【全国百强校】人教版高中生物必修三课件-群落的演替(30张)-PPT优秀课件
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人教生物必修3第4章第4节群落的演替(共34张PPT)
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更 多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了 方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下 去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡 雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做
最新-人教版高中生物必修三第四章第4节《群落的演替》 课件 (共48张PPT)-PPT文档资料
五、迁移应用
2.演替过程中灌木逐渐取代了草本植物，
其主要原因是
( D)
A．灌木繁殖能力强
B．草本植物寿命较短
C．草本植物较为低等
D．灌木较为高大，能获得更多的阳光
五、迁移应用
3.关于人类活动对群落演替影响的说法中，错
误的是
( A)
A．在多年的旧墙壁上生出的苔藓说明了人类
活动的影响
B．披荆斩棘，开出一条道路
1883年8月27日印 度尼西亚喀拉喀托 火山爆发
1883年 火山爆发 裸地
几 年 后 小草
蜘蛛
群落
1909年
202种动物
1919年
621种动物
1934年 小树林 880种动物 群落
生物是如何一步步定居在新土地上的？
第4节 群落的演替
随着时间的推移，一个群落 被另一个群落代替的过程，就叫
做演替。
四、人类活动对群落演替的影响
2、为什么大面积围湖造田是洪灾频繁发生的原 因之一？
大面积围湖造田，使湖面大大缩小，减小了 蓄洪容积，降低了蓄洪能力，导致洪灾频繁发生。
3、请说出你所知道的人类活动对群落演替 影响的实例。
四、人类活动对群落演替的影响
过度放牧 导致草原退化
四、人类活动对群落演替的影响
节约水电，随手拧紧 水龙头，关闭电源
爱惜粮食，提倡光盘运动
爱护环境，从我做起
保护环境，刻不容缓！
你知道吗？
保护环境，刻不容缓
让我们一起携起手 来，保护生态环境，使 地球变得更加美丽！
五、迁移应用
1.下列哪项不是群落演替的趋势( D )
A．生物种类越来越多 B．种间关系越来越复杂 C．有些物种可能灭绝 D．生物种类越来越少
生物必修3人教版4.4群落的演替 (共31张ppt) (共31张PPT)
争中占优势；各种昆虫和小动物迁入；土 壤有机物丰富，透气性增加
高二生物 必修三《稳态与环境》
二、演替的类型：
1.发生在裸岩上的演替
2009-2010学年
（5）灌木阶段
高二生物 必修三《稳态与环境》
二、演替的类型：
2009-2010学年
1.例：发生在裸岩上的演替
（1）裸岩阶段
（2）地衣阶段 （3）苔藓阶段
肥条件适宜的环境中，灌木演替出树林
二、演替的类型： 2.例：弃耕农田上的演替 （光照强度）（水）
杂草阶段
灌木阶段
乔木（树林）阶段
二、演替的类型： 3.初生演替： 4.次生演替：
二、演替的类型：
3.初生演替： ➢在一个从来没有被植被覆盖的地面，或者 是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方 发生的演替。
高二生物 必修三《稳态与环境》
二、演替的类型：
2.弃耕农田上的演替
2009-2010学年
（3）乔木（树林）阶段
二、演替的类型：
2.例：弃耕农田上的演替 （1）杂草阶段 ：一年生杂草生长；多年生
杂草迁入；土壤条件改善 （2）灌木阶段 ：灌木替代草本植物占优势 （3）乔木（树林）阶段 ：在光照强度、水
退耕还林、还草、还湖后，调节气候和 洪水流量的功能将大大增强。
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
人教版高中生物必修三第4章第4节 群落的演替 课件(共41张PPT)
• 演替 原因
• ①环境不断变化，为群落中某些物种提供有利的繁殖条件 ，但对另一些物种生存产生不利影响。
• ②生物本身不断的繁殖，迁移或者迁徙。 • ③种内与种间关系的改变。 • ④外界环境条件的改变。
• ⑤人类活动的干扰。人对生物群落的影响远远超过其他的 自然因素
1、关于群落演替的叙述，错误的是（ ）
C.群落的原（初）生演替速度通常非常缓慢
D.动物群落的演替与光照条件无关
5、一块甘蔗田弃耕几年后，形成了杂草
地，该草地群落中
(C)
A.物种组成比甘蔗田简单
B.动物没有分层现象
C.物种组成比甘蔗田复杂
D.植物没有垂直结构
6、我国海关对出入境货物都要进行严格的检 疫，以禁止有害生物(包括虫卵和微生物)的 蔓延。否则，若有害生物一旦流入适宜环
B、该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替 C、旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替
的速度进行 D、该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程
3、某弃耕农田植物种类40年间的变化情况
见表。有关该地群落变化的叙述，错误的是（ ）B
物种数量
植物类别 草本 灌木 乔木 总计
第1年
28 0 0 28
第4年 第15年 第25年 第40年
草本植物阶段
各种昆虫和小动物开始进入到这个地区， 在动植物的共同作用下，土壤中的有机物 越来越 丰富，生物的种类越来越 多 。
灌木阶段
灌木的生长起到遮阴、避风等作用，同时提供了 更为丰富的食物，于是成为许多鸟类的栖息地。 物种的多样化使得群落的结构越来越复杂，并且 更加 稳定 ，抵御环境的能力 增强 。
人类活动往往会使群落演替按照 不同于自然演替的速度和方向进行。
人教版高中生物必修(三)4.4群落的演替 课件 (共46张PPT)
15
请思考
是不是群落的演替只能发 生在光裸岩石的地区？
有没有其他的可能？演替 过程是否相同？
16
农田
17
弃耕
18
树 林
19
群落演替的类型
弃耕的农田上的演替过程：
草本植物阶段 灌木阶段
乔木阶段 森林阶段
所有弃耕农田都能演替成树林吗?
弃耕农田上的群落演替
①一年生杂草 ②多年生杂草 ③小灌木 ④灌木丛 ⑤乔木（森林） 在干旱的荒漠上很难形成
38
大量开垦直接导致农牧渔业生产能 力和环境质量下降。开垦的结果是：水土流 失，江河蓄洪能力下降，以及土地严重退化。 这些问题已引起各方面广泛关注。
我国已实施大规模退耕还林、退田 还湖、退牧还草等重要政策，并从 2003 年1 月起开始实施《退耕还林条例》。
39
退耕还林
1999年开始在四川、陕西、甘肃三省试点， 2002年全面实施，已累计完成退耕还林3.18×106 hm2，荒山造林3.25×106 hm2，中央累计投入达 232亿元。规划在2010年前退耕还林1.47×107 hm2， 宜林荒山荒地造林1.73×107 hm2。工程建成后，工 程区将增加林草覆盖率5个百分点，水土流失控制面 积8.67×107 hm2，防风固沙控制面积1.03×108 hm2。这是50多年来我国涉及范围最广、任务量最 大、农民参与度最高的生态建设工程。
6
裸岩上的演替
裸岩阶段
7
地衣阶段
8
1.因为苔藓和草本植物无法直接从裸岩中获取养 分，而地衣可以通过分泌有机酸而从裸岩中获取 养分。
地衣由真菌与蓝菌或绿藻所组成,其中真菌扮演着决定性 的角色.首先是真菌提供一个保护层,这样藻类不至被晒或 干死,藻类以其光合作用所获糖分除自用外还提供给真菌.
请思考
是不是群落的演替只能发 生在光裸岩石的地区？
有没有其他的可能？演替 过程是否相同？
16
农田
17
弃耕
18
树 林
19
群落演替的类型
弃耕的农田上的演替过程：
草本植物阶段 灌木阶段
乔木阶段 森林阶段
所有弃耕农田都能演替成树林吗?
弃耕农田上的群落演替
①一年生杂草 ②多年生杂草 ③小灌木 ④灌木丛 ⑤乔木（森林） 在干旱的荒漠上很难形成
38
大量开垦直接导致农牧渔业生产能 力和环境质量下降。开垦的结果是：水土流 失，江河蓄洪能力下降，以及土地严重退化。 这些问题已引起各方面广泛关注。
我国已实施大规模退耕还林、退田 还湖、退牧还草等重要政策，并从 2003 年1 月起开始实施《退耕还林条例》。
39
退耕还林
1999年开始在四川、陕西、甘肃三省试点， 2002年全面实施，已累计完成退耕还林3.18×106 hm2，荒山造林3.25×106 hm2，中央累计投入达 232亿元。规划在2010年前退耕还林1.47×107 hm2， 宜林荒山荒地造林1.73×107 hm2。工程建成后，工 程区将增加林草覆盖率5个百分点，水土流失控制面 积8.67×107 hm2，防风固沙控制面积1.03×108 hm2。这是50多年来我国涉及范围最广、任务量最 大、农民参与度最高的生态建设工程。
6
裸岩上的演替
裸岩阶段
7
地衣阶段
8
1.因为苔藓和草本植物无法直接从裸岩中获取养 分，而地衣可以通过分泌有机酸而从裸岩中获取 养分。
地衣由真菌与蓝菌或绿藻所组成,其中真菌扮演着决定性 的角色.首先是真菌提供一个保护层,这样藻类不至被晒或 干死,藻类以其光合作用所获糖分除自用外还提供给真菌.
人教版高中生物必修三群落的演替(31张)-PPT优秀课件
2.有关初生演替和次生演替的叙述，不正确的是
（ ABD ）(多选)
A．沙丘、火山岩进行的演替是初生演替，冰川 泥、弃耕农田上进行的演替是次生演替
B．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演 替形成的群落内竞争明显
C．初生演替所需时间较长，次生演替所需时间 较短
D．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森 林
人教版高中生物必修三第4章第4节 群落的演替 课件(共31张PPT)
我国退耕还林、还草、还湖的进展情况
长期以来，我国农业发展史，实际上是一 部边际土地开垦史。20世纪50年代以来，先后 在黑龙江三江平原、新疆和华南地区有计划地 组织大规模垦荒，在其他江河、荒原、沼泽和 丘陵地区也开展了规模不等的垦殖活动。 1952～1990年，全国累计开垦荒地3.58×107 hm2，其中80%是1970年以前开垦的。
（1）人类生产活动通常是有意识、有目 的地进行的，可以对自然环境中的生态 关系起着促进、抑制、改造和重建的作 用； （2）人类可以砍伐森林、填湖造地、捕 杀动物，也可以封山育林、治理沙漠、 管理草原。人类活动往往会使群落演替 按照不同于自然演替的速度和方向进行。
人教版高中生物必修三第4章第4节 群落的演替 课件(共31张PPT)
思考：
1、什么是群落，如何区别不同群落?
2、在7天的连续观察中，烧杯池塘水中的生物 群落有怎样的变化？试分析可能原因！
3、农田弃耕前后发生了怎样的变化？前后是 否是同一个群落？这种变化在生物学上称之为 什么，主要标志是什么？
一、群落演替的概念与类型
概念： 在生物群落发展变化的过程中，一个群 落代替另一个群落的演变现象，称为群 落的演替。
人类活动对群落演替的影响
1、解释小路周围杂草的分布与人类活动的关系？ 2、如小路废弃后，会出现“远芳侵古道，晴翠接荒城”
（ ABD ）(多选)
A．沙丘、火山岩进行的演替是初生演替，冰川 泥、弃耕农田上进行的演替是次生演替
B．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演 替形成的群落内竞争明显
C．初生演替所需时间较长，次生演替所需时间 较短
D．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森 林
人教版高中生物必修三第4章第4节 群落的演替 课件(共31张PPT)
我国退耕还林、还草、还湖的进展情况
长期以来，我国农业发展史，实际上是一 部边际土地开垦史。20世纪50年代以来，先后 在黑龙江三江平原、新疆和华南地区有计划地 组织大规模垦荒，在其他江河、荒原、沼泽和 丘陵地区也开展了规模不等的垦殖活动。 1952～1990年，全国累计开垦荒地3.58×107 hm2，其中80%是1970年以前开垦的。
（1）人类生产活动通常是有意识、有目 的地进行的，可以对自然环境中的生态 关系起着促进、抑制、改造和重建的作 用； （2）人类可以砍伐森林、填湖造地、捕 杀动物，也可以封山育林、治理沙漠、 管理草原。人类活动往往会使群落演替 按照不同于自然演替的速度和方向进行。
人教版高中生物必修三第4章第4节 群落的演替 课件(共31张PPT)
思考：
1、什么是群落，如何区别不同群落?
2、在7天的连续观察中，烧杯池塘水中的生物 群落有怎样的变化？试分析可能原因！
3、农田弃耕前后发生了怎样的变化？前后是 否是同一个群落？这种变化在生物学上称之为 什么，主要标志是什么？
一、群落演替的概念与类型
概念： 在生物群落发展变化的过程中，一个群 落代替另一个群落的演变现象，称为群 落的演替。
人类活动对群落演替的影响
1、解释小路周围杂草的分布与人类活动的关系？ 2、如小路废弃后，会出现“远芳侵古道，晴翠接荒城”
人教版高中生物必修三课件：4.4群落的演替 (共30张PPT)
第4节 群落的演替
Hale Waihona Puke 本节聚焦1、群落演替的类型及大致阶段 2、人类活动对群落演替的影响
1883年8月7日， 印度尼西亚喀拉 喀托火山爆发
几年后 小草
蜘蛛
1909年
202种动物
1919年
621种动物
1934年 小树林 880种动物
有新些火这形物山一成种爆地可发的区能后群有会环落可绝境与能灭条恢原；件复来在发原的恢生来复了群群过变落落程化不的中。同结外在构。来火吗新山？爆物种发中可， 能随会着进入时。间群的落推结移构，因一此而个发群生落了被变另化一。个群落代 替的过程，就叫做演替。
薇甘菊
原产于中美洲，现已广泛传播到亚洲热带地区
• 薇甘菊对于6~8米高 的天然次生林、人工 速生林、经济林、风 景林的几乎所有树种 都有严重威胁，运用 攀援全部覆盖限制光 合作用以及分泌毒汁 抑制其他植物生长的 又重手段来杀死其寄 生的树木，造成成片 树林枯萎死亡。
空心莲子草
原产巴西
(1)堵塞航道,影响水上交通; (2)排挤其他植物,使群落物种单一化; (3)覆盖水面,影响鱼类生长和捕捞; (4)在农田危害作物,使产量受损; (5)田间沟渠大量繁殖,影响农田排灌; (6)入侵湿地,草坪,破坏景观; (7)滋生蚊蝇,危害人类健康.
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/162021/11/162021/11/1611/16/2021 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/162021/11/16November 16, 2021 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 2021/11/162021/11/162021/11/162021/11/16
Hale Waihona Puke 本节聚焦1、群落演替的类型及大致阶段 2、人类活动对群落演替的影响
1883年8月7日， 印度尼西亚喀拉 喀托火山爆发
几年后 小草
蜘蛛
1909年
202种动物
1919年
621种动物
1934年 小树林 880种动物
有新些火这形物山一成种爆地可发的区能后群有会环落可绝境与能灭条恢原；件复来在发原的恢生来复了群群过变落落程化不的中。同结外在构。来火吗新山？爆物种发中可， 能随会着进入时。间群的落推结移构，因一此而个发群生落了被变另化一。个群落代 替的过程，就叫做演替。
薇甘菊
原产于中美洲，现已广泛传播到亚洲热带地区
• 薇甘菊对于6~8米高 的天然次生林、人工 速生林、经济林、风 景林的几乎所有树种 都有严重威胁，运用 攀援全部覆盖限制光 合作用以及分泌毒汁 抑制其他植物生长的 又重手段来杀死其寄 生的树木，造成成片 树林枯萎死亡。
空心莲子草
原产巴西
(1)堵塞航道,影响水上交通; (2)排挤其他植物,使群落物种单一化; (3)覆盖水面,影响鱼类生长和捕捞; (4)在农田危害作物,使产量受损; (5)田间沟渠大量繁殖,影响农田排灌; (6)入侵湿地,草坪,破坏景观; (7)滋生蚊蝇,危害人类健康.
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/162021/11/162021/11/1611/16/2021 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/162021/11/16November 16, 2021 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 2021/11/162021/11/162021/11/162021/11/16
人教版高中生物必修(三)4.4群落的演替 课件 (共46张PPT)
（2）人类活动往往会使群落演替按照不 同于自然演替的速度和方向进行。
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退耕还林、退牧还草、退田还湖
为什么大面积围湖造田是洪灾频繁发生的 原因之一？
大面积围湖造田，使湖面大大缩小，减 小了蓄洪容积，降低了蓄洪能力，导致洪灾 频繁发生。
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我国退耕还林、还草、还湖的进展情况
长期以来，我国农业发展史，实际上是一 部边际土地开垦史。20世纪50年代以来，先后 在黑龙江三江平原、新疆和华南地区有计划地 组织大规模垦荒，在其他江河、荒原、沼泽和 丘陵地区也开展了规模不等的垦殖活动。 1952～1990年，全国累计开垦荒地3.58×107 hm2，其中80%是1970年以前开垦的。
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021 12:41:49 PM
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
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退耕还林、退牧还草、退田还湖
为什么大面积围湖造田是洪灾频繁发生的 原因之一？
大面积围湖造田，使湖面大大缩小，减 小了蓄洪容积，降低了蓄洪能力，导致洪灾 频繁发生。
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我国退耕还林、还草、还湖的进展情况
长期以来，我国农业发展史，实际上是一 部边际土地开垦史。20世纪50年代以来，先后 在黑龙江三江平原、新疆和华南地区有计划地 组织大规模垦荒，在其他江河、荒原、沼泽和 丘陵地区也开展了规模不等的垦殖活动。 1952～1990年，全国累计开垦荒地3.58×107 hm2，其中80%是1970年以前开垦的。
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021 12:41:49 PM
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
人教版高中生物必修三课件 4.4群落的演替(共15张PPT)
次生演替：指在原有植被已不存在，但原有土壤
条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁
殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替。
如火灾过后的草原、过量砍
伐的森林、弃耕的农田
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三、人类活动对群落演替的影响
• 思考与讨论
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人类的活动正影响着群落的演替
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人类的活动正影响着群落的演替
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人类的活动正影响着群落的演替
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人类活动往往会使群落演替按照不同于 自然演替的速度和方向进行。
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三、人类活动对群落演替的影响
• 人类可以砍伐森林、填湖造地、捕杀动物，也可 以封山育林、治理沙漠、管理草原。
• 人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替 的速度和方向进行。
• 退耕还林、还草、还湖 2003 年1月起开始实施《退耕还林条例》
• 还林——防止水土流失 • 还草——防止土地荒漠化 • 还湖——增加蓄洪能力，减少洪涝灾害
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在光裸的岩石上……
地衣阶段
草本植物阶段
森林阶段
裸岩阶段 2020/6/12
苔藓阶段
灌木阶段 7
农田弃耕之后……
多年生杂草
一年生杂草
2020/6/12ห้องสมุดไป่ตู้
小灌木
乔木 灌木丛
树林
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二、群落演替的类型
初生演替：是指在一个从来没有被植物覆盖的
地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了
人教课标版高中生物必修3《群落的演替》精品课件
比较弃耕农田上的演替与裸岩上的演替过程
裸岩上的演替过程 弃耕农田上的演替过程
裸岩阶段
荒芜
地衣阶段 苔藓阶段
一年生杂草 多年生杂草
草本植物阶段 灌木阶段 森林阶段
小灌木丛 乔木蔚然成林
两种演替类型的比较
类型 内容
起点
时间 速度 影响因素 实例
初生演替
次生演替
原先从没有过植被或 是原来存在过植被但 被彻底消灭了的环境
演替阶段
群落类型
植物种数/种 草本植物 灌木 乔木
1
草丛
34
00
12
针叶林
52
12 1
3 针阔叶混交林 67
24 17
4
常绿阔叶林 106 31 16
请回答下列问题： (1)该地常绿阔叶林恢复过程中群落演替的类型为 ________演替。常绿阔叶林遭到破坏后又得以恢复的 原因，除了植物的种子或者繁殖体可能得到保留外， 还可能是原有的________条件也得到了基本保留。 (2)与草丛相比，针叶林中的动物分层现象较为 ________(简单/复杂)，原因是_____________________ _____________________________________________。
解析： (1)该演替是在原有的土壤、种子等条 件基本保留的情况下进行的，属于次生演替。 (2)生态系统中植物种类越多，对于阳光的争夺 越激烈，植物分层越多且明显，而动物分层与 植物分层的复杂程度呈正相关。 答案： (1)次生 土壤 (2)复杂 针叶林中植 物群落的垂直结构更复杂
退 出
演替的概念中提到“代替” 的含义：是指一 些种群的优势被另一些种群的优势取代，而不 是将整个种群消灭。
人教版高中生物必修三第4章第4节 群落的演替 课件(共30张PPT)
上皮层
藻类
菌丝
下皮层
地衣是藻类和真菌共同生活而成的共生体。 藻类进行光合作用，制造养料供给真菌。真菌吸收外
苔藓阶段
草本植物阶段
灌木阶段
森林阶段
裸岩上的演替
裸岩阶段 地衣阶段 苔藓阶段 草本植物阶段 灌木阶段 森林阶段（乔木阶段）
群落演替的概念
随着时间的推移，一个群落 被另一个群落代替的过程，就叫
3.在森林阶段，群落中还能找到地 衣、苔藓、草本植物和灌木吗？
能找到这些植物。在群落演替过程 中，一些种群取代另一些种群是指优势 取代，而不是“取而代之”。形成森林 后，乔木占据了优势，取代了灌木的优 势，但在森林中各种类型的植物都是存 在的。
弃耕农田上的演替过程
A
一年生 杂草 多年生杂草
B
小灌木
过度砍伐 导致森林破坏
污水排放 破坏水域生物群落
谢谢大家！
做演替。
思考与讨论 P78
1.光裸的岩地上首先定居的生物为 什么不是苔藓和草本植物，而是地衣？
因为苔藓和草本植物无法直接从 裸岩中获取养分，而地衣可以通过分 泌有机酸而从裸岩中获取养分。
2.地衣阶段为苔藓的生长提供了怎 样的基础？为什么苔藓能够取代地衣？
通过地衣分泌有机酸加速岩石风化 形成土壤，并积累起了有机物，这为苔 藓的生长提供了条件。而苔藓生长后， 由于其植株高于地衣能获得更多的阳光， 处于优势地位，其结果是逐渐取代了地 衣。
二、人类活动对群落演替的影响
P81：
2.如小路废弃后，会出现“远芳侵古 道，晴翠接荒城”的景象吗？
P81：
思考与讨论
如果小路被废弃后，人的践踏活 动停止了，在路周围会慢慢长出茎秆 较高的植物，逐渐成为优势植物。于 是，就会出现“远芳侵古道，晴翠接 荒城”的景象。
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弃耕农田上的演替
弃耕农田上的群落演替
①一年生杂草 ②多年生杂草 ③小灌木 ④灌木丛
在干旱的荒漠上很难形成 ⑤乔木（森林）
群落的演替类型
1、初生演替（primary succession）在一个
从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、 但被彻底消灭了的地方发生的演替。如：沙丘、火山 岩、冰川泥上进行的演替。
【 全 国 百 强 校】四 川省绵 阳中学 人教版 高中生 物必修 三课件 ：第4章 第4节 群落的 演替(共 30张P PT)
【 全 国 百 强 校】四 川省绵 阳中学 人教版 高中生 物必修 三课件 ：第4章 第4节 群落的 演替(共 30张P PT)
大量开垦直接导致农牧渔业生产能力和 环境质量下降。开垦的结果是：水土流失， 江河蓄洪能力下降，以及土地严重退化。这 些问题已引起各方面广泛关注。
2、次生演替（secondary succession）原有的
植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还 保留了植物的种子或其他的繁殖体（如能发芽的地下 茎）的地方发生的演替。如火灾过后的草原、过量砍 伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。
初生演替（原生演替）举例
（1）旱生演替：
裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物 阶段→灌木阶段→森林阶段（乔木阶段）
群落演替的概念
随着时间的推移，一个群落 被另一个群落代替的过程，就叫
做演替。
群落演替的类型
裸岩阶段 地衣阶段 苔藓阶段 草本植物阶段 灌木阶段 森林阶段（乔木阶段）
裸岩上的演替
1、光裸的岩地上首先定居的生物为什么 不是苔藓和草本植物，而是地衣？
2、地衣阶段为苔藓的生长提供了怎样的 基础？为什么苔藓能够取代地衣？
【 全 国 百 强 校】四 川省绵 阳中学 人教版 高中生 物必修 三课件 ：第4章 第4节 群落的 演替(共 30张P PT)
群落演替原因
1.环境不断变化，为群落中某些物种提供有利条件， 而对另一些物种生存不利影响
2.生物本身不断进行繁殖、迁徙或迁移
3.群落内部进行生命活动造成内部环境改变
4.种内关系、种间关系不断变化
【 全 国 百 强 校】四 川省绵 阳中学 人教版 高中生 物必修 三课件 ：第4章 第4节 群落的 演替(共 30张P PT)
3.下列哪项不是群落演替的趋势（ D ）
A. 生物种类越来越多 B. 种间关系越来越复杂 C. 有些物种可能灭绝 D. 生物种类越来越少
4 . 下列4种群落类型中，哪些是以一年生植物
【 全 国 百 强 校】四 川省绵 阳中学 人教版 高中生 物必修 三课件 ：第4章 第4节 群落的 演替(共 30张P PT)
【 全 国 百 强 校】四 川省绵 阳中学 人教版 高中生 物必修 三课件 ：第4章 第4节 群落的 演替(共 30张P PT)
退田还湖
1998年以来，为治理长江水患，国家实施了 “平垸行洪、退田还湖、移民建镇”的方针。5年来 的“退田还湖”，已使第一大淡水湖──鄱阳湖面积 由3950 km2“长”到了5100 km2，第二大淡水湖── 洞庭湖面积增长了35%，恢复到60年前的4 350 km2。 两大湖区为此搬迁的移民相当于三峡移民的1.4倍。
我国退耕还林、还草、还湖的进展情况
长期以来，我国农业发展史，实际上是一 部边际土地开垦史。20世纪50年代以来，先后 在黑龙江三江平原、新疆和华南地区有计划地 组织大规模垦荒，在其他江河、荒原、沼泽和 丘陵地区也开展了规模不等的垦殖活动。 1952～1990年，全国累计开垦荒地3.58×107 hm2，其中80%是1970年以前开垦的。
时间 较长
较短
速度 较慢
较快
因素 自然因素
人类活动较为关键
实例
火山岩 沙丘 冰川泥
火灾后的草原 弃耕农田 废弃矿地
人类活动对群落演替的影响
1、解释小路周围杂草的分布与人类活动的关系？ 2、如小路废弃后，会出现“远芳侵古道，晴翠接荒城” 的景象吗？
1.至少有两种因素在小路周围的杂草分布 中起作用：一是人的践踏，从耐践踏而言，车 前草最强，狼尾草次之，狗尾草最弱；二是植 物之间的竞争，在远离人践踏的地方，茎秆较 高的狗尾草优先获得阳光，车前草等处于劣势 。
两大湖泊的扩容，改善了长江流域的生态。目前， 长江干流水面恢复了1 400多km2，增加蓄洪容积 1.3×1010 m3。这是历史上自唐宋以来第一次从围 湖造田转变为大规模的退田还湖。
【 全 国 百 强 校】四 川省绵 阳中学 人教版 高中生 物必修 三课件 ：第4章 第4节 群落的 演替(共 30张P PT)
占 优势的群落类型（ B ）
A．极地苔原
B．温带草原
C．热带雨林
D．常绿阔叶林
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）A
A．沼泽 B．湿地 C．草原 D．森林
2.下列哪一项演替属于初生演替（ A ）
A．从湖底开始的水生演替 B．草原的放牧演替 C．农田弃耕后的恢复演替 D．砍伐森林的恢复演替
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5.人类活动的干扰
【 全 国 百 强 校】四 川省绵 阳中学 人教版 高中生 物必修 三课件 ：第4章 第4节 群落的 演替(共 30张P PT)
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群落演替的内外因素
内因
种内关系 种间关系
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退牧还草
从2003年起，用5年时间，在蒙甘宁西部荒漠草 原、内蒙古东部退化草原、新疆北部退化草原和青 藏高原东部江河源草原，先期集中治理6.67×107 hm2，约占西部地区严重退化草原的40%。“退牧还 草”将采取禁牧、休牧和划区轮牧三种形式进行， 实行草场围栏封育，适当建设人工草地和饲草料基 地，大力推行舍饲圈养。力争五年内，使工程区内 退化的草原得到基本恢复，天然草场得到休养生息， 变过牧超载为以草定畜，达到草畜平衡，实现草原 资源的永续利用，建立起与畜牧业可持续发展相适 应的草原生态系统。
提示：火山爆发后环境条件发生了变化。在火山 爆发中，有些物种可能会绝灭；在恢复过程中外来 新物种可能会进入。群落结构因此而发生了变化， 一般不能恢复原来的群落结构。
群落的动态发展
➢群落是一个动态的开放的生命系统。
➢由于气候变迁、洪水、火烧、山崩、地壳运动、 动物的活动和植物繁殖体的迁移散布，以及因群落 本身的活动改变了内部环境等自然原因，或者由于 人类活动的结果，使群落结构受到干扰或破坏，一 些生物的种群消失了，就会有其他一些生物的种群 来占据它们的空间，再过一段时间，就会有另一些 生物的种群兴起，达到一个相对稳定的阶段。
3、在森林阶段，群落中还能找到地衣、 苔藓、草本植物和灌木吗？
1.因为苔藓和草本植物无法直接从裸岩中获取 养分，而地衣可以通过分泌有机酸而从裸岩中获取 养分。
2.通过地衣分泌有机酸加速岩石风化形成土壤 ，并积累起了有机物，这为苔藓的生长提供了条件 。而苔藓生长后，由于其植株高于地衣能获得更多 的阳光，处于优势地位，其结果是逐渐取代了地衣 。
我国已实施大规模退耕还林、退田还湖、 退牧还草等重要政策，并从 2003 年1月起开 始实施《退耕还林条例》。
【 全 国 百 强 校】四 川省绵 阳中学 人教版 高中生 物必修 三课件 ：第4章 第4节 群落的 演替(共 30张P PT)
【 全 国 百 强 校】四 川省绵 阳中学 人教版 高中生 物必修 三课件 ：第4章 第4节 群落的 演替(共 30张P PT)
（1）人类活动往往是有目的、有意识地 进行的，可以对生物之间、人类与其他生物 之间以及生物与环境之间的相互关系加以控 制，甚至可以改造或重建起新的关系；
（2）人类可以砍伐森林、填湖造地、捕 杀动物，也可以封山育林、治理沙漠、管理 草原。人类活动往往会使群落演替按照不同 于自然演替的速度和方向进行。
【 全 国 百 强 校】四 川省绵 阳中学 人教版 高中生 物必修 三课件 ：第4章 第4节 群落的 演替(共 30张P PT)
【 全 国 百 强 校】四 川省绵 阳中学 人教版 高中生 物必修 三课件 ：第4章 第4节 群落的 演替(共 30张P PT)
过度砍伐、
污水排放，
导致森林破坏 破坏水域生物群落
【 全 国 百 强 校】四 川省绵 阳中学 人教版 高中生 物必修 三课件 ：第4章 第4节 群落的 演替(共 30张P PT)
（2）水生演替：
湖底阶段 自由漂浮植物阶段
沉水植物阶段 浮叶根生植物阶段
挺水植物阶段 湿生草本植物阶段
木本植物阶段
湖泊演替为森林
次生演替例举
弃耕的
草本植物期
草本植物期
农田上 （一年生的杂草） （多年生的杂草）
树林期 （高大乔木）
灌木期
小灌木期
初生演替
起点 尚无生物和土壤
次生演替
有土壤、甚至有植物或其他繁殖体
2.如果小路被废弃后，人的践踏活动停止 了，在路周围会慢慢长出茎秆较高的植物，逐 渐成为优势植物。于是，就会出现“远芳侵古 道，晴翠接荒城”的景象。
【 全 国 百 强 校】四 川省绵 阳中学 人教版 高中生 物必修 三课件 ：第4章 第4节 群落的 演替(共 30张P PT)
过度放牧、 导致草原退化
退耕还林、退牧还草、退田还湖
为什么大面积围湖造田是洪灾频繁发生的 原因之一？
大面积围湖造田，使湖面大大缩小，减 小了蓄洪容积，降低了蓄洪能力，导致洪灾 频繁发生。