探究结构稳定性与强度ppt 浙教版优质课件优质课件
四、结构的强度和稳定性试验
想一想： 比萨斜塔为什么不倒塌？
对于一个结构而言，如果重心所在点的垂线落在结 构底面的范围内，就是稳定的，不会出现倾倒。
荣昌河包斜塔
在荣昌区河包镇，有一座 清代佛塔，高约9.5米、基 座为2.2米的11层八角石塔 。 这座塔不知从何时开始倾斜 至今,约30度的倾斜程度远 远超过闻名全球的意大利比 萨斜塔(比萨斜塔目前 倾斜 约5.5度)。
稳定性分析。
课堂小游戏
不借助其他物品让一煮熟的鸡 蛋竖立在光滑的桌面上？
哪到底什么样的结构是稳定的，什么样的结构 又是不稳定的？
结构的稳定性
稳定的含义
稳定是指不是绝对状态不变，而是受干扰后， 允许状态有所波动，但是扰动消失后，能重新 返回到平衡状态的性质叫稳定。
不能回到平衡状态的叫不稳定。
结构的稳定性 ——结构在荷载的作用下维持其原有平
3、结构的形状
、如何提高结构的稳定性
影响结构稳定性 的因素是相互关联的， 需要综合考虑各种因 素来讨论结构的稳定 性。
1.我们经常看到马路旁边的广告牌后面的支撑架是三角结
构的，从这种现象中我们可以看出以下哪个因素影响着结
构稳定性？
A、材料
B、形状 C、构件
D、连接方式
2.以如下方式放置的并注入不同数量的水，稳定性最差的 是：
如果没有梯子中间 的拉杆将会怎么样？
【探究三】三脚架的作用
三脚架的作用就是稳定相机，用户 要想拍摄清晰稳定的画面，尤其是 夜景，相机不能抖动，否则画面就 “废”掉了。
[结论三]：
结构或构件的形状影响其稳定性。
[总结]： 影响结构稳定性的主要因素：
1、重心位置的高低
2024版年度优质课件精选全国说课获奖课件
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课件制作技巧与工具推荐
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通过评选和推广全国说课获奖 课件，可以引领和推动教育教 学信息化的发展，提高教师的 教学能力和水平。
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优质课件能够生动形象地展示教学内 容，帮助学生更好地理解和掌握知识 点。
优质课件还可以为学生提供丰富的学 习资源和拓展空间，促进学生的全面 发展。
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课件中的文字应简洁明了、排版美观，以提高学生的阅读兴趣和阅 读效果。
(完整)探究结构的稳定性
探究《结构的稳定性》说课稿尊敬的各位评委老师、各位同行,大家好。
说课的内容是探究结构的稳定性。
一、说教材：这是苏教版通用技术必修2中第一章第二节的内容.是在第一节“常见结构的认识”的基础上，凸显对结构知识的“探究"。
教材从学生日常生活熟悉的事物入手，引导学生从以下几个方面探究结构的性质：1、结构的稳定性.2、结构与强度。
3、结构的连接。
4、技术试验.本节课只研究第一部分：探究结构的稳定性。
结构的稳定性是结构的重要性质之一,是结构设计的重要组成部分，通过本节课的学习，不仅能深化学生对结构知识的理解，而且提高学生分析问题的能力，也为学习后面结构设计等内容奠定基础.(一)教学目标：1、知识目标理解结构稳定性的概念和掌握影响结构稳定性的主要因素2、能力目标通过让学生亲历试验过程得出结论，提高学生的探究能力，掌握观察、分析问题的方法，提高学生的动手能力,从而提升学生的技术素养。
2、情感目标体验探究学习的乐趣，促进学生之间的相互交流与合作。
（二）教学重点难点:1、结构稳定性的概念；2、通过技术试验分析影响结构稳定性的因素。
二、说学情通过第一节的”认识结构“的学习,再结合高一物理力学的学习和学生日常生活用具结构的了解，学生对结构的知识并不陌生。
新的知识让他们对原有认知进行完善、提高.尤其通过亲身动手，感受了通过试验解决技术问题的方法，但学生对结构的稳定性还停留在感性认识的阶段。
三、说学法:通过第一节的学习，学生已经初步掌握了结构的基本知识，学生已有的生活经验为本节课进行的影响结构稳定性的因素探究试验奠定了良好的基础。
但学生对结构的稳定性还停留在感性认识的阶段，所以在学习过程中注重组织学生观察实验、讨论归纳、自主探究。
让学生在轻松愉快的学习气氛中学会新知识，培养学生分析问题解决问题的能力、交流合作能力等，提高他们的技术素养。
四、说教法：根据课标要求结合本节教学内容与学情分析，我采取以下教学方法：创设情境——实验探究--引导发现——总结评价的教学方法.1、情境创设：通过提出问题创设情境、设置悬念；2、实验探究：通过演示、分组实验，探讨影响结构稳定性的主要因素.3、引导发现：在学生观察、参与演示、分组实验的过程中，激发学生的学习热情和兴趣,并发现和总结出实验结论。
第二节_探究结构.ppt,
台风过后的广告牌
课题引入
倒地的摩托车和三轮车
课题引入
彻底翻到的空竹篓
课题引入
为什么广告牌东倒西歪？
摩托车、三轮车翻到？
物体受到外力作用，原有的平衡状态被打破而出现的 不稳定现象。
课题引入
◆ ◆ ◆
结构的稳定性 结构的强度 结构的连接
结构的稳定性
一、结构的稳定性 指结构在负载的作用下维持其原有平衡状态的能力。 它是结构的重要性质之一。
点，形成的三角形结构使照 相机的支撑架更容易稳定。
影响结构稳定性的主要因素
屏风隔断为什么通常都摆成 Z字型，而不摆成一字型？
影响结构稳定性的主要因素
３、结构的形状 结构的形状不同，其稳定性也不同。 两条腿的板凳能稳定吗？ 有三条腿，但在同一直线上能稳定吗？
影响结构稳定性的主要因素
马上行动
人们利用梯子可以登高。请分析A字形梯载人时能稳定 的原因，如果没有梯子中间的拉杆将会怎么样？
影响结构稳定性的主要因素
马上行动
电动自行车常见的一种支撑形式如图，请分析：
支撑点与地面构成的几何形状 三角形
前、后轮的受力 前轮着地，后轮不受力 重心位置 重心落在两支撑点与前轮与地面的 接触点构成的三角形中
稳定情况 稳定
影响结构稳定性的主要因素
生活中我们有这样的经验，一个物体要有三个支撑点 才能稳定，如果只有两个就会倒下。但是我们也看到 过这样的现象：
结构的稳定性
戴高乐机场倒塌事件
（2004年5月23日)
结构与稳定性
马上行动
课本P12
说明下列物体有可能因受哪些力的作用而出现不稳定 现象，并根据你的生活经验，简要说明原因？ 物体 受到的外力 不稳定的主要原因
稳固结构的探析
工字形截面 圆形截面：
应用……
连接方式
铰连接 刚连接
• 铰连接 • 刚连接
马上行动
（1）．对一个用4根小木条钉成的相 片框,使它更牢固的做法是什么?
可用直角铁片固定在连接处的背面。
（2）．在自行车各部件之间的连接中,三角架属于 ___刚_连_接_；___连接；刹车连杆之间属于___铰_连_接____连接； 辐条与钢圈之间属于_____铰_连_接__。______连接。
S ——受力面积 σ ——应力
• 应力是构件的单位横截面上所产生的内 力。
• 当应力达到某一极限值时, 结构就会遭到 破坏。
三角形形状
三角形是框架结构中最基本的形状之一,它结实、 稳定、所用材料最少。
结构强度与什么因素有关？
探究一： 宽度厚度相同的纸条与钢条的抗 弯 或抗扭强度一样吗？
结论1：结构的强度与材料有关。
图所示。
（1）结构受力的五种基本形式有弯曲
力、扭转力、压力、拉力和剪切力。 请说出AB杆的主要受力形式。
• 答案：AB杆主要受力形式是弯曲力和拉力。
（2）简述这个结构存在的缺陷。
缺陷是：AB杆容易弯曲变形。
（3）在不改变杆的固定点A和悬挂点B的前提下， 你对这个结构有什么改进建议？请用一句话说 明并在原图上直接标注。
使用的材料
铰连接
构件之间的连接方式
刚连接
实践 活动
实践活动
实践活动
茅草房框架的搭建流程
立柱
搭梁
搭椽子
搭檩条
思考与讨论：
为什么矿泉 水瓶表面上 有若干凸起 的横向纹路， 它的作用是 什么?
•结构与功能:
结构不仅是事物存在的一种形 式，而且对事物的功能和作用产生 着直接的影响，结构的改变可能导 致功能的变化。
探究结构 课件-2024-2025学年高中通用技术粤科版(2019)必修 技术与设计2
一、结构的稳定性——影响结构稳定性的因素
补充：重心的垂线位置落在结构支撑面的范围内，结构可实现稳定。
一、结构的稳定性——不稳定结构的应用
阅读课本14页跨栏跑相关的内容，思考如果跨栏架放反了，会怎样？
力矩 力和力臂的乘积叫做力对转动轴的力矩。力对物体的转动作用取决于力矩的大小，力矩越大，
力对物体的转动作用越大。 一般情况下，我们都要求结构稳定，但有些时候结构的不稳定性也是有益的，如L形栏架的结
试验序号 试验一
因素一 结构形状
不同
因素二 重心位置
相同
因素三 与木板接触面积
相同
因素四 支撑面积
相同
影响因素 结构形状
试验二
相同
相同
相同
不同
支撑面积
试验三
相同
不同
相同
相同
重心位置
一、结构的稳定性——影响结构稳定性的因素
影响结构稳定性的因素： 1、结构的稳定性与结构的形状有关。 2、与结构与地面接触所形成的支撑面的大小有关。支撑面积越大，结构越稳定。 3、结构重心的位置高低影响结构稳定性。 重心越低,稳定性越好;重心越高,稳定性越差。
Байду номын сангаас
二、结构的强度——影响结构强度的因素
二、结构的强度——影响结构强度的因素
结论：1、结构的强度与其所用的材料有关，不同材料构成的结构，其强度各不相同。
2、相同材料的不同横截面形状的构件，其承受力的情况也会有所不同。强度跟构 件横截面的形状有关系。
抗
抗 拉 效 果 好
压 抗 拉 效 果 都
行
三、结构的连接
2、影响结构稳定性的因素 （1）几何形状；（2）支撑面积的大小；（3）重心位置。 3、结构的强度
高中通用技术课《结构的强度(1)》优质课教学设计、教案
地质版高中技术与设计2(必修)教材第一章第三节教学设计【课题】结构的强度一、教材分析：本节教材包含三个内容：“怎样理解‘结实’”、“应力与强度”、“影响结构强度的因素”，通过三个技术试验，让学生理解结构的强度，分析影响它们的因素。
应力计算属于定量计算的内容，教师要注意引导学生在定性分析的基础上，进一步认识技术与设计中数据要求的重要性，不仅要让学生认识物体的结构特点，还要让学生注重其技术数据。
结构的强度是第一章的教学重点，也是难点。
通过本节的学习，应在对结构的功能及本质理解的基础上，通过技术试验，理解结构的强度，分析影响因素。
影响结构强度的因素也是本节的教学重点。
正确认识这些因素，对于学生正确地选择结构和材料，增加结构的强度是很重要的。
在研究结构的强度时，要从结构的形状、材料及连接方式三方面分析。
二、课标分析：本节内容来源于技术与设计2 第一章结构与设计，课标要求学生理解结构强度的基本概念，能通过技术试验分析影响结构强度的因素，并写出试验报告，由于技术与设计2 的教学要面向生活和生产的实际，因此在教学中要引导学生关注技术试验，理解技术设计中所蕴含的文化内涵，注重归纳技术设计的思想和方法，并将它们迁移到日常中灵活运用，要使学生善于总结具有典型性的技术问题的解决策略。
三、学情分析：通过对前两节内容的学习，学生对结构的概念、结构的受力及一般分类有了初步的认识，另外，学生在生活中对“结构是否结实”有一些感性认识，但没有上升到理论高度，因此，本节课利用一系列试验，让学生自主探究影响结构强度的因素，进而进一步理解结构的强度。
四、教学目标：知识与技能：1、理解应力和强度的概念，知道强度与应力之间的关系。
2、能通过简单的技术试验，掌握影响结构强度的主要因素。
3、能够运用影响结构强度的因素，分析结构的强度。
过程与方法：1、小组协作完成三个研究影响结构强度的因素的试验，讨论交流得出结论。
2、小组协作完成纸绳拉伸试验，并整理记录，完成试验报告。
通用技术结构与稳定性ppt课件
通用技术结构与稳定性ppt课件结构与稳定性一、教学目标1. 知识与技能目标(1) 了解稳定性的概念。
(2) 知道影响结构稳定性的主要因素。
(3) 能对简单的结构进行稳定性分析。
2. 过程与方法目标通过试验使学生明白影响结构稳定性的因素，并掌握分析结构稳定性的方法。
3. 情感态度和价值观目标提高学生的上课热情，培养学生从生活中发掘与通用技术相关的内容，可以技术的思维解决或解答一些简单的技术问题。
二、教学重点⑴对结构稳定性的理解。
⑵分析影响结构稳定性的主要因素。
三、教学难点分析影响结构稳定性的因素。
四、教学方法讲授法、试验法、分析法等。
五、设计思想1. 教材分析本单元内容是《技术与设计2 》的第一个主题，该单元总的设计思路是：认识结构——探析结构——设计结构——欣赏结构，“结构”和“设计”共同构成本单元两个核心概念。
而结构的稳定性又是结构的重要性质之一，因此，本节内容在《结构与设计》中起到举足轻重的作用，所以教材通过马上行动、案例分析、探究、小试验及阅读等手段引导学生理解结构的稳定性、探究影响结构稳定性的主要因素，这样不仅可以使学生对结构的基本概念有更深的认识，而且也为以后结构的强度、结构的设计等奠定了良好基础。
2. 设计理念本节课设计紧紧抓住课程的标准“能通过技术试验分析影响结构稳定性的因素，并写出试验报告”,突出教材的“探究”的教学指引。
在教学中为了使学生更易学到相关知识，以“影响结构稳定的主要因素”为主线，并以这条主线展开教学，使学生达到了解并应用知识的最终目的。
课堂安排具有开放性的学生定性的小试验，可以教师演示，也可以教师提供道具学生上台亲自做试验。
从而加深对影响结构稳定性因素的理解。
在完成之后还可以让结构完成试验报告的书写，掌握简单试验试验报告的书写方法。
3. 教学策略设计（1）通过身边的台风破坏的例子引入本节课内容，引起学生学习兴趣，并提出结构稳定性的概念。
（2）通过一些图片的展示，让学生分析影响其稳定性的原因，最后教师总结。
结构的稳定性
课堂小游戏
如何不借助其他物品让一煮熟的鸡蛋竖 立在光滑的桌面上？
哪到底什么样的结构是稳定的？什么样 的结构是不稳定的？
结构稳定性
探究一：不倒翁问什么不到？ 一个公公精神好， 从早到晚不睡觉， 身体虽小力气大， 千人万人推不倒 （打一玩具）
结构稳定性
【得出结轮】 不倒翁不到让我们得出什么结论？ 重心的高低影响结构的稳定性，重心越底，稳
？ 结构与地面接触所形成的支撑面的大小
影响结构的稳定性。 支撑面越大越稳定，越小越不稳定。 （区别支撑面和接触面）
结构稳定性
【连接生活现象】 请同学们想一想生活中有哪些实例是运
用增大支撑面积来增加稳定性？
结构稳定性
【探究三】 怎样让一本书更好的直立在桌面上?
结构稳定性
【得出结论】 书的直立让我们得出什么结论呢？ 结构或构件的形状影响其稳定性。
性的角度出发为某公司设计一个稳固的 巨幅街头广告牌（用文字图样说明自己 的设计）该地区夏季雷雨天气常伴有较 强的东南风
结构稳定性
【课后拓展】 结构的稳定性在日常生活中有着广泛的
应用，在很多时候我们利用稳定的结构 抵抗外力，承受负载，另一方面也利用 不稳定来为我们生活提供便利。
课堂练习
1、走钢丝的人手上拿常着一条长棒，其目的是
结构稳定性
【连接生活现象】 请同学们想一想生活中有哪些实例是运用改
变结构形状来增加稳定性？ A字形梯
拉杆
结构稳定性
【教师总结】 影响结构稳定性的主要因素: 1、重心位置的高低 2、结构与地面接触所形成的支撑面的大小 3、结构的形状
结构稳定性
【活动实践题】 请同学们结合本节课内容从结构与稳定
定性越好，重心越高，稳定性越差。
(完整版)通用技术 探究结构
接触面
支撑面
影响结构稳定性的主要因素：
1、重心位置的高低 2、结构与地面接触所形成的支撑面的大小 3、结构的形状
结构的稳定性在日常生活中有着广泛的运用， 在很多时候我们利用稳定的结构抵抗外力、承受负载，
另一方面有时也利用不稳定来为我们生活提供便利。
二、结构的强度
结构的强度是指结构具有抵抗被外力破坏的能 力.
课堂小游戏
如何不借助其他物品让一煮熟 的鸡蛋竖立在光滑的桌面上?
台风过境
一、结构的稳定性
1、结构的稳定性 ——结构在负载的作用下维持其原有平衡状态 的能力。
小实验
讲桌上摆放 的两个瓶子， 哪一个更难 推倒呢？
有何共同点？
结论：
重心越低，结构越稳定
虚则欹 中则正 满则覆
比萨斜塔
重心点的垂 线位置，落 在结构底面 的范围内
小结
影响结构稳定性的主要因素：
1、重心位置的高低 2、结构与地面接触所形成的支撑面的大小 3、结构的形状
影响结构强度的主要因素：
1、结构的形状 2、结构使用的材料
结构的连接方式：
1、铰连接 2、钢连接
对于一个结构而言，如果重心所在点的垂线落在结 构支撑面的范围内，才是稳定的，不会出现倾倒。
结论：
结构除了与重心高低有关之外， 与其所在位置也有关系。
大坝
圆桌、圆凳
结构与的支撑面的大小影响结构的稳定性。 支撑面越大越稳定，越小越不稳定。
探究：怎样让一本书更好地直立在桌面上？
结构与的支撑面的大小影响结构的稳定性。 支撑面越大越稳定，越小越不稳定。 注意：支撑面 ≠ 接触面
伞骨间 的连接
思考问题
钢筋混凝土梁中混凝土主要是起着抗压的作用，而钢筋主 要是起抗拉的作用 如图，楼板和阳台的加固钢筋位置都正确的是（ ）
高中通用技术1.3结构稳定性
构件的基本受力形式：
拉力 压力
物体所承受的拉拽力 挤压物体的力
剪切力
两个距离很近 ,大小相等,方向相反,且作 用于同一物体上的平行力
扭转力 ห้องสมุดไป่ตู้曲力
反方向向物体两端均匀施力 ,使物体发 生扭转形变的力
作用于物体 ,使它产生弯曲的力
[巩固提高1-2]
一．选择题
1．下列关于变形的叙述，正确的是( A )。 A．变形是指构件受外力作用时，发生形状或大小的改变 B．变形是指构件受外力作用时，发生形状的改变 C．变形是指构件受外力作用时，发生弯曲 D．变形是指构件受外力作用时，发生断裂 2．在房屋梁和墙的荷载中，雪载属于（ B C）。 A．恒载 B．活载 C．可变性荷载 D．永久性荷载
二、榫卯结构的家具便于运输。红木家具是拆装运输的， 组合安装起来的，非常方便。用铁钉连接家具，虽说可 以做成部分的分体式，但像椅子等小木件较多的家具， 就做不到了。
三、榫卯结构的家具便于维修。用铁钉连接的家具，拆卸 更换就不如榫卯结构家具容易。
四、红木木质坚硬，而铁钉是靠挤和钻劲硬楔进去的，此 过程极易造成木材劈裂。
1、结构的强度及影响因素 2、结构的稳定性及影响因素
一、结构的强度
【技术实验】 ①简易拉申实验； ②简易弯曲实验。
1、内力？ 外力作用时，构件内部分子产生的抵 抗变形的抵抗力（N）。
【思考】
用相同的拉力分别作用相同材质的一 条粗绳子和一条细绳子，结果如何？
p
p
p
N
2、应力： σ = N/S
3、强度：
三、简答题
1．从强度的角度考虑，建筑大楼时能随意加高 楼层吗?为什么?
2．在房屋装修时，如果打掉部分承重柱，可 能导致什么后果?为什么?
1.2.2探究结构的强度教学设计高中通用技术粤科版必修技术与设计2(1)
《探究结构的强度》教学设计一、学习者分析学生通过第一节的学习和日常生活中的常识，对结构和结构的受力情况有了初步的认识，但对影响结构的稳定性和强度的具体因素还不是很清楚，而这些知识正是学生今后设计结构时的重要理论基础，要认识结构的稳定性和强度就必须了解一些结构力学的知识，而结构力学是学生学习的难点。
本节通过一些技术试验深入浅出地让学生自主探究，分析影响结构强度和稳定性的因素。
二、教材分析本节的主要内容有：结构的稳定性、强度、连接，以及结构的强度和稳定性试验。
本节承接了第一节认识结构的内容，主要让学生理解影响结构稳定性和强度的因素，初步应用应力的公式进行计算，通过技术试验分析影响结构强度和稳定性的因素。
本节是本章的核心内容，为学生学习结构设计打下基础。
教学重点、难点重点：理解结构的稳定性和强度的定义，能运用应力的公式进行简单计算。
难点：通过技术试验分析影响结构强度和稳定性的因素，并写出试验报告。
三、教学目标1 ．技术意识：通过感知生活中的现象以及进行技术试验，形成对结构稳定性和强度的基本概念，学会从结构稳定性和强度的角度分析事物，了解探究结构稳定性和强度对人类技术发展的重要性。
2 ．探究结构的过程中，设置具有不同影响因素的试验，使学生了解要解决某一特定问题要解决的主要技术问题。
3 ．工程思维引导学生通过探究生活中常见物品的稳固性，由点及面，了解一般结构的稳定性和强度，并进行多因素分析试验，使学生形成初步的工程意识和思维。
4 ．图样表达在讲解结构的相关知识时，配以丰富的结构草图、立体图等，引导学生结合日常生活情境，识读常见的技术图样，能用简单的草图表达与交流设计构想。
四、教学理念和方法1 ．本课的教学模式：“教师为主导，学生为主体”，引导学生思考，动手实验。
“自主、合作探究”让学生自主探究、主动建构知识。
2 ．教师与学生间、学生与学生间在每个问题解决的过程中都进行地及时地反馈，让学生少走弯路，提高学习效率。
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各种形状的横截面构件，所承受力的程 度是不一样的。
三角形是框架结构最基本的形状 之一，结实、稳定、材料最少。 在四边形、六边形构件中，加上 三角形支撑件，就可大大增加构 件的牢固程度。
结构的连接方式
1）铰连接：被连接的构件在连接
处不能相对移动，但可相对转动， 具体有松螺栓、松铆等。
2）刚连接：被连接的构件在连接处既不
[教师总结]： 影响结构稳定性的主要因素：
1、重心位置的高低 2、结构与地面接触所形成的支撑面的大小 3、结构的形状
[案例分析]：静止状态的单车如何保持稳定？
支撑方式
重心 支撑 位置 面积
支撑 结构
综合评价
单脚支撑
双脚支撑
[活动实践题]： 请同学们结合本节课内容从结构与稳定性的角
度出发为某公司在如图的十字街口位置设计一个稳 固的巨幅街头广告牌！ （用文字、图样说明自己的设计）
北 西
该地区夏季雷雨天气 常伴有较强的东南风。
巨幅广告牌 风中“荡秋千”
[知识拓展]
结构的稳定性在日常生活中有着广泛的运用，在很多时候我 们利用稳定的结构抵抗外力、承受负载，另一方面有时也利用不 稳定来为我们生活提供便利。
例如： 1、用倒置的啤酒瓶预报地震 2、在水桶的一边挂上重物打水
“以人为本”
18 、天使之所以会飞，是因为她们把自己看得很轻… 8 、我自信，我出色：我拼搏，我成功!
仔细观察它们有何特点?
比萨斜塔
重心点的垂 线位置，落 在结构底面 的范围内
对于一个结构而言，如果重心所在点的垂线落在结 构地面的范围内，就是稳定的，不会出现倾倒。
[结论]：
上述例子让我们得出什么结论？
重心的高低影响结构的稳定性。
重心越低,稳定性越好;重心越高,稳定性越差。
大坝
课桌椅
木雕圆桌、圆凳
能相对移动，也不能相对转动，具体有榫 接、胶接、焊接、固定铆接等。
榫接
胶接
焊接
比一比
• 比较左图中同一结构的几种连接方 式,请预言哪种连接方式的强度更好。
10 、藐视困难、坚持不懈努力、以充分发挥人的主观能动作用，这种精神无疑是我们干事业、干一切工作所需要的。 6 、会说话的多说，不会说话的少开口，要小心言多必失。成功人士大多沉默寡言，不多开口，这不是说沉默寡言能够做出什么创造性贡献，而是减少错误的发生。 20 、生活中所遭遇的种种困难挫折，既能成为掩埋我们的“泥沙”，又能成为我们的垫脚石。只要我们善于运用它，就能克服困难，迈向成功。 2 、成功如同谷仓内的金表，早已存在于我们周围，散布于人生的每个角落，只要执著地去寻找，就一定能找到。 6 、低调是永恒的美德，缺心眼的话就要学会沉默。 4 、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。--奥斯特洛夫斯基 4 、人最可悲的是，有自由的思想，却没有冲破羁绊的勇气。 15 、努力不一定成功，放弃肯定失败。 13 、如果有天我们湮没在人潮中，庸碌一生，那是因为我们没有努力要活的丰盛。 18 、金矿的山上还有着其他花朵，除了具备发现的眼睛外，还需要有着肯流汗的心。成功提示：金子常常就埋在身旁的泥土里，勤奋是最好的点金指。 2 、拼一载春秋，搏一生无悔。 7 、有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 15 、机遇是难求的，失去了就不会再来，把握好现有的机会，努力进取，那么你将会得到不菲的收获。 14 、心态安好，则幸福常存。有梦想，就要坚持扞卫它。人生是一场又一场离开，熟悉的陌生的，曾走近又走远的。当你真心相信一切都会好的时候，一切就会真的好了。你的目光所及，就是 你的人生境界。总是看到比自己优秀的人，说明你正在走上坡路;总是看到不如自己的人，说明你正在走下坡路。 2 、成功如同谷仓内的金表，早已存在于我们周围，散布于人生的每个角落，只要执著地去寻找，就一定能找到。 20 、新人新工作，要有新气象：工作要认真，遇事莫要慌，见人懂礼貌，微笑挂脸上，心态要摆正，前辈是榜样，听从领导话，虚心又自强，注意讲卫生，衣着要端庄。祝你早日适应工作，成 为国家栋梁。
第二节 探究结构 稳定性与强度
CoobingBoy
课堂小游戏
如何不借助其他物品让一煮熟 的鸡蛋竖立在光滑的桌面上?
哪到底什么样的结构是稳定的，什么样的结构又是不稳定的？
一、结构与稳定性
1、结构的稳定性 ——结构在负载的作用下维持其原有平衡状态 的能力。
[探究一]：不倒翁为什么不倒？
不倒翁为什么会不倒？ 如果在它脖子上挂上一 定数量的铁环，它还会 不倒吗 ？
受地面积大 摆放稳定
[结论]：
结构与地面接触所形成的支撑面的大小影响结构 的稳定性。
支撑面越大越稳定，越小越不稳定。 （区别支撑面和接触面）
[探究三]：怎样让一本书更好地直立在桌面上？
[得出结论]： 书的直立让我们得出什么结论呢？
结构或构件的形状影响其稳定性。
[链接生活现象]：
请同学们想一想生活中有哪些事例是运用 改变结构形状gth)是指结构具有抵抗被外 力破坏的能力.
海啸
大坝
拔河
绳子的强度
唐山地震
汶川地震
结构的 材料
不同材料构成的结构，其强度各不相同。有抗拉 力、压力、剪切力和扭曲力性能的，所以在不同 结构不同要求中，选择不同特性的材料。
压力
拉力 梁的示意图
跳板材料
结构形状