主题班会敬畏生命课件 (共22张ppt)

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8.2 敬畏生命 课件(22张PPT)-2023-2024学年部编版道德与法治七年级上册

8.2 敬畏生命 课件(22张PPT)-2023-2024学年部编版道德与法治七年级上册

你知道休戚与 共的意思吗?
《我是一个生命》
①敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人 生命的关怀,意识到每个人都需要与他人共同生活。
探究分享
让座
蹲下去
我是你的拐杖
陪伴和分享
上述四个情境分别带给你怎样的感受? 你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度?
②不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎对待生命关系,处理 生命问题,尊重、关怀、善待身边的每一个人。
① 敬畏生命,就能处理好人与人之间的关系
② 生命只有一次,我们应尊重生命,敬畏生命
③ 敬畏生命,才会谨慎地对待生命关系
④ 敬畏生命,才会尊重和善待身边的每一个人
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
课堂练 习 C 2.疫情防控、治病救人,医院就是前线、病房就是战场。重症病区医护人员多次提
到:“只要有一线希望,就要尽百分之百的努力。这体现了 A.蔑视生命,视生命为身外之物 B.肯定生命,延伸生命的价值 C.珍爱生命,永不放弃生的希望 D.尊重生命,利用生命谋声誉
永不放弃的生命 转瞬即逝的生命
生命 有什 么特 点?
努力守护的生命
我们 应该 如何 对待 生命?
沉痛哀悼的生命
清明祭祖
烈士纪念日献花
1.说说图中的人们为什么要这样做?
2.说说你对生命的初步认识?
生命至上
新知讲解
生命至上
1、为什么要敬畏生命?
探 究 与 分 享
从图片中消失的生命,给你有何启示? 生命是脆弱的、艰难的
新知讲 解
生命至上
敬畏 生命
休戚与共
①生命是脆弱的,也是坚强的;
②生命价值高于一切;
③珍爱他人的生命。

部编版《道德与法治》七年级上册8.2《敬畏生命》课件(共43张PPT)

部编版《道德与法治》七年级上册8.2《敬畏生命》课件(共43张PPT)

未成年人救人要量力而行 为别人提供帮助的前 提是要保证自己的安全, 这才是青少年救助他人的 可行行为,只有保证自己 的安全,才有机会、有可 能去救助他人,而不是让 孩子以命换命,甚至以命 赔命。
敬畏生命的要求
Cherish the lives of yourself and others
他人的生命与自己生命有着一 种怎样的关系?
B
谢谢
道德与法治七年级上册( RJ )教学课件
第四单元
生命的思考
第八课 第2课时
导入新课 新课探究
探问生命 敬畏生命
课堂小结 随堂训练
导入新课
《汶川地震救援图片》
《512汶川特大地震纪实》
点击图片播放
新课探究
目标导学一:生命至上 1.生命是脆弱的,也是坚强的 材料一 还记得1998年洪灾中抱树获救的小江珊吗? 1998年盛夏,长江发生百年一遇大洪水。8月1日晚, 咸宁市嘉鱼县簰洲湾江段发生溃堤险情,年仅7岁的小 江珊被洪水冲到一棵大树上。9小时后,一艘冲锋舟靠 了过去,一名武警战士伸出大手,想要将小女孩抱上 冲锋舟,但因为小女孩在树上抱了很久,身体僵硬, 已经与树抱死,战士第一次抓她时,只是把小女孩的 裤子抓下来,冲锋舟第二次掠过时,战士再用双手使 劲才把小女孩拉下树来。九八抗洪中的这一震撼感人 镜头,早已在亿万人脑海中定格。
2、生命是坚强的、有力量的,生命 是崇高的、神圣的。
注意事项
1、严禁擅自行动,请像高中女生一样结伴上 厕所。若你执意单独出行,请提前将银行卡号 码及密码告知你的家人,被黑曼巴蛇咬伤时, 由于毒素传播很快,不知你是否能及时通知剧 组的工作人员并呼叫直升机来救你。 4、在野外拍摄期间,切勿擅闯陌生环境。切 忌主动与野生动物、植物进行肢体接触等不在 保险范围内的“碰瓷”行为。 5、在狮子园内,切勿将肢体伸出车窗外,开 窗一伸手,亲人两行泪。 生命诚可贵,No zuo no die!

8.2 敬畏生命 课件 (19张PPT)道德与法治统编版七年级上册

8.2 敬畏生命 课件 (19张PPT)道德与法治统编版七年级上册
思考:一方有难八方支援,你对生命有什么新认识。
人们万众一心挽救生命,我们体悟到生命的坚强、崇高和神圣。
1.敬畏生命的原因。
(2)当人们万众一心,为挽救生命而努力,为守护生命而拼搏,为悼念生命而默哀时,我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
青藏铁路建设者的做法,给我们什么启示?
青藏铁路穿越可可西里、羌塘等国家级自然保护区,为保障藏羚羊等珍稀野生动物的正常生活、自由迁徙和繁衍,青藏铁路沿线设置了33处野生动物通道。在这条铁路的建设过程中,如何保护这里的生态环境一直是各界关注的焦点。令人欣慰的是,10万铁路建设者把青藏铁路精神体现在所有的工作环节中,从一开始就十分注重保护这里的高寒植被、珍稀濒危野生动物、高原湖泊和湿地,使得青藏铁路体现出人与自然和谐发展的生态工程特色。
胡雷的做法体现了对生命的敬畏。①生命是脆弱的、艰难的,但同时生命又是坚强、崇高和神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 ②敬畏生命,就要关爱他人的生命。我们要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关怀和善待身边的每一个人。③敬畏生命,就要坚持人民至上、生命至上。胡雷的行为是对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。
A
B
2.下列选项中,最能体现尊重生命存在和发展规律的是( ) A.小华在公园中随意践踏草坪,以满足自己的玩乐需求B.小明在河边放风筝时,注意避开河边的野生动物,避免干扰它们的正常生活C.小丽为了制作标本,捕捉了大量的蝴蝶和昆虫D.小强在森林中野餐时,将垃圾随意丢弃在森林中
3.一个国家的真正财富是他的全体人民。每一次灾害发生时,“救人!救人!第一位的是救人!”“只要有一线希望,就要尽百倍努力,绝不放弃!”党和国家围绕人的生命展开全力救援,这充分体现了( ) A.实现人生意义需要珍爱自身生命B.人类的生命具有独特性C.尊重和遵循生命的发展规律D.党和国家坚持人民至上、生命至上

《敬畏生命》PPT精品教学课件

《敬畏生命》PPT精品教学课件
心存敬畏,会让我们珍惜、尊重、善待自己和他人的生 命,会做到有所为、有所不为。
我们只有对生命存有敬畏的情怀,才会勇敢 地面对人生,知道自己应该做什么,不应该做 什么;才会谨慎地对待生命关系、处理生命问 题;才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一 个人。
课堂小高的 生命价值高于一切 承认别人的生命同样重要
D
教师寄语
同学们,生命至上,善待自己,不要让自已轻易受到伤害, 心怀敬畏,珍爱他人,尊重、关怀他人的生命。“无穷的远方, 无数的人们,都与我有关。我们要有一种信念,无论身处何方, 祖国在我身后。我们便要有一种信念,为了山河的岁月静好, 时刻冲锋向前,但是未成年人救人要量力而行,为别人提供帮 助的前提是要保证自己的安全,这才 是青少年救助他人的可行 行为,只有保证自己的安全,才有机会、有可能去救助他人。
做起
B.人们全都是为了自己活着 C.无论遇到多大挫折,永不放弃生的希望
A
D.通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值
2.记者采访复旦投毒案的投毒者林森浩时,林森浩曾说
过这样一段话:“生命只有一次,时间不能倒流。人,
特别是年轻人应该意识到这一点,我们才会对生命敬
畏,才会对自己的生活负责。”这启示我们
① 敬畏生命就能处理好人与人之间的关系 ②生命只有
休戚与共
珍惜自己的生命到关怀他人的生命 谨慎对待生命关系、处理生命问题 对生命的敬畏是内心的自愿选择
感悟人生
单选题
随堂练习
1.小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散
等活动。他对此举不以为意:又没发生地震,用得着
那样瞎练吗?下列说法中,最能说服小强的是
A.人的生命是顽强的,也是脆弱的,关爱生命从小事
在这场突如其来的疫情面前,一位位白衣天使、一个个中国 军人,又一次成为危难面前的最美“逆行者”。

8.2 敬畏生命 课件(21张PPT)-2023-2024学年部编版道德与法治七年级上册

8.2 敬畏生命  课件(21张PPT)-2023-2024学年部编版道德与法治七年级上册
【学习重难点】 重点、难点:知道生命是脆弱的,也是顽强的,要敬畏生命, 懂得自己的生命与他人的生命休戚与共,学会关爱他人。
新知探究
新闻速递:今年夏天受台风杜苏芮影响,京津冀、东北
等地区发生暴雨洪涝灾害。 ➢ 河北388.86万人遭受洪灾,已致29
人遇难,16人失联...
➢ 北京特大暴雨造成近129万人受灾, 造成33人死亡,5人牺牲,18人失 踪...
②不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生 命问题。才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
一个个鲜艳的红手印,郑重地按在了请战书上。一封又一封 写着“不论生死、不计报酬”的请战书,一个又一个令人热 血沸腾的红手印。在这场突如其来的疫情面前,一位位白衣 天使、一个个中国军人,又一次成为危难面前的最美“逆行 者”。
④生命至上,自己的生命和他人的生命同样重要。P96
02 休戚与共
探究与分享
1上述四个情境分 别带给你怎样的 感受?
关怀与温馨
同学的帮助 与友谊
尊重的力量
尊老的美德
①2 你每能个从人上的述生不命同都的情与境他中人发休现戚哪与些共共同,的敬态畏度生?命,让我们从对自己 生命的尊珍重惜、走关向注对、他关人怀和生善命待的身关边怀的。每一个人
2.在浙江绍兴越城区,一辆载有十多人的公交车上 ,男子王某某未及时下车,遂踢打、拉拽下客车门,还谩 骂司机、拉拽方向盘……2021年4月初,王某某被当地人 民法院以危害公共安全罪依法判处有期徒刑3年,缓刑4年
。王某某的做法C( )
①漠视他人的生命,但珍爱自己的生命②未谨慎对 待生命关系、处理生命问题③是万不得已,为了自己的方 便可以理解④是对他人的生命缺乏一种敬畏的情怀
➢ 吉林省舒兰市13.4万人受灾,14人 遇难,一人失联...

“敬畏生命”主题班会课件(共26张ppt)

“敬畏生命”主题班会课件(共26张ppt)

2020/5/26
与热潮. 14
贝多芬
海伦凯勒
霍金
司马迁
2020/5/26
15
善待生命
我们都是活生生的生命,是天地间 最为神奇的创造。每一个人只拥有这 宝贵的、唯一的机会,所以,无论我 们拥有的社会资历和地位如何,都是 应该珍惜自己、接纳自己、善待自己。 由己及人,更应该珍惜他人、接纳他 人、善待他人以及所有活的生灵。
2020/5/26
7
感悟生命
1、加强生命教育,树立正确的人生 观、价值观,增强安全意识
2、增强安全防卫知识和自我保护能力
2020/5/26
8
2020/5/26
9
敬畏生命
对待生命,要充满敬畏之心
弘一法师圆寂时,再三叮嘱弟子把他的 遗体装殓时,在床的四个角下各垫一个碗, 碗中装水,以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火 化时被无辜烧死。
生命总是在挫折和磨难中辉煌。
人的生命似洪水奔流,不遇着岛 屿与暗礁难以激起美丽的浪花。
生命之树长青
2020/5/26
25
同学们: 在生命的每一天,珍爱自己的生命。 无论发生何种困难,用不放弃生的希 望。在短暂的人生路上,保持乐观的 态度,去奋斗!去拼搏!努力创造人 生的辉煌,享受人生的幸福!
2020/5/26
保尔·柯察金
人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。 我愿把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
雷锋
2020/5/26
4
漠视生命 感悟生命 敬畏生命 珍爱生命 善待生命
2020/5/26
体验生命
5
漠视生命
中国健康教育咨询中设有一条咨询热线,在 热线设立之初曾做过一次统计,前9个月打进热 线的有2700人,曾尝试自杀或想自杀的占146 人,其中80%是中小学生。有关数据表明,目 前青少年自杀率在全世界里呈增长趋势。尤其 令家长震惊和关注的是,近几年,青少年呈明 显的低龄化趋势。

《敬畏生命》生命可贵PPT课件

《敬畏生命》生命可贵PPT课件
息的环境,让各类生命各得其所,安身立命。 2.效法:仿照之意,照着别人的做法去做。 天地自然:简而言之为,自然界中的一切事物都按照自己的本性存在和发展,
不受外界干预。 效法天地自然:我们要顺应自然规律,遵循自然界的规律。
学习任务三 怎样敬畏生命(二)
“让座”体现了对他人的关爱,给我们带来的是感动; “我是你的拐杖”体现的是同学之间的互相关爱和帮助,给我们带来的是和谐与互助; “蹲下去”体现的是对他人的尊重,给我们带来的是自尊; “陪伴和分享”体现的是对长辈的孝敬,给我们带来的是亲情和温暖。
势等身外之物更为重要。当人民的生命遭遇天灾 人祸的威胁时,竭尽全力挽救和保护最广大人民 的生命,这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释 和切实践行。
课堂小结
怎样敬畏生命?
(1)尊重并遵循生命存在和发展的规律。 (2)关爱他人的生命。 (3)坚持人民至上、生命至上。
板书设计

原因


命 做法
生命是脆弱的、艰难的 生命是坚强的、崇高的和神圣的
课后作业
1.基础型作业:梳理本框知识。 2.发展型作业:完成课后练习。
在疫情来势汹汹的危急时刻,以习近平同志为核心的党中央发出“人民至上、生命至上”的最强音。
“宁可十防九空,绝不可失防万一。”
“尽最大努力防止更多群众被感染,尽最大可能挽救更多患者生命。”
“为了保护人民生命安全,我们什么都可以豁得出来!”
话语掷地有声,措施坚定不移。事关亿万人民群众的生命健康安全,就没有商量的余地。这就是大党大国领 袖对于人民生命健康安全高度负责的鲜明态度和义不容辞的使命担当。
学习任务一
为什么要敬畏生命?
2022年8月,重庆市持续高温,缙 云山发生火灾。蔓延的山火不断向山下 拥有80万常住人口的居民区逼近,群众 的生命和财产受到威胁。无数救援人员 迎着烈火“逆行”而上,仅用不到10天 的时间,各处山火就被全部扑灭。

3.8.2 敬畏生命课件(共18张PPT) 道德与法治统编版七年级上册

3.8.2 敬畏生命课件(共18张PPT) 道德与法治统编版七年级上册
19时30分许,成都市区上千辆出租车自发奔赴都江堰灾区。 20时许,两架军用运输机从北京起飞,运送国家地震灾害紧急救援队 和国家地震灾害现场工作队前往灾区。 24时许,近2万名解放军和武警部队官兵已到达灾区开展救援。
…………
第八课 生命可贵
在救灾的日子里,一个个、一批批、 一群群救援者,从四面八方奔赴灾区, 只为托起每个生命的希望。
现了( D )。
A.行人的生命比司机重要 B.理性、绿色、环保的原则 C.一个人的生命并不完全属于自己 D.对他人生命的充分尊重和保障
第八课 生命可贵
3.2020年4月,在全国各地开展的“一盔一带”安全守护行动,增强了
群众佩戴安全头盔、使用安全带的意识。这告诉我们( A )
A. 应该对生命怀有敬畏之心 B. 生命总是脆弱、艰难的 C. 自己生命比别人生命重要 D. 守护生命首先要养护精神
陪伴和分享
他们主动关爱他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命 问题,尊重、关怀和善待身边的每一个人。
第八课 生命可贵
敬畏生命,就要关爱他人的生命。“仁者爱人”“推已 及人”,要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命, 谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关怀和善待身 边的每一个人。
第八课 生命可贵
经国务院批准,自2009年起,每年 5月12日为全国防灾减灾日。
托起生命的希望
启思导行
第八课 生命可贵
每个人的生命都是宝贵的。当我们对生命怀有敬畏之心时,我们 会珍视它在行动前思考后果,保持良好的判断力,从而避免鲁莽行事 和不负责任的决策:我们也会用超凡的勇气面对挑战,以无畏的态度 追求更高的生命价值。
➢为什么在危险来临时,有人会奋不顾身地选择“逆行”?
第八课 生命可贵

《敬畏生命》PPT优秀课件

《敬畏生命》PPT优秀课件
第四单元 · 生命的思考
8.2 敬畏生命
清明祭祖
烈士陵园献花
人们这样做是为了表达什么情感?
生命至上,我们要对逝者有尊重、敬畏的情怀。
何谓“敬畏生命”
敬:敬重、恭敬、敬佩
畏:惧怕、严肃、威严
敬畏生命:尊重生命、认真严肃的态度对待人生 和生命
自主学习
认真阅读教材P93-98,思考下列问题并在相应的地方做好 记号。 (6-8分钟)
一辆杭州公交车起火,被困车内的 人砸窗逃生。当时很 多人都过来帮忙,砸窗、拉人,还有不少私家车和附近单位
的人,都拿出灭火器来灭火。
2014.07.05 杭州公交车燃烧致32人伤 当时车内有80余乘客
不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗?
生命至上,并不意味着只看到自己生命的 重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要
同学的帮助 与友谊
尊重的力量
尊老的美德
2 你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度?
尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人
拓展空间:现实生活中有哪些漠视生命的现象?
2017年3月5日,一张“淮安洪泽医生跪着手术” 的照片感动无数网友,称这是“最美姿势”。照片中 的主人公是江苏省淮安市洪泽县人民医院脑外科医生 赵光元。2017年3月3日下班后,他开始巡视病房,这 时急诊来了位脑溢血患者急需手术。为了便于彻底清 除患者脑部的血肿,医生要选择合适的姿势。而赵光 元患有强直性脊柱炎,手术时间长了,只能选择跪在 地上为患者手术。4个多小时的手术时间,赵光元跪 了近两个小时。
1④生命至上,自己的生命和他人的生命同样重要。抄P96
若将生命与其他利益相比,生命是 “1”,名誉、金钱、友情、爱情、地 位等都是“0”。有了“1”,这个数可 以是十、百、千、万乃至无穷大;若没 有“1”,即失去了生命,后面的名誉、 金钱等再多也是“0”。 拥有生命才可 能拥有一切。

敬畏生命PPT优秀课件8 人教版(共20张)

敬畏生命PPT优秀课件8 人教版(共20张)

赵大夫本已下班,却跪着做手术,说明了什么? 我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。我们 对待他人生命的态度,表达着我们如何看待自己 的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时, 我们就走向了道德的生活。
1.央视记者采访复旦投毒案的投毒者林森浩时,他曾说过这样 一段话:“生命只有一次,时间不能倒流。人,特别是年轻人 应该意识到这一点,我们才会对生命敬畏,才会对自己的生活 负责。”这启示我们( B ) ①敬畏生命就能处理好人与人之间的关系 ②生命只有一次,我们应尊重生命,敬畏生命
好。”
原因:生命是坚强的、有力量 的、崇高的、神圣的
生命至上 敬 畏 生 命 休戚与共
来源:内心自愿的选择 要求:珍爱生命 要求Байду номын сангаас尊重、关注、关怀、善待
学习了本课后,你有哪些收获和感想?告诉大家好吗? 敬畏生命,才能善待自己和他人的生命,才能遵
守人与人之间的道德。敬畏生命,追求生命的美好, 在追求中,坚守自己的道德底线。
有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对
待生命关系、处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和 善待身边的每一个人。
2016年3月5日,一张“淮安洪泽医 生跪着手术”的照片感动无数网友, 称这是“最美姿势”。照片中的主 人公是江苏省淮安市洪泽县人民医
院脑外科医生赵光元。2016年3月3日
下班后,他开始巡视病房,这时急诊来了位脑溢血患者急需手 术。为了便于彻底清除患者脑部的血肿,医生要选择合适的姿 势。而赵光元患有强直性脊柱炎,手术时间长了,只能选择跪 在地上为患者手术。4个多小时的手术时间,赵光元跪了近两 个小时。
第二框 敬畏生命
1.了解要敬畏生命的原因。
2.知道生命价值高于一切。 3.知道敬畏生命也要关怀他人生命。 4.懂得对生命的敬畏是内心自愿的选择。

《敬畏生命》PPT精品课件

《敬畏生命》PPT精品课件
敬畏生命
-.
初中道德与法治
清明祭祖
初中道德与法治
震后救援人员努力 寻找生命迹象
1 生命至上
初中道德与法治
初中道德与法治
当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾 难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱 的、艰难的。当人们万众一心,为挽救生命而努力, 为守护生命而拼搏,为悼念生命而默哀……我们又 体会到生命是坚强的、有力量的,生命是崇高的、 神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
初中道德与法治
2 休戚与共
初中道德与法治
阅读感悟 《我是一个生命我们从对自己生命的珍惜走向对他 人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人 共同生活。
初中道德与法治
四个情境分别带给你怎样的感受? 你能从这些情境中发现哪些共同的态度?
初中道德与法治
不漠视自己的生命,也不漠视他人 的生命,尊重、关注、关怀和善待 身边的每一个人。
初中道德与法治
阅读感悟
恻隐之心,仁之端也; 羞恶之心,义之端也; 辞让之心,礼之端也; 是非之心,智之端也。
——孟子
我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的 自愿选择。我们对待他人生命的态度,表达着我们 如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休 戚与共时,我们就走向了道德的生活。
初中道德与法治
初中道德与法治
初中道德与法治
思考: 党和国家为什么把疫情防控作为头等大事来抓? 为什么钟南山等人被人们称为“最美逆行者”?
生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要 性,我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者 爱人”“推己及人”,具备这样的情怀,理解这样 的道理,才会让我们自觉地珍爱他人的生命,如同 珍爱自己的生命一样。
初中道德与法治

敬畏生命主题班会ppt课件

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02
致敬英雄
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红旗招展,无数中华儿女奋战一线,保卫我国内免受病毒侵袭;红旗漫漫,赤色的心守护的是世界平安。我们的国家在疫情最危急的时刻,不仅采取了快速有效的防控治疗措施,而且及时的将疫情的相关资料第一时间与他国分享。更是在控制住疫情后,伸出援助之手,以德报怨的帮助其他国家共度难关。“能力越大责任也就越大。”祖国的强大不仅在于为国内同胞们提供免费治疗等措施,更在于为整个世界的安宁所作出的贡献。而今,在国内疫情几近尾声国外疫情肆虐的阶段,中国已成了世界公认的净土,而我们身为被净土所保护的幸运儿,我应为我们的祖国而骄傲,热爱这面永远象征着希望的赤色的国旗。
截止到今天有无数的英雄为了这次战役付出了生命,他们有医疗工作者,有警务人员,有军人,也有我们的社区工作者他们来自不同的岗位,但是都怀揣着一样的信念,为我们的国家,为我们的人民。他们都是我们的英雄!

人教版道德与法治七年级上册82敬畏生命课件共23张PPT

人教版道德与法治七年级上册82敬畏生命课件共23张PPT

图片反映了什么现象?你还 见过哪些类似的现象?
第十三页,共21页。
校园欺凌
第十四页,共21页。Fra bibliotek不扶老人
偷取象牙 滥砍滥伐
生命哲学家史怀泽说:“善是保存和促进生命,恶是阻碍和毁灭生命。”
我们只有不漠视自己的生命,也不漠 视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处 理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善 待身边的每一个人。
生命价值高于一切
金钱
生命
权势
当我们对生命怀有敬畏之心时,我们就会珍 视它。我们的生命都是宝贵的,每个人的生命 都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西 面前,生命价值高于一切。
第六页,共21页。
2015年8月12日晚11时 30分左右,天津滨海新区瑞
海公司所属危险品仓库发生爆 炸。事故发生后,除了现场受 伤群众难以撤离外,还有一批 人义无反顾地奔往现场,他们 就是勇敢的消防员们。
第十五页,共21页。
“恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也; 辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。”
——《孟子·公孙丑上》
第十六页,共21页。
这给你什么启示?
我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自 愿选择。我们对待他人生命的态度,表达着我们如何 看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共 时,我们就走向了道德的生活。
第十七页,共21页。
课堂总结
生命价值高于 一切
生命至上
生命既脆弱也 顽强
内心自愿选择敬畏生命
别人的生命同 样重要
从对自己生命的珍惜走向对他人生命 的关怀
休戚与共
第十八页,共21页。
不漠视他人的生命
小试 刀
1、在自然灾害、事故灾难面前,党和国家争分夺秒,不惜一切代价抢救生命
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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15
2020/5/17
16
只要人在,只要活着,就有希望,大不了从 头再来!
• 防患于未然,让孩子珍惜生命,是每个父母最该做的。 生命是这个世界上最宝贵的,和生命相比,一切都微不 足道,一切都要让位,一切都没有价值。
2020/5/17
17
孩子们
珍爱自己是生命! 你不仅是学生,你还是父母的孩 子,你还是祖国的栋梁!不惜一 切代价挽救生命,只要生命在, 哪怕付出再多,也在所不惜!
2020/5/17
18
• 每个人爱惜自己生命的同 • 时,更要珍爱他人的生命!
2020/5/17
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我们都是父母的孩子
2020/5/17
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一条宠物狗引发的血案!苏州小区里两男子斗 殴,一人不幸身亡
2020/5/17
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•敬畏生命,爱惜自己的性 命,更要爱惜他人的性命。
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敬畏生命
疫情期间主题班会
2020/5/17
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何为敬畏生命
敬畏生命是必然的、普遍的、绝对的生命伦理原则,当代的生命伦理学是不 完整的,因为当代的伦理只涉及人,实际上伦理应与所有生命有关,只涉及人 对人关系的生命伦理学是不完整的,从而也不可能具有充分的伦理动能。只有 当人类认为所有生命,包括人的生命和一切生物的生命都是神圣的时候,他才 是伦理的。为什么要敬畏一切生命?因为人类如果只关心人类自身,却忽略了 其他生命的生命权利,便会单方面的肯定人的价值,忽略其他生命的价值,从 而对其他生命不尊重、不敬畏,以主宰者的身份决定其他生命的生命权利和命 运,这无疑是可怕的。
2020/5/17
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• 我想对以上女孩说:要珍惜 自己的生命,抵制一切诱惑, 相信自己的亲人,相信政府 和法律。保护好自己,生命 只有一次。
2020/5/17
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• 这几年,未成人自杀事件急剧增加:
• 2019年4月,上海17岁男孩打开车门,从高架桥纵身一 跃,让多少人惊呼心碎,不只如此,网上随便搜索“青 少年自杀”,就会出现一大堆案例。
2020/5/17
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在她自杀前,男友牟某给她提过各 种匪夷所思的要求,比如:
1、洗脑她让她承认自己低人一等
2、把他的微信昵称改为“主人”, 让她自称是狗
3、。。。。。。。。。 4.。。。。。。。。。。
2020/5/17
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• 东野圭吾说过:世界上有 两样东西无法直视,一是太 阳,二是人心;你永远无法 预料到人性中的那份恶是有 多么阴暗。
文中那只有着强烈求生欲望的飞蛾今我震惊,因 此也使我明白了,无论人还是生物,都有着强烈 的求生欲望,都极其珍惜和重视自己的生命。
2020/5/17
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北大女生崩溃轻生
2019 12/13
21:00
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昨天(2019 12/12 )我看了一篇报道,里面的内容让人 不寒而栗!
2020/5/17
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每当我高呼“生命”这一个 词时,我就会常常想,生命 到底是什么呢?
2020/5/17
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2020/5/17
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自从我读了《生命生命》这篇课文后,我的心灵 受到了一次震撼。
本文作者杏子从12岁起就患有类风湿性关节炎。 好腿不能行,肩不能举,手不能抬,头不能转。 然而,残而不废的她仍然凭她坚强的毅力,成为 了台湾着名的大作家,也成为了我们的榜样。
报道上说,女孩子爱上了学长,学长嫌弃她不是处女, 然后用爱的名义对她各种控制,侮辱,最后女孩子自杀 的故事。
这个女孩叫包某(化名),是北京大学法学院大三学生, 其男友也是北大学生。
包某10月9日服药自杀陷入昏迷,一个多月前,医生已经 向家人宣布其“脑死亡”。
而家人通过她的聊天记录,发现她的自杀,很可能跟男 友有关。
• 这些孩子,大的十几岁,小的只有几岁,他们尚未成年, 生命之路还很长,却亲手扼杀生命之花,以惨烈的方式 告别这个世界。
2020/5/171320 Nhomakorabea0/5/17
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• 《中国儿童自杀报告》指出:中国儿童自杀居世界第一, 每年约有10万青少年死于自杀。每分钟就有2个孩子死于自 杀,8个自杀未遂。
2020/5/17
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