八年级历史上册 两次鸦片战争学案人教新课标版
1.1 鸦片战争 学案 (新人教版八年级上)
第1课鸦片战争学习目标知识与能力了解和掌握：林则徐虎门销烟；中英《南京条约》的主要内容；鸦片战争对中国近代社会的影响。
培养学生用历史唯物主义的观点方法观察问题的能力。
过程与方法自主学习、合作探究、课堂检测情感态度与价值观记取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。
学习重点 1、林则徐虎门销烟2、中英《南京条约》学习难点怎样理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会学习过程（一）自主学习（阅读教材，完成填空）1、年6月，（人物）下令将缴获的二百多万斤鸦片，在广东虎门海滩当众销毁。
这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利。
领导这次运动的是当之无愧的民族英雄。
2、罪恶的鸦片走私受到中国抵制，英国政府决定发动侵略战争。
（具体时间），英国舰队开到广东海面，进行挑衅，爆发。
最终，（时间），英国侵略者强迫清政府签订了丧权辱国的。
3、1842年，英国侵略者强迫清政府签订了中英。
条约内容：（1）割给英国；（2）赔款万元；（3）开放、、、、五处为通商口岸；（4）英商进出口货物缴纳的税款，中国须同国商定。
5、鸦片战争后，中国开始从逐步沦为。
是中国近代史的开端。
（二）合作探究结合中英《南京条约》的主要内容，分析鸦片战争给中国带来什么危害？（三）自主检测一、选择题1、2008年6月1日，我国首部《禁毒法》开始施行。
历史上，哪一次禁毒斗争显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志（）A．虎门销烟 B．太平军抗击洋枪队 C．义和团运动 D．抗日战争2、中英《南京条约》签订的时间是（）A．1839年 B．1840年 C．1841年 D．1842年3、鸦片战争后，清政府“陪了夫人，又折兵”不算，还搭上了许多银子，最主要的是让人家割走了中国近代第一块地（）A.九龙司B.澳门C.台湾D.香港岛4、有人说，“近代史开始于南京，结束于南京”，其中“开始于南京”指的是（）A.《南京条约》的签订B. 太平天国定都于此C. 中华民国的建立D.南京国民政府建立5、19世纪40年代前期，中国开始了历史性的巨变。
人教版部编八年级历史上册第一单元 第2课 第二次鸦片战争学案(含答案)
人教版部编八年级历史上册第一单元第2课第二次鸦片战争学案（含答案）生或教师用课件展示答案）（1＇）2、学生巩固基础：明确上述知识点后，让学生通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆上述知识点（4＇）3、基础巩固题。
（7＇）针对基础提纲提问，并适当拓展。
1）、第二次鸦片战争的原因、时间？2）、第二次鸦片战争的结果？3）、火烧圆明园的时间、罪魁祸首？4）、归纳《北京条约》的内容？5）、第二次鸦片战争期间，有哪些国家侵占了中国哪些土地？6）、说出第二次鸦片战争的影响？4、师生共同探究（12＇）（1）请同学们把本小组内部解决不了的问题写在下面，请其他小组同学或老师帮助解决。
（2＇）（2）师生共同探究下列问题：（10＇）五、〔课堂小结〕：（2＇）六、〔当堂检测〕：请快速完成下列问题。
（8＇一、选择题：1．英法发动第二次鸦片战争的根本原因是（）A．要扩大中国市场 B．“修约”交涉失败C．使公使进驻北京 D．使鸦片贸易合法化2.《天津条约》的内容不包括（）A．外国公使进驻北京B．开天津为商埠C．允许外国人到中国内地经商 D．给英、法赔款3．有些历史遗址总是激起我们心中阵阵的伤痛，看见下图就会联想到是哪次列强侵华的见证（）Ａ．鸦片战争Ｂ．第二次鸦片战争Ｃ．八国联军侵华Ｄ．甲午中日战争4. 在第二次鸦片战争期间趁火打劫，割占我国领土150多万平方千米的国家是（）A.美国B. 德国C. 沙俄D.日本5．读下面两幅图，结合所学知识判断，导致左图景象变为右图景象的罪魁祸首是( ) A．英俄联军B．英法联军C．美英联军D．八国联军6.策划发动第二次鸦片战争的国家是（）A.英、法B.英、法、俄C.英、法、美D.英、法、美、俄7.在第二次鸦片战争中，充当“帮凶”，且又单独“作案”的国家是（）A.英国B.俄国C.法国D.美国8.有人说：“在第二次鸦片战争中，俄国不需花费一文一钱，不必动用一兵一卒，而能比任何一个国家得到更多的好处。
”这里“更多的好处”指（）A.得到巨额赔款B.割占中国150多万平方公里土地C.强迫清政府开放数处通商口岸D.从中国抢走无数珍宝9.之所以说第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续，主要是因为（）A.两次战争的性质相同B.两次战争的规模相同C.发动战争的国家相同D.挑起战争的借口相同二、阅读下列材料，回答问题有一天，两个强盗闯进夏宫，一个进行洗劫，另一个放火焚烧；两个人手挽着手，心满意足地回到欧洲。
人教版八年级鸦片战争教案大全
人教版八年级鸦片战争教案大全人教版八年级鸦片战争教案大全历史随时产生，是人们在过去自由活动的如实记录。
它存在的意义是，让人们总结过去，充实未来的生活，以史为鉴，借古论今。
下面是为大家准备的提供与鸦片战争教案相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意!人教版八年级鸦片战争教案一一、教学内容(一)教材内容《鸦片战争》是八年级历史上册第一单元的第一课，主要叙述了中国是怎样从一个政治上主权独立、领土完整，经济上自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会国家的过程。
可以说，鸦片战争是中国社会的一个历史转折点，是中国近代史的开端，具有标志性意义。
本课主要包括林则徐虎门销烟和中英《南京条约》的签订这两大历史事件。
考虑到作为新学期的第一节历史课，将本课分为两个课时。
前一个课时带领同学们了解本册书的基本脉络并初步学习林则徐虎门销烟部分的内容;第二个课时则主要学习鸦片战争的起因、经过、结果及影响等相关问题。
下面我要说的是第二课时的内容。
(二)教学目标根据新课标对初中历史教学的基本要求，并结合初二学生的年龄特点，我设计第二课时的“三维”教学目标如下：1、知识层面：了解——鸦片战争的始末;巩固——林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举;掌握——中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。
2、过程与方法/能力训练：运用史料——指导学生阅读教材、图册等相关资料，从中获取与本课相关的历史知识;培养学生自主学习的能力;探索分析——带领学生探讨鸦片战争爆发的根本原因和中英《南京条约》给中国社会造成的影响;培养学生认识问题、分析问题的能力;逻辑思维——训练学生从鸦片战争的起因、经过、结果、影响的时空坐标中，掌握系统有序的历史知识网络;形成良好的逻辑思维习惯。
3、情感态度价值观学习林则徐、关天培等人维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神;记取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。
(三)重点难点：1、重点：理解中国从一个政治上主权独立、领土完整，经济上自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会国家的过程。
部编人教版八年级上册第2课《第二次鸦片战争》学案
第2课《第二次鸦片战争》教师寄语：你已经站在了人生的起跑线上，为了实现心中的远大目标，你正努力拼搏着。
成功属于不畏困难、勇往直前的人。
相信自己！学习目标：1、记住第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园的史实。
2、记住俄国通过哪些不平等条约割占中国北方哪些领土。
学习过程：一、自主学习。
（用五分钟快速浏览课文8-12页第二次鸦片战争的内容，做出下面填空题，把答案勾画在课本上，再用六分钟时间记忆，然后复述。
）1、火烧圆明园的是哪些国家----- 时间------ 启示-----2、第二次鸦片战争的起止时间-----------爆发原因--------3、俄国通过哪些不平等条约a ---b-----c----割占中国北方哪些领土a ---b-----面积是-------二、巩固记忆。
（用七分钟总结记忆的方法，检查用这种方法记忆后的成果。
）三、基础练习。
（用3分钟时间师生共同完成基础练习。
）单项选择题：1、纵火焚烧圆明园的强盗和时间是（A）A、英、法1860年B、英、美1860年C、英、法1858D、英、美1858年2、在第二次鸦片战争前后，俄国共割占我国多少领土（B）A、100多万平方千米B、150多万平方千米C、60多万平方千D、40多万平方千米3、近代侵占我国领土最多的国家是（D ）A．英国B．美国C．法国D．俄国4、第二次鸦片战争爆发的根本原因是列强要（ B ）A．使鸦片贸易合法化B．中国市场更加开放，扩大侵略权益C．让外国使节进驻北京D．利用“亚罗”号事件和马神甫事件再次侵略中国四、小组合作探究。
（六分钟时间同座讨论完成下面两题把要点写下来，小组代表发言。
）1、比较两次鸦片战争的异同点。
相同点:①根本原因和根本目的一脉相承:都是为了打开中国市场,变中国为英国等国家的商品市场和原料产地.②战争的性质一脉相承:对于英法来说都是非正义的侵略战争,中国人民进行的是正义的自卫战争.③结果相同:中国战败,被迫签定不平等条约.不同点:①从战争进程来看A,侵略力量扩大.鸦片战争侵略军只有英国;第二次英法两国出兵,美俄参与.B,侵略时间增长.第一次两年多;第二次延续达四年之久.C,侵略区域扩大.第一次主要在长江以南沿海地区:第二次从沿海一直侵入北京. D,订约国和条约增多,第一次只与英法美三国签约;第二次与英法美俄四国签订了七个条约.②从危害和影响来看:A,开辟的通商口岸和割地增多.第一次只开5口,割香港岛:第二次增开11处,英增割九龙司,沙俄割去我国东北,西北100多万平方公里的土地.B,中国主权遭到更多破坏.第一次,中国领土,领海,司法,关税等主权被破坏.第二次外国公使进驻北京,中国内河航运权的丧失等,使中国主权进一步遭到破坏,外国侵略势力由中国沿海进入中国内地.同鸦片战争相比,第二次鸦片战争使中国半殖民地程度进一步加深了.因此我们说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大.五、小结内容。
八年级历史上册第2课第二次鸦片战争教案新人教版
第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第2课第二次鸦片战争【教学目标】1．知识与能力知道第二次鸦片战争的目的、借口，英法联军火烧圆明园的罪行；了解《天津条约》《北京条约》的内容，沙俄侵占中国大片领土的史实；认识第二次鸦片战争的危害；培养学生分析历史现象的能力、透过现象看本质的能力，如列强发动第二次鸦片战争的原因、列强之所以肆无忌惮的根源所在。
2．过程与方法通过运用历史地图、音像及文字资料创设良好的教学情境，掌握时空结合的历史学习方法；分组合作，展开课堂探讨，充分发挥学生的主体作用，引导学生积极思维，突破重点难点。
3.情感态度与价值观民族的强弱同国家的先进或落后是息息相关的，要为民族的复兴和国家的强大而发愤学习，努力奋斗；要继承并发扬中华民族坚决反抗外来侵略的光荣传统。
【重点难点】教学重点：英法联军火烧圆明园；沙俄侵占我国大片领土。
教学难点：英法发动第二次鸦片战争的原因。
【新课导入】投影：圆明园复原图导入：曾经，在北京西郊有一个兼具江南和江北风光的“万园之园”——圆明园。
它综合了中西建筑的精粹，收藏着难以数计的奇珍异宝、艺术精品。
然而，今天当我们前往参观时，看到的却是断壁残垣，园内的古籍珍宝荡然无存。
这究竟是怎么回事呢？带着这些疑问让我们走进历史，了解第二次鸦片战争期间列强的侵华罪行。
【新授】一、英法再次发动侵华战争教师提问：第一次鸦片战争中《南京条约》的签订，给中国带来了什么严重后果？学生回答：①割让香港岛使中国的领土主权遭到破坏；②巨额赔款，增加了人民负担；③开放五口通商和协定关税，有利于资本主义国家对中国的商品输出；④结果中国开始沦为半殖民地半封建社会。
教师补充：《南京条约》使侵略者攫取了许多利益，中国遭受到了深重的灾难。
那么，列强是否满足于既得利益呢？它们为什么要发动第二次鸦片战争？请学生们依据教材讨论交流。
学生阅读材料，分组交流，由小组代表发言。
教师在学生讨论后归纳：列强的贪婪欲望并没有得到满足，它们想要通过修订条约来进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
新人教部编版初二第一单元第2课《第二次鸦片战争》教学案
新人教部编版初二(上) 第一单元第2课《第二次鸦片战争》教学案教学目标1．把握第二次鸦片战争的缘故、时刻、入侵者和结果；2．明白得第二次鸦片战争是鸦片战争的连续和扩大；3．简述英法联军火烧圆明园、沙俄通过不平等条约割占中国领土的史实，谈谈这些入侵史实留给我们的启发。
教学重点1．分析鸦片战争与第二次鸦片战争的区别；2．第二次鸦片战争是鸦片战争的连续和扩大。
教学过程一、新课导入1856年，贪欲无度的英法列强，再次狮口大张，修约不成，武力逞强，意图扩大中国市场，焚毁圆明园的野蛮行径给中国文化造成不可补偿的创伤。
俄国人趁火打劫，名曰调停，实则巧取豪夺，将我国大片领土吞没。
国家贫弱，任人宰割，志士仁人，徒叹奈何！二、英法再次发动侵华战争1．缘故（1）全然缘故：鸦片战争后，西方列强不满足既得利益，妄图进一步打开中国市场，扩大入侵权益。
（2）直截了当缘故：英、法两国在俄、美两国的支持下，制造“亚罗号事件”和“马神甫事件”。
2．爆发时刻：1856年10月。
3．入侵者：英法联军为主凶，美俄为帮凶。
三、火烧圆明园与《北京条约》的签订1．背景：1860年，英、法两国借口换约受阻，再次出兵占据天津，进逼北京；咸丰帝逃往承德避暑山庄，奕䜣留守北京，担任议和大臣。
2．概况：10月初，英法联军对圆明园进行了大肆抢劫，之后又放火烧毁。
3．英法联军火烧圆明园给我们的启发火烧圆明园不仅是列强侵华的暴行，也是中华民族的耻辱；火烧圆明园不仅给中华文明造成了不可补偿的缺失，也是对世界文明的践踏；“落后就要挨打”“弱国无外交”，一个民族只有强大起来，才可不能被凌辱。
4．签订《北京条约》签约双方：中英、中法。
签约内容：承认《天津条约》连续有效；增开天津为商埠；割九龙司地点一区给英国；大幅增加赔款额。
四、沙俄侵占中国北方大片领土1．沙俄侵占中国北方领土（1）时刻：第二次鸦片战争前后。
（2）方式：沙俄强迫清政府签订一系列不平等条约。
（3）过程（4）结果：共割占了中国东北和西北150多万平方千米领土。
八年级历史上册《鸦片战争》教案新人教版
八年级历史上册《鸦片战争》教案新人教版一、教学目标：1. 让学生了解鸦片战争的背景、原因和过程，掌握相关的历史事实。
2. 培养学生分析历史事件的能力，理解鸦片战争对中国近代史的影响。
3. 引导学生认识鸦片战争的道德问题，树立正确的价值观。
二、教学重点：1. 鸦片战争的背景、原因和过程。
2. 鸦片战争对中国近代史的影响。
三、教学难点：1. 鸦片战争的道德问题。
2. 如何引导学生理解鸦片战争的历史意义。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解鸦片战争的背景、原因、过程和影响。
2. 案例分析法：分析鸦片战争中的道德问题。
3. 讨论法：引导学生探讨鸦片战争的历史意义。
五、教学准备：1. 教材：八年级历史上册新人教版。
2. 参考资料：关于鸦片战争的论文、书籍等。
3. 教学工具：多媒体设备。
六、课时安排：本节课共需45分钟。
七、教学过程：1. 导入（5分钟）：通过展示鸦片战争的图片和视频，引起学生的兴趣。
2. 讲解（20分钟）：详细讲解鸦片战争的背景、原因、过程和影响。
3. 案例分析（10分钟）：分析鸦片战争中的道德问题，如鸦片贸易、战争侵略等。
4. 讨论（5分钟）：引导学生探讨鸦片战争的历史意义。
八、课后作业：2. 引导学生思考鸦片战争的道德问题，如鸦片贸易、战争侵略等。
九、教学评价：通过课堂讲解、案例分析和讨论，评价学生对鸦片战争的理解程度。
十、教学反思：教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，如有需要，可调整教学方法和内容。
六、教学内容：1. 鸦片战争后的不平等条约。
2. 鸦片战争对中国社会的影响。
3. 鸦片战争在中国近代史中的地位。
七、教学重点：1. 鸦片战争后签订的不平等条约。
2. 鸦片战争对中国社会的影响。
3. 鸦片战争在中国近代史中的地位。
八、教学难点：1. 不平等条约的内容和影响。
2. 鸦片战争对中国社会的深远影响。
九、教学方法：1. 讲授法：讲解鸦片战争后签订的不平等条约及其影响。
2. 案例分析法：分析鸦片战争对中国社会的影响。
人教部编版八年级历史上册《第2课 第二次鸦片战争》(教案)
第2课第二次鸦片战争教案【教学任务】教学目标知识与能力了解英法两国发动侵华战争，英法联军火烧圆明园、逼迫中国签订不平等条约等基本史实，认识近代中国遭受的深重苦难是列强入侵和腐朽黑暗的专制统治造成的；初步形成分析历史问题的能力。
过程与方法指导学生阅读教材，识别地图，使学生能够把历史材料和地图联系起来，建立正确的历史时空观念；引导学生初步掌握新旧知识联系的学习方法，以及全面比较、分析历史问题的方法。
情感态度与价值观通过学习英法联军火烧圆明园、沙俄侵占中国大片领土等侵略史实，激发爱国主义情感。
重点第二次鸦片战争；列强的侵华罪行。
难点第二次鸦片战争。
【教学流程】环节教学问题设计教学活动设计二次备课情境引入在北京西郊有一座“万园之园”──圆明园。
它综合了中西建筑的精粹，收藏着难以数计的奇珍异宝、艺术精品。
然而，当我们前往北京参观游览时，看到的却是断壁残垣，园内的古籍珍宝荡然无存。
你知道这是什么原因吗？圆明园的断壁残垣又说明了什么问题？带着这些疑问让我们走近历史，了解第二次鸦片战争。
师：提出问题，设置悬念，激发学生的求知欲，调动学生的学习积极性。
生：观看圆明园被毁坏前后的图片，带着疑惑进入本课的学习。
自主探究完成学案中的“自主探究”部分。
师：明确要求，巡视、检查学生完成情况，并掌握学生的学习进程，发现和解决学生所出现的疑难问题。
生：阅读课文、自主探究。
合作交流展示提高篇章一：烽火再起——英法再次发动鸦片战争【问题1】阅读教材第一段内容和第八页“相关史事”，分析第二次鸦片战争的原因是什么？此次战争为什么叫“第二次鸦片战争？”【问题2】阅读教材第二段，结合观看图片“中英《天津条约》签订时的场景”,回答：第二次鸦片战争是怎样爆发的？英法联军逼近天津后，师：提问题，组织学生讨论。
生：通过合作探究，生生交流，回答出第二次鸦片战争的原因和名称由来。
师：对于“第二次鸦片战争”名称的由来，首先让学生探究第九页上的“问题思考”，帮助直观理解。
八年级历史上册《鸦片战争》教案新人教版
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解鸦片战争的背景、过程和结果。
（2）掌握《南京条约》的主要内容及其对中国历史的影响。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析鸦片战争的原因、过程和影响。
（2）运用史料对比分析法，深入了解鸦片战争对中国近代史的影响。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对国家主权和民族尊严的重视。
（2）增强学生的历史责任感和使命感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的情感。
二、教学重点：1. 鸦片战争的背景、过程和结果。
2. 《南京条约》的主要内容及其对中国历史的影响。
三、教学难点：1. 鸦片战争的原因及其与中国近代史的关系。
2. 引导学生正确看待鸦片战争的历史教训，培养学生的爱国主义情操。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解鸦片战争的历史背景、过程和结果，以及《南京条约》的内容。
2. 互动讨论法：组织学生分组讨论，分享对鸦片战争原因、过程和影响的看法。
3. 史料对比分析法：引导学生运用史料，深入剖析鸦片战争对中国近代史的影响。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）播放鸦片战争的纪录片片段，引发学生对鸦片战争的兴趣。
（2）简要介绍鸦片战争的背景，引导学生进入学习状态。
2. 自主学习：（1）让学生阅读教材，了解鸦片战争的过程。
（2）学生分享学习心得，讨论鸦片战争的原因和结果。
3. 合作探讨：（1）分组讨论：让学生根据史料，分析鸦片战争的原因、过程和影响。
（2）分享讨论成果：各组代表发言，总结鸦片战争的原因、过程和影响。
4. 讲解《南京条约》：（1）讲解《南京条约》的主要内容。
（2）分析《南京条约》对中国历史的影响。
5. 史料对比分析：（1）展示不同史料，让学生对比分析鸦片战争的过程和结果。
（2）引导学生深入思考鸦片战争对中国近代史的影响。
6. 总结与拓展：（1）总结鸦片战争的历史教训。
7. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，为学生提供个性化的指导和建议。
【部编人教版】八年级上册历史教案 第2课 第二次鸦片战争
【部编人教版】八年级上册历史教案第2课第二次鸦片战争一. 教材分析本课《第二次鸦片战争》是八年级上册历史第2课的内容。
教材从鸦片战争的背景、过程和结果三个方面进行了详细的叙述，揭示了鸦片战争对中国历史的影响。
通过本课的学习，学生可以了解到鸦片战争的起因、经过和结果，认识到鸦片战争对中国近代史的重要意义。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了鸦片战争的背景，对于战争的过程和结果还不太熟悉。
学生在学习过程中，需要通过教师的引导，深入掌握鸦片战争的原因、过程和影响。
此外，学生需要通过对比第一次鸦片战争，更好地理解第二次鸦片战争的特点和影响。
三. 教学目标1.知识与技能：了解第二次鸦片战争的背景、过程和结果，掌握鸦片战争对中国历史的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、珍惜和平的情感，认识落后就要挨打的事实。
四. 教学重难点1.教学重点：第二次鸦片战争的背景、过程和结果，鸦片战争对中国历史的影响。
2.教学难点：第二次鸦片战争的原因，鸦片战争对中国近代史的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过多媒体展示、历史图片、地图等，为学生创设历史情境，增强学生的学习兴趣。
2.对比教学法：引导学生对比第一次鸦片战争和第二次鸦片战争，分析两次战争的异同。
3.讨论教学法：学生分组讨论，提高学生的历史思维能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生的学习情况，设计教学过程和教学活动。
2.学生准备：预习教材，了解鸦片战争的背景，准备参与课堂讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示鸦片战争的图片、地图等，引导学生回顾第一次鸦片战争的历史背景，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师利用多媒体展示第二次鸦片战争的过程，引导学生关注战争的原因、经过和结果。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，对比第一次鸦片战争和第二次鸦片战争的异同，分析两次战争对中国历史的影响。
人教版部编历史八年级上册《第2课 第二次鸦片战争》教案2
人教版部编历史八年级上册《第2课第二次鸦片战争》教案2一. 教材分析《第2课第二次鸦片战争》是人教版部编历史八年级上册的一课，主要讲述了第二次鸦片战争的发生、过程以及结果。
本课内容紧密联系学生的生活实际，通过生动的案例和具体的数据，使学生了解第二次鸦片战争的经过，认识其对中国历史的影响。
教材内容丰富，既有文字描述，也有图片资料，有助于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对鸦片战争有一定的了解。
但第二次鸦片战争与第一次鸦片战争在时间和内容上较为接近，学生可能会产生混淆。
因此，在教学过程中，需要引导学生区分两次鸦片战争的不同之处，并深入分析第二次鸦片战争的原因、过程和影响。
三. 教学目标1.知识与技能：了解第二次鸦片战争的发生、过程和结果，认识其对中国历史的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析历史事件的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、珍视和平的情感，树立正确的历史观。
四. 教学重难点1.第二次鸦片战争的原因和过程。
2.第二次鸦片战争对中国历史的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等资料，为学生创设生动的历史情境，激发学习兴趣。
2.对比教学法：引导学生对比第一次鸦片战争和第二次鸦片战争的不同之处，加深对第二次鸦片战争的认识。
3.小组讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
六. 教学准备1.教材、PPT等相关教学资料。
2.图片、视频等辅助教学素材。
3.课堂讨论分组安排。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，为学生创设第二次鸦片战争的历史情境，引导学生回顾第一次鸦片战争的历史，激发学生对第二次鸦片战争的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍第二次鸦片战争的原因、过程和结果，为学生提供直观的历史认知。
3.操练（10分钟）学生根据教师提供的历史资料，分析第二次鸦片战争的原因和过程，引导学生运用历史知识进行思考。
人教版部编八年级上历史-第2课第二次鸦片战争学案
设计
或
知识
导图
影响：中国的半殖民地化程度进一步加深
沙俄侵占中国北方大片领土
火烧圆பைடு நூலகம்园与《北京条约》的签订
英法再次发动侵华战争
第
二次鸦片战争
教
后
感
检查时间
检查次数
检查结果
3.列举列强侵华罪行。
英法联军火烧圆明园，沙俄侵占中国北方150多万平方千米领土。
三、合作探究
1.为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大？
继续：根本原因和根本目的一脉相承：都是为了打开中国市场，变中国为英国等国的商品市场和原料产地；战争的性质一脉相承：都是侵略性的非正义的殖民掠夺战争。战争的影响一脉相承：鸦片战争使中国开始沦为半殖民地；第二次鸦片战争使中国半殖民地化加深。
4. 1860年10月英法联军占领北京，火烧圆明园。
5. 1860年10月,英法两国强迫清政府签订了中英、中法《北京条约》，标志着第二次鸦片战争结束。
6.沙俄是近代史上割占中国领土最多的国家。在第二次鸦片战争前后，俄国割占中国东北和西北领土150多万平方千米。
7.战争的影响：①第二次鸦片战争使中国丧失了更多的领土和主权；②外国侵略势力扩大到沿海各省并深入到长江中游地区；③中国社会半殖民地化程度进一步加深。
列强并没有满足贪婪的欲望，想要通过修订条约来进一步打开中国市场，扩大权益。遭到清政府拒绝后，他们便找借口发动战争，想要迫使清政府就范。由于这场战争是第一次鸦片战争的继续，所以它被叫做第二次鸦片战争。
2.《北京条约》签订时间及内容。
1860年英法联军占领安定门，控制北京城，迫使清政府签订《北京条约》。《北京条约》内容：①清政府承认《天津条约》继续有效；②增开天津为商埠。③割九龙司地方一区给英国；④赔款额大幅增加。
1.1 鸦片战争 学案 (新人教版八年级上)
5、是中国近代史的开端。
6、英国发动鸦片战争的根本目的是（）
A、为了打开中国市场的大门B、为了炫耀武力
C、为了挽回鸦片被销毁的损失D、为了打击林则徐领导的禁烟运动
7、中国近代史以鸦片战争为开端，主要是因为（）
A、长期闭关锁国的状况被打破B、民族矛盾取代了阶级矛盾
第1课鸦片战争
课题
学习目标
知识与技能：认识鸦片给中国带来的危害；熟记《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。
态度情感价值观：学习林则徐维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。
学习重难点
重点：林则徐虎门销烟
难点：《南京条约》的内容及影响
学法指导
独立完成预习任务，时间8—10分钟左右
课前
预习
探究自Βιβλιοθήκη 学指导阅读教材内容，作好标记，清除障碍。
2、具体说说鸦片的流入，给当时的中国带来了哪些危害.
3、虎门销烟的历史意义？
4、中国为什么会在鸦片战争中失败？
5、鸦片战争是谁发动的?原因是什么？最终的结果？
6《南京条约》的主要内容？危害？
达
标
训
练
1、英国为什么要向中国走私鸦片?
2、年月，下令将缴获的全部鸦片，在海滩当众销毁。
3、年初，英军占领香港岛。
材料二凌青（原中国驻联合国大使，林则徐的后人）1990年讲话：“……150多年前，中国历史上留下了光辉的一幕，也是世界禁毒史上的一件大事。当前，中国再次成为毒品的受害国，希望社会各方面都来关心、支持禁毒事业。”
材料三苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
请回答：（1）根据材料一概括鸦片的主要危害。
（2）材料二中的“光辉的一幕”指哪一历史事件？
人教部编版八年级历史上册学案设计：第2课 第二次鸦片战争
第2课第二次鸦片战争主备人：审核人：时间：班级：姓名：【学习目标】1.简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园。
2.俄国通过不平等条约割占中国北方领土的侵略史实。
【重点难点】1.第二次鸦片战争的爆发；英法联军火烧圆明园；俄国割占中国大片领土。
2.为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大。
【自主学习】知识点1 第二次鸦片战争的爆发1、原因:根本原因：打开中国市场2、借口：“”和“”3、时间：1856年10月至1860年10月4、侵略者：主凶：联军；帮凶：5、影响：中国的进一步加深知识点2 火烧圆明园与《北京条约》的签订1、火烧圆明园：年10月，英法联军对北京西北郊著名的皇家园林—进行了大肆抢劫，之后又放火烧毁。
2、签订《天津条约》：1858年与俄、美、英、法四国内容：外国公使进驻北京；增开汉口、等十处为通商口岸；外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行。
3、签订《北京条约》：1860年中英、中法内容：清政府承认《天津条约》继续有效；增开天津为；割给英国；赔款额也大幅增加。
知识点3 沙俄侵占中国北方大片领土第二次鸦片战争前后，强迫清政府签订一系列不平等条约，共割占了中国和西北多万平方千米领土。
【合作探究】圆明园遗址公园是北京重要的爱国主义教育基地。
对于是否应该重建圆明园，一直存在分歧。
请谈谈你的看法，并说明理由。
【当堂达标】1.英法发动第二次鸦片战争的根本目的是（）A．要求鸦片贸易合法化 B．要求增加通商口岸C．要求在中国驻扎军队 D．进一步打开中国市场2.清政府在两次鸦片战争中失败的根本原因是（）A．清朝封建制度的腐朽 B．清朝军备落后C．清政府的闭关锁国政策D．清政府的军事组织不当3.2016年11月30日，虎首、猴首、猪首和牛首等四尊圆明园兽首铜像首次出国展览。
这四件饱经沧桑的国宝是在下列哪一事件中被迫离开故土的（）猴首猪首牛首虎首A.第一次鸦片战争B.第二次鸦片战争C.甲午战争D.八国联军侵华战争4.成语“趁火打劫”用来比喻乘人之危牟取私利。
人教版新课标八年级上《鸦片战争》教学设计
人教版新课标八年级上《鸦片战争》教学设计一. 教材分析《鸦片战争》是人教版新课标八年级上册的一篇课文，主要讲述了鸦片战争的发生、过程以及对中国历史的影响。
本节课的内容对于学生来说是比较重要的，它标志着中国近代史的开端，也是中国沦为半殖民地半封建社会的起点。
通过学习本节课，学生可以了解到鸦片战争的背景、原因、过程和结果，以及它对中国历史的影响。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经学习了有关中国近代史的一些基础知识，如清朝的衰落、西方列强的入侵等。
学生对于这些基础知识有一定的了解，但对于鸦片战争的具体内容和影响可能还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生运用已有的知识去理解和分析鸦片战争的相关内容。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握鸦片战争的背景、原因、过程和结果，了解它对中国历史的影响。
2.过程与方法：学生能够通过自主学习、合作探究的方式，提高分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生能够树立正确的历史观，认识到落后就要挨打的道理，增强民族自豪感和使命感。
四. 教学重难点1.重点：鸦片战争的背景、原因、过程和结果，以及它对中国历史的影响。
2.难点：鸦片战争对中国历史的影响，学生如何运用已有的知识去分析和理解。
五. 教学方法1.讲授法：教师通过讲解，使学生掌握鸦片战争的基本知识。
2.自主学习法：学生通过自主学习，提高分析和解决问题的能力。
3.合作探究法：学生通过小组合作，共同探讨鸦片战争的影响，增强团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要提前备课，熟悉教材内容，准备相关的教学资源和素材。
2.学生准备：学生需要预习教材，了解鸦片战争的基本知识，准备参与到课堂讨论中。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放鸦片战争的短视频，引起学生的兴趣，然后提问：“请大家想一想，鸦片战争是什么？它对中国历史产生了怎样的影响？”2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现鸦片战争的背景、原因、过程和结果，让学生直观地了解到鸦片战争的全貌。
八年级历史上册 1.1 鸦片战争教案 新人教版
第1课鸦片战争【教学目标】（一）知识与能力：通过学习本课，使学生认识到英国向中国走私鸦片给中国带来的严重危害；了解林则徐虎门销烟的壮举，通过英国借口虎门销烟发动侵略战争的史实，培养学生由现象到本质、由表及里的辩证思维能力；中英《南京条约》的主要内容及其对近代中国社会的影响。
通过对中英《南京条约》主要内容的分析和概括，激活学生自我认知的智能，锻炼学生的历史思维能力。
（二）过程与方法：通过对古代知识的回顾作为导入方法，让学生造成强烈的冲击对比，激发兴趣；通过学生自己编演的反映当时历史史实的短剧，让学生得出“落后挨打”，明白论从史出的道理；最后让学生通过填写选项，自己小结，达到理清线索巩固知识的目的。
（三）情感态度价值观：通过英国向中国走私鸦片的罪恶行径，认识资本主义虚伪和唯利是图的本质，形成明辨是非的情感；学习林则徐的爱国主义精神，形成对民族英雄的钦佩的情感；通过对鸦片战争中国战败的分析，培养学生的忧患意识和为了中华民族的伟大复兴而努力使命感。
【教学重点】：虎门销烟、中英《南京条约》【教学难点】：鸦片战争使中国沦为半殖民地半封建社会。
【课前预习】１、英国为什么向中国输入鸦片？鸦片的输入有什么危害？２、试述虎门销烟和鸦片战争的经过。
3、《南京条约》签定对中国的危害有哪些？４、中国为什么在鸦片战争中战败？有什么影响？【教学过程】（一）导入设计导入：同学们，我们刚刚才学习完中国古代史，今天我们历史的学习也将进入一个新的时期——中国近代史，回想我们之前学习的内容，在古代历史进程中，我们祖先创造了光辉灿烂的文化成就，同学们知道的都有哪些？（造纸术、印刷术、指南针、火药四大发明、地动仪、秦始皇陵兵马俑、祖冲之圆周率、长城等），当历史演进到清朝时，当时的政府在对外交往中推行了什么政策？闭关锁国，中国在世界上逐渐落伍了，那么，逐渐落后的中国将面临什么样的命运呢？我们今天来学习这节课：鸦片战争。
（二）讲授新课鸦片战争是英国对中国的侵略战争，那么，在战争爆发之前，中国社会的状况如何呢？我们有请同学上来给我们表演几段场景剧，其他同学在观看的同时，想想，当时的中国社会存在什么样的情况？当时的中国1、闭关自守，愚昧无知，“天朝物产丰富，无所不有”2、吏治腐败3、军队腐化（甚至出现骑兵无马，水兵不习水现象）4、生产方式落后，当中国仍然依靠人力为主时候，我们看到这幅图片，正在进行工业革命的英国，生产力迅速发展，英国大机器生产已经成为工业生产的主要形式，在1820年，其工业产量占据世界一半，号称“世界工厂”，成为世界最强大的资本主义国家，为了满足自身资本主义的发展，英国不断的在世界各地倾销商品，掠夺原料，把侵略的矛头对准了中国。
八年级历史上册全册学案新人教版
第一单元侵略与反抗第1课鸦片战争【学习目标】掌握林则徐虎门销烟；了解鸦片战争爆发及经过；熟记《南京条约》内容【学习重点】林则徐虎门销烟、《南京条约》内容及危害。
【学习难点】如何理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。
【前置作业】一、林则徐虎门销烟（B）1、根据教材内容填写并记忆下列时间事件发生的重大事件：1）1839.6.3 ； 2）1840.6 ；3）1841年初； 4）1842.8 。
2、先阅读教材P2正文内容和小字材料，后观看P3《英国输入中国的鸦片激增表》，思考：英国为什么要向中国输入鸦片？3、阅读教材P3《炮子谣》，并结合现实生活回答：吸食鸦片给中国人民带来什么危害？我们应怎样对待鸦片？二、中英《南京条约》（C）1、记忆《南京条约》的内容：①割地：割给英国；②赔款：赔款；③开通商口岸：开放、、、、五处为通商口岸；④关税议定：英商进出口货物缴纳的税款，中国须。
2、影响：鸦片战争以后，中国开始从逐步沦为，鸦片战争是中国近代史的。
【合作探究】1、有人说“道光帝撤职查办林则徐是因为林则徐的禁烟引起了鸦片战争”，这种说法对不对？你怎样看待林则徐禁烟？怎样看待鸦片战争爆发的原因？2、结合《南京条约》内容逐条分析，鸦片战争给中国带来什么危害？3、结合课内外有关知识，讨论：中国为什么会在鸦片战争中失败？你有何感想？【练习反馈】1、鸦片战争爆发的根本原因是（）A．林则徐下令中止中英贸易B．虎门销烟激怒了侵略者C．为打开中国市场、推销工业品、掠夺原料 D．为占香港为侵略据点2、右面材料反映了林则徐（）A．热爱和平的愿望 B．对贪生怕死的鄙视C．国家利益至上的爱国情怀 D．具有清正廉洁的优良品德3、“落后就要挨打”“弱国无外交”，这是近代中国屈辱历史给我们的警示。
在中国近代史上，腐朽的清政府逼迫同列强签订的第一个不平等条约是（）A.《南京条约》B.《天津条约》C.《黄埔条约》D.《望厦条约》4、近代史上，中国被西方列强割占的第一块地方是（） A．澳门 B．香港地区 C．香港岛D．台湾岛5、中国的近代历史是以鸦片战争为开端的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一单元侵略与抗争第1、2课两次鸦片战争[学习目标]：1、了解英国向中国走私鸦片的严重危害，掌握林则徐禁烟的伟大壮举及重大意义；了解鸦片战争的爆发及简单经过；熟记《南京条约》内容。
2、正确区分鸦片战争爆发的根本原因和直接原因，深刻分析《南京条约》的危害和鸦片战争的影响，认识“落后就要挨打”的道理；学习林则徐的爱国精神，增强历史责任感和民族使命感3、识记第二次鸦片战争爆发的起止时间，了解英法联军火烧园明园的暴行，掌握俄国抢占中国领土的具体史实；识记太平天国运动爆发的时间、地点、人物，了解太平军对内反封建、对外反侵略的爱国壮举。
4、分析列强对华扩大侵略的基本原因，进而分析第二次鸦片战争与太平天国运动之间的关系；归纳清政府的腐朽和革命的本质面目，揭示列强贪婪残暴的本质。
5、提高搜集和分析资料、列表归纳等学习能力。
6、理清教材线索，掌握“战争”题材内容的一般学习方法。
[重点]：1、林则徐虎门销烟；2、《南京条约》内容及危害；3、第二次鸦片战争的爆发、英法联军火烧园明园；4、俄国抢占中国北方大片领土[难点]：1、理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。
2、理解第二次鸦片战争与太平天国运动之间的关系。
[学法引路]：1、从以下几方面掌握“战争”题材的内容：战争的背景（原因）；战争的起止时间；战争的简要经过；战争中发生的重大事件；战争的结果及造成这一结果的原因；战争的影响。
2、课前查阅鸦片战争爆发前以英国为代表的西方国家的发展状况，试归纳中英之间的差距。
3、充分利用《鸦片战争形势示意图》历史地图，讲述鸦片战争的经过，做到时空结合。
4、结合《南京条约》内容和第二次鸦片战争期间西方列强在中国犯下的罪行，分析归纳两次鸦片战争的影响，做到史论结合，论从史出。
5、从战争爆发的原因、战争的性质、战争的影响三方面分析说明第二次鸦片战争是第一次鸦片战争继续；从参战国家、战争持续时间、战争影响三方面说明第二次鸦片战争是第一次鸦片战争扩大。
[预习导航](自主阅读教材，记忆基础知识)1、英国发动侵略中国的鸦片战争的根本原因：英国为了，掠夺原料和倾销商品。
2、年6月，（人物）下令将缴获的二百多万斤鸦片，在广东虎门海滩当众销毁。
这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利。
领导这次运动的是当之无愧的民族英雄。
这一事件是导致鸦片战争爆发的。
3、年6月，英国发动侵略中国的鸦片战争，年8月，鸦片战争以中国的失败而结束。
4、1842年，英国侵略者强迫清政府签订了中国近代史第一个不平等条约——中英《》。
条约内容：（1）割给英国；（2）赔款万元；（3）开放、、、、五处为通商口岸；（4）英商进出口货物缴纳的税款，中国须同国商定。
5、鸦片战争后，中国开始从逐步沦为。
鸦片战争是中国的开端。
6、鸦片战争后，西方列强不满足既得利益，企图进一步。
年10月至年10月，为主凶，美俄两国为帮凶，对中国发动了第二次鸦鸦片。
7、1860年，联军攻入北京，放火焚烧了北京中西结合、豪华壮观的皇家园林。
8、在第二次鸦片战争前后，强迫清政府签订了一系列不平等条约，共割占了中国、领土多万平方公里。
9、1851年，（人物）在广西桂平金田村发动起义，建号，起义军称“太平军”。
1853年，太平军占领南京，改名为，定为都城, 建立起与清朝对峙的政权。
10、1860年中外反动势力勾结起来，成立了“”，1862年，“洋枪队”首领美国人在浙江慈溪被太平军击毙。
[合作探究展示交流]一、鸦片战争爆发的历史背景：根本原因：英国为打开中国市场，掠夺原料和倾销商品。
客观原因：清政府的腐朽落后（清朝封建统治的落后，包括政治、经济、军事等方面）。
导火线（直接原因）：林则徐虎门销烟交流展示：1、鸦片是什么？英国为什么要把鸦片输入到中国？鸦片输入对中国有什么危害？我们应怎样正确对待鸦片？3、讲述林则徐的禁烟活动。
虎门销烟有什么历史意义？虎门销烟与鸦片战争之间有什么关系？二、鸦片战争的经过：1、起止时间：2、结合课本文字内容和鸦片战争形势示意图，讲述鸦片战争的简要过程。
三、鸦片战争的结果：清政府战败，签订丧权辱国的中英《南京条约》1、签约时间2、中英《南京条约》的内容：割地、赔款、五口通商、关税协定3、清政府战败的原因四、鸦片战争对中国社会的影响：结合《南京条约》内容，分析说明鸦片战争给中国带来了什么危害？对此，你有何感想？五、第二次鸦片战争的爆发1、原因2、起止时间3、侵略国家4、圆明园，你知道些什么？英法联军在圆明园犯下了哪些滔天罪行？说明了什么问题？六、第二鸦片战争前后，俄国侵占我国北方大片领土结合教材表格和历史地图叙述俄国侵占我国北方领土的情况。
七、讲述太平军抗击洋枪队的事迹1、太平天国农民起义爆发的历史背景。
2、太平天国农民革命的简要经过。
3、太平军抗击洋枪队的英勇事迹。
4、第二次鸦片战争与太平天国运动之间的关系八、为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大？继续（相同点）：战争爆发的原因战争的性质战争的影响扩大（不同点）：参战国家战争持续时间危害和影响九、教师的追问：①林则徐虎门销烟时为什么不将没收来的鸦片用火烧掉呢？你能解释他采用的销烟方法当中包含的科学道理吗？②有人说“道光帝撤职查办林则徐是因为林则徐的禁烟引起了鸦片战争”，这种说法对不对？你怎样看待林则徐的禁烟？怎样看待鸦片战争爆发的原因？③半殖民地半封建的含义是什么？[盘点收获]（设计本课内容的知识网络框架图：图示、图解、图表）[限时训练]（当堂训练，巩固知识要点）一、选择题1、2008年6月1日，我国首部《禁毒法》开始施行。
历史上，哪一次禁毒斗争显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志（）A．虎门销烟 B．太平军抗击洋枪队 C．义和团运动 D．抗日战争2、这是一座城市的雕塑：一双大手把一根烟枪折为两段，它应该是在（）A．虎门B．福州C．上海D．南京3、人民政府在南京下关静海寺内悬挂了一口警示钟，以此警示后人勿忘国耻。
这与160多年前哪一不平等条约的签订有关（）A．《南京条约》 B．《北京条约》C．《马关条约》 D．《辛丑条约》4、中英《南京条约》开放的通商口岸主要分布在（）A、长江流域下游B、长江和珠江下游C、广东福建沿海D、长江以南沿海5、鸦片战争后，清政府“陪了夫人，又折兵”不算，还搭上了许多银子，最主要的是让人家割走了中国近代第一块地（）A.九龙司B.澳门C.台湾D.香港岛6、中国近代史以鸦片战争为开端，主要是因为（）A.中国第一次被西方国家打败B.长期闭关锁国政策被打破C.社会性质开始发生根本变化D.民族矛盾取代阶级矛盾7、火烧圆明园发生在（）A．第一次鸦片战争中 B．第二次鸦片战争中C．甲午中日战争中 D．八国联军侵华战争中8、右图所示的文物是被侵略者从圆明园中掠夺的，曾流落海外多年。
当年掠夺该文物的侵略者指（）A.英国侵略军B.英法联军C.日本侵略军D.八国联军9、马克思说：“俄国不花费一文钱，不出动一兵一卒，而能比任何一个参战国（从中国）”得到更多的好处。
这句话指的是俄国在第二次鸦片战争期间：（）A．取得协定关税特权 B．掠夺圆明园大量珍宝C．获取中国大量赔款 D．割占中国大片领土10、浙江慈溪流传着一首民歌：“洋人好比一只鹰，黄毛高鼻绿眼睛。
鹞鹰凶恶怕弓打，洋人怕的是红头军。
”这里的“红头军”指的是（）A．红巾军 B．太平军 C．义和团 D．洋枪队二、非选择题11、阅读下列材料：1840年爆发的第一次鸦片战争，当时中国投入陆军兵力约10万人，水师约1万人，船只多系木质铁皮，铁炮质差，杀伤力小；英军约2万人，直接参战的陆海军约0.6～0.7万人，出动战舰20艘，“船坚炮利”，其结果以中国惨败和英国胜利而结束。
——摘自《中国历史》华东师大版讨论：上述材料显示中国在鸦片战争中失败的主要原因是什么？你认为中国战败的原因还有哪些？你从中得到什么启示？[拓展延伸]1、教师推荐：课后观看影片：《鸦片战争》、《林则徐》、《火烧圆明园》等影片，感受中国人民反抗侵略的斗争精神，并运用所学知识影片的历史背景，讲述故事。
2、资料补充：鸦片战争前中国与英国的不同●政治：中国封建君主专制制度；英国进行了资产阶级革命，建立了资产阶级议会民主制（君主立宪制）。
●经济：中国封建自然经济；英国资本主义自由经济体制，完成工业革命，实现了国家工业，成为世界第一工业强国。
●外交：中国闭关锁国；英国对外殖民侵略扩涨。
●思想文化：中国封建理学为核心；英国资产阶级自由民主思想。
●军事：中国腐朽的八旗制度为核心，军队武器以冷兵器为主；英国资本主义现代军事体制，武器基本是热兵器。
贸易顺差（出超）与贸易逆差（入超）贸易顺差（出超）与贸易逆差（入超）：一个国家在一定时期内的商品进出口，如果出口总值大于进口总值，叫贸易顺差（又称出超）；反之，如果进口总值大于出口总值，叫贸易逆差（入超）；如果出口总值与进口总值相当，叫贸易平衡。
贸易顺差反映一国在对外贸易收支上处于有利地位，贸易逆差反映一国在对外贸易收支上处于不利地位。
英国东印度公司（British East India Company）的盛衰东印度公司是17～19世纪中期英国对东方(主要是对印度和中国)进行商业垄断贸易和殖民扩张的组织。
全称“对东印度群岛贸易的英国商人联合公司”，总部设在伦敦。
英国东印度公司成立于1600年。
它得到英国伊丽莎白女王的特许状，可垄断好望角以东各国的贸易权，初称“在东印度群岛贸易的伦敦商人的总裁和公司”。
1609年，公司在印度西海岸的苏拉特建立第一个商业事务所。
1689年，东印度公司董事会决定在印度增加税收、扩大贸易、保持武力、建立国家。
从此，东印度公司不再是一个单纯的贸易公司，而是一个拥有武装的政权机构。
1698年，公司在胡格利河口建立加尔各答城。
董事会设在加尔各答城内以英王命名的威廉堡。
1698年，新成立的“对东印度群岛贸易的英国公司”同其争夺对印贸易的垄断权。
1708年经政府的特许，两者合并称为“对东印度群岛贸易的英国商人联合公司”。
从此它在马来群岛一带进行贸易，以后在印度建立据点，逐渐扩展势力，进而把印度变为英国的殖民地。
18世纪中期，英国东印度公司在印度建立150处商站和15家大代理站，并同它的主要竞争者法国进行激烈的角逐。
1763年，英法签订巴黎和约，法国放弃了它在印度的全部殖民地。
在19世纪中期，东印度公司侵占整个印度。
公司以洗劫宫廷国库、强征田赋、垄断贸易、勒索贡赋、奴役手工业者和农民等方式，掠夺印度的巨额财富。
此外，东印度公司的商业活动还扩大到波斯湾、东南亚和东亚，进行罪恶的鸦片贸易，毒害中国人民，攫取巨额利润。
这些财富源源不断流入英国，为工业革命准备了重要的前提。
但是，随着英国工业资产阶级力量的增长，英国议会对公司事务的干涉越来越多。
1773年，议会通过对公司的《管理法案》，把公司的商业和行政分开，印度的最高官吏不再由公司委派，改为由英国政府任命。