学籍管理系统_数据库课程设计
数据库学籍管理系统课程设计
数据库学籍管理系统课程设计一、引言随着信息技术的不断发展和普及，大量学生信息需要被高效地管理和记录。
数据库学籍管理系统应运而生，旨在提高学生信息管理的效率和准确性。
本文将针对数据库学籍管理系统进行设计与分析。
二、系统概述数据库学籍管理系统旨在管理学生的基本信息、课程信息、成绩信息等内容。
其主要功能包括学生信息录入、查询、修改、删除、课程表管理、成绩录入和查询等。
系统通过数据库技术实现数据的存储、管理和查询，提供方便快捷的操作界面供用户使用。
三、系统需求分析1.学生管理：包括学生基本信息、入学年份、学籍状态等；2.课程管理：包括课程名称、课程编号、学分等；3.成绩管理：录入、修改、查询学生成绩；4.用户权限管理：确定管理员和普通用户权限；5.界面友好性：设计简洁、易操作的用户界面。
四、数据库设计1. 学生信息表（Student）•字段：学生编号（StudentID）、姓名（Name）、性别（Gender）、入学年份（EnrollmentYear）等；•主键：学生编号（StudentID）。
2. 课程信息表（Course）•字段：课程编号（CourseID）、课程名称（CourseName）、学分（Credit）等；•主键：课程编号（CourseID）。
3. 成绩信息表（Score）•字段：学生编号（StudentID）、课程编号（CourseID）、成绩（Grade）等；•主键：学生编号（StudentID）、课程编号（CourseID）。
五、系统设计与实现1. 界面设计通过Web页面实现用户操作，包括学生信息录入、查询、修改、课程管理、成绩管理等功能。
2. 数据库设计使用MySQL数据库存储学生信息、课程信息和成绩信息，建立Student、Course、Score三张表。
3. 后端开发采用Python语言结合Flask框架实现后端逻辑，实现与数据库的交互和数据处理。
4. 前端开发利用HTML、CSS和JavaScript实现用户友好的前端界面，与后端进行数据交互。
数据库学籍管理系统课程设计
数据库学籍管理系统课程设计随着信息化的发展，各个领域的管理都越来越需要借助计算机来实现。
在高校中，学籍管理是一项非常重要的工作，其管理水平的高低直接影响着学校的办学质量。
为了提高学籍管理的效率和准确性，本文提出了一种基于数据库的学籍管理系统设计方案。
一、系统需求分析我们需要对学籍管理系统的功能需求进行分析。
学籍管理系统需要能够完成以下功能：1. 学生信息管理：包括学生基本信息、学籍信息、成绩信息等；2. 教师信息管理：包括教师基本信息、教学信息、教学成果等；3. 课程信息管理：包括课程基本信息、选课信息、考试信息等；4. 班级信息管理：包括班级基本信息、班级成员等；5. 用户管理：包括管理员、教师、学生等用户的权限管理。
二、系统设计方案1. 数据库设计在学籍管理系统中，数据库是至关重要的。
本系统中，采用MySQL数据库进行数据存储和管理。
数据库的设计应该遵循范式化设计原则，以保证数据的完整性和一致性。
具体地，可以考虑以下表的设计：- 学生表：包括学生ID、姓名、性别、出生日期、学籍号、年级、专业等字段；- 教师表：包括教师ID、姓名、性别、出生日期、职称、所属学院等字段；- 课程表：包括课程ID、课程名称、课程学分、任课教师等字段；- 成绩表：包括成绩ID、学生ID、课程ID、成绩等字段；- 班级表：包括班级ID、班级名称、班主任等字段。
2. 系统界面设计学籍管理系统的界面设计应该符合操作习惯，方便用户使用。
具体地，可以按照以下设计思路：- 登录界面：用户登录时需要输入用户名和密码，以验证身份；- 学生信息管理界面：管理员可以对学生的基本信息、学籍信息、成绩信息进行管理，包括添加、修改、删除等操作；- 教师信息管理界面：管理员可以对教师的基本信息、教学信息、教学成果进行管理，包括添加、修改、删除等操作；- 课程信息管理界面：管理员可以对课程的基本信息、选课信息、考试信息进行管理，包括添加、修改、删除等操作；- 班级信息管理界面：管理员可以对班级的基本信息、班级成员等进行管理，包括添加、修改、删除等操作；- 用户管理界面：管理员可以对管理员、教师、学生等用户的权限进行管理，包括添加、修改、删除等操作。
学生学籍管理系统SQL数据库课程设计
学生信息修改：修 改学生的姓名、性 别、年龄、班级等 信息
学生信息删除：删 除学生的信息
学生信息录入： 学籍状态管理：
包括姓名、性 包括入学、转
别、出生日期、 学、休学、复
身份证号等基 学、毕业等状本信息Fra bibliotek态变更
成绩管理：包 括各科成绩、 总成绩、排名
等
学籍档案查询： 学籍信息修改： 学籍信息删除： 包括学籍信息、 包括姓名、性 包括学籍信息 成绩、学籍状 别、出生日期、 的删除功能 态等查询功能 身份证号等基
GROUP BY语句：用于对查询结果进行 分组
HAVING语句：用于对分组结果进行过 滤
JOIN语句：用于连接多个表进行查询
添加项标题
权限管理：GRANT、REVOKE等语句用于授予和撤销用户权限
添加项标题
事务控制：BEGIN TRANSACTION、COMMIT、ROLLBACK等语 句用于管理事务
本信息的修改
课程添加：添加新的课程信息 课程修改：修改已存在的课程信息 课程删除：删除不需要的课程信息 课程查询：查询特定课程信息
成绩录入：支持手动录入和批量导入成绩信息 成绩查询：支持按学号、姓名、班级等条件查询成绩信息 成绩修改：支持修改已录入的成绩信息 成绩统计：支持按班级、学科等条件统计成绩信息
系统性能优化
使用索引：提高查询速度，减少磁盘I/O 避免全表扫描：使用WHERE子句过滤数据，减少扫描范围 避免子查询：使用JOIN操作代替子查询，提高查询效率 避免使用函数：在查询中使用函数可能会导致查询效率降低 避免使用OR操作符：使用IN操作符代替OR操作符，提高查询效率 避免使用LIKE操作符：使用正则表达式代替LIKE操作符，提高查询效率
学籍管理数据库课程设计
学籍管理数据库课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解学籍管理数据库的基本概念，掌握数据库的结构和功能。
2. 学生能够运用数据库操作语言，如SQL，进行学籍信息的增加、删除、修改和查询。
3. 学生能够掌握数据库的安全性和完整性原则，并应用于学籍管理数据库的维护。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立设计并实现一个简单的学籍管理数据库系统。
2. 学生能够通过实践操作，熟练使用数据库管理软件进行学籍信息的日常维护。
3. 学生能够运用数据库技术解决实际问题，提高数据处理和分析能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习数据库知识，培养对信息技术的兴趣和爱好，提高信息素养。
2. 学生在学习过程中，养成合作、探究的学习态度，增强解决问题的自信心。
3. 学生能够认识到学籍管理数据库在现代教育管理中的重要性，激发学习责任感。
本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论知识与实践操作的结合，培养学生运用数据库技术解决实际问题的能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，提供个性化的指导，确保课程目标的达成。
通过本课程的学习，使学生具备扎实的数据库知识，为未来从事教育管理工作打下基础。
二、教学内容本课程教学内容分为以下三个部分：第一部分：数据库基础知识1. 数据库概念、特点及其应用领域。
2. 数据模型：实体-关系模型、关系模型。
3. 关系数据库的基本结构：表、视图、索引。
4. 常用数据库管理系统简介。
第二部分：SQL语言及数据库操作1. SQL语言基础：数据定义、数据操纵、数据查询。
2. 约束和索引的创建与应用。
3. 学籍管理数据库的设计与实现。
4. 常用SQL查询语句的编写与实践。
第三部分：数据库维护与管理1. 数据库安全性与完整性原则。
2. 数据库备份与恢复。
3. 数据库性能优化。
4. 学籍管理数据库的日常维护操作。
教学内容依据教材章节进行安排，结合课程目标，注重理论与实践相结合。
在教学进度上，根据学生的接受程度和实际需求，适度调整教学节奏，确保学生能够扎实掌握每一个知识点。
学生学籍管理系统数据库课程设计
数据库实验报告一实验名称学生学籍管理系统二实验目的数据库课程设计实验是一门独立开设的实验课程。
数据库课程设计实验对于巩固数据库知识，加强学生的实际动手能力和提高学生综合素质十分必要。
本课程设计实验主要数据库设计，进行数据库编程实践。
通过本实验，使学生了解数据库系统的理论，掌握数据库的设计方法及数据库的运用和开发技术。
1. 掌握数据库设计的基本方法，熟悉数据库设计的步骤；2. 通过设计数据库系统应用课题，进一步熟悉数据库管理系统的操作技术，提高动手能力，提高分析问题和解决问题的能力；要求学生根据所学的数据库原理与程序设计的知识,能够针对一个小型的数据库管理系统,进行系统的需求分析,系统设计,数据库设计,编码等,完成题目要求的功能,从而达到掌握开发一个小型数据库的目的.三实验简述随着社会的发展，基本上所有的具有一定数量数据的企事业单位或机关部门都开始使用计算机数据库来做管理。
在各大中小学校，用计算机管理学校的信息已经越来越普遍了。
用计算机不但可以提高工作效率，而且还节省了许多人力物力，增强了学校资料的安全性，提高了学校的管理能力，为此，用计算机来管理学校的信息，是非常必要的。
该课程设计要求设计一个学籍管理的数据库系统，数据库中包含学生的基本信息，学校院系信息，班级信息以及课程设置的信息。
同时还要设计它们之间的关系，如学生与课程关系和学生的成绩等，最后还要对一些数据进行查询，如查询学生成绩的各种集合等。
而本系统的开发，为学校的工作效率带来了一个质的飞跃，为此主要表现有以下几个方面：第一，本系统的运行可以代替人工进行许多繁杂的劳动；第二，本系统的运行可以节省许多资源；第三，本系统的运行可以大大的提高学校的工作效率；第四，本系统可以使敏感文档更加安全，等等。
我们通过该课程设计，应该达到的目的是把数据库理论知识更加的巩固加深，加强动手能力与实践能力，学以致用，与现实生活中的应用充分的结合起来。
四系统设计与实现1.数据库设计（1）概念结构设计（E-R图）⑵逻辑结构设计，完整性约束设计与实现学生信息:（学号，姓名，入学时间，班号，性别，联系电话，出生日期，专业，状态）课程信息：（课程号，课程名，课程类型，学分）班级信息：（班号，年级，专业，班主任）选课表：（学号，姓名，课程号，课程名）教学计划：（年级，专业，学期，课程名）⑶整理《数据库表目录》和《数据库结构表》数据库表/视图一览表表3.1 学生信息表表3.4 选课表2. 系统设计 （1）程序功能模块图（2）功能描述，包括查询内容实现学生基本情况的录入,修改,删除等基本操作.对学生基本信息提供灵活的查询方式. 完成一个班级的学期选课功能.实现学生成绩的录入,修改,删除等基本操作. 能方便的对学生的各学期成绩进行查询.具有成绩统计,排名等功能.具有留级,休学等特殊情况的处理功能.能输出常用的各种报表.具有数据备份和数据恢复功能.学生成绩表的设计,要考虑到不同年级的教学计划的变化3. 系统实现⑴建立数据库对象，查询语句的全部SQL命令（存储过程）create table学生信息(学号int primary key NOT NULL,姓名char(10),性别char(2),出生日期datetime,班号char(12),年级char(10),电话号码char(11),入学日期datetime,专业char(10),状态char(10),)create table课程信息(课程号char(10)primary key not null,课程名char(10),课程类型char(10),学分char(10))create table班级信息(班号char(12)primary key not null,年级char(10),班主任char(10),专业char(10))create table选课表(学号char(10),姓名char(10),年级char(10),课程号char(10),课程名char(10),)create table成绩信息(学号int not null,姓名char(10),课程号char(10),课程名char(10),成绩float(8),学分char(10),学期int)Create table教学计划表(年级char(10),专业char(10),班号char(12),学期int,课程号char(10),课程名char(10),)CREATE procedure添加学生信息(@学号int,@姓名char(10),@性别char(2),@出生日期datetime,@班号char(12),@电话号码char(11),@入学日期datetime,@专业char(10),@状态char(10),@回复char(20)output)asif exists(select*from学生信息where学号=@学号)beginset @回复='本条记录已经存在'endelseinsertinto学生信息values(@学号,@姓名,@性别,@出生日期,@班号,@电话号码,@入学日期,@专业,@状态) GOCREATE procedure删除学生信息(@学号int)asif exists(select*from学生信息where学号=@学号)DELETEFROM学生信息WHERE学号in(@学号)if exists(select*from选课表where学号=@学号)DELETEFROM选课表WHERE学号in(@学号)if exists(select*from成绩信息where学号=@学号)DELETEFROM成绩信息WHERE学号in(@学号)GoCREATE PROCEDURE修改学生信息(@学号int,@姓名char(10),@性别char(2),@出生日期datetime,@班号char(12),@电话号码char(11),@入学日期datetime,@专业char(10),@状态char(10))asUPDATE学生信息SET学号=@学号,姓名=@姓名,性别=@性别,出生日期=@出生日期,班号=@班号,电话号码=@电话号码,入学日期=@入学日期,专业=@专业,状态=无WHERE学号=@学号Gocreate procedure查询学生信息@姓名char(10)asSELECT*FROM学生信息WHERE姓名=@姓名gocreate procedure班级选课(@班号char(12),@年级char(10),@专业char(10),@学期int)AsInsertInto选课表Values('select学号from学生信息where(年级=@年级and班号=@班号and专业=@专业)','select姓名from学生信息where(年级=@年级and班号=@班号and专业=@专业)','select课程号from教学计划where(年级=@年级and班号=@班号and专业=@专业and 学期=@学期)','select课程名from教学计划where(年级=@年级and班号=@班号and专业=@专业and学期=@学期),select学分from课程信息where课程号=(select课程号from教学计划where年级=@年级and班号=@班号and专业=@专业)')GoCreate procedure添加成绩信息(@学号int,@姓名char(10),@课程号char(10),@课程名char(10),@成绩float(8),@学分char(10))AsInsert into成绩信息Values(@学号,@姓名,@课程号,@课程名,@成绩,@学分)GoCreate procedure删除成绩信息(@学号int)AsDELETEFROM成绩信息WHERE学号in(@学号)GoCreate procedure修改成绩信息(@学号int,@姓名char(10),@课程号char(10),@课程名char(10),@成绩float(8),@学分char(10))AsUpdate成绩信息set学号=@学号,姓名=@姓名,课程号=@课程号,课程名=@课程名,成绩=@成绩,select学分from课程信息where课程号=@课程号where学号=@学号GoCreate procedure成绩查询@学号,@学期AsSelect学号,姓名.成绩from成绩信息where学号=@学号and学期@学期、GoCreate procedure成绩排名(@班号char(12),@年级char(10),@专业char(10))AsSelect学号,姓名,成绩from成绩信息,班级信息where成绩信息.(select学号from学生信息where班号=@班号and年级=@年级and专业=@专业)=班级信息.(select学号from学生信息where班号=@班号and年级=@年级and专业=@专业)Order by成绩DESCGoCreate procedure成绩统计(@班号char(12),@年级char(10),@专业char(10))AsSelect sum(成绩)总成绩from成绩信息,班级信息where成绩信息.(select学号from学生信息where班号=@班号and年级=@年级and专业=@专业)=班级信息.(select学号from学生信息where班号=@班号and年级=@年级and专业=@专业)Group by学号GoCreate procedure留级休学AsIf((select sum(学分)from成绩信息group by学期)<=20)Begin update学生信息set状态='留级'EndElseBeginUpdate学生信息set状态='null'EndGo数据库备份Use masterGoExec sp_addumpdevice’disk’,’学生管理系统_1’,DISK=”c:\Program Files\Microsoft SQL Sever\MSSQL\BACKUP\学生管理系统_1.dat”GoBACKUP DATABASE学生管理系统TO学籍管理系统_1Go还原数据库备份RESTORE DATABASE学生管理系统From学籍管理系统_1Go。
数据库课程设计--学籍管理系统方案
涉外经济学院计算机科学与技术学部《数据库原理与应用》课程设计课程名称数据库原理与应用设计题目教学管理系统专业班级计应0602班学生虢丹学号 18指导教师浩2008年 6 月25日前言数据库技术是计算机科学技术发展最快，应用最为广泛的技术之一。
其在计算机设计，人工智能，电子商务，企业管理，科学计算等诸多领域均得到了广泛的应用，已经成为计算机信息系统和应用的核心技术和重要基础。
随着信息技术的飞速发展,信息化的大环境给各成人高校提出了实现校际互联,国际互联,实现静态资源共享,动态信息发布的要求; 信息化对学生个人提出了驾驭和掌握最新信息技术的素质要求;信息技术提供了对教学进行重大革新的新手段;信息化也为提高教学质量,提高管理水平,工作效率创造了有效途径. 校园网信息系统建设的重要性越来越为成人高校所重视.利用计算机支持教学高效率，完成教学管理的日常事务，是适应现代教学制度要求、推动教学管理走向科学化、规化的必要条件；而教学管理是一项琐碎、复杂而又十分细致的工作，工资计算、发放、核算的工作量很大，不允许出错，如果实行手工操作，每月须手工填制大量的表格，这就会耗费工作人员大量的时间和精力，计算机进行教学管理工作，不仅能够保证各项准确无误、快速输出，而且还可以利用计算机对有关教学的各种信息进行统计，同时计算机具有手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、性好、寿命长、成本低等。
这些优点能够极提高员工工资管理的效率,也是教学的科学化、正规化管理，与世界接轨的件。
在软件开发的过程中，随着面向对象程序设计和数据库系统的成熟，数计成为软件开发的核心，程序的设计要服从数据，因此教学管理系统的数据库设计尤其重要。
本文主要介绍教学管理系统的数据库方面的设计，从需求分析到数据库的运行与维护都进行详细的叙述。
本文的分为5 章:第1章主要是课题简介及设计的容与目的。
第2章是需求分析，此阶段是数据库设计的起点。
高校学籍管理系统数据库课程设计
高校学籍管理系统数据库课程设计一、介绍高校学籍管理系统是高校学生信息管理的重要组成部分，其建设涉及学生的各类信息管理和学校资源的整合利用。
数据库课程设计是计算机专业学生的重要课程之一，通过设计高校学籍管理系统数据库，可以帮助学生深入理解数据库的相关知识和实际应用，提高他们的数据库设计和管理能力。
二、深入评估1. 主题分析高校学籍管理系统数据库课程设计是一个综合性的课程设计项目，涉及数据库设计、数据管理、系统架构等多个方面的知识。
在课程设计过程中，学生需要综合运用所学的数据库理论知识和技术手段，设计一个完整的学籍管理系统数据库，包括学生信息、课程信息、教师信息、成绩管理等多个模块。
2. 深度分析在进行高校学籍管理系统数据库课程设计时，学生需要首先对系统的功能需求进行分析。
这包括对学校学籍管理的实际需求进行调研和分析，确定系统需要支持的功能和业务流程。
学生需要进行数据库设计，包括实体关系模型设计、数据库表结构设计、数据字典编制等，在设计过程中需要考虑到数据的一致性、完整性和安全性。
学生需要进行系统实现和测试，包括数据库的创建和填充、系统界面的设计和开发、系统功能的测试和调试等，最终完成一个完整的高校学籍管理系统数据库课程设计项目。
3. 广度分析高校学籍管理系统数据库课程设计涉及的知识领域非常广泛，涵盖了数据库理论、数据库设计、数据库管理、系统分析与设计、软件工程等多个方面的知识。
在课程设计过程中，学生需要综合运用这些知识，进行系统化的设计和实现工作。
高校学籍管理系统数据库课程设计不仅可以帮助学生巩固数据库理论知识，还可以培养他们的系统设计和实现能力，为他们未来的工作和学习打下坚实的基础。
三、文章撰写在这篇文章中，我将会结合深度和广度的要求，对高校学籍管理系统数据库课程设计进行全面的评估和探讨，帮助读者更深入地理解这一课程设计项目的重要性和复杂性。
高校学籍管理系统数据库课程设计的重要性不言而喻。
作为计算机专业学生的重要课程之一，这一课程设计项目对学生的数据库设计和管理能力有着重要的培养作用。
《学籍管理系统数据库设计》
《学籍管理系统数据库设计》实验指导书一学籍管理系统的数据库设计一、实验目的与要求⏹对学籍管理系统进行数据库设计，包括需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计⏹此部分所省略图形、表格等，由学生自己设计二、实验内容和步骤1.需求分析1.1 用户需求本系统是针对高等院校的学生学籍管理，因此学籍管理系统的用户包括系统管理员、教师和学生。
主要涉及系部信息、班级信息、任课教师信息、学生信息、课程信息以及选课记录和成绩等多种数据信息。
实现的具体功能如下：●基本信息管理——系统管理员负责对各种基本信息的录入、修改、删除等操作。
●学生成绩管理——系统管理员负责对学生成绩的录入、修改、删除等操作，学生可以查询各科成绩。
●信息查询统计——学生可以查询基本信息和各科的考试成绩，老师可以查询基本信息和授课信息，系统管理员负责把老师提交的学生成绩进行管理，计算总成绩和平均成绩，统计不及格学生信息和获得奖学金学生的信息，最后再输出所有的信息。
●毕业生信息管理——系统管理员负责计算毕业学生在学校期间所修课程的总学分，并进行审核，最后输出登记表和名册。
●系统用户管理——系统管理员负责用不同的权限来限制不同用户对系统的使用。
以上是用户对系统的基本的功能要求，此外用户还要求系统的效率要高，查询速度要快，比较小的冗余，易维护，具有较高的数据安全性。
1.2 划分功能模块根据系统功能的需求分析和高等院校学籍管理的特点，经过模块化的分析得到如下图1-1所示的系统功能模块结构图。
图1-1 系统功能模块图1.3数据结构数据结构反映了数据之间的组合关系。
一个数据结构可以由若干个数据项组成，也可以由若干个数据结构组成，或若干个数据项和数据结构混合组成。
经过数据项和用户需求的分析，我对本系统一共分了5个组，具体如下表所示：表 1.1 数据结构表1.4数据流数据流是数据结构在系统内传输的路径。
通过对用户的需求分析，以及数据项和数据流的设计，得出了相应的数据流描述如下表所示：1、数据流定义表表 1.2 数据流定义表2、外部项定义表表 1.3 外部项定义表2.概念设计概念结构设计是整个数据库设计的关键，它通过对用户需求进行综合、归纳与抽象，形成独立于具体DBMS的概念模型。
学生学籍管理系统报告--数据库课程设计
数据库课程设计报告设计题目：学生学籍管理系统学生姓名：同组成员：系别：计算机科学与技术学院专业：网络工程班级：学号：指导教师：评阅意见：课程设计任务书题目学生学籍管理系统专业、班级学号姓名主要内容：(1)主要的数据表学生基本情况数据表，学生成绩数据表，课程表等等。
(2)主要功能模块1)实现学生基本情况的录入、修改、删除等基本操作。
2)对学生基本信息提供灵活的查询方式。
3)完成一个班级的学期选课功能。
4)实现学生成绩的录入、修改、删除等基本操作。
5)能方便的对学生的个学期成绩进行查询。
6)具有成绩统计、排名等功能。
7)具有留级、休学等特殊情况的处理功能。
8)能输出常用的各种报表。
具有数据备份和数据恢复功能。
基本要求：(1)学生成绩表的设计，要考虑到不同年级的教学计划的变化情况。
(2)对于新生班级，应该首先进行基本情况录入、选课、然后才能进行成绩录入主要参考资料：[1] 钱雪忠，陶向东. 数据库原理及应用实验指导[M]. 北京：邮电大学出版社，2005[2] 钱雪忠，黄建华. 数据库及应用（第2版）[M]. 北京：邮电大学出版社，2007[3] 求是科技. Visual Basic 6.0信息管理系统开发实例导航[M]. 北京：人民邮电出版社，2005[4] 何文俊，马杰. Visual Basic 6.0编程实例精解[M].北京：希望电子出版社.2000完成期限：二周指导教师签名：课程负责人签名：年月日目录1 开发背景 (4)1.1 背景知识 (4)1.2 开发环境与开发工具 (4)1.3 设计内容及时间 (4)2 功能描述 (5)2.1 系统需求分析 (5)2.2 功能需求分析 (5)2.3 系统功能模块设计 (6)3 数据流程分析 (8)3.1 数据流图 (8)3.2 数据字典 (9)4 概念模型设计 (11)5 逻辑模型设计和优化 (13)5.1 数据库初始关系模式 (13)5.2 规范化处理 (13)5.3 关系图 (14)6 物理设计和实施 (15)6.1 物理设计 (15)6.2 实施 (16)7 应用程序设计（前台） (18)8 课程设计心得体会 (23)参考文献 (24)1 开发背景1.1 背景知识[1]《数据库原理及应用》课程的学习，其主要目标是能利用课程中学习到的数据库知识与技术较好地开发设计出数据库应用系统，去解决各行各业信息化处理的要求。
数据库原理-课程设计：高校学籍管理系统
一、基本要求及主要内容课程设计基本要求如下：（1）每个同学从下面题目中任选一个作为课程设计的题目，调查分析一个具体的或模拟的实例，完成课程设计报告；（2）描述该实例的业务信息和管理工作的要求；（3）列出实体、联系；（4）指出实体和联系的属性；（5）画出E-R图；（6）将E-R图转换成关系模式，并注明主码和外码；（7）建立数据字典；（8）创建数据库；（9）根据题目的要求写查询、存储过程、触发器等。
（10）利用之前学习过的PowerBuilder、C、C++或Java等软件开发工具开发相应的信息系统。
（该要求为额外要求，完成者可给高分）课程设计可选题目如下：1. 学校图书借阅管理系统功能要求：●实现图书信息、类别、出版社等信息的管理；●实现读者信息、借阅证信息的管理；●实现图书的借阅、续借、归还管理；●实现超期罚款管理、收款管理；●创建触发器，分别实现借书和还书时自动更新图书信息的在册数量；●创建视图查询各种图书的书号、书名、总数和在册数；●创建存储过程查询指定读者借阅图书的情况；●建立数据库相关表之间的参照完整性约束。
2. 高校学籍管理系统功能要求：●实现学生信息、班级、院系、专业等的管理；●实现课程、学生成绩信息管理；●实现学生的奖惩信息管理；●创建规则用于限制性别项只能输入“男”或“女”；●创建视图查询各个学生的学号、姓名、班级、专业、院系；●创建存储过程查询指定学生的成绩单；●创建触发器当增加、删除学生和修改学生班级信息时自动修改相应班级学生人数；●建立数据库相关表之间的参照完整性约束。
3. 某学校的题库管理系统●实现课程、题型等基本信息的管理；●能管理每一门课程的题型，每门课程的章节；●实现习题信息的管理，能按题型或章节录入每门课程的习题；●定义存储过程查询指定课程各种题型和各章节的习题数量；●定义视图查询各门课程使用的题型；●设每个习题有一个题号，题号由系统自动生成，要求从1开设编号；●设每个习题都有习题的建立日期，其值为系统时间，请定义实现（用默认实现）；●定义存储过程实现查询各门课程、各种题型的习题数量；●可以自动抽题组成套题，习题每抽取一次，要使习题的抽取次数加1（用触发器实现）；●建立数据库相关表之间的参照完整性约束。
学生学籍数据库课程设计
学生学籍数据库课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解学生学籍数据库的基本概念和结构；2. 掌握使用数据库软件进行学生信息管理的基本操作；3. 学会运用数据库查询语句进行数据检索和分析；4. 了解数据安全与隐私保护在学生学籍数据库中的重要性。
技能目标：1. 能够独立创建、编辑和管理学生学籍数据库；2. 熟练运用数据库软件进行学生信息的增、删、改、查操作；3. 掌握基本的数据库查询语句，能够根据需求进行数据筛选和排序；4. 能够对数据库进行简单的维护和优化，提高数据处理效率。
情感态度价值观目标：1. 培养学生认真负责的态度，注重数据准确性和完整性；2. 增强学生的团队协作意识，学会在项目中与他人共同解决问题；3. 提高学生的信息素养，认识到数据安全与隐私保护的重要性；4. 培养学生对信息技术学科的兴趣和热情，激发其主动学习的动力。
本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重实践操作和理论知识的结合，旨在提高学生的数据库应用能力。
课程目标根据学生特点和教学要求进行设定，确保学生能够掌握数据库管理的基本技能，同时培养其良好的情感态度和价值观。
通过本课程的学习，学生将能够独立完成学生学籍数据库的管理和数据分析，为今后的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 学生学籍数据库基本概念：数据库定义、学生学籍信息组成、数据库结构；2. 数据库软件操作：安装与配置数据库软件、数据库创建与维护、数据表设计；3. 数据库操作：数据录入、编辑、删除、查询（SQL语句基础）；- 数据录入：如何输入学生信息；- 数据编辑：修改错误数据、更新学生状态；- 数据删除：正确删除不必要的数据；- 数据查询：基础查询语句编写，如SELECT、WHERE、ORDER BY等；4. 数据库安全与隐私保护：用户权限管理、数据备份与恢复、隐私保护措施；5. 实际应用案例：学校学生学籍管理系统案例分析；6. 数据库优化与维护：索引使用、性能监控、常见问题解决方案；7. 综合实践：设计并实现一个简化版的学生学籍数据库系统。
学生学籍管理系统课程设计
学生学籍管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解学籍管理系统的作用、功能及基本构成；2. 使学生掌握使用数据库进行学籍信息管理的基本操作；3. 帮助学生掌握学籍管理系统中常用的数据查询、更新和删除方法。
技能目标：1. 培养学生运用数据库技术设计简单学籍管理系统的能力；2. 提高学生利用计算机软件解决实际问题的能力；3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对信息技术的兴趣，激发他们主动学习的积极性；2. 培养学生严谨、细心的学习态度，提高他们的问题解决能力；3. 增强学生的网络安全意识，教育他们遵守网络道德规范。
课程性质：本课程为信息技术课程，以实践操作为主，理论讲解为辅。
学生特点：六年级学生，具备一定的计算机操作基础，对数据库技术有一定了解。
教学要求：结合学生特点，以实践操作为核心，注重培养学生的动手能力和团队协作能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
通过本课程的学习，使学生能够独立设计并实现一个简单的学生学籍管理系统，提高他们的信息技术素养。
1. 学籍管理系统的基本概念与功能- 系统介绍：学籍管理系统的定义、作用及其在教育教学中的应用- 功能模块：系统功能划分，如学生信息管理、成绩管理、课程管理等2. 数据库基础知识- 数据库概念：数据库的定义、分类及其应用- 数据表设计：学籍管理系统中的数据表结构设计、字段定义3. 数据库操作- 数据插入、查询、更新和删除：SQL语句编写与执行- 数据备份与恢复：保证数据安全与完整性4. 学籍管理系统实践操作- 系统设计：分析需求，设计简单的学籍管理系统- 功能实现：利用数据库软件，实现学生信息管理、成绩管理等功能5. 教学内容安排与进度- 第一周：学籍管理系统基本概念与功能介绍- 第二周：数据库基础知识学习与数据表设计- 第三周：数据库操作学习与实践- 第四周：学籍管理系统实践操作与功能实现教学内容依据课程目标和教材章节进行选择和组织，确保科学性和系统性。
数据库课程设计学籍管理系统
学籍管理系统本次数据库课程设计是以Access数据库作为后台以VB作为前台的应用型设计课程。
综合我们所学的两大课程创建应用型的数据库系统，大大的提高了我们学生的动手能力，作到了理论与实践相结合.一．题目说明:学生学藉管理系统是典型的学藉管理系统(MIS）,其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面.对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库.而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。
本系统主要完成对学生情况和学生成绩的管理，包括数据库中表的添加、删除等.系统还可以完成对各类信息的浏览、添加、删除、等功能。
系统的核心是数据库中各个表联系，每一个表的修改都将联动的影响其它的表,当完成对数据的操作时系统会自动地完成数据库的修改。
查询功能也是系统的核心之一，在系统中即有单条件查询和多条件查询，也有精确查询和模糊查询，系统不仅有静态的条件查询，也有动态生成的条件查询，其目的都是为了方便用户使用。
系统有完整的用户添加、删除和密码修改功能，并具备报表打印功能. 关键字：窗体、数据库、vb6。
0、access2000。
学生学籍管理系统被广泛应用于各类学校的学生学籍管理工作中，要求其具有实用性强、使用方便、效率高和安全可靠等特点。
本管理系统正是围绕以上几个方面进行开发的，在开发过程中充分考虑到本系统的应用特点，并进行了大量的检验，证明其的确达到了设计的要求，是一个已具备了实际应用能力的软件。
本文主要论述学生学籍管理系统的开发过程，在涉及到VB及Access中的部分知识以举例的方式进行讲解二。
总体设计：我的总体设计如下：（1）。
利用Access建立数据库，并在该数据库下创建五张表格，分别是学生表、课程表、选课表、学生选课表以及口令表。
（2）利用VB来建立界面并对它进行设计和修改,大体框架如下：FORM1 用于首界面FORM2 用于登陆此系统的登录界面FORM3 是主窗体，在这上面建立相应的菜单如:文件——退出、添加用户（FORM4）数据信息—-管理使用（FORM5）基本操作——学生操作、选课操作、课程操作（FORM6、FORM7、FORM8）（3）对以上的界面进行设计以及对所要操作的部件进行编程。
学籍信息管理系统_数据库课程设计
湖南人文科技学院计算机系课程设计说明书课程名称:《数据库原理课程设计》课程代码: 408015 题目:学籍管理系统数据库设计年级/专业/班:07级计算机科学技术系计科二班学生姓名:苏希、胡益明、钟国桥、陈福清、张秋、邹少杰学号:07408232、20、21、25、13、39 指导教师:刘刚常开题时间: 2009 年 12 月 21 日完成时间: 2010 年 1 月 3 日目录摘要 (1)一、引言 (3)二、设计目的与任务 (3)三、设计方案 (3)1.需求分析 (3)1.1数据需求 (3)1.2数据字典 (4)2、概念设计 (7)2.1实体集 (7)2.2联系集 (8)2.3 E-R图 (8)2.4概念模型 (9)3、逻辑设计 (10)3．1物理模型 (10)3.2关系模式 (11)4、数据库实现 (12)4.1 建立数据库模式、视图及索引 (12)4.2 装载数据 (18)四、结论 (19)五、致谢 (20)六、参考文献 (20)摘要目前许多学校的信息化程度都还不高，有部分学校还是以手工的方式记录学生的学籍信息。
针对这种现象我们设计了一个学籍管理数据库系统，实现对学生信息的高效管理。
本数据库系统主要设计学生、教师、成绩、课程、系部专业等实体，并详细的介绍了本数据库的概念、逻辑设计和实现，同时对实体之间的相互联系进行了详细的剖析。
本数据库的设计实现过程主要使用Sybase公司的Powerdesigner12.5和Microsoft公司的SQLServer2008。
关键词：逻辑设计，数据库，学籍，概念设计AbstractAt present, many schools are not high degree of information technology, there are some schools is still a way to manually record of any pupil information. In response to this phenomenon we have designed a student status management database system, to realize the efficient management of student information. This database system designed primarily students, teachers, achievement, curriculum, professional entities such as the Department of the Ministry, and a detailed description of the concept of this database, logic design and implementation, while the linkages between the entities to conduct a detailed analysis. The design of the database implementation process mainly used Sybase's Powerdesigner12.5 and Microsoft Corporation SQLServer2008.Key words: Logic Design,Database, Expulsion, Concept Design《数据库原理与应用》课程设计--学籍管理系统数据库设计一、引言随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。
数据库课程设计--学籍管理系统
摘要：系统名为学生学籍管理系统。
根据开发要求，它主要应用于教育系统，完成对学生学籍信息的管理。
开发学生学籍管理系统可以让学校有效的管理学校内各学生的信息。
同时，也可以减少劳动力的使用、加快查询速度、加强管理。
目前，学校工作繁杂、资料重多……。
鉴于这些情况，学校很是需要这类的信息管理系统。
而对于学籍管理系统来说，目前还没有一套很完整的、很统一的系统。
因此，应该看到社会的真正需要，有意识的进行开发和研究。
开发一套适和大众的、兼容性好的系统是很有必要的。
由于多种原因，学籍管理系统只有一个主要的功能，就是管理学生的学籍信息，在其下面，还有增加记录、删除记录、修改记录、查询、显示全部记录等功能。
在开发过程中，使其符合操作的业务流程，并力求系统的全面性、通用性，使得本系统不只适用于一家教育机构。
在开发方法的选择上，选择了生命周期法与原型法相结合的方法。
而在具体的设计上，采取了演化式原型法。
在开发工具的选择上，主要利用Visual C++编程语言和SQL server 2005关系型数据库来进行开发。
本文讲述的是学籍管理系统的需求分析、数据库的概念设计、概念模型与关系模型的转换、应用程序设计以及编程实现。
关键字：数据库,SQL语言, Visural C++ 6.0, 数据库组件,学籍管理。
目录1 需求分析 (1)1.1系统目标： (1)1.1系统功能需求： (1)2 数据库的概念设计 (2)2.1系统的概念模型： (2)3 将概念模型转换为改性模型 (3)3.1将E-R模型转换为关系模式 (3)3.2数据库表结构设计： (3)3.3实现数据完整性 (4)4 应用程序设计 (4)4.1 学生学籍管理系统的处理流程图： (4)4.2 总体结构和外部模块设计： (5)4.3 主要功能的代码 (5)5 编程实现 (11)5.1 学生学籍管理系统的主界面 (11)5.2 学生学籍管理系统的增加记录界面 (11)5.3 学生学籍管理系统的删除记录界面 (12)5.4 学生学籍管理系统的修改记录界面 (13)5.5 学生学籍管理系统的查询记录界面 (14)5.6 学生学籍管理系统的显示全部信息界面 (15)5.7 学生学籍管理系统的退出界面 (15)总结 (16)致谢............................................ 错误!未定义书签。
学籍管理系统课程设计
学籍管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解学籍管理系统的作用、功能及基本构成；2. 掌握学籍管理系统数据库的设计与操作方法；3. 学会使用学籍管理系统进行学生信息管理、查询、统计与分析。
技能目标：1. 能够运用所学知识设计简单的学籍管理系统；2. 熟练操作学籍管理系统，进行数据录入、查询、修改和删除；3. 培养学生的团队协作能力和问题解决能力，通过小组讨论和实践操作，解决实际使用过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高学习积极性；2. 增强学生的信息意识，认识到信息技术在现实生活中的重要作用；3. 培养学生的责任感和诚信意识，在使用学籍管理系统时遵循相关法律法规，保护个人隐私。
分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 课程性质：本课程为信息技术课程，旨在让学生掌握学籍管理系统的设计与操作，提高实际应用能力。
2. 学生特点：学生为初中生，具备一定的信息技术基础，对新鲜事物充满好奇心，喜欢动手操作。
3. 教学要求：注重理论与实践相结合，强调学生的主体地位，鼓励学生积极参与，培养实际操作能力。
二、教学内容1. 学籍管理系统概述- 学籍管理系统的定义与作用- 学籍管理系统的基本功能与模块划分2. 数据库设计与操作- 数据库的基本概念与结构- 学籍管理系统数据库设计方法- 常用数据库操作命令与应用3. 学籍管理系统功能模块介绍- 学生信息管理模块- 学生成绩管理模块- 课程信息管理模块- 查询、统计与分析功能模块4. 实践操作与案例分析- 学籍管理系统操作步骤与方法- 常见问题与解决方案- 案例分析：优秀学籍管理系统实例讲解5. 课堂讨论与小组协作- 小组讨论：探讨学籍管理系统在实际应用中的优缺点- 小组协作：设计并实现一个简单的学籍管理系统教学内容安排与进度：1. 第1课时：学籍管理系统概述，了解学籍管理系统的定义、作用与基本功能。
2. 第2课时：数据库设计与操作，学习数据库基本概念及学籍管理系统数据库设计方法。
学生学籍管理系统数据库课程设计
数据库程序设计课程设计报告课 题: 学生学籍管理系统]姓 名：学 号： 同组姓名： 专业班级： 指导教师： 设计时间：`评阅意见：评定成绩：$)目录1、开发背景 (2)2、系统描述 (2)、设计内容 (3)、设计要求 (3)3、数据分析 (3)~、功能模块图 (3)、数据流图 (3)、数据字典 (6)4、概念模型设计 (14)5. 逻辑模型设计及优化 (15)6. 物理设计和实施 (17)7、应用程序设计（前台） (17)8、课程设计心得体会 (23)…参考文献 (24)'《1、开发背景在学籍管理中，需要从大量的日常教学活动中提取相关信息，以反映教学情况。
传统的手工操作方式，易发生数据丢失，统计错误，劳动强度高，且速度慢。
使用计算机可以高速，快捷地完成以上工作。
在计算机联网后，数据在网上传递，可以实现数据共享，避免重复劳动，规范教学管理行为，从而提高了管理效率和水平，此外，现今学籍管理的繁索给具有强烈时间观念的行政人员带来了诸多不便，教学办公室缺少一种完善的学籍管理软件，为了对学生档案，学生信息的管理方便，因此开发了本软件。
2、系统描述设计内容：|(1)主要的数据表学生基本情况数据表，学生成绩数据表，课程表等等。
(2)主要功能模块1)实现学生基本情况的录入、修改、删除等基本操作。
2)对学生基本信息提供灵活的查询方式。
3)完成一个班级的学期选课功能。
4)实现学生成绩的录入、修改、删除等基本操作。
5)能方便的对学生的个学期成绩进行查询。
6)、7)具有成绩统计、排名等功能。
8)具有留级、休学等特殊情况的处理功能。
9)能输出常用的各种报表。
10)具有数据备份和数据恢复功能。
设计要求：(1)学生成绩表的设计，要考虑到不同年级的教学计划的变化情况。
(2)对于新生班级，应该首先进行基本情况录入、选课、然后才能进行成绩录入。
}3、数据分析、功能模块图图1 功能模块图、数据流图图2 学生学籍管理系统第0层数据流图，登录处理：图3 学生学籍管理系统第1层数据流图查询处理：~图4 学生学籍管理系统第2层数据流图录入处理：图5 学生学籍管理系统第3层数据流图"更新处理：图6 学生学籍管理系统第4层数据流图删除处理：*图7 学生学籍管理系统第5层数据流图、数据字典（1）数据流的描述图2：数据流名称：注册信息简述：管理员相关信息数据流来源：管理员、数据流去向：注册数据流组成：管理名+密码数据流名称：允许注册简述：允许注册信息数据流来源：注册数据流去向：管理员数据流组成：管理名+密码，数据流名称：登录信息简述：学生登录相关信息数据流来源：学生数据流去向：登录数据流组成：学号+登录秘密数据流名称：反馈信息@简述：学生登录成功反馈信息数据流来源：登录数据流去向：学生该数据流组成：登录成功提示图3：数据流名称：登录简述：登录信息数据流来源：外部实体·数据流去向：审核学生数据流组成：登录信息图4：数据流名称：学生信息查询要求简述：学生所要查询学生基本信息的要求数据流来源：学生数据流去向：学生信息判断数据流组成：学号+姓名+性别+入学年份+照片+备注+专业号等!数据流名称：专业信息查询要求简述：学生所要查询专业信息的要求数据流来源：学生数据流去向：学生信息判断数据流组成：学号+姓名+性别+入学年份+照片+备注+专业号等数据流名称：课程信息查询要求@简述：学生所要查询的课程信息的要求数据流来源：学生数据流去向：学生信息判断数据流组成：学号+姓名+性别+入学年份+照片+备注+专业号等数据流名称：选课信息查询要求简述：学生所要选课的要求数据流来源：学生<数据流去向：学生信息判断数据流组成：学号+姓名+性别+入学年份+照片+备注+专业号等图5：数据流名称：学生信息简述：核对学生是否为该校新生数据流来源：学生数据流去向：学生信息判断数据流组成：学号+姓名+性别+入学年份+照片+备注+专业号等~数据流名称：核对成功简述：判断学生是为该校新生数据流来源：管理员数据流去向：学生信息判断数据流组成：学号+姓名+性别+入学年份+照片+备注+专业号等数据流名称：核对不成功简述：判断学生不是该校新生数据流来源：管理员数据流去向：学生信息判断数据流组成：学号+姓名+性别+入学年份+照片+备注+专业号等数据流名称：同意入学简述：核对学生是为该校新生，允许入学数据流来源：管理员；数据流去向：学生信息判断数据流组成：学号+姓名+性别+入学年份+照片+备注+专业号等图6：数据流名称：学生信息更新要求简述：学生所要查询学生基本信息的要求数据流来源：学生数据流去向：学生信息判断数据流组成：学号+姓名+性别+入学年份+照片+备注+专业号等数据流名称：学生选课信息更新要求简述：学生所要选课的要求数据流来源：学生、数据流去向：学生信息判断数据流组成：学号+姓名+性别+入学年份+照片+备注+专业号等图7：数据流名称：删除简述：学生所要删除基本信息的要求数据流来源：学生数据流去向：删除选择：数据流名称：信息错误简述：核对信息错误数据流来源：学生数据流去向：删除选择（2）处理逻辑的描述图2：!处理逻辑名称：注册简述：判断管理员信息的合法性输入的数据流：注册信息处理描述：根据管理员提供的注册信息，验证注册信息，验证通过则可允许注册，并将信息反馈给管理员处理逻辑名称：查询简述：根据相关信息查询其它需要信息输入的数据流：查询要求。
数据库课程设计--学籍管理系统
数据库课程设计--学籍管理系统————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：学生学籍管理数据库系统专业班级：GIS1102姓名: 张涛学号： 2011303200217作业时间：2013年5月前言数据库技术是计算机科学技术发展最快，应用最为广泛的技术之一。
其在计算机设计，人工智能，电子商务，企业管理，科学计算等诸多领域均得到了广泛的应用，已经成为计算机信息系统和应用的核心技术和重要基础.随着信息技术的飞速发展,信息化的大环境给各成人高校提出了实现校际互联,国际互联，实现静态资源共享,动态信息发布的要求; 信息化对学生个人提出了驾驭和掌握最新信息技术的素质要求;信息技术提供了对教学进行重大革新的新手段；信息化也为提高教学质量，提高管理水平,工作效率创造了有效途径. 校园网信息系统建设的重要性越来越为成人高校所重视。
利用计算机支持教学高效率，完成教学管理的日常事务，是适应现代教学制度要求、推动教学管理走向科学化、规范化的必要条件;而教学管理是一项琐碎、复杂而又十分细致的工作,工资计算、发放、核算的工作量很大，不允许出错，如果实行手工操作，每月须手工填制大量的表格，这就会耗费工作人员大量的时间和精力，计算机进行教学管理工作，不仅能够保证各项准确无误、快速输出，而且还可以利用计算机对有关教学的各种信息进行统计，同时计算机具有手工管理所无法比拟的优点。
例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。
这些优点能够极大地提高员工工资管理的效率，也是教学的科学化、正规化管理，与世界接轨的件。
第一章绪论1课题简介随着现代科技的高速发展，设备和管理的现代化，在实际工作中如何提高工作效率成为一个很重要的问题。
而建立管理信息系统是一个很好的解决办法。
2设计目的应用对数据库系统原理的理论学习，通过上机实践的方式将理论知识与实践更好的结合起来，巩固所学知识.3设计内容运用基于E-R 模型的数据库设计方法和关系规范化理论做指导完成从系统的分析到设计直至系统的最终实现，开发教学管理信息系统，完成教学管理信息系统的全部功能，包括学生管理子系统，教师管理自系统，后勤管理子系统.首先做好需求分析，并完成数据流图和数据字典。
学籍管理系统数据库课程设计
专计算机系课程设计报告科 目： ________________________________________设计题目： _______ 学生学籍管理系统 _____________姓 名：XXXXX 学号： XXXXXXX绪论 (2)数据库设计 (2)1.需求分析 (2)1.1数据需求 (2)1.2功能需求 (3)2.数据库设计 (3)2.1概念结构设计 (4)2.2逻辑结构设计 (5)2.3物理结构设计 (6)3 •冃匕"VI * •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••■•4.系统功能实现 (9)4.1程序的运行环境 (9)4.2系统的开发坏境 (9)4.3数据库的创建和链接 (9)4.4运行界面及其对应的源代码 (10)5.实验总结 (23)6.参考文献 (23)绪论学生学籍管理是教育教学单位不可缺少的部分，它的内容对教学管理和学校的决策者 都非常重要。
给学校教学管理提供了很人的方便性，提高了工作效率。
但是一直以来人们 用传统人工的方式管理文件文档，这种管理方式效率低，保密性差，出错不易更改，同时 也耗费了大量的人力财力，时间一长，将产生人量的文件数据，这对于查找，维护，更新 都带来了很大的困难。
随着科学技术的不断发展，尤其是计算机软件水平的口益提高，使得以上问题得到了 很好的解决。
使用计算机可以方便的对人量数据进行增加，删除，更新等操作。
它有着人 工管理永远无法比拟的优点：检索迅速，查找方便，可靠性大，存储量人，保密性好， 寿命长，成本低等。
例如：通过校园网，我们可以方便的进行学生信息查询，学生成绩的 添加，以及最新的教务通知等。
当然，这些都离不开数据库技术和网络技术的支持。
数据 库是数据管理的最新技术，是计算机计算机技术的重要分支，也是计算机领域发展最快的 学科之一。
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目录绪论 (2)数据库设计 (2)1．需求分析 (2)1.1数据需求 (2)1.2功能需求 (3)2．数据库设计 (3)2.1概念结构设计 (4)2.2逻辑结构设计 (5)2.3物理结构设计 (6)3．系统功能设计 (8)4．系统功能实现 (9)4.1程序的运行环境 (9)4.2系统的开发环境 (9)4.3数据库的创建和链接 (9)4.4运行界面及其对应的源代码 (10)5．实验总结 (23)6．参考文献 (23)绪论学生学籍管理是教育教学单位不可缺少的部分，它的内容对教学管理和学校的决策者都非常重要。
给学校教学管理提供了很大的方便性，提高了工作效率。
但是一直以来人们用传统人工的方式管理文件文档，这种管理方式效率低，保密性差，出错不易更改，同时也耗费了大量的人力财力，时间一长，将产生大量的文件数据，这对于查找，维护，更新都带来了很大的困难。
随着科学技术的不断发展，尤其是计算机软件水平的日益提高，使得以上问题得到了很好的解决。
使用计算机可以方便的对大量数据进行增加，删除，更新等操作。
它有着人工管理永远无法比拟的优点：检索迅速，查找方便，可靠性大，存储量大，保密性好，寿命长，成本低等。
例如：通过校园网，我们可以方便的进行学生信息查询，学生成绩的添加，以及最新的教务通知等。
当然，这些都离不开数据库技术和网络技术的支持。
数据库是数据管理的最新技术，是计算机计算机技术的重要分支，也是计算机领域发展最快的学科之一。
学生学籍管理系统就是数据库在网络上应用。
综上，开发这样的一套软件十分必要。
同时旧的人工管理机制必将被以计算机为基础的信息管理所取代，从而实现对数据的高效，长久，安全的管理。
数据库设计一．需求分析1．数据需求：（1）数据字典主要涉及到以下几个表，分别为：学生基本信息表，课程表，专业信息表，课程设置表，学生选课表，学生与专业之间的属于表以及管理人员的密码表。
以下是数据字典：专业信息表课程设置表学生与专业的属于表管理人员密码表（2）数据流图第一层第二层第三层第四层统计成绩第五层学生信息2．功能需求：（1）实现学生基本情况的录入,修改,删除等基本操作。
（2）对学生基本信息提供灵活的查询方式。
（3）完成一个班级的学期选课功能。
（4）实现学生成绩的录入,修改,删除等基本操作。
（5）能方便的对学生的个人学期成绩进行查询。
（6）具有成绩统计,排名等功能。
（7）具有留级,休学等特殊情况的处理功能。
（8）能输出常用的各种报表。
（9）具有数据备份和数据恢复功能。
二．数据库设计 1．概念结构设计 局部ER 图整体的ER 图2. 逻辑结构设计(1)ER图转换为关系模型由ER图可见：图中有三个实体：学生，课程，和专业；三个关系：学生选课关系，学生与专业之间的属于关系，专业的课程设置。
由于每个实体必须构造表，所以可以先得到三个实体的信息表，实体的码就是关系的码，实体的属性即关系模型的属性：学生基本信息表：S (sno, sname, ssex, sbirth, spasw)课程基本信息表：C (cno, cname, cperiord)专业基本信息表：P (pno, pname, pnum, psdept)对应的属性分别为：学号，姓名，性别，出生日期，登陆密码课程编号，课程名，学期专业编号，专业名，专业人数，所在院系对于多对多的关系来说，与该联系相连的实体的码以及本身的属性均转换为关系的属性，各实体之间的码组成关系的码或者关系的码的一部分。
以上ER图的三个联系为多对多，所以转换为关系模式为：课程设置表：pc ( pno, psenior, cno)与设置相连的实体有专业和课程，根据多对多的转换原则：专业的码pno，课程的码cno以及设置本身的属性共同构成该关系模式的码，所以该关系模式的码为全码。
学生选课表：SC (sno, psenior, cno, grade)与选课相连的实体有学生和课程，同上由学生的码sno,课程的码cno以及选课本身的码psenior构成该关系模式的码，即（sno,cno,psenior）。
此外，选课表还有一个非主属性grade。
学生与专业的属于表：SP(sno,pno)与属于关系相联的实体是学生和专业。
同上由学生的码sno,专业的码pno构成该关系模式的码，由于此关系没有其他的码也就没有非主属性。
（2）关系模式的优化：学生表s (sno,sname,ssex,sbirth,spasw)该关系模式的码为sno,由于只有一个码，所以不存在非主属性对码的部分函数依赖，可以达到2NCF。
另外，该关系模式的函数依赖为: sno -> sname, sno -> ssex, sno -> ssex,sno -> sbirth, sno -> spasw,其间不存在传递依赖，故学生表可达到3NCF.课程表C ( cno ,cname , cperiod)该关系模式的码为cno, cname，设主码为cno，因为该关系模式中的码都是单一的，即不存在有两个或者两个以上的属性组成的码，所以不存在非主属性对码的部分函数依赖，可以达到2NCF。
另外，该关系模式的函数依赖为：cno->cname, cno->cperiod, cname->cno ,cname -> cperiod. 因为cno -> cname，cname -> cperiod cno -> cperiod, 所以该关系模式中存在传递依赖，不能达到3NCF。
故优化该表为：C1(cno,period),C2（cname,cperiod）.从而两表都达到了3NCF。
专业表P (pno,pname,pnum,pdept)该关系模式的码为pno,pname,其中设定pno为主码。
同课程表，该表不存在有两个或者两个以上属性组成的码，即不存在非主属性对码的部分函数依赖，故可达到2NCF。
另外，此关系模式的函数依赖为：pno->pname, pno-> pnum, pno -> pdept , pname -> pno, pname->pnum, pname -> pdept; 由于存在传递依赖：pno -> pnum., 所以未能达到3NCF。
优化分解为：P1 (pno,pnum,pdept), P2 (pname,pnum,pdept)明显，两表都达到了3NCF.课程设置表PC(pno,psenior,cno),该关系模式的码为：(pno,psenior,cno)为全码，所以可直接达到3NCF学生选课表SC(sno,psenior,cno,grade)该关系模式的码为：（sno,psenior,cno）,因为不存在非主性grade对码的部分函数依赖，所以可达到2NCF，由于不存在函数依赖（表中的函数依赖只有（sno,psenior,cno）-> grade）故也达到了3NCF属于表SP(sno,pno)该关系模式的码(sno,pno)也是全码，所以也达到了3NCF用户表U(uname,upasw)该表的码为uname,明显upasw对码uname是完全函数依赖的，从而达到2NCF。
另外因为只有两个属性，所以不存在传递函数依赖，该表达到了3NCF3．物理结构设计（1）基本表学生表s课程表c1课程表c2专业表p1专业表p2管理人员密码表u(2)视图，索引a.索引：本数据库中的表除了主键本身生成的主索引外，没有定义其他的索引。
在查询时即引用主索引即可。
表s 的主索引列为：sno 表c1的主索引列为：cno 表c2的主索引列为：cname 表p1的主索引列为：pno 表p2的主索引列为：pname表sc 的主索引列为：(pno,psenior,cno) 表sp 的主索引列为：(sno,pno) 表u 的主索引列为：unameb ．视图：虽然关系数据模型分析的结果表示该数据库需要定义不同的用户视图，但考虑到数据库与前台开发程序的连接比较复杂，所以该数据库中没有单独定义用户视图，不同的用户视图被有选择性的的select 语句的结果集取. 三．系统功能设计四．系统实现3．数据库的创建和链接本系统的前台开发工具为Microsoft visual basic 6.0 ,除了一些常用的控件Commandbutton,Combobox,Textbox和Label外，这里还使用了控件ADO和DataGrid。
ADO 用来链接数据库与前台开发程序，指定链接的数据源和要访问的数据，并通过绑定要使用的数据来显示所获得的数据。
DataGrid控件的作用是以表格的形式显示结果中的全部数据，但允许在表格中增加，删除和修改纪录。
具体的链接过程如下：ADO（步骤）（1）选择“工程”菜单中的部件命令，打开部件对话框，在控件选项中选择Microsoft ADO Data Control 6.0(OLEDB)复选框，单击确定，工具栏中会出现ADO数据控件的图标，其微帮助名称为：Adodc。
（2）在当前窗体上添加一个ADO控件。
（3）打开ADO的属性页，设置使用的ODBC数据资源的名称，（如果没有则新建一个）即我所使用的数据库wangjiaDSN；设置身份验证，包括用户名称和密码；设置纪录源，命令类型选择adCmdTable.(因为我所用到的记录源都是表，所以设置为该属性。
adCmdTable.表示的是数据源的属性是一个表名，表示其结果级是对该表执行无条件查询后得到的结果)，表名或存储过程名则选择自己所要用到的表。
到此，便链接成功。
DataGrid（步骤）（1）同ADO控件一样，选择选择“工程”菜单中的部件命令，打开部件对话框，在控件选项中选择Microsoft DataGrid Control 6.0(OLEDB)复选框，单击确定，工具栏中会出现DataGrid数据控件的图标。
（2）在当前窗体上添加一个DataGrid控件。
（3）打开DataGrid的属性页，设置标题名，列，列标题与其对应的数据段。
颜色，字体等可根据需要设定。
将DataGrid的Recordsource设置为该窗体对应的Adodc;另外可检索字段和删除字段，这样可以显示自己想要的字段，而不是将adodc所对应的内容全部显示出来。
到此，链接成功。
4．窗体及其所对应的源代码欢迎界面登陆界面源代码Option ExplicitDim stuflag As Boolean '标记用户是否为学生Public LoginSucceeded As BooleanPrivate Sub cmdCancel_Click()'设置全局变量为false'不提示失败的登录LoginSucceeded = FalseMe.HideEnd SubPrivate Sub cmdOK_Click()'检查正确的密码Dim num1 As IntegerDim num2 As IntegerIf Len(txtUserName.Text) > 0 And Len(txtPassword) > 0 And stuflag = False Then '管理人员Adodc1.Item(0).CommandType = adCmdTextAdodc1.Item(0).RecordSource = "select * from wjuser where uname='" & Trim(txtUserName.Text) & "'And upasw='" & Trim(txtPassword.Text) & "'"Adodc1.Item(0).Refreshnum1 = Adodc1.Item(0).Recordset.RecordCountElse '学生Adodc1.Item(1).CommandType = adCmdTextAdodc1.Item(1).RecordSource = "select sname spasw from wjstudent where sname= '" & Trim(txtUserName.Text) & "'And spasw='" & Trim(txtPassword.Text) & "'"Adodc1.Item(1).Refreshnum2 = Adodc1.Item(1).Recordset.RecordCountEnd IfIf num1 <= 0 And num2 <= 0 ThenMsgBox "无效的密码，请重试!", , "登录"txtPassword.SetFocusSendKeys "{Home}+{End}"ElseLoginSucceeded = TrueMe.HideMDIForm1.ShowEnd IfEnd SubPrivate Sub Option1_Click(Index As Integer)If Index = 0 ThenIf stuflag = False Thenstuflag = TrueEnd IfElseIf stuflag = True Thenstuflag = FalseEnd IfEnd IfEnd Sub主界面添加用户界面源代码Private Sub Command1_Click() '添加用户Adodc1.Recordset.AddNewEnd SubPrivate Sub Command2_Click() '更新Adodc1.Recordset.Fields("uname") = Trim(Text1.Text) Adodc1.Recordset.Fields("upasw") = Trim(Text2.Text) Adodc1.Recordset.UpdateMsgBox "添加成功!", , "提示"End Sub用户密码修改界面源代码Private Sub Command1_Click()Command2.Enabled = False '使取消按钮不可用If Len(Text4.Text) <> 0 Then '查看输入用户是否存在mandType = adCmdTextAdodc1.RecordSource = "select * from wjuser where uname='" & Trim(Text1.Text) & "'"Adodc1.RefreshIf Adodc1.Recordset.RecordCount <= 0 ThenMsgBox "没有该用户!,请重新输入", , "提示"ElseIf Len(Text1.Text) <> 0 Then '查看旧密码是否正确mandType = adCmdTextAdodc1.RecordSource = "select * from wjuser where upasw='" & Trim(Text4.Text) & "'"Adodc1.RefreshIf Adodc1.Recordset.RecordCount <= 0 ThenMsgBox "密码不正确,请重新输入!", , "提示"ElseIf Len(Text2.Text) <> 0 Then '确认密码并修改If Len(Text3.Text) <> 0 ThenIf Text2.Text <> Text3.Text ThenMsgBox "您的输入不一致,请重新确认!", , "提示"ElseAdodc1.Recordset.Fields("upasw") = Trim(Text3.Text)Adodc1.Recordset.UpdateMsgBox "修改成功", , "提示"End IfEnd IfEnd IfEnd IfEnd IfEnd IfEnd IfEnd SubPrivate Sub Command2_Click() '取消Command1.Enabled = False '使修改按钮不可用Adodc1.Recordset.CancelUpdateEnd SubPrivate Sub Command3_Click()Unload MeEnd Sub学生密码修改界面源代码Private Sub Command1_Click() '修改Command2.Enabled = False '使取消按钮不可用If Len(Text4.Text) <> 0 Then '查看输入学号是否存在mandType = adCmdTextAdodc1.RecordSource = "select * from wjstudent where sno='" & Trim(Text4.Text) & "'"Adodc1.RefreshIf Adodc1.Recordset.RecordCount <= 0 ThenMsgBox "没有该学号!,请重新输入", , "提示"ElseIf Len(Text1.Text) <> 0 Then '查看旧密码是否正确mandType = adCmdTextAdodc1.RecordSource = "select * from wjstudent where spasw='" &Trim(Text1.Text) & "'"Adodc1.RefreshIf Adodc1.Recordset.RecordCount <= 0 ThenMsgBox "密码不正确,请重新输入!", , "提示"ElseIf Len(Text2.Text) <> 0 Then '确认密码并修改If Len(Text3.Text) <> 0 ThenIf Text2.Text <> Text3.Text ThenMsgBox "您的输入不一致,请重新确认!", , "提示"ElseAdodc1.Recordset.Fields("spasw") = Trim(Text3.Text)Adodc1.Recordset.UpdateMsgBox "修改成功", , "提示"End IfEnd IfEnd IfEnd IfEnd IfEnd IfEnd IfEnd SubPrivate Sub Command2_Click() '取消Adodc1.Recordset.CancelUpdateCommand1.Enabled = False '使修改按钮不可用End SubPrivate Sub Command3_Click() '退出Unload MeEnd Sub个人信息维护界面源代码Private Sub Command1_Click() '第一条Adodc1.Recordset.MoveFirstEnd SubPrivate Sub Command2_Click() '上一条Adodc1.Recordset.MovePreviousIf Adodc1.Recordset.BOF = True Then '如果已经移到了第一行之前,则指针定位在第一行Adodc1.Recordset.MoveFirstEnd IfEnd SubPrivate Sub Command3_Click() '下一条Adodc1.Recordset.MoveNextIf Adodc1.Recordset.EOF = True Then '如果已经移到了最后一行之后，则指针定位在最后一行Adodc1.Recordset.MoveLastEnd IfEnd SubPrivate Sub Command4_Click() '末一条Adodc1.Recordset.MoveLastEnd SubPrivate Sub Command5_Click() '添加Adodc1.Recordset.AddNewCommand5.Enabled = FalseCommand6.Enabled = FalseCommand7.Enabled = TrueCommand8.Enabled = TrueEnd SubPrivate Sub Command6_Click() '删除Dim res As Integerres = MsgBox("要删除此记录吗？", vbExclamation + vbYesNo + vbDefaultButton2) '提示用户If res = vbYes ThenAdodc1.Recordset.DeleteAdodc1.Recordset.MoveNextIf Adodc1.Recordset.EOF = True ThenAdodc1.Recordset.MoveLastEnd IfEnd IfEnd SubPrivate Sub Command7_Click() '更新Adodc1.Recordset.Fields("sno") = Trim(Text1.Text)Adodc1.Recordset.Fields("sname") = Trim(Text2.Text)Adodc1.Recordset.Fields("ssex") = Trim(Text3.Text)Adodc1.Recordset.Fields("sbirth") = Trim(Text4.Text)Adodc1.Recordset.UpdateCommand5.Enabled = True '使添加和删除按钮可用Command6.Enabled = TrueCommand8.Enabled = False '使取消按钮不可用End SubPrivate Sub Command8_Click()Adodc1.Recordset.CancelUpdateCommand5.Enabled = True '使添加和删除按钮可用Command6.Enabled = TrueCommand8.Enabled = False '使取消按钮不可用End SubPrivate Sub Command9_Click() '退出Unload MeEnd SubPrivate Sub Form_Load() '载入界面Command8.Enabled = False '使取消按钮不可用End Sub成绩维护界面源代码Private Sub Command1_Click() '添加Adodc1.Recordset.AddNewCommand1.Enabled = False '使添加,修改,删除按钮不可用Command3.Enabled = FalseCommand6.Enabled = True '使添加退出可用Command4.Enabled = TrueEnd SubPrivate Sub Command2_Click()Adodc1.Recordset.MoveFirstEnd SubPrivate Sub Command3_Click() '删除Dim res As Integerres = MsgBox("要删除该纪录吗？", vbExclamation + vbYesNo + vbDefaultButton2) '提示用户If res = vbYes ThenAdodc1.Recordset.DeleteAdodc1.Recordset.MoveNextIf Adodc1.Recordset.EOF = True ThenAdodc1.Recordset.MoveLastEnd IfEnd IfEnd SubPrivate Sub Command4_Click() '退出Unload MeEnd SubPrivate Sub Command5_Click() '更新Adodc1.Recordset.Fields("sno") = Trim(Text1.Text) Adodc1.Recordset.Fields("cno") = Trim(Text2.Text) Adodc1.Recordset.Fields("grade") = Trim(Text3.Text) Adodc1.Recordset.UpdateCommand1.Enabled = True '使添加和删除按钮可用Command3.Enabled = TrueCommand6.Enabled = False '使取消按钮不可用End SubPrivate Sub Command6_Click() '取消Adodc1.Recordset.CancelUpdateCommand1.Enabled = TrueCommand3.Enabled = TrueEnd SubPrivate Sub Command7_Click()Adodc1.Recordset.MovePreviousIf Adodc1.Recordset.BOF = True ThenAdodc1.Recordset.MoveFirstEnd IfEnd SubPrivate Sub Command8_Click()Adodc1.Recordset.MoveNextIf Adodc1.Recordset.EOF = True ThenAdodc1.Recordset.MoveLastEnd IfEnd SubPrivate Sub Command9_Click()Adodc1.Recordset.MoveLastEnd Sub成绩统计源代码：Private Sub Command1_Click()If Len(Text1.Text) <> 0 ThenmandType = adCmdTextAdodc1.RecordSource = "select * from wjsc where sno='" & Trim(Text1.Text) & "'"Adodc1.RefreshIf Adodc1.Recordset.RecordCount <= 0 ThenMsgBox "该学号不存在!请重新输入", , "提示"Else '求平均分和最高分Adodc1.RecordSource = "select avg(grade) as [avggrade],Max(grade) as [high] from wjsc where sno='" & Trim(Text1.Text) & "'and psenior='" & Trim(Combo1.Text) & "'"Adodc1.RefreshLabel4.Caption = Adodc1.Recordset.Fields("avggrade")Label6.Caption = Adodc1.Recordset.Fields("high")Label4.Alignment = 2 '使文字居中Label6.Alignment = 2Adodc1.RecordSource = "select * from wjsc where sno='" & Trim(Text1.Text) & "'and psenior='" & Trim(Combo1.Text) & "' and grade <= 59 "Adodc1.RefreshIf Adodc1.Recordset.RecordCount <= 0 ThenMsgBox "该同学没有不及格的课程", , "提示"End IfEnd IfEnd IfEnd SubPrivate Sub Command2_Click()Unload MeEnd Sub信息查询源代码Dim nameflag As Boolean '标记是否按姓名查询Private Sub Command1_Click() '个人信息查询Dim searchSQL As StringmandType = adCmdTextIf nameflag = False ThensearchSQL = "select * from wjstudent where sno ='" & Trim(Text1.Text) & "'" '按学号查询ElsesearchSQL = "select *from wjstudent where sname ='" & Trim(Text1.Text) & "'" '按姓名查询End IfAdodc1.RecordSource = searchSQLAdodc1.RefreshIf Adodc1.Recordset.RecordCount <= 0 ThenMsgBox "不存在此纪录!请重新输入", , "警告"End IfEnd SubPrivate Sub Command2_Click() '退出查询信息窗体Unload MeEnd SubPrivate Sub Option1_Click(Index As Integer) '选择查询标准nameflag = FalseIf Index = 0 ThenIf nameflag = True Thennameflag = FalseEnd IfEnd IfIf Index = 1 ThenIf nameflag = False Thennameflag = TrueEnd IfEnd IfEnd Sub成绩查询源代码Private Sub Command1_Click()Dim str As StringmandType = adCmdTextAdodc1.RecordSource = "select * from wjsc where sno ='" & Trim(Text1.Text) & "'and psenior='" & Trim(Combo1.Text) & "'" '按学号查询Adodc1.RefreshIf Adodc1.Recordset.RecordCount <= 0 ThenMsgBox "不存在此纪录!请重新输入", , "警告"End IfEnd SubPrivate Sub Command2_Click()Unload MeEnd Sub关于界面六．设计总结通过这次的实验，我对数据库在生活中的广泛应用有了更深的体会，同时也加深了对SQL2000的认识，了解了相关的VB知识，尤其对数据库与开发程序的链接有了进一步的认识。