2013版开心学英语五年级上册

小学五年级英语上册

教

案

本

①

校别：___________________

姓名：___________________

任教班级：_______________

教学目标

1、认知目标：

(1)使学生能够准确地、熟练地听、说、认读和写出表示季节的单词spring ,summer, fall ,winter和表示气候的单词sunny、rainy，windy、cloudy。

(2)能听、说、认读和写出功能句“What’s the weather like in …(季节或地方)？”询问天气情况及用“It’s +形容词+介词（in）+季节（地方）。/It’s +形容词。”进行回答。

（3）能听、说、认读和写出功能句“Is it …in …Yes, it is./No, it isn’t.”讨论天气情况。

2、能力目标：

(1)能运用学到的单词和句型询问和答出有关四季天气情况。

(2)培养学生的综合运用语言的能力。

3、情感目标：

(1)创设情景，为学生理解、操练运用功能句提供半真实的语言环境，激发学生爱好

学习英语的情感。

(2)引导学生了解天气的变化，并根据天气的变化对生活、学习作出相应的安排。教学重点

（1）听、说、认读和写出表示季节的单词spring ,summer, fall ,winter和表示气候的

单词sunny、rainy，windy、cloudy。

(2)能听、说、认读和写出功能句“What’s the weather like in …(季节或地方)？”及“It’s +

形容词+介词（in）+季节（地方）。/It’s +形容词。”“Is it …in …Yes, it is./No, it isn’t.”进

行交际。

教学难点

（1）看天气图标或图片，说出相应天气。

（2）掌握句型What’s the weather like../It’s…

教学过程及内容

一、Warming-up (2 minutes)

1、Greetings.

2、Free talk.

T: What day is it today? What’s your favorite day How many days are there in a week etc.

3、本节课，将全班同学分成4组，咱们比一比，看看哪一组的得分最多，最多的一组的同学将会得到神秘礼品。

二、 Lead-in (2 minutes)

T: Let’s sing a song. How is the weather Ok

Ss: OK!

三、 Presentation (20 minutes)

T: Do you know how many seasons are there in a year

Ss: Four.

T: Very good. Ok, Let’s learn the seasons and the weather.

1．Which season do you like I like__________.(引出学习新单词 spring, summer, fall, winter)，并用PPT展示相应的图片和板书。

2．用PPT展示太阳的图片。

T：What’s the weather like in summer

Ss:It’s hot and sunny.

(教授新单词：sunny，做出相应的动作和板书。)

3.用PPT展示雨伞的图片。

T：What’s the weather like in spring

Ss:It’s rainy.

(教授新单词：rainy，做出相应的动作和板书。)

4.展示冬季图片，播放风声，引出新词windy教学。

T: Is it rainy in fall

Ss: No, it’s not. It’s windy

(教授新单词：windy，做出相应的动作和板书。)

5. 用PPT展示多云的图片。

T：Is it rainy

Ss:No, it isn’t. It’s cloudy.

(教授新单词：cloudy，做出相应的动作和板书。)

6.教授句型：

（1）利用PPT展示课本中Target部分的插图，并一句一句带读，让学生跟读。

（2）板书、教授并强调句型：“What’s the weather like in …(季节或地方)？”及“It’s +形容词+介词（in）+季节（地方）。/It’s +形容词。”“Is it …in …Yes, it is./No, it isn’t.”

四、Practice. (12 minutes)

1.Review words and sentences.(播放课文录音，让学生跟读。) (3 minutes)

2.Play a game.(2 minutes)

(留意屏幕,屏幕将会出现一个单词,这些单词都是这节课的重点词汇。但是这个单词很快就会消失,那么就要看看哪一位同学最快能说出并拼读这个单词,若正确,则为该组加分;若答错,其他同学可以补答,直到答对为止。)

例如: 屏幕出现:spring学生答:spring, s-p-r-i-n-g,春天

3.Game (3 minutes)

根据抽到的中文和图片，与同伴运用这节课所学的句型进行对话

例如：抽到：春天

A:What’s the weather like in spring

B:It’s rainy in spring.

(4 minutes)

1.What’s the weather like in It’s .

五、Summary (3 minutes)