小学教师师德师风心得体会800字五篇

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小学教师师德师风学习心得体会(5篇)

小学教师师德师风学习心得体会(5篇)

小学教师师德师风学习心得体会(5篇)小学教师师德师风学习心得体会(5篇)教师要通过自身的行为熏陶学生,促进学校各项工作有序进行,进而促进社会道德水平的提高,促进社会主义精神文明建设。

下面是小编为大家整理的小学教师师德师风学习心得体会,希望对您有所帮助!小学教师师德师风学习心得体会篇1从事小学教育工作半年多,经历了数不清的琐碎事情,也正是这些琐碎的事,锻炼了自己各方面的能力,培养自己成为细心,注重细节的人。

但是琐碎的平凡,却是一种神圣的使命,因为我们面对的是孩子,每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐!这半年多来,我面对着孩子,懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。

总的来说,自己是发自内心的爱孩子,但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。

爱孩子是母鸡都能够做到的事,所以真正做到爱孩子,要不断学习师德师风,不断学习和充实自己的专业理论知识,才能真正使孩子一生受益。

告别人生中第一个小学园半年工作的经历,来到了万丰小学园已有一个多月,在这里面对新的挑战,一切从零开始,难免感到吃力。

但是小学园的文化丰富多彩,这不,我们小学园近期开展了师德师风的学习活动,通过学习,我不但更爱孩子,而且更懂得如何去爱。

原来,教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。

教师的语言对孩子的影响非常大,很多孩子在小学期非常喜欢模仿,如果老师的语言不文明,孩子也会跟风,有些孩子也会把不文明的语言带回家,势必让家长觉得我们老师没修养,从而对我们教师的印象大打折扣;教师批评孩子的语气和方式也很重要,如果过重,可能会决定孩子一生的命运和快乐,因为孩子如果接受不当的批评,会形成自卑感,没有自信心,想想后果多么严重。

教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素,孩子与老师朝夕相处,行为的养成是环境决定的。

教师应当以得体的语言和动作行为来指导小学的一日生活。

久而久之,孩子也会形成文明的行为规范。

小学教师师德师风学习心得体会(精选5篇)

小学教师师德师风学习心得体会(精选5篇)

小学教师师德师风学习心得体会(精选5篇)教师道德是一种职业道德。

教师的职业道德,简称“师德”,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

这里给大家分享一些小学教师师德师风学习心得体会,方便大家学习。

小学教师师德师风学习心得体会(篇1)那次师德师风讲座听了之后有点感受,后来网上学习,很有感触,在这里结合自己的实践,谈三点体会。

一、以身作则,言传身教。

孔子说过:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不行。

”前半句我们说并不尽然,后半句却是千真万确的真理。

学生有着天然的向师性,特别是小学生,把教师的言行奉为准则和标准,据好多家长反映,孩子在家开口就是“这是我们老师说的”,闭口就是“这是老师叫我们做的”。

在孩子眼中,我们老师是真理的化身,我们的一言一行就成了孩子效仿的对象。

记得有一次,看到我班中的一个小朋友在学跳绳,只见他弯曲着双腿,很夸张地把腿抬得高高的,左蹦一下,右跳一下,却又一个也跳不过去,当时,我就乐了,不禁脱口而出:“赵聪,你跳绳怎么像蛤蟆一样呀?”过了几天,一个课间休息时间,我在批改作业,赵聪连蹦带跳地来到我身边,得意洋洋地说:“来老师,我会跳绳了,一次就跳了10多个。

”我连忙表扬了他,可没想到他接下来的一句话让我大吃一惊:“来老师,李佳凯还不会跳,跳起来像蛤蟆一样!”说着,就咯咯咯地笑了起来。

我的心着实咯噔了一下,没想到我无意中的这么一句话语却在孩子心中留下那么深的阴影,而且现学现卖,马上用来形容别的小朋友,这真的让我始料未及。

看来,教师的言行尽管只出现微小的偏离,但在眼睛像“录象机”、耳朵像“录音机”、脑子像“电子计算机”的孩子面前,就会成倍地放大,并加以迅速地模仿。

看来,我们教师要特别注意自己的一言一行,这样才能成为孩子学习的榜样!二、热爱学生,诲人不倦。

说到热爱学生,我们哪个老师不想让每个孩子好起来,我们教师辛勤劳动,满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享,用自己的心血精心哺育下一代,希望他们青出于蓝而胜于蓝,最后并不企求给自己个人带来什么好处,这种爱难道不是一种无私的爱吗?可遗憾的是,在原来学校一次年级组的书面调查时,我们测了这样一个问题,你认为老师最喜欢班中哪个小朋友,请把他的名字写在纸上,结果有好几个班级都不约而同地写了班中成绩最好的小朋友的名字,我们班还算可以,有10来个小朋友写上了自己的名字或写上了一个我字。

小学教师师德师风心得体会(15篇)

小学教师师德师风心得体会(15篇)

小学教师师德师风心得体会(精选15篇)当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时,通常就可以写一篇心得体会将其记下来,这样有利于我们不断提升自我。

那么你知道心得体会如何写吗?以下是小编精心整理的小学教师师德师风心得体会,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学教师师德师风心得体会1教师是立校之本,而师德师风则是教育之魂。

从古至今,在人们心目中,似乎很难找出比教师更受敬重的职业。

只要用真诚的心去感化学生,用真诚的爱去引导学生,只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。

著名教育家斯霞曾经说过:“要使学生的品德高尚,教师自己首先应该是一个品德高尚的人。

”教师是学生的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。

为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为学生的表率。

孔子说得好:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。

”教书育人是师德师风的关键。

教师要把自己的学生培养成为有用的人才,就必须把书教好。

这就要求教师要具渊博知识。

在知识的海洋里,宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教师如同一叶扁舟,常年累月航行于其中,将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸,风雨无阻,无怨无悔。

浪头上行舟,难免惊心动魄,但也有欣慰与欢畅,谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。

胸无点墨,混迹社会,腰缠万贯者大有人在,但我们无法想象,更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。

教书育人是教师的天职。

教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。

师德师风不仅是教师个人问题,也是教师群体问题。

个人师德师风不好,虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响,但毕竟还只是小范围的事。

教师群体如果风气不好,特别是与社会上的不良风气沆瀣一气,其危害性就大了。

这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题,这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。

师德师风工作心得体会800字(5篇)

师德师风工作心得体会800字(5篇)

师德师风工作心得体会800字(5篇)师德师风工作心得体会800字(精选5篇)师德师风建设,说到底是教师的职业道德建设,推进建立得到教师共同体认可的教师职业规范。

下面是小编整理的关于师德师风工作心得体会800字的内容,欢迎阅读借鉴!师德师风工作心得体会800字精选篇1通过短短的时间学习了师德师风后,却令我深深地认识到教师是人类灵魂的工程师,也是漫长的育人之旅,还认识到言传身教。

为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则。

在学校教育中,教师是“人师”,教育是一种以人格来培育人格,以灵魂来塑造灵魂的劳动,而我在教育中,想想过去,对照现在,展望未来,查找自己存在的问题。

下面是我对师德师风学习的剖析:一、存在的问题1、关注学生不够,集体观念淡薄在教育教学中,我不能坚持用和蔼可亲、热情的态度对待学生,只顾自己的个性发展,不顾学生的感受,在课堂上,存有这种坏习惯“事不关已,高高在上”,动不动就发脾气,骂起学生,“老师讲有多少遍了,还是不懂,真是笨死了,如果上课不注意听,就滚到外面去。

”下了课就不管学生的思想,没有切实做到为学生所想,为学生所急,跟同事讨论问题时也只不过是一种形式而已。

没有认识到学生的成长与成材不是教师个体劳动的结果,而是教师集体共同努力的结晶,对于犯错的学生没有耐心地去开导他,甚至为学生服务的意识淡化。

2、学习意识不强在学习《师德师风》时,我都是走在形式上,不认真学习,忽视了学习的自觉、自动和积极性,甚至不愿意抽出时间学习,我的思想一点都不思上进,看到别人做什么,就跟着别人做什么。

想自己放松自己。

例如:“在每周一晚上和每周五下午第三节都在组内一起学习,但我也不用功,只求无过。

”还总觉得自己是个普通教师也干不了什么大事,只要按时上下班辅导学生,督促学生的学习就可以了。

3、创新精神不够强我国教育教学改革后,我在教学中总是走新路穿老鞋的习惯,也就是说拿的都是新教材而运用的教法都是陈旧的。

对于教师中的新情况、新问题研究得不够深,只要做到在教室中出示几个问题和依教材让学生们围在一起叽叽喳喳讨论讨论,叫几个学生上来讲台表演表演,这就是一种“新”的教法了。

小学教师师德师风学习心得体会800字(通用6篇)

小学教师师德师风学习心得体会800字(通用6篇)

小学教师师德师风学习心得体会小学教师师德师风学习心得体会800字(通用6篇)从某件事情上得到收获以后,马上将其记录下来,这样有利于培养我们思考的习惯。

你想好怎么写心得体会了吗?以下是小编为大家收集的小学教师师德师风学习心得体会800字(通用6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学教师师德师风学习心得体会1教师是教育过程中的主导力量。

教师道德品质不仅是教师自身的行为规范,而且还是作用于学生的教育手段。

其高尚与否,关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。

通过暑期的学习,我对师德的含义有了更深一层的体会。

教师必须有高尚的品德。

教师职业的最大特点是培养、塑造新一代,自己的道德品质将直接影响下一代的成长。

在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。

因而教师必须要有高尚的思想境界,纯洁美好的心灵。

在工作中,教师要安贫乐教,甘于奉献。

必须耐得住寂寞,受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去,正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来,不带半根草去”。

教师对学生要有一颗慈母般的爱心。

教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚,对教育事业的强烈事业心和高度责任感。

教师的母爱精神有巨大的感召作用和教化力量,她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪,最大限度地激发学生的学习主观能动性。

在日常教学中,教师如像母亲一样,无微不至地关心学生,帮助学生,对差生不嫌弃,不歧视,给他们多一点爱,就能极大地激发学生的积极性,使其在学习上有无穷的力量源泉。

很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。

教师要不断更新充实自己的学识。

博学多才对一位教师来说当然很重要。

因为我们是直接面对学生的,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。

没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。

但知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。

小学教师师德师风心得体会【精选10篇】

小学教师师德师风心得体会【精选10篇】

小学教师师德师风心得体会【精选10篇】小学教师师德师风心得体会篇1奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。

一名教师应该对学生无私奉献。

热爱学生,尊重、理解学生,以人为本,关心爱护学生,是教师正确处理与学生之间关系的准则。

这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。

教育的爱,作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱,其极为丰富,既包括要求教师精心热爱学生,又包括要求教师精心教育学生。

同时,教师要把学生看作一个有思考能力的人,有发展潜力的人,而不是老师施爱的被动对象。

当老师把学生当成教育的主体用赞赏的眼光去看他们时,就会发现他们有可爱之处,你不会不去爱他们。

在有的教师眼里,对后进生常常是不屑一顾的,然而,后进生的坚强毅力和承受能力是常人所没有的。

他们明知听不懂教师讲课的内容,却天天要坚持听。

如果教师对他们给予深深的理解,就会发现他们值得你爱,你才会发自内心地去爱他们。

每个学生都有自己最崇拜的人,都有自己的远大理想。

教师在了解他们的理想之后,向他们提出要求,让学生生活在实现目标的期望状态之中。

总之,做为教师,他的责任不仅仅是把知识传授给学生,同时还要教育学生成人、成才。

教师对学生的爱不是抽象的一个字,而是一种具体的教育过程,是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上,所形成的一种心理相容,只有这样,师生关系才能体现平等和尊重,才能体现出我们人民教师优秀的师德,那么教育的效果也就会象我们所希望的那样:随风潜入夜,润物细无声。

小学教师师德师风心得体会篇2“百年大计教育为本,教育大计教师为本”,教师的素质如何,直接关系到我国科教兴国战略的实施,关系到21世纪我国教育事业的改革与发展。

那么,作为一名教师怎样才能适应教育发展的需要,真正担负起教书育人的重任呢?我以为,首先应加强师德教育,以每位教师的爱岗敬业,无私奉献,改革创新来推动素质教育的实施。

教师师德师风学习心得体会范文800字(通用5篇)

教师师德师风学习心得体会范文800字(通用5篇)

教师师德师风学习心得体会范文800字(通用5篇)教师师德师风学习心得体会范文800字(通用5篇)当我们备受启迪时,就十分有必须要写一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。

那么写心得体会要注意的内容有什么呢?以下是小编收集整理的教师师德师风学习心得体会范文800字(通用5篇),欢迎大家分享。

教师师德师风学习心得体会1通过这一阶段的学习,让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解,使我懂得教书育人的使命感和责任性,并约束与规范了我日常的教学行为,努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。

学校在师德教育活动中,开展了集体学习与个人自学相结合的方式,从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。

使我感悟到教师职业的崇高性,认识到我的人生价值。

作为一名教师,应当为人师表,做学生的楷模,要不断提高自身的职业道德修养,正确认清和对待自己应履行的职责。

通过开展师德师风学习,使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体,他们思想活跃,思维天真,好动,好闹,工作烦燥之时,我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”,事后想来,这样的我是不应该的,事实上,学生是一个活的“生命体”,他们有属于自己的感觉和要求,优秀的学生人人喜爱,然而调皮的学生也并非一无是处。

作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。

以“点”带面促进学生进步,在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪,沉下心来,静下心来去教育每位学生,要学会用优秀教师的品质激励自己。

和优秀教师相比,我目前的思想境界还要不断提高。

在教学方面首先要把学生当作朋友,改变师道尊严的旧观念,使自己的教育深受学生喜爱,家长认可,做一个人民满意的教师。

通过学校开展的师德师风学习,也让我发现了自身的不足。

做人民满意的教师不能光作为一种口号,要付出实际行动,在教育教学中首先要学会不断学习,以学习来丰富自己的学识,提高自身能力,业务水平;其次,在实际教学中要勤于钻研,倾心育人,要用心去传授知识,培养学生多方面的智力;另外,师是服务于学生的,在服务学生的同时,要教会学生怎样做人,做一个对社会有用的人。

小学老师师德师风个人总结(5篇)

小学老师师德师风个人总结(5篇)

小学老师师德师风个人总结(5篇)小学老师师德师风个人总结篇1教师是人类灵魂的工程师,是传递知识和文明的接力手,是点燃光明未来的火炬手。

作为一名人民教师,我感到由衷的自豪,也深知肩负的历史寄托和责任。

我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者,就要不断提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水平。

与时俱进,开拓进取已成为这个时代的主旋律,信息时代的教师一定要勤于学习,勇于创新,踏实肯干,用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

教书育人是教师的天职,是学生;用自己的一言一行去为他们行为示范,用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观,帮助他们树立远大理想,培养他们的社会、家庭、集体的责任感。

在讲授数学课的过程中,我总是把握各种时机,教育学生奋发向上,拼搏进取。

告诉他们作为学生就要学好本领,提高素质,为将来做好准备。

让学生懂得学好数学要有坚持不懈的精神,并用我自身的经历帮助学生明白只要刻苦努力,就能把数学学好的道理。

在做好教书育人工作的同时,我抓紧一切可能的时间,刻苦钻研业务。

在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险。

在科学和技术发展速度如此之快的背景下,如果不经常处于学习状态,人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。

所以,时代要求教师必须转变学习观念,确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐。

我们的路还很长,不管有多坎坷,只要你把它当作一次经历,一次磨练,你会为你比别人的经历丰富而自豪,你会为自己经受得住磨练而骄傲。

让我们为了美好的生活,携手共进。

小学老师师德师风个人总结篇2在政治思想方面,本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质。

学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。

忠诚人民的教育事业,为人师表。

在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

小学教师师德师风心得体会(精选5篇)

小学教师师德师风心得体会(精选5篇)

小学教师师德师风心得体会(精选5篇)小学教师师德师风心得体会精选篇1通过集中学习师德师风宣传资料,让我更深层次体会到作为一个教育工作者务必要做到以下几点:一、爱党爱国,爱岗敬业,热爱教育事业。

不忘初心、牢记使命,不断专研教材,终身学习,对学生要有爱心,因材施教,一身作则。

二、热爱学生。

学生是祖国的未来,民族的希望,只有把学生教育培养好,振兴中华才有期望。

关心爱护每一个学生,尊重学生的人格,平等、公正地对待学生,不侮辱、谩骂、歧视学生,不体罚和变相体罚学生。

用爱心对待每一个学生,培养学生要树立远大的理想,成为德、智、体、美、劳全面发展的人才。

三、不断提高自身素质和教育教学科研水平。

要成为一名优秀教师,关键要有较高的各方面素质。

务必具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、创新精神,不断更新自己知识,努力学习和掌握现代教育技术,认真总结教育教学经验,努力探索教育规律,改善教育教学方法,不断提高自己的教育教学和科研水平。

四、实事求是,坚持真理。

老师要做到尊重事实,注重调查研究,要公道正派,富有进取精神。

五、工作用心、认真负责。

工作用心,就是要勇挑重提,埋头苦干,兢兢业业,一丝不苟,吃苦耐劳,为教育事业多做贡献。

认真负责,根本的一条是对学生成长与成才负责,因此务必做到既教书又育人。

六、团结互助、廉洁从教、为人师表。

团结互助,一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处,在思想上、工作上、生活上互相关心,互相帮忙;另方面教师与学生之间也要团结互助。

廉洁从教,要有高尚的思想道德情操,自觉抵制社会不良风气的影响,不利用职务和工作之便谋取私利,不向学生乱收费,为人师表,模范遵守社会公德,举文明礼貌,不赌博,不斗殴,爱护公共卫生,语言规范健康,禁止粗俗言辞,衣着朴素端庄,随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。

作为教师,教室里放飞的是期望,守巢的是自己;黑板上写下的是真理,擦去的是功利,奉献的是自己。

但是,选取了教师,我无怨地站在三尺讲台,无悔地耕耘于课堂,终身为我国的教育事业做贡献。

小学教师的师德师风心得体会范文(精选5篇)

小学教师的师德师风心得体会范文(精选5篇)

小学老师的师德师风心得体会范文〔精选5篇〕小学老师的师德师风心得体会范文〔精选5篇〕小学老师的师德师风心得体会1一、不断加强学习,提升自我,完善自我。

社会在开展,知识在更新,知识容量在扩大。

不学习,就跟不上时代的步伐。

只有不断学习,才可以不断充实自己,才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育形式,教育方法和教育途径。

学校教育虽说由师生两个主体共同完成,但关键还是在于老师。

老师的主导、导向作用是非常重要的。

用什么样的教育思想、理念、形式、方法、途径来完成自己的教育、教诲,将直接影响到学校的教育教学效果。

只有不断学习,才能不断提升自己、完善自己。

二、加强师德建立,提升自身素质。

老师的责任是教育学生,然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的,而是感染出来的。

教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及老师的人格力量和起表率作用的言行举止。

推进教育教学的交融管理的根本保证,是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的老师队伍。

这支队伍要全员有意识、人人有责任,人人都要成为学生心目中的道德权威。

教育是心灵与心灵的交流,对学生道德纪律的施行需要借助的是老师的道德权威,而不是行政手段,更不是纪律强权。

道德权威来于老师的师德,老师的人格力量。

三、“心中有学生”,多一份关爱,多一份牵挂。

在我们心中要有学生,要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。

每位老师要重视感情上的熏陶。

在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通,自觉地把培养美妙感情作为教育教学中的一项重要内容和目的。

情是师生交流的纽带。

杜甫有诗句说:“随风潜入夜,润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点,不如说是老师的感情特点。

作为老师对学生必须具有普遍的爱,爱每一个学生,师爱是老师职业道德的核心,它兼具有父亲式的严格,母亲式温顺,朋友式的平等。

是每位老师在教育教学理论中自然流露出的对学生的关心和期望。

它是学生心灵的重要支撑,它为学生共同生活的学习提供着爱的示范,对学生行为起着强烈的潜移默化作用。

小学师德师风学习心得体会(精选5篇)

小学师德师风学习心得体会(精选5篇)

小学师德师风学习心得体会(精选5篇)小学师德师风学习心得体会(精选篇1)邓小平同志说:“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。

”教育的目标是“德才并重,以德为主”。

具体的归位,就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。

要说何为良好的职业道德,在我看来,道德的好坏并无严格的法律依据,它随人们的思想观念体现于非正式的舆论之中。

所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。

所以我说,道德立于心、工作成于手。

作为一名教师就应该现身说法、以身示范,培养自己良好的师德,在师德中体现自我价值,实现良好的教育目的。

“学高为师,身正为范”,良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求,教师是学生增长知识和思想进步的导师。

教师队伍师德师风素质的高低,直接关系到素质教育的顺利实施,直接关系到青少年的健康成长,直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现,直接关系到祖国的未来。

首先,要求教师忠诚于人民的教育事业,热爱教育事业。

社会主义的教育事业是人民的教育事业,是真正的天底下最光辉的事业。

每位教师都应当忠诚于人民的教育事业,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。

在实际工作中,兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛,在岗位上发出光和热。

再则,要求教师热爱学生。

“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。

只有热爱学生,才能去关心他们的成长,才能去教书育人,才能尊重学生人格、引导学生成才。

在一本书刊上,我看到这样一则报道:一节自习课上,一名教师因辅导学生练习,故托堂几分钟。

这时,外面起了雨,某学生讲台放了一张条:“你耽误了我们放学时间”。

教师见后,并无不满,而是公开向学生道歉,并把自己的伞、雨衣送给同学们。

教师的素质体现在生活中的点滴上,如上述教师无爱生之心,恐怕很难让学生敬服、理解,以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。

小学教师师德师风学习心得体会(8篇)

小学教师师德师风学习心得体会(8篇)

小学教师师德师风学习心得体会小学教师师德师风学习心得体会(8篇)师者,传道授业解惑也,韩愈在慨括教师的职责时,而把传道放在授业之前,意在突出传道是师者的首要任务。

以下是小编准备的小学教师师德师风学习心得体会,欢迎借鉴参考。

小学教师师德师风学习心得体会【篇1】我是一名小学教师,自走上工作岗位后,深感责任重大,作为一名教师不仅要教好书,还要在各方面以身作则,率先垂范。

在这次全县开展师德师风的学习活动中,我更深深的感到,一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响,甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。

著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范”。

作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。

师德师风教育活动正是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证。

教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重。

”教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养。

师德师风教育活动是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证。

诚信立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。

通过此次学校组织师德师风教育学习,现在就这次学习作了以下几个方面的小结:一、思想及工作的基本表现:自从选择了这个职业,首先,我一直爱岗敬业。

热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。

既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。

其次,我不断加强政治学习,不断提高政治素养。

小学教师师德师风心得体会20篇800字(一)

小学教师师德师风心得体会20篇800字(一)

小学教师师德师风心得体会第一篇:教师的师德是美德的象征作为一名小学教师,我深刻地意识到,教师的师德是教育工作中最为重要的一环。

作为学生们的榜样,我始终努力做到言传身教,在日常教学中注重品行培养,以身作则,引导学生健康成长。

第二篇:坚守初心,传承教育使命在教育工作中,保持初心十分重要。

教师要始终坚守初心,牢记自己的教育使命,用心培养每一个学生,让他们在人生道路上健康成长。

第三篇:耐心是教师最大的品质教育儿童需要耐心,需要倾注大量的心血。

作为一名小学教师,我深知耐心是最大的品质,耐心倾听学生的困惑和需求,耐心引导他们解决问题,是我工作中最为重要的心得。

第四篇:认真对待每一次备课备课是教师工作中不可或缺的环节。

我深知教学质量和备课充分程度息息相关,因此我认真对待每一次备课,充分准备教学内容,确保教学质量。

第五篇:善于与家长沟通和家长的沟通是教师工作中必不可少的一环。

我积极与家长沟通合作,共同关注学生的成长,促进家校合作,使得教育事业更加顺利。

第六篇:严于律己,严于律人教师要求学生律己,首先要求自己严于律己。

我时刻要求自己严格遵守职业操守,不断提升自己的师德修养,以身作则,引导学生。

第七篇:学以致用,不断提升在教育工作中,只有不断学习,不断提升自己,才能更好地培养学生。

我注重学以致用,将学到的知识运用到实际教学中,不断完善自己,提升教育水平。

第八篇:以爱心待人,以真心对待学生教育工作需要爱心和真心。

我以爱心待人,以真心对待学生,关心每一个学生的成长,尊重他们的个性,努力让每个学生都感受到自己的关怀和真诚。

第九篇:热爱教育事业,奉献爱心作为一名小学教师,我深爱教育事业,热爱孩子们,乐于奉献自己的爱心。

我始终将教育事业当成自己的事业,全力以赴,尽心尽力,让每一个学生都受益于我的教学。

第十篇:坚持以人为本的原则在教育工作中,我坚持以人为本的原则,尊重每一个学生的个性和特长,关注每一个学生的成长需求,努力为学生提供一个和谐、温馨的学习环境。

小学教师师德师风学习心得体会5篇(通用)

小学教师师德师风学习心得体会5篇(通用)

小学教师师德师风学习心得体会5篇小学教师师德师风学习心得体会(1)作为一名小学教师,在开展师德师风的学习活动中,我深深感到,要做一个深受学生欢迎的教师,第一要义就是要有高尚的师德。

教师不仅是精神文明的建设者和传播者,更是学生学习的榜样。

师德,是成为一个合格教师的道德底线,一个缺乏道德底线的教师是无论如何也担当不了"人类灵魂的工程师"的。

良好的师德,就是要求教师必须保持对教师这个职业的一种敬畏心理。

"学高为师,身正为范"永远是教师职业的不变准则。

一、在思想方面我认真学习了《新的义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》,并严格要求自己。

认真遵守社会公德,忠诚于人民的教师事业,为人师表。

在教育教学过程中,不断丰富自身的学识,努力提高自己的业务水平和能力,严格执行品德规范,有高度的事业心、责任心,爱岗敬业。

坚持"一切为了学生,为了学生的一切",树立正确的教育观、人才观,充分理解和尊重学生的独特性,不态度粗暴和恶劣的当面训斥学生,不体罚和变相体罚学生。

正确处理好师生关系,教师与学生家长关系,形成教育合力。

注意利用学科特点加强学生的思想教育,爱国教育,品德教育。

二、在教育教学方面我努力将所学的新课程理念运用于课堂教学实践中,力求让化学教学具有特色,在日常教学中,我认真钻研教材和教法,认真备课,教学中面向全体学生,注意提高学生的科学素养,倡导探究式学习,注意创新精神和全作能力的培养。

严格要求学生,注意良好学习习惯的培养,当今时代,科技日新月异,教育技术发展很快,我注意现代教育技术的学习和培训。

提高自己的教育教学能力,随着课改的不断深入,我密切关注课改的相关信息。

认真学习,增强自身的适应能力,与时俱进。

三、在师德方面本人严格按照"学为人师,行为世范"的标准严格要求自己,认真学习师德材料,文明礼仪知识,对学生注重言传身教;要求学生做到的,自己首先做到,不准学生做的,自己也不能做。

2023年小学教师师德教育的心得体会(5篇)

2023年小学教师师德教育的心得体会(5篇)

小学教师师德教育的心得体会(5篇)当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以关心我们总结积累阅历。

我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全,盼望能够关心到大家,我们一起来看一看吧。

学校老师师德教育的心得体会篇一在课堂教学中消失问题时,有时不冷静、有急噪心情,表现在对同学说话上有些粗鲁和烦躁。

本人反思;对待同学的严格并不等于训斥和语言粗鲁,应当用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育、关心同学,让同学自己醒悟和反思、达到教育的目的。

避开消失没有修养和说话粗鲁的态度,应加强自身修养的学习,努力提高自身的思想政治素养,与每一个同学建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系,关怀每一个同学,敬重每一个同学的人格,努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚同学。

在同学面前树立良好形象。

以后我还要连续坚持学习《教育法》、《老师法》,根据《中学校老师职业道德规范》严格要求自己,依法治教,依法从教,为人师表,奉公守法,遵守社会公德。

忠诚人民的教育事业,在教育教学工作实践中,不断转变教育观念,创新思维方式,改进教育教学方法,建立新型的师生关系,努力在思想上引导、学习上辅导、生活上指导、心理上疏导,来促进同学的成长和进步,做同学宠爱的老师。

做一个人人赞美的好老师。

师德师风体会:师爱就是师魂老师对同学的爱,简称为“师爱”,是师德的核心,即“师魂”。

在肯定程度上,喜爱同学就是喜爱教育事业。

喜爱同学并不是一件简单的事,让同学体会到老师的爱就更困难了。

老师对同学的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱。

这种爱是神圣的。

这种爱是老师教育同学的感情基础,同学一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。

因此,师爱就是师魂。

小学师德心得体会800字(精选5篇)

小学师德心得体会800字(精选5篇)

小学师德心得体会800字(精选5篇)某些事情让我们心里有了一些心得后,马上将其记录下来,这样可以不断更新自己的想法。

那么写心得体会要注意的内容有什么呢?以下是小编精心整理的小学师德心得体会800字(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

小学师德心得体会120xx年8月27日—29日,我们xx市养正学校举行了为期三天的以“和谐教育,幸福师生”为主题的暑期师德培训,内容丰富,其中让我印象最为深刻的就是郑潘胜老师和叶矛矛老师主讲的《爱的责任——师德之魂》。

身为一名教师,我经常在思考这样一个问题:成为一名优秀的教师,最重要的条件是什么?是优美的语言、广博的知识,还是丰富的教学经验?我想做一名优秀的人民教师,不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验,最重要的是要有爱心。

林崇德教授指出,“师爱是师德的灵魂”,“热爱学生,是一种心态,一种责任,一种智慧。

疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣。

”的确,爱心教育是一种高深的教育境界,是一种气度和修养,而这些正是促进学生进步和完善人格所必需的。

可是,在物欲横流、处处充满金钱和权势诱惑的今天,在严酷的现实面前,教师的爱心来自何处?正如这次培训中讲到的一样,我觉得教师的爱心来自于对教育事业的爱、对学生的爱,来自于教师崇高的职业道德。

国家大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本;师德大计,师爱为本。

我们要从师德的高度来认识教师的爱心:第一、爱事业是师德的思想基础。

作为一名教师,我们必须热爱并忠诚于人民的教育事业。

只有我们甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作,以苦为乐、以苦为趣,才能产生巨大的工作动力。

第二、热爱学生是师德的基本内容。

师爱是平凡而伟大的,是教师发自内心的热情,是一种无私奉献的道德情感,是教育成功的关键。

热爱学生,教师就必须具备“五心”:1、无私奉献的挚爱之心。

2、尊重信任的真诚之心。

3、严而有度的民主之心。

4、宽容忍耐的理解之心。

2023年小学师德师风心得体会范文(通用5篇)

2023年小学师德师风心得体会范文(通用5篇)

2023年小学师德师风心得体会范文(通用5篇)篇一:作为一名小学教师,师德师风是我们工作中最重要的一环。

在教育教学的过程中,我深深体会到了师德师风的力量和重要性。

首先,作为小学教师,我要时刻保持良好的道德操守。

无论是在课堂上还是生活中,我都要以身作则,做到言传身教。

只有我自己做到诚实守信、尊重学生、关爱学生,才能要求学生具备相同的品质。

通过言行举止的力量,我能够影响学生的价值观和行为习惯。

其次,师德师风也体现在教学方法上。

我要注重启发式教学,培养学生的创新思维和动手能力。

不能局限于传授知识,而是要让学生在探索和实践中获得成长。

同时,我也要尊重学生的个性,关注每个学生的特长和差异,努力满足他们的需求。

再次,师德师风还体现在对学生的关心和照顾上。

作为小学教师,学生的身心健康是我最关心的事情之一。

我会耐心倾听学生的困惑和烦恼,给予他们积极的建议和支持。

同时,我也会关注他们的生活状态,及时发现并解决他们的问题。

最后,作为一名小学教师,我要时刻保持教育的公正性和公平性。

不能偏袒某个学生或某个群体,要坚持原则和公正。

只有这样,学生才能够在公平的环境中获得公平的机会。

总之,作为一名小学教师,师德师风是我工作中的底线和追求。

只有时刻保持良好的道德操守,具备先进的教学方法,关心学生的成长和发展,才能够为学生们树立榜样,为社会培养更多优秀的人才。

篇二:作为一名小学教师,我对师德师风有着深刻的体会和感悟。

在教育教学的岗位上,师德师风是我们工作的基础和灵魂。

首先,作为小学教师,我要以身作则,做学生的榜样。

我要积极践行社会主义核心价值观,培养学生正确的价值观和行为习惯。

在生活中,我要严格要求自己,做到诚实守信、尊重学生、关爱同事。

在课堂上,我也要做到言传身教,通过自己的行为和言语,引导学生形成良好的行为习惯和道德观念。

其次,师德师风还体现在教学方法上。

我要注重因材施教,关注每个学生的特长和需求,让每个学生都能够得到适合他们的教育。

师德师风800字总结心得(优秀8篇)

师德师风800字总结心得(优秀8篇)

师德师风800字总结心得(优秀8篇)师德师风800字总结心得篇1我们小学老师,跟学生的接触尤其多,老师的言行直接影响他们。

所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。

一年来,我在师德方面严格要求自己,现总结如下:一、爱学生记得有位教育家曾说过:爱学生是对老师最最基本的要求。

老师爱学生,可以弥补家庭和社会教育的不足,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。

要做一个合格的人民教师,还要爱学生。

不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。

热爱学生,还表现在教师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。

尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。

对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法,因材施教。

关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,把每一个学生都培养成社会有用的人才。

一个教师能得到学生的信任,使自己的工作顺利进行,使学生能健康活泼的成长,是自己最大的成功和欣慰。

二、热爱人民的教育事业“为教育事业奋斗终身的献身精神,”是我们教育工作者的最高精神境界。

忠诚于人民的教育事业,看成是教师的最高美德。

干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。

工作中,我严于律己,宽以待人。

时时处处对自己严格要求,查找不足,及时纠正,对别人的缺点,则尽量宽容。

教书育人,为人师表,注意教师形象,在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围,才能不愧为人民教师的称号。

三、具有广博的知识学高为师。

做一位教师,如果仅有工作热情是远远不够的,还应具有广博的知识。

在工作中,虚心向有老教师学习、请教,取长补短。

大胆实践,勇于创新,认真钻研教材,探讨教法,选择灵活多样的教学方法进行教学,取得了较好的教学效果。

知识无止境。

在我的工作中,我注意从各个方面来充实自己。

小学教师师德师风心得体会优质5篇

小学教师师德师风心得体会优质5篇

小学教师师德师风心得体会优质5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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小学教师师德师风心得体会800字五

学高为师,身正为范,良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求,教师是学生增长知识和思想进步的导师。

下面是为大家准备小学教师师德师风心得体会欢迎参阅。

小学教师师德师风心得体会一
教师是立校之本,而师德师风则是教育之魂。

从古至今,在人们心目中,似乎很难找出比教师更受敬重的职业。

只要用真诚的心去感化学生,用真诚的爱去引导学生,只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。

著名教育家斯霞曾经说过:“要使学生的品德高尚,教师自己首先应该是一个品德高尚的人。

”教师是学生的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。

为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为学生的表率。

孔子说得好:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。


教书育人是师德师风的关键。

教师要把自己的学生培养成为有用的人才,就必须把书教好。

这就要求教师要具渊博知识。

在知识的海洋里,宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教师如同一叶扁舟,常年累月航行于其中,将一批又一
批渴望成才的求知者送达理想的彼岸,风雨无阻,无怨无悔。

浪头上行舟,难免惊心动魄,但也有欣慰与欢畅,谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。

胸无点墨,混迹社会,腰缠万贯者大有人在,但我们无法想象,更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。

教书育人是教师的天职。

教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。

师德师风不仅是教师个人问题,也是教师群体问题。

个人师德师风不好,虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响,但毕竟还只是小范围的事。

教师群体如果风气不好,特别是与社会上的不良风气沆瀣一气,其危害性就大了。

这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题,这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。

这些年来,社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。

大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生,小到教师个人贪占学生,一度成了一种极坏的社会风气。

可见师德师风问题是与行风紧密相关的,而行风又与世风相伴相随。

一般说,世风日下,必然行风日下,行风不正,必然师风不正。

所以整顿师风必先整顿行风,整顿行风必先整顿世风。

而特殊说,由于教育行业对后代
的影响超过其他行业,因此,有时师风正,也可带动行风,行风正,又可影响世风。

师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风。

师德师风对一个教师特别的重要,因为,教师是学生行动的标杆。

其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

对于师德师风问题,不少教育家有过精辟的论述:孔子提出:“躬自厚而薄责于人”,“以身立教,为人师表”等;“教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。

”综上所述,我们清楚地意识到:正确认识自身的职业价值,倡导爱岗敬业,强化责任意识,是社会对教育职业道德的必然要求。

由此可知,作为教师,你要把学生培养成大家都愿意接近的人,你就要注意培养学生的道德,而你要使学生成为有道德的人,就要让学生愿意和你接近,以便对学生施加大的影响。

因此,你自己就首先要成为有道德的人。

小学教师师德师风心得体会二
高尔基曾经说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。

”教师的爱是良好师生关系的润滑剂,教师的爱是教育工作的灵魂。

有了爱,我们之间就能以诚相待、心心相印。

有了爱,师生就可以无障碍地沟通;有了爱,在师生和谐的氛围中,就可以开展教学互动,提高教育的实效性。

在多年的教育实践中我深深地体会到爱孩子首先要尊重孩子,要平等民主地对待孩子,尊重他们发展的积极因素,让他们主动地发展。

因此每当孩子有事情跟我来讲时,我都认真地听,而且同个别幼儿对话时,我一般都蹲下来,使孩子感到教师是尊重他的,孩子们已把我当成了‘大朋友’,有什么事情都愿意跟我讲。

在日常的教育过程中绝对不能体罚或相体罚,更不能羞辱孩子,否则不仅伤了孩子的人格和自尊心,更容易让孩子对学习失去兴趣、对学校产生害怕的感觉,甚至是排斥来园上学等。

幼儿可塑性大,模仿性强,教师的一言一行、一举一动都回对他们起到潜移默化的作用。

甚至可以说,幼儿教师的道德水平,决定着幼儿的道德水平。

因此,我们做幼儿教师的一定要严于律己,以身作则,时时处处给幼儿以楷模之影响。

日常工作中注重自身的修养,做到文明、礼貌,善于与人合作,待人真诚,有耐心、不急躁,谈吐文雅,朴素,活波大方,端庄、整洁,诚实有自信,表里如一,动之以情,以情育人,晓之以理,以理塑人。

在今后的教育教学工作中我将严格要求自己,用心呵护每一个孩子,做一名优秀的幼儿教师。

小学教师师德师风心得体会三
师德师风对一个教师来说个性的重要,因为,教师是孩子行动的标杆,教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩
子。

因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

透过对师德师风的学习,我简单得谈谈以下几点体会:
第一,严以律己,注重言行。

为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控潜力,每一天都带着一份好情绪投入到工作中,带着微笑迎接孩子。

第二,培养良好的内在素养。

天生丽质固然能给人以美感,使人愉悦,但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养,这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。

只有不断的更新自己的知识,提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。

在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。

第三,刻苦钻研业务。

精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。

只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生。

如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,教师要提高教学业务水平,就务必自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。

坚持“一切为了孩子,为了孩子的一切”,与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个孩子,尊重每
一个孩子的人格,努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质,正确处理教师与孩子家长的关系。

只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。

因此,师德——不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!
小学教师师德师风心得体会四
有人曾说过这样一段话:教育是培养人的事业,如何教学生做一个真正的人,这既是教育的出发点,也是教育的过程,还是教育的归宿,离开了培养人这一点,教育也就不复存在。

这句话包含着这样一个道理:教育必须"以人为本、方能兴教育人"。

也就是说,教育必须在"尊重、理解、关心和信任"的基础上进行,才能真正实现教育的目的,即"发现人的价值"、"发挥人的潜能"、"发展人的个性",使孩子们成为"和谐的人"、"完整的人"、"全面发展的人"。

那今天的我该如何做一个老师呢?古人说天地君师亲,可见为教师是倍受尊崇,之所以如此,就是教师有极好的人品。

因为"教育的最终目的为明辨善恶与真伪,并使人倾向于真与善,排斥恶与伪。

"所以教师有"教给学生怎样做人"的重大责。

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