安全教育《不随便接受陌生人的东西》教案
幼儿园小班安全教育活动教案《不随便接受陌生人的东西》2篇
幼儿园小班安全教育活动教案《不随便接受陌生人的东西》 (2)幼儿园小班安全教育活动教案《不随便接受陌生人的东西》 (2)精选2篇（一）教案名称：不随便接受陌生人的东西教案目标：1. 培养幼儿的安全意识，学会辨别陌生人。
2. 培养幼儿的自我保护能力，学会拒绝与陌生人接触。
3. 培养幼儿的社交能力，学会与熟悉人交流。
教学准备：1. 幼儿园安全教育场地。
2. 安全教育道具：图片、绘本、安全教具等。
3. 安全教育活动表彰奖励物品。
教学活动过程：活动一：图片展示1. 准备一些关于陌生人的图片，在班级中展示。
2. 引导幼儿自由讨论，询问他们对于陌生人的认知。
3. 介绍陌生人的概念，解释陌生人可能带来的不安全因素。
活动二：绘本阅读1. 选择一本有关陌生人的绘本，例如《小红帽》。
2. 与幼儿一起阅读绘本，讲解故事中陌生人的危险。
3. 鼓励幼儿表达自己对于故事的理解和感受。
活动三：角色扮演1. 选择一些幼儿常遇到的情景，如陌生人送礼物、搭讪等。
2. 分成小组，每组扮演不同的角色，一方扮演陌生人，另一方扮演自己。
3. 引导幼儿拒绝接受陌生人的礼物或亲近行为，强调保护自己的重要性。
活动四：安全知识游戏1. 准备一些安全知识问题，如“什么是陌生人？”、“不认识的人给你一张糖果，你怎么办？”等等。
2. 分成小组，进行小组竞赛，回答问题。
3. 每个小组根据正确回答的数量进行奖励。
活动五：安全教育宣传手绘1. 每个幼儿准备一张纸和彩色笔。
2. 引导幼儿画出一个关于安全教育的宣传画。
3. 鼓励幼儿表达自己对于安全的理解和意见。
活动六：安全教育宣传展示1. 将幼儿的手绘作品进行整理和展示。
2. 邀请其他班级或家长参观展示。
3. 对于优秀的作品进行表彰奖励，并给予安全教育小礼品。
教学反思：通过本节课的安全教育活动，幼儿了解了陌生人的定义、学习了拒绝陌生人接触的方法，并且意识到保护自己的重要性。
通过游戏和手绘等活动，增强了幼儿的安全意识，并培养了他们的自我保护能力和社交能力。
防拐骗安全教育教案(精选7篇)
防拐骗安全教育教案(精选7篇)防拐骗安全教育教案篇1活动目标；知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。
遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备1、请一位老师客串并设置表演情境。
2、幼儿喜欢的零食活动过程一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。
让我送你回家，跟我走吧。
”教师在旁边提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
选择游戏1．陌生人就是坏人吗?A、陌生人就是坏人。
B．陌生人不一定是坏人。
2．能不能跟陌生人走?A．能去公园和游乐场。
B．不能去任何地方。
3．有个认识的阿姨想带你出去玩。
A．可以和她去。
B．不能和她去。
4．有个不认识的叔叔给你东西吃：A．喜欢的都吃B．什么都不能吃5．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他?A、都给他说B．什么都不能告诉他。
五、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。
活动反思：本次活动从几个日常常见的实例出发出发，图文结合让幼儿感觉到事情就在你身边，通过讨论的形式让幼儿学到一些安全常识，教学效果很好。
防拐骗安全教育教案篇2活动时间：x月x日活动地点：本班教室活动对象：本班幼儿活动目标：为了进一步增强家长和老师的安全教育能力提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人身安全的事故发生。
活动安排：一、师幼共读儿童绘本《我不跟你走》。
了解故事内容，知道站在原地等，不跟陌生人走。
二、播放有关防拐骗视频。
三、向幼儿讲解应对拐骗的方法。
1.掌握动向。
告诉孩子，外出一定要跟家长“请假”。
2.教点本领。
告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。
要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。
小班安全不随便接受陌生人的东西教案（精选10篇）
小班安全不随便接受陌生人的东西教案小班安全不随便接受陌生人的东西教案（精选10篇）小班安全不随便接受陌生人的东西教案篇1活动目标：1.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
2.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
3.发展幼儿思维和口语表达能力。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备：不和陌生人走的视频活动过程：一、谈话导入师：小朋友在幼儿园，如果有你不认识的叔叔来接你，你会跟他走吗?2.集体讨论：如果有陌生人和你说话你会怎么做呢?3.观看视频《不要和陌生人说话》：师：小朋友在动画片里都看到了什么呢?狼跟着谁走了。
坏人把狼带到那里去了呢?坏人是怎么样骗狼的呢?结果狼是怎么做的呢?教师小结：动画片里的狼太相信坏人了，一心想找小红帽，结果就被坏人骗买给了动物园，我们小朋友可不能学大灰狼，我们要懂得自我保护，不能轻信坏人的话，不然就会想大会狼这样被坏人给拐走了。
4、幼儿说一说如果在我们身边发生这些事，你们会怎么做呢?(1)陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
(2)陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
(3)陌生人要去你家时，你不能带路。
(4)陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说："小朋友你真可爱.我请你吃果冻。
"接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说："我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。
让我送你回家，跟我走吧。
"教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
活动反思：一个社会要切实减少犯罪，不仅需要个体提高自我保护的能力，更需要人际之间的信任和友善。
“不和陌生人说话”是一种把他人看成地狱的教育，也是一种不健康的教育。
小班健康领域教案：不随便接受陌生人的东西
小班健康领域教案：不随便接受陌生人的东西教学目标：1. 了解什么是陌生人，以及为什么不能随便接受陌生人的东西。
2. 学会如何在遇到陌生人时保护自己。
教学准备：1. 幻灯片或图片展示关于陌生人的故事和案例。
2. 一些小道具，如玩具、糖果等。
教学过程：引入活动：1. 观看幻灯片或展示图片，介绍并讨论什么是陌生人。
引导学生认识到陌生人是指那些我们不认识的人。
2. 引导学生回忆曾经遇到过的陌生人，并让学生分享他们对陌生人的看法和经历。
发展活动：1. 向学生讲述关于随便接受陌生人东西的故事或案例。
例如，有一个小女孩接受了一个陌生人送给她的糖果，并因此变得生病了。
2. 引导学生思考为什么不应该随便接受陌生人的东西。
让学生表达自己的想法，然后引导他们明白以下几点：a. 陌生人可能对我们不友善，他们可能利用善良的孩子诱骗他们。
b. 我们不知道陌生人的动机和意图，他们可能给我们带来伤害。
c. 我们应该保持警惕，不接受来自陌生人的东西，以保护我们自己的安全。
练习活动：1. 准备一些小道具，比如玩具、糖果等。
请几位学生扮演陌生人，向其他学生提供这些东西。
2. 角色扮演活动：请学生分为小组，一人扮演陌生人，其他学生扮演孩子。
陌生人尝试引诱孩子接受他的东西，孩子们需要学会拒绝，并用恰当的方式保护自己。
总结活动：1. 回顾课程内容，重点强调不随便接受陌生人的东西的重要性。
2. 鼓励学生提出自己的问题和疑虑，并给予积极的回应。
3. 最后再次强调保护自己的重要性，并鼓励学生在遇到陌生人时尽快寻求帮助。
扩展活动：1. 邀请家长参与，组织家长讨论会，通过分享一些实际案例和教育资源，帮助家长在家里进一步加强孩子的安全意识和防范措施。
2. 组织一次参观警察局或消防局的活动，让孩子们和警察或消防员交流，学习如何寻求帮助和保护自己。
评估活动：1. 设置小组讨论或写作任务，让学生回答以下问题：a. 你觉得为什么不应该随便接受陌生人的东西？b. 你在现实生活中如何保护自己，避免接受陌生人的东西？2. 结合学生的回答，进行评估，并提供必要的反馈和指导。
安全教案《不随便接受陌生人的东西》
一、教学目标：1. 让幼儿认识到不能随便接受陌生人的东西，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿辨别是非的能力，学会拒绝不安全诱惑。
3. 增强幼儿与陌生人交流时的自信心和应变能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解随便接受陌生人东西的危险性，提高自我保护意识。
难点：如何让幼儿在实际生活中运用所学，拒绝不安全诱惑。
三、教学方法：1. 故事导入法：通过讲解故事，引导幼儿思考。
2. 情景模拟法：设置情景，让幼儿参与其中，提高实际操作能力。
3. 互动讨论法：组织幼儿进行小组讨论，培养幼儿的团队协作能力。
四、教学准备：1. 故事课件：准备一个关于幼儿不能随便接受陌生人东西的故事课件。
2. 情景道具：准备一些简单的道具，用于情景模拟。
3. 笔记本和笔：用于记录幼儿的讨论成果。
五、教学过程：1. 导入：讲述一个关于幼儿不能随便接受陌生人东西的故事，引导幼儿思考。
2. 新课讲解：讲解为什么不能随便接受陌生人的东西，讲解相关的安全知识。
3. 情景模拟：设置一个情景，让幼儿参与其中，运用所学知识进行实践。
4. 互动讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的感受和心得。
5. 总结与反思：让幼儿总结所学内容，反思自己在生活中如何运用。
6. 课后作业：布置一道关于自我保护的课后作业，让幼儿回家后与家长共同完成。
六、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价其对所学知识的掌握程度。
2. 搜集幼儿在互动讨论中的发言，评价其思考问题的深度。
3. 审阅幼儿的课后作业，评价其对课后实践的参与度。
七、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的学习状况，针对不同幼儿的特点进行有针对性的引导。
在设置情景时，要充分考虑幼儿的年龄特点和认知水平，确保情景的真实性和可操作性。
教师应注重培养幼儿的团队协作能力，让幼儿在互动讨论中互相学习，共同进步。
八、教学拓展：为了进一步提高幼儿的自我保护意识，教师可以组织一些相关的活动，如：参观警察局、消防员叔叔讲解安全知识等。
2024年幼儿预防诱惑与性侵害教案之《拒绝陌生人》安全教案
2024年幼儿预防诱惑与性侵害教案之《拒绝陌生人》安全教案概述本安全教案旨在通过教育幼儿拒绝陌生人的正确方式，从而预防诱惑与性侵害事件的发生。
在培养幼儿自我保护意识的同时，也希望增强他们的安全意识和自信心。
教学目标•了解什么是陌生人•掌握对陌生人进行自我保护的基本技能•知道如何寻求帮助•提高对自身安全的警觉性教学内容什么是陌生人陌生人是指不熟悉的人，包括不认识的大人和同龄人。
如何拒绝陌生人1.断然拒绝–直接说“我不认识你”、“请不要接近我”–拒绝接受任何陌生人递来的东西2.保持冷静–不要因为害怕或者惊慌而失去理智–尽量保持冷静，找到周围有人的地方3.童言无忌–如果碰到陌生人有不妥的行为，可以大声呼救–提醒幼儿可以将陌生人的举动告诉家长或老师如何寻求帮助1.拒绝后尽快离开2.找到信任的大人，告诉他们发生的事情3.直接致电警察或者求助热线案例分析小明在回家路上遇到一个陌生人想让他帮忙找狗，小明听过《拒绝陌生人》教案后，果断拒绝了对方，并迅速离开，并告诉了妈妈发生的事情。
活动设计1.角色扮演：让幼儿扮演不同情境下如何拒绝陌生人的角色2.家庭作业：要求幼儿回家与家长讨论有关《拒绝陌生人》的相关内容3.安全游戏：通过专门设计的游戏，让幼儿在娱乐中学习安全知识结语通过《拒绝陌生人》安全教案的教育，幼儿可以更好地保护自己，增强自我保护意识。
在日常生活中，应该不断强调安全问题，增强幼儿自我保护的能力，共同呵护孩子们的童年。
以上为《拒绝陌生人》安全教案内容，希望家长和老师能够引导幼儿学习并掌握相关技能，共同努力营造一个更加安全的环境。
小班安全不随便接受陌生人的东西教案
小班安全不随便接受陌生人的东西教案小班安全不随便接受陌生人的东西教案一、教学目标1. 能够正确理解不随便接受陌生人的东西的含义。
2. 能够正确识别陌生人和熟人。
3. 掌握正确的防范陌生人的方法。
二、教学准备1. 教师准备PPT，图片等教具，用于课程讲解和实际演示。
2. 课程相关知识资料的准备。
3. 清洁纸巾等卫生用品的准备。
三、教学过程1. 课前导入教师通过挑选幼儿日常生活中接触到的各种物品，让幼儿猜测这些物品是从哪里获得的，接下来进行讲解。
2. 讲解不随便接受陌生人的东西让幼儿看图并描述图中情境，再通过图片教具告诉幼儿不随便接受陌生人的东西，不轻信陌生人的话，特别是口袋里的东西和零食等食品。
3. 识别陌生人和熟人教师出示熟人和陌生人的照片，让幼儿猜测哪些是熟人，哪些是陌生人，并不断告诉幼儿如何识别熟人和陌生人。
4. 防范陌生人的方法教师通过讲解，让幼儿掌握正确的防范陌生人的方法，告诉幼儿如何在外面遇到陌生人时，正确地拒绝摆脱他们的方法，或者要及时通过家长或有关人士询问、核实。
5. 情境训练教师让幼儿参与情境训练，将自己放在一个真实的情境中，给予幼儿自主选择并判断正确与否的机会，帮助幼儿巩固自我保护意识。
6. 课堂小结教师通过语音互动等方式，检查幼儿对本次教学的掌握情况，并不断引导幼儿加强自我保护意识。
四、教学反思本次课堂通过图片和实际情境的真实演示，赋予幼儿更强的保护意识，增加了幼儿在生活中遭遇陌生人时的认知能力，达到了很好的教学效果。
但在活动过程中，需要更加注重实践训练，通过模拟练习，帮助幼儿切实锻炼自我保护能力。
此外，对于小班幼儿而言，课堂内容的呈现方式尤为重要。
需要注意的是，教学过程中应减少形式化的讲解，尽可能地采用生动有趣的方式进行讲解。
例如可以通过讲故事、演示情境、绘制画面、制作PPT等形式，加深幼儿对不随便接受陌生人的东西的理解，提高其识别和防范陌生人的能力。
可以通过以下几点为小班幼儿加强自我保护意识：1. 让家长和学校密切配合，加强幼儿的安全意识和自我保护能力；2. 在平时生活中，家长应多与幼儿沟通、交流，告诉孩子如何在遇到危险时拒绝陌生人的请求，提高幼儿的警觉性和保护自己的能力；3. 在校园里进行更多的自我保护教育工作，举行学校广播、专题演讲、模拟演练等活动，提升学生的安全防范意识和应对能力；4. 通过教育幼儿玩具半径，区分什么地方是安全的，什么地方是危险的，并且告诉他们，当遇到陌生人或者遇到危险的情况时不要慌张，停下脚步并及时向家长、教师或其他随身携带警察胸牌的人寻求帮助。
小班安全不随便接受陌生人的东西教案
小班安全不随便接受陌生人的东西教案小班安全不随便接受陌生人的东西教案教学目标：学会不随便接受陌生人的东西，增强警惕意识，预防意外发生。
教学内容：1. 安全意识教育2. 如何防止接受陌生人的东西教学步骤：一、引入：1. 讲述自己小时候的经历，如何认识到不随便接受陌生人的东西。
2. 引导学生思考，问他们是否知道一些杀人犯往往利用孩子的天真和好奇心，以各种借口接近孩子，让孩子接受她的礼物、糖果、游戏等等，从而达到自己的犯罪目的。
二、安全意识教育：1. 让学生认识到：不认识的人并不一定是好人。
2. 加强安全教育：告诉学生，不要轻易相信陌生人的话，更不要随便接受陌生人的东西。
三、如何防止接受陌生人的东西：1. 不要与陌生人多说话，更不要跟随着他。
2. 在遇到不认识的人向你提出要求，或者捡到一个不认识的物品时，首先应该向老师、家长或身边熟悉的人咨询。
3. 让家长教授一些自我防范的方法，比如给孩子穿上警示衣服、在衣物上写上自己的名字、电话号码等等。
四、课堂练习：1. 让学生角色扮演，模拟遇到陌生人如何应对。
2. 给学生发放宣传单，带回家中让家长参与学习，加强家庭教育。
五、总结：本次课程的目标是让孩子们了解不随便接受陌生人的东西的问题，通过学习掌握相关知识和技能，增强孩子们自我保护意识和能力，为孩子们的生命安全和健康成长保驾护航。
希望家长们多与孩子沟通交流、加强监护，共同营造安全健康的家庭环境。
六、实施效果评估：1. 观察学生对于不随便接受陌生人的东西的态度和行为有没有改变，是否能够正确应对可能存在的安全风险。
2. 经过一段时间后，询问学生是否掌握了相关知识和技能，有没有发生过类似的安全事件。
评估教学效果。
结语不随便接受陌生人的东西是一件非常重要的事情，它关乎着孩子的安全问题。
只有提高孩子们的意识，增强预防意识，不断加强孩子们的防范能力，才能保障孩子们的安全，使他们健康成长。
希望学生们认真学习此课程内容，学会自我保护的方法，以免发生意外。
幼儿园法制安全教案6篇
幼儿园法制安全教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班安全不随便接受陌生人的东西教案反思
小班安全不随便接受陌生人的东西教案反思教案：小班安全不随便接受陌生人的东西一、教学目标：1.能够理解“小班安全不随便接受陌生人的东西”的含义和重要性。
2.能够识别陌生人，并知道在什么情况下可以拒绝接受陌生人的东西。
3.能够学会正确应对陌生人的请求。
二、教学准备：图片、故事书、学生个人画纸、彩色笔等。
三、教学过程：1.上课前准备（5分钟）：教师在黑板上写下“小班安全不随便接受陌生人的东西”，引起学生的好奇心，并引导学生讨论与这个话题相关的问题。
2.知识讲解（10分钟）：教师给学生播放一段关于陌生人接触的故事，然后就陌生人的概念和安全问题展开讲解。
3.活动一：辨识陌生人（20分钟）教师展示一系列的图片，要求学生说出每张图片上是否有陌生人，如果有，是怎么辨识出来的。
教师引导学生注意身体特征、言行举止等方面的判断依据，并对学生的回答进行点评和补充。
4.活动二：自主绘画（15分钟）教师发放个人画纸和彩色笔，要求学生根据自己对陌生人的认识，画一幅表达对陌生人保持警惕的画作，并在画纸上写下相应的口号或警示语。
5.活动三：情景模拟（20分钟）教师以角色扮演的形式，模拟几种陌生人接触场景，比如：在校园外遇到一个陌生人要求帮忙寻找宠物、陌生人询问住家地址等。
引导学生分别表示自己的回应，并讨论哪些回答是正确的，哪些回答是错误的。
6.总结归纳（10分钟）教师引导学生对今天的学习内容进行总结，对正确识别和拒绝陌生人的行为进行讨论和总结，学生提出的观点得到教师的肯定和补充。
四、教学反思：本节课通过多种形式和方式，使学生对小班安全不随便接受陌生人的东西有了全面的了解。
通过辨识陌生人的活动，学生能够在一定程度上识别出陌生人的特点，知道在什么情况下可以拒绝接受陌生人的东西。
通过绘画和情景模拟等活动，学生得以让自己成为安全知识的宣传者和传播者，增强了他们对自身安全的意识和责任感。
然而，在教学过程中也存在一些问题，首先是教学时间不够充分，有些活动可能没有进行得很充分，学生的参与度还不够高。
安全教案《不随便接受陌生人的东西》
安全教案《不随便接受陌生人的东西》第一章：引言1.1 教学目标：让学生了解为什么不能随便接受陌生人的东西。
培养学生的安全意识，提高自我保护能力。
1.2 教学重点：让学生明白随便接受陌生人东西的危险性。
培养学生拒绝陌生人东西的能力。
1.3 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，拒绝陌生人的东西。
第二章：认识陌生人2.1 教学目标：让学生了解什么是陌生人。
培养学生识别陌生人的能力。
2.2 教学重点：让学生知道陌生人的定义。
培养学生识别陌生人的技巧。
2.3 教学难点：如何让学生在日常生活中识别陌生人。
第三章：陌生人给的东西不能随便接受3.1 教学目标：让学生明白为什么不能随便接受陌生人的东西。
培养学生拒绝陌生人东西的能力。
3.2 教学重点：让学生了解随便接受陌生人东西的危险性。
培养学生拒绝陌生人东西的技巧。
3.3 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，拒绝陌生人的东西。
第四章：如何应对陌生人的邀请4.1 教学目标：让学生知道如何应对陌生人的邀请。
培养学生正确处理陌生人邀请的能力。
4.2 教学重点：让学生了解如何应对陌生人的邀请。
培养学生正确处理陌生人邀请的技巧。
4.3 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，正确处理陌生人的邀请。
第五章：陌生人问路时的应对方法5.1 教学目标：让学生知道如何应对陌生人问路。
培养学生正确回答陌生人问路的能力。
5.2 教学重点：让学生了解如何应对陌生人问路。
培养学生正确回答陌生人问路的技巧。
5.3 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，正确回答陌生人的问路。
第六章：模拟情景练习6.1 教学目标：通过模拟情景，让学生能够更好地理解和应用之前学到的知识。
培养学生在实际情境中做出正确决策的能力。
6.2 教学重点：设计和实施不同的情景，让学生在模拟实践中运用不随便接受陌生人东西的规则。
强化学生的安全意识和自我保护意识。
6.3 教学难点：如何创造真实的模拟情景，使学生能够在没有危险的情况下学习并应用正确的应对策略。
幼儿园小班安全教育活动教案《不随便接受陌生人的东西》
幼儿园小班安全教育活动教案活动名称：《不随便接受陌生人的东西》活动目的本活动旨在通过生动有趣的游戏和互动，帮助小班幼儿了解陌生人的概念，明确不随便接受陌生人的食品、礼物等东西的危害性，增强幼儿个人安全意识，有效提高儿童保护能力。
活动对象2-3岁小班幼儿。
活动时间本活动预计在课间或课后选取时间进行，建议活动时长为30分钟。
活动内容1. 热身活动开场前，老师可引导幼儿做一些双手交叉拉伸、放松肩颈的动作，激发幼儿的兴趣，为后面的游戏做好准备。
2. 陌生人概念普及老师可通过图片、视频等形式，给幼儿展示一些日常生活中穿着不同、面容陌生的人，引导幼儿认知陌生人的概念。
3. 不随便接受陌生人的东西教师可详细介绍“不随便接受陌生人的东西”的危害，告诉幼儿陌生人可能会给他们带来伤害，让幼儿认识到，即使是看起来友好的人也会有危险。
4. 游戏环节游戏1：陌生人来了老师观察幼儿表现，发现在场有三名幼儿没有明确的陌生人概念，就抽取其中一名孩子扮演陌生人，向其他孩子提供礼物、糖果、蛋糕等，让孩子们学习区分陌生人和熟悉的家人、亲戚、老师等人。
游戏2：识别陌生人在教室内放置几张陌生人图像，与每一张图像上放置一个与之搭配的物品，如糖果、冰激凌等。
老师请幼儿找出哪一个是陌生人，并拿走所搭配的物品，请幼儿告诉其他小朋友陌生人是哪一张图片，切记不要接受他们的礼物！游戏3：不随便接受陌生人的东西让老师偷偷地放一些陌生人送来的糖果在桌子上，让幼儿看到后试图拿取。
老师可以立即制止孩子的行为，并再次强调不随便接受陌生人的东西，并告诉孩子如果陌生人送东西就应该及时告诉家长或老师。
5. 总结归纳通过上述游戏的形式，让小班幼儿学习到最基本的安全防范意识，同时明确了陌生人的概念和对于不可接受陌生人的物品的判断。
活动结束语对于学龄前的小朋友，他们很容易受到环境和场景带来的是惊喜和真实，但也需要让他们更好地认知自身的安全，培养个人保护意识，才能真正做好安全防范工作。
小班安全不随便接受陌生人的东西教案反思
小班安全不随便接受陌生人的东西教案反思引言小班安全教育是幼儿园教育工作中非常重要的一环。
其中，教授小班学生不随便接受陌生人的东西是保护孩子们安全的一项重要内容。
本文将对小班安全不随便接受陌生人的东西教案进行反思，探讨教案的优点和不足之处，并提出改进建议，以期增强孩子们的安全意识和自我保护能力。
教案内容回顾本教案旨在通过多种形式的教学活动，帮助小班学生树立起不随便接受陌生人的东西的意识，并学习如何拒绝陌生人的请求。
核心内容包括以下几个方面：1.安全意识的培养：通过游戏、故事和图片等形式，向孩子们灌输安全意识的重要性。
2.认识陌生人：引导学生认识陌生人，并分辨熟悉人和陌生人的不同特征。
3.不随便接受陌生人的东西：教授学生不随便接受陌生人给予的物品，并学习如何委婉地拒绝。
4.寻求帮助：教育学生学会向信任的成年人求助，并告知成人陌生人给予物品的情况。
教案优点1.游戏教学方法引人入胜：教案采用多种游戏形式，如角色扮演、猜谜游戏等，使孩子们参与度高，能够更好地理解和接受教育内容。
2.图片故事生动有趣：通过精心挑选和设计的图片故事，在视觉上引起孩子们的共鸣，增加了教学的吸引力，帮助孩子们更好地理解和记忆相关知识。
3.强调安全意识的重要性：教案在一开始就强调了安全意识的重要性，并通过多个环节反复强调，使学生明确安全意识对于自我保护的必要性。
教案不足之处1.缺乏案例分析：在教案中，对于一些实际案例的分析和讨论缺乏涉及，这样能够帮助学生更深入地理解陌生人的危险和自我保护的重要性。
在后续的改进中，可以增加相关案例的讲解和分析环节。
2.学习方法的多样性不够：虽然教案采用了多种游戏形式，但还可以进一步丰富学习方法，比如加入一些互动讨论、角色扮演等形式，以激发学生积极参与和思考的能力。
3.辅助教具的运用有限：教案中仅提到使用了图片，但没有提到其他辅助教具的运用。
在改进中，可以探索使用一些视听教具如视频片段、录音等，以增加视听感官的参与，提高教学效果。
拒绝陌生人中班教案
篇一：幼儿园教案-幼儿园中班安全教案不跟陌生人走幼儿园教案-幼儿园中班安全教案:不跟陌生人走活动目标：1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，防止上当受骗。
2、提高幼儿对陌生人的辨别能力，培养幼儿的自我保护意识和能力。
活动准备：1、进行装扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。
2、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人，并设置好情境。
活动过程：一、观看情景表演“陌生人来了”。
情景（一）请一位家长装扮成陌生人，主动与妈妈不在身边的明明说话，告诉明明：“我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。
”情景（二）请另一位家长装扮成外婆模样：“小朋友，还认得我吗？我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。
”二、交流讨论，知道不能跟陌生人走1、明明遇到谁了？2、什么是陌生人呢？陌生人对他说了什么？3、明明应该和陌生人去吗？4、如果明明跟陌生人去会发生什么事情？5、小朋友能不能相信陌生人的话？6、为什么不能轻信陌生人的话？教师小结：遇到陌生人时，不能轻易相信陌生人，不能跟陌生人走。
三、情景练习，能辨别陌生人一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧??”1、你认不认识她？2、如果你不认识她，能不能相信她的话？3、小朋友都来想一想，××应该对这位陌生人说什么？（让幼儿练习）接着表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力”4、陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？幼儿在教师的提示下，对陌生人说：“阿姨，我不吃巧克力。
”教师小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。
四、活动延伸一个人在家遇到有人敲门又应该怎么办？教师小结：如果在家里不能随便开门让门外的人进来。
篇二：幼儿园中班安全教案：不跟陌生人走幼儿园中班安全教案：不跟陌生人走幼儿园中班安全教案：不跟陌生人走［活动目标］1、树立幼儿初步的防范意识。
安全教育不随便接受陌生人东西
安全教育不随便接受陌生人东西安全教育是我们生活中非常重要的一环，它是保护我们自身安全的关键要素。
然而，在现实生活中，我们常常会遇到一些陌生人给我们送上礼物或者食品，这个时候我们就需要特别小心了，尤其是孩子们。
因此，我们提倡安全教育不随便接受陌生人东西，来保护我们和孩子们的身体健康与安全。
首先，安全教育是我们每个人都需要关注的，因为安全教育关系到我们的生命安全。
而这一点，尤其是对于我们的孩子来说更为重要，因为他们对事物的了解程度相对较低，并且较容易受到攻击。
有些不良人士经常利用孩子的好奇心来伪装成好人，然后故意给孩子吃一些可疑的食品或者饮品。
此时我们家长就需要提高安全教育意识，告诉孩子们不随便接受陌生人的东西。
其次，不随便接受陌生人东西也是落实安全防范的一项重要措施。
在家庭和学校，我们应该教育孩子，不要轻易与陌生人有接触，更不要接受陌生人给你的任何东西，因为这样容易引发安全事故。
如果陌生人给我们自己或孩子拦路送礼物或者食品，首先应该拒绝，并且保持足够的警惕性。
而在一些公共场合，如商场、公园等地，我们同样应该不随便接受陌生人的东西。
特别是在节日和假期，许多不良人士会趁机作案。
因此，我们要从细节处提高警觉性，以达到保护自身安全的目的。
最后，我们应该从机制上加强安全管理。
学校和公共场合应该增强安全意识，并建立规范的安全管理机制。
例如，学校可以组织防范犯罪教育课程活动，教育学生认识安全知识，提高他们的安全防范意识。
而商场和公共场所可以安排专人在门口进行安全检查和宣传，阻拦疑似可疑人员的进入。
这样可以有效遏制不良人士的活动，提高公众的安全感，保护人民群众的生命财产安全。
总而言之，安全教育不随便接受陌生人东西是我们每个人都应该牢记的重要原则。
要保持足够的警觉性，不让不良分子利用我们自己或孩子的好奇心来制造不安全因素。
更重要的是，我们应该从机制上加强安全管理，促进社会治安的和谐稳定。
让我们一起努力，抛弃陋习，弘扬文明，共同营造一个和谐、安全的社会环境。
2024年幼儿园中班安全教案《远离陌生人》
2024年幼儿园中班安全教案《远离陌生人》一、教案简介本教案旨在帮助幼儿园中班学生认识并正确应对陌生人，学会保护自己的安全。
通过互动教学、游戏活动等方式，培养幼儿建立正确的防范意识。
二、教学目标1.了解陌生人的定义，明白不能与陌生人随意接触。
2.学会认识家长、老师等可信赖的成年人。
3.掌握遇到陌生人时的正确应对方法。
4.提升自主保护意识，学会自我保护。
三、教学内容与步骤第一课：什么是陌生人？•教学内容：通过图片和故事等形式，让幼儿们了解陌生人的概念。
•教学步骤：1.介绍陌生人的定义。
2.跟幼儿们一起观看陌生人的图片，让他们分辨出陌生人和熟悉的人的区别。
3.讨论为什么不能随意和陌生人接触，引导幼儿思考。
第二课：认识可信赖的成年人•教学内容：介绍家长、老师等可信赖的成年人。
•教学步骤：1.列举与幼儿有联系的可信赖成年人，如家长、老师、保安等。
2.分辨出可信赖的成年人和陌生人的区别。
3.练习幼儿如何向可信赖的成年人求助。
第三课：遇到陌生人时如何应对•教学内容：教授幼儿们面对陌生人时如何保护自己。
•教学步骤：1.角色扮演：模拟遇到陌生人情景，教导幼儿们应如何应对。
2.强调不要随意跟陌生人走，不要接受陌生人的礼物等安全知识。
3.演练正确的求救手势和喊叫“救命”的方式。
第四课：自主保护意识培养•教学内容：培养幼儿们的自主保护意识，强调自我保护的重要性。
•教学步骤：1.讨论幼儿们在日常生活中如何保护自己的安全。
2.强调不随意告诉陌生人个人信息，如家庭住址、电话号码等。
3.鼓励幼儿们如果遇到陌生人或不安全情况时及时求助。
四、教学活动1.制作陌生人和熟悉人的卡片，让幼儿们分辨。
2.进行小组游戏，模拟遇到陌生人情景，让幼儿们交流解决方案。
3.通过诗歌、故事等形式传递安全知识，增强印象。
五、教学评估1.观察幼儿们在角色扮演中是否能正确应对陌生人情景。
2.考察幼儿们对于安全知识的理解和掌握情况。
3.收集幼儿们的绘画作品或口头解释，看是否能正确表达安全意识。
幼儿园小班《不吃陌生人给的食物》社会教案
幼儿园小班《不吃陌生人给的食物》社会教案活动目标：1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：1、图片1幅。
2、儿歌《陌生人》。
活动过程：1、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
提问：图片上有谁?他们在干什么?姐姐为什么摆手? 教师进行小结：姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。
2、学习儿歌《陌生人》(1)、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。
(2)、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
3、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西? 引导幼儿展开讨论，欢迎关注公众号：幼儿教案让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。
教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。
儿歌：陌生人陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。
4、总结：当小朋友在家的时候要谨防陌生人敲门，切忌给陌生人开门，在外面玩时也千万不要随便接受陌生人的东西，这是小朋友的安全也是为了家庭的安全!活动反思：通过这堂课，使小朋友们明白了，陌生人给我们的东西千万不能要、东西更不能吃到嘴里、更不要随随便便就给陌生人开门和跟陌生人一起回家等!陌生人都是不熟悉和不认识的人，说不定全是有目的性的，有的陌生人会把小朋友偷偷带走，让小朋友找不到自己的爸爸妈妈，有的陌生人会跑到小朋友家里去偷东西，我们可千万不要上了陌生人的当!通过本节课的学习宝宝知道陌生人的食物不能吃，不能随意给陌生人开门。
宝贝们的安全意识得到提高。
安全教育课：不随便接受陌生人的东西提问：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西?1、告诉孩子，吃喝陌生人的东西要征得父母同意在陌生人给她吃喝的东西时，要征得父母的同意，那个陌生人的不法企图才没有得逞。
中班防电信诈骗教案6篇
中班防电信诈骗教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班安全课教案及教学反思《不随便接受陌生人的东西》
一、教学目标：1. 让幼儿了解不随便接受陌生人东西的重要性，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿辨别陌生人善意与否的能力，增强安全防范意识。
3. 通过情景模拟，提高幼儿在面对陌生人时的应变能力。
二、教学内容：1. 陌生人给东西的场景认知2. 拒绝陌生人的方法3. 遇到陌生人时的安全应对策略三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识到不随便接受陌生人东西的重要性，学会拒绝陌生人。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会安全应对陌生人。
四、教学准备：1. 教学PPT2. 情景模拟道具3. 安全标志图片五、教学过程：1. 导入：通过一个故事，引出陌生人给东西的场景，激发幼儿兴趣。
2. 基本概念讲解：向幼儿讲解什么是陌生人，为什么不能随便接受陌生人的东西。
3. 情景模拟：设置一个模拟场景，让幼儿扮演角色，体验拒绝陌生人东西的过程。
4. 安全应对策略学习：教给幼儿遇到陌生人时的安全应对策略，如拒绝、寻求帮助等。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈在情景模拟中的感受，总结经验，提高防范意识。
6. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起查找有关安全的故事或图片，增强安全意识。
7. 教学反思：对本次教学进行总结，分析幼儿在情景模拟中的表现，找出不足之处，为下次教学提供改进方向。
六、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估其对陌生人拒绝能力的掌握程度。
2. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中对安全知识的应用情况。
3. 通过课堂问答，检验幼儿对安全知识的掌握程度。
七、教学拓展：1. 开展关于交通安全、居家安全等方面的教育活动，提高幼儿的综合安全意识。
2. 邀请家长参与安全教育活动，增进家园合作，共同关注幼儿安全。
八、教学修改：1. 根据幼儿在情景模拟中的表现，调整教学方法，以更符合幼儿实际需求。
2. 针对幼儿在家庭环境中的应用情况，补充相关教学内容，提高安全知识实用性。
九、教学反馈：1. 收集家长和幼儿对安全教育的反馈意见，了解教学效果。
幼儿园小班安全教育活动教案《不随便接受陌生人的东西》
幼儿园小班安全教育活动教案一、教案概述本次教育活动的主题是“不随便接受陌生人的东西”，旨在通过互动游戏、情境剧和讲解等方式，向幼儿传授安全意识和自我保护能力。
二、教育目标1.能正确理解“陌生人”的概念，知道在哪些场合应该避免与陌生人接触；2.知道接受陌生人给予的东西可能存在风险，有不随便接受陌生人东西的自我保护意识；3.能正确运用拒绝、逃跑和求救等自我保护方法，提高自我保护能力。
三、教学内容与方法1. 情境引入1.教师在课前展示几张不同陌生人行为图片，通过观察图片，让幼儿能够体验到陌生人对于幼儿的危害；2.教师以故事形式引入课题，讲解陌生人的基本概念及避免接触陌生人的方法。
2. 互动游戏1.教师设计《接不接受》游戏，让幼儿根据物品和大小声音来判断是否接受；2.教师设计《接红包》游戏，模拟一般情况下陌生人给予幼儿的礼物，让幼儿学会由简单到复杂的自我保护能力。
3. 情境模拟1.教师组织幼儿模拟以下情境：幼儿在公园里偶遇陌生人要送糖果给他们，让幼儿通过观察分析、自我决策、及时转移的方法保护自己；2.教师展示视频案例，让幼儿明确陌生人行为与自我保护措施的需求。
4. 讲解与总结1.教师对于平常生活中遇到的陌生人场景进行讲解；2.回顾本次教育活动的重点，强化幼儿的知识与技能。
四、教育评估1.课堂互动性评估；2.游戏过程观察评估；3.情境模拟自我保护评估；4.课后大家谈。
五、教学反思本次教育活动采用情境引入、互动游戏和情境模拟等方法，让幼儿在提高安全意识的同时，培养了自我保护能力。
同时，通过教育评估，幼儿的学习效果得到了较好的反馈，我也在教学过程中发现了自己的不足，定期反思推动更好的教育。
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安全教育《不随便接受陌生人的东西》教
案
安全教育《不随便接受陌生人的东西》教案
澄迈县文儒中心幼儿园大一班蔡小燕
2016-10-21
一、活动目标：
1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
活动准备：
二、活动准备：
1、图片1幅。
2、儿歌《陌生人》。
三、活动过程：
1、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
提问：图片上有谁?
他们在干什么?
姐姐为什么摆手?
教师进行小结：姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。
2、学习儿歌《陌生人》
、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。
、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
3、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西?
引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。
教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。
儿歌：陌生人
陌生人给吃的，我不要
陌生人领我走，我不去，
陌生人送礼物，我不要，
陌生人来敲们，我不开。
4、总结：当小朋友在家的时候要谨防陌生人敲门，切忌给陌生人开门，在外面玩时也千万不要随便接受陌生人的东西，这是小朋友的安全也是为了家庭的安全！。