12、aneninunvn课件2016新版知识讲解
汉语拼音12aneninunün精品课件
汉语拼音12an en in un ün 精品课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的前鼻韵母：an、en、in、un、ün。
教学内容取自教材第四章第三节，详细内容包括对每个韵母的正确发音方法、书写规则，以及与声母结合的拼读练习。
二、教学目标1. 熟练掌握前鼻韵母an、en、in、un、ün的正确发音方法。
2. 能够准确书写前鼻韵母，并了解其与声母的拼读规则。
3. 培养学生的自主学习能力和合作精神，通过课堂练习，提高拼音运用能力。
三、教学难点与重点重点：前鼻韵母的发音和书写。
难点：前鼻韵母与声母的结合拼读，尤其是ün与j、q、x、y的拼读。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、教学卡片。
学具：练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于小动物们举行拼音比赛的情景引入，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容展示：用PPT展示前鼻韵母an、en、in、un、ün的正确发音方法，并引导学生跟读。
3. 例题讲解：以an为例，展示与不同声母的拼读，如“pa”、“ta”、“na”等。
4. 随堂练习：让学生尝试拼读不同的声母与韵母组合，并及时给予反馈。
5. 小组合作：学生分组进行前鼻韵母的书写练习，相互检查，共同进步。
六、板书设计1. 板书汉语拼音12an en in un ün2. 内容：分别列出每个前鼻韵母的正确书写方式，并标注与声母的拼读示例。
七、作业设计1. 作业题目：a. 请用前鼻韵母an、en、in、un、ün各写一个词。
2. 答案：a. 例如：an（半）、en（本）、in（金）、un（云）、ün （晕）b. pán、běn、yún、qún、fēn八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的发音和书写情况，对掌握不牢固的学生进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后用前鼻韵母进行词语创作，提高拼音应用能力。
汉语拼音12《aneninunvn》课件
汉语拼音12《an en in un vn》课件一、教学内容1. 复合元音韵母an、en、in、un、vn的发音要领和书写规则。
2. 各个韵母对应的声母搭配，以及形成的音节。
3. 相关词汇的认读和拼写。
二、教学目标1. 学生能够正确发音an、en、in、un、vn，并掌握其书写规则。
2. 学生能够熟练拼读音节，并运用到实际语境中。
3. 学生能够通过学习，拓展词汇量，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：复合元音韵母vn的发音，以及与其他韵母的区分。
2. 教学重点：各个韵母的正确发音和书写，以及与声母的搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学录音机。
2. 学具：拼音卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，引出本节课的学习内容。
例如：小明的妈妈在厨房做饭，小明在旁边帮忙。
妈妈说：“我要an个鸡蛋。
”小明问：“an是什么？”2. 新课内容展示：展示PPT课件，讲解复合元音韵母an、en、in、un、vn的发音要领和书写规则。
3. 例题讲解：以an为例，展示与之搭配的声母，形成音节，并给出相关词汇。
4. 随堂练习：学生跟随老师一起拼读词汇，并进行书写练习。
5. 小组活动：学生分组，用拼音卡片进行音节拼读比赛。
六、板书设计1. 板书汉语拼音12《an en in un vn》2. 内容布局：（1）复合元音韵母an、en、in、un、vn的发音要领和书写规则；（2）各个韵母对应的声母搭配及音节；（3）相关词汇及例句。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写an、en、in、un、vn各10遍；（3）用拼音写一段话，至少包含5个本节课学的韵母。
2. 答案：（1）见作业要求；（2）略；（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生在轻松愉快的氛围中学习拼音。
教学过程中，注意引导学生积极参与，加强课堂互动，提高学生的学习兴趣。
汉语拼音12《aneninunvn》课件
汉语拼音12《an en in un vn》课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音第十二章《an en in un vn》。
具体内容包括：an、en、in、un、vn五个韵母的发音要领、书写规范及其在词语中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握an、en、in、un、vn五个韵母的发音方法，并能正确拼读。
2. 使学生能够准确书写这五个韵母，并了解其在词语中的运用。
3. 培养学生的语感和对拼音的识记能力。
三、教学难点与重点重点：an、en、in、un、vn五个韵母的发音和书写。
难点：准确区分形近韵母，如an与en、in与un。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：拼音卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于小动物的故事，引出本节课要学习的韵母。
2. 讲解：（1）展示PPT，讲解an、en、in、un、vn的发音方法。
（2）教师示范发音，学生跟随模仿。
（3）讲解书写规范，并示范书写。
3. 实践：（1）让学生分组进行拼音接龙游戏，练习拼读。
（2）发放拼音卡片，让学生在课堂上进行拼读练习。
4. 例题讲解：通过PPT展示例题，讲解形近韵母的区分。
5. 随堂练习：让学生在练习本上完成随堂练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 汉语拼音12《an en in un vn》2. 内容：（1）an、en、in、un、vn的发音方法（2）书写规范（3）形近韵母区分七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写an、en、in、un、vn各5遍。
（2）完成课后练习题，区分形近韵母。
2. 答案：（1）略。
（2）课后练习题答案见附页。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）引导学生发现生活中的拼音，提高拼音识别能力。
（2）开展课外活动，如拼音故事会、拼音歌曲学唱等，激发学生学习拼音的兴趣。
重点和难点解析1. an、en、in、un、vn五个韵母的发音方法及书写规范。
部编版12aneninunvn精品课件
小 河 是 鱼 儿 的 家，
ní tǔ shì zhǒng zi de jiā
泥 土 是 种 子 的家。
wǒ men shìzǔ guó de huā duǒ
我 们 是 祖 国 的 花 朵,
zǔ guó jiù shìwǒ men de jiā
祖 国 就 是 我 们 的 家。
单韵母 a o e i u ü
ai ei ui 复韵母 ao ou iu
ie üe
特殊韵母 er
前鼻韵母 an en in un ün
zhuɑn bǐ dāo
zì diǎn
wén jù hé
qiān bǐ
yuɑn zhū bǐ
xiě zì běn
zhuɑn bǐ dāo zì diǎn wén jù hé qiān bǐ yuɑn zhū bǐ xiě zì běn
前鼻韵母
a
an
e
en
i
n in
u
un
ü 前鼻韵母 ün
前鼻韵母
表示鼻音
an a -n
前鼻韵母
前鼻韵母
āｎ áｎ ǎｎ àｎ
前鼻韵母
ɑ
n
ɑ在前，n在后，
天安门ɑn ɑn ɑn 。
标声调要注意：
有 ɑ 标 ɑ 上，
没ɑ找oe, iu 都有标在后 。
ān án ǎn àn
d ɑn
d
dɑn
蚊子叫
ūn ún ǔn ùn
ɡ
C un ch
ɡun cun chun
rùn
chūn
tūn
lún hūn
zhǔn
前鼻韵母
前鼻韵母
《汉语拼音12aneninunün》课件
《汉语拼音12an en in un ün》课件一、教学内容本节课我们将学习《汉语拼音》教材中的第十二章，详细内容为韵母an、en、in、un、ün的发音及其在词语中的应用。
二、教学目标1. 熟练掌握韵母an、en、in、un、ün的正确发音。
2. 学会在词语中运用这些韵母，提高拼音阅读能力。
3. 培养学生对汉语拼音的兴趣，激发学习积极性。
三、教学难点与重点难点：韵母ün的发音及与其他韵母的区分。
重点：韵母an、en、in、un、ün的正确发音及其在词语中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、拼音卡片。
2. 学具：拼音练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组包含an、en、in、un、ün的图片，引导学生观察并说出图片中的事物，如“帆船、苹果、电视、云朵、裙子”等，让学生初步感知这些韵母。
2. 例题讲解（10分钟）（1）分别讲解an、en、in、un、ün的发音要领，通过示范和录音机播放标准发音，让学生模仿练习。
（2）举例说明这些韵母在词语中的应用，如“an”：帆船（fānchuán）、“en”：苹果（píngguǒ）、“in”：电视（diànshì）、“un”：云朵（yúnduǒ）、“ün”：裙子（qúnzi）。
3. 随堂练习（10分钟）发放拼音卡片，让学生分组进行练习，互相纠正发音，提高发音准确性。
4. 小组竞赛（10分钟）将学生分为若干小组，进行拼音接龙比赛，每个小组轮流说出一个包含本节课韵母的词语，比赛哪个小组说得多。
教师点评学生表现，强调发音要点，解答学生疑问。
六、板书设计1. 《汉语拼音12an en in un ün》2. 内容：韵母an、en、in、un、ün的发音要领例词：帆船、苹果、电视、云朵、裙子拼音接龙比赛规则七、作业设计1. 作业题目：（1）请用an、en、in、un、ün各写一个词语。
《aneninunün》PPT说课(部编版)
《an en in un ün》PPT课件说课 人教部编版 《an en in un ün》PPT课件说课 人教部编版
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《an en in un ün》PPT课件说课 人教部编版 《an en in un ün》PPT课件说课 人教部编版
•
3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智 、体、 美、劳 全面发 展的方 针，为 提高民 族素质 奠定基 础，寓 思想政 治教育 于学科 教学中 。
•
4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学 生身心 发展的 规律， 选择教 学内容 ，努力 处理好 内容的 浓度和 广度。
•
5.处理好传授知识与培养能力两者之 间的协 调关系 ，重视 基础知 识和基 本内容 。
•
Hale Waihona Puke 6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形 象来感 染，教 育学生 热爱生 活，热 爱劳动 ，热爱 动物， 热爱人 民，培 养学生 的爱心 ，高尚 的情操 和良好 的品德 。在教 学中， 培养学 生掌握 一定的 知识和 技能技 巧，并 有理解 和表现 歌曲的 能力。
•
7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野 ，欣赏 古今中 外的名 家作品 ，并熟 悉我国 的民族 音乐， 培养学 生对音 乐的爱 好和欣 赏的习 惯，发 展听觉 ，记忆 力，想 象力， 并了解 祖国悠 久的音 乐历史 文化， 激发爱 国主义 热情和 民族自 豪美感 。
一年级上册语文课件12+an+en+in+un+ün∣人教(部编版)(2016)
教学难点
正确书写前鼻韵母，尤其是 “ün”的书写
“ün”的书写格式：先写两点 ，再写一竖，最后写右半圆。
强调“ün”与“un”的区别： 二者在音节中表示的意义不同 ，但书写形式相似。
04 教学方法及手段
示范法：教师进行发音示范，学生模仿练习
教师示范
教师首先进行单个韵母的发音示 范，让学生明确每个韵母的发音 方法和口型。
掌握前鼻韵母的书写格式
总结词：正确书写
详细描述：通过观察教师书写示范，学生可以逐步掌握前鼻韵母的书写格式。包括正确的笔顺和占格位置等。学生可以在练 习本上进行书写练习，教师进行巡回指导，及时纠正书写错误。
学习和掌握一些基本的拼音拼读规则
总结词
掌握拼读规则
详细描述
通过学习拼音的拼读规则，学生可以了解如何将不同的拼音组合在一起，形成正确的音节。教师可以 通过出示拼音卡片或利用拼音读物进行拼读练习，帮助学生掌握拼读规则。同时，可以设计一些拼读 游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。
学生模仿
学生根据教师的示范进行模仿， 反复练习，掌握正确的发音方法 和口型。
讲解法
规则讲解
教师详细讲解每个前鼻韵母的发音规 则和要领，让学生明确不同韵母之间 的区别和联系。
学生练习
学生在理解的基础上进行练习，通过 反复的拼读实践，逐渐掌握前鼻韵母 的发音规则和要领。
练习法
拼读练习
学生在学习了单个韵母的基础上，进行拼音拼读练习，巩固 所学知识。
种音节。
03 教学重点与难点
教学重点
掌握前鼻韵母的发音规则和发音要领
通过示范、模仿、纠正等方式，确保每 个学生都能够准确发出前鼻韵母的音。
能够准确发出前鼻韵母的音
an、en、in的发音要领：舌尖抵住上齿 龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振 动声带，从鼻腔通过。
汉语拼音12《aneninunün》课件
汉语拼音12《an en in un ün》课件一、教学内容1. 分析和掌握an、en、in、un、ün五个韵母的发音要领。
2. 学习这些韵母与声母结合的拼写规则。
3. 通过大量实例，加强学生对这些韵母的认知和应用。
二、教学目标1. 熟练掌握an、en、in、un、ün五个韵母的正确发音，并能准确拼写。
2. 学会运用这些韵母与声母结合拼写单词，提高汉语拼音阅读和写作能力。
3. 培养学生的语感，提高他们准确认读和拼写拼音的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确区分和发音an、en、in、un、ün五个韵母，尤其是ün的发音。
2. 教学重点：掌握这些韵母与声母的结合规律，提高拼写能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学卡片。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一组包含本节课韵母的词语，让学生朗读，引出本节课的学习内容。
2. 新课内容：详细讲解an、en、in、un、ün五个韵母的发音要领，并以实例加以演示。
3. 实践练习：让学生跟随老师一起拼读和拼写单词，加强巩固。
4. 例题讲解：分析一些典型例题，指导学生正确运用韵母。
5. 随堂练习：让学生在练习本上完成相关习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. an、en、in、un、ün五个韵母的大写字母，写在黑板的左边。
2. 在右边列出这些韵母的发音要领和拼写规则。
3. 中间部分展示典型例题和答案。
七、作业设计1. 作业题目：请学生用an、en、in、un、ün五个韵母，各拼写出5个词语。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，了解他们在发音和拼写方面的困难，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后多读、多写，提高汉语拼音水平。
可以布置一些趣味性作业，如制作拼音卡片、进行拼音接龙游戏等，激发学生学习兴趣。
部编版12aneninunvn课件
lán tiān shì bái yún de jiā
蓝 天 是 白 云 的 家，
shù lín shì xiǎo niǎo de jiā
树 林 是 小 鸟 的 家，
xiǎo hé shì yú ér de jiā
小 河 是 鱼 儿 的 家，
ní tǔ shì zhǒng zi de jiā
泥 土 是 种 子 的家。
1号 车ān è源自 ǎn ěn á ēnn2
号 车
à ěn ān èn én ǎn
n
部编版12aneninunvn课件
比一比，读一读，看谁分得清。
ɑi—ɑn—ɑo
en—ei—er
en
部编版12aneninunvn课件
前鼻韵母
部编版12aneninunvn课件
前鼻韵母
i
n
i在前，n在后，
饮料饮料in in in 。
小ü小ü有礼貌,见了jqx就脱帽。
部编版12aneninunvn课件
j
jun
q ün qun
x
xun
部编版12aneninunvn课件
前鼻韵母
ɑn en in un ün
部编版12aneninunvn课件
蓝天 白云
森林
草原
部编版12aneninunvn课件
jiā
部编版12aneninunvn课件
zhǔn
部编版12aneninunvn课件
前鼻韵母
部编版12aneninunvn课件
前鼻韵母
ü
n
ü在前，n在后，
白云白云ün ün ün 。
部编版12aneninunvn课件
前鼻韵母
yun
ǖｎ ǘｎ ǚｎ ǜｎ
汉语拼音12an en in un ün 第1课时 课件(共28张PPT)
新课导入与教学方法（三）
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2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《an en in un ün》的课后总结，供
您参考：
1
作为一年级语文老师，在教授拼音课程时，要注重以下几个方面的培养：
基础发音：要让学生掌握正确的发音方法，注意口型、音调、音长等细节。对于一些容易混淆
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导入新课
今天，我们又要学习五个韵母：ɑn、en、in、 un、ün，它们的共同特点都带有“n”，n 都在 后面，这样的韵母叫作“前鼻韵母”。
人教版语文一年级上册课件
12. ɑn en in un ün
第一课时
学习前鼻韵母
看图，说说图上画了些什么？ 再找找ɑn en in un ün五 个前韵母。
“天安门”的“安” 提示“ɑn”的音。
爸爸妈妈在看电视，不
妈妈在摁遥控器，
会“困”，提示“un”的音。 “摁”提示en的音。
电视机上的白云， “云”提示ün和 yun的音。
“饮料”的 “饮”提示in 和“yin”的音。
学字母
yuán
圆
ɑn ɑn
圆球圆球 ɑn ɑn ɑn
发音方法：先发 ɑ 的音，然后用舌头抵住上牙床，
另外，教师也可以借助一些图片或者实物来帮助学生更好地理解拼音的发音和形状。比如，可 以展示一张含有an、en、in、un、ün的图片，让学生观察图片中的事物，并尝试用拼音表达 出来。这样可以通过视觉和听觉的双重刺激，帮助学生更好地记忆拼音的发音和形状。
新课导入与教学方法（二）
总之，一年级语文教师在教授拼音时，应该注重学生的实际应用能力和自主学习能力的培养， 同时也要通过多种手段来激发学生的学习兴趣和提高学习效果。
2016新人教版aneninunvn课件
xiǎo hé shì yú ér de jiā 小 河 是 鱼 儿 的 家，
ní tǔ shì zhǒng zi de jiā 泥 土 是 种 子 的家。
wǒ men shì zǔ guó de huā duǒ 我 们 是 祖 国 的 花 朵,
rùn
chūn
tūn
lún
hūn
zhǔn
前鼻韵母
前鼻韵母 n
ü
ü在前，n在后， 白云白云ün ün ün 。
jūn
xūn
qún
jùn
xún
ü→ ün→
yu yun
yun
en
yin
ɑn
in
ün
yuɑn
un
韵母
整体 认读音节
白云 森林
蓝天 草原
jiā 家
lán tiān shì bái yún de jiā
2016新人教版aneninunvn课件
单韵母
复韵母
前鼻韵母
前鼻韵母
前鼻韵母 n
ɑ
ɑ在前，n在后， 天安门ɑn ɑn ɑn 。
标声调要注意： 有 ɑ 标 ɑ 上， 没ɑ找oe, iu 都有标在后。
guān
g
kuān
k
h
huān
ān
juān
j
quān
q
x
xuān
ān
duǎn guǎn
zǔ guó jiù shì wǒ men de jiā 祖 国 就 是 我 们 的 家。
蓝天是（ ）的家， 树林是（ ）的家， 小河是（ ）的家， 泥土是（ ）的家。 祖国是（ ）的家。
汉语拼音12《aneninunvn》课件
汉语拼音12《an en in un vn》课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音第12课《an en in un vn》。
具体内容涉及教材第一部分的第三章第三节，着重介绍并练习带有元音“a”、“e”、“i”、“u”、“ü”的韵母及其在词语中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握“an”、“en”、“in”、“un”、“vn”五个韵母的正确发音方法，并能在实际应用中准确拼读。
2. 培养学生正确书写含上述韵母的拼音组合，增强对汉字结构的初步认知。
3. 提高学生对汉语语音的敏感度，激发学生学习汉语的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：正确区分“an”与“ang”，“en”与“eng”，“in”与“ing”等易混淆韵母的发音及书写。
教学重点：五个韵母的标准发音及其在词语中的运用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、音响设备、黑板、粉笔。
学具：拼音卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅含有大量“an en in un vn”韵母的词语画面，让学生观察并尝试读出画面中的词语。
2. 新课导入（10分钟）结合教材，详细讲解“an en in un vn”五个韵母的发音要领，并进行示范。
3. 例题讲解（15分钟）选取几个具有代表性的词语，如“安”、“恩”、“音”、“云”、“温”，对每个词语的拼音进行拆分讲解，强调韵母的发音及书写。
4. 随堂练习（10分钟）让学生两人一组，利用拼音卡片进行拼读练习，教师巡回指导。
5. 小组竞赛（10分钟）将全班分为若干小组，进行拼读竞赛，以提高学生的积极性。
七、作业设计1. 书面作业：抄写含有“an en in un vn”韵母的词语各5个，并注明拼音。
答案示例：安静（ān jìng）、恩惠（ēn huì）、音乐（yīn yuè）、云朵（yún duǒ）、温暖（wēn nuǎn）。
2. 口头作业：每人选取一个含有本节课韵母的词语，向家人介绍其含义及拼音。
2016部编版aneninunvn课件
03
词汇学习
常见词汇分类
动物类词汇
如“狗”、“猫”、“鱼”等， 这些词汇在日常生活和学习中经 常出现，有助于学生更好地理解
和学习。
水果类词汇
如“苹果”、“香蕉”、“葡萄” 等，这些词汇对于学生认识水果、 了解水果的形状和颜色都有帮助。
交通工具类词汇
如“汽车”、“火车”、“飞机” 等，这些词汇对于学生认识交通工 具、了解交通工具的特点和用途都 有帮助。
02
拼音基础知识
声母与韵母
声母
b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、 h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c 、s。
韵母
单韵母（a、o、e、i、u、v）、复韵 母（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、 ve、er）、前鼻韵母（an、en、in、 un、vn）和后鼻韵母（ang、eng、 ing、ong）。
05
阅读理解
阅读技巧与方法
略读（Skimming）：快速浏 览全文，把握文章大意和结构 。
扫读（Scanning）：根据问题 或关键词，在文章中寻找相关 信息。
精读（Intensive Reading）： 深入理解文章内容，把握细节 和深层含义。
阅读材料的选取与使用
1 2
选择适合学生水平的阅读材料
教学内容
01
02
03
04
anen、nin、un、un的 发音方法。
anen、nin、un、un的 拼读规则。
anen、nin、un、un的 书写规则。
anen、nin、un、un在 实际情境中的应用。
教学重点与难点
重点
anen、nin、un、un的发音和拼 读规则。
难点
在实际情境中运用anen、nin、 un、un进行交流。
汉语拼音12aneninunün完整版课件
汉语拼音12an en in un ün完整版课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的前鼻韵母：an、en、in、un、ün。
这部分内容位于教材第三章第二节，主要涉及前鼻韵母的发音要领、拼写规则以及相关练习。
二、教学目标1. 熟练掌握前鼻韵母an、en、in、un、ün的正确发音；2. 学会拼写含前鼻韵母的音节，并能正确书写；3. 能够运用所学的前鼻韵母进行简单的词语组合和句子练习。
三、教学难点与重点教学难点：前鼻韵母的发音要领，尤其是un与ün的发音区分。
教学重点：前鼻韵母的正确发音、音节拼写规则以及实际运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、前鼻韵母卡片；2. 学具：拼音本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段含有前鼻韵母的词语录音，让学生初步感知前鼻韵母的发音特点；2. 讲解：详细讲解前鼻韵母an、en、in、un、ün的发音要领，并以PPT课件展示相关发音器官的动画，帮助学生更好地理解和掌握发音方法；3. 拼写练习：引导学生根据发音规则，拼写含前鼻韵母的音节，并进行课堂互动，检查学生掌握情况；4. 随堂练习：分发前鼻韵母卡片，让学生进行分组练习，互相检查发音和拼写；5. 实践运用：给出一些含前鼻韵母的词语，让学生进行组合和句子练习，巩固所学知识；六、板书设计1. 汉语拼音12——前鼻韵母an、en、in、un、ün；2. 内容：依次列出前鼻韵母的发音要领、拼写规则、相关词语及句子练习。
七、作业设计1. 作业题目：（1）写出下列词语的正确拼音：饭（），本（），云（），群（），晕（）；（2）用前鼻韵母组成一个词语，并写出一个句子。
答案：（1）fàn；běn；yún；qún；yùn；（2）例如：看书（kàn shū），我很喜欢看书。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践和练习，使学生掌握了前鼻韵母的发音和拼写规则。