中班教案刮画纸画小鱼
幼儿园中班创意纸工教案：小鱼来了
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸工创作的基本技巧，了解纸工创作的过程。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对纸工创作的兴趣，激发幼儿的创造力和自信心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握纸工创作的基本技巧，培养幼儿的动手操作能力。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的小鱼作品。
三、教学准备：1. 教具准备：彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境准备：干净整洁的工作桌，足够的光线，舒适的创作环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一幅小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的特征，激发幼儿的创作兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解纸工创作的基本技巧，如折叠、剪切、粘贴等，并示范制作过程。
3. 创作环节：教师引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的小鱼作品。
过程中，教师适时给予指导和鼓励，帮助幼儿克服困难。
4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，提高幼儿的自信心。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在创作过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 教师应鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
3. 教师要注重培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的观察力和想象力。
4. 教师应关注幼儿的情感体验，营造轻松、愉悦的创作氛围。
六、教学评价：1. 教师可以通过观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对纸工创作技巧的掌握程度。
2. 通过幼儿作品的创意和细节，评价幼儿的想象力和观察力。
3. 通过幼儿在创作过程中的交流和合作，评价幼儿的语言表达和团队协作能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 组织幼儿进行作品展览，让幼儿感受到自己的成就，增强自信心。
3. 开展纸工创作比赛，激发幼儿的竞争意识和创作热情。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀等工具的安全，教师应进行亲自指导，避免幼儿受伤。
幼儿园中班创意纸工教案：小鱼来了
幼儿园中班创意纸工教案：小鱼来了一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸工制作，了解小鱼的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会简单的纸工技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对创意纸工的兴趣，激发幼儿的想象力。
二、教学内容：1. 小鱼的基本特征：颜色、形状、鱼鳍等。
2. 纸工技巧：折叠、剪切、粘贴等。
三、教学准备：1. 教学材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 教学环境：安静、整洁、光线充足的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小鱼的图片，引导幼儿观察小鱼的特征。
2. 讲解：教师讲解小鱼的基本特征，以及纸工制作的步骤和技巧。
3. 示范：教师示范制作小鱼的过程，让幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据教师的示范，自主创作小鱼。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 幼儿纸工作品的完成情况。
2. 幼儿在创作过程中的参与程度。
3. 幼儿对纸工制作的兴趣和积极性。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的纸工作品，增进家长对幼儿园的了解和支持。
2. 组织纸工比赛：定期组织纸工比赛，激发幼儿的竞争意识和创作热情。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全。
2. 关注幼儿在创作过程中的情绪变化，及时给予鼓励和支持。
3. 针对不同能力的幼儿，教师应给予个别化的指导和帮助。
八、教学反思：2. 关注幼儿在纸工活动中的需求和兴趣，适时调整教学内容和方式。
九、教学评价表格：幼儿姓名：____________评价项目| 评价结果--1. 纸工作品完成情况|2. 创作过程参与程度|3. 对纸工的兴趣和积极性|教师签名：____________通过本学期的创意纸工教学，幼儿们掌握了基本的纸工技巧，创作了许多可爱的小鱼作品。
幼儿们在创作过程中，不仅提高了动手能力，还培养了想象力和创造力。
通过家长的参与和纸工比赛等活动，幼儿们的自信心和竞争意识也得到了增强。
幼儿折纸绘画鱼教案中班
幼儿折纸绘画鱼教案中班教案标题：幼儿折纸绘画鱼教案（中班）教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过折纸和绘画活动，培养幼儿的观察能力和审美意识。
3. 帮助幼儿学习鱼的形态特征，并通过绘画表现出来。
4. 促进幼儿的社交能力和团队合作精神。
教学准备：1. 彩色纸张、剪刀、彩色笔、彩色水彩笔、胶水等。
2. 鱼的图片或模板。
3. 课件或投影仪（可选）。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示一些鱼的图片或模板，引起幼儿对鱼的兴趣。
2. 提问：“大家知道鱼是什么样子的吗？它们有什么特点？”鼓励幼儿积极参与讨论。
折纸制作：1. 向幼儿展示如何折纸制作鱼的方法。
可以选择简单的折纸方式，如折叠纸片成半圆形作为鱼的身体。
2. 引导幼儿一起进行折纸制作，确保每个幼儿都能完成。
绘画表现：1. 给每个幼儿发放彩色纸张和彩色笔，鼓励他们用自己的想象力和创造力绘制鱼的鳞片、眼睛、嘴巴等细节。
2. 提供水彩笔和水彩笔盘，让幼儿用颜色填充鱼的身体，增加艺术感。
展示和分享：1. 鼓励幼儿将自己的作品展示给其他同学观看，并分享自己的创作过程和想法。
2. 引导幼儿互相赞美和鼓励，增强他们的自信心和合作意识。
总结和评价：1. 与幼儿一起回顾整个活动过程，询问他们对折纸绘画鱼活动的感受和收获。
2. 对幼儿的作品进行评价，鼓励他们的努力和创造力，并提出一些建议以促进他们的进一步发展。
拓展活动：1. 鼓励幼儿将折纸绘画鱼放在教室或家中的窗户上，与其他作品一起创造一个鱼的展览。
2. 组织幼儿一起创作一个大型的鱼形装饰物，可以用来装饰教室或幼儿园的墙壁。
教学反思：1. 教师可以观察幼儿在折纸和绘画过程中的参与度和表现，并做出适当的指导和调整。
2. 需要注意幼儿的安全问题，确保他们正确使用剪刀和其他工具。
这个教案旨在通过折纸和绘画活动培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力。
同时，通过分享和合作，促进幼儿的社交能力和团队合作精神的发展。
教师应根据幼儿的实际情况和兴趣，适当调整教学步骤和活动内容，以确保教学的有效性和趣味性。
幼儿园中班美术教案《小鱼》
幼儿园中班美术教案《小鱼》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小鱼的外形特征和生活习性，培养幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 技能目标：通过绘画和手工制作，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱生态环境的美好情感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握小鱼的外形特征，培养幼儿的绘画和手工制作能力。
难点：如何让幼儿在绘画和制作过程中发挥自己的想象力和创造力。
三、教学准备1. 教具准备：小鱼图片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：干净整洁的绘画和手工制作空间。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的外形特征，如鱼鳍、鱼尾等。
2. 讲解：教师简要介绍小鱼的生活习性，如生活在水中、用鳃呼吸等。
3. 绘画环节：教师分发画纸和画笔，引导幼儿根据自己的观察，画出可爱的小鱼。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，添加自己喜欢的颜色和图案。
4. 手工制作环节：教师分发彩泥、剪刀和胶水，引导幼儿制作小鱼。
教师演示制作过程，幼儿根据自己的喜好进行制作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。
教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，注重培养幼儿的自信心和成就感。
五、教学反思1. 教学目标是否达到，幼儿在认知、技能、情感方面是否有收获。
2. 教学过程中是否注重了幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的关注和指导。
3. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否激发了幼儿的兴趣和想象力。
4. 教学方法是否灵活多样，是否促进了幼儿的积极参与和合作精神。
5. 教学环境是否舒适和安全，是否为幼儿提供了充分的创作空间。
根据反思结果，教师应及时调整教学策略，以提高教学效果，更好地满足幼儿的需求。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的美术学习情况，鼓励家长在家中给予幼儿更多的关爱和陪伴，共同培养幼儿的美术兴趣。
幼儿园中班美术精品教案《小鱼》含反思
幼儿园中班美术精品教案《小鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《海洋生物》，详细内容为学习画小鱼。
二、教学目标1. 让学生掌握小鱼的简单画法，培养他们的观察力和动手能力。
2. 培养学生对美术的兴趣，激发他们的创作热情。
3. 通过对小鱼的学习，引导学生关注海洋生物，提高他们的环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小鱼的身体比例和线条的流畅。
2. 教学重点：学会画小鱼的基本形象，并能进行简单的创作。
四、教具与学具准备1. 教具：小鱼图片、画纸、画笔、颜料、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小鱼图片，引导学生观察小鱼的特点，如身体形状、颜色、线条等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范画小鱼，讲解画小鱼的方法和步骤。
（2）教师强调小鱼的身体比例和线条的流畅。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据教师的示范，自己动手画小鱼。
4. 学生创作（10分钟）学生发挥想象，给小鱼添加背景，完成一幅完整的画作。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书《小鱼》2. 板书内容：（1）小鱼的特点：身体形状、颜色、线条。
（2）画小鱼的方法和步骤。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小鱼的作品。
2. 答案：（1）作品要求：画面完整，小鱼形象生动，线条流畅。
（2）评分标准：创意（30%）、技巧（40%）、整体效果（30%）。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对画小鱼表现出较高的兴趣，但部分学生在身体比例和线条流畅方面存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注其他海洋生物，了解它们的特征。
（2）组织学生参观海洋馆，近距离观察海洋生物，提高他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：小鱼的身体比例和线条的流畅。
2. 教学重点：学会画小鱼的基本形象，并能进行简单的创作。
教孩子绘制可爱的小鱼——中班美术教案
教孩子绘制可爱的小鱼——中班美术教案中班美术教案在中班的美术课上，我们可以利用孩子对可爱小动物的喜爱来引导他们学习绘画。
小鱼是一种非常受孩子们欢迎的动物，它的形态简单可爱，而且颜色多样。
因此，在这节课上，我们将通过儿童画技法，教孩子们绘制可爱的小鱼。
一、教学目标1.学会绘制简单的小鱼形态，培养孩子的想象力和创造力。
2.提高孩子对色彩的敏感度，了解色彩运用在绘画中的作用。
3.提高孩子们的手眼协调能力和精细动作能力。
二、教学准备1.画纸、颜料、彩笔、浓硬笔、软笔、毛笔。
2.小鱼的图片、动态教学PPT、绘画范例。
3.绘画工具和绘画技法相关的教具。
三、教学过程1.引导孩子们观察小鱼的特点，了解其形态、色彩和运动方式。
通过让孩子们观察图片和动态PPT，激发其对小鱼的兴趣。
2.教授绘画技法，从简单的线条开始教，并逐渐加入色彩。
首先教导孩子如何画小鱼的身体，让孩子们掌握线条的粗细和长度、体形的大小与比例的关系。
3.接着，教授孩子如何处理小鱼的色彩。
引导孩子们认识不同的颜色和色彩的基础知识，让孩子们运用想象力，自己选择颜色搭配。
4.在绘制小鱼的过程中，引导孩子表现小鱼的动态。
让孩子们通过小鱼的姿态和表情去表现小鱼的运动状态和情感。
5.教师可以多次示范，引导孩子进行练习，直到他们能够独立地创作出可爱的小鱼。
四、教学反思通过这节课的教学，我发现孩子们对可爱的小鱼充满了想象力和创造力，他们很快掌握了小鱼的形态和色彩。
在启发孩子们的表现力的同时，引导孩子们通过画小鱼来进行手部活动，锻炼孩子们的手腕肌肉，增强手的灵巧性和精细动作的能力。
同时，这也是一节涵盖了艺术元素和艺术技巧的课程，让孩子们更好地理解色彩和线条在绘画中的作用，提高了他们的审美水平和艺术修养。
总体来说，这节课可谓是相当成功的，它结合了儿童的认知和想象力，让孩子们在创作过程中充分发挥了自己的能动性和创造力，激发了孩子们对美术的兴趣，帮助他们更好地感受和理解生活中的美。
深海里的鱼(刮画)教案
刮画《深海里的鱼》设计意图：幼儿园的美术绘画形式很多，线描画，水粉画，蜡笔画等等。
在日常教学中，我们教师只是让幼儿利用水彩笔来勾勾画画，然后用油画棒进行涂色，形式比较单一枯燥，而本次美术活动则改传统的画法，让幼儿尝试刮画这种独特的创作方式，不论是从作画方式还是色彩搭配上，幼儿都更易接受与喜爱。
在这节活动中，通过引导幼儿观看图片和讨论等活动，使幼儿能用刮形式和丰富的色采结合自己的想象画出不同形状的鱼来。
根据我班幼儿的年龄特点，其内容的难易程度符合中班幼儿的年龄特点和学习特点。
同时，也为发展幼儿的想象力丰富幼儿的色采感觉提供了恰当的空间。
本次活动通过四个环节完成，首先通过创设情境猜谜语游戏进入，激发幼儿对深海里的鱼兴趣，第二个环节是使用讨论法让幼儿认识鱼的基本，感受鱼的色彩，第三环节是创设氛围，教师示范刮画，并引出刮画的要求，第四环节指导幼儿操作，最后环节是讲评欣赏幼儿作品，培养幼儿对刮画的兴趣。
活动目标1．了解刮刮画的独特作画方式，掌握刮画的方法，表现深海里的鱼。
2．运用点、线、形来表现鱼和装饰鱼的不同外形特征，体会画中色彩和构图的美。
3. 通过欣赏、创新完成刮画，感受成就感与幸福感，提高美术学习兴趣和创新想象能力。
活动重难点学习用点、线、形来装饰鱼；鼓励幼儿大胆想象和创作。
活动准备：1．16K刮画纸，刮画笔若干支。
2．课件一个，示范画一幅。
活动过程一、谜语导入，引出课题。
1.猜谜语：小朋友，今天老师请你们猜一个谜语：有头没有手,有尾没有腿。
能行千里路,不能离开水。
这是一种动物，你们猜猜是什么？2.引导幼儿观看课件——《深海里的鱼》。
教师通过谈话引导幼儿观察和思考。
（出示课件）教师：“在辽阔的海洋里，有很多各种各样鱼，他们长得很漂亮，请小朋友认真观看”。
二、讨论：认识鱼的形状，感受鱼的色彩1.引导幼儿结合鱼的外形结构不同进行讨论。
（播放课件，课件里有刮画：不同形状的鱼）教师：请小朋友认真看看，这些鱼哪些地方有趣？提问：刚才看到了些什么？你最喜欢那条鱼？他们的身体是什么形状的？它们一样吗？身上有什么颜色和花纹？（引导幼儿说出与其基本特征）边看课件教师边介绍。
撕纸画热带鱼教案中班
撕纸画热带鱼教案中班教案标题：撕纸画热带鱼教案（中班）教案目标：1. 帮助学生了解热带鱼的外貌特征和生活环境。
2. 提供学生撕纸技巧的训练。
3. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
教案时间：1-2个课时教学资源：1. 图片或绘本关于热带鱼的资料。
2. 彩色纸张（多种颜色）。
3. 剪刀。
4. 胶水。
5. 彩色铅笔或蜡笔。
教学步骤：引入（10分钟）：1. 引导学生回顾他们之前学过的关于鱼类的知识，例如鱼的特征和生活环境。
2. 展示一些关于热带鱼的图片或绘本，引发学生对热带鱼的兴趣和好奇心。
教学主体（30分钟）：1. 向学生解释撕纸画的概念和技巧，鼓励他们尝试使用撕纸来创作热带鱼。
2. 分发不同颜色的纸张和剪刀给学生，让他们自由选择颜色并剪出鱼的形状。
3. 指导学生如何使用剪刀剪出鱼的身体、鳍和尾巴的形状，并鼓励他们尽量多样化。
4. 学生完成剪纸后，提供胶水，让他们将剪好的纸张粘贴在另一张纸上，组合成热带鱼的形状。
5. 鼓励学生使用彩色铅笔或蜡笔为鱼的身体上色，让他们展示自己的创造力。
总结（10分钟）：1. 邀请学生展示他们完成的撕纸画热带鱼作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和想法。
2. 引导学生回顾今天的学习，总结热带鱼的外貌特征和生活环境。
3. 夸奖学生的努力和创造力，并鼓励他们继续探索艺术创作的乐趣。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中或课堂上继续制作更多的撕纸画热带鱼，创作一个热带鱼群。
2. 组织学生参观水族馆，观察真实的热带鱼并进行绘画或撕纸画作品的比较。
3. 引导学生使用撕纸画的技巧创作其他动物或自然景观的作品，拓展他们的艺术表达能力。
注：教案中的时间安排仅供参考，实际教学中可以根据学生的学习进度进行调整。
中班绘画美丽的小鱼教案
中班绘画美丽的小鱼教案一、教学内容本节课选自幼儿中班绘画教材第四章《可爱的海洋生物》，详细内容为第一节《美丽的小鱼》。
通过本节课的学习，让学生掌握小鱼的基本绘画技巧，培养他们的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让学生了解小鱼的外形特征，学会用线条和色彩表现小鱼的形象。
2. 培养学生观察生活中的美好事物，激发他们的绘画兴趣。
3. 培养学生的团队协作能力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：小鱼的外形特征表现，线条的运用，色彩的搭配。
教学重点：培养学生观察力，想象力及绘画表现力。
四、教具与学具准备教具：小鱼图片、画纸、画笔、颜料、水彩笔、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料、水彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示小鱼图片，引导学生观察小鱼的外形特征，讨论小鱼的生活习性和美丽的外表。
2. 示范讲解（10分钟）（1）教师现场示范如何绘画小鱼，边画边讲解线条、色彩等技巧。
（2）强调小鱼身体线条的流畅性，以及色彩的搭配。
3. 学生实践（10分钟）（1）学生根据示范，开始绘画自己心中的小鱼。
（2）教师巡回指导，针对学生存在的问题进行一对一辅导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生互相展示自己的作品，进行交流学习。
（2）教师点评，指出优点和不足，提出改进意见。
（2）学生将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
六、板书设计1. 板书《美丽的小鱼》2. 板书内容：（1）小鱼的外形特征（2）线条、色彩技巧（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：绘画自己喜欢的小鱼，并给自己的作品起个名字。
2. 答案：学生根据课堂所学，完成绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察其他美丽的事物，进行绘画创作。
组织学生参加绘画比赛，提高他们的绘画水平。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入和示范讲解5. 板书设计的逻辑性和简洁性6. 作业设计的有效性和趣味性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容的选择应紧密围绕小鱼绘画技巧，确保教材内容与幼儿的认知发展水平相匹配。
幼儿园中班彩绘教案：小鱼
一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够观察到小鱼的外形特征，学会用简单的线条和颜色画出小鱼。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践的方式，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：让幼儿体验绘画的乐趣，培养对美术的热爱。
二、教学重点与难点：重点：学会用简单的线条和颜色画出小鱼。
难点：能够画出小鱼的外形特征和生动的表情。
三、教学准备：1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2. 经验准备：幼儿已有绘画的基本经验。
四、教学过程：1. 导入：教师展示一幅小鱼的画，引导幼儿观察小鱼的外形特征，如鱼鳞、鱼尾等。
2. 新课讲解：教师讲解如何画小鱼，先画鱼身，再画鱼鳞、鱼尾等。
3. 示范：教师在画纸上示范画小鱼的过程，边示范边讲解。
4. 幼儿绘画：幼儿根据教师的讲解和示范，自己动手画小鱼。
5. 创意发挥：鼓励幼儿发挥想象力，给小鱼画上生动的表情和丰富的鱼鳞图案。
五、教学反思：通过本次教学，幼儿掌握了画小鱼的基本技巧，能够画出小鱼的外形特征和生动的表情。
在创意发挥环节，幼儿充分展示了想象力，画出了五彩斑斓的小鱼。
在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、讨论和实践，培养了幼儿的观察力、想象力和动手能力。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿绘画过程中的表现，如观察力、动手能力等。
2. 教师评价幼儿绘画作品，关注小鱼的外形特征、表情和创意等方面。
3. 鼓励幼儿相互评价，培养他们的审美能力和表达能力。
七、教学拓展：1. 让幼儿尝试用其他材料制作小鱼，如纸折、泥塑等。
2. 组织幼儿进行小鱼主题的绘画比赛，激发他们的竞争意识和创作热情。
3. 带领幼儿去动物园观赏真实的鱼类，加深他们对鱼类的认识和喜爱。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，给予不同水平的幼儿适当的指导。
2. 注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励他们大胆创新。
3. 注意安全，使用剪刀、胶水等工具时，要在教师的指导下进行。
中班画小鱼教案范文
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鱼的外形特征和生活习性，培养幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的手工操作能力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿在绘画过程中体验到创作的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握小鱼的外形特征和生活习性，培养幼儿的绘画兴趣。
难点：如何引导幼儿发挥创意，绘制出独特的小鱼作品。
三、教学准备：1. 教具：小鱼图片、画纸、彩笔、水粉颜料、画盘、画笔等。
2. 环境：宽敞的绘画空间，光线充足。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的外形特征，如鱼鳞、鱼尾等，并简单介绍小鱼的生活习性。
2. 讲解：教师讲解绘画小鱼的步骤，如先画鱼身、再画鱼鳞、鱼尾等。
3. 示范：教师现场示范绘画小鱼的过程，引导幼儿注意观察绘画技巧。
4. 练习：幼儿按照教师讲解的步骤，自行绘画小鱼。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
6. 展示：将幼儿的作品张贴在展示墙上，让大家一起欣赏、交流。
五、教学反思：1. 是否达到教学目标，幼儿是否掌握了小鱼的外形特征和生活习性。
2. 教学过程中是否关注到每个幼儿的需求，给予适当的指导。
3. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有趣味性和挑战性。
4. 如何在今后的教学中，进一步提升幼儿的绘画兴趣和创造力。
六、教学评价：1. 幼儿绘画作品的质量，观察幼儿是否能够正确描绘出小鱼的外形特征。
2. 幼儿在绘画过程中的创造力表现，是否能够添加自己独特的元素。
3. 幼儿对绘画活动的兴趣，观察幼儿在活动结束后的反馈和表现。
七、教学拓展：1. 组织一次海洋生物的主题活动，让幼儿了解更多关于海洋生物的知识。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作一幅家庭画作。
3. 开展绘画比赛，鼓励幼儿展示自己的绘画才能。
八、教学注意事项：1. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触有害物质。
2. 注意调整教学难度，以适应不同能力水平的幼儿。
幼儿园中班优秀美术教案《海底世界》含反思
幼儿园中班优秀美术教案《海底世界》含反思说课稿：一、说教材1、说题目和来源：中班幼儿绘画水平处于单线平涂阶段，在绘画时经常会因为面积过大而虎头蛇尾，影响了幼儿绘画的积极性。
于是我思考是否可以让孩子学习组合各种线条来装饰大块面积的物体，使幼儿能够完整的完成作品，体验成功的快乐。
在带孩子们到东湖海洋馆秋游时，他们对海底色彩斑斓、形态各异的鱼产生了浓厚的兴趣，基于此我设计了本次艺术活动《海底世界》——装饰小鱼。
我运用刮画纸这一特殊而神秘的材料，通过刮画的形式，引导幼儿尝试用不同的线条组合来装饰小鱼，让幼儿在黑色的纸上刮出五彩亮丽的颜色，从而感受线条组合带来的美感,促发幼儿的形象思维和创造性想像。
为了将目标转换为幼儿的需要，我创设了一个需要帮助的“小黑鱼”的角色作为贯穿始终的线索，营造了一个优美动人的意境来激发和感染幼儿大胆的表现美、创作美。
促使幼儿在绘画中体验自由表达和创造的快乐。
2、说目标：※情感目标：体验刮画的乐趣，感受不同线条装饰带来的美。
※知识目标：学习用直线、波浪线、锯齿线装饰小鱼。
※能力目标：能用两种以上线条组合装饰小鱼并初步学会互评作品。
3、说重难点：根据幼儿的年龄特点和实际发展水平，我将活动的重难点确定为重点——学习用直线、波浪线、锯齿线装饰小鱼。
难点——能用两种以上的线条组合装饰小鱼并相互评价。
4、说教学准备：知识经验：1.教师了解线条组合装饰的方法。
2.幼儿观赏过海洋鱼，并发现鱼身上各异的线条。
物质材料：多媒体课件《海底世界》、刮画纸、筷子、喷绘的“海底世界”底板、彩色吸管、标签贴、音乐。
环境准备：将教室装饰成海底世界。
二、说学情艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言” 。
此次参与活动的中二班幼儿对绘画活动感兴趣，绘画能力较强，他们在观赏自然界和生活环境中美的事物时，会关注其色彩、形态等特征。
他们对表现自己的经验、情感和想象有明确的目的，也能用简单线条逐渐深入地表现越来越多的事物。
中班绘画美丽的小鱼教案
篇一：幼儿园小班美术教案：我的小鱼最漂亮小班美术活动：我的小鱼最漂亮袁玉倩沂水县实验幼儿园设计思路：幼儿园《纲要》要求“教师要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验”。
根据要求，我让幼儿选择自己喜欢的颜色，用水彩笔进行大胆的涂鸦。
活动目标：1、尝试绘画各种线条。
2、能够用自己喜欢的颜色给小鱼图上漂亮的色彩。
3、养成良好的用笔习惯。
活动准备：材料准备：印有小鱼轮廓的图画纸、水彩笔。
（数量与幼儿相同）知识准备：欣赏各种色彩、各种形状的小鱼。
活动过程：一、开始部分：1、做小鱼游泳的动作，引出小鱼。
2、观看《海底世界》，欣赏各种各样的小鱼。
3、导出本课学习内容。
海底的小鱼漂亮吗？可是，有一个坏巫婆听说这些小鱼要去参加海底的选美活动，把海底所有的小鱼都变成了白色。
小朋友能不能帮这些可怜的小鱼穿上漂亮的衣服？二、基本部分：1、出示小鱼例图，师进行涂色示范。
边涂边讲解，并提示幼儿尽量不涂出轮廓线外。
结束时给水彩笔戴上帽子，放回原处，养成良好的用笔习惯。
2、幼儿根据自己的喜好，给小鱼涂色，教师对能力稍差的幼儿进行个别指导。
3、选美活动。
幼儿展示自己的作品，体验成功的乐趣。
小朋友们已经给小鱼穿上漂亮的衣服了，小鱼们可以去选美了。
请你们看看哪些小鱼最漂亮？为什么？三、结束部分：我们现在去看海底的选美大赛去吧！做小鱼游泳的样子结束活动。
拓展部分：可以回家跟爸爸妈妈尝试用不同材料给小鱼穿上漂亮的衣服。
反思：幼儿由于初次接触美术活动，难免会出现各种问题，如：不会握笔，不知道怎样用水彩笔，用后不知道给彩笔戴上笔帽……有很多幼儿不知道在已有的轮廓内涂色，一味的根据自己的意愿乱涂乱画，没有完成本次活动任务。
等等，这需要教师反复的进行此类活动，情况便可以得到很大的改观。
篇二：幼儿园中班美术教案：美丽的鱼_0幼儿园中班美术教案：美丽的鱼活动目的：1、引导幼儿选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培养幼儿看图折纸的技能，巩固折、压、拼贴的技能。
儿童绘画小鱼中班教案设计
儿童绘画小鱼中班教案设计教案标题：儿童绘画小鱼中班教案设计教学目标：1. 帮助儿童了解小鱼的外貌特征和形状。
2. 培养儿童的绘画技巧和创造力。
3. 提高儿童的观察力和细节处理能力。
教学准备：1. 图片或实物展示小鱼的样本。
2. 彩色纸、彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具。
3. 水杯、画笔、纸巾等。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或实物展示小鱼的样本，引起儿童的兴趣，并询问他们对小鱼的认识和了解。
主体活动：2. 向儿童介绍绘画小鱼的目的，并解释绘画的步骤。
3. 指导儿童使用彩色纸剪出小鱼的形状，可以提前准备好小鱼的模板供儿童参考。
4. 鼓励儿童选择合适的颜色，使用彩色铅笔或蜡笔给小鱼上色。
5. 引导儿童观察小鱼的细节，如眼睛、鳞片等，使用彩色纸剪出并粘贴到小鱼的身上。
6. 鼓励儿童在小鱼周围绘制海草、珊瑚等背景元素，增加画面的丰富度。
7. 提供水彩笔等其他绘画工具，让儿童尝试不同的绘画技法，如渐变色、水彩混色等，让他们发挥创造力。
8. 在绘画过程中，教师可以适时给予指导和帮助，鼓励儿童表达自己的想法和感受。
结束活动：9. 让儿童展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
10. 教师可以与儿童一起讨论小鱼的特点和绘画过程中的体验，引导他们总结和分享。
教学延伸：1. 鼓励儿童在绘画中加入自己的想象元素，创作属于自己的小鱼作品。
2. 可以引导儿童尝试使用不同的绘画材料和工具，如油画棒、粉笔等，拓展他们的绘画技巧。
3. 组织儿童参观美术馆或画廊，让他们接触更多的艺术作品，激发他们的艺术兴趣和创造力。
教学评估：1. 观察儿童在绘画过程中的参与度和专注度。
2. 评价儿童绘画作品的准确性、创造性和表现力。
3. 听取儿童对绘画过程和作品的描述和感受。
教学反思：1. 教师可以记录儿童在绘画过程中的表现和进步，为后续教学提供参考。
2. 教师可以根据儿童的兴趣和水平调整教学内容和难度，以促进他们的个体发展。
中班美术小鱼教案
中班美术小鱼教案一、教学目标1. 培养幼儿对小鱼图形的观察力和想象力。
2. 提升幼儿手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣和参与性。
二、教学准备1. 教师准备：彩纸、剪刀、颜料、画笔、海草等。
2. 学生准备：画板、画纸。
三、教学步骤1. 导入老师可以先唱一首与海洋有关的歌曲，引导幼儿们进入海洋的世界，并询问幼儿们对海洋中的小鱼有什么印象。
2. 创作（1）制作小鱼图形教师给每个幼儿发放一张彩纸和一把剪刀，并示范如何将彩纸剪成小鱼的形状。
幼儿们可以根据自己的想象剪出不同形态的小鱼图案。
（2）上色幼儿在完成小鱼图形的剪纸后，可以使用颜料和画笔为小鱼上色。
教师可以给予一些指导，如蓝色代表海洋中的小鱼，红色代表火焰小鱼等，鼓励幼儿发挥创造力。
（3）装饰完成上色后，幼儿可以使用海草、珠子等材料给小鱼进行装饰。
教师可以向幼儿们展示一些装饰的示范作品，并鼓励他们根据自己的想法进行装饰。
3. 展示教师组织幼儿将制作完成的小鱼图形展示在教室的展示区，让幼儿们分享他们的创作成果。
四、教学小结通过本节美术活动，幼儿能够培养对小鱼图形的观察力和想象力，同时提升手眼协调能力和创造力。
美术活动不仅培养了幼儿对美的感知能力，也加深了对海洋生物的了解和兴趣。
五、教学反思本节课设计了一系列的美术创作活动，能够让中班幼儿在参与中提升他们的创造力和想象力。
幼儿们在剪裁、上色和装饰的过程中，能够充分发挥自己的想象力，培养艺术兴趣。
然后，通过展示和分享，增强幼儿之间的交流与合作意识。
教师还可以利用这一环节，启发幼儿对小鱼和海洋生物的思考与探索，引导他们在美术活动中获得更多的乐趣。
硬纸壳画小鱼教案中班语言
硬纸壳画小鱼教案中班语言教案标题：硬纸壳画小鱼教案（中班语言）教学目标：1. 学生能够了解硬纸壳画小鱼的基本步骤和技巧。
2. 学生能够运用适当的语言表达描述他们所绘制的小鱼。
教学准备：1. 硬纸壳2. 色彩丰富的颜料3. 刷子和水杯4. 画板或画纸5. 图片或实物小鱼6. 班级黑板或白板教学步骤：引入活动：1. 展示一些图片或实物小鱼给学生看，并鼓励他们描述小鱼的特征和颜色。
2. 引导学生思考如何用画画的方式来表达小鱼的形状和颜色。
教学主体：1. 介绍硬纸壳画小鱼的基本步骤和技巧：a. 首先，给每位学生一块硬纸壳作为画板。
b. 涂抹一层底色，可以选择蓝色或其他适合小鱼的颜色。
c. 等底色干燥后，使用刷子和颜料画出小鱼的形状和细节，如眼睛、鳍和尾巴。
d. 可以使用不同颜色的颜料来增加小鱼的亮度和立体感。
e. 最后，等画作完全干燥后，可以用黑色细线勾勒小鱼的轮廓，使其更加鲜明。
2. 演示绘画过程：a. 在黑板或白板上演示如何使用硬纸壳画小鱼，同时解释每个步骤的细节。
b. 强调学生需要仔细观察小鱼的形状和细节，再用刷子和颜料进行绘制。
3. 学生实践：a. 分发硬纸壳、颜料、刷子和水杯给每位学生。
b. 让学生按照演示的步骤进行绘画，并提供必要的指导和帮助。
c. 鼓励学生自由发挥，创造出自己独特的小鱼形象。
4. 学生展示和描述：a. 让每位学生展示他们所绘制的小鱼，并鼓励他们用适当的语言描述自己的作品。
b. 引导学生描述小鱼的形状、颜色和细节，例如眼睛的位置、鳍的形状等。
总结：1. 回顾学生所学到的内容，强调他们学会了使用硬纸壳画小鱼的基本步骤和技巧。
2. 鼓励学生分享他们的绘画经验和感受。
3. 提醒学生将所绘制的小鱼带回家，与家人分享他们的创作成果。
拓展活动：1. 鼓励学生尝试使用不同的颜色和图案来绘制其他海洋生物。
2. 组织小鱼展览，让学生展示他们的作品并相互欣赏。
3. 鼓励学生在绘制小鱼的同时，编写一个简短的故事或描述来配合他们的作品。
小鱼儿剪贴画中班教案及反思
小鱼儿剪贴画中班教案及反思教案标题：小鱼儿剪贴画中班教案及反思教案目标：1. 帮助中班学生提高剪贴技能和手眼协调能力。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 培养学生对水生动物的兴趣和认识。
教学准备：1. 小鱼儿剪贴画模板2. 彩色纸、剪刀、胶水3. 彩色铅笔或蜡笔4. 图书或图片关于水生动物的资料5. 黑板或白板、粉笔或白板笔教学过程：引入：1. 向学生展示一些水生动物的图片，例如鱼、海龟等，并引导他们谈论这些动物的特点和生活环境。
2. 引导学生思考，他们知道如何用剪贴画的方式来表达这些水生动物吗？主体：1. 向学生介绍小鱼儿剪贴画活动，并向他们展示剪贴画模板。
2. 解释剪贴画的步骤：先用彩色纸剪出小鱼的形状，然后用胶水将小鱼贴在另一张彩色纸上。
3. 分发彩色纸、剪刀和胶水给学生，让他们按照模板的形状剪出小鱼，并将其贴在彩色纸上。
4. 鼓励学生根据自己的想法和创造力，为小鱼添加更多的装饰，例如眼睛、鳍等。
5. 在学生完成剪贴画后，让他们用彩色铅笔或蜡笔为背景绘制水的图案。
总结：1. 让学生展示他们的剪贴画作品，并鼓励他们互相欣赏和表扬。
2. 引导学生回顾整个剪贴画活动，让他们分享自己的体会和感受。
3. 结合水生动物的图片和资料，与学生进行简短的讨论，加深他们对水生动物的认识。
教案反思：这个教案设计了一个剪贴画活动，旨在培养学生的剪贴技能、手眼协调能力和创造力。
通过引导学生制作小鱼儿剪贴画，并让他们为其添加装饰，教师可以促进学生的想象力和艺术表达能力的发展。
此外，通过引入水生动物的图片和资料，教师可以帮助学生认识和了解不同的水生动物，培养他们对自然界的兴趣和关注。
在教学过程中，教师应注意引导学生的思考和互动，鼓励他们分享自己的创意和体会，以促进学生的主动学习和合作精神的培养。
中班手工画鱼教案
中班手工画鱼教案教案标题：中班手工画鱼教案教学目标：1. 通过手工制作，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生对鱼的形态和颜色的观察能力。
3. 培养学生的细致观察和耐心。
教学准备：1. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 鱼的图片或模板。
3. 杂志或图片，用于展示不同种类的鱼。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示一些不同种类的鱼的图片或模板，并引导学生观察它们的形态和颜色。
- 与学生一起讨论鱼的特点，例如鱼的鳞片、尾巴等。
2. 制作鱼的身体（10分钟）：- 给每个学生发一张彩色纸和一把剪刀。
- 指导学生根据鱼的形态，剪出一个鱼的身体形状。
- 学生可以选择自己喜欢的颜色，用彩色笔给鱼的身体上色。
3. 制作鱼的鳞片（15分钟）：- 给每个学生发一些小块的彩色纸和一把剪刀。
- 指导学生剪出一些小的鳞片形状。
- 学生可以选择不同颜色的彩色纸，剪出不同颜色的鳞片。
4. 装饰鱼的身体（10分钟）：- 学生可以使用胶水将剪好的鳞片粘贴在鱼的身体上。
- 鼓励学生使用不同颜色和形状的鳞片，创造出自己喜欢的效果。
5. 添加鱼的眼睛和尾巴（5分钟）：- 学生可以使用彩色纸剪出鱼的眼睛和尾巴，然后粘贴在鱼的身体上。
6. 展示和分享（5分钟）：- 邀请学生展示自己制作的鱼，并分享他们的创作心得和感受。
教学延伸：1. 鼓励学生使用不同的材料和工具，如羽毛、珠子等，来装饰鱼的身体，增加创作的多样性。
2. 引导学生观察和描述不同种类的鱼的特点，扩展他们的知识和词汇量。
评估方法：观察学生在制作过程中的参与程度和完成情况，以及他们对鱼的形态和颜色的观察能力。
教学反思：通过手工画鱼的教学活动，学生不仅能够培养动手能力和创造力，还能够观察和描述鱼的形态和颜色。
教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和步骤，确保每个学生都能够参与到活动中，并取得积极的学习效果。
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中班教案刮画纸画小鱼 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
中班教案：画小鱼
活动目标：1．能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画。
2．运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。
3．对幼儿从小进行环保教育，进行人与自然的和谐教育，懂得保护环境，爱护小动物。
4. 培养想象力，体验快乐的情感。
活动重难点：学习用点、线、形来装饰鱼；鼓励幼儿大胆想象和创作。
活动准备：刮画纸；刮画笔；课件
活动过程：小朋友们好，在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。
接下来呀，老师要给小朋友们看《海底世界》里面的小鱼，小朋友们可要看仔细了，待会儿老师要提问小朋友们最喜欢哪只鱼，它是什么样子的？（老师播放视频）看好了，现在老师要要请一位小朋友说说看他最喜欢哪只鱼（老师出示图片），老师喜欢举手回答的小朋友，好，你来说你最喜欢哪只鱼？为什么呀？（提示小朋友它是什么形状的，身上的花纹是什么样子的）老师再请一位小朋友说说看他最喜欢哪只鱼...那大海里除了小鱼还有什么呢？（小草，珊瑚，海星...),小朋友们真能干（教师出示图片），小草呢我们叫它海草，他像不像我们森林里的小草呀（像），这个呢是珊瑚，就像树枝一样对不对（对），那这个呢，这个我们叫它海星，就好像天上的星星一样，但是呀，他们都生活在大海里，和小鱼自由自在的生活在一起。
可是突然有一天，海洋里的鱼都消失了，只剩下鱼妈妈和漂浮着的塑料袋，饮料瓶，为什么会这样呢？（请幼儿说一说，我们应该怎样做，向幼儿进行环保知识教育。
）那我们一起来帮助鱼妈妈找回她的孩子好吗？（好）（老师示范各种鱼的画法，老师示范好后提问小朋友）老师画的鱼是什么形状的呀，用什么样的线条装饰的呢？（小朋友回答）接下来小朋友们想不想自己帮助鱼妈妈找到更多的鱼宝宝呢（想），那小朋友先想一想自己要画什么样子的鱼宝宝，可以看看老师画的鱼宝宝，还有白板上的鱼宝宝都用什么线条来装饰的。
幼儿绘画，教师指导。
结束总结：今天，小朋友们帮助鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的花纹都非常漂亮，大海也变得干净漂亮起来了，鱼妈妈说谢谢小朋友，现在老师来当鱼妈妈，小朋友来当鱼宝宝，我们一起游到小水池边洗手吧。