幼儿园小班安全主题教案：安全我知道
小班安全教案《安全我知道》8篇含反思
小班安全教案《安全我知道》8篇含反思小班安全教案《安全我知道》8篇含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿培养游戏时识别安全和危险的能力，学会在室内玩耍时保护自己的方法，了解户外活动时要注意的安全知识，快来看看幼儿园小班安全教案《安全我知道》8篇含反思教案吧。
活动来源：小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过马路也不肯拉着大人。
为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性，我班开展主题活动《安全我知道》，幼儿在主题活动中，学习一些安全常识，保护自己。
主题目标：1、学会在室内玩耍时保护自己的方法。
2、培养幼儿游戏时识别安全和危险的能力。
3、了解户外活动时要注意的安全知识。
4、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害5、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。
家园共育：1、利用家庭生活督促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。
2、为孩子准备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。
3、不带孩子吃街头不干净的食品，防止病从口入。
4、带孩子乘公共汽车时，提醒幼儿遵守交通规则，不把头、手伸到车厢外面，要坐好，站稳。
5、将家里存在安全隐患的所有物品全部存放在孩子接触不到的地方。
环境创设：1、将所有对幼儿存在安全隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不到的地方。
如：消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、老师的水杯等。
为幼儿提供操作材料时，不要提供过小的珠子、豆子。
2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印（人或动物）或箭头标记，提示幼儿。
3、在大型器械旁边张贴正确玩法的示意图张贴正确玩法的示意图，如：排队玩滑梯、抓紧扶手攀登、绕开摇动的玩具走等等4、要创设多样新颖的空间环境、问题情况，提供丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。
幼儿园小班安全教案《我知道怎么办》含反思
幼儿园小班安全教案《我知道怎么办》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时知道怎么办，能够采取正确的行动。
3. 增强幼儿的观察力、判断力和应变能力。
二、教学重点：1. 让幼儿掌握基本的安全知识和自我保护方法。
2. 培养幼儿遇到危险时能够冷静应对，采取正确的行动。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到危险时能够自主判断，采取合适的措施。
2. 培养幼儿的应变能力和团结协作精神。
四、教学准备：1. 教学PPT、视频或图片。
2. 安全知识卡片。
3. 教学场景布置。
五、教学过程：1. 导入：通过一个简短的故事或情景，引起幼儿对安全的关注。
2. 基本安全知识讲解：通过PPT、视频、图片等形式，向幼儿介绍基本的安全知识，如遇到火灾、地震、溺水等情况时应该怎么办。
3. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论在遇到危险时应该如何应对，并分享自己的经验和想法。
4. 情景模拟：设置一些危险场景，让幼儿扮演不同角色，模拟应对危险的情景，培养幼儿的应变能力。
5. 安全知识卡片游戏：通过卡片游戏，让幼儿巩固所学的安全知识，提高记忆力和理解力。
7. 课后作业：布置一些与安全相关的课后作业，让幼儿在家长的帮助下，进一步巩固所学知识。
8. 教学评价：通过观察幼儿在情景模拟中的表现，以及课后作业的完成情况，对幼儿的安全知识掌握和应变能力进行评价。
9. 教学反思：教师要根据幼儿的学习情况和评价结果，反思教学内容、方法和策略，为下一阶段的教学提供参考。
10. 教学拓展：可以根据幼儿的兴趣和需求，开展一些与安全相关的主题活动，如安全知识竞赛、安全手抄报等，让幼儿在实践中不断提高安全素养。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师应与家长保持沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在日常生活中关注幼儿的安全，共同培养幼儿的安全意识。
2. 社区实践：组织幼儿参观消防队、公安局等相关部门，让幼儿实地了解安全知识，提高自我保护能力。
幼儿园小班安全课教案《保护自己我知道》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解日常生活中如何保护自己，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够采取正确的应对措施。
3. 增强幼儿的团队协作能力，学会与同伴共同应对危险。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解如何保护自己，提高自我保护意识。
难点：让幼儿在实际操作中学会遇到危险时采取正确的应对措施。
三、教学准备：1. 教具准备：图片、故事书、安全知识卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：通过一个简短的故事，引导幼儿了解日常生活中可能遇到的风险，引发幼儿对安全的关注。
2. 主体教学：a) 向幼儿介绍自我保护的基本知识，如遇到陌生人敲门、走在路上、游泳等情境下如何保护自己。
b) 通过图片、卡片等形式，让幼儿认识各种危险标志，并学会避开危险。
c) 组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到危险时如何正确应对，引导幼儿在实际操作中学会保护自己。
3. 巩固练习：通过游戏、问答等形式，让幼儿巩固所学的安全知识。
4. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在课堂上的收获，以及如何在日常生活中运用所学知识保护自己。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在实际操作中能否正确运用所学知识，遇到危险时能否采取正确的应对措施。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中对安全知识的应用情况。
反思：本节课通过故事、图片、角色扮演等多种形式，让幼儿了解了日常生活中如何保护自己。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出较强的学习兴趣。
但在实际操作环节，部分幼儿对所学知识的运用还不够熟练，需要在课后加强练习。
下一步，我将结合家庭与幼儿园共同关注幼儿的安全教育，提高幼儿的自我保护意识。
注重培养幼儿的团队协作能力，使他们能够在遇到危险时共同应对。
六、教学内容：1. 学习交通安全的知识，如过马路要看红绿灯、不在马路边玩耍等。
2. 掌握火灾时的自我保护方法，如遇火警拨打119、用湿毛巾捂住口鼻等。
小班安全教案《入园我知道》
小班安全教案《入园我知道》一、引言近年来，儿童安全问题成为社会关注的热点，保障幼儿园小班孩子的安全至关重要。
小班孩子的安全教育是幼儿园工作的重点，因此我们需要全面深入的安全教育，让小班孩子在入园后知道怎样保护自己，遇到问题时知道该怎么应对。
本教案希望通过小班孩子入园后的安全教育，让他们在成长过程中建立基本的安全意识。
二、安全教育目标1、使小班孩子对个人安全问题有一定的认识。
2、提高小班孩子的自我保护意识，学会基本的自我保护技能。
3、培养小班孩子正确的安全行为习惯，做到遇险时能正确、果断地处理。
三、安全教育内容1、火灾逃生知识火灾是孩子们最容易忽视的危险，因此需要向他们普及火灾的逃生知识。
教孩子们应急逃生路线，教他们如何正确、迅速地逃生，并学会使用逃生工具，比如：毛巾、湿毛巾等。
2、交通安全在小班孩子中，交通安全是需要高度关注的一个问题。
我们应当告诉孩子们要遵守交通规则，过马路要牵着大人的手，并且在车辆停稳后再向马路走，不能在道路上玩耍。
还有要教会孩子们区分汽车、自行车和行人的区别。
3、防拐防骗拐骗是小班孩子们最容易受到伤害的一个方面。
我们需要告诉小班孩子们不随便跟陌生人走，不答应陌生人的任何请求，遇到陌生人要保持警惕并及时报警。
4、饮食安全小班孩子的饮食安全也是需要重视的一个方面。
要教育孩子要注意饮食卫生，不要乱吃东西，不能随便吃陌生人的东西，回家后还要告诉家长。
5、游泳安全游泳在夏季是小班孩子们最喜欢的活动之一，但也是最危险的活动。
我们需要告诉小班孩子们在游泳时一定要有大人陪同，并且要选择正规的游泳场所。
6、户外活动安全要教育小班孩子们户外活动的安全知识，告诉他们在玩耍时要注意周围的环境，不要向别人发出挑衅性的动作，也不要复制大人的行为。
四、教育方法在课堂上，我们可以通过幼儿园老师的讲解和示范，用生动形象的故事和绘本等形式来进行安全教育。
家长也要起到积极作用，多给孩子讲一些有关安全的故事，教育他们正确的安全意识。
安全我知道幼儿园安全教案
安全我知道幼儿园安全教案
今天我来给大家介绍一下幼儿园的安全教案。
首先，我们要教导幼儿们如何保持安全意识。
我们可以通过故事、游戏和互动的方式告诉他们怎样避免受伤。
例如，告诉他们在走路时要注意脚下，不要乱跑，避免摔倒受伤。
其次，我们要教导他们怎样避免与陌生人接触。
我们可以教导幼儿们只要和认识的人交谈，并且不要随意跟陌生人接近。
如果有陌生人找他们搭话或请求帮助，一定要及时告诉老师或家长。
另外，我们还要教导幼儿们在火灾、地震等突发情况下如何有效逃生。
我会示范给他们看如何正确地翻窗、逃生等方法，同时也要告诉他们在遇到危险时要保持镇定，不要惊慌。
最后，我们还要让幼儿们知道如何保护自己不受欺凌。
告诉他们如果有同学欺负他们，要及时告诉老师或家长，并且不要和他们纠缠不清。
通过这些安全教案的教导，我们可以帮助幼儿们养成良好的安全意识，让他们在幼儿园里过得更加快乐安全。
让我们一起努力，让我们的幼儿成长在一个安全的环境中。
室内安全我知道小班安全教案
小班安全教案：《室内安全我知道》
活动目标：
1. 幼儿学会用正确的方法玩室内的大型积木。
2. 帮助幼儿懂得用不正确的方法玩室内的玩具易造成伤害。
3. 初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
4. 培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5. 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
1. 幼儿室内滑梯、室内大型积木。
2. 录像机、录像带。
活动过程：
1. 教师带领幼儿到室内大型玩具前，在玩前向幼儿提出要求：要和同伴好好玩、不推不挤、不爬高、不跳下、不猛跑。
2. 教师引导幼儿有序地玩室内的玩具，注意幼儿玩的玩具要适合本班幼儿的年龄特征。
3. 教师发现幼儿玩的方法不正确或有危险的动作时，要适时地给予正确的指导和帮助。
4. 教师与幼儿共同小结：在室内玩大型玩具时要注意什么。
5. 放一段幼儿在幼儿园的大型玩具中玩的录像，看看有哪些不安全、不文明的行为，进行针对性地讲评。
活动延伸：
教师带领幼儿再次熟悉幼儿园的大型玩具的种类，并知道在玩的过程中要注意安全。
活动反思：
针对小班幼儿的年龄特点，刚入园不久的他们，自我保护意识尚未形成。
因此，我设计了本次《室内安全我知道》的安全教育活动。
旨在让幼儿学会用正确的方法玩室内的大型积木；知道用不正确的方法玩室内玩具易造成伤害；初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
幼儿园小班安全教案详案及教学反思《安全我知道》含反思
《安全我知道》——幼儿园小班安全教案详案及教学反思一、教学目标：1. 了解日常生活中常见的安全知识，提高幼儿的安全意识。
2. 学会遵守基本的安全规则，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等。
3. 培养幼儿遇到危险时能够自我保护的能力。
二、教学内容：1. 基本安全知识：交通安全、防火安全、防溺水、食品安全等。
2. 安全规则：过马路要看红绿灯、不跟陌生人走、不随意吃陌生人给的食物等。
3. 自我保护能力：遇到危险时能够寻求帮助或采取相应措施保护自己。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握基本的安全知识和规则，提高安全意识。
难点：培养幼儿在遇到危险时能够自我保护和正确处理的能力。
四、教学方法：1. 游戏法：通过有趣的游戏让幼儿在实践中掌握安全知识。
2. 情境模拟法：设置真实的生活情境，让幼儿学会应对危险的方法。
3. 讲解法：教师讲解安全知识，让幼儿了解并记住。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含基本安全知识、安全规则和自我保护能力的图片和文字。
2. 教学道具：如红绿灯模型、食品安全卡片等。
3. 教学场地：宽敞的教室，方便进行游戏和情境模拟。
教案详案及教学反思：一、教学详案：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于安全的儿歌，引发幼儿对安全的关注。
2. 基本安全知识：通过PPT展示图片和文字，讲解交通安全、防火安全、防溺水、食品安全等基本安全知识。
3. 安全规则：教师出示红绿灯模型，讲解过马路要看红绿灯的重要性；通过食品安全卡片，让幼儿了解不随意吃陌生人给的食物等安全规则。
4. 自我保护能力：设置情境模拟，如遇到陌生人搭讪、火灾逃生等，让幼儿学会寻求帮助或采取相应措施保护自己。
5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈自己在活动中学到的安全知识和技能，让幼儿认识到安全的重要性。
二、教学反思：本次教学活动通过讲解、实践和游戏等多种方式，使幼儿掌握了基本的安全知识和规则，提高了安全意识。
但在教学过程中，发现部分幼儿对某些安全知识的掌握程度不够，需要在今后的教学中加强巩固。
幼儿园小班安全教案《我知道怎么办》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够冷静应对的能力。
3. 加强幼儿的团队协作精神，学会互相帮助。
二、教学内容：1. 学习基本的安全标志和常识。
2. 通过故事、游戏等形式，让幼儿了解遇到危险时应该如何处理。
3. 进行模拟演练，让幼儿在实际操作中掌握安全知识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的安全知识和自我保护能力。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会应对危险的方法。
四、教学准备：1. 准备相关安全标志的图片和卡片。
2. 准备故事素材和游戏道具。
3. 安排合适的场地进行模拟演练。
五、教学过程：1. 导入：通过讲解安全标志和常识，引起幼儿的兴趣。
2. 主体部分：a. 讲解故事，让幼儿了解遇到危险时应该如何处理。
b. 进行游戏，让幼儿在实践中掌握安全知识。
c. 分组讨论，让幼儿互相分享遇到危险时的应对方法。
4. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭环境中的安全隐患，并提出改进措施。
5. 教学评价：通过课后作业和家长反馈，了解幼儿在教学过程中所学到的安全知识，以及他们在实际生活中的应用情况。
对幼儿进行有针对性的引导和教学反思。
六、教学活动：1. 安全标志认知：通过展示各种安全标志，让幼儿认识并了解这些标志的意义。
2. 安全故事分享：讲述一个关于幼儿遇到危险时如何保护自己的故事，引导幼儿学会正确的应对方法。
3. 安全游戏互动：设计一个互动游戏，让幼儿在游戏中学会遵守规则，提高安全意识。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解安全知识和故事，让幼儿了解安全的重要性。
2. 互动法：通过问答、讨论等形式，让幼儿积极参与，提高他们的安全意识。
3. 实践法：进行模拟演练，让幼儿在实际操作中学会应对危险的方法。
八、教学步骤：1. 展示安全标志，让幼儿认识并了解这些标志的意义。
2. 讲述安全故事，引导幼儿学会正确的应对方法。
3. 开展安全游戏互动，让幼儿在游戏中提高安全意识。
幼儿园小班安全教案《交通安全我知道》含反思
幼儿园小班安全教案《交通安全我知道》含反思第一章：认识红绿灯1.1 教学目标：让幼儿认识红绿灯及其含义。
培养幼儿遵守交通规则的意识。
1.2 教学内容：红绿灯的来历和作用。
红绿灯的图形和颜色。
1.3 教学方法：图片展示：展示红绿灯的图片，让幼儿辨认。
故事讲解：讲述红绿灯的故事，引导幼儿理解红绿灯的作用。
1.4 教学活动：制作红绿灯手工：让幼儿用纸张制作红绿灯，加深对红绿灯的认识。
1.5 教学反思：观察幼儿对红绿灯的认识程度，调整教学方式，以便更好地达到教学目标。
第二章：过马路的安全常识2.1 教学目标：让幼儿了解过马路时的安全常识。
培养幼儿遵守交通规则的习惯。
2.2 教学内容：过马路时要看红绿灯。
行人要走斑马线。
要注意车辆行驶。
2.3 教学方法：情景模拟：设置模拟过马路的场景，让幼儿参与其中，学习安全过马路。
讲解示范：讲解过马路的安全常识，示范正确的过马路方式。
2.4 教学活动：交通安全游戏：设计交通安全游戏，让幼儿在游戏中学习过马路的安全常识。
2.5 教学反思：观察幼儿在模拟过马路时的表现，了解他们对安全常识的掌握程度，以便进行针对性的教学。
第三章：认识交通标志3.1 教学目标：让幼儿认识常见的交通标志。
培养幼儿遵守交通标志的意识。
3.2 教学内容：介绍常见的交通标志，如禁止通行、减速慢行、注意行人等。
讲解交通标志的含义和作用。
3.3 教学方法：图片展示：展示各种交通标志的图片，让幼儿辨认。
实地观察：带领幼儿观察周围的交通标志，加深对交通标志的认识。
3.4 教学活动：制作交通标志手工：让幼儿用纸张制作交通标志，增强对交通标志的记忆。
3.5 教学反思：观察幼儿对交通标志的认识程度，调整教学内容和方法，提高教学效果。
第四章：坐车的安全常识4.1 教学目标：让幼儿了解坐车的安全常识。
培养幼儿坐车时的安全意识。
4.2 教学内容：坐车时要系好安全带。
不能在车上乱动，保持安静。
注意车况和交通情况。
4.3 教学方法：讲解示范：讲解坐车的安全常识，示范正确的坐车姿势。
小班安全教案《入园我知道》
小班安全教案《入园我知道》
一、教学目标：
1.了解入园时的安全注意事项；
2.掌握正确的入园姿势和园内移动方式；
3.培养学生的自我保护意识和团体合作能力；
二、教学内容：
1.入园时的安全注意事项：扎紧鞋带、握紧爸爸妈妈的手、不乱跑、不乱扔、不乱吃、不乱闹；
2.正确的入园姿势和园内移动方式：排队进出园门、不拥挤、不推搡、不打闹、不爬
桌子、不爬树；
3.自我保护意识的培养：遇到陌生人不与其搭话、不随便跟陌生人离开；
4.团体合作能力的培养：园内做游戏时互相帮助、和谐相处；
三、教学步骤：
1.引入：老师与学生们进行简单的问答活动，如“你们进入幼儿园时有没有注意过安
全呢？怎样才能确保安全呢？”引发学生的思考。
2.讲解：在黑板上画出进出园门、排队、不乱跑、不乱扔等场景，通过图片和文字讲
解入园时的注意事项，并与学生们进行互动交流。
3.示范：老师带领学生们在教室内排队、进出园门，并演示正确的入园姿势和园内移
动方式。
4.实践：学生们分组进行角色扮演，模拟入园场景，并进行反复练习，培养学生们的自我保护意识和团体合作能力。
5.总结：引导学生回顾今天所学的安全知识，强调遇到陌生人时不与其搭话、不随便跟陌生人离开的重要性，并对学生们的表现给予积极的评价和鼓励。
四、教学资源：
1.黑板、粉笔；
2.图片或PPT；
3.角色扮演道具。
《安全我知道》小班教案
《安全我知道》小班教案《安全我知道》小班教案1活动目标知道在户外活动中注意安全，游戏时不做危险的动作，并掌握一定的技巧。
知道团队游戏时要遵守相应的规则。
活动准备课件准备：“玩游戏”组图；“游戏受伤怎么办”图片。
活动过程出示组图“玩游戏”，组织幼儿讨论玩游戏时的安全事项。
1、出示图片“玩游戏—堆沙”，集体讨论玩沙时的安全事项。
小朋友在玩什么？谁做对了？谁做错了？为什么呢？玩沙时怎样做才是对的？小结：在堆沙区游戏时，要轻轻玩、不能把沙子扬起来。
2、出示图片“玩游戏—滑滑梯”，集体讨论玩滑滑梯时的安全事项。
图片上的小朋友在做什么？谁做对了？谁做错了？为什么呢？滑滑梯时，怎样才不会有危险？一起玩滑滑梯时，还要注意些什么呢？小结：在玩滑滑梯时，大家要按顺序排队；不要推拉前面的小朋友；要等前面的小朋友离开滑梯之后，才能滑下来；在滑下来的时候，我们要坐好，不能躺着或者趴着滑下来；在滑滑梯上不能跳。
3、出示图片“玩游戏—追跑”，集体讨论玩追逐类游戏时的安全事项。
图片上的小朋友在做什么？谁做对了？谁做错了？为什么呢？和小伙伴玩“追跑”或者其他“抓人游戏”时，要注意些什么呢？小结：在玩“追逐类游戏”时，要注意观察你身边有没有人，不要撞到其他小朋友；玩的时候也不能跑的太快，容易跌倒受伤。
看到小朋友在玩游戏的时候，也要保持一定的距离，以免被撞到。
4、出示图片“玩游戏—跷跷板”，集体讨论玩跷跷板时的安全注意事项。
图片上的小朋友在玩什么？谁做对了？谁做错了？为什么呢？在玩跷跷板时，有的小朋友经常坐不稳，那怎样坐才比较安全呢？小结：玩跷跷板时，身体要坐稳，小腿要张开，手抓紧跷跷板的扶手；还要注意不能同时挤太多人在跷跷板上。
出示图片“游戏受伤怎么办”，引导幼儿讨论在玩游戏时受伤的处理办法。
乐乐在玩游戏时，一不小心摔倒受伤了，她应该怎么办？如果摔倒后发现自己身上摔破，怎么办？（请其他小朋友帮忙告诉老师。
）我们平时在游戏时应该怎样做才能避免受伤呢？小结：户外游戏时，一定要注意游戏安全，不推不挤不打闹，遵守游戏规则。
幼儿园小班安全优质课教案《保护自己我知道》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解日常生活中如何保护自己，提高自我保护意识。
2. 通过活动，培养幼儿团结合作、互相帮助的品质。
3. 帮助幼儿掌握一些基本的安全知识和自我保护技巧。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道在日常生活中如何保护自己。
难点：帮助幼儿掌握基本的安全知识和自我保护技巧。
三、教学准备：1. 教具准备：安全知识卡片、图片、故事书等。
2. 环境准备：一个安全、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：通过一个简短的故事，引出保护自己的重要性。
2. 主体活动：（1）通过安全知识卡片，让幼儿认识一些基本的安全标志。
（2）通过图片和故事，让幼儿了解一些基本的安全知识和自我保护技巧。
（3）组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己如何保护自己的经验。
3. 巩固活动：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在实际操作中学会如何保护自己。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起制定一个家庭安全计划。
2. 延伸：组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的安全教育内容，共同关注幼儿的安全问题。
六、教学反思：六、教学目标：1. 加深幼儿对安全知识的了解，提高自我保护意识。
2. 通过情景模拟，培养幼儿面对危险时的应变能力。
3. 加强幼儿与家长之间的沟通，共同关注幼儿的安全问题。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿在实际操作中学会如何保护自己。
难点：培养幼儿面对危险时的应变能力。
八、教学准备：1. 教具准备：安全知识卡片、图片、故事书等。
2. 环境准备：一个安全、舒适的活动室，准备一些安全道具，如安全帽、安全背心等。
九、教学过程：1. 导入：通过一个简短的故事，引出保护自己的重要性。
2. 主体活动：（1）通过安全知识卡片，让幼儿认识一些基本的安全标志。
（2）通过图片和故事，让幼儿了解一些基本的安全知识和自我保护技巧。
（3）组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己如何保护自己的经验。
（4）进行情景模拟，让幼儿在实际操作中学会如何保护自己。
小班安全教案交通安全我知道
小班安全教案交通安全我知道交通安全教案教案目标：1.了解交通安全的重要性；2.掌握交通规则，并能正确应用于日常生活；3.培养良好的交通安全意识和习惯。
教学内容：一、交通安全的定义和重要性；二、学习交通规则；三、培养良好的交通安全意识和习惯。
教学过程：一、导入：教师简单介绍交通事故的发生率，在百科解释交通安全的定义和重要性。
并向学生提问：“你们了解交通安全吗？它为什么重要？”二、学习交通规则：1.教师以PPT形式讲解常见的交通规则，包括红绿灯、斑马线等。
2.结合实景展示，向学生展示不同车辆的交通标志和信号，并解释它们的含义。
3.教师设计小组活动，要求学生根据所学的交通规则，设计一个小区的交通标志并进行讨论。
三、培养良好的交通安全意识和习惯：1.教师带领学生观看相关的交通安全宣传片，并展示案例，让学生了解常见的交通安全事故。
2.让学生模拟日常交通场景，提醒他们注意安全。
教师可以扮演司机、行人等不同角色，与学生进行互动模拟。
3.教师组织学生进行交通安全游戏，例如交通知识问答竞赛、模拟交通场景签到等，让学生通过游戏形式巩固所学的交通安全知识。
四、总结：教师对课堂内容进行总结，并再次强调交通安全的重要性和正确应用交通规则的必要性。
鼓励学生在日常生活中守护交通安全。
教学评价：教师观察学生对交通规则的理解和应用，并对学生在游戏中的表现进行评价。
可以设计问答、小组展示等形式进行评价。
教学延伸：教师可以要求学生以交通安全为主题，撰写一篇作文，强化他们对交通安全的认识，并培养写作能力。
教学资源：1.交通安全相关的PPT2.交通安全宣传片3.小区交通标志图片。
幼儿园小班安全教案详案及教学反思《安全我知道》含反思
一、教案概述教案名称：《安全我知道》适用年级：幼儿园小班课时安排：25分钟教学目标：1. 让幼儿了解基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遵守规则的良好习惯。
3. 增进幼儿之间的交流与合作能力。
教学内容：1. 学习安全标志2. 交通安全常识3. 家庭安全常识4. 自然灾害应对5. 意外事故处理教学资源：1. 安全标志图片2. 交通安全视频3. 家庭安全情景剧4. 自然灾害应对道具5. 意外事故处理演示教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏让幼儿学习安全知识。
2. 情境教学法：设置生活情境，让幼儿在实践中学会安全防护。
3. 视频教学法：播放交通安全视频，直观地传授交通安全知识。
4. 互动讨论法：引导幼儿相互交流，分享安全知识。
教学步骤：1. 导入：讲解安全的重要性，引导幼儿关注安全问题。
2. 学习安全标志：展示安全标志图片，让幼儿认识并理解其含义。
3. 交通安全常识：播放交通安全视频，讲解交通安全知识，让幼儿学会遵守交通规则。
4. 家庭安全常识：设置家庭安全情景剧，让幼儿了解家庭安全注意事项。
5. 自然灾害应对：使用自然灾害应对道具，教授幼儿自然灾害时的应对方法。
6. 意外事故处理：演示意外事故处理方法，让幼儿学会基本的急救技能。
7. 总结与反思：让幼儿分享所学安全知识，总结重点，进行教学反思。
作业布置：1. 家长协助幼儿在家中寻找安全标志，了解其含义。
二、教学反思本节课通过多种教学方法，让幼儿掌握了基本的安全知识，提高了他们的自我保护意识。
在教学过程中，注重实践操作和互动讨论，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
但在教学过程中，发现部分幼儿对安全知识的掌握程度不一，在的教学中，需关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能扎实掌握安全知识。
加强家园合作，让家长共同关注幼儿的安全教育，确保幼儿在家庭和幼儿园的安全。
三、教学评价在评价过程中，也发现部分幼儿对安全知识的掌握仍有所欠缺，需要在今后的教学中继续加强。
幼儿园小班安全《我知道怎么办》优质教案及反思
幼儿园小班安全《我知道怎么办》优质教案及反思幼儿园小班安全《我知道怎么办》优质教案及反思作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班安全《我知道怎么办》优质教案及反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：1、对宝宝进行安全防卫知识训练，提高宝宝的自我保护能力。
2、加强幼儿的安全意识。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。
2、宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等。
3、指导教师2名。
(一名主教师，一名助教师)活动过程：1、主教师向宝宝询问个人资料。
宝贝，昨天老师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等情况，现在，老师要考考小宝贝了，看哪个宝宝最聪明。
(逐一向宝宝询问个人资料。
包括宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。
)2、宝宝回答后，教师总结：宝贝外出时要认识回家的路，无论什么情况不要接受陌生的礼物，更不能跟陌生人走。
3、助教师扮演陌生人，试试宝宝的反应。
助教师扮演陌生人，走到一小宝宝跟前，用宝宝喜爱的'玩具、糖果、点心等哄宝宝说：“宝贝，我给你带来了很多好吃、好玩的东西，喜欢吗?我们一起到外面去玩，好吗?”4、主教师小结：宝贝，不管陌生人给你什么好吃、好玩的东西，你千万不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫。
活动结束：总结宝宝游戏情况。
活动延伸：叮嘱家长：以后带宝宝外出回家时，启发宝宝领着家长回家。
活动反思：通过本次活动，宝宝已经有了一定的防范意识，老师和家长还要结合日常生活中所发生的事情及时进行教育，让宝宝时刻具有防备心理。
版本1大班语言《月亮的味道》视频+有声课件PPT+教案与说课音乐。
小班《安全我知道》教案反思
小班《安全我知道》教案反思随着社会的不断发展，安全教育已经成为了每个家庭和幼儿园必须要关注的重要问题。
尤其是在小班阶段，幼儿的安全意识和自我保护能力都十分薄弱，因此，如何让幼儿在轻松愉快的氛围中接受安全知识，成为了每个幼教工作者需要思考的问题。
本文就是以小班《安全我知道》教案为例，对幼儿园安全教育进行反思和探讨。
一、教案设计小班《安全我知道》教案主要包括以下内容：1. 活动目标：让幼儿了解安全的概念，学会自我保护。
2. 活动过程：（1）安全游戏：教师会扮演小偷，让幼儿体验被偷的感觉，并引导幼儿找出自己的安全漏洞。
（2）安全教育：教师向幼儿传授安全知识，如如何避免走丢、如何避免被陌生人接近等。
（3）绘本故事：通过绘本故事的形式，让幼儿深入理解安全知识，并引发他们的思考和讨论。
（4）安全演习：教师会模拟火灾、地震等突发事件，让幼儿学会如何逃生和自我保护。
二、教案反思1. 活动目标小班《安全我知道》教案的活动目标比较明确，让幼儿了解安全的概念，学会自我保护。
但是，教案中的活动目标过于简单，无法满足幼儿的认知需求。
因此，在设计活动目标时，需要考虑到幼儿的认知特点，让他们在活动中逐渐建立安全意识和自我保护的能力。
2. 活动过程（1）安全游戏安全游戏是教案设计的一个亮点，可以让幼儿在游戏中体验被偷的感觉，进而找出自己的安全漏洞。
但是，游戏规则过于简单，容易让幼儿失去兴趣。
因此，在设计游戏规则时，可以增加一些难度和变化，让幼儿更有挑战性和乐趣。
（2）安全教育安全教育是本次活动的重点，教师会向幼儿传授安全知识。
但是，教师在传授知识时，需要注意语言的简单易懂，避免用过于专业的术语。
同时，还需要通过生动的例子和实际操作，让幼儿更好地理解和掌握安全知识。
（3）绘本故事绘本故事是教案设计的一个亮点，可以让幼儿深入理解安全知识，并引发他们的思考和讨论。
但是，在选择绘本故事时，需要注意故事的内容是否与幼儿的生活经验相符合，是否能引起幼儿的兴趣和好奇心，以达到更好的教育效果。
幼儿园小班安全教案《我知道怎么办》含反思
幼儿园小班安全教案《我知道怎么办》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够冷静应对，知道如何求助。
3. 加强幼儿的观察力、判断力和应变能力。
二、教学重点：1. 帮助幼儿掌握基本的安全知识和自我保护方法。
2. 培养幼儿在遇到危险时能够冷静应对，知道如何求助。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到危险时如何进行判断和应对。
2. 培养幼儿的应变能力和自我保护意识。
四、教学准备：1. 教具准备：安全知识图片、故事书、安全标志等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 导入：通过讲解一个简短的安全故事，引起幼儿对安全的关注。
2. 基本安全知识讲解：向幼儿讲解基本的安全知识，如遇到陌生人如何应对，遵守交通规则等。
3. 安全标志认识：让幼儿认识各种安全标志，如紧急出口、消防器材等。
4. 情景模拟：设置一些模拟情景，让幼儿学会在遇到危险时如何求助和应对。
5. 总结与反思：让幼儿分享在活动中学到的安全知识，教师进行总结，并提出改进措施。
教案反思：在本教案中，通过讲解安全故事、讲解安全知识、认识安全标志和情景模拟等方式，让幼儿了解了基本的安全知识，提高了自我保护意识。
在教学过程中，注意观察幼儿的反应，引导他们积极参与，提高他们的观察力、判断力和应变能力。
但在教学中也存在一些不足之处，如教学内容较多，幼儿可能难以消化。
在今后的教学中，可以适当调整教学内容，简化教学过程，让幼儿更好地掌握安全知识。
加强家园合作，让家长也关注幼儿的安全教育，共同培养幼儿的安全意识。
六、教学延伸：1. 开展安全知识竞赛，检验幼儿对安全知识的掌握程度。
2. 组织一次实地参观，如消防队、医院等，让幼儿了解相关机构在安全方面的作用。
3. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起制定家庭安全计划，增强家庭安全意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全知识的兴趣。
幼儿园小班安全教案《交通安全我知道》含反思
幼儿园小班安全教案《交通安全我知道》含反思教案名称：交通安全我知道适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1.让幼儿了解交通安全的重要性，提高对交通安全的意识；2.学习认识交通标志、信号灯和斑马线等交通安全设施；3.培养幼儿的交通安全意识和正确的交通安全行为；4.了解交通事故的危害，培养幼儿的自我保护能力。
教学材料：1.交通安全图片或卡片；2.交通标志和信号灯的模型；3.彩色地板标记工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1.询问幼儿对交通安全的了解，并引导他们思考什么是交通安全，交通安全的重要性。
2.出示一些交通安全图片或卡片，让幼儿观察、描述图片中的场景，并引导他们思考在这种场景中如何保证交通安全。
二、讲解交通标志和信号灯（10分钟）1.准备交通标志和信号灯的模型，并展示给幼儿，让幼儿了解这些交通安全设施的作用和含义。
2.指导幼儿认识一些常见的交通标志和信号灯，如红绿灯、直行标志、停车标志等，并解释这些标志和灯的含义。
三、认识斑马线和行人的交通安全常识（15分钟）1.将彩色地板标记工具用于示范斑马线，让幼儿站在斑马线上，认识斑马线的作用。
2.教授幼儿在过马路时应该如何正确、安全地使用斑马线，强调不横穿马路、不乱闯马路，等待交通信号灯等。
四、交通安全行为的培养（20分钟）1.讲述并示范正确、安全的交通安全行为，如走慢、小心地过马路；乘车时要站稳、握好扶手等。
2.做游戏：模拟过马路的情景，让幼儿模拟行走过马路的场景，老师担任交通指挥员，引导幼儿正确行走。
五、交通事故的危害和自我保护（15分钟）1.告诉幼儿交通事故的危害，引导他们体验、感受交通事故的危险性。
2.播放相关的动画视频，讲解幼儿在遇到危险时应采取的正确自我保护措施，如找大人帮助、躲到安全的地方等。
六、总结回顾（5分钟）1.和幼儿一起回顾今天所学的内容，询问他们记住了哪些交通安全知识和行为。
2.通过提问和讨论，让幼儿再次强化对交通安全的认识和重要性。
安全我知道小班教案
安全我知道小班教案安全我知道小班教案第一篇活动目标：1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。
2、能在游戏中稳固基本的交通规则。
活动预备：1、信号灯、斑马线、天桥图卡。
2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的'斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：一、出示图卡，唤起幼儿已有经验，导入活动。
教师：〔1〕小朋友们，这是什么？你在哪里观察过这些东西？〔2〕这些都是在公路上常常看到的东西，他们可以帮助和爱护人们安全通行，叫做交通设施。
二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。
教师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，一起来看一看吧。
〔1〕在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。
旁白：爸爸和丫丫站在那路边，他们想过公路。
公路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过公路的，他会告知我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
〔2〕绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白线似乎斑马身上的花纹一样。
这就是斑马线。
“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。
是爱护我们安全通行的，我们一起走斑马线过公路吧。
〔3〕没有斑马线怎么过公路呢？你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，防止了被车撞到的危急，所以天桥也是爱护我们安全的交通设施。
“空中一座大桥，横跨公路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。
三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏，参与表演。
安全我知道小班教案第二篇一、活动目标：1、让幼儿在沟通活动中认识一些常见的交通标志。
2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。
二、活动预备：1、细心布置活动场景。
2、收集各种交通标志〔照片或图片〕。
3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
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五、区域活动：
在认知区，可提供一些判断对错的图片，再为幼儿准备两个分类筐（可以和幼儿一起商量，采用他们商量好的符号分别表示对错），引导幼儿在比辨别的基础上，进行分类。
幼：电风扇，手伸进去叶子会把我们的手划破的，师：哦，电风扇，我们小朋友小手不能伸进去，不然会受伤的。（老师注意：让幼儿说清楚什么东西不能碰以及不能碰的原因）
幼：小刀，如果玩的东西会弄伤手的。
师：小刀用的时候要特别注意，不然它很尖的，容易割破我们的手。
活动准备：幼儿在室内自由活动的录象
课前反思：
老师事先录好小朋友自由活动时的录像，特别注意有不安全的因素，让幼儿自己观察，找出怎样玩才安全，这样会加深幼儿的理解。
活动过程：
1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。
2、幼儿有规律的坐好。
老师说："小朋友刚才玩的高不高兴？老师已经把小朋友玩的过程录下来了，让咱们一起看看录像里的小朋友在干些什么？"
美工活动：制作安全标志
活动目标：
1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护自己身体的安全。
2、初步懂得避开危险物，不做危险动作。
准备：安全标志一个、蜡笔、纸。
活动重点：初步懂得学会看安全标志，避开危险物，不做危险动作。
活动难点：指导幼儿学习如何设计制作安
1、利用家庭生活督促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。
2、为孩子准备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。
3、不带孩子吃街头不干净的食品，防止病从口入。
4、带孩子乘公共汽车时，提醒幼儿遵守交通规则，不把头、手伸到车厢外面，要坐好，站稳。
5、将家里存在安全隐患的所有物品全部存放在孩子接触不到的地方。
活动名称：户外玩玩具的安全
活动准备：
1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2、编排情境表演。
活动过程：
1、导入活动，激发兴趣。兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）
2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
（1）狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？
健康活动：我的身体我做主
活动目标：
1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识，知道不做危险事情。
2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备：玩具小熊、幻灯片
课前反思：作为老师如何在日常生活中渗透安全教育，让安全教育成为幼儿生活的一部分，结合幼儿的日常生活细节，在幼儿原有的生活经验上，让幼儿明白知道哪些是危险的，变教师被动的预防事故为幼儿主动的自我保护。
f.我们教室里还有许多需要提醒的地方，大家动动脑筋自己来做一个安全标志。
（二）做做
1.幼儿设计制作，老师巡回指导，重点提醒园点在下方。
2.鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。
3.帮助个别完成作品。
（三）贴贴
1.贴到你认为不安全的地方。
2.请幼儿说说自己设计制作的标记，为什么贴在这里？
b.这是安全标志，有了这个标志，可以提醒大家这个地方要小心。
c.这是警告标志，有了这个标志，代表这里有电，要小心！不要碰。
d.前几天，尤思琦小朋友在厕所摔了一跤，如果，厕所里贴了这个安全标志，她肯定会小心的走上台阶，就不会摔跤了。
e.现在我们把这个标志贴在厕所门上，提醒大家小心好不好？（请一幼儿去贴）
3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼儿观看。
老师提问：
这段录像是在什么地方录的？
被录像的这几个小朋友做的好不好？
哪些地方做的不好？
他这样做会发生什么事？
应该怎么做？
从幼儿"应该怎么做？"这个问题的回答情况引到下一个环节
4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段录像，幼儿观看。并提醒和前一段进行比较。
幼：我们不能乱穿马路，不能在马路上玩。师：对呀，马路上好危险，小朋友要特别注意。
幼：幼儿园的剪刀也很危险的，会弄伤我们的手的。师：用剪刀的时候，我们要小心。
教师总结：今天我们和维尼一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，危险的事情能做吗，幼；不能。师：对，我们要做一个健康安全的好宝宝。
（2）人多的时候应该怎样玩滑梯？
小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
老师提问：
看了这段录像，你感觉怎么样？
小朋友应该向哪些小朋友学习呢？
5、讨论小结室内活动时要注意的安全事项
走路要轻轻、慢慢的走，不能跑，会摔倒；
洗手时不能把水弄到地上，会滑倒；
上厕所要排队，不能拥挤，会摔跤；
玩玩具时要谦让，不能争抢，不能用玩具打小朋友；
3）教师总结：（对着维尼说：）维尼，刚才小朋友用自己的经历告诉你还有那么多危险的事情，你能不能玩呀，（让幼儿帮小熊维尼说："不能"），你下次玩的时候一定要小心了，现在，和小朋友一起学本领吧。
2、出示幻灯片，幼儿仔细观察
师：看，这是老师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰
活动进行：
一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣
1）出示小熊维尼，引起幼儿的兴趣：今天叶老师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊维尼（小熊维尼）
2）引导幼儿与小熊维尼打招呼：师：我们跟维尼打声招呼，幼：HELLO,小熊维尼。老师用小熊维尼的声音说：小朋友好。
3）师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？幼：维尼受伤了。师：维尼哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺负了，师：有可能的。幼：可能摔跤了：（师转向维尼；你摔跤了吗，）被妈妈爸爸批评了（我也这样想）
全标志。
课前反思：通过讲讲、做做、贴贴等活动来学习制作简单的安全标志，使幼儿知道有了安全标志，可以提醒大家这个地方要小心。
活动过程：
（一）讲讲
1.出示安全标志
a.小朋友，这是什么？
4）我们来听听到底发生了什么事？
二、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。
1、听故事，理解故事内容
1）师：它怎么会受伤的？它幼：幼：它玩刀的时候不小心就受伤了，它玩捉迷藏不小心受伤了。
2）师：你们受伤过的？幼：受伤过的，师：能不能告诉小熊维尼你是怎么受伤的？请幼儿详细描述自己受伤的过程幼：我的头是撞在桌子的角上才受伤的。（师：所以小朋友要小心桌子的角）我的是被小朋友抓伤的（小朋友之间互相玩的时候要特别当心）--让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由小熊维尼的故事联系到幼儿本身。
幼：饮水机很危险的，里面有热水，会烫疼的。
幼儿说一说那些地方很危险，我们不能碰，我们不能玩，看幻灯片的演示，小朋友要喝水的时候要留心，千万不能弄伤自己。--强调
师：刚才，小朋友在我家里发现那么多要特别注意，不能随便乱碰的东西，（总结小朋友说过的几处危险的地方）小朋友，你们在自己的家里一定要小心，不要变成邦迪小朋友，好吗。幼：好。那除了这些事情之外，还有没有哪些事情我们也要特别小心的？比如；马路上，幼儿园等，公园里
3.我们幼儿园还有许多需要提醒的地方，以后，我们在多做几个安全标志去提醒其他小朋友，好吗？
健康活动：安安全全玩滑梯
活动目标：
1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识。
课前反思：我班有个别孩子在玩大型玩具滑梯时，有反起上滑梯的现象，利用情景表演的方式，让幼儿自己观察，找出怎样玩才安全，这样会加深幼儿的理解。
二、主题目标：
1、学会在室内玩耍时保护自己的方法。
2、培养幼儿游戏时识别安全和危险的能力。
3、了解户外活动时要注意的安全知识。
4、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害
5、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。
三、家园共育：
幼儿园小班安全主题活动教案：安全我知道
教师：屈老师
一、活动来源：
小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性，我班开展主题活动《安全我知道》，幼儿在主题活动中，学习一些安全常识，保护自己。
（1）兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？
（2）兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张
照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）
六、活动安排：
活动名称：室内的
安全
活动目标
1、培养幼儿在室内玩的安全意识。
2、学会在室内玩耍时保护自己的方法。
活动重点：了解室内玩时要注意的安全常识
活动难点：从幼儿的录像中找出不安全的因素
幼：笔，很尖的，会戳痛我们的。看幻灯片的演示。师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们千万要小心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤自己的。----强调