六年级家长课程2018.4

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六年级家长会课件18年六下

2.检查督促你的孩子及时改正错题。

学习是一个改正错误，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高，但有一部分同学非常拖拉，甚至不改正错题。所以请您在晚上回家多关注一下，叮嘱他把当天作业的错题尽早改完并把错题重新做一次上改正本。家长要养成一个习惯习惯，每天检查一下孩子的作业写得如何，是否进行了更正。这样从情感上，也支持了孩子的学习，孩子会感到家长很重视他的学习，从而也激发了孩子的学习的兴趣。
5.对学习中的疑虑没有及时解决问题一
拖再拖，问题越积越多，直至后来出现无法面对。 6.课后没有及时复习，导致知识得不到巩固。
三、需要家长协助的方面。

1、检查督促你的孩子认真做作业。
作业是加深知识理解、巩固学习的主要方式，请您多关注孩子作业的认真程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，那么作业的质量就好，才能起到巩固提高的作用。如果孩子的作业潦草，说明孩子写作业时漫不经心，三心二意，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。所以如果你的孩子们没有用心写作业，请监督您的孩子重写。
3. 督促你的孩子上课认真听讲，积极动脑。听了不等于认真听，做对题才等于会听，怎么知道会做？家庭作业写好了、写对了就是会做。会做就证明认真听课，积极动脑。作业不会做的孩子，多数是因为上课不专心。
中卫一小六（4）班
数学课的特点

数学前后知识连贯性比较强，知识点是一环扣一环，哪个环节的疏漏都会给以后的学习带来很大的影响。本册几个内容都是比较复杂的，如百分数的应用（二），比例中的正反比例，用比例解决问题，比例尺的运用，有些难理解的。圆柱和圆锥的体积、表面积的计算有些麻烦，容易出错，应用题综合知识较多，如果知识掌握不灵活，解题就会有些困难。

《六年级小学家长会》123ppt课件

• 我认为我班的大多数孩子学习是认真的。 • 他们回家后，首先就想到的是赶紧把作业做好。但是，有的家庭往往没有安静的学习环境。子女在做作业，家长在旁边大声说话，或者看电视，这样会严重影响学生的注意力。有的学生一边听电视，一边在做作业。这样作业质量下降，不利于提高学生的成绩。三心二意做作业，效果肯定不好。
• 有少数学生存在以下几点问题：
• 1、学习习惯差，课堂上不够专心； • 2、学习缺乏自觉性，作业马虎、听不清作业、不及时完成； • 3、个别学生有上进心，但没有恒心； • 4、部分学生沉迷电脑、手机、平板游戏； • 5、有的学生对学习没兴趣，缺少监管； • 6、少数学生有撒谎、抄袭等毛病； • 7、学习方法不当：很用功，但是成绩不理想； • 8、礼貌问题；
和教师多一点联系
• 我们希望家长们要和班主任以及任课老师多联系。多了解孩子在学校的表现，多了解孩子的学习状况，多了解孩子的作业情况；老师也要向你们了解学生在家里的情况。所以，家长和老师相互联系，相互了解，就能掌握孩子的学习情况，可以有的放矢地对他们进行教育。
本次月考成绩展示 • 成绩优异的同学:
4、形成一种习惯。
这非常重要。有句名言说：习惯播种性格，性格决定命运。也就是说习惯最终能够影响一个人的命运。
各位家长，教育子女是一项浩大的工程，更是一项艰巨的工程，需要爱心，需要用心，需要细心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母，也希望你们的孩子都能成人，成才。给子女多一点关爱给子女多一点安宁
• 王铭辉、周子栋、袁凤琪、陈卓伟、魏晓萌、王瑞英、袁婷婷、王宗丽、王宗杰、袁华娟、黄建军、袁瑞民、袁华轩、王羽彤、陈淑琪。
本次月考进步较大的同学
• 王瑞英、王宗丽、袁华轩、刘潘云、陈卓伟、袁凤琪、王宗彪、魏同玺

六年级家校课PPT课件

家长如何帮孩子正确面对青春期、积极备战小升初
沧州市第二实验小学六年级一班
不愿和父母（特别是异性父母）沟通；开始关注流行明星、外貌、并有秘密；更在意朋友的看法，对父母的建议则
满不在乎有时会有些叛逆，情绪和成绩也时高
时低；对六年级高强度的学习感到压抑、焦
虑甚至厌学；更喜欢参加集体活动（有异性参加会
记住：好的作文是修改出来的。我们一定要重视孩子作文的修改。
几点建议：
重视孩子家庭作业的监督和辅导远离电子产品干扰，创造安静学习环境零用钱管理安全教育问题
思想教育以及孩子的交友问题
误区一：文化程度不高，总觉得帮不上孩子。
即使我们家长是教授，也不可能做到门门精通，况且大家离开学校这么久，俗话说：隔行如隔山，大家没当过老师，所以不可能给孩子讲工整，为孩子提供一个安静的环境等
2.接纳孩子异变的情绪，表示愿意倾听，不妄加评论
四、理解孩子对父母的渐渐疏远，制
定交往规则。
0 2
妈妈也是第一次做妈妈，
如果做的不够好，请多体谅。妈妈的世界很小，里面装满了你，你的世界很大，不要忽略了妈妈。
1，认识六年级的重要性
六年级这一年，是承前启后的一年，是十分关键的一年，也是十分紧张的一年。这一年中，我们的孩子将面对更加繁重的学习任务。这一年中，我们的孩子必须继续培养良好的习惯，提高成绩，为即将到来的中学生活打下基础，建立信心。这一年中，我们的孩子和家长可能会面对一些重大的选择。如择校。这一年中，我们的孩子也可能会面对一些重要的考试。如毕业考试，择校考等。
特别是家庭作业上的字，有些孩子写的字更是只能用“龙飞凤舞”来形容。
所以，我们一定要强调字迹。

2018六年级家长会活动方案

六年级家长会活动方案一、指导思想：孩子的成长关系到千家万户，推行基础教育、促进学生全面睁开又是一项复杂的系统工程，需要学校、家庭致使全社会的关心与配合。

我校素来坚持教育开放，把家校联系工作看作重中之重。

本学期，我校响应“减负增效〞的号召，积极创建充满浓郁书香的校园，在班级管理和授课方法方面，提出了新要求，推出了新举措。

为了让家长更加深入地认识教育授课改革的思路和方法，认识学生在学校各方面的表现，特召开家长会。

二、议程：1、认识学校本学期在减负、创建书香校园等方面提出的一些要求和方案。

2、报告班级管理的工作，重点是学生行为习惯和学习习惯的养成情况。

3、任课老师报告学生本学期的学习情况。

4、家长代表发言。

5、显现学生获取的成就〔英语演讲获奖情况〕。

6、个别交流。

三、详尽安排：时间安排： 11 周地点安排：本班教室参加活动。

四、本卷须知：1、班主任有必要把时间提前见告学生家长。

2、教师提前 30 分钟到班，做好家长签到工作。

八年级五班家长会授课设计时间： xxxx 年 11 月 27 日地点：八年级五班教室活动流程：1、班主任本学期考试成绩向家长报告本班的学生情况以及教师情况。

2、班主任有针对性地向家长提出教育关于初二学生的建议和要求。

3、邀请个别家长就教育情况进行发言。

4、家长建讲和建议5、班主任与任课教师关于个别学生家进步行个别交流6、班主任宣布家长会结束目的：一、与家长互相交流关于学生的情况，以进一步了解学生，使对学生的教育能有的放矢。

二、家长培训，家校联手共同提高学生学业成绩。

各位家长：大家好！很快乐能在这里见到你们．现在是快节奏的生活时代，你们能在百忙中抽出时间来参加家长会，我很动人，此时，我相信在座各位的心情必然和我同样激动．在此，我代表八〔5〕班的全体任科老师向你们表示衷心的感谢，感谢你们对我们学校工作的支持。

此时现在，我们怀着同样的心情，拥有共同的目标，也就是把你们的孩子，我们的学生培养成一名合格的中学生．今天邀请大家来，主要目的就是向各位家长报告班级的一些情况 ,研究我们所要面对的任务，拟定好举措，经过我们双方的共同努力，搞好我们的孩子的工作，使我们每个孩子都能获取进步，为使每一位孩子都能健康、爽朗的成长而共同努力。

六年级第三次家长课程教案

六年级第三次家长课程教案各位家长：大家好！首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可以看出你们对自己的子女的关心和对我们学校工作的支持。

我同时代表全体学生感谢大家的到来。

今天的会议内容有三个：1 跟家长探讨如何教育孩子，如何做一名称职的父母和家长；2、向家长汇报班级工作情况；3、几项具体事宜；4、家长课程学习；首先，进行第一项，我们一起探讨如何教育孩子，如何做一名称职的父母和家长我们在朋友相聚，亲人团聚的时候，说的最多的恐怕就是孩子的问题。

在谈论时有的眉飞色舞，津津乐道，称赞自己的孩子很听话；有的却摇头叹气，一筹莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。

我不知道在座家长是如何看待这个问题的。

我个人认为孩子听不听话，乖不乖巧，与父母称不称职有很大的关系。

因为没有不听话的孩子，只有不称职的父母。

那么，今天我想跟各为家长探讨一下怎样才能做一个称职的父母和家长呢？第一、要疼爱孩子。

各位做父母的都知道疼爱自己的孩子，但在目前社会背景下，我们应该怎样疼爱孩子呢？那就从教育孩子做起吧，如果我们每一个家长的都能把自己的孩子培养成一个有利于亲人，有益于社会的人，就是对孩子，也是对社会尽了责任。

我最近读到一篇文章，题目是《只能陪你一程》其中有这样一段话：“每个人都是穿插在他人生活中的一个片断，这注定你永远只能陪人一程。

你爱自己的父母，希望他们长命百岁，但你再孝顺，他们也会走在你前面，你只能陪父母一程。

你喜欢自己的儿女，时刻梦想，用自己的身躯为他们遮风挡雨，总有一天，你也要走在他们前面，你只能陪孩子一程”。

这段话给我们以这样的启示：只能陪父母一程，我们就要珍惜时间孝顺他们；只能陪儿女一程，我们就要抓紧时间陪着他们。

钱乃是身外之物，名利是过眼云烟。

尽心尽力陪着孩子就是对他们最深的爱。

第二、要熟悉孩子。

我们要善于探索总结孩子的成长规律，了解孩子的性格。

六年级(青春期早期)家长课程

孩子存在的“主要问题”： ①叛逆、逆反（寻求独立） ②自卑（自我形象危机）
③害怕孤独（人际交往危机，重视别人对自己的评价——敏感、多疑） ④情感困惑 ⑤学习障碍
⑥思维受认知不足阻碍（对很多基本常识的不理解）
您知道孩子变化的原因吗？
心理学家发现：孩子在１０岁之前是对父母的崇拜期， 10-20岁是对父母的轻视期，20-３０岁是对父母的-理解期，30-40岁是对父母的深爱期，直到５０岁才真正了解自己的父母。10岁到２０岁之间是代际冲突最为激烈的时期。有人说：“１0－－１７岁这个年龄段可以让父母衰老二十岁！”也就是说，这一时期的孩子是最让父母操心、担心和伤脑筋的。
青春期前就埋下早恋隐患：
家庭环境不安定，让孩子失去安全感家长不能给与孩子爱与支持和家长关系不好，没有温暖被宠爱过渡而任性家长是榜样
5、学习障碍 ——感受
跟不上集体进度（能力不足）没有学习兴趣（志向）不能够约束自己（怕苦）总是想去玩儿不想学习（任性）
5、学习障碍 ——青春期心理变化：
6、思维受认知不足阻碍 ——青春期心理变化：
莫名的烦恼对错中挣扎看不到未来的痛苦生活中找不到自我
6、思维受认知不足阻碍 ——怎么办
扩大认知教育教育时机就在日常生活的点点滴滴更多的要靠家庭教育读书探讨问题
沟通的技巧：
家长一定要明确：沟通不是说服，说服是单向的行为，而沟通是双向的行为。沟通的好坏取决于孩子的回应。话有很多种方法说出来，用孩子听得明白、能够接受的语言对他说话才会有最大的效果。改变我们说的方法，才有机会改变孩子听的效果；改变我们听的技巧，才能更好地促使孩子去说。家长要想与孩子达成良好的沟通，应做到：
为学习困难而痛苦沮丧，无助学习的经历记忆惨痛理解了自己的能力（学习的不足）

六年级父母课堂教案

六年级父母课堂教案一、教学内容本节课选自《家庭教育与生活》教材第六章《父母与孩子的沟通艺术》，详细内容涉及第一至第三节，重点探讨如何建立有效沟通，理解孩子的需求，以及如何在家庭教育中实施积极引导。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的沟通技巧，能在家庭中与父母进行有效沟通。

2. 培养学生换位思考能力，理解父母的期望和关爱。

3. 增强学生的自我管理能力，学会在家庭教育中承担责任。

三、教学难点与重点教学难点：如何在实际生活中运用沟通技巧，解决与父母之间的矛盾。

教学重点：掌握基本的沟通方法，理解父母的期望，提高自我管理能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、挂图等。

2. 学具：笔记本、笔、家庭作业记录本。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于亲子沟通的视频，引发学生对主题的兴趣。

2. 知识讲解：讲解基本的沟通技巧，如倾听、表达、同理心等，并举例说明。

3. 例题讲解：分析教材中的案例，让学生了解如何在家庭中运用沟通技巧。

4. 随堂练习：分组讨论，让学生针对实际问题提出解决方案。

6. 应用：布置课后实践任务，要求学生在家庭中尝试运用所学沟通技巧。

六、板书设计1. 父母与孩子的沟通艺术倾听表达同理心解决矛盾2. 家庭教育中的积极引导理解父母期望承担责任自我管理七、作业设计1. 作业题目：请结合教材内容，分析自己家庭中的沟通问题，并提出解决方案。

问题描述：在家庭中与父母沟通不畅，导致矛盾。

解决方案：学会倾听，尊重父母意见，表达自己的想法，寻求共识。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生阅读相关书籍，了解更多关于家庭教育与沟通的知识，提高自身素养。

同时，建议家长参与孩子的学习，共同探讨家庭教育问题，促进家庭和谐。

重点和难点解析1. 教学难点：如何在实际生活中运用沟通技巧，解决与父母之间的矛盾。

2. 例题讲解：分析教材中的案例，让学生了解如何在家庭中运用沟通技巧。

3. 课后实践任务：要求学生在家庭中尝试运用所学沟通技巧。

六年级家长会课件

2018年六年级1班---4班家长会 ---英语学科
一、英语微信学习群使用情况：
？
应该怎样解决以上问题？
1.家长管理好自己的手机，监督孩子借助手机学习的时间。 2.家长认清自己手机上不同微信群、QQ群的功能与要求，再确定是否可以分享链接、发语音等。 3.发错信息，及时撤回！
二、作业盒子使用情况：
一份耕耘，一分收获！不要小看和过早放弃你的孩子，只要有足够的阳光、雨露，一棵树苗也会长成参天大树！停下你的脚步，看看你的孩子，语言的鼓励是孩子战胜学习、生活困难的一粒药剂，及时提供给孩子在学习上的支持，是推动孩子自信成长的强大动力！
对学习常规的反思？
1.孩子有没有抄课程表？
2.接到微信、QQ群的通知或者提醒，孩子能最快知道吗？
3. 你是否常常清楚知道孩子的平时作业、周末作业的完成情况？ 4. 在你心中，你希望孩子得过且过的完成小学学业吗？习惯造就好成绩！
三、上学期期末成绩分析：
1
共勉！

六年级家长课程

六年级家长课程《六年级家长课程》第二讲接纳自己，完善自己[教学目的]1．向家长介绍引起孩子心理苦恼的原因；2．让家长知道应该如何防止和消除孩子内向的方法；3．让家长知道应该如何增强孩子的自信。

[教学方法]案例分析法、讨论法。

课堂实录：一、谈话导入：各位家长，大家上午好！欢迎大家再次走进我们的教室，百忙中抽出时间来参加学习，感谢大家对我们工作的支持。

谢谢大家！今天我们的话题是“接纳自己，完善自己”，首先让我们一同来学习一下性格的含义：性格是一个人对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式。

它不是天生的，而是个体在生长发育过程中不断接受社会影响和教育熏陶，通过自身的实践，在青少年时期渐渐形成并定型下来的。

今天我们就是要从孩子的性格说起，谈谈如何防止和消除孩子内向的方法，以及如何增强孩子的自信，让孩子健康快乐的成长二、学习新课1、学习第一部分“我要是外向就好了”。

（1）先请大家欣赏一段情景剧。

（课本21页，情景剧表演）各位家长，象剧中这种“羞怯”的状态我们称作“内向性格”。

你的孩子是否有您的孩子是否有内向的趋向呢？呢？你又是怎么处理的？请大家谈一谈。

（2）家长自由发言，（3）倾听孩子的心声。

（4）教师小结。

2、教师介绍性格内向的人的表现有哪些？内向型的人则往往沉静、孤寂，独往独来。

极端内向者在面对外界刺激时常常会表现出其明显的弱点，因为他们比较敏感，感情容易受到伤害，并且总是把悲欢埋在心里，不愿意告诉别人，与别人共同分担，从而使自己在进入应激状态后久久不能平静，心理危机常不能很快解除，这对他们的身心健康构成了严重威胁。

所以，过于内向者应尽可能使自己变得外向一些。

三、专家支招（1）接纳孩子（2）少批评，多鼓励（3）为孩子创造展示自己的机会。

（4）相信个性没有好坏之分（5）改变孩子过于内向的个性四、家长做法（1）要孩子正确地估价自己。

有些内向者孤芳自赏、自诩清高；有些内向者盲目自卑，总认为别人瞧不起自己，为了维护自尊而不敢主动与他人交往。

六年级家长学校授课教案

六年级家长学校授课教案六年级家长学校授课教案六年级家长学校授课教案----学会应对挫折教学目标:1．情感、态度与价值观:认识困难和挫折的价值,学会正确面对人生中的艰难困苦.2．能力:学会战胜困难和挫折的方法,迈向成功.3．知识:了解挫折对个人成长的重要性,掌握一些战胜挫折的方法教学内容:（一）挫折（二）挫折产生的原因:在现实生活中,由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因,人们随时都可能会遇到大小,轻重不同的挫折.（三）挫折对人的影响:逆境和挫折对人的影响的两重性（四）面对挫折的态度:勇敢战胜挫折的积极态度:面对挫折冷静思考,保持积极的情绪状态,分析原因寻找解决办法,不屈不饶,最终走出困境,成为强者.教学重点:通过情感的交流,理解什么是挫折,对挫折的影响有一个正确的认识,能用一种积极的态度面对人生的挫折.教学方法:材料分析法、活动法、讨论法、解析法教学材料:1、导入材料:万事如意,心想事成的祝福语2、揭示及强化材料a、角色扮演各种挫折情景b、各种挫折相关的名人故事（张海迪,桑兰）3、检测材料,课内讨论教学过程:（一）导入:家长们,当我们在向别人祝愿的时候,常常会写“万事如意,心想事可是,在我们的现实生活中,我们真的可以做到“万事如意,心想事成”，成”？你们有没有事情不如意,心想事不成的经历？当遇到这样的事情时,你们心里感觉怎么样？其实这种生活体验就是所谓的挫折.这节课就让我们一起来学习一下有关挫折的知识.（板书:直面挫折）（二）揭示与强化1、首先什么是挫折？通过刚才的例子,有没有谁可以概括一下？（挫折是指个体在从事有目的的活动中,遇到了障碍或干扰,导致其动机不能实现,需要不能满足时产生的情绪反应.）下面让我们一起来情感体验挫折.工作不顺心,和他人发生矛盾,受到别人的冤枉等等,你们看出了这些事有什么共同点?是不是他们都遭受了挫折,感觉心情不愉快和严重的受挫感？你遇到过类似的事情？你能理解他们的感受？有没有谁愿意分享一下,最近感觉不如意的事情？这么多的人都遇到过挫折,看来我们生活中很多事情都不能心如所愿,人生难免有挫折.讨论:是不是只有平凡的人才会遇到挫折呢？大家可以举几个例子说明吗？（提示:答案当然不是这样,不管是平凡的人还是名人、伟人,都会遇到不同的挫折,如张海迪（作家、全国政协委员）,桑兰（体育健将）等.因此,挫折是每个人都会遇到的,只是挫折的大孝轻重因人而异罢了.挫折是人生道路上的正常现象,几乎不可避免.究竟是什么原因造成挫折呢？在现实生活中,由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因,人们随时都可能会遇到大小,轻重不同的挫折.2、造成挫折的因素（有自然因素、社会因素、家庭因素、个人因素）第一、自然因素,包括干旱、洪水、地震、海啸、台风等；同步地展示干旱、洪水和海啸的图片.虽然现在科技发展得快,可以预测和抵抗一些自然灾害,但也不是完全能够避免.第二、社会因素,包括恐怖事件、战争、社会动乱等；展示9*11事件和伊拉克战争的图片；战争给人类、社会和国家的打击是最严重的.第三、家庭因素,包括婚异、贫困、失去亲人等；展示离婚和贫困的照片.第四、个人因素,包括智力、生理缺陷等；这给青少年的生理和心理容易带来负面影响.挫折在我们的现实生活中无处不在,那么它到底对我们的生活有什么养的影响呢？3、挫折对人的影响.逆境和挫折对人的影响的两重性:第一、消极影响:给身心造成打击和压力,带来精神上的烦恼和痛苦；（举一个在挫折面前失败沉沦的例子,有的人扩大挫折的消极影响,有的人喜欢自我否定）第二、积极影响:使人得到考验,得到锻炼,成为迈向成功的转折点.下面让我们一起来学习一下桑兰的故事.桑兰出生于1981年2月,浙江人.原国家女子体操队队员,在全国性运动会上曾获得跳马冠军.1998年在纽约市长岛举办的友好运动会上不幸因脊髓严重挫伤而造成瘫痪.在美国治疗期间,以“桑兰微笑”征服了大洋彼岸的人们.2001年1月14日,桑兰接受申奥形象大使聘书,成为2008年北京申办奥运会的形象大使！谁都知道张海迪的故事.张海迪,1955年秋天在济南出生.５岁患脊髓病,胸以下全部瘫痪.她虽然没有机会走进校门,却发奋习,学完了小学、中学全部课程,自学了大学英语、日语、德语和世界语,并攻读了大学和硕士研究生的课程.1983年张海迪开始从事文学创作,先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说,编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍.获得了全国“五个一工程”图书奖.从1983年开始,张海迪创作和翻译的作品超过100万字.现为作家、全国政协委员.桑兰和张海迪直面挫折,笑迎挑战的事迹让人感动,都经得起考验,在挫折中磨练、崛起,值得我们学习.翻开历史的扉页,让我们站在历史的高度看看生命长河里的挫折.贝多芬耳聋三十年――创造出《英雄交响曲》《合唱交响曲》等举世闻名的作品.桑兰意外受伤致残――身残志坚,获得优秀残疾青年称号.司马迁狱中遭宫刑――成就“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》等.但我们在日常生活中,仔细观察一下,并不是所有的人都可以这样面对挫折,不同的人以不同的态度面对挫折.那么挫折和逆境在什么情况下能使人走向成功,在什么情况下导致失败呢？（讨论）当我们遇到挫折时,我们应该看待挫折,怎样应付挫折.这些不如意的事情给我们带来什么影响,我们应该怎样面对？4、面对挫折的不同态度（塞翁失马的故事）战国时期有一位老人,名叫塞翁.一位擅长推测吉凶掌握术数的人.一次,他的马无缘无故跑到了胡人的住地.人们都为此来宽慰他.那老人却说:“这怎么就不会是一种福气呢？”过了几个月,那匹丢失的马带着胡人的良马回来了.人们都前来祝贺他.那老人又说:“这怎么就不能是一种灾祸呢？”算卦人的家中有很多好马,他的儿子爱好骑马,结果从马上掉下来摔断了大腿.人们都前来慰问他.那老人说:“这怎么就不能变为一件福事呢？”过了一年,胡人大举入侵边塞,健壮男子都拿起武器去作战.边塞附近的人,死亡的占了十分之九.这个人惟独因为腿瘸的缘故免于征战,父子俩一同保全了性命.塞翁是什么样的心态来面对挫折的？面对挫折都有那些态度？消极态度（向挫折屈服）:因受挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的情绪中不能自拔,甚至自暴自弃；勇敢战胜挫折的积极态度:面对挫折冷静思考,保持积极的情绪状态,分析原因寻找解决办法,不屈不饶,最终走出困境,成为强者.折对人造成怎样消极影响还是积极影响,关键在于我们以怎样的态度面对它,用消极态度面对挫折,它就对人产生消极的影响；反之,用积极的态度面对挫折,它就对人产生积极的影响.因此,我们应该用积极的态度面对挫折.蝴蝶只有经历了脱茧的挣扎与痛苦, 才能让翅膀强劲有力,才能飞舞于天空.小树只有经历风雨,才能长成参天大树；人只有经过挫折磨砺,才能提高克服困难、适应社会生活的能力,才能走向成功.温室里成长的花朵终究见不得风雨,没有过挫折没有过锻炼的孩子长大后又怎能面对人生的各种考验？（三）回归通过本节课的学习我们懂得了不管是凡人还是名人,没有哪一个人能不经历挫折和失败,人生难免有挫折,挫折就像是呼吸一样与我们同在.挫折是把双刃剑,一方面,挫折给我们带来了痛苦,由此可能会产生消沉和麻木,但另一方面,挫折让我们经受考验,得到锻炼,让我们在痛苦之中奋发向上、在积累经验中走向成功.人们正是在不断的认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的.挫折对人有积极和消极的影响,不同的人面对挫折的态度是不同的,我们应该用积极的态度面对挫折.人生旅途,何其漫长,一点挫折一点委屈实在太渺小,或许几年后回头看我们的挫折会一笑而过,这点痛什么,擦干泪,不要问为什么,《真心英雄》让我们在挫折中成长！。

六年级家长课程课件

当孩子反复犯同样错误的时候。当孩子对温和的说教不敏感的时候。当孩子听不进道理的时候。
怎样惩罚才能收到好的效果:
惩罚要慎用，做到少而精；
惩罚要及时；
惩罚要明理；在惩罚上立场要一致；惩罚要与积极的帮助建议相结合；对不同年龄段的孩子采用不同的惩罚方式；针对不同环境采取不同的惩罚方式。
什么是惩罚：
惩罚是一种教育手段，它是在一个人、
一个儿童，做了与社会准则相违背的事，而教育者希望他改正时使用的。一般来说对孩子能用轻一点的惩罚手段即足以使他改正错误，就不要用比较重一点的惩罚手段。当然，在任何时候不要进行体罚或变相体罚。
下面四种情况考虑施与惩罚:
当孩子故意犯错的时候。
心得体会：

Байду номын сангаас
父母在家庭教育中只要坚持“动之以情，晓之
以理，导之以行，持之以恒”的教育原则，在了解孩子，理解孩子的基础上讲究家教方

法，就一定能为国家培养合格的下一代作出
应有的贡献。
课后作业：
（1）了解一下孩子愿意接受怎样的惩罚？（2）多读一些名人教子的故事。
谢谢大家
惩罚应注意几点：
孩子确实有过错，家长的批评、惩罚措施要及
时跟上。惩罚不能情绪化。惩罚要适度。不能以劳带罚。打骂不是教育。惩罚必修坚决，要进行到底。父母对孩子的惩罚应该一致。
惩罚孩子的七条原则：
犯错就要处罚。
把要求对孩子讲清楚。惩罚之前先警告。开始与结果要明确。犯错后立即惩罚。让孩子明白受罚的缘由。要言出必行。

1六年级家长学员课程设计用爱去鼓励你的孩子

六年级家长学员培训内容安排家庭教育方法第一课时培训主题：用爱去鼓励你的孩子培训目的：1. “宽容是一种爱。

”2. 构建“学习型”的家庭模式。

3.对攀比、奢侈说“不”。

培训内容：家庭教育的好坏可以直接优化或有损于学校教育的成效。

随着时代的发展，家庭教育越来越体现出其不可替代的作用。

家庭是青少年成长的第一摇篮。

是配合学校教育不可缺少的一个社会化环境。

家庭教育的好坏可以直接优化或有损于学校教育的成效。

随着时代的发展，家庭教育越来越体现出其不可替代的作用。

那么，作为家长，该如何用科学、合理的教育方法来培养和教育自己的孩子具有良好的素养和优良的品质呢？一、只有在宽容和谐的氛围里孩子才能健康乐观地生长。

这一点，家长们在平静时都十分清楚。

但一旦在子女犯错时，这种平静往往被冲动所代替，从而说出或做出一些伤害子女自尊心的话与事。

家长经常教育孩子对人要宽容，但孩子却从家长的“不宽容”中学会了不宽容，觉得家长的教育是虚伪的，教条的。

确实，凡事对孩子不宽容，又怎能教会孩子宽容呢？看来孩子是把父母的实际表现来做为榜样的。

冲动的父母对孩子的过失采取的是“热处理”方式，而理智的父母所采取的是“冷处理”的方法。

两者比较而言，其教育效果是大相径庭的。

因此，当孩子出现以下某些状况时，家长一定要理智对待，切勿简单化处理：（1）子女考试成绩不理想时。

（2）当子女出现“早恋“苗头时。

（3）当子女情绪不稳定时。

（4）当子女与人发生争执时。

（5）当子女有厌学情绪时。

（6）当子女提出过分要求时。

（7）当子女自私自利时。

（8）当子女说谎时。

等等。

作为家长要及时与子女沟通。

沟通的方式可以是平等的对话，也可以是朋友式的谈话。

如散步式谈心、书信式谈心，均不失为心灵沟通的有效途径。

把孩子看作是自己最真诚的朋友，推心置腹而不至高无上，相信子女能体会到父母的一片挚爱之心，从而建立起良好的家庭人际关系。

调查发现，大多从平等、宽容的家庭出来的孩子往往能与人和谐相处，自信而不自傲；而来自缺少尊重和平等家庭的孩子则往往自私、粗鲁，自傲而不自信。

六年级家长学校上课教案

3．不要贿赂孩子,有些父母许诺孩子，如果读书成绩好，就给买什么东西，以此将刺激作为动力，这不是个好办法。这样不利于孩子树立良好的学习目的性。
4．不要逼孩子答应“下次不敢了”,孩子犯了错误，妈妈气极地说：“好，现在你要答应我，你再也不敢这样了。”可不一会儿，老毛病又犯了，妈妈觉得自己受了骗，大怒地骂道：“你答应妈妈的，怎么又不乖啦？”妈妈该知道，要小孩许诺是没有意义的。
7．不要强迫孩子立即盲目地服从他人,如果你硬要孩子丢开他正做着的事，听你的话做别的事，他的反应会很不乐意。父母应事先提醒孩子，等一会儿要他做什么，比如说：“小军，差不多再过十分钟，你该进来吃饭了！”同时，他们也可以允许孩子在服从命令之前有稍作抱怨的自由，比方说：“喔，妈妈，我非要现在进来吗？”
8．不要纵容孩子,过分纵容孩子并不利于孩子本身。因为孩子迟早要长大成人，要走上社会，有些在家里行得通的事，到外面就很难说了。因此，纵容孩子只会剥夺孩子的潜在能力的发展机会，阻碍他成为能干、独立、能自我调节的人。
事实上，父母对孩子的要求连贯、一致，对孩子的成长是十分重要的。如果做不到这一点，孩子就会左右为难，心中充满了矛盾，其心理上也会产生压力，不知道自己到底怎样才对。
首先，在孩子的心中，父母是他们学习的榜样，凡事总要效仿父母的样子去做事。如果家长本身就言行不一、反复无常，会给孩子留下一种印象，使他认为做事情不需要一个固定的准则。
其次，家长的变化无常，会导致孩子的迷惑不解，他们不仅觉得父母的要求混乱，而且也弄不清什么事情重要，认为什么都是可以改变的。
第三，家长之间对孩子的态度不一致，是导致孩子“难管教”的重要原因。如果妈妈总是答应孩子的每一项要求，而爸爸却试图“扳回”这种毛病，孩子会感到有靠山，并试图用哭闹来解决问题或示威。
9．不要用不一致的规矩管教孩子,有些父母凭自己的喜怒随意设立规矩，同样的行为有时遭罚，有时由他去。这样会使孩子感到迷惑。孩子需要你用一套一致、可信、可靠的规矩来教你用一套一致、可信、可靠的规矩来教育他。