激光雕刻产品的设计与制作教学讲义
激光雕刻教案
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简单概述激光雕刻
课程的大体流程以及
Байду номын сангаас
今后怎样进行教学等
分组
协调学生们自主分组 每 组 配 一 台 装 有 CAD 的电脑
5. CAD 软件基 跟着教师操作 础操作
带着学生一边操作一 边讲解，从打开软件 到新建工程和保存。 认识软件图标快速打 开、新建 2D 草图、保 存格式的选择等。
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课题
激光雕刻机的使用第一节
一、教学内容分析
为今后激光雕刻机的使用教学做好前期的准备，概述课程的大致内容和形式。 以小组的形式更易于学生们互相帮助、学习。介绍激光技术让学生对激光技术有 个初步的了解，引起他们对激光技术的兴趣和求知欲。软件的安装学习和简单介 绍中望 CAD 软件的结构和界面。
三、教学设计
内容要点 教学环节
学生活动 回答老师问题
听
教师活动
所需资源
进入课堂前 提问一些问题，对 学生的水平、想法 等有个基本的了 解，根据学生对雕 刻机和作图方面 的了解深度展开 教学。
PPT 介 绍 激 光 产生机理、激光雕刻 技术的应用、功能及 对我们生活带来的的 影响
投影仪
源-于-网-络-收-集
二、教学目标（知识、技能、情感态度、价值观）
1. 知识与技能 1）让学生对激光技术有初步的了解； 2）让学生对 CAD 软件的安装及软件的结构和界面有所了解； 3）为学生今后的进一步学习做准备； 4）让学生熟悉小组合作学习的模式。 2. 过程与方法 1） 将学生分成 3-4 人的小组若干，尽量是接触过雕刻机的跟没接触过的一起； 2） 简单介绍激光技术； 3） 学习安装软件 4） 简单介绍中望 CAD 软件的结构和界面； 3. 情感态度与价值观 1） 能了解激光雕刻技术的社会价值； 2） 在小组学习的环境下能互相帮助；
激光雕刻教学教案模板设计
课时：2课时年级：八年级学科：信息技术教学目标：1. 知识与技能目标：了解激光雕刻的基本原理和操作流程，掌握激光雕刻机的使用方法，能够运用激光雕刻机进行简单的图案雕刻。
2. 过程与方法目标：通过分组合作，培养学生动手实践能力、团队协作能力和创新思维能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对科技创新的兴趣，培养学生的审美观念和环保意识。
教学重点：1. 激光雕刻的基本原理和操作流程。
2. 激光雕刻机的使用方法。
教学难点：1. 激光雕刻机的安全操作。
2. 如何根据图案调整雕刻参数。
教学准备：1. 激光雕刻机一台。
2. 激光雕刻专用材料（如木材、塑料等）。
3. 图案设计软件（如CorelDRAW、Photoshop等）。
4. 学生分组。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍激光雕刻技术的应用领域，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：什么是激光雕刻？激光雕刻有哪些特点？二、新课讲授1. 讲解激光雕刻的基本原理，包括激光的生成、聚焦、传输等过程。
2. 介绍激光雕刻机的组成结构，如激光发生器、聚焦镜、雕刻平台等。
3. 讲解激光雕刻的操作流程，包括图案设计、材料准备、雕刻参数设置、雕刻操作等。
三、实践操作1. 学生分组，每组一台激光雕刻机。
2. 教师示范激光雕刻机的安全操作流程。
3. 学生根据所学知识，设计简单的图案，并使用图案设计软件进行制作。
4. 学生将设计好的图案导入激光雕刻机，调整雕刻参数，进行实际操作。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调激光雕刻机的安全操作。
2. 学生分享实践过程中的心得体会。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课所学内容，提问：激光雕刻有哪些特点？如何进行安全操作？2. 学生分组，每组一台激光雕刻机。
二、新课讲授1. 讲解如何根据图案调整雕刻参数，如雕刻速度、功率、焦点等。
2. 介绍不同材料在激光雕刻过程中的注意事项。
三、实践操作1. 学生根据所学知识，设计更加复杂的图案，并使用图案设计软件进行制作。
激光雕刻教案
激光雕刻教案教案标题：激光雕刻教案教学目标：1. 了解激光雕刻的基本原理和应用领域。
2. 掌握激光雕刻的基本操作技巧。
3. 培养学生的创新思维和实践能力。
教学内容：1. 激光雕刻的基本原理介绍。
2. 激光雕刻设备和材料的选择和准备。
3. 激光雕刻的基本操作步骤。
4. 利用激光雕刻进行创意设计和制作。
教学准备：1. 激光雕刻设备和材料。
2. 相关的安全措施和操作规范。
3. 创意设计案例和素材。
教学步骤：引入：1. 引导学生回顾激光的基本概念，并与他们讨论激光在日常生活中的应用。
2. 引入激光雕刻的概念，解释其原理和应用领域。
知识讲解：1. 介绍激光雕刻设备的种类和工作原理。
2. 解释激光雕刻材料的选择和准备要点。
3. 详细讲解激光雕刻的基本操作步骤，包括软件操作和设备设置。
示范操作：1. 展示激光雕刻设备的操作过程，让学生观看并记录关键步骤。
2. 演示如何使用激光雕刻软件进行设计和编辑。
3. 演示激光雕刻设备的设置和调整。
实践操作：1. 将学生分成小组，让每个小组选择一个创意设计项目。
2. 引导学生使用激光雕刻设备和软件进行实践操作，制作他们的设计作品。
3. 鼓励学生在制作过程中进行创新和改进，培养他们的实践能力和创造力。
总结与展示：1. 让学生分享他们的设计作品，并讨论各自的创意和制作过程。
2. 总结激光雕刻的学习收获和体会。
3. 鼓励学生思考激光雕刻在未来的应用和发展方向。
拓展活动：1. 组织学生参观激光雕刻工作室或相关企业，了解激光雕刻的实际应用。
2. 鼓励学生自主学习和探索其他创新的激光应用领域。
3. 组织学生参加激光雕刻比赛或展览，展示他们的创意作品。
评估方法：1. 观察学生在实践操作中的表现和技能运用情况。
2. 评价学生的设计作品的创意和实用性。
3. 通过小组讨论和个人反思，评估学生对激光雕刻的理解和应用能力。
教学反思：1. 教学过程中是否能够激发学生的兴趣和参与度？2. 学生是否能够掌握激光雕刻的基本原理和操作技巧？3. 是否需要调整教学方法和资源支持，以提高教学效果？以上是一个基本的激光雕刻教案框架，根据不同教育阶段的要求和学生的实际情况，可以适当调整教学内容和方法。
激光雕刻讲解课件
雕刻过程监控
观察雕刻进度，及时调整参数，确 保雕刻质量。
后期处理
清理残渣，检查成品质量，进行必 要的修饰。
案例二：立体浮雕效果实现技巧分享
01
设计软件运用
使用专业设计软件制作浮雕效 果，调整深浅、层次感。
02
材料选择
选用适合立体浮雕的材质，如 亚克力、木材等。
01
安全操作规范
02
保养维护要点
佩戴防护眼镜、禁止触摸移动中的雕刻头、避免长时间连续工作等。
定期检查设备各部件是否正常运行、清理设备表面灰尘、及时更换损 耗件等。
05
典型案例分析与实践操作 演示
案例一：文字/图案类作品制作流程剖析
设计素材准备
选择合适的字体、图案，调整大小 、位置，确保清晰度。
雕刻参数设置
01
桌面式激光雕刻机
适用于小型加工和个人使用， 价格相对较低，功能较简单。
02
工业级激光雕刻机
适用于大规模生产和加工，功 率较高，加工效率快，价格较
高。
03
光纤激光雕刻机
采用光纤激光器，光束质量好 ，雕刻精度高，适用于高精度
加工。
激光雕刻机核心部件
激光器
产生激光光束的关键部件，其功率、稳定性和光 束质量直接影响雕刻效果。
皮革
如牛皮、羊皮等，易于切割和雕刻，常 用于制作个性化皮具、皮革画等。
不同材料雕刻效果对比
木材
雕刻效果自然、温馨，但颜色单一，不 易实现渐变效果。
金属
质感高档，雕刻效果独特，但加工难度 较大，成本较高。
塑料
易于实现各种颜色和渐变效果，但质感 较差，易老化。
最新激光雕刻讲解课件PPT
甲状腺功能亢进症
甲状腺功能亢进症最容易误诊的情况？
• 最应该鉴别诊断的为：
亚急性甲状腺炎： 伴有颈前或耳后疼痛或低热 彩超提示炎性片状影或ECT提示锝摄取明显下降 2个分离（高的FT3和FT4，明显降低的吸碘率）
桥本假性甲亢(桥本一过性甲亢）： 自身抗体破坏引起的T3和T4释放入血 131I摄取降低
手术治疗 选择手术的病例很少（损伤大花费高，要求甲功正常） 但甲状腺腺瘤或巨大结节有压迫或怀疑恶性，要选择手术
抗甲亢治疗检查的项目？
• 为了观察病情和药物副作用必须检查： 1、甲功三项 2、肝功能 3、血常规
为了鉴别诊断和调整用药应该检查： 1、TPOAb，TGAb，或者TRAb 2、吸碘率（疑有一过性甲亢者，必须检查） 3、甲状腺彩超(帮助鉴别桥本、Graves病、亚甲炎) 4、ECT （触及单个包块，疑有高功能腺瘤）
哪些甲状腺结节是良性的？
1、有桥本甲状腺炎（腺体回声粗糙；TPO 或TG抗体阳性）
2、有良性甲状腺结节或甲状腺肿的家族史 3、有甲亢或甲减的表现 4、痛性结节和质地柔软的结节
哪些甲状腺结节是像恶性的？
1、年轻（＜20岁）和老年（＞70岁） 2、男性 3、儿童或青春期颈部外照射史 4、冷结节或凉结节 5、超声所见：
妊娠期甲减的初始优甲乐用量？
1、妊娠前20周（胎儿的甲状腺激素完全来自母亲） TSH2.5-5.0，优甲乐25μg/日 TSH5.1-10，优甲乐50μg/日 TSH＞10，优甲乐100μg/日
2、妊娠前20周以后（胎儿的甲状腺激素基本自产，母亲提供10%） TSH2.5-5.0，优甲乐12.5μg/日 TSH5.1-10，优甲乐 25μg/日 TSH＞10，优甲乐 50μg/日
妊娠期甲亢的治疗？
激光雕刻尺子教学设计
激光雕刻尺子教学设计引言在现代科技的快速发展下，激光雕刻技术成为一种热门的创新工艺。
激光雕刻尺子作为激光雕刻技术的应用之一，提供了一种精确、高效、美观的刻划方式。
本文将介绍一套激光雕刻尺子的教学设计，旨在帮助学生了解激光雕刻技术的基本原理，培养学生的创新思维和动手能力。
一、教学目标本教学设计的主要目标是：1. 了解激光雕刻技术的基本原理；2. 掌握激光雕刻尺子的设计与製作方法；3. 发展学生的创新思维和动手能力；4. 强化学生的团队合作与沟通能力。
二、教学内容与过程1. 第一课时：激光雕刻技术概述1.1 介绍激光雕刻技术的基本原理和应用领域；1.2 分析激光雕刻技术与传统刻划方式的比较优劣；1.3 观看激光雕刻视频案例，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 第二课时：激光雕刻尺子设计与制作2.1 分析尺子结构和功能需求；2.2 学习使用图形设计软件，进行尺子设计；2.3 学习激光雕刻机的操作方法，进行尺子雕刻；2.4 进行初步的尺子雕刻实践。
3. 第三课时：激光雕刻尺子实践与调整3.1 分析尺子雕刻实践中存在的问题；3.2 根据实际需求进行尺子设计的调整；3.3 进行尺子雕刻的再次实践；3.4 检查尺子的刻划效果和质量。
4. 第四课时：尺子设计展示与分享4.1 学生展示自己的尺子设计与制作成果；4.2 学生分享在尺子设计与制作过程中的心得与体会；4.3 学生之间互相评价与交流。
三、教学评估1. 学生在第一课时结束时，进行小组讨论，回答与激光雕刻技术相关的问题，评估学生对激光雕刻技术的理解情况；2. 学生在第二、三课时的尺子设计和制作实践过程中，进行教师实时评估和指导；3. 学生在第四课时进行的尺子设计展示与分享中，进行互相评价和教师评估。
四、教学延伸为了进一步提升学生对激光雕刻技术的理解和应用能力，可以开展以下延伸活动：1. 邀请激光雕刻技术的专家进行专题讲座，深入介绍激光雕刻技术的相关知识和创新应用；2. 组织学生参加创客比赛，以激光雕刻尺子为主题展开创意设计与竞赛；3. 开展激光雕刻技术应用研究，让学生自主选择研究领域，进行深入的探索与实践。
激光雕刻产品的设计与制作ppt课件
流值和实际电流的上升斜率来快速调节功率元器件的输出电流， 实现高速、精密的电流闭环控制。
次；
（6）按下“LASER ON”键，电流表显示当前电流值；（注：为了保护 半导体激光器，要求需等冷水机工作三分钟后再按下“LASER ON”开关）
（7）按下“Q”键打开Q驱，将电流调到可以内雕的电流值； （8）按下“SCAN”键给振镜上电，确定打标焦点； （9）报警指示灯没有报警，一切正常即可进行内雕。
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主控箱面板上有电流显示、电流调节旋钮、总启动按钮、激光器电源开 关、振镜驱动器电源开关、声光Q驱动器开关、钥匙开关、急停开关、空 气开关、报警指示灯等。
电流显示 (CURRENT) 面板上的三位半数显表显示的是电源实际输出电流值。 电流调节旋钮，顺时针转动为加大电流输出， 逆时针则减小电流输出。 总启动按钮 (START) 总启动按钮亮时，表示内部电路自检正常， 允许设备启动，否则设备无
果再次开机，请把急停开关扭出来。任何时候按动此按钮，整机停止工 作。 钥匙开关 (LOCK) 钥匙开关处于 “ON”位置时，表示整机可以启动，钥匙开关处于 “OFF” 位置时，表示整机不可以启动 空气开关 (POWER) 空气开关为电源总开关，打开空气开关，整机才处于启动等待状态。
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激光雕刻原理其实也很简单。激光要能雕刻玻璃，它的能量密度 必须大于使玻璃破坏的某一临界值，或称阈值，而激光在某处的 能量密度与它在该点光斑的大小有关，同一束激光，光斑越小的 地方产生的能量密度越大。这样，通过适当聚焦，可以使激光的 能量密度在进入玻璃及到达加工区之前低于玻璃的破坏阈值，而 在希望加工的区域则超过这一临界值，激光在极短的时间内产生 脉冲，其能量能够在瞬间使水晶受热破裂，从而产生极小的白点， 在玻璃内部雕出预定的形状，而玻璃或水晶的其余部分则保持原 样完好无损。其实这也就是激光内雕辅助成像技术。随着技术的 发展，彩色内雕也有器开关 ( Q ON/OFF) 按动开关，可接通或断开声光Q开关驱动器的电源，灯亮表示开，灯灭表
激光雕刻教学教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解激光雕刻的基本原理和设备。
（2）掌握激光雕刻的基本操作步骤。
（3）学会运用激光雕刻技术进行简单的图案创作。
2. 过程与方法：（1）通过实验操作，培养学生的动手能力和创新意识。
（2）通过小组合作，提高学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对激光雕刻技术的兴趣，培养对科学技术的热爱。
（2）培养学生的环保意识，认识到激光雕刻技术在环保领域的应用。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）激光雕刻的基本原理和设备。
（2）激光雕刻的基本操作步骤。
2. 教学难点：（1）激光雕刻过程中安全注意事项。
（2）如何运用激光雕刻技术进行图案创作。
三、教学准备1. 教师准备：（1）激光雕刻设备一台。
（2）激光雕刻软件一套。
（3）相关教材和教学视频。
2. 学生准备：（1）预习激光雕刻的基本原理和设备。
（2）了解激光雕刻的安全注意事项。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍激光雕刻技术的背景和发展历程。
（2）提出问题：什么是激光雕刻？激光雕刻有哪些应用？2. 讲解激光雕刻基本原理和设备（1）讲解激光雕刻的原理，包括激光产生、传输、聚焦等过程。
（2）介绍激光雕刻设备，如激光雕刻机、激光雕刻软件等。
3. 激光雕刻基本操作步骤（1）教师演示激光雕刻的基本操作步骤。
（2）学生跟随教师操作，熟悉激光雕刻过程。
4. 安全注意事项（1）讲解激光雕刻过程中的安全注意事项，如穿戴防护眼镜、远离激光发射区域等。
（2）强调激光雕刻过程中的环保意识。
5. 激光雕刻图案创作（1）教师引导学生运用激光雕刻技术进行图案创作。
（2）学生分组合作，完成自己的图案创作。
6. 课堂总结（1）教师总结本次课程内容，强调激光雕刻技术的应用和重要性。
（2）学生分享自己的作品，交流创作心得。
五、课后作业1. 完成激光雕刻图案创作，要求作品具有创意和环保意识。
2. 查阅相关资料，了解激光雕刻技术在其他领域的应用。
【激光设备PPT】D系列激光雕刻机实验教训讲义
第八步：如果两个标记不重合，调整２＃反射镜，使这两个标记中心重合。 第九步：反复第六步至第八步，直至两个标记中心完全重合。 经过以上步骤的光路调整，可以保证不任激光头处在什么位置，激光总是落在同一点，接下 去还要调整光路，使其从３＃反射镜前面的入光孔中心射入３＃反射镜。 第十步：在３＃反射镜前面的入光孔上贴上小块有机板，点射，打上标记。如果处在中心， 则合格，至第十二步。 第十一步：若激光没有落在入光孔的中心，如下图： 在本例中，激光束在3#镜片前的落点偏上和偏外，修正方法：
激光雕刻机实验教学讲义
一、实验目的 1．训练学生运用多种软件进行产品设计的能力（包括三维 设计软件、CorelDRAW、AutoCAD等） 2．学习计算机激光雕刻机系统（CorelDRAW）修正图形参 数的方法； 3．学习激光雕刻系统激光雕刻和切割路径设置的基本方法； 4．学习激光雕刻机的正确操作方法，完成所设计产品的雕 刻、切割加工。 5、实验强调从设计、改进到加工制造全部过程学生的参与， 强调对产品生产全过程的了解，综合地、全面地培养学生的 解决实际问题的能力，进而提高他们的创新能力和工程实践 动手能力。
二、实验设备 计算机激光雕刻系统从功能上主要由D系列激光雕刻机和CorelDRAW
雕刻软件等两个相对独立的部分组成。 1．CorelDRAW雕刻软件——用于雕刻产品的图文设计、形体造型以及 激光参数、加工路径数据，输出可由激光雕刻机可识别雕刻加工的文件。 2．激光雕刻设备——D系列激光雕刻机。是雕刻的具体实现部分，执行 加工文件所描述的各种复杂加工动作，完成雕刻产品的加工。
③进入描摹窗口（下图），调整“细节”和“平滑度”，选择“删除背景”。
激光雕刻机实验教学1讲义
激光雕刻机实验教学讲义编写：陈吉明、崔鹏、刘满禄西南科技大学工程技术中心二〇一一年八月激光雕刻机实验教学讲义一、实验目的1．训练学生运用多种软件进行产品设计的能力（包括三维雕刻软件、CorelDRAW、AutoCAD等）2．学习计算机激光雕刻机系统（LaserCut）修正图形参数的方法；3．学习激光雕刻系统激光雕刻和切割路径设置的基本方法；4．学习激光雕刻机的正确操作方法，完成所设计产品的雕刻、切割加工。
5、实验强调从设计、改进到加工制造全部过程学生的参与，强调对产品生产全过程的了解，综合地、全面地培养学生的解决实际问题的能力，进而提高他们的创新能力和工程实践动手能力。
二、实验设备计算机激光雕刻系统从功能上主要由CX6090型激光雕刻机和LaserCut雕刻软件等两个相对独立的部分组成。
1．LaserCut雕刻软件——用于雕刻产品的图文设计、形体造型以及激光参数、加工路径数据，输出可由激光雕刻机可识别雕刻加工的G代码。
2．激光雕刻设备——CX6090型激光雕刻机。
是雕刻的具体实现部分，执行加工代码所描述的各种复杂加工动作，完成雕刻产品的加工。
设备组成：控制系统激光发生器激光光路机械系统计算机软件系统冷却系统三、实验任务1. 在创造性于创新实践课程学习过程中，创新思维和创新技法的学习，创造性设计创意模型（厚度小于5mm）。
可使用软件：三维雕刻软件、CorelDRAW、AutoCAD等。
2. 正确操作激光雕刻设备，完成产品的加工。
四、实验步骤1．产品图形设计可使用文泰三维雕刻软件、CorelDRAW、AUTOCAD等图形设计软件进行创意模型设计。
根据板材厚度确定高度，高度一般小于5mm。
2．将设计图形导入LaserCut5.3，进行模型参数修正。
3．在LaserCut5.3中完成激光强度、速度的设置以及雕刻、切割路径。
4．运用LaserCut5.3完成计算机模拟加工，检查加工质量；加工数据输出。
5．打开CX6090型激光雕刻机，输入加工数据，正确设置其加工参数和坐标原点，完成产品加工。
激光雕刻产品的设计与制作
激光雕刻技术可用于医疗器械、医 用植入物、生物芯片等的加工和制 作，具有高精度和高安全性的优势。
激光雕刻技术的发展趋势
1 2
高效能
随着激光技术的不断发展，激光雕刻设备的功率 和性能不断提升，可以实现更快速、更高质量的 加工。
多功能性
激光雕刻技术正朝着多功能方向发展，通过一台 设备实现多种加工方式，如切割、打标、熔融等。
02
考虑材料的硬度、韧性等物理特性，以及加工工艺的难易程度。
成本预算
03
根据项目预算选择适合的材料，确保性价比最优。
材料应用案例
01
02
03
金属材料应用
如品牌标志、奖牌等高精 度激光雕刻产品。
非金属材料应用
如家居装饰、礼品包装等 色彩丰富、纹理细腻的雕 刻产品。
复合材料应用
如艺术装置、展示架等需 要特殊效果和功能的雕刻 产品。
复杂图案和文字的精细加工。
激光雕刻技术广泛应用于工业制 造、文化艺术、医疗等领域。
激光雕刻技术的应用领域
工业制造
激光雕刻技术可用于加工各种金 属、非金属材料，如不锈钢、铝 合金、玻璃、陶瓷、塑料等，制
造出高精度零部件和产品。
文化艺术
激光雕刻技术可以用于创作艺术品、 印章、标牌、印刷品等，具有独特 的艺术效果和个性化特点。
03 激光雕刻材料选择
激光雕刻材料种类
金属材料
如不锈钢、铝合金等，适用于高精度、高反射率的雕刻。
非金属材料
如木材、塑料、亚克力等，适用于纹理、色彩丰富的雕刻。
复合材料
如玻璃、陶瓷等，适用于特殊效果和功能的雕刻。
材料选择原则
雕刻效果需求
01
根据所需雕刻效果选择合适的材料，如高精度、色彩丰富等。
激光建模雕刻课程设计
激光建模雕刻课程设计一、教学目标本课程旨在通过激光建模雕刻的基本概念、技术和应用的教学，使学生掌握激光雕刻的基本原理和方法，能够运用激光建模雕刻技术进行简单的艺术创作和模型制作。
在知识目标方面，要求学生了解激光的基本原理和特性，掌握激光雕刻的基本技术和方法，了解激光建模雕刻技术在艺术和工程领域的应用。
在技能目标方面，要求学生能够操作激光雕刻机，进行简单的激光雕刻和建模操作，能够运用激光建模雕刻技术进行创意设计和制作。
在情感态度价值观目标方面，要求学生培养对新技术的兴趣和好奇心，提高创新意识和动手能力，培养团队协作和沟通的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括激光的基本原理和特性、激光雕刻技术和方法、激光建模雕刻技术的应用等方面。
具体包括激光的产生和传播原理、激光的特性及其在激光雕刻中的应用、激光雕刻机的操作和维护、激光雕刻技术的应用案例等内容。
教学内容将根据学生的实际情况和接受能力，合理安排进度和深度，确保学生能够掌握基本的激光建模雕刻技术，并能够运用到实际创作中。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
包括讲授法、案例分析法、实验法等。
通过讲解激光的基本原理和特性，使学生了解激光雕刻的技术基础；通过分析激光雕刻技术的应用案例，使学生了解激光建模雕刻技术的实际应用；通过实验操作，使学生掌握激光雕刻机的操作技巧和雕刻方法。
同时，鼓励学生进行讨论和交流，提高学生的团队协作和沟通能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备适当的教学资源。
包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
教材将选择内容全面、通俗易懂的激光建模雕刻教材，以便学生能够系统地学习激光雕刻的基本知识和技能。
参考书将选择一些与激光建模雕刻相关的专业书籍，以供学生深入学习和参考。
多媒体资料将选择一些与激光建模雕刻相关的视频、图片等资料，以直观地展示激光雕刻的原理和操作过程。
激光雕刻教学教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解激光雕刻的基本原理和特点；（2）掌握激光雕刻机的操作方法和技巧；（3）了解激光雕刻在各个领域的应用。
2. 技能目标：（1）学会使用激光雕刻机进行简单的雕刻操作；（2）培养学生的动手能力和创新意识；（3）提高学生的审美能力和艺术素养。
3. 情感目标：（1）激发学生对激光雕刻的兴趣和热情；（2）培养学生的团队合作精神；（3）提高学生的社会责任感和环保意识。
二、教学内容1. 激光雕刻的基本原理和特点2. 激光雕刻机的操作方法和技巧3. 激光雕刻在各个领域的应用4. 激光雕刻作品的创作与设计三、教学过程1. 导入（1）展示激光雕刻作品，激发学生学习兴趣；（2）简要介绍激光雕刻的基本概念和特点。
2. 讲解（1）讲解激光雕刻的基本原理，包括激光的工作原理、激光雕刻机的组成等；（2）讲解激光雕刻机的操作方法和技巧，如激光雕刻机的使用、雕刻参数的设置等；（3）讲解激光雕刻在各个领域的应用，如广告、工艺品、家居装饰等。
3. 实践操作（1）分组进行激光雕刻机操作实践，让学生掌握操作方法和技巧；（2）指导学生进行激光雕刻作品的创作与设计，培养学生的动手能力和创新意识；（3）对学生的作品进行点评，鼓励学生发挥创意，提高审美能力。
4. 总结与反思（1）总结本次课程的主要内容，强调激光雕刻的基本原理、操作方法和应用领域；（2）引导学生进行反思，总结自己在操作过程中的收获和不足；（3）布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和合作精神；2. 操作技能：评估学生操作激光雕刻机的熟练程度和技巧；3. 作品质量：评价学生的激光雕刻作品创意、审美和工艺水平；4. 课后作业：检查学生课后作业的完成情况和知识掌握程度。
五、教学资源1. 激光雕刻机2. 激光雕刻作品展示3. 相关教材和参考资料4. 电脑和网络资源六、教学时间1. 课堂教学时间：2课时2. 课后作业时间：1课时注：本教案仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。
激光雕刻网红尺子教学设计
激光雕刻网红尺子教学设计教学设计：激光雕刻网红尺子一、教学目标：1.了解激光雕刻的基本原理和应用；2.学习使用激光雕刻机雕刻网红尺子的操作方法；3.培养学生的创新思维和动手能力。
二、教学准备：1.激光雕刻机；2.电脑和激光雕刻软件；3.网红尺子样品；4.制作袋子、宣传册等宣传材料。
三、教学过程：1.导入（10分钟）：教师介绍激光雕刻的基本原理和应用，引导学生思考激光雕刻在生活中的应用，并展示一些激光雕刻的例子，如个性化手机壳、名字刻字等。
2.理论讲解（20分钟）：教师以PPT的形式讲解激光雕刻机的主要原理和操作流程，包括激光的发光原理、激光雕刻机的基本构造、激光雕刻软件的使用等。
同时，教师还要介绍网红尺子的特点和市场需求。
3.操作演示（30分钟）：教师进行激光雕刻机的操作演示，包括启动激光雕刻机、调整激光雕刻机的参数、导入图案文件、设置图案尺寸等。
同时，教师还要演示如何将网红尺子放入激光雕刻机进行雕刻。
4.实践操作（40分钟）：学生分组进行实践操作，每个小组分别制作自己的网红尺子。
学生可以根据自己的喜好和创意，选择合适的图案进行雕刻，并尝试不同的雕刻深度和速度。
5.成果展示和总结（20分钟）：学生展示自己制作的网红尺子，并进行交流和互评。
教师指导学生总结激光雕刻网红尺子的优缺点，以及激光雕刻技术在生活中的应用。
四、教学评价：1.观察学生的操作过程，是否掌握激光雕刻机的基本操作方法；2.评价学生的创意和设计能力，是否能够制作出独特且符合市场需求的网红尺子；3.听取学生对激光雕刻技术的理解和应用的观点。
五、拓展延伸：1.学生可以尝试使用其他材料进行激光雕刻，如木板、瓷器等；2.鼓励学生进一步思考激光雕刻技术在其他方面的应用，如广告制作、艺术创作等。
六、教学反思：此次教学设计旨在通过激光雕刻网红尺子的制作，引导学生了解和熟悉激光雕刻技术的基本原理和操作方法，培养学生的创新思维和动手能力。
通过实践操作和展示分享，学生不仅能够掌握激光雕刻机的基本操作，更能够提高自己的设计能力和市场意识。
激光雕刻教学教案中班语言
激光雕刻教学教案中班语言教案标题：激光雕刻教学教案（中班语言）教学目标：1. 了解激光雕刻的基本概念和原理。
2. 掌握与激光雕刻相关的词汇和表达。
3. 培养学生的观察力和创造力。
4. 提高学生的语言表达能力和合作意识。
教学准备：1. 激光雕刻的实物或图片。
2. 激光雕刻相关的词汇卡片。
3. 制作激光雕刻作品的材料和工具。
4. 学生的绘画纸和彩色铅笔。
教学过程：引入活动：1. 展示激光雕刻的实物或图片，引起学生的兴趣。
2. 与学生一起观察激光雕刻作品，鼓励他们描述作品的特点和细节。
主体活动：1. 介绍激光雕刻的概念和原理，使用简单的语言解释给学生听。
2. 准备一些激光雕刻相关的词汇卡片，例如"激光"、"雕刻"、"图案"等，让学生认读并复述。
3. 分组活动：将学生分成小组，每组提供一些绘画纸和彩色铅笔。
让他们合作设计一个激光雕刻作品，并用语言描述他们的设计想法。
4. 学生展示他们的设计作品，并互相欣赏和评价。
鼓励学生用准确的语言描述作品的特点和创意。
拓展活动：1. 鼓励学生提出更多关于激光雕刻的问题，并进行讨论。
2. 引导学生思考激光雕刻在日常生活中的应用，例如制作个性化礼品、装饰品等。
3. 鼓励学生尝试使用其他材料和工具进行手工创作，例如剪纸、绘画等，展示他们的创意和语言表达能力。
评估方式：1. 教师观察学生在小组合作中的参与度和语言表达能力。
2. 学生展示的激光雕刻作品和描述是否符合教学目标。
3. 学生对激光雕刻的理解和应用能力。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中或课后继续探索激光雕刻的知识，并制作自己的作品。
2. 组织学生参观激光雕刻展览或工作室，增加他们对激光雕刻的了解和兴趣。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和活动的难易程度。
2. 鼓励学生积极参与，提高他们的语言表达能力和创造力。
3. 注重学生的合作意识和团队合作能力的培养。
激光雕刻教学教案模板设计
激光雕刻教学教案模板设计教案标题：激光雕刻教学教案模板设计教学目标：1. 了解激光雕刻的基本原理和应用领域。
2. 掌握激光雕刻技术的操作方法和注意事项。
3. 培养学生的创造力和实践能力，通过激光雕刻制作个性化作品。
教学内容：1. 激光雕刻的基本原理和工作原理。
2. 激光雕刻机的组成和操作界面。
3. 激光雕刻的材料选择和准备工作。
4. 激光雕刻的操作步骤和注意事项。
5. 激光雕刻的应用案例和创意设计。
教学步骤：引入活动：1. 观看激光雕刻的实际应用视频，激发学生对激光雕刻的兴趣。
知识讲解：2. 介绍激光雕刻的基本原理和工作原理，引导学生理解激光雕刻的核心概念。
3. 介绍激光雕刻机的组成和操作界面，让学生了解激光雕刻机的基本结构和功能。
4. 讲解激光雕刻的材料选择和准备工作，指导学生选择适合激光雕刻的材料，并进行必要的准备工作。
操作演示：5. 演示激光雕刻的操作步骤，包括文件导入、图像调整、参数设置等。
6. 强调激光雕刻的注意事项，如安全操作、防护措施等。
实践操作：7. 将学生分组进行激光雕刻实践操作，让他们亲自操作激光雕刻机制作个性化作品。
8. 鼓励学生进行创意设计，引导他们发挥想象力和创造力，制作独特的作品。
总结评价：9. 学生展示自己制作的作品，并互相评价和分享使用激光雕刻技术的体验和感受。
10. 总结激光雕刻的应用案例和创意设计，激发学生对激光雕刻的进一步探索和应用。
教学资源：1. 激光雕刻机及其操作手册。
2. 激光雕刻的应用案例和创意设计示例。
3. 激光雕刻的材料和工具。
评估方法：1. 观察学生在实践操作中的表现和成果。
2. 学生制作的激光雕刻作品评价和展示。
拓展延伸：1. 鼓励学生进一步探索激光雕刻技术在不同领域的应用，如工艺品制作、建筑模型等。
2. 组织学生参观激光雕刻相关的企业或展览，了解激光雕刻技术的发展和应用前景。
注：以上教案模板仅为参考，具体教案设计可根据教育阶段和学生特点进行调整和优化。
激光机浮雕教学设计方案
一、教学目标1. 让学生了解激光雕字的基本原理和操作方法。
2. 培养学生运用激光雕字技术进行创意设计的能力。
3. 提高学生的实践操作能力和团队合作精神。
二、教学内容1. 激光雕字的基本原理2. 激光雕字设备的组成及功能3. 激光雕字操作流程4. 激光雕字常见问题及解决方法5. 创意设计技巧三、教学对象初中、高中、大学等相关专业学生，以及激光雕字爱好者。
四、教学时间共计8课时，每周2课时。
五、教学准备1. 教学课件2. 激光雕字设备（激光雕刻机、雕刻床、控制系统等）3. 创意设计素材4. 实验材料（木材、亚克力板等）六、教学过程第一课时：激光雕字基本原理及设备介绍1. 讲解激光雕字的基本原理，让学生了解激光的特性和工作原理。
2. 介绍激光雕字设备的组成及功能，包括激光雕刻机、雕刻床、控制系统等。
3. 展示激光雕字作品，激发学生的学习兴趣。
第二课时：激光雕字操作流程及技巧1. 讲解激光雕字的操作流程，包括设计、编程、调试等环节。
2. 介绍激光雕字操作技巧，如雕刻速度、功率、切割深度等参数的设置。
3. 实践操作，学生分组进行激光雕字实验，教师巡回指导。
第三课时：激光雕字常见问题及解决方法1. 分析激光雕字过程中可能出现的常见问题，如设备故障、材料问题等。
2. 介绍解决方法，提高学生的实际操作能力。
第四课时：创意设计技巧1. 讲解创意设计的基本原则和技巧，如构图、色彩、材料等。
2. 学生分组进行创意设计，教师指导并点评。
第五课时：激光雕字作品制作1. 学生根据创意设计，选择合适的材料和尺寸。
2. 学生进行激光雕字作品制作，教师巡回指导。
第六课时：激光雕字作品展示与评价1. 学生展示自己的激光雕字作品，互相交流学习。
2. 教师对作品进行评价，指出优点和不足。
第七课时：激光雕字技术应用探讨1. 讲解激光雕字技术在各个领域的应用，如广告、装饰、工艺品等。
2. 学生分组进行激光雕字技术应用探讨，教师点评。
第八课时：总结与展望1. 总结激光雕字教学过程中的收获与不足。
激光雕字教学设计方案
一、教学目标1. 让学生了解激光雕字的基本原理和操作方法。
2. 培养学生运用激光雕字技术进行创意设计的能力。
3. 提高学生的实践操作能力和团队合作精神。
二、教学内容1. 激光雕字的基本原理2. 激光雕字设备的组成及功能3. 激光雕字操作流程4. 激光雕字常见问题及解决方法5. 创意设计技巧三、教学对象初中、高中、大学等相关专业学生，以及激光雕字爱好者。
四、教学时间共计8课时，每周2课时。
五、教学准备1. 教学课件2. 激光雕字设备（激光雕刻机、雕刻床、控制系统等）3. 创意设计素材4. 实验材料（木材、亚克力板等）六、教学过程第一课时：激光雕字基本原理及设备介绍1. 讲解激光雕字的基本原理，让学生了解激光的特性和工作原理。
2. 介绍激光雕字设备的组成及功能，包括激光雕刻机、雕刻床、控制系统等。
3. 展示激光雕字作品，激发学生的学习兴趣。
第二课时：激光雕字操作流程及技巧1. 讲解激光雕字的操作流程，包括设计、编程、调试等环节。
2. 介绍激光雕字操作技巧，如雕刻速度、功率、切割深度等参数的设置。
3. 实践操作，学生分组进行激光雕字实验，教师巡回指导。
第三课时：激光雕字常见问题及解决方法1. 分析激光雕字过程中可能出现的常见问题，如设备故障、材料问题等。
2. 介绍解决方法，提高学生的实际操作能力。
第四课时：创意设计技巧1. 讲解创意设计的基本原则和技巧，如构图、色彩、材料等。
2. 学生分组进行创意设计，教师指导并点评。
第五课时：激光雕字作品制作1. 学生根据创意设计，选择合适的材料和尺寸。
2. 学生进行激光雕字作品制作，教师巡回指导。
第六课时：激光雕字作品展示与评价1. 学生展示自己的激光雕字作品，互相交流学习。
2. 教师对作品进行评价，指出优点和不足。
第七课时：激光雕字技术应用探讨1. 讲解激光雕字技术在各个领域的应用，如广告、装饰、工艺品等。
2. 学生分组进行激光雕字技术应用探讨，教师点评。
第八课时：总结与展望1. 总结激光雕字教学过程中的收获与不足。
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关机程序
（1）将泵浦电流调至最低后按下“LASER OFF”键 关闭激光器电源：
（2）按下“SCAN”开关，关闭振镜驱动器的电源； （3）按下“Q”开关，关闭Q驱电源；
（4）退出HAN’S LASER 打标软件，将计算机返回 到初始操作系统，关闭电脑、显示器电源；
由激光器输出波长为532nm的激光束经扩束镜扩束后，再射到方 头里振镜扫描器的反射镜上， 振镜扫描器在计算机控制下高速摆 动，使激光束在平面X、Y两维方向上进行扫描形成平面图像，而 三维图像是靠振镜及工作台的联合动作实现的。通过镜头将激光 束聚焦在加工物体的表面或内部形成一个个微细的、高能量密度 的光斑，每一个高能量的激光脉冲瞬间就在物体表面烧蚀形成雕 刻。经过计算机控制连续不断的重复这一过程， 预先设计好的字 符、图形等内容就永久地蚀刻在物体表面或内部。
2、硬件操作程序 激光内雕机的硬件操作人员必须经过严格的培训，并且应严格按以下步
骤操作。
开机程序
（1）接通外供电电源。 （2）打开空气开关； （3）扭动钥匙开关，按下“START”键，冷水机开始工作； （4）打开电脑及显示器电源，进入HAN’S LASER 内雕软件。 （5）从HAN’S LASER 内雕软件里导出一个文件，设定好参数空打标一
激光雕刻原理其实也很简单。激光要能雕刻玻璃，它的能量密度 必须大于使玻璃破坏的某一临界值，或称阈值，而激光在某处的 能量密度与它在该点光斑的大小有关，同一束激光，光斑越小的 地方产生的能量密度越大。这样，通过适当聚焦，可以使激光的 能量密度在进入玻璃及到达加工区之前低于玻璃的破坏阈值，而 在希望加工的区域则超过这一临界值，激光在极短的时间内产生 脉冲，其能量能够在瞬间使水晶受热破裂，从而产生极小的白点， 在玻璃内部雕出预定的形状，而玻璃或水晶的其余部分则保持原 样完好无损。其实这也就是激光内雕辅助成像技术。随着技术的 发展，彩色内雕也有望实现了。
激光内雕的原理是光的干涉现象。将两束激光从不同 的角度射入透明物体（如玻璃、水晶等），准确地交 汇在一个点上。由于两束激光在交点上发生干涉和抵 消，其能量由光能转换为内能，放出大量热量，将该 点融化形成微小的空洞。由机器准确地控制两束激光 在不同位置上交汇，制造出大量微小的空洞，最后这 些空洞就形成了所需要的图案，这就是激光内雕的原 理。
主控箱的作用是控制整台设备的运行，包括对激光电源、X、Y振 镜驱动器、冷却系统等部件的控制。给激光器提供电源，电源的 电流是通过专用智能恒流模块来实施控制的。智能恒流模块根据 给定值确定输出电流的大小， 同时根据电流传感器反馈的实际电
流值和实际电流的上升斜率来快速调节功率元器件的输出电流， 实现高速、精密的电流闭环控制。
次；
（6）按下“LASER ON”键，电流表显示当前电流值；（注：为了保护 半导体激光器，要求需等冷水机工作三分钟后再按下“LASER ON”开关）
（7）按下“Q”键打开Q驱，将电流调到可以内雕的电流值； （8）按下“SCAN”键给振镜上电，确定打标焦点； （9）报警指示灯没有报警，一切正常即可进行内雕。
主控箱面板上有电流显示、电流调节旋钮、总启动按钮、激光器电源开 关、振镜驱动器电源开关、声光Q驱动器开关、钥匙开关、急停开关、空 气开关、报警指示灯等。
电流显示 (CURRENT) 面板上的三位半数显表显示的是电源实际输出电流值。 电流调节旋钮，顺时针转动为加大电流输出， 逆时针则减小电流输出。 总启动按钮 (START) 总启动按钮亮时，表示内部电路自检正常， 允许设备启动，否则设备无
声光Q驱动器开关 ( Q ON/OFF) 按动开关，可接通或断开声光Q开关驱动器的电源，灯亮表示开，灯灭表
示关 振镜驱动器电源开关有( SCAN ON/OFF) 振镜电源开关 急停开关 (EMERGENCY) 当发生异常情况时，请迅速按下急停开关，系统失电进入关机状态，如
果再次开机，请把急停开关扭出来。任何时候按动此按钮，整机停止工 作。 钥匙开关 (LOCK) 钥匙开关处于 “ON”位置时，表示整机可以启动，钥匙开关处于 “OFF” 位置时，表示整机不可以启动 空气开关 (POWER) 空气开关为电源总开关，打开空气开关，整机才处于启动等待状态。
法启动 电源运行指示灯 (LASER ON) 电源运行指示灯亮时，表示控制电路正常， 允许设备输出电流。如设备
在运行时，系统出现报警，则该灯熄灭，同时设备停止对外输出电流 电源关指示灯 (LASER OFF) 电源“关”指示灯亮时，表示电源未打开，不能出激光。当电源打开时，
电源“关”指示灯熄灭。
激光雕刻产品的设计与 制作
成都理工大学工程技术学院 2012
水晶内雕是以激光机将一定波长的激光打入水晶内 部，令水晶内部的特定部位发生细微的爆裂形成气 泡，从而勾勒出预置形状的一种水晶加工工艺，也 泛指以这种工艺加工出来的水晶工艺品。
激光内雕原理
雕刻本是一门古老的艺术，一般雕刻工艺都是从外刻起，从材料 外部雕出所希望的形状，而激光却可以像孙悟空一样“深入腹地” 去施展手脚。仔细察看，这些玻璃、水晶制品周围全然没有供 “刻刀”进出的开口，就这一点而言，激光比孙悟空还要高明， 孙猴子往人家肚子里钻时也要有缝隙才行呢！
在激光内雕时，不用担心射入的激光会融掉一直 线上的物质，因为激光在穿过透明物体时维持光能形 式，不会产生多余热量，只有在干涉点处才会转化为 内能并融化物质。
Hale Waihona Puke 本节小结1 激光内雕的原理 2 激光内雕的实际操作
激光切割机操作
成都理工大学工程技术学院激光内雕机是深圳大族激光有限公司生产的HAN’S LASER PHANTOM I系列绿激光水晶内雕机，它采用半导体侧面泵浦固体激光器 并经过倍频后产生的绿光和本公司自行研制开发的控制软件，是集激光技术、精 密机械、电子技术、计算机等学科于一体的高新技术产品。具有雕刻速度快、雕 刻的图像细腻逼真、稳定性好、无污染、噪音低等优点，控制软件采用流行的 WINDOWS界面，简洁明了，易于掌握。