科教版三年级上册第二单元复习卷
教科版小学科学三年级上册第二单元同步配套练习试题(全册)
教科版三上第二单元第1课《感受空气》练习题一、填空题1.如图甲所示，拿一个塑料袋，抓住袋口，在空中挥动几次，然后抓紧袋口，可以发现塑料袋变得___________，这时，，塑料袋内装满了___________。
甲乙丙2.如图乙，将一个空瓶瓶口稍微向上倾斜放置水中，发现瓶口有气泡冒出，冒出的气泡是___________。
3.如图丙，旗帜招展、柳枝摆动，我们就知道了___________的存在。
二、判断题1.空气看不见、摸不着,所以空气是不存在的。
（）2.只有动物和人呼吸需要空气,植物不需要空气。
（）3.一个敞口的空杯子放在桌面上,它里面什么东西都没有。
（）4.水中也有空气,所以鱼可以在水中呼吸。
（）5.一般情况下,空气是气体。
（）6.空气是真实存在的。
（）7.被风吹起来的塑料袋里什么都没有。
（）8.有气味的气体一定不是空气。
（）三、选择题1.下列描述中属于水和空气的共同点的是（）。
A.都是白色的B.都是会流动的C.都是摸不着的2.下列关于空气的说法中，不合理的是（）A.我们周围大部分地方都有空气B.一般情况下，空气有一定的体积和形状C.山越高，山顶上的空气就越稀薄3.下列现象不能让周围的人感受到空气流动的是（）。
A.用扇子扇风B.树枝的摇动C.轻轻晃动一根针4.使用救生圈可以使不会游泳的人浮在水面上，是因为（）。
A.空气有一定的体积B.空气能流动C.空气比水轻5.同一个气球可以变成各种形状，这主要是利用了空气的（）特征？A.很轻B.透明C.无固定形状6.做石块、水和空气的传递游戏时，你最想选用下面的（）来装空气，并让空气不流出呢？A.碗、杯子B.瓶子、水槽C.气球、塑料袋7.阅读选择《找空气》一天，科学老师布置了一个新任务:回家找空气。
回家后，小红向爸爸求助。
爸爸说:“空气就在我们的身边，让我们想办法让它现原形!”瞧，小红先拿了一把扇子扇一扇。
接着,小红拿来一个空塑料袋,往空中一套，然后扎紧袋口,用手捏一捏“空袋子”。
2022-2023学年度教科版三年级上册第二单元《空气》测试卷(含答案解析)
2022-2023学年度教科版三年级上册第二单元《空气》测试卷一、选择题(共20分)1．在做风的模拟实验中，蚊香的作用是（）。
A．使空气流动变快B．加热空气C．借助蚊香的烟雾观察空气的流动2．孔明灯放飞时（）安全隐患，要小心放飞。
A．存在B．不存在C．不清楚3．在一个玻璃杯底塞一团纸，把杯子倒过来竖直放入水中，纸没有湿的原因是（）。
A．空气能流动B．空气占据着杯内空间C．空气没有一定的形状4．空气是流动的，新冠疫情期间，大家做好防护工作，我们应该（）。
A．关好窗户B．打开窗户勤通风C．多喝水5．空气占据的空间是可以改变的，因为（）。
A．空气看不见B．空气很容易被压缩C．空气会流动6．我们用（）制作空气压缩枪。
A．注射器B．吸管C．橡皮筋7．下面关于空气的说法中，错误的是（）。
A．空气容易泄漏B．动物、植物和我们都离不开空气C．空气虽然占据一定定空间，但是没有质量8．被压缩时，越压越困难，是由于空气微粒（）。
A．几乎挨在一起了，没有空间了B．手压累了C．无法推测9．下列描述中属于水和空气的共同点的是（）。
10．下列工具中，最适合用来研究“空气有质量”的是（）。
A．杆秤B．体重秤C．简易天平二、填空题(每空1分，共12分)11．育育同学想到，除了改变水温可以加快葡萄糖颗粒溶解，还能用__________方法加快葡萄糖颗粒溶解。
12．下午2时，育育同学观察气温计如图所示，气温计读数是_______。
13．英英同学用皮球和绿豆做实验，先调节好天平两端平衡，左盘放上皮球，右盘放上绿豆，左右两端依旧平衡（如图）。
再往皮球里打入20筒空气，可以观察到__________，这说明空气有__________（填“弹性”或“质量”）。
14．用湿布擦干净的黑板时，黑板上会流下水的痕迹，过一会儿，痕迹会消失，擦在黑板上的水不见了。
黑板上的水“跑”到了( )中，成了( )。
15．冰变成水的这个过程称为( )。
16．空气受热后体积会变大，比同体积的冷空气_________，就会_________。
教科版小学科学三年级上册第2单元测试题（附答案）
教科版小学科学三年级上册第2单元测试题（附答案）第二单元空气单元测试一、填空题（13分）1、物体可以分为固体（）、（）和（）三种类型。
水是（）;石头和沙是（）；空气是（）。
2、风是由于（）流动形成的。
3、用力推充满空气的注射器活塞，用手堵住出气口，活塞能够下移，说明空气可以（）。
4、空气占据（），空气占据空间的大小（）改变。
5、帆船航行是借用（）的力量前进的。
6、水、石头有一定的质量，占据一定的空间，空气也有（），也（）。
二、判断题。
（10分）1、空气和水相比，没有相同之处，只有不同之处。
（）2、水里面是没有空气的。
（）3、没有盖子的空杯子里没有空气，只有盖上盖子后杯子里才有空气。
（）4、不同位置的空气冷热不同就会形成风。
（）5、生活中我们感受不到空气的质量，所以空气没有质量。
（）6、水和空气的形状都不固定，也都容易被压缩。
（）7、把塑料袋装满空气，手用力按塑料袋能变形，是因为塑料袋是软的，与空气没有关系。
（）8、用手按装满空气的塑料袋的一端，另一端会鼓起来，说明空气会流动。
（）9、把装有空气的塑料袋放入水中，松手后塑料袋会上浮，说明空气比水轻。
（）10、两个完全相同的袋子，分别装满水和空气，它们同样重。
（）三、选择题（20分）1、注射器抽进空气后，堵住管口，用力压活塞会（）A.一点都推不动B.推到底C.推到一定程度就推不动了2、打足气的皮球能弹得很高，是因为（）A.皮球里的空气被压缩了B.皮球里的空气比较轻C.皮球里的空气会上下流动3、下列关于液体的描述中，正确的是（）A.液体都是透明的B.液体都有固定的形状C.液体都是会流动的4、在装有空气的袋子上扎一个小孔，让空气吹在脸上，会感觉到气流，这说明空气（）A.有质量B.会流动C.没有气味5、下列物质不能流动的是（）A.空气B.水C.石头6、空气是（）流动的。
A.上下B.循环C.水平7、用扇子扇风、吹肥皂泡都可以证明（）A.空气是看不见的B.空气会流动C.空气有质量8、（）运用了空气可以被压缩的性质。
教科版科学三年级上册第二单元空气测试卷附参考答案【满分必刷】
教科版科学三年级上册第二单元空气测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.氧气属于（）。
A.固体B.气体C.液体2.下列关于空气的说法中，不合理的是（）。
A.我们周围大部分地方都有空气B.一般情况下，空气有一定的体积和形状C.山越高，山顶上的空气就越稀薄3.空气是（）色的。
A.白B.无C.灰4.（）会流动，能形成风。
A.水B.空气C.白云5.孔明灯能升空的原因是（）。
A.空气被加热B.空气很轻C.空气会流动6.下列关于空气和水的描述，正确的是（）。
A.都有固态、液态和气态B.都是从高处往低处流动的 C.空气摸不到，水可以摸得到二.填空题(共6题，共16分)1.空气的（）形成了风。
2.地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为（）。
3.空气受热后（），比同体积的冷空气（），就会（）4.充满气的气球可被拧成不同的形状，原因是空气（）。
5.空气是一种没有气味的（）体。
6.生活中处处都有（）的存在。
三.判断题(共6题，共12分)1.妈妈在炒菜时，其他房间也能闻到香味，说明空气在流动。
（）2.红旗在飘，说明空气在流动。
（）3.我们所在的教室的空间很大，很多地方都空着，什么都没有。
（）4.厨房里的香味充满整个房同，这是因为空气的流动性。
（）5.空气看不见、摸不着，我们无法证明空气的存在。
（）6.水中也有空气，鱼可以在水中呼吸。
（）四.连线题(共1题，共3分)1.连一连。
五.填表题(共1题，共8分)1.根据你对空气的认识，填写下表。
六.简答题(共5题，共29分)1.说一说孔明灯为什么会上升高空呢？2.空气都具有哪些特征？（写出两种即可）3.把两只气球吹到相同大小，分别挂在细木棍两端，使它们达到平衡，现将一只气球剌破，细木棍还会保持平衡吗？为什么？4.请你简单说一说孔明灯能够升空的原因。
5.空气对人们的生活有哪些帮助？七.材料题(共1题，共5分)1.17世纪时，科学家伽利略最早用实验证明了空气的某种性质。
他用气泵向一个大玻璃瓶内打足气，也就是用加压的方法使瓶中多装一些空气，然后他用天平称出瓶子的重量，称好后把瓶口打开，过了一会儿再称重，发现变轻了。
教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷及答案(全优)
教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.用注射器做压缩空气的实验时，我们发现（）。
A.注射器中的空气能够被压缩到0毫升B.空气不能被压缩C.空气可以被压缩，但无法压缩到0毫升2.假如20筒空气是2.7克，那么100筒空气是（）克。
A.1.35B.13.5C.1353.空气和水的相同点是（）。
A.都是会流动B.都是白色的C.都是摸不到的4.打足气的皮球能跳得很高，是因为（）。
A.皮球里的空气被压缩了B.皮球的皮富有弹性C.球里的空气会上下流动5.把一团纸紧紧塞在杯底，将杯子倒立压入水中，纸团不会湿，能够说明空气（）。
A.有质量B.占据一定的空间C.能流动6.相同体积的热空气和冷空气相比，（）。
A.热空气重B.冷空气重C.一样重7.风是我们周围流动的（）。
A.空气B.水C.沙子8.水是生活中常见的（）。
A.液体B.气体C.固体二.填空题(共8题，共26分)1.用“蜡烛”和“塑料袋”来研究热气球的试验中，“塑料袋”是用来（）的，“蜡烛”是用来（）的。
2.人们利用空气流动来（）。
3.风形成的原因是（）；热气球能上升是因为（）。
4.自制天平时，天平支架需要在木棍的（）。
5.空气是无色无味的（）。
6.火柴在空气中可以燃烧，说明空气可以支持（）。
7.空气（）在水中，但是人（）在水中呼吸，（）可以在水中呼吸。
8.天平两端分别放有两个充满空气的气球,此时天平左右两端处于平衡状态,把右侧气球中的气体放掉,天平会向（）端倾斜，这是因为空气（）。
三.判断题(共8题，共16分)1.空气在我们的生活中不存在，因为我们看不到也摸不到它们。
（）2.木头有质量，水有质量，空气没有质量。
（）3.水中也有空气，鱼可以在水中呼吸。
（）4.一把沙子可以流动，放到不同的容器中也能改变形状，所以沙子是液体。
（）5.厨房里的香味充满整个房同，这是因为空气的流动性。
（）6.妈妈在炒菜时，其他房间也能闻到香味，说明空气在流动。
(教科版)小学三年级科学上册第二单元检测卷1
（教科版）小学三年级科学上册第二单元检测卷★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁一、填空题。
（每空2分，共20分）1. 我们把物体分为___________、___________、___________三类。
空气是___________。
2.水、石头有一定的重量，占据一定的空间，空间也有_______________________，也______________________。
3. 空气是一种___________、___________的物体。
4. 我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为___________。
5. 空气的流动会形成___________。
二、判断题。
（每空2分，共10分）1. 人在水中不能呼吸,说明水中没有空气。
（ ）2. 没有盖子的空杯子里没有空气。
（ ）3. 在热水中把扁的乒乓球放进去,泡一泡会重新鼓起来。
（ ）4. 空气看不见,摸不着,我们无法证明空气的存在。
（ ）5. 在鼓起的塑料袋上剪一个小口,然后轻轻挤压,小口处的小纸条会被吹动。
（ ）三、选择题。
（每小题2分，共28分）1. 篮球充气是利用了空气( )的性质。
A. 可以被压缩 B.可以被扩张 C.透明2. 空气是由许多微粒组成的，受到压力后它们之间的距离( )。
A.会变得更小B.会变得更大C.没有明显变化3. 用天平称充足了气的气球,结果比原来重了2.4克，下列说法错误的是( )。
A.空气有质量B.空气没有质量C.空气可以被称量4. 空气是一种( )。
学校___________________班级__________姓名______________学号___________A.单一的气体B.三种气体组成的气体C.混有多种气体的气体5.把装有空气的塑料袋放入水中，松开手后，塑料袋会（）。
A.停在原来的位置B.沉入水底C.浮上水面6.下列物品中,运用了空气可以被压缩的性质的是( )。
A.瓶子B.风扇C.轮胎7.注射器抽进空气后，堵住管口,用力压活塞会（）。
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科学三(上)第二单元复习题姓名班级
一、填空
1. 喷雾器、打气筒、球、电动门、潜水艇、气枪等都利用了空气性质制成。
2.我们把物体分为____ ______、___ _______、_____ _____三类。
3制作“热气球”时，点燃蜡烛的目的是；装有热空气的袋子会上升，是因为袋子里的热空气比袋子外的冷空气（选择“轻”或者“重”）。
4. .冷热不同的空气会流动形成。
5. 地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）
（）1. 空气中支持燃烧的气体叫做氧气。
（）2. 给自行车轮胎打气是利用了空气的收缩性。
（）3. 同一气球可以变成各种形状，这主要利用了空气无固定形状的特征。
（）4. 空气有一定的质量，但是很轻。
（）5．有时空气会占据空间，有时又不占据空间。
（）6. 把砖块和泥土投入水中，有气泡冒出，说明砖块考核泥土里有空气。
（）7. 最早证明空气有质量的科学家是拉瓦锡。
（）8. 空气是一种单一物质。
三、选择（将正确答案的序号填在括号里）
1.排球里打了气才能弹起来，这是利用了空气（）A能压缩B比较轻C能流动
2.空气由许多微粒组成的，受到压力它们之间的距离就会变的（）A.更大B.更小C.不变
3.空气( )。
A.有质量 B.没质量 C.有时有，有时没有
4.注射器抽进空气，堵住口，用力压活塞，观察活塞会（）
A推不动 B推到底 C推到一定程度就推不动了
5.空气是一种混合物，其中含量最多的是（）A氧气 B氮气 C氩气
6.现在利用风能最多的是（）A灌溉 B榨油 C发电
四、分析探究题
（一）我们用什么方法可以感受到空气的流动？（至少写出3种方法）
（二）用纸紧塞在一只玻璃杯的底部，然后将杯子倒着直立地压入盛满水的玻璃槽里（如图），过了一会儿再把玻璃杯竖直地拿出水面，这时你会发现什么？并说出其中的科学道理。
2
1.如果从B 管往里面吹气，观察到的现象是( )。
A .A 管里会有水流出
B .B 管里会有水流出
C .A ，B 管里都有水流出
2.如果从A 管往里面吹气，观察到的现象是( )。
A .A 管里会有水流出
B .B 管里会有水流出
C .水中有泡泡冒出
（五）将注射器吸进空气，用手指堵住出口。
用力压活塞（如图所示），
（六）在研究“空气是否有质量”这一问题时，进行了以下探究：
1.在称量空气前，在简易天平两端分别放入小皮球（刚充满空气）和若干豆子。
此时应该把天平调成（ ）状态。
A.平衡B.左端下沉C.右端下沉
2.用打气筒往小皮球里打20筒空气，这主要利用了空气具有（ ）的特征A.很轻B.占据空间C.可以压缩
3.打了20筒空气后，发现了（ ）的现象，初步证明空气是有质量的。
A.平衡B 皮球往下沉C.皮球往上翘
4.在将小皮球里的空气放掉（变成刚开始的样子），将它与豆子进行比较，可以观察到的现象是（ ）A.有可能平衡B.皮球更往下沉C.皮球往上翘
5.通过以上探究，可以得出的结论是：空气是
（三）在瓶中倒入半瓶水，瓶口用橡皮泥
密封，A ，B 是两根吸管(如图所示)
（四）《乌鸦喝水》的故事里，乌鸦原来喝不到水，因为瓶子
里装的是（ ）和（ ）；后来它喝到水了，
是因为瓶子里装的是（ ）和（ ），这是应
用了（ ）原理。
1.观察到空气的体积变化是（ ）（“变大”或者“变
小”）。
实验说明（ ）。
活塞不能压到底，是
因为（ ）。
等压不动的时候松手，
看到的现象是（ ）。
实验说明（ ）。