科普之天文学教学大纲

科普之天文学教学大纲

【教学目标】

1.启蒙学生对科学，对天文学的兴趣；

2.使学生了解基本的天文学知识，探索星空的奥秘；

3.培养学生的科学素养以及思考，探索能力；

4.培养学生实践动手能力，学会理论与实践的统一；

5.培养学生自己收集资料交流讨论的能力；

6.通过课程教学培养学生良好的学习习惯。

【主要教学形式】

1.课前复习；

2.理论讲解与提问；

3.动手实践；

4.课程小结；

5.随堂小练；

6.大家一起提问题，解疑惑；

7.选讲，阅读【课外普及】的故事与知识；

8.穿插课外活动课与自由探讨想象探索课。

【教学内容】

基础篇探索星空的奥秘（总计14课时+2课外活动）第一章观察自然，仰望星空，走进天文学。（2课时）

1.1与天文学有关的自然现象；

何为天文学及天文学的起源；

天文学所研究的内容。

1.2.探索星空的奥秘

星星是什么？星星有哪些类型？星星与月球？

第二章走进太阳系。（5课时）

2.1太阳系的组成；（1课时）

2.2地球的兄弟----行星：（1课时）

行星之起源与发展及其发现过程；

行星中的老大———木星

离太阳最近的行星———水星

地球的姊妹星———金星（金星凌日）

土星(奇特的土星环)

没有火的火星

海王星

天王星

冥王星

2.3会发光的太阳：（1课时）

日食，极光等与太阳有关的自然现象；

天阳的物质组成；

太阳周围的未知天体；

太阳的边界；

太阳的颜色，年龄及寿命；

2.4我们的家园地球: (1课时)

与地球运动有关的自然现象如四季昼夜变化及解释；地球来自何方，如何形成；

地球上的生命是如何形成；

世界第一个星体系模型———地心说；

不停自转、公转的地球；

2.5月球：（1课时）

月球的起源，形成及演化；

月球的背面？

月球的未来？

月亮为什么会有圆缺及其怎样变化？

月食是什么？

人类对月球的探索。

2.6 模拟太阳系（课外活动）

第三章解开宇宙的神秘面纱。（4课时）

3.1何为宇宙；（1课时）

3.2宇宙的昨天、今天、明天；

3.3宇宙的生理结构：（2课时）

谁构成了宇宙？

宇宙到底有多老？

宇宙是无限的吗？

宇宙为什么一直膨胀？

地球是宇宙的中心吗？

宇宙是球形的？

宇宙有温度与颜色吗？

宇宙之外又是什么？

星际空间是什么样子？

3.3宇宙的家族成员：（1课时）

会发光的星体------恒星；

行星，卫星，彗星，双子星，星云，太阳系，银河系，星系的简单介绍及其形成的自然现象；

第四章仰望星空，辨识星座。（3课时）

4.1与星座有关的神话故事；（1课时）

4.2星座的起源及早期的用途；

4.3探讨典型的星星如北斗七星及其所属星座；（1课时）

4.4不同季节的星空所具有的典型星座；（1课时）

4.5探讨星座学是否科学。

4.6课外活动：我们一起看星星。

拓展篇了解天文的背后与未来。（共九课时+1节讨论课）

第五章从古至今我们对天文的探索（4课时）

5.1 众神的星空；（1课时）

5.2人类对天文学的探索历程:

天圆地方？

地球为中心？

天地不坠的原因

5.3 历法：(1课时)

夏历，殷历，周历；

阳历，阴历，阴阳历；

公元，世纪，年代；

上古，中古，三古；

纪年法，计月法，计时法；

四时及24节气。

5.4 中国古代对天文的观测仪；（1课时）

5.5 现代天文观测仪；

5.6 人类对宇宙的探索：（1课时）

中外对月球的探测历程；

太空探索；

银河系及银河系之外；

空间站。

第六章深入宇宙（5课时）

6.1 时间与空间；（1课时）

6.2 何为宇宙暗物质；（1课时）

6.3 何为黑洞？黑洞可发现吗？

6.4宇宙的归宿

6.5令人无法想象的宇宙问题；（1课时）

6.6螺帽与螺栓----空间旅行与基本物理学；（1课时）

6.7 多维空间与平行宇宙；（1课时）

6.8 外星人真的存在吗？

【课外普及】

通过印发与课堂资料一同的知识普及故事，资料等，使同学们了解天文学的一些趣闻，以及了解天文学的热点话题以及时事发展，拓展同学们的天文视野，深入喜欢上天文学。其中印发的内容包括以下发面：

1.与天文学有关的神话；

2.著名的天文学家及其故事；

3.天文学中探讨的热点问题；

4.天文探索新发现；

5.天文小知识；

6.拓展篇中的一些有趣话题；

7.学生感兴趣的话题。

授课教师：刘洁2014300409