小学综合实践活动课保护我们的眼睛教案

合集下载

三年级综合实践爱护我们的眼睛教案

三年级综合实践爱护我们的眼睛教案

三年级综合实践爱护我们的眼睛教案小学爱护眼睛综合实践活动教案篇1活动目的知道做眼保健操能预防近视,保护视力让学生明白一定要找准穴位,按节奏认真地做好眼保健操。

活动要点1、知道做眼保健操能预防近视,保护视力;2.认真做眼保健操,找准穴位,跟着节奏走。

活动准备1、有关眼操挂图。

2、录音机,眼操磁带。

活动过程1、谈话引入:同学们,每天上午、下午的第二节课之后,先要干什么?(板书课题)2、讨论明理。

(1)我们为什么要做眼保健操。

(2)讨论后,板书:消除眼睛疲劳,预防近视。

(3)老师总结:左眼练习可以促进眼睛的生理功能,预防近视,矫正轻度近视,改善眼睛的神经营养。

所以要认真做眼保健操。

3、学习怎样做眼操。

(1)老师出示挂图,与挂图对比,分段引导。

(2)学生练习做眼保健操。

(同桌互相练习,找穴位;教师巡视并纠正)4.总结:小朋友,这节课,我们知道了为什么要做眼保健操,怎么做。

你幸福不幸福?做操的时候注意用小手找穴位,按照节拍认真做。

希望大家能坚持每天认真做操,做操的时候注意力集中。

做完后,你会感到酸痛。

5.延伸:除了做眼保健操,我们还能做什么来保护眼睛?(1)饮食:应该在每天的饮食中,注意摄取含维生素C 丰富的食物,比如,各种新鲜蔬菜和水果,其中尤其以青椒、黄瓜、菜花、小白菜、鲜枣、生梨桔子等含量最高。

丰富的钙粉对眼睛也是有好处的,钙具有消除眼睛紧张的作用。

如豆类、绿叶蔬菜、虾皮含钙量都比较丰富。

烧排骨汤、松鱼糖醋排骨等烹调方法可以增加钙的含量。

(2)坐姿要端正:不可弯腰驼背,越靠近或趴着做功课易造成睫状肌紧张过度,进而造成近视。

(3)看电视距离勿太近:看电视时应保持与电视画面对角线六~八倍距离,每30分钟必须休息片刻。

(4)光线须充足:光线要充足舒适,光线太弱而因字体看不清就会越看越近。

小学爱护眼睛综合实践活动教案篇2班会目标1.通过活动,学生可以更多地了解像眼睛一样的东西。

2、引导学生正确对待眼保健操。

综合实践活动《保护我们的眼睛》教案

综合实践活动《保护我们的眼睛》教案

综合实践活动《保护我们的眼睛》教案第一章 活动背景与目标一、活动背景随着科技的发展,电子产品的普及,学生接触电脑、手机等电子屏幕的时间日益增长。

长时间注视电子屏幕,容易导致视力下降,眼部疾病的发生。

为了提高学生们的眼部保健意识,减少眼部疾病的发生,我们开展以“保护我们的眼睛”为主题的综合实践活动。

二、活动目标1. 让学生了解眼睛的基本结构,认识到保护眼睛的重要性。

2. 使学生掌握眼部保健的基本知识和方法,养成良好的用眼习惯。

3. 培养学生自觉关注眼部健康,积极参与眼部疾病预防的能力。

4. 通过实践活动,提高学生的团队合作意识和沟通能力。

5. 培养学生热爱生活,关注健康的价值观。

三、活动对象本次活动主要针对小学四年级学生,该年龄段的学生正处于视力发育的关键时期,通过本次活动,旨在帮助他们建立良好的用眼习惯,预防眼部疾病。

四、活动内容1. 眼睛知识普及:通过讲解眼睛的基本结构、功能以及眼部疾病的基本知识,让学生了解眼睛的重要性。

2. 眼部保健方法:介绍眼部保健的基本方法,如做眼保健操、保持正确的坐姿、控制用眼时间等。

3. 实践活动:组织学生进行眼部保健实践活动,如做眼保健操、进行眼部锻炼等。

4. 团队合作:分组进行眼部保健知识竞赛,培养学生的团队合作意识。

5. 活动总结:对本次活动进行总结,巩固所学知识,提高学生的自我保健意识。

五、活动组织与实施1. 活动准备:提前准备好相关资料、器材,布置活动场地。

2. 活动实施:按照活动流程,组织学生进行眼部保健知识讲解、实践操作、团队合作等环节。

3. 活动总结:在活动结束后,组织学生进行总结,分享活动心得,巩固所学知识。

4. 跟踪反馈:对本次活动进行跟踪反馈,了解学生的用眼情况,及时调整活动方案。

第二章 活动准备与实施步骤一、活动准备工作1. 教师准备:教师需提前学习眼睛保健相关知识,准备活动所需的教学材料,包括PPT、宣传册、眼保健操视频等,确保教学内容的准确性和科学性。

综合实践保护我们的眼睛教学设计

综合实践保护我们的眼睛教学设计

综合实践保护我们的眼睛教学设计第一篇:综合实践保护我们的眼睛教学设计冀教版四年级下册综合实践6《保护我们的眼睛》选题指导课教学目标:1、知识与技能:引导学生提出合理问题,并整理问题。

学会与眼睛相关的各种知识,加强用眼卫生。

2、过程与方法:掌握整理问题的方法,学会提出解决问题的方法。

3、情感态度价值观:激发学生学习兴趣和探究欲望,体会到眼睛在自己和他人生活中的重要作用,以此确定活动主题。

教学重、难点:根据主题活动提出合理问题,并学会进行整理问题。

教具准备:眼罩、彩笔、一人一张纸、题卡教学过程:一.贴鼻子游戏引入。

老师,今天给你们带来一个好朋友,快看看,他是谁呀?(美羊羊).但是美羊羊有点不高兴,他丢了一样很重要的东西,快看是什么呀。

那我们一起来做个贴鼻子游戏,把鼻子给他贴上好不好,下面请三个人上来,比一比,谁贴着鼻子最正。

(学生把眼罩带上,然后原地转三圈。

再去贴鼻子)。

谁来说说出现什么情况了,说明了什么。

师:不用眼睛还真不行啊,眼睛对我们来说真是太重要了,所以我们要好好保护自己的眼睛。

那我们今天就来讲第六课《保护我们的眼睛》二、确定主题。

1.提出问题。

现在就请同学们先自己思考,把想到的问题写纸上,注意格式是我想了解或我想知道……。

2.组内整理师:看来,还有许多问题同学们都想知道,但这么多问题对于我们来说是否都具有很高的研究价值呢?那我们就要删选问题了,以小组为单位,每一个同学都要读一读自己的问题,然后进行讨论,选出本组认为最值得研究的问题,由组长执笔写在问题卡上,然后贴在黑板上,大家在筛选时要遵循什么原则呢?谁来给我们说一说。

(重复的问题只保留一个,简单的问题去掉);老师给大家总结了以下几个原则,谁来给大家读一读,大家明白怎么做了吗?还有什么问题吗?注意我们讨论时要使用组内音,不要影响其他小组。

3、全班整理。

(1)所有问题都罗列在黑板上了,谁来读一读这些问题?(2)大家看一看这些问题有哪些是相同的,我们把它找出来,(3)还有哪些问题是同一类别的,我们可以把它们放在一起,然后给他们起个名字,并且说出你的理由?谁来试一试?(4)找出有研究价值的经过我们大家整理问题之后,这就是我们班提出的问题了,一起念一念。

小学综合实践活动课(保护我们的眼睛)教案

小学综合实践活动课(保护我们的眼睛)教案

小学综合实践活动课(保护我们的眼睛)教案一、教学目标1. 让学生了解眼睛的基本结构和功能,知道保护眼睛的重要性。

3. 引导学生学会简单的眼睛保健方法,提高视力保护意识。

二、教学内容1. 眼睛的基本结构:角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等。

2. 眼睛的功能:视觉感知、成像原理等。

3. 不良用眼习惯的危害:近视、斜视、散光等。

4. 眼睛保健方法:正确的读写姿势、眼保健操、户外活动等。

三、教学重点与难点1. 教学重点:眼睛的基本结构、功能及保护方法。

2. 教学难点:眼睛成像原理、不良用眼习惯的危害。

四、教学准备1. 课件:眼睛的结构和功能、不良用眼习惯的危害、眼保健操等。

2. 眼保健操音乐。

3. 教学道具:模型眼睛、视力表等。

五、教学过程1. 导入:通过一个小故事引入主题,让学生思考保护眼睛的重要性。

2. 讲解:介绍眼睛的基本结构和功能,讲解不良用眼习惯的危害。

3. 互动:学生分组讨论,分享自己的用眼习惯,讨论如何改善不良用眼习惯。

4. 演示:教师演示正确的读写姿势和眼保健操,学生跟随模仿。

5. 实践:学生自行检查视力,了解自己的视力状况。

7. 作业:回家后,与家长一起制定眼保计划,每天坚持做眼保健操。

六、教学评价1. 学生能正确描述眼睛的基本结构和功能。

2. 学生了解不良用眼习惯的危害,并能提出改进措施。

七、教学拓展1. 邀请眼科医生进行专题讲座,让学生更深入地了解眼睛健康知识。

2. 组织学生参观眼科医院,了解眼科医疗设备及诊疗过程。

3. 开展“爱眼日”主题活动,提高学生的视力保护意识。

八、教学反馈1. 课后收集学生家长的反馈,了解学生在家里的用眼情况。

2. 定期进行视力检查,关注学生的视力变化。

3. 根据学生反馈和视力检查结果,调整教学内容和教学方法。

九、教学改进1. 根据学生的实际需求,增加眼保健操的教学时间和难度。

2. 对于视力不良的学生,给予个别指导和建议,帮助他们改善视力。

3. 加强与家长的沟通,共同关注学生的眼睛健康。

小学综合实践保护我们的眼睛方案制定课教案

小学综合实践保护我们的眼睛方案制定课教案

小学综合实践保护我们的眼睛方案制定课教案一、教学目标1.了解眼睛的基本构造和功能;2.认识常见的眼睛健康问题及其原因;3.掌握保护眼睛的方法和技巧;4.培养良好的眼睛使用习惯。

二、教学重点1.了解常见的眼睛健康问题及其原因;2.掌握保护眼睛的方法和技巧。

三、教学难点如何培养良好的眼睛使用习惯。

四、教学准备1.课件:包括眼睛的基本构造和功能、常见的眼睛健康问题及其原因、保护眼睛的方法和技巧等内容;2.图片或视频:展示眼睛的基本构造和功能;3.实验器材:用于展示眼睛受损的实验。

五、教学过程1.导入(5分钟)教师出示一张图片或播放一个视频,引起学生对眼睛的注意。

教师提问:“眼睛是我们身体的哪个器官?眼睛有什么主要功能?”鼓励学生积极发言,激发他们的学习兴趣。

2.知识讲解(20分钟)(1)眼睛的基本构造和功能通过课件和图片展示,向学生详细介绍眼睛的基本构造和各部位的功能,如角膜、晶状体、虹膜等。

让学生对眼睛的构造和功能有一个直观的了解。

(2)常见的眼睛健康问题及其原因通过课件和图片展示,向学生介绍常见的眼睛健康问题,如近视、远视、散光等,并解释其原因。

让学生明白这些问题是如何影响眼睛健康的。

3.实践活动(30分钟)(1)让学生自行分组,每个小组选择一个常见的眼睛健康问题进行调研。

要求学生了解该问题的原因、症状以及如何预防和治疗。

学生可以通过查阅资料或向专业人士咨询来获取信息。

(2)每个小组向全班分享他们的调研结果,让其他同学了解不同眼睛健康问题的预防和治疗方法。

4.方法与技巧介绍(20分钟)(1)保持良好的用眼姿势通过课件和视频向学生展示正确的用眼姿势,如保持正确的坐姿、距离书本或电子设备的距离等。

鼓励学生在日常生活中养成良好的用眼姿势。

(2)远离不良用眼习惯通过课件和图片向学生展示常见的不良用眼习惯,如长时间盯着电子屏幕、阅读距离过近等。

要求学生认识到这些习惯对眼睛的伤害,并提醒他们尽量远离这些不良习惯。

《珍爱我们的眼睛》综合实践活动教学方案

《珍爱我们的眼睛》综合实践活动教学方案

《珍爱我们的眼睛》综合实践活动教学方案第一篇:《珍爱我们的眼睛》综合实践活动教学方案《珍爱我们的眼睛》综合实践活动教学方案【活动目标】知识目标:通过学习让学生认识正确使用我们的眼睛,保护好自己的眼睛,珍惜我们的眼睛。

能力目标:1在活动中培养学生的组织能力,实践能力和自己制定计划的能力。

2.知道多吃哪些食物对保护眼睛有益处;了解制作宣传海报的方法,知道制作海报的主要步骤;能够与同学合作设计、制作一张宣传海报。

3、制定护眼计划。

情感目标:让学生通过本次活动正确认识到眼睛的宝贵,提高保护眼睛的意识。

【活动过程】1、确立主题。

2、结合主题内容,提出自己的问题。

3、分析解决问题所要采用的方法,并且制定自己的计划。

4、设计、制作一张宣传海报。

5、制定护眼计划。

【活动方法】1、问卷调查,了解用眼习惯。

2、搜集有关让眼睛更明亮的知识。

3、搜集有关保护眼睛的方法。

【活动实践记录】第一环节:确立主题:师:教师以游戏的形式导入,与学生互动,激发学生对本课的学习兴趣。

1、开阔视野的小游戏请学生举起左手放在左耳边,闭上左眼,这时晃动自己的左手,问:你是否能看见左手在动?为什么有这种感觉?师小结:两只眼睛看物体可以开阔视野。

2、保持身体平衡的小游戏请学生起立,提示学生身体与桌椅的距离,闭上眼睛体会此时身体有什么感觉?师小结:眼睛有保持身体平衡的作用。

其实眼睛无论在生活中还是在学习上对我们都有很重要的作用,因此我们要好好保护自己的眼睛。

今天就以珍惜我们的眼睛为活动主题来开展本次活动。

(教师板书活动主题)第二环节:提出问题师:同学们,现在大家都知道了,眼睛是我们最珍贵的器官,那你们想怎么样来开展本次的活动呢?对眼睛这一器官都想知道些什么呢?生1:我想知道为什么有的同学要戴眼镜。

生2:我想知道为什么有的同学的眼睛特别明亮,可是我的眼睛却不是,我想让自己的眼睛变得明亮一些。

生3:我的眼睛有时会“干、酸痛”我想知道是什么原因。

师小结:同学们对我们的眼睛所提出的问题真不少。

保护我们的眼睛(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级上册 全国通用

保护我们的眼睛(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级上册 全国通用

教案:保护我们的眼睛2023-2024学年综合实践活动五年级上册全国通用一、教学目标1. 让学生了解眼睛的结构和功能,认识到眼睛的重要性。

2. 培养学生良好的用眼习惯,提高自我保护意识。

3. 通过实践活动,让学生掌握保护眼睛的方法和技巧。

二、教学内容1. 眼睛的结构和功能2. 常见的眼部疾病及其预防3. 良好的用眼习惯4. 保护眼睛的方法和技巧三、教学重点与难点1. 教学重点:让学生了解眼睛的结构和功能,培养学生良好的用眼习惯,掌握保护眼睛的方法和技巧。

2. 教学难点:让学生认识到眼睛的重要性,提高自我保护意识,预防眼部疾病。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT、视频、图片、模型等。

2. 学具:笔记本、笔、眼罩等。

五、教学过程1. 导入:通过PPT、视频等形式展示眼睛的重要性和功能,引导学生思考保护眼睛的意义。

2. 新课导入:介绍眼睛的结构和功能,让学生了解眼睛的基本知识。

3. 案例分析:分析常见眼部疾病的原因及其预防方法,提高学生的防范意识。

4. 实践活动:分组讨论,让学生分享自己保护眼睛的经验和方法,总结出保护眼睛的技巧。

5. 课堂小结:总结本节课的主要内容,强调保护眼睛的重要性。

6. 课后作业:布置相关作业,让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 保护我们的眼睛2. 课题导入:眼睛的结构和功能3. 新课导入:保护眼睛的方法和技巧4. 案例分析:常见眼部疾病及其预防5. 实践活动:分享保护眼睛的经验6. 课堂小结:保护眼睛的重要性七、作业设计1. 家庭作业:让学生结合自己的生活实际,制定一个保护眼睛的计划,并监督自己执行。

2. 课堂作业:完成课后练习题,巩固所学知识。

八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现,及时发现问题并给予指导。

2. 教师要关注学生的课后实践,了解他们在生活中保护眼睛的情况。

3. 教师要不断调整教学方法,提高教学质量,让学生真正学会保护眼睛。

4. 教师要关注学生的心理健康,引导他们正确面对眼部疾病,增强自我保护意识。

小学生保护眼睛教案四篇

小学生保护眼睛教案四篇

小学生保护眼睛教案学校生爱惜眼睛教案1一、教学目的:指导同学熟识眼睛的重要作用和爱惜眼睛的方法。

指导同学熟识近视眼形成的缘由。

培育同学良好地用眼卫生习惯。

二、教学重点:指导同学熟识近视眼形成的缘由。

三、教学难点:教育同学在行动上落实,并坚持做到预防近视的几点要求。

四、课前预备:老师预备:有关爱惜眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。

五、教学过程(一)导入新课1、提问前边学习有关人体的学问。

2、叙述:大自然是特殊美丽的,绚烂的太阳,皎洁的月亮,蓝蓝的天空,宽敞的大地,无边的海洋,万紫千红的花草树木,各种各样的动物,你们宠爱吗?这美丽的大自然,我们是用眼睛看到的,你们想想,假如眼睛不好,还能看得清楚吗?所以,爱惜眼睛是特殊特殊重要的,今日我们就来学习“爱惜眼睛”。

(板书课题)(二)学习新课1.指导同学熟识眼睛的重要作用(1)看图:出示图(2)分小组争辩:这图说的是什么?(3)全班争辩。

(4)老师叙述:这图告知我们:工作、学习、生活和保卫祖国都需要有一双好眼睛,假如眼睛不好,看不清楚远处物体,就会影响学习、影响工作、给生活带来不便利,更不行能担负起爱惜祖国的任务。

所以,我们从小就要爱惜好自己的眼睛,这是特殊重要的事情。

2.教育同学要爱惜眼睛,预防近视。

(1)看图:这幅图告知我们什么?(2)提问:①为什么看书写字的姿势要端正?眼睛离书本距离不要太近?(一市尺)②看书写字时间长了,向远处远眺一会儿有什么好处?③为什么要认真做眼保健操?(3)看图:这幅图告知我们什么?(4)提问:①长时间、近距离的看电视或玩玩耍机有什么害处?②为什么走路和躺着看书都不好?③趴在桌子上,近距离的看书写字有什么害处?(5)全班争辩:①为什么要爱惜眼睛?②少年儿童的眼睛简洁得什么病?③你知道什么是近视?近视眼是怎么形成的?近视有什么危害?④联系自己说说今后应订正哪些不良的用眼习惯。

(6)小结同学们,少年儿童最简洁得的眼病就是近视眼。

近视眼形成的缘由主要是由于平常用眼的习惯不好,读书、写字的姿势不正确,书本和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间持续过长、光线太暗,以及常在颠簸晃动的汽车上看书等,日久天长,慢慢形成了近视眼。

小学综合实践保护我们的眼睛教案

小学综合实践保护我们的眼睛教案

小学综合实践保护我们的眼睛教案眼睛是人体最重要的感官之一,小学生正处于视觉发育的关键阶段。

然而,随着科技的进步和学习负担的增加,越来越多的儿童面临着眼睛健康问题。

因此,教导学生如何正确保护眼睛变得尤为重要。

本教案旨在通过综合实践活动,帮助小学生们掌握一些简单而有效的方法来保护他们的眼睛健康。

一、教学目标:1.了解眼睛的结构和功能;2.认识眼睛健康问题的原因;3.学会合理使用电子产品和光源;4.掌握正确的用眼姿势和休息眼睛的方法;5.提高学生的自我保护意识。

二、教学内容:1.眼睛的结构与功能a.学生通过观察和研究眼球模型,了解眼睛的结构;b.描述并解释眼睛的不同部分的功能。

2.眼睛健康问题a.引导学生讨论过度使用电子产品和长时间近视对眼睛健康的影响;b.介绍近视、干眼症和眼疲劳等常见眼睛健康问题;c.解释这些问题的原因和预防方法。

3.合理使用电子产品和光源a.学生学习如何正确使用电子产品,包括控制使用时间和距离、保持良好的坐姿等;b.介绍日常生活中常见的光源对眼睛的影响,如电视、手机屏幕和室内灯光等;c.指导学生如何调整光线,并提供正确使用电灯、电视和手机的方法。

4.用眼姿势和休息眼睛的方法a.教导学生正确的用眼姿势,包括保持正确的阅读距离、避免用眼过度劳累等;b.介绍眼保健操和眼部按摩的方法,并指导学生进行练习;c.讲解如何采取有效的眼保健休息方法,包括远眺绿色、远眺远处物体、闭目休息等。

5.自我保护意识的提高a.通过小组活动,让学生们交流并总结如何保护眼睛;b.引导学生反思自己日常使用眼睛的行为,提出改进措施;c.鼓励学生向家人和同学传达正确的眼睛保护知识。

三、教学流程:1.导入(5分钟)引入眼睛的讨论话题,询问学生对眼睛的认识,并带领他们发表自己的看法。

2.眼睛的结构与功能(15分钟)展示眼球模型,让学生亲自观察,并指导他们描述和解释眼睛的不同部分的功能。

3.眼睛健康问题(20分钟)与学生一起讨论眼睛健康问题的原因和对学习生活的影响,介绍常见的眼睛健康问题,并提供预防方法。

综合实践活动《保护我们的眼睛》教案

综合实践活动《保护我们的眼睛》教案

综合实践活动《保护我们的眼睛》教案一、活动主题:保护我们的眼睛二、活动目标:1. 让学生了解眼睛的基本结构和功能,认识到保护眼睛的重要性。

3. 提高学生关爱眼睛的意识,关注视力健康。

三、活动对象:小学四年级学生四、活动时间:40分钟五、活动准备:1. 眼睛模型或图片2. 视力表3. 眼保健操音乐4. 学生用眼习惯调查表教案内容:一、导入(5分钟)1. 引导学生观察教室里的同学,注意他们的眼睛是否有神采。

2. 提问:你们知道眼睛的重要性吗?眼睛有什么功能?3. 学生分享对眼睛的了解,教师总结并板书课题:保护我们的眼睛。

二、知识讲解(10分钟)1. 教师展示眼睛模型或图片,讲解眼睛的基本结构,包括角膜、瞳孔、晶状体等。

2. 讲解眼睛的功能,如视觉、调节焦距等。

3. 引导学生了解视力下降的原因,如长时间看电子屏幕、不正确的用眼姿势等。

三、调查分析(5分钟)1. 教师发放学生用眼习惯调查表,让学生填写自己平时的用眼习惯。

2. 学生分享填写结果,教师总结不良用眼习惯对视力的影响。

四、互动游戏(5分钟)1. 教师组织学生进行视力测试,使用视力表检测学生的视力。

2. 学生互相分享视力测试结果,教师引导学生关注视力健康。

五、眼保健操(5分钟)1. 教师播放眼保健操音乐,引导学生跟随音乐做眼保健操。

2. 学生认真做眼保健操,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。

六、总结与反思(5分钟)1. 教师引导学生总结本次活动的收获,如眼睛的结构、功能、保护眼睛的方法等。

3. 教师给予鼓励和指导,提醒学生关注视力健康。

七、课后作业1. 学生回家后向家长介绍眼睛的重要性和保护眼睛的方法。

八、教学评价1. 学生对眼睛的认识和保护眼睛的方法掌握情况。

2. 学生课后用眼习惯的改变情况。

九、教学反思教师在课后对本次活动的效果进行反思,总结优点和不足,为下次活动提供改进方向。

十、拓展活动1. 组织学生参观眼科医院,了解眼科医生的工作内容和眼科疾病治疗的方法。

综合实践活动《保护我们的眼睛》教案

综合实践活动《保护我们的眼睛》教案

综合实践活动《保护我们的眼睛》教案一、活动主题:保护我们的眼睛二、活动目标:1. 让学生了解眼睛的基本结构和功能,知道保护眼睛的重要性。

3. 提高学生对近视的认识,学会预防和控制近视的方法。

4. 培养学生关爱他人,传递眼睛保护知识。

三、活动对象:小学四年级学生四、活动时间:1课时(40分钟)五、活动准备:1. 眼睛结构图2. 近视成因及预防的宣传资料3. 眼保健操音乐4. 学生用眼习惯调查表教案内容:第一环节:导入(5分钟)1. 教师通过提问方式引导学生思考:你们知道眼睛的重要性吗?眼睛有什么功能?第二环节:学习眼睛的结构和功能(5分钟)1. 教师展示眼睛结构图,引导学生了解眼睛的各个部分及其功能。

2. 学生认真观察图片,教师讲解眼睛的工作原理。

第三环节:了解近视的危害和成因(5分钟)1. 教师讲解近视的成因、危害及预防措施。

2. 学生分享自己对近视的认识,讨论如何预防和控制近视。

第四环节:学习眼保健操(5分钟)1. 教师播放眼保健操音乐,引导学生跟随音乐做眼保健操。

2. 学生认真做眼保健操,注意按摩穴位。

第五环节:总结与反思(5分钟)1. 教师引导学生谈谈本次活动的收获,总结保护眼睛的方法。

第六环节:实践活动(10分钟)1. 教师发放学生用眼习惯调查表,让学生填写。

2. 学生互相交流调查结果,讨论如何改进用眼习惯。

第七环节:总结活动(5分钟)1. 教师总结本次活动,强调保护眼睛的重要性。

2. 学生承诺积极参与眼睛保护活动,传递眼睛保护知识。

第八环节:课后作业(课后自主完成)2. 学生定期检查自己的视力,及时采取措施预防和控制近视。

第九环节:评价与反馈(课后进行)1. 教师收集学生课后作业,评价学生的参与度和宣传效果。

2. 学生之间互相评价,共同提高眼睛保护意识。

第十环节:后续活动(待定)1. 开展眼睛保护主题活动,如:眼睛保护知识竞赛、视力检查等。

2. 邀请专业人士进行眼睛保护知识讲座,提高学生的眼睛保护意识。

保护我们的眼睛(教案)2023-2024学年综合实践活动四年级下册 全国通用

保护我们的眼睛(教案)2023-2024学年综合实践活动四年级下册 全国通用

教案:保护我们的眼睛2023-2024学年综合实践活动四年级下册全国通用教学目标:1. 让学生了解眼睛的结构和功能,认识到保护眼睛的重要性。

2. 培养学生良好的用眼习惯,预防近视。

3. 提高学生的生活自理能力,学会正确使用眼镜。

4. 增强学生的团队合作意识,培养积极参与社会实践活动的态度。

教学内容:1. 眼睛的结构和功能2. 近视的成因和预防3. 正确使用眼镜的方法4. 眼保健操和眼部护理5. 眼睛保护的重要性教学重点与难点:重点:了解眼睛的结构和功能,掌握预防近视的方法,正确使用眼镜。

难点:理解眼睛保护的重要性,养成良好的用眼习惯。

教具与学具准备:1. 眼睛模型或图片2. 近视眼镜和正常眼镜3. 眼保健操挂图或视频4. 投影仪或白板教学过程:1. 引入:通过展示眼睛模型或图片,引起学生对眼睛的兴趣,提出问题:“你们知道眼睛的重要性吗?”2. 讲解:介绍眼睛的结构和功能,解释近视的成因和预防方法,教授正确使用眼镜的方法。

3. 演示:展示眼保健操的正确动作,引导学生一起做眼保健操。

4. 讨论:分组讨论如何保护眼睛,分享个人经验和观点。

5. 实践:学生亲自动手,正确使用眼镜,并进行眼部护理。

6. 总结:强调眼睛保护的重要性,提醒学生养成良好的用眼习惯。

板书设计:1. 保护我们的眼睛2. 副了解眼睛的结构和功能,预防近视,正确使用眼镜3. 正文:- 眼睛的结构和功能- 近视的成因和预防- 正确使用眼镜的方法- 眼保健操和眼部护理- 眼睛保护的重要性作业设计:1. 学生绘制一幅关于眼睛的结构和功能的图画。

2. 学生撰写一篇关于预防近视的短文,分享个人的经验和建议。

3. 学生设计一份关于正确使用眼镜的海报,提醒他人注意眼睛保护。

课后反思:通过本节课的教学,学生对眼睛的结构和功能有了更深入的了解,认识到保护眼睛的重要性。

在实践环节中,学生积极参与眼保健操和眼部护理,表现出良好的学习态度。

然而,仍有个别学生对正确使用眼镜的方法不够熟练,需要在今后的教学中加强指导。

《爱护我们的眼睛》(教学设计)2023-2024学年综合实践活动三年级下册

《爱护我们的眼睛》(教学设计)2023-2024学年综合实践活动三年级下册

《爱护我们的眼睛》教学设计一、教学目标1. 让学生了解眼睛的结构和功能,认识到眼睛的重要性。

3. 提高学生的生活技能,增强自我保护意识。

二、教学内容1. 眼睛的结构和功能2. 常见的眼部疾病3. 保护视力的方法4. 用眼卫生习惯的培养三、教学重点与难点1. 教学重点:让学生了解眼睛的结构和功能,学会保护视力。

四、教具与学具准备1. 教具:眼球模型、视力表、PPT课件2. 学具:练习本、笔、眼保健操图五、教学过程1. 导入:通过图片、故事等形式,引起学生对眼睛保护的兴趣。

2. 新课内容:讲解眼睛的结构和功能,介绍常见眼部疾病,引导学生认识保护视力的重要性。

3. 活动环节:组织学生进行眼保健操练习,分组讨论保护视力的方法。

六、板书设计1. 《爱护我们的眼睛》2. 板书内容:眼睛的结构和功能常见的眼部疾病保护视力的方法用眼卫生习惯的培养七、作业设计1. 让学生结合课程内容,绘制一幅关于眼睛保护的宣传画。

2. 家长监督孩子进行眼保健操,记录一周的完成情况。

八、课后反思2. 对教学方法和手段进行调整,以提高学生的参与度和兴趣。

3. 注重课后跟踪,了解学生在家中的用眼卫生习惯,为下一节课做好准备。

本节课通过讲解、讨论、实践等多种形式,让学生深入了解眼睛的重要性和保护视力的重要性。

在教学过程中,注重培养学生的自我保护意识,提高生活技能。

通过课后反思,不断优化教学方法,为学生的健康成长提供保障。

重点关注的细节:教学过程详细补充和说明:一、导入在教学过程的开始,教师可以通过图片、故事等形式,引起学生对眼睛保护的兴趣。

例如,可以展示一些关于眼睛的趣味图片,让学生观察并猜测眼睛的功能;或者讲述一个关于眼睛保护的故事,引发学生的思考。

这样的导入方式能够激发学生的好奇心和求知欲,为后续的教学内容做好铺垫。

二、新课内容在新课内容的讲解中,教师需要详细地介绍眼睛的结构和功能,以及常见眼部疾病的成因和预防方法。

为了帮助学生更好地理解,教师可以使用眼球模型或PPT课件,展示眼睛的各个部分及其功能。

爱护我们的眼睛(教案)2023-2024学年综合实践五年级上册全国通用

爱护我们的眼睛(教案)2023-2024学年综合实践五年级上册全国通用

教案:爱护我们的眼睛2023-2024学年综合实践五年级上册教学目标:1. 让学生了解眼睛的结构和功能,认识到眼睛的重要性。

2. 培养学生良好的用眼习惯,预防近视。

3. 提高学生的自我保护意识,关注眼睛健康。

教学内容:1. 眼睛的结构和功能2. 近视的原因和预防方法3. 眼睛保护的重要性4. 良好的用眼习惯教学重点与难点:1. 教学重点:让学生了解眼睛的结构和功能,认识到眼睛的重要性,培养良好的用眼习惯,预防近视。

2. 教学难点:如何让学生养成良好的用眼习惯,预防近视。

教具与学具准备:1. 教具:PPT、图片、视频2. 学具:笔记本、笔教学过程:1. 导入:通过图片或视频展示眼睛的美丽,引导学生关注眼睛。

2. 新课导入:讲解眼睛的结构和功能,让学生了解眼睛的重要性。

3. 案例分析:分析近视的原因和预防方法,让学生认识到保护眼睛的重要性。

4. 实践操作:教授学生正确的用眼方法,培养学生良好的用眼习惯。

5. 小组讨论:分组讨论如何保护眼睛,分享经验。

6. 总结:总结本节课的主要内容,强调保护眼睛的重要性。

板书设计:1. 爱护我们的眼睛2. 内容:眼睛的结构和功能、近视的原因和预防方法、眼睛保护的重要性、良好的用眼习惯作业设计:1. 让学生回家后观察家人的用眼习惯,提出改进建议。

2. 让学生自己制定一个保护眼睛的计划,并坚持执行。

课后反思:本节课通过讲解眼睛的结构和功能,让学生认识到眼睛的重要性。

通过案例分析,让学生了解近视的原因和预防方法。

通过实践操作和小组讨论,培养学生良好的用眼习惯。

在板书设计上,突出本节课的重点内容。

作业设计上,让学生将所学知识应用到实际生活中,提高学生的自我保护意识。

整体教学过程中,注重学生的参与和互动,提高学生的学习兴趣。

重点关注的细节:教学过程在“爱护我们的眼睛”这一教案中,教学过程是至关重要的一环。

它涉及到如何有效地传递知识,引导学生形成正确的用眼习惯,并能够在实际生活中加以应用。

小学综合实践活动课(保护我们的眼睛)教案

小学综合实践活动课(保护我们的眼睛)教案

小学综合实践活动课(保护我们的眼睛)教案第一章:活动背景1.1 活动目的本活动旨在让学生了解眼睛的重要性,认识视力下降的原因,学习保护眼睛的方法,提高学生眼健康的意识。

1.2 活动对象小学学生1.3 活动时间40分钟第二章:活动准备2.1 教师准备提前准备有关眼睛健康的资料、图片、视频等。

2.2 学生准备学生需提前了解自己的视力情况。

第三章:活动过程3.1 导入教师通过提问方式引导学生思考眼睛的重要性,引出本课主题。

3.2 视力知识讲解教师讲解眼睛的基本结构、视力下降的原因及危害。

3.3 案例分享教师分享一些关于视力保护的正面案例,让学生从中学习到保护眼睛的方法。

3.4 讨论与分享学生分组讨论如何保护眼睛,并分享自己的保护眼睛的方法。

3.5 视力自测学生进行视力自测,了解自己的视力状况。

4.2 学生反思学生分享自己在活动中的收获,思考如何改进自己的用眼习惯。

第五章:课后作业5.1 完成视力保护手抄报学生动手制作视力保护手抄报,进一步巩固视力保护知识。

5.2 家长参与第六章:活动延伸6.1 校内活动组织一次眼保健操比赛,提高学生对眼保健操的重视。

6.2 校外活动邀请专业眼科医生到学校进行视力讲座,让学生了解更多眼健康知识。

第七章:教学评价7.1 学生自评学生根据自己在活动中的表现,评价自己在视力保护方面的进步。

7.2 同伴评价学生互相评价在视力保护方面的表现,互相学习,共同进步。

7.3 教师评价教师根据学生在活动中的表现,给予评价和建议。

第八章:教学资源8.1 网络资源有关眼睛健康的文章、视频等。

8.2 图书资源有关眼睛健康的图书。

8.3 校内资源眼保健操音乐、视力表等。

第九章:教学建议9.2 加强家校合作教师应与家长沟通,共同关注学生的眼健康,促进学生视力保护。

9.3 定期进行视力检查学校应定期组织学生进行视力检查,及时发现和解决视力问题。

第十章:教学反思10.1 教师反思教师在活动结束后,应反思自己在教学过程中的优点和不足,不断提高教学质量。

小学综合实践呵护我们的眼睛教案

小学综合实践呵护我们的眼睛教案

小学综合实践呵护我们的眼睛教案眼睛是人体非常重要的感觉器官之一,它承担着接收外界信息、帮助我们看清世界的重要职责。

然而,在现代社会,孩子们使用电子设备的时间越来越长,这对他们的眼睛造成了很大的负担。

因此,综合实践课程可以为小学生提供一些呵护眼睛的知识和技能,帮助他们养成良好的用眼习惯,保护视力的同时促进全面发展。

本文将提供一个小学综合实践课的教案,以帮助教师有效地进行课堂教学。

【教学目标】1. 了解眼睛的结构和功能,认识到保护眼睛的重要性;2. 学习正确使用电子设备的方法,培养良好的用眼习惯;3. 掌握一些保护眼睛的简单方法;4. 培养学生的观察力和动手能力。

【教学准备】1. 幻灯片或黑板;2. 教学用具:眼模型、电子设备、眼保健操视频、眼保健操音乐等;3. 实践活动材料:绘画工具、彩纸、剪刀等。

【教学过程】一、导入(约5分钟)1. 教师引导学生观察周围的事物,询问学生眼睛对于他们来说有什么重要的作用。

2. 教师用幻灯片或黑板展示眼睛的结构图,引导学生了解眼睛的构成和功能。

二、知识讲授(约10分钟)1. 教师通过展示眼模型等教具,讲解眼睛的各个部位的名称和功能。

2. 教师向学生介绍使用电子设备(如手机、电视、电脑)时的正确方法,包括保持适当距离、控制使用时间、调整光线等。

三、运动活动(约15分钟)1. 教师播放眼保健操视频,引导学生跟随视频进行眼保健操活动,加强眼部肌肉的锻炼。

2. 教师根据课堂实际情况,设计一些简单的眼保健操,让学生在小组内互相演示。

四、小组讨论(约10分钟)教师组织学生分成小组,讨论日常生活中的保护眼睛的方法。

每个小组选出一位发言代表,向全班分享小组的讨论结果。

五、实践活动(约30分钟)1. 教师将学生分成若干小组,每个小组配备必要的工具材料。

2. 教师要求学生用彩纸和剪刀制作眼镜模型,可以根据自己的创意设计。

3. 学生可以在彩纸上画出自己喜欢的图案,也可以根据眼保健知识在眼镜模型上标出保护眼睛的要点。

综合实践活动《保护我们的眼睛》教案

综合实践活动《保护我们的眼睛》教案

综合实践活动《保护我们的眼睛》教案综合实践活动《保护我们的眼睛》教案(通用18篇)综合实践活动《保护我们的眼睛》教案篇1活动目标1、学会保护眼睛的方法,懂得爱护眼睛。

2、尝试理解、体会有视力障碍的人的感受。

3、了解有关眼睛的常识。

活动准备幼儿用书、电子大书、眼罩、鼓槌、鼓。

活动过程一、猜谜导入。

师:上边毛、下边毛,中间一颗黑葡萄。

猜猜这是什么?(眼睛)师:这则谜语是把我们黑色的眼珠子比喻成黑葡萄。

是不是世界上,所有的人的眼睛都是黑色的呢?二、了解眼睛的颜色。

请幼儿相互看看对方的眼睛,说说对方的眼睛是什么颜色。

教师让幼儿回忆爸爸妈妈眼睛的颜色。

展示电子大书,了解眼睛的不同颜色。

师:每个人都有一双漂亮眼睛,世界上各个地区的人眼睛的颜色都不一样,有的是棕色的,有的是蓝色的,有的是绿色的,而我们中国人大多数是黑色的。

三、了解关于眼睛的有关常识。

师:除了眼睛的颜色会有不同,你还发现什么有关眼睛的有趣的事情?请幼儿阅读幼儿用书《用眼睛看一看》。

请幼儿说说自己的发现,鼓励幼儿提问。

如有的人要戴眼镜、有人会有对眼、人伤心时会流泪等等。

四、学会保护眼睛。

1、体验盲人击鼓。

请个别幼儿蒙住眼睛,手拿鼓槌转三圈后,向前走1米左右,然后用鼓槌击鼓。

请幼儿交流游戏的体验,感受眼睛看不见东西的'不便。

2、交流讨论。

师:为什么有的人眼睛看不见了?(天生眼疾、后天眼病、遭遇事故等)眼睛看不见的人心里会怎么样?我们可以怎么关心他们?师:眼睛看不见的人很辛苦,我们要学会关心他们,不嘲笑他们。

师:我们的眼睛用处真大,所以我们要好好保护我们的眼睛。

怎么样才能保护好我们的眼睛呢?(请幼儿回答,教师做好记录)教师小结:保护眼睛要注意:不用脏手揉眼睛、看电视不能离太近,看书不能离太近、不能躺在床上看书、不让强光照眼睛等等。

3、学习保护眼睛的儿歌《小眼睛》。

活动应变“盲人击鼓”游戏也可以改为“盲人贴五官”等游戏。

活动延伸开展美术活动:如何保护我们的眼睛。

小学综合实践活动课(保护我们的眼睛)教案

小学综合实践活动课(保护我们的眼睛)教案

小学综合实践活动课(保护我们的眼睛)教案一、教学目标1. 让学生了解眼睛的基本结构和功能,知道保护眼睛的重要性。

3. 提高学生关爱自己和他人的意识,增强社会责任感。

二、教学内容1. 眼睛的基本结构:角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、视网膜等。

2. 眼睛的功能:视觉感知、成像原理等。

4. 近视的原因及预防:长时间近距离用眼、光线不足、躺着看书等。

5. 关爱眼睛的重要性:关爱自己和他人的视力健康,关注视障人群。

三、教学重点与难点1. 教学重点:眼睛的基本结构、功能,保护眼睛的方法,关爱眼睛的重要性。

2. 教学难点:眼睛的成像原理,近视的成因及预防。

四、教学方法1. 采用图片、视频、故事、游戏等多种教学手段,激发学生的学习兴趣。

2. 组织学生进行小组讨论,培养学生的合作意识。

4. 开展眼保健操比赛,提高学生的眼保健意识。

五、教学过程第一环节:导入(5分钟)1. 教师出示一双明亮的眼睛图片,引导学生观察并提问:“你们知道这幅图片有什么特别之处吗?”第二环节:学习眼睛的基本结构和功能(10分钟)1. 教师通过图片和讲解,介绍眼睛的基本结构,如角膜、瞳孔、晶状体等。

2. 学生跟随教师一起学习,提问解答。

第三环节:学习保护眼睛的方法(10分钟)2. 学生分享自己的用眼习惯,教师点评并指导。

第四环节:学习近视的成因及预防(10分钟)1. 教师通过故事和视频,讲解近视的成因及预防方法。

2. 学生讨论如何预防近视,分享自己的做法。

第五环节:关爱眼睛的重要性(5分钟)1. 教师引导学生关注视障人群,培养学生的社会责任感。

2. 学生发表自己对关爱眼睛的认识和体会。

第六环节:总结与反思(5分钟)1. 教师引导学生总结本节课的学习内容,巩固知识点。

2. 学生分享自己的学习收获,并提出改进自己用眼习惯的决心。

第七环节:眼保健操(5分钟)1. 教师示范眼保健操,引导学生跟随做。

2. 学生进行眼保健操比赛,提高眼保健意识。

六、教学评价1. 学生能够描述眼睛的基本结构及其功能。

综合实践活动《保护我们的眼睛》教案

综合实践活动《保护我们的眼睛》教案

《保护我们的眼睛》一、活动主题:保护我们的眼睛二、活动目标:1. 让参与者了解眼睛的重要性和保护眼睛的方法。

3. 提高参与者的眼保健意识。

三、活动对象:小学生四、活动时间:40分钟五、活动准备:1. 眼睛模型或图片2. 眼保健操音乐3. 护眼知识资料教案内容:第一环节:导入(5分钟)1. 向学生介绍活动主题,引起学生对眼睛保护的兴趣。

2. 展示眼睛模型或图片,引导学生关注眼睛的外观和功能。

第二环节:眼睛的重要性(5分钟)1. 讲解眼睛的重要性和功能,让学生明白保护眼睛的意义。

2. 分享一些因为忽视眼睛保护而导致视力下降的案例,让学生引以为戒。

第三环节:了解不良用眼习惯(5分钟)1. 列举一些常见的的不良用眼习惯,如长时间看电视、玩手机等。

2. 分析这些不良习惯对眼睛的危害,引导学生认识到改正这些习惯的必要性。

第四环节:学习护眼知识(5分钟)1. 向学生传授一些简单的护眼知识,如正确的读书姿势、保持适当的用眼距离等。

2. 引导学生了解眼保健操的作用,并学习做眼保健操。

第五环节:实际行动,保护眼睛(5分钟)2. 学生分享自己保护眼睛的计划和做法,互相鼓励和支持。

2. 学生谈谈对眼睛保护的认识和体会,反思自己在日常生活中如何更好地保护眼睛。

六、活动实施步骤:1. 导入环节:利用图片或视频展示眼睛的重要性和功能,引导学生关注眼睛健康。

2. 讲解环节:详细讲解眼睛的保护方法,包括正确的用眼习惯、眼保健操等。

3. 互动环节:组织学生进行小组讨论,分享自己的护眼经验和方法。

七、教学评价:1. 观察学生在活动中的参与程度,了解他们对眼睛保护知识的理解和掌握程度。

2. 评估学生在实践环节中的表现,如是否能够做到正确的用眼姿势和眼保健操。

3. 搜集学生对活动后的反馈意见,了解他们对眼睛保护的认识和体会。

八、教学资源:1. 眼睛模型或图片2. 眼保健操音乐及视频3. 护眼知识资料PPT4. 眼保健操指导手册九、安全措施:1. 在活动过程中,确保学生远离眼睛模型或图片,避免发生意外伤害。

小学综合实践活动教案保护我们的眼睛

小学综合实践活动教案保护我们的眼睛

小学综合实践活动教案保护我们的眼睛小学综合实践活动教案:保护我们的眼睛引言:随着科技的快速发展和信息的爆炸式增长,儿童使用电子设备的时间越来越长,对眼睛的健康产生了越来越大的影响。

保护孩子们的眼睛健康成为了一项重要的任务。

为了增加小学生对眼睛的保护意识,我们开展了一系列综合实践活动。

本文将介绍这些活动的设计理念、目标和实施方法,以及通过活动对学生眼睛保护意识的培养和健康习惯的养成。

活动一:看书的正确姿势目标:教导学生正确的阅读姿势,减少近视的风险。

活动设计:1. 老师给学生讲解正确的阅读姿势,包括坐姿正确、书本距离、阅读时间间隔等。

2. 老师与学生一起实践正确的阅读姿势,并让学生模仿。

可以使用视觉展示资料,让学生更直观地了解正确的姿势。

3. 学生分组,互相检查对方的阅读姿势是否正确。

鼓励学生互相提醒和纠正错误。

活动成果:通过这个活动,学生们掌握了正确的阅读姿势,以及保护眼睛健康的重要性。

他们能够在课堂阅读时间和自习时间中自觉调整姿势,并纠正同学的错误。

矫正错乱的阅读姿势有助于减少眼部疲劳和近视发生的风险。

活动二:眼保健操的实施目标:通过眼保健操锻炼眼肌,促进眼部血液循环,缓解眼疲劳。

活动设计:1. 老师向学生介绍眼保健操的重要性和好处。

2. 老师与学生一起进行眼保健操的演示,并分步骤指导学生跟随练习。

3. 学生分组,彼此指导并互相纠正眼保健操动作是否正确。

4. 在班级内定期进行眼保健操练习,并鼓励学生在家也进行练习。

活动成果:通过眼保健操的实践,学生们了解了如何正确锻炼眼肌,缓解眼疲劳和眼部不适。

他们积极参与练习,并在生活中形成了良好的习惯,定期进行眼保健操。

活动后,学生们的注意力和学习效果得到了明显的提高。

活动三:护眼知识竞赛目标:通过竞赛形式增加学生对护眼知识的兴趣和学习。

活动设计:1. 老师对常见的护眼知识进行讲解,包括近视的形成原因、正确使用电子设备等。

2. 将学生分为小组,组织护眼知识竞赛。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

小学综合实践活动课保
护我们的眼睛教案 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】
《保护我们的眼睛》教案
王集小学一、课题的确定背景
每当我们走进校园,总会看到一个个“小眼镜”在校园里走来走去;每当我们走进教室,也会看到许许多多的“小眼镜”坐在教室里学习。

透过这“小眼镜”,我们惊讶,我们震撼,我们伤感!青少年是祖国的未来,他们需要通过眼睛观察和感知美丽的大千世界,为了让学生清楚造成眼睛近视的原因,了解眼睛近视给自己的学习生活带来的危害,力求通过此课题的研究,使之认识到从小保护眼睛的重要性,提高学生的护眼意识,更好地为学生的健康成长服务。

二、活动目标
知识目标:通过了解眼睛的相关知识,激发学生的学习兴趣和探究的欲望,增强学生爱护眼睛的意识。

技能目标:让学生在参加综合实践活动中,学会科学研究的基本方法,培养实践能力。

情感目标:培养学生良好的学习习惯,良好的行为习惯;培养学生良好的用眼卫生习惯;增强学生的爱眼意识、保健意识。

三、重点:探究眼睛的各种资料。

难点:学会保护眼睛的方法。

四、教学过程
(一)游戏导入,激发兴趣
同学们,你们喜欢做游戏吗(喜欢)今天老师给你们带来了两个小游戏你们想不想做(想)那好请同学们起立,跟着老师一起做。

(1)开阔视野的小游戏:请学生举起左手放在左耳边,闭上左眼,这时晃动自己的左手,问:你是否能看见左手在动为什么有这种感觉(两只眼睛看物体可以开阔视野。


(2)保持身体平衡的小游戏:请学生起立,提示学生身体与桌椅的距离,闭上眼睛体会此时身体有什么感觉(眼睛有保持身体平衡的作用。


刚才这两个游戏体现的是我们身体里的某个器官起着重要作用,你们知道是哪个器官吗(眼睛)
其实眼睛有着许多奥秘呢!今天这节课就让我们走进眼睛的世界,去探究眼睛秘密吧。

(二)小探究眼睛的秘密
1、上课前,老师找到一些与眼睛有关的问题并把这些问题放到了宝箱里边,要想打开宝箱就必须用对钥匙,而钥匙就是同学们运用你手中的电脑,通过网络把这些问题的资料找到,只要你的资料与宝箱上的问题对应上了宝箱就会打开,宝箱里的东西就是你的了。

2、下面我们一起看一看这些宝箱里放的问题:
(1)眼睛的基本构造是怎样的它是怎么样看见东西的(从外观上看,眼睛是由透明的角膜、不透明的巩膜、还有虹膜、瞳孔等部分组成的,而眼睛内是由晶状体、视网膜、玻璃体、睫状肌等几部分组成的。

眼睛的晶状体很像一个凸透镜,晶状体和视网膜之间是玻璃体。

通过睫状肌,可以调节晶状体,改变它的焦距,使我们能看清远近不同的物体。

视网膜是一层布满了神经末梢的神经纤维层,里边有上亿个感光细胞。

当物体的像落在视网膜上以后,感光细胞感到了光的强弱和色彩,通过神经传给大脑,我们便看到了那个物体。


(2)人的眼泪有什么用(有人以为人流眼泪就是哭,没有别的用。

其实,流眼泪主要是为了保护眼睛。

眼泪是一种湿润剂,迎风流泪,就是为了保护眼睛的角膜,使角膜始终保持湿润。

当有什么东西进到眼里时,就会有大量的泪水流出,把脏东西冲洗掉。

它更是一种消毒剂,泪水里含有大量溶菌酶,这是天然的眼药水,一般的细菌遇到它,都会被它杀死的。

)
(3)各种颜色的眼睛(黄种人和黑种人大都有一双黑色的眼睛。

白种人的眼睛则有好几种颜色:蓝色、绿色、褐色、灰色、黄色。

眼睛的颜色实际就是虹膜的颜色,虹膜中存在着色素,色素量最多的,就形成黑眼睛;稍微减少的,就成为褐色眼睛,色素最少的就形成蓝眼睛。


(4)眼屎如何形成(人的眼皮边缘有一些能分泌油脂的睑板腺。

油脂在人眨眼时,就会涂在眼皮的边缘和眼球上,既能阻止泪水外流、汗水流入眼睛,又能润滑眼球。

人在睡眠后,油脂就和进入眼睛的灰尘以及泪水混合在一起,形成眼屎,堆
积到眼角。

这些油脂就仿佛一群在夜间工作的“清洁工”,专门负责眼睛的卫生。


(5)人为什么要眨眼(人每天眨眼可以超过一万次。

也就是说在正常情况下,人每分钟眨眼15次。

据有关研究表明,眨眼还与人的心理状况有关,紧张的时候眨眼就多,聚精会神时眨眼就少。

例如当我们阅读书报时,每分钟眨眼不超过10次;用电脑时每分钟仅眨眼5次;而聚精会神的玩游戏时,每分钟只眨眼3次……所以长时间使用电脑和长久看电视的人由于眼睛长时间盯着一个地方,眨眼次数不够,就会影响泪水分泌 ,眼球得不到泪水的滋养滋润 ,便会发生“干眼症”,甚至还会引起眼睛疲劳、重影、视力模糊的症状。

所以专家的建议一个方法就是:多眨眼。


(6)正常的视力标准是什么,什么是假性近视,什么是近视、远视和弱视(正常人的国际视力标准是以上或以上;假性近视:亦称调节性近视,一般是晶状体调节过度,因此远处的光线入眼后成像于视网膜前。

散瞳后近视的屈光度完全消失,表现为正视眼或远视眼。

真性近视:也称轴性近视,远处的光线入眼后成像于视网膜前。

远视是平行光线进入眼内后在视网膜之后形成焦点,外界物体在视网膜不能形成清晰的影象。

病人主观感觉看远模糊,看近更模糊。

用凸透镜矫正远视。

轻度的远视,弱视是视力异常,是一种常见的多发病。

我们知道良好的视力不是先天获得的,婴儿出生时,视力不及人的1%,随着年龄的不断增长,双眼视细胞不断发育和完善。

5岁以内是视功能发育的重要时期,视觉发育一直延续到6~8岁,如这个时期某种原因造成双眼视物障碍,视细胞就得不到正常的刺激,视功能就停留在一个低级水平,双眼视力低下,不能矫正,就形成了弱视,弱视对儿童视功能
的危害比近视大得多。

因为近视仅仅是视远时视力下降,不伴有其他视功能损害,视力矫正不受年龄限制;而弱视患儿不仅视力低下,不能矫正,不可能有双眼单视功能,无立体视,今后不能胜任驾驶、测绘及精细性工作,不仅影响工作前途,而且直接影响到我国人口素质。

近视眼是由于睫状肌过度紧张或遗传等原因造成眼轴变长引起的看远不清楚,看近清楚的眼病,戴镜后矫正视力多可恢复正常,而弱视是一种视功能发育迟缓、紊乱,常伴有斜视、高度屈光不正。

戴镜视力也无法矫正到正常的眼病。


(7)得了近视要不要戴眼镜(得了近视,要及时到医院检查。

如果是由于过度疲劳而形成的假性近视,只要得到适当治疗,坚持做眼保健操,注意保护视力,完全可以矫正,不必戴眼镜。

如果是真性近视,就应当配戴适度的近视镜。

这样可以看清远处的东西,减少眼肌疲劳,防止因近视引起的眼疼、头疼、斜视等症状,防止视力进一步下降。

患了真性近视的同学要坚持戴眼镜。


(8)晚上看电视关灯好还是开灯好(不少孩子晚上看电视时,喜欢把房间的灯都关上。

他们感觉,这样电视屏幕显得亮、清晰。

其实这对眼睛是不利的。

电视屏幕与周围景物明暗程度的较大差别会增加眼睛的疲劳程度,所以晚上看电视时,不应把灯全部关上,而应让房间保持一定的亮度,比如开一盏3~8瓦的灯,但不要让光线直接照射在屏幕上。


(9)近视眼有哪些矫正或治疗方法(要少吃含糖量高的甜食,少吃烧烤类食物,不偏食、厌食。

多吃对眼睛健康有益的食物,如富含硒元素的食物(动物肝脏、瘦肉、玉米、洋葱、大蒜、海鱼、淡菜等)、富含维生素A的食物(肝脏、牛羊奶、蛋黄)和富含维生素B1和尼克酸的食物(小麦、玉米、螺旋藻)。

等)
(10)怎样才能保护好我们的眼睛(看书时光线充足、反光要避免、阅读时间勿太长、坐姿要端正、看书距离应适中、看电视距离勿太近、睡眠不可少,作息有规律、营养摄取应均衡、应特别注意维生素B类(胚芽菜、麦片、酵母)富含维生素A的食物(肝脏、牛羊奶、蛋黄)之摄取)
………
3、同学们你是不是已经有了宝箱的答案了那就请你赶快同你身边的同学交流一下并准备你的汇报发言。

交流的怎么样了那我们就赶快打开宝箱取得里边的东西吧。

(倾听的同学你要仔细听,并把你手中的倾听任务单填写好。


倾听任务单
我感觉关于眼睛的知识好,通过他(她)的介绍我知道了:__________。

我还想问一问:____________________。

指导:注意汇报人汇报时:内容完整、表达清晰、言之有序、态度大方、声音响亮。

4、刚才大家听了这些同学的汇报后你是不是又有了新的问题了,那好就把它写在倾听任务单上下课后再继续研究吧。

(三)小结
刚才同学们找出了我们的眼睛的这么多秘密宝藏,老师我很高兴。

通过这节课的学习你有哪些收获呀。

相关文档
最新文档