最新学前教育学专升本试卷2

精品文档《学前教育学》模拟试卷（一）13．教育的微观功能是A．促进社会进步B．促进文明进步一、单项选择题：C．促进经济建设．教育是人类特有的一种什么样的活动1 D．促进人的身心发展14．决定教育发展的规模和速度的最主要社会因素是A．自发性活动 B．主体性活动 C．生产性活动 D．社会性活动A．经济发展B．社会人口C．地理环境2．教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和D．政治制度15．教育环境D ．英国教育家洛克的“白板说”属A．教育物资B．教育材料C．教育媒介A．父母决定论3．教育的宏观功能是B．教师决定论C．环境决定论D．遗传决定论．在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童观是16．提高人口素质．促进社会发展 C D A．促进经济建设B．增进社会文明．社会本位儿童观B 4．教育发展的物质基础是A．家族本位儿童观．人类自然本位儿童观D ．个人本位儿童观．工业革命B A．社会生产．经济发展 C D．现代农业 C 175．格塞尔的“成熟势力学说”倡导．夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是．《理想国》BD．环境决定论A．《夸美纽斯教育论著全集》 C ．遗传决定论A．先天决定论 B ．后天决定论《太阳城》6．儿童个体发展遵循D．．C《母育学校》．我国陈鹤琴倡导的教学法为．由特殊到一般的过程．从脚到头的顺序A B 18 ．整个教学法DC．分科教学法．由一般到特殊的过程．完整教学法A．中心综合法 B D C．从复杂到简单的过程7．我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育，其包括．文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了19 A．促进幼儿德、智、体、美诸方面的全面发展．家族本位儿童观．人本位儿童观A BB D．自然本位儿童观．促进幼儿智、德、体等诸方面的全面发展C．社会本位儿童观年更名为幼儿园，该幼儿园始创于．福禄贝尔创立的幼儿学校81840 C．促进幼儿美、体、智、德诸方面的全面发展年．年1837C 年．1827A．年B1803 ．D1823 D．促进幼儿体、智、德、美诸方面的全面发展19939．联合国教科文组织于20 年提出的未来教育的四大基础支柱是．托儿所（幼儿园托儿班）的保教原则是．让婴儿在一日生活中系统学习B ．以游戏为基本活动进行教育A ．学会生活、学会认知、学会工作、学会享受A D．保教合一，完整教育．学会做事、学会学习、学会生活、学会合作．寓教于养，保教并重C B ．学会做人、学会做事、学会学习、学会生存C 二、名词解释：D．学会认知、学会做事、学会做人、学会共处．教育者 110 ．托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色B A．社会福利性和教育性．社会福利性和保教性 D 2.．辅助性和社会性人的个体社会化．保教性和辅助性C11 ．教育是一种什么样的社会活动．唯一的．普通的B ．特殊的A C．少有的D 3．儿童发展．教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育物资和12 ．教育内容B ．教育材料A ．教育环境C D ．教育信息精品文档．精品文档四、论述题：1 ．当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观包括哪些?4．儿童观5．教育观2．幼儿园如何作好大班幼儿的入小学教育?三、简答题：1．简述教育的功能。

《学前教育学》模拟试卷（一）参考答案2．简述儿童发展的特征。

一、选择题：1.D2.A3.C4.B5.B6.D7.A8.C9.D 10.B 11.A 12.B 13.D 14. A 15.C.C 20D 19.D 1817 16.B .C .二、名词解释： .1凡是对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任的人都是教育者。

2.指个体适应社会的要求，在与社会交互作用过程中，通过学习与内化而形成社会所期待的及．简述杜威的进步主义教育思想。

3其应承担的角色，并相应地发展自己的个性的过程。

.3指在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程。

4.是人们对于儿童的根本看法和态度。

.是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法。

5．试述蒙台梭利教育的基本内容4三、简答题：教育有两大功能：一是教育的宏观功能——促进社会的发展；二是教育的微观功能——促1. 进人的身心发展。

儿童发展的特征大致有以下几个原则：2.）个体发展是有规律地进行的，表现在三个方面：个体发展从简单到复杂、个体发展都要1（精品文档．精品文档经过由一般到特殊的过程、个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的；1．对个体发展起主导作用的是A．父母B．教育C．环境D（2）个体发展具有差异性；．遗传2．下列哪种社会因素会影响教育目的（3）个体发展具有阶段性。

A．经济B．政治C．文化“教育即经验的不断改造”3.“教育即成长”；“教育即生活”；。

D．人口3．决定着教育的性质和教育的发展的主要社会因素是肌肉练习；日常生活训练也是蒙台梭利学校的一个显著特点；初步的知识教育；文化历史4.A．经济B．政治C．文化教育。

D．人口4．经济政治作用于教育的中介是四、论述题：A．语言B．制度 1.答：当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观，主要包括下列几点：C．文化D．人口52（1）儿童的发展是生物因素和社会因素多层次的相互结合、相互作用的过程；（）发展不是．文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化是指A．文化传递B．文化传播3孤立地、静止地由于某一因素的作用而发展，而是由多种因素参与其中的动态发展过程；（）儿童C．文化变迁D．文化选择6．某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣，取精去糟的过程是指是发展的主体，是在主体和客体相互作用过程中主动地发展的，而不是被动地发展；A．文化传递B．文化传播C．文化变迁）儿童具有发展的潜力，在与适当的教育和环境的相互作用下，有可能最大限度地发展儿（4 D．文化选择7．华生的“教育万能论”属于童的潜力；A．教育决定论B．教师决定论（5）每个儿童都是独特的个体，发展水平和速度不同，兴趣和爱好不同，不可能以年龄或班C．环境决定论D．遗传决定论8．孔子的“人之初，性本善，性相近也，习相远也。

级为标准来武断地划一；”表达的观点是A）儿童通过活动而发展，在对物体的操作和与人的交往中发展知识、能力和个性，而不是（6．父母决定论B．教师决定论C．环境决定论D．遗传决定论9．导致儿童身心发展差异性的物质性基础是坐着、只通过听或看教师的说和做而发展；A．遗传差异B．教育差异7（）儿童身心各方面是一个整体，对他们进行的体、智、德、美几方面教育也是互相联系的，C．环境差异D．物质差异10．个体发展的特征不包括应使儿童从小获得初步的全面的发展，不要孤立地只偏重某一方面的发展；A．规律性B．差异性）每个儿童都拥有发展权、受教育权等，这些权力应当受到尊重和爱护。

（8 C．阶段性D．顺序性11）培养入学意识：培养幼儿向往入学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度是（答：2.1．下面哪一项不是个体发展规律性的表现A．从简单到复杂可参加少先队活动和入队仪式；教师从以下几方面进行引导：十分重要的，组织幼儿参观附近小学；B．由一般到特殊C．由头到脚要向大班幼儿提出要求，逐步养成小学生应有的行为习惯；进行毕业离园教育。

D．由四周到中间12．幼儿期的主导活动是2（）培养社会适应能力：培养规则意识与执行规则的能力；培养任务意识和完成任务的能力；A．学习B．游戏C．看书培养独立性和生活自理能力；培养人际交往能力。

D．识字133（．幼儿期教育活动中的主导形式）培养学习适应能力：培养幼儿的口语表达能力和听的良好习惯；培养幼儿的阅读兴趣，良A．讲授B．游戏好的阅读习惯以及一定的读书技能；加强幼儿手的小肌肉协调的训练，培养正确的执笔姿势。

C．自学D．参观14．《教育漫话》是哪位教育家的教育论著 4（）培养生活适应能力。

A．洛克B．卢梭C．杜威D．福禄贝尔15．卢梭所倡导的教育观是A．爱的教育B．自然主义教育《学前教育学》模拟试卷（二）C．大教育观D．进步主义教育一、单项选择题：．第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是16 精品文档．精品文档A．夸美纽斯B．卢梭C．福禄贝尔D．裴斯泰洛齐1．情商17．福禄贝尔认为儿童有四种本能，包括活动的本能、认识的本能、艺术的本能和．运动的本能C．宗教的本能DBA．制作的本能．创造的本能2．发现式教学法18．教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是D．维果茨基．夸美纽斯C．蒙台梭利A．福禄贝尔B19．下列哪一项不是杜威进步主义教育思想的内容3．最近发展区B ．教育即生活A．教育即成长D．教育即经验的不断改造C．教育即学习年在罗马贫民区创设的幼儿教育机构的名称为20．蒙台梭利19074D．幸福乐园、整个教学法．快乐之家B．儿童之家 C A．幼儿园．根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的“自我中心化”出现在21B．前运算阶段A．感知运动阶段5．文化D．形式运算阶段C．具体运算阶段．根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的守恒概念出现在22B．前运算阶段A．感知运动阶段6．直观形象法C．具体运算阶段D．形式运算阶段三、简答题：23．运用惩罚要做到“三要”（回答要点，并作简明扼要的解释。

共30题，每题6分）(A)。

1A．惩罚要及时、惩罚要公平、惩罚时间要短．简述洛克的“白板说”B．惩罚要及时、惩罚要严厉、惩罚时间要短C．惩罚要及时、惩罚要公平、惩罚时间要长D．惩罚要及时、惩罚要严厉、惩罚时间要长．试总结分析影响儿童发展的有关因素。

2 24 ．幼儿园中期教育目标是指(B)A．中班的教育目标B．各年龄班的教育目标D．一月的教育目标C．一周的教育目标．简述教育与经济之间的关系。

A)25．小班幼儿的思维处于(3 ．具体形象思维阶段B ．直觉行动思维阶段AD ．逻辑思维阶段．抽象思维阶段CC ．现代教育理论认为，托儿所、幼儿园和家庭的关系属于26A．帮助与被帮助的关系B ．管理与被管理的关系．伙伴关系C ．简述我国的现代教育观。

．教与被教的关系D 44题，每题（共二、名词解释：30分）精品文档．精品文档5．美国教育学家认为学前教育对儿童的发展有哪三种作用模式？《学前教育学》模拟试卷（二）参考答案一、选择题：1.B2.B3.B4.C5.C6.D7.C8.C9.A 10.D 11.D 12.B 13.B 14.A15.B16.A 17.C 18.A 19.C 20.B 21.B 22.A23 A 24 1018四、论述题：（共题，每题分） B 25 A 26 C二、名词解释：．幼儿家庭如何为幼儿创设良好的家庭育儿环境1?1 .用来描述对成功至关重要的情感特征，它包括以下含义：同情和关心别人，表达和理解感情，控制情绪，独立性，适应性，受人喜欢，解决人与人之间关系的能力，坚持不懈，友爱，善良，尊重他人等。