(精心整理)美术欣赏课教案

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美术领域赏析课教案

美术领域赏析课教案一、教学目标。

1. 知识与技能，学生能够通过赏析课了解并理解艺术作品的历史背景、艺术风格、艺术家的创作理念和技巧等，培养学生对艺术作品的审美能力和艺术鉴赏能力。

2. 过程与方法，通过教师的引导和学生的参与，学生能够运用专业术语和方法对艺术作品进行深入的分析和理解，并能够表达自己的观点和感受。

3. 情感态度与价值观，培养学生对艺术的热爱和兴趣，激发学生对艺术的探索欲望，提高学生的审美情趣和审美情感。

二、教学重点。

1. 了解艺术作品的历史背景和艺术风格。

2. 掌握艺术作品的赏析方法和技巧。

3. 培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。

三、教学难点。

1. 学生对艺术作品的深层次理解和表达。

2. 学生对艺术作品的专业术语和方法的运用。

3. 学生对艺术作品的情感表达和个性观点的表达。

四、教学过程。

1. 导入（5分钟）。

教师可以通过介绍一幅知名艺术作品或播放相关视频来引起学生的兴趣和好奇心，让学生对即将赏析的艺术作品产生浓厚的兴趣。

2. 艺术作品介绍（10分钟）。

教师对即将赏析的艺术作品进行简要介绍，包括艺术作品的作者、创作背景、艺术风格、主题内容等，让学生对艺术作品有一个初步的了解。

3. 艺术作品赏析（30分钟）。

教师引导学生从艺术作品的构图、色彩、线条、形态、表现手法等方面进行深入的分析和赏析，同时教师可以向学生提出一些问题，帮助学生更好地理解和把握艺术作品的内涵和艺术价值。

4. 学生表达（20分钟）。

学生可以就所赏析的艺术作品进行个人感受和观点的表达，可以用自己的语言描述对艺术作品的理解和感受，也可以通过绘画、写作、演讲等方式表达自己的情感和思想。

5. 总结（10分钟）。

教师对本节课的教学内容进行总结，强调艺术作品的独特魅力和艺术价值，鼓励学生多多欣赏和赏析艺术作品，培养对艺术的热爱和兴趣。

六、教学手段。

1. 多媒体设备，用于播放相关视频和图片，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 教学板书，用于记录学生的观点和感受，帮助学生更好地理解和把握艺术作品的内涵和艺术价值。

大班美术欣赏教案7篇

大班美术欣赏教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、个人总结、教师总结、学生总结、企业总结、活动总结、党建总结、心得体会、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, personal summaries, teacher summaries, student summaries, enterprise summaries, activity summaries, party building summaries, reflections, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!大班美术欣赏教案7篇实用的教案应该根据学生的学习特点和需求，因材施教，促进学生的全面发展，编写详细的教案可以帮助我们评估教学效果，及时调整和改进教学策略，下面是本店铺为您分享的大班美术欣赏教案7篇，感谢您的参阅。

美术欣赏教案

美术欣赏教案教学目标：1. 通过欣赏一幅艺术作品，培养学生对美术的兴趣和感知能力。

2. 帮助学生理解艺术作品的表达方式和艺术家的创作意图。

3. 引导学生用艺术语言描述和分析艺术作品。

教学准备：1. 展示一幅具有艺术特色的画作或雕塑作品。

2. 准备画纸、颜料、画笔和其他绘画工具。

教学过程：引入：1. 展示艺术作品，引发学生的兴趣。

请学生以适当的方式观察作品，不要提供作品的标题和背景信息。

2. 提问学生对此作品的第一视觉印象是什么，记录学生的回答。

欣赏：3. 让学生仔细观察作品的线条、颜色、形状、空间等元素，并让他们谈谈自己的观察结果。

4. 引导学生描述作品所表现的情感、感觉和主题，例如是喜悦、忧伤、力量、和谐等。

鼓励学生运用艺术语言描述，如线条的流畅、色彩的明亮等。

分析：5. 提供一些问题引导学生分析作品的意义和艺术家的创作意图，例如：这幅作品想要传达什么信息？为什么艺术家选择这样的表现方式？作品中的线条和形状有什么特点和目的？创作：6. 将画纸、颜料、画笔和其他绘画工具分发给学生，让他们用自己的方式绘制一幅类似或受到启发的作品。

7. 鼓励学生创作时表达自己的情感和观点，并引导他们思考他们所表达的意义和选择的表现方式。

总结：8. 让学生展示自己的作品，并邀请他们分享他们的创作过程和表达的意义。

9. 引导学生总结本节课学到的关于美术欣赏和创作的重点。

拓展活动：1. 请学生在家中选择一幅自己喜欢的艺术作品，并用学到的欣赏方法进行分析和描述。

2. 在下一堂课上，选拔一些学生分享他们的选择和分析结果，进行互动讨论。

科目三美术欣赏课教案模板

科目三美术欣赏课教案模板一、教学目标。

1. 知识与技能。

学生能够理解美术作品中的艺术表现形式和意义。

学生能够运用艺术语言描述和分析美术作品。

学生能够感受和理解不同艺术风格和流派的特点。

2. 过程与方法。

学生通过观察、分析、讨论和实践，提高艺术鉴赏能力。

学生通过参观美术馆和画廊等实地活动，增加对艺术的体验和理解。

3. 情感态度与价值观。

学生能够培养对美的热爱和追求，增强对艺术的欣赏能力。

学生能够尊重不同的艺术观点和审美情趣，培养开放的艺术心态。

二、教学重点与难点。

1. 教学重点。

培养学生对美术作品的观察和分析能力。

增强学生对不同艺术风格和流派的理解和欣赏能力。

2. 教学难点。

帮助学生理解艺术作品中的意义和表现形式。

引导学生运用艺术语言描述和分析美术作品。

三、教学过程。

1. 导入（5分钟）。

教师介绍本节课的学习内容和目标，激发学生对美术的兴趣和热爱。

2. 学习与体验（40分钟）。

学生观看并分析一幅著名的艺术作品，了解其作者、创作背景和艺术风格。

学生进行小组讨论，分享对作品的感受和理解，运用艺术语言描述和分析作品。

学生通过绘画、雕塑等实践活动，体验不同的艺术表现形式和技巧。

3. 总结与展示（10分钟）。

学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。

教师总结本节课的学习内容，强调艺术作品的多样性和丰富性。

四、教学手段。

1. 多媒体设备，用于播放艺术作品的图片和视频资料。

2. 画笔、颜料、纸张等绘画工具，用于学生的实践活动。

3. 小组讨论和展示，促进学生之间的交流和合作。

五、教学评价。

1. 课堂表现，学生的积极参与和表现情况。

2. 作品展示，学生的绘画、雕塑等作品展示情况。

3. 学习反馈，学生对本节课学习内容和活动的反馈和总结。

六、教学反思。

本节课通过观赏、分析和实践活动，帮助学生增强了对美术作品的欣赏能力和艺术表达能力。

但在今后的教学中，需要更加注重学生的实践体验和艺术创作，进一步激发学生的创造力和想象力。

小学美术欣赏教案(精选10篇)

小学美术欣赏教案（精选10篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面是小编整理的小学美术欣赏教案，欢迎大家分享。

小学美术欣赏教案篇1一、学情分析：授课对象为小学四年级学生，美术基础也比较好，能够在教师的引导下认识和发现线条的曲直在视觉反应上产生的静止和流动的感觉，并且能够运用粗细不同的、不同颜色的线条来表达情感。

二、教材分析:本课是小学美术教材人教版四年级上册第二课。

属于造型·表现、欣赏·评述学习领域。

是运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。

使学生通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。

三、教学目标:1、通过欣赏、观察、体验、对比、讨论等方法知道曲线与直线分别能够表示动与静的感受,并能够说出自己对直线与曲线的独特理解并进行有趣的创造，培养学生的发散思维和创新能力，提高观察力、表现力以及创新再造能力。

2、能用曲线或直线进行主题创作。

四、教学重点、难点：理解美术学科的线：直线与曲线、绘画中线条的运用。

五、教学准备：课件、实物道具、各种画笔、颜料、纸张。

教学过程:自我介绍:同学们,大家好!这节课我将带着你们走入奇妙的“线”的世界。

今天我还带来了几位线宝宝,现在就让它们出来跟你们打个招呼吧!一、创设情境：1、师：现在先让我们看看这些线都分别叫什么名字吧！设计意图：复习以前学过的线，直线、弧线、波浪线、折线2、游戏：（下面让我们先来做个冰与水的游戏）a、游戏说明：假如我们每一位同学都是一潭清澈的湖水，老师的音乐响起你们的身体如湖水般随风荡漾，老师的琴声嘎然而止，湖面结冰了，身体要随着冻结，然后音乐响起，冰裂开了，春天来了，冰又融化成水。

(学生游戏)现听音乐，在大脑里用线条记录你身体的动作，琴声停止后请同学说一说小结：人运动时会产生不同的线条。

美术欣赏教案5篇

美术欣赏教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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美术欣赏活动教案5篇

美术欣赏活动教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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美术欣赏课教案模板(共4篇)

美术欣赏课教案模板（共4篇）篇：美术欣赏课教案美术欣赏课教案课题：美术作品欣赏执教：赵君明教材分析：美术欣赏课是美术教育的一个重要组成部分，是提高学生艺术素质的重要途径，它所涉及内容及具广泛性和综合性。

教师在过程中，应从美术的审美特点出发，通过古今中外各类优秀的美术作品介绍、分析。

并引导学生运用感知记忆经验、知识对美术作品进行感受、体验、分析、判断，从中获得知识、审美感受和享受，从而掌握美术欣赏方法，提高审美水平。

教学目的：1、知识与技能：通过本课教学，使学生对有代表性的优秀的美术作品有比较深入的了解，同时对美术作品的欣赏也有一个初步了解。

2、过程与方法：在不断提高学生鉴赏能力的同时，注意寓思想教育于审美教育之中，激发学生热爱祖国优秀文化的热情。

3、情感态度价值观：通过多种形式的直观欣赏，从而达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，培养健康的审美趣味，树立正确的审美观点。

教学重点：着重欣赏分析教师作品和部分学生作品，精辟地讲授美术作品的艺术特色，并将审美教育与思想教育融为一体。

教育准备：多媒体作品欣赏教学过程：一、组织教育上课礼仪、故事导入二、讲授新课（一）欣赏自己的作品1、欣赏教师作品《雪景寒林图》临摹作品。

(1)分析《雪景寒林图》整体创作的构思；(2)再析《雪景寒林图》历史背景和创作过程；(3)欣赏《雪景寒林图》的设色用笔。

2、欣赏《陕北老农》(1) 分析《陕北老农》整体创作的构思；(2) 细节刻画；(3)《陕北老农》艺术特色和表达的思想情感。

3、教师给出自己的欣赏途径，给学生提供参考。

(1) 作品构图；(2) 色彩及用笔；(3) 主题思想。

4、学生自己欣赏自己的作品。

（提醒：可参考老师的欣赏途径，也可从自己的欣赏角度去欣赏。

）二、教师活动:欣赏学生的作品《肖像》、《放学了》1、《肖像》主要分析其高超的用线，教育学生要仔细观察每一件美术作品；2、《放学了》主要赏析其精妙的表现力。

（重点强调欣赏美术作品要有辩证思想，要全面，不可一概而论。

幼儿美术欣赏教案

幼儿美术欣赏教案幼儿美术欣赏教案篇一活动目标：1．能展开丰富的想象，并尝试用简单的语言来描述自己的梦。

2．初步感受不同颜色的梦所带来的意境美，并尝试用自己喜欢的颜色来表现梦境。

3．体验美术欣赏活动的乐趣，能积极投入美术欣赏活动。

活动准备：制作多媒体课件PPT；轻音乐；绘画工具：画纸、蜡笔、勾线笔活动过程：一、直接引入活动，激发幼儿兴趣1．PPT播放作品集师：今天老师给小朋友带来了几幅油画，想不想看？2．师：这些画漂亮吗？那大家知不知道这些画是谁画的？(毕加索爷爷)3．师：画中的这位爷爷就是毕加索爷爷（简单介绍毕加索）二、师幼共同欣赏毕加索的作品《梦》师：现在老师想请小朋友用你们的小眼睛看看毕加索爷爷画的特别有名的作品。

爷爷画了什么？画了一个什么人？她在做什么？从哪儿看出来？（出示作品《梦》，引导幼儿欣赏名画）师：猜猜阿姨在做什么美梦呢？小结：毕加索爷爷画的是一位漂亮的阿姨靠在红红的，软软的沙发上，睡的很香很香，做着甜甜的梦。

三、幼儿猜想阿姨的梦（一）PPT出示图片蓝色的梦，幼儿猜想。

师：小朋友你们猜猜阿姨蓝蓝的梦里有什么呢？感觉怎么样？（引导幼儿展开丰富的想象）小结：蓝蓝的梦里有蓝蓝的蝴蝶结，有蓝蓝的宝石，有蓝蓝的天空，还有蓝蓝的海底世界等等。

这个梦给我们清纯，温暖的感觉，特别的甜美。

（二）幼儿猜想，出示图片绿色的梦1．师：小朋友你们猜一猜阿姨还有可能会做什么颜色的梦呢？2．师：大家来猜一猜绿绿的梦中会有什么呢？小结：绿绿的梦里有绿绿的大草原，有绿绿的公主裙，有绿绿的皇冠等等，有绿绿的青苹果，这个梦很清新很舒服。

（三）PPT出示图片黄色的梦，幼儿猜测想象师：刚才有个小朋友猜阿姨做了黄黄的梦，是谁呢？请你举起小手。

你说说黄黄的梦里有什么呢？黄黄的梦中除了有。

还会有什么呢？这个梦让你感觉怎么样？小结：黄黄的梦里有黄黄的麦田，有美丽的向日葵，有金黄的桔子，还有黄黄的。

这个梦很优美、很喜庆。

（四）通过赏析：体验梦带来的意境美，并讲述自己的梦1．师：这么多五颜六色的`梦，真美！让我们也一起来做美梦吧！（播放轻音乐）2．师：小朋友刚才我们都做了甜甜的梦，你梦到了什么样的梦呢？小结：我们班的小朋友太棒了，有甜甜的，粉色的糖果城堡梦；有蓝蓝的，一望无边的天空梦；有紫色的，浪漫的蝴蝶小屋梦，有红红的，穿红色公主裙的梦……小朋友的梦太神奇，太美了！四、延伸活动，幼儿作画师：小朋友们你们刚才做了那么多既神奇又美丽的梦，那我们把神奇的五颜六色的梦画下来，永远留在我们教室里吧。

初中美术欣赏类教案

教案名称：初中美术欣赏课——中国古代绘画艺术课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解中国古代绘画艺术的基本特点和代表作品，提高审美鉴赏能力。

2. 通过欣赏和分析，培养学生对中国传统绘画艺术的兴趣和热爱，增强民族自豪感。

3. 引导学生理解绘画艺术与社会生活的密切关系，提高对美术作品的综合分析能力。

教学内容：1. 中国古代绘画艺术的基本特点2. 代表作品的欣赏和分析3. 绘画艺术与社会生活的关系教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍中国古代绘画艺术的概念和特点，激发学生兴趣。

2. 提问：同学们对中国古代绘画艺术有哪些了解？引导学生思考和讨论。

二、欣赏和分析（15分钟）1. 教师展示中国古代绘画艺术的代表作品，如《清明上河图》、《簪花仕女图》等。

2. 引导学生从画面内容、绘画技巧、艺术风格等方面进行分析，理解作品的价值和意义。

3. 学生分小组讨论，分享自己的观点和感受，教师给予指导和评价。

三、绘画艺术与社会生活的关系（15分钟）1. 教师引导学生思考绘画艺术与社会生活的联系，如反映社会风貌、表达情感、传承文化等。

2. 举例说明中国古代绘画艺术在社会生活中的重要作用，如历史记录、审美享受、教育启示等。

3. 学生结合自己的生活经验，谈谈对绘画艺术与社会生活关系的理解。

四、总结与拓展（10分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调中国古代绘画艺术的重要性和价值。

2. 鼓励学生在课后继续欣赏和研究中国古代绘画艺术，提高审美鉴赏能力。

3. 提出相关问题，引导学生进行思考和探究，如“如何传承和发扬中国古代绘画艺术？”等。

教学评价：1. 学生对古代绘画艺术的基本特点和代表作品的了解程度。

2. 学生对绘画艺术与社会生活关系的理解和分析能力。

3. 学生在欣赏和分析作品时的审美鉴赏能力和创新思维。

备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和过程，以提高教学效果。

美术课鉴赏教案6篇

美术课鉴赏教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班美术欣赏教案(优秀7篇)

大班美术欣赏教案（优秀7篇）大班美术欣赏教案篇一设计意图：理论基础：《指南》指出幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，让孩子在社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富起想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，有自己的方式表现和创造美，使其“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”。

经验基础：大班幼儿已初步的认识风筝结构的对称性特点。

从艺术学习经验的的角度，大班已具备美术欣赏的能力，能感受理解作品内容，并能大胆表达自己对作品的内容的理解；上学期已欣赏过《脸谱》，对对称美有一定的了解和认识。

课程意义：春天如约而至，放风筝是孩子们十分喜欢的活动。

风筝从造型、色彩、构图等方面体现出鲜明的中国传统艺术特色。

由此我们在大班开展民间工艺品风筝欣赏，能增进幼儿对我国传统艺术的了解，丰富对不同风格特点的艺术作品的美的体验。

活动目标：1、了解风筝文化历史，喜欢中国传统工艺。

2、感受风筝图案所蕴含的寓意美和构图的对称美3、在欣赏感受的基础上，用自己喜欢的方式，创造表现风筝的寓意美和对称美。

重点：鉴赏风筝图案的寓意美难点：表达和表现风筝的寓意美和对称美。

活动准备：1、视频一：以风筝产生、发展、演变历史为内容的动漫。

2、视频二：沙燕风筝、龙型的串子风筝，等不常见的风筝图片若干。

3、实物风筝“连年有余”大小共五只；我地市场常见的实物风筝若干。

4、设计风筝的材料每人一份5、环境创设：展示区用于风筝展览和视频展示。

体验区用于赏析和创作风筝。

6、形象寓意的相关经验准备，蝴蝶代表爱，荷花代表和平等。

活动过程：一、参观欣赏，初步感受。

（展示区）5分钟1、抛出参观任务。

师语：“你们曾和爸爸妈妈一起去放过风筝，今天，老师要带你们去参观风筝展览，那里有各种各样的风筝。

参观后，请小朋友说说你喜欢什么风筝？为什么喜欢它？”2、幼儿自由参观各种实物风筝，老师与个别孩子交谈，了解孩子们对风筝的认识。

3、请个别幼儿围绕“喜欢什么风筝，为什么喜欢”交流参观感受。

美术欣赏教案培养孩子欣赏美术作品的能力

美术欣赏教案培养孩子欣赏美术作品的能力美术欣赏教案——培养孩子欣赏美术作品的能力一、教学目标通过本次教学，学生将能够：1.理解和应用基本美术词汇来描述和分析艺术品。

2.通过画廊参观、观看影像作品和分组讨论熟悉不同的艺术风格和时间段。

3.指出主观元素在作品中的应用，并考虑艺术家用这些元素来表达什么。

4.运用知识，表现自己在艺术和样式上的偏好，并给出理由。

5.探究邮票是如何在历史、国家、文化和艺术的不同角度下建立联系的。

二、教学步骤1. 欣赏艺术品首先我们将在教室里欣赏三个不同风格的绘画作品，让学生分组讨论其主题、色彩、纹理、形状和整体氛围。

2. 艺术词汇教师将在黑板上播放艺术词汇的带有图像的幻灯片，包括油画、水彩画、素描、点描、色块和夸张技法等。

3. 画廊参观在参观画廊时，学生们将分成小组，带着一个艺术家分析表，记录他们所看到的艺术品的风格和主题。

4. 观看影像作品在教室里，观看影像作品，学生们必须表达出对情感、颜色、主题和氛围的感受。

5. 分组讨论小组将对他们所看到的艺术品进行讨论，并考虑艺术家可能想传达的信息及其作品的表述方法。

6. 表达个人喜好学生们将在一张卡片上写下他们对不同艺术风格的偏好，然后简要写下理由。

7. 探究邮票的艺术性最后，学生们将学习邮票的历史和文化背景，并根据作品中加入的条形码来确定它们的来源和年代。

三、教学建议学生需要在欣赏艺术品和参观画廊之前准备好他们的笔记本和铅笔等写作用具。

通过分组讨论和写作任务，他们将会表达关于具体艺术品的清晰和直接的想法和观点。

这将帮助他们更深入、更全面地理解作品中学术和表达技巧的使用，并在审美和艺术判断方面更具自信。

精品美术教案6篇

美术教案6篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被指示编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

优秀的优点教案都具备一些什么特点呢？以下是为大家整理的美术教案6篇，欢迎大家仿效与参考，希望对大家有所暗中帮助。

一、教学目标：通过欣赏、观察与交流，使学生了解自画像的基本特点及其基本原理表现方法。

在追踪和回忆的基础上，抓住角色的形象特点，用比较自由的方法进行表现活动。

二、教学重点和难点：教学的重点和难点在于启发学生观察和捕捉人物形象的主要特点并进行表现，教学侦测时要当心观察方法的引导，加强学习的交互性。

三、教学准备：教师：图片、大画纸、油画棒学生：小镜子、彩色笔或油画棒四、教学过程：（一）组织教学稳定纪律、检查用具（二）导入1、“猜猜我是谁”请几位恳请学生用硬纸板遮挡头部，由老师引导进入教室。

请大家猜猜他们是谁，凭什么来判断？2、请表演的同学往下移牛皮纸，露出头发，请学生仔细比较他们头发的表现形式。

3、继续露出眉、眼、耳，请学生再仔细观察比较其各自的特点。

4、露出鼻、嘴至整张脸，请学生不够每个人鼻、嘴的特点。

5、比较脸型。

6、请学生谈谈：刚才给你印象最深的是什么？谁的特征最明显？为什么？7、请学生观察臀部自己的脸部特征。

8、说说：请请客同学互相说说自己的特征。

9、请几位特征明显的学生上讲台前讲讲自己的特征。

（三）新授：讲解建模作画方法：请中学生说说老师的脸部特征，根据学生发言，教师演示画自己。

边画边讲步骤：1、根据脸形勾画圆弧；2、添画头发及五官；3、上色。

师：谁想着做老师的好朋友？那么请把自己画出来起来后剪下画像贴到老师的画像旁边，提前完成我们一起完成一幅好朋友的大合影，好吗？（揭示课题：画自己）。

学生作业，教师巡回辅导。

（四）小结：展评优秀作业作业展评：欣赏与评价：在大合影中，你找到谁？谁的脸部特征十分明显？欣赏大师们的“自画像”。

艺术大师在画自己时，特别注意表现脸部的神色，从中，我们仿佛可以看到他们的内心深处。

美术欣赏课实施方案

美术欣赏课实施方案一、课程背景分析。

美术欣赏课是学生在学习美术课程中的重要组成部分，通过欣赏名家作品，了解艺术史和艺术理论，培养学生的审美情趣和艺术修养。

在当今社会，美术欣赏课的实施对于学生的全面发展和综合素质的提高具有重要意义。

二、教学目标。

1. 培养学生对于艺术作品的鉴赏能力，提高其审美情趣；2. 帮助学生了解艺术史和艺术理论，拓展学生的艺术视野；3. 促进学生的创造性思维和表现能力的提高；4. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。

三、教学内容。

1. 名家作品欣赏，通过欣赏名家的绘画作品，让学生了解不同艺术风格和表现手法；2. 艺术史与艺术理论，介绍艺术史上的重要时期和流派，让学生了解不同艺术流派的特点；3. 艺术实践，组织学生进行绘画、雕塑等艺术实践活动，培养学生的创造性思维和表现能力；4. 艺术展览参观，组织学生参观当地的艺术展览，让学生亲身感受艺术作品的魅力。

四、教学方法。

1. 多媒体教学，利用图片、视频等多媒体手段展示名家作品，生动直观地向学生展示艺术作品；2. 互动讨论，通过小组讨论、学生发言等方式，促进学生之间的交流和思想碰撞；3. 实践操作，在课堂上进行一定的艺术实践活动，让学生亲身体验艺术创作的乐趣；4. 实地参观，组织学生到美术馆、画廊等艺术场所进行实地参观，让学生感受艺术作品的真实魅力。

五、教学评价。

1. 考试评价，通过平时作业、期中考试、期末考试等方式对学生的艺术鉴赏能力和理论水平进行评价；2. 作品展示，组织学生进行作品展示，让学生展示自己的艺术作品，从中发现学生的潜能和特长；3. 学生评价，鼓励学生对于课程进行评价，听取学生的意见和建议，不断改进教学方法和内容。

六、教学保障。

1. 教师队伍，拥有一支专业的美术教师队伍，具有丰富的教学经验和艺术素养；2. 教学资源，积极争取各种艺术资源，如名家作品复制品、艺术书籍、多媒体设备等，为教学提供有力支持；3. 学校支持，学校领导高度重视美术欣赏课的实施工作，提供必要的支持和保障。

小学美术《欣赏》教案

举例：通过分析《清明上河图》，使学生了解宋代城市的繁荣景象及当时人们的生活状态；而《星夜》则让学生了解后印象派画风及其在西方美术史上的地位。
（3）生活中的美术应用：引导学生关注日常生活中的美术设计，如海报、标志等，学以致用，提高美术素养。
举例：分析生活中的优秀设计案例，让学生认识到美术在生活中的广泛应用，激发他们的创作灵感。
解决方案：组织小组讨论、分享心得等活动，培养学生主动参与、积极表达的意识，提高团队协作能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《欣赏》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否注意过身边美丽的景色或者有趣的美术作品？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索美术欣赏的奥秘。
（3）创新思维与创造力的激发：在欣赏美术作品的过程中，如何引导学生将所学知识运用到实际创作中，提高创新意识和能力。
解决方案：鼓励学生从作品欣赏中汲取灵感，开展创意实践活动，如设计海报、创作绘画等。
（4）团队协作与表达能力的提升：在教学过程中，如何引导学生进行有效的小组合作和交流，提高团队协作能力和表达能力。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：培养学生对美术作品的感知与欣赏能力，通过对《清明上河图》与《星夜》的深入分析，使学生能够从美术语言、形式、风格等方面进行审美判断，提升审美素养；强化学生对中国传统文化及西方艺术成就的了解，培养跨文化意识，增强文化自信；锻炼学生观察生活、发现美的能力，将美术欣赏与实际生活相结合，激发创新思维与创造力；通过小组合作、讨论交流，培养学生的团队协作能力和表达能力，促进人际交往与情感沟通。
然而，课程中也存在一些不足之处。比如，在讲解重点难点时，我发现有些学生仍然难以把握作品的形式与风格分析。在今后的教学中，我需要寻找更多生动有趣的案例，以及采用更直观的比较分析方法，帮助学生更好地理解这些概念。

小学美术欣赏课《兵马俑》教案

5.本次教学中，我努力遵循新教材的要求，关注学生的学科核心素养培养。但在实际操作中，我发现还有许多需要改进的地方，如加强对学生审美能力的培养、提高他们的创作水平等。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了兵马俑在考古学、艺术史等方面的实际应用，以及它如何帮助我们了解古代文明。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调兵马俑的艺术特点和历史背景这两个重点。对于难点部分，我会通过图片展示和实物对比来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“兵马俑在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
解决方法：通过对比分析、情境创设等方法，让学生感受到兵马俑的审美价值，培养他们的审美情趣。
本节课的教学难点与重点紧密结合教材内容，旨在帮助学生深入理解兵马俑的艺术魅力，提高他们的审美能力和创作水平。在教学过程中，教师需针对重点和难点内容进行详细讲解和指导，确保学生理解透彻。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了兵马俑的基本概念、艺术特点和历史背景。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对兵马俑的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和欣赏古代艺术。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《兵马俑》的教学过程中，我发现学生们对这一章节的内容表现出浓厚的兴趣。通过导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，我尽力让学生们了解兵马俑的历史背景、艺术特点以及在现实生活中的应用。以下是我对这次教学的一些思考：

美术欣赏课教案例子

美术欣赏课教案例子一、教学目标1. 让学生了解和欣赏各种美术作品，提高学生的审美能力。

2. 培养学生对美术的兴趣和热情，激发学生的创造力和想象力。

3. 帮助学生理解美术作品背后的文化和历史背景，提高学生的综合素质。

二、教学内容1. 欣赏各种类型的美术作品，如油画、水彩画、版画、雕塑等。

2. 学习美术作品的基本技法和表现手法，如线条、色彩、构图等。

3. 探索美术作品背后的文化和历史背景，了解美术家的人生经历和创作理念。

三、教学方法1. 采用讲授法，向学生介绍美术作品的基本知识和欣赏方法。

2. 采用示范法，展示美术作品的技法和表现手法。

3. 采用问答法，引导学生思考和讨论美术作品的意义和价值。

四、教学准备1. 准备相关的美术作品图片或实物，用于展示和欣赏。

2. 准备教案和教学素材，如画纸、画笔、颜料等。

3. 准备投影仪或白板，用于展示美术作品和教学内容。

五、教学过程1. 导入：向学生介绍本节课的主题和教学目标，引起学生的兴趣。

2. 讲解：向学生介绍美术作品的基本知识和欣赏方法，展示美术作品的技法和表现手法。

3. 示范：通过示范，让学生了解美术作品的创作过程和技巧。

4. 欣赏：让学生欣赏各种类型的美术作品，引导学生关注美术作品的形式和内容。

5. 讨论：引导学生思考和讨论美术作品的意义和价值，探索美术作品背后的文化和历史背景。

6. 总结：对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点。

7. 作业：布置相关的作业，让学生巩固所学知识。

六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣和积极性。

2. 评估学生在欣赏美术作品时的观察能力和理解能力。

3. 通过学生的讨论和作业，了解学生对美术作品背后的文化和历史背景的掌握程度。

七、教学拓展1. 组织学生参观美术展览或博物馆，增加学生对美术作品的直观感受。

2. 邀请美术家或专家进行讲座，让学生更深入地了解美术作品和创作过程。

3. 开展美术创作活动，让学生亲自动手创作，提高学生的实践能力。

美术欣赏活动教案大全

美术欣赏活动教案大全教案标题：美术欣赏活动教案大全教案一：探索色彩的魅力年级：小学一年级课时：1课时教学目标：1. 通过观察和欣赏不同颜色的艺术作品，培养学生对色彩的感知能力。

2. 引导学生发现色彩在艺术中的表达和情感传达作用。

3. 激发学生对美术创作的兴趣和想象力。

教学准备：1. 色彩丰富的艺术作品图片或幻灯片。

2. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。

3. 艺术家的简介和相关资料。

教学过程：1. 导入（5分钟）展示一些色彩丰富的艺术作品图片，引导学生观察和描述作品中的颜色。

2. 欣赏与讨论（15分钟）选择一幅艺术作品，与学生一起欣赏，并提出以下问题：- 这幅作品中有哪些颜色？它们给你的感觉是什么？- 这些颜色有什么不同的搭配和对比效果？- 你认为艺术家想要通过这些颜色表达什么情感或意义？鼓励学生积极参与讨论，表达自己的观点和感受。

3. 艺术创作（25分钟）学生使用彩色纸、颜料和画笔等绘画工具，根据自己的想象和感受，创作一幅色彩丰富的艺术作品。

提醒学生可以尝试不同的颜色搭配和对比效果，表达自己的情感和意义。

4. 展示与分享（10分钟）学生展示自己的艺术作品，并分享创作的过程和感受。

教师可以提出问题，引导学生解读彼此的作品，了解不同的色彩表达和情感传达。

5. 结束（5分钟）总结今天的学习内容，强调色彩在艺术中的重要性，并鼓励学生继续探索和欣赏不同的艺术作品。

教案二：名画赏析之旅年级：初中二年级课时：2课时教学目标：1. 通过欣赏名画，培养学生对不同艺术风格和时代背景的理解。

2. 培养学生对绘画技法和艺术元素的观察和分析能力。

3. 激发学生对艺术创作的兴趣和创造力。

教学准备：1. 名画图片或幻灯片，涵盖不同艺术风格和时代的作品。

2. 艺术家的简介和相关资料。

3. 绘画工具、画纸等。

教学过程：1. 导入（10分钟）展示一幅名画，引发学生对艺术作品的兴趣，鼓励他们提出自己的观点和猜测。

2. 名画赏析（30分钟）选择两幅不同风格和时代的名画，与学生一起欣赏，并提出以下问题：- 你认为这幅画的主题是什么？画家是如何表达主题的？- 画家使用了哪些绘画技法和艺术元素？它们给你的感觉是什么？- 这幅画在当时的社会背景下有什么特殊意义？引导学生进行深入的观察和分析，鼓励他们提出自己的见解。