高中物理必考解析传送带模型课件 (共25张)

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专题5 水平传送带模型(课件) (27张PPT)

专题5     水平传送带模型(课件) (27张PPT)

07. 典例分析
高中物理必修第一册课件
【解析】A.开始时行李的加速度为 a g 2m/s2 ,当加速到与传送带共速时的时间
t1
v a
0.2s
,运动的距离
x1
v 2
t1
0.04m
,共速后行李
随传送带匀速运动,
加速度为零,
则选项
A
错误;
B.该行李到达
B
处的时间 t
t1 t2
t1
L x1 v
如图,传送带从A到B长度为L,以v0的速率顺时针转动。一个质量为m 的物体从A端以速度v1滑上传送带,设物体与传送带间的动摩擦因数为 μ,试分析滑块在传送带上的运动情况。
v1
v0
A
B
04. 分类讨论1:v1<v0
传送带 长度
传送带 不够长
传送带 刚够长
传送带 足够长
滑块在传送带上的运动情景
v0
v
v0
v0
v
v0
v0
v0 v0
高中物理必修第一册课件
滑块运动情况
滑块一直 做匀减速
滑块一直 做匀减速
滑块先做匀 减速后匀速
滑块运动的v-t图像
v1 v v0 vv01 v v1 v v0
tt tt
t1 t t
06. 典例分析
高中物理必修第一册课件
【例题1】如图甲为应用于机场和火车站的安全检查仪,其传送装置可简 化为如图乙所示的模型。紧绷的传送带始终保持v=0.4m/s的恒定速率运行, 行李与传送带之间的动摩擦因数μ=0.2,A、B间的距离为2m,g取10m/s2. 旅客把行李(可视为质点)无初速度地放在A处,经过一段时间运动到B 处,则下列说法正确的是 A.该行李的加速度大小一直为2m/s2 B.该行李经过5s到达B处 C.该行李相对传送带滑行距离为0.08m D.若传送带速度足够大,行李最快也要才能到达B处 【参考答案】D

(完整版)高中物理传送带模型(解析版)

(完整版)高中物理传送带模型(解析版)

送带模型1.模型特征(1)水平传送带模型项目图示滑块可能的运动情况情景1(1)可能一直加速(2)可能先加速后匀速情景2(1)v0>v时,可能一直减速,也可能先减速再匀速(2)v0<v时,可能一直加速,也可能先加速再匀速情景3(1)传送带较短时,滑块一直减速达到左端(2)传送带较长时,滑块还要被传送带传回右端。

其中v0>v返回时速度为v,当v0<v返回时速度为v0(2)倾斜传送带模型项目图示滑块可能的运动情况情景1(1)可能一直加速(2)可能先加速后匀速情景2(1)可能一直加速(2)可能先加速后匀速(3)可能先以a1加速后以a2加速情景3(1)可能一直加速(2)可能一直匀速(3)可能先加速后匀速(4)可能先减速后匀速(5)可能先以a1加速后以a2加速(6)可能一直减速情景4(1)可能一直加速(2)可能一直匀速(3)可能先减速后反向加速(4)可能一直减速2. 注意事项(1)传送带模型中要注意摩擦力的突变①滑动摩擦力消失②滑动摩擦力突变为静摩擦力③滑动摩擦力改变方向(2)传送带与物体运动的牵制。

牛顿第二定律中a 是物体对地加速度,运动学公式中S 是物体对地的位移,这一点必须明确。

(3) 分析问题的思路:初始条件→相对运动→判断滑动摩擦力的大小和方向→分析出物体受的合外力和加速度大小和方向→由物体速度变化再分析相对运动来判断以后的受力及运动状态的改变。

【典例1】如图所示,传送带的水平部分长为L ,运动速率恒为v ,在其左端无初速放上木块,若木块与传送带间的动摩擦因数为μ,则木块从左到右的运动时间可能是( )A.L v +v 2μgB.L vC.2L μgD.2L v【答案】 ACD【典例2】如图所示,倾角为37°,长为l =16 m 的传送带,转动速度为v =10 m/s ,动摩擦因数μ=0.5,在传送带顶端A 处无初速度地释放一个质量为m =0.5 kg 的物体.已知sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g =10 m/s 2.求:(1)传送带顺时针转动时,物体从顶端A 滑到底端B 的时间; (2)传送带逆时针转动时,物体从顶端A 滑到底端B 的时间. 【答案】 (1)4 s (2)2 s【典例3】如图所示,与水平面成θ=30°的传送带正以v =3 m/s 的速度匀速运行,A 、B 两端相距l =13.5 m 。

高三物理复习 传送带模型课件

高三物理复习     传送带模型课件
• C.0~t2时间内,小物块受到的摩擦力方向先向终受到大小不变的摩擦力
作用
• 物体相对于传送带向左运动,使物体受到
传送带提供的水平向右的滑动摩擦力,物 体向左做匀减速直线运动.然后研究物体速 度减小到零后,所受传送带提供的滑动摩 擦力水平向右,接着向右做匀加速直线运 动。最后判断物体是否可以和传送带共速 做匀速直线运动。
图1
图1
在水平传送带上,开始行李受竖直方向 的重力和支持力,两力平衡;水平方向上, 行李初速度为零,相对于传送带有向左的 运动,受传送带提供的水平向右的滑动摩 擦力.然后研究行李是否可以加速到和传送 带共速。最后,研究行李在传送带上运动 的最短时间,由速度时间图像可知,行李 一直做匀加速直线运动时,所用时间最短。
• 物块与传送带模型一直是高考的热点。 • 该题型 • 按传送带设置可分为水平与倾斜两种; • 按转向可分为顺时针和逆时针转两种.
对传送带问题做出准确的动力学过程分析, 是解决此类问题的关键。
小组成员受力分析并分析运动情况, 进行展示
• (1)可能一直加速 • (2)可能先加速后匀速
小组成员受力分析并分析运动情况, 进行展示
• 解析:由图乙可知:t1时刻小物块向左运动最远,t1~t2
这段时间小物块向右加速,但相对传送带还是向左滑动, 因此t2时刻小物块相对传送带滑动的距离达到最大,A错, B对;0~t2 这段时间小物块受到的摩擦力方向始终向右, t2~t3小物块与传送带一起运动,摩擦力为零,C、D错. 故选B.
• 答案:B
高三物理复习 传送带模型
西安市第八十九中学边晖
• 物块与传送带是高中力学中一个常见的模
型,其特征是以摩擦力为纽带关联传送带 和物体的相对运动。这类问题涉及滑动摩 擦力和静摩擦力的转换、对地位移和二者 间的相对位移的区别,综合牛顿定律、运 动学公式、功和能等知识,能很好的考查 学生的综合分析能力和逻辑思维能力。

2020届高考物理大一轮复习精品课件:牛顿定律的应用之“传送带模型“(共69张PPT)

2020届高考物理大一轮复习精品课件:牛顿定律的应用之“传送带模型“(共69张PPT)
(4)由传送带的长度判定到达临界状态之前物体是否滑出,还要判断物体与传送带共速
以后物体是否一定与传送带保持相对静止.
考向一 水平传送带模型
情景 图示 情景1
情景2
情景3
滑块可能的运动情况 (1)可能一直加速 (2)可能先加速后匀速
(1)v0=v时,一直匀速 (2)v0>v时,可能一直减速,也可能先减速再匀速
滑到B端时的速度大小? (2)若传送带顺时针匀速转动的速率恒为12 m/s,则物块到达B端时的速度大小? (3)若传送带逆时针匀速转动的速率恒为4 m/s,且物块初速度变为v0′=6 m/s, 仍从A端滑上传送带,求物块从滑上传送带到离开传送带的总时间?
【变式练习】(多选)(2018·安徽合肥模拟)如图所示,绷紧的长为6 m的水平
传送带,沿顺时针方向以恒定速率v1=2 m/s运行.一小物块从与传送带等高的 光滑水平台面滑上传送带,其速度大小为v2=5 m/s.若小物块与传送带间的动摩 擦因数μ=0.2,重力加速度g=10 m/s2,下列说法中正确的是( )
A.小物块在传送带上先向左做匀减速直线运动,然后向右做匀加速直线运动 B.若传送带的速度为5 m/s,小物块将从传送带左端滑出 C.若小物块的速度为4 m/s,小物块将以2 m/s的速度从传送带右端滑出 D.若小物块的速度为1 m/s,小物块将以2 m/s的速度从传送带右端滑出
【变式练习】如图所示,绷紧的水平传送带始终以恒定速率v1运行。初速度大小 为v2的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上滑上传送带,以地面为参考系, v2>v1。从小物块滑上传送带开始计时,其vt图象可能的是
【解析】物体滑上传送带后,受到向右的摩擦力而做匀减速运动,当传送带过短时,物体滑离传 送带到达左端,然后在光滑的平台上匀速运动,故此时的v-t图线是A;若物体恰好滑到传送带的最 左端时,速度恰好减到零,故此时的v-t图线是C;若传送带较长,则物体向左减速,速度减为零后, 反向向右加速,当加速到与传送带共速时随传送带做匀速运动,此时的v-t图线是B;故选ABC。

高三复习物理课件:传送带模型(共19张PPT)

高三复习物理课件:传送带模型(共19张PPT)

分析:
1.物块相对皮带的运动方向?受 到的滑动摩擦力方向?一开始做
v0 μmg
什么运动?
A
B
L 2.当物块的速度等于皮带(共速)
后,做什么运动?摩擦力怎样?
3.在物块从A到B的运动过程中一 定会共速吗?恰好能共速的条件 是什么?
4.先求出临界状态,然后 以此分类讨论物块的运动 情况,求解题目的问题。
例4一水平的浅色长传送带上放置一煤块(可视
为送带与煤块都是静止的.现让传 送带以恒定的加速度a0开始运动,当其速度达到
v0后,便以此速度匀速运动.经过一段时间,煤 块在传送带上留下了一段黑色痕迹后,煤块相对
于传送带不再滑动.求此黑色痕迹的长度.
B. 可能落在Q点左方
C. 一定落在Q点右方
D. 可能落在Q点也可能落在Q点右方
分析: 1.物块相对皮带的运动方向?受到
v0 μmg
的滑动摩擦力方向?做什么运动? A
B
物块相对皮带向右运动,受到向左
L
的滑动摩擦力,做匀减速运动。
2.物块的速度大小减到等于传送带
速度大小时,二者是否会相对静止?
因为二者速度方向相反,故不会相
④通过以上讨论,画出物块到达B端时的速度大 小随传送带速度v变化的图像
vB
14 10
2
O 2 10 14
v
练习2.如图所示,物体从P点开始自由下滑,通过粗糙的 静止水平传送带后,落在地面Q点,若传送带按顺时针方 向转动。物体仍从P点开始自由下滑,则物体通过传送带
后: ( D )
A. 一定仍落在Q点
A
v
B
变形.如图所示,一水平传送带以v=2m/s的恒定速率运
行,传送带两端之间的距离为L=20m,将一物体轻轻

高中物理传送带问题(全面)课件

高中物理传送带问题(全面)课件
缆车系统通常由多个传送带组成,形成一个封闭的循环,确保游客能够 方便地往返于各个滑雪场地。同时,传送带在缆车系统中的应用也提高 了滑雪场的安全性和运营效率。
THANKS
感谢观看
02
水平传送带问题
水平传送带上的匀速运动
总结词
当物体在水平传送带上做匀速运动时,其受力平衡,加速度 为零。
详细描述
物体在水平传送带上匀速运动时,所受的滑动摩擦力与传送 带的速度方向相反,大小相等,因此物体受力平衡,加速度 为零。此时,物体与传送带之间没有相对运动或相对运动的 趋势。水平传送带上的加速Fra bibliotek动应用实例
当物体在传送带上滑动时,合外力对 物体所做的功等于物体动能的增加量 。通过比较物体在传送带上滑动前后 的动能,可以判断物体的运动状态变 化。
重力势能与传送带问题
重力势能
物体由于受到重力作用而具有的势能 。在传送带问题中,重力势能的变化 会影响物体的运动状态。
应用实例
当传送带倾斜时,物体在传送带上滑 动的过程中,重力势能会发生变化。 通过分析重力势能的变化,可以判断 物体在传送带上的运动情况。
总结词
当物体在水平传送带上做加速运动时,其受到的滑动摩擦力与传送带速度方向相 同。
详细描述
当物体在水平传送带上做加速运动时,受到的滑动摩擦力与传送带的速度方向相 同,因此物体受到一个与传送带速度方向相同的合外力。这个合外力使物体的加 速度增加,物体与传送带之间的相对运动或相对运动的趋势增加。
水平传送带上的减速运动
传送带问题的解题步骤
分析物体的受力情况
确定物体的运动状态
确定物体受到的摩擦力、支持力和重力等 作用力。
根据物体的初速度、传送带的速度和加速 度等情况,判断物体的运动状态是静止、 匀速直线运动还是匀变速运动。

江苏专版2023_2024学年新教材高中物理第四章 专题13传送带模型课件新人教版必修第一册

江苏专版2023_2024学年新教材高中物理第四章 专题13传送带模型课件新人教版必修第一册
3.[2022江苏扬州期末]如图所示,水平传送带 、 两端相距 ,以 的速度(始终保持不变)顺时针运转,今
C
A.所需时间是 B.所需时间是 C.划痕长度是 D.划痕长度是
将一小煤块(可视为质点)无初速度地轻放至 端,由于煤块与传送带之间有相对滑动,会在传送ห้องสมุดไป่ตู้上留下划痕。已知煤块与传送带间的动摩擦因数 ,取重力加速度大小 ,则煤块从 运动到 的过程中( )
[解析] 木箱 在静止的传送带上以速度 匀速下滑,受力平衡,说明滑动摩擦力沿传送带向上,大小等于重力沿传送带向下的分力;传送带启动后,木箱相对传送带下滑,受沿传送带向上的滑动摩擦力,大小不变,仍然等于重力沿传送带向下的分力,所以木箱继续匀速下滑,故选C。
5.如图所示,在一条倾斜的、静止不动的传送带上,有一个滑块能够自由地向下滑动,该滑块由上端自由地滑到底端所用时间为 ,如果传送带向上以速度 运动起来,保持其他条件不变,该滑块由上端滑到底端所用的时间为 ,那么( )
7.[2022江苏连云港期末]如图,有一水平传送带以 的速度匀速转动,现将一物块(可视为质点)轻放在传送带 端,物块与传送带之间的动摩擦因数为0.2。已知传送带长度为 ,则( )
D
A.物块离开传送带时的速度大小为 B.物块在传送带上留下的划痕长度为 C.物块在传送带上加速运动的时间为 D.物块在传送带上运动的总时间为
B
A.粮袋到达 点的速度等于 B.粮袋开始运动的加速度为 C.若 ,则粮袋从 到 一定一直是做加速运动D.不论 长度如何,粮袋从 到 一直做匀加速运动,且
[解析] 当 时可能先做加速度较大的匀加速运动,当速度与传送带速度相同后做加速度较小的匀加速运动,到达 点时的速度大于 。当 时可能先做匀加速运动,当速度与传送带速度相同后,做匀速运动,到达 点时速度为 。也可能此传送带比较短,粮袋一直做匀加速运动,到达 点时的速度小于 ,故A、D项错误;粮袋开始时受到沿传送带向下的滑动摩擦力 ,此外还受到重力,根据牛顿第二定律得 ,解得加速度为 ,故B项正确;若 ,粮袋从 到 可能是一直做加速运动,也可能在二者的速度相等后,粮袋做匀速直线运动,故C项错误。

2023年高考物理《传送带模型》考点分析PPT课件

2023年高考物理《传送带模型》考点分析PPT课件

工件增加的势能Ep=mgh=150 J 电动机多消耗的电能 E=Q+Ek+Ep=230 J.
跟进训练 1.(倾斜传送带问题)(多选)(2020·山西新绛中学月考)在大型物流系统中, 广泛使用传送带来搬运货物.如图3甲所示,倾角为θ的传送带以恒定的速 率逆时针方向转动,皮带始终是绷紧的,将m=1 kg的货物放在传送带 上的A端,经过1.2 s到达传送带的B端.用速度传感器分别测得货物与传送 带的速度v随时间t变化的图像如图乙所示.已知重力加速度g=10 m/s2, sin 37°=0.6,可知
本课结束
(3)整个过程行李箱对传送带的摩擦力做的功W.
答案 -20 J 解析 t1时间内传送带的位移:x2=vt1=2×1 m=2 m 根据牛顿第三定律,传送带受到行李箱的摩擦力大小Ff′=Ff 行李箱对传送带 5×10×2 J=-20 J
例2 如图2所示,绷紧的传送带与水平面的夹角θ=30°,传送带在电动
2023年高考物理《传送带模型》考点分 析PPT课件
1.设问的角度 (1)动力学角度:首先要正确分析物体的运动过程,做好受力分析,然后 利用运动学公式结合牛顿第二定律求物体及传送带在相应时间内的位移, 找出物体和传送带之间的位移关系. (2)能量角度:求传送带对物体所做的功、物体和传送带由于相对滑动而 产生的热量、因放上物体而使电动机多消耗的电能等,常依据功能关系 或能量守恒定律求解.
机的带动下,始终保持v0=2 m/s的速率运行,现把一质量为m=10 kg的 工件(可视为质点)轻轻放在传送带的底端,经过时间t=1.9 s,工件被传 送到h=1.5 m的高处,g取10 m/s2,求: (1)工件与传送带间的动摩擦因数;
答案
3 2
图2
解析 由题图可知,传送带长 x=sinh θ=3 m 工件速度达到 v0 前,做匀加速运动的位移 x1=v20t1 匀速运动的位移为x-x1=v0(t-t1) 解得加速运动的时间t1=0.8 s 加速运动的位移x1=0.8 m 所以加速度大小 a=vt10=2.5 m/s2

高中物理传送带问题(全面)课件

高中物理传送带问题(全面)课件
为动能和内能。
物体沿下坡的传送带下滑
当物体沿下坡的传送带下滑时,重力沿斜面向下的分力使物体加速下滑,摩擦力阻 碍物体下滑。
当物体速度与传送带速度相同时,物体与传送带相对静止,摩擦力消失,物体将做 匀速运动。
物体下滑过程中,若支持力不做功,则重力势能转化为动能,若支持力做负功,则 重力势能转化为动能和内能。
垂直传送带问题
物品在垂直传送带上滑动,需要考 虑物品的初速度、末速度、加速度 以及重力。
传送带问题的解题步骤
分析物体的受力情况
分析物体在传送带上所受的力 ,包括重力、支持力、摩擦力
和可能存在的其他外力。
确定物体的运动状态
根据受力情况确定物体的运动 状态,如静止、匀速直线运动 、匀加速或匀减速运动等。
根据牛顿第二定律,物体所受的合外力等于物体质量与加速 度的乘积,即$F_{合} = ma$。由于物体受到的滑动摩擦力不 变,因此加速度不变,物体将做匀加速运动。
水平传送带上物体减速
当物体在水平传送带上减速时,物体所受的摩擦力方向与传送带的速度方向相反 ,即为滑动摩擦力。由于滑动摩擦力不变,物体的加速度不变,物体将做匀减速 运动。
应用物理公式解题
根据物体的运动状态和所受的 力,应用物理公式求解问题, 如牛顿第二定律、运动学公式 等。
验证答案的合理性
最后需要验证所得答案的合理 性,确保答案符合实际情况和
物理规律。
水平传送带问题
02
水平传送带上的物体加速
物体在水平传送带上加速时,由于受到传送带的摩擦力作用 ,物体的速度会逐渐增加。此时,物体所受的摩擦力与传送 带的速度方向相同,即为滑动摩擦力。
原理
传送带通过与物品之间的摩擦力来传 输物品,这种摩擦力可以是由带子的 拉力产生的静摩擦力,也可以是由带 子与物品之间的滑动摩擦力。

物理建模动力学中传送带模型问题的剖析(共26张PPT)

物理建模动力学中传送带模型问题的剖析(共26张PPT)

点)。传送带的速度保持不变,重力加速度g取10 m/s2。关于物块与传送带
间的动摩擦因数μ及物块在传送带上运动第一次回到传送带左端的时间t,
以下计算结果正确的选项是( )
A.μ=0.4 B.μ=0.2
C.t=4.5 s
D.t=3结s合v-t图线,分
此处图线的转折反响 什么情况?
析物块的运动情况,
v0
本题详细解析见教辅!
2017版高三一轮物理教学实用课件
第14页
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➢4.备选训练
2017版高三一轮物理教学实用课件
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【备选训练】 如图示,传送带水平局部xab=2 m,斜面局部xbc=4 m,bc与水平方向夹角α=37°,一个小物体A与传送带间的动摩擦因 数μ=0.25,传送带沿图示方向以速率v=2 m/s运动.假设把物体A轻 放到a处,它将被传送带送到c点,且物体A不脱离传送带,求物体A 从a点被传送到c点所用的时间.(g取10 m/s2,sin37°=0.6)
结束放映
v0=0
v v v
v
2.倾斜传送带
滑块可能的运动情况
v0=0 v0≠0 v0≠0
(1)可能一直加速 (2)可能先加速后匀速
(1)可能一直加速
(2)可能先加速后匀速 (3)可能先以a1加速后以a2加速
(1)可能一直加速
(2)可能先加速后匀速 (3)可能一直匀速 (4)可能先以a1加速后以a2加速
A. t2时刻,小物块离A处的距离到达最大
B. t2时刻,小物块相对传送带滑动的距离到达最大 C. 0~t2时间内,小物块受到的摩擦力方向先向右后向左 D. t2~t3时间内,小物块始终受到大小不变的摩擦力作用

人教版高中物理复习:六类传送带模型 (共49张PPT)

人教版高中物理复习:六类传送带模型 (共49张PPT)
【解析】物体放上传送带以后,开始阶段传送带的速度大于物体的速度,传送带给物体一沿斜面向上的滑动 摩擦力,由于 mgsin θ<μmgcos θ,故物体将加速上行;当物体速度加速到与传送带的速度相等时,摩擦力将 发生突变,由于 mgsin θ<fm=μmgcos θ,因此物体受到沿斜面向上的静摩擦力与 mgsin θ 平衡而做匀速运动。 (1)设物体的加速度为 a,由牛顿第二定律有: μmgcos θ-mgsin θ=ma, 物体加速到与传送带的速度 v0 相等时的位移为 x1=v20a2=5 m,经历的时间 t1=va0=2 s,
3
解析
【解析】(1)物块放到传送带上后先做匀加速运动,若传送带足够长,匀加速运动到与传送带同速后再与传 送带一同向前做匀速运动。 物块匀加速的加速度 a=μmmg=μg,时间 t1=av=μvg=4 s。 物块匀加速的位移 x=12μgt12=8 m。 因为 20 m>8 m,所以以后物块匀速运动,物块匀速运动的时间 tห้องสมุดไป่ตู้=L-v x=204-8 s=3 s, 所以物块到达传送带右端的时间为:t=t1+t2=7 s。
[例4] 有一倾角为θ=30°的传送带,长L=10 m,以v0=5 m/s的速度匀速向上运动,如图所示。在传送带 底端无初速度地放一物体(可视为质点),物体与传送带间的动摩擦因数μ=√3/2,g取10 m/s2,求: (1)物体从传送带底端运动到顶端所用的时间; (2)物体与传送带的相对位移。
18
解析
2
一、水平传送带匀速运动
[例1] 如图所示,水平传送带两个转动轴轴心相距L=20 m,正在以v=4.0 m/s的速度顺时针匀速运动, 某物块(可视为质点)与传送带之间的动摩擦因数为0.1,将该物块从传送带左端无初速地轻放在传送带上, 从左端运动到右端,求:(g取10 m/s2) (1)物块运动的时间; (2)物块与传送带间的相对位移大小; (3)若提高传送带的速度,可以使物块从传送带的一端传到另一端所用的时间缩短。为使物块运动到另一 端所用的时间最短,求传送带的最小速度及所用的最短时间是多少。

高中物理《第三章 牛顿运动定律动力学中的传送带模型》课件ppt

高中物理《第三章 牛顿运动定律动力学中的传送带模型》课件ppt
第三章 牛顿运动定律
微专题:动力学中的传送带模型
第三章 牛顿运动定律
理清教材 突破核心 突出特色
解决传送带问题的关键在于对物体所受的 摩擦力进行正确的分析判断.判断摩擦力时要 注意比较物体的运动速度与传送带的速度.物 体的速度与传送带速度相等的时刻就是物体所 受摩擦力发生突变的时刻.
第三章 牛顿运动定律
A.t1时刻,小物块离A处的距离达到最大 B.0~t2时间内,小物块受到的摩擦力方向先向右后向左 C.t2~t3时间内,小物块与传送带相对静止不受摩擦力作用 D. 0~t2时间内,小物块运动方向发生了改变,加速度方向也发生了改变
第三章 牛顿运动定律
理清教材 突破核心 突出特色
练习:水平传送带被广泛地应用于机场和火车站,如图所示为 一水平传送带装置示意图.紧绷的传送带AB始终保持恒定的速率v= 1 m/s运行,一质量为m=4 kg的行李无初速度地放在A处,设行李与 传送带之间的动摩擦因数μ=0.1,A、B间的距离L=2 m,取g=10 m/s2.
第三章 牛顿运动定律
理清教材 突破核心 突出特色
【解析】 (1)物体在传送带上受力如图所示,物体沿传送带向下匀加速运 动,设加速度为 a.
由题意得 L=12at2 解得 a=2.5 m/s2; 由牛顿第二定律得 mgsin α-f=ma,又 f=μmgcos α 解得 μ= 63=0.29.
第三章 牛顿运动定律
理清教材 突破核心 突出特色
传送带模型可分为水平传送带和倾斜传送带,物体在传送带上 运动的各种情况如下表:
1.水平传送带模型
项目 情景 1 情景 2
情景 3
图示
滑块可能的运动情况 (1)可能一直加速 (2)可能先加速后匀速 (1)v0>v 时,可能一直减速,也可能先减速再 匀速 (2)v0<v 时,可能一直加速,也可能先加速再 匀速 (1)传送带较短时,滑块一直减速达到左端 (2)传送带较长时,滑块还要被传送带传回右 端.其中 v0>v 返回时速度为 v,当 v0<v 返回 时速度为 v0

传送带模型PPT课件

传送带模型PPT课件
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(3)行李始终匀加速运行时间最短,且加速度仍为 a=1 m/s2,当行李到达右端时,有:v2min=2aL 解得:vmin= 2aL=2 m/s 故传送带的最小运行速率为 2 m/s 行李运行的最短时间:tmin=vmain=2 s
答案 (1)4 N 1 m/s2 (2)1 s (3)2 s 2 m/s
图3-3-6
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(1)求行李刚开始运动时所受滑动摩擦力的大小与加速度的大小;
(2)求行李做匀加速直线运动的时间;
(3)如果提高传送带的运行速率,行李就能被较快地传送到B处,求行李从A处传 送到B处的最短时间和传送带对应的最小运行速率.
审题指导 关键词:①无初速度地放在A处.
②行李开始做匀加速直线运动.
37°=2
m/s2
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x2=l-x1=11 m 又因为 x2=vt2+12a2t22,则有 10t2+t22=11, 解得:t2=1 s(t2=-11 s 舍去) 所以 t 总=t1+t2=2 s.
答案 (1)4 s (2)2 s
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牛顿定律 传送和滑块-滑板问题
小结:1,分析好各物体的受力情况 画出受力分析图
③随后行李又以与传送带相等的速率做匀加速直线运动.
对行李受力分析
行李运动过程先匀加速后匀速直线运动
定律、运动学公式求解未知量.
利用牛顿第二
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解析 (1)行李刚开始运动时,受力如 图所示,滑动摩擦力:Ff=μmg=4 N 由牛顿第二定律得:Ff=ma 解得:a=1 m/s2 (2)行李达到与传送带相同速率后不 再加速,则:v=at,解得 t=va=1 s
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传送带模型是一类比较复杂的动力学问 题。它涉及到静摩擦力与滑动摩擦力、力与 运动、能量转化、摩擦生热等高中阶段重要 的物理基础知识。因其物理过程多,知识面 广,综合性强,灵活性大,能很好地反映学 生提取信息,分析问题,解决问题的能力而 倍受各地高考命题者的青睐。本课件通过对 传送带问题的几种常见模型的情景分析,力 图达到化繁为简,化难为易的目的。
Байду номын сангаас 传送带
物体模型 运动突变 三种常见情景
一、传送带的物体模型
如图1所示,水平传送带(亦可为长木板, 如图2所示)足够长,始速度V0水平向右。 现将质量为m的小煤块轻放在传送带上, 煤块与传送带间的动摩擦因数为μ,试求 煤块最终在传送带上留下的痕迹长度与由 于摩擦产生的热量。
A
B
C
V0
D V0
图1
图2
V
带 V0

O
t
图3
煤块在传送带上留下的痕迹长度即为煤块对
传送带相对位移的大小(亦即图3中阴影部分的
面积)。
令两者速度相等历时t则 V0=at
痕迹的长度
X相=X带-X煤=
V0t-
1 2
gt 2
① ②
由①②有 摩擦生热
X相=
v2 o
2g
Q=μmg X相=
1 2
m
v2 0
2、传送带水平向右做始速度为V0, 加速度为a0的匀加速直线运动。

V0 煤
O 图5
t
在图1中,令AB=L0,煤块自B点飞出历
时摩t擦0X则生相痕=热X迹带Q-长X=煤度μ=mVg0tX+相12=μa0mt0 2g-
1 X相2
gt0
2
=μmg(V0t+
1 2
a0t0
2

1 2
gt
)2
0
在图2中,令CD=L1,煤块自D点飞出,由 分析可知痕迹长度为L1,摩擦生热为 Q=μmgL1
3、传送带水平向右做始速度为V0, 加速度大小为a0的匀减速直线运动。
(1)若a0≤μg,对煤块进行分析可知,煤块起始速度小于 传送带的速度,相对传送带向左运动,受到传送带对其水 平向右的滑动摩擦力,因此,煤块起始向右做始速度为0, 加速度为μg的匀加速直线运动。当速度增加到V0时,煤块 加速度a的可能取值范围0≤a≤μg,与传送带的加速度a0有 交集,则两者将保持相对静止,以相同的加速度a0向右做 匀减速直线运动。V—t图像如图6所示。
(1)若a0<μg,对煤块进行分析可知,煤块起始速度小于传 送带的速度,相对传送带向左运动,受到传送带对其水平向右 的滑动摩擦力,因此,煤块起始向右做始速度为0,加速度为 μg的匀加速直线运动。当速度增加到V0时,煤块加速度a的可 能取值范围0≤a≤μg,与传送带的加速度a0有交集,则两者将保 持相对静止,以相同的加速度a0向右做匀加速直线运动。V—t 图像如图4所示。
(2)当a0≥μg时,对煤块进行分析可知,煤块起 始速度小于传送带的速度,相对传送带向左运
动,受到传送带对其水平向右的滑动摩擦力, 因此,煤块起始向右做始速度为0,加速度为 μg的匀加速直线运动。由于a0≥μg,则煤块速 度始终小于传送带速度,煤块始终相对传送带
向左运动,两者不可能保持相对静止,煤块始 终向右做加速度为μg的匀加速直线运动。V—t 图像如图5所示。 V
二、运动模型的突变
由于煤块所受外力含摩擦力,因此, 其所受外力的合力或加速度存在一定的取 值范围。当煤块与传送带速度达到相等时, 两者能否保持相对静止,关键看两者加速 度的可能值是否存在交集。若存在,则保 持相对静止,以相同的加速度运动,运动 模型发生突变,反之,则要发生相对运动。
传送带向右做始速度 V0的匀速直线运动
v

V0

O
图4
t
令两者速度相等历时为t,则 μgt=V0+a0t
在时间t内两者的位移分别为
X煤=
1 gt 2
2
,X带=
V0t+
1 2
a0t
2
痕迹长度(亦即图4中阴影部分面积)
X =X -X = 相 带 煤
v2 0
2(g a0 )
摩擦生热 Q=μmg X相=
m gv02 2(g a0 )
7中△OAB的面积)
X相1=X带1-X煤1=
v2 0
2(g a0 )
Ⅱ、在两V者t =达μg到t=相同g速gVa0度0 Vt后 在两者均自相同速度Vt减速至0这一 过程之中,两者的位移
X = Vt2 煤2 2g
X = V2 t 带2 2a0
此过程中煤块相对传送带向右的相
向右的滑动摩擦力,因此,煤块起始向右做始速度为0,加 速度为μg的匀加速直线运动。当速度增加到V0时,煤块加 速度a的可能取值范围0≤a≤μg,与传送带的加速度a0无交集, 两者不可能保持相对静止。有由分析可知,若煤块继续向右
做匀加速直线运动,则其速度将大于传送带的速度,煤块将
相对于传送带向右运动,滑动摩擦力方向瞬间突变为水平向
V
V0 带

O
t
图6
令两者速度相等历时为t,则
μgt=V0-a0t 在时间t内两者的位移分别为 痕迹X长煤=度(12 亦gt即2 图,6中X带阴=影V部0t-分12 面a0t 2积)
X相=X带-X煤=
v
2 0
2(g a0 )
摩擦生热 Q=μmg X相=
m
g
v2 0
2(g a0 )
(2) 当a0>μg时,对煤块进行分析可知,煤块起始速度小于 传送带的速度,相对传送带向左运动,受到传送带对其水平
左,即煤块将向右做加速度大小为μg的匀减速直线运动。 V—t图像如图 7所示。
V
V0
B

A


O
C
D
t
图7
由分析可知,此模型中有两个相对位移
Ⅰ、令两者达到相同速度历时t则
μgt=V0-a0t
在时间t内两者的位移分别为
X煤1=
1 2
gt
2

X带1= V0t-
1 2
a0t
2
煤块相对传送带向左的相对位移大小(图
传送带水平向
右做始速度为V0, 加速度为a0的匀 加速直线运动。
三种常见 运动模型
传送带水平向
右做始速度为V0, 加速度大小为a0的 匀减速直线运动
1、传送带向右做始速度 V0的匀速直线运动
由分析知,煤块起始速度小于传送带的速度,相对传送带向左 运动,受到传送带对其水平向右的滑动摩擦力,因此,煤块起 始向右做始速度为0,加速度为μg的匀加速直线运动。当速度 增加到V0时,煤块加速度a的可能取值范围0≤a≤μg,与传送 带的加速度a0=0有交集,则两者将保持相对静止,以相同的 速度V0向右做匀速直线运动。V—t图像如图3所示。
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