《葡萄熟了》教案
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《葡萄熟了》教案
教学目标：
1、能认真聆听二胡独奏《葡萄熟了》，感受音乐的情绪与意境
2、能将乐曲的几个乐段用不同的图形或动作表现出来。
教学重点：
1、正确理解小提琴独奏曲《葡萄熟了》的情绪，并能认识二胡的音色。
2、感受xx歌曲风格。
教学准备：
PPT，音乐
教学过程：
1、听赏〈葡萄熟了〉
师：老师为大家带来了一首非常好听的歌曲，请大家一起来听赏吧。
师：现在让我们仔细听赏乐曲。
（乐曲的第一乐段和第二乐段。）
师：和你身边的同学一起来说一说，乐曲中的第一乐段和第二乐段向大家描绘了什么样的美丽景色，它表现了什么样的情绪呢？
（组织学生讨论，说出歌曲的第一乐段和第二乐段所表现的情绪，以及同学们欣赏音乐时索联想到的情景。）
小结：
师：秋季代表着收Fra Baidu bibliotek与希望，今天，我们欣赏了在硕果累累的秋天，新疆人民的喜悦。
（播放二胡独奏曲〈葡萄熟了〉，并配合新疆秋季田园硕果累累的风光。）
2、赏析〈葡萄熟了〉
师：大家能听出这首乐曲是哪个民族的音乐吗？
师：这首乐曲的名字叫做〈葡萄熟了〉。通过刚才的聆听，同学们，在音乐中体会到了什么？（让学生自主说出乐曲的风格特点，即这首乐曲浓郁的维吾尔族民间音乐风格和热情奔放的性格特征。）
教学目标：
1、能认真聆听二胡独奏《葡萄熟了》，感受音乐的情绪与意境
2、能将乐曲的几个乐段用不同的图形或动作表现出来。
教学重点：
1、正确理解小提琴独奏曲《葡萄熟了》的情绪，并能认识二胡的音色。
2、感受xx歌曲风格。
教学准备：
PPT，音乐
教学过程：
1、听赏〈葡萄熟了〉
师：老师为大家带来了一首非常好听的歌曲，请大家一起来听赏吧。
师：现在让我们仔细听赏乐曲。
（乐曲的第一乐段和第二乐段。）
师：和你身边的同学一起来说一说，乐曲中的第一乐段和第二乐段向大家描绘了什么样的美丽景色，它表现了什么样的情绪呢？
（组织学生讨论，说出歌曲的第一乐段和第二乐段所表现的情绪，以及同学们欣赏音乐时索联想到的情景。）
小结：
师：秋季代表着收Fra Baidu bibliotek与希望，今天，我们欣赏了在硕果累累的秋天，新疆人民的喜悦。
（播放二胡独奏曲〈葡萄熟了〉，并配合新疆秋季田园硕果累累的风光。）
2、赏析〈葡萄熟了〉
师：大家能听出这首乐曲是哪个民族的音乐吗？
师：这首乐曲的名字叫做〈葡萄熟了〉。通过刚才的聆听，同学们，在音乐中体会到了什么？（让学生自主说出乐曲的风格特点，即这首乐曲浓郁的维吾尔族民间音乐风格和热情奔放的性格特征。）