酒泉市学生养成教育大纲

合集下载

2024年小学六年级学生养成教育工作计划（二篇）

2024年小学六年级学生养成教育工作计划一、指导思想：行为习惯养成教育是我们的根本任务和主要内容。

以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创学部养成教育的新局面，大力推进素质教育。

二、年级目标：我们的口号是：“我能，无限可能；我做，成功在握。

”因此，爱的氛围，是学校积极倡导自强教育的前提，它要求我们在德育教育中时时刻刻融入爱，让学生在施爱与被爱的氛围中确立自尊，拥有自信，走向自强。

4、开展一些丰富多彩的而又有益于身心健康的文体活动，寓教于乐，既能增强班级的凝聚力，又能让学生展现自我的风采，增强自信心。

让每个学生参与到班级管理中来，给学生锻炼的机会，像主题班会“找闪光点”、“选值周干部”、“我能行”及班级文化阵地如黑板报、联欢会和学校的各类活动都力求让更多的学生参与进来，培养他们自信、自尊、自强，使学生觉得“我能行”。

5、让每位学生先为自己树立一个人生目标，每天反复问问自己离这个目标还有多远，对已经有进步的同学及时给予表扬鼓励，增强学生的自信心，使学生感觉到“我真行”。

6、在班上经常开展各种各样的竞赛，通过互相比较，找出自己与别人的差距和不足，采用“一助一”、“多助一”等方式帮助班级里的后进生，使他们树立起生活的勇气和服务社会的信心。

这样，后进生也能够自尊、自爱、自信和自强，在各方面都得到全面发展，从而也带动了整个班级的全面提高，使学生从内心发出“他行，我也行”。

总之，我们坚持“好习惯广而告之，好习惯广而习之，好习惯常而持之”。

我们坚信：播种行为可以收获习惯，播种习惯可以收获性格，播种性格可以收获命运。

我们更坚信，今天我们为学生播种良好习惯，明天学生定会收获幸福人生。

但我们也深知，养成教育的实施任重而道远，需要我们付出更多的心智与精力，探索出更好的实施途径与办法为之保驾护航。

2024年小学六年级学生养成教育工作计划（二）一、目标设定1. 培养学生的自律能力，使他们能够自觉遵守纪律，养成良好的行为习惯。

新生养成好的行为习惯大纲

新生养成好的行为习惯大纲新生养成好的行为习惯大纲近年来，随着社会的不断进展，人们对于培育良好行为习惯的重要性有了更深刻的熟悉。

对于新生来说，养成好的行为习惯对于他们的成长和将来进展至关重要。

在这里，我将为大家供应一份新生养成好的行为习惯大纲，盼望能关心他们建立起乐观向上的生活态度和良好的行为习惯。

一、遵守社会规范作为新生，首要的任务是学会遵守社会规范。

这包括但不限于敬重他人、遵守法律法规、遵守学校规章制度等等。

敬重他人是一种基本的社会行为，表现在不干扰他人的正常生活和工作，敬重他人的隐私和个人空间。

遵守法律法规是每个公民的义务，要时刻牢记自己的行为对社会有着深远的影响。

遵守学校规章制度是维护良好校风校纪的必要条件，要遵循学校的规定，保持良好的学习和生活秩序。

二、养成良好的学习习惯良好的学习习惯是新生走向胜利的关键。

要有一个合理的学习方案，合理支配时间，合理安排各科目的学习时间，确保充分的休息时间。

要培育高效的学习方法，包括做好笔记、乐观参加课堂争论、思索和解决问题的力量等。

要注意课后复习，准时消化和巩固所学学问。

要培育良好的自律性，养成按时完成作业和准时上课的习惯。

三、保持身心健康新生时期正是身心进展的关键时期，因此保持身心健康是特别重要的。

要保持良好的饮食习惯，合理搭配养分，不暴饮暴食，多吃蔬菜水果。

要坚持适量的体育熬炼，增加体质，提高反抗力。

要养成良好的睡眠习惯，保证充分的睡眠时间，保持精力充足。

同时，要学会管理心情，保持乐观乐观的心态，学会释放压力，避开过度焦虑和紧急。

四、培育良好的人际关系人际关系对于一个人的成长和进展至关重要。

新生应当主动参加各类社交活动，结识新伴侣，扩大自己的人脉。

在与他人相处时，要学会敬重他人的观点和权益，保持友好的沟通和沟通。

同时，要学会处理人际冲突，尽量避开与他人发生冲突，保持良好的人际关系。

新生养成好的行为习惯是一个长久而艰难的过程，需要长期坚持和努力。

但是，只有通过这样的努力，他们才能渐渐形成乐观向上的人生态度，建立良好的行为习惯，为自己的将来铺就一条胜利的道路。

中学“学生养成教育”实施细则范本（2篇）

中学“学生养成教育”实施细则范本一、目的与背景学生养成教育是中学教育的重要组成部分，旨在培养学生全面发展的素质和良好的道德品质。

为了深入贯彻落实党的教育方针，加强学生德育工作，特制定本细则，旨在规范和指导学校的学生养成教育工作。

二、基本原则1.以立德树人为根本，培养学生的道德情操和人文素养。

2.以全面发展为目标，促进学生身心健康成长。

3.以个性发展为导向，尊重每个学生的差异与特长。

4.以家校合作为基础，共同营造良好育人环境。

三、教学计划1.制定学生养成教育年度计划，包括各类德育活动的时间、内容和目标。

2.注重学生思想教育，开展形式多样的班会与主题教育活动。

3.组织学生参与社会实践活动，增强社会责任感和公民意识。

4.安排学生参加各类文化创作、科技竞赛和体育活动，培养综合素质。

四、课程设置1.将德育教育融入各门主干课程中，在授课过程中融汇德育元素。

2.设立学生养成教育课程，开展学生个性特长培养和品德修养。

3.推行“一周一课堂”活动，通过生活情境的模拟，引导学生树立正确的价值观和行为准则。

五、师生互动1.注重师生交流，建立良好的师德师风。

2.老师要以身作则，做学生的榜样，引导学生形成正确的行为规范。

3.建立多元评价机制，注重对学生综合素质的全面评估。

4.鼓励学生参与学校管理，培养学生的自治能力和团队协作精神。

六、家校合作1.加强家校沟通，定期召开家长会议，向家长介绍学校的养成教育工作。

2.家长要积极参与学校的养成教育活动，与学校共同培养学生的品德与能力。

3.学校与家长共同协商制定学生的个性化培养计划，充分发挥双方的积极性和主动性。

七、宣传推广1.加强学生养成教育的宣传推广工作，向学生和家长宣传相关政策和目标。

2.通过校报、校园广播等媒体，宣传典型学生的优秀事迹和榜样作用。

3.开展学校德育成果展示活动，展示学生在思想、文化、艺术等方面的优秀成绩。

综上所述，中学的学生养成教育实施细则旨在培养学生的全面素质和道德品质。

五、六年级学生日常行为习惯养成教育计划

五六年级成就一生的好习惯心若改变态度跟着改变态度改变习惯跟着改变习惯改变性格跟着改变性格改变命运跟着改变命运改变人生转向成功第一章学习习惯1合理安排学习时间2课后及时整理和复习3经常查阅工具书4要有浓厚的读书兴趣5不动笔墨不读书6学会用眼睛观察7独立思考，敢于发表自己的见解8积极参与小组学习9虚心学习别人的长处和优点第二章安全习惯10自觉遵守交通规则11遇到危险时要沉着冷静12能拒绝别人的不良诱惑13不骑自行车上学第三章卫生习惯14自觉保护周围的生态环境15见到垃圾主动捡起来16定期整理和清洗自己的书包第四章礼仪习惯17与别人说话时态度要诚恳18遇事多为别人着想19不给别人起绰号20不说粗话和脏话21不打架，不围观22热心帮助别人23尊重残疾人24尊重他人的民族、宗教习惯25遇到外宾大方、有礼貌26不私看别人的信件和日记27不损坏电信、交通等公用设施28听从父母和老师的教育第五章生活习惯29每天运动1小时30多吃蔬菜和水果31少喝饮料，多喝白开水32节约水电33不乱花零钱34不吸烟，不喝酒35不跟同学比吃穿36不迷恋电视37不进网吧、游戏厅38积极做力所能及的家务劳动39遇到挫折和失败不气馁40积极参与集体活动五、六年级学生日常行为习惯养成教育计划一、明确责任。

1、学校：健全完善育人途径，组织好各类兴趣小组活动；指导学生养成良好学习习惯。

引导督促学生养成良好的行为习惯；组织评比考核。

表彰优秀队员、文明学生、先进班级。

2、教导处：加强学生早读、上课、自习的行为养成教育。

3、少先队大队部及各位老师：组织学生开展形式多样内容丰富的少先队活动，办好宣传阵地，加强宣传发动。

二、具体要求。

九月：1、认识祖国的版图，知道国家领导人的姓名。

2、不骑自行车上学，见到垃圾主动拾起来。

3、爱护公共财物，爱护桌椅等公共设施。

十月：1、自己能做的事自己做，不能依赖别人，保护自己和同学的安全。

2、养成良好的卫生习惯，保持教室和清洁区的卫生。

小学学生养成教育实施细则范文（二篇）

小学学生养成教育实施细则范文一、培养兴趣1.了解每个学生的特长和兴趣，制定个性化的养成计划。

2.提供丰富多样的课外兴趣班，鼓励学生参与其中，培养广泛的兴趣爱好。

3.鼓励学生参加校内外比赛和活动，提供展示个人才能的机会。

二、塑造品德1.重视品德教育，注重培养学生的道德观念和行为习惯。

2.开展道德模范评选活动，让学生学习先进事迹，树立榜样。

3.组织各类志愿者活动，让学生参与社会公益事业，培养他们的责任心和爱心。

三、发展艺术1.加强音乐、美术和舞蹈等艺术类课程的开设，开展文艺活动，提升学生的艺术素养。

2.邀请专业人士来校指导学生，举办艺术展览和演出，激发学生对艺术的热爱。

3.组织学生参加各类文艺竞赛，提升其艺术水平和自信心。

四、培养体质1.每天安排适量的体育课程，锻炼学生的身体素质。

2.组织各类体育比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。

3.定期进行身体健康检查，及时发现和解决学生的健康问题。

五、提高学习能力1.制定科学的学习计划，合理安排学习时间，培养学生的自主学习能力。

2.提供丰富的学习资源，如图书馆、电子资料等，引导学生广泛阅读，培养优秀学习习惯。

3.开展学习方法指导，教授学习技巧，帮助学生提高记忆力和思维能力。

六、加强社交交往1.鼓励学生参加团队活动，如合唱团、舞蹈队等，提升他们的团队协作能力。

2.开展班级活动和社团活动，促进学生之间的交流和合作。

3.组织亲子活动，加强家校合作，帮助学生建立良好家庭关系。

七、提倡健康生活方式1.教育学生养成良好的饮食习惯，宣传营养知识，减少垃圾食品的摄入。

2.推广健康的休闲方式，如户外活动、运动等，减少学生过度使用电子产品。

3.定期开展健康教育讲座，引导学生关注自身健康，培养健康的生活态度。

以上是小学学生养成教育实施细则的范文，旨在为学校和教育工作者提供一些参考。

希望通过这些细则的贯彻执行，能够帮助学生全面发展，培养他们健康、积极向上的人格特质。

小学学生养成教育实施细则范文（二）第一章引言本教育实施细则旨在帮助学校和家长对小学学生进行养成教育，以培养他们良好的品德和习惯，并促进他们的全面发展。

(完整版)青少年养成教育内容

(完整版)青少年养成教育内容青少年养成教育内容介绍青少年养成教育是指通过系统的教育方式，培养和引导青少年建立正确的人生观、价值观和行为准则，以促进他们全面的发展和健康成长。

本文将介绍青少年养成教育的内容，包括知识、技能和品德等方面。

1. 知识教育知识教育是青少年养成教育的基础，它包括学校教育和课外教育。

在学校教育中，青少年需要研究各个学科的知识，包括语文、数学、科学、社会等。

此外，课外教育也很重要，可以通过参加各种兴趣班和培训班来研究其他方面的知识。

2. 技能培养技能培养是为了让青少年掌握实际生活和工作中所需的各种技能。

这些技能包括语言表达能力、沟通能力、社交技巧、时间管理、问题解决等。

通过培养这些技能，青少年可以更好地适应社会环境和面对未来的挑战。

3. 品德教育品德教育是培养青少年道德观念和行为准则的重要内容。

在品德教育中，青少年需要研究诚实、守信、友善、助人为乐等道德价值观，并将其融入到日常生活中。

通过品德教育，青少年可以树立正确的人生观和价值观，培养健康的心理素质。

4. 心理健康教育青少年期是一个心理发展的关键阶段，因此心理健康教育也非常重要。

青少年需要研究自我认知、情绪管理、压力调适等心理健康方面的知识和技巧。

这样可以帮助他们更好地理解自己、管理情绪，保持身心健康。

5. 社会实践青少年养成教育还应包括社会实践的内容。

通过参与社会实践活动，青少年可以亲身体验社会生活，增强社会责任感和参与意识。

同时，社会实践也可以帮助青少年更好地发现自己的兴趣与潜能，为未来的发展打下基础。

结论青少年养成教育的内容涵盖了知识、技能、品德和心理健康等方面。

通过全面的养成教育，可以帮助青少年建立正确的人生观和价值观，培养他们的综合素质，为他们的发展和成长奠定良好的基础。

酒泉市学生养成教育大纲高年1

酒泉市学生养成教育大纲高年级〈一〉遵规守纪方面1、学校纪律方面：〈1〉按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事请假。

〈2〉按学校规定佩带红领巾和队徽，保持红领巾整洁。

〈3〉遵守课堂纪律。

〈4〉不打架，不骂人。

〈5〉自觉遵守考试纪律和规则。

〈6〉不在墙面、课桌等处乱涂、乱画、乱刻。

〈7〉集合站队做到快、静、齐，听从口令。

〈8〉参加各种集会准时到达，不做与会议无关的事情。

〈9〉在图书馆、阅览室时保持安静。

不在教室和楼道内追逐喧哗、游戏、踢球。

〈10〉游戏时自觉遵守规则。

〈11〉自觉遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。

〈12〉按时离校，按时回家。

2、社会规则方面〈1〉爱护信报亭、候车厅、电话亭、垃圾桶、公共健身器材等公共设施。

〈2〉保护有益动物。

〈3〉遵守公共秩序。

〈4〉看有益图书、报刊和音像制品，不登陆内容不健康的网站。

〈6〉不吸烟、不喝酒、不赌博，不参加封建迷信活动。

〈7〉不到网吧、游戏厅等禁止未成年人入内的地方娱乐。

〈8〉不私拆、偷看他人信件。

〈9〉遇到坏人、坏事主动报告。

〈二〉学习方面：1、与态度相关的习惯〈1〉勤奋刻苦。

A、每天坚持预习。

B、每天独立、按时完成作业。

〈2〉仔细认真。

A、认真预习，不敷衍。

B、专心听讲，不做与课堂无关的事。

C、仔细、认真完成作业。

〈3〉积极主动A、主动自学。

B、主动思考、发言，积极参与讨论。

C、主动质疑。

〈4〉虚心求教。

A、遇到问题不耻下问。

B、别人请教问题耐心解答。

2、与能力相关的习惯〈1〉制定目标。

A、正确看待自己，了解自己的学习情况。

B、制定一个略高于自己现状的学习目标。

〈2〉课前预习。

A、提前阅读新教材。

B、提出问题。

C、写好预习笔记。

〈3〉课前准备。

A、课前准备好课本、作业本、笔等学习用品。

B、课前做好精神准备。

课间不做作业或从事过于激烈的活动。

〈4〉认真听讲。

上课做到耳到、眼到、口到、手到、心到。

〈5〉作业及复习。

A、完成作业。

B、作业完成后及时检查、验证、上交。

小学标准化学校建设标准评分表

B9
教师配备
50分
044执行教师资格准入和持证上岗制度，新补充教师应具有专科及以上学历。
1234
12
12
045教职工按城市1：19，县（镇）1:21，农村1:23师生比配备；专任教师占到教职王总数90%上。
24
16
16
046专职管理人员不高于教职工总数的10%，,工勤人员不高于5%;寄宿制学校每30名小学生配备一名生活管理员。
34
15
15
C7教师教学用具和办公设备齐全，保证教学需求。
34
10
10
C8按《中小学实验室规程》、《小学数学科学教学仪器配备标准》和《中小学理科实验室装备规范》等要求，配足、配齐满足各学科教育教学需要的教学装备。
34
20
18
B2
教学设施
设备
140分
C9配置满足品德与生活、品德与社会、语文、外语、写字等课程教学需要的挂图、模型、卡片、用表、视听资料、教学软件等设备。
C75教师用字书写规范，使用普通话，50岁以下教师普通话达二级乙等，语文教师达到二级甲等。
345679
5
3
C76利用德育、劳动、实践基地等广泛开展素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。
125610
5
5
C77严格实施《国家学生体质健康标准》，开展阳光体育运动，保证学生每天不少于1小时体育活动时间,每年至
34
12
8
CIO学生使用的课桌椅符合《学校课桌椅功能尺寸标准》^
34
5
3
C11有200米环形跑道和100米直道田径场；按标准设置球类、器械等运动场地。
34
8
5
C12按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》配齐配足体育卫生教育教学装备。

学生行为习惯养成教育工作计划范文教学提纲

学生行为习惯养成教育工作计划范文播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。

养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。

结合我校工作实际，特拟订本计划：一、指导思想为培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的文明水平。

二、工作目标1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。

3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

三、教育内容1、礼仪习惯①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。

2、学习习惯①课前要预习，学会带着问题听课；②课前准备好学习用品，静待老师上课；③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。

小学学生养成教育实施细则（3篇）

小学学生养成教育实施细则是指为小学学生开展养成教育的具体操作细则。

下面是一个可能的实施细则的示例：1. 目标：培养小学学生良好的品德素养、学习习惯和生活习惯，培养他们的自律和责任感，提高他们的社会适应能力和创新意识。

2. 班级管理：班主任负责组织和管理养成教育活动，制定班级规章制度，并监督学生遵守。

每周举行班会，讨论学生的学习和行为情况，定期向家长汇报。

3. 学生自主管理：引导学生制定个人学习计划和目标，并帮助他们制定学习计划和时间管理策略。

鼓励学生自主完成作业和学习任务，培养他们的自律和责任感。

4. 品德教育：开展品德教育课程，教育学生遵守道德规范，培养他们的助人为乐、诚实守信、友善合作等品德。

每月评选优秀学生典型，表彰他们的优秀品德。

5. 学习支持：为学生提供学习辅导和支持，帮助他们解决学习困难和提高学习成绩。

鼓励学生参加学科竞赛和科技创新活动，培养他们的创新意识和专业能力。

6. 生活教育：开展生活教育课程，教育学生养成良好的生活习惯，如饮食健康、个人卫生、环境保护等。

组织实践活动，如社区服务、助人为乐等，培养学生的社会责任感。

7. 家校合作：定期与家长沟通，了解学生的学习和行为情况，并告知家长养成教育的目标和计划。

鼓励家长参与学校养成教育活动，共同关注和支持学生的成长。

8. 考核评估：定期对学生的养成教育进行评估，包括品德评价、学习成绩、参与活动情况等。

根据评估结果，提供个别辅导和奖惩措施，帮助学生改进不足，激励他们进一步发展。

以上是一个可能的小学学生养成教育实施细则的示例，具体的实施细节可以根据实际情况进行调整和完善。

小学学生养成教育实施细则（2）小学学生养成教育是指通过一系列教育措施和方法，培养小学学生良好的行为习惯、学习能力和社会责任感，使他们全面发展的过程。

以下是小学学生养成教育的实施细则：1. 建立良好的班级管理制度：制定班级纪律规范，明确学生的权利和义务，有效管理班级秩序，保证教学正常进行。

酒泉市学生养成教育大纲幼儿园

沙滩小学学生养成教育大纲——幼儿园小班〈3—4岁〉〈1〉认识国旗。

〈2〉愿意上幼儿园,能和小朋友一起游戏。

〈3〉听老师的话。

〈4〉听家长的话,在家里不撒娇,不缠人。

〈5〉有了好吃的先让父母和亲友,不吃独食。

〈6〉上幼儿园时,在家长提醒下见到老师会问好,离开幼儿园时会对老师和小朋友说“再见”。

〈7〉见到认识的人能大声称呼,如喊“老师”、“阿姨”、“叔叔”等。

〈8〉别人说话时不乱嚷嚷。

〈9〉不说脏话。

〈10〉在老师提醒下不争抢玩具,不独占玩具。

〈11〉在老师提醒下不打架,不用手、脚抓人、踢人。

〈12〉在老师提醒下能遵守幼儿园秩序,遵守游戏规则。

〈13〉在老师提醒下不学坏人的样子。

〈14〉不说谎话。

〈15〉有了错误老师提醒后能改正。

〈16〉不把幼儿园东西带回家。

〈17〉在大人的帮助下能做一些自我服务性劳动,如穿衣服、脱衣服、穿鞋、洗手等。

〈18〉爱惜食品、玩具、图书等物品。

自己玩过的玩具能放回原处。

〈19〉爱护花草,在公共场所不掐花折枝。

〈20〉讲卫生,天天洗脸、洗脚,早、晚漱口、刷牙。

〈21〉自己不独自外出,不到马路上去玩。

〈22〉打针、吃药、跌倒时不哭,敢在班里讲话、唱歌。

沙滩小学学生养成教育大纲——幼儿园中班〈4—5岁〉〈1〉认识国旗,知道爱护国旗。

〈2〉爱幼儿园和班级,愿意和小朋友一起上课、游戏。

〈3〉听老师的话,服从老师管教。

〈4〉听家长的话,在家里不随意发脾气。

〈5〉有了好吃的先让父母和亲友,不吃独食,不挑食。

〈6〉会用“您好”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。

〈7〉会有礼貌地称呼人,见到熟人主动打招呼。

〈8〉别人对自己讲话时能注意听,不乱插嘴。

〈9〉不骂人,不说脏话。

〈10〉在游戏时不争抢玩具,不独占玩具。

〈11〉和小朋友友好相处,不打架。

〈12〉遵守纪律,别人游戏玩耍时不捣乱,上课时不打闹。

〈13〉不模仿不良行为。

〈14〉不说谎话,不编瞎话。

〈15〉有了错误,自己知道了能改正。

〈16〉不是自己家的东西不拿回家,拾到东西交给老师。

自评报告定稿

玉门市黄闸湾小学申请酒泉市标准化小学自评报告根据酒泉市教育局关于《酒泉市标准化小学评估标准》的通知精神，我校严格依据《标准》进行了自我评估，现报告如下：一、学校概况。

黄闸湾小学地处312国道沿线，是一所农村全日制六年制完全小学，始建于1968年。

学校现有教学班14个，学生602人，其中寄宿生445人；现有教职工34人，其中专任教师31人。

中级职称教师14人，占45.2%；专任教师学历达标率为100%。

其中大专及大专以上学历教师26人，占教师总人数83.87%。

学校管理科学、规范，各项制度健全。

学校确立“教育要为人的一生幸福服务”的全新办学理念，努力实现“创建和谐、平安、书香校园，打造玉门教育品牌”的办学目标。

倡导“崇德敬业、求实拓新”的校风，“勤奋有志、善问多思”的学风，“爱岗敬业，修身尽责”的教风，“三风”始终激励着全体师生不断进取。

多年来，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，切实推行教育系统人事制度改革，坚持与时俱进、求真务实、创新发展，强化思想政治教育工作，优化育人环境，以抓好教学与学生管理、教学质量和教研活动、住校生管理和服务为工作重点，不断深化学校管理，顺利完成布局调整，办学条件不断改善，教育教学质量稳步提高，努力创办人民满意的学校。

二、对照标准，逐项自评。

（一）、办学条件1.校舍建设方面学校占地面积达46620平方米（合69.93亩）；建筑面积5155平方米，生均8.61平方米。

教学及辅助用房、行政办公用房、生活用房基本满足需要，使用合理。

体育用地面积达17155平方米校内无危房。

此项分值为30分，自评分值为30分。

2.教学设备教室内的采光、照明烛光度达标，课桌椅规格符合国家标准。

教师办公条件良好，有专用电子备课室；每位教师配有笔记本电脑并开通校园电视闭路系统；教学用具和办公用品数量充足。

学校有图书室、阅览室各一个，阅览室有座位40个、图书室图书册数达到11000余册，生均图书18.3册,报刊种类20余种,工具书及参考书类130余册, 基本达到《甘肃省中小学图书馆（室）建设规范》规定的标准，学生还可在微机室阅读电子图书或浏览网页，查找学习资料。

中学“学生养成教育”实施细则

中学“学生养成教育”实施细则I.引言现代社会对中学生的要求越来越高，他们不仅需要学会知识，还需要培养良好的品德和行为习惯。

中学的学生养成教育，旨在全面开展德育、智育、体育和美育，帮助学生全面发展。

本文将重点介绍中学学生养成教育的实施细则。

II. 培养学生的品德品德是中学生养成教育的重要内容，以下是品德培养的具体举措：1. 弘扬社会主义核心价值观学校要营造积极健康的文化氛围，通过各种形式的活动宣传社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 加强道德教育在学校课程中增加道德教育的时间和内容，通过思辨性的讨论和案例分析，引导学生明辨是非，提高公民道德水平。

3. 发展学生的社会责任感通过参加社会实践活动，学生亲身感受社会的需求和问题，培养他们的社会责任感和奉献精神。

III. 提升学生的学业水平学业是中学生养成教育的核心内容，以下是学业提升的具体举措：1. 定期开展学业水平评估学校要制定科学的学业评估方法和标准，定期对学生的学业水平进行评估，及时发现问题并采取相应的辅导措施。

2. 教师精准指导教师要结合学生的实际情况，根据他们的学习特点和需求，提供个性化的指导和辅导，帮助他们解决学习中的困惑。

3. 创设良好的学习环境学校应提供良好的教学设施和资源，提供宽敞明亮的教室、丰富多样的图书馆和实验室等，创造良好的学习环境，激发学生的学习兴趣和潜力。

IV. 培养学生的体育素养体育是中学生养成教育的重要组成部分，以下是体育培养的具体举措：1. 多元化的课程设置学校要开设多样化的体育课程，让学生接触多种运动项目，培养学生的兴趣和爱好，提高他们的身体素质。

2. 注重体育竞赛组织学生参加体育竞赛是培养他们体育素养的有效途径。

学校要鼓励学生积极参与各类体育比赛，培养他们的竞技精神和团队合作能力。

3. 安全保障学校要确保体育活动的安全，提供必要的器材和场地，并加强体育教师的安全教育，保障学生在体育活动中的身体健康和安全。

小学生养成教育方案

小学生养成教育方案一、引言养成教育是指通过培养良好的习惯和行为，培养学生正确的价值观和人生观。

小学生作为学校教育的基础，养成教育对他们的成长起着至关重要的作用。

本文将提出一套完整的小学生养成教育方案，帮助他们养成良好的习惯和品德，健康发展。

二、培养学生的自律能力1. 制定详细的作息计划，养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠时间。

2. 引导学生制定学习计划，培养自主学习的能力。

3. 鼓励学生参与集体活动，培养合作与交流的能力。

4. 引导学生制定自己合理的目标，并通过努力完成目标获得成就感。

三、培养学生的责任感和爱心1. 开展义工活动，让学生亲身参与社会公益活动，了解社会责任和关爱他人的重要性。

2. 组织班级的公益项目，让每个学生承担一定的责任，培养他们的团队合作和责任感。

3. 鼓励学生帮助同学，关心他人，在班级中形成互助友爱的氛围。

4. 培养学生爱护环境的意识，开展环保活动，让学生亲自体验保护环境的重要性。

四、培养学生的思维能力和创新精神1. 开展寓教于乐的数学、科学游戏，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

2. 组织讨论和辩论活动，培养学生的思辨能力和表达能力。

3. 鼓励学生多读书，开展读书分享活动，培养学生的阅读理解能力和文学素养。

4. 开设科技实验班，引导学生进行科学实验和创新项目，培养学生的科学思维和创造力。

五、培养学生的健康意识和生活习惯1. 每天进行适量的体育锻炼，开展各种运动项目。

2. 进行健康饮食教育，引导学生养成良好的饮食习惯。

3. 教育学生关注个人卫生，养成勤洗手、保持整洁的好习惯。

4. 定期开展健康检查，关注学生身体健康状况，及时发现问题并提供帮助。

六、培养学生的艺术素养和审美能力1. 开设美术课程，培养学生的绘画和创作能力，开展美术作品展览。

2. 组织音乐、舞蹈、戏剧等艺术活动，培养学生的表演和审美能力。

3. 鼓励学生参观博物馆、画廊等文化场所，拓展他们的视野和艺术修养。

4. 组织文学创作比赛，培养学生的写作能力和文学爱好。

金塔县关心下一代工作委员会关于开展创建活动实施方案

金塔县关心下一代工作委员会Array金塔县教育局金关工委〔2010〕2号关于印发《金塔县开展“小公民思想道德先进班级”创建活动实施方案》的通知全县各中小学：现将《金塔县开展“小公民思想道德先进班级”创建活动实施方案》印发你们，请结合实际，按照时限，抓好落实。

金塔县关心下一代工作委员会金塔县教育局2010年4月25日金塔县开展“小公民思想道德先进班级”创建活动实施方案为了进一步加强未成年人思想道德建设，促进未成年人健康成长，根据《公民道德建设实施纲要》和省关工委[2009]12号《关于更加有效持久地开展“小公民思想道德先进班级”创建活动的通知》的精神，特制定《金塔县开展“小公民思想道德先进班级”创建活动实施方案》。

一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的“十七大”精神和科学发展观为指导，全面落实《公民道德建设实施纲要》，紧密结合学校的实际，针对中小学生的身心成长特点，坚持育人为本，德育为先，通过“小公民思想道德先进班级”创建活动，把学生思想道德教育与公民意识教育有机结合起来，通过开展丰富多彩的主题教育活动，教育和引导青少年树立正确的理想信念，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，成为一名合格的小公民。

二、创建标准根据《中国小公民道德建设计划》和《小学生日常行为规范》以及省市关工委在全市的试点经验，我县“小公民思想道德先进班级”创建活动评选标准如下：㈠“小公民道德之星”评选标准1、遵纪守法星：要讲文明、懂礼貌，见到老师、同学、长辈要主动问好。

关心国家大事，热爱祖国、热爱家乡，立志将来为家乡做贡献。

做到以诚待人，遵纪守法，爱护国家财产，拒绝与品行不正的人交往，拒绝参与迷信和邪教活动。

2、家庭星：热爱劳动，自己的事情自己做，主动帮助父母做家务。

关心亲人、朋友，当别人需要帮助的时候，主动伸出援助之手。

勤俭节约，不浪费水、电、粮食；不乱花钱，懂得节约光荣，浪费可耻的道理。

3、校园星：团结友爱，关心同学，主动帮助有困难的同学。

学生养成教育工作计划

学生养成教育工作计划一、目标设定1. 培养学生的自我管理能力，包括时间管理、情绪管理等。

2. 强化学生的团队协作精神和集体荣誉感。

3. 提高学生的道德素养和社会责任感。

4. 促进学生全面发展，包括学术、体育、艺术等多方面能力。

二、工作原则1. 尊重学生个性，鼓励个性化发展。

2. 以学生为中心，关注学生需求，提供个性化指导。

3. 家校合作，共同营造良好的教育环境。

三、具体措施1. 课程设置：开设养成教育课程，涵盖礼仪、沟通、团队协作等内容。

2. 活动组织：定期举办各类主题活动，如志愿服务、文化节等，让学生在实践中学习。

3. 环境营造：创建积极向上的校园文化，通过校园广播、宣传栏等形式传播正能量。

4. 家校互动：建立家校联系机制，定期召开家长会，共同关注学生成长。

四、实施步骤1. 前期调研：了解学生现状，收集家长和教师的意见和建议。

2. 计划制定：根据调研结果，制定详细的教育工作计划。

3. 执行落实：按照计划执行各项教育活动，确保每项措施得到有效实施。

4. 监督评估：定期对教育工作进行监督和评估，及时调整改进方案。

五、资源配置1. 师资培训：对教师进行养成教育方面的专业培训，提升教学能力。

2. 教材准备：开发和选用适合学生养成教育的教材和资料。

3. 设施完善：提供必要的教学设施和场地，如多功能教室、图书馆等。

六、风险管理1. 预防措施：提前识别可能的风险因素，制定应对策略。

2. 应急处理：建立应急处理机制，确保在遇到问题时能够迅速响应。

七、成果展示1. 定期汇报：通过报告、展示等形式，向家长和社会各界展示学生养成教育的成果。

2. 成果记录：建立学生成长档案，记录学生在养成教育过程中的进步和变化。

八、持续改进1. 反馈收集：收集学生、家长和教师的反馈，不断优化教育计划。

2. 持续学习：鼓励教师和学生持续学习，适应教育发展的新趋势。

通过这一工作计划的实施，旨在为学生提供一个全面发展的平台，帮助他们在知识、技能、情感和价值观等多方面得到均衡发展。

学生开学养成教育方案

学生开学养成教育方案随着新学年的开始，学生们开始迎来新的学习生活。

为了帮助学生更好地适应学习、养成良好的习惯和提高学习效果，学校应该建立一套科学的学生开学养成教育方案。

这个方案应该包括以下几个方面的内容。

第一，制定学习计划。

学习计划的制定是学生养成良好学习习惯的第一步。

每天将具体的学习任务、时间安排等写在学习日记上，可以帮助学生有条不紊地完成学习任务。

同时，学生还应该学会合理安排时间，把握好自己的时间节奏。

这样一来，学生就能更好地调整好自己的学习状态，提高学习效果。

第二，培养阅读兴趣。

阅读是学生获取知识的一种重要途径。

学校可以每学期设立一个阅读目标，鼓励学生每天读一定的书籍或者文章。

同时，学生还应该注意多样化阅读的内容，涉猎各个领域的知识。

通过培养学生对阅读的兴趣，可以帮助他们开阔视野，提高语言表达能力和思维能力。

第三，加强写作训练。

写作是学习的重要内容之一，也是培养学生综合素质的有效途径。

学校应该定期组织写作比赛，并且鼓励学生参与各类写作活动。

通过写作，学生可以锻炼思维能力、表达能力和逻辑思维能力。

第四，注重口语表达。

语言是学生交流的桥梁，口语表达能力的提高对学生来说非常重要。

学校可以组织英语角、演讲比赛等活动，帮助学生提高口语能力。

此外，学校还可以鼓励学生多参加社会实践、社团活动等，提高学生的社交能力和口才表达能力。

第五，开展实践活动。

学校应该注重理论与实践相结合，促使学生更好地了解和掌握所学知识。

可以组织学生到企业、社区等地进行实地考察和实践活动，使学生将理论知识运用到实践中，提高学生的动手能力和创新能力。

第六，加强体育锻炼。

体育锻炼是保持学生身体健康的重要途径，也有助于学生集中注意力和提高学习效果。

学校可以每天安排一定时间的体育活动，如晨跑、午休后的放松活动等，让学生积极参与体育锻炼，建立良好的身体素质。

第七，培养艺术修养。

艺术是人文素质的重要组成部分，也是学生全面发展的必要条件。

学校可以组织音乐、舞蹈、绘画等艺术类活动，让学生选择自己感兴趣的艺术项目进行学习。