美术欣赏教案
幼儿美术欣赏活动教案
幼儿美术欣赏活动教案一、活动目标1. 引导幼儿观察和欣赏美术作品，提高他们的审美能力。
2. 培养幼儿对美术的兴趣和好奇心，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
4. 培养幼儿的审美情感，使他们能够体验到美术作品中的美。
二、活动准备1. 准备一些美术作品，包括绘画、雕塑、剪纸等不同类型的作品。
2. 为每个幼儿准备一张白纸、彩色笔或彩色铅笔。
3. 准备一个安静的环境，以便幼儿能够专注地欣赏美术作品。
三、活动过程1. 引导幼儿观察美术作品，让他们自由地表达自己对作品的感觉和想法。
2. 引导幼儿观察作品的色彩、形状、线条等元素，并鼓励他们用语言描述出来。
3. 引导幼儿思考作品的主题和意义，并鼓励他们提出问题和建议。
4. 鼓励幼儿自由地画一幅自己的美术作品，表达自己的情感和想法。
四、活动延伸1. 组织幼儿参观美术展览或博物馆，让他们更多地接触和欣赏美术作品。
2. 邀请一位艺术家或美术教师给幼儿讲解美术作品，并回答幼儿的问题。
3. 组织幼儿进行美术创作比赛，鼓励他们发挥创造力和想象力。
4. 鼓励幼儿将自己在活动中创作的美术作品展示给家人和朋友，分享自己的成果。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，了解他们的观察力、表达力和创造力。
2. 收集幼儿的美术作品，评价他们的创作能力和想象力。
3. 征询幼儿和家长的意见和建议，了解他们对活动的看法和感受。
4. 根据评价结果，对今后的美术欣赏活动进行改进和调整。
六、活动内容1. 欣赏绘画作品：介绍印象派绘画，如莫奈的《睡莲》和雷诺阿的《阳光下的裸体》。
2. 欣赏雕塑作品：介绍罗丹的雕塑《思想者》和布列松的雕塑《母与子》。
3. 欣赏剪纸作品：介绍中国剪纸艺术，展示一些精美的剪纸作品。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解美术作品的历史背景、艺术特点和创作方法。
2. 引导法：教师引导幼儿观察和欣赏美术作品，提出问题，激发幼儿的思维。
3. 实践法：幼儿自己动手创作美术作品，提高他们的实践能力。
美术欣赏教案
美术欣赏教案一、教学目标1. 了解美术欣赏的基本概念，明确学习目标；2. 培养学生对艺术作品的观察、分析、评价能力；3. 提升学生的审美能力和艺术修养。
二、教学内容1. 美术欣赏的意义和作用；2. 艺术风格、表现手法的分析；3. 艺术作品的评价标准；4. 名家作品的欣赏。
三、教学步骤Step 1：导入引导通过展示一幅精美的艺术作品，吸引学生的注意力，并提出一个问题引导思考，如：“你认为这幅画的主题是什么？为什么？”Step 2：概念讲解1. 介绍美术欣赏的基本概念：美术欣赏是指通过观察、分析和评价艺术作品，从中获取审美享受和艺术启发的过程。
2. 解释美术欣赏的意义和作用：美术欣赏可以丰富学生的审美情趣，培养他们的审美情感和艺术修养，提高他们对艺术作品的理解和欣赏能力。
Step 3：艺术风格与表现手法的分析1. 介绍艺术风格的概念：艺术风格是指在特定历史时期、文化背景下，艺术作品所表达的独特的形式和表现手法。
2. 分析常见的艺术风格和表现手法，如抽象主义、写实主义、表现主义等，并通过名家作品的示例来说明。
Step 4：艺术作品的评价标准1. 介绍艺术作品的评价标准：包括形式美、内容美、技法运用等方面的评价。
2. 引导学生理解和运用评价标准，通过欣赏作品展示不同方面的评价。
Step 5：名家作品的欣赏1. 选取不同艺术家的代表作品，介绍他们的艺术风格和创作背景。
2. 引导学生对名家作品进行细致观察和分析，通过讨论交流的方式深入理解作品的内涵和意义。
四、教学方法1. 演示法：通过展示艺术作品及相关图片、视频素材，展示不同艺术风格和表现手法；2. 探究法：通过提出问题、讨论交流的方式激发学生的思考和创造力；3. 比较法：通过比较不同艺术作品和不同艺术家的创作风格，培养学生的观察和分析能力。
五、教学评价1. 让学生进行艺术作品的评价，鼓励他们表达自己的观点和理由；2. 通过学生的作品、观察记录或个人心得的形式，进行个别评价。
美术欣赏教案
美术欣赏教案教学目标：1. 通过欣赏一幅艺术作品，培养学生对美术的兴趣和感知能力。
2. 帮助学生理解艺术作品的表达方式和艺术家的创作意图。
3. 引导学生用艺术语言描述和分析艺术作品。
教学准备：1. 展示一幅具有艺术特色的画作或雕塑作品。
2. 准备画纸、颜料、画笔和其他绘画工具。
教学过程：引入：1. 展示艺术作品，引发学生的兴趣。
请学生以适当的方式观察作品，不要提供作品的标题和背景信息。
2. 提问学生对此作品的第一视觉印象是什么，记录学生的回答。
欣赏：3. 让学生仔细观察作品的线条、颜色、形状、空间等元素，并让他们谈谈自己的观察结果。
4. 引导学生描述作品所表现的情感、感觉和主题，例如是喜悦、忧伤、力量、和谐等。
鼓励学生运用艺术语言描述，如线条的流畅、色彩的明亮等。
分析：5. 提供一些问题引导学生分析作品的意义和艺术家的创作意图，例如：这幅作品想要传达什么信息？为什么艺术家选择这样的表现方式？作品中的线条和形状有什么特点和目的？创作：6. 将画纸、颜料、画笔和其他绘画工具分发给学生，让他们用自己的方式绘制一幅类似或受到启发的作品。
7. 鼓励学生创作时表达自己的情感和观点，并引导他们思考他们所表达的意义和选择的表现方式。
总结：8. 让学生展示自己的作品，并邀请他们分享他们的创作过程和表达的意义。
9. 引导学生总结本节课学到的关于美术欣赏和创作的重点。
拓展活动：1. 请学生在家中选择一幅自己喜欢的艺术作品，并用学到的欣赏方法进行分析和描述。
2. 在下一堂课上，选拔一些学生分享他们的选择和分析结果，进行互动讨论。
美术欣赏教案5篇
美术欣赏教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、心得体会、报告大全、条据书信、演讲致辞、规章制度、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, experiences, report summaries, written documents, speeches, rules and regulations, emergency plans, planning plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!美术欣赏教案5篇一份周密的教案能够提前规划好教学过程，详实的教案可以帮助我们更好地预测和解决可能出现的问题和困难，保证课堂的顺利进行，下面是本店铺为您分享的美术欣赏教案5篇，感谢您的参阅。
小班美术欣赏活动教案
小班美术欣赏活动教案一、活动目标1、引导幼儿初步感受美术作品中色彩、线条、形状等元素的美感。
2、培养幼儿对美术作品的观察能力和表达能力。
3、激发幼儿对美术欣赏的兴趣，丰富幼儿的艺术感受。
二、活动准备1、选择适合小班幼儿欣赏的美术作品，如色彩鲜艳、形象简单的绘画或图片。
2、制作多媒体课件，将美术作品以更生动的形式展示给幼儿。
3、准备一些与作品相关的道具，如模仿作品中形象的小玩具等。
三、活动过程1、导入活动教师通过展示一些有趣的美术图片或小视频，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿：“小朋友们，你们看到了什么？觉得好看吗？”2、欣赏作品教师逐一展示准备好的美术作品，引导幼儿仔细观察。
对于每一幅作品，教师提出一些简单的问题，如：“这幅画里有什么颜色？”“这个形状像什么？”3、感受作品让幼儿用手触摸模仿作品中形象的小玩具，增强对作品的感受。
鼓励幼儿闭上眼睛，想象自己走进了画里。
4、表达交流请幼儿说一说自己对作品的感受和想法。
教师认真倾听幼儿的发言，并给予肯定和鼓励。
5、创作启发引导幼儿思考：“如果让你们来画，会画些什么呢？”为幼儿提供简单的绘画工具，让他们自由创作。
四、活动延伸1、将幼儿的作品展示在教室的美术角，让他们互相欣赏。
2、在日常活动中，提供更多的美术作品让幼儿欣赏。
五、注意事项1、选择的美术作品要符合小班幼儿的认知水平和兴趣特点。
2、教师的提问和引导要简单易懂，避免过于复杂的术语。
3、活动过程中要充分关注每个幼儿的反应和表现，给予及时的鼓励和支持。
在欣赏活动中，教师要注重营造轻松、愉快的氛围，让幼儿在自由、开放的环境中感受美术的魅力。
比如，当展示一幅色彩鲜艳的水果画时，可以先问幼儿：“小朋友们，看看这幅画上都有哪些水果呀？”幼儿可能会回答：“有苹果、香蕉、草莓。
”接着教师再问：“那这些水果是什么颜色的呢？”幼儿会说：“苹果是红色的，香蕉是黄色的，草莓是红色的。
”然后教师可以引导幼儿观察水果的形状，比如：“那苹果是什么形状的呢？香蕉又像什么呀？”通过这样的引导，让幼儿逐渐关注到作品中的色彩、形状等元素。
《美术欣赏》—教学教案
《美术欣赏》教学教案一、教学目标1. 让学生了解和认识美术的基本概念和类别，提高美术鉴赏能力。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发创造力。
3. 引导学生理解美术作品背后的文化内涵，提升审美素养。
二、教学内容1. 美术的基本概念与类别2. 美术作品的欣赏方法3. 美术作品背后的文化内涵4. 欣赏国内外著名美术作品5. 创作自己的美术作品三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握美术的基本概念、类别和欣赏方法，培养审美能力。
2. 教学难点：理解美术作品背后的文化内涵，学会分析和解说美术作品。
四、教学方法1. 讲授法：讲解美术的基本概念、类别和欣赏方法。
2. 示范法：展示和分析国内外著名美术作品。
3. 实践法：让学生创作自己的美术作品，提高实践能力。
4. 讨论法：分组讨论，分享对美术作品的欣赏心得。
五、教学准备1. 教材：《美术欣赏》教材或相关资料。
2. 教具：投影仪、电脑、幻灯片、画册、绘画工具等。
3. 教室环境：干净、明亮，适当布置美术作品。
教案示例：第一节：美术的基本概念与类别1. 导入：简要介绍美术的定义和作用。
2. 讲解：详细讲解美术的基本概念、类别和特点。
3. 互动：让学生举例说明自己对美术的理解。
4. 总结：强调美术在不同文化背景下的多样性。
第二节：美术作品的欣赏方法1. 导入：引导学生了解美术作品欣赏的重要性。
2. 讲解：讲解美术作品欣赏的方法和步骤。
3. 示范：分析国内外著名美术作品，讲解欣赏角度。
4. 实践：让学生尝试分析和解说美术作品。
第三节：美术作品背后的文化内涵1. 导入：引导学生关注美术作品与文化背景的关系。
2. 讲解：讲解美术作品背后的文化内涵，如历史、宗教、哲学等。
3. 互动：让学生探讨美术作品与文化内涵的关联。
4. 总结：强调美术作品在文化传承中的价值。
第四节：欣赏国内外著名美术作品1. 导入：介绍国内外著名美术家的代表作品。
2. 展示：展示国内外著名美术作品，引导学生欣赏。
美术欣赏活动教案5篇
美术欣赏活动教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿美术欣赏教案(精选9篇)
幼儿美术欣赏教案（精选9篇）篇1：幼儿美术欣赏教案活动领域：艺术（美术欣赏）活动名称：向日葵活动班级：中班活动目标：1、欣赏梵高的作品《向日葵》，感知作品的构图美，色彩美及造型美。
2、能用自己喜欢的动作表达自己对作品《向日葵》的理解和感受。
3、体验参与美术欣赏活动的乐趣。
活动重点：感知作品《向日葵》的构图美，色彩美及造型美。
活动准备：作品《向日葵》ppt，实物向日葵图片，油画棒，美术纸。
活动过程：一、谈话导入，教师出示实物向日葵图片，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友们，你们在生活中见过向日葵吗？（教师出示实物向日葵图片）。
教师：今天老师还给小朋友们带来了一幅梵高爷爷的作品《向日葵》，我们一起来欣赏一下吧。
二、初步感受欣赏作品《向日葵》的构图美，色彩美及造型美。
(一)感受作品的构图美。
1、幼儿欣赏《向日葵》，大胆描述画面，表达感受。
教师：小朋友们，你们在这幅作品中看到了什么？有什么样的感受？2、幼儿通过欣赏，能用语言表达自己眼里的向日葵。
教师小结：小朋友说的真棒！这幅画里面有很多不一样的向日葵，耀眼的黄颜色充斥整个画面。
(二)感知作品的色彩美。
教师：小朋友们看看，这幅画中的向日葵是什么颜色的？它们的颜色一样吗？教师小结：在梵高爷爷的这幅《向日葵》中，向日葵的花瓣是金黄色花蕊画的火红火红的，但是每朵向日葵的颜色深浅不一(三)感知作品的造型美教师：我们一起来数一数有多少朵向日葵？大家仔细看看，这些向日葵的造型有什么不同？教师小结：画面中一共有14朵向日葵，它们朝向不同的方向，有的正在盛开，有的花瓣已经掉落，有的仰着头，有的低着头。
三、教师组织幼儿用自己喜欢的动作表达对作品《向日葵》的理解。
教师：小朋友们，刚刚我们已经欣赏了梵高爷爷的作品《向日葵》，每朵向日葵都是不一样的，你们能用自己喜欢的的动作来表现向日葵的不同造型吗？教师小结：刚刚小朋友们用不同的动作，表现了不同向日葵的造型。
有的小朋友把双手张开，表现盛开的向日葵，有的微微低下头，表现低着头的向日葵。
美术欣赏初中教案范例模板
教案模板：一、课题《XXX美术作品欣赏》二、教材分析本节课通过欣赏古今中外的优秀美术作品，使学生了解美术的历史发展、不同流派和艺术风格，提高学生的艺术素养和审美能力。
三、教学目标1. 知识与技能：使学生对有代表性的优秀美术作品有深入的了解，培养学生对美术作品的欣赏能力。
2. 过程与方法：通过欣赏、分析、讨论等方式，提高学生的审美鉴赏能力和艺术素养。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱祖国优秀文化的情感，拓宽国际视野，尊重世界多元文化。
四、教学重点1. 欣赏和分析具有代表性的优秀美术作品。
2. 了解美术作品的历史背景、艺术特点和审美价值。
五、教学难点1. 对美术作品艺术特色的理解和鉴赏。
2. 培养学生用恰当的语言表达自己对美术作品的感受和评价。
六、教学过程1. 导入：教师通过引导学生观察生活中的美好事物，引发学生对美术的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 讲授新课：教师展示代表性美术作品，介绍作品的历史背景、作者生平、艺术特点和审美价值，引导学生欣赏和分析作品。
3. 互动环节：学生分组讨论，分享自己对作品的感受和评价，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 总结提升：教师对本节课的作品进行总结，强调作品的审美特点和艺术价值，引导学生树立正确的审美观念。
5. 作业布置：学生根据本节课的学习内容，选择一幅喜欢的美术作品进行欣赏和分析，撰写欣赏笔记。
七、教学反思教师在课后对教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况和欣赏笔记的质量，评价学生的学习效果，给予肯定和鼓励，促进学生的全面发展。
注：以上教案模板可根据具体课程和教学内容进行调整和补充。
美术课鉴赏教案6篇
美术课鉴赏教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、演讲致辞、条据文书、应急预案、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, emergency plans, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!美术课鉴赏教案6篇只有认真对待每次写教案的机会，我们的教学能力才会得到持续提高，为学生提供更好的教育服务，教案的制定可以帮助教师更好地理解学生的学习需求，以下是本店铺精心为您推荐的美术课鉴赏教案6篇，供大家参考。
美术欣赏教案
美术欣赏教案课题：美术欣赏教学目标：1.通过欣赏，培养学生对美术作品和艺术品的审美能力和欣赏能力。
2.了解绘画、雕塑、摄影等艺术形式的特点和表现技巧，培养学生对不同艺术形式的理解能力和欣赏能力。
3.通过欣赏名作，培养学生对艺术史和文化内涵的了解和理解。
教学重点和难点：1.培养学生对美术作品和艺术品的审美能力和欣赏能力。
2.引导学生了解不同艺术形式的特点和表现技巧。
3.引导学生对艺术史和文化内涵的理解和欣赏。
教学准备：1.教材：美术欣赏课本或相关美术作品集。
2.多媒体设备和相关艺术作品图片或视频。
3.名画、雕塑等艺术品的图片或实物。
教学过程：一、导入（5分钟）教师向学生提问：“你们都喜欢看美术作品和艺术品吗？喜欢的话，你们最喜欢看什么艺术形式的作品？”学生回答后，教师介绍本节课的内容是美术欣赏，通过学习欣赏不同的艺术形式，培养学生的审美能力和欣赏能力。
二、呈现（10分钟）教师通过多媒体设备展示不同艺术形式的作品，如绘画、雕塑、摄影等，并向学生解释它们的特点和表现技巧。
三、欣赏作品（20分钟）1.绘画欣赏：教师展示一幅名画的图片或实物，通过观察和描述作品的色彩、构图、线条等要素，引导学生欣赏和理解作品的意境和艺术价值。
2.雕塑欣赏：教师展示一件雕塑作品的图片或实物，通过观察和描述作品的形状、材质、线条等要素，引导学生欣赏和理解作品的动态和雕塑技巧。
3.摄影欣赏：教师展示一张摄影作品的图片，通过观察和描述作品的构图、光线、影调等要素，引导学生欣赏和理解作品的视觉效果和摄影技巧。
四、艺术史和文化内涵的了解（15分钟）教师向学生介绍一幅作品或一件艺术品的创作背景和历史背景，解释作品或艺术品的文化意义和艺术风格。
五、总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调学生在欣赏美术作品和艺术品时要注重细节，理解作品的表达意图，并培养对艺术的热爱和追求。
六、作业布置（5分钟）让学生选择一幅自己喜欢的美术作品或艺术品，写一篇欣赏评论，并准备在下节课上分享。
《美术鉴赏》教案(优秀15篇)
《美术鉴赏》教案（优秀15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术欣赏课教案模板(共4篇)
美术欣赏课教案模板（共4篇）篇：美术欣赏课教案美术欣赏课教案课题：美术作品欣赏执教：赵君明教材分析：美术欣赏课是美术教育的一个重要组成部分，是提高学生艺术素质的重要途径，它所涉及内容及具广泛性和综合性。
教师在过程中，应从美术的审美特点出发，通过古今中外各类优秀的美术作品介绍、分析。
并引导学生运用感知记忆经验、知识对美术作品进行感受、体验、分析、判断，从中获得知识、审美感受和享受，从而掌握美术欣赏方法，提高审美水平。
教学目的：1、知识与技能：通过本课教学，使学生对有代表性的优秀的美术作品有比较深入的了解，同时对美术作品的欣赏也有一个初步了解。
2、过程与方法：在不断提高学生鉴赏能力的同时，注意寓思想教育于审美教育之中，激发学生热爱祖国优秀文化的热情。
3、情感态度价值观：通过多种形式的直观欣赏，从而达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，培养健康的审美趣味，树立正确的审美观点。
教学重点：着重欣赏分析教师作品和部分学生作品，精辟地讲授美术作品的艺术特色，并将审美教育与思想教育融为一体。
教育准备：多媒体作品欣赏教学过程：一、组织教育上课礼仪、故事导入二、讲授新课（一）欣赏自己的作品1、欣赏教师作品《雪景寒林图》临摹作品。
(1)分析《雪景寒林图》整体创作的构思；(2)再析《雪景寒林图》历史背景和创作过程；(3)欣赏《雪景寒林图》的设色用笔。
2、欣赏《陕北老农》(1) 分析《陕北老农》整体创作的构思；(2) 细节刻画；(3)《陕北老农》艺术特色和表达的思想情感。
3、教师给出自己的欣赏途径，给学生提供参考。
(1) 作品构图；(2) 色彩及用笔；(3) 主题思想。
4、学生自己欣赏自己的作品。
（提醒：可参考老师的欣赏途径，也可从自己的欣赏角度去欣赏。
）二、教师活动:欣赏学生的作品《肖像》、《放学了》1、《肖像》主要分析其高超的用线，教育学生要仔细观察每一件美术作品；2、《放学了》主要赏析其精妙的表现力。
（重点强调欣赏美术作品要有辩证思想，要全面，不可一概而论。
美术鉴赏课教案5篇
美术鉴赏课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术欣赏活动教案
美术欣赏活动教案教学内容：美术欣赏活动授课对象：中小学学生授课时间：40分钟教学目标：- 了解美术欣赏的基本概念和重要性- 学习欣赏艺术作品的方法和技巧- 培养学生对艺术的兴趣和审美能力教学准备：- 展示艺术作品的图片或实际艺术品- 视频或音频素材，例如音乐、舞蹈或戏剧片段- 纸和铅笔，供学生记录欣赏心得教学过程：1. 开场导入（5分钟）讲师简要介绍美术欣赏的概念，以及欣赏艺术作品的重要性，鼓励学生主动参与和发表意见。
2. 欣赏艺术作品（15分钟）通过展示图片、视频或实际艺术品，让学生欣赏不同类型的艺术作品，例如绘画、雕塑、摄影等。
在欣赏过程中，引导学生观察作品的题材、色彩运用、构图等要素，并鼓励他们发表对作品的看法和感受。
3. 分组讨论（10分钟）将学生分成小组，让他们就所欣赏的作品展开讨论，分享各自的观点和感受。
鼓励学生互相倾听和尊重不同的意见，可以提出问题引导讨论，例如“你认为这幅画的主题是什么？”、“你对作品中使用的色彩有何感受？”等等。
4. 表达与创作（10分钟）让学生用纸和铅笔记录自己对所欣赏作品的思考和感受，可以是文字、画图或简单的构思。
鼓励学生表达自己的创意和想法，可以引导他们思考如何通过自己的方式创作出类似的作品。
5. 总结与展示（5分钟）请学生分享自己对艺术作品的欣赏体会和创作想法，可以请几个学生上前展示自己的记录或作品。
鼓励其他学生对他们的作品提出建议和意见。
教学延伸活动：- 安排学生参观当地或艺术馆的艺术展览，让他们亲身体验艺术欣赏。
- 组织艺术作品分享会，让学生展示和交流自己的作品，加强学生之间的艺术交流和互动。
- 推荐学生阅读和研究著名艺术家的作品和生平，鼓励他们深入了解不同风格和流派的艺术。
教学反思：通过这个美术欣赏活动，学生能够培养对艺术的兴趣和审美能力，同时也能加深对不同艺术作品的理解和欣赏。
教师应积极引导学生发表观点和分享感受，让他们更主动地参与到欣赏活动中。
美术欣赏活动教案5篇
美术欣赏活动教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、合同协议、演讲致辞、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, report summaries, contract agreements, speeches, rules and regulations, emergency plans, experiences, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!美术欣赏活动教案5篇一个有启发性的教案能够激发学生的思考和探索欲望，教案的准备可以帮助教师更好地关注学生的个体差异和需求，以下是本店铺精心为您推荐的美术欣赏活动教案5篇，供大家参考。
欣赏类美术教案8篇
欣赏类美术教案8篇教案是教师们为了引导学生学习而认真设计的教学计划，为了写好教案，我们需要关注学生的学习兴趣和需求，下面是作者为您分享的欣赏类美术教案精选8篇，感谢您的参阅。
欣赏类美术教案篇1活动目标：1.让幼儿初步了解，并学生写生，提高幼儿的观察力。
2.巩固复习线描，学会用密集排列的线条装饰花瓶，提高幼儿的表现力和想象力。
3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1.胖花瓶若干只，脸谱一个。
2.水彩笔、蜡笔人手一份。
3.《说唱脸谱》音乐。
活动过程：一、引出课题1.放音乐，出示京剧脸谱。
你们看，谁来了?(大花脸) 大花脸来我们班作客，你们高兴吗?陈老师还为他准备了一份大礼物。
2.出示花瓶。
你们瞧，这是什么?(大花瓶)师以大花脸的口吻：“这花瓶真漂亮，谢谢你们，可是这花瓶这么大，我带不动，怎么办呢?”(幼儿自由想象)3.教师小结：小朋友真聪明，那我们就选个最简便的方法，那么有什么方法既简便咱们小朋友又做的到呢?(幼儿自由发言)那么我们小朋友想了那么多办法，咱们最后决定把它画在纸上送给它好吗?二、写生花瓶(一)介绍写生画。
直接对着物体来画，叫作写生画。
写生时一定要画得像，看到的东西是怎样的，画出来的也要是怎样的。
(二)讲解示范花瓶的写生。
1.花瓶上面的口是平平的，我们用一条横线来表示。
2.花瓶的脖子细细长长的，我们可以用什么形状来表示?(长方形)3.它的肚子是胖乎乎，圆滚滚的，我们用什么形状?(椭圆形)4.最后在大肚子下面画上扁扁的底座。
(三)幼儿分组练习写生花瓶。
1.让幼儿自由选择一种花瓶进行写生。
2.提醒幼儿写生花瓶要画得像，画得大。
三、用脸谱装饰花瓶(一)演示将脸谱贴在画好的花瓶上。
1.师以大花脸的口吻：“你们画的花瓶真好看，让我再仔细瞧一瞧!”2.师边讲边演示：“大花脸看着大花瓶，大花瓶——怎么了?”(变成大花脸)3.师小结：那么我们就叫它花瓶脸谱。
(二)讲解示范用脸谱装饰花瓶。
美术欣赏教案 美术《欣赏》课教学设计优秀5篇
美术欣赏教案美术《欣赏》课教学设计优秀5篇作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么问题来了，教案应该怎么写？为了帮助大家更好的写作美术欣赏教案，作者整理分享了5篇美术《欣赏》课教学设计。
大班美术欣赏教案篇一活动目标：1、引导幼儿多角度观察实物——杯子，自主参与绘画，画出杯子的主要特征。
2、鼓励幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。
3、培养幼儿的观察力，体验写生画所带来的快乐和成就感。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备：1、幼儿自带杯子。
2、画板、笔、纸等。
3、四个角度画的杯子，五角星贴花。
4、幼儿围坐成圆形。
活动过程：1、观察杯子，了解杯子的结构。
师：小朋友们看，这是什么呀？（杯子）师：杯子上有什么？幼儿观察讲述。
师：（指杯口）这又是什么？（杯口）除了有杯口，还有什么？（杯身、杯把、杯盖等）2、学习从不同角度取景写生。
师：我很喜欢这只杯子，想给它拍张照，用什么拍呢？（1）教师榜样取景框的使用，及时画下所拍照。
（勾画的要大）师：你想给他拍张照吗？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看杯子有什么变化。
（2）带领幼儿围着杯子用取景框观察。
师：通过观察你发现了什么？（3）幼儿讲述。
3、出榜样例画，请幼儿对照找出各个角度的杯子。
4、提出幼儿绘画要求。
（1）引导幼儿进行装饰。
（2）提出要求。
5、幼儿作画，教师指导。
6、评价。
你较喜欢哪一张照片，请你把五角星送给它，并说说为什么喜欢这张照片。
教学反思：孩子们学习积极性高。
但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。
富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
美术欣赏课教案例子
美术欣赏课教案例子一、教学目标1. 让学生了解和欣赏各种美术作品，提高学生的审美能力。
2. 培养学生对美术的兴趣和热情，激发学生的创造力和想象力。
3. 帮助学生理解美术作品背后的文化和历史背景，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 欣赏各种类型的美术作品，如油画、水彩画、版画、雕塑等。
2. 学习美术作品的基本技法和表现手法，如线条、色彩、构图等。
3. 探索美术作品背后的文化和历史背景，了解美术家的人生经历和创作理念。
三、教学方法1. 采用讲授法，向学生介绍美术作品的基本知识和欣赏方法。
2. 采用示范法，展示美术作品的技法和表现手法。
3. 采用问答法，引导学生思考和讨论美术作品的意义和价值。
四、教学准备1. 准备相关的美术作品图片或实物，用于展示和欣赏。
2. 准备教案和教学素材，如画纸、画笔、颜料等。
3. 准备投影仪或白板，用于展示美术作品和教学内容。
五、教学过程1. 导入：向学生介绍本节课的主题和教学目标，引起学生的兴趣。
2. 讲解：向学生介绍美术作品的基本知识和欣赏方法，展示美术作品的技法和表现手法。
3. 示范：通过示范，让学生了解美术作品的创作过程和技巧。
4. 欣赏：让学生欣赏各种类型的美术作品，引导学生关注美术作品的形式和内容。
5. 讨论：引导学生思考和讨论美术作品的意义和价值，探索美术作品背后的文化和历史背景。
6. 总结：对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点。
7. 作业：布置相关的作业，让学生巩固所学知识。
六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 评估学生在欣赏美术作品时的观察能力和理解能力。
3. 通过学生的讨论和作业，了解学生对美术作品背后的文化和历史背景的掌握程度。
七、教学拓展1. 组织学生参观美术展览或博物馆，增加学生对美术作品的直观感受。
2. 邀请美术家或专家进行讲座，让学生更深入地了解美术作品和创作过程。
3. 开展美术创作活动，让学生亲自动手创作，提高学生的实践能力。
大学美术作品欣赏课教案
课程名称：美术作品欣赏授课对象：大学美术专业学生授课课时：2课时教学目标：1. 让学生了解和掌握美术作品的基本鉴赏方法和技巧。
2. 培养学生对美术作品的审美能力和鉴赏水平。
3. 提高学生对美术作品的历史背景、艺术风格和创作手法的认识。
教学重点：1. 美术作品的鉴赏方法和技巧。
2. 美术作品的历史背景、艺术风格和创作手法。
教学难点：1. 学生对美术作品审美能力的培养。
2. 学生对美术作品鉴赏水平的提升。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍美术作品欣赏课的目的和意义。
2. 引导学生思考：什么是美术作品？美术作品有什么特点？二、讲授美术作品鉴赏方法和技巧1. 美术作品的题材、主题和表现手法。
2. 美术作品的艺术风格和创作手法。
3. 美术作品的审美价值和文化内涵。
三、案例分析1. 选择一幅具有代表性的美术作品，如《蒙娜丽莎》或《自由引导人民》。
2. 分析作品的题材、主题、艺术风格和创作手法。
3. 引导学生从审美价值和文化内涵的角度进行鉴赏。
四、课堂讨论1. 教师提出问题，引导学生就美术作品的鉴赏进行讨论。
2. 学生分享自己的观点和感受。
第二课时一、复习上节课内容1. 教师简要回顾上节课的美术作品鉴赏方法和技巧。
2. 学生分享自己在课堂讨论中的收获。
二、拓展学习1. 教师介绍其他美术作品，如《向日葵》、《睡莲》等。
2. 学生分组讨论，分析作品的题材、主题、艺术风格和创作手法。
三、课堂实践1. 教师提供一幅美术作品，要求学生运用所学鉴赏方法和技巧进行鉴赏。
2. 学生分组进行鉴赏，并分享自己的观点和感受。
四、总结1. 教师总结本节课的收获，强调美术作品鉴赏的重要性和方法。
2. 学生分享自己在课堂实践中的体会和收获。
教学评价：1. 学生对美术作品的鉴赏能力和审美水平的提高。
2. 学生对美术作品的历史背景、艺术风格和创作手法的认识程度。
3. 学生在课堂讨论和实践中所表现出的积极参与和思考能力。
教学反思：1. 教师应注重培养学生的审美能力和鉴赏水平，激发学生的学习兴趣。
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美术欣赏第一讲美术的概念和范畴在当今世界，科学技术高度发达、经济贸易交流繁荣、中西文化走向融合的时代中，我国高等教育也正在拓宽视野，努力探索培养各级各类适应市场需求的高素质人才。
在高等学校广泛开设通识教育选修课、加强艺术教育、加强创造教育等就是有效的途径之一。
《美术欣赏》就是美育和艺术教育最具普遍人文性的通识课程之一。
因为美术是世界上最没有国界的艺术之一，也是全人类社会生活中最共同和最普遍的要求。
《美术欣赏》课程试图面对全体学生揭示美术规律、介绍美术知识、剖析美术作品、指导美术欣赏。
本课程吸收了当代¡°大美术¡±的观点，也试图改变以往¡°美术欣赏¡±强调介绍绘画作品、书法作品的弊端，本课程还包括对¡°工艺美术¡±、¡°艺术设计¡±、¡°建筑艺术¡±等作品的赏析。
【学习目标】本章主要介绍美术的概念和范畴,使同学们从传统概念上的美术概念,扩展到建立现代大美术的概念,为通识教育的美术教育奠定基础.【基本要求】通过本章学习明确美术的概念和范畴,了解美术的一般特点、美术的主要功能和美术欣赏课程的目的和任务，提高对美术欣赏课程的兴趣。
一、美术的概念与范畴美术，通常是指运用有形的物质材料，如绘画用的纸、绢、布、墨、颜料,雕塑用的泥土、石料、金属、木头等，创造出的具有一定空间和审美价值、人们可以直接感觉到的视觉形象的艺术。
又称造型艺术或视觉艺术。
传统意义上的美术一般泛指供人们欣赏的观赏性艺术，如绘画、雕塑等（见图1-1）。
所以通常一说到美术,人们总认为就是指绘画。
其实，随着美术与人们生活的密切关系，美术的范畴已经包括了满足人们实用需要、同时具有一定审美价值的各种实用艺术，如工艺美术、建筑艺术、园林艺术等。
随着我们进入到现代生活时代，人们对美术的感知越来越宽泛，现代生活质量的提高使人们对美的需求也越来越提高。
即便是专业美术工作者们，也在不断兼收并蓄各种实用美术形式，将纯艺术溶入到现代生活中去。
因此现代美术的范畴已经涵盖到了更大的领域，具体来说它包括中国画、油画、版画、雕塑、水彩画、漆画、壁画、陶瓷、书籍插图装帧、连环画、漫画、环境艺术、平面设计、服装设计、工业设计等内容，这就是我们现在称之为的“大美术”。
2005年中国画坛上59岁盍然而逝的著名画家陈逸飞就是一位典型的现代¡°大美术¡±家。
陈逸飞曾以他的绘画闻名画坛。
他的油画，无论在技法和色彩各方面，有相当的造诣。
他的画《黄河颂》和《攻占总统府》(与魏景山合作)称得上是中国现实主义绘画创作的杰作。
水乡风景、音乐人物、古典仕女，还有西藏，是陈逸飞画笔下的主要题材。
(见图1-2)二、美术的一般特点这里让我们就以绘画作品为例来了解美术自身的特点：1、美术以塑造美为主要目的2、美术的表现艺术语言丰富(见图1-3)形体（点线面体）、明暗（黑白灰）、色彩（色相、明度、纯度、冷暖）、空间（长宽高、近中远）、材质、肌理（起伏、平展、光滑、粗糙、精细）3、美术材质独具特别审美趣味(见图1-4)4、美术具有鲜明的地域、民族面貌中国画强调以线造型、讲究笔墨意境，它以中国人的思维方式和自己独特的方法来描绘生活（见图1-5）。
西方体系则以西欧的油画为代表。
它崇尚写实,主要运用明暗造型的手法,依据透视学、解剖学、色彩学、光学等理论来体现所描绘的对象。
还具有表现人体美的艺术传统。
（见图1-6）三、美术的主要功能1、美术的审美功能（图例）2、美术的教育功能（图例）3、美术的认识功能下面让我们来看看中国古代名画《清明上河图》（见图1-9）。
《清明上河图》是北宋画家张择端的作品。
它如实生动地描绘了当时东京汴梁城的一派繁华都市景象。
图中各行各业的人物不下千计，街道房屋、野景市容更无法悉数，百千年前都市人的生活状态跃然在我们眼前。
在这里我们不仅可以受到审美教育，而且更形象地看到了宋朝时期京都汴粱城建设规模、城市布局、房屋建筑、农商经济、河陆运-输车舟形状、桥梁结构，衣物服饰、百业情况、社会生活、风土人情¡¡等历史景象。
真是如同在读一部宋朝社会的直观形象的百科全书。
这比书本文字知识的表达更有事倍功半的效果。
4、美术的娱乐功能应当指出的是，并非所有美术作品都同时具有上述的教育、认识和娱乐功能。
有的美术作品可能侧重在某一个或两个功能。
只有优秀的美术作品才能实现上述四种功能的统一。
¡°科学可以更新，艺术永远经典¡±，我们通过欣赏优秀的美术作品，一定能得到美的享受和情感的升华。
四. 美术欣赏课程的目的和任务1、培养学生对美的感受力2、培养学生对美的鉴赏力。
3、培养学生对美的创造力。
4、扩大学生文化知识领域。
思考与练习：1、你是如何认识美术的概念和范畴的？2、谈谈你对美术欣赏课的认识。
第二讲怎样欣赏美术作品【学习目标】本章主要介绍欣赏美术作品的方法及一般需要思考的内容，使同学们在欣赏美术作品时掌握一定的要领，并形成正确的取向，从而提高自己的欣赏水平。
【基本要求】通过本章学习，能够在欣赏美术作品的过程中进行“理解”、“感受”、“分析”、“体会”和“思考”，发掘出美术作品的魅力。
美术作品是视觉艺术，它要求人们用眼睛去观赏。
在观赏美术作品的时候，我们通常会遇到¡°看不懂¡±的问题。
不仅非美术类专业的学生看不懂，就是有许多学艺术的学生,由于专业的不同，也存在对于有些美术作品看不懂的问题。
当我们看一幅画时，首先总是会被画面上的情景、形象、色彩这些冲击我们视觉的东西所吸引。
对于画中那些我们所说的¡°看不懂¡±的东西，事实上你也许有点意会却难以述说。
这种现象说明美术欣赏是一个复杂的心理活动过程，不具备一定的欣赏知识和方法，仅仅凭个人的直觉来观赏美术作品，是难以上升到¡°欣赏¡±的境界。
❖因此，在欣赏美术作品前，我们有必要掌握一些美术欣赏的方式方法，具备一定的艺术理论基础知识。
认识论告诉我们，只有理解了的东西，我们才能更深刻地感受它。
关于美术欣赏的方法，这是一个比较复杂的问题。
因为，美术欣赏是一种再创造的过程。
同时各种类型的美术作品，又有时代、地域、价值取向、艺术形式等等差异。
要说真的有什么方法吗？的确很难一概而论。
美术欣赏没有固定的规律与方法可循，我们只有在不断的欣赏实践与理解、思考的过程中，才能真正把握到美术欣赏的真谛。
任何一件美术作品都是艺术家个人思想、感情的自然流露，为此他们还要付出艰辛的创造。
看一件美术作品时，不可能有文字或语言的媒介，需要欣赏者自身与艺术作品产生感应。
既然任何美术作品是艺术家们心灵修养与艺术技巧的综合，在欣赏美术作品时，我们一般要注意以下几点：1、要以理解和宽容的态度来对待美术创作。
2、要了解作品的时代特征、作品产生的原因、时代背景、作者的成长背景。
3、要加强广泛的艺术修养、达到艺术的触类旁通。
4、要深化对美术作品的思考和认识。
下面我们将通过具体美术作品来讲述欣赏美术作品一般需要思考的内容，也可以说是欣赏方法吧。
概括起来对于美术作品一般我们可以从以下几点入手：1、理解美术作品的立意和主题；2、感受美术作品的情景和意境；3、分析美术作品的表现形式和手段；4、体会作者的思想与情感；5、思考对美术作品的自我联想和感受。
一、理解美术作品的立意和主题。
美术家对客观事物的认识、情感都在作品中要表现出来。
中国画就有¡°意在笔先，画尽意在¡±的哲理和方法。
所以我们看画要注意作品的立意。
当然，作品的立意有高低之分，意境深远当然给人以共鸣。
下面是著名中国画《江山如此多娇》（见图3-1）。
图3-1傅抱石、关山月合作的中国画《江山如此多娇》这样巨大幅面的山水画高5米半、宽9米，在我国历史上是罕见的。
在一幅画面上同时表现出我国幅员辽阔、气势雄伟的壮丽山河，也是前人从未尝试过的。
我们看到画面上一轮红日从东方升起，普照着大地；山峦起伏，连绵不绝，浩浩瀚瀚，郁郁苍苍。
其下飘然的烟云，回绕着整个大地。
古老的长城，奔腾的黄河，婉蜒的长江，世界屋脊的珠穆朗玛峰，都形象地跃然于画上。
近景是一片青绿的丛山，其间点画了华茂的树木。
在画中似乎描绘了泰山、衡山、华山、恒山、嵩山，但仔细看，又不完全象五岳，这是作者巧妙的立意，请读者自己去想象和回味吧。
总之，这幅画充分展现了祖国江山的雄壮、辽阔，富有时代新意，观之令人心旷神怡。
《江山如此多娇》气魄之大，意境之新，布局之美，真是令人称绝。
两位画家将中国传统山水画避世的清高转变为紧密结合现实的歌咏，成为中国山水画改造的典范。
《江山如此多娇》作者简介：傅抱石(公元1904一1965年)，现代杰出的中国画家、美术教育家。
江西新余人。
早年就酷爱绘画、书法、篆刻。
历任江苏国画院院长、江苏美术家协会主席、中国美术家协会副主席等职。
关山月(1912—2000) 关山月为岭南画派代表人物。
广东省阳江县人。
曾为广州美院教授、广东画院院长、广东美术家协会主席、广东省文联副主席、中国美术家协会副主席等职。
下面让我们来看一幅油画作品《父亲》。
这张作品想必同学们在中学时也见到过，那么请你谈谈你的感受吧。
说不定很多同学谈到的准是这位农民父亲让人感动的脸。
罗中立这幅《父亲》的原型是一位守粪农民。
巨大的画幅和超级写实手法描绘的¡°父亲¡±脸上的皱纹当时震撼了全国人民。
的确，多少人在这幅画前端详着这位农民父亲时思绪万千、热泪滚滚，产生出深深的遗憾、惭愧与负疚之感。
该作品创作于20世纪80年代初，它以纪念碑式的宏伟构图，饱含深情地刻画出了中国农民的典型形象，深深的打动了无数中国人的心, 在我国美术史上具有划时代的意义。
（见图3-3）《父亲》的作者是罗中立。
1980年,尚在四川美院学画的罗中立根据自己在大巴山生活的体验以及与农民结下的深情，创作了这副超级写实主义作品并且一举成名。
当记者问到《父亲》的创作过程时，罗中立回忆说：当我决定画一张农民的时候，¡¡我遇到一种事情，已是春节了也过年了，在我们家，那时候中国的百姓城里的百姓使用的是公共厕所，不像现在家庭有卫生间这个概念没有的。
那个年代农民进城就是淘粪，把粪作肥料。
为了这个肥料他生产队，公社之间经常发生争斗，就是为了这个肥料，我们家附近的厕所里都有农民住在里面，那时候城里面每一个厕所都有农民住在里面。