教育心理学练习题-第十四章---教学测量与评价

第十四章教学测量与评价

一、单选题

1.形成性评价通常发生在（）。

A.教学过程之前

B.学生毕业时

C.教学过程之中

D.教学过程之后

2.从实施教学评价的时机来分，教学评价可分为（）。

A.总结性评价与形成性评价

B.常模参照评价和标准参照评价

C.配置性评价与诊断性评价

D.正式评价和非正式评价

3.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。

A.做出决策

B.做出判断

C.作出分析

D.进行评估

4.测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为（）。

A.一种题型

B.一种量值

C.某种题型

D.多种题型

5.根据教学评价的严谨程度来分，教学评价可分为（）。

A.总结性评价与形成性评价

B.常模参照评价和标准参照评价

C.配置性评价与诊断性评价

D.正式评价和非正式评价

6.教师评分的相对标准对应的评价方式是（）。

A.标准参照评价

B.常模参照评价

C.诊断性评价

D.形成性评价

7.通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。

A.形成性评价

B.配置性评价

C.总结性评价

D.诊断性评价

8.根据教学评价的功能来分，教学评价可分为（）。

A.总结性评价和形成性评价

B.常模参照评价和标准参照评价

C.配置性评价与诊断性评价

D.正式评价和非正式评价

9.根据教学评价资料的处理方式来分，教学评价可分为（）。

A.总结性评价与形成性评价

B.常模参照评价和标准参照评价

C.配置性评价与诊断性评价

D.正式评价和非正式评价

10.美国心理学家布朗认为，测验是测量一个行为样本的（）。

A.基本过程

B.系统程序

C.主要过程

D.全部过程

11.标准化成就测验是指由专家或学者们按一定测验理论和技术，根据全国或地区

所有学校的共同教育目标来编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。

A.智力发展的测验

B.结构的测验

C.能力形成的测验

D.成就水平的测验

12.（）可用来考察学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。

A.是非题

B.选择题

C.论问题

D.填空题

13．（）不是标准化成就测验的优越性。

A.计划性

B.客观性

C.可比性

D.公平性

14.教师平时的观察记录属于（）。

A.总结性评价

B.常模参照评价

C.形成性评价

D.标准性评价

15.基于某种特定的标准，来评价学生与教学密切相关的具体知识和技能的掌握

程度，这属于（）。

A.总结性评价

B.常模参照评价

C.形成性评价

D.标准参照评价

16.评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果，这是（）。

A. 总结性评价

B.模参照评价

C.形成性评价

D.标准性评价

17.教师自编测验是由教师根据教学目标、教学内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。

A.教育目的服务的

B.当前工作服务的

C.教师和学生服务的

D.特定的教学服务的

18.一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度即为（）。

A. 效度

B.区分度

C.信度

D.可靠度

19.一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异的评价是（）。

A.诊断性评价

B.配置性评价

C.形成性评价

D.标准性评价

20.诊断性评价一般是在（）实施。

A.教学过程之后

B.教学过程之前

C.形成性评价之后

D.形成性评价之前

21.学生在相同的情况下接受相同的评估采用的评价工具比较客观，这是（）。

A.诊断性评价

B.配置性评价

C.正式评价

D.非正式评价

22.以下不属于测验前的计划是（）。

A.确定测验的目的

B.确定测验要考察的学习结果

C.根据自己的喜好制定计划

D.写下细目表

23.以下不属于客观题的是（）。

A.选择题

B.填空题

C.是非题

D.问题解决题

24.若某一测验对同一对象实施多次，而每次的结果都不一致且差异显著，说明该测验的（）低。

A.效度

B.区分度

C.信度

D.难度

25.某一测验在多次实施后所得的分数的稳定一致性程度称为（）。

A.效度

B.信度

C.难度

D.区分度

26.测验项目对所测量属性或品质的区分成度或鉴别能力叫（）。

A.效度

B.信度

C.难度

D.区分度

27.收集学生的课程练习和绘画作品进行分析评价属于（）。

A.观察

B.答卷分析

C.情感评价

D.自编测验评价

28.对于学生的连续行为的评价，采用（）最有效。

A.行为检查单

B.自编测验

C.轩事记录

D.等级评价量表

29.呈现给学生一句或一段不完整的话，或者直接提问，要求学生简要作答的是（）。

A.选择题

B.匹配题

C.填空题

D.是非题

30.通过对学生的家庭作业、论文、日记等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（）。

A.案卷分析

B.观察分析

C.个案研究 D 轩事纪录

31.评价测验题目对学生知识和能力水平适合程度的指标叫（）。

A.效度

B.区分度

C.信度

D.难度

32.要求学生用文字论述方式阐述相关观点的题目是（）。

A.填空题

B.区分题

C.论文题

D.问题解决题

33.一般来说，整张试卷的难度平均值在（）左右比较适合。

A.0.9

B.0.83

C.0.85

D.0.5

34.如果某道题成绩好的学生和成绩差的学生都会做，说明这道题（）不好。

A.效度

B.区分度

C.信度

D.难度

35.心理测验属于教育评价信息收集的（）。

A.调查法B轩事记录法 C.文献资料法 D.测试法

36.为了考察学生学习本节内容的情况，让学生编制一道测验小学两步应用题的测题，这种形式又叫做（）。

A.标准成就测验

B.客观题

C.操作评价

D.间接测验

37.整个评价过程的中心环节是（）。

A.准备阶段

B.实施阶段

C.工具的编制阶段

D.处理阶段