听任小艾《班主任工作》有感(一)

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2024年任小艾班主任工作讲座心得体会模版(2篇)

2024年任小艾班主任工作讲座心得体会模版在听完任小艾老师关于教师素质和班主任工作艺术的讲座后，我深受感动。

班主任工作虽是含辛茹苦，琐琐碎碎，但是班主任工作是一门科学、是一门艺术。

班主任芝麻小官在学生心中确有着与天一样的威严。

任劳任怨，不辞辛苦，遵循教育规律，坚持做班主任工作是我一生的愿望。

任小艾老师说:“有爱才有教育，无爱不成为教育”。

《爱的教育》一书阐明:教师用爱打动学生，一个不爱你的学生怎能爱听你讲的课呢?所以要经常用爱打动我们的孩子。

这是爱的能力，爱的能力--是让你爱的人爱你。

除此之外，还要有要求，一个严格的要求能让你的爱产生更多更大的智慧。

但严格不一定是板着面孔，严格要用温柔来表达，要在平等尊重信任的基础上来表达。

“以爱动其心、以严导其行”。

教师不仅能真心施爱于学生，还要掌握班主任工作艺术及教育技巧。

“出其不意、设想后果”。

这里讲座，仁老师举个例子，(范例省略)，我听在耳里佩服在心里，灵感在我的心中闪动，任老师这一教育技巧会在今后的教学中给我极大的鼓舞。

任小艾老师总结的班主任工作艺术:“一则、二感、三言、四通、五心、六法”，使我如获珍宝。

一则:坚持教书育人，尊重学生;二感:对本职工作要有责任感，对教育事业要有使命;三言:没有没有不合格的学生，只有不合格的教师、没有教不会的学生，只有不会教的老师、教师最大的成功与快乐是培养出值得自己崇拜的学生;四通:通晓班主任工作、学科教学、相关学科和教育研究;五心:爱心、信心、恒心、专心和虚心。

我将遵循任老师这一成功秘诀，做好我的班主任工作。

在任老师的讲座中说:“没有不合格的学生只有不合格的教师”。

语文学的泰斗。

在他一生的教学中，有四个没有:没有生过气、没有对学生发过脾气、没有请过家长、没有惩罚过学生。

是呀!这些是教师无能的表现。

今天的学生是精神上的乞丐，物质上的富翁。

教师要给予学生精神上的爱，即理解的爱、尊重的爱。

授之以渔，独善其身。

2024年任小艾班主任工作讲座心得体会模版（2）作为一名老师，我有幸参加了由任小艾班主任主讲的工作讲座。

任小艾班主任工作体会报告会,总结

任小艾班主任工作体会报告会,总结篇一：任小艾班主任工作报告观后感作为一名大三学教育技术的学生，以后我或许就会站在讲台上履行育人授业的神圣职责。

作为一名教师，必需具有一份发自内心的关于这份事业的热情。

说到对那个工作的那份真诚与投入，现今非任小艾教师莫属了。

我怀着一份对教师那个职业的向往，怀着一份对班主任工作的向往，一口气把任小艾教师那个三个多小时的演讲看完了。

真正印证了所谓的“听君一席话胜读十年书”。

我从听、观、思中收成颇丰，专门她那份热情，那份对学生的爱和那份对事业的酷爱让我深深感动。

她那幽默风趣又富含哲理的话语鼓励着我，对我的阻碍深远。

看玩以后，关于任小艾的班主任工作艺术，我感觉她要紧强调于“一那么”、“二感”、“三言”、“四通”、“五心”、“六法”。

一那么，即一条教育原那么，那确实是“以爱动其心，以严导其行”，她警告咱们“爱是一种储蓄”，“若是能发自内心地去爱你的学生，就能够制造神奇”，要求咱们宽容地对待学生，充分地明白得、信任学生，时刻记住咱们是效劳于学生的人，“一个人不能改变世界，能改变的只有自己，把你的心态改变一下，就会感觉那些让你讨厌的人变得可爱多了”，她又以自己的深切体会告知咱们“当一个人改变了自我的时候，也就改变了世界，这确实是幸福”，“有了发自内心的爱，一切腐朽都化为神奇”。

二感，即工作的责任感和教育的使命感。

因为有这二感，任小艾教师在兢兢业业工作的同时大量阅读，从书中读出了真理，从书中读出了自己，使自己慢慢丰厚起来。

三言，是三句话：一是“没有不合格的学生，只有不合格的教师”，二是“没有教可不能的学生，只有可不能教的教师”，三是“教师最大的成功与欢乐是培育出值得咱们崇拜的学生”，她要求咱们不要因为可怕学生翘尾巴而吝啬对学生的夸奖，“即便翘尾巴的小孩也比夹着尾巴的小孩强”。

四通，即“知晓班主任工作，知晓学科教学，知晓相关学科，知晓教育科研”。

她说：“当我有一天，站在讲台上，发觉自己的语言失去了魅力，这确实是悲伤。

任小艾班主任工作讲座心得体会

任小艾班主任工作讲座心得体会作为一名班主任，任小艾老师的工作讲座给我留下了深刻的印象。

在这次讲座中，任小艾老师分享了自己多年来在班主任工作中的经验和心得，让我受益匪浅。

首先，我深深地感受到了班主任工作的重要性。

在讲座中，任小艾老师强调了班主任作为学生身心发展的引路人的重要角色。

她提到了班主任是学生心灵的寄托，是他们在学校的家长。

班主任不仅要关心学生的学习情况，还要关心他们的生活、情感和心理健康。

任小艾老师给我留下了“班主任就是一个人类诊所”这句话。

这让我认识到，班主任工作是一个非常关键的工作，需要我全身心地投入其中，为学生的成长和发展提供全方位的帮助和支持。

其次，任小艾老师强调了班主任的专业素养。

在讲座中，她谈到了班主任需要具备多方面的知识和技能，包括教育学、心理学、社会学等。

她提到了班主任应该具备一颗爱心和耐心，对学生进行关怀和指导。

同时，她也强调了班主任需要具备良好的沟通和协作能力，与家长和其他教师保持密切的合作，共同为学生创造良好的学习环境和氛围。

任小艾老师强调了作为班主任，要不断学习和提升自己，不断完善自己的理论知识和实践能力，以更好地履行班主任的职责。

讲座中，任小艾老师还分享了自己在班主任工作中遇到的挑战和解决方法。

她提到了班级管理中的一些常见问题，如学生之间的矛盾冲突、学生学习上遇到的困难等。

她强调了班主任需要从细微之处入手，通过细心观察和引导，找到问题的根源，并采取相应的措施来解决问题。

她还介绍了自己平时通过组织各类活动来提升班级凝聚力和学习氛围的经验。

听到这些实际案例，我深深地感受到了班主任工作的复杂性和挑战性，也明白了班主任需要具备解决问题的能力和良好的敏感性。

讲座中，任小艾老师还强调了班主任的情感投入和责任心。

她提到了班主任需要将学生的利益放在第一位，要以学生为中心，关心每一个学生的成长和发展。

她分享了自己与学生们之间的真挚情感，并强调了班主任要给予学生真正的关心和关爱，要让每一个学生都感受到班主任的温暖和支持。

听全国模范班主任任小艾工作报告感想-教师培训心得体会

听全国模范班主任任小艾工作报告感想- 教师培训心得体会听全国模范班主任任小艾工作报告感想- 教师培训心得体会今天上教育课的时候，蒋老师让我们看了全国模范班主任任小艾的班主任工作报告，初识这位模范班主任的时候，感觉这个人讲话很幽默风趣颇具自己的风格，好像还蛮有抵挡一面的强人气势的，如果把这次的视频当做一次课来上的话，从她的教育内容和教学技巧上还是有很多养分可以用来吸收的，由于老师要让我们写一篇关于这位教师的观后感——可以这么说吧，所以回去的时候就再次看了一下她全部的班主任工作报告，反正总共加起来才五部分没多少时间的，花这些时间在看这种有教育意义的视频上还是很值得的。

对于我们这些初识教师这个职业，连个准教师也不是的人来说，或许从这个视频中发现到她过人之处的优点不是很充分，毕竟我们没什么课堂实践经验，对于教学这种事没多大具体概念，所能体会到的也不过是照本宣科的从理性客观知识的角度来评价这位模范班主任。

也是这学期才刚刚开始接触班主任这门课程，也才知道原来班主任并不是校长指定的，也不是说在教师教育领域表现出色的教师才有资格当班主任的（这或许对学生好点吧），原来班主任并不是一个好差事啊，是用来折磨刚步入教育领域的老师的，这对学生未免也太不负责了吧，才刚上任也谈不上能胜任这个工作就要接这种差事，会自顾不暇吧，往往自己教的科目才勉强混的过去，还要想着怎么管好这个班级，怎样才是对学生最好的，那效果也不会好到那里去吧，人往往没有三头六臂，哪会有那么多的精力来顾及那么多的学生，那么多的状况呢？那她就算有心,http:〃也不会管的好到哪里去的吧，反正我是这么想的。

其实我是想表达一下当班主任起码要有一定的教龄这样也是对学生负责嘛，也是想说一下当班主任是一个很艰巨的任务，不是一般般的人就能胜任的，能完成这个本职范围内的工作量已经算不错啦，还要做得表现的很好，那确实是有一定挑战的，所以任小艾能干得这么出色，表达一下赞叹和羡慕之心是人之常情吧~~那现在就来描述下我对她的教育技巧的一些看法和评价吧。

听任小艾《班主任工作》有感

听任小艾《班主任工作》有感听任小艾《班主任工作》有感2011年6月25日，第六期教师素质提升计划在文体中心如期举行了。

任小艾老师用她风趣的语言，向我们列举了一系列鲜活的案例，生动的阐释了班主任工作的方法。

半天的培训课程虽然转眼间就过去了，但会议留给我们的思考却让我一直回味无穷，尤其是她讲述的“名师成长的规律”给了我很大的启示。

报告中任老师指出要“学会反思”。

她所指的反思，是指就调查的材料反思。

在这一点上，我是深有同感的。

虽然我深深的知道自己绝对不是什么名师，但我觉得，作为一名合格的甚至优秀的老师，经常“反思”是非常必要的。

一节新课上完，我们要及时反思课堂教学中的优缺点，并把它写成书面材料加以记录，这样对我们以后的工作会起到很大的警示作用；学生出现问题，班级管理上不去，我们更要保持冷静的头脑，客观的分析自己在哪处有做的不妥之处，要有勇于发现自己错误的决心和勇气，并能努力的改正自己的错误。

而不是怨天尤人，为自己寻找不能改变的客观理由做开脱。

总之，在我看来，一个善于反思的老师，是一个理性的老师，更是一个智慧型的老师。

报告中还指出要“学会总结”，要做三能教师，即能干，能写，能讲。

“能干”很多老师都能做到，但能够把自己积累的经验形成材料积累下来的老师属实不多。

在“能写”这一点上，我也是在近几年随着电脑的普及才开始的，但一旦开始了，我就尝到了其中的甜头。

记得在多媒体刚进校园之时，我在上《鸟的天堂》和《长城》两课时，为了加强学生的感性认识，我巧妙的利用和制作了这两课的课件，再加上课堂设计科学合理，取得了很好的效果。

下班后，坐在电脑前，突然间眼前一亮，既然这两课上后，我和学生的反响都那么大，为什么不把课堂的实录记录下来呢？于是一气呵成，完成了一篇信息稿，因为是第一次自己真正发自内心的要写东西，所以题目至今还记得，叫《浅谈六环三步与远程资源的综合利用》。

虽然文章在今天再读起来感觉认识有些肤浅，但在多媒体刚引进校园之初，很多教师都还停留在做表面文章，写记录的层面上，相比较而然，我的认识已经算是比较深刻了。

学习任小艾班主任工作艺术的心得体会

学习任小艾班主任工作艺术的心得体会作为一名班主任，任小艾深刻理解班主任工作的重要性和责任感。

通过多年的实践和总结，她形成了独特的工作艺术，这种工作艺术无疑成为了我们学习的榜样。

在学习任小艾班主任工作艺术的过程中，我深感启发和收获，下面我将结合自己的实践经验，总结出一些心得体会。

首先，作为班主任要有正确的教育观念和价值观。

教育是一种伟大的事业，而班主任是教育工作的中坚力量。

任小艾从学生的立场出发，始终以培养学生健全人格为教育目标，以严谨的教育态度和高度的责任意识开展工作。

她深知班主任是学生的第二家庭，是学生成长的引导者和依靠。

因此，班主任要时刻保持对学生悉心呵护，并且始终要树立正确的教育观念，将学生成长成才放在首位。

其次，班主任要认真了解每一名学生，制定个性化的教育计划。

任小艾坚持每年对每一名学生进行一对一的深入了解和交流，及时了解学生在学习和生活方面的问题和困惑，并根据学生的不同特点和需求，制定相应的个性化教育计划。

她提倡以学生为中心的教育方式，注重培养学生的创新意识和实践能力。

在我实际工作中，我也注意到了这一点，在了解学生的基础上，我会制定相应的教育措施，帮助学生克服困难，提高学习成绩。

第三，班主任要注重家校合作，积极与学生家长沟通。

任小艾深知教育是一项系统工程，家庭和学校的合作至关重要。

她积极主动与学生家长沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，并与家长一起制定学生的成长计划。

班主任要了解学生的家庭背景和教育情况，尊重家长的意见和期望，与家长密切合作，形成教育合力。

在我实际工作中，我也始终保持与家长的良好沟通和合作，共同关心学生的成长，并取得了良好的效果。

最后，班主任要不断提升自己的专业素质，不断学习和进取。

任小艾一直坚持自我教育的原则，通过参加各种教育培训活动，积极学习，不断提高自己的教育水平和专业能力。

她常常参加升学讲座、教育研讨会等教育活动，不断丰富自己的教育知识和经验，为学生提供更好的教育服务。

任小艾班主任工作视频观后感1

《任小艾班主任专题讲座》视频观后感观看了《任小艾班主任专题讲座》后，给我最深的印象是她这样的一些起话：“教师，要走到学生的心灵里面去。

”；“教师，要成为一个有所准备的人！有所准备的人是个什么人哪？是个有心人。

这个有心就在于，你不仅仅要苦干，还要在苦干中学习一些巧干的技巧。

你不仅苦干了巧干了，你还能够懂得一点反思！在反思过程中认识自我。

你不仅能反思和认识自我了，你还能够积累和总结！不断地积累自己的教育教学经验，不断地总结自己所做的事情。

你能够积累和总结了你还要不断地创新！你在学习别人的东西的过程中，必须有自我的东西。

你能够不断地学习和创新了，你还能够不断地升华和提炼！把自己所创新的东西能提炼到一定的高度，你就成了一个卓而不群的人。

”通过听讲座，任老师对于“走到学生的心灵里去”进行了一番讨论。

虽然，我也知道，作为老师，要作为一名好的老师，就是要与学生的心灵发生共鸣。

知道虽然知道，但是在平时做的时候，总是感觉到有点小阻碍，而找不到原因所在。

听了任老师讲座之后，我有一种突然开窍的感觉。

以前，总是将走进学生的心灵认为是一种很重要，很神圣的事情，要花大的力量，要从重要的地方着手。

但是现在我知道了，其实走进学生的心灵，只要处处从小事做起就可以了。

要让学生感觉到老师的和蔼可亲并不是做作的，而是由心而发的，从学生的兴趣入手，从学生的方面来考虑问题。

要设身处地的为学生着想。

做任何事之前要想一想：如果我是学生，老师这样对，我会有什么感觉，我会高兴吗？只要这样想了以后，走进学生的心灵就不是一件很难的事情了。

“教师要成为一个有准备的人。

”这句话也是深深的打动了我。

有准备的人，这说明了教师的责任。

教师要多广泛的阅读，要提高自己的各方面的素养，如果说我们想要给学生一杯水，那么我们自己就要有一桶水。

这一桶水从哪里来的呢？这就需要教师自己在平时不断的学习与积累，只有当自己有一桶水里，也就是做好了准备时，我们才能给一杯水，一杯好水，给学生。

学习任小艾

任小艾《现代教师素质与班主任工作艺术》讲座心得体会平师附小赵淑梅我有幸通过光盘听了全国优秀班主任、教育专家任小艾作的关于《现代教师素质和班主任工作艺术》的报告，她从班主任的工作艺术、现代教师素质、师生关系、学生素质差异、影响学生身心和谐成长的因素、班主任的用心度等方面，对班主任进行了较为全面的培训，使我深受启发，受益匪浅。

报告会上，我聆听着任老师的生动教诲，在这许多的思想火花面前，在这纷繁的先进理念面前，我感到思想的震撼，感到自己的渺小。

与专家相比，自己所作的工作是那样微不足道，我虽然不是一名班主任，但是我的教学中时时刻刻和学生打交道，这使我也不得不努力拿一名班主任的工作要求自己来使自己获得进步。

在学习了任小艾老师的教育理念和方法后，触动很大。

任老师是班主任学习的榜样，也是我们每一位做教师的楷模。

在学习和思考后我认为，做一个合格的班主任、一名优秀的教师都应具备责任心、宽容心、公平心、爱心和细心。

一、责任心是做好班主任工作的前提。

责任心是道德的基点，在日常工作中即表现为自觉地把份内的事情做好。

班主任工作是连接学校与学生之间的桥梁和纽带，是全班学生的组织者和管理者，班主任的责任心表现在上对学校负责，下对学生负责两方面。

对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁和纽带作用，全面执行学校布置的各项工作，做到迅速及时、准确无误，并能积极带领全班同学，通过各种教育形式，组织各种活动，使学校的各项工作得以很好的贯彻落实。

另一方面应做到经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，在思想上有针对性地进行引导，帮助他们树立正确的观念，并及时积极地把在班级工作的问题向学校反馈，从而达到学校和学生双方满意。

而作为一名任课教师，虽然没有班主任的工作繁忙，但是我们的工作也不能缺乏责任心，这也是我们做好一名合格教师最基本的要求。

二、宽容心是给后进生的一剂良药。

在班主任工作中，我们时常会用同一个要求，同一种模式来塑造我们的学生，但是我们经常会发现：有很多的学生并没有按照你所设置的轨道去走。

2024年任小艾班主任工作讲座心得体会（3篇）

2024年任小艾班主任工作讲座心得体会作为班主任的我，在听了任小艾老师的座谈后，深深为之其个人魅力所折服，班主任工作其实是一份心灵耕耘职业。

特别对她提出的“管事理人”的理念感触极深，反省自己经常在教育教学工作中运用的“管人理事”作风渐感惭愧。

每每看到“不听话”的学生，气就不打一处来。

现在的孩子真得很难教，我想这是许多教师心中的苦水和心声。

但仔细分析回想，似乎我太在意对学生的外在控制，以强迫顺从或服从命令的行动加以监督，而缺少了对学生的内在控制，让学生自我促成纪律，即自律，这就要求有更高的教学艺术。

可能在以往看来，认为监督学生和让他们学会自律，无疑前者更容易一些，对我来说要达到后者要求，提高自身的素养则是必经之道。

任老师说的--爱学生，如何爱，对将来成为人母的年轻女老师将是人生重大课题。

给我最深的感受是任小艾当教师时对工作的那个热情，对学生的爱和对事业的向往，正如她的名言:“作为教师,她要永远守住心灵的一块净土。

”她在报告中说道:“我把能培养出值得我崇拜的学生当成我教师最大的成功与快乐。

老师们，人的一生最重要的是自知之明，最重要的是评价自我，别人怎么评价都不是主要的。

说今天对我一个荣誉称号，明天给我一栋房子票子车子，这都是身外之物，都是虚的。

最重要的是你怎么评价自己。

如果你不能够评价自我的话，不能够正确的评价自我，你就会被周围的一切所干扰，难以守住你心灵的这块净土哇。

”人是需要有一点理想和追求的，但过于理想主义就会和现实格格不入。

我认为，作为一个教师，既不能独善其身，也不能随波逐流，既要融合社会和时代的共性，又要保持自我的气质和个性。

我个人觉得保持住了自我的气质和个性也就守住了自己心灵的那片净土。

“教师的工作是最残酷的工作，因为只能成功，不能失败，但苦中有乐，乐来自活生生的孩子们。

”不错，我们每天做着不一样的工作，每天面对不同的变化。

让孩子们学得快乐了，我们就成功了!没有做过班主任的我，在听了任小艾老师的座谈后,深深为之其个人魅力所折服，没想到班主任工作其实是一份心灵耕耘职业。

听任小艾老师的讲座视频有感

听任小艾老师的讲座视频有感最近迷上了听全国优秀班主任任小艾老师的班主任工作专题讲座的视频，深深为之其个人魅力所折服。

任老师富有幽默的语言滔滔不绝，一个一个观点娓娓道来，中间列举了了许多贴近我们实际工作的精彩例子。

今天下午，利用业务学习，再次把任小艾老师在“全国班主任工作及班主任专业化论坛”上主讲的《教师素质与班主任工作艺术》作为我校班主任工作培训的内容，组织大家观看了讲座视频，效果不错。

我通过反复收听任老师的系列讲座，收获多多。

特别对她提出的教育方式“教育型向服务型改变”感触极深。

面对活生生的孩子们，我们不能居高临下，我们不能去强制他们，不能去命令他们，而是去服务他们。

要让孩子们从心理上愿意听从老师的引导，养成自律的好习惯。

这就要求教师有更高的教学艺术。

又通过网络对任老师的作品进行了细细的研读，给我最深的感受是任小艾的名言：人的一生最重要的是自知之明，最重要的是评价自我，工作之余要善于思考，反思，总结，并且能创造性的学习，结合自己实际的学习，这样才能有更多智慧的点子。

她结合从教以来的亲身经历和感受，谈了教师工作的重要性，用“一则、二感、三言、四通、五心、六法”概括了开展教师工作的方法和技巧。

从任小艾老师身上，感受到了教师工作的无穷魅力，感悟到教师工作的精妙绝伦。

学习了名师任小艾的教育理念和方法后，触动很大，也收获颇多，尤其是她的“一则”、“三言”、“五心”，给了我很大的启示。

下面我简要地谈谈自己的一点体会。

1．任老师的一条教育原则，告诉了我们教育成功的秘密在于尊重学生。

以爱动其心，以言导其行。

严格的要求不仅仅就是训斥，不是说严格指的就是训斥，严格，一样可以温柔地去表达，可以用尊重民主平等信任的方式来表达。

回顾自已的教育方法，深感自已的教育是“数落”有余，但“肯定”不足，对学生缺乏赏识和信任。

在以后的教育教学工作中，我将牢记这条教育原则。

2、三言：第一，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”；第二，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”。

听任小艾报告心得体会（优秀范文5篇）

听任小艾报告心得体会（优秀范文5篇）第一篇：听任小艾报告心得体会听任小艾报告心得体会听了任小艾的讲座，我被任小艾那充满智慧、充满艺术的教育方法而感动，我深深感到作为一个班主任职责的重要性。

“虚功实做导行法，抓住班中的教育时机法，捕捉学生中的兴奋点的方法，三位一体互促法，自我教育内趋法。

”这几点教育方法让我从中体会到了教育的技巧，讲述的尊重、理解、平等、信任，让我知道了教育的真谛。

我感觉，要想成为一个优秀的班主任，要做到以下几点：一、做一个内心充满爱心的班主任一个内心充满爱的人，才能赢得别人的爱，如果说母爱是伟大的，那么教师的爱就是无私的、高尚的。

孩子们幼小的心灵需要教师去呵护，只有让学生体会到教师的爱，他们才会听你的话。

二、善于捕捉学生身上的哪怕极其微小的闪光点从她的报告中，几乎没有听到是用制度去约束管理学生的，一个个事例，一个个实践，都是从正面着手，培养学生的自信，留空间让学生展示个性，这就是她班主任工作艺术的特征。

对学生进行正面教育让学生的自尊心不受伤害，循循善诱，与其进行心与心的交换，让他们感觉到你是在真心的帮助认识和改进缺点；帮他分析是非，跟他们聊天、沟通，学生们比较容易接受这种教育。

这样的效果远比用制度去约束他们要好。

孩子是可爱的，哪怕是最淘气的孩子，也有闪光点，虽然他们的闪光点非常难以发现，班主任必须具有捕捉住这些学生身上难以发现的闪光点的能力，只有这样，你的各种教育方法才能有效的实施，你才能收到事半功倍的教育效果。

三、学会宽容，真诚相待宽容不但表现为一种胸怀，也表现为一种睿智。

人无完人，何况那些天真烂漫，有着各种各样想法、好奇心极强的孩子呢？所以，面对学生的错误，班主任一定要表现出博大的胸怀，既能包容学生的优点，又能包容学生的错误。

通过谈话、讲故事、各种活动让他们真正认识到自己的错误。

这样，让学生感受到老师的真诚与宽容，让他们发自内心的敬重教师，教育的结果是显而易见的。

同时，切忌把学生的错误挂在嘴边，这样只能使学生犯更大的错误。

听任小艾《班主任工作》有感

听任小艾《班主任工作》有感听任小艾的《班主任工作》给我带来了不少启发和思考。

作为班主任，我深深感受到班主任工作的紧要性和多而杂性。

在本文中，我将共享听任小艾在演讲中提到的一些观点和我对班主任工作的理解。

首先，听任小艾提到了班主任工作的基本职责。

作为班主任，我们不仅要完成教学任务，更要负责同学的成长，培育同学的综合素养和人格修养。

我们需要关注同学身心健康，积极引导同学形成正确的价值观和世界观。

此外，听任小艾强调了班主任要与家长保持良好的沟通和合作关系，使同学在家庭和学校双重培育下得到全面健康进展。

其次，听任小艾谈到了班主任工作的重点和难点。

班主任工作的重点就是同学的全面进展，其中心在于关注同学的个性和特长，给与同学更多的自由、自主和探究的空间，帮忙同学发觉本身的价值和将来的方向。

班主任工作的难点则在于如何平衡各方面的利益关系，如何管理好同学的行为和心理问题，如何处理好同学、家长和学校之间的冲突和关系，如何应对各种紧急情况和多而杂局面等等。

听任小艾在演讲中提出了很多班主任工作的实践阅历和思考，我从中受益匪浅。

首先，听任小艾提示我们确定要具备较强的沟通和协调本领，适时了解同学的情况，与同学、家长和学校保持紧密联系，发觉问题适时解决问题。

其次，听任小艾强调班主任要具备快捷性和想象力，能够不断创新，以适应不断变化的教育环境和同学需求。

此外，班主任还要具备较高的心理素养和专业水平，能够处理好各种多而杂情况和冲突关系，同时能够帮忙同学避开和解决心理问题，保障同学的身心健康。

对于我的班主任工作，听任小艾的启发也是很多的。

首先，我需要更加重视同学的个性和进展，关注同学的自主性和独立性，予以同学更多的自由和探究的空间，以促进同学的健康成长。

其次，我需要更加重视沟通和协调本领，与同学、家长和学校进行紧密沟通，适时发觉和解决问题。

同时，我也需要提升本身的专业素养，加强本身的心理辅导和危机处理本领，为同学的进展和成长供应更加全面的引导和帮忙。

学习任小艾的班主任工作艺术心得体会范文

学习任小艾的班主任工作艺术心得体会范文作为一位班主任，任小艾始终把学生的发展与成长放在心上，循循善诱、言传身教，成为许多学生的知心良师、朋友。

根据对她的观察和学习，我深受启发和感受到她的班主任工作艺术，以下是我对其心得体会的总结。

首先，任小艾注重培养学生的自主学习能力。

她善于激发学生的兴趣和潜能，鼓励他们主动思考和探索。

她会组织一些富有创意和互动性的活动，让学生亲身参与其中，培养学生的合作意识和创造能力。

同时，她也会给予学生足够的自主空间，鼓励他们独立完成任务和解决问题。

通过这样的培养方式，她帮助学生建立了自信心，培养了他们自主学习的能力。

其次，任小艾关注学生的心理健康。

她非常注意学生的情感变化和发展需要，经常和学生沟通交流，了解他们的困惑和不安。

在班里，她会定期安排心理健康教育活动，帮助学生认识自己的情绪和情感，引导他们积极面对压力和困难。

她也会及时发现学生的心理问题，并提供专业的指导和帮助，保护学生的心理健康。

另外，任小艾注重家校合作。

她与学生家长保持良好的沟通和互动，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。

她会邀请家长参与班级活动，共同关注学生的成长和发展。

她也会积极与家长合作，制定学习计划和辅导方案，共同为学生提供更好的学习环境和资源。

通过良好的家校合作，任小艾与家长共同关心和教育学生，形成了良好的教育氛围。

最后，任小艾重视培养学生的社会责任感。

她通过课程和活动，引导学生关注社会问题和发展趋势。

她会组织一些社会实践活动，让学生亲身体验社会的现实和困难，培养他们的同理心和责任感。

她也会在班级内开展一些公益活动，让学生主动参与其中，感受到帮助他人的快乐和成就感。

通过这样的培养方式，任小艾帮助学生树立了正确的价值观和责任意识，培养了他们的社会责任感。

总的来说，任小艾作为一位班主任，注重学生全面发展，关注学生的学习、心理健康和社会责任感。

她通过培养学生的自主学习能力、关注学生的心理健康、重视家校合作和培养学生的社会责任感，成为学生们的良师益友。

学习任小艾班主任工作艺术的心得体会

学习任小艾班主任工作艺术的心得体会学习小艾班主任工作的经历首先，班主任应该诚实地对待班上学生之间的差异。

一类数十名学生有分歧是正常的。

作为班主任或老师，您不能要求班级学生达到一定水平或一定水平。

任小爱说：班主任和老师很容易犯两个错误。

第一个错误违反了教育法。

因为教育法则是认识到差异并认识到教育的差异。

你的老师会上课，并讲几节课。

学生在不同的家庭环境，不同的智商，不同的成长环境和不同的接受能力可能会有不同的结果。

有差异是正常的。

所有学生都不可能理解并接受你已完成课程。

第二个错误是推卸责任。

我应该谈谈这一切。

学习不好是你的问题。

所以老师离开了包，离开了。

我明天会继续这样做。

我会继续这样做。

我将继续这样说，这是一个恶性循环。

几年后，班级永远是好的。

这很好，差别总是很糟糕。

作为班主任，您不能要求学生按照规则和条例完成一天的学习。

他们将有或多或少的行为与学校规则不一致。

我认为作为一名班主任，我应该相信“人的开始，自然是美好的”，人类的本性是善良的，需要积极性。

我相信没有学生希望别人把他视为“坏人”，并认为没有学生想要他的老师。

把他想象成“可怜的学生”。

当我听到这份报告时，我听到了一个例子：一所小学的一年级班主任在上学第三周举行了家长会，并公开宣布其中五名学生是班上贫困学生。

并希望五位父母能与他合作。

我很敬佩班主任：因为他能够如此迅速地找到并总结班上五名学生的缺点;我为这五个孩子感到难过：当我六七岁的时候，我戴着一顶“生活贫困”的帽子。

这有可能是“穷人”。

因此，从某种意义上说，所谓的“贫困学生”和“后成功学生”是我们的教育，学校和老师。

重新思考我镇一些学校的帮助教育。

学生进入学校只需几周时间，他们要求班级老师确定帮助对象。

这有类似的感觉。

其次，班主任应注重课堂管理中的积极教育。

每所学校都有自己的学校规章制度，每个班级也有自己的班级规则。

但在听完任小爱的报告后，我总觉得系统越多，管理起来就越困难。

如果学生的每个行为都有一个相应限制的系统，表面上确实非常到位，但教育学生是一项微妙的工作，而不是制度化的工作。

观看任小艾老师班主任工作学习心得

观看任小艾教师班主任工作学习心得观看了任小艾教师班主任工作的视频报告，很受感动，颇有启发。

任小艾在报告中提到走近学生心灵的住所，给予学生爱。

没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱得教育是失败的教育。

这一句名言告诉我们，爱是教育的生命，爱学生是做好教师的关键。

教师的本质就是爱，在多年的班主任工作理论中，我深深地体会到：只有去爱学生，耐心地倾听学生的心声，用心地去开启学生的心灵，虚心地去承受学生的意见，热心地去解决学生的困难，才能真正地去理解学生，尊重学生，自己才会赢得学生的尊敬与热爱、理解和信任。

师爱绝不是只爱少数几个优等生，而是面向全体学生，每个班都有几个不太聪明，习惯较差，学习成绩总是拖班级后腿，让教师头疼的学生，假设我们对于这些学生只是一味地去指责、辱骂，他们就会完全失去信心，所以我们应更多地去关爱他们，发现闪光点，哪怕是点滴进步，都要及进肯定、鼓励前进。

让他们也能体会到生活、学习的乐趣，让他们也能自信地昂起头。

班级偶发事件的处理我是一名低年级的班主任，班级中偶发事件特多，也令人头痛。

如何处理偶发事件是对我工作的考验。

因为偶发事件虽然是偶发的，但往往影响很大，处理不好常常造成非常严重的后果，有时后果虽不严重，但造成的影响却对以后的工作非常不利，所以，我们在处理偶发事件要注意处理的方法。

低年级的孩子还不太会保管自己的东西，经常听到教师，我的橡皮不见了!、教师，我的书没了!这不，中午刚进班，小不点就哭哭啼啼地向我汇报：教师,我的小熊铅笔刨刀不见了!经理解，今天小不点早上带来一个新的铅笔刨刀，那是她爸爸出差从南京带回来的，在体育课后就不见了。

事发突然，我立即对全班学生进展了一番思想教育，并进展询问，可学生们无一成认。

我用目光扫视着每一个学生的脸，我发现王某的脸涨得通红，看教师的眼神闪闪烁烁。

我根本确认就是他拿的。

这么小就偷东西，长大了怎么得了?真想直接搜书包。

可我突然想到一年级小孩子正处于好奇心特强的阶段，对某些新奇的文具和食物，因好奇而产生占有欲望，当向家长或同学提出而遭到回绝时，便会采取不告自取的手段来到达目的。

任小艾班主任工作讲座心得体会

任小艾班主任工作讲座心得体会我有幸参加了任小艾班主任工作讲座，从中受益匪浅。

在这次讲座中，任小艾班主任不仅讲解了班主任的工作职责和方法，还分享了他多年作为班主任的经验和心得。

通过他的讲解，我对于班主任工作有了更深入的理解，也明确了自己在未来担任班主任时应该如何去做。

在此，我将简要总结我在这次讲座中的所得所悟。

首先，任小艾班主任深刻阐述了班主任的核心职责是关注学生的全面发展。

他强调，班主任不仅要关注学生的学习成绩，还要关注学生的身心健康、品德素养、兴趣爱好等方面。

只有全面了解学生的情况，才能更好地帮助他们解决问题和发展潜力。

这一观点让我深受触动，意识到班主任工作的重要性不仅仅是学生成绩的提高，更是培养学生的综合素养。

其次，任小艾班主任分享了他作为班主任的经验和方法。

他强调班主任要注重角色转换，既要做学生的朋友，又要做学生的导师。

在与学生交流时，他善于倾听学生的心声，积极参与学生的活动，与学生建立起良好的师生关系。

同时，他也会及时组织讨论班级事务，帮助学生解决问题。

这些经验启示我，作为班主任，除了要有教育教学的专业知识外，还要有良好的人际关系处理能力和团队组织能力。

另外，任小艾班主任还讲解了班级管理和班级文化的重要性。

他指出，班级管理不仅仅是指纪律的执行，更是指引领学生发展的有效手段。

他通过建立班级规章制度、举办班会和集体活动等方式，加强了班级凝聚力，让学生有归属感和自豪感。

他的班级文化理念和做法让我深受启发，也使我认识到班主任在班级管理中起到的重要作用。

最后，任小艾班主任还提到了一点非常重要的观点，即班主任要不断学习和进步。

他强调班主任要与时俱进，不断学习教育理论和新的教育方法，以更好地适应学生的发展需要。

他本人也是如此，他会经常参加专业培训和读书，不断提高自己的教育教学水平和专业素养。

这一点让我深感敬佩，也坚定了我要不断学习进步的决心。

通过参加任小艾班主任工作讲座，我对于班主任工作有了更深入的理解和认识。

(2023)听全国模范班主任任小艾工作报告感想-教师培训心得体会(一)

(2023)听全国模范班主任任小艾工作报告感想-教师培训心得体会(一)关于听任小艾模范班主任工作报告的感想一、报告内容简介近日，我参加了一场关于任小艾模范班主任工作报告的培训。

报告围绕班主任的角色定位、工作方法、案例分享等方面展开，深入浅出，内容丰富。

二、班主任角色定位在报告中，任小艾强调了班主任的角色定位。

班主任除了传授学科知识外，更应该成为学生的导师、朋友、辅导员等多重角色。

三、班主任工作方法任小艾分享了自己的工作方法，她提到每个班级都应该拥有一份班级分析表，详细记录学生的情况，帮助班主任更好地了解学生。

此外，班主任还应该注重与家长的沟通，及时将学生的进步和问题反馈给家长，共同关注学生的成长。

四、案例分享报告中，任小艾还分享了许多成功的案例。

比如，她为班上的学生设置了个人目标，并在年终进行回顾，这激励了许多学生在学业和生活中更加努力。

此外，她还为班级设计了许多有趣的活动，如特色课程、文化休闲活动等，让学生在校园生活中感受到更多的快乐和成就感。

五、结语通过听取任小艾的工作报告，我深刻地认识到了班主任在学生成长中的重要作用。

班主任不仅需要传授知识，更需要成为学生的良师益友。

我将会把任小艾的工作方法应用到自己的班级工作中，并为学生创造更加温馨、和谐的校园环境。

六、教师培训心得体会通过本次听取任小艾工作报告的培训，我有了以下几点反思和体会：1. 角色转变作为班主任，我应该将自己的角色定位更加清晰，不只是教授知识，更需要成为学生的朋友、导师和辅导员等多重角色。

2. 学生情况掌握班主任需要精细化管理，了解每个学生的情况，及时发现问题，并通过多种方式与家长进行沟通联系，促进家校合作。

3. 软实力提升作为一名班主任，不仅要有扎实的教学知识，更需要拥有优秀的沟通和社交能力。

通过与学生和家长建立良好的关系，建立起更加和谐的班级和校园氛围。

七、总结任小艾工作报告带给我许多感悟和思考，明确了班主任的角色定位，拓宽了对班级管理的认识，增强了对教育教学事业的热情和信心。

任小艾班主任心得4篇

任小艾班主任心得4篇任小艾班主任心得第1篇班主任工作是学校工作的重中之重，是学生思想道德教育的组织者和指导者，本人当班主任工作有23年，有一定的班级管理经验，但听了任小艾讲班主任工作后，感觉自己在班主任教学方面还牵涉到着很的差距。

使我对班主任的工作有了新的认识和理解。

因为今天的孩子不缺少的是物质上今晚的爱，缺少的是精神上的。

而精神上的小王子是哪些小王子呢？概括起来就是几种真爱：1、平等的爱；2、理解的爱；3、尊重的爱；4、信任的爱；5、民主的爱。

我们做老师的应该经常不断的与孩子技术交流进行民主平等尊重信任的交流，我们的教育也应该是服务型的而不是管理型的。

只有这样，我们才能让所有的孩子都健康快乐的成长、成材。

一、用爱心塑造学生美好的心灵如何做好班级监督管理，当好一名合格的班主任，我普遍认为基本出发点还应该是出于对学生出于的爱。

高尔基曾说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才可以教育好孩子”，没有爱就没有德育。

因此我们必须首先热爱班主任工作。

热爱充满热情一项事业是做好一项教育工作的动力。

只有对训导主任工作的热爱，才会有对工作强烈的责任感，勤恳踏实的工作作风和脚踏实地奋发向上勇于创新的精神，才能面对当前学生德育的特殊环境达到更好的教育目的。

其次，热爱学生。

学生是教育工作的对象，热爱学生是班主任轻而易举的关键。

列夫托尔斯泰认为：“如果教师踏实只有对事业的爱那么他是一个好教师。

如果教师只有像父母那样对学员的爱，一个他要比那么读过许多书不既但热爱事业又不热爱残疾儿童的教师好。

如果教师把事业爱和对学生的爱融为一体，他就是个完善的教师。

我们的教育对象是活生生的人，他们有自尊，他们需要爱，班主任应把学生看作自己的兄弟、姐妹、孩子和朋友，应有望成为他们的良师益友，象父母一样回去关爱他们，尤其要做后进生的知心朋友，了解他们的情感世界，采取热情关怀的态度，亲切温和的语气，努力创造尊重理解的氛围，让他们感觉到大家不是在看不起他、排挤他，而是在关心他、爱护他，也就更容易接受老师的指导和教育。

2023年学习任小艾班主任工作艺术的心得体会

2023年学习任小艾班主任工作艺术的心得体会在2023年担任任小艾班主任工作的这段时间里，我深刻地体会到了班主任工作的艺术性。

班主任作为学生校园生活中的重要角色，不仅要负责学生的学习管理，还要关心学生的成长发展，做好学生与微办公室、家庭之间的沟通工作。

在这个过程中，我发现有一些重要的心得和体会。

首先，班主任工作需要有耐心。

作为班主任，我们需要倾听学生的诉说，理解他们的困难和问题。

有些学生可能遇到学习上的困难，有些学生可能遇到了人际关系上的矛盾，我们需要根据不同的情况，耐心地倾听他们的心声，并帮助他们解决问题。

有时候，学生可能会有抱怨和不满的情绪，这时候我们更需要保持冷静和耐心，理解和包容他们的情绪，给予他们正确的引导和建议。

其次，班主任工作需要有关爱之心。

作为班主任，我们既是学生的老师，也是学生的朋友，更是学生的家长。

我们需要对每一个学生都怀有真挚的关怀和爱心。

每天早上，我会在班级里和学生们打招呼，询问他们昨天晚上的学习进度和生活情况。

我会定期与学生们进行谈心，关心他们的家庭情况和个人成长。

我相信只有真心关爱学生，才能引导他们在学习中进步，在生活中成长。

再次，班主任工作需要有智慧。

学生的个性和能力各不相同，他们面临的问题和困惑也各有差异。

作为班主任，我们需要根据学生的实际情况，制定个性化的学习计划和发展方向。

有些学生可能需要加强学习的基础，我们可以组织一些辅导班或者课外学习小组，帮助他们提高学习能力；有些学生可能需要独特的教育方式和资源，我们可以联系校内外的专家和机构，给予他们专业的指导和帮助。

同时，我们应该善于观察学生的情绪变化和学习进步，及时调整工作策略，让每一个学生得到最好的教育和关怀。

最后，班主任工作需要有团队合作的精神。

作为班主任，我们是整个班级团队中的一员，需要与班级辅导员、教师和家长紧密合作，共同关心和照顾学生的成长。

我们需要与辅导员沟通学生的相关情况，及时了解学生的学习和生活情况；我们需要与教师合作，制定科学合理的教育教学方案，促进学生的全面发展；我们还需要与家长建立良好的沟通渠道，共同解决学生的问题和困惑。