巨人的花园同步练习

《巨人的花园》同步练习

一、带着问题来读书。

1．课文的体裁是________。

A．寓言B．童话C．戏剧

2．课文是以________为线索展开情节的。A．事件发展B．主人公情感变化C．时间

二、拼音写字我最棒。

yang yì wéi qiáng fù gài

三、语境注音我能行。

1．巨人的恐吓( )把孩子们吓( )坏了。

2．任( )教授的小孙女是个任( )性的小姑娘。

四、比比快来组词语。

折( ) 允( ) 牌( )

拆( ) 充( ) 脾( )

酷( ) 耍( ) 训( )

醒( ) 要( ) 驯( )

五、我会查字典。

1．“添”的音节是________，部首是_______，按音序查字法，先查音序_________，组词________。

2．“愉”是_______结构的字，音节是______，共________画，组词________。形近字是

________，组词______________。

六、填字组词，对号入座。

鲜花( )( ) 狂风( )( ) 寒风( )( ) 绿树( )( ) 鲜果( )( ) 雪花( )( ) 描写冬天景色的词语有

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七、近义词我会写。

凝视—( ) 训斥—( )

提醒—( ) 孤独—( )八、按要求写句子。

1．巨人被喧闹声吵醒了。

改成“把”字句：

_____________________________________ ________

2．巨人孤独地度过了漫长的严冬。

缩句：

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3．我喜欢冬天。

扩句：

_____________________________________ _________________

4．巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。

用关联词语连接句子：

_____________________________________ ____

5．没有孩子的地方就没有春天。

改成反问句：

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九、读语段，按要求回答问题。

喂你赶快滚出去巨人大声叱责小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣( )辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。

1．给短文开头空白处加标点。

2．给加点字注音。

3．短文中的小男孩是一个________的人，从哪儿看出来的。用“____”画出来。4．小男孩的眼睛会说话，巨人看着他的眼神，心里火辣辣的。巨人从小男孩的眼睛里读懂了什么呢？

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