绿色学校自查的报告_自查报告.doc

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2024年省级绿色学校自查报告

2024年省级绿色学校自查报告一、引言自____年起，我省连续三年将推进绿色学校建设作为重点工程。

绿色学校建设旨在推动学校环境和管理的可持续发展，培养学生的环境意识和可持续发展的能力。

本报告旨在总结我省2024年省级绿色学校自查情况，围绕学校环境、教育、管理等方面进行全面评估，为推动绿色学校建设提供参考。

二、学校环境1. 环境改善措施（1）建设了新的校园绿化区域，增加了植被覆盖率，并将校园内的公共区域改造成了舒适、宜人的环境。

（2）大力推广垃圾分类，配备了分类垃圾桶，并加强垃圾分类的宣传和教育工作。

（3）加强了学校周边环境的整治工作，清理了周边垃圾，改善了周边道路绿化和景观。

2. 资源利用（1）改造了能源使用系统，增加了可再生能源的利用比例，并节约了能源消耗。

（2）加强了水资源管理，改进了供水系统，控制了用水量，并提高了水资源的再利用率。

（3）优化了教室和办公区域的采光和通风条件，减少了对人工照明和空调的依赖。

3. 环境监测（1）建立了环境监测系统，对学校内部的空气质量、水质、噪音等指标进行监测，并及时发布监测结果。

（2）加强了环境卫生检查工作，定期开展学校环境卫生评估，监督与检查学校环境改善措施的落实情况。

三、绿色教育1. 教育内容（1）将环境教育内容纳入学校课程体系，开设了环境科学、生态学等相关专业课程，并制定了具体教学计划和教材。

（2）组织了一系列环境教育活动，如主题讲座、实地考察、科普展览等，增加了学生的环境意识和科学素养。

2. 师资培训（1）加强了环境教育师资队伍的培训和建设，组织了环境教育教师培训班和研讨会，提升了教师的专业水平。

（2）建立了环境教育专家和教师交流平台，促进了教育经验和教学资源的共享。

3. 学生参与（1）组织了学生参与的环保社团，开展了丰富多样的环保活动，如校园清洁、植树造林等，增强了学生的环境责任感。

（2）开设了学生环保竞赛活动，激发了学生的创新意识和环保能力。

四、绿色管理1. 环保措施（1）制定了绿色学校管理章程，明确了学校绿色建设的目标和任务。

2024关于创建绿色学校的自查报告书

2024关于创建绿色学校的自查报告书一、绿色理念融入校园文化随着社会的不断发展，绿色、环保、可持续等理念日益受到人们的关注。

我校在教育教学过程中，始终将绿色理念作为校园文化的重要组成部分，致力于培养学生的环保意识和责任感。

学校通过设置环保课程、开展绿色主题活动、建立生态实践基地等方式，将绿色理念融入到学生的学习和生活中。

二、绿色校园的硬件设施我校在创建绿色学校的过程中，严格按照国家相关标准，对校园的硬件设施进行了全面的升级和改造。

校园内的建筑物均采用了节能材料和设计，如使用太阳能热水器、LED节能灯等，以减少能源消耗。

同时，校园内的绿化面积也得到了大幅度提升，种植了多种本土植物，既美化了校园环境，又有利于生态平衡。

三、绿色教育的实践与推广我校不仅注重绿色理念的传播，更重视绿色教育的实践和推广。

我们组织学生参与各种环保活动，如垃圾分类、节约用水、减少碳排放等，让学生在实践中深刻体会到环保的重要性。

同时，我们还与社区、企业等合作，共同开展环保教育和实践活动，推动绿色理念的普及。

四、自查过程和方法为了全面评估我校在创建绿色学校方面的成果，我们制定了详细的自查标准和流程。

首先，成立了由校领导、教师、学生代表组成的自查小组，负责自查工作的组织和实施。

其次，我们对照国家绿色学校的标准，结合学校的实际情况，制定了自查表，对校园的各个方面进行了详细的检查。

最后，我们还邀请了专家进行指导和评估，以确保自查结果的客观性和准确性。

五、发现问题及原因分析在自查过程中，我们也发现了一些问题。

首先，部分师生的环保意识仍需进一步加强，存在一些日常行为不符合绿色理念的情况。

其次，学校在绿色教育方面的投入还有待增加，如环保课程的设置和师资力量的配备等。

这些问题的原因主要包括宣传教育不到位、资源配置不合理等。

六、解决方案和计划针对自查中发现的问题，我们提出了以下解决方案和计划。

首先，加强环保宣传教育，通过举办讲座、展览等形式，提高师生对绿色理念的认同感和实践意识。

学校创建省绿色学校自查自评报告

学校创建省绿色学校自查自评报告自查自评报告：学校创建省绿色学校一、学校概况我校创建省绿色学校的目标是打造一个注重环境保护和可持续发展的学校，激发学生的环保意识和科技创新能力，构建绿色校园，推动学校可持续发展。

二、学校自查情况1. 绿色课程开展情况我们注重培养学生对环境保护的认知，根据教育部绿色学校指导意见，将绿色课程纳入学校课程体系，开展了一系列与环保相关的课程。

例如，在地理课程中加入了环境保护的内容，引导学生了解环境问题，并通过实地调研和课题研究，提高学生的环保意识。

2. 能源管理情况我们注重能源的高效利用和节约，实施了一系列的节能措施。

对于教学楼和寝室楼，安装节能灯具，使用LED灯光，并合理规划照明，避免浪费。

在校园主要通道设置感应灯，能够根据人员流量的变化自动调节照明。

此外，通过制定用电使用行为规范，限制学生使用电器设备。

3. 水资源管理情况我们重视水资源的合理利用和节约，通过完善校园供水管网，确保供水设施的正常运行。

同时，在校园内设置了多个水源回收系统，例如雨水收集系统、学校废水回收利用系统等。

通过这些系统的运行，能够减少用水量，提高水资源的利用效率。

4. 环境保护意识培养情况我们注重学生成为环境保护的积极参与者和实践者，通过开展系列环境保护主题活动，提高学生的环境保护意识。

例如，通过组织环境保护知识竞赛、志愿者活动等，让学生了解环境保护的重要性，并参与到实际的环保行动中。

5. 绿色校园建设情况我们不断完善学校的绿化工作，通过栽植花草树木，改善校园环境。

此外，我们还注重垃圾分类和回收利用工作，建立了校园内的垃圾分类点，并组织学生进行垃圾分类教育和宣传活动。

三、建议和对策1. 进一步加强绿色课程建设，提高学生的环保意识和科技创新能力。

例如，可以组织学生参与环保科技项目，开展绿色创新竞赛等。

2. 强化能源和水资源管理，提高能源和水的利用效率。

例如，可以加强教师和学生对节能减排知识的宣传和培训，并加强校园节能设施的维护和管理。

创建绿色学校自查报告范文6篇

创建绿色学校自查报告范文6篇创建绿色学校自查报告范文1环境保护是我国一项基本国策。

环境问题是我国经济发展过程中出现的重大问题之一，环保是社会经济持续发展的重要保证。

在中学生中开展环境保护宣传，培养环保意识已是一个重大的课题和现实需要，因此我校主动申报创建瑞安市绿色学校。

并参照市环保局和教育局的《瑞安市创建绿色学校考核标准》的要求，结合学校实际，启动了创建绿色学校工作。

经过二年的积极创建工作，在全面总结绿色学校创建经验的基础上，进行了认真的自查自评，呈上《汀田镇第三中学瑞安市绿色学校自查自评报告》，报告分四部分：学校概况，工作绩效，自查情况，今后方向，现将结果汇报如下：敬请评审一、学校概况我校是在改革开放后成长起来的农村初级中学，创办于1990年，现有15个班，在校生496人（其中民工子弟居多），教职员工54人，具有中高职称教师3人，中级职称的教师37人，具本科或以上学历的有45人，占全体教师的83％；校园占地面积约55亩，校舍建筑面积5267平方米，学校建有教学楼两幢，综合楼、办公楼、餐厅各一幢，各功能室一应俱全。

校园环境优美，视野开阔，绿草成茵，绿树成行，千年塘河的活水从校内流过，具有不可多得的“小桥流水”独特景致。

学校总面积和人均占地面积皆多，是一所很有发展前景的学校。

我校以“团结、奉献、拼搏、争先”为校训，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，始终坚定不移地把德育工作放在学校工作的首位，取得了可喜的成绩。

20__年获瑞安市平安学校，20__年获瑞安市文明单位等称号。

在我校的办学历史上，有过一段辉煌的体育运动史：我校赛艇队曾代表温州市参加浙江省比赛获团体总分第一名、省九运会先进集体；特别是运动员陈爱娜，是我校赛艇队培养出来的，在第十届全国运动会上获得两枚赛艇金牌。

二、工作绩效在绿色学校创建工作中，我校认真落实常中央关于建设生态文明的战略部署，依据瑞安市创建“绿色学校”的精神，从理念到实践不断推进和深化绿色学校创建活动，积极开展学校的生态建设，提高师生的环境意识，建立和完善环境保护公众参与机制，促进青少年的环境教育工作，全面提高人的素质和提升学校办学水平。

【自查报告】“绿色学校”创建自查报告,自查报告

“绿色学校”创建自查报告,自查报告在开展“绿色学校”创建工作的过程中，我们始终秉持着对环境保护的深切责任感和对教育事业的无限热忱。

以下是我们在自查过程中所发现的一些亮点与不足，以期在今后的工作中不断改进，为创建真正意义上的绿色校园贡献力量。

首先，在绿色理念的宣传与普及方面，我们通过举办环保讲座、张贴宣传海报、发放环保手册等多种形式，让绿色理念深入人心。

学生们在参与活动的过程中，不仅增强了环保意识，更学会了如何从自身做起，节约资源，减少污染。

然而，在自查中也发现，部分宣传内容略显单调，未能充分激发学生的兴趣。

为此，我们计划在接下来的工作中，结合学生兴趣，策划更多富有创意的宣传活动，使环保理念更加深入人心。

在校园环境管理方面，我们严格执行垃圾分类制度，设立了多个分类投放点，并定期对垃圾进行清理。

同时，我们倡导师生减少一次性用品的使用，推广使用环保袋、水杯等可循环利用物品。

尽管如此，自查过程中仍发现部分师生在垃圾分类上存在混淆现象，我们需要进一步加强培训和引导。

此外，我们的校园绿化工作也取得了一定的成果。

我们种植了多种绿化植物，不仅美化了校园环境，还为师生提供了良好的休憩场所。

然而，在自查中我们发现，部分绿化区域存在管理不善、植物生长不良等问题，需要我们加大维护力度。

在节能减排方面，我们采取了多项措施，如推广节能灯具、加强空调管理等。

但自查结果显示，部分教室和办公室的用电、用水情况仍有待改善，我们需要进一步提高节能意识，确保各项节能措施得到有效执行。

在绿色教育课程设置上，我们开设了环保教育课程，让学生在课堂上学习环保知识，培养环保意识。

然而，自查发现，部分课程内容与实际生活脱节，未能充分激发学生的学习兴趣。

因此，我们计划对课程进行优化，使之更加贴近学生生活，提高教学效果。

在绿色校园文化建设方面，我们组织了丰富的环保主题活动，如植树节、地球日等，旨在营造浓厚的绿色校园氛围。

但自查过程中发现，部分活动的组织不够严谨，参与度不高。

绿色学校自查报告

绿⾊学校⾃查报告绿⾊学校⾃查报告范⽂（精选5篇）⼀转眼，时光飞逝如电，⼯作已经告⼀段落，回想这⼀段时间的⼯作，获得了成绩，也存在着问题，这时候⼗分有必须要写⼀份⾃查报告了。

相信许多⼈会觉得⾃查报告书很难写吧，以下是⼩编帮⼤家整理的绿⾊学校⾃查报告范⽂（精选5篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。

绿⾊学校⾃查报告1 我校⾃创办以来，⼀直⾼度重视学校的环境绿化⼯作，将环境教育纳⼊学校⼯作的议事⽇程，特别是⾃20XX学年学校成⽴创建“绿⾊学校”领导⼩组以来，环境教育⼯作更是呈现出⼀派⽣机勃勃的景象。

现将⾃查情况汇报如下：⼀、学校概况⼀、学校概况乐清市朝阳学校创建于1994年8⽉，是⼀所从⼩学到初中九年⼀贯制的民办寄宿学校，初中段现有班级16个，⼩学段现有班级5个，在校学⽣总⼈数901⼈。

学校在编教职⼯113⼈，专职教师67⼈。

学校占地⾯积23345平⽅⽶，约35亩，建筑⾯积6020.8平⽅⽶，绿地2709平⽅⽶，覆盖率达60%，校园可绿化⾯积绿化率达到90%以上，⽣均绿地⾯积3.2平⽅⽶左右。

我校地处城郊，环境清静、优美，空⽓清新怡⼈;校园四周树⽊葱茏，校园东、西各有⼀条⼩河蜿蜒流过。

学校拥有别墅式教学楼、多功能综合楼、宾馆式学⽣公寓以及宽敞的餐厅，有200m环形跑道⽥径场⼀个，篮球场、⾜球场齐全，学校教学设备⽇臻齐全，建起了⼀个可容纳近200⼈的⼤型多媒体教室，并有5个教室装上了多媒体设备，学校配有标准的物理、⽣化实验室，配有植物园及劳动基地，学校三化建设规划合理。

⼆、建绿⾊学校的管理⼆、建绿⾊学校的管理 1.始终把环境教育列⼊学校的重要议事⽇程我校历年来始终将环境教育纳⼊学校⼯作的议事⽇程，特别是20XX年3⽉成⽴了创建“绿⾊学校”领导⼩组后，更是做到有规划、有⽬标、有落实。

每学期校长室在制定学校⼯作思路时，都把全校的环境教育⼯作列为重要的⼀条，德育处、教务处、总务处、团委等部门都落实了相应的措施，把环境教育渗透到学校⼯作的每个⽅⾯，让环境教育的理念牢牢树⽴在全校师⽣⼼中。

2024年绿色学校自查报告

2024年绿色学校自查报告一、引言我们学校一直致力于建设绿色校园，为学生创造一个健康、环保、可持续发展的学习环境。

为了进一步推进绿色校园建设工作，我们开展了对学校的自查工作，下面是我们的自查报告。

二、绿色教育与研究1. 绿色课程开发：我们推行了以环保、可持续发展为核心内容的绿色课程，并加强了教师的培训，提高他们的环境意识和绿色教育水平。

2. 研究项目：学校积极鼓励教师和学生参与绿色相关的研究项目，并提供相应的资源和支持，促进环境保护理念的践行和推广。

三、绿色校园建设1. 能源管理：学校进行了能源管理的评估，并制定了合理的能源消耗目标。

我们采用LED节能灯、太阳能发电等技术手段来减少能源使用，并且定期审核和维护设备，确保其高效稳定运行。

2. 水资源管理：我们建立了水资源管理系统，对学校的用水情况进行监测和管控。

通过提高学生和教职工的水资源利用意识，减少浪费，实现节水目标。

3. 垃圾分类与处理：我们积极推动垃圾分类工作，在学校内设置了垃圾分类桶，并定期组织学生进行垃圾分类宣传和培训。

同时，我们与相关部门对垃圾进行分类处理，实现了垃圾资源化利用。

4. 绿色交通：学校鼓励学生和教职工采用公共交通工具、骑行、步行等环保出行方式，减少汽车尾气对环境的污染。

我们还建立了自行车停车场和骑行道，并定期进行维护。

5. 绿化建设：学校积极加强绿化工作，增加校园内的植被覆盖面积。

我们注重选择本地适应性强、抗污染能力好的植物，提高校园的生态环境和空气质量。

四、健康与安全管理1. 健康饮食宣传：学校开展了健康饮食宣传活动，推广绿色食品和有机食品，提高学生的健康饮食意识和素质。

2. 安全环境建设：我们对学校的安全环境进行了全面的评估和改善，完善了校园内的安全设施及应急预案，确保学生在安全的环境下学习。

五、学生参与与社会影响1. 学生参与：我们鼓励学生积极参与绿色校园建设工作，成立了绿色社团，并进行相关培训和指导。

学生通过参与各类环保活动，增强了环境保护意识和责任心。

创建绿色学校自查报告

创建绿色学校自查报告
一、建校背景
随着社会的发展和环境的恶化，绿色学校的选择越来越受到重视，我
校成立于2024年，初衷是期望为学生提供更加健康、绿色的学习环境。

二、实施绿色学校的具体措施
（1）积极参与绿色宣传：通过社交媒体、班级活动、绿色节日等形式，发起绿色宣传活动，以增强学生们对绿色的关注度和参与度。

（2）强化绿色教育：以班级召开座谈会、学校举办讲座、学生组织
环保小组活动等形式，不断深化学生对环境保护的认识，使学生们形成良
好的环保意识。

（3）更新节能装备：校园安装太阳能系统、节水设备、节能照明、
冷暖气机等，努力提高校园的节能效率，为学生们提供更加舒适的学习环境。

（4）加强绿色管理：我校加强绿色管理，凡是污染校园环境的行为
均严格禁止，比如禁止随意抛撒垃圾，禁止乱砍乱伐校园植物等，严肃处
理违反规定的行为。

三、绿色学校工作的自查
（1）对绿色宣传活动持续跟踪。

从调研问卷、宣传海报等多种形式，持续跟踪学生对绿色保护的认识程度，以及活动的受众情况。

（2）对节能减排成效不断追踪。

创建绿色校园自查报告

创建绿色校园自查报告为了贯彻落实可持续发展理念，推动校园环境的优化和资源的合理利用，我校积极开展了创建绿色校园的工作。

在此，我们对创建绿色校园的工作进行了全面自查，以下是详细的报告。

一、学校基本情况我校位于_____，占地面积_____平方米，建筑面积_____平方米。

学校现有_____个教学班，学生_____人，教职工_____人。

学校环境优美，绿化面积达到_____%，拥有各类花草树木_____余种。

二、创建绿色校园的工作措施1、加强组织领导成立了以校长为组长的创建绿色校园工作领导小组，明确了各部门的职责和任务，制定了详细的创建工作计划和实施方案，确保创建工作有序推进。

2、开展环保教育将环保教育纳入学校课程体系，通过课堂教学、主题班会、社团活动等形式，向学生传授环保知识和理念，培养学生的环保意识和行为习惯。

3、优化校园环境加大校园绿化力度，增加绿化面积，提高绿化质量。

加强校园环境卫生管理，建立健全卫生保洁制度，保持校园整洁美观。

4、节约能源资源推广使用节能灯具、节水器具等节能设备，加强水电管理，杜绝长明灯、长流水现象。

倡导无纸化办公，减少纸张浪费。

5、加强废弃物管理实行垃圾分类投放和回收利用，设置了分类垃圾桶，对可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾进行分类处理，提高废弃物的资源利用率。

三、创建绿色校园取得的成效1、环保意识显著提高通过开展环保教育活动，学生的环保意识得到了显著提高，能够自觉遵守环保法规，养成了良好的环保行为习惯。

2、校园环境明显改善校园绿化面积不断增加，花草树木郁郁葱葱，校园环境更加优美宜人。

环境卫生状况得到了明显改善，校园整洁干净，为师生创造了良好的学习和工作环境。

3、资源节约成效显著通过推广节能设备和加强水电管理，学校的能源消耗明显降低。

无纸化办公的推行也减少了纸张的浪费，节约了资源。

4、绿色文化初步形成在创建绿色校园的过程中，学校形成了独特的绿色文化，倡导绿色生活方式，营造了浓厚的绿色校园氛围。

2024年创建绿色学校自查报告范文(6篇)

2024年创建绿色学校自查报告范文(6篇)创建绿色学校自查报告范文1现将一年来的工作情况自查汇报如下：一、加强领导，提高环保教育意识环境与发展是当今世界普遍关注的重大问题，如何在发展经济的同时保护人类赖以生存和发展的生态环境，如何在改造世界的过程中进一步优化环境质量，已成为全世界人民面临的紧迫而艰巨的任务。

帮助学生正确认识环境与发展的辩证关系，建立对环境的正确价值观，理解可持续发展战略，是中小学教育的重要任务之一。

学校高度重视环境教育工作，成立了以党、政、工、团队领导和相关部门领导、专家、教师与学生干部组成的绿色学校工作领导小组，具体组织和协调开展各项环境教育工作。

为了做到环境教育与学校整体教育活动的有机结合，学校“四年”发展规划和学校学年度工作计划中，对环境教育都有统筹的安排。

学校提出了“倡导绿色文明，促进和谐发展”，以学生发展为本，以教师发展为本，以学校发展为本的办学理念。

围绕学校总体布署，学校德育处学期工作计划和少先队工作计划中，都对环境教育做了专门的安排，使学校绿色文化教育落到实处。

二、重视宣传教育，让环保理念深入人心。

让学生置身在一个充满环保理念的氛围中，让学生认识环保的重要性，潜移默化地受到环保观念的熏陶，开展环保宣传无疑是一种有效的途径。

为了发挥宣传的功能，学校发动各班每期都办一至二次专门的环保墙报，刊载各种形式的内容丰富的适合学生年龄特点的内容，学校大队部和德育处均要对此进行专门的检查。

校园的花坛上设立了专门的制作精美的警示牌，上面写上了“我是花儿，请您呵护”、“保护绿色，依赖你我”等宣传语。

教室的走廊、楼道随处可见“请节约用水”、“请不要随地乱扔、乱吐、乱刻”等警示牌。

同时学校少先队利用升旗仪式、小白鸽报、小白鸽广播站、小白鸽电视台等宣传阵地，对环境日、地球日、生物多样性纪念日等进行全校性的主题宣传活动，教育师生认识各类环保主题纪念日，懂得当前面临的环境任务的艰巨，增强参加环境实践活动的动力。

申报绿色学校自查自评报告（通用8篇）

申报绿色学校自查自评报告申报绿色学校自查自评报告（通用8篇）忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回顾过去的工作，收获良多，也看到了不足，此时此刻我们需要写一份自查报告了。

在写之前，可以先参考范文，下面是小编收集整理的申报绿色学校自查自评报告（通用8篇），欢迎阅读与收藏。

申报绿色学校自查自评报告1一、学校概况连云港市临海路小学始建于1932年，是一所历史悠久、在省内具有一定影响力的市实验小学。

学校位于连云港港口，依山傍海，占地面积4281平方米。

校内法桐青翠，雪松长青、鸟语花香，清新怡人，是一座花园式学校。

学校现有12个教学班，在校学生442人，教职工41名。

校内设有校园广播系统、视频监控系统，实现了电子白板班班通，建有软件制作室、网络控制中心、学生电脑室、音乐室、美术室、仪器室、实验室、多媒体教室、图书室、阅览室、体育器材室、卫生室、校史室等各专用教室，配有篮球场、排球场和乒乓球活动场地，能基本满足学生活动需要。

二、具体做法作为一项系统工程的绿色学校创建工作，涉及到学校教育教学、校园环境管理等各个领域。

为确保创建工作顺利开展，近年来，我们从增强师生环保理念入手，采取组织领导、制度建设、宣传教育、环境渗透、环保竞赛、社区实践多管齐下的办法，使绿色创建卓有成效。

（一）加强领导，健全制度，扎实推进学校创绿。

我校于2008年12月被连云港市环保局、教育局命名为市级绿色学校。

自2010年初启动省级绿色学校创建以来的三年间，我校高度重视创建工作的组织管理，成立了由校长任组长的创建工作领导小组，适时成立了创建办公室、环境教育组、创绿活动组、宣传材料组和环境建设管理组，明确职责，分工落实，并创建工作纳入了学校工作的重要议事日程，列入了学校、处室、年级、教研组的教育教学计划，建立了全校性的工作运行和管理机制，形成了师生共同参与、上下齐抓共管的创建格局。

为确保创建落到实处，我校健全并落实了《领导小组定期研究创建工作制度》、《创建工作目标管理制度》、《校园环境管理制度》、《校园绿化管理制度》、《校园环境卫生管理制度》、《校园垃圾分类管理制度》、《校园节水节电节约纸张管理制度》和水气声渣污染控制制度、措施。

绿色学校创建自查报告[五篇材料]

绿色学校创建自查报告[五篇材料]第一篇：创建绿色学校自查报告仪陇县保平镇小学校关于创建县级绿色学校的自查报告为深入贯彻中宣部、教育部、国家环保总局颁布的《全国环境宣传教育行动纲要》，根据仪陇县环保局、县教育局联合下发文件精神和创建绿色学校的基本要求，我校切实加强对师生的环境教育，培养师生的环保意识，开展了创建绿色学校系列活动，收到了良好效果。

经自查评估，已具备“县级绿色学校”的各项基本条件，特申报请求评估验收。

一．学校概况保平镇小学校为九年一贯制学校，始建于1968年，地处新马路中段，位于复兴镇与永乐镇之间，近年来学校几届领导班子在党政的支持下，多方渠道积资数百万元先后搬校区，修围墙，建师生食堂，使学校面貌发生了翻天覆地变化，学校现占地约20亩，辖5所村小。

目前我校共有专职教师71人，其中初中教师38人，小学教师33人（含村小教师14人），小学教师专科及以上学历17人，占51.5％；初中教师本科及以上19人，52.8％，其余均达合格学历，全校教师学历达标率为100％。

学校现有40个教学班，其中中心校25个，村小15个，在校学生2000多人。

近年来，在各级党委政府的关怀下，在教育主管部门的领导下，我校办学目标明确；办学行为规范，教育教学质量稳步提高，形成了德育为主、五育并举，创新加特色的教育方式。

我校拥有标准仪器室、实验室、图书室、音乐室、体育器材室、德育室、音美器材室、微机室、多媒体室等功能室，教学仪器配备达一级标准，图书室藏书约5万余册，实现了两机进课堂。

由于管理力度的飞跃，我校教师获得县级竞教一二等奖8人，获县级各类表彰12人次，共有63篇考研文章获得国家、省、市、县级表彰并在权威报刊杂志上发表，学生在全县中小学生运动会上获得团体奖3次，单项奖28人次，有26名学生参加英语竞赛，参加奥林匹克数学竞赛获得相关表彰。

学校也先后获得“小学教学一、二等奖”、“二星级学校”、“文明单位”、“平安校园”、“素质教育合格学校”等荣誉。

创建绿色学校自查报告（通用3篇）

创建绿色学校自查报告（通用3篇）创建绿色学校篇1x小学座落于xx市高新技术开发区翠苑四区内。

学校创建于1992年9月，原名为xx市第三小学，20xx年4月更名为xx省教育厅教研室附属小学，并成为xx省新课程改革实验基地。

学校总占地面积15亩，建筑面积3542平方米，学校有“口”字型教学楼一幢，南面大楼为四层，北面大楼为三层，共有教室22个。

学校教学环境优美，布局合理，教育设施齐全。

1994年学校自建房屋400平方米，配有实验室、仪器室、电脑室、多媒体教室、图书室等专用教室。

教学楼南面有5000平方米的大操场，内有200米的标准环形塑胶跑道，标准塑胶篮球场，双杠、单杠、云梯、乒乓球台等各种体育器械设备;20xx年，宝洁公司又捐助了价值十万元的宝洁娱乐体育器材，为学生锻炼和活动提供了丰富的物质保障。

经过十一年的努力，学校办学条件逐年改善，仪器和电教设备已达到国家规定标准，并于20xx年建成了校园网,大大推进学校现代化管理。

今年暑假，学校又投入60余万元装修了教学楼，使学校的整体环境又有较大的改善。

省教研室附小在1992年9月创建时只有1个班，学生26人，教师5人。

如今学校已基本实现规模办学，学校现有15个教学班，541名学生，37名教职工。

其中专任教师36名，小学高级教师13名，占教师数30%，大专以上学历25名，占教师数67.6%。

学校有一支事业心强，业务水平高的教师队伍。

其中有1人被授予省“春蚕奖”的荣誉称号，4人被评为市优秀园丁、优秀辅导员、优秀教师，2人被评为市教坛新秀、市教改之星，9人获得区教坛新秀荣誉称号。

几年来，学校坚持全面贯策教育方针，面向全体学生，面向学生的全面发展，努力提高教育质量，三届毕业生均得到社会的认可和上一级学校的赞赏。

20xx年起学校开始进行小班化教育的研究，并成为xx市小班化教育研究课题的骨干学校。

学生整体素质逐年提高，并在全国、省、市、区各类比赛中获得较好的成绩。

坚持依法治校，不断完善学校各项，抓好校风、校纪、校貌，搞好校园文化建设。

绿色学校自查报告

绿色学校自查报告一、背景介绍绿色学校是指以环境保护和可持续发展为核心理念，通过课程设置、管理体制、校园建设等多种途径，培养学生的环保意识和环保行为习惯，促进学校的可持续发展。

为了评估学校的绿色程度和发展方向，我们进行了一次绿色学校自查，并撰写了该报告，旨在总结学校在绿色学校建设方面的成绩和问题，并提出改进方案。

二、绿色学校基本情况1. 学校名称：XXX中学2. 学校地点：XXX省XXX市3. 学校类型：公立中学4. 学校规模：xx个教学班，xx名教职工，xxx名学生三、绿色学校的建设情况1. 绿色课程设置绿色课程是培养学生环保意识和环保行为习惯的基础，学校已经在课程设置方面取得一定的成绩。

学校在各个学科中融入了环境保护的内容，例如通过地理课程介绍环境问题，通过生物课程学习植物生长和捕获二氧化碳的原理等。

但是，绿色课程的覆盖范围还不够广泛，需要进一步加强。

2. 绿色校园建设学校的校园环境干净、整洁，有大片的绿化植物和美丽的花园，有效地改善了学生的学习和生活环境。

学校还建设了节能环保的设施，例如太阳能热水器和雨水收集系统，提高了能源和水资源的利用效率。

此外，学校还推行了垃圾分类的制度，积极倡导学生减少使用一次性塑料制品。

但是，学校校园中仍存在一些污染源，例如化学实验室废弃物的处置问题，需要进一步加强。

3. 绿色管理体制学校建立了绿色学校管理委员会，负责绿色学校的规划、组织和协调工作。

学校设立了环保部门，负责绿色学校的具体实施和推进。

此外，学校还定期组织绿色学校评估和督导，及时纠正不足和问题。

但是，学校绿色管理体制的宣传和推广还不够充分，学生和教职工对绿色学校建设的认识和参与程度还有待提高。

四、绿色学校的成绩与问题1. 绿色课程设置成绩：学校已经在课程设置中融入一定的环境保护内容，学生对环保的认识有所提高。

问题：绿色课程的覆盖范围还不够广泛，有些学科中环保内容的设置较少。

2. 绿色校园建设成绩：学校的校园环境整洁、绿化率较高，通过节能环保设施的建设，有效提高了资源利用效率。

绿色学校创建活动的自查报告范文（通用3篇）

绿色学校创建活动的自查报告范文（通用3篇）绿色学校创建活动的范文篇1一.学校概况我们皋埠镇中学地处城郊，位于绍兴市越城区"银皋埠"，南临省级风景名胜--吼山，北靠104国道，近枕古运河。

学校前身为解放初的樊江小学，1969年始初设初中班，后曾名樊江中学。

经过近40年的改造、发展，从最初占地仅3亩多的"戴帽"初中，发展成今天的"浙江省示范初中"、"浙江省现代教育技术实验学校"、"市绿色学校"、"市卫生学校市青年志愿者服务站市青年文明号"、"区文明单位"，学校规模也在不断扩大，现有教职工2800余人，师资力雄厚。

学校教育教学设施齐全，现代教学设备更趋完备。

多功能厅、校电视台演播室、电脑房、多媒体教室、电子阅览室、课件制作室、校园网站、校园网络管理平台等现代化教育设备一应俱全。

90年代初学校加快旧校改造，学校以此为契机，以创建文明学校、示范学校为载体，集中资金和力量逐步建立一流的教育文化环境，一流的现代教育设施。

学校运用审美化、整体化的观点进行校园环境的同步改造和不断优化。

匠心构思的校园广场钢雕，中心花坛和近百米的宣传长廊，寓美与张力于一体。

从1995年开始实施校园绿化环境教育工程建设，1999年起开展"绿色学校"创建工程。

现校园绿地覆盖面积35%以上，已有近百种花卉树木。

绿树成荫，四季花开，满园绿色，是莘莘学子的理想学园。

20xx年底被命名为绍兴市"绿色学校"。

二.创建"绿色学校"的一些基本做法（一）统一思想，进一步提高对创建"绿色学校"活动的认识我们将绿色学校的创建作为提高办学品位、拓展并深化素质教育内涵的重要环节。

紧紧围绕"人的全面发展"这一核心，本着"尊重人和完善人"的宗旨，把可持续发展和环境保护的原则、指导思想落实到学校各项活动中去，融入到学校环境教育的全过程，将知识、践行和责任有机地结合起来。

绿色学校自查报告范文

绿色学校自查报告范文一、前言为了落实绿色发展理念，推进生态文明建设，我校积极开展绿色学校创建工作。

通过全体师生的共同努力，我校在绿色学校建设方面取得了一定的成绩。

为进一步提高绿色学校建设水平，我校开展了自查工作，全面总结经验，查找不足，明确今后努力方向。

现将自查情况报告如下：二、自查内容1. 领导重视，组织健全我校高度重视绿色学校创建工作，成立了以校长为组长的绿色学校创建工作领导小组，明确了分管领导和工作责任。

领导小组定期研究绿色学校创建工作，部署相关工作任务，确保创建工作落到实处。

2. 制度完善，落实到位我校制定了绿色学校创建工作制度，明确了创建工作目标、任务、措施和要求。

同时，我校加强对绿色学校创建制度的宣传和培训，确保全体师生了解并积极参与创建工作。

此外，我校还建立了绿色学校创建工作档案，详细记录创建工作开展情况。

3. 环境教育，深入开展我校将环境教育纳入课程体系，定期开展环境教育课堂教学。

通过课堂教学，引导学生了解环保知识，提高环保意识。

同时，我校还积极开展环保主题活动，如“世界环境日”、“地球熄灯一小时”等，引导师生践行绿色生活。

4. 绿色校园，建设有力我校积极开展绿色校园建设，落实绿色环保措施。

在校园内，我们推广节能减排技术，如太阳能照明、雨水收集利用等。

同时，我校还加强绿化建设，提高绿化覆盖率，营造优美的校园环境。

此外，我校严格环保管理，确保校园环境整洁优美。

5. 绿色活动，丰富多彩我校积极开展绿色活动，引导学生践行绿色生活。

我们组织了绿色出行活动，鼓励师生步行、骑自行车或乘坐公共交通工具，减少私家车出行。

此外，我们还开展了绿色消费活动，引导师生节约资源，减少浪费。

同时，我校还加强了绿色科技研究，鼓励师生参与环保科研项目。

6. 绿色文化，逐渐形成我校注重绿色文化建设，将绿色理念融入校园文化。

通过校园广播、宣传栏、网络等形式，广泛宣传绿色学校创建意义和环保知识。

此外，我们还开展了绿色班级、绿色宿舍创建活动，激发师生参与绿色学校创建的积极性和主动性。

创建绿色校园自查报告（精选5篇）

创建绿色校园自查报告（精选5篇）创建绿色校园篇1中心学校始建于X年，坐落于历史悠久的千年文明古镇——XX镇北，西临河，东接X省道，北望XX高速公路。

丰厚的文化积淀、优美的校园环境、独特的人文底蕴，在学校近年的发展中，越发彰显出学校特有的风采，学校先后获得“合肥市第五批语言文字规范化示范学校”、“合肥市卫生先进单位”、“合肥市教育招生考试先进报名点学校”、“安徽省示范留守儿童之家”、“合肥市百姓身边的好学校”、“合肥市廉政文化进学校示范点”、“安徽省少儿科普教育工作先进单位”、“合肥市平安校园”、“合肥市教育系统先进集体”等荣誉称号。

学校现有24个教学班，1035名学生，教职工104人，其中高级教师15人，中级职称50人，全国优秀教师1人，省优秀教师2人，合肥市“名师工作室”名师1人，市、区教坛新星3人，市骨干教师6人，区教学能手10人，兼职环境教育教师2名。

学校历经四十余年的发展，现校园占地33350平方米，绿化覆盖率达45%以上，校园环境优美，林木葱翠、花团锦簇、四季常青，是一座花园式的绿色学校。

近几年来，学校以环境教育为契机，积极创造学校品牌，提升学校办学品位，在环境教育和创建绿色学校方面取得可喜的成绩。

自创建绿色学校活动开展以来，我们一直积极将绿色学校的理念与标准，渗透到学校的管理与建设中去，成立了“创绿”领导组，健全了学校环境教育网络。

学校在市教体局和环保部门的指导下，始终坚持全面渗透、多渠道、多途径、生动活泼地利用课堂教学和课外活动向学生进行环境教育，全体教职员工和学生具有较强的环境意识。

下面就我校在创建绿色学校过程中的做法总结如下：敬请审核！一、领导重视，常抓“绿色教育”1.健全组织，建章立制。

学校成立了创建“绿色学校”领导小组，实行“一把手”负责制，切实将创建“绿色学校”工作提到学校的重要议事日程上来，积极谋划部署，有效地开展相关创建工作。

在创建工作的过程中，注重建章立制，以制度为保障，以制度为促进，形成长效机制。

绿色校园自查报告

绿色校园自查报告绿色校园自查报告1根据兵教综发[20xx]23号文件《关于开展“绿色学校”创建活动的通知》精神，并按照《全国环保宣传教育行动纲要》、《中小学环境教育大纲》的要求，北屯中学于20xx年5月开展了“绿色学校”创建活动。

目前创建活动的各项工作已按计划完成，已具备兵团“绿色学校”基本条件。

现根据新疆兵团中小学“绿色学校”评估标准进行自查，并将自查情况向师教委、师环保局汇报：一、组织管理一、领导重视。

为加强对我校创建“绿色学校”活动的领导和管理，我校于今年5月成立了创建“绿色学校”领导小组，对环境教育宣传、教师环保培训、环境教育教材开发，课程设置，学科渗透，校园绿化、校园美化等各项工作进行明确分工、责任落实到人，并制定了北屯中学创建“绿色学校”实施计划，按照兵团创建“绿色学校”实施步骤，部署安排创建活动的各项工作、定期检查，整改，及时总结。

（自评分7分）。

二、资料齐全。

为更好的开展环境教育，增强中学生的环境意识，我校教研室专门编写校本教材《环境教育》。

教师在教学中能够认真撰写教案，积极开展论文研讨活动。

（自评分4分）三、宣传教育。

我校根据“绿色学校”创建活动计划于20xx年6月举行了创建“绿色学校”板报比赛，并在艺术节期间举行了创建“绿色学校”为主题的手抄报展。

学校广播室、图书馆、阅览室有环保书籍20余种。

并在“世界水日”“世界地球日”“世界环境日”开展了丰富多彩的活动。

（自评分7分）四、环保培训。

我校根据兵团创建“绿色学校”的步骤制定有学校环保培训法，定期对教师进行环保培训。

（自评分4分）二、课内教育一、课堂渗透。

我校各学科教师在教学中都能够积极渗透环境教育的内容。

渗透内容贴近生活，注重实效。

学校各学期举行一次环境教育研讨课，并有教案。

在学校组织的期未考试中有环境保护的内容。

（自评分11分）二、活动课程。

我校积极开展环境教育为主题的教育活动，“十一”期间校团委、少先队举行了“创建绿色学校”演讲比赛，“我爱绿色”盆花展，“绿色家园”征文等活动，全校3000余名师生参加了活动。

绿色学校活动自查报告

绿色学校活动自查报告绿色学校活动自查报告滨江中学自从开始办学的那一天起，就确立素质教育现代化的目标，并且把环保教育作为素质教育的一项重要内容来抓，向师生提出了“争做环境卫士，创建绿色校园”的整体要求。

为响应诸暨市创建国家环境保护模范城市的奋斗目标，2003年3月，市教育局和市环保局向全市中小学提出了创建“绿色学校”的任务。

对此，我校积极予以响应，随后全面开展了以“争做环境卫士，创建绿色校园”为主题的创建绿色学校活动。

继2004年成功创建诸暨市级绿色学校以后，我们继续申报创建绍兴市级绿色学校。

现将创建的主要工作及成效汇报如下：一、继2004年成功创建诸暨市级绿色学校以后，我们没有停下脚步沾沾自喜，而是一鼓作气，继续创建绍兴市级绿色学校。

我校及时召开了行政会议，经过讨论作出了开展创建绿色学校活动的决定，同时向全体师生公布了这一决定，继续把“争做环境卫士，创建绿色校园”作为创建绍兴市级绿色学校的主题，并向全体学生提出了“做环境的卫士、学习的主人、守纪的模范”的总体要求。

学校成立了创建领导小组，组长由校长担任，成员由各部门负责人，教师学生代表组成。

领导小组下设办公室，负责创建方案的制定、具体活动的开展和有关工作的协调。

经过校长室的动员，全体师生热情高涨，开展了各种形式的环保活动。

二、根据市教育局和市环保局的要求，我们随后制定了《滨江中学创建绿色学校实施方案》，确立了创建活动的指导思想，总体目标，主要任务和实施办法。

《方案》对我校创建绿色学校总体目标做了如下表述：——大力加强校容建设，抓好校园的绿化，美好和净化工作，形成既具有浓烈的现代化教育气息，又具有深厚的民族文化底蕴的育人环境；持久开展环保教育，不断增强师生的环保意识，用爱环境、惜资源的高尚情操净化师生的心灵，激励师生走向成功。

三、我校近三年来不断充实环保方面的教育教学资料，以满足创建绿色学校的要求。

购买了环境科学书籍及环保内容的录像带、光盘等视听资料；并拥有大量的网上资源。