专题4同步导学及答案
五年级语文同步导学参考答案
语文同步导学参考答案1、神鸟一、伶俐婉转傍晚厉害吩咐清澈包袱毒蛇搭救二、伶俐婉转拎包饭碗淙淙细流盗贼棕树告诫吩咐伶俐汾河茉莉清澈包袱撤退埋伏一、既．．．．．．也．．．．．在别人眼里，他既不聪明，也不漂亮。
二、1、依尔特戈尔可汗把神鸟捉住了。
2、狠心的主人把猫打死了。
二、近义词。
吩咐——嘱咐搭救——援救埋怨——怨恨反义词。
伶俐——愚蠢清澈——混浊休息——工作2、格萨尔王的故事二、旷野荒郊昂首挺胸神采飞扬足智多谋富丽堂皇长命百岁一1、（1）我看了这本书，受到了深刻的教育。
（2）开运动会那天，校园里飘扬着五颜六色的彩旗。
2、（1）你不能不做作业。
（2）中国人民死都不怕，也不怕困难。
（3）这是真理。
一、陌生澄清牛犊郊外一百蹬上赎罪交通二1、昂首挺胸．．．．．．解放军战士昂首挺胸向前进。
2、荒郊野外．．．．．．小王在荒郊野外迷路了。
三1、嘉察深情地说，原来是他哥哥和岭地的亲人们。
他没有认出来，请他们不要见怪。
2、格萨尔王是一位英勇仁慈的英雄。
3 冬不拉一、狡猾骏马安葬隐蔽匕首依恋二、狡猾瞑目禀告骏马饺子冥想凛冽英俊一、虽然．．．．．．但．．．．．．虽然你失败了，但不要灰心。
既．．．．．．又．．．．．．小红既会唱歌又会跳舞。
二1、冬不拉是一位英勇机智的王子。
2、阿肯去见了伤心欲绝的国王。
一、心急如焚一筹莫展自告奋勇视死如归冥思苦想坐卧不宁二1、冥思苦想2、视死如归3、如泣如诉4、一筹莫展三1、激昂视死如归婉转危机铿锵结局依恋怀念2、（1）写冬不拉视死如归去杀瞎熊。
（2）王子安置好捕兽夹，进行伪装后躲在隐蔽处伺机杀瞎熊。
（3）王子和瞎熊英勇搏斗。
（4）王子被瞎熊杀死。
4 火把节一、矫健嫉妒熊猫蝗虫二、头帕披毡矫健蝗虫拍手被子华侨辉煌一、骄傲——自满集中——汇聚幸福——快乐勇敢——英勇屈服——服从勤劳——辛劳二1、难道长城不是中国人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征吗？2、天上的星星像孩子的眼睛。
对祖国的热爱对生活的热情二、不声不响不卑不亢不伦不类不偏不倚三1、不但．．．．．．而且．．．．．．2、虽然．．．．．．但是．．．．．．．四、34521五刘三姐二、嫉恶如仇飞禽走兽幸灾乐祸如坐针毡丧魂落魄狼狈不堪气急败坏扬眉吐气面红耳赤一1、争吵2、争议3、计谋4、阴谋5、爱护6、爱戴一1、强大勉强强迫倔强2、安宁宁静宁可宁愿3、银行行业行人行进4、喷射喷火喷嚏喷香整理复习一一、伶俐包袱嫉妒吩咐匕首婉转蝗虫清澈二、喉咙埋伏足蹬矫正等候包袱瞪眼骄傲三、无拘无束杳无音信如虎添翼如坐针毡昂首挺胸视死如归不屈不挠激情四溢粗枝大叶四、35421五1、母亲的宝贝是子女，好汉的宝贝是志气。
高二化学选修5(苏教版)同步导学案：专题4小结
专题4小结知识脉络一、烃的衍生物二、有机化合物的衍生关系各类有机物之间的相互转化关系，归纳如下：专题归纳应用专题1重要的有机化学反应类型2OHCHOCHCH+HCl CHCHCl CH2CHOH22考例1有机化学中取代反应范畴很广。
下列6个反应中，属于取代反应范畴的是（填写相应的字母）。
A.B.C.D.E.CH3COOH+CH3OH CH3COOCH3+H2OF.注：式中R 为正十七烷基CH 3（CH 2）15CH 2—［解析］ 取代反应即有机物分子中的原子或原子团被其他原子或原子团所代替的反应，常包括卤代、硝化、磺化、酯化、皂化、水解等。
由题给反应看，A 为硝化反应；C 为两个醇分子间脱水可看成1个CH 3CH 2OH 中的H 原子被另1个CH 3CH 2OH 中的CH 3CH 2—所代替；E 为酯化反应；F 为水解反应，它们都属于取代反应。
而B 属于消去反应，D 属于加成反应，不属于取代。
［答案］ ACEF考例2 （2010·四川卷理综，28）已知：以乙炔为原料，通过下图所示步骤能合成有机中间体E （转化过程中的反应条件 及部分产物已略去）。
其中，A 、B 、C 、D 分别代表一种有机物；B 的化学式为C 4H 10O 2，分子中无甲基。
请回答下列问题：（1）A 生成B 的化学反应类型是 。
（2）写出生成A 的化学反应方程式： 。
（3）B 在浓硫酸催化下加热，可生成多种有机产物。
写出2种相对分子质量比A 小的有机产物的结构简式： 。
（4）写出C 生成D 的化学反应方程式： （5）含有苯环，且与E 互为同分异构体的酯有 种，写出其中一种 同分异构体的结构简式： 。
［解析］ 本题考查了有机化学反应的类型、有机物结构的判断、同分异构体的书写等有机化学知识。
乙炔与甲醛发生加成反应生成A ：HOCH 2C ≡CCH 2OH ，反应的化学方程式为：H —C ≡C —H+2HCHO −−−→−一定条件HOCH 2C ≡CCH 2OH 。
人教版政治必修四同步导学检测：第1课 第1框 随堂 Word版含解析
第一单元第一课第1框一、选择题1．某学校组织义务劳动，某班班主任老师让学生提出劳动量分配的方案。
男生说：“所有的人都分配等量的劳动，这样最公平。
”女生反驳说：“这样不公平，我们女同学力气小，应该有差别地分配劳动量才公平。
”为此，大家围绕“什么是公平”展开了激烈的讨论。
由此可见(B)①哲学的智慧产生于人类的实践活动②哲学的智慧产生于思维出现的分歧③哲学争论给我们的生活带来了困惑④哲学并不是高悬于空中的思想楼阁A．①②B．①④C．②③D．③④[解析]材料揭示了哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学智慧与我们的生活息息相关，①④正确符合题意，②观点错误。
是由于生活的困惑使我们产生了哲学上的争论，排除③。
2．为避免雾霾天气的发生，解决好人口、资源、环境之间的矛盾，实现人与自然的和谐，离不开人们对上述问题的理性思考。
这主要表明(B)A．哲学不是凭空产生的B．认识世界和改造世界需要哲学C．源于生活的哲学都是科学的D．对世界的思考是正确改造世界的根本保证[解析]题干体现了哲学对人们活动的指导作用，故B项符合题意。
A项与题意无关；C、D两项说法明显错误。
3．真正的哲学是照亮我们前进方向的、理性的、智慧的明灯，使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展。
这表明真正的哲学(A)①能够为生活和实践提供积极有益的指导②可以指导人们正确认识世界和改造世界③源于人们对实践的追问和对世界的思考④是解决一切现实问题和困难的灵丹妙药A．①②B．②③C．③④D．①④[解析]材料反映的是哲学对自然、社会和人生观、价值观的积极作用，①②符合题意。
③揭示的是哲学的产生，不符合题意。
④夸大了哲学的作用，观点错误。
4．马克思说：“没有哲学我就不能前进。
”这句话主要是强调(C)A．只有研究哲学生活才有意义B．哲学与生活是不可分割的C．哲学是理性和智慧的明灯D．不懂哲学的人就不能进步[解析]马克思的话强调的是哲学是照亮我们前进方向的理性与智慧的明灯，C正确符合题意。
人教版政治必修四同步导学检测：第10课 第1框含解析.doc
第三单元第十课第1框基础演练一、选择题1．鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。
对于企业来说也是一样，从外打破是压力，从内打破是成长。
如果你等到别人从外打破你，那么你注定成为别人的“食物”；而如果你能让自己从内打破，那么你会发现自己的成长相当于一种重生！这启示我们(B)①外部矛盾阻碍事物发展的作用不容忽视②坚持辩证否定观，自己发展自己③否定是一事物对另一事物的排拒或毁灭④要着重抓住事物发展的内部矛盾A．①②B．②④C．①③D．③④[解析]本题强调事物自己否定自己要抓住事物发展的内部矛盾，故选②④。
①强调外部矛盾，不符合题意，③说法错误。
2．匠心之道，看似无着处，实则有迹可循。
匠心之道贵在“守破离”：跟着师傅修业谓之“守”，在传承中加入自己想法谓之“破”，开创自己新境界谓之“离”。
“守破离”蕴含的哲理是(B)A．辩证的否定是事物实现发展的基础B．辩证的否定是事物联系和发展的环节C．创新思维能够推动生产方式的变革D．树立创新意识是唯物辩证法的要求[解析]本题考查辩证否定观。
“守破离”指的是跟着师傅修业谓之“守”，在传承中加入自己想法谓之“破”，开创自己新境界谓之“离”，强调辩证的否定是事物联系和发展的环节，B正确；A、C、D与题意无关，排除。
3．“微课”是一种运用建构主义方法形成的、以学生网络在线学习自己不懂的知识为主要手段的学习方式。
学生通过“微课”网络可以随时随地学习自己不懂的知识，成为学习的主角，学习方式有了转变，学习能力大为增强。
从哲学上看，“微课”的运用(C)①是对传统课堂的完全颠覆②是对传统课堂教学模式的辩证否定③体现了创新仅仅是外在因素作用的结果④体现辩证否定的实质是扬弃A．①②B．①③C．②④D．③④[解析]“学生通过‘微课’网络可以随时随地学习自己不懂的知识，成为学习的主角，学习方式有了转变，学习能力大为增强”说明“微课”是对传统课堂教学模式的辩证否定，其实质是“扬弃”，②④符合题意；①说法错误，认为“微课”的运用是对传统课堂的完全颠覆，否认了传统课堂的重要性，排除；③属于形而上学的否定观，排除。
【精品】人教版政治必修四同步导学检测：第1课 第2框含解析
人教版政治必修四同步导学检测：第1课第2框含解析基础演练一、选择题1．钱学森生前带研究生时，一开始不上专业课，而是让学生学习《自然辩证法》《关于费尔巴哈的提纲》《矛盾论》等马克思主义哲学著作，经考试合格后，才开始学习专业课。
钱学森之所以这样做，是因为( D )A．哲学是具体科学的基础，随着具体科学的发展而发展B．哲学是人类对某一具体科学领域规律的概括和总结C．马克思主义哲学是“科学之母”D．马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是伟大的认识工具[解析] 具体科学知识揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘，哲学则对其进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
A、B、C均错误，D正确。
2．2018年3月1日，中央电视台播出感动中国2017年度人物颁奖典礼。
“感动中国”年度人物有一个共同的特质，那就是都具有崇高的社会理想、坚定的道德信念、忠诚的爱国之心和忘我的奉献精神。
这表明( C )A．理想信念对先进人物的成长起决定作用B．世界观是人们自觉形成的哲学理论体系C．世界观对认识和改造世界具有指导作用D．世界观决定方法论，方法论反作用于世界观[解析] 感动中国人物之所以能做出突出贡献就是因为其受到“崇高理想、坚定信念”等的激励，这体现了世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用，C正确。
A观点错误，理想信念作为意识不能起决定作用。
B混淆了世界观与哲学的区别，观点错误。
材料是在强调世界观对方法论的决定作用，没有强调方法论反作用于世界观，D不符合题意。
3．二十世纪七十年代左右，面对交叉科学、边缘科学层出不穷，新材料、新技术、新产品不断涌现，一位美国科学家预言：人类社会发展到如此程度，可以断言，至少在一百年内，无人能够对当今时代地球人类发现的新知识、新技术、新科学、新成就进行高度的理论概括与总结。
2018-2019学年人教版政治必修四同步导学检测第4课 第2框 随堂含解析
第二单元第四课第2框一、选择题1．“若问古今兴废事，请君只看洛阳城”。
司马光的这句诗不仅道尽千古兴亡，也形象地说明了(D)A．运动是物质的唯一特性B．生产方式是社会运动的主体C．城市是社会运动的主体D．物质是运动的承担者[解析]通过洛阳城观察古今兴废，世事变迁，说明物质是运动的，物质是运动的承担者，故答案选D。
运动是物质固有的根本属性和存在方式，物质的唯一特性是客观实在性，A错误。
B与题意不符。
生产方式是社会运动的主体，C错误。
2．改革是动力，停不得；发展是目的，慢不得；稳定是前提，“冒”不得。
今天，改革发展稳定彼此交融的态势日益明显，相互作用的趋向更加突出，必须在三者之间找到平衡点，确保全面改革顺利进发。
材料体现的哲理是(D)①改革是社会发展的基础，决定着社会的性质和面貌②相对静止的事物是不存在的③事物的发展是绝对运动和相对静止的统一④发挥主观能动性应以尊重客观规律为前提A．①③B．②③C．②④D．③④[解析]“改革是动力，停不得；发展是目的，慢不得”，体现了运动是绝对的、无条件的；“稳定是前提，‘冒’不得”，体现了相对静止的存在。
这说明事物的发展是绝对运动和相对静止的统一，③正确，②错误。
“必须在三者之间找到平衡点，确保全面改革顺利进发”，说明发挥主观能动性应以尊重客观规律为前提，④正确。
物质资料生产是人类社会发展的基础，①错误。
3．下列对漫画《科盲》分析错误的是(A)①否认世界是物质的②离开静止谈运动③否认运动的永恒性④否认规律的客观性A．①②B．②③C．③④D．①④[解析]世界末日意味着世界运动变化的结束，显然，这一观点否认了运动的永恒性，也否认了世界是有规律运动变化着的。
③④是对漫画的正确认识，不合题意；①②是错误认识，干肢相符。
4．下列与“动时存静势，静时寓动机，机中有势，势中成机”所蕴含的哲理相一致的是(B)①动就是静，静就是动②动中有静，静中有动③无动亦无静，无静亦无动④动与静相对，都需要条件A．②④B．②③C．③④D．①②[解析]“动时存静势，静时寓动机，机中有势，势中成机”所蕴含的哲理是运动和静止的辩证统一，①抹杀了动与静的区别，观点错误；运动是绝对的、无条件的，④观点错误；②③说法正确且符合题意。
人教版政治必修四同步导学检测：第4课 第2框含解析
第二单元第四课第2框基础演练一、选择题1．明代诗人钱宰的《拟古》一诗中云：“长江东流去，来者方不息。
白日没西山，晨光还奕奕。
春花瘁复荣，秋草黄已碧。
造化无停机，循环岂终极？”这首诗体现的哲学道理是(B)A．世界是物质的B．世界上的一切事物都处在运动和变化之中C．世界上事物的运动都是循环往复的D．世界上事物的运动和变化是无章可循的[解析]诗句以自然界永不停息地发展变化揭示了世界万物是运动的这一哲理，B正确；A与题意无关；事物的运动是有规律的，不是无章可循的，更不是简单的循环往复，C、D 错误。
2．漫画《等地心引力发挥作用》给我们的哲学启示是(D)A．夸大了意识在改造客观世界中的能动作用B．忽视了发挥主观能动性是规律发生作用的前提C．割裂了尊重规律与发挥主观能动性的关系D．否认了规律及其发生作用的条件是客观的[解析]漫画中主人公的做法是错误的，他没有认识到规律是客观的，D符合漫画寓意；A、C不符合漫画寓意；尊重规律是发挥主观能动性的前提，B错误。
3．在每一个人活着的若干年中，从少年到青年，又到中年、老年，始终是我们自己，而不会变成其他人。
这表明(D)A．任何事物要么运动要么静止B．任何事物只有静止没有运动C．物质运动是绝对的、无条件的、永恒的D．物质世界是绝对运动与相对静止的统一[解析]本题考查绝对运动与相对静止。
“从少年到青年，又到中年、老年”体现了物质世界是绝对运动的，“始终是我们自己”体现了物质世界是相对静止的，D符合题意。
物质世界是绝对运动与相对静止的统一，A、B说法错误。
C与题意不符。
4．朱熹《观书有感(其二)》：“昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
”作者从自然界和社会生活中捕捉形象，说明观书的体会。
此诗蕴含的哲学道理是(A)①主观能动性的发挥受客观因素的制约②规律是客观的，人在客观规律面前无能为力③运动是客观事物的唯一特性④要正确发挥主观能动性必须按客观规律办事A．①④B．②③C．①③D．②④[解析]“江边春水生”意味着客观条件发生了变化，人们要尊重客观条件和客观规律，使“巨舰……自在行”，可见客观条件制约主观能动性的发挥，人们要正确发挥主观能动性必须按客观规律办事，①④正确。
人教版政治必修四同步导学检测：第4课第1框随堂含解析
第二单元第四课第1框一、选择题1．在哲学讨论课上，一位同学说“物质是永恒的”，另一位同学说“一切事物都是有生有灭的”。
这两种说法并不矛盾，是因为他们所说的“物质”和“事物”是( A )①抽象与具体的关系②一般与个别的关系③客观与主观的关系④整体与部分的关系A．①②B．①③C．②④D．③④[解析]事物是具体的物质形态，物质是对事物的抽象和概括，因此①②符合题意，③④与题意不符合，故排除。
故本题答案选A。
2．自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性，人的意识是物质世界长期发展的产物。
这主要说明( C )A．整个世界是一个普遍联系的有机整体B．自然、社会和意识具有相同的本质C．世界的真正统一性在于它的物质性D．物质是整个世界唯一的存在方式[解析]题干从自然界、人类社会和思维角度说明世界的客观物质性，选C；A与题干无关，排除；B说法错误；D说法错误，排除。
3．马克思主义认为，社会的存在与发展不同于自然界，社会活动是有意识的活动。
但从本质上看，社会的存在与发展是客观的，这是因为( C )①人类社会是物质世界长期发展的产物②构成社会物质生活条件的基本要素是客观的③人类社会的存在与发展是客观的④人的意识不能反映社会物质生活条件A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④[解析]人类社会的客观性从产生、存在、发展和构成要素的客观性都可以证明。
人的意识能够反映社会物质现象，④说法错误。
4．马克思主义哲学认为：“世界的真正统一性在于它的物质性。
”下列能够说明这一观点的是( D )①自然界是物质的②人类社会是物质世界长期发展的产物，劳动创造了人类社会③人的意识一开始就是社会的产物④从构成要素来看，人类社会在本质上是一个客观的物质体系A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④[解析]世界的物质性表现在自然界、人类社会的物质性、人的意识是物质的产物等方面，①②③④皆可以说明世界的物质性。
二、非选择题5．甲、乙两同学对物质概念进行争论：甲：“物质是永恒的、不生不灭的。
四年级下册语文同步课程导学案图文带单元检测练习题带答案解析4
《琥珀》导入：同学们，你们见过琥珀吗？琥珀是怎么形成的呢？想必很多同学一定很好奇吧，今天我们一起学习《琥珀》，去揭开谜底吧！学习重点：阅读课文，理解这块琥珀形成的过程和必须具备的条件。
学习难点：理解作者推测琥珀形成的合理依据，从而激发对大自然的热爱，以及探索科学的兴趣。
解题：同学们，“琥珀”这两个字，都是什么旁？对，都是“王”字旁，其实是斜玉旁，像这样的字还有“珍珠、珊瑚”等，大多表示珍贵的宝石。
我们知道琥珀是古代松树脂的化石，可见琥珀也是比较珍贵、稀奇的。
带着问题快速阅读课文。
（1）课文主要介绍了什么？作者先介绍了琥珀形成的时间，接着写琥珀形成的条件和过程，又写琥珀的发现过程，最后写琥珀在科学上的价值。
（2）出示琥珀图片：大家看看文中的这块琥珀有什么特点？这块琥珀是什么样子的？（这块琥珀是透明的，一只苍蝇一个蜘蛛完好无损地躺在里面。
）一、了解琥珀的价值。
我们先来了解一下这块琥珀的价值，这块琥珀有什么科学价值呢？在文中的第几自然段？对，在课文的最后一个自然段出示句子：从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
明确：“推测”是根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
因此从这个句子我们可以得知这几千万年前的情形，是科学家推测出来的，不是科学家亲眼所见。
教师：你认为作者推测的证据是什么？（那块琥珀的样子）在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。
我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
明确：从“几圈黑色的圆环”可以看出它们当时在黏稠的松脂里不断地挣扎，直到没了力气。
琥珀的样子是科学家真实所见，科学家就是根据这块琥珀的样子想象了一万年前的详细情形。
过渡：一万年前的详细情形，就是琥珀的形成过程。
这也是本节课我们学习的重点内容。
二、了解琥珀之形成。
读课文，用自己的话把形成过程说一说。
人教版政治必修四同步导学检测：第9课第1框随堂含解析
人教版政治必修四同步导学检测：第9课第1框随堂含解析人教版政治必修四同步导学检测：第9课第1框随堂含解析一、选择题1．“水由氢和氧化合而成”；“三角形与直角三角形的关系”。
对此认识正确的是( A )A．前者体现的是整体和部分的关系，后者体现的是共性和个性的关系B．前者体现的是共性和个性的关系，后者体现的是整体和部分的关系C．前者体现的是量变和质变的关系，后者体现的是整体和部分的关系D．二者都体现了整体和部分的关系、共性和个性的关系[解析] 水由氢和氧化合而成，这表明水是整体、氢和氧都是部分；三角形与直角三角形的关系是普遍性与特殊性的关系，三角形属于共性，直角三角形属于个性。
故选A。
2．秦始皇陵内所有兵马俑的身子都非常相似，它们的脚几乎都是几块泥巴粗制滥造的，但兵马俑的各异脸型却生动地展现了它们的赫赫军威以及气吞山河的王霸之气。
这说明，当时的匠人认识到了( B ) A．矛盾的普遍性包含特殊性B．矛盾的普遍性和特殊性相互联结C．从普遍性中概括出特殊性D．特殊性可以离开普遍性而存在[解析] 秦始皇陵内所有兵马俑的身子都非常相似，但兵马俑的各异脸型却生动地展现了它们的赫赫军威以及气吞山河的王霸之气。
这说明矛盾的普遍性和特殊性相互联结。
一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。
另一方面，特殊性离不开普遍性。
世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，总要服从这类事物的一般规律，不包含普遍性的事物也是没有的，B符合题意。
A、C、D均是对二者关系的错误理解，排除。
3．漫画给我们的哲学启示主要是( D )①尊重客观规律，坚持实事求是②事物之间的联系是普遍的、客观的③价值判断和价值选择具有阶级性④在矛盾普遍性原理指导下，分析矛盾的特殊性B．②③A．①②D．①④C．③④[解析] 本题考查规律的客观性和矛盾的特殊性。
漫画强调尊重事实，重视批评，表明规律的客观性。
【教育专用】人教版政治必修四同步导学检测：第2课 第2框 随堂含解析
第一单元第二课第2框一、选择题1．“结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
”在生活上，这一思想对很多人有借鉴意义：心态好就能超脱世俗杂事的困扰。
在哲学上，这一思想属于(B) A．客观唯心主义B．主观唯心主义C．朴素唯物主义D．形而上学唯物主义[解析]“心远地自偏”是说只要心志高远，所处的地方自然就感到僻静了，这种观点有“心态”决定一切的意思，属于主观唯心主义思想，B项正确；其他选项均不是对这一思想的正确归纳，不选。
2．下面漫画《只要闭上眼睛，世界上就没有什么悬崖》，从哲学上看是只要闭上眼睛，世界上就没有什么悬崖(A)A．主观唯心主义观点B．认为物质是由客观精神派生的C．形而上学唯物主义观点D．否认了思维与存在具有同一性的观点[解析]由题中“只要闭上眼睛”可看出漫画中的人是把自己的主观精神当成了本原；由“世界上就没有什么悬崖”可看出漫画中的人认为客观事物(悬崖)依赖于自己的主观精神，这些都是主观唯心主义的表现。
A正确。
B属于客观唯心主义观点。
C、D不符合题意，排除。
3．在人类追求智慧的过程中出现了各种各样的哲学派别。
下列说法能体现哲学两大基本派别根本分歧的是(C)①“生死有命，富贵在天”与“物是观念的集合”②“世异则事异，事异则备变”与“天不变，道亦不变”③“气者，理之依也”与“理生万物”④“原子是世界的本原”与“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”A．①④B．②③C．③④D．①②[解析]本题考查哲学的基本派别的相关知识。
哲学的两大基本派别是唯物主义和唯心主义，它们的根本分歧是物质和意识究竟哪一个为本原的问题。
“生死有命，富贵在天”与“物是观念的集合”分别是客观唯心主义和主观唯心主义观点，体现不出唯物主义和唯心主义的根本分歧，①不选；“世异则事异，事异则备变”与“天不变，道亦不变”探讨的是事物是运动的还是静止的问题，与唯物主义和唯心主义的根本分歧无关，②不选；“气者，理之依也”与“理生万物”一个是认为“气”这个物质是本原，一个是认为“理”这个意识是本原，体现了唯物主义和唯心主义的根本分歧，③正确；“原子是世界的本原”与“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”一个是认为“原子”这个物质是本原，一个是认为“心”即意识是本原，体现了唯物主义和唯心主义的根本分歧，④正确。
人教版高中政治选修2同步导学案：专题4 第1框 列宁对社会主义经济理论的探索
第1框列宁对社会主义经济理论的探索知识目标教学要求1．了解战时共产主义政策的实质2．了解列宁提出的新经济政策的主要内容和重要意义3．理解列宁关于市场与社会主义关系的主要观点1．比较战时共产主义政策和新经济政策2．列宁对市场与社会主义关系的认识一、新经济政策的内容与意义1．新经济政策提出的背景(1)“十月革命”后,为了夺取战争的胜利,苏俄采取了战时共产主义政策。
(2)战时共产主义政策的内容农业方面实行余粮收集制工业方面全部工矿企业收归国有商业方面实行国家垄断经营,实行主要消费品的配给制度按军事主义原则调节国家的生产和分配。
(4)战时共产主义政策的作用：最大限度地集中全国的财力、物力,保证了国内战争的胜利,保卫和巩固了新生的苏维埃政权。
(5)战时共产主义政策的弊端：随着条件的改变,这一政策的实施使工农联盟出现裂痕,带来了1921年春的危机。
[探究]1．苏俄1921年春政治危机的爆发表明了什么问题？[提示] 危机的爆发表明了战时共产主义政策已经不能适应形势发展的需要,在新的条件下,俄共必须把工作重心转向经济建设,制定新的方针政策。
2．新经济政策的主要内容(1)以粮食税代替余粮收集制。
这是向新经济政策过渡的标志。
(2)以自由贸易代替贸易国有化和实物配给制。
(3)发展国家资本主义。
3．新经济政策的意义(1)巩固了工农联盟,巩固了苏维埃政权。
(2)恢复了国民经济。
(3)找到了一条向社会主义过渡的新道路。
[探究]2．苏俄找到的向社会主义过渡的新道路是什么？[提示] 列宁提出采取间接迂回的或“改良主义”的方法,实现从资本主义向社会主义的过渡,即通过在一定限度内发展资本主义,利用市场和商品货币关系来扩大生产,改善和巩固工农联盟,逐步过渡到社会主义。
二、列宁对市场与社会主义关系的认识1．马克思和恩格斯设想社会主义一旦实现公有制,就可以逐步取消商品经济,向产品经济过渡。
列宁最初的想法也是如此。
2．认识的进步(1)主张消灭商品经济→共产党人要学会经商。
同步导学练高中生物(国标人教版)(精)
同步导学练高中生物（国标人教版）选修1参考答案专题1 传统发酵技术的应用课题1 果酒和果醋的制作1．D 2．A 3．D 4．C 5．Ａ6．B 7．C 8．D9．（1）20℃左右18—25℃葡萄皮上的野生酵母菌（2）随着酒精度的提高红葡萄皮的色素进入发酵液（3）可以直接在葡萄汁中加入人工培养的酵母菌（4）乙醇被进一步氧化成醋酸30—35℃（5）没有由核膜包被的细胞核（或没有细胞核，只有拟核）好氧10．（1）有利于散热（2）由酵母菌大量繁殖消耗氧气（3）CO2释放量2浓度（4）米饭未发酵完成就已经腐败原因在于加入酒酿可以增加大量的酵母菌，可以抑制其他杂菌的繁殖，有利于发酵，从而缩短发酵周期11．（1）有氧呼吸出芽生殖 20 （2）酒精 CO2 由于发酵时糖被消耗，产生酒精和CO2，酒精的密度比糖水低（3）酵母菌醋酸菌酵母菌醋酸菌醋酸菌氧气课题2 腐乳的制作1．B 2．C 3．C 4．Ｄ5．毛霉的菌丝蛋白酶等复杂的酶系氨基酸结晶6．由于瓶口有大量的杂菌进入，加盐是为了抑制杂菌生长有利于发酵7．提示：根据提供的材料，可以设计若干个实验组（使用不同百分比的酒），在同一温度条件下，观察腐乳成熟的时间长短和是否发生腐败。
进一步绘制曲线说明不同百分比的酒与发酵时间的关系。
观察并记录发酵时间最短，又不影响发酵结果的酒精量即可。
课题3 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量1．D 2．B 3．B 4．C 5．B 6．A7．抑制了大部分微生物的生长与繁殖8．异养厌氧型一些好氧型的杂菌进行有氧呼吸，消耗氧气9．（1）促进乳酸菌的生长繁殖（2）提供乳酸菌生长繁殖适宜的pH （3）辅助渗透盐味、保持嫩脆口味、杀菌等（4）杀死微生物，无法制作可口泡菜（5）隔绝空气，使坛内蔬菜上天然乳酸菌进行无氧乳酸发酵许多好氧微生物生长繁殖，蔬菜将腐烂专题1 同步测评1．C 2．A 3．B 4．B 5．Ｂ6．C 7．C 8．C 9．C 10．（1）无氧呼吸（2）氧气的增加抑制了酵母菌的无氧呼吸（3）氧气的增加导致酵母菌有氧呼吸加强（4）C✂B✂A11．A 12．B 13．充气口是在醋酸发酵时连接充气泵进行充气用的；排气口是在酒精发酵时用来排出二氧化碳的；出料口是用来取样的。
人教版政治必修四同步导学检测：第2课 第1框 随堂含解析
第一单元第二课第1框一、选择题1．思维和存在是解决一切问题的根源和关键。
这是因为思维和存在的关系问题(A)①是世界观和方法论的关系问题②体现着人们对世界的根本看法③是一切哲学都必须要回答的问题④是人们在实践中无法回避的问题A．③④B．①②C．②③D．①④[解析]一切问题的根源和关键在于首先弄清世界的本质和根源，而这正是思维和存在的关系问题，这一问题是人们在生活和实践中遇到的和无法回避的问题，也是一切哲学都不能回避、必须回答的问题，③④说法正确符合题意。
①把思维和存在的关系等同于世界观与方法论的关系，观点错误。
②与题干没有因果关系，不符合题设要求。
2．哥白尼堪称哲学家，因为他将宇宙中心从地球移向了太阳；达尔文堪称哲学家，因为他证明了人类与其他动物的血缘演变关系；爱因斯坦堪称哲学家，因为他推翻了牛顿的绝对时空观。
这些科学家之所以被称为哲学家，是因为他们(A)A．让人们更接近世界的本质和规律B．研究的对象和范畴与哲学相同C．揭示出了自然界唯物辩证的性质D．正确地回答了哲学的基本问题[解析]本题考查哲学与具体科学的关系和哲学的任务。
哲学的任务是指导人们正确的认识世界和改造世界，指导人们揭示整个世界的本质与规律。
材料中的哥白尼、达尔文、爱因斯坦等被称为哲学家，是因为他们让人们更接近世界的本质和规律，从而指导人们认识和改造世界，选A；B不选，因为具体科学和哲学的研究对象是不同的；C不选，材料和自然界的唯物辩证无关；D不选，因为只有马克思主义哲学才正确回答了哲学的基本问题。
3．“没有景物，何来感情”与“没有感情，何来景物”两者的根本分歧是(C) A．物质和意识的辩证关系问题B．是否承认客观世界的可知性C．承认世界的本原是物质还是意识D．是否承认思维与存在具有同一性[解析]“没有景物，何来感情”中唯物主义观点，“没有感情，何来景物”是唯心主义观点，唯物主义和唯心主义的根本分歧是承认世界的本原是物质还是意识，因此C项正确；其他选项均不属于根本分歧。
「精选」人教版政治必修四同步导学检测：第3课 第1框 随堂 含解析-精选文档
第一单元第三课第1框一、选择题1．任何真正的哲学都是时代精神的精华。
每一个时代都有自己的任务和要求，这种任务和要求反映到人们的头脑中就会形成各种各样的心理，以及关于自然、社会和思维的观点和理论。
哲学总是以这样或那样的方式来概括自己时代的实践经验和认识成果，凝聚自己时代最精致、最珍贵的精神财富，从而成为自己时代精神上的精华。
上述事实说明(D) A．一定形态的文化反作用于一定形态的经济政治B．一定形态的文化决定一定形态的经济政治C．哲学既属于思想文化范畴又属于经济和社会范畴D．哲学是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映[解析]该题考查哲学与时代的关系，题干说到哲学总是以这样或那样的方式来概括自己时代的实践经验和认识成果，凝聚自己时代最精致、最珍贵的精神财富，从而成为自己时代精神的精华，说明哲学是一定社会和时代经济政治在精神上的反映，故D观点符合题意，A观点与材料不符，B、C观点错误，文化不是决定因素，经济政治决定文化，哲学属于文化范畴，不是经济范畴，故答案应选D。
2．中国特色社会主义理论体系反映了时代进步的要求，体现了实践发展的需要，顺应了广大人民的心愿，是指导全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的强大思想武器。
对此认识正确的是(D)①思想文化是对一定社会和时代的经济和政治的反映②哲学都是自己时代的精神上的精华③只要具有崇高的精神，就能成就伟大的事业④一定形态的思想文化反作用于一定形态的经济和政治A．①②B．②③C．③④D．①④[解析]哲学有科学与非科学之分，只有真正的哲学才是自己时代的精神上的精华，②说法错误；③的说法夸大了崇高精神的作用，说法错误，应排除；“中国特色社会主义理论体系反映了时代进步的要求，体现了实践发展的需要”体现了文化是对一定社会和时代的经济和政治的反映，①符合题意；“中国特色社会主义理论体系是指导全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的强大思想武器”体现了一定哲学思想反作用于一定形态的经济和政治，④符合题意。
中职语文导学与同步训练4答案江西
中职语文导学与同步训练4答案江西1、1《拿来主义》一文主要论证方法是举例论证。
此文采用先破后立的论证，在反对和批判“闭关主义”和“送去主义”的过程中确立了拿来主义的观点。
[判断题] *对(正确答案)错2、下列中括号内字的注音有误的一项是（）[单选题] *A.油[腻]（nì）[嘟]囔（dū）[腊]肉（là）B.[肿]胀（zhǒng）[沸]腾（fèi）[孥孥]（nú）C.锅[铲]（chǎn）[搁]置（gē）[栗]子（sù）(正确答案)D.[唾]沫（tuò）[焖]饭（mèn）[奈]何（nài）3、1公司副总把珍藏多年的书借给你，你说：“这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
”你的表达是得体的。
[判断题] *对(正确答案)错4、1《劝学》是《荀子》开篇之作。
在《劝学》里，荀子主要论述了后天的学习对人的品性具有决定的意义。
[判断题] *对(正确答案)5、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、狭隘（ài）言简意赅（hài）B、笑靥（yǎn）心宽体胖（pán）C、脸颊（jiá）诲人不倦（huǐ）D、酝酿（niàng）一蹴而就（cù）(正确答案)6、1著名元杂剧《西厢记》是白朴的代表作。
[判断题] *对(正确答案)错7、1小说通过故事情节来展示人物性格，表现中心思想。
故事情节一般分为开端、发展、高潮、结局。
[判断题] *对(正确答案)错8、是烟是雾，我们辨认不清，只见灰蒙蒙一片，把老大一座高山，上上下下，（）了一个严实。
[单选题] *包围裹(正确答案)9、1“今宵酒醒何处？”的下两句是“杨柳岸，晓风残月”。
[判断题] *对(正确答案)错10、1老刘庆祝生日，对好友说：“明天是我的生日，特邀请你来贵府一叙，你不会拒绝吧？”他这样表述是得体的。
【精品】人教版政治必修四同步导学检测：第12课 第2框 随堂含解析
第四单元第十二课第2框一、选择题1．为了适应社会发展的需要，高考在不断改革，从“3＋2”模式，到“3＋综合”模式到不分文理的“3＋3”模式。
到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度。
这体现了(A)①坚持主观与客观的具体的历史的统一②认识具有循环性反复性和无限上升性③价值判断与价值选择具有社会历史性④事物的量变必然能够引起事物的质变A．①③B．①④C．②③D．②④[解析]认识具有反复性，但不是循环反复，②观点错误，量变达到一定程度才能引起质变，④观点错误。
“为了适应社会发展的需要，高考模式改革仍将不断稳步推进，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度”，材料表明随着客观社会发展变化，主观的考试制度也要随之而变，坚持了主观与客观的具体的历史的统一，①符合题意。
随着时间、条件的变化，人们对高考模式的价值判断与价值选择也在发生变化，体现了价值判断和价值选择具有社会历史性，③符合题意。
2．幸福，既是物质上的追求，更是精神上的满足。
对病人而言，健康就是幸福；对于学生而言，兴趣由己就是幸福；对于沙漠的跋涉者而言，一杯水即幸福；对游人而言，能看到风景而不只看到人头即幸福。
由此可以看出(A)①人的需要和利益不同，幸福感也不同②价值判断和价值选择具有社会历史性③价值判断和价值选择受主体因素制约④幸福是一种主观体验，没有客观依据A．①③B．②④C．②③D．①④[解析]材料强调价值判断与价值选择往往因人而异，具有主体差异性，受人们的立场、利益的影响，①③符合题意；材料不涉及价值判断与价值选择的社会历史性，②排除；幸福感也是对客观存在的反映，④说法错误。
答案选A。
3．改革开放40年来，经济发展给人民群众带来了福祉，也促使人们更加关注绿色发展。
党和政府不断推进生态文明建设，推动经济发展与环境保护相协调。
从唯物史观看(C)①人民群众的意愿是检验认识的真理性的唯一标准②价值判断和价值选择是在社会实践基础上形成的③党和政府把人民群众的利益作为最高的价值标准④事物之间相互影响，世界是一个普遍联系的整体A．①②B．①④C．②③D．③④[解析]实践是检验认识真理性的唯一标准，①错误；改革开放40年来的社会发展状况促使党和政府不断推进生态文明建设，推动经济发展与环境保护相协调，这表明价值判断和价值选择是在社会实践基础上形成的，②正确；党和政府重视生态文明建设，关注人民福祉，这说明党和政府把人民群众的利益作为最高的价值标准，③正确；④不是从唯物史观角度来说明的，排除。
中职语文导学与同步测试卷4答案
中职语文导学与同步测试卷4答案1、层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的......修辞格是（）[单选题] *比喻拟人(正确答案)夸张对比2、“自怨自艾”“方兴未艾”中的“艾”字读音相同。
[判断题] *对错(正确答案)3、1《致橡树》的作者是舒婷，中国当代朦胧诗派的代表诗人之一。
[判断题] *对(正确答案)错4、1工作时如果来电话的人太啰嗦，聊些无关紧要的事情浪费时间，你可以说“别废话”，然后直接挂掉电话。
[判断题] *对(正确答案)错5、1巴金的爱情三部曲是《雾》《雨》《电》。
[判断题] *对(正确答案)错6、4. 下列句中加双引号的词语使用正确的一项是（）[单选题] *A．先进文化理念是科技创新的思想源泉，科技创新推动文化产业转型升级，文化和科技是“相辅相成”的。
(正确答案)B．监控画面中，每道工序都清清楚楚、“历历在目”，这有效地保障了食品的卫生和安全。
C．在晚会节目现场，舞蹈演员们的服饰精美华丽、“天衣无缝”。
D．夕阳西下，白浪河水面光影交织，好一派“浮光掠影”的景象。
7、下列选项中，与加着重号字的注音完全相同的一项是（）[单选题] *A、鲜（xiān）：鲜红新鲜屡见不鲜鲜为人知B、强（qiǎng）：坚强牵强强词夺理博闻强识C、供（gōng）：供给供应提供供不应求(正确答案)D、当（dāng）：当家当代门当户对安步当车8、关于《红楼梦》，下列说法中不正确的一项是( ) [单选题] *A.贾元春是荣府的大小姐，因为德才兼备，被晋封为凤藻宫尚书，加封贤德妃。
B.《红楼梦》里有句话说：“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”，其中“阆苑仙葩”指的是贾宝玉，“美玉无瑕”指的是林黛玉。
(正确答案)C.水月庵的智能私逃进城，找至秦钟家下看视秦钟，不料被秦业发现。
秦业将智能逐出，将秦钟痛打一顿，自己也被气死了。
D.王熙凤协理宁国府，宁国府中都总管来升说凤姐“是个有名的烈贷，脸酸心硬，一时恼了，不认人的”。
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高温催化剂专题4第一单元 硫及其化合物的“功”与“过”江苏省邗江中学 柏维玲 邗江区教育局教研室 范世燕【学海导航】一、酸雨的形成与防治 1. 酸雨的形成与防治 ⑴ 雨水的PH正常雨水： pH ＜7，约在6左右。
是由于大气中的CO 2溶解在雨水里形成碳酸的缘故，降水的微弱酸性可以促进土壤里养分的溶解，便于植物吸收，是有益的。
酸雨：pH 小于5.6的雨水称为酸雨，包括雨、雪、雾、雹等降水过程。
形成原因是由于大量硫和氮的氧化物被雨水吸收。
⑵硫酸型酸雨的形成与防治 形成原因：化石燃料及其产品的燃烧、含硫金属矿石的冶炼和硫酸的生产等产生的废气中含有二氧化硫形成过程：22SO 4 SO 23SO 42. 二氧化硫⑴物理性质：无色，刺激性气味，有毒，易液化(-10℃)，易溶于水（1 : 40）密度比空气大⑵化学性质：①酸性氧化物：可与水发生反应生成相应的酸－——亚硫酸（亚硫酸为中强酸）；可与碱反应生成盐和水；SO 2＋H 2O ≒H 2SO 3 （H 2SO 3为二元中强酸） SO 2+2NaOH=Na 2SO 3+H 2OSO 2+Na 2SO 3+H 2O===2NaHSO 3 即 SO 2+NaOH=NaHSO 3②具有漂白性，可使品红溶液退色。
（漂白是暂时性的）③具有还原性（强），可与过氧化氢、氧气、卤素单质、高锰酸钾等反应SO 2+H 2O 2=H 2SO 4 或 H 2SO 3+H 2O 2= H 2SO 4+H 2O SO 2＋Br 2 + 2H 2O ＝H 2SO 4+2HBr④具有氧化性（弱），可以氧化硫化氢。
SO 2+2H 2S=3S+2H 2O 二、硫酸和硫酸盐1. 硫酸（其酸酐SO 3，标准状况下为固态） 4FeS 2 2 SO 2 2 SO 纯硫酸是无色油状的液体，沸点高，密度大，能与水以任意比互溶，溶解时放出大量的热。
⑶硫酸的化学性质浓硫酸的三大特性①吸水性：将物质中含有的水分子夺去。
（可用作气体的干燥剂） ②脱水性：将别的物质中的H 、O 按原子个数比2：1脱出生成水③强氧化性：a 冷的浓硫酸使Fe 、Al 等金属表面生成一层致密的氧化物薄膜而钝化。
b 活泼性在H Pt 、Au 除外） Cu+H 2SO 4(浓4+SO 2 c 与非金属反应：C+2H 2SO 4(浓2↑+2SO 2↑+2H 2O d 能与其他还原性物质反应 ⑷硫酸的用途【例题解析】例1 我国三峡工程所提供的水电，相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力发电站产生的电能，因此三峡工程有助于控制（ ） A ．温室效应 B ．白色污染C ．酸雨产生D ．农药、化肥污染解析 煤的主要成分是碳，还有少量硫、氮等，它燃烧时产生CO 2气体是温室气体，产生的SO 2和氮的氧化物易形成酸雨。
所以水电代替煤燃烧有利于控制温室效应和酸雨的形成。
答案：A、C例2比较Cl2和SO2的漂白原理。
思考：若将SO2和Cl2的混合气体通入品红溶液中，可能会观察到什么现象？解析：SO2和Cl2的混合气体通入品红溶液中，会发生如下反应：Cl2 +SO2+H2O== H2SO4+2HCl，因此可能会观察到的现象与SO2和Cl2的量的相对大小有关。
22若SO2和Cl2不按等物质的量混合，品红溶液褪色。
例3 将CO2、SO2分别通入Ca(OH)2溶液中至过量，现象如何？能否用Ca(OH)2溶液鉴别CO2、SO2？列举鉴别CO2和SO2的方法。
解析：往Ca(OH)2溶液中通入CO2、SO2的相关反应是：CO2 + Ca(OH)2 ==CaCO3↓+H2O CaCO3+H2O+CO2==Ca（HCO3）2SO2 + Ca(OH)2 ==CaSO3↓+H2O CaSO3+H2O+SO2==Ca（HSO3）2因此不能用Ca(OH)2溶液鉴别CO2、SO2。
可充分利用CO2和SO2的物理性质和化学性质的不同之处加以鉴别。
答案：先出现白色沉淀，后沉淀逐渐溶解；不能用Ca(OH)2溶液鉴别CO2、SO2；鉴别CO2和SO2的方法可以是：①闻气体的气味，有刺激性气味的是SO2，无气味的是CO2②将两支分别充满CO2和SO2的试管倒置于水槽中，液面上升高的是SO2，低的是CO2③将CO2和SO2分别通入酸性KMnO4（或溴水）中，能使它褪色的是SO2，不能的是CO2④将CO2和SO2分别通入品红溶液中，能使它褪色的是SO2，不能的是CO2⑤将CO2和SO2分别通入H2S的水溶液中，出现淡黄色沉淀的是SO2，无沉淀出现的是CO2。
等等。
解析酸雨的形成如下：SO2 SO3 H2SO4；SO2 H2SO3 H2SO4雨水中溶入SO2、SO3和一些其它物质。
SO2、SO3遇雨水生成H2SO3（中强酸）和H2SO4，H2SO3被空气中的氧气氧化成硫酸。
40小时之前的时间段内，由于H2SO3被氧化导致雨水样品中的硫酸越来越多，溶液酸性逐渐增强，所以PH不断减小；40小时之后，SO2和H2SO3全部被氧化为H2SO4，所以PH不再发生变化。
答案：⑴雨水样品里SO2和中强酸H2SO3不断被空气中氧气氧化生成强酸H2SO4，溶液中的H+ 浓度不断增大，所以PH不断下降；至SO2和H2SO3全部被氧化后，溶液中形成的H2SO4的浓度不再变化，所以PH不再变化。
【小资料】二氧化硫进入呼吸道后，因其易溶于水，故大部分被阻滞在上呼吸道，在湿润的粘膜上生成具有腐蚀性的亚硫酸、硫酸和硫酸盐，使刺激作用增强。
上呼吸道的平滑肌因有末梢神经感受器，遇刺激就会产生窄缩反应，使气管和支气管的管腔缩小，气道阻力增加。
上呼吸道对二氧化硫的这种阻留作用，在一定程度上可减轻二氧化硫对肺部的刺激。
但进入血液的二氧化硫仍可通过血液循环抵达肺部产生刺激作用。
二氧化硫可被吸收进入血液，对全身产生毒副作用，它能破坏酶的活力，从而明显地影响碳水化合物及蛋白质的代谢，对肝脏有一定的损害。
动物试验证明，二氧化硫慢性中毒后，机体的免疫受到明显抑制。
酸雨最集中，面积最大的地区是欧洲、北美和我国。
加拿大30多万个湖泊，到二十世纪末，有近5万个因湖水酸化湖中生物将完全灭绝。
酸雨对森林的危害在许多国家已普遍存在，全欧洲1.1亿公顷的森林，有5000公顷受酸雨危害而变得脆弱和枯萎。
我国的酸雨主要分布在长江以南、青藏高原以东地区及四川盆地。
华中地区酸雨污染最严重，其中心区域酸雨pH年均值低于4.0，酸雨频率在80％以上；西南地区南充、宜宾、重庆和遵义等城市的酸雨区，仅次于华中地区，其中心区域的酸雨pH年均值低于5.0，酸雨频率高于80％；贵州省会贵阳市是中国污染最严重的城市之一，二氧化硫浓度异高，总颗粒物水平也相当高。
贵阳的主要污染源是高硫煤的燃烧，煤占该市总能耗的90%以上。
二氧化硫引起的酸雨使当地的镀锌铁皮平均寿命只有四年，而不是通常的29年。
50年前,故宫太和殿台阶的栏杆上雕刻着各式各样精美浮雕花纹还清晰可见,而现在却大多是模糊不清,部分已成光板…2005年7月份空气质量日报显示20年来北京空气中SO2含量首次达到国家标准。
巫山在一场大雨过后,整个山体上暴露的石块全部被腐蚀近1厘米…...1995年,几场酸雨过后,我国四川奉节县9万亩华山松全部枯死,重庆面山的2.7万亩马尾松死亡过半.能够吸收SO2的有关树木：臭椿、垂柳、柳杉等、夹竹桃。
【课时精练】一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）1.防治酸雨最根本的途径是 ( )A.减少矿物燃料使用量B.减少人为硫氧化合物和氮氧化合物排放量C.减少温室气体排放量D.植树造林2．剽尘是物质燃烧时产生的粒状漂浮物，颗粒很小，不宜沉降，它与空气SO2、O2接触时，SO2会部分转化为SO3，使空气的酸度增加，剽尘所起的作用可能是（）①氧化剂②还原剂③催化剂④吸附剂A ①②B ②③C ①②③D ③④3．下列物质中硫元素只显示还原性的是（）A.H2SB.SO2C.SD.H2SO44．下列关于二氧化硫的叙述中错误的是（）A在高温下二氧化硫可被催化氧化成三氧化硫B二氧化硫可使品红溶液褪色C二氧化硫既具有氧化性又具有还原性D二氧化硫与水反应生成硫酸。
5．放在敞口容器中的下列溶液，久置后溶液中该溶质的浓度会变大的是（）A 浓硫酸B 氢氧化钠 C氯水 D氯化钠6．下列五种有色溶液与SO2作用均能褪色，其实质相同的是（）①品红溶液；②酸性KMnO4溶液；③溴水；④滴有酚酞的NaOH溶液；⑤含I2的淀粉溶液A ①④B ①②③C ②③⑤D ③⑤7．向盐酸中加入浓H2SO4时，会有白雾生成，不是导致产生该现象的原因的是（）（A）浓H2SO4脱水性能（B）浓H2SO4具有吸水性（C）盐酸具有挥发性（D）气态溶质的溶解度随度随温度的升高而降低8.通常情况下能共存且能用浓硫酸干燥的气体组是（）（A）SO2、Cl2、H2S （B）O2、H2、SO2（C）CH4、H2、Cl2（D）CO、SO3、O29.区别浓H2SO4和稀H2SO4，既简单又可靠的方法是（）（A）各取少许溶液分别放入铜片` （B）分别与石蕊试液作用` （C）用玻璃棒各蘸少许液涂在纸上（D）各取少许溶液分别放入铝片10。
能鉴别K2SO4、K2SO3、K2S和K2CO3的物质是（）A、氯化钡溶液B、稀硫酸C、氢氧化钠D、硝酸银溶液11．硫磺在空气中燃烧生成气体甲，甲溶于水得溶液乙，向乙溶液中滴加溴水，乙溶液褪色变成丙。
在丙里加入Na2S生成气体丁，把丁通入乙得到沉淀戊。
甲、乙、丙、丁、戊均含有硫元素，则蛇们正确的顺序是（）（A）SO3 H2SO4 H2SO3 H2S S （B）SO2 H2SO3 H2SO4 SO2 SO3（C）SO3 H2SO4 H2SO3 SO2 Na2S2O3（D）SO2 H2SO3 H2SO4 H2S S二、填空题12．标准状况下，把SO2气体和H2S气体混合后，产生48g淡黄色的固体物质，则参加反应的SO2是L，H2S是L。
13．（12分）下列实验事实或实验现象，反映了硫酸的哪些性质。
（1）在工业上可用铁制槽车或铝制槽车运输浓硫酸。
（2）浓硫酸与甲酸共热可制备一氧化碳。
（3）实验室用锌粒和稀H2SO4反应制备氢气。
（4）浓硫酸露置在空气中质量增加。
⑸浓硫酸使硫酸铜晶体由蓝变白_________________.14.有甲、乙、丙三种常见的单质，在一定条件下可按图示关系转化为X、Y、Z三种常见的化合物。
①在X、Y、Z三种化合物中，一定含有乙元素的是（用X、Y、Z符号表示）。
②单质乙一定是由元素组成。
理由是______________________________________________________________________ 。
③X、Y、Z 三种化合物的化学式依次为._____________._______________.15．有一瓶无色气体，可能含有CO2，HCl ，HBr ，SO2中的一种或几种气体，将气体通入适量氯水中，得到无色透明的溶液，继续向该溶液中加入少量的BaCl2溶液和盐酸，有白色沉淀产生。