两步计算的乘加乘减应用题
二年级数学下册《乘加乘减两步应用题》教学设计
板书：在一个算式里有乘又有加，要先算乘再算加。小组交流汇报习 Nhomakorabea计算方法
四、实践运用
1、我是计算小行家。小黑板出示：2×6+23= 50+5×6=
2、知识迁移，学习乘减。
我们种了5行萝卜，每行9个，送给小兔吃15个，还剩多少个？
3、巩固练习。45-5×9= 6×8-42=
二年级数学下册《乘加、乘减两步应用题》教学设计
课题
解决问题：乘加、乘减两步应用题
课型
新授课
课时
1课时
教学目标
知识目标：让学生学会用乘法和加法（或减法）两步计算解决问题。
能力目标：通过观察、分析、引导学生发现问题、提出问题，寻找解决问题的办法。
情感目标：通过小组讨论，引导学生自主思考，自主解决问题。
教学重、难点
板书：在一个算式里有乘有减，要先算乘法，再算减法。
独立解决
同桌交流解答，
习得乘减计算方法
五、总结评价
通过这节课的学习，你都学到那些数学知识，学到哪些计算方法、把你的好方法再向大家说一说。
指名小结
板书设计：解决问题
1、乘加。3×4+7=19（人）4×4+3=19（人）2×6+7=19（人）
2×6+23=35 50+5×6=80
1、让学生学会用乘法和加法（或减法）两步计算解决问题。
2、自主思考，自主解决问题。用不同的方法来解决同一个问题。
突破重点、难点设想
先让学生观察情境图，收集数学信息，提出问题后，让学生独立尝试解决，然后提供足够的交流空间和时间，让学生有机会展示各自不同的想法，体验“解决同一个问题可以有多种方法”，最后教师总结提升都落在分析数量关系上。
乘加乘减两步应用题说课稿
乘加乘减两步应用题说课稿一、说课背景在小学数学教学中，乘加乘减两步应用题是学生在学习了基础的乘法运算之后，进一步理解和运用数学知识解决实际问题的重要环节。
这类题目不仅考察学生对乘法运算的掌握程度，还考察学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
因此，本说课旨在通过具体的教学设计，帮助学生掌握乘加乘减两步应用题的解题方法，并培养学生的应用意识和创新思维。
二、教学目标1. 知识与技能目标：使学生理解乘加乘减两步应用题的基本结构，掌握解题的基本步骤和方法。
2. 过程与方法目标：培养学生分析问题、提出假设、进行推理和验证的能力，提高学生解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生合作学习和勇于探索的精神。
三、教学重点与难点1. 教学重点：理解乘加乘减两步应用题的结构，掌握解题步骤。
2. 教学难点：如何引导学生正确分析题目中的信息，合理运用乘加乘减的方法解题。
四、教学准备1. 教学材料：多媒体课件、实物或图片等。
2. 教学环境：教室内布置，确保多媒体设备正常运行。
五、教学过程1. 导入新课通过一个生活中的实际问题引入新课，例如：“小明的妈妈买了3袋苹果，每袋有5个苹果，后来又买了4个橙子，现在小明家一共有多少个水果？”这样的问题既能引起学生的兴趣，又能让学生直观感受到数学与生活的紧密联系。
2. 讲解新知首先，教师要清晰地向学生解释乘加乘减两步应用题的结构特点，即题目中会涉及到乘法运算，并且需要进行加法或减法的进一步计算。
然后，通过具体的例题演示解题步骤，例如：例题：“一个教室里有4排桌子，每排有6张桌子，现在教室里共有多少张桌子？”解题步骤如下：步骤一：分析题目，确定需要进行的运算。
题目中提到了4排桌子，每排6张，所以首先需要进行乘法运算。
步骤二：进行乘法运算。
4排× 6张/排 = 24张。
步骤三：如果有额外的加法或减法运算，根据题目要求进行计算。
本题没有额外的加法或减法运算，所以直接得出答案。
乘加乘减应用题
乘加乘减应用题1、排球有9个，篮球的个数是排球的2倍。
篮球有多少个？2. 排球有15个，足球的个数是排球的2倍还多5个。
足球有多少个？3.有3筐白菜，每筐14棵。
吃了26棵，还剩多少棵？4.有8组同学在跳绳，每组4人。
有35人在拔河，跳绳的和拔河的一共有多少人？5. 小名今年9岁，爸爸的年纪是小名的4倍少3岁。
爸爸今年多少岁6、鸡妈妈说：我孵小鸡要21天。
企鹅妈妈说：我孵小企鹅的天数比你的3倍还多1天。
孵出小企鹅要多少天？7、3个小朋友做红花，每人做了15朵。
送给幼儿园的小朋友36朵。
还剩多少朵？8、一袋大米25元。
一桶油18元。
妈妈要买两袋大米和一桶油一共要多少钱？9、学校有210棵小树苗。
二年级4个班给小树苗浇水，每个班浇了35棵。
还有多少棵没有浇？10、一个玩具机器人32元，妈妈带了100元，够买4个机器人吗？11、一个书架有9层，每层放20本书。
被二（5）班借走了42本，还剩多少本？12、一本儿童小说42页，一本儿童漫画35页。
两本儿童漫画比一本儿童小说多多少页？13、一串香蕉有9个，有这样的11串香蕉，分个100个小朋友，每人一个够吗？14、小红和3个小朋友做红花，每人做15朵。
他们一共做了多少朵红花？15、小红和3个小朋友做红花，每人做15朵。
送给幼儿园小朋友40朵，还剩几朵？16、蝴蝶有9只，蜻蜓有27只，蜻蜓的只数是蝴蝶的几倍？17、蜻蜓有13只，蝴蝶的只数是蜻蜓的6倍，蝴蝶有多少只？18、一个挂钟28元，妈妈有50元，能买2个这样的挂钟吗？19、一张桌子能坐2个人，教室里有25张桌子。
一共能坐多少人？20、校园里有杨树36棵，柳树9棵，桃树3棵。
根据这三个条件，你能分别提出一个用加法解决的问题，一个用减法解决的问题，一个用除法解决的问题吗？商店有30个书包，上午卖出13个，下午又卖出8个，还剩下多少个?4个工人叔叔每人要做7个卡通玩具，已经做了19个，还要做多少个?快餐店运来56个汉堡包,卖出37个,又运进21个,现在快餐店一共有多少个汉堡包?游乐场有7辆小赛车,每车能坐4人,还有21人在排队等候,现在一共有多少人?妈妈买来26个桔子,吃了几个,剩下的每5个放一盘,放了4盘,吃了几个桔子?学校买来38个排球,分给二年级5个班,每班分7个,5个班一共分了多少？还剩多少个？妈妈买了29个果冻,第一天吃了7个,第二天吃了15个(1)两天吃了多少个果冻?(2)还剩多少个果冻?(3)第一天比第二天少吃多少个?1、水果店卖的苹果有6箱，卖的橙子箱数是苹果的4倍，水果店卖的苹果盒橙子一共有多少箱？2、有2只小鸟，一只今天捉了44只害虫，另一只多捉了6只，两只小鸟今天一共捉了多少只害虫？游乐场有7辆赛车，每车能坐4人，还有21人在排队等候，现在一共有多少人？1、文具店原有钢笔40枝，又新进了6盒钢笔，每盒8枝，现在文具店有多少枝钢笔？2、同学们做了5包大红花，每包装9朵，送给三好学生32朵，还剩下多少朵？。
乘加乘减两步应用题练习
这类题目通常描述一个实际情境，需要学生通过分析和计算 ，找出未知数。题目中一般会给出一些已知条件，需要学生 根据这些条件建立数学模型，进行求解。
解题思路与方法
解题思路
解决乘减两步应用题的关键在于理解题目中的数量关系，并根据已知条件建立数学模型。首先，需要 明确题目中的已知量和未知量，然后分析它们之间的关系，最后通过乘法和减法运算求解未知数。
准确。
检查计算过程
在完成计算后，要仔细检查计算过 程是否正确，是否有漏算、错算等 情况，确保计算结果的准确性。
避免盲目猜测
在解题过程中，不要盲目猜测答案 或省略计算步骤，要严格按照题目 要求和数学规则进行计算和推理。
PART 06
练习题库与答案解析
REPORTING
WENKU DESIGN
乘加两步应用题练习题
题目1
一个超市有10箱牛奶，每箱有20瓶，卖掉了5箱后，又进 了3箱，现在超市有多少瓶牛奶？
题目2
小张有8张邮票，小李有12张邮票，他们决定把邮票放在 一起，然后每4张邮票换一个奖品，问他们最多能换多少 个奖品？
题目3
一个农场有6只鸡和4只鸭，每只鸡每天下一个蛋，每只鸭 每两天下一个蛋，问农场一周内能收集多少个蛋？
利用已知条件简化计算过程
利用乘法分配律
在乘加乘减算式中，可以运用乘法分配律将算式转化为更简单的形式，从而简化计算过程。
提取公因数
如果算式中有相同的因数，可以提取出来作为公因数，从而减少计算量。
避免常见错误，提高解题效率
注意运算顺序
在进行乘加乘减运算时，一定要 遵循先乘除后加减的原则，避免 运算顺序错误导致的计算结果不
练习
为了加深对乘加两步应用题的理解，可以进行大量的练习。可以选择一些具有代 表性的题目进行练习，并注意总结解题方法和技巧。同时，还需要注意练习的难 度和层次性，逐步提高解题能力。
乘加乘减应用题10题
乘加乘减应用题
姓名：
1、小明今年8岁，爸爸今年35岁。
爸爸50岁时，小明多少岁？
2、小东今年6岁，妈妈今年30岁。
小东12岁时，妈妈多少岁？
3、爸爸、妈妈和哥哥都掰了9个玉米，我掰了6个，我们家一共掰了多少个玉米？
4、二年级一班有5组同学，平均每组有5个，“六一“节有21人参加合唱队。
没参加合唱队的有多
5、小明种了5行萝卜，每行9个，送给邻居15个，还剩多少个？
6、会议室里，单人椅有30把，双人椅有8把，一共能坐多少人？
7、妈妈拿回了一瓶100粒装的药，妈妈每天要吃9粒，一个星期后，还剩多少粒药？
8、有53本课外书，分给7个组，每组6本。
还剩下多少本?
9、果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树?
10、商店有自行车60辆，卖了4天，每天卖8辆，还剩多少辆？。
期末复习乘加乘减两步计算应用题 2
海豚教育个性化简案学生姓名：丁啸宇年级：二年级科目：数学授课日期：月日上课时间：时分------ 时分合计：小时教学目标1.掌握解决加法两步计算应用题的解决方法。
2.掌握乘加与乘减两步计算题的解题方法。
重难点导航1.解决各类两步计算应用题2.分析应用题的数量关系，学会第一种方法。
3.正确分析数量关系，理解每一步算式意义。
教学简案：期末复习----两步计算应用题1.知识总结2.分类讲解----重点是乘加与乘减两步计算应用题3.例题讲解4.模仿练习5.综合练习授课教师评价：□准时上课：无迟到和早退现象（今日学生课堂表□今天所学知识点全部掌握：教师任意抽查一知识点，学生能完全掌握现符合共项）□上课态度认真：上课期间认真听讲，无任何不配合老师的情况（大写）□海豚作业完成达标：全部按时按量完成所布置的作业，无少做漏做现象审核人签字：学生签字：教师签字：海豚教育个性化教案（内页）教案正文【知识总结】1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。
2、把一些东西平均分成几份，求每份是多少；用除法计算，总数÷份数=每份数。
把一个数量按每份是多少分成一份，求能平均分成几份；用除法计算，总数÷每份数=份数。
3、除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他数字不变。
4、除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。
5、用乘法口诀求商，想：除数×商=被除数。
6、“求一个数是另一个数的几倍”也就是求“一个数里面有几个另一个数”，都用除法计算，用“一个数÷另一个数=几倍”。
7、用乘法和除法两步计算解决问题时，所求问题是总数，用乘法计算；所求问题是份数或每份数，用除法计算。
8、在需要提出问题并解决时，可以提：①加法的问题：求总数，“谁和谁一共是多少？”。
②减法的问题：进行比较。
“谁比谁多多少？；“谁比谁少多少？”。
③除法的问题：有倍数关系的可以提出用除法计算的问题，“谁是谁的几倍？”，“是”字前写较大数，“是”字后写较小数。
三年级下册两步计算的应用题
三年级下册两步计算的应用题一、连乘应用题。
1. 每个书架有3层，每层放25本书，学校有4个这样的书架，一共放多少本书？解析：先算出每个书架放书的数量，即3×25 = 75（本），再算4个书架放书的总数，75×4=300（本）。
列式为：3×25×4 = 75×4 = 300（本）2. 一盒钢笔有10支，每支钢笔8元，买5盒这样的钢笔一共要多少钱？解析：先求出一盒钢笔的价钱，10×8 = 80（元），再求5盒钢笔的总价，80×5 = 400（元）。
列式为：10×8×5=80×5 = 400（元）3. 一辆汽车每小时行60千米，从甲地到乙地要行3小时，从乙地到丙地要行2小时。
甲地到丙地有多远？解析：先算出甲地到乙地的距离为60×3 = 180（千米），乙地到丙地的距离为60×2 = 120（千米），然后把两段距离相加，180 + 120=300（千米）。
列式为：60×3+60×2 = 180+120 = 300（千米）二、连除应用题。
4. 学校有120名学生参加植树活动，平均分成4个小组，每个小组又平均分成5个小队，每个小队有多少名学生？解析：先算出每个小组的学生数，120÷4 = 30（名），再算每个小队的学生数，30÷5 = 6（名）。
列式为：120÷4÷5 = 30÷5 = 6（名）5. 有360个苹果，每箱装9个，这些苹果可以装成4大箱，每大箱里有几小箱？解析：先算出一共有多少小箱，360÷9 = 40（箱），再算每大箱里小箱的数量，40÷4 = 10（箱）。
列式为：360÷9÷4 = 40÷4 = 10（箱）6. 商店里有810千克大米，要平均分装在3个大袋中，每个大袋又平均分装成9个小袋，每个小袋能装多少千克大米？解析：先算出每个大袋装多少千克大米，810÷3 = 270（千克），再算每个小袋装多少千克大米，270÷9 = 30（千克）。
二年级上册数学教案-9两步计算的乘加乘减应用题-青岛版(五年制)
二年级上册数学教案9 两步计算的乘加乘减应用题青岛版（五年制）教案内容：一、教学内容：今天我们要学习的是二年级上册数学的第三章第四节内容，主要学习两步计算的乘加乘减应用题。
通过本节课的学习，让学生能够理解乘加乘减的运算顺序，并能够独立完成相关的应用题。
二、教学目标：1. 学生能够理解乘加乘减的运算顺序。
2. 学生能够独立完成相关的应用题。
3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点：重点：学生能够理解乘加乘减的运算顺序，并能够独立完成相关的应用题。
难点：解决实际问题时，如何正确地进行乘加乘减的运算。
四、教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、PPT学具：练习本、笔五、教学过程：1. 实践情景引入：教师出示一个情景：小明有3个苹果，妈妈又给了他2个苹果，请问小明现在有多少个苹果？学生通过讨论，得出答案：小明现在有5个苹果。
2. 例题讲解：教师出示例题：小明有3个苹果，妈妈又给了他2个苹果，然后他又吃掉了1个苹果，请问小明现在有多少个苹果？教师引导学生进行思考，如何解决这个问题。
学生通过讨论，得出答案：小明现在有4个苹果。
（3+21=4）3. 随堂练习：教师出示一些类似的应用题，让学生独立完成。
例如：小华有5个球，又来了3个小朋友，每人分一个球，请问小华现在还剩下几个球？4. 教学难点讲解：教师通过PPT出示一些复杂的应用题，引导学生如何正确地进行乘加乘减的运算。
例如：小明有3个苹果，每个苹果分给2个小朋友，请问小明一共分给了几个小朋友？教师引导学生进行思考，如何解决这个问题。
学生通过讨论，得出答案：小明一共分给了6个小朋友。
（3×2=6）六、板书设计：黑板上写上本节课的重点内容，包括乘加乘减的运算顺序和相关的应用题。
七、作业设计：1. 完成练习本上的相关题目。
2. 家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸：本节课学生对于乘加乘减的应用题掌握情况较好，但在解决实际问题时，部分学生还存在一定的困难。
三年级上册数学两步计算应用题终审稿)
三年级上册数学两步计算应用题文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-加减法两步计算应用题?1、红领巾小学三年级有男生257人，女生235人，已经体检身体的有387人，没有体检的有多少人？2、红领巾小学买来皮球380个，足球70个，课外活动时借出去423个，现在学校还剩多少个球？3、东方红小学的学生为希望工程共捐赠900本书，其中故事书326本，科技书475本，其余的是连环画。
连环画有多少本？4、红旗连锁店原有饼干632袋，卖出385袋，又运来200袋，这时店里有多少袋饼干？5、学校买来810本练习册，一年级领走168本，二年级领走165本，还剩多少本？6、一列火车的第10号车厢原有116人，到某站后，有58人下车，有45人上车。
再开车时，这节车厢有多少人？7、修一条945米的路，第一个月修了354米，第二个月修了276米，第三个月还要修多少米才能修完？8、超市上午卖出大米153千克，下午比上午多卖出56袋，这一天工卖出大米多少袋？9、明明有42张油票，芳芳的邮票比明明多14张。
他们一共有多少张邮票？10、乘加乘减两步计算应用题?11、红星小学三年级的同学乘四辆汽车去春游，前3辆车各坐68个同学，第4辆车坐74人，这次春游一共去了多少人？12、张大伯家有8袋化肥，每袋重50千克，用去315千克，还剩多少千克？13、新风村修一条路，平均每天修150米，修了4天，还剩80米没修。
这条路长多少米14、13、同学们大扫除，打扫操场的有36人，是打扫教室的人数的3倍，打扫院子的有27人。
参加大扫除的一共有多少人？15、一本书有450页，小军每天看29页，看了8天，还剩几页？连乘两步计算应用题?16、书法小组有6个同学，每人每天写24个大字，照这样计算，一星期，这个书法小组共写多少个大字？17、一个网球约重60克，一个排球的重量是网球重量的4倍。
9个排球重多少千克？18、19、缝纫小组有8个工人，每人每天做4套衣服。
二年级上册数学试题-第四单元乘加、乘减应用题（PDF含答案）
⼆年级上册数学试题-第四单元乘加、乘减应⽤题（PDF含答案）乘加、乘减（⼀）1.看图列式计算。
（1）⼀共有多少个桃⼦？（2）⼀共有多少⼈？（3）⼀共有多少棵⽩菜？2. 5头⼤象搬⽊头，每头⼤象搬3根⽊头，还有12根⽊头没有搬⾛。
原来⼀共有多少根⽊头？×+=（个）×+=（棵）×+=（⼈）×-=（个）×-=（棵）乘加、乘减（⼆）1.（1）买3个⽔杯和1个笔筒需要多少元？（2）买4个笔筒和1个⽔杯需要多少元？（3）买3个笔筒⽐买1个⽔杯多花多少元？2.李⽼师给4个⼩朋友每⼈分3个桃⼦和2个苹果，李⽼师⼀共拿了多少个⽔果？3.河⾥有5只鸭，⼜游来5只。
草地上有3只鸭。
河⾥和草地上⼀共有多少只鸭？4.他们⼀家⼈需要多少元的车费？成⼈票5元⼉童票3元⽔杯5元笔筒3元乘加、乘减（三）1.看图列算式。
（1）（2）⼀共有多少个2.⼩⼩邀请3个好朋友来家做客，3个好朋友每⼈吃5颗糖，她⾃⼰吃4颗糖，她准备20颗糖够吗？3.给5个⼩朋友分苹果，每个⼩朋友分2个苹果，还剩3个苹果，⼀共有多少个苹果？4.⼩⽩兔采了4天蘑菇，前3天每天采4朵蘑菇，第4天⼩⽩兔只采了3朵蘑菇，这4天⼩⽩兔⼀共采了多少朵蘑菇？×+=（个）×+=（个）×-=（个）×-=（个）乘加、乘减（⼀）1.（1）3 4 2 14 3 5 1 14（2）4 2 3 11（3）5 2 3 13 5 3 2 132. 3×5+12=27（根）乘加、乘减（⼆）1.（1）5×3+3=18（元）（2）3×4+5=17（元）（3）3×3-5=4（元）2.（3+2）×4=20（个）或3×4+2×4=20（个）3.5×2+3=13（只）4.5×3+3=18（元）乘加、乘减（三）1.（1）4 3 2 14 4 4 2 14（2）4 3 1 13 4 4 3 132.5×3+4=19（颗） 19＜20 够3.2×5+3=13（个）4.3×4+3=15（朵）。
乘加、乘减应用题
4、一本100页的书，毛毛每天看8页，已经 看了3天，还剩多少页没看？
5、家里有26个桔子，吃了一些，剩下的每 5个放一盘，放了4盘。吃了多少个桔子？
6、一箱苹果，吃了28个，剩下的每天吃5个， 可以吃7天。这箱苹果原来有多少个？
7、二年级有5个班，每班派4个女同学和 3个男同学参加写字比赛，二年级一共有 少人参加比赛？
8、同学们去动物园，分成2组，每组2 3×4 ＋3 ＝15 12 ＋3 ＝15
1、
一共有多少棵？
3×6 ＝18
18 －2＝16
3× 6 －2＝16
2、
文具店原来有钢笔 40枝，又新进 6盒 钢笔， 每盒 8枝 ，现在文具店有多少枝钢笔？
40＋6 ＋8＝54（枝） 6×8＋40 ＝88（枝）
3、学校教学楼有四层，每层有8间教室。后 来又盖了8间，现在一共有多少间？
小学数学二年级乘加乘减混合运算应用题1(二套)
小学数学二年级乘加乘减混合运算应用题1(二套)目录：小学数学二年级乘加乘减混合运算应用题一小学数学二年级应用题三二小学数学二年级乘加乘减混合运算应用题一1．学校教学楼有四层，每层有6间教室.后来又盖了8间，现在一共多少间?2．刘老师有5盒乒乓球，每盒装6个，同学们借走了17个，还剩多少个?3．文具店原有钢笔40支，又新进6盒钢笔，每盒8支，现在文具店有多少支钢笔?4．同学们做了5盒大红花，每盒装9朵，送三好学生32朵，还剩下多少朵?5．育红小学有4个班参加乒乓球赛，每班选8名选手和一名候补队员.问一共选了多少名选手?小学数学二年级应用题三二2.小英做了8道数学题，小华做的和她同样多，她们一共做了多少道数学题？3.河边上有一些鸭子，游到河里5只，河边上还剩7只，这群鸭子是多少只？4.一班有4根绳子，二班有5根，三班绳子的根数是一.二班的总和，三班有多少根绳子？5.注射室里，一个医生正在给9个小朋友打预防针，注射室里有几个人？6.图书馆有90本书，第一次借出去35本，第二次借出的和第一次同样多，两次共借出多少本？7.小动物排队，在小狗的前面有4只小动物，后面有6只小动物，一共有多少只小动物？8.商店上午卖出25套服装，下午卖出32套，上午比下午少卖出多少套服装？9.学校开运动会，三年级得25分，四年级得34分，两个年级相差多少分？10.一台半导体58元，一台录音机150元，半导体比录音机便宜多少元？11.大象今年16岁，小猴12岁，再过3年大象比小猴大几岁？12.姐姐和妹妹分苹果，两人分得同样多，姐姐给妹妹10个，妹妹比姐姐多多少个？13.6个同学回家了，班里还剩11个同学，请问原来有几个同学？14.黄花比红花少5朵，红花有12朵，黄花有几朵？15.两个班共种树20棵，其中一班种9棵，那么二班种了几棵树？16.小张书包有18本书，我有3本，我比小张少几本？17.今天，小张书包有10本书，我有11本，我比小张多几本？18.公共汽车上下来4人，车上还坐着7人，原来车上有多少人？19.今天，小张书包有1本书，我有19本，我比小张多几本？20.停车场上原来有19辆汽车，第一次开走3辆，第二次开走7辆.还剩多少辆？21.飞机场原有18架飞机，飞走13架，还剩几架？22.公共汽车上下来8人，车上还坐着17人，原来车上有多少人？23.鱼缸里有11条红金鱼和花金鱼，其中红金鱼有5条，花金鱼有多少条？24.黄花比红花多7朵，红花有11朵，黄花有几朵？25.停车场上第一次开走7辆，第二次开走8辆.一共开走多少辆？26.学校舞蹈小组有女生9人，男生10人，舞蹈小组一共有学生多少人？27.篮里有苹果和梨一共15只，其中苹果有13只，梨有几只？28.白兔和黑兔一共有9只，其中白兔有3只，黑兔有几只？29.8个同学回家了，班里还剩12个同学，请问原来有几个同学？30.妈妈买了一篮梨，小明吃了10个，还剩余3个，妈妈买了多少个梨？31.小张书包有5本书，我有12本，小张比我少几本？32.鱼缸里有19条红金鱼和花金鱼，其中红金鱼有9条，花金鱼有多少条？33.学校舞蹈小组有女生9人，男生2人，女生比男生多几人？34.鱼缸里有17条红金鱼和花金鱼，其中红金鱼有15条，花金鱼有多少条？35.小飞有12张画片，送给小明一些，还剩下9张.送给小明多少张？36.两个班共种树13棵，其中一班种12棵，那么二班种了几棵树？37.生产队有小牛7头，大牛比小牛多8头，大牛有多少头？38.篮里有苹果和梨一共18只，其中苹果有5只，梨有几只？39.同学们要做28个灯笼,已做好18个，还要做多少个？40.从花上飞走了36只蝴蝶，又飞走了25只，两次飞走了多少只？41.飞机场上有75架飞机，飞走了63架，现在机场上有飞机多少架？42.学校原有25瓶胶水，又买回19瓶，现在有多少瓶？43.小苹种7盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？44.小强家有36个苹果，吃了7个，还有多少个？45.汽车总站有33辆汽车，开走了13辆，还有几辆？46.小朋友做剪纸，用了8张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸？47.马场上有39匹马，又来了52匹，现在马场上有多少匹？48.商店有25把扇，卖去16把，现在有多少把？49.学校有兰花和菊花共65盆，兰花有26盆，菊花有几盆？50.小青两次画了17个，第一次画了9个，第二次画了多少个？51.小红家有苹果和梨子共33个，苹果有14个，梨子有多少个？52.学校要把42箱文具送给山区小学，已送去27箱，还要送几箱？53.家有11棵白菜，吃了5棵，还有几棵？52.一条马路两旁各种上48棵树，一共种树多少棵？53.从车场开走8辆汽车，还剩24辆，车场原来有多少汽车？54.从车场开走8辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车？55.学校体育室有6个足球，又买来26个，现在有多少个？56.学雷锋小组上午修了8张椅，下午修了9张，一天修了多少张椅？57.马场上有9匹马，又来了5匹，现在马场上有多少匹？58.商店有15把扇，卖去5把，现在有多少把？59.小英做红星30个，做的黄星比红星少12个，做黄星多少个？60.学校买回白色.彩色粉笔共45盒，其中彩色粉笔8盒，买回白粉笔多少盒？61.四年级有84人去郊游，五年级比四年级多去8人，五年级有多少人去郊游？62.小华做了20个信封，小亮比小华多做6个，小亮做了多少个？63.图书室里有20个女同学，有10个男同学，男同学比女同学少多少个？64.动物园里有大猴20只，有小猴30只，小猴比大猴多多少只？65.明明上午算了12道数学题，下午算了8道，上午比下午多算多少道题？66.小明拍皮球，第一次拍35下，第二次比第一次少拍7下，第二次拍多少下？67.同学们参加劳动，摘黄瓜40筐，摘的白瓜比黄瓜少18筐，摘白瓜多少筐？68.小红家有苹果和梨子共13个，苹果有4个，梨子有多少个？69.学校有10个足球，16个篮球，足球比篮球少多少个？70.饲养组有30只公鸡，母鸡比公鸡多48只，有母鸡多少只？71.学校体育室有6个足球，又买来20个，现在有多少个？72.小合唱队有28个女同学，男同学比女同学少4个，男同学有几个？73.学校有兰花和菊花共15盆，兰花有6盆，菊花有几盆？74.小华家养32只白羊，黑羊比白羊少12只，养黑羊多少只？75.学校买回白粉笔37盒，彩色粉笔8盒，买回粉笔共多少盒？76.小青两次画了17个，第一次画了9个，第二次画了多少个？77.从车场开走8辆汽车，还剩24辆，车场原来有多少汽车？78.班级已来了26位同学，还有8人没有来.这个班有多少名学生？79.牛奶8元，篮球53元.（1）付10元买牛奶，应找回多少钱？（2）付50元买篮球，还差多少钱？80.有65人来吃饭，已经有了32双筷子和15只勺子，还差多少双筷子和多少只勺子？81.小伟写了20个大字，小林写了25个.小伟再写几个就和小林一样多？82.小华踢了45个，小明踢了20个.小华比小明多踢几个？83.送给幼儿园45朵，还剩30朵.同学们一共做了多少朵？84.书架上层有20本，下层有15本.这两层共有多少本？85.小丽要浇40朵花，已经浇了12朵.还要浇多少朵花？86.汽车上已经坐了26人，还有6人没上.一共有多少人乘车？87.故事书有86本，牛牛借走一些后还剩60本.他借走了多少本？88.苹果56个，梨30个，桃20个.（1）苹果比梨多多少个？（2）桃比苹果少多少个？89.冰箱有50台，洗衣机有20台.冰箱比洗衣机多多少台？90.小军搬走18盆后，还剩34盆.花坛里原来有多少盆花？91.皮球9元，排球29元，足球34元.（1）买一个足球和一个排球共要多少钱？（2）买一个皮球和一个足球共要多少钱？（3）小方付了50元，买一个排球，应找回多少元？92.小刚得了7朵红花，小红得了21朵.小红比小刚多得了多少朵红花？93.我今天要写25个生字，已经写了8个.还要写几个？94.小明已经看了9页，小方看了36页.（1）小方比小明多看多少页？（2）两人一共看了多少页？95.已经开走14辆，又开走15辆.两次开走了多少辆？96.河边有5只鸭，已经游走17只.原来有多少只？97.树上原来有35只小鸟，已经飞走了16只.现在树上还有多少只？98.小猴摘下8个桃，树上还有20个.树上原来有多少个桃？99.小明吃了8个苹果，还剩36个.妈妈买回多少个苹果？100.鸡有45只，鸭有20只，鹅有30只.（1）鸡和鸭共有多少只？（2）鹅比鸭多多少只？（3）鸭比鸡少多少只？1.花坛周围有一群小鸡，花坛东面有2只，花坛西面有2只，花坛南面有2只，花坛北面有2只，花坛里面还有2只.一共有多少只小鸡？2.小芳家北面35米是人民公园，人民公园向北40米是展览馆.百货商场在小芳家南面46米.（1）小芳从家去展览馆，要走多少米？（2）百货商场和人民公园相距多少米？3.小菲每次从家到学校要用时15分，那么小菲每天在家和学校往返2次，要用多少分？合多少小时？4.李芳家的空调开1小时耗电1度.夏天，如果平均每天开空调2小时，那么一个星期要耗电多少度？5.老鹰每秒能飞44米，驼鸟每秒比老鹰少19米，豹子每秒比驼鸟多跑5米.（1）驼鸟每秒能跑多少米？（2）豹子每秒能跑多少米？6.（1）.公园每人入园门票6元，买7张门票要多少元？（2）.50元买9张票够不够？不够的话还差多少元？7.一块橡皮5角钱，2元钱能买多少块这样的橡皮？8.一要绳子对折后量得4米，这根绳子原来长多少米？9.小明用3米长的绳子量舞蹈房的长，量了6次，还有2米没能量到.（1）教室长多少米？（2）如果用4米长的绳子量，要量几次？10.把12朵花插在两个花瓶里，一个花瓶里插3朵花，另一个花瓶里插多少朵？11.有24粒扣子（1）平均钉在6件上衣上，每件上衣上有多少粒？(2)每件上衣钉4粒，可以钉多少粒上衣？12.每盒儿童牙膏4元，妈妈买4盒，需要多少元？她带了20元，还剩多少元？13.一块木料锯一次需要3分钟，锯5段需要多少分钟？14.把一根木料锯成6段，每锯一次要3分钟，一共要锯多少分钟？15.学校买来30米长的彩带，第一次用去5米，第二次用去15米，现在彩带一共短了多少米？16.买一架玩具飞机的钱可能买8本本子，（1）军军带的钱正好可以买3架玩具飞机，如果买本子，可以买几本？（2）如果每本本子6角钱，那么一架玩具飞机多少钱?17.同学们种了两行树，一行6棵，另一行8棵，一共种了多少棵？18.有4米长的绳子测量花坛的一条边，量了3次正好量完.（1）花坛的这条边长多少米？（2）如果用2米长的绳子量，要量几次？19.大生家每天吃2棵白菜，4天吃多少棵？现在有16棵白菜，可以吃几天？20.教室里有两排课桌，一排7张，另一排9张，一共有多少张？21.学校办公室买了60个桔子，每个盘子只能放8个桔子，那至少要多少个盘子？22.有45朵花，每7朵可以扎成一个花环，可以扎多少个花环？还剩几朵花？23.有一条长38米的绳子，剪成每段长4米的绳子，可以剪成这样的几段？还剩几米？24.一本故事书有360页.爸爸第一周读了100页，第二周读了200页.（1）爸爸已经读了多少页？（2）第二周比第一周多读了多少页？（3）爸爸再读多少页，就读完这本书了？（4）已经读的比剩下的多多少页？25.一条裤子140元，一件衣服比一条裤子贵50元，一件衣服多少元？妈妈带了300元想买一套，够吗？26.王老师从家去学校上班，已经走了356米，还要走的米数比已经走的米数多56米.（1）王老师还要走多少米才能到学校？（2）王老师家离学校有多少米远？1.有30本练习本，平均分给7个同学，每人分几本？还剩几本？2.食堂买来55棵大白菜，吃掉38棵，吃掉的包心菜比吃掉的大白菜多32棵.食堂还剩下多少棵大白菜？吃掉了多棵包心菜？5.希望小学学生去电影院看电影，二年级去了136人，三年级去了168人，四年级去了59人.三个年级一共去了多少人？6.爸爸.妈妈和我分别掰了9个玉米，小弟弟掰了6个.问我们全家一共掰了多少个玉米？7.小兔种了5行萝卜，每行9个.送给邻居兔奶奶15个，还剩多少个？8.王师傅做了80个面包，第一次卖了17个，第二次卖了25个，还剩多少个？9.妈妈买了15个苹果，买的橘子比苹果少6个，问一共买了多少个水果？10.动物园有熊猫4只，有猴子是熊猫的3倍.问一共有熊猫和猴子多少只？11.图书馆有90本书.一年级借走20本，二年级借走17本，问图书馆还有多少本书？12.二.一班有女生15人，男生比女生多11人，问二.一班有学生多少人？13.小汽车每辆能坐4人，大客车能坐25人，有3辆小汽车和1辆大客车，问一共能坐多少人？14.商店里有4盒皮球，每盒6个，卖出20个，还剩多少个？15.小明有6套画片，每套3张，有买来4张，问现在有多少张？16.学校买回3盒乒乓球，每盒8个，平均发给二年级4个班，每个班分得几个乒乓球？17.小熊捡了9个玉米，小猴检的是小熊的4倍，他们一共捡了多少个玉米？18.食品店有85听可乐，上午卖了46听，下午卖了30听，还剩多少听？19.操场上原有16个同学，又来了14个.这些同学每5个一组做游戏，可以分成多少组？20.小明买了3个笔记本，用去12元.小云也买了同样的6个笔记本，算一算小云用了多少钱？21.体育室有60副羽毛球拍.小明借走了15副，小亮借走了26副，现在还剩多少副？22.一小桶牛奶5元钱，一大桶牛奶是一小桶的4倍，买一大一小两桶牛奶共需要多少钱？23.一本故事书，小明每天看5页，看了9天，还剩28页，这本书共有多少页？24.王老师在文具店买了5张绿卡纸，15张红卡纸.红卡纸是绿卡纸的多少倍？25.二年级一班有20名男生，22名女生，平均分成6个小组，每组有几名同学？26.一辆空调车上有42人，中途下车8人，又上来16人，现在车上有多少人?27.面包房一共做了54个面包，第一队小朋友买了8个，第二队小朋友买了22个，现在剩下多少个?28.三个组一共收集了94个易拉罐，其中第一组收集了34个易拉罐，第二组收集了29个易拉罐.那第三组收集了多少个易拉罐?29．新型电脑公司有87台电脑，上午卖出19台，下午卖出26台，还剩下多少台?(用两种方法解答)30．班级里有22张腊光纸，又买来27张.开联欢会时用去38张，还剩下多少张? 31．少年宫新购进小提琴52把，中提琴比小提琴少20把，两种琴一共有多少把? 32．一辆公共汽车里有36位乘客，到福州路下去8位，又上来12位，这时车上有多少位?33.甲数是20，乙数比甲数多5，乙数是多少？34.有25个苹果，梨比苹果少7个，有多少个梨？35.小青有28张画片，照片比画片多16张.小青有多少张照片？36.男生有35人，男生比女生多2人，女生有多少人？37.男生有35人，男生比女生少2人，女生有多少人？38.动物园有 20只黑熊，黑熊比白熊多8只，白熊有多少只？39.动物园有20只黑熊，白熊比黑熊多8只，白熊有多少只？40.红领巾养鸡场有公鸡 44只，母鸡比公鸡多16只.母鸡有多少只？41.红领巾养鸡场有母鸡60只，母鸡比公鸡多14只，公鸡有多少只？42.红领巾养鸡场有母鸡 60只，公鸡比母鸡少14只，公鸡有多少只？43.红领巾养鸡场有公鸡44只，公鸡比母鸡少16只.母鸡有多少只？44.上手工课，一班节约了15张纸，二班比一班多节约了8张纸.二班节约了多少张纸？45.上手工课，一班节约了15张纸，比二班多节约了8张.二班节约了多少张纸？46.书架上的故事书比连环画少15本，书架上有杂志8本，有故事书32本.连环画有多少本？故事书和连环画一共有多少本？47.小明的妈妈买回来一根16米长的绳子，截去一些做跳绳，还剩6米，做跳绳用去多少米？48.二年级的男同学有35人，女同学有37人，一共有多少人？其中有50人参加了今年暑假的“红色之旅”活动，有多少人没有参加“红色之旅”活动？49.停车场上有65辆小汽车，开走了31辆，还剩下多少辆？又开来6辆.现在停车场上有小汽车多少辆？50.一本应用题练习册，有应用题50道，红红每天做5道，几天做完？51.学校买了6本科技书和36本故事书，故事书的本数是科技书的几倍？52.书店第一天卖出6箱书，第二天卖出１8箱书，第二天卖的是第一天的几倍？两天共卖出几箱？53.小明家的鸡圈里原来有45只小鸡，妈妈上个星期卖掉了12只，这个星期又卖掉了15只，现在鸡圈里还剩下几只小鸡？54.二年级一班有5组同学，平均每组有5个人，其中有21人参加合唱队.没参加合唱队的有多少人？55.小华和爸爸.妈妈比赛做计算，小华一分钟算对了6道计算题，爸爸的是小华的4倍，妈妈比爸爸少做对了5道.妈妈一分钟做对多少道？56.二年级一班有5个红皮球，黄皮球的个数是红皮球的3倍，黄皮球比红皮球多几个？57.妈妈买来12只苹果和16只梨，如果要把它们全部装在袋子里，每只袋子只能装4只水果，需要几只袋子？58.超市里买4袋饼干要付8元，买8袋饼干要付多少元？59.老师有8袋乒乓球，每袋6个，借给同学15个，还剩多少个?55.老师拿70元去买书，买了7套故事书，每套9元，还剩多少元?60.绿化带种有9棵柳树，松树的棵树是柳树的3倍，柳树的棵树是杨树的3倍，绿化带中有松树几棵？有杨树几棵？61.数学课上小朋友做游戏，每5人一组，分了6组，一共有多少个小朋友？62.小丁丁和小胖去书店买书，小丁丁买了7本,小胖买了4本，每本书7元，他们一共用去几元？1. 学校买来54盒粉笔，用去34盒，还剩多少盒?(2)学校买来了30盒白粉笔，24盒彩色粉笔，用去34盒，还剩多少盒?2.果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树?3. 水果店运来一批苹果，上午卖出16筐，下午卖出18筐，还剩12筐．运来多少筐?4. 果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树?5. 选择有关的条件和问题，组成一道两步计算的应用题．①有4袋白糖②有2袋红糖③每袋糖重2千克④卖出4千克白糖⑤还剩多少千克白糖? ⑥红糖比白糖少几千克?6. 老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个?7. 比较下面一组题有什么是相同的，有什么是不同的，然后再解答．(1) 食堂里有15袋大米，又买来40袋，现在有多少袋大米?(2) 食堂里原有大米42袋，用去27袋，又买来40袋，现在有多少袋大米?8.二（１）班有男同学２７人，女同学２１人，如果每排座８人能座几排？9.面包：每个３元，饼干：每包４元，饮料：每瓶６元；小刚：买４个面包和１瓶饮料，应付多少元？小强有５０元，买５包饼干，找回多少元？10.谁买的便宜，每枝便宜多少元？男孩：５枝铅笔１５元，女孩：我的笔每枝４元，谁便宜？每支便宜多少？11.王红到超市想买一个书包.一双球鞋和一个足球.标价为：书包28元，球鞋35元，足球26元.王红去超市至少要带多少元钱？12.白楼小学二年级一班有42人，二班有38人，三班有39人.二年级一班和二年级二班共有多少人？二年级三班比二年级一班少几人？13.学校体育室有排球18个，足球的个数比排球多15个，学校体育室有排球.足球共多少个？14.水果店有水果46筐，上午卖出去28筐，下午又运进来21筐，水果店现在有水果多少筐？15.一辆公共汽车上原有乘客23人，在第一站下去8人，上来1人，现在车上有多少人？16.水果店运进75箱苹果，第一天卖出去24箱，第二天卖出去18筐，水果店还有多少筐苹果？17.二年级一班原有女生28人，男生20人，新学年开始了，又转来9名同学.现在二年级一班共有多少人？18.三个小组一共修理椅子52把，第一组修理了20把，第二组修理了18把.第三组修理了多少把？19一双拖鞋8元，一双袜子4元.小明拿了20元钱买一双拖鞋和一双袜子，应找回多少元？20.图书馆有故事书96本，第一周借出28本，第二周借出30本，现在还有多少本书？21.书架上的故事书比连环画少15本，书架上有杂志8本，有故事书32本.连环画有多少本？故事书和连环画一共有多少本？22.小明的妈妈买回来一根16米长的绳子，截去一些做跳绳，还剩6米，做跳绳用去多少米？23.二年级的男同学有35人，女同学有37人，一共有多少人？其中有50人参加了今年暑假的"红色之旅"活动，有多少人没有参加"红色之旅"活动？24.停车场上有65辆小汽车，开走了31辆，还剩下多少辆？又开来6辆.现在停车场上有小汽车多少辆？25.一本应用题练习册，有应用题50道，红红每天做5道，几天做完？(1) 2千克鲜鱼晒1千克鱼干，要晒8千克鱼干，需要多少千克鲜鱼？(2) 教室里有48张课桌，要摆成6行，平均每行摆几张？(3) 公园里有9棵柳树，杨树的棵数是柳树的5倍，杨树有多少棵？(4) 商店里有56个红气球，8个黄气球，红气球是黄气球的多少倍？(5) 小明今年8岁，妈妈的年龄是小明的4倍，妈妈今年多少岁？爷爷的年龄是小明的8倍，爷爷今年多少岁？(6) 8个同学做了18面红旗，14面绿旗，一共做了多少面旗？平均每个同学做了多少面旗？(7) 40个同学去慰问军属，每5人一组，一共分多少组？每组同学慰问两家，共慰问了多少家？(8) 迎“新年”学校买来红.黄.绿三种颜色的小旗，每种9面，一共买多少面？(9) 同学们浇花，平均浇2盆花要一桶水，教室前面有18盆花，一共需要多少桶水？(10) 菜场运来了5筐萝卜，运来的黄瓜的筐数是萝卜的6倍，运来黄瓜多少筐？卖给食堂2筐萝卜和4筐黄瓜，菜场还剩黄瓜.萝卜多少筐？(11) 学校要栽63棵花，平均分给7个班负责，每班负责多少棵？如果平均分给9个班负责，每班负责多少棵？(12) 一件上衣12元，一双布鞋4元，买一件上衣的钱可以买几双布鞋？(13) 有53棵树苗，每行栽6棵，可以栽多少行，还剩多少棵？(14) 有48个皮球，每6个装一盒，能装多少盒？每4盒装一袋，可以装几袋？(15) 学校买来10对羽毛球拍，15根跳绳，平均分给5个班，每个班有多少对羽毛球拍？有多少根跳绳？(16) 同学们为灾区捐书，三年级捐了56本，比二年级多捐了18本，二年级捐了多少本？两个年级共捐了多少本？(17) 小明家住二楼，每层楼有18级台阶，小明回家，要走多少级台阶？(18) 带20个同学去划船，如果每条船上坐6个同学，老师至少要租多少条船？(19) 一根粗细一样的木头长7米，如果每1分钟锯下了1米，需要多少分钟才能锯完？(20) 公园里有4排杨树，6排松树，一共有多少排树？松树比杨树多多少排？(21) 学校买了6本科技书和36本故事书，故事书的本数是科技书的几倍？(22) 书店第一天卖出6箱书，第二天卖出１8箱书，第二天卖的是第一天的几倍？两天共卖出几箱？(23) 小明家的鸡圈里原来有45只小鸡，妈妈上个星期卖掉了12只，这个星期又卖掉了15只，现在鸡圈里还剩下几只小鸡？(24) 二年级一班有5组同学，平均每组有5个，"六&8226;一"节有21人参加合唱队.没参加合唱队的有多少人？(25) 小华和爸爸.妈妈比赛做计算，小华一分钟算对了6道计算题，爸爸的是小华的4倍，妈妈比爸爸少做对了5道.妈妈一分钟做对多少道？1）每本练习本3角，买7本练习本需要多少元？2）5辆板车运大米，每辆装5袋，一共运了多少袋？3）25袋大米，已运走了20袋，还剩多少袋没运？4）1个五角星有5个角，4个五角星有多少个角？5）小华.小明和小刚每人糊5只纸盒，一共糊了多少只纸盒？6）小新读一本故事书，7天读完，他每天读5页，这本故事书有多少页？7）六年级同学到惠山去种树，每人种3棵，6名同学共种了多少棵树？8）4名小朋友分一包饼干，每人5块，还剩下2块，这包饼干有多少块？9）学校买了一些盆花，把盆花排成5行，每行6盆，还多1盆，学校共买了多少盆花？10）小雪有4本故事书，小蓓有5本故事书，小玲有6本故事书，三人共有多少本故事书？。
二年级数学乘加乘减应用题
1、二年级数学乘加乘减应用题（1）一共分给5个班几个球？（2）学校还剩几个球？2、灰兔拔了9个萝卜，白兔已经拔了2篮，每篮6个萝卜，（1）白兔拔了多少个萝卜？（2）灰兔和白兔一共拔了多少个萝卜？3、妈妈买了26个桔子，小丽吃了几个，剩下的每5个放一盘，放了4盘。
小丽吃了几个桔子？4、4个工人叔叔每人要做7个卡通玩具，已经做了19个，还要做几个？5、商店有7盒钢笔，每盒8支，卖了28支，还剩多少支？6、果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，（1）有多少棵苹果树？（2）一共有多少棵果树？7、有16米布，做床单用去5米，做衣服用的米数和做床单用的同样多，还剩多少米布？8 ·商店有7盒钢笔，每盒8支，卖了28支，还剩多少支?9. (1)学校买来54盒粉笔，用去34盒，还剩多少盒?(2)学校买来了30盒白粉笔，24盒彩色粉笔，用去34盒，还剩多少盒?10. 水果店运来一批苹果，上午卖出16筐，下午卖出18筐，还剩12筐．运来多少筐?11. 果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树?12. 选择有关的条件和问题，组成一道两步计算的应用题．①有4袋白糖②红糖比白糖少几千克? ③每袋糖重2千克④卖出4千克白糖⑤还剩多少千克白糖?⑥有2袋红糖13. 老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个?14. 比较下面一组题有什么是相同的，有什么是不同的，然后再解答．(1) 食堂里有15袋大米，又买来40袋，现在有多少袋大米?(2) 食堂里原有大米42袋，用去27袋，又买来40袋，现在有多少袋大米?15、用20元钱，买2枝钢笔，钢笔每枝9元。
应找回多少钱？16、故事书每本7元，连环画每套有4本，每套20元。
买一本连环画比一本故事书便宜多少元？17、科幻书每套有3本，每套12元，漫画书每本8元。
买一本科幻书和一本漫画书共要多少元？18、有53本课外书，分给7个组，每组6本。
青岛版二年级数学下册两步计算的乘加乘减应用题)
图1两步计算的乘加乘减应用题[教学内容]《义务教育教科书·数学（二年级下册）》91～92页。
[教学目标]1.结合具体情境图，学会分步解决两步计算的乘加（减）问题，初步了解用乘加（减）解决问题的思路。
2.经历用乘加（减）分两步计算来解决实际问题的过程，在解决问题的活动中渗透解决问题的策略。
3.结合具体情境，学会从数学角度发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，发展应用意识。
4.在解决实际问题的过程中深刻感受数学与生活的联系，培养学生的数学兴趣。
[教学重点]经历分步解决两步计算问题的过程。
[教学难点]理解两步计算问题的数量关系，掌握分步解决两步计算问题的一般思路和解题策略。
[教学准备]多媒体课件、提前准备的信息贴条、学习卡。
[教学过程]一、情境导入师：同学们喜欢旅游吗？请大家乘上音乐列车，我们一起去旅行！【设计意图】教师和学生轻松的谈话，不仅能调整学生的学习状态，而且能调动学生的积极性，激发学生的学习热情。
二、你问我说（一）寻找数学信息课件演示(见图1)。
师：在旅行的过程中，还遇到了有关数学的知识，请大家认真仔细地观察，你都发现了哪些数学信息？预设1:9人一组，已经分了4组，还剩5人。
预设2:小汽车停了3排，每排7辆，停了9辆大汽车。
预设3：小型车4元一辆，大型车6元一辆。
图2图3 （二）提出数学问题师：大家观察的真仔细，发现了这么多数学信息，你能根据这些数学信息，提出什么数学问题呢？课件演示(见图2)。
预设1:小汽车一共有多少辆？预设2:小汽车和大汽车一共有多少辆？预设3:小汽车比大汽车多多少辆？预设4:大汽车比小汽车少多少辆？预设5:4个组有多少人？预设6:一共有多少人？师：刚才同学们提出了这么多有价值的问题，有关于人的有关于车的，咱们先来解决关于人的问题，“旅游团一共有多少人”。
课件出示(见图3)。
（三）解决问题1师：我们已经知道，9人一组，已经分了4组，还剩5人，旅游团一共有多少人？先自己独立思考，然后小组交流，注意在交流的时候说说你是怎么想的。
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两步计算的乘加乘减应用题
教学目标：
1．使学生能正确分析数量关系，掌握解决两步计算应用题的方法，并能解决简单的问题。
2．能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。
3．形成解决问题的一些基本策略，发展实践能力与创新精神。
4．认识数学与日常生活的密切联系，体验数学活动充满着探索与创造。
教学重点：
具体情景中提出能运用乘加（减）混合运算解决的问题；并能结合具体的情境，简单表述解决问题的过程，初步学会有条理的思考问题。
教学难点：
正确分析数量关系。
教学方法
谈话法，小组合作交流。
教学准备：课件图片
教学过程
前置学习
《用乘加乘减解决的两步应用题》小研究
孩子们，前面我们学习了表内乘法，而且我们能用乘法来解决比较简单的问题。
仔细阅读课本101---102页，完成下面的题目。
要加油哟！
1、通过仔细阅读课本，我能提出一个问题：
我的算式：
我是这样想的：
我的问题与困惑：
一、创设情境、导入新课（课件出示图片）
孩子们，刚才我们欣赏的是鲁山公园的美丽景色。
大家想去游玩吗？（想）今天老师带领大家去鲁山公园的风景区游玩一下吧！（课件出示情境图）
二、合作探究，解决问题
活动一用乘加解决问题
1、仔细观察这幅图，你知道了哪些数学信息？（课件出示情境图）
预设：①9人一组，已经分了4组。
还剩5人。
②小汽车停了3排，每排7辆，停了9辆大汽车。
（教师根据学生回答，把信息板贴在黑板上）
2、提出问题。
根据前面的数学信息，你能提出什么数学问题？
预设：学生根据画面可能提出：①旅游团一共有多少人？
②需要买多少张票？
③小汽车比大汽车多几辆？
④一共多少辆汽车？
……
(教师板贴本节课要解决的问题)
假如现在你是一名导游，要想带领大家进入风景区，你的任务应该是干什么？
生：（。
买票）。
要想知道买多少张票，首先我们需要知道什么？
生：（旅游团一共有多少人？）。
师：你真是一名优秀的小导游！（板书：旅游团一共有多少人？）
3、合作探究。
师质疑：要想解决这个问题需要用到哪些数学信息？想一想，有想法后列式解答。
1）先自己试试看。
自己独立思考，试着列出算式。
2）小组内合作交流。
教师巡视，并加以引导。
3）全班交流展示，
我是这样想的：首先，要想知道旅游团一共有多少人？需要知道这些数学信息：9人一组，已经分了4组。
还剩5人。
其次，旅游团的人数分成了两部分：一部分是已经分好组的，另一部分是剩下的5人没有分组。
其中已经分好组的人数不知道，需要先求出来。
教师板书关系式：总人数=已经分好组的+剩下的5人
学生板演，可能出现的方法有：
①9×4=36（人）4组一共有36人。
36+5=41（人）
②9×4+5 = 41（人）
③5+9×4= 41（人）
思考：4×9+5这个算式会算吗？（会）那还等什么，赶紧在本上算一算吧。
（师巡视，边巡视边评价）
师：谁来展示一下？你来。
大家看屏幕。
（4×9+5）这个算式的得数是多少？
能告诉大家你是怎么算的吗？（生交流：先算4×9得36，师顺便划线；再算36+5得41）同意他的说法吗？谁再来说怎么算？4×9求的是什么？（咱们大家真棒！）（课件展示）下面我们一起来回顾一下同学们的做法。
我们选择用圆形表示人，9人一组就画9个圆形，分了4组，就画4个9，还剩5人。
要求旅游团一共有多少人，我们必须先求4组有多少人（课件圈出4行圆形），就是4×9。
但这是旅游团的总人数吗？
得再加上剩下的5人，才是一共有多少人。
师质疑1：在5+9×4这个算式里4×9在后面，为什么却要先算呢？（划线）先算4组有多少人，再算一共有多少人。
也就是说，4×9求得是什么？所以要先算4×9=36，再用36+5=41元。
大家明白了吗？
师质疑2：同学们的这些方法都不错，他们有什么相同点和不同点呢？（学生独立思考，全班交流。
相同点：这几道算式都是先求4个组的人数，再加剩余的人数。
也就是先算乘法，再算加法。
不同点：算式的写法不同）（9×4=36人，36﹢5=41人；先算4组有多少人，再算一共有多少人；9×4﹢5=41人）（先算乘法）
4、优化方法：
你最喜欢哪种计算方法？为什么？
活动二用乘减解决问题。
（课件出示停车场区域）
1、师：同学们，仔细观察山脚下停车场的情况，你发现了什么？（小汽车停了3排，每
排7辆，停了9辆大汽车。
）
2、解决问题③小汽车比大汽车多几辆？要想解决这个问题，需要知道什么？
要求小汽车比大汽车多几辆，必须先求出小汽车的辆数。
小汽车比大汽车多几辆=小汽车的辆数-大汽车的辆数
3、全班交流展示。
（1）7×3=21（辆）小汽车一共有21辆。
21-9=12（辆）
（2）7×3-9=12（辆）
4、小结。
师引导学生总结出：要先分析数量关系，：先求几个几时用乘法计算，再加多出的数就是总数；先求几个几时用乘法计算，再求两个数相差多少，用减法计算。
三、拓展练习，巩固提高
1.解决第4个问题：一共多少辆汽车？7×3 = 21（辆）21 + 9 = 30（辆）
2、数学课本102页第1题。
3、根据算式补充问题。
学校买来38个排球，分给二年级5个班，每班分7个。
7×5=35（个）
38-35（个）
4、课件出示“丰收乐园”
桃子喜获丰收，看，老爷爷已经摘了好几箱了。
（在丰收的桃园中，老爷爷摘了许多桃子。
前3箱装了8个，最后一箱装了7个。
一共摘了多少个桃子
还有其他的方法吗？同桌快速商量商量。
这里是3个8，怎么成了4×8了？
听明白了吗？他的意思是说，把最后一箱看成8个，也就是说，假如这里还有一个桃子，那就是4个8了，但实际上这里有没有？
所以还要再把这1个减去，就是4×8－1=31个。
同学们真棒，竟然想到了乘加、乘减两种方法来解决这个问题。
来，像老师一样伸出大拇指，大声告诉自己：“我真棒！”
四、课堂总结。
同学们这节课你们表现的非常出色，老师很高兴，你们高兴吗？说出来听一听。
五、达标练习
1、妈妈买回3捆铅笔，每捆8枝，送给妹妹12枝，还剩多少枝？这道题先算_________，再算____________。
2、见课件。
六、板书设计：
混合运算
旅游团一共有多少人？
9×4=36（人）4组一共有36人。
36+5=41（人）
9×4+5 =41（人）
5+9×4=41（人）。