我们是一家人主题班会教案详解
意识形态教案：初二主题班会我们是一家人
意识形态教案：初二主题班会我们是一家人初二主题班会我们是一家人近年来，随着社会的快速发展和人们意识觉醒的不断提高，意识形态教育逐渐成为学校教育的重要组成部分。
在初二主题班会中，我们选取了“我们是一家人”这一主题，旨在通过意识形态教育的方式，进一步加强学生的团结协作意识，增强班集体的凝聚力。
一、教学目标通过“我们是一家人”主题班会的授课，目的是要达到以下教学目标：1.了解班级成员，增强集体凝聚力2.学会尊重和包容班级成员，提高人际交往能力3.树立共同成长的意识，促进班级和谐发展4.加强对于班级文化的认同和维护，提升班级荣誉感二、教学内容1.班级介绍环节我们从班会的起始环节出发，要求每位班干部及学生代表依次进行自我介绍。
通过个人介绍的方式，学生们可以对班级成员初步了解，建立起互相认识、认同和相互协作的基础，同时，在介绍的过程中，我们要求发言者不仅要表达自我，更要掌握对时机的把握，注意言语举止的大体规范。
2.大合唱和游戏环节为了进一步增强班级成员之间的凝聚力，我们准备了大合唱和游戏的环节。
大合唱节目的选择以《我们都是追梦赤子》为主，这不仅是一首非常动听的歌曲，也在催化着学生们对于未来的期许和憧憬。
而游戏环节，则以团队合作、集体协作、相互信赖和互相支持为核心设计。
我们将学生们分成不同的小组，联合起来进行拓展和游戏，让学生们在游戏的过程中感受到班级成员之间的默契与协作。
3.讲述学长学姐的成长史在我们学校的教学中，经常会邀请一些优秀的学长学姐来进行讲座或交流，让学生们能够在这种交流中获取到前行的榜样和带动。
我们此次也邀请了几位学长学姐来为学生们讲述其成长史。
他们用自身的经历和情感来感召和激励学生们，让学生们深深体会到只有拥有明确的目标和努力奋斗的坚定决心，才能走向人生的巅峰。
4.互相分享感想和建议在“我们是一家人”主题班会的授课中，一个环节，是学生们互相分享其感悟和建议的时候。
我们希望每位学生都可以认真思考并表达自己的想法和建议，倾听并挑战自己，坦诚地接受自身的不足和缺陷，并以此来促进自身和班级的发展。
2024年初二主题班会教案我们是一家人
2024年初二主题班会教案我们是一家人教案名称：2024年初二主题班会教案——我们是一家人教案时长：40分钟教案目标：1. 帮助学生理解班级是一个大家庭，建立班级凝聚力和团队意识。
2. 通过课堂活动，促进学生之间的交流和互动，增强班级氛围。
3. 培养学生的责任感和集体荣誉感，激发他们的班级自豪感。
教学准备：1. PPT演示或海报展示班级照片和集体活动照片。
2. 制作班级Logo或口号的相关素材。
3. 准备学生一人一份的班级宣传册或手册。
教学步骤：1. 导入（5分钟）a. 向学生展示班级照片和集体活动照片，激发学生对班级的回忆和归属感。
b. 向学生提问：“班级像一个大家庭，你们是不是同意呢？为什么？”引导学生思考并分享自己的观点。
2. 正文（25分钟）a. 展示班级Logo或口号的相关素材，向学生解释班级Logo 或口号的意义和作用，并请他们一起参与设计或提出建议。
b. 学生分组进行小组讨论，探讨班级中不同成员的角色和责任，例如班长、文体委员等。
鼓励学生分享自己在班级中的经历和感受，并向其他同学表达感谢。
c. 引导学生回顾班级集体活动的照片，让他们以小组形式讨论活动的目的和意义，并汇报给全班。
d. 鼓励学生提出自己对班级的期望和建议，以及为班级做出贡献的想法和计划。
e. 整理学生的意见和建议，制作班级宣传册或手册，记录下班级的特色和成果。
3. 总结（5分钟）a. 向学生展示班级宣传册或手册，并让他们阅读。
指导学生总结班级的特色和亮点，以及在未来的相互支持和合作中的目标。
b. 引导学生进行自我反思和评价，鼓励他们写下对班级的承诺和努力。
4. 作业（5分钟）a. 要求学生写一篇题为《我们是一家人》的文章，表达自己对班级的认同和对未来的期望。
教学延伸：1. 可以组织班级合唱或舞蹈团体，并参加学校的文艺演出，展示班级的团结和凝聚力。
2. 可邀请班级的其他老师或校领导参加班会，分享他们对班级的看法和鼓励，增加学生的自豪感和班级荣誉感。
初二年级我们是一家人主题班会的教案
初二年级我们是一家人主题班会的教案初二年级我们是一家人主题班会的教案一、主题构思为配合学生处提出的工作倡议，针对初二（2）班的具体情况，决定组织一台以“我们是一家人”为主题的班会，旨在通过同学们对初中生活的回顾，展望美好的未来，增强集体的凝聚力，促进班集体的建设。
二、筹备工作1、在班内向全体同学征集主题班会的主题、形式。
2、班委主要人员讨论并确定主题、内容。
3、动员有特长、有文采的同学组织节目编撰稿件。
4、利用课余时间全班学歌，筹备和排练节目。
5、班会会场布置。
三、设计思想本次主题班会以朗诵的形式开始，在钢琴曲“回忆”的旋律中，重现校园生活的点滴。
节目将同学们的情绪调动起来。
并由此拉开了主题班会的序幕，同学的表演，使大家回忆起宿舍的生活，回忆起同窗之间的友情，回忆起篮球赛，回忆起班集体的每一次活动。
诉说中，同学们分享着快乐，并了解老师的辛苦和努力。
接下来，班主任以同学们的周记为蓝本，为本次班会做一个总结，讲述一个个关于友情的故事。
再接下来，是本次主题班会的重点，我们将学生的日常生活的场面用相机采拍下来，让学生再一次感受集体的温暖，感动友情的真挚，体现出一派温馨的家的气氛。
与此同时，在动情的曲乐的伴奏下，全班同学唱起了“相亲相爱”。
在歌声中，同学们的心靠得更近了，团结得更紧了。
此刻，全场气氛达到最高潮，为本次主题班会划上了一个圆满的句号。
四、工作安排策划：陈恒文、陈瑞华及初二（2）班全体班委。
主持人：黄夏岚、陈涵、翁若琳会场布置：李华真、谢粤、谢佳林多媒体操作：蓝云摄影：陈恒文陈瑞华五、班会过程（班会正式开始前播放音乐《爱的谐奏曲》，主持人在音乐声中入场）主持人开场白：黄夏岚：陈涵，你认为家是什么？陈涵：我认为家是避风的港湾，是温馨的代称，家的概念很广，一个温馨的集体也可以称之为家。
黄夏岚：噢!原来，每个人对家都赋予了不同的理解。
正像刚才那首歌曲中唱的那样：因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜。
班级互助教案：初二主题班会我们是一家人
班级互助教案：初二主题班会我们是一家人初二主题班会我们是一家人随着初二的学习生活的步入，我们班的同学们也逐渐增多了一份成长，这也让我们班级的气氛变得更加和谐融洽。
在这样一个环境中，我们班在每个季度末都会举办一次主题班会，这不仅能让同学们从日常的学习压力和生活琐事中解脱出来，还能进一步加强班级之间的交流和合作，培养我们的集体意识和团队合作精神。
今天的主题班会，以“我们是一家人”为主题，目的在于让我们班的同学们了解彼此，尊重彼此，帮助彼此，进一步增强班级的凝聚力和向心力。
一、班级的生命树在本次的主题班会中，我们不仅要了解每个人个人的情况，还会共同创作一个班级的生命树，把每个人的名字融入到生命树的细枝末节中，象征我们班级大家庭中的每一个人的细心呵护，共同促进我们班成长。
二、班级家长会家长是我们成长道路上的支持者和关键人物。
我们希望通过班级家长会的形式，能在家长与孩子之间实现巨大的沟通和共享。
家长会期间，我们班级的老师将详细介绍学校的相关政策、班级的管理制度及日常教育活动。
同时，我们也将邀请家长关注我们班的同学在学习和生活方面的表现及问题，了解家长的意见和建议，实现整合班级和家庭资源，促进家校合作。
三、班级文化大比拼我们班级是很有特色的，有很多富有特色的文化和人文故事。
为了让我们对这些文化有更深入的了解和传承，我们将在本次排练中开展班级文化的大比拼。
同学们可以自由地发挥想象和创造力，借助花式PPT、视频演讲等多种方式，把我们班级的文化传统和精神呈现出来。
这样的比较和分享，可以让我们班级的同学们深入了解班级文化，增进班级内的共性，引发班级内的激情和精神追求。
四、班级抽签活动在我们班级的抽签活动中，每个同学将随机得到一位心理学家，有一些小心理测试，可以帮助同学们更好地了解自己，发现优点和不足，也帮助班级教师更好地了解同学们，实现教育目标的个别化。
五、班级卡片制作在本次活动中，我们班级的同学们将借助手工制作卡片的方式表达自己的情感和情绪，并且在卡片上写下班级的愿望和目标。
我们是一家人班会教案
144班《我们是一家人》主题班会教案活动目的：1、开展集体主义教育，培养全班同学的集体主义精神，增强班集体的凝聚力。
2、增强学生对初三学习生活的目标意识，做好初三阶段学习生活规划。
活动过程：一、我们是一家人1、歌曲欣赏《相亲相爱》2、同学自由发言，谈谈对班级未来建设的愿望和设想。
3、班主任点评并提出对全班同学的期望。
二、确定自己的目标，订立自己的方向，规划自己的路线人的一生中，有的人取得了辉煌的业绩，成为众人瞩目的精英人士。
有的人却默默无闻，与成功无缘。
初中生活不也是如此，经过三年初中生活，有的人能考上大姚一中，楚一中，也有的人中考落榜。
其中一个重要的原因是一些拥有目标规划能力，为人的一生订立明确的方向。
有人说：“理想是石，敲出星星之火，理想是火，点燃熄灭的灯，理想是灯，照亮前行的路，理想是路，引你走向黎明。
”目标在人的一生中具有引导和动力保障的作用，一方面能为人指引前进的方向，另一方面能给人以不断向前的推动力。
因此大家要规划好自己的高中生活，要有一种把自己从一棵小草培养成一棵参天大树的意识。
1、观看录像：《俞敏洪的经典语录》文字：励志照亮人生――俞敏洪经典语录“……我们人的生活方向有两种方式，第一种方式是像草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但是长不大。
人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦而他产生痛苦；人们不会因为你被踩了而来怜悯你，因为人们本身就没有看到你。
所以我们每一个人都应该像树一样的成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。
当你长成参天大树以后，遥远的地方，人们就能看到你。
走进你，你能给人一片绿色，活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才。
活着死了都有用，这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准。
”“……每一条河流，都有不同的生命曲线，但是每一条河流都有自己的梦想，那就是奔向大海。
我们是一家人主题班会方案
我们是一家人主题班会方案如何设计我们是一家人主题班会方案?下面是给大家整理收集的我们是一家人主题班会方案，供大家阅读参考。
我们是一家人主题班会方案1一、课前(幻灯片1全家福照片伴有《相亲相爱的一家人》的歌曲)主持人：同学们，你们准备好了吗?生齐喊：我行，我行，我一定能行!主持人：很好!请坐二、同学们，下面就请你把目光移向屏幕，让我们共同来观看一段视频，让我们开启记忆之门，随着眼前浮动的画面，一起在时光的倒流中寻找昨日曾经的温馨，去重温我们风雨同行的难忘瞬间!(播放视频)(背景音乐《雨的印记》)伴随着这熟悉而又动听的音乐，我们观看完这段视频，也许此时此刻，这乐声、这画面勾起了你某些甜蜜的回忆或者感动的瞬间!此时此刻，我相信定然有一种热烈的情怀在你的心中激荡不已，因为我们是一家人，我们是相亲相爱的一家人!曾记得从进入初三的第一天起，我就告诉大家：从今天开始我们就拥有了一个崭新的家，在这个家中，有关爱你的老师，他们虽然不是你的父母却胜似你的父母;在这个家中，有关心你的同学，他们虽然不是你的兄弟姐妹，却胜似你的兄弟姐妹!我告诉大家：我们要爱我们的家，我们的家是xxx，xxx 就是我们的家!我告诉大家：在以后，无论你身处何地，无论你走向何方?我们都要记着xxx，念着xxx，爱着xxx!在以后，无论你身处何地，无论你走向何方?我们都要为xxx这个家中的每一位成员加油、祝福!而今我们在这个家中共同走过了不平凡的150多个日日夜夜，我们难忘，在军训的日子里，我们在烈日的陪伴下挥洒汗水的身影;我们难忘，迎接月考的日子里，深夜孤灯下我们勤奋苦读的时刻;我们难忘，白露为霜的早晨大家油漆路上迎寒奔跑的意志;我们难忘，难忘那无数个早晨和夜晚我们相伴而行，甘苦与共，并肩战斗!而今我们65颗年轻的心和着青春的步伐，已紧紧的跳动在了一起!而今在我们师生的共同努力下，一起创建了这个充满温馨而又富有战斗力的美好家园!这个家留给我们太多的回忆，唤起我们太多的感动!下面就让我们一起诉说发生在这个家中的故事!一起畅谈在这个家中的喜怒哀乐!一起感受和品味家中的这份深深的情、这份浓浓的爱!第一个环节：相亲相爱我们风雨同行幻灯片2-------(相亲相爱我们风雨同行)(背景音乐《秋日私语》)①学生自由发言!讲述师生情、同学谊!教师适时点评学生发言!②教师作品《我与雪花共舞》《今夜，我用烛光为你点亮心灯》《冬雪飘飘暖我心》主持人：谈起我们的家，总有说不完的话，因为我们都深深的爱着她。
我们是一家人教案中班
我们是一家人教案中班活动目的：1、通过本次主题班会使新同学能尽快融入新的班集体，消除新生入学的陌生和恐惧感。
2、开展集体主义教育，培养全班同学的集体主义精神，增强班集体的凝聚力。
3、增强学生对高中学习生活的目标意识，做好高中阶段学习生活规划。
活动准备：1、班会课件、教室投影器材及音响设备的调试3、奖品。
活动过程：一、班主任致词并介绍班级组成情况1、班主任开场白：亲爱的同学们，从开学第一天开始，我们就组成了一个暖融融的大家庭--高一班。
我相信，56颗金子般的心熔铸而成的班级，一定会是个优秀的班级！有缘才能相聚，有心才会珍惜。
今后的三年，将是一条有蓝天白天，有鲜花歌声，也有沙石泥块，有杂草荆棘的多姿多彩的人生之路。
希望你们能与我携手共进，用双手去开拓这条人生之路。
2、班级情况二、高一11班，我们是一家人 1、歌曲欣赏《相亲相爱》2、同学自由发言，谈谈对班级未来建设的愿望和设想。
3、班主任点评并提出对全班同学的期望。
三、确定自己的目标，订立自己的方向，规划自己的路线人的一生中，有的人取得了辉煌的业绩，成为众人瞩目的精英人士。
有的人却默默无闻，与成功无缘。
高中三年生活不也是如此，经过三年高中生活，有的人能考上理想大学，名牌大学，也有的人高考落榜。
其中一个重要的原因是一些拥有目标规划能力，为人的一生订立明确的方向。
有人说：“理想是石，敲出星星之火，理想是火，点燃熄灭的灯，理想是灯，照亮前行的路，理想是路，引你走向黎明。
”目标在人的一生中具有引导和动力保障的作用，一方面能为人指引前进的方向，另一方面能给人以不断向前的推动力。
因此大家要规划好自己的高中生活，要有一种把自己从一棵小草培养成一棵参天大树的意识。
1、观看录像：《俞敏洪的经典语录》文字：励志照亮人生――俞敏洪经典语录“??我们人的生活方向有两种方式，第一种方式是像草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但是长不大。
人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦而他产生痛苦；人们不会因为你被踩了而来怜悯你，因为人们本身就没有看到你。
我们是一家人的教案
我们是一家人的教案教案标题：我们是一家人教学目标：1. 帮助学生了解家庭的重要性以及家庭成员之间的关系。
2. 培养学生的合作精神和团队意识。
3. 提高学生的口头表达和写作能力。
教学内容：1. 家庭的定义和重要性：通过讨论和小组活动，引导学生了解家庭的定义和家庭在个人成长中的作用。
2. 家庭成员的角色和责任：通过角色扮演和小组讨论，让学生了解家庭成员之间的角色和责任，并讨论如何互相支持和合作。
3. 家庭活动的意义：通过图片和视频展示，让学生了解家庭活动对于增进亲情和团结的重要性，并鼓励学生分享自己家庭的活动经历。
4. 家庭价值观的传承：通过阅读故事和讨论，引导学生了解家庭价值观的重要性，并鼓励学生思考自己家庭的价值观和如何传承下去。
教学过程：1. 导入：通过展示一张家庭的图片或视频，引起学生对家庭的兴趣，并提出问题：“你认为家庭对你来说意味着什么？”2. 概念讲解：简要介绍家庭的定义和重要性，并与学生进行互动讨论，鼓励学生分享自己对家庭的理解和体会。
3. 角色扮演：将学生分成小组，每个小组扮演一个家庭成员的角色，让他们讨论和演示该角色在家庭中的责任和作用。
4. 小组讨论：让学生在小组内讨论并记录下家庭成员之间如何互相支持和合作的例子，并向全班展示他们的讨论结果。
5. 家庭活动分享：鼓励学生分享自己家庭的活动经历，可以是一次旅行、一次聚餐或其他任何有意义的活动，并让学生谈谈这些活动对家庭的意义。
6. 价值观讨论：选择一篇适合年龄的故事，让学生阅读并讨论其中体现的家庭价值观，如互助、尊重、责任等，并鼓励学生思考自己家庭的价值观和如何传承下去。
7. 总结：通过回顾学生的学习成果，总结家庭的重要性以及家庭成员之间的关系，并鼓励学生将所学应用到日常生活中。
教学评估：1. 小组讨论记录：评估学生在小组讨论中的参与度和对家庭成员关系的理解。
2. 家庭活动分享：评估学生对家庭活动意义的理解和表达能力。
3. 价值观讨论：评估学生对家庭价值观的理解和思考能力。
我们是一家人主题班会教案
我们是一家人主题班会教案我们大家是一个集体，是一家人，我们都应该相互关心，相互帮助，彼此信赖。
蓝蓝的天空是白云的家，清清的小河是鱼儿的家;绿绿的草原是牛羊的家，茂密的森林是小动物们的家。
下面是带来的三篇我们是一家人主题班会教案,希望对大家有所帮助!我们是一家人主题班会教案1《我们是一家人》主题班会一、活动目的：通过这次主题班会让学生树立班集体观念，增强班级凝聚力，培养学生团结互助，真诚友爱的品质。
二、活动准备：心形小卡片、小镜子、大卡纸树干和手掌形树叶树叶。
三、活动过程：导语：蓝蓝的天空是白云的家，清清的小河是鱼儿的家;绿绿的草原是牛羊的家，茂密的森林是小动物们的家。
我们42位小朋友从不同的地方聚到一起来，组成了一个大集体，这个大集体就是我们共同的家，我们就是相亲相爱的一家人，我们来制作一张我们班的全家福吧。
活动一：制作全家福1、分发心形小卡片。
2、魔镜魔镜。
生照镜子，在心形卡片上给自己画一张自画像，写上名字并用一个词来介绍自己(老师和同学一起画)。
3、全家福。
老师和学生一起把自画像贴粘在准备好的大卡纸上，形成一张全家福，并用花边美化全家福。
活动二、为家设计标志1、讨论班级奋斗目标。
同学们，我们是一家人，我们拥有一个共同的家，我们爱我们的家，那么，我们的这个大家庭应该是一个怎样的大家庭呢?大家在小组里说一说。
2、全班交流，师生总结我们班的班级奋斗目标。
3、根据班级奋斗目标，我们来为我们的家设计一个标志，学生分成小组合作设计班徽。
4、全班交流、评选优秀班徽，挂在教室门头。
活动三、游戏------支援前线1、讲解游戏规则：全班分成四组排好队，各组选出一名"运输队长"。
班长扮演司令员，当司令员说：前线需要各种物资支援，说到需要什么时，看哪一个小组以最快速度交齐“支援物资”，哪组就获胜。
如，司令员命令道：现在开始，前线需要红领巾五块，铅笔两只，外衣一件，鞋一双等，各组队员迅速找齐各种物资，交给运输队长，再由他交给司令员。
家庭文化教案：初二主题班会我们是一家人
家庭文化教案：初二主题班会我们是一家人【家庭文化教案：初二主题班会我们是一家人】一、教学目标1. 了解家庭文化的概念、内容和作用；2. 形成尊重、关爱家庭成员的家庭观念；3. 增强家庭凝聚力，倡导和睦家风；4. 掌握家庭文化传承的方式和方法；5. 能够用自己的语言描述家庭文化并表达对家庭的情感。
二、教学内容家庭文化教学是家庭教育的一部分，指的是传承和发展家族的价值观念、传统文化、家族纪录和家族历史的活动。
它是一种文化意识的内化和文化认同的表现，是家庭凝聚力的重要来源。
1. 家庭文化的定义和内容定义：家庭文化是家庭成员共同遵循的一种价值体系和行为规范，是家族成员在长期相处中形成的一种精神情感、生活方式和历史传承。
内容：（1）生活习惯和社交礼仪：包括守时守纪、有礼有节、宽容待人、关心他人等。
（2）家族传统和历史：包括家族起源、提倡的信条、家族荣誉等。
（3）家庭教育和价值观念：包括爱、孝、礼、义、诚、信等。
2. 家庭文化的作用（1）弘扬家庭价值观，提高家族认同感和荣誉感；（2）增强家庭凝聚力和家庭和谐，提高家庭幸福感；（3）传承家族文化，增强文化传承的意识和能力；（4）促进家庭尊重、理解和信任。
3. 家庭文化传承的方式和方法（1）口头传承：通过口头的方式把家族传统和历史传递下来；（2）书面传承：通过写小书、留言、信件等书面形式对家族传统和历史进行记录和传承；（3）实践传承：在实际的生活中遵循家族的传统和规矩，维系家族文化；（4）教育传承：通过各种途径对家族成员进行家庭文化教育，提高家族文化认同感。
三、教学过程1. 导入以一个家庭故事为导入，引发学生对家庭文化的认识和思考。
2. 理解家庭文化让学生了解家庭文化的定义和内容，并通过语言、图片等形式展现家庭文化的表现形式，以便学生深入了解家庭文化的内涵。
3. 家庭文化的意义让学生了解家庭文化的作用，并通过互动活动了解家庭文化的意义。
4. 家庭文化的传承方式和方法结合实际案例以及学生的亲身体验，讲解家庭文化的传承方式和方法，引导学生掌握家庭文化传承的技巧和方法。
我们是一家人主题班会教案
家庭宣言的意义和价值
增强家庭成员的 凝聚力和归属感
促进家庭成员之 间的沟通和理解
培养家庭成员的 责任感和担当
提高家庭成员的 生活质量和幸福 感
班会总结
总结本次班会的收获和感悟
增进了班级凝聚力，增 强了同学之间的友谊
提高了同学们的团队协 作能力和沟通能力
激发了同学们的学习热 情和动力
培养了同学们的感恩之 心和责任感
家庭成员感人故事
父母为子女的付出和牺牲
家庭成员共同面对困难和挑战
添加标题
添加标题
兄弟姐妹之间的关爱和支持
添加标题
添加标题
家庭成员之间的理解和包容
家庭宣言
家庭宣言内容
家庭成员之间相互尊重、理解和支持 家庭成员共同承担家庭责任，共同维护家庭和谐 家庭成员之间相互关爱，共同成长 家庭成员共同遵守家庭规则，共同维护家庭秩序
我们是一家人主题班会教案
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
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目录
CONTENTS
1 单击添加目录项标题 2 班会开场 3 团队建设 4 家庭成员互动 5 家庭文化展示 6 家庭故事分享
单击此处添加章节标题
班会开场
欢迎语和介绍
欢迎语：欢迎各位同学和老师参加我们的主题班会，今天我们将一起探讨“我们是一家人” 的主题。
提高了同学们的自我认 知和自我管理能力
增强了同学们的社会责 任感和使命感
对未来的展望和期待
希望同学们在未来的学习和生活中，能够团结友爱，互相帮助，共同进步。 期待同学们能够树立远大的理想和目标，并为之努力奋斗。 希望同学们能够珍惜现在的时光，努力学习，为实现自己的人生价值打下坚实的基础。 期待同学们能够保持积极向上的心态，面对困难和挑战，勇敢前行。
我们是一家人主题班会设计教案
我们是一家人主题班会设计教案(总9页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--我们是一家人主题班会设计教案我们是一家人主题班会设计教案我们是一家人主题班会设计教案1一、活动安排：1、活动主题：我爱我班2、活动对象：xxxx班3、活动时间：20xx年12月15日4、活动形式：讨论发言，全班分享，相关图片展示，活动穿插其中二、活动目的：目的：1、通过这次主题班会的开展，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力。
2、打造一支“互助互爱、积极向上，睿智进取，协作奋进”优秀班集体。
三、活动过程：(5个环节，5个活动，1个主题)刘紫丹：回首过去的一年半，我们一路坎坷;我们风雨同舟;我们日夜兼程……64颗心紧紧连系在一起。
下面进入第一环节----美好的回忆——罗五一：时间是一张砂纸，把回忆打磨得没有棱角，却有光泽，当歌声响起，那似曾相识的故事，把我们带回到遥远的从前。
掌声有请本班班主任龚老师闪亮登场!第一环节：美好回忆篇(10分钟)(梦中的婚礼)班主任(我)的讲话——时间追溯到xxx6年9月29日，队列素质操比赛，努力和汗水换来了第七。
全班同学心理蒙上了一层阴影，领奖的一瞬间，班长哭啦，全班也哭啦……这是什么?这正是班级荣誉感和凝聚力的瞬间释放与爆发，正是全班同学爱得深情流露……因此，我写下了《沙漏——成长》这篇文章。
——诵读我的教育随笔——《沙漏——成长》刘：知道了这篇文章的来由，下面有幸请到当事人，20xx届17班学习班长王稀学姐为我们深情朗诵——《沙漏——成长》(《沙》，写于xxx6年9月29日晚2点，是为20xx届17班参加队列素质操获得第七名而写，由20xx届17班学习委员王稀朗读。
)罗：当学姐回忆时，昔日的情景在我们脑海中浮现活动——1、你还记得你刚进入初一的情景吗(学生发言)2、在这一年半的学习生活中你有哪些进步(学生总结)3、说说在班级这个大家庭中你和同学间最难忘的事(学生回忆，团支书点评)刘：班级的哪些最快乐的事让我们回味无穷?让我们再次回忆过去所记录下的精彩瞬间。
我们是一家人的团结合作的主题班会策划方案策划方案
“我们是一家人的团结合作的主题班会策划方案”一、活动背景作为班级这个大家庭的一员，我们每个人都肩负着维护班级团结、促进班级和谐的责任。
此次主题班会旨在强化同学们的团结合作意识，增进彼此间的友谊，共同为班级的进步贡献力量。
二、活动目标1.提高同学们的团队协作能力。
2.增进同学们之间的感情。
3.培养同学们的主人翁意识。
4.激发同学们的创造力和想象力。
三、活动主题我们是一家人的团结合作四、活动时间2023年5月20日（周五）下午2:00-5:00五、活动地点班级教室六、活动流程1.班会开场a.班主任致辞，强调团结合作的重要性。
b.班长带领同学们回顾班级成立以来取得的成果。
2.团队建设活动a.分组：将同学们分成若干小组，每组5-6人。
b.任务一：穿越毒液河。
每组用有限的道具（如报纸、胶带等）制作一条通往彼岸的“桥”，要求全体组员在规定时间内通过“桥”。
c.任务二：人体拼图。
每组按照指定的图案，用身体摆出相应的形状，考验团队的默契和协作。
3.班级座谈会a.各小组分享团队建设活动的感受，讨论如何将团结合作精神应用到日常生活中。
b.班主任和同学们共同探讨班级存在的问题，提出改进措施。
4.才艺展示a.鼓励同学们自发组织文艺节目，展示个人特长。
b.设置互动环节，让同学们参与到节目中，共同感受团结合作的快乐。
5.班级公约制定a.班主任引导同学们共同制定班级公约，明确班级纪律和要求。
b.同学们签字承诺，共同遵守班级公约。
b.班长代表全体同学向班主任和老师们表示感谢。
七、活动准备1.班主任和班委提前策划活动方案，确定活动流程和内容。
2.准备活动道具和场地布置。
3.提前通知同学们参加活动，并提醒携带相关物品（如笔、本子等）。
4.安排摄影摄像，记录活动精彩瞬间。
八、活动预算1.道具费用：200元2.活动场地布置费用：100元3.摄影摄像费用：150元4.其他杂费：50元总计：500元九、活动效果评估1.同学们的团队协作能力是否得到提升。
高一开学第一天主题班会教案《我们是一家人》
高一开学第一天主题班会教案《我们是一家人》高一开学第一天主题班会教案《我们是一家人》
为大家分享了高一开学第一天主题班会教案《我们是一家人》，以便大家参考。
活动目的：
1、通过本次主题班会使新同学能尽快融入新的班集体，消除新生入学的陌生和恐惧感。
2、开展集体主义教育，培养全班同学的集体主义精神，增强班集体的凝聚力。
3、增强学生对高中学习生活的目标意识，做好高中阶段学习生活规划。
活动准备：
1、班会课件
2、教室投影器材及音响设备的调试
3、奖品。
我们是一家人一年级主题班会活动方案
我们是一家人一年级主题班会活动方案我们是一家人一年级主题班会活动方案班会主题：我们是一家人预设目标：1．初步学会大方地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。
2．初步懂得课堂常规：课上要遵守纪律，专心听讲，发言要举手，坐姿端正，懂得上课发言要先举手、后发言，初步学会发言声音响亮的习惯。
3．知道养成正确的读写姿势才能保护视力，初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。
4．向大家讲讲自己做一名小学生有哪些感受。
班会准备：心形小卡片、大卡纸、画笔、背景音乐。
程序建议：（一）启发谈话，学会问好1．班级门口，老师正在迎接同学，若是你，你会怎么跟老师打招呼？2.看到新同学，你心里想什么又会做什么3.问老师好时，我们可以鞠躬，同学之间问好，我们要看着对方的眼睛，表示礼貌。
4.师生起立，相互问好，同学之间相互问好。
评价：问好时，表情是否是微笑，声音是否响亮，态度是否大方。
5．早晨看见老师可以说老师早，中午呢下午呢校外呢6．课前的问好。
在上每节课之前，老师和同学都要有礼貌地问好，这表示我们之间的相互尊重，我们来试一试。
（师生进行问好。
）（二）感受自己是一名小学生1．看到同学脸上笑眯眯的，为什么高兴呢？我是一年级的'小学生了！学校很漂亮，我喜欢。
（要求用普通话，声音响亮，口齿清楚，有表情）2．学习儿歌：《上学歌》太阳公公起得早，花儿点头对我笑，背上我的小书包，高高兴兴上学校。
3．从今天起我们都是光荣的小学生了，教师板书：小学生，引导学生意识到身份的转变，小学生该怎么做？（三）自我介绍1．我们班有那么多小朋友，有的已经在幼儿园里相互认识了，有的还不认识。
现在在同一个班里学习，我们就要互相认识一下，该怎么说呢？2．谁来把自己介绍给大家。
3．教师评价：要求声音响亮，说话连贯，先介绍自己的名字，再说说是哪个学校（或者幼儿园）的学生，还可以说说自己的爱好。
4．小朋友都介绍得挺好的，自我介绍中还可以突出自己的特点。
我们是一家人主题班会教案
我们是一家人主题班会教案教学目标1.通过本次班会，让学生认识到人与人之间的关系十分重要，需要珍惜并维护好自己的亲情、友情和师生关系；2.让学生了解到班集体和学校这个大家庭就是我们的家，我们要一起协力创造一个和谐、温馨的家庭氛围；3.提高学生的归属感和责任心，让他们认识到每个人都是这个家的一份子，都需要为它出一份力。
教学过程Step 1：激发学生情绪，引导学生思考班会开始之前，通过播放节目或者音乐，打造一个欢快的氛围，增加学生们的积极性。
然后，询问学生以下问题：1.你们的家人对你们最重要的是什么？2.你们班集体最温暖的地方在哪里？3.你们认为自己在班里扮演着怎样的角色？这些问题旨在引导学生思考家人和集体对他们的重要性，以及他们在班集体中的作用和责任。
Step 2：演示故事，引导学生了解家人关系的重要性老师可以选择一个有关家庭的故事，或者讲授一些亲身经历，向学生说明在我们的成长道路中，家人的支持和陪伴是多么的重要。
特别是在遭遇困境和挫折时，家人的爱和鼓励，往往可以让我们重新振作起来。
在讲述的过程中，需要借助情感语言和生动形象的描写，加深学生的感受。
Step 3：讨论班级和学校就是我们的大家庭在讲述完家庭故事之后，老师可以开始探讨班级和学校这个大家庭。
让学生发表自己对班集体和学校的看法，比如班里有哪些值得赞扬的事情，学校对学生提供了哪些帮助和支持等等。
这些讨论将有助于营造出一个团结友爱的氛围。
Step 4：制定班级规章制度，倡导责任意识和义务意识学校和家庭的运转都需要大家的努力贡献，因此需要制定出班级规章制度，明确大家的义务和责任。
让学生们在班会上共同商讨，制定出一些具体的规定，如：1.每个人保持教室干净整洁，不乱扔垃圾；2.每个人注重个人卫生和环保，不乱扔垃圾、不乱涂写乱画；3.每个人有遵守课堂纪律、听从老师指挥的义务；4.每个人尽量准时打卡、签到，提高自己的责任心。
制定好规章制度后，老师可以让学生们在班会上举手表决，以示表决通过。
我们是一家人——团结合作——高一主题班会教学设计
我们是一家人——团结合作——高一主题班会教学设计We are a family -- Unity and cooperation -- Te aching Design of theme class meeting for seni or one我们是一家人——团结合作——高一主题班会教学设计前言：小泰温馨提醒，主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。
本教案根据主题班会标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动过程：活动过程活动目标引入：主持人串词背景音乐《相亲相爱的一家人》引出主题班会的话题环节1：视频《我们一起走过的日子》通过视频播放一个月来的同学从军训到平时生活、学习中的点点滴滴，让学生感受到我们这一家人如何从组建，从相识到相知，从相知到相亲的过程。
让同学一起去珍惜这个大家的昨天、把握今天、展望明天。
环节2：情景剧《瞧这一家人》在校园中，到处是家的影子，宿舍是一个八个人家庭，通过这个情景剧，给学生的启示是学生之间多一份关爱，多互相帮助，美好的家庭常在我们的身边。
环节3：视频《强大的中国人》记录了自20xx年初的雪灾、5月12日的汶川地震、今年的“莫拉克”台风，强大的自然灾害带给中国人具大的灾难，强大的中国人团结一致、众志成城，最后创造了气吞山河的人间奇迹，谱写了豪情万丈的精神史诗，铸就了伟大的民族团结精神，让学生感悟其中闪现的顾全大局、紧密团结的集体主义精神，以震撼世界的历史来教育学生应有团队意识。
环节4：配乐游戏《两指手指的奇迹》通过游戏亲身体验最伟大的力量就是同心合力，即力生于团结的道理。
游戏中通过师生合作，团结一致，更让学生进一步体会团结的力量。
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《我们是一家人》701班主题班会一、活动目的：通过本次班会活动，培养同学们团结友爱的精神，激发热爱班集体的情感，受到集体主义教育。
二、活动准备1、活动前召开班干部会议,收集班中有关热爱班集体的好人好事或是破坏班集体团结的事件，尤其是比较典型的几个事件，掌握第一手资料。
2、班委同学在其他同学的帮助下提前将教室布置妥当。
3、排练小品等。
4、准备歌曲《相亲相爱》、相关PPT、相关道具。
5、确定主持人两名，男女各一名。
三、活动过程：主持人：甲：蓝蓝的天空是白云的家；乙：清清的小河是鱼儿的家；甲：绿绿的草原是牛羊的家，乙：茂密的森林是小动物们的家。
合：而我们的家，是701班这个班集体。
甲：这个家，有你、有我、有他。
乙：有33位伙伴共同生活在这个家里。
乙：我们班的口号是：全班同学齐喊：“放飞梦想、向前扬帆”甲：构建温馨、和谐、优秀的大家庭是我们共同的追求，合：《我们是一家人》主题班会现在开始。
甲：要使我们这个大家庭幸福快乐、温馨和谐，我们应该怎样做呢？乙：首先请同学欣赏石吉诗为我们带来的《钉子的故事》，大家欢迎。
（一）、感悟小故事有一个坏脾气的小男孩，每天发脾气，摔摔打打，特别任性。
但他并不在意，甚至不觉得自己脾气不好。
爸爸把他拉到后院的篱笆旁，给他出了个主意,“孩子，你每发一次脾气，就往篱笆上钉根钉子。
过上一个月，看你发了多少脾气。
”小男孩：“那就看看吧。
”以后，他每嚷嚷一通，就自己往篱笆上敲一根钉子。
第一天,男孩钉了37根钉子。
后面的几天,他学会了控制自己的脾气,每天钉的钉子也逐渐减少了。
他发现，控制自己的脾气，实际上比钉钉子要容易的多。
一个月后，自己突然发现：“哎呀，一大堆钉子！”他自己觉得非常不好意思。
终于有一天，他一根钉子都没有钉，他高兴的把这件事告诉了爸爸.爸爸说："从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以在这天拔掉一根钉子"。
日子一天一天过去，最后，钉子全被拔光了。
小男孩高兴得不得了，忙请爸爸来参观自己的成果。
爸爸看后意味深长的说："孩子，你做得很好,可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。
就象你和一个人吵架，说了些难听的话，你就在他心里留下了一个伤口,像这个钉子洞一样."主持人甲：同学们，听了这个故事，看着这篱笆上的钉洞，你有什么想说的呢？乙：联系我们的班级生活，下面请几位同学来谈谈他们的感想？学生1：我们应该管好自己的言行，不要伤害别人。
学生2：我们应该学会克制自己，这样才能与人友好相处学生3：我们应该学会宽容，学会与同学友好相处。
学生4：当我们想发脾气的时候，应该想想会不会伤害别人。
学生5：发脾气就像是插一把刀子在一个人的身体里,再拔出来,伤口就难以愈合了。
无论你怎么道歉，伤口总是在那儿。
学生6：身体上的伤口和心灵上的伤口一样都难以恢复，所以我们要控制自己的脾气，与同学宽容相处。
主持人甲：同学们说的很对。
我们同处一个班级，我们是一家人，我们应该学会互相宽容。
乙：宽容是一种修养，是一种处变不惊的气度；甲：宽容是一种美德，是从自觉中认识的，不能施加于人。
合：请多提醒自己，且慢下手，莫钉钉子！甲：宽容是一种理解，一种体谅。
乙：在茫茫人海中，能走到一起，本身就是一种缘分；珍惜缘分就会少一份计较！甲：宽容是一种品格，一种境界。
乙：要宽容别人，有时就得委屈自己。
合：为自己的宽容喝彩吧，它可以给自己和别人带来快乐！主持人甲：接下来，请欣赏姚洪允、苏贵川带来的“碰撞小风波”A剧，看看当中是否有你的影子？大家欢迎。
（二）、小品欣赏。
请看校园情景AB剧：“碰撞小风波”A剧A剧：郑同学考试考差了，心情非常沮丧，哭丧着脸抱着一大捆书跑过去撞上了另一位迎面走来的黄同学，书撒落一地，郑、罗同学都撞倒了，这时罗同学破口大骂：“你怎么不长眼睛啊？”，郑同学火冒三丈，与罗同学发生了争执，两个人都挂了彩，不欢而散。
主持人甲：看了这则情景剧，你觉得这两位同学的行为可取吗？生：不可取主持人乙：如果是你被别人撞倒了，你会怎么办？生1：会宽容别人。
生2：我会原谅他。
主持人甲：同学们说的很对。
宽容是一种风度，可以将矛盾冲淡为和平，把急躁之火冷却；乙：除了宽容，我们还能做什么吗？接下来，让我们来欣赏B剧中的两位同学是怎样做的。
请岑国锐和谢康泽同学我们带来“碰撞小风波”B剧。
“碰撞小风波”B剧黄A同学考试考差了，心情非常沮丧，哭丧着脸抱着一大捆书跑过去撞上了另一位迎面走来的B同学，书撒落一地，A、B同学都撞倒了，这时B同学从地上爬起来，面带微笑，关心地问黄同学：“同学，你没事吧。
”黄同学看着曹同学阳光般的笑容，心情还是很沉重，黄同学有关切地问：“你怎么了，心情不开心吗？说出来我可以帮助你的。
”黄同学看着曹同学关切的眼神，心结慢慢打开了，对曹同学说：“对不起，我不该跑这么快。
我考试考砸了，心里难受。
”曹同学拍拍黄同学的肩膀说：“不要难过，我可以帮你，你哪里不懂可以问我。
”黄同学心情顿时开朗了很多，两位同学的手紧紧握在了一起。
主持人甲：同学们，看了上面二则小品，你觉得我们与同学相处时应该注意什么呢？生1：宽容别人的错误生2：真心地去关心同学生3：团结同学，从心底里去帮助同学生4：理解同学，从同学的难处去考虑。
乙：同学们说得很对。
我们33个伙伴朝夕相处，难免会发生摩擦和误会。
当误会产生的时候，请让“宽容”二字及时出现，它会让你变得更加高尚！合：愿701班的全体同学们都能记住，宽容、友爱永远是我们班的主题，是人生的主题。
甲：接下来我们进行一个小小的互动：请每位同学站起来，手拉着手，跟你的左右桌前后桌同学真诚地说：“我们是一家人，你是我的好朋友。
”（三）、相声（学生表演）主持人甲：只有播种友爱才能收获友谊，只有播种文明才能收获温馨。
乙：愿我们班每一个人都能做文明的传播者，把我们的班级建设成一个温馨和谐的大家庭，接下来请欣赏孙先航、杨金波同学为我们带来的相声《文明——从我做起》（四）瞎子和跛子的故事和游戏主持人甲：有这么一个故事：一个瞎子和一个跛子，被大火围在一座楼房里，眼看只有坐以待毙，但四肢健全的瞎子和眼睛明亮的跛子，聪明地组合成一个完整的”身体”，瞎子背起跛子，跛子指路，终于从大火中死里逃生。
乙：我们每个人难免在某些时候或是“瞎子”或是“跛子”，都需要与他人合作以弥补我们自身的缺陷。
甲：接下来让我们来玩一个“瞎子背跛子”的游戏，来体验合作的精神。
瞎子背跛子游戏：每组2位代表，男女组合，男生背女生，男生被蒙住双眼扮演瞎子，女生扮演“跛子”，“跛子”在背上负责指引道路。
被蒙住双眼的队员在“跛子”指引下按照比赛设定的路线与要求前行。
绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。
其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给背上的跛子。
主持人甲：恭喜第X组的同学获胜。
乙：一个优秀班集体的建设，需要全班同学精诚合作。
事情愈难，就愈显群体团结合作的重要性。
甲：接下来请欣赏王金熠同学的《我爱我们班集体》表演：（五）．《我爱我们班集体》表演班是个好集体，大家生活在一起，《行为规范》牢牢记，共同进步多欢喜。
爱我们班集体，团结友爱好风气，班级事儿主动做，互相帮助记心里。
爱我们班集体，文明礼貌不忘记，勤奋学习又守纪，课间一同做游戏。
爱我们班集体，劳动锻炼数第一，人人为班争荣誉，个个心中有集体。
（六）、我为我家出份力甲：一滴水珠，只有加入大海，才能发出欢快的歌唱，乙：一粒石子，只有相互扭结，才能站成巍峨的山峰。
甲：是的，班集体是一棵大树，（教师出示一棵光秃秃的树干）乙：这棵树就是我们班集体，现在他还是光秃秃的，没有枝叶，但是只要我们每个成员伸出一双手、付出一颗真心，每天努力一点、进步一点，我们就能让他变成一棵枝繁叶茂的一棵大树。
甲：让我们一起来为我们的家出份力吧。
说说哪些同学为我们班集体或同学做过哪些好事？把他们做的好事写在小树叶上，贴到树干上。
主持人收集同学们写的绿树叶，贴在我努力我进步栏目中相应的同学上。
主持人挑几张树叶读一读。
甲：瞧，在大家的共同努力下，我们的班级树变绿。
这还不够，我们还要继续努力，把他变成参天大树。
说说今后你要为我们班集体或我们班的同学做哪些好事？请几位同学来说说。
乙：等你实现你要做的好事后，再把树叶贴在树干上，让我们的班级树变得更茂盛。
甲：大树枝叶紧相连，班级同学共呼吸！乙：同学们，让我们心连心，让我们手牵手，一起努力，使这棵大树更加枝繁叶茂！甲：接下来请我们的班主任杨老师为我们讲几句话。
（七）班主任总结各位同学，今天看到你们的表现，我身为班主任感到十分欣慰，我看到了你们每一个同学都在成长。
人与人之间，就像星星与星星，不是互相排斥，而是互相照耀。
正像歌中所唱：有缘才会相识，有心才会珍惜。
是啊，我们有缘走到一起，希望大家珍惜这难得的缘分，一起创建一个友爱、温暖的大家庭，在这个大家庭中快乐成长！请相信我，只要我们每个人都努力了，我们会是相亲相爱的一家人，会是最优秀的班集体！让我们加油吧！乙：谢谢，杨老师的勉励。
最后让我们共同唱响主题班歌《相亲相爱》合：701班我们是一家人主题班会到此结束。
附：《文明——从我做起》相声甲：老师们、同学们，大家好！我是常无礼，赫赫有名气。
乙：大家都知道，就是经常不讲道理，没有礼貌呗。
甲：哎，为这个名字我是从出生一直郁闷到现在。
你说，我爸妈怎么给我起个这名字。
乙：别只怨名字了，想想你平时的言行是不是也总是常无礼。
甲:你呀，是不了解我，我这个人特热爱班集体。
乙：说说看。
甲:我看到我们班包干区有片垃圾，赶快偷偷用脚踢到其他班里；倒剩饭也从不报我们班，报成其他班级。
乙：这样热爱班集体呀，这叫损人利己。
甲:我爱护关心同学，为朋友两肋插刀。
乙:说来听听。
甲：谁敢欺负我们班同学，我立马挥舞着拳头打将过去，打他个昏天黑地。
乙：啊，你这叫江湖义气，不可取。
甲:还有，我时时为同学着想，助人为乐。
乙：是吗，我不信？甲：一放学，我像飞剑似的冲上班车，一个人占十个人的车座，分给我们班同学。
这就是助人为乐。
乙：歪理，强占座位还说是助人为乐。
甲：哎，你和他们怎么说的是一样一样的。
有谁能理解我，我心里好难过。
有谁能听到我内心的述说。
乙：你是得好好反思反思了。
甲：还别说，学校提出《文明——从我做起》之后，老师耐心的教育我，同学认真的帮助我，我终于认识到自己的错误。
我决定洗头换面。
乙：不是洗头换面，是洗心革面。
甲：哎，给点面子好不好。
乙：嘿，嘿，嘿。
甲：首先我换了一个名字。
乙：什么名字？甲: 常知礼。
乙：恩，好名字，讲文明，懂礼仪，以理服人，以礼待人。
甲：我在行为上变化也不小呢。
乙：是吗？说来听听。
甲：见到老师先问好，遇到同学点头笑。
乙：好好好。
甲：吃饭乘车排好队，互相谦让这才对。
乙：对对对。
甲：课间文明不追跑，安全游戏记得牢。
乙：别忘掉。