2019年教师招聘考试模拟题

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2019各地中小学教师招考模拟试题精选(4套题)(最新整理)

第一套一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案；答错、不答或多答均不得分)1．( )是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。

A．教育目的B．教育媒介C．教育理论D．教书方法2．广泛意义上的教育目的存在于( )活动之中。

A．家庭教育B．社会教育C．学校教育D．一切教育3．认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是( )。

A．陈鹤琴B．梁启超C．蔡元培D．陶行知4．“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的，”并且教育无“过程之外”的目的。

这一观点属于( )。

A．神学的教育目的论B．社会本位的教育目的论C．个人本位的教育目的论D．教育无目的论5．教育目的的性质和方向是由( )决定的。

A．科技发展B．社会生产力C．政治经济制度D．受教育者身心发展的客观规律6．教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了( )。

A．教育的性质B．教育的任务C．教育的内容D．教育的规律7．教育的最高理想通过( )体现出来。

A．课程目标B．教育目的C．教育目标D．培养目标8.当前，流生问题与( )问题这两种倾向妨碍了教育目的的实现和基础教育质量的提高。

A．片面追求升学率B．乱收费C．唯学历教育D．辍学采集者退散9.泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。

他采用的表述方式是( )。

A.陈述式B．例举式C．概括式D．二维图表式10.以某种教学理论为指导，以一定教学实践为基础形成的，教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为( )。

A.教学模式B．教学原则C．教学组织形式D．教学过程11．社会学派教育目的论的代表人物是( )。

A．卢梭来源：B．凯兴斯坦纳C．涂尔干D．沛• 西能12．下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是( )。

2019年教师招聘考试模拟试题及答案

2019年教师招聘考试模拟试题及答案单项选择1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（C ）A．基本教育规律B．基本教学规律C．基本心理规律D．基本身心规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（B ）A．130B．140C．150D．1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（C ）A．接受学习B．发现学习C．意义学习D．机械学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（D ）A．自我了解B．自我实现C．自我行动D．自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（A ）A．一般迁移B．具体迁移C．垂直迁移D．水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（B ）A．女优于男B．大致相等C．男优于女D．中国人相等，外国人不相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（A ）A．概念学习B．意义学习C．命题学习D．符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（C ）A．均衡发展B．先慢后快C．先快后慢D．先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。

这是条件刺激的（ D ）A．一般化B．具体化C．分化D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（C ）A．操作模仿B．操作整合C．操作熟练D．操作定向11. 创造性思维的核心是（C ）A．形象思维B．抽象思维C．发散思维D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（D ）A．生活焦虑B．择友焦虑C．缺钱焦虑D．考试焦虑13. 发现学习是属于（A ）A．以学生为中心的教学策略B．以教师为主导的教学策略C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A．注意B．需要C．动机D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（C ）A．健康的人格B．健康的习惯C．健康的心理D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（A ）A．苛勒B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（B ）A．计划策略B．组织策略C．调节策略D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（D ）A．发现问题B．理解问题C．问题检验D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（B ）A．行动B．内化C．执行D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（A ）A．形成性评价B．定性评价C．定量评价D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。

2019年全国教师招聘全真模拟卷五及答案(word版)

2019年全国教师招聘全真模拟卷五一、单项选择题（每题 1 分，共 50 分）1. 课程制定主要考虑三方面因素是（）。

A.社会发展、科学知识和受教育者B.经济发展、科学知识和教学方法C.教学手段、教育者和受教育者D.社会发展、科学知识和教育者2.中外教育史上对教育的解说各不同，但存在一个共同的基本点。

这个基本点是（）。

A.教育是培养人的活动B.教育是增长人的知识的活动C.教育是培养人的能力的活动D.教育是提高人的素质的活动3.我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（）。

A.《教育学》B.《论共产主义教育》C.《新教育大纲》D.《民主主义与教育》4.决定教育领导权的是（）。

A.生产力B.科学技术C.文化D.政治经济制度5.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。

A.互补性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性6.“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论7.某小学老师每天下午都会带着同学们去附近散步，看见花，就告诉他们如何区分雄蕊和雌蕊；看见蜜蜂，就告诉他们蜜蜂是如何帮助花朵授粉的。

该老师采用的教学方法是（）。

A.实验法B.演示法C.练习法D.参观法8.学生最主要的权利是（）。

A.人身自由权B.人格尊严权C.受教育权D.隐私权9.王老师告诉陈浩妈妈，陈浩期中语文测试成绩在班上属于中等水平，这种评价属于什么（）。

A.绝对评价B.相对评价C.内部评价D.个体内差异评价10.以目标为中心而展开，针对 20 世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（）。

A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.背景、输入、过程、成果评价模式 D.以上都不对11.课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）。

A.课程内容B.课程目标C.课程结构D.课程理念12.“欲速则不达”“盈科而后进”等话语所体现的教学原则是（）。

2019年教师招聘考试教宗模拟题库及答案

2019年教师招聘考试教宗模拟题库及答案一、单项选择题（下列各题的备选答案中，有一个最符合题意，请在答题卡上将您的选择的答案对应的字母涂黑。

共50小题，每小题0.9分，共45分。

）1.2015年，我国全面实行教师资格全国统考，提高教师入职门槛，并打破教师资格，实行定期(）A.注册制度B考核制度C.淘汰制度D培训制度2.教师职业的最大特点在于职业角色多样化。

“亲其师，效其行，听其言，信其道”所体现的教师职业角色是(）A：传道者B.示范者C、教育工作实施者D.教育活动组织者3.将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来，前后内容基本不重复，体现的课程组织形式是（）A.逻辑组织B.直线式组织C心理组织D纵向组织4.首次将教育学作为一门学科在大学里讲授的教育家是()。

A.XXX XXXC.XXXXXX5.以下表述中，将教育视作一种过程的是( )A.教育是振兴经济的基础B、我从这个报告中受到了深刻的教育C.你的孩子真有出息，你是怎么教育孩子的D，我今天听了一场关于愉快教育的学术报告6.教育相对独立形态形成的标志是(）A专业教师的出现B.教育学成为一门独立学科，C.学校的出现D.社会对教育的需求7.教师在教学活动中应注重因材施教，这体现了教师劳动的()A.历久性B.树模性C.主体性D.创造性8.美国进步主义教育家XXX强调以儿童为中心，以儿童的经验为基础，主张教育即生长，学校即社会。

最早提出这一思想的中国教育家是( )A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX9.“在科学课程中，学生将通过科学探究等体式格局理解科学知识，研究科学技能，体验科学过程与办法，开端理解科学本质，形成科学立场、情感与价值观，造就创新认识和实践能力。

”这句话表述的课程方针是( )A.表现性目标B.行为性目标C.普遍性方针D.生成性目标10.《学记》明确提出“师严而后道尊”的思想，这反映的是( )A教育观B教学观C教师观D学生观11.“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”体现的教学准绳是（）A循序渐进原则B因材施教原则C启发诱导原则D直观性原则12.综合课程打破了学科知识的界限，按照教师身心发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据将内容组织起来，这种组织形式是（）A垂直组织B横向组织C纵向组织D序列组织13教师是一门专业性很强的职业。

2019年教师招聘考试全真模拟试题及答案.docx

2019 年教师招聘考试全真模拟试题及答案
一、选择题：本大题共20 个小题，每小题 2 分，共 40 分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。

1.狭义的教育制度是指( )
A.国民教育制度
B.社会教育制度
C.高等教育制度
D.学校教育制度
2.教育科学体系中的基础学科是( )
A.教育学
B.教育哲学
C.教育社会学
D.教育经济学
3.1958 年**** 中央、国务院提出的教育工作方针是( )
A.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合
B.教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合
C.教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合
D.教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合
4.我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、( )
A.美育
B.劳动教育
C.爱国主义教育
D.美育、劳动教育
5.决定教育永恒性的是教育的( )
A.目的
B.内容
C.方法
D.功能
6.我国颁布的第一个现代学制是( )
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬戌学制
D.壬子癸丑学制
7.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是( )
A.演示法
B.练习法
C.实验法
D.实习作业法
8.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起( )
A.桥梁作用
B.关键作用
C.主导作用
D.决定作用
9.教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到( )
A.循序渐进
B.因材施教
C.教学相长。

2019年教师招聘考试教育综合理论知识模拟试卷(带答案和详细解析)

2019年教师招聘考试教育综合理论知识模拟试卷(带答案和详细解析) 1．我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作是XXX的（）A．《普通教育学》B．《论共产主义教育》C．《育大纲》D．《教育过程》C【解析】我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作是XXX的《育大纲》。

A．社会集资B．国家财政拨款C．城乡教育附加费D．教育专项资金3．下列对瞬时记忆的说法不正确的是（）A．保持时间为几十到几百毫秒B．存储形式为视觉表象和声音表象C．容量的平均数量是7D．如果不被注意或编码，就会自动消退C【剖析】容量的平均数量是7，是短时记忆的特性。

14．心理辅导工作的侧重点是（）A．预防和促进B．治疗C．补救和矫正D．外部指导A【解析】心理辅导工作的侧重点是预防和促进。

5．根据一节课所完成任务类型的数量，课的类型一般分为两大类，即（）A．讲授课和巩固课B．单一课和综合课C．新授课和检查课D．技能课和讲授课B【解析】按任务类型数分类，课的类型分为单一课和综合课。

6．“温故而知新”属于（）A．顺向负迁移B．逆向正迁移C．顺向正迁移D．逆向负迁移C【解析】复旧知识以研究新知识属于顺向正迁移。

7．智力的核心成分是（）A．创造力2B．观察力C．思维力D．记忆力C【剖析】智力是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机联合，它包孕窥察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分，并以思维力为中心。

8．关心集体、关心社会、助人为乐、诚实、正直，属于（）A．性格的意志特征B．性格的情绪特征C．性格的理智特征D．性格的态度特征D【剖析】性格的态度特征包孕对社会、集体、他人的态度。

9．程序教学的根蒂根基是( )心理学。

A．行为主义B．构造主义C．认知主义D．实用主义A剖析：程序教学认为研究是形成行为库中本不存在的行为，是通过“刺激——反应——强化”一步步实现的。

它的根蒂根基是行为主义心理学。

10．知道“三角形的内角和等于180度”，属于( )。

2019年全国教师招聘全真模拟卷二及答案(word版)

2019年全国教师招聘全真模拟卷二一、单项选择题（每题 1 分，共 50 分）1.把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学的基础的人是（）。

A.弗洛伊德B.卢梭C.赫尔巴特D.夸美纽斯2.法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育，也有教师与学生把动物对其幼子的爱护、照看当成教育，这种理论是（）。

A.教育的心理学起源论B.教育的社会学源论C.教育的实践起源论D.教育的生物起源论3.苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是（）。

A.认知结构的教育理论B.全面发展的教育理论C.范例教学的理论D.教学最优化的教育理论4.学校教育对个人发展的特殊功能体现在（）。

A.具有开发个体特殊才能和发展个体的功能B.具有即时价值，但不具有延时价值C.具有均衡发展个体的功能D.培养受教育者知识，利用和超越环境的意识和能力5.良好的班集体形成的重要标志是（）。

A.有明确的奋斗目标B.有健全的组织系统C.有明确的规章制度D.形成正确的舆论和良好的班风6.西方文化突出个人本位，因而在教育中倡导个性张扬，在教育教学上强调自主探索；东方文化突出社会本位，因而在教育中倡导谦虚谨慎，在教育教学上强调知识传授。

这表明文化影响着（）。

A.教育目的的确立B.教育内容的选择C.教学方法的使用D.教育价值的取向7.按照美国学者古德莱德的观点，课程可以分为五个层面，除理想的课程、正式的课程、领悟的课程之外，还有（）。

A.生活的课程和经验的课程B.运作的课程和经验的课程C.隐性的课程和运作的课程D.隐性的课程和生活的课程8.在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣的环境中，有的人却出污泥而不染。

这种现象说明（）。

A.人的发展不受环境的影响B.人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程C.好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利D.人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定9.有学者强调，教育要根据一个民族的固有特性来进行，这种观点体现了（）。

2019年教师招聘考试教育综合基础知识模拟试题及答案

2019年教师招聘考试教育综合基础知识模拟试题及答案一、单项选择题1.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体?()A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化答案：A2.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出()A.判断B.诊断C.评定D.评分答案：D3.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和()A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育答案：C4.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和()A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有带领的认识D.有基本的认识答案：C5.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和()A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化答案：B6.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和()A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用答案：A7.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是()A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX答案：D8.1999年6月中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革，全面推进素养教育的决定》，提出素养教育的重点是培养学生的创造精神和()A.道德品质B.健壮体魄C.实践能力D.创造能力答案：C9.《学记》中提出的"道而弗牵，强而XXX，开而弗达"，体现了教学的()A.直观性准绳B.巩固性准绳C.启发性准绳D.循序渐进准绳答案：C10.教学事情的中心环节是()A.备课B.上课C.练温D.考试答案：B11.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做()A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.尝试法答案：B12.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教学能力，还要求具有一定的()A.研究能力B.研究能力C.管理能力D.交往能力答案：C13.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()A.程序性课程B.练性课程C.地方性课程D.实践性课程答案：CA.专政型B.指导型C.民主型D.宠爱型答案：B15.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?()A.第一次B.第二次C.第三次D.第四次答案：B16.教师要具有符合时代特征的学生观。

2019教师招聘考试试卷(2套)

教师招聘考试全真模拟试卷1一、选择题（本大题共10个小题,每小题2分,共20分在每小题给出的四个选项中,只有1．《论演说家的教育》是西方最早出现的论述教育问题的专著,其作者是（）A．昆体良B．柏拉图C．亚里士多德D．苏格拉底2．教育心理起源论的创始人是（）A．利托尔诺B．孟禄C．涂尔干D．沛·西能3．“近朱者赤,近墨者黑”,这句话反映对人发展产生影响的因素是（）A．环境B．教育C．遗传D．社会活动4．经常被人称为“危机期”的年龄阶段是（）A．幼儿阶段B．小学阶段C．初中阶段D．高中阶段5．因材施教原则针对的（）A．天才儿童B．后进生C．特长生D．每个学生6．“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须同生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”,这一教育目的以法的形式确定下来是在（）A．1958年B．1982年C．1990年D．1995年7．课外校外活动经常在教室和校园以外开展,是为了（）A．实践课堂所学的知识B．扩大学生活动领域C．协调各方面教育力量D．利用校外教育资源8．教学原则是有效进行教学所必须遵循的（）A．教学原理B．教学程序C．基本要求D．教学模式9．我国中小学生主要应用的教学方法是（）A．讲授法B．演示法C．练习法D．谈话法10．学生思想内部的矛盾斗争是其思想品德形成和发展变化的根本（）A．目标B．途径C．动力D．内容二、填空题（本大题共9个小题,共18空,每空1分,共18分把答案填在题中横线上）11．社会意识形态对教育的主要影响,一是表现在上,二是反映在12．课程是为实现培养目标而规定的学科以及目的、内容、范围、和的总和13．陶冶教育主要有人格感化、和三种方式14．教师的能力素养,一般包括组织教育和教学能力；能力；能力；以及自我调控能力15．教学原则是根据和提出的,是进行教学必须遵循的基本要求16．循序渐进教学原则中的“序”,是指和17．品德认识是人们对是非、善恶的认识和评价,它的内容包括和两个方面18．机器大工业生产提供了人的全面发展的和19．体育以为基本内容,体育的根本任务是三、简答题（本大题共4个小题,每小题6分,共24分）20．教育的两大职能是什么？21．在教学中如何贯彻启发性原则？22．选择德育方法的依据是什么？23．班主任的工作方法有哪些？四、论述题（本题满分13分）24．试论教育如何适应青少年身心发展规律？心理学部分五、选择题（本大题共10个小题,每小题2分,共20分25．在日常生活中,人们所说的“举一反三”、“触类旁通”等现象,属于下列哪项的表现？（）A．联想B．迁移的作用C．原型启发D．问题表达方式26．在下列哪一项活动中,运用了再造想像（）A．作家塑造新的人物形象B．科技人员研制出了一台新机器C．舞蹈演员编排新动作D．建筑工人根据图纸想像新建筑物的形状27．意志行动以下列哪一项为其行动的基础（）A．自觉地行动目的B．受意识能动地调节支配C．随意运动D．克服内外困难28．理性情绪理论认为,引起情绪障碍的是（）A．诱发事件本身B．对事件的评价C．当事人的情绪与行为结果D．A、B、C都是29．“笑一笑,十年少；愁一愁,白了头”表现了（）A．情绪的两极性作用B．情绪对健康的影响C．情绪与认识的关系D．A、B、C都不是30．在能力的形成与发展中起主导作用的是（）A．遗传素质B．环境C．教育D．主体活动31．下列选项中哪项是情绪产生的基础（）A．生理需要B．社会需要C．态度D．需要32．通过外部分析器的活动,接受外部刺激,反映外界事物个别属性的是（）A．外部感觉B．感觉C．内部感觉D．视听觉33．事先没有预定目的,不需要意志努力的注意是（）A．有意注意B．无意注意C．有意后注意D．随意性注意34．按需要的性质,它可以分成（）A．生理与社会需要B．物质与精神需要C．外部和内部需要D．低级和高级需要六、填空题（本大题共9个小题,18个空,每空1分,共18分请把答案填在题中横线上）35．实现反射活动的称为反射弧,它由部分构成36．创造想像比再造想像更为复杂和困难,具有新颖性、、的特点37．语词是概念的,同时,概念又赋予了语词以一定的38．高级神经活动具有、和灵活性三个基本特性39．在智力测验中,作为测验量表须具备的条件是、、效度及施测与评分的标准化40．心理治疗传统的三大理论体系指精神分析疗法、和41．技能包括的技能和的技能（或技巧）42．知觉的恒常性包括形状恒常性、和颜色恒常性43．注意是心理活动对一定对象的和七、简答题（本大题4个小题,每小题6分,共24分）44．怎样掌握科学的概念？45．青少年智力发展有哪些特点？46．一般能力与特殊能力有什么关系？47．空间知觉包括了哪些亚类知觉？八、论述题（本题满分13分）48．联系实际分析气质差异对实践活动的作用全真模拟试卷（七）参考答案一、选择题1．A2．B3．A4．C5．D6．D7．B8．C9．A10．C 二、填空题11．教育观点教育内容12．分量进程13．环境陶冶艺术陶冶14．语言表达组织管理15．教育目的教学规律16．学科内在的逻辑系统学生的认识顺序17．道德知识道德判断18．基础可能19．身体活动增强体质三、简答题20．教育是人类特有的社会现象教育有两大职能：一是使新生一代适应现存的生产力,作为生产斗争的工具；二是使新生一代适应现存的生产关系,在阶级社会作为阶级斗争的工具21．启发性原则,是指在教学过程中,教师要从学生实际出发,以启发思维为核心,充分调动学生学习的主动性和积极性,引导他们生动活泼地学习,使他们经过自己的独立思考,融会贯通地掌握知识,提高分析问题和解决问题的能力我国古代教育家孔子曾说：“学而不思则罔,思而不学则殆”,准确地阐发了自觉思维与学习知识的关系,并据此提出“不愤不启,不悱不发”的教学要求,这就是启发性原则的来源贯彻启发性原则,首先教师要深入钻研教材,把握重点；还要充分了解学生,因势利导地进行教学；其次、教师要启发学生独立思考,发展思维能力为此教师要善于提出问题,开阔视野,活跃学习气氛,并且注意培养学生独立思考和认真钻研的习惯；最后,教师要循循善诱,调动学生的学习主动性,因为学生的求知欲和学习态度,对学习活动起着巨大作用22．选择德育方法,首先依据的是德育目标德育目标有总目标和具体目标,选择德育方法要考虑这两方面的要求．既要有利于学生掌握德育内容,形成相应的品德能力,以符合总目标的要求；又要对学生知、情、意、行的培养提高,不同时期有不同侧重,相应的德育方法也不同,以符合具体目标的要求其次,选择德育方法要依据德育内容德育内容不同,决定采用的德育方法也必然不一样比如：思想政治方面的内容主要运用说服教育法；而伦理道德方面的内容则主要运用榜样示范法和陶冶教育法最后,选择德育方法还依据德育对象的年龄特征和个别差异对小学低年级学生应常用榜样示范法,而少用或不用自我教育法从个性差异上看,对骄傲自满有虚荣心的学生,奖励应慎重运用；而对懦弱、缺乏自信的学生,则应多表扬并给予精神鼓励和支持,激发他们继续进步的勇气和增强战胜困难的意志答题提示：此题和选择教学方法的依据这一问题相类似,可联系在一起加以区别和记忆23．班主任要带好班级,教好学生,必须有自己的工作方法班主任共有五种主要工作方法：（1）全面了解和研究学生这是有效地进行班主任工作的前提和基础（2）组织和培养班集体这也是班主任的中心工作（3）做好个别教育工作要求处理好个别教育与集体教育的关系,有针对性地做好个别学生尤其是后进生的工作（4）家庭与社会教育密切配合,统—各方面的教育力量目的是步调一致,构成合力（5）做好班主任工作的计划和总结计划一般分为学期计划和具体活动计划；总结一般分为全面总结和专题总结四、论述题24．人的发展在各个不同年龄阶段有不同的特征,对开展教育活动有一定的制约作用,甚至受到某种限制那么,教育应如何适应人的身心发展规律呢？（1）教育要适应人的发展的顺序性和阶段性,循序渐进地促进学生的身心发展儿童从出生到成人,其身心发展有一个从低级到高级的变化过程这就是儿童身心发展的顺序性；从量变产生质变,使人的身心发展又呈现出一定的阶段性在每—阶段,学生生理和心理两方面都会出现一些典型的本质的特征,即学生的年龄特征,这决定了教育工作的阶段性,要注意教育内容上的过渡和衔接工作,循序渐进地开展教育活动（2）教育要适应人的发展的不均衡性,加强学生身心发展的关键期教育所谓不均衡性,是指人的身心发展在某一时期快些,另一时期慢些现代科学研究发现：3岁～5岁是儿童智力发展的关键期,4岁是培养独立性的最佳期,4岁～5岁儿童视听觉发展到较高水平青少年时期抓紧教育,采用适合青少年身心特点相应的方法,能起到良好的教育效果（3）教育要适应人的发展的稳定性和可变性,在教育内容和方法上相应的变化,加速青少年的身心发展稳定性指在一定社会条件下,人的身心发展的顺序和阶段,每个阶段的变化过程和速度,大致是相同的,各阶段的年龄特征也大致一样可变性是指在不同的社会和教育条件下,人的发展水平和速度会发生某种变化我们要充分利用这种可变性,开发学生潜能,以加速学生的发展（4）教育要适应人的发展的个别差异性,做到因材施教个别差异是同—年龄阶段中不同学生的个性特点这种差异,既可能表现在不同学生不同方面的能力发展上,也可能表现在不同学生具有不同的个性心理特征上,因此,因材施教,才能使每个学生获得最大发展心理学部分五、选择题25．B26．D27．C28．B29．B30．C31．A32．A33．B 34．B六、填空题35．神经机构五个36．独立性首创性37．物质外壳意义和内容38．速度强度39．常模信度40．行为疗法人本主义疗法41．低级水平高级水平42．大小恒常亮度恒常43．指向集中七、简答题44．（1）合理利用日常概念；（2）充分利用感性材料与经验；（3）注意“变式”在掌握概念中的作用；（4）注意词与感性材料的结合；（5）正确及时地下定义；（6）在实际运用中进一步掌握概念45．青少年智力发展的特点表现为两个阶段的特点：（1）少年期智力发展的特点：①各种基本能力如：言语、感知、记忆、想像、思维等能力有了进一步提高；②少年期出现了新的认知结构,能运用假设、抽象概念、逻辑法则及逻辑推理等解决问题（2）青年期智力发展的特点：①抽象逻辑思维能力的发展首先具有了假设性、预计性和内省性；形式逻辑思维能力占优势；抽象逻辑思维逐渐进入成熟阶段；②辩证逻辑思维能力迅速发展46．一般能力与特殊能力既有区别又有联系区别在于二者的倾向和发挥作用的领域不同一般能力是人们完成各种活动所共同需要的最基本的能力；特殊能力是在完成某种专业活动所必须的能力,只在特殊领域发挥作用一般能力与特殊能力紧密联系着一般能力是特殊能力形成和发展的基础；特殊能力的发展又会促进一般能力的发展与完善47．大小知觉、形状知觉、方位知觉和距离知觉八、论述题48．了解气质的差异对人的实践活动有重要的作用和现实意义（1）气质本身没有好坏之分每一类型的气质既有积极方面,也有消极方面任何一种气质类型的人通过自己的主观努力,都有可能在事业上取得成熟,为社会做出贡献例如,俄国历史上四位著名的作家就是四种气质类型的典型代表：普希金有明显的胆汁质特征；赫尔岑具有多血质特征；克雷洛夫有明显的黏液质特征；果戈理具有抑郁质特征因此,了解气质差异,有助于我们扬长避短,提高工作效率（2）气质差异可以作为职业选择的依据之一每一项活动对人的心理活动的动力特征都有一定的要求有的需要从业者有较强的耐受性,注意力持久；有的要求从业者反应敏捷,有较高的兴奋性如果个人气质类型与职业要求相吻合,就会激发出人的工作热情和创新意识,有利于提高工作成效因此,气质可以作为选择职业的参考指标（3）了解气质差异能有效地促进人的身心健康气质与人的生理和心理活动有着密切的关系医学实践证明,两种极端类型（不均衡）的人,容易产生心理疾病各种气质类型中的消极因素会诱发个体身心功能弱化,导致各种躯体或心理疾病因此,在实践中注意培养和发展气质的积极方面,克服消极方面的不良影响,有助于个体保持健康的身心状态（4）气质差异在协调人际关系时可起到同质吸引或互补的作用在生活实践中,人与人总是要建立交互关系如何协调人际关系？气质发挥着独特的影响人际交往中,交往双方彼此个性特征的相似性越大,越容易相互吸引,形成密切关系如同属黏液质类型的人,双方在对事物的感受性、情绪表达方式、行为反应特征等方面,有很大的共同性,双方容易成为知己另外,当交往双方的气质特征正好构成互补关系时,也会产生强烈的吸引力双方各取所需,使人际关系更融洽（5）了解气质差异有助于因材施教实践证明,同—种教育方式对不同气质特征的学生会产生不同的作用、如：尖锐的批评可能使多血质的学生受到震动,使其改正自己的缺点；也可能使胆汁质的学生被激怒,产生逆反；还可能使抑郁质的学生受到重创,丧失自信因此,对不同气质类型的学生,在教育的内容、方式方法上都应有所区别,因材施教,提高教育效能.教师招聘考试全真模拟试卷2一、选择题（本文题共10个小题,每小题2分,共20分在1．《人是教育的对象》的作者是（）A．裴斯泰洛齐B．乌申斯基C．斯宾塞D．福禄倍尔2．教育与生产劳动相脱离的历史时期是（）A．原始社会B．古代社会C．近代社会D．现代社会3．课外校外教育与课内教育的共同之处在于,它们都是（）A．受教学计划和教学大纲规范的B．师生共同参与的C．有目的、有计划、有组织进行的D．学生自愿选择的4．智育为其他各育的实施提供了（）A．方向保证B．精神条件C．物质基础D．认识基础5．班主任对团队组织起（）A．领导作用B．主导作用C．组织作用D．指导作用6．教学的特殊组织形式是（）A．课堂教学B．现场教学C．复式教学D．个别教学7．在以下四种教学方法中,哪一种为教学的辅助方法（）A．讲授法B．谈话法C．演示法D．练习法8．我国第一次规定男女同校废止读经,并且充实了自然科学内容,将学堂改为学校的学制是（）A．壬寅学制B．壬子癸丑学制C．癸卯学制D．壬戌学制9．“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从”,这句名言指的是要重视（）A．陶冶教育B．实际锻炼C．榜样示范D．品德评定10．在德育过程中,起主导作用的因素是（）A．教育者B．受教育者C．德育内容D．德育力法二、填空题（本大题共9个小题,共18空,每空1分．共18分把答案填在题中横线上）11．古代社会的教育包括和教育12．义务教育包括和两个阶段,具有强制性13．我国新型师生关系的特点是尊师爱生、和14．品德评价法主要包括奖励、和三种具体方式15．以直观感知为主的教学方法有法和法、16．第一个从理论上论证了班级授课制的教育家是我国最早于清朝末年在北京设立的开始采用班级授课制17．教师备课要写好三种计划,即学期教学进度计划、计划和计划18．学业成绩评定的两种记分法是记分法和记分法19．社会教育的途径主要有：①社区的影响；②的影响和的影响三、简答题（本大题共4个小题,每小题6分,共24分）20．德育的主要任务是什么？21．怎样评价一堂课？22．德育有哪些途径？23．人的全面发展与全面发展教育之间的关系应怎样正确理解？四、论述题（本题满分13分）24．试论掌握知识和发展智力相统一的规律心理学部分五、选择题（本大题共10个小题,每小题2分,共20分在25．人们在解决问题的过程中,经常出现“一题多解”的现象,这种思维的类型属于（）A．发散思维B．集中思维C．形象思维D．形式逻辑思维26．再认能力的最佳年龄研究表明,青少年对词的再认高峰期是（）A．小学高年级B．初中时期C．高中时期D．大学时期27．下列哪一项属于个性倾向性的内容（）A．需要、动机、兴趣B．需要、能力、性格C．动机、能力、性格D．能力、气质、性格28．人在遇到突发事变时表现出来的急速而紧张的情绪状态是（）A．激情B．恐惧C．应激D．热情29．下列哪项是表示能力的水平差异（）A．智力落后B．大器晚成C．早慧D．中年成才30．性格是个性心理的核心,它是人对客观现实的（）A．稳定态度B．习惯化行为方式C．稳定的态度与习惯化行为方式D．能动反映31．心理咨询中的电话咨询属于哪一项（）A．直接咨询B．小组咨询C．间接咨询D．面谈咨询32．一切较高级心理活动产生的基础是（）A．思维B．记忆C．回忆D．感觉33．不论从哪个角度看钟表,它都是圆形的,这是知觉的（）A．大小恒常性B．颜色恒常性C．形状恒常性D．亮度恒常性34．动机是指（）A．个体在生活中感到某种欠缺而力求获得满足的一种内心状态B．推动人进行活动的内部驱动力C．通过活动所要达到的结果D．个人对认识和探究活动的一种倾向六、填空题（本大题共9个小题,18个空,共18分请把答案填在题中的横线上）35．在解决问题中,通过了解其他事物的发展变化,凭借而找到解决问题的途径和方法的现象叫36．记忆是人脑对反映的心理过程,是人脑的功能反映37．联想是指人们在事物之间建立了,由一事物就会想到另一事物的心理活动,它是回忆的38．情绪是情感的；情感是情绪的39．健康不仅使人免于疾病和衰弱,而且是保持体格方面、和的完善状态40．多种能力的有机结合就是,的高度完善与创造性发展就是天才41．注意的功能主要有功能；信息整合、加工功能；功能；调节、监督功能和预测与预见功能42．需要按照起源进行分类可分为（也称天生的需要）,和（也称习得需要）43．感觉是对直接作用于自己感官的客观事物的的反映七、简答题（本大题共4个小题,每小题6分,共24分）44．意志行动有哪些基本特征？45．青少年性格发展有哪些特点？46．什么是激情？如何控制人的激情？47．简述人的个性倾向性的结构成分八、论述题（本题满分13分）48．教师怎样培养育少年的高尚情感？全真模拟试卷（八）参考答案一、选择题1．B2．B3．C4．D 5．D6．C7．C8．B9．C10．A 二、填空题11．奴隶社会封建社会12．初等教育初级中等教育13．民主平等教学相长14．惩罚操行评语15．演示参观16．夸美纽斯京师同文馆17．单元课时18．百分制等级制19．各种校外机构大众传播媒介三、简答题20．德育任务,总的来说,可以概括为四个方面：（1）培养学生初步树立坚定正确的政治方向这是德育的首要任务教育学生拥护中因共产党的领导,坚持社会主义道路,热爱祖国,忠于人民,立志为现代化建设事业努力奋斗（2）引导学生逐步确立科学世界观和人生观学校要通过德育为学生奠定辩证唯物主义和历史唯物主义世界观的基础,正确认识世界,养成尊重科学的态度和实事求是的作风对于中小学生来说,还有一个建立科学的革命人生观问题（3）逐步使学生养成社会主义基本道德、法纪观念和文明行为习惯使学生从小就逐步形成爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的国民公德养成诚实、勇敢、谦虚、助人为乐等优秀道德品质和文明行为习惯（4）培养学生良好的品德心理素质学生的品德心理结构,一般是由品德认识、品德情感、品德意志、品德行为等因素构成的学校德育应注意培养学生的这些品德心理因素,并做好品德心理以及与之紧密相关的个性心理的教育工作21．评价一节课,要看能否达到上好课的基本要求一般说来,上好课有七点基本要求：（1）教学目的明确一堂课要干什么,以什么为中心组织教学,首先决定于教学目的（2）内容正确这是对教师教学的最基本的要求,必须保证教材的科学性和思想性（3）结构合理一堂课有它的组成部分和时间分配,组织合理,结构紧凑,一张一弛,要有高度的计划性（4）方法恰当教学有法,但无定法,要根据教学任务和学生年龄特征,选择教学方法（5）语言艺术生动性、准确性和形象性,是对教师的语言的基本要求抑扬顿挫,富于情感,带有幽默性,才能形成良好的表达能力（6）板书有序字迹要规范化,大方,看得清楚板书的内容要突出重点,脉络清晰,过程完整,能很好地帮助学生理解和记忆知识（7）态度从容自如教师教学应当充满信心,相信自己的能力,轻松自如,充分发挥教师在教学中的主导作用22．德育有六大途径：（1）教学应当注意,这是德育的主要途径；（2）社会实践活动这一途径,有利于学生进行实际锻炼；（3）课外校外活动这一途径,开拓了学生的活动领域,密切了与社会的联系,有利提高学生的道德水平；（4）共青团、少先队组织的活动；（5）校会、班会、周会、晨会、时事政治学习；（6）班主任工作这是德育的一条特殊途径23．人的全面发展是指教育目的,回答把学生要培养成什么样的人；全面发展教育是指教育内容,回答为了培养全面发展的人,要对受教育者进行哪些方面的教育答题提示：不能把全面发展理解为“平均发展”,并不抹杀个性全面发展是个性发展的基础四、论述题24．我们首先看到,知识不等同于智力知识是一种经验系统；智力通常被看做人的综合认识方面的能力,所以这二者之间不是一回事情,学生知识的多少并不能标志他智力的高低其次,知识是发展智力的条件和基础这是因为知识是学生进行认识活动的工具,他们只能根据已有的知识去认识世界学生智力的发展过程必须依赖于知识的掌握反之,智力又是掌握知识的前提和结果有了较高的智力,学生掌握知识的速度快,理解力强,能更好地接受知识,发挥创造性,提高学习效率在历史上,形式教育论者主张,教学的主要任务在于训练学生的思维形式,知识的传授则是无关紧要的；实质教育论者主张,教学的主要任务在于传授对实际生活有用的知识,至于学生的认识能力则无需特别训练显然,这两派的观点是片面的,因而是错误的掌握知识和发展智力之间是一种辩证统一关系,相辅相成,而且在一定条件下,知识可以转化为智力根据这一规律,我们要在传授知识的同时重视智力的开发心理学部分五、选择题25．A26．B27．A28．C29．A30．C31．C32．D33．C 34．B六、填空题35．联想原型启发36．过去经验积累经验37．联系基础（或主要形式）38．外在表现本质内容39．精神方面社会适应方面40．才能才能41．选择保持42．生理需要社会需要。

2019教师招聘考试模拟试题及答案解析(共三套)

教师招聘考试试题及答案解析教师招聘考试试题（四）1．狭义的教育制度是指( )A．国民教育制度 B．社会教育制度C．高等教育制度 D．学校教育制度2．教育科学体系中的基础学科是( )A．教育学 B．教育哲学C．教育社会学 D．教育经济学3．1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是( ) A．教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合B．教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合C．教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合D．教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合4．我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、( ) A．美育 B．劳动教育C．爱国主义教育 D．美育、劳动教育5．决定教育永恒性的是教育的( )A．目的 B．内容 C．方法 D．功能6．我国颁布的第一个现代学制是( )A．壬寅学制 B．癸卯学制C．壬戌学制 D．壬子癸丑学制7．学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是( )A．演示法 B．练习法 C．实验法 D．实习作业法8．教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起（）A．桥梁作用 B．关键作用C．主导作用 D．决定作用9．教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到( ) A．循序渐进 B．因材施教C．教学相长 D．防微杜渐10．"学而时习之"的主张说明教学应遵循的原则是( ) A．启发性原则 B．因材施教原则C．巩固性原则 D．量力性原则11．"足智多谋，随机应变"是思维的( )A．广阔性 B．独立性 C．灵活性 D．逻辑性12．看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性?( )A．选择性 B．整体性 C．理解性 D．恒常性13．感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是( )A．感觉适应 B．感觉对比C．感觉相互作用 D．实践活动影响14．脑神经属于下列哪一类神经?( )A．交感神经 B．副交感神经C．中枢神经 D．周围神经15．有预定目的，用专门方法的识记是( )A．有意识记 B．无意识记C．意义识记 D．机械识记16．长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰?( )A．前摄 B．倒摄 C．单一 D．双重17．遗传素质是能力发展的( )A．动力系统 B．自然前提C．心理基础 D．核心成分18．年龄智商的公式是( )A．IQ＝MA/CA×100% B．IQ＝CA/MA×100%C．IQ＝MA/CA×100 D．IQ＝CA/MA×10019．人的认识的倾向性是( )A．兴趣 B．需要 C．动机 D．理想20．情绪情感是下列哪种选项关系的反映?( )A．现实与人 B．人与人C．现实与人的需要 D．生理与心理需要教师招聘考试试题（四）答案解析1－5：DAADD6－10：ACCBC11－15：CAADA16－20：DBCAC教师招聘考试试题（五）1．（）是学生最基本的权利。

2019年全国教师招聘考试模拟试题(附答案)

教师招聘考试模拟试题全国教师招聘考试模拟试题1.人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本差异在于，人类的教育活动拥有()。

A. 自然性B.社会性C.生产性D.适应性2.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于 () 。

A. 《学记》B.《论语》C.《师说》D.《存学篇》3.以下说法不正确的选项是()。

A.教育将随国家的消亡而消亡B.一个国家或民族的教育经常表现出自己的历史继承性C.教育经常超前或滞后于社会政治经济发展D.教育现象最早出现于原始社会4.提出“教育就是把全部事物教给全部人类的所有艺术”的教育家是 ()。

A. 夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.布鲁纳5.教育学的研究任务是揭露() 。

A. 教育规律B.教育的实质C.教育问题D.教育现象6.马克思主义看法认为，教育发源于() 。

A. 心理模拟B.生物本能C.人的理性D.生产劳动7.教育“心剪发源论”代表人物是 ()。

A. 孟禄B.洛克C.卢梭D.利托尔诺8.学校教育产生于()阶段。

A. 古代教育B.原始教育C.近代教育D.现代教育9.教育史上第一个正式提出把教育问题作为一个学术问题认识的是 ()。

A. 神话发源说B.生物发源说C.心剪发源说D. 劳动发源说10. “出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全坏了。

”这句话出自 ()。

A.《爱弥儿》B.《一般教育学》C.《大教课论》D.《劝学篇》11.近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是()。

A. 裴斯泰洛齐B.卢梭C.康德D.洛克12.少儿中心说的代表人物是()。

A. 夸美纽斯B.赫尔巴特C.巴班斯基D.杜威13.比较系统的教育系统形成于()。

A. 原始社会B.封建社会C.资本主义社会D. 社会主义社会14.被称作是“教育学的雏形”的中国古代教育学论著是() 。

A. 《礼记》B.《学记》C.《论语》D.《孟子》15.《爱弥儿》是18 世纪法国启发思想家、教育家卢梭的代表作，该书核心思想与看法是让少儿接受()。

2019教师招聘考试教育基础知识模拟卷 (精选)

教师招聘考试教育基础知识模拟卷一一、单项选择题(本大题共 20 个小题，每小题 1 分，共 20 分)1.“长善救失”“教学相长”的教学思想是（）中首先提出的。

、 A.《论语》B.《孟子》C.《学记》D.《劝学篇》2.“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼” 。

这句话的作者是（）。

A.华生B.洛克C.柯尔伯格D.皮亚杰3.教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（）。

A.教育的终身化B.教育的多元化 C 教育的民主化 D.教育的全民化4.在教育整体中，最基本、最主要的教育形式是（）。

A.家庭教育 B.社会教育C.学校教育D.自我教育5.构成教育活动的两个最基本的要素是（）。

A.教师和学生B.教师和教科书C.学生和教科书D.教学内容和手段6.“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（）对人的发展的影响。

A.环境 B.遗传C.教育D.社会活动7.使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的（）。

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.生态功能8.我国对学生的义务作出明确规定的法律是（）。

A.《宪法》B.《教育法》C.《义务教育法》D.《未成年人保护法》9.依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是（）。

A.理论与实际相结合原则B.启发性原则C.因材施教原则D.科学性与教育性相统一原则 10. “让学校的每一面墙壁都开口说话” ，这是充分运用了下列德育方法中的（）。

A.陶冶教育B.榜样示范C.实际锻炼D.品德评价11.新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成价值观的过程，其价值观是指（）。

A.充分认识知识对社会的价值B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合C.让学生尊重知识尊重教师D.将知识转化为巨大的经济利益12.袁老师中途接手小学三年级 3 班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或运算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中会有一些同学叫苦叫累。

2019教师招聘考试模拟试题及答案解析(三套)

教师招聘考试一试题及答案剖析教师招聘考试一试题（十一）1、某次数学考试，应用题的文字冗长，学生读题时间长，测试最后得分不高。

以（）谈论此次考试最合适A. 测试效度低B. 测试信度高C.题目划分度高D. 题目难度大2、母亲关于婴儿的成长充耳不闻，很少与其互动，在这类环境下成长的少儿与母亲形成的沉迷种类更可能是（）A. 安全型B.抗争型C.矛盾型D.回避型3、以下关于注意的说法正确的选项是（）A.要防备学生在课堂上产生没心注意B.长时间的有意注意简单产生疲倦C.有意后注意不应在课堂中出现D.有意注意也可以是没有目的的注意4、一位出租车司机为了及时将一名有生命危险的病人送到医院抢救，闯了红灯，警察依法对出租车司机进行处分。

学生王明认为，出租车司机违反了交通法规，理应受各处分。

按科尔伯格道德发展阶段理论，王明的道德发展水平最可能处于（）A. 前民俗水平B. 中民俗水平C.后民俗水平D. 民俗水平5、按皮亚杰的见解，学生知识结构形成的方式的是（）A. 适应与同化B. 同化与适应C.适应与复习D. 复习与适应6、王老师认为，备课时必定掌握好学生的现有水平和在教师的帮助下可能达到水平之间的差异，王老师的见解可能碰到了（）理论的影响。

A.皮亚杰的认知发展阶段理论B.维果茨基的近来发展区理论C.班杜拉的观察学习理论D.巴普洛夫的经典条件反射理论7、小兰利用寒假自学了几种高效学习方法，这使得她加深了对从前学过的知识的理解，从迁移的角度看，这属于（）A. 顺向正迁移B. 顺向负迁移C.逆向正迁移D. 逆向负迁移8、周边期末，小飞因为担忧期末考试自己考不好，吃不下睡不着，注意力集中不起来，严重影响了正常学习。

小飞的这类情况最可能是产生了（）A. 强迫症B.忧愁症C.抑郁症D.害怕症9、晓川在学习蛙泳时，第一在泳池边观察教练如何游泳，紧接着在教练的指导下分别练习手部的划水和腿部的蹬腿运作。

晓川的学习属于动作技术形成阶段中的（）A. 认知阶段B.自动化阶段C.运动阶段D.联系形成阶段10、蕾蕾是心理学专业大三的学生，她素来希望毕业后用自己扎实的心理学知识去帮助那些需要帮助的人，让他们摆脱精神上的悲伤。

2019年中小学教师考编模拟试卷及答案(一)

2019年中小学教师考编模拟试卷及答案(一)2019年中小学教师考编模拟试卷及答案（一）一、单项挑选题(在下列每小题列出的四个选项中惟独一具是正确的，请将其代码填在括号内。

错选、多选或未选均别得分。

本大题共15小题，每小题1分，共15分)1.最早对无意识现象举行深入研究的是( )A.精神分析学派B.机能主义学派C.人本主义学派D.构造主义学派2.魏征曾对唐太宗李世民讲：“嗜欲喜怒之情，贤愚皆同，贤者能节之，别使过度，愚者纵之，每至所失。

”这讲的是意志要有( )A.自制性B.果断性C.顽强性D.自觉性3.依照迁移内容的别同，迁移可分为( )A.正迁移和负迁移B.顺向迁移和逆向迁移C.水平迁移和垂直迁移D.普通迁移和具体迁移4.在心智技能形成的过程中，( )是指了解原型的活动结构，从而使主体明确活动的方向，懂该做哪些动作和怎么样去完成这些动作。

A.原型定向B.原型操作C.原型内化D.原型反馈5.“戴着手表找表”的心理现象是( )A.感受习惯B.感受对照C.感受后像D.感觉性6.“自由联想”或“触景生情”所引起的回顾属于( )A.故意回顾B.无意回顾C.直截了当回顾D.追忆7.( )是一种情境性言语。

A.独白言语B.书面言语C.对话言语D.内部言语8.我国最早的师范教育产生于( )A.明末B.清初C.清末D.民国阶段9.课程打算的制订别仅要思考将来人和社会的进展，还应思考当下人和社会的要求。

这体现了课程打算的( )特点。

A.合理性B.简约性C.明确性D.和谐性10.“超阶级”“超政治”的教育是别存在的，这体现了( )A.社会政治经济制度决定教育目的B.社会政治经济制度决定教育权C.社会政治经济制度决定着教育体制D.社会政治经济制度决定受教育权11.( )是指在教学过程中指导学生体验客观事物的真善美的一种教学办法。

A.观赏教学法B.实践教学法C.模范教学法D.情境教学法12.我国商、周阶段的奴隶社会重视“六艺”教育，即礼、乐、射、御、书、数，其中的( )要紧是德育内容。

2019年教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案(共六份试卷)

教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案（共六份试卷）(第一卷)一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。

A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。

A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。

A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。

A.观察法B.读书法 C.文献法 D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。

A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。

A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。

A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。

A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。

A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。

A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种( )。

A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。

2019年教师招聘考试笔试模拟题及答案

2019年教师招聘考试模拟题及答案一、单选题(共30题，每小题 1.13分，共33.9分)1.慕课(MOOC)是新涌现出来的一种在线课程开发模式，其主要特点不包括( )。

A.大规模B.开放C.共享D.面对面2. 雅斯贝尔斯曾言：“教育是人的灵魂的教育，而非理性知识的堆积。

通过教育使具有天资的人，自己选择成为什么样的人以及自己把握安身立命之根。

”这说明了（）。

A.教育的文化意义B.教育的个人意义C.教育的政治意义D.教育的经济意义3.从广义上讲，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动都是教育，现代教育与传统教育的根本区别在于现代教育重视( )的培养。

A.实践能力B.思维能力C.想象能力D.创新能力4.校园文化的建设是学校发展的重要保证，根据所呈现的形态进行分类，校园文化可分为显性文化和隐性文化，下列选项中，不属于校园显性文化的是( )。

A.班级人际关系B.校舍建筑C.校园场地布置D.校园活动仪式5.人们在以往对于考试的认识中，往往“60分”就是及格线学生的分数只要超过这个分数线，他们的这门考试就及格了，上述表述的这种考试评价类型属于( )。

A.相对性评价B.绝对性评价C.个体内差异评价法D.形成性评价6.小明发现班上的同学都各有所长，比如小刚的身体素质非常好，是校篮球队的主力中锋;小军的数学分析能力非常好，在省级数学竞赛中获得第一名等，小明发现的这种现象体现了个体身心发展的( )规律。

A.顺序性B.稳定性C.差异性D.不均衡性7.古代社会教育的内容主要关于伦理宗教，而不是关于生产的知识与技能，现今我们教育的内容除了伦理宗教外，主要还是关于生产技能与技术方面的内容，这种情况说明了( )对于我们教育发展的制约。

A.政治B.经济C.文化D.人口8.小方是班上的文艺积极分子，他跟班上其他几个有文艺特长的同学组成了一个文艺活动小组，这几个同学经常为了配合学校和班级的文化活动在一起讨论和排练节目，小方和他的几位同学属于( )。

2019年中小学教师招聘考试教育理论基础知识模拟试卷及答案(共三套)

2019年中小学教师招聘考试教育理论基础知识模拟试卷及答案(共三套) 2019年中小学教师招聘考试教育理论基础知识模拟试卷及答案（共三套）2019年中小学教师招聘考试教育理论基础知识模拟试卷及答案（一）一、单项选择题1.“学而时之”“温故而知新”体现了教学的（）。

A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则2.学生已有了“哺乳动物”的概念，现在来研究“鲸”这种动物，属于（）。

A.上位研究B.并列结合研究C.相关类属研究D.派生类属研究3.关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。

A.唯一选择B.内容C.途径D.基础4.研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，这是（）。

A.注意的分配B.留意的转移C.留意的范围D.注意的起伏5.经验课程的主导价值在于（）。

A.传承人类文明，让学生掌握人类积累下来的文化遗产B.使学生获得关于理想世界的直接经验和真切感触感染C.使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识D.促进学生认知和整体性发展，并形成全面的和解决问题的视野和方法6.吹、拉、弹、唱属于（）。

A.识记技能B.心智技能C.操作技能D.认知技能7.对于培养学生智力技能最具有理想意义的途径是（）。

A.独立开设思维训练课B.培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力C.结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序D.在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果8.研究迁移的客观必要前提是（）。

A.学生智力B.研究理解巩固程度C.研究对象之间的共同要素D.研究方法9.学生解出一道难题，感触无比兴奋、内心充满轻松愉快的体验，属于（）。

A.道德感B.理智感C.美感D.幸福感10.苏联教育家XXX的教学理论是（）。

A.课程结构理论C.发展性教学理论D.教学过程最优化理论11.（）的速度、质量是智力技能形成的重要标志。

2019年教师招聘考试教育综合知识模拟试卷题库(共七套)

2019年教师招聘考试教育综合知识模拟试卷题库(共七套)2019年教师招聘考试教育综合知识模拟试卷题库（共七套）2019年教师招聘考试教育综合知识模拟试卷(一)一、选择题：本大题共13个小题；每小题2分；共26分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

把所选项前的字母填在题后的括号内。

1.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（B．《大学》）。

2.教育科学体系中的基础学科是（B．教育学）。

3.决定教育性质的根本因素是（B．政治经济制度）。

4.“近朱者赤；近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（A．环境）。

5.课的类型一般分为两大类，即（A．讲授课和练课）。

6.《学记》上说：“不陵节而施”，这句话体现了（C．因材施教的教学原则）。

7.教师的表率作用主要体现在（A．言行一致）。

8.德育是指教育者培养受教育者（D．品德的教育）。

9.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（B．榜样示范法）。

10.课外校外教育与课内教育的共同之处在于，它们都是（B．有目的、有计划、有组织进行的）。

11.马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是（D．教育与生产劳动相结合）。

12.学生年龄特征中所指的两个方面是（A．认识和情感的特征）。

13.中国实行的第一个现代学制被称为是（C．壬子癸丑学制）。

二、填空题：本大题共5个小题；共10个空；每空1分；共10分。

把答案填在题中横线上。

14.最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专著是教育家撰写的《赫尔巴特普通教育学》。

15.在欧洲的封建社会中，出现了两种代表性的教育体系，分别是教育教会和教育骑士。

16.教师备课需要编写三种计划，分别是学期教学进度计划、课题计划和课时计划。

17.德育过程中的基本矛盾是社会道德规范与学生原有品德水平之间的矛盾。

18.课外和校外教育的组织形式一般包括群众性活动、小组活动和个人活动三大类。

19.当前我国基础教育课程改革的目标是改变过于注重知识传授的倾向，强调学生积极主动的研究态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会研究和形成正确价值观的过程。