数据结构课程设计报告-模板
数据结构课程设计报告模板
《数据结构I》三级项目报告大连东软信息学院电子工程系××××年××月三级项目报告注意事项1. 按照项目要求书写项目报告，条理清晰，数据准确；2. 项目报告严禁抄袭，如发现抄袭的情况，则抄袭者与被抄袭者均以0分计；3. 课程结束后报告上交教师，并进行考核与存档。
三级项目报告格式规范1. 正文：宋体，小四号，首行缩进2字符，1.5倍行距，段前段后各0行；2. 图表：居中，图名用五号字，中文用宋体，英文用“Times NewRoman”，位于图表下方，须全文统一。
目录一项目设计方案 (3)二项目设计分析 (4)三项目设计成果 (4)四项目创新创业 (5)五项目展望 (6)附录一：项目成员 (6)附录二：相关代码、电路图等 (6)一项目设计方案1、项目名称: 垃圾回收2、项目要求及系统基本功能：1）利用数据结构的知识独立完成一个应用系统设计2）程序正常运行，能够实现基本的数据增加、删除、修改、查询等功能3）体现程序实现算法复杂度优化4）体现程序的健壮性二项目设计分析1、系统预期实现基本功能：（结合本系统预期具体实现，描述出对应基本要求(增、删、改、查等)的具体功能）1.2.3.4.5.6.7.2、项目模块功能描述（基本分为组织实施组织、程序功能模块编写、系统说明撰写等。
其中程序功能子模块实现）模块一：主要任务：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX模块二：主要任务：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX模块n：主要任务：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX3、系统设计算法描述（用文字结合框图描述系统功能主要实现算法思路等，即使用自然语言描述系统实现）三项目设计成果1、程序流程图（主要以程序流程图的形式体现各函数之间的运行调用关系）2、程序源代码（系统最终的源代码）3、系统运行自测结果（对应系统预期实现的功能，组内自测最终实现各功能的情况，如果有扩展出的新功能在创新部分给予描述评价）1.2.3.4.5.6.7.四项目创新创业说明在完成基本设计要求的基础上完成了哪些创新性设计、与原有设计相比有什么优缺点及最终完成情况。
数据结构课程设计实验报告完整版
数据结构课程设计实验报告完整版【正文】一、实验目的本实验主要目的是通过实践，掌握数据结构的基本概念、常见数据结构的实现方式以及在实际应用中的应用场景和效果。
二、实验背景数据结构是计算机科学与技术领域中的一个重要概念，是研究数据的组织方式、存储方式、访问方式以及操作等方面的方法论。
在计算机科学领域，数据结构是实现算法和解决问题的基础，因此对数据结构的理解和应用具有重要意义。
三、实验内容本次数据结构课程设计实验主要分为以下几个部分：1. 实验环境的准备：包括选择合适的开发平台、安装必要的软件和工具。
2. 实验数据的收集和处理：通过合适的方式收集实验所需的数据，并对数据进行处理和整理。
3. 数据结构的选择和实现：根据实验需求，选择合适的数据结构，并进行相应的数据结构实现。
4. 数据结构的测试和优化：对所实现的数据结构进行测试，包括性能测试和功能测试，并根据测试结果对数据结构进行优化和改进。
5. 实验报告的撰写：根据实验过程和结果，撰写完整的实验报告，包括实验目的、实验背景、实验内容、实验结果和结论等。
四、实验过程1. 实验环境的准备本实验选择了Visual Studio作为开发平台，安装了相应版本的Visual Studio，并根据官方指引进行了相应的配置和设置。
2. 实验数据的收集和处理本实验选取了一份包含学生信息的数据集，包括学生姓名、学号、性别、年龄等信息。
通过编写Python脚本，成功提取了所需信息，并对数据进行了清洗和整理。
3. 数据结构的选择和实现根据实验需求，我们选择了链表作为数据结构的实现方式。
链表是一种常见的动态数据结构，能够高效地插入和删除元素，适用于频繁插入和删除的场景。
在实现链表时，我们定义了一个节点结构，包含数据域和指针域。
通过指针的方式将节点连接起来，形成一个链式结构。
同时，我们还实现了相关的操作函数，包括插入、删除、查找等操作。
4. 数据结构的测试和优化在完成链表的实现后，我们对其进行了性能测试和功能测试。
数据结构综合课程设计报告模板
目录一、案例描述（一级标题标题四号黑体，段前断后0.5行） ...................................... - 1 -1、总体描述（二级标题小四号宋体加粗）............................................................ - 1 -2、模块描述................................................................................................................ - 1 -二、设计思路...................................................................................................................... - 1 -三、程序设计...................................................................................................................... - 2 -1、数据结构描述........................................................................................................ - 2 -2、主函数及其流程图................................................................................................ - 2 -3、源程序.................................................................................................................... - 2 -四、调试与分析.................................................................................................................. - 2 -1开始运行程序........................................................................................................... - 2 -2 增加信息.................................................................................................................. -3 -五、设计总结...................................................................................................................... - 4 -1、完成情况................................................................................................................ - 4 -2、心得体会................................................................................................................ - 4 -一、案例描述（一级标题标题四号黑体，段前断后0.5行）1、总体描述（二级标题小四号宋体加粗）运动会分数统计系统是召开大型运动会必不可少的部分，人工统计分数存在很多缺陷，效率低，易出错，给运动会的顺利召开和运行带来大量的不便，而相比之下使用计算机进行文件信息管理上面的问题就不复存在了。
数据结构课程设计报告(完整版)参考模板
第二题：电梯模拟1、需求分析：模拟某校九层教学楼的电梯系统。
该楼有一个自动电梯，能在每层停留。
九个楼层由下至上依次称为地下层、第一层、第二层、……第八层，其中第一层是大楼的进出层，即是电梯的“本垒层”，电梯“空闲”时，将来到该层候命。
乘客可随机地进出于任何层。
对每个人来说，他有一个能容忍的最长等待时间，一旦等候电梯时间过长，他将放弃。
模拟时钟从0开始，时间单位为0.1秒。
人和电梯的各种动作均要消耗一定的时间单位（简记为t），比如：有人进出时，电梯每隔40t测试一次，若无人进出，则关门；关门和开门各需要20t；每个人进出电梯均需要25t；如果电梯在某层静止时间超过300t，则驶回1层侯命。
而题目的最终要求输出时：按时序显示系统状态的变化过程，即发生的全部人和电梯的动作序列。
2、设计2．1设计思想：（1）数据结构设计本题中的电梯的变化，是一个动态变化的过程，要在动态过程中实现正常跳转，首先要确定各种跳转的状态，因而这里我使用枚举类型来表示电梯的各种状态的：enum {up,down,stop,home}State(home);同时初始化最初状态为电梯在本垒层。
而在电梯的运行过程中对于乘客来说，显然有一个进入电梯与出电梯的队列，因而在这里我是用的链表来实现这个过程的，同时用结构体来保存该乘客的信息：typedef struct passage{int now;//乘客当前所在的位置int dis;//乘客的目地地int wait;//最长的等待的时间int waitnow;//已经等待的时间struct passage *next;}Passage;虽然电梯中的状态是由枚举类型来实现的，但是在整个程序的运行过程中，我还是为电梯设置了一个结构体类型，以便保存更多的信息：typedef struct lift{int count_C;//计数电梯已到达的层数int count_A;//系统的总时间计数器记得必须初始化为0int flag_in[High];//九个楼层有无请求的标志哪个楼层如果有请求该标志置1int num;//等待队列中的人数记得要进行初始化为0int people;//电梯中人数int flag_out[High];}Lift;（2）算法设计顾名思义本程序在运行的过程中用到的算法便是—“电梯算法”，电梯算法借鉴了磁盘寻道C-LOOK算法，即电梯向一个方向运行，直到这个方向上没有服务为止。
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数据结构课程设计报告模板篇一：数据结构课程设计报告模板课程设计说明书课程名称：数据结构与算法专业：计算机科学与技术班级： 103013姓名：徐粤玲学号：03成绩：完成日期：XX年1 月 12日任务书摘要本文的研究工作在于利用计算机模拟人脑进行下黑白棋，计算机下棋是人工智能领域中的一个研究热点，多年以来，随着计算机技术和人工智能技术的不断发展，计算机下棋的水平得到了长足的进步该程序的最终胜负是由棋盘上岗双方的棋子的个数来判断的，多的一方为胜，少的一方为负。
所以该程序主要运用的战术有削弱对手行动战术、四角优先战术、在游戏开局和中局时，程序采用削弱对手行动力战术，即尽量减少对手能够落子的位置；在游戏终局时则采用最大贪吃战术，即尽可能多的吃掉对手的棋子；而四角优先战术则是贯穿游戏的始终，棋盘的四角围稳定角，不会被对手吃掉，所以这里是兵家的必争之地，在阻止对手进角的同时，自己却又要努力的进角。
关键词：黑白棋编程设计s目录1.引言 ................................................ ................................................... .. (4)2.课题分析 ................................................ ................................................... (7)3.具体设计过程 ................................................ ....................................................8设计思路 ................................................ ...................................................8程序设计流程图 ................................................ (8)函数实现说明 ................................................ .. (12)4.程序运行结果 ................................................ ..................................................145.软件使用说明 ................................................ ..................................................186.结论 ................................................ ................................................... (21)参考文献 ................................................ ................................................... . (23)附录：源代码 ................................................................................................... .. 241.引言数据结构在计算机科学界至今没有标准的定义。
数据结构课程设计（5篇）
数据结构课程设计（5篇）第一篇：数据结构课程设计课程设计说明书设计名称：数据结构课程设计题目：设计五：二叉树的相关操作学生姓名：专业：计算机科学与技术班级：学号：指导教师：日期： 2012 年 3 月 5 日课程设计任务书计算机科学与技术专业年级班一、设计题目设计五二叉树的相关操作二、主要内容建立二叉树，并对树进行相关操作。
三、具体要求1)利用完全二叉树的性质建立一棵二叉树。
（层数不小于4层）2)统计树叶子结点的个数。
3)求二叉树的深度。
4)能够输出用前序，中序，后序对二叉树进行遍历的遍历序列。
四、进度安排依照教学计划，课程设计时间为：2周。
本设计要求按照软件工程的基本过程完成设计。
建议将时间分为三个阶段：第一阶段，根据题目要求，确定系统的总体设计方案：即系统包括哪些功能模块，每个模块的实现算法，并画出相应的流程图．同时编写相应的设计文档；第二阶段，根据流程图编写程序代码并调试，再将调试通过的各个子模块进行集成调试；第三阶段，归纳文档资料，按要求填写在《课程设计说明书》上，并参加答辩。
三个阶段时间分配的大概比例是：35: 45: 20。
五、完成后应上交的材料本课程设计要求按照学校有关规范的要求完成，在课程设计完成后需要提交的成果和有关文档资料包括课程设计的说明书，课程设计有关源程序及可运行程序（含运行环境）。
其中课程设计说明书的格式按学校规范(见附件)，其内容不能过于简单，必须包括的内容有：1、课程设计的基本思想，系统的总功能和各子模块的功能说明；2、课程设计有关算法的描述，并画出有关算法流程图；3、源程序中核心代码的说明。
4、本课程设计的个人总结，主要包括以下内容：（1）课程设计中遇到的主要问题和解决方法；（2）你的创新和得意之处；（3）设计中存在的不足及改进的设想；（4）本次课程设计的感想和心得体会。
5、源代码要求在关键的位置有注释，增加程序的可读性。
程序结构和变量等命名必须符合有关软件开发的技术规范（参见有关文献）。
数据结构课程设计报告模板
课程设计报告
课程设计名称：数据结构
系：计算机科学系
学生姓名：
班级：
学号：
成绩：
指导教师：
开课时间：学年学期
一．设计题目
二．主要内容
（所选课题的需求分析，实现功能等）
三．课题设计的基本思想，原理和算法描述
（包括课题所用数据结构，界面设计、输入/输出设计，功能模块设计，符号说明等）
四．源程序及注释
五、运行示例及结果分析
（截图分析）
六、调试和运行程序过程中产生的问题及采取的措施
七、总结和展望
（400字以上）
八、参考资料
（格式为：[序号]作者.书名.出版社，出版年份如：
[1] 李建学等著.数据结构课程设计案例精编.清华大学出版社，2007
[2] 唐宁九等主编.数据结构与算法（C++版）实验和课程设计教程. 清华大学出版社，2008）
注：以上所有正文内容（所给八个标题除外）均采用小四字体书写，且每段首行缩进，段落间距1.3倍行距。
《数据结构》课程设计报告模板模
《数据结构》课程设计报告设计题目航班信息的查询与检索专业电子信息工程班级姓名学号完成日期2010-6-28目录1. 问题描述………………………………………………页码2. 系统设计………………………………………………页码3. 数据结构与算法描述…………………………………页码4. 测试结果与分析………………………………………页码5. 总结…………………………………………………页码6. 参考文献………………………………………………页码附录程序源代码…………………………………………页码航班信息的查询与检索1. 问题描述：这学期，我们在余先伦老师的带领下，大致学习了一下《数据结构》，实现了简单的数据结构算法。
现在，我们将完成简单的数据结构课程设计。
在数据结构的学习中我们知道，排序和查找是在数据结构中使用频率非常高。
为了能够快速有效地进行查询与检索，我们需要对记录按关键字进行排列。
选择《航班信息查询与检索》这个课题，主要是因为当今时代的需求。
随着科技与经济的发展，当今乘飞机的人越来越多，这时，快速的了解各类航班的班次、时间、价格及机型的信息将备受关注。
在我开发的这个《航班信息查询与检索》这个系统中，航班号将成为关键字，而且是具有结构特点的一类关键字。
通过关键字的键入，你将获得你所需要的航班的全部信息。
2. 系统设计2.1 设计目标：通过一定的数据结构，实现对信息的查询与检索并按要求输出。
试设计一个航空客运定票系统。
[基本要求]每条航线所涉及的信息有：终点站名、航班号、飞机号、飞机周日（星期几）、乘员定额、余票量、订定票的客户名单（包括姓名、订票量、舱位等级1，2或3）以及等候替补的客户名单（包括姓名、所需数量）。
系统能实现的操作和功能如下：1）查询航线：根据客户提出的终点站名输出如下信息：航班号、飞机号、星期几飞行，最近一天航班的日期和余票额；2）承办订票业务：根据客户提出的要求（航班号、订票数额）查询该航班票额情况，若有余票，则为客户办理订票手续，输出座位号；若已满员或余票少余订票额，则需重新询问客户要求。
《数据结构》课程设计报告范本(doc 8页)
《数据结构》课程设计报告范本(doc 8页)《数据结构》课程设计报告一、课程设计的内容、要求1 线性表的另一种实现。
对顺序表空间被耗尽问题的一个解决办法是：当数组溢出时，用一个更大的数组替换该数组。
一个较好的法则是：当出现溢出时，数组长度加长一倍具有较高的时间和空间效率。
参照教材中顺序表的有关内容，按上面的要求实现顺序表，并测试当数组溢出时你的实现的运作情况。
二、所采用的数据结构ADT List{数据对象: D = {a i|a i ∈ElemSet, i=1,2…n>=0}数据关系: R1={<a i-1, a i>|a i-1, a i∈D, i=1,2,…,n}基本操作:void IniList(SqList& L);void DestroyList(SqList& L);bool ListEmpty(SqList L);int ListLength(SqList L);void GetElem(SqList L, int i, Elem &e);bool PriorElem(SqList L, Elem cur_e, Elem &pre_e);bool NextElem(SqList L, Elem cur_e, Elem &next_e);void ListInsert(SqList &L, int i, Elem e);void ListDelete(SqList &L, int i);void ClearList(SqList& L);}三、主要模块（或函数）及其功能typedef struct LIST{ElemType *data;int size;int max_size;}LIST;void InitList(LIST *list)//初始化{list->data = (int*)malloc(sizeof(ElemType)*INIT_SIZE);list->size = 0;list->max_size = INIT_SIZE;}void DestroyList(LIST &list){}bool NextElem(LIST list,int cur_e,int &next_e)//后继{if(cur_e < 0 || cur_e > list.size) return false;else{next_e = cur_e + 1;return true;}}void Insert(LIST *list,ElemType value){if(list->size>=list->max_size){int i;ElemType *temp = (int*)malloc(sizeof(ElemType)*list->size*2);cout<<endl<<"线性表原容量改变：原大小为"<<list->max_size;for(i=0;i<list->size;i++){temp[i] = list->data[i];}free(list->data);list->data = temp;list->max_size*=2;cout<<"改变后大小"<<list->max_size<<endl;}list->data[list->size] = value;list->size++;}void Insert_Back(LIST *list,int idx,ElemType value){if(list->size>=list->max_size){int i;ElemType *temp = (int*)malloc(sizeof(ElemType)*list->size*2);cout<<endl<<"线性表原容量改变：原大小为"<<list->max_size;for(i=0;i<list->size;i++){temp[i] = list->data[i];}free(list->data);list->data = temp;list->max_size*=2;cout<<"改变后大小"<<list->max_size<<endl;}if(idx>list->size){list->data[list->size] = value;}else{int i;for(i=list->size;i>idx;i--){list->data[i] = list->data[i-1];}list->data[idx] = value;}list->size++;}void ListDelete(LIST *list,int i,ElemType *e)//删除一个元素{int j;*e=list->data[i];for(j=i+1;j<=list->size-1;j++)list->data[j-1]=list->data[j];list->size--;}void Print_list(LIST *list){int i;if(list->size == 0){cout<<"当前线性表内没有元素。
《数据结构》课程设计报告
《数据结构》课程设计报告一、课程目标《数据结构》课程旨在帮助学生掌握计算机科学中数据结构的基本概念、原理及实现方法，培养其运用数据结构解决实际问题的能力。
本课程目标如下：1. 知识目标：（1）理解数据结构的基本概念，包括线性表、栈、队列、串、数组、树、图等；（2）掌握各类数据结构的存储表示和实现方法；（3）了解常见算法的时间复杂度和空间复杂度分析；（4）掌握排序和查找算法的基本原理和实现。
2. 技能目标：（1）能够运用所学数据结构解决实际问题，如实现字符串匹配、图的遍历等；（2）具备分析算法性能的能力，能够根据实际问题选择合适的算法和数据结构；（3）具备一定的编程能力，能够用编程语言实现各类数据结构和算法。
3. 情感态度价值观目标：（1）培养学生对计算机科学的兴趣，激发其探索精神；（2）培养学生团队合作意识，提高沟通与协作能力；（3）培养学生面对问题勇于挑战、善于分析、解决问题的能力；（4）引导学生认识到数据结构在计算机科学中的重要地位，激发其学习后续课程的兴趣。
本课程针对高年级学生，课程性质为专业核心课。
结合学生特点，课程目标注重理论与实践相结合，强调培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，确保课程目标的达成。
通过本课程的学习，学生将具备扎实的数据结构基础，为后续相关课程学习和职业发展奠定基础。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几部分：1. 数据结构基本概念：线性表、栈、队列、串、数组、树、图等；教学大纲：第1章 数据结构概述，第2章 线性表，第3章 栈和队列，第4章 串。
2. 数据结构的存储表示和实现方法：教学大纲：第5章 数组和广义表，第6章 树和二叉树，第7章 图。
3. 常见算法的时间复杂度和空间复杂度分析：教学大纲：第8章 算法分析基础。
4. 排序和查找算法：教学大纲：第9章 排序，第10章 查找。
教学内容安排和进度如下：1. 第1-4章，共计12课时，了解基本概念，学会使用线性表、栈、队列等解决简单问题；2. 第5-7章，共计18课时，学习数据结构的存储表示和实现方法，掌握树、图等复杂结构；3. 第8章，共计6课时，学习算法分析基础，能对常见算法进行时间复杂度和空间复杂度分析；4. 第9-10章，共计12课时，学习排序和查找算法，掌握各类算法的实现和应用。
数据结构课程设计报告参考模板
山东理工大学计算机学院课程设计（数据结构）班级姓名学号指导教师二○一一年一月二十日课程设计任务书及成绩评定课题名称Ⅰ、题目的目的和要求：1、设计目的巩固和加深对数据结构的理解，通过上机实验、调试程序，加深对课本知识的理解，最终使学生能够熟练应用数据结构的知识写程序。
（1）通过本课程的学习，能熟练掌握几种基本数据结构的基本操作。
（2）能针对给定题目，选择相应的数据结构，分析并设计算法，进而给出问题的正确求解过程并编写代码实现。
2、设计题目要求：（给出你所选择的题目的要求描述）Ⅱ、设计进度及完成情况日期内容1.10-1.11 选取参考书，查阅有关文献资料，完成资料搜集和系统分析工作。
1.12~1.14 创建相关数据结构,录入源程序。
1.17~1.19 调试程序并记录调试中的问题，初步完成课程设计报告。
1.20~1.21 上交课程设计报告打印版并进行课程设计答辩，要求每个同学针对自己的设计回答指导教师3-4个问题。
考核结束后将课程设计报告和源程序的电子版交班长统一刻光盘上交。
Ⅲ、主要参考文献及资料[1] 严蔚敏数据结构（C语言版）清华大学出版社 1999[2] 严蔚敏数据结构题集（C语言版）清华大学出版社 1999[3] 谭浩强 C语言程序设计清华大学出版社[4] 与所用编程环境相配套的C语言或C++相关的资料Ⅳ、成绩评定：设计成绩：（教师填写）指导老师：（签字）二○一一年一月二十一日目录第一章概述 (1)第二章系统分析 (2)第三章概要设计………………………………………………………第四章详细设计………………………………………………………第五章运行与测试……………………………………………………第六章总结与心得……………………………………………………参考文献………………………………………………………………第一章概述（以图书管理系统设计为例）课程设计是实践性教学中的一个重要环节，它以某一课程为基础，可以涉及和课程相关的各个方面，是一门独立于课程之外的特殊课程。
数据结构专业课程设计方案报告模板参考
数据结构专业课程设计方案报告模板参考嘿，大家好！今天我来给大家分享一份关于数据结构专业课程的方案设计报告。
作为一名有着十年经验的大师，我可是见证了各种方案的诞生和演变。
那么，咱们废话不多说，直接进入主题吧！一、课程设计背景数据结构是计算机科学与技术领域的基础课程，对于培养同学们的逻辑思维能力、编程能力和算法设计能力具有重要意义。
随着信息技术的不断发展，数据结构的应用越来越广泛，已经成为各类软件开发、等领域的基础。
因此，本课程设计旨在帮助同学们掌握数据结构的基本原理和算法，提高同学们的实际编程能力。
二、课程设计目标1.理解数据结构的基本概念，熟悉各类数据结构的特点和应用场景。
2.学会使用常见的数据结构进行问题求解，具备分析问题和设计算法的能力。
3.掌握数据结构的基本算法，能够实现并优化相关算法。
三、课程设计内容1.线性表定义和特点常见操作（插入、删除、查找、排序等）应用场景（顺序存储、链式存储等）2.栈和队列定义和特点常见操作（入栈、出栈、入队、出队等）应用场景（递归、表达式求值、广度优先搜索等）3.树与二叉树定义和特点常见操作（创建、遍历、查找、插入、删除等）应用场景（查找排序、哈希表、优先队列等）4.图定义和特点常见操作（创建、遍历、查找、最短路径等）应用场景（社交网络、地图导航、最小树等）5.算法设计与分析常见算法（排序、查找、图算法等）时间复杂度分析空间复杂度分析四、课程设计方法1.理论教学：通过课堂讲解，使同学们了解数据结构的基本概念、原理和方法。
2.实践教学：通过上机实验，让同学们动手实现相关算法，提高编程能力。
3.课后作业：布置一些具有代表性的题目，让同学们独立思考，巩固所学知识。
五、课程设计评价1.课堂表现：考察同学们的出勤、发言、作业完成情况等。
2.上机实验：考察同学们的编程能力、算法实现情况等。
3.课后作业：考察同学们对知识点的掌握程度。
六、课程设计进度安排1.第一周：线性表2.第二周：栈和队列3.第三周：树与二叉树4.第四周：图5.第五周：算法设计与分析注意事项：1.理解深度与广度平衡每个数据结构都有其深奥的理论和复杂的实现细节，但初学者容易陷入要么只懂皮毛要么过度深入研究两极分化的困境。
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例子：职工信息管理系统需求分析一、设计目的：通过对用户需求进行调查分析，写出需求分析文档作为项目设计的基本准则要求，以及作为系统分析员进行系统分析和测试人员进行测试时的手册需求概述：设计一个职工信息管理系统，使之能提供以下功能：1)录入职工信息并保存2)显示所有职工信息3)查询职工信息4)修改职工信息并保存5) 删除职工信息二、总体设计编写目的：根据需求分析文档，初步提出问题的解决方案，以及软件系统的体系结构和数据结构的设计方案并写出书面文档总体设计说明书，为下一步进行详细设计做准备。
2.1总体设计该系统可以按功能进行模块划分，其模块图如下：系统模块图其中：信息输入模块完成职工信息的输入功能，输入信息包括职工号、姓名、性别、出生年月、学历、职务、工资、住址、电话等；信息浏览模块完成已录入职工信息的显示；信息查询模块完成职工信息的查询，查询时对应有按工资查询和按学历查询两种方式；信息修改模块完成职工信息的修改功能；信息删除模块完成职工信息的删除功能；菜单选择模块完成用户命令的接收，此模块也是职工信息管理系统的入口，用户所要进行的各种操作均需在此模块中进行选择并进而调用其他模块实现相应的功能；2.2 数据结构本系统中主要的数据结构就是职工的信息，包含职工号、姓名、性别、出生年月、学历、职务、工资、住址、电话等，在处理过程中各项可以作为一个职工的不同属性来进行处理数据结构：性别： enum Sex{ male, female };学历：enum Education{ high, junior, college, master, doctor};日期：struct Date{ int year;int month;int day;};职工信息：struct Info{char num[5]; /* 职工号 */char name[8]; /* 姓名 */enum Sex sex; /* 性别 */struct Date birthday; /* 出生年月*/enum Education education; /* 学历 */char duty[8]; /* 职务 */double wage; /* 工资 */char addr[12]; /* 地址 */char phone[8]; /* 电话 */};2.3程序流程系统的执行应从功能菜单的选择开始，依据用户的选择来进行后续的处理，直到用户选择退出系统为止，其间应对用户的选择做出判断及异常处理。
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《数据结构》课程设计报告报告(论文)题目： 1.迷宫问题2.哈夫曼编码作者所在系部：计算机科学与工程系作者所在专业：网络工程作者所在班级： B08522作者姓名：马洪彪作者学号： 20084052227指导教师姓名：贾振华完成时间： 2009年12月31日北华航天工业学院教务处制课程设计任务书摘要本次课设目的在于检验学生在《数据结构》课程一学期中的学习成果，从而加深学生对所学知识的进一步理解与巩固。
本次课程设计过程中我主要根据课本中的实现思想及算法编写程序，体现以课本知识的应用为主，在学习了线性表、栈、队列、二叉树、树和图等结构的基础上，以能够更加熟练的应用所学知识，并能结合一些著名算法来实现对一些实际问题的应用，例如，哈夫曼树等，从而更为深刻理解数据结构的内涵，熟悉它们各自的应用场合及方法。
有些在平时课程中并没有掌握的内容在这次课程设计中都是先通过看课本学懂了，然后再在课程设计中加深印象，实现算法的应用和扩展。
这次课程设计的设计内容主要是通过实际的例子和程序来实现课本中所学习的算法的应用。
我主要做了迷宫问题、哈夫曼编码/译码实现两个题目。
本文利用C++语言编写程序，分别实现了对自定义的迷宫有无路径的判定和发送端对待传送数据的编码和接收端对传送来的数据的译码。
其中，迷宫问题以栈的应用为基础，随机生成迷宫，然后寻找所以路径并输出，对没有路径的迷宫，继续随机生成，直到生成存在路径的迷宫。
哈夫曼编译系统分为五个功能模块：原始数据载入，打印编码规则、编码、译码。
以二叉树的应用为基础，包括统计信息，并通过构建哈夫曼树、对信息进行哈夫曼编码，将编码信息等存入文档。
两个系统均已经过全面的测试，能够很好的运行，达到了预期的效果。
关键词：数据结构栈和队列二叉树哈夫曼编码迷宫目录《数据结构》课程设计报告书 (1)第1章绪论 (1)1.1 课程设计选题的目的 (1)1.2 课程设计选题的背景和意义 (1)1.2.1课程设计选题的背景 (1)1.2.2课程设计选题的意义 (1)1.3 课题研究的主要内容 (2)第2章需求分析 (3)2.1 输入/输出形式和输出值的范围 (3)2.2 程序功能 (3)2.3 测试数据 (3)2.3.1正确的输入及输出结果 (3)2.3.2 错误的输入及输出结果 (5)第3章概要设计 (6)3.1 设计思想 (6)3.2 函数间的关系 (6)第4章详细设计 (7)4.1 迷宫的主要结构 (7)4.2 哈夫曼的主要结构 (8)第5章调试分析 (11)5.1 问题描述 (11)5.2解决方案 (11)5.3 对设计实现的回顾讨论和分析 (11)5.4 对算法的分析和改进设想 (11)5.5 经验和体会 (11)第6章测试并列出测试结果 (12)6.1 迷宫问题测试结果 (12)6.2 哈夫曼系统测试结果 (12)第7章总结 (16)7.1 设计体会 (16)7.1.1 系统的优点 (16)7.2 结束语 (16)致谢 (17)参考文献 (18)附录 (19)《数据结构》课程设计报告书第1章绪论随着信息产业的飞速发展，信息化管理及查询已经引入并应用到各行业管理领域，各种形式的百货商场、大型仓储超市、便利店、连锁超市和专卖店等形式的零售业鳞次栉比，不断改变、影响着人们的价值观念和生活方式。
数据结构课程设计报告(完美)
目录第1章停车场管理问题 ....................................................................................... - 1 -1.1 问题描述 ...................................................................................................... - 1 -1.2 需求分析 ...................................................................................................... - 1 -1.3 概要设计 ...................................................................................................... - 2 -1.3.1栈的抽象数据类型的定义 ................................................................... - 2 -1.3.2队列的抽象数据类型的定义 ............................................................... - 2 -1.3.3 程序模块 ............................................................................................... - 3 -1.4 详细设计 ...................................................................................................... - 4 -1.4.1 主要函数思想 ....................................................................................... - 4 -1.4.2 时间结点类型 ....................................................................................... - 4 -1.4.3 车辆进出站信息类型 ........................................................................... - 4 -1.4.4 停车场和便道信息类型 ....................................................................... - 4 -1.4.5 主函数和其它函数的伪码算法 ........................................................... - 5 -1.5 调试分析 ...................................................................................................... - 6 -1.5.1 程序改进 ............................................................................................... - 6 -1.5.2 测试结果 ............................................................................................... - 6 -1.6 课设总结 ...................................................................................................... - 8 -第2章运动会分数统计问题 ............................................................................... - 9 -2.1 问题描述 ...................................................................................................... - 9 -2.2 需求分析 ...................................................................................................... - 9 -2.3 概要设计 ...................................................................................................... - 9 -2.3.1 流程图 ................................................................................................... - 9 -2.3.2 程序功能说明 ..................................................................................... - 10 -2.3.3 数据结构设计 ..................................................................................... - 11 -2.3.4 函数及变量说明 ................................................................................. - 11 -2.4 详细设计 .................................................................................................... - 12 -2.4.1 系统功能模块 ..................................................................................... - 12 -2.4.2 算法原理 ............................................................................................. - 13 -2.5 调试分析 .................................................................................................... - 13 -2.5.1调试过程中出现的问题及处理方式 ................................................. - 13 -2.5.2 运行界面 ............................................................................................. - 15 -2.6 课设总结 .................................................................................................... - 19 -参考文献 ............................................................................................................... - 20 -附录1：停车场管理问题 .................................................................................... - 21 -附录2：运动会分数统计问题 ............................................................................ - 33 -第1章停车场管理问题1.1问题描述设有一个可以停放n辆汽车的狭长停车场，它只有一个大门可以供车辆进出。
数据结构课程设计报告模板范文
数据结构课程设计报告模板[贪吃蛇程序设计]一、 设计课题贪吃蛇程序设计二、 设计内容1. 工作说明（1）实现贪吃蛇小游戏的运行，各功能模块分别为食物类型的定义，蛇类型的定义，界面光标位置的显示，蛇的初始化，计分方向 码的转换输出（2否(3) 所用到的数据结构的知识及相关数据结构的描述形式数据类型的表示及实现，算法和算法分析，线性表的链式表示和实现，数组的顺序表示，动态存储管理等。
(4) 函数介绍a 界面光标位置函数：控制界面光标位置，为显示边界、食物等界面显示内容提供依据。
b.方向控制函数：经过键盘输入指定字母实现对蛇移动方向的控制。
c.初始化蛇函数：经过链表方式显示蛇的形象，并控制蛇的初始长度、初始移动方向及初始分数。
d.e.计分显示函数：经过引用界面光标位置函数，实现在指定界面位置输出分数。
f.控制蛇的死亡函数：讨论当蛇碰到左右上下边界以及咬到自身等几种情况时，经过引用库函数清除当前屏幕，再经过界面光标位置函数在指定位置输出"Game Over!"、"Press ESC to exit,any other key to retry!"，接着经过选择是否继续游戏，如果是，经过引用库函数中的跳跃函数，回到指定位置循环程序；如果否，则结束游戏。
g.食物输出函数：经过引用库函数中的随机数函数随机输出食物，并当蛇吃到食物时，控制蛇长度增长，同时使用递归函数循环输出食物。
h.游戏实现过程函数：调用以上函数，实现蛇的移动、增长、死亡的具体游戏实现过程。
(5) 函数的调用关系(1)调用了gotoxy（）函数的有：boundary（）函数，getscoresys （）函数，isdead（）函数，play（）函数。
(2)play（）函数调用的函数有：gotoxy（）函数，boundary（）函数，getscoresys（）函数，isdead（）函数。
(3)主函数main（）调用了play（）函数。
数据结构课程设计-报告模板
“数据结构”课程设计
报告
系（院）：
设计题目：
专业班级：
小组成员：
指导教师：
完成时间：
课程设计目的
1、能够灵活地应用所学数据结构知识，根据加工数据对象的特征，选择适当的数据结构、存贮结构及相应算法，独立完成问题分析，结合数据结构理论知识，编写程序求解指定问题。
2.初步掌握各种算法在时间和空间的分析技巧；初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能；
3.能够进行算法设计和程序设计，并且使所设计的程序结构清楚，正确易读，并上机调试通过；提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力。
4.用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发，巩固、深化学生的理论知识，提高编程水平，并在此过程中培养他们严谨的科学态度和良好的工作作风。
5.培养较强的实习和实践能力；较强的分析问题和解决问题的能力。
课程设计任务与要求：
[问题描述]
[基本要求]
[测试数据]
[实现提示]
一需求分析
二概要设计
三详细设计
四设计与调试提示操作即可。
六测试成果
七附录（源程序清单）
八.课程设计心得
数据结构课程设计报告模板
课程设计(论文)任务书学院专业班一、课程设计(论文)题目二、课程设计(论文)工作自 2013年 12月 23日至2013年 12月27日.三、课程设计(论文) 地点: 创新大楼实训中心四、课程设计(论文)内容要求：1．本课程设计地目地1) 使学生增进对数据结构各理论知识地熟练程度,2) 加强算法设计地能力,为以后地数据库原理等课程地学习打下良好基础.,2．课程设计地任务及要求□题目一：运动会分数统计□要求：（要求参考《数据结构题集》P79）□题目二：停车场管理要求：（要求参考《数据结构题集》P96）□题目三：车厢调度要求：（要求参考《数据结构题集》P98）□题目四：算术表达式求值演示要求：（要求参考《数据结构题集》P99）.□题目五：银行业务模拟要求：（要求参考《数据结构题集》P100）.□题目六：航空客运订票系统要求：（要求参考《数据结构题集》P101）□题目七：电梯模拟要求：（要求参考《数据结构题集》P102）□题目八：迷宫问题要求：（要求参考《数据结构题集》P105）□题目九：火车订票系统要求：功能实现订票子系统、售票子系统、退票子系统、统计子系统、查询子系统、生成数据子系统□题目十：教案计划编制问题要求：（要求参考《数据结构题集》P150）□题目十一：校园导游咨询要求：（要求参考《数据结构题集》P151）□题目十二：表达式类型地实现要求：（要求参考《数据结构题集》P152）□题目十三：全国交通咨询模拟要求：（要求参考《数据结构题集》P153）□题目十四：超市管理系统要求：实现对超市地各业务地管理（例如：货物地管理、价目地管理等）□题目十五：职工工资管理系统要求：实现对职工工资地管理编辑.3）课程设计论文编写要求1）详细清晰地描述个人地课程设计工作；2）要按照本模板地规格打印誊写课程报告；3）课设报告包括目录、内容提要、正文、课程设计体会、参考文献、附录等；4）课程报告装订按学校地统一要求完成4）评分标准：1）完成原理分析：20分；2）完成设计过程：40分；3）完成代码分析：20分.4）个人创新工作：20分.学生签名：2013年12月23 日课程设计(论文)评审意见（1）原理分析（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（2）设计分析（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（3）程序流程（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（4）代码分析（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（5）个人创新（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（6）格式规范性及考勤是否降等级：是（）、否（）评阅人：职称：讲师2013年12月27 日目录目录- 1 -正文- 1 -一、需求分析（小三,黑体）- 1 -二、个人工作- 1 -三、概要设计- 1 -四、源程序- 1 -五、程序结果- 1 -课程设计体会- 2 -正文一、需求分析（小三,黑体）在任务书地题目中任选一题,叙述选题理由,并对该题所涉及地知识点与基本原理进行分析,并叙述所实现每个模块地功能要求.字数不得少于400（小四,宋体）二、个人工作阐述个人在课程设计中地学习与创造性地工作.字数不少于200. 三、概要设计按照程序流程图地绘图规范绘制主程序以及子程序地流程图,并配上相应地说明.四、源程序各个算法实现地源程序,要求模块代码与关键代码要有注释.（源程序要按照写程序地规则来编写.要结构清晰,重点函数地重点变量,重点功能部分要加上清晰地程序注释.）五、程序结果程序地使用说明,运行结果截图及相关说明,并测试数据,测试输出地结果,时间复杂度分析,和每个模块设计和调试时存在问题地思考（问题是哪些？问题如何解决？）,算法地改进设想.课程设计体会在课程设计过程中地个人感想,字数不多于200.（包括: 课程设计过程地收获、遇到问题、遇到问题解决问题过程地思考、程序调试能力地思考、对数据结构这门课程地思考、在课程设计过程中对《数据结构》课程地认识等内容）。
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黄淮学院信息工程学院课程设计报告设计题目： 姓 名： 哈夫曼编码/译码系统 学 号：专业班级： 系 （院） ： 设计时间： 设计地点：计算机科学与技术 0601（本） 信息工程学院 2012~2013 学年第一学期 1#615 机房成绩：指导教师签名：年 月 日-1-数据结构课程设计报告 课程设计目的1、能够更灵活地应用所学数据结构知识，独立完成问题分析，结合数据结构理论知识，编写程序求解 指定问题。
2.初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能； 3.提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力； 4.用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发，巩固、深化学生的理论知识，提高编程水平，并在 此过程中培养他们严谨的科学态度和良好的工作作风。
5.由于现在市场上的加密很为重要,故应当做一个相关的程序,用来解决日常文章的加密与解密工作 课程设计任务与要求：[问题描述] 打开一篇英文文章， 统计该文章中每个字符出现的次数， 然后以它们作为权值， 对每一个字符进行编码， 编码完成后再对其编码进行译码。
利用哈夫曼编码进行信息通信可以大大提高信道利用率，缩短信息传输时间，降低传输成本。
但是，这 要求在发送端通过一个编码系统对待传数据预先编码，在接收端将传来的数据进行译码（复原） 。
对于双工 信道（即可以双向传输信息的信道） ，每端都需要一个完整的编/译码系统。
试为这样的信息收发站写一个哈 夫曼编/译码系统。
。
[基本要求] 一个完整的系统应具有以下功能： （1）I：初始化（Initialization） 。
从终端读入字符集大小 n，以及 n 个字符和 n 个权值，建立哈夫曼树， 并将它存于文件 hfmTree 中。
（2）E：编码（Encoding） 。
利用已建好的哈夫曼树（如不在内存，则从文件 htmTree 中读入） ，对文件 ToBeTran 中的正文进行编码，然后将结果存入文件 CodeFile 中。
（3）D：译码（Decoding） 。
利用已建好的哈夫曼树将文件 CodeFile 中的代码进行译码，结果存入文件 TextFile 中。
（4）P：印代码文件（Print） 。
将文件 CodeFile 以紧凑格式显示在终端上，每行 50 个代码。
同时将此 字符形式的编码写入文件 CodePrint 中。
（5）T：印哈夫曼树（Tree Printing） 。
将已在内存中的哈夫曼树以直观的方式（树或凹入表形式）显示 在终端上，同时将此字符形式的哈夫曼树写入文件 TreePrint 中。
[测试数据] 新建一个.txt 文件，用来存放待处理的数据，这些数据为 ASCII 码值的集合，而且每种字符的数量并不 能相同。
本实验拟设其中的数据为 abbcccdddd. [实现提示] （1）文件 CodeFile 的基类型可以设为子界型 bit = 0..1。
（2）用户界面可以设计为“菜单”方式：显示上述功能符号，再加上“Q”，表示运行 Quit。
请用户键入一 个先把功能符，些功能执行完毕后再经菜单，直至某次用户先把了“E”为止。
（3）在程序的一次执行过程中，第一次执行 I、D 或 C 命令之后，哈夫曼树已经在内存了，不必再读入。
每次执行中不一定执行 I 命令，因为文件 hfmTree 可能早已建好。
-1-数据结构课程设计报告 一 需求分析 这是一个典型的哈夫曼树问题，也是它的一个很有实际应用的问题。
在这里关键的问题便 是要用清楚这些字符的种类以及它的相应的权值，还应该知道哈夫曼树的建立，以及文件的打 开与创建和读写。
二 概要设计首先由于程序中要常用到字符的种类数以及他们的权值， 故需用到两个全局变量 int charcount,int *w,int *wt 对于输入的字符还应当有一个用来存放的缓冲区,因为这里的字符限定为 ASCII 码，故 char buff[256]，用 来存入 Huffman 译码的 HuffmanDecode HDC 设计实现主要功能的函数有：获得字符种类以及权值的子函数 BOOL GetWeight();初始化哈夫曼树的子 函数 BOOL InitHuffmamTree(HuffmanTree HT);创建哈夫曼树的子函数 BOOL CreatHuffmanTree(HuffmanTree HT);哈夫曼树保存的子函数 BOOL HuffmanTreeWriteIntoFile(HuffmanTree HT);哈夫曼树读取的子函数 BOOL HuffmanTreeReadIntoMem(HuffmanTree HT); 利 用 哈 夫 曼 树 将 字 符 编 码 的 函 数 BOOL HuffmanTreeCoding(HuffmanTree HT,HuffmanCode HC); 利 用 哈 夫 曼 树 将 字 符 串 译 码 的 函 数 HuffmanTreeDecoding(HuffmanTree HT,HuffmanCode HC); 将 哈 夫 曼 树 编 码 打 印 的 函 数 BOOL HCPrint(HuffmanTree HT,HuffmanCode HC); 将哈夫曼树打印的函数 BOOL HTPrint(HuffmanTree HT);将哈夫曼 树销毁的函数 BOOL DestroyHuffmanTree(HuffmanTree HT,HuffmanCode HC);main()函数中使用一个 switch()语 句实现菜单作用，用来对各个子函数的调用。
程序运行中，为了保持屏幕的清楚和美观，时刻进行清屏也是必要的。
抽象数据类型线性表的定义如下： ADT HuffmanTree{ 数据对象：D={ai| ai ∈ElemSet,i=1,2,3……，n,n≥0} 数据关系： 基本操作： BOOL GetWeight() 操作结果：获得字符种类以及权值的。
BOOL InitHuffmamTree(HuffmanTree HT) 初始条件：字符的种类数已知 操作结果：初始化哈夫曼树 BOOL CreatHuffmanTree(HuffmanTree HT) 初始条件：哈夫曼树已存在，以及相应的权值。
操作结果：创建哈夫曼树 BOOL HuffmanTreeWriteIntoFile(HuffmanTree HT) 初始条件：哈夫曼树已存在。
操作结果：哈夫曼树保存。
HuffmanTreeReadIntoMem(HuffmanTree HT) 初始条件：哈夫曼树已存在且已知道存储的文件名 操作结果：哈夫曼树读取 BOOL HuffmanTreeCoding(HuffmanTree HT,HuffmanCode HC) 初始条件：哈夫曼树已存在 操作结果：利用哈夫曼树将字符编码并显示在屏幕上 HuffmanTreeDecoding(HuffmanTree HT,HuffmanCode HC) 初始条件：哈夫曼树已存在且已知道其编码 操作结果：利用哈夫曼树将字符译码并显示在屏幕上-2-数据结构课程设计报告BOOL HCPrint(HuffmanTree HT,HuffmanCode HC) 初始条件：已知道其编码 操作结果：将字符译码显示在屏幕上并存入文件 BOOL HTPrint(HuffmanTree HT) 初始条件：哈夫曼树已存在 操作结果：将哈夫曼树以直观方式显示在屏幕上并存入文件 BOOL DestroyHuffmanTree(HuffmanTree HT,HuffmanCode HC) 初始条件：程序中所有的堆 操作结果：将程序所占的所有内存释放。
}三 详细设计1）定义全局变量、结构体： /*声明哈夫曼树结点类型，及树类型*/ typedef struct { char ver; unsigned int weight; unsigned int lchild,rchild,parent; }HTNode ,*HuffmanTree;unsigned int *w=NULL,*wt=NULL;/*声明全局变量 w,wt 分别存储每个字符对应的个数以及其权值*/ int charcount,mode;/*声明全局变量，分别表示出现字符的种类个数，以及所采用的数据给定方式*/ char buff[256],file[25], *charmap;/*用来缓冲输入的字符，以及文件名。
charmap 用来表示每个叶子结点的 下标*/ typedef char ** HuffmanCode; HuffmanCode HC; 2）各主要部分的算法 /*主函数的算法如下：*/ void main() { HuffmanTree HT=NULL; int i,j,action,tag; char flag,*test; while(1) {-3-数据结构课程设计报告system("cls"); printf("%20s",""); for(i=0;i<40;i++) putchar('*'); putchar('\n'); putchar('\n'); printf("%26s",""); printf("欢迎使用哈夫曼树编码译码系统!"); putchar('\n'); putchar('\n'); printf("%21s",""); printf("Vertion @ 2008.6.22 Author :CaiQinghe"); putchar('\n'); putchar('\n'); printf("%20s",""); for(i=0;i<40;i++) putchar('*'); putchar('\n'); printf("%20s",""); printf("1.本程序可以用来进行加密与解密工作.\n\n 其使用范围为 ASCII 码中除\'\\n\'之外的所有字符.\n"); printf("\n%20s",""); printf("2.本程序为作者力作,请您在使用时勿必尊重作者的权利.\n\n"); printf("\n%20s",""); printf("3.本程序中的每种数据的权值都应保证是完全不同的。