家校共育征文
家校共育立德树人作文8篇
家校共育立德树人作文8篇在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
以下是整理的家校共育立德树人作文最新8篇，欢迎大家借鉴与参考!家校共育立德树人作文篇1先立德，后树人。
这是每个人应该做到的事情，应该懂得的道理。
道德是每个人应该拥有的品质。
在生活中，道德所占的分量，比知识还多。
知识不足，可以去学习积累，而一旦失去道德，就相当于个人生挂上一张红牌。
后果不堪设想。
道德是一个人的立足之本，一丝一毫都关联着未来。
它不能用钱来买，不能用物品来换，它反映了一个人的自身修养，一个人的品质，照映出一个人的真实面貌。
道德是人类的核心，是建立美好生活的基础。
失去了它，人类会变得麻木，争名逐利，甚至自相残杀。
社会秩序一片混乱，任何事物都无法挽回。
做一个有道德人要从小事做起，日积月累，就会成为一种习惯，一种态度。
留意身边的一件件事情，在实践生活中实现道德的现实意义，做到情意行的统一随手捡起地上的果皮纸屑,放入垃圾箱内;看到迷路的小朋友帮忙联系其家长;在公交车上主动给老人孕妇或残疾人让座……这都是生活中一些常见的小事，但处处透漏着道德的影子。
不积洼步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
我们要从这些点点滴滴的小事中，把自己培养成一位有道德的好少年，好公民。
先立德，后树人。
做人，即使是小善，也要去做;但只要是恶，即使是小恶也不做。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”说的就是这个道理。
“吾日三省吾身”也给我们指引了树人的标准。
古人也有道德观念。
那么在现代，它应该被弘扬的更加广泛。
立德树人这种优秀的品质，会使祖国更美好，时代更进步。
先立德，后树人。
以足够良好的道德树立的人，才会成为人上人。
让我们成为道德的宣传者，实践者，捍卫者。
成为有道德的人。
家校共育立德树人作文篇2在生活中，我们要学习立德树人，艰苦奋斗，廉洁自律。
比如说，自己与别人交流的时候要说普通话，给自己的弟弟妹妹做帮样。
家校共育作文
家校共育作文教育，是一个复杂而又深远的课题，关乎着孩子的成长、社会的进步以及国家的未来。
在孩子的教育过程中，家庭和学校是两个最为重要的阵地。
家校共育，如同为孩子的成长搭建起一座坚固的桥梁，让他们能够在关爱与引导下，更加稳健地迈向未来。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
从孩子呱呱坠地的那一刻起，家庭就开始了对孩子的教育。
父母的言传身教、家庭的氛围环境，都在潜移默化地影响着孩子的性格、价值观和行为习惯。
一个充满爱与尊重的家庭，能够培养出自信、善良、有责任感的孩子；而一个充满争吵与冷漠的家庭，可能会让孩子变得自卑、孤僻、缺乏安全感。
在家庭中，父母不仅要关心孩子的衣食住行，更要关注他们的心灵成长。
要与孩子建立良好的沟通渠道，倾听他们的想法和感受，给予他们足够的关爱和支持。
同时，父母也要以身作则，用自己的行为为孩子树立榜样。
比如，要诚实守信、尊老爱幼、勤奋努力，让孩子在日常生活中学会这些优良品质。
然而，家庭的教育力量是有限的，孩子的成长还需要学校的教育。
学校是专门的教育机构，拥有专业的教师队伍和丰富的教育资源。
在学校里，孩子能够接受系统的知识教育，培养各种能力，学会与他人相处。
学校的教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子的思维能力、创新能力和实践能力。
教师通过精心设计的课程和教学活动，激发孩子的学习兴趣和潜能，让他们在学习中不断进步。
同时，学校也是一个小社会，孩子在这里能够结交朋友，学会合作与竞争，提高自己的社交能力。
但学校教育也并非十全十美。
由于学生众多，教师很难关注到每一个孩子的个性需求。
这时候，家校共育就显得尤为重要。
家庭和学校需要密切合作，共同为孩子的成长助力。
家校共育，首先需要建立良好的沟通机制。
家长和教师要保持密切的联系，及时交流孩子在家庭和学校的表现。
可以通过家长会、家访、电话、微信等方式进行沟通。
在沟通中，双方要相互尊重、理解，共同探讨教育孩子的方法和策略。
其次，家长要积极参与学校的教育活动。
家校共育论文 10篇
家校共育论文10篇篇一浅论构建家校共育新模式摘要：随着素质教育的开展，我们逐渐的认识到，要提升学生的综合素养，仅仅依靠学校教育是很难实现的，必须要实现家校共育。
在这种情况下，就要求学生家长配合学校的工作，实现学校和家庭共同教育学生的家教共育新模式。
下面本文就对这一问题进行分析论述。
关键词：家校共育；存在问题；措施1教育的效果取决于学校和家庭影响的一致性，如果没有这种一致性，学校教育就不能够真正的发挥作用，也就不能够全面提升学生的综合素质。
因此说，需要将家庭教育放在和学校教育同等的地位上。
下面本文就针对当前家庭教育存在的问题进行分析，并以此为基础指出构建家校共育新模式的措施。
一、家校共育模式存在的问题分析家校共育是实现教学效果发挥的最佳途径，学生的大部分时间都是在家庭中度过的，放学之后学校无法掌握学生的具体学习情况，因此说家庭教育至关重要，但是从当前的情况来看，家庭教育缺失，导致家校共育新模式面临着较大的问题，具体表现在以下几个方面。
第一，珠三角地区家长忙于工作而忽略家庭教育。
众所周知，珠三角地区是我国经济最为发达的地区之一，快速的生活节奏使得很多家长忙于工作，根本无法顾及到孩子的学习。
家长起早贪黑忙工作，孩子往往交给长辈带或者是请保姆带，长辈宠爱孩子，而保姆的文化水平达不到，造成了家庭教育的缺失，家校共育模式不能顺利进行。
第二，家长对孩子的在校情况不关心。
家校共育新模式要求家庭和学校共同培养学生的各项能力，但是从当前的情况来看，家长对学生的在校情况漠不关心，无论是学生的学习情况，还是生活情况，家长置之不理，阻碍了家校共育模式的发展。
第三，家长认为教育学校的事，不想参与学校共育。
由于受传统观念的影响，很多家长认为将孩子送到学校后，其生活和学习情况都是学校的事情，学校需要尽职尽责的管好自己的孩子，而家长并没有什么责任对孩子进行教育。
这种错误的观念导致目前很多家庭都缺失家庭教育这一重要的环节。
第四，很多家长的思想观念存在错误，认为孩子以后能够赚钱就行，学习并不重要。
家校合作共促成长征文佳作（通用17篇）
家校合作共促成长征文佳作（通用17篇）家校合作共促成长征文佳作（通用17篇）在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写征文的经历，对征文都不陌生吧，借助征文可以提高我们的语言组织能力。
你所见过的征文是什么样的呢？以下是小编收集整理的家校合作共促成长征文佳作，仅供参考，大家一起来看看吧。
家校合作共促成长征文佳作篇1古语云：“养不教，父之过;教不严，师之惰。
”学校和家庭至中国古代起就是一体的，在现代教育体制下，家庭教育仍然很重要。
前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说: “最完备的教育模式是‘学校—家庭’教育，学校和家庭是一对教育者。
”家庭是学生成长的温馨港湾，家庭教育是学校教育的基础，是与学校教育互为补充的重要教育途径，不是学校教育的简单重复，更不是简单继续。
因此需要加强家长和老师之间的联系，使家校合一，才能最终促成孩子的健康发展。
在教育孩子的问题上，家长与老师是平等的。
两者只不过是不同场合的教育者而已。
因此，作为家长要经常和老师沟通，了解学生在校的发展状况，积极配合学校做好孩子的教育工作，共同促进孩子的发展。
如果孩子在学校出现问题，老师应第一时间与家长进行沟通，让家长知道在哪些方面需要与老师配合。
同样，如果孩子在家出现问题，家长应该积极的与老师沟通，及时把信息反馈给学校，以便学校和家庭共同解决好孩子的问题，使其能健康快乐的成长。
总之，没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能很好的完成培养孩子—这极其细微而重要的工作。
因此，作为家长要更积极的参与到学校教育中去，为孩子的健康成长尽到自己应尽的责任。
家校合作共促成长征文佳作篇2为进一步促进学校教育与家庭教育的协调发展，切实增强学校、教师与家长的沟通，使学生度过一个欢乐、安全、充实的假期，开发区二中在全体班主任的配合和精心准备下，2021年1月23日，顺利召开全校学生家长会。
这次家长会由两个议程组成，一是全体师生到体育馆听法制教育讲座。
二是到教室与班主任交流，了解孩子的期末检测成绩。
家校携手共育成长心得体会范文(通用10篇)
家校携手共育成长心得体会范文〔通用10篇〕家校携手共育成长心得体会范文〔通用10篇〕家校携手共育成长心得体会1就如何言传身教，身体力行，努力做好一名合格家长，我的认识有三。
一是必须不断的进步自身，对事物和各种社会现象要有正确的认识和评价标准，时刻注意自己的一言一行，遵守社会公德良俗和行为规那么。
这样才能防止因自己的不慎行为给孩子和家庭带来伤害。
二是不能没有原那么的宽容，自然法那么和一个社会的整体规那么不会因为某个人的年龄大小来改变，所以我们千万不能因为孩子年龄小触犯了这些规那么就选择无限的原谅和宽容，孩子犯了错误，我们往往是想尽一切方法帮他来弥补，不想让孩子受到该有的惩罚，认为这才是对孩子应有的爱。
其实这是极端错误的，这样实际上是在鼓励孩子在错误的路上越走越远，下一次犯下更大的错误，可能是我们家长根本无法弥补，到时候孩子只能受到更重的惩罚，受到更大的伤害。
三是一定要孩子树立正确的人生导向，加强孩子的规那么意识和责任意识，孩子总要分开我们，走向社会，如何更好地融入社会，适应社会，这是我们要面对的难题。
所以我们一定要孩子如何承当自己的社会责任家庭责任，如何遵守社会规那么、职场规那么、政治规那么等等，要培养他们树立正确的价值观，正确的判断是否标准。
家长要做的在人生的道路上既能陪他们一起骑马，将他们扶上马背，更重要的是要能放开缰绳，让孩子能自由驰骋，实现自我。
家校携手共育成长心得体会2真正认识到教育，是在为人父母之后。
从送去幼儿园的第一天，到如今成长为一个小学高年级的学生，可谓是一直在孩子的成长道路上探索前行。
虽然每个孩子的家庭情况不同，每个父母的教育方式不同，但想必每个家庭的教育目的是一致的，我们都想把孩子培养成一个品格高尚的有用人才。
初上小学时，我们作为家长对孩子的学习非常紧张，每一次期中考试期末考试，甚至是一次小测验，我们比孩子还要焦虑，总想让孩子的学习在起初打好一个根底。
而随着时间的推移，孩子渐渐长大，我们才认识到，孩子的学习习惯和性格的培养才是教育的关键。
家校共育共同成长的作文
家校共育共同成长的作文
哎呀呀，家校共育呀，这可太重要啦！
在学校里，老师教我们知识，就像园丁照顾花朵一样细心呢！他们会耐心地给我们讲解课文，教我们数学题怎么做，还带我们一起做游戏，可有意思啦！我们和同学们也一起玩耍、学习，互相帮助，那感觉真好呀！
回到家呢，爸爸妈妈就是我们的大伙伴啦！他们会关心我们在学校过得怎么样，有没有认真听讲呀。
他们会陪着我们做作业，给我们讲一些有趣的故事。
就好像我们是小船，学校是大海，让我们去探索；而家呢，就是温暖的港湾，随时等着我们回来。
有一次，我在学校里遇到了一个难题，怎么都想不明白。
回到家我就愁眉苦脸的，妈妈看到了就问我怎么啦。
我把难题一说，妈妈就和我一起讨论，还不断地鼓励我，哎呀，我一下子就有信心啦！后来在妈妈的帮助下，我终于解决了那个难题，我可高兴啦！这就是家校共育的力量呀！
要是没有学校和老师，我们怎么能学到那么多知识呢；要是没有爸爸妈妈在家的关心和支持，我们学习起来也会觉得没劲儿呀。
家校共育就像一双有力的大手，拉着我们不断前进，让我们不断成长呢！我们就像小树苗，在学校和家庭的共同呵护下，茁壮成长，长成参天大树！难道不是吗？所以呀，家校共育真的太重要啦，我们一定要好好珍惜呀！。
关于家校共育的文章
关于家校共育的文章
《家校共育，为孩子撑起一片天》
嘿，家长们和老师们！你们有没有想过，孩子的教育就像一场奇妙的冒
险呀！家庭和学校，那可就是这场冒险中最重要的两个营地呢！
就说家庭吧，那可是孩子永远的港湾啊！比如说，孩子在学校受委屈了，回到家，爸妈温暖的怀抱和关切的话语，不就像冬日里的暖阳嘛！你们想想，当孩子考差了，心情低落，这时候家里人要是能给个大大的拥抱，说上一句“宝贝，没关系，下次加油”，那对孩子来说是多大的鼓励呀！这不比啥都强？
再看看学校呢，那是知识的宝库呀！老师就像一位神奇的引路人。
上课
的时候，老师生动有趣地讲解知识，这不就像带着孩子们在知识的海洋里畅游嘛！孩子们在学校里结交朋友，学会团队合作，那也是成长中必不可少的呀！
那家校共育不就是把这两个营地紧密连接起来嘛！家长和老师经常沟通
交流，就像给这场冒险搭建了一座坚固的桥梁啊！家长了解孩子在学校的表
现，老师也知道孩子在家的情况。
这多重要呀！比如说，孩子在学校有点调皮捣蛋，老师跟家长一说，家长回家就能针对性地教育引导。
反之亦然，孩子在家有啥问题，家长和老师一说，老师在学校也能更好地关注和帮助。
“哎呀，这家校共育真的太重要啦！”我们能眼睁睁看着孩子在这场冒险中孤立无援吗？肯定不能呀！只有家校紧密携手，才能给孩子创造出最好的成长环境。
总之，家校共育就如同给孩子插上了一双有力的翅膀，让他们能够在成长的天空中自由翱翔！让我们一起努力，为孩子撑起那一片广阔的天空吧！别再犹豫啦，行动起来呀！。
家校协同育人作文
家校协同育人作文第一篇：《家校共育，孩子成长路上的灯塔》从小到大，爸妈总爱说一句话：“老师的话就是圣旨，得听。
”那时候，我心里嘀咕着，怎么感觉爸妈和老师像是组了个队，专门来管我似的。
后来慢慢长大才明白，原来这背后藏着的是家长和学校之间的默契配合，就像是一盏灯塔，在成长的路上给我们指路。
一次，数学作业里头有个题目难倒了我，翻来覆去就是想不通。
第二天到学校，正好数学课上讲到了这个知识点，老师耐心地讲解了一遍又一遍，直到我完全搞懂为止。
放学回家后，爸爸还特意问我今天学了啥新东西，当我告诉他那个难题时，他笑着说：“看来咱们学校的老师真是厉害啊！”那一刻，我突然意识到，原来爸爸妈妈也在关注着我在学校的表现，他们和老师一样希望我能进步。
还有一次，学校组织了一次亲子活动，让家长和孩子们一起完成一些小任务。
那天，平时工作很忙的老爸特地请了半天假来参加。
我们俩配合着完成了任务，虽然过程有点手忙脚乱，但最后成功的感觉真是太棒了。
活动结束后，班主任还夸我们家表现得好，当时心里那个美呀，简直没法形容。
通过这样的活动，我感觉到自己和父母之间的距离拉近了许多，也明白了家校合作不仅仅是为了提高成绩，更重要的是让我们学会如何与人相处，培养团队精神。
第二篇：《家校携手，共同守护孩子的梦想》小时候，最怕的就是被老师请家长来学校“喝茶”。
那时候总觉得，这简直就是世界上最恐怖的事情之一。
可是现在想想，其实每次爸妈来学校，并不是为了批评我，而是想更好地了解我的学习情况，跟老师一起商量怎么帮助我成长。
有一次，我对画画特别感兴趣，就央求妈妈给我报名参加绘画兴趣班。
起初，她担心会影响我的学习成绩，不太同意。
后来，美术老师发现我对画画很有天赋，在家长会上跟妈妈聊了聊我的情况。
老师说：“每个孩子都有自己的兴趣爱好，我们应该鼓励他们去追求。
”听了这话，妈妈的态度开始转变，最终决定支持我去试试看。
从那以后，每周我都盼着去上绘画课，那份快乐和成就感是其他任何事情都无法比拟的。
家校共育立德树人征文(8篇)
家校共育立德树人征文（8篇）家校共育立德树人征文篇1已经从大学毕业一年多了，但我一直清晰地记得母校教学楼上那8个金色的大字：德高为师，身正是范。
特别是我的角色从西部计划志愿者转变为人民教师之后，我已无数次在心里重温了这8个金字。
党强调：“努力办好人民满意的教育。
”“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
”这让我感到，党和国家比以往更加重视教育，并且把“立德树人”放在了举足轻重的地位。
而我们人民教师肩上的担子也更重了，但这是无比光荣的责任和使命。
子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
”要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，教师应做到德才兼备，并且要坚持努力向德艺双馨的方向发展。
首先，要求学生做到的，教师应先做到。
教师不但要注重言教，更要注重身教。
教师的一言一行、一举一动都被学生看在眼里，记在心里。
在少年儿童的成长阶段，教师对其的影响甚至会超越父母。
如果教师的不良言行被学生牢记或模仿，那么可能会对学生的一生造成难以弥补的恶劣影响。
所以，教师不但要处处为人师表，在学生面前做好表率，而且要心胸宽广，以德服人，做好“灵魂的工程师”，坚决不能成为“灵魂的刽子手”。
其次，要学习不辍，不断提升业务水平。
在作为学生的时候，老师就经常教育我们：“活到老，学到老。
”当我们成为教师，你会忘记这句古训吗?我们都不是圣人，而圣人也注重不断学习。
在这个知识爆炸的年代，不学习就会被时代抛弃。
教师不是一劳永逸的职业，我们每个人都需要虚心学习，向大家学习，向大教育家学习，向知名教师学习，向身边的优秀教师学习，甚至要向自己的学生学习。
只有不断学习和锻炼，我们的业务水平才能持续提高;只有不断提高自己的业务水平，才能传授给学生更多更好的知识。
第三，要把爱与责任深刻融入到教育教学工作的方方面面。
犹记得潘秋堂副校长在为我们做的讲座中强调，教师要爱自己的学生，认清自己是“平等中的首席”，努力做好“学生发展的服务者”;要爱自己，主动去做需要做的事，有承担责任的勇气。
家校携手共育成长心得体会5篇
家校携手共育成长心得体会5篇家校携手共育成长心得体会篇1每个家长作为初学者，在孩子成长的过程中都是摸索着前进的。
我也和所有的父母一样，也有“望子成龙”的“理想”,可是怎么教育却感到非常困惑甚至是棘手,可这仅仅只是育儿漫长过程中最基本的一步，除此之外，我们要做的事情还有太多太多。
?父母课堂》告诉我：儿童心灵的启蒙是从家庭教育开始的，“父母是孩子的第一任老师”。
父母好好学习，孩子天天向上。
我们不是要培养一个什么样的孩子，而是要培养一个什么样的自己，来好好发现我们的孩子是什么样的，并鼓励他成为的自己。
我们要给孩子提供好的土壤，让他能够发芽、成长。
杨绛先生说过“好的教育首先是激发人的学习兴趣，学习的自觉性，培养人的而上进心，引导人们好学和不断完善自己。
”这就要求做父母的我们平日从自身做起，给孩子树立好的榜样，言传身教，潜移默化地影响孩子，让我们和孩子一起共同学习进步。
学习方面，我们要求他上课会听讲，学会基本知识并会应用就行，不是特别在意考试的分数，而是针对孩子对各个科目的学习内容的掌握程度和情况与孩子进行交流，针对薄弱环节进行辅导，尽量让孩子带着兴趣主动学习；同时，我们也会不定期的就孩子在校的表现与老师进行沟通，做到有问题及时督促改正。
让孩子快乐学习，享受学习的过程。
为了开拓孩子的视野、增长知识，我特别重视孩子的阅读，为孩子开启阅读之门，给孩子营造良好的读书氛围，读书贵在坚持，要保证孩子每天的阅读时间，帮助孩子选择合适的课外书，定期给他买书，养成正确的好的阅读习惯，好的书籍会让孩子记住很多优美的词句并运用到作文中，帮助提高写作水平，我们家每周都有亲子阅读和讨论书籍时间，让他感受到读书的快乐，习惯成自然，每天他不看会书就觉得少了什么。
俗话说“读万卷书不如行万里路”，旅行可以让孩子学到书本上没有的知识，边走边听边看，那种感受是入了骨髓的，是可以存在记忆里的。
从孩子上幼儿园起，每年的寒假和暑假我都会带他去外地旅游自由行，自己提前做好攻略，网上自订住宿，机票，虽然麻烦，但是适合亲子游，一切都是慢节奏的，有名胜古迹的地方就多停留一会儿，讲讲历史典故，让他自己通过自己的语言把旅途所见所闻以录音、日记或者作文的形式记录下来，是一个很不错的学习机会。
2022家校共育立德树人征文(精选10篇)
2022家校共育立德树人征文（精选10篇）2022家校共育立德树人征文篇1我的家与许许多多家庭一样，都传递着爱和感动，是家庭的和谐，也是社会的文明，有文明的家庭才有文明的城市。
环境塑造人，影响人。
一个人的性格、气质的培养，品德、世界观的形成与他生长的家庭密不可分。
我们的家庭文明守则、家训是：重家和、讲孝道、严教幼、懂礼节、邻里亲……我的家是一个和睦的家庭，是我生活的乐园。
爸爸是个大孝子，对爷爷奶奶非常孝顺。
问寒问暖，有好吃的东西首先孝敬爷爷奶奶。
家里有客人来，或是过年过节，爸爸都主动下厨，爷爷奶奶都夸爸爸做的饭好吃。
我看在眼里，记在心里。
因为爸爸妈妈工作忙，大部分时间，我都和爷爷奶奶在一起，所以爷爷奶奶对我的影响最大。
它们既对我关爱无比，又对我严格要求，不像有些爷爷奶奶对自己的孙子那样溺爱、娇惯、放纵。
我从懂事开始奶奶就给我讲《孔融让梨》、《香九龄替父温床》、《诚实的列宁》等故事。
后来又教我读背《弟子规》、《论语》中的诗句。
从这些故事中，我懂得了孝敬父母、尊敬长辈;懂得了正确对待长辈与父母的`批评教育;懂得了对人要讲礼节;懂得了如何做一个诚实守信的人……这些教育与熏陶，使我在成长的道路上少走了许多弯路。
在学校里我勤奋学习，严格守纪，尊敬师长，和同学团结友爱，所以我一直被评为三好学生。
在家里我从不惹爷爷奶奶爸爸妈妈生气，遇到邻居的叔叔阿姨我都主动打招呼。
他们都夸我是乖孩子。
另外爷爷的身体力行，对我来说也有榜样的作用。
爷爷今年七十多岁了，但对公共的事情仍然非常关心。
冬天下雪，他主动帮助物业扫雪。
看见楼梯破损，主动找胶粘好。
我在爷爷的影响下，也从不在小区院里乱扔垃圾，从不破坏花草树家庭的和谐是城市文明的一部分，家庭是小社会，城市是大社会。
文明家庭是文明城市建设的基础。
花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化社会。
鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，我相信社会因文明而更加进步!2022家校共育立德树人征文篇2家庭维护。
家校共育,促进学生心理健康范文十篇
家校共育，促进学生心理健康范文十篇家校共育，促进学生心理健康篇1教育是一个非常深远而又值得我们深思的问题，家校共育是家庭和学校互相沟通，相互合作，为教育每个学生能够健康成长的平台。
很多人认为，实行家校共育后，最终的目的是为了让孩子都能够拿到家长们理想的分数，给孩子两点一线的空间来思考怎样才能够考出令人满意的分数。
其实这样的教育观点是存在误区的，孩子总有一天要长大，要步入社会，要参加社会中各类形形色色的活动，在这之前家校共育的目的就不仅仅是为了一个分数而实行的。
我们必须要教会孩子养成良好的行为习惯，有自我学习的能力。
学会一定的交往能力，最重要的是要有健康的人格，这些与考试分数无关的教育，却是关心孩子们幸福一生的筹码。
我们不是为了培养一个考试机器在努力，我们要通过各种渠道，各种教育方式把孩子培养成人格健康，自理能力强，处事和生存能力强，而且实现全面发展，不要求琴棋书画都精通，但孩子都要会。
这对每个孩子以后的人生都是一种鼓励，在偌大的社会群体中，我们的孩子才不至于自卑，没有信心。
在所有这些教育中，素质教育尤为重要，这是一个循序渐进的过程，作为家长我们要一点一滴的灌输，久而久之便会慢慢的体现出来。
如果一个人连素质都谈不了，其他的就只能是一张白纸了。
与此同时，我也很庆幸自己给儿子选择了城区五中。
学校在兼备素质教育的同时，还落实了学生在校的课后服务，多彩的课后服务在各种程度上丰富了孩子们的校园生活，让孩子成为德才兼备的人才，这样的课后服务在不同程度上都给孩子们铺垫了坚实的基础，让每个学生都能够分层次进行提高。
我相信在这样的环境里，每个学生都是可以找到自己理想的起点的。
家校共育，促进学生心理健康篇2 一、指导思想本学期，学校继续以党的十八大和十八届五中全会精神为指导，以教育局新学期工作要点为指南，紧紧围绕以“立德树人”为首要任务，以“让每个孩子感受到成长的快乐，让每位教师体验到工作的幸福”为工作目标，以推进生本教育、抓好绿色质量建设为核心任务，不断创新工作思路，深化德育教育、课程改革和校本研训，丰富校园文化内涵，加强校园安全管理，构建教师积极健康的生活方式，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，不断提升师生的幸福指数。
家校共育立德树人作文5篇(精选)
家校共育立德树人作文5篇(精选)家校共育立德树人作文篇1作为家长普遍都认为自己最关心自己的孩子，都会说：只要孩子将来能幸福，我们愿意付出一切!为了孩子吃再多苦也值。
甚至大多数家长把孩子的未来当成自己梦想的延续。
但是我却无意间发觉，家长们似乎无视了一个问题:参与孩子的成长，你专业吗?你能不能让自己的孩子做到?我们不是专家，这是肯定的。
实际上，我们的孩子已经很优秀了，而且一直在努力，他们需要的是我们的助力、需要正能量的助力!既然我们缺少专业知识，能力不够，必然要学习。
对于“家长驻校〞，本来我也不觉得参与其中会起什么大的作用，甚至我的初衷仅仅是想帮老师凑个数，如果知道班里有别的家长能去，我还不一定会参加这个活动。
但是就在踏进校园一刹那，我猛然发觉，来就对了。
这里是属于孩子成长的环境，是他们将要在这里走过四年的摇篮，这里将会为我的孩子你的孩子修枝剪叶，为他们成为栋梁之材输送供应无限的正能量，虽然这所学校是农村的、不太大。
学校不太大，却足以孩子们上课学习文化知识，开阔心胸;课后奔跑呐喊，放飞自我。
学校不太大，但干净利落，窗明几净，绿植丰富。
学校不太大，但教室内外地面净亮，教学设施合理摆放。
多处设置了厕所够方便，厕所无味够卫生，够洁净。
学校不太大，但餐厅内食物丰富，营养刚刚好。
操场是塑胶的，平安环保档次高。
精神文化、物质根底都较全面。
学校不太大，但所有任课老师积极教学的态度我看在眼里。
班主任、级部主任一门心思为我们的孩子跑前忙后不遗余力。
今天，王校长也在百忙中与驻校家长互动。
为大家补上了一堂生动的教育课。
王校长讲的两个主题至今犹在脑海里思悟：第一、学生的竞争不是智商的竞争而是家庭环境与家长教育理念的竞争。
家庭教育观念的转变确实是我们农村家长需要恶补的一堂课。
第二、不是不要让孩子输在起跑线上而是让孩子不要站错跑道。
一定要让孩子站在他有特长的那条跑道上。
离开学校，深刻的话语的始终在耳边。
希望所有家长参与到“家长驻校〞活动中来!来了你才能体会执教者们的初心,来了你才能体验学校为孩子们学习安排的细致入微:包括忙而不乱的早自习，课堂上教师们体贴入微的循循善诱,课间操还在背单词,午饭后讲讲卫生，10分钟练练字这一切的一切。
家校共育心得体会范文(精选6篇)
家校共育心得体会范文（精选6篇）家校共育心得体会1承蒙老师的信任，给我这个机会和大家共同探讨、交流孩子的家庭教育，我深感荣幸。
我们孩子能走进341班这个快乐的集体，能遇到用心用爱教导他们的老师，这是他们的缘分，更是他们的幸运。
在此，作为家长，我要说声:“吴老师，辛苦了！感谢您这五年的陪伴与教导！”下面，我就教育孩子的几点感受和各位家长交流交流，如有不当之处也请大家多加指点。
很多教育专家都说过:“家庭教育是一切教育的基础”。
而且家庭教育这是一项大工程，往往是一个斗智斗勇、劳心劳力的过程。
我相信很多父母都思考过这样一个问题:我们的孩子该怎样去培养？他们和我们那一代不同，我们那时只需养，育是老师的事。
而现在的孩子既要养，更要育，不仅要育德，还要育才。
所以现在的孩子家长都是压力山大，身心俱疲，而且阶级矛盾突出。
该怎么让他们健康健全成长，我也一直在摸索，不过我从静怡的养育之道上还是有所收获的，现在就从一些琐碎上和大家进行交流。
一、快乐是学习的前提静怡刚上一年级时，其实是一个羞涩、内向的孩子。
刚入学一个星期，我问她“你交了哪些朋友？下课玩些什么游戏？”她说:“没有交朋友，我下课就坐在座位上看他们玩。
”这下我意识到出问题了，一个没有朋友不会玩的孩子有什么快乐而言。
长此以往，一旦养成了孤僻的习惯，可能终身难改。
所以我温和的告诉她，每天都要和同学们玩游戏。
而我每天都会和她交流怎样和朋友们玩，他爸爸也身体力行陪她玩比如反对猫等游戏。
我一直认为快乐是学习的前提，不快乐逼迫式的学习，难有成效难以坚持。
五年级，有些孩子已经出现厌学情绪了，当孩子们不喜欢学习时，我们家长可以另辟蹊径从玩上加以引导，当你们有共同语言了，作为家长你的话就有分量了，也有了。
二、努力是一个孩子的优势一年级的静怡其实学习上问题挺大的。
那时每晚她说的最多的一句是:“妈妈，我不懂！”因为幼儿教育我们崇尚的是“无知”教育，除了玩不教她任何与课本有关的东西。
家校协同教育征文
家校协同教育征文教育，是一项伟大而复杂的工程，关乎着孩子的未来，也承载着家庭和社会的期望。
在孩子的成长过程中，家庭和学校无疑是两个最为重要的场所。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师；而学校则是孩子接受系统教育、全面发展的重要阵地。
家校协同教育，正成为当今教育领域的一个重要课题。
家庭，是孩子性格、品德和价值观形成的摇篮。
父母的言传身教，家庭的氛围和教育方式，对孩子的成长有着深远的影响。
一个充满爱与尊重的家庭环境，能够培养孩子的自信心、责任感和同理心；而一个缺乏温暖和指导的家庭，则可能导致孩子出现心理问题，影响其学习和社交能力。
在家庭中，父母要关注孩子的情感需求，给予他们足够的关爱和陪伴。
要注重培养孩子良好的生活习惯和学习习惯，如按时作息、自主学习、热爱阅读等。
同时，父母也要以身作则，展现出积极向上的生活态度和正确的价值观。
比如，诚实守信、勤劳善良、尊老爱幼等品质，都需要通过父母的日常行为传递给孩子。
然而，家庭的教育力量是有限的，学校教育的作用不可或缺。
学校拥有专业的教师队伍、丰富的教学资源和系统的课程体系，能够为孩子提供全面的知识和技能培训。
在学校里，孩子不仅可以学习语文、数学、英语等基础学科，还能参加各种兴趣小组和社团活动，发展自己的特长和兴趣爱好。
学校教育注重培养孩子的团队合作精神、创新思维和解决问题的能力。
通过课堂教学、实验探究、社会实践等多种形式，激发孩子的学习热情和求知欲。
同时，学校也为孩子提供了一个与同龄人交流和竞争的平台，让他们在相互学习和比较中不断进步。
但学校教育也并非十全十美。
由于学生众多，教师难以关注到每一个孩子的个性差异和特殊需求。
这时候，家校协同教育就显得尤为重要。
家校协同教育，需要家庭和学校之间保持密切的沟通与合作。
家长要积极参与学校组织的家长会、家长课堂等活动，了解孩子在学校的学习和生活情况，与教师共同探讨教育孩子的方法和策略。
教师也要定期与家长交流，反馈孩子的表现和进步，听取家长的意见和建议。
关于家校共育心得体会范文(19篇)
关于家校共育心得体会范文（19篇）关于家校共育心得体会范文（精选19篇）关于家校共育心得体会范文篇1(1)父母以身作则，做孩子的模范，学校积极引导，双方共同努力我们认为要教育好孩子，首先要以身作则，父母是孩子的模范，惟独自己做了，孩子才会跟着学习。
假如光说大道理，而自己不能作为孩子的模范，那么，这种教育，不过是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不了作用的。
同时，学校的教育也是同等的重要，惟独双方共同努力才干出效果。
儿子的母亲目前是一所大学的钻研生，对孩子而言，这是他引以为自豪的事，也是一种促进力量。
虽然他不知道母亲考研的历程有多么辛劳，但母亲深夜还在静静的看书的景象给他留下了深刻的印象，那是一个模范，使他明白惟独勤奋努力才会梦想成真。
孩子已经上初一，虽然母亲不在身边，孩子在爸爸和学校老师的谆谆教导下，不仅在学习上有进步，其他各个方面都有了可喜的进步，成为了一个懂事的好孩子。
(2)营造家庭学习气氛让孩子养成自觉学习习惯听我的同事讲过他家女儿和侄女双双同年考上大学的事，他的心得体会是营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习的好习惯。
天天晚上吃完饭后，他和妻子就出去散步，女儿和侄女两个孩子收拾完桌子，就去写作业，他们回到家，在孩子做作业时，从不看电视，各自拿一本书看，时间久了，孩子就养成了良好的作息习惯，女儿和侄女经常相互比，看谁学习好，看谁学的晚，去年高考，两个孩子双双以优异成绩考取梦想的大学。
(3)培养孩子的爱好，爱好是的老师儿子小的时候很喜爱玩电脑游戏，我对他说，玩可以，你也可以玩出新花样，比如，做幻灯片之类，拿给别的孩子看时，多有成就感啊。
于是儿子学会了制作幻灯片，时常还叫别的孩子欣赏，并教会他们。
儿子此刻喜爱上了英语，刚开始的时候，我同学家的女儿去学英语，让他也去跟着学，如今，他已经越学越有爱好，对妈妈说：“我班上有一个英语说得很好的同学，我也要跟他一样”。
看到孩子这样爱学英语，我很欣慰。
我知道儿子的语文不太好，我有时替他着急，真期望他能把语文提高一下，可儿子说要继续报名学英语，我还是快乐的答应了。
家校共育故事征文
家校共育故事征文
**《共同成长：家校共育的美好篇章》**
在孩子成长的道路上，学校和家庭是两个重要的支柱。
它们共同承担着培养孩子的责任，为他们提供了学习和成长的环境。
而在家校共育的过程中，发生了许多温暖的故事，这些故事见证了孩子们的成长。
在我们的班级里，有一个叫小雨的孩子，他性格内向，学习上也遇到了一些困难。
为了帮助小雨，老师们主动与他的家长沟通，了解他的家庭情况和学习习惯。
老师们发现小雨在家里缺乏学习的氛围和适当的引导，于是他们与家长共同制定了一个帮助小雨的计划。
首先，老师们在课堂上给予小雨更多的关注和鼓励，让他感受到老师的关心和支持。
同时，他们还为小雨安排了一位学习伙伴，帮助他一起完成作业和学习任务。
家长方面，他们也积极配合学校的工作。
他们在家中为小雨创造了一个安静、舒适的学习环境，每天抽出时间陪伴他一起学习。
他们还鼓励小雨参加各种兴趣班，培养他的兴趣爱好。
经过一段时间的努力，小雨的学习成绩有了明显的提高，他也变得更加自信和开朗。
在一次家长会上，小雨的家长激动地分享了孩子的变化，感谢学校和老师们的付出。
这个故事只是众多家校共育故事中的一个缩影。
通过家校合作，我们为孩子们创造了一个更加全面、支持和关爱的成长环境。
让我们共同努力，为孩子们的未来谱写更加美好的篇章！。
家校共育立德树人家庭教育需要回归育人本位作文（10篇）
家校共育立德树人家庭教育需要回归育人本位作文（10篇）家校共育立德树人家庭教育需要回归育人本位作文篇1青春期的孩子都有逆反心理，容易与家长发生冲突。
如果家长不能理智地解决矛盾，很容易产生一些问题，甚至影响孩子的一生。
有些家长脾气暴躁，容易打骂孩子，这样会影响孩子的心理健康，使孩子对家长甚至社会产生仇恨心理，甚至诱发违法犯罪。
有些家长性格固执，喜欢与孩子较劲、赌气，这样也不好，可能会使孩子心胸狭隘，脾气暴躁，不容易接受他人的意见，自以为是。
有些家长纵容孩子，不打不骂，顺其自然发展，或者很少管孩子，这样一些自控能力差的孩子可能会跟别人学坏。
所以，教育青春期的孩子，家长要灵活善变，抓住孩子的特性，控制住自己的脾气，用自己良好的人生观念来影响孩子，时刻督促孩子，促使孩子不脱离正确的轨道。
在青春期，学习也同样重要。
一般来说，孩子的学习从初一抓起也不晚，但最好在六年级抓起，使孩子养成保持优秀成绩的习惯，能及时督促自己，及时反省，不至于跟不上学习的步伐。
如果孩子的成绩优异，不要过分鼓励他，要给他讲明，有多少孩子的学习居他之上，竞争力有多强，这样才能使孩子不放纵自己，积极进取，获得更好的成绩。
有些孩子不愿学习，成绩落在中等以后，这样的孩子希望是很渺茫的。
他们因为缺乏家长的正确指导，不知道学习的重要性，得过且过，学不到知识。
如果不及时改正，长大以后多数是打苦工的，生活会很艰难。
所以，为了孩子的一生，家长应督促孩子学习，及时向班主任了解情况，不让孩子落伍。
如果做不到这些，孩子也就用不着上学了，赶紧辍学，趁早做打算。
青春期是孩子一生最重要的时期，家长要积极投入到对孩子的教育中，给孩子铺一条通往希望的路。
家校共育立德树人家庭教育需要回归育人本位作文篇2在家庭教育中，多给孩子选择的机会，在日常生活中，培养孩子掌握选择、判断和取舍的能力就显得尤为重要。
如果我们能多给孩子选择的机会，孩子会感受到他们被尊重、被信任，从而带给他们自信和成就感，使他们感受到自己能把握生活。
家校共育心得体会600字(精选4篇)
家校共育心得体会600字（精选4篇）篇一：家校共育心得体会在孩子的成长过程中，家庭和学校都起着重要的作用。
家庭是孩子的温暖港湾，是他们获得爱和关怀的地方；而学校则是孩子学习知识、培养能力的地方。
家庭和学校的共同努力，能够为孩子创造一个良好的成长环境，有助于他们健康、全面地成长。
在学校，老师要与家长密切合作，建立起有效的沟通渠道。
只有家校合作得当，才能真正做到教育一气呵成。
作为家长，我们要积极参与学校的各项活动，关注孩子的学习和生活。
我们要与老师保持良好的互信和合作，尊重他们的教育理念和教育方式，共同为孩子的成长努力。
同时，在家庭中，我们也要扮演好家长的角色。
我们要创造一个良好的家庭氛围，营造温馨、和谐的家庭环境。
我们要培养孩子的良好习惯和自制力，引导他们健康成长。
我们要关心孩子的学习和成绩，与孩子一起制定学习计划和目标，帮助他们解决学习中的困惑和问题。
家校共育还应注重培养孩子的品德和价值观。
家庭是孩子价值观形成的重要场所，作为家长，我们要给孩子树立正面的榜样，教育他们做一个有责任、有担当的人。
学校也应该加强德育教育，培养学生的道德修养和社会责任感。
总之，家校共育是孩子健康成长的重要保证。
只有家庭和学校共同努力，形成合力，才能为孩子创造一个和谐、有爱、有责任感的成长环境。
篇二：家校共育心得体会家庭和学校是孩子成长中最重要的两个环境，家校共育对孩子的发展起着至关重要的作用。
作为家庭的一员，我深感家校共育对孩子的教育至关重要。
在家庭教育中，家长是孩子的第一任老师，给予他们最直接、最温暖的关怀。
我们要教育孩子尊重师长，顺从老师的管理，尊重他人的劳动成果。
我们要教育孩子培养自主学习的能力，养成良好的学习习惯。
我们要教育孩子懂得感恩，懂得珍惜学校的资源和环境。
我们要与孩子一起共同努力，争取进步。
在学校教育中，老师是孩子的知识传授者，是他们的指导者。
老师要耐心细致地教育孩子爱学习、勤奋努力，培养他们的创新能力和实践能力。
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学习家庭，让女儿长大了
九年级五班杜子璇家长
记得女儿刚上初三后不久，回家兴冲冲地对我说：“妈妈，我们班实行小组合作，哪个小组这一周表现最好，哪个小组就能在教室里最好的位置坐。
我是小组长，我要带动我们小组好好学习，争取下周坐到中间去！”
当时我不太明白怎么回事，直到开了家长会我才知道，原来女儿的班级实行了学习家庭的管理形式。
学习家庭指的是课堂教学以小组学习的主要组织形式，根据一定的合作性程序和方法促使学生在异质小组中共同学习，利用合作性人际交往促使学生在知识与技能、过程与方法，以及情感、态度和价值方面协调发展的教学策略体系。
整个小组是一个团队，每个小组成员捆绑在一起，只有每个人在学习、纪律、卫生等各方面共同努力，才能在小组评价中胜出，坐到最佳位次上去。
自从女儿的班级实行学习家庭管理以来，女儿变得更勤奋、更有团队意识。
一次中午放学回家，她急匆匆地说：“妈，快帮我搜一下鲁迅的诗！”我说：“你搜这个干什么？”女儿说：“我要给我们小组加分，哪个小组先背出，哪个小组就能得分！”原来如此！我顾不得吃饭，先帮她到百度上去搜，搜出来后，女儿边吃饭边背起来。
原来团队合作的力量竟如此之大！不但如此，女儿还经常拿团队呀，合作呀，集体荣誉感之类的话教育我和老公，弄得我们
这些成年人很不好意思。
女儿是个乐于助人、及其热心的孩子，自从她们班实行学习家庭以来，经常听她回家唠叨小组的事，哪个同学上课不守纪律给小组减了分，哪个同学作业完成不好没给小组加上分，自己如何如何帮助同学讲解难题等等。
每每说到这些，都是一副愁肠满肚、恨铁不成钢又唯恐落后的样子，看得出，女儿多想带领他们小组胜出，坐到那个人人羡慕的最佳位置上去。
我告诉她，好多事情并不是你个人努力了就会有你想要的结果的。
一个团队，只有全体成员在价值观和目标上一致，才能顺利达到你想要的结果。
但是，在团体中，每个人都有自己的个性，存在矛盾冲突是正常的。
这种情况并不一定都是坏事，它可能是团体成员之间的无原则纠纷，从而减少了团结性，对小组产生了消极的影响；也可能是团体部分成员的创造精神遭到另一部分成员的反对而导致冲突。
所以凡事不要太苛求，只要努力了就行了，不要管结果如何。
果然，事情的结果不出所料，女儿的小组排名第四，和并列小组抓阄输了，坐在了教室的最后面。
我担心女儿个子瘦小看不见黑板而影响学习，没想到女儿反过来故作轻松地安慰我说：“没事，看黑板时我歪歪头就是！不过老妈，得让你破费一下给我配副眼镜。
”
没想到，团队合作让女儿长大了，学会了处理人际关系，学会了淡然看问题，这让我感到无比欣慰。
我觉得学习家庭，提高了学生的学习积极性和主动性，培养
了学生良好的学习习惯，提高了学生的自主学习能力，为学生的终身学习奠定了基础。
还提高了学生的合作意识和合作精神，让学生学会交流，学会合作，正确处理在合作过程中出现的意见分歧，组内成员间矛盾的消化，学会借鉴和接受他人的合理化意见，帮助自己成长与成才。
帮助学生建立团队意识，学会运用团队的力量解决问题，树立正确的团队精神和团队观念——“团队赢我荣，团队败我耻”。
建立正确的团队与个人的关系，使学生在人人参与的学习过程，体验学习的快乐，获得心智的发展。
九年级五班杜子璇
家长：张在玲。