小学美术校本教材---纸盘画

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纸盘画教案

纸盘画教案第一篇：纸盘画教案纸盘画授课类型：技能课课时：1课时年级：2年级教学目标：1、用画、剪和贴的方式装饰纸盘；2、发挥想象，运用自己的经验进行装饰设计；3、合理运用材料，保持作品的整洁干净。

教学重点：如何利用所学知识来装饰纸盘以及适合哪一种装饰样式。

教学难点：如何利用好纸盘的空间进行创作，起到装饰的作用。

教学准备：ppt、纸盘、铅笔、橡皮擦、彩色笔或其他彩色颜料。

教学过程：一、导入新课（实物导入）提问学生是否知道老师带的什么东西？是用来干什么的？（学生回答，老师加以总结进入课题）二、讲授新课1.什么是纸盘画？（提问）生：回答师：（总结公布答案）纸盘画，顾名思义，就是在纸盘上画画、制作。

2.讲解纸盘画的形式（播发ppt）任务：学生欣赏ppt纸盘画图片并观察它们有哪些特点以及不同之处。

纸盘画形式：单色、多色、剪型、粘贴等。

3.纸盘画有哪些摆放形式？（思考、提问）挂、粘、架4、纸盘画的绘制步骤：（教师示范讲解）1、用铅笔在纸盘上先勾画出自己所要画的内容；2、用颜色笔描好铅笔稿并擦掉多余的铅笔痕迹；3、涂上颜色，适当添加装饰.5、布置课堂作业（教师随堂指导）为自己的小房间完成一幅美丽的纸盘装饰画，材料、形式不定。

注意：构图、颜色的协调。

6、作业点评学生自我评价、教师点评结合。

7、课后拓展爱护环境、合理利用资源。

第二篇：纸盘画纸盘画活动总结王薇我担任校本课程教学已经有几年了，美术装饰画兴趣小组成立初始，我想到的是让学生接触正规的美术教育，不成想，参与学生越来越少，仅剩的十几名学生在课堂上也是沉默不语，埋头苦画，一点也看不出在美术课中感受到得快乐。

这种现象不得不引起我的重视：我本想让孩子们不必上绘画班就可以接受正规的美术训练，可学生为什么不领情？经过苦思，我终于想通了：所谓兴趣小组当然以兴趣为主，只有学生愿意参与，才能创造出新颖、独特的作品来，于是“纸盘画”这种新颖、有趣、易于操作的绘画种类在我脑中逐渐成形。

小学纸盘画教案

小学纸盘画教案一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级下册第九课《纸盘画》。

本节课主要让学生了解纸盘画的制作过程和表现方法，通过观察、实践、探索、交流等方式，培养学生的动手操作能力和创新意识，提高学生对美术学科的兴趣。

二、教学目标1. 让学生了解纸盘画的制作过程和表现方法，提高学生的动手操作能力和创新意识。

2. 培养学生对美术学科的兴趣，激发学生的想象力和创造力。

3. 引导学生关注生活中的艺术，学会发现美、表现美、创造美。

三、教学难点与重点重点：纸盘画的制作技巧和表现方法。

难点：如何构图和搭配色彩，使纸盘画更具创意和美感。

四、教具与学具准备教具：纸盘、颜料、画笔、剪刀、胶水、绳子、课件等。

学具：纸盘、颜料、画笔、剪刀、胶水、绳子等。

五、教学过程1. 导入：展示一些纸盘画的图片，引导学生关注纸盘画的美感，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解纸盘画的制作过程和表现方法，包括构图、选色、绘画、剪贴等步骤。

3. 示范：教师示范制作一幅纸盘画，边示范边讲解每一步的操作要领。

4. 实践：学生动手制作纸盘画，教师巡回指导，解答学生的疑问。

6. 拓展：引导学生关注生活中的艺术，学会发现美、表现美、创造美。

六、板书设计纸盘画制作步骤：1. 构图：确定主题，画出草图。

2. 选色：根据主题选择合适的色彩。

3. 绘画：用画笔描绘出纸盘画的主体形象。

5. 修饰：在纸盘画上添加装饰元素，如文字、图案等。

七、作业设计作业题目：制作一幅纸盘画，表现自己喜欢的动植物。

答案：学生根据自己的喜好，选择合适的素材，运用所学知识，制作出具有创意和美感的纸盘画。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对纸盘画的制作过程和表现方法有了初步了解，大部分学生能够独立完成作品。

但在色彩搭配和构图方面，部分学生还需加强练习。

在今后的教学中，应注重培养学生的色彩感和构图能力，提高学生的纸盘画水平。

拓展延伸：引导学生关注其他领域的艺术表现形式，如塑料瓶画、石头画等，鼓励学生运用所学知识，创作出更多有趣的艺术作品。

2美丽的纸盘画教案

2美丽的纸盘画教案一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册第五章“纸盘画的制作”，详细内容包括纸盘画的基本概念、制作方法以及在纸盘上创作的不同技巧。

具体章节为“美丽的纸盘画”，将围绕纸盘画的制作流程、图案设计、色彩搭配等展开讲解。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握纸盘画的基本制作方法，培养他们的动手操作能力。

2. 培养学生对美的感知和审美能力，提高他们的创新意识。

3. 培养学生之间的合作精神，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：纸盘画的制作方法、图案设计和色彩搭配。

难点：如何将创意融入纸盘画中，使之具有独特的审美价值。

四、教具与学具准备教具：教材、黑板、粉笔、课件、范例作品。

学具：纸盘、画笔、水粉颜料、调色板、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示美丽的纸盘画作品，引发学生对纸盘画的兴趣，激发他们的创作欲望。

2. 知识讲解（10分钟）：讲解纸盘画的基本概念、制作方法以及图案设计和色彩搭配技巧。

3. 实践操作（20分钟）：（1）发放材料，学生分组进行讨论，确定创作主题；（2）学生根据主题，在纸盘上绘制图案，进行色彩搭配；（3）教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 例题讲解（10分钟）：讲解一个纸盘画的实例，分析其制作过程和技巧。

5. 随堂练习（15分钟）：学生根据所学知识，独立完成一个纸盘画的创作。

六、板书设计1. 纸盘画的定义与制作方法；2. 图案设计与色彩搭配技巧；3. 纸盘画创作步骤。

七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的家乡”为主题，创作一幅纸盘画。

2. 答案提示：可以描绘家乡的自然风光、建筑特色、民俗活动等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，教学中存在的问题等。

2. 拓展延伸：鼓励学生利用其他材料进行创作，如布艺、石头等，拓展他们的创作空间。

同时，组织学生参加美术比赛，提高他们的创作积极性。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定；2. 实践操作环节的设计；3. 例题讲解的深度和广度；4. 作业设计的针对性和拓展性；5. 课后反思及拓展延伸的实际效果。

(一年级美术青花瓷纸盘画教案(

(一年级美术青花瓷纸盘画教案(一、教学内容本节课选自一年级美术教材第四章《传统文化的魅力》第三节《青花瓷纸盘画》。

本节课详细内容主要围绕青花瓷的历史文化背景、特点及其制作过程进行讲解。

通过学习，让学生了解青花瓷的基本知识，掌握制作纸盘画的基本技巧。

二、教学目标1. 让学生了解青花瓷的历史文化背景，培养对传统文化的认识和热爱。

2. 让学生掌握青花瓷的基本特点，提高审美素养。

3. 培养学生的动手操作能力，激发创作潜能。

三、教学难点与重点教学难点：青花瓷绘画技法的掌握。

教学重点：了解青花瓷的基本特点及其历史文化背景，学会制作纸盘画。

四、教具与学具准备教具：青花瓷实物、图片、教学课件、示范用纸盘、绘画工具等。

五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷实物和图片，引导学生观察并提问，激发学生的兴趣。

2. 知识讲解：介绍青花瓷的历史文化背景、特点及制作过程。

3. 示范讲解：现场示范如何制作青花瓷纸盘画，讲解绘画技巧。

4. 学生实践：学生分组进行练习，教师巡回指导。

5. 随堂练习：学生完成一幅青花瓷纸盘画，教师进行点评和指导。

6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调青花瓷的特点及绘画技巧。

六、板书设计1. 青花瓷历史文化背景2. 青花瓷特点3. 青花瓷纸盘画制作过程4. 绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：请同学们以“青花瓷纸盘画”为主题，创作一幅作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生深入了解青花瓷相关知识，尝试用其他材料进行创作，提高学生的创新意识和动手能力。

重点和难点解析1. 教学难点：青花瓷绘画技法的掌握。

2. 教学重点：了解青花瓷的基本特点及其历史文化背景，学会制作纸盘画。

3. 示范讲解：现场示范如何制作青花瓷纸盘画，讲解绘画技巧。

4. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调青花瓷的特点及绘画技巧。

一、青花瓷绘画技法的掌握1. 线条练习：青花瓷绘画中，线条是基础。

在课堂上，教师应着重指导学生如何握笔、运笔，练习画直线、曲线等基本线条，为后续绘画打下基础。

小学美术《纸盘绘画》教案

（2）了解纸盘绘画的表现手法：学习平涂、勾勒、晕染等基本表现手法，使学生能够在作品中灵活运用；
举例：平涂时如何控制画笔，使颜色均匀；勾勒线条时如何把握线条的粗细、转折等；晕染时如何处理颜色的过渡，使画面更丰富。
（3）创作具有主题性的纸盘绘画作品：引导学生观察生活，激发想象力，将自己的想法通过绘画表达出来；
其次，在分组讨论环节，我发现有些学生过于依赖小组内的其他成员，缺乏独立思考和表达自己观点的能力。针对这一问题，我计划在今后的教学中，加强对学生的引导和鼓励，让他们更加自信地提出自己的看法，并学会与小组成员共同探讨问题。
此外，在实践操作过程中，我发现部分学生在绘画过程中遇到困难，如线条勾勒不流畅、色彩搭配不协调等。这让我意识到，在今后的教学中，应加强对学生绘画技巧的指导和训练，帮助他们掌握更多实用的绘画方法。
小学美术《纸盘绘画》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级下册第五章《有趣的造型》，以《纸盘绘画》为主题，让学生通过动手实践，掌握在纸盘上进行绘画的基本技巧。教学内容主要包括：
1.纸盘绘画的基本概念与特点；
2.简单的绘画工具和材料的使用，如水彩、画笔、调色盘等；
3.常见的纸盘绘画表现手法，如平涂、勾勒、晕染等；
五、教学反思
在今天《纸盘绘画》的教学过程中，我发现学生们对这种艺术形式表现出极大的兴趣和热情。他们在实践活动中的积极参与，让我深感欣慰。然而，在授课过程中，我也注意到了一些值得反思的地方。
首先，关于教学内容的安排，我意识到在讲解纸盘绘画的基本概念和技巧时，部分学生可能对这些理论知识感到枯燥。为此，我应该在理论教学中穿插更多生动的案例和实际操作，让学生在动手实践中更好地理解和掌握这些知识点。
1.理论介绍：首先，我们要了解纸盘绘画的基本概念。纸盘绘画是一种在纸盘上进行创作的艺术形式，它不仅实用，还具有很高的装饰性。它是我们生活中常见的美术表现手法之一，可以培养我们的审美和创造力。

(一年级美术青花瓷纸盘画教案(

(一年级美术青花瓷纸盘画教案(一、教学内容本节课选自一年级美术教材第五章《美丽的纹样》，详细内容为青花瓷纹样的认识和绘制。

我们将学习青花瓷的历史文化背景，了解其特点及制作方法，并掌握如何在纸盘上绘制具有传统韵味的青花瓷纹样。

二、教学目标1. 让学生了解青花瓷的历史文化，培养他们的审美情趣。

2. 培养学生动手操作能力，提高他们的绘画技巧。

3. 引导学生发现生活中的美，激发他们对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点难点：如何将青花瓷的纹样绘制得既美观又具有传统韵味。

重点：掌握青花瓷纹样的特点及绘制方法。

四、教具与学具准备教师：多媒体设备、青花瓷实物或图片、绘画工具等。

学生：水彩颜料、画笔、纸盘、调色盘、清水等。

五、教学过程1. 导入：展示青花瓷实物或图片，引导学生说出青花瓷的特点，激发他们的学习兴趣。

2. 讲解：介绍青花瓷的历史文化背景，讲解其制作方法和纹样特点。

3. 示范：教师现场演示如何在纸盘上绘制青花瓷纹样，讲解绘画技巧。

4. 实践：学生动手操作，绘制属于自己的青花瓷纸盘画。

5. 互动：学生之间相互欣赏作品，交流绘画心得。

6. 评价：教师对学生作品进行点评，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 青花瓷的历史文化背景2. 青花瓷纹样特点3. 青花瓷纸盘画绘制步骤七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅具有传统韵味的青花瓷纸盘画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的绘画技巧和创新能力得到了锻炼，但部分学生对青花瓷纹样的掌握还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到生活中，发现更多美丽的纹样，进行创意绘画。

1. 实践情景引入：展示青花瓷实物或图片，让学生身临其境地感受青花瓷的美。

2. 例题讲解：详细讲解绘制青花瓷纹样的步骤和技巧。

3. 随堂练习：学生动手绘制，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 段落衔接：确保教学内容连贯，过渡自然。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 教学难点与重点的针对性教学详细补充和说明：一、实践情景引入1. 准备丰富多样的青花瓷实物或高清图片，让学生直观地感受青花瓷的美丽纹样。

2024版校本课程纸盘画(三年级美术精品课件)

校本课程纸盘画(三年级美术精品课件)•课程介绍与目标•纸盘画基础知识•创意构思与表现技巧•实践操作指导目•学生作品展示与评价•课程总结与拓展延伸录01课程介绍与目标校本课程纸盘画的目的培养学生的创意和想象力01通过纸盘画创作，鼓励学生发挥想象力和创意，创作出独特、有趣的作品。

提高学生的动手能力和美术技能02纸盘画需要学生运用剪刀、胶水等工具，通过粘贴、剪裁、绘画等步骤完成作品，有助于提高学生的动手能力和美术技能。

增强学生的文化自信和民族自豪感03通过学习和创作具有民族特色的纸盘画，让学生了解民族文化和传统艺术，增强学生的文化自信和民族自豪感。

03激发学生的创意和想象力鼓励学生发挥创意和想象力，创作出具有个性和独特性的作品。

01掌握基本的美术知识和技能学生应该掌握基本的绘画、色彩、构图等美术知识和技能。

02培养学生的观察力和表现力通过美术创作，培养学生的观察力和表现力，使学生能够准确地表现出所见所闻和内心感受。

三年级美术教学目标多元化评价方式课件设计应该采用多元化评价方式，注重过程性评价和结果性评价相结合，全面评价学生的学习成果和能力水平。

以学生为中心课件设计应该以学生为中心，注重学生的需求和兴趣，激发学生的学习积极性和主动性。

强调实践与探究课件设计应该强调实践与探究，让学生在实践中学习和掌握知识和技能，培养学生的实践能力和创新精神。

注重文化传承与创新课件设计应该注重文化传承与创新，让学生了解民族文化和传统艺术，同时鼓励学生发挥创意和想象力，创作出具有时代感和创新性的作品。

精品课件设计理念02纸盘画基础知识纸盘画起源与发展起源纸盘画起源于古代的手工艺品，人们开始在纸盘上绘画装饰，逐渐发展成为一种独特的艺术形式。

发展随着社会的进步和艺术的不断创新，纸盘画逐渐融入了现代美术元素，形成了多样化的风格和技法。

纸盘画特点及风格特点纸盘画以纸盘为载体，通过绘画、拼贴、剪纸等手法进行创作，具有独特的立体感和层次感。

二年级上册美术教案及教学反思-第20课纸盘画｜苏少版

二年级上册美术教案及教学反思第20课纸盘画｜苏少版教学目标本课旨在培养学生的美术创造力和审美能力，通过纸盘画的创作，让学生掌握基本的绘画技巧和颜色搭配，提高学生的动手能力和观察力。

同时，通过本课的学习，学生能够更好地理解和欣赏生活中的美，培养对美术的热爱和兴趣。

教学内容本课的主要内容是纸盘画的创作。

教师会向学生介绍纸盘画的基本概念和技巧，然后引导学生进行创作，进行作品展示和评价。

教学重点与难点教学重点是纸盘画的创作过程，包括构图、颜色搭配和绘画技巧。

教学难点是如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，创作出有个性、有特色的纸盘画。

教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、示范用的纸盘画材料。

学具：纸盘、水彩笔、彩纸、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：通过PPT展示一些纸盘画的图片，引起学生的兴趣，然后简要介绍纸盘画的基本概念和技巧。

2. 示范：教师现场示范纸盘画的创作过程，讲解构图、颜色搭配和绘画技巧。

3. 创作指导：教师引导学生进行创作，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出有个性、有特色的纸盘画。

4. 创作实践：学生在教师的指导下进行纸盘画的创作。

5. 作品展示：学生完成创作后，将自己的作品展示给大家，教师和其他学生进行评价。

板书设计1. 纸盘画2. 内容：纸盘画的定义、创作技巧、作品展示和评价。

作业设计学生回家后，可以尝试用不同的材料进行纸盘画的创作，如布料、线、塑料片等，创作出更有创意的纸盘画。

课后反思本课的教学效果较好，学生能够积极参与创作，发挥自己的想象力和创造力，创作出有个性、有特色的纸盘画。

但在教学过程中，也发现一些问题，如部分学生对颜色搭配不够敏感，部分学生的构图能力较弱。

在今后的教学中，教师需要更加注重这些方面的指导和训练，以提高学生的美术创作能力。

教学过程1. 导入情境创设：利用多媒体展示各种生动有趣的纸盘画作品，可以是动物、植物、人物等，让学生初步感受纸盘画的魅力。

问题引导：教师提出引导性问题，如“你们觉得这些画是怎么做出来的？”“你们想不想也尝试一下？”等，激发学生的好奇心和参与欲望。

2024年2美丽的纸盘画教案

2024年2美丽的纸盘画教案一、教学内容本节课选自《小学美术》四年级下册，第六单元“装饰画”中的第2课时“美丽的纸盘画”。

详细内容包括：了解纸盘画的起源和特点，掌握纸盘画的制作方法，学会运用不同的材料和技法创作纸盘画，培养审美情趣和创新能力。

二、教学目标1. 让学生了解纸盘画的起源和特点，提高学生对民间艺术的热爱。

2. 使学生掌握纸盘画的制作方法，培养动手操作能力和创新能力。

3. 培养学生审美情趣，提高对美的感知和表现能力。

三、教学难点与重点重点：掌握纸盘画的制作方法，运用不同的材料和技法创作纸盘画。

难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的纸盘画。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。

学具：空纸盘、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示不同风格的纸盘画作品，引导学生欣赏，激发学生对纸盘画的兴趣。

2. 新课内容学习（15分钟）（1）介绍纸盘画的起源和特点，让学生了解这种民间艺术。

（2）讲解纸盘画的制作方法，示范制作过程。

3. 实践操作（10分钟）学生根据所学知识，动手制作纸盘画。

在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 课堂展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，共同提高。

5. 例题讲解与随堂练习（15分钟）（1）教师出示一道例题，讲解解题思路和步骤。

（2）学生进行随堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 美丽的纸盘画2. 内容：纸盘画的起源和特点纸盘画的制作方法创作要点七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的家乡”为主题，创作一幅纸盘画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性等。

2. 拓展延伸：引导学生了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，培养学生的艺术修养。

重点和难点解析：1. 教学内容的合理安排；2. 教学目标的具体制定；3. 教学难点与重点的准确把握；4. 教学过程中的实践操作和评价；5. 板书设计的清晰表达；6. 作业设计的针对性和拓展性；7. 课后反思的深入和拓展延伸的引导。

小学纸盘画教案

在小组内或全班范围内进行讨论，学生们分享自己的看法和建议，鼓励彼此提出建设性的批评和改进意见。
定学生在创作过程中的努力和成绩，同时指出一些普遍存在的问题和改进方向。
教师可以挑选一些具有代表性的作品进行深入分析和讲解，以便学生们更好地学习和借鉴。
回顾本节课内容，加深理解
纸盘画的基本技法
回顾纸盘画的基本技法，如线条、色彩、构图等，加深对技法的理
解和掌握。
纸盘画的创作过程
回顾纸盘画的创作过程，包括构思、设计、制作等步骤，帮助学
生梳理创作思路。
纸盘画的艺术价值
强调纸盘画的艺术价值，鼓励学生欣赏和创作纸盘画，提高他们
的艺术素养和审美能力。
THANKS
小学纸盘画教案
目录
• 课程介绍与目标 • 基础知识讲解 • 纸盘画制作步骤演示 • 学生实践操作指导 • 作品展示与评价 • 拓展延伸与课堂回顾
01 课程介绍与目标
纸盘画定义及特点
纸盘画是一种在纸盘上进行的绘画创作，属于儿童画的一种。
它具有色彩鲜艳、形象夸张、富有装饰性等特点，能够激发孩子们的创造力和想象力。
课程时间
本课程计划用时4个课时，每个课时40分钟。具体时间安排可根据学校实际情况进行调整。
02 基础知识讲解
色彩基础知识
三原色
红、黄、蓝，是所有颜色的基础，通过不同比例的混合可以产生丰富的色彩。
色彩的三要素
色彩的对比与调和
通过色彩的对比（如冷暖对比、补色对比等）和调和（如类似色调和、同一色调和等）来创造画面的视觉效果和情感氛围。
广告宣传
纸盘画可以作为广告宣传的载体，通过独特的设计和创意吸引观众的注意。
相关艺术流派简介

纸盘画教案(集合

纸盘画教案(集合教案内容：一、教学内容：本节课的教学内容选自《美术》教材，第七册，第三课《纸盘画》。

本节课主要让学生了解和掌握纸盘画的制作技巧，培养学生动手操作能力和创新能力。

二、教学目标：1. 让学生了解纸盘画的制作方法和技巧，提高动手操作能力。

2. 通过制作纸盘画，培养学生的创新意识和审美情趣。

3. 培养学生合作学习的能力，提高课堂参与度。

三、教学难点与重点：重点：纸盘画的制作方法和技巧。

难点：如何创作出具有个性和创意的纸盘画。

四、教具与学具准备：学具：每个学生准备一个纸盘、水粉颜料、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程：1. 导入：教师展示一些纸盘画的样品，引起学生的兴趣，引导学生思考纸盘画的特点和制作方法。

2. 讲解：教师讲解纸盘画的制作方法和技巧，包括绘制、剪贴、拼接等步骤。

3. 示范：教师示范制作一个纸盘画，讲解每个步骤的细节和注意事项。

4. 实践：学生按照教师的指导，动手制作纸盘画。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

5. 展示：学生完成纸盘画后，进行展示和评价，互相交流制作心得。

六、板书设计：纸盘画制作步骤：1. 绘制草图2. 剪贴形状3. 拼接组合4. 上色渲染七、作业设计：作业题目：请学生根据课堂所学，制作一个纸盘画，要求具有创意和个性。

答案：学生作业答案因个体差异而异，主要以创新和审美为主。

八、课后反思及拓展延伸：本节课学生对纸盘画的制作方法和技巧有了初步的了解和掌握，大部分学生能够创作出具有个性和创意的纸盘画。

但在制作过程中，部分学生对色彩搭配和画面构图方面还有待提高。

在今后的教学中，我将加强对学生色彩意识和构图能力的培养，提高学生的美术素养。

拓展延伸：学生可以尝试运用其他材料和技法创作纸盘画，如水彩、蜡笔等，探索更多的创作可能性。

同时，可以组织纸盘画比赛或展览，提高学生的创作积极性和审美水平。

重点和难点解析：一、教学内容：重点和难点主要集中在纸盘画的制作方法和技巧上。

教师需要详细讲解和示范如何绘制草图、剪贴形状、拼接组合和上色渲染等步骤。

2024年2美丽的纸盘画教案

2024年2美丽的纸盘画教案一、教学内容本节课选自《小学美术》教材，第四单元“装饰画”中的第2课“美丽的纸盘画”。

通过本课的学习，学生将掌握纸盘画的制作方法和装饰技巧，了解其在生活中的应用。

具体内容包括：纸盘画的定义、制作材料、制作步骤、装饰方法以及创意表现。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握纸盘画的制作方法和装饰技巧，提高动手实践能力。

2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力，学会运用生活中的物品进行创作。

3. 增强学生对美术作品的审美能力，激发对美术学习的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：纸盘画的装饰方法及创意表现。

教学重点：掌握纸盘画的制作步骤，学会运用不同的材料进行创作。

四、教具与学具准备教师准备：纸盘、水粉颜料、画笔、调色盘、装饰材料（如彩纸、亮片、贴纸等）、范画、投影仪。

学生准备：纸盘、水粉颜料、画笔、调色盘、装饰材料。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组美丽的纸盘画作品，引导学生欣赏，激发学生对纸盘画的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）讲解纸盘画的定义、制作材料、制作步骤及装饰方法。

3. 实践操作（10分钟）学生按照教师讲解的制作步骤，动手制作纸盘画。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 例题讲解（10分钟）出示一幅纸盘画作品，分析其装饰方法和创意表现，引导学生学会观察、思考。

5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅纸盘画的创作。

6. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计1. 美丽的纸盘画2. 内容：（1）纸盘画的定义（2）制作材料（3）制作步骤（4）装饰方法（5）创意表现七、作业设计1. 作业题目：创作一幅具有创意的纸盘画。

2. 答案：学生可根据自己的兴趣和想象力，运用所学的装饰方法，创作一幅纸盘画。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集生活中的废旧物品，尝试运用到纸盘画的创作中，提高学生的创新能力。

纸盘画教案(集合

纸盘画教案(集合一、教学内容本节课的教学内容选自《小学美术》教材第四单元“有趣的纸艺”章节，详细内容为“纸盘画”的制作。

通过本节课的学习，学生将了解纸盘画的基本概念，掌握纸盘画的制作技巧，培养动手能力及创新能力。

二、教学目标1. 让学生了解纸盘画的历史起源、分类及特点，提高学生的美术素养。

2. 培养学生运用纸盘、颜料等材料进行创作的能力，锻炼学生的动手操作能力。

3. 鼓励学生发挥想象力，创作具有个人特色的纸盘画作品，提高学生的创新能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用丰富的色彩和创意进行纸盘画的创作。

教学重点：纸盘画的制作技巧，如构图、配色、上色等。

四、教具与学具准备教具：示范用纸盘、颜料、画笔、水彩纸、剪刀、胶水等。

学具：每人一份纸盘、颜料、画笔、水彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示各种有趣的纸盘画作品，引导学生关注纸盘画，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解：（1）介绍纸盘画的起源、分类及特点。

（2）讲解纸盘画的制作技巧，如构图、配色、上色等。

3. 示范：（1）现场演示如何制作一幅简单的纸盘画，讲解制作过程中的注意事项。

（2）邀请学生上台参与示范，增进学生对纸盘画制作的理解。

4. 学生实践：（1）学生根据所学知识，自行设计一幅纸盘画草图。

（2）学生分组讨论，相互交流创作思路，教师巡回指导。

（3）学生动手制作纸盘画，教师随时解答学生疑问。

5. 作品展示：（1）学生完成作品后，进行展示，大家共同欣赏、评价。

（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 纸盘画的起源、分类及特点。

2. 纸盘画的制作技巧：构图、配色、上色等。

3. 示例作品步骤图解。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅纸盘画。

2. 答案要求：（1）构图合理，主题突出。

（2）色彩搭配和谐，具有一定的美感。

（3）创意新颖，能表现出个人风格。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集更多关于纸盘画的作品，了解不同风格和技巧。

2024年纸盘画教案淘范文

2024年纸盘画教案淘范文一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五册第四章“装饰画”一节，详细内容为纸盘画的制作。

通过本章学习，学生将了解纸盘画的基本概念、特点及制作方法，重点掌握如何运用不同的绘画技法和材料对纸盘进行装饰。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握纸盘画的基本制作方法，提高学生的动手操作能力。

2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。

3. 培养学生合作学习的意识，提高学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何运用不同的绘画技法和材料对纸盘进行装饰。

教学重点：掌握纸盘画的基本制作方法，培养学生的观察力、想象力和创新能力。

四、教具与学具准备教师准备：示范用纸盘、绘画材料、课件、实物投影仪等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示不同风格的纸盘画作品，引发学生对纸盘画的兴趣，为新课的学习做好铺垫。

2. 知识讲解（10分钟）介绍纸盘画的基本概念、特点及制作方法，同时讲解绘画技巧和材料的选择。

3. 实践操作（15分钟）学生根据教师讲解的方法，以小组为单位进行纸盘画的创作。

在此过程中，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（10分钟）5. 例题讲解（10分钟）教师选取一个具有代表性的纸盘画作品，分析其绘画技法和创作思路，为学生提供借鉴。

6. 随堂练习（15分钟）学生根据例题的讲解，结合自己的创意，进行随堂练习。

六、板书设计1. 纸盘画的基本概念、特点及制作方法。

2. 绘画技巧和材料选择。

3. 课后作业及拓展思考。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅纸盘画。

2. 答案要求：作品要具有创意，运用所学绘画技法，表现家乡的特色。

八、课后反思及拓展延伸3. 拓展延伸：鼓励学生利用所学知识，尝试在其他载体上进行创作，如瓶子、扇子等。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何运用不同的绘画技法和材料对纸盘进行装饰。

2. 实践操作：学生根据教师讲解的方法，以小组为单位进行纸盘画的创作。

纸盘画教案x

纸盘画教案x一、教学内容本课内容选自人美版小学美术教材四年级下册第7课《纸盘画》。

纸盘画是一种将绘画与手工制作相结合的美术活动，通过使用各种颜料、纸张、剪刀等工具，在纸盘上创作出富有创意的图案和形象。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握纸盘画的制作方法和技巧，提高动手能力和创造力。

2. 培养学生的审美观念，提升对美术学科的兴趣。

3. 培养学生团结协作、互相帮助的精神。

三、教学难点与重点重点：纸盘画的制作方法和技巧。

难点：创意设计和颜色的搭配。

四、教具与学具准备教具：纸盘、颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸等。

学具：学生自带纸盘，其他材料由教师提供。

五、教学过程1. 导入：教师展示一些纸盘画作品，引导学生欣赏和评价，激发学生的创作兴趣。

2. 讲解：教师讲解纸盘画的制作方法和技巧，包括构图、上色、剪贴等步骤。

3. 示范：教师现场演示制作过程，让学生直观地了解制作方法。

4. 练习：学生按照教师的要求，自行创作纸盘画。

5. 展示：学生将作品展示给大家，共同欣赏和评价。

六、板书设计纸盘画制作步骤：1. 构图：画出所需形象。

2. 上色：选择合适的颜料上色。

4. 粘贴：将剪下来的部分粘贴到纸盘上。

七、作业设计1. 题目：制作一幅纸盘画。

2. 要求：构图饱满，颜色搭配和谐，富有创意。

3. 答案：学生完成的作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 鼓励学生在生活中发现美、创造美，将纸盘画制作技巧运用到实际生活中。

3. 引导学生参加各类美术比赛，提升学生的美术素养。

重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：在选择纸盘画教材时，应注重选择具有趣味性、创意性和实践性的内容，以激发学生的学习兴趣和创作欲望。

应结合学生的年龄特点和认知水平，设计难易适度的教学内容。

二、教学目标重点和难点解析：教学目标应具有层次性，既要涵盖基本技能的掌握，也要关注学生素质的培养。

在此，将教学目标分为三个层次：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

1. 知识与技能：掌握纸盘画的制作方法和技巧。