教科版八年级物理下学期 10.2 滑轮及其应用 同步练习(基础题) (1)
【基础练习】《滑轮及其应用》(物理沪科八年级全一册)
《滑轮及其应用》基础练习1．下列关于滑轮组的说法中正确的是（）A．使用一只定滑轮能省力B．使用一只动滑轮可以改变力的方向C．使用滑轮组既可以省力又可以省距离D．使用滑轮组既可省力，又可改变力的方向2．如图，用重为2N的动滑轮将重20N的物体匀速提升，不计摩擦和绳重，则所用的拉力为（）A．2N B．10N C．22N D．11N3．学校旗杆的顶部装有定滑轮，这样做（）A．既省力，也改变施力的方向B．不省力，但改变施力的方向C．既不省力，也不改变施力的方向D．省力，但不改变施力的方向4．如图所示，用同一个滑轮以两种不同的方式分别拉同一物体在水平面上做匀速直线运动，所用拉力分别是F1、F2，不计绳重及滑轮轴处摩擦，则（）A．F1＞F2B．F1＜F2C．F1=F2D．无法判断5．小明用图中装置提升重为400N 的物体，不计摩擦、绳重和滑轮自重，下列说法正确的是（）A．物体匀速上升时，人对绳子的拉力为200 牛B．人将绳子拉过1 米，物体也上升1 米C．两个滑轮均为定滑轮D．使用该装置不但能省力，还能省距离6．如图所示，升旗杆顶部有一个定滑轮，使用它（选填：“能”、“不能”）省力，它的优点是。
7．利用如图所示的装置，在F=2N的拉力的作用下，物体A匀速运动了1m（不考虑滑轮自重及绳子与滑轮之间的摩擦），则弹簧测力计的示数是N。
8．如图右所示，物体重力是300N，动滑轮重20N（不计摩擦和绳重）。
要使物体匀速升高2m，那么人的拉力是N，使用该装置（填“能”或“不能”）改变力的方向。
9．如图甲所示，物体重力为1000N，动滑轮重为200N，不计绳重和摩擦，用力F匀速提起重物上升2m，则拉力F为N，绳子自由端移动的距离为m，若换用乙图，则拉力F为N。
10．高速铁路的输电线，无论冬、夏都绷的直直的，以保障列车电极与输电线的良好接触。
图为输电线的牵引装置。
钢绳通过滑轮组悬挂20个相同的坠砣，每个坠砣质量为25kg，不计滑轮和钢绳自重及摩擦，输电线A端受到的拉力大小为N．若某段时间内坠砣串下降了30cm，则输电线A端向左移动了cm．（g取10N/kg，不考虑钢绳的热胀冷缩）11．利用如图所示的滑轮组提起一个重为2400N的物体，不计滑轮自重和摩擦，绳子的拉力F=；如果用这个滑轮组达到更加省力的效果，就要改变绳子的绕线方法，则此时拉力F=。
2020-2021学年沪科版八年级全册物理 10.2滑轮及其应用 同步练习(含解析)
10.2滑轮及其应用同步练习一．选择题1．用定滑轮匀速提升重物，所用拉力的方向如图所示，不计摩擦，比较拉力F1、F2、F3的大小（）A．F1＞F2＞F3B．F1＝F2＝F3C．F1＜F2＜F3D．F2＞F3＞F12．如图所示，在研究动滑轮特点的实验中，如果物体重为1N，不计动滑轮重，绳重及摩擦，则弹簧测力计的读数为（）A．1N B．0.5N C．2N D．1.5N3．关于动滑轮和定滑轮的特点，下列结论正确的是（）A．动滑轮不能改变施力方向B．定滑轮不能改变施力方向C．动滑轮不能省力D．定滑轮能省一半力4．一名体重600N的举重运动员，可举起1300N的物体，这个人站在地面上，用如图装置提升物体，滑轮重和摩擦均忽略不计，在下列四个不同重力的物体中，他能提起的最重的物重是（）A．600 N B．1300 N C．1900 N D．700 N5．如图，用同一滑轮匀速提升同一重物（不计绳重、摩擦），图中F1、F2、F3、F4之间的大小关系正确的是（）A．F1＝F2B．F3＝F4C．2F2＝F1D．2F2＝F46．如图，甲、乙两人将同一物体拉到楼顶上，不计滑轮重力和摩擦，下列说法正确的是（）A．甲乙两人用力一样大B．甲使绳索移动的距离大于乙使绳索移动的距离C．乙用力比甲小D．甲乙使绳索移动的距离相等7．如图所示，使用下列三个装置，用相同的力F匀速提起重物G1、G2、G3，不计滑轮的重力和摩擦且不计绳重，则G1、G2和G3的大小关系是（）A．G1＜G2＝G3 B．G2＜G1＜G3C．G1＝G3＜G2D．G3＜G1＜G2 8．如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为70N的物体，不计绳重和摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是（）A．30N B．35N C．40N D．45N9．如图所示三个滑轮拉同一物体在水平面上做匀速直线运动，所用拉力分别在一个平面上，所使用的拉力分别为F1、F2和F3，不计滑轮重和绳子与滑轮之间的摩擦，那么有（）A．F1＞F2＞F3B．F2＜F1＜F3C．F1＜F2＜F3D．F1＞F2＞F3 10．小李的质量为60kg，可以举起90kg的杠铃，小胖的质量为80kg，可以举起70kg的杠铃。
【精品】初中物理八年级下册《滑轮》练习题
« 滑轮»练习题1、如图所示的滑轮组，用F的力拉着物体做匀速直线运动，则下列说法正确的是()A. 该滑轮组的作用既可以省力，又可以改变力的方向B. 该滑轮组绳子移动的速度是物体移动速度的4倍C. 该滑轮组有两个动滑轮和一个定滑轮组成D. 物体与地面之间的摩擦力越大，滑轮组的效率越低2、使用滑轮组可以达到的目的是()A. 省力而且一定能改变力的方向B. 省力但不可能改变力的方向C. 省力而且能省距离D. 能省力而且也可以改变力的方向3、关于简单机械下列说法中正确的是()A. 使用滑轮组不仅省力而且省功B. 定滑轮不仅能改变力的大小而且能改变力的方向C. 做功越多的机械，其机械效率就越高D. 功率大的机械，做功就越快4、如图，若不计滑轮的重，且忽略绳子的重和摩擦，下列说法错误的是()A. 使用该滑轮组能省一半的力，并且能改变动力的方向．B. 使用该滑轮组时，拉力F克服物体的重力做了功．C. 提升重物过程中，重物的重力势能增加．D. 如果将重物提升1米，要拉过3米的绳子．5、某人只用了460N的力能将重为1000N的物体提升到一定的高度，那么他可能()A. 只使用一个定滑轮B. 使用一块倾斜30°的光滑长木板C. 只使用一个动滑轮D. 使用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组6、下列说法错误的是()A. 使用滑轮组既可以省力也可以省距离B. 斜面也是一种可以省力的简单机械C. 使用杠杆时如果省力，则一定费距离D. 定滑轮可以看成一个等臂杠杆7、小科想用滑轮组匀速提升重1200N的物体，却发现所用的绳子最多能承受500N的力，若不计滑轮重及摩擦，则滑轮组中至少有()A. 一个定滑轮和二个动滑轮B. 一个定滑轮和一个动滑轮C. 二个定滑轮和一个动滑轮D. 二个定滑轮和二个动滑轮8、下列说法中正确的是()A. 滑轮组的省力情况是由其中的动滑轮个数决定的B. 剪刀实际上是两个杠杆的组合C. 费力杠杆是不好的，实际应用中应当尽量避免使用D. 不论是定滑轮还是动滑轮，其轮心都相当于杠杆的支点9、下列简单机械中既可以省力，同时又可以改变力的方向的是()A. 定滑轮B. 动滑轮C. 斜面D. 滑轮组10、用如图所示的滑轮组匀速提升600N的重物时，人手实际需提供的拉力应是()A. 小于200 NB. 等于200 NC. 大于200 ND. 一定大于300 N11、如图所示的滑轮组，将重120N的物体匀速提高0.1m(动滑轮的重及绳子的摩擦不计)，所需的拉力和自由端移动的距离正确的是()A. 40N，0.3mB. 40N，0.2mC. 60N，0.3mD. 60N，0.2m12、关于滑轮和滑轮组，下列说法正确的是()①使用定滑轮既可以省力，又可以改变用力的方向②使用定滑轮不能省力，但可以改变用力的方向③使用动滑轮能省力，但不能省距离④使用一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组最多省一半力．A. ②③B. ①③C. ③④D. ①④13、在不计机械自重和摩擦的情况下，用10N的拉力不能提起重20N的物体的简单机械是()A. 一个动滑抡B. 一个定滑轮C. 杠杆D. 一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组14、一位同学双手的最大拉力为500N，现在他用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，最多能提起的物重为()A. 500 NB. 1 000 NC. 1 500 ND. 250 N15、用图所示的滑轮组拉物体A在水平桌面上做匀速直线运动．如果拉力F=3N，物体A的速度v=0.2m/s，忽略滑轮重、绳重和轴摩擦．下列说法中正确的是()A. 物体A受到合力不为零B. 物体A受到的拉力为1NC. 物体A受到的摩擦力为9ND. 竖直墙受到的拉力为9N参考答案：1、答案A【解答】A、图中的滑轮组，有动滑轮和定滑轮组成，使用此滑轮组可以省力，也可以改变力的方向，故A正确；B、根据滑轮组的连接特点可知，在相同时间内，绳子自由端移动的距离是物体移动距离的三倍，因此，移动速度也是物体移动速度的三倍，故B错误；C、由图知，图中有两个滑轮固定不动，一个滑轮随物体运动，该滑轮组有一个动滑轮和两个定滑轮组成，故C错误；D、同一滑轮组，对物体所做的有用功越多，则机械效率越高，所以物体与地面之间的摩擦力越大，滑轮组的效率越高，故D错误．故选A．【分析】(1)滑轮组的特点：既可以省力，也可以改变力的方向．(2)判断出承担总拉力的绳子的段数，才能确定物体移动速度与绳子自由端移动速度的关系．(3)掌握定滑轮和动滑轮的区别，轴固定不动的滑轮是定滑轮，随物体一起升降的物体是动滑轮．(4)同一滑轮组，拉动物体的力越大，所做的有用功越多，则机械效率越高．2、答案D【解答】定滑轮的优点是改变力的方向，动滑轮的优点是省力，但不能改变力的方向，而由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组既能省力，又能改变动力的方向．故选D．【分析】(1)定滑轮是等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，也就是说动力等于阻力，使用定滑轮不省力、但能改变用力方向；(2)使用动滑轮能省一半的力，是因为动力臂是阻力臂的2倍，但要移动2倍的距离；使用动滑轮，拉力的方向与物体的运动方向相同；(3)将定滑轮和动滑轮组合使用，组成滑轮组，既能省力、又能改变用力方向．3、答案D【解答】A、因为使用任何机械都不省功，故A错误；B、定滑轮不能省力但可以改变力的方向，给人们带来方便，故B错误；C、机械效率与做功多少没有因果关系．效率低的机械，若做功时间长做的功也可以多，效率高功率大的机械做功时间短，做的功也不一定多；故C错误；D、功率大，说明单位时间内完成的功多，做功就快，故D正确．故选D．【分析】(1)滑轮组有定滑轮和动滑轮组成，既省力又方便，根据功的原理，使用任何机械都不省功；(2)定滑轮：就是固定在一个位置上的，如墙上，木板上，铁柱上等，不随物体一起运动；特点：不能省力但可以改变力的方向，给人们带来方便；(3)做功的多少与功率和时间有关，做功越多的机械，功率不一定大，功率小，效率低的机械，若做功时间长做的功也可以多，效率高功率大的机械做功时间短，做的功也不一定多；(4)功率是单位时间内完成的功，功率大，说明单位时间内完成的功多，做功就快．4、答案D【解答】从图可知，n=2，A、∵不计滑轮、绳重和摩擦，则F= 1/ 2 G物，∴使用该滑轮组能省一半的力；∵最后动力的方向向下，∴使用该滑轮组能改变动力的方向；故A正确；B、∵不计滑轮、绳重和摩擦，∴该滑轮组拉力F的目的就是克服物体的重力做功，故B正确；C、重物在提升过程中，高度增加，重物的重力势能增加，故C正确；D、∵承担物重的绳子股数n=2，高度h=1m，∴拉力作用点移动的距离S=2h=2×1m=2m，故D 错．故选D．【分析】由图知，承担物重的绳子股数n=2，S=2h，A、知道物重、n=2，知F= 1 /2 G物，由动力的方向向下知能改变动力的方向；B、知道拉力F的目的就是克服物体的重力做功；C、重物提升中，高度增加，重物的重力势能增加；D、知道提升高度h，根据绳子股数即可求拉力作用点移动的距离．5、答案D【解答】A、定滑轮既不省力也不费力，故A错误；B、倾斜30°的光滑长木板当成斜面用，斜面长是高的2倍，根据FL=Gh，作用在物体上的力为物体重的一半，即为500N，故B错误．C、动滑轮可以省一半的力，如果不计滑轮重和摩擦，用460N的力最大也只能提起920N的物体，故C错误；D、一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，承担物重的绳子段数最多为3段，考虑到滑轮有重量，有摩擦，绳子自由端拉力有可能等于460N，故D 正确．故选D．【分析】A、根据定滑轮既不省力也不费力进行分析；B、光滑木板当成斜面用，斜面上是高的几倍，作用在物体上的力就是物重的几分之一；C、根据动滑轮(不计动滑轮重、绳重以及摩擦)省二分之一力进行分析；D、先判断出提升物体所用承重绳子的最多条数，通过绳子自由端拉力与物重的关系计算出拉力的大小．6、答案A【解答】A、使用任何机械都不省功，滑轮组省力必定费距离，省距离必定费力，故A 错误；B、斜面也是一种可以省力的简单机械，正确；C、使用杠杆时如果省力，则一定费力，正确；D、定滑轮可以看成一个等臂杠杆，正确；故选A．【分析】使用机械可以省力、可以省距离、可以改变动力的方向，给人们带来方便；做到方便、快捷等；这是人们使用机械的目的，但使用任何机械都不能省功．7、答案B【解答】若不计滑轮重及摩擦，根据F= 1/ n G，所以承担物重绳子的段数n= G/ F = 1200N/ 500N =2.4，因此承重绳子的最少股数n=3，由此可得：滑轮组至少需要一个定滑轮与一个动滑轮组成．故选B．【分析】先根据拉力与物重的关系求出承担物重的绳子股数，再确定需要动滑轮和定滑轮的个数．8、答案B【解答】A、滑轮组的省力情况由承担动滑轮及重物的绳子的根数决定，如果绳子的根数为n，则绳子末端拉力F= 1 n (G物+G动)，并不是由动滑轮的个数决定，故A错误；B、剪刀的两个刀片均相当于一个杠杆，它们共用一个支点，故B说法正确；C、省力杠杆和费力杠杆没有优劣之分，应该根据实际需要来选择使用，故C说法错误；D、定滑轮相当于轮心为支点的杠杆，但动滑轮的支点不在轮心，而在轮与固定绳相接触的轮边上．故D 错误．故选B．【分析】(1)滑轮组的省力情况由承担动滑轮及重物的绳子的根数决定；(2)剪刀以可以转动的轴为支点，两个刀片均相当于一个杠杆；(3)省力杠杆虽可以省力，但费距离；费力杠杆虽费力，但可以省距离；(4)定滑轮的实质是以轴为支点的等臂杠杆；动滑轮实质是轮的一边为支点的省力杠杆．9、答案D【解答】A、定滑轮只能改变力的方向，不能省力，不符合题意；B、动滑轮可以省力，但不能改变力的方向，不符合题意；C、斜面可以省力，不能改变力的方向，不符合题意；D、滑轮组既可以省力，也可以改变力的方向，符合题意；故选D．【分析】不同机械的优缺点都不一样：动滑轮省力，但不能改变力的方向；定滑轮可以改变方向，但不能省力；斜面只能改变力的大小；滑轮组既可以改变力的大小也可以改变力的方向．10、答案C【解答】由图可知，有3段绳子承担物体和动滑轮重，所以拉力是物体和动滑轮总重的1/ 3 ，即F= 1 /3 (G物+G动)，因此F＞1/ 3 G物= 1/ 3 ×600N=200N．故选C．【分析】使用滑轮组提升重物时，有几段绳子承担物体和动滑轮重，拉力就是物体和动滑轮总重的几分之一．11、答案A【解答】∵动滑轮的重及绳子的摩擦不计，∴F= G/ n = 1/3 ×120N=40N，s=nh=3×0.1m=0.3m．所以选项A正确．故选A．【分析】由图可知：滑轮组装时，n=3，动滑轮的重及绳子的摩擦不计，利用F= G /n 和s=nh两个公式计算就可．12、答案A【解答】根据杠杆的平衡条件可知，动力臂等于阻力臂，动力就等于阻力，使用定滑轮不省力，但能改变用力方向，故①错、②正确；用动滑轮能省一半的力，但要移动2倍的距离、不能省距离，故③正确；使用一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组，如图所示，F= 1 /3 G，故④错．故选A．【分析】定滑轮是等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，也就是说动力等于阻力，使用定滑轮不省力、但能改变用力方向；使用动滑轮能省一半的力，是因为动力臂是阻力臂的2倍，但要移动2倍的距离；使用动滑轮，拉力的方向与物体的运动方向相同；将定滑轮和动滑轮组合使用，组成滑轮组，既能省力、又能改变用力方向．13、答案B【解答】A、动滑轮省一半力，即F= 1 /2 ×20N=10N，因此可以用10N的力提起重20N 的物体，不符合题意；B、定滑轮既不省力也不费力，因此不能用10N的力提起重20N的物体，符合题意；C、根据杠杆的平衡条件：F1L1=F2L2得，若动力臂为阻力臂的2倍，则能用10N的拉力刚好提起20N的物重，不符合题意；D、一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，若由2段绳子承担物重，则能用10N的拉力刚好提起20N的物重，不符合题意．故选B．【分析】要解决此题，需要掌握各种机械的省力情况．(1)动滑轮可以省一半的力，但不能改变动力方向；(2)定滑轮不省力，但可以改变动力方向；(3)根据杠杆动力臂与阻力臂的关系进行分析；(4)使用滑轮组时，有几段绳子承担物重，提起绳子的力就是物重的几分之一．14、答案C【解答】一定一动组成的滑轮组，最多由3段绳子承担物重．双手的最大拉力是500N，根据滑轮组的省力特点，此滑轮组最多提起的重物为：G=3F=3×500N=1500N．故选C．【分析】要解决此题，首先需要搞清滑轮组的省力特点，滑轮组由几段绳子承担物重，提起绳子的力就是物重的几分之一．根据题目要求首先确定承担物重的绳子段数，然后根据滑轮组的特点进行计算．15、答案C【解答】由图可知，n=3；A、因为物体A做匀速直线运动，处于平衡状态，则物体A 受到的合力为0，故A错误；B、物体A受到的拉力：3F=3×3N=9N，故B错误；C、物体A做匀速直线运动，处于平衡状态，故物体A受到的拉力等于摩擦力，即物体A受到的摩擦力为9N；故C正确；D、由图可知，竖直墙受到2股绳子的拉力，所以墙受到的拉力为2F=2×3N=6N，故D错误．故选C．【分析】(1)静止的物体或做匀速直线运动的物体处于平衡状态，受到的合力为0；(2)判断出物体A和竖直墙承担拉力绳子的股数，进一步求出他们受到的拉力和物体受到的摩擦力．。
初二滑轮试题及答案
初二滑轮试题及答案一、选择题1. 一个定滑轮实质上是一个（）A. 省力杠杆B. 等臂杠杆C. 费力杠杆D. 省距离杠杆答案：B2. 使用动滑轮可以省力，但不能改变力的方向，动滑轮实质是一个（）A. 省力杠杆B. 等臂杠杆C. 费力杠杆D. 省距离杠杆答案：A3. 使用滑轮组时，承担物重的绳子股数越多，越省力，但越费距离，这是因为（）A. 动滑轮可以省力B. 定滑轮可以改变力的方向C. 动滑轮可以改变力的方向D. 定滑轮可以省力答案：A4. 用一个动滑轮提升重物，不计摩擦和动滑轮重，拉力F=200N，物体的重力G=1000N，则绳子自由端移动的距离s和物体上升的高度h的关系是（）A. s=2hB. s=hC. s=4hD. s=5h答案：A5. 使用滑轮组时，承担物重的绳子股数n和拉力F之间的关系是（）A. F= \frac {1}{n}GB. F=nGC. F= \frac {1}{n}(G+G_{动})D. F=n(G+G_{动})答案：C二、填空题6. 定滑轮的特点是：不省力，但可以改变力的方向；动滑轮的特点是：省力，但不能改变力的方向。
7. 使用滑轮组时，承担物重的绳子股数越多，越省力，但越费距离。
8. 用一个动滑轮提升重物，不计摩擦和动滑轮重，拉力F=200N，物体的重力G=1000N，则绳子自由端移动的距离s和物体上升的高度h的关系是s=2h。
9. 使用滑轮组时，承担物重的绳子股数n和拉力F之间的关系是F= \frac {1}{n}(G+G_{动})。
三、实验题10. 在“探究动滑轮是否省力”的实验中，需要测量的物理量是：（1）钩码的重力G；（2）弹簧测力计的示数F；（3）钩码上升的高度h。
11. 在“探究动滑轮是否省力”的实验中，需要测量的物理量是：（1）钩码的重力G；（2）弹簧测力计的示数F；（3）钩码上升的高度h。
12. 在“探究动滑轮是否省力”的实验中，需要测量的物理量是：（1）钩码的重力G；（2）弹簧测力计的示数F；（3）钩码上升的高度h。
2022-2023学年人教版物理八年级下册 滑轮 同步练习(含答案)
2022-2023学年人教版物理八年级下册滑轮同步练习（含答案）一、选择题1．关于滑轮，下列说法中正确的是（）A．使用动滑轮一定可以改变力的方向B．使用定滑轮一定可以省力C．定滑轮实质上是一种等臂杠杆D．动滑轮实质上是一种费力杠杆2．如图为家庭手摇升降晾衣架结构图，当顺时针摇动手柄时，横梁上升，属于动滑轮的是A．甲B．乙C．丙D．丁3．如图所示，天花板上挂着一个滑轮，绳绕过滑轮后两端分别连接A、B两物体，A、B 两物体所受重力为G A＝6N，G B＝9N，B放在光滑水平地面上，A、B都处于静止状态，不计滑轮和绳的重力及摩擦，下列说法正确的是（）A．绳对A的拉力大小为9N B．绳对B的拉力大小为9NC．地面对B的支持力大小为3N D．天花板所受拉力大小为15N4．下列几种说法中正确的是（）A．任何一个滑轮组都具备既省力又改变动力方向的优点B．滑轮组的省力情况决定于动滑轮的个数C．滑轮组的省力情况决定于承担物重的绳子段数D．任何滑轮组都具有既省力又省距离的优点5．如图，甲、乙两人将同一物体拉到楼顶上，不计滑轮重力和摩擦，下列说法正确的是（）A．甲、乙两人用力一样大B．甲使绳索移动的距离大于乙使绳索移动的距离C．乙用力比甲小D．甲乙使绳索移动的距离相等6．如图示滑轮组恰处于静止状态。
已知每个滑轮重为1N，乙物体的重力为5N，不计绳重和摩擦，则下列说法不正确的是（）A．甲物体的重力是9NB．定滑轮对天花板的拉力是11NC．若让乙物体上升1m，则甲物体需要下降2mD．若乙物体在匀速下降，则甲物体的速度小于乙物体的速度7．下列关于滑轮和滑轮组的说法中，完全正确的一组是（）①使用定滑轮一定既不省力也不费力；①使用动滑轮有时可能不省力；①使用滑轮组一定比使用动滑轮省力；①使用滑轮组有时既能省力，又能改变力的方向；①使用滑轮组总是既省力又改变力的方向；①组成滑轮组时，动滑轮和定滑轮的数目一定要相等。
A．①①B．①①①C．①①D．①①①8．利用两个滑轮提升同一重物，滑轮重、绳重、滑轮与绳子及滑轮与轴之间的摩擦力均忽略不计。
八年级物理下册《滑轮》练习题(附带答案)
八年级物理下册《滑轮》练习题(附带答案)一、单选题1．如图，两个滑轮组，提升一个重为17N的物体A（每个滑轮重相同），使物体A在2s内拉升了20cm，拉力如图所示，下列说法正确的是（）A．甲中，绳端移动的距离为60cm B．乙中，拉力的功率为1.7WC．甲中，动滑轮由两根绳子吊着D．乙中，动滑轮的重力为2N2．用下列简单机械，使重力为G的物体都处于静止状态，其中用力最大的是（不计机械和绳重、不计摩擦）（）A．B．C．D．3．用如图所示的装置提升同一物体，在滑轮重及摩擦不计的情况下最省力的是（）A．B．C．D．4．小明用如图所示的滑轮组，将重为6N的物体匀速提升到一定高度，在此过程中，手拉力的大小实际应该是（）A．小于3N B．等于2N C．大于2N D．大于3N5．关于滑轮和滑轮组，下列说法正确的是（）①使用定滑轮既可以省力，又可以改变用力的方向①使用定滑轮不能省力，但可以改变用力的方向①使用动滑轮能省力，但不能省距离①使用一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组最多省一半力。
A．①①B．①①C．①①D．①①6．在如图所示的简单机械中，属于费力杠杆的是（）A．用瓶起子开瓶盖B．用镊子夹取砝码C．用羊角锤拔钉子D．用动滑轮提升重物7．用下列方法匀速提升同一重物，若不计绳子、滑轮的重力及摩擦，其中最省力的是（）A．B．C．D．8．同一滑轮用如图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重20N、绳重和滑轮的摩擦力不计。
则（）A．手的拉力：F甲=F乙B．手的拉力：F甲<F乙C．手的拉力：F甲>F乙D．无法确定9．工人们为了搬运笨重的机器进入厂房，他们设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面）。
其中最省力的方案是（）A．B．C．D．10．建筑工地上，工人用定滑轮提升水箱，目的是为了（）A．省功B．省距离C．省力D．改变拉力的方向二、填空题11．如图甲所示，升旗时，旗杆顶端装置是______（定/动）滑轮，使用它的作用是______。
八年级物理下册《滑轮》练习题及答案(人教版)
八年级物理下册《滑轮》练习题及答案(人教版)练习题（1）一、选择题1．骑自行车上一个陡坡时，有经验的同学会沿S形路线骑行，这样做是为了（）A．缩短所走的路程B．减少所做的功C．减小骑行者所施加的力D．缩短所用的时间2．如图所示，日常生活或生产实践中使用的机械，能抽象为斜面的是（）A．汽车方向盘B．剪刀C．扳手D．钻头3．要利用滑轮组匀速提升重为1200 N的物体，而绳子能承受的最大拉力为300 N （不计滑轮自身重和摩擦），则所用滑轮中至少使用（）A．一个定滑轮一个动滑轮B．一个定滑轮、两个动滑轮C．两个定滑轮一个动滑轮D．两个定滑轮、两个动滑轮4．从竖直的井中提起一个重300 N的物体，工人用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，动滑轮重60 N，不计摩擦，那么提起重物时所用最小力为（）A．360 N B．120 N C．180 N D．100 N5．如图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械重和摩擦），其中所需动力最大的是（）A．B．C．D．6．如图（甲）、（乙）滑轮组装置，所有摩擦不计，分别用F1、F2竖直匀速拉动重物30牛，已知每个滑轮重为15牛，则拉力F1和F2之比为（）A．1：1B．3：2C．2：3D．3：47．如图所示，斜面光滑，推力分别为F1、F2，把物体从斜面底端推至斜面顶端，所做的功分别为W1、W2，那么（）A．F1大于F2，W1等于W2B．F1小于F2，W1小于W2C．F1大于F2，W1大于W2D．F1小于F2，W1等于W2二、填空题8．用滑轮组提升重600 N的重物，要想使拉力F＝200 N，则到少要个滑轮组成，其中定滑轮有个，当物体被提高2 m时，则拉绳子移动的距离是_____m。
9．螺丝钉上的螺纹展开后相当于斜面。
如图所示，两根粗细相同的螺丝钉，螺纹（选填“密”或“疏”）一些的螺丝钉拧起来更省力。
10．如图所示，重为50N的物体在30N的拉力F的作用下匀速上升2m，不计绳重和摩擦，动滑轮的重力为N，拉力F移动的距离为m，若物体的重力变为80N，则拉力F为N。
人教版初中物理初二下册第十二章章简单机械《滑轮》同步练习(含答案)
人教版初中物理初二下册第十二章章简单机械《滑轮》同步练习（含答案）1、使用定滑轮可以________，但不能________．2、使用动滑轮可以________，但不能________．3、定滑轮的实质是________，动滑轮的实质是________4、使用滑轮组既可以________，也可以________．1、升国旗的旗杆上装有定滑轮，这是为了（ ）A ．省力B ．省功C ．省隔断D ．改变施力偏向2、．右图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是( )A ．甲是动滑轮，使用时不能省力B ．乙是动滑轮，使用时可以省力C ．甲是定滑轮，使用时可以省力D ．乙是定滑轮，使用时不能省力3、市政府为了让市民能密切大自然，在南平滨江路实施“亲水工程”．施工中，一工人利用如图所示的滑轮，若沿不同偏向将一桶泥沙提到高处（不计摩擦），那么工人用的拉力是：( )A ．F1大B ．F2大C ．F3大D ．一样大4、如图6所示，用下列装置提拔联合重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是( )5、工人们为了搬运一个笨重的机器进来厂房, 他们设计了如图3 所示的四种方案( 机器下方的小圆表示并排部署的圆形钢管的横截面) 。
此中最省力的方案是( )6、如图，滑轮重及摩擦不计，提拔的重物重均为G ，则F 1= ，F 2= ，F 3= ，F 4= 。
7、如图所示，在水平拉力F 的作用下重100 N 的物体A ，沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧秤B 的示数为10 N ，则拉力F 的巨细为_____N ，物体A 与水平桌面的摩擦力巨细为_____ N ．8、. 如图8所示，利用定滑轮，动滑轮及滑轮组匀速向上提拔重物。
已知作用在绳子自由真个拉力F 甲=F 乙=F 丙=50牛顿。
则：(1)不计动滑轮重和绳与滑轮之间摩擦时，提拔的物重分别是：G 甲=______牛；G 乙=_______牛；G 丙=______牛。
(2)动滑轮重3牛，不计绳与滑轮之间摩擦，提拔的物重分别是：G 甲=______牛；G 乙=______牛；G 丙=______牛。
课时2滑轮(基础练)八年级物理下册十分钟同步课堂专练(人教版解析版)
第十二章简单机械第2课时滑轮1．用如图所示的滑轮组匀速提升600N的重物时，人手实际需提供的拉力应是（）A．大于200N B．等于200NC．小于200N D．一定大于300N【答案】A。
【解析】解：由图可知，n＝3，则不计动滑轮重和摩擦时绳端的拉力：F ＝G ＝×600N＝200N，而实际上要考虑动滑轮重和摩擦，所以，人手实际需提供的拉力应大于200N。
2．如图所示的滑轮组中，不计滑轮质量，分别挂上A、B两物体后恰能静止，则两物重力关系为（）A．G A：G B＝1：1 B．G A：G B＝1：2 C．G A：G B＝2：1 D．不好判断【答案】C。
【解析】解：定滑轮的绳子两端的力相等，动滑轮中绳子上的力是轴上力的一半。
故有G A：G B＝2：1。
3．在定滑轮和动滑轮的个数一定的情况下，决定滑轮组省力多少的规律是（）A．绳子的长度越长越省力B．省力多少是一定的C．拉住定滑轮的绳子的段数越多，越省力D．拉住动滑轮和物体的绳子的段数越多，越省力【答案】D。
【解析】解：根据滑轮组的省力特点，承担物重的绳子段数越多，越省力。
与绳子的长度无关。
所以A、B 错误。
判断承担物重的绳子段数关键是看有几段绳子拉着动滑轮。
所以C错误，D正确。
4．用一个机械效率为70%的滑轮组，将重为2240N的重物提起，所用的拉力为800N，则滑轮组至少由（）组成。
A．1个定滑轮和1个动滑轮B．2个定滑轮和2个动滑轮C．1个定滑轮和2个动滑轮D．2个定滑轮和1个动滑轮【答案】C。
【解析】解：∵η＝＝＝，n＝＝＝4；应该有4股绳子承物重，一个动滑轮只能有2段绳子承重，至少需要两个动滑轮如图所示：显而易见，至少需要一个定滑轮；5．要利用滑轮组匀速提升重为1200N的物体，而绳子能承受的最大拉力为300N （不计滑轮自身重和摩擦），则所用滑轮中至少使用（）A．一个定滑轮一个动滑轮B．一个定滑轮、两个动滑轮C．两个定滑轮一个动滑轮D．两个定滑轮、两个动滑轮【答案】B。
新人教版八年级物理下学期 10.2 滑轮及其应用 同步练习(基础题) (1)
新人教版八年级下学期 10.2 滑轮及其应用同步练习（基础题） (1)姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题 (共13题；共26分)1. （2分）工人用滑轮组把一箱箱货物从一楼提升到五楼，在滑轮组上加润滑油后，机械效率提高了，则加润滑油后工人提升同样的重物时，做的（）A . 有用功减小，总功不变B . 有用功不变，总功减小C . 有用功增加，总功增加D . 有用功减小，总功减小2. （2分） (2019八下·察右前旗期末) 如图所示，在一水平地面上，木箱重400N，受到的摩擦力为200N，用力F拉动木箱使它匀速直线运动了3m（不计滑轮重及绳与滑轮间的摩擦），下列说法正确的是（）A . 拉力F的大小为400NB . 拉力F的大小为200NC . 绳自由端移动了6mD . 绳自由端移动了9m3. （2分） (2017九上·广州月考) 如图所示，可绕点转动的轻质杠杆，在点挂一个重为的物体，用一把弹簧测力计依次在，，三点沿圆相切的方向用力拉，都使杠杆在水平位置平衡，读出三次的示数分别为、，它们的大小关系是（）A .B .C .D .4. （2分）用滑轮组提升重物，当绳的自由端移动1m时，物体升高0.2m，已知拉力是20N，每个动滑轮是5N，且不计摩擦与绳子质量，则物体重力是（）A . 90NB . 95NC . 105ND . 110N5. （2分） (2018九上·泰兴期中) 如图所示甲乙两套装置，滑轮重、绳重和摩擦力均不计。
装置甲中F1和F2表示沿不同方向拉绳子，乙装置中F3表示竖直向上拉绳子；用F1、F2、F3分别将相同的重物匀速提升相同高度，则下列说法正确的是（）A . 甲装置为动滑轮，乙装置为定滑轮B . 拉力大小关系是：F1=F2=F3C . F1、F2、F3所做的功相等D . F1、F2所做的功相等，但比F3做的功少6. （2分） (2016·道外模拟) 如图所示，小明用一动滑轮将一袋重物匀速提升2m，以下分析正确的是（）A . 手拉绳子的力和绳子拉手的力是一对平衡力B . 手拉绳子的力和重物受到的重力相等C . 绳子的自由端移动了4mD . 小明使用这个机械可以省功7. （2分） (2019八下·威远期末) 下列工具在使用时，既能省力，又能够改变力的方向的是（）A . 托盘天平B . 定滑轮C . 动滑轮D . 滑轮组8. （2分）(2016·南平模拟) 如图所示，用如图装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是（）A .B .C .D .9. （2分）如图所示，物体A所受的重力为100N，滑轮所受的重力是20N，当整个装置静止时，弹簧测力计的读数是34N，不计绳重及滑轮摩擦，物体B所受的重力是（）A . 40NB . 60NC . 64ND . 7N10. （2分）如图所示，用一个动滑轮提升重物，当拉力F＝10N时，如果动滑轮的重、绳重、摩擦力不计，则被提物体的重力是（）A . 5NB . 10NC . 15ND . 20N12. （2分） (2019九上·泰州月考) 利用四个相同的滑轮，组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，用同样的时间，把质量相等的物体提升相同的高度，则关于所用的拉力F甲和F乙，拉力做的功W甲和W乙，拉力的功率P甲和P乙，机械效率分别η甲、η乙 (忽略绳重与摩擦)，下列关系式正确的是（）A . F甲＜F乙η甲＞η乙B . F甲＞F乙η甲=η乙C . W甲＞W乙 P甲＞P乙D . W甲=W乙 P甲=P乙13. （2分）在如图所示的装置中，下列说法正确的是（）A . A是动滑轮，使用时可以改变力的方向B . B是定滑轮，使用时省力C . A是定滑轮，使用时可以改变力的方向D . B是动滑轮，使用时可以改变力的方向14. （3分）如图所示，工人用动滑轮匀速提升重物。
10-2滑轮及其应用(第1课时定滑轮与动滑轮习题课)课件 2022-2023学年沪科版八年级全一册
(3)旗杆顶部有一个定滑轮，给我们升国旗带变__力__的__方__向___的特点。
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4．如图所示，用力将重为120 N物体匀速提升0.2 m(不计 动滑轮重、绳重和摩擦)，则拉力F＝____6_0___N，绳子 自由端移动的距离s＝____0_.4___m，若拉力F′为70 N， 则动滑轮重为____2_0___N。(不计绳重和摩擦)
C正确、D错误。
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2．用定滑轮匀速提升重物，所用拉力的方向如图所示，不计
绳重和摩擦，则( B ) A．F1＞F2＞F3 B．F1＝F2＝F3 C．F1＜F2＜F3 D．F2＞F3＞F1
【点拨】因为定滑轮相当于等臂杠杆，只能改变力的方向， 而不省力，在不计绳重和摩擦时，定滑轮拉同一重物G，沿 三个不同方向，用的拉力大小相等，即F1、F2、F3都等于重 物的重力。故ACD错误，B正确。
第十章 机械与人
第二节 滑轮及其应用 第1课时 定滑轮与动滑轮
1．旗杆顶端装有定滑轮，升旗时旗手向下拉绳子，国旗冉冉
升起。下列说法正确的是( C )
A．旗手对绳的拉力一定等于国旗重力 B．旗手对绳的拉力等于国旗重力的一半 C．国旗上升的距离等于被旗手拉下的绳端移动距离 D．国旗上升的距离等于被旗手拉下的绳端移动距离
臂，故C错误；D.根据动滑轮的特点可知，绳子自由端移动的距离
是物体上升高度的2倍，故D正确。
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12．如图所示，G＝100 N，G动＝10 N，用力F将重物G以0.1 m/s的速度匀速提升，则所需拉力F及力F拉绳的速度v分 别为(不计摩擦)( D ) A．50 N，0.2 m/s B．5.5 N，0.2 m/s C．200 N，0.05 m/s D．210 N，0.05 m/s
的一半
八年级物理下册《滑轮》同步练习题及答案(人教版)
八年级物理下册《滑轮》同步练习题及答案(人教版) 一、单选题1．下列机械中属于省力机械的是（）A．镊子B．开瓶器C．钓鱼竿D．定滑轮2．旗杆顶上的滑轮，其作用叙述正确的是（）A．省力杠杆，可改变力作用方向B．费力杠杆，可改变力作用方向C．等臂杠杆，可改变力作用方向D．以上说法都正确3．一个滑轮组用于承担动滑轮和物重的绳子的段数是6段，若每个动滑轮重10N，在绳子自由端向上用的力为50N，不计绳子的重力及摩擦，则货物重应为（）A．150N B．300N C．90N D．270N4．在如图所示的滑轮组上挂砝码A、B后恰好静止（不计绳重、滑轮重力及摩擦）。
若再在A、B下面各挂上一个质量相等的小钩码，下列说法正确的是（）A．砝码A和砝码B仍保持静止B．砝码A下降，砝码B上升C．砝码A的动能减小，砝码B的动能增大D．砝码A和砝码B的动能都增大5．如图所示，已知F=20N，若不计动滑轮重力和摩擦，提起的重物G为（）A．10N B．20N C．40N D．60N第1页共8页6．中华民族五千年传统文化源远流长！我国古代聪慧的劳动人民能巧妙地应用简单机械。
如图所示，安装在护城河旁城墙顶端的滑轮的作用是（）A．省力B．省距离C．省功D．改变施力的方向7．学校都装有升旗杆，在旗杆的上端装有一种简单机械，它是（）A．杠杆B．定滑轮C．动滑轮D．轮轴8．如图所示，健身员向下摆动脚踝使细绳拉着物体缓慢提升时，图中的滑轮是()A．定滑轮，可省力B．动滑轮，可省力C．定滑轮，可改变力的方向D．动滑轮，可改变力的方向9．如图为探究动滑轮工作时的特点实验，每个钩码所受的重力为2N，动滑轮所受的重力为1N，竖直向上拉弹簧测力计，使钩码匀速上升。
则弹簧测力计的示数最符合实际的是（）A．2.0N B．2.5N C．2.6N D．4.0N10．如图所示，某同学用力将物体匀速拉起，如果忽略绳子与滑轮间的摩擦和绳重，那么，下列说法中正确的是第2页共8页A．使用该装置能省力B．使用该装置能省距离C．使用该装置可以改变用力的方向D．使用该装置既能省力又能省距离11．如图所示，在竖直方向上大小为40N的拉力F的作用下，重物A沿竖直方向匀速向上升。
8下物理滑轮试题及答案
8下物理滑轮试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列关于定滑轮的说法，正确的是（）。
A. 定滑轮可以改变力的方向B. 定滑轮可以省力C. 定滑轮不能改变力的方向D. 定滑轮可以改变力的大小答案：A2. 使用动滑轮可以（）。
A. 省一半的力B. 省一半的力，但费距离C. 省力，但不能改变力的方向D. 不省力，也不费距离答案：B3. 滑轮组中，承担动滑轮重的绳子股数是（）。
A. 1B. 2C. 3D. 4答案：B4. 滑轮组中，承担动滑轮重的绳子股数越多，越（）。
A. 省力C. 不省力D. 不费力答案：A5. 滑轮组中，承担动滑轮重的绳子股数越多，越（）。
A. 省距离B. 费距离C. 不省距离D. 不费距离答案：B6. 滑轮组中，承担动滑轮重的绳子股数越多，越（）。
A. 省力B. 费力C. 不省力D. 不费力答案：A7. 滑轮组中，承担动滑轮重的绳子股数越多，越（）。
A. 省距离B. 费距离C. 不省距离D. 不费距离答案：B8. 滑轮组中，承担动滑轮重的绳子股数越多，越（）。
B. 费力C. 不省力D. 不费力答案：A9. 滑轮组中，承担动滑轮重的绳子股数越多，越（）。
A. 省距离B. 费距离C. 不省距离D. 不费距离答案：B10. 滑轮组中，承担动滑轮重的绳子股数越多，越（）。
A. 省力B. 费力C. 不省力D. 不费力答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 定滑轮实质是一个______杠杆。
答案：等臂2. 动滑轮实质是一个______杠杆。
答案：省力3. 定滑轮不能______，但能______。
答案：省力；改变力的方向4. 动滑轮不能改变力的方向，但能______。
答案：省力5. 使用滑轮组时，承担动滑轮重的绳子股数越多，越______。
答案：省力6. 使用滑轮组时，承担动滑轮重的绳子股数越多，越______。
答案：费距离7. 滑轮组中，承担动滑轮重的绳子股数越多，越______。
八年级物理下册 第12章 第2节《滑轮》同步练习 新人教版(2021年整理)
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第十二章第2节滑轮一、选择题1．在日常生活中，用100N的拉力不能．．提起重150N的物体的简单机械是( ）A．一个定滑轮 B．一个动滑轮 C．杠杆 D．斜面答案：A知识点：轮轴及其他常见简单机械解析:解答：从题目条件可知应该是省力杠杆,不能够完成的只能是等臂或费力杠杆，定滑轮是等臂杠杆。
故选A分析：动滑轮和斜面都可以看成是省力杠杆，所以都可以完成,杠杆有省力杠杆和费力杠杆，所以也能实现。
2．学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮,升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升.下列对于滑轮的说法，正确的是（）A．这是一个定滑轮，可省力B．这是一个动滑轮,可省力C．这是一个定滑轮,可改变力的方向D．这是一个动滑轮，可改变力的方向答案：C知识点：定滑轮及其工作特点、动滑轮及其工作特点解析：解答：学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮，这个滑轮的轴是固定不动的，该滑轮的定滑轮，可以改变力的方向。
故选C分析:定滑轮使用时，滑轮的位置固定不变；定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力，但可以改变作用力方向。
3．如图所示，不计绳重和摩擦，沿三个不同的方向拉绳使物体匀速上升,所用的力分别是F1、F2、F3，则（）A．F1最大 B．F2最大 C．F3最大 D．三个力一样大答案：D知识点:定滑轮及其工作特点解析：解答：使用定滑轮时既不省力也不费力，既不省距离也不费距离，但是可以改变用力的方向，向各个方向用力时大小都一样。
沪科版-物理-八年级下册-10.2“滑轮及其应用”知识归纳练习题
10.2“滑轮及其应用”知识归纳练习题一、单选题1.人们应用不同的简单机械来辅助工作，正常使用下列简单机械时说法正确的是（）A.筷子可以省距离B.所有剪刀都一定省力C.定滑轮可以省力D.撬棒越短一定越省力2.如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重和摩擦，则最省力的是（）A. B. C.D.3.如图所示，小丽分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2，若不计绳重与摩擦，则（）A. W1 = W2η1 = η2B. W1 = W2η1< η2C. W1 < W2η1> η2D. W1 > W2η1< η24.如图所示，不计绳重和摩擦，沿三种不同的方向拉绳使物体匀速上升，所用的力分别是F1、F2、F3，则（）A. F1最大B. F2最大C. F3最大D. 三个力一样大5.用图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重20N，绳重和摩擦力不计。
则作用在绳子末端的拉力和机械效率为（）A.F甲＞F乙；η甲＜η乙B.F甲＞F乙；η甲η乙C.F甲=F乙；η甲=η乙D.F甲＜F乙；η甲＜η乙6.某人到健身房进行健身活动。
用如12-29图所示的牵引装置来锻炼腿部和手部肌肉功能。
使用时，（1）绳A处固定不动，手在B处用力F B拉绳，使重物G匀速上升；（2）绳B处固定不动，腿在A处用力F A拉绳，使重物G匀速上升。
下列说法正确的是（）A. F A ＞F BB. F A＜F BC. F A＝F BD. 条件不足，无法确定7.工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，他们设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面）．其中最省力的方案是（）A. B. C. D.8.（2015•荆门）滑轮在中世纪时就被应用于战场，如图所示，弓箭手用200N的平均拉力通过滑轮组将弦拉满到弓上射击，若动滑轮移动了90cm（不计滑轮和绳重、摩擦）．以下说法正确的是A. 使用滑轮组是为了省功，从而节省体能B. 使用滑轮组是为了改变力的方向，方便用力C. 使用滑轮组是为省力D. 使用滑轮组时弓箭手做的功为180J9.图甲中力水平拉动重为的物体在水平路面匀速移动了．改用滑轮组拉动在同一路面匀速移动了，拉力为（如图乙）．此过程滑轮组（）A.总功为B.额外功为C.机械效率为D.额外功为10.如图所示，滑轮重为6牛，物体重为30牛．不考虑绳的重力及一切摩擦，则弹簧测力计的示数是（）A. 36牛B. 30牛C. 18牛D. 15牛11.如图所示，在水平拉力F的作用下，使物体沿水平面作匀速直线运动，若滑轮和绳子的质量及其摩擦均不记，已知物体与地面间的摩擦力为5N，物体运动的速度为2m/s，则拉力做功的功率大小为（）A. 5WB. 10WC. 15WD. 20W12.关于使用滑轮组的论述，较全面的是（）A. 既可以省力，又可以省距离B. 一定既能省力，又能改变力的方向C. 有时可以改变力的方向，省力与否要具体分析D. 一定可以省力，但不能改变力的方向13.如图所示，把重为20N的物体匀速向上提起，弹簧测力计的示数为12N，若不计绳重及摩擦，则拉力及动滑轮重力的大小分别是（）A. 10N 8NB. 12N 4NC. 16N 8ND. 6N 4N14.如图，用300N的力将重为500N的物体在10s内匀速提升2m，不计绳重和摩擦，在此过程中（）A. 绳子自由端移动的距离为6mB. 动滑轮重100NC. 拉力做功的功率为100WD. 滑轮组的机械效率为60%15.小明利用如图所示的装置探究滑轮组的特点，他将重为5N的物体匀速提高了1m，每个滑轮重均为1N，不计绳重及摩擦，则有关绳端移动距离s、绳端拉力F、悬挂定滑轮处拉力F′的大小正确的是（）A. s=3m，F=2N，F′=7NB. s=3m，F=1.7N，F′=5NC. s=2m，F=3N，F′=10ND. s=2m，F=2.5N．F′=7.5N二、填空题16.如图所示，木块在桌面上匀速滑动，拉力F为2牛，木块所受摩擦力为________17.“辽宁舰”服役，圆了中国航母梦。
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教科版八年级下学期 10.2 滑轮及其应用同步练习（基础题） (1)姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题 (共13题；共26分)1. （2分）(2017·民勤模拟) 简单机械与人类的生产活动息息相关，以下关于简单机械的说法中不正确的是（）A . 起重机是费力杠杆B . 定滑轮不省力，但能改变力的方向C . 滑轮组既省力，又省距离，还省功D . 斜面的机械效率达不到100%2. （2分） (2019八下·察右前旗期末) 如图所示，用完全相同的四个滑轮和两根相同的细绳组成甲、乙两个滑轮组，在各自的自由端施加大小分别为F1和F2的拉力，将相同的重物缓慢提升相同的高度（不计绳重和一切摩擦）．下列说法正确的是（）A . 拉力F1小于拉力F2B . 甲、乙两滑轮组的机械效率相同C . 甲、乙两滑轮组中的动滑轮都是费力机械D . 甲、乙两滑轮组中绳子自由端移动的距离相等3. （2分）使用图中所示的装置匀速提起重物G所用的拉力中，力（）A . F1最大B . F2最大C . F3最大D . 一样大4. （2分）如图所示，工人用300N的力将重为500N的物体在10s内匀速提升2m，不计绳重和摩擦，在此过程中（）A . 绳子自由端移动的距离为6mB . 动滑轮重100NC . 拉力做功的功率为100WD . 滑轮组的机械效率为60%5. （2分）(2019·鄂州) 如图所示，利用动滑轮将重力为100N的物体在5s内匀速竖直提升，拉力F为60N，绳子自由端移动的距离为2m，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（）A . 物体移动的速度为B . 所做的有用功为200JC . 动滑轮的机械效率为D . 拉力F的功率为24W6. （2分）如图所示，小丽分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面，用甲滑轮所做的总功为W1 ，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W2 ，机械效率为η2 ，若不计绳重与摩擦，则（）A . W1 = W2 η1 = η2B . W1 = W2 η1 < η2C . W1 < W2 η1 > η2D . W1 > W2 η1 < η27. （2分）使用如图所示的装置匀速提起重物G，所用的拉力中（）A . F1最大B . F2最大C . F3最大D . 一样大8. （2分） (2017八下·东莞期中) 下列说法正确的是（）A . 杠杆一定能够省力B . 定滑轮不能改变力的方向C . 动滑轮既能省力又能改变力的方向D . 滑轮组能省力又能改变力的方向9. （2分） (2019九上·花都期中) 用如图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重20N。
则（）A . 手的拉力：F甲=F乙；机械效率：η甲=η乙B . 手的拉力：F甲＜F乙；机械效率：η甲＜η乙C . 手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＜η乙D . 手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＞η乙10. （2分）如图小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所用的拉力为F1 ，做的总功为W1 ，机械效率为η1；用乙滑轮所用的拉力为F2 ，所做的总功为W2 ，机械效率为η2 ．若不计绳重与摩擦，则（）A . F1＞F2 ，η1＝η2B . F1＞F2 ，η1＜η2C . W1＜W2 ，η1＞η2D . W1＝W2 ，η1＞η211. （2分）(2019·江西) 如图所示，物重为G的物体在不同简单机械中均处于平衡状态(不计机械自重和摩擦)，拉力F1、F2、F3、F4的大小关系是（）A . F2<F3=F4<F1B . F2<F4<F1<F3C . F4=F2<F1<F3D . F4<F2<F3<F112. （2分）(2019·济宁) 两个滑轮按图所示的方式组合，用5N的拉力F拉动绳端，使物体在5s内水平向左匀速滑动1m，物体与地面间的摩擦力为9N．下列选项正确的是（）A . A是定滑轮，B是动滑轮B . 拉力F做的功为5JC . 拉力F的功率为1.8WD . 滑轮组的机械效率为90%13. （2分） (2019八下·金牛期末) 如图所示，货物G重260N，动滑轮重40N，为使杠杆平衡，则竖直向上的力F的大小为（扛杆重、绳重、摩擦都忽略不计）（）A . 100NB . 200NC . 300ND . 400N三、填空题 (共11题；共12分)16. （1分） (2016九上·临泽开学考) 升国旗旗杆上的滑轮是________，它的作用是________．17. （1分）如图所示，在滑轮组的作用下，重100N的物体以0.2m/s的速度匀速上升，动滑轮重为20N，不计绳重和摩擦，则绳子自由端的拉力F＝________ N，该滑轮组的机械效率η＝________，拉力F做功的功率P ＝________ W18. （1分） (2017八下·正定期末) 在学校旗杆上有一个很重要的滑轮，该滑轮的优点是：________．19. （1分）(2018·宝坻模拟) 物体重l 000 N，如果用一个定滑轮匀速提起它，需要用________N的力；如果用一动滑轮且使拉力沿竖直方向匀速提起它，需要用________N的力（不计摩擦及滑轮自重）。
20. （1分）工人用如图甲所示的滑轮组运送货物上楼，滑轮组的机械效率随货物重力变化的图象如图乙所示，机械中各处的摩擦力及绳重忽略不计，从图象可知影响滑轮组机械效率的因素之一是________ ，动滑轮重________N，货物重270N时工人向下拉绳子的拉力是________N。
21. （1分）滑轮在生活中有着广泛的应用，在需要改变力的方向时，要使用________ (选填“定滑轮”或“动滑轮”)；在需要省力时，要使用________ (选填“定滑轮”或“动滑轮”)。
22. （1分）(2019·肇庆模拟) 如图所示，搬运工人用滑轮将重为425N的重物匀速提升4m，所用拉力为250N，时间为20s，此过程中有用功是________J，拉力的功率是________W，滑轮的机械效率是________。
23. （1分）(2019·淮安) 如图所示，工人将80N的重物提升了 3m，所用的时间为20s，拉力为50N。
则工人做的有用功为________J。
拉力的功率是________W，动滑轮的机械效率是________.25. （2分）(2019·安徽) 如图，一轻杆AB悬于O点，其左端挂一重物，右端施加一个与水平方向成30°的力F，此时轻杆水平平衡。
若重物质量m＝3kg，BO＝3AO，g取10N/kg。
则力F的大小为________N。
26. （1分）(2019·德阳) 如图，分别用甲、乙两种形式的滑轮组把重为400N的物体匀速向上提起；已知每个滑轮重20N ，忽略绳子的重力以及滑轮与绳子的摩擦，图甲中车对绳子的拉力为________N ，图乙中人对绳子的拉力为________N。
四、作图题 (共5题；共25分)27. （5分） (2019八下·安仁期末) 下面图是未装配好的滑轮组，请在图中画出滑轮组的绕绳方法，要求使用该滑轮组提升重物时最省力。
28. （5分） (2018九上·惠州月考) 请在图中画出滑轮组提升重物的最省力的绕绳方法29. （5分） (2019八下·汕尾期末)（1）如图所示，一个排球放在水平地面上，请你画出它受到的重力和支持力的示意图。
（2）如图所示，杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态，L2是力F2的力臂。
在图中画出力F1的力臂和力F2的示意图。
（3）如图所示，用滑轮组将物块水平拉动，请在图中画出最省力的绕线方法。
30. （5分） (2019九上·东莞期末) 为了探究滑轮组的机械效率是否与滑轮组中细绳的绕法有关，根据探究目的测算出如图所示的滑轮组的机械效率后，请你在图乙中画出下一步实验所需的组装图。
31. （5分） (2019八下·兰州期末) 小华借助滑轮组提升重物，请画出最省力的绕线方法五、计算题 (共5题；共60分)32. （15分）(2019·德州) 小强用如图所示装置在10s内将重为450N的货物匀速提升2m，此过程中拉力F 的功率为120W。
求：（1）提升装置所做的有用功；（2）拉力F做的功；（3）该滑轮组的机械效率。
33. （15分）(2019·佛山模拟) 如图所示，是一辆汽车通过滑轮组将深井中的物体拉至井口的装置图。
已知井深10m，物体重力G＝4×103N，汽车重G车＝3×104N，汽车匀速拉绳子时的拉力F＝2×103N，汽车受到的阻力为车重的0.05倍。
求：（1）若汽车运动的速度为1.2m/s，则将物体由井底拉至井口，需要多长时间？（2）滑轮组的机械效率为多少？（保留一位小数）（3）将物体从井底拉至井口，汽车牵引力做的功是多少？34. （10分）工人用如图所示的滑轮组提升重物，在l0s内将210N的物体匀速提升2m。
已知工人的拉力为80N（不计绳重与摩擦阻力），求：（1）对重物做的有用功；（2）工人做功的功率；（3）滑轮组的机械效率；（4）为了改变施力的方向，某同学采用了滑轮组的另一种绕法，此时工人的拉力为多大。
35. （15分） (2019八下·金牛期末) 如图所示，建筑工人用滑轮组将重为480N的物体匀速提升5m，所用的拉力为300N，不计绳重及摩擦力，求这个过程中：（1）工人做的有用功；（2）滑轮组的机械效率。
36. （5分）(2018·张家界) 小亮同学想把重100N的物体拉到距地面3m高的地方，用了三种不同的方法：（1）如图（甲）所示：小亮用竖直向上的力F甲将物体匀速提升3m，求拉力F甲所做的功。
（2）如图（乙）所示：斜面长5m，高3m，拉力F乙=75N,小亮沿斜面匀速拉动物体至斜面顶端。
求使用该斜面工作时的机械效率。
（3）如图（丙）所示：小亮站在地面上通过一根绳和两个滑轮匀速提升重物，在2s内将重物匀速提升3m,已知动滑轮的重量为10N。
按要求画出滑轮组的绕线，求拉力F丙做功的功率。
（每段绳子可承重80N,不计绳重及摩擦）。
参考答案一、选择题 (共13题；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、三、填空题 (共11题；共12分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、25-1、26-1、四、作图题 (共5题；共25分) 27-1、28-1、29-1、29-2、29-3、30-1、31-1、五、计算题 (共5题；共60分) 32-1、32-2、32-3、33-1、33-2、33-3、34-1、34-2、34-3、34-4、35-1、35-2、36-1、36-2、36-3、。