

三、介绍“小鱼游水”游戏，激发幼儿参与活动的兴趣。

1．鱼妈妈引导小鱼观察池塘环境。

2．鱼妈妈讲解、示范“小鱼游水”游戏的玩法及规则。

(1)玩法：当小鱼听到鱼妈妈说“小鱼宝宝跟妈妈一起出来玩吧”，小鱼马上从家里钻出，跟妈妈游到池塘中间随着音乐游水。

听到轻松、舒缓的音乐时，小鱼跟着鱼妈妈钻过水草，自由自在地游来游去；听到节奏较快、气氛紧张的音乐时，表示渔翁来了，小鱼立即跟着鱼妈妈迅速地钻过水草、钻过家门游回家里。

(2)规则：小鱼要在池塘里游动，不能随便离开；做钻的动作时，身体不能碰到家门及水草，3．幼儿游戏，教师根据幼儿钻的动作的协调性等情况作指导。

(1)第一次游戏。

鱼妈妈观察，重点指导小鱼正确做出钻的动作，并请动作协调的小鱼示范。

(2)第二次游戏。

小班优秀游戏教案《小鱼游游》3篇

小班优秀游戏教案《小鱼游游》小班优秀游戏教案《小鱼游游》精选3篇（一）教案名称：《小鱼游游》游戏教案适用年龄：3-5岁教学目标：1. 帮助幼儿认识不同水生动物，并学会将它们分类。

2. 培养幼儿的动手能力和对颜色的辨识能力。

3. 培养幼儿的观察能力和集中注意力的能力。

教学准备：1. 游戏道具：大鱼、小鱼、海葵、海草、海星等水生动物卡片。

2. 游戏道具：不同颜色的鱼钩（红色、蓝色、绿色）。

教学活动：1. 导入：引入水生动物的名字和特点，通过展示相关图片或卡片进行介绍。

2. 游戏规则：- 场地布置：将大鱼和小鱼卡片分别放在教室两个不同的角落。

- 将鱼钩卡片按颜色分别放在课堂的不同位置。

- 将其他水生动物卡片打乱放在桌子上。

3. 游戏过程：- 让幼儿排队，并一个一个来捞鱼。

- 教师会喊一个颜色的鱼钩，幼儿需要找到相应颜色的鱼钩，然后使用鱼钩去捞鱼。

- 捞到的是大鱼，幼儿需要将大鱼放在大鱼的位置上；捞到的是小鱼，幼儿需要将小鱼放在小鱼的位置上。

- 捞到其他水生动物卡片，则全部放在桌子上，帮助幼儿辨认和分类。

- 游戏结束后，教师与幼儿一起检查正确安排的鱼和水生动物的位置。

4. 总结：- 教师与幼儿一起回顾游戏过程，复习水生动物的分类和不同颜色的鱼钩的识别。

教学延伸：1. 可以利用游戏的主题进一步展开讨论，引导幼儿了解水生动物的生态环境和保护意义。

2. 鼓励幼儿自己制作一幅小鱼游游的画，将不同颜色的鱼钩和水生动物卡片粘贴在画上，巩固学习内容。

教学评估：1. 观察幼儿在游戏过程中的参与度和对水生动物的分类和颜色识别的表现。

2. 结束游戏后，与幼儿一起检查正确安排的鱼和水生动物的位置，评估幼儿的学习成果。

教学反思：1. 游戏环节需要教师尽量让每个幼儿都有机会参与，可以设定每个幼儿捞鱼的次数，以确保公平。

2. 游戏过程中，教师要关注幼儿对颜色和水生动物的认识程度，在发现问题时给予及时的指导和帮助。

小班优秀游戏教案《小鱼游游》精选3篇（二）教案名称：想办法，尝一尝教学目标：1. 培养小班幼儿的观察力和思维能力。

幼儿园小班教案小鱼游

幼儿园小班教案：小鱼游
教学目标
1.帮助幼儿了解小鱼的生活环境和特征。

2.提高幼儿的体育能力和协调能力。

3.引导幼儿学习游泳基本姿势和技能。

教学准备
1.教学材料：图画教具《小鱼游》。

2.教学场地：幼儿园游泳池。

3.教学者：幼儿园体育教师。

教学步骤
第一步：了解小鱼的生活环境和特征
1.教师向幼儿介绍小鱼的生活环境和特征，如它们生活在水中，用鳃呼
吸，身上有鳞片等特点。

第二步：练习基础游泳姿势
1.教师示范小鱼游泳的姿势，让幼儿在岸边学习。

第三步：游泳池练习
1.教师带领幼儿到游泳池旁边练习，在安全巡逻的情况下，让幼儿跟随
教师练习小鱼游泳，注意保护好孩子的安全。

第四步：游戏小鱼游戏
1.教师组织小鱼游戏，让孩子们跟随音乐进入游泳池，按照教师的指示
练习小鱼游泳。

教学效果评估
1.观察幼儿是否学会了小鱼游泳的基础技能和姿势。

2.评估幼儿的游泳能力和协调能力是否有所提高。

总结
通过本次课程，幼儿们了解了小鱼的生活环境和特征，并学习了小鱼游泳的基本姿势和技能，提高了体育和协调能力。

同时也需要注意游泳安全问题，保护好孩子。

小鱼游水幼儿园教案

小鱼游水幼儿园教案教学目标1.认识和了解小鱼、游泳等相关的知识。

2.培养幼儿对水的兴趣和适应能力。

3.提高幼儿的动手能力和观察能力。

4.培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学内容1. 游泳前的准备1.着装：穿上泳衣，可以选择带浮橙或腰带，穿着方便运动的鞋子。

2.安全规则：老师介绍游泳安全规则，如不能离开教练指定区域，不得在水中大声喊叫等。

2. 游泳技巧讲解1.游泳姿势：老师向幼儿们演示正确的游泳姿势，如面向水面，腿要交替蹬，并提醒幼儿要保持正常呼吸动作。

2.手法练习：应用手法练习，如扒水、狗爬式、蝶泳等。

3. 合作游戏1.运动游戏：引导幼儿进行各种游戏，如平衡球游戏、猴子游戏等。

2.团队游戏：组织幼儿小组合作游戏，如传球游戏、比赛游戏等，以此来培养幼儿的团队合作精神。

教学步骤1. 游泳前的准备1.半小时以前，提醒家长给幼儿穿好泳衣，备好毛巾。

2.到场后，提醒家长和幼儿穿好拖鞋，等待安排。

2. 游泳技巧讲解1.老师向幼儿简要介绍游泳的好处及注意事项。

2.根据幼儿们的年龄、兴趣等情况，介绍相应游泳技巧，引导幼儿们进行实践操作，并及时进行指导和纠正。

3. 合作游戏1.运动游戏：老师示范平衡球游戏，然后进行操作，逐渐加大难度，让幼儿不断挑战自我。

2.团队游戏：老师组织幼儿进行比赛游戏，引导幼儿们互相配合、互相支持，营造团队气氛。

教学过程中要点1.引导幼儿自觉遵守规则，保护自己和他人的安全。

2.利用游戏等形式让幼儿学会分享、合作和相互尊重，培养团队合作精神。

教学要求1.要求老师有丰富的教学经验和较高的教育水平，能够保证幼儿的安全。

2.要求幼儿具备正常的听觉、视觉和肢体协调能力等，不得有基础疾病、传染病等影响游泳的因素。

教学效果1.通过游泳让幼儿了解小鱼、游泳等相关知识，培养幼儿的兴趣和适应能力。

2.通过讲解游泳技巧，提高幼儿的动手能力和观察能力，同时增强他们的自信心和掌握力。

3.通过锻炼和游戏，让幼儿学会分享、合作和相互尊重，培养团队合作精神，并加强幼儿对集体的归属感。

幼儿园小班小鱼游游教案

幼儿园小班小鱼游游教案课程概述本教案适用于幼儿园小班，旨在通过游戏化的方式，引导幼儿在水中学习和感受游泳的乐趣。

通过此课程，幼儿将学习基本的水性技巧，增强身体的协调性和稳定性，并培养自信心和勇气。

教学目标•培养幼儿的水性意识和安全意识•提高幼儿的身体协调性和稳定性•培养幼儿的自信心和勇气•提高幼儿对游泳的兴趣和乐趣教学准备•游泳池或浅水区•游泳救生圈•游泳板•游泳眼镜•游泳装备：泳衣、泳帽、泳镜教学内容和步骤1.温水适应–让幼儿先用手浸泡在温水中，逐渐适应水温–让幼儿用脚踩踏水中，感受水的力量2.坐姿浮漂练习–让幼儿坐在游泳板上，双腿交叉放在水中–教师扶持幼儿，让幼儿感受浮力–引导幼儿保持平衡，尝试放开教师扶持3.自由浮漂练习–让幼儿抓住游泳板的前端，自由浮在水中–教师适时提醒幼儿保持姿势平衡4.扩展浮漂练习–让幼儿尝试将双手放在体侧，保持浮漂姿势–教师适时提醒幼儿保持头部和腿部的平衡5.垫步练习–让幼儿站在水中，用脚尖着地–教师指导幼儿弯曲膝关节，将身体重心向前–引导幼儿迈开腿步行，感受推动力6.游泳引导–让幼儿背对着教师，双手抓住救生圈–教师引导幼儿在水中踢腿，感受推进力–逐渐加大幼儿踢腿的力度和幅度7.游戏化练习–设置水中目标，让幼儿通过游戏的方式前进–创造不同的游戏环节，如拾取水中物品、追逐游戏等注意事项•教师需确保幼儿的安全。

在教学过程中，应始终保持在幼儿附近，并随时做好救援准备。

•每个练习步骤都应根据幼儿的实际情况来适应，逐渐引导幼儿进行下一步练习。

•幼儿在练习过程中，若感到不适或有抗拒情绪，教师应及时停止练习并给予安抚。

教学效果评估•观察幼儿完成每个练习步骤的情况，评估他们是否能够正确进行动作，并保持平衡。

•观察幼儿参与游戏的积极性和兴趣程度，评估他们对游泳的乐趣和自信心的培养程度。

教学延伸幼儿园可以设置专门的水上活动日，在游泳池或浅水区进行更多的水上活动，如游泳比赛、潜水练习等。

小班教案小班学习活动：小鱼游

小班教案小班学习活动：小鱼游活动背景小班学生普遍年龄较小，注意力难以集中。

因此，需要通过有趣的学习活动来吸引他们的注意力并促进他们的学习。

小鱼游是一项适合小班学生的体育活动，它可以通过玩耍和运动让学生更好地掌握小班学习内容。

教学目标通过小鱼游这个学习活动，小班学生能够：•熟练掌握“小鱼”课程内容；•发展协调能力和反应速度；•增加他们的自信心和合作能力。

活动准备为了成功地实施小鱼游这个活动，您需要以下物品：•扑克牌；•泳池或场地，最好是室内池或教室；•一些饮用水。

教学步骤步骤一：介绍“小鱼”课程内容在开始小鱼游之前，您需要向学生介绍“小鱼”这个课程的内容。

您可以使用图片、PPT或者口头表达，显得更加生动有趣。

步骤二：介绍游戏规则您还需要向学生介绍这个游戏的规则：1.将一副扑克牌洗好，并放在池边或教室地板上；2.学生们排成一行，站在游泳池边或教室地板上，距离牌堆约1米。

下面是游戏规则：1.每张扑克牌都代表了一个数字或字母，例如A、2、3、4、5等等。

2.通过随机抽取牌，您需要宣读这些数字或字母，并要求学生用相应的方式“游泳”到另一边的池边或指定目标点。

例如，如果您宣读了数字“4”，则学生需要用类似游泳的方式“踩水”四下。

3.如果您宣读了“小鱼”，则所有的学生都需要在教室或池边游泳，直到您宣布停止。

4.如果学生到达了指定目标点，他们可以获得一张扑克牌，并再次开始游戏。

步骤三：实施活动在介绍游戏规则后，学生们就可以开始游戏了。

整个游戏过程可以分为多个阶段，这些阶段可以根据学生表现而调整：1.适应期：在这个阶段，学生们可以理解游戏规则，并逐渐熟悉游戏中的动作。

2.竞争期：在这个阶段，学生们互相质问，竞争更高的分数，并试图用更快的速度游泳到目标点。

3.合作期：在这个阶段，学生们开始注意协调和合作，以增加分数和自己的胜算。

步骤四：总结活动在活动结束后，您可以通过问答、讨论或者其他方式来总结这个活动。

您可以提出以下几个方面进行总结：1.“小鱼”这个课程的内容；2.游戏规则及其玩法；3.学生对这个活动的感受，学到了什么；4.学生如何在游戏中协作。