小学科学四年级下册《种子的萌发》教案

2.运用感官和工具研究种子的内部结构。
3.培养探究种子奥妙的兴趣，养成认真细致、坚持观察的科学态度。
学习
准备
蚕豆种子、油菜种子、黄豆种子、小刀、棉花、盘子、水、放大镜镊子
探究
问题
种子里面有么？
种子问什么能生根、发芽长成新的植物？
应用
作业
作业练习
完成科学学习实践园地P21
实践应用
拓展新的生命的知识
文化
解剖蚕豆种子，借助放大镜观察并记录。
整理、交流与质疑。画出种子的构造，分别指出每个部分的名称。
活动四：发芽的蚕豆
小组交流，把猜想写下来。
小组讨论研究方案，全班交流。
交流排序结果并阐明理由，互相质疑。
对比观察各个阶段蚕豆种子的形态，用画图的方式记录。
（胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，相互启发或在教师提示下，也能推断出种皮和子叶的作用。图示种子各部分的发育结果。）
师：种子萌发需要什么条件？
活动三：探究种子的内部结构
出示浸泡了两天的蚕豆种子，示范讲解解剖种子的方法。
播放课件：解剖要求（提示：沿中间的缝隙轻轻剥开，避免把种子剥坏了。）
师画种子简易图
活动四：发芽的蚕豆
师：种子在条件适宜的新家园里开始生长。它的各个部分会发生什么变化，长成什么呢？
追问：怎样研究种子萌发过程中的变化呢？
胚芽发育成茎和叶（第一对叶子叫真叶）子叶提供植物种子萌发时生长的需要（营养）
活动一：
导入：植物妈妈的孩子们经过或长或短的旅程来到一个新的环境，它们会发生怎样的变化呢？
今天我们研究种子的萌发。（板书课题）
活动二：浸泡种子
师出示一些植物种子，问：这些是什么种子？它们外形上的相同与不同之处。
师：让种子发芽可以先把种子浸泡在水中1－2天，种子会发生什么变化？
提供萌发阶段不同的蚕豆种子。将这些种子按顺序排列。（指导方法：可以利用工具看一看，量一量，比一比。）交待种子萌发的时间，佐证判断。
追问：种子萌发过程中，各部分分别起了什么作用？将来会发育成什么？
播放视频——种子的萌发，指导学生建构种子萌发的概念。
板书
设计
5、种子的萌发
种皮：保护种子
胚（胚根、胚芽和子叶）
阅读
有关种子的萌发有书
学习
重难点
学习重点：观察蚕豆种子的构造与各部分的作用。
学习难点：认识子叶在蚕豆发芽过程中的作用。
教学过程
二次备课
学生活动
教师活动
活动一：
学生会猜想种子会发芽，但可能关注不到环境条件是否适宜的问题。
活动二：浸泡种子
小组观察不同类型的种子，并确定它们的名称。
种子吸收水份，会胀大
活动三：探究种子的内部结构
小学科学四年级下册《种子的萌发》教案
学 科
科学
单元
第二单元
备课人
课 型
学时课
课题
５、种子的萌发
时间
学习
要点
1.植物的种子能够孕育生命，条件适宜时种子就会萌发，新的生命就会开始生长。
2.植物种子最重要的部分是胚，胚是有生命的。
3．种子的各个部分在种子的萌发过程中起着不同的作用。
学习
目标
1.进行对比实验并做记录。
↓ ↓ ↓
根 茎和叶 养分
教学
后记