经济法课程大纲
经济法 教学大纲
经济法教学大纲一、教学大纲概述经济法作为一门法学科目，旨在研究和规范市场经济活动中的法律问题。
本教学大纲将介绍经济法的基本概念、原则和基本法律制度，帮助学生全面了解经济法的核心内容和应用范围。
通过本课程的学习，学生将能够掌握经济法的基本知识和技能，为今后从事经济管理、法律咨询等相关工作奠定坚实的基础。
二、教学内容1. 经济法概述1.1 经济法的定义和特点1.2 经济法的发展历程2. 经济法的基本原则2.1 平等自愿原则2.2 诚实信用原则2.3 公平竞争原则2.4 保护弱势当事人原则3. 企业法律制度3.1 企业的法律地位与类型3.2 企业的设立与登记3.3 合同法与经济合同4. 劳动法与劳动合同4.1 劳动法的基本原则与制度4.2 劳动合同的订立、履行与解除5. 股票与证券法律制度5.1 证券市场的概念与特点5.2 证券的发行与交易6. 知识产权法律制度6.1 知识产权的基本概念与分类6.2 知识产权的保护与运用7. 竞争法律制度7.1 垄断与反垄断法7.2 不正当竞争法8. 消费者权益保护法8.1 消费者权益保护的重要性8.2 消费者权益保护的法律制度三、教学目标1. 理论目标通过学习经济法的基本理论，学生能够了解经济法的基本概念、原则和基本法律制度，掌握经济法的基本理论体系，培养学生的经济法思维和分析能力。
2. 应用目标通过案例分析和实践演练，学生能够熟悉和运用经济法的基本规则，在实际工作中正确处理和解决经济法相关问题，提高学生的实践能力和综合素质。
四、教学方法1. 理论教学方法采用讲授、提问、讨论等方式，向学生传授经济法的基本理论知识和原则，引导学生进行思考和分析，培养学生的独立思考和判断能力。
2. 实践教学方法通过案例分析、角色扮演、模拟法庭等方式，让学生在实践中感受和理解经济法的应用，培养学生的实际操作和问题解决能力。
五、教学评估与考核1. 平时评估定期进行课堂测试、课程作业和小组讨论，评估学生对经济法理论的掌握情况和分析能力。
《经济法》教学大纲(专科)
经济法课程教学大纲( 总学时数：48，学分数：3 )一、课程的性质、任务和目的本课程是经济管理类专业学生的专业基础课。
要求学生掌握经济法的基本原理,了解适应现代经济管理和经济体制改革需要的经济管理法制,包括现行的经济立法和经济司法制度。
最终目的是要求学生通过学习培养在实际经济工作中的应用能力。
二、课程基本内容和要求（一）经济法概述知道经济法的产生、经济法与市场经济的关系。
理解经济法的概念、调整对象，经济法与其他法律部门的关系，经济法律关系的概念，经济法律关系的三要素。
了解经济法的基本原则。
重点为经济法的概念、经济法律关系三要素的内容。
（二）公司法了解公司的设立、组织、经营、解散、清算。
理解公司的股东、董事、经理、职工的权利义务,公司的设立条件,有限责任公司与股份有限公司的异同,公司组织机构及相应职权，公司股票、公司债券的概念及发行条件,公司股票与公司债券持有人法律地位的差异,公司上市的条件以及上市公司暂停和终止股票上市的条件等。
知道公司的财务法律关系,公司与政府之间的关系，公司与第三人之间的关系等。
重点为两种公司的法律特征、公司资本制度、公司股份、债券的发行。
（三）合伙企业法了解合伙企业的概念及法律特征、合伙企业与有限责任公司的区别、合伙企业的设立条件、合伙企业的财产、合伙企业事务执行人的职权及对其限制规定。
理解合伙人入伙、退伙的条件及相应的法律后果，合伙人民事责任承担的方式。
重点为入伙与退伙的法律后果。
（四）合同法了解合同法的产生背景、合同法的基本原则。
理解合同的概念、合同当事人的缔约过失责任、要约、承诺概念、要约与要约邀请的区别,要约的撤回与撤销，承诺的撤回，合同成立与合同生效的区别，效力待定合同种类,合同无效与可撤销的事由及相应的法律后果,合同履行中当事人享有的同时履行抗辩权、后履行抗辩权，不安抗辩权。
知道合同权利与义务的转让，合同终止的情形，违约责任。
重点为要约、承诺、合同无效和可撤销的事由，难点为合同订立程序、合同履行中的抗辩权、合同保全制度。
经济法课程教学大纲
经济法课程教学大纲大纲：经济法课程教学大纲第一部分：导论1. 引言- 经济法简介- 经济法的重要性和应用领域- 本大纲的目的和结构概述2. 课程目标- 培养学生对经济法基本概念和原理的理解- 培养学生处理经济法案例和实际问题的分析和解决能力- 培养学生的法律素养和合规意识3. 授课方法- 理论讲授- 法律案例分析- 小组讨论和演示- 课堂练习和作业第二部分：课程内容4. 第一单元：经济法的基本概念和原则- 经济法的定义和范畴- 经济法的基本原则- 相关法律法规的解释和适用5. 第二单元：市场环境下的经济法问题- 市场竞争法与反垄断法- 消费者权益保护法- 广告法与虚假宣传- 契约法与合同法6. 第三单元：公司治理和商业契约- 公司法与合伙企业法- 公司章程与内部管理机制- 商业契约的订立与履行- 合伙和合资企业的运作与管理7. 第四单元：金融法与投资法- 金融机构法律问题- 资本市场法律法规与投资者保护- 证券交易法与金融衍生品法律规定- 外汇法与跨境投资法规8. 第五单元：知识产权与竞争法- 商标法与专利法- 著作权法与商业秘密保护- 知识产权保护与竞争法的平衡- 知识产权侵权案例和法律适用第三部分：教学评估和考核9. 课堂参与度和小组讨论- 激发学生的积极主动参与课堂讨论和提问- 鼓励学生进行小组项目和演示10. 作业和课堂练习- 每章节结束后布置相关作业- 鼓励学生在课堂上进行小组练习11. 期中和期末考试- 基于课程目标设计的考题- 综合运用知识和分析能力的案例分析题第四部分：参考文献- 课程教材与参考书目结语：本大纲旨在为学生提供一个全面而系统的经济法教学框架。
通过理论讲授和实践案例的分析，学生将获得对经济法的基本概念、原理和实际应用的深入理解。
希望学生在学习过程中能够培养批判性思维、团队合作和问题解决能力，为未来在经济法领域的工作奠定坚实基础。
《经济法》慕课大纲
《经济法》慕课大纲一、课程简介经济法是调整国家在管理和协调经济运行过程中所发生的经济关系的法律规范的总称。
本课程旨在通过系统学习经济法的基本理论、基本制度和相关法律法规，使学生了解经济法在市场经济中的重要地位和作用，掌握经济法的基本知识和技能，培养学生运用经济法理论和法律规定分析和解决经济法律问题的能力。
二、课程目标1、知识目标了解经济法的概念、调整对象、法律体系和基本原则。
掌握经济法主体、市场规制法、宏观调控法等方面的基本法律制度。
熟悉相关经济法律法规的具体规定和适用条件。
2、能力目标能够运用经济法知识分析和解决实际经济法律问题。
培养学生的法律思维和法律实务能力，提高学生的法律素养。
具备一定的经济法律风险防范意识和能力。
3、素质目标培养学生的法治观念和社会责任感，增强学生的法律意识和依法办事的自觉性。
培养学生的创新精神和团队合作精神，提高学生的综合素质。
三、课程内容（一）经济法基础理论1、经济法的概念、调整对象和特征2、经济法的地位和作用3、经济法的基本原则4、经济法的体系（二）经济法主体1、经济法主体的概念和分类2、国家经济管理机关3、企业4、消费者5、社会中间层主体（三）市场规制法1、反垄断法垄断的概念和类型反垄断法的基本原则和规制对象垄断协议滥用市场支配地位经营者集中行政垄断2、反不正当竞争法不正当竞争的概念和类型反不正当竞争法的基本原则和规制对象混淆行为商业贿赂行为虚假宣传行为侵犯商业秘密行为不正当有奖销售行为诋毁商誉行为3、消费者权益保护法消费者的概念和权利经营者的义务消费者权益的保护机制消费争议的解决途径4、产品质量法产品质量的监督管理生产者、销售者的产品质量责任和义务产品质量责任5、食品安全法食品安全的监督管理食品生产经营者的义务食品安全事故处置（四）宏观调控法1、财政法财政法的概念和体系预算法国债法政府采购法2、税法税法的概念和体系税收实体法税收程序法3、金融法金融法的概念和体系中央银行法商业银行法证券法保险法4、产业政策法产业政策法的概念和体系产业结构政策法产业组织政策法产业技术政策法5、价格法价格法的概念和体系价格形成机制价格监督检查四、教学方法1、讲授法通过课堂讲授，系统讲解经济法的基本理论、基本制度和相关法律法规，使学生掌握经济法的基本知识和体系。
经济法教学大纲
经济法教学大纲经济法教学大纲一、课程性质与目标经济法作为一门经济学与法学的交叉学科，旨在培养学生掌握经济法的基本理论知识和实践技能。
本课程的目标是帮助学生理解经济法律制度，熟悉经济法律规范，掌握处理经济法律问题的能力，提高学生在经济法领域的综合素质。
二、教学内容1、市场经济法律制度概述2、公司法3、劳动法4、税法5、金融法6、合同法7、知识产权法8、市场竞争法9、消费者权益保护法10、经济法律纠纷解决机制三、教学方法1、理论教学：通过课堂讲解，引导学生掌握经济法的理论知识。
2、案例教学：结合实际案例，让学生了解经济法在实践中的应用。
3、课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，提高学生的思考和分析能力。
4、模拟法庭：通过模拟法庭活动，让学生亲身体验经济法的实践应用。
5、课外实践：安排学生参与课外实践活动，培养其解决实际问题的能力。
四、教学要求1、掌握经济法的基本理论知识和实践技能。
2、熟悉经济法律规范，能够分析处理简单的经济法律问题。
3、具有独立思考和解决问题的能力，能够运用所学知识解决实际问题。
4、了解经济法律的发展动态，关注经济法领域的热点问题。
五、教学评估1、课堂表现：考察学生的出勤率、课堂参与度等。
2、作业：布置相关经济法的课后作业，以检验学生对理论知识的掌握情况。
3、测验或考试：定期进行测验或考试，以评估学生对课程内容的掌握程度。
4、实践活动：对学生参与的课外实践活动进行评估。
5、其他：根据需要，进行其他形式的评估。
六、教学资源1、教师队伍：具备经济法和相关领域的专业背景和丰富的教学经验。
2、教材：选用适合学生水平的经济法教材或参考书籍。
3、教学设备：具备先进的教学设备，如多媒体投影仪、网络教学平台等。
4、教学辅助资料：提供相关经济法的辅助资料，如案例库、法规汇编等。
5、网络资源：利用网络资源，如学术网站、数据库等，提供丰富的学习资料。
七、课程思政与文化教育1、培养学生的法律意识和法治观念，使其具备遵纪守法的道德品质。
2024年《经济法》课程教学大纲
《经济法》课程教学大纲一、课程性质与任务《经济法学》课程是会计电算化专业专科阶段必修的一门专业基础课。
它是为培育适应四个现代化须要的、符合社会主义市场经济要求的大专应用型法律人才服务的。
本课程的任务是：通过学习经济法学对经济法的基本理论、基本学问有个全面的了解，使学生系统驾驭我国经济法理论及其相关的法律法规，培育学生运用经济法的原理分析和解决经济生活中的实际问题的实力。
二、课程基本要求通过本课程的教学，要求学生做到：1．了解经济法的发展概况。
2．明确经济法学的探讨对象、探讨方法及其理论体系。
3．驾驭经济法学的基本概念、基本理论和基本学问。
4．驾驭我国经济法的基本精神和详细规定。
5．学会运用经济法理论并依据有关法律规定，分析和解决实际问题。
本课程的教学要求中，“了解”、“明确”、“驾驭”、“应用”是四个由低到高、逐步深化的实力层次要求。
“了解”是指知道有关状况；“明确”是指在了解有关状况的基础上，正确理解有关名词、概念、学问的含义，并能精确表述；“驾驭”是指在明确的基础上，能把握基本概念、基本理论、基本学问和基本制度的完整内容；“应用”是指在驾驭的基础上，能运用基本概念、基本理论和基本学问并结合基本制度，分析和解决有关的理论问题和实际问题。
本课程考核中，要求“了解”的部分一般不作为考核内容；要求“明确”、“驾驭”、“应用”的部分作为重点考核的内容。
三、课程内容第一章法和经济法的基础理论1、教学目的和要求驾驭经济法的探讨对象、经济法律关系；了解法律行为与代理、违反经济法的法律责任；理解经济法的概念、诉讼时效。
2、重点、难点分析重点：经济法概述；经济法律关系；难点：经济法律关系；诉讼时效3、主要教学内容第一节经济法概述一、经济法的概念二、经济法的调整对象三、经济法的特征四、经济法的形式五、经济法的体系其次节经济法律关系一、经济法律关系的概念二、经济法律关系的主体三、经济法律关系的内容四、经济法律关系的客体第三节法律行为与代理一、法律行为二、代理第四节诉讼时效一、诉讼时效的概念二、诉讼时效期间三、诉讼时效的中止、中断与延长第五节违反经济法的法律责任一、法律责任的概念二、违反经济法法律责任的形式三、解决经济纠纷的方式4、教学建议教学方法采纳引导发觉法，引导学生视察和分析有哪些涉及经济法律方面问题。
经济法基础教学大纲
经济法基础教学大纲一、课程概述经济法基础课程是经济管理类专业的基础课程之一，旨在帮助学生了解经济法的基本概念、原则和制度，掌握经济法在市场经济中的作用和意义，以及如何运用经济法知识解决实际问题。
本课程的教学内容主要包括经济法的基本概念、物权法、合同法、公司法、竞争法、金融法、知识产权法等方面。
二、课程目标1、掌握经济法的基本概念、原则和制度，了解经济法在市场经济中的作用和意义。
2、掌握物权法、合同法、公司法、竞争法、金融法、知识产权法等经济法律制度，了解其在实际中的应用。
3、培养学生的法律意识和法律素养，提高其运用经济法知识解决实际问题的能力。
4、帮助学生了解中国社会主义法治的基本精神和原则，增强其法治意识和法律信仰。
三、教学内容第一章经济法的基本概念1、经济法的定义和特征2、经济法的调整对象和范围3、经济法的地位和作用4、经济法的渊源和法律体系第二章物权法1、物权法的定义和特征2、物权的种类和法律制度3、物权的设立、变动和消灭4、物权的保护和限制第三章合同法1、合同法的定义和特征2、合同的种类和形式3、合同的成立、效力和履行4、合同的变更、解除和终止5、合同违约责任和合同纠纷解决第四章公司法1、公司法的定义和特征2、公司的种类和法律制度3、公司的设立、变更和解散4、公司的治理结构和内部管理5、公司的股权转让和股份发行第五章竞争法1、竞争法的定义和特征2、竞争法的基本原则和制度3、禁止不正当竞争和垄断行为的规定4、反不正当竞争法和反垄断法的执行和实践5、知识产权法和反不正当竞争法的比较和关系6、知识产权法的保护对象和范围7.知识产权的申请、审查和保护8.知识产权的侵权行为和法律责任9.知识产权的国际保护和经济全球化10.反垄断法和竞争政策的关系和发展四、教学方法本课程采用多媒体教学为主，辅以案例分析、课堂讨论和实践操作等方法进行教学。
教师将根据教学内容和学生的学习情况，灵活运用各种教学方法，以提高学生的学习兴趣和效果。
2024年度经济法全套PPT课件教学大纲
2024/2/3
26
07
跨国经济法律问题
2024/2/3
27
国际货物买卖法律制度
国际贸易术语解释通则
详细介绍国际贸易中常用的贸易术语 ，如FOB、CIF等，以及其在不同贸 易方式下的应用。
国际货物买卖合同的成立
阐述国际货物买卖合同的成立要件、 合同形式和合同内容等，重点讲解要 约和承诺制度。
2024/2/3
经济法应当保障市场经济条件下的公 平竞争，维护社会经济秩序和公共利 益。
10
03
市场主体法律制度
2024/2/3
11
公司法律制度
公司的概念和种类
介绍公司的定义、分类及特点，如有限责任 公司、股份有限公司等。
公司的财务与会计制度
介绍公司的财务管理原则、会计制度及信息 披露要求。
2024/2/3
公司的设立与组织机构
中央银行的法律地位与职能， 货币政策目标与工具，金融监 管与风险防范。
证券法律制度
证券法的概念与调整对象，证 券发行与交易制度，证券上市 与监管制度。
金融法概述
金融法的概念、调整对象与基 本原则，金融法律关系。
2024/2/3
商业银行法律制度
商业银行的法律地位与组织机 构，商业银行的业务与管理， 商业银行的接管与终止。
商标权的国际保护
阐述商标权在国际上的注册、使用和 保护制度，探讨跨国商标侵权的应对
策略。
2024/2/3
专利权的国际保护
重点讲解专利权在国际上的申请、审 查和授权程序，以及跨国专利侵权的 法律责任。
著作权的国际保护
系统介绍著作权在国际上的保护原则 、保护范围和保护期限等，分析跨国 著作权侵权的典型案例。
经济法课程教学大纲
经济法课程教学大纲课程名称：经济法教学大纲一、课程简介经济法作为法律学科中的重要分支，旨在培养学生对经济法律制度的理解和应用能力。
本课程的教学大纲旨在规划学习目标、内容、教学方法和评价方式，帮助学生全面了解经济法，并能够运用所学知识解决实际经济活动中的法律问题。
二、教学目标1. 掌握经济法基本概念和相关法律法规；2. 理解经济法律制度的原理和基本框架；3. 能够运用经济法知识分析和解决实际经济活动中的法律问题；4. 培养学生的法律思维和法律意识。
三、教学内容1. 经济法的概念和分类1.1 经济法的定义1.2 经济法的分类和主要内容2. 经济法律制度2.1 宪法和法律的关系2.2 经济法律制度的原则2.3 经济法律制度的基本框架3. 经济法的基本原则3.1 平等自愿原则3.2 自由竞争原则3.3 保护民事权益原则3.4 维护市场秩序原则4. 涉及经济法的法律法规4.1 市场主体登记管理法规4.2 合同法及其适用4.3 企业法律关系法规4.4 知识产权法律法规5. 经济法在实际经济活动中的应用 5.1 建立健全企业法律风险防控机制 5.2 分析典型经济案例及其法律问题 5.3 解决实际合同纠纷和经济争议四、教学方法1. 理论讲授：通过教师的讲解，系统全面地介绍经济法的相关理论。
2. 案例分析：通过具体实例，引导学生运用所学知识解决实际案例中的经济法问题。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，加强学生之间的合作与交流，提高问题分析和解决能力。
4. 互动答疑：课堂上积极回答学生提出的问题，加深学生对重点知识点的理解。
五、考核方式1. 平时表现：包括课堂参与、小组讨论、作业完成情况等。
2. 期中考试：考察学生对经济法理论的掌握情况。
3. 期末论文：要求学生选择一个经济法相关的实际问题进行分析和解决，体现学生综合运用所学知识的能力。
六、参考教材1. 经济法导论，李明著，人民出版社，2020年2. 经济法基础，张强著，高等教育出版社，2019年3. 经济法学，王勇著，清华大学出版社，2018年七、教学进度安排本课程共分为16周，具体安排如下：第1-2周：经济法的概念和分类第3-4周：经济法律制度第5-6周：经济法的基本原则第7-8周：涉及经济法的法律法规第9-10周：经济法在实际经济活动中的应用第11-12周：复习和案例分析第13-14周：期末考试第15-16周：期末论文交流及总结评价。
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盛年不重来，一日难再晨。
及时宜自勉，岁月不待人。
“经济法基础与实务”课程标准
第一部分大纲说明
一、课程性质、目的与任务
（一）课程性质
经济法基础与实务是法律类专业的一门专业核心课，也是财经类的专业必修课。
按一个学期开设，共计72学时。
通过本课程的学习，能培养学生的法律素养，学会用法律的逻辑思维分析、解决实际问题。
让学生掌握经济法的基本知识和具体的经济法律制度，并培养学生具有一定的用所学经济法理论知识解决经济纠纷的案例分析能力、应用经济法学理论解决经济管理、经济贸易活动领域的相关法律问题的能力，树立依法经营、依法开展业务的理念。
作为财经类专业学生的必修课程之一，在教学实践中既要保留经济法的特色和理论体系，同时又融入实践性教学，且能与其他学科相互衔接，融为一体，让学生能够融会贯通，运用自如。
经济法为解决现实的经济法学问题提供了理论上的指导，为法律类专业学生进一步学习商法、经济纠纷能力解决与实务以及以后从事法律类及相关工作奠定了基础；也为财会专业学生后续学习财务会计、财务管理、成本会计、预算会计、税法以及以后从事财会工作奠定基础。
（二）课程设计理念与思路
1．本课程以工作任务为导向，以“理论够用、注重能力培养”作为我们的教学理念，重视学生理论联系实际能力的培养。
2．本课程注重与后续专业课及相关课程的衔接，根据后续财经类、法律类专业课程的需要，不断整合优化实践课程与理论课程的教学内容，构建以实践能力为主的经济法课程体系。
3．本课程以经济法基本原理为导向、着重以六种具体法律体系为主线；以基本原理为基础、以案例分析为依托。
通过学习，一能使学生掌握经济法规的基本特征、基本原理和案例分析能力，为培养市场经济需要的、大专层次的法律类、财经类专门人才服务，二能为后续课程的学习打下良好的基础。
4．经济法课程建设，应根据高职教育的任务和学生的需求，从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标，努力改革课程的内容、结构和实施机制。
5．经济法课程教学的重点并不在于向学生传授一套完整的经济法学理论，而是在于保证学生所学的知识在今后的工作和继续学习中能用得上，并能满足学生参加各种职业资格考试的需要。
因此，本课程的内容并不完全局限于经济法学科的体系范围，教学内容需要涉及传统的民商法中的某些相关制度，如公司法、票据法等。
同时避免与其他专业课程在内容上冲突。
如劳动与社会保障制度、知识产权法是经济法学体系中的一个重要内容，基于这一制度对法律类学生的重要性，法律类专业教学计划中将其单独列为一个教学科目，故经济法课程就不再讲授劳动与社会保障制度、知识产权法。
经济法课程涉及的法律、法规众多，教学中不可能将全部的条文一一介绍清楚，所以要进行大胆突破，对于不具备基本法理常识并且将来主要从事经济工作的高职院校财会类专业的学生来说，对经济法基本理论的学习，只需要了解和掌握经济法的简要知识点就可以，重点以经济法的调整对象为线索，以合同法和公司法为必设内容，侧重强调实用性，按照市场经济运行的内在逻辑，为学生构建一个结构清晰的经济法理论体系。
6．为了达到这一教学目的，该课程的学习情境按照工作任务进行分解，以培养学生从事法律类、财经类及相关岗位群的基本职业能力。
具体可细化为：
（1）从职业岗位出发，突出职业技术教育特色，从能力训练入手，进行模块式教学。
（2）通过观摩教学、多媒体幻灯片、网络视频、案例分析、情景模拟、小组讨论等教学模式完成每一模块的工作任务，使学生在任务训练中不断提高分析问题的能力、思维创新能力和职业能力。
（3）本课程在教学过程中，教师通过对典型案例的剖析，加强学生对经济法基本理论的理解和运用，通过多媒体、网络、音像等教学载体，使学生能够将感性认识理性化，不断提高学生运用经济法基本理论分析、解决经济管理及经贸实践中遇到问题的能力。
（三）教学目标
依据上述设计理念与思路，确定如下教学目标：
1.总目标
设置本课程的目的在于培养学生有关经济法法律知识方面的基本技能，接受法学思维和业务技能的基本训练，培养学生应用经济法律知识分析问题和解决问题的实际能力与创新意识，熟悉经济法、民法、行政法、劳动法等相关部门法，并具有较强的自学能力。
构建以培养实用型、技能型人才，适应社会岗位需要的总体教学目标。
2.分类目标
（1）知识教学目标：通过本课程的学习，应掌握的理论知识有：经济活动中常用的经济法律法规的内容；经济法的基础理论知识；与学生生活工作紧密联系的民法、行政法、劳动法等部分内容。
（2）能力目标：仲裁协议、仲裁申请、行政复议申请书、普通诉状、答辩状、代理意见的撰写；各类公司、企业的设立、变更、注销登记手续的办理；各类公司、企业内部机构的设立与运作；起草公司章程；撰写合伙协议；能处理涉及公司、企业中常见的经济纠纷；常用合同的订立、审核；常见合同纠纷的处理；常见保证、抵押、质押、定金等担保纠纷的处理；票据的规范填写与常见票据纠纷的处理。
（3）情感态度与价值观：营造自主学习氛围，培养学生的思维能力和创新意识；激发学生学习经济法的兴趣，掌握用所学知识解决简单经济纠纷的迫切愿望；激发学生积极自主探索学习和团结协助精神；培养学生法律素养，充分认识守法的重要性，树立以法律约束自己行为的世界观；增强法律意识，树立利用法律维护自己合法权益的法律观念。
（四）本课程的基本内容
本书共十三章，包括：经济法概述、个人独资企业法、合伙企业法、公司法、合同法、反不正当竞争法、消费者权益保护法、产品质量法、证券法、票据法、税法、劳动合同法、经济仲裁与经济诉讼。
在每章节中都有实践案例和教学案例，所选的案例均结合该章、节涉及到的重点理论知识，并且在每章节结束都有相当量的综合实训练习题。
二、课程的教学层次
在课程中，对教学内容分成了解、掌握、运用三个层次要求。
对于书中案例分析、参考资料部分的部分，以学生自学为主，不作考试要求。
第二部分教学过程建议
一、教学形式建议
1．本课程的教学以教师讲授、学生学习文字教材的基本内容为主，系统全面地学习《经济法基础与实务》十三个篇章的基本内容。
2．帮助学生讲解一些习题及关键的案例。
二、教学媒体
（一）教学中使用的媒体手段
1．文字教材：《经济法基础与实务》，赵炬担任本书主编。
2．网上课堂：本资料包中的PPT课件。
（二）教学环节
1．学时分配
本课程的总教学时数为72学时，具体分配如下表所列：
章节章节内容课堂教学时数实训教学时数小计备注一经济法概述 2 0 2
二个人独资企业法 2 2 4
三合伙企业法 2 2 4
四公司法 6 2 8
五合同法8 2 10
六反不正当竞争法 4 2 6
七消费真权益保护法 4 2 6
八产品质量法 4 2 6
九证券法 4 2 6
十票据法 4 2 6
十一税法 4 2 6
十二劳动合同法 4 2 6
十三经济仲裁与经济诉讼 1 1 2
合计49 23 72
2．教学研讨
为保证”经济法基础与实务”课程授课效果，保证教学质量，应采用多种形式的教研活动，在教研活动中应以研讨的形式不仅解决课程中的问题，还要针对学生在学习中普遍存在
的问题研讨。
3．集中辅导
每两周一次集中面授辅导，辅导总时数原则上不超过课程总学时数的50%。
4．作业
在学习过程中学生应完成至少五次作业，辅导教师应认真批阅，成绩合格者方可参加期末考试，平时成绩占期末考试一定比例的分数（20%）。
5．考试
优化课程考核方法，注重应用能力测试。
课程考核的目的不应该单纯地检验学生的前期学习效果，更重要的是给学生指明今后的努力方向。
传统的试题内容主要是名词解释、选择、判断、填空、简答题等主观题和客观题。
这些呆板、机械的问题，容易将学生导向成背书的机器，最终导致学生厌恶学习，缺乏创新能力和创新意识，无法达到教育教学的真正目的。
闭卷考试不一定是经济法课程的首选，因为经济法涉及多部基本法律，而且条款繁多，领域广泛，要想让学生在有限的时间内靠死记硬背掌握理解所学知识是难以想象的。
课程的考核采用平时与期末考核为“5/5”比重。
平时考核的50分包括见习报告（20分）；专题作业：（15分）；课程提问表现等（15分），期末考核的50分由客观标准题25分、主观发挥题25分。
这样既可以测试学生的基本理论掌握的程度，又可以考核学生分析问题的能力，达到考核的真正目的。