小学作文四步构思法作文课件
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【精品课件】作文专题5：记叙文写作四步构思法
第一步：提炼一个主题
(3)审美鉴赏文及其常写主题 审美鉴赏类作文的主题主要是对美的事物的赏析。中学生在年龄和生活阅历上都一
定的局限性，所以写成这类文章的几率不大，但如果学生有较好的文学功底和较丰富的知识 积累，写出审美鉴赏文就相对容易得高分。审美鉴赏文以“美”为主题，常写的内容有赏析 书籍、赏析风土人情与民俗文化、赏析自然美景等内容。
第三步：谋篇布局（1）时序顺进式—例题
叫着，将手指向匹匹欢快的蒙古马，心似乎正与它们仰天长啸。母亲望着我眼中如星般 频频跳动的渴望，竟然点了点头。我诧异了，也许是一向谨慎小心的母亲希望我体味那 风驰电掣的感觉而不忍将我日日夜夜的梦想撞碎。
牧主渐渐近了，自马上潇洒地一跃而下。我们迎上前去，栗色的骏马停在眼前，愈显 高大。母亲与牧主攀谈，马儿脾气烈不烈，跑起稳不稳，会不会将我摔下……得到牧主的 保证，仍不放心，上下打量这匹栗色骏马，那双关切的眼眸如草原八月的太阳，灼热而 不躲藏。临上马，母亲抓着我的手臂，字字叮咛，聚聚嘱托：一定要握好缰绳，不要在 马上乱动，速度不要太快……
排，先写什么，后写什么，怎么展开，怎么过渡，怎么结尾，有条不紊地组成完整的篇章。 古代文章家认为“章有章法”，认真按章法办事，能使文章“首尾开阉、繁简奇正，
各极其度”。谋篇布局涉及到文章的各个部分，如开头与结尾，段落与层次，过渡与照应，以 及贯串全文各个部分的线索等等。文章的整篇要谋划，文章的各个部分要巧安排。把握每个方 面的要求，写出来的文章就能结构完整、层次清晰、条理分明、繁简得当。
第三步：谋篇布局（1）时序顺进式
顺序。故而在记叙文写作的首段应该借由某事或某因引入对写作对象表层特点的写作。 这个步骤，便是引入现象。
②思考感悟（写作对象的深层特点）：遵循事物发展规律，在首段之后自然进 行心理描写（可兼用议论、抒情等表达方式），展现对前文中写作对象的思考感悟，进 而揭示现象背后的规律，亦即写作对象的深层特点。
小学作文——构思技法(2)-习作指导课件
样
运
用
它
，
运
用
的
方
法
乃
在
You made my day!
书 本
之
外
。
爸爸呀爸爸，我真不该你听你的话，要是我大胆试一试，说不定还可以得二等奖。 唉，以后做什么，还是自己拿主意好。
老师点评
一件小事，就足以说明一个问题。小作者通过写学校“手工 艺品展览”事前对自己作品的得意之情，后又因爸爸的嘲笑而扔 掉，结果在展览中发现别人的作品不如自己的懊悔心情，得出一 个结论——以后做什么，还是自己拿主意好。
只见那漫天的灰尘中有一个模糊的影 子在移动着，隐隐约约可以看到她低着头， 蓬乱的头发上顶着一个草帽，戴着洁白的 口罩，一双手紧握着扫把，默默地扫着。 还不时传来一阵阵咳嗽声。她听了我的话 之后，突然停住不扫了，那张沾满灰尘的 脸朝着我这边望，她那双布满血丝的眼睛 紧紧地盯着我。我却不敢对着她的眼睛看， 因为我知道，刚才我说的话她都听见了。 她没有埋怨我，只是埋头轻轻地扫，最后 深深地叹了一口气。
【佳作欣赏】
后悔没去试一试 一天，大队辅导员告诉我们，大队部要举办“手工艺品展览”，要求同学们制作作品 报名参加。 听到这个消息，我兴奋极了，放学回家，就动手操作起来。第三天，我的作品终于大 功告成了。一个泥塑的胖娃娃，胸前系着围兜，张着嘴大笑，可神气啦！我得意地拿着我 的“大作”给爸爸看，心想：爸爸肯定会吃惊的，让他高兴高兴。没想到，爸爸瞅着我的 泥娃娃，没动手接，还说：“不好看，真丑。”我的脸憋得通红，嘴里嘀咕：“我要送它 参加展览获奖哩！”爸爸撇着嘴说：“这么丑的娃娃，还想获奖，不怕人家笑话，莫拿去 出丑。”听了爸爸的话，我心里一阵冰凉，再看看泥娃娃，不知怎么的，突然就觉得一点 儿也不好看了。 哼！不拿去就不拿去。我一赌气，猛地将泥娃娃扔得老远。
小学作文四步构思法优秀课件PPT
“什么样”“为什么”都要符合题意
*D.“为什么” 是用来给“什么样”作证明的，只有把
“为什么”写好了，“什么样”才会令读者信服
1、如果你生活在那个时代，你能想出 什么好 办法解 决新中 国工业 化的问 题呢？ 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划” ，你将 优先发 展什么 ？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过程 ，其实 质是土 地退化 。
写什么？
什么样？
为什么？
构思句
答案名称 请你回答
题目
最美的花
写什么？
什么样？
为什么？
构思句
*趣味例题
*1.你学会“四步构思法”了吗？下面是对它的理解，其
中错误的一项是（ ）
*A.运用“四步构思法”，首先要做的就是根据题目，确
定出自己要写的人，事或者物
*B.“四步构思法”只适用为于什写么景的作文 *C.“四步构思法”的每一步都很重要，“写什么”，
*小学作文四步构思法
四步构思法
级别 第一步
方法
第二步
第三步
*D.“为什么” 是用来给“什么样”作证明的，只有把
“为什么”写好了，“什么样”才会令读者信服
1、如果你生活在那个时代，你能想出 什么好 办法解 决新中 国工业 化的问 题呢？ 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划” ，你将 优先发 展什么 ？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过程 ，其实 质是土 地退化 。
写什么？
什么样？
为什么？
构思句
答案名称 请你回答
题目
最美的花
写什么？
什么样？
为什么？
构思句
*趣味例题
*1.你学会“四步构思法”了吗？下面是对它的理解，其
中错误的一项是（ ）
*A.运用“四步构思法”，首先要做的就是根据题目，确
定出自己要写的人，事或者物
*B.“四步构思法”只适用为于什写么景的作文 *C.“四步构思法”的每一步都很重要，“写什么”，
*小学作文四步构思法
四步构思法
级别 第一步
方法
第二步
第三步
作文：构思指导 PPT课件(共36张)
范文例举
跻身于三室一厅的大单元之间真不是滋味。敞开 门，瞧东家，瞅西家，皆是50平方的大面积。唯独 我——楼梯口，干瘪瘪地压缩于中间，且又悬空二楼， 是上下必经的交通要道，愈加窄不可言。 可万没料到，我这几平方米的小口子竟成了二楼三 家房主的必争之地，饱受青睐。这不，你瞧： 左边角 上是一列浩浩荡荡的酒瓶子仪仗队，显然这该归功于 那家男户主的赫赫战绩。据称这位男主人的酒史已达 30年之久，口味又极高，好品评酒，“黄汤”一类的 自是不在眼中。在30年的熏陶下，他的老伴不知不觉 养成了“集瓶癖”，既不想贱卖更不愿舍弃，只能把 它们集合起来以备后用，为节省空间，以免做不必要 的浪费，她便在我身上打开了主意，几经迁移，这列 仪仗队便在左边角上安顿下来。看那势头有增无减， 想是还要从中扩，通过“楼梯口”的视角 叙写一个普通楼层的日常生活， 以活泼的方式巧妙地批评了某些 人为了自我利益不惜侵害他人利 益的阴暗心理。
2. 独特的行文思路
精巧的构思除了表现在角度的选择外，还表现 在行文思路的独特上。如《荔枝蜜》明明是颂扬蜜 蜂和具有蜜峰精神的劳动者，然而开篇却说不喜欢 蜜蜂，之后又荡开一笔，写荔枝树、荔枝蜜，由香 甜的荔枝蜜引出酿造它的蜜蜂，对蜜蜂的感情也因 此发生变化。其行文思路独特别致，收到的艺术效 果自然不错。独特的行文思路往往体现在故事情节 的安排上，人物形象的设计化，以及人物的描绘等 方面。
作文构思指导（一）
什么是构思
是指作者在动笔之前的一系列思维 活动，也指作者孕育作品的过程， 包括选择题材，提炼主题，确定表 现形式，谋篇布局等方面的内容。
构思基本原则例举
1. 选择巧妙的表现角度
构思的精巧，常常表现在表现角度的巧妙。苏轼 曾在诗中说到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”， 说的就是同一事物，我们从不同角度观察，就会有不 同的视觉效果。越是常人不易想到的角度，越是奇妙 无穷。故作文时，可选择的角度很多，然而从常人不 易想到的侧面甚至反面落笔，切入生活、表现生活， 常常会收到意想不到的效果。先看下面的文章。
作文-初中作文指导：作文专题：记叙文写作的四步构思法ppt优秀PPT
例文分析
我是只想飞却飞不高的小鸟 渐渐地，我长大了，也有了些怪脾气，倔强，孤僻，易怒。冬 天上学的时候我总在你家度过。就免不了您每天的唠叨。曾有一 次，我理直气壮地走到你身旁，大胆的提高声调对您说：“我长大 了，姥姥，您不用管我了！”可您一副不在乎的样子，仍在为我做 饭。腾腾的热气氤氲在您头顶上，隐隐约约中我看到了您头发上 的发亮的银丝，您那日渐佝偻的身躯随着老式拉风机的韵律一动一 动，缓慢的重复着。您不说话。而我也由于那可笑的自尊心，生气 的将冷冷的言语，莫名的烦躁在我甩门的那一刹那扔在了您的身 后。我靠在门上，听到您轻轻咳嗽的声音，拉风机一下一下沉闷缓
谋篇布局（1）时序顺进式
④自己的改变（强化思考成果)：为了突出写作对象的特点，在 感悟之后加入自己的转变强化思考成果。用自己的改变凸显写作对 象的特点，进一步突出中心。
⑤印证(回归或升华)：照应前文是文章结构紧凑或对由写作对 象所产生的抒情感悟进行升华，使文章的主题深刻。
例题1 时序顺近式
【题干】 请以“美，涌上心头”为题目，写一篇作文，不少于600字。
①引入现象(通过现象引出写作对象的表层特点)：记叙文写作 意图多为抒情、感悟，更进一步说，也就是由自然、生活或社会中 的人、事、景、物等写作对象的某个特所点引发的抒情或感悟。我 们清楚，在写作中对事物的认识过程应该遵循一个由表及里的逻辑
谋篇布局（1）时序顺进式
顺序。故而在记叙文写作的首段应该借由某事或某因引入对写作对 象表层特点的写作。这个步骤，便是引入现象。
【例文】 美，涌上心头
天空，无云，不语，似倒悬于眼前的海之子，亲吻这片辽远 的大地。绿在呼伦贝尔的圣土上流淌，在脚下肆意地倾泻、蔓 延，和着一弯舞动的末日格勒，奔涌入我的眼眶。
“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。我和母亲沉浸在草原 的美丽景色之中。忽然远处的草原牧主引着马群自丘陵蜿蜒而下, 一抹奔放的棕色向我们飞快移动。“妈妈！”我兴奋地叫着，将
作文四步构思法课件
• 提炼一个主题就是根据要写的文章内容确 定一个明确的主题能让文章达到一个较高 的思想高度，并且这个主题一定要符合题 目的要求。这样，紧密围绕主题来写，就 可以解决主题不鲜明的问题了。
三大类主题
• （一）励志类：宽容、信任、感激、选择、承诺、 勤奋、毅力、坚持、乐观、自信…… • 1、理想与信念 • 2、勤奋与坚持 • 3、自信与乐观 • （二）真情类：亲情、友情、师生情、爱国情---往往讲的是人格魅力、和谐美好。 • 1、理解 • 2、奉献与爱 • 3、收获
• 1.打造一条线索 2.提炼一个主题 3.找到一种素材的组合方式 • 4.确定一个重点
• 1.以实物为线索
打造一条主线 就是写作前为 文章梳理出一 条能够贯穿文 章的主线，用 它来帮助我们 写作时思路不 清的问题。
• 2.以一句话为线索
• 3.以感情变化为线索
• 掌握常写作文的三大类七大主题
• 确定一个重点的方法主要是扣准主题、 抓住线索的确定，在写作中能抓住把握 这一点，在体现文章主题的段落详写， 这样就可以解决我们写作时重点不突出 的问题了。
• （三）鉴赏类作文及其常写内容（生活、 历史、思想、智慧） • 1、书籍（阅读感受、启示等） • 2、风土人情和民俗文化 • 3、自然风光、名景点
这一类主题文章内容往往有感而发 由某一景点进行概括介绍描绘---感悟---享受 ---意境美---个人情怀
• 1.并列式：时间、空间、人物、概念
• 2.对比式（对照式） • 3.递进式
三大类主题
• （一）励志类：宽容、信任、感激、选择、承诺、 勤奋、毅力、坚持、乐观、自信…… • 1、理想与信念 • 2、勤奋与坚持 • 3、自信与乐观 • （二）真情类：亲情、友情、师生情、爱国情---往往讲的是人格魅力、和谐美好。 • 1、理解 • 2、奉献与爱 • 3、收获
• 1.打造一条线索 2.提炼一个主题 3.找到一种素材的组合方式 • 4.确定一个重点
• 1.以实物为线索
打造一条主线 就是写作前为 文章梳理出一 条能够贯穿文 章的主线，用 它来帮助我们 写作时思路不 清的问题。
• 2.以一句话为线索
• 3.以感情变化为线索
• 掌握常写作文的三大类七大主题
• 确定一个重点的方法主要是扣准主题、 抓住线索的确定，在写作中能抓住把握 这一点，在体现文章主题的段落详写， 这样就可以解决我们写作时重点不突出 的问题了。
• （三）鉴赏类作文及其常写内容（生活、 历史、思想、智慧） • 1、书籍（阅读感受、启示等） • 2、风土人情和民俗文化 • 3、自然风光、名景点
这一类主题文章内容往往有感而发 由某一景点进行概括介绍描绘---感悟---享受 ---意境美---个人情怀
• 1.并列式：时间、空间、人物、概念
• 2.对比式（对照式） • 3.递进式
作文构思技法课件
树叶上沾着露珠和小草挂着雨水也好像它们在流泪：用小刀刻了树皮时，树汁流了出来，也像流泪。 天空下起了雨，是天空在流泪；蒸饭时锅盖上凝结了水珠，是锅盖在流泪；小狗挨了打，它会呜呜地流泪；还有鳄鱼也会流泪。
素材四
只要我们敢于突破思维定势，从而打破一个又一个定势圈，去看别人见过的平凡的事物，激起自己丰富的情感，得到深刻的感悟，真切的体验，新奇的想象，进而写出人人心中所有，人人笔下所无的好文章。
导言： zxxk
单击添加副标题
一个人，要给别人留下深刻的印象，他一定是与众不同的。 人如此，作文也是如此。 那么，作为一篇文章，如何才能做到与众不同呢？
让你的文章“与众不同”
单击添加副标题
作文构思技巧：破定势找素材
在讲课前，我们先一起做个游戏。我们的游戏叫做“闯三关”，首先请同学们进入游戏的第一关“巧问妙答”。
精彩构思二
由于人类乱砍滥伐，森林里的树桩上凝结着树汁，树木们在为人类的无情而流泪；就在一片片森林被毁时，自然环境变得异常恶劣，酸雨下了一场又一场，地球也在呜咽，天空也在流泪。主题是：请保护生态环境，共同维护我们的地球家园。
本次构思技法的训练目标
以上的步骤实际上就是让同学们学会如何由“搜集素材”到“交叉组合”，由“交叉组合”到“提炼主旨”，由“提炼主旨”到“构思成文”这样一个作文的全过程。
1
2
示例二
选素材是A和B。构思的是整个乡的农民因干旱在祈盼老天降雨，乡长也为此事十分着急，他多方求援，想方设法来抗旱，但因干旱时间长，田野里仍然大沟小槽的。乡长想请气象局领导联系人工降雨。雨是降下来了，乡长却在奔波的途中遭遇车祸而丧生，乡民们在庆贺久旱后的甘雨时，为失去了一位公仆式的好乡长而悲痛。其创意是：乡长，你是农民的好公仆!
素材四
只要我们敢于突破思维定势，从而打破一个又一个定势圈，去看别人见过的平凡的事物，激起自己丰富的情感，得到深刻的感悟，真切的体验，新奇的想象，进而写出人人心中所有，人人笔下所无的好文章。
导言： zxxk
单击添加副标题
一个人，要给别人留下深刻的印象，他一定是与众不同的。 人如此，作文也是如此。 那么，作为一篇文章，如何才能做到与众不同呢？
让你的文章“与众不同”
单击添加副标题
作文构思技巧：破定势找素材
在讲课前，我们先一起做个游戏。我们的游戏叫做“闯三关”，首先请同学们进入游戏的第一关“巧问妙答”。
精彩构思二
由于人类乱砍滥伐，森林里的树桩上凝结着树汁，树木们在为人类的无情而流泪；就在一片片森林被毁时，自然环境变得异常恶劣，酸雨下了一场又一场，地球也在呜咽，天空也在流泪。主题是：请保护生态环境，共同维护我们的地球家园。
本次构思技法的训练目标
以上的步骤实际上就是让同学们学会如何由“搜集素材”到“交叉组合”，由“交叉组合”到“提炼主旨”，由“提炼主旨”到“构思成文”这样一个作文的全过程。
1
2
示例二
选素材是A和B。构思的是整个乡的农民因干旱在祈盼老天降雨，乡长也为此事十分着急，他多方求援，想方设法来抗旱，但因干旱时间长，田野里仍然大沟小槽的。乡长想请气象局领导联系人工降雨。雨是降下来了，乡长却在奔波的途中遭遇车祸而丧生，乡民们在庆贺久旱后的甘雨时，为失去了一位公仆式的好乡长而悲痛。其创意是：乡长，你是农民的好公仆!
作文的构思(形式)ppt课件
平时他总爱“摇头晃脑”地展现出“安在旭”的 风姿。如果周末在街上碰到，你会发现他的头发 贼亮贼亮的，那是因为他喷的“亮发素”太多了。 怎样，你说他臭美不臭美？ 我们班的第三位形象大使出场了：他，朱学 虎也。今天数学老师查作业，他只好装模作样地 在桌里桌外掏来掏去，谁都心知肚明，他根本没 做作业。朱学虎最大的特征是，一张嘴永远不觉 得累，整天张着，不管别人说什么，他都要插嘴。 他还很能吹，常常将小蜗牛吹得比飞机还大。 怎么样，我们班的男生不错吧？想认识他们吗？ 那么请来我们班一游，我们可随时恭候哦！
（3）用日记剪辑连缀成文。如：写对新老师印象 的小标题“九月一日，报名”、“九月二日，排 座位”、“九月三日，第一堂语文课”，通过三 件事表现对新老师的看法；写学校生活的《老师， 让我小憩一会吧》的小标题“星期一，心惊胆 寒”、“星期二，搏它一搏”、“星期三，哀怨 声声”、“星期四，冬天里短暂的春天”、“星 期五，黎明前最黑暗的时刻”、“星期六，苦战 题海”、“星期日，再向虎山行”，通过一周生 活的描写，将学校单调重复、紧张苦闷的生活真 切地表现出来。 （4）按事件发生发展的顺序来安排材料。如写交 朋友话题的小标题“相识”、“相知”、“分别” 就属此类。
3.用对称的句式作小标题。
如2004年福建泉州市的一篇作文《和父母交朋友》， 文中的四个小标题是“懂事之春”、“灼热之夏”、 “硕果之秋”、“沉默之冬”。再比如一篇以《我心中 的珍藏》为题的作文，文中的四个小标题分别是“风之 舞”、“天之痕”、“云之端”、“苍之涛”。又如 《让生命的火光照亮生活》一文，小标题“与李白对 饮”、“与龚自珍共舞”、“与普希金同行”将文章分 成三个片断，它们既完美体现了主旨，又让读者领悟出 与古人神游的无穷乐趣，文章大气而有章法。再如《永 恒的乐园》一文，小作者分别描绘了古人的三处乐园， 即“诸葛草庐”、“陶潜东篱”、“东坡赤壁”。全文 构思新奇，主旨深刻，艺术感染力强，令人心驰神往。 这种小标题结构一致，句式整齐，再加上诗意的语言， 出彩之处一词中的语句作小标题。如反映环 保的优秀作文《也许》，全文以马致远《天净沙.秋思》 中的“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西 风瘦马”、“断肠人在天涯”作为该文的四个小标题， 给人浑然一体的感受。再如以《心声》为题的一篇优秀 作文，全文以李煜《相见欢》中的“无言独上西楼”、 “月如钩”、“剪不断，理还乱，是离愁”、“别是一 番滋味在心头”作为文中的四个小标题，表达了对祖父 的怀念之情。这种小标题创新形式难度比较大，一般不 容易把握，除非对要借用的那首诗词有相当深的理解和 感悟。 二是引用不同古诗文中的语句作为小标题。如徐州 市的一篇优秀作文《走一走，看一看》，文中分别以 “会当凌绝顶，一览众山小”、“不以物喜，不以己
作文满分思维四步曲(59张ppt)#
第二，“动静结合”是把“动态”与“静态”加和在一起， 朱自清《荷塘月色》静态与动态的结合，把荷塘写“活”， 动与静相互衬托，渲染出各自不同的美。
第三，“虚实结合”是把“写实”与“写虚”加和在一起。 通过想象和联想所描绘出来的景物的特点就是“虚”。对 眼前景物客观特点的描绘就是“实”。朱自清《荷塘月色》 里的虚实结合，写出了散文的神韵。
荷香 荷波
流水
远处高楼上渺茫的歌声 闪电 凝碧 脉脉 泻 浮 洗 笼
荷塘上的月色
（朦胧 柔和）
月光
月影
画
光与影 梵阿玲上奏着的名曲
进一步的具体运用：
• 前面在描写内容方面“大大加”，接下 来在修辞上也能“大大加”：
• 例如，比喻里的明喻就是在本体的基础 上，增加了喻体，从而开拓了意境。
本体
喻体
原句
相似点
…… 裙与叶子自然舒展的形态 舞女的裙 荷叶 很相似
一粒粒 …… 月光下，白色荷 花与一粒 粒的明珠相似 白花 的明珠 (荷花) 碧天里 白花在绿丛中隐约闪烁与 的星星 清香
……
碧天的星星相似
渺茫的 …… 渺茫的歌声和微风中荷香的 歌声 断断续续，若有若无
手法上的“大大加”：
例如，“情景交融”、“动静结合”、“虚实结合”也是“大大‘ 第一 ，情景交融也是在“景物”的基础上增加“情感”，融情入景， 朱自清《荷塘月色》里把自己此时的感情巧妙的融入到 对眼前景物的描绘里面，收到了情景交融的效果。
• 甚至最简单的深红、淡红、、、、、、
• • •
• • •
鲁迅《记念刘和珍君》（“记”是通假字）， 也对“血色”的“红”有这些“细细‘分’”。 避免肤浅片面，比一般人对“红”的描绘生动形象多了。
作文构思的指导教学 ppt课件
ppt课件
20
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17
笑的真谛 采用寓言的形式写出“笑”的真谛。
一群年轻人到处寻找“笑”，却遇到许多烦恼、 忧愁和痛苦。他们向上帝请教，“笑”到底在哪 里?上帝让年轻人帮他造一条船。这群年轻人暂 时把寻找“笑”的事情放在一边，找来造船的工 具，用了七七四十九天，锯倒了一棵大树、挖空 树心，造出了一条独木船。独木船下水了，他们 把上帝请上船，一边合力荡舟，一边齐声唱起歌
ppt课件
4
构思有哪些要求？
3、全文要有一条明确的线索贯穿始终，使脉络井然，
层次分明。
乡愁
余光中
小时候，乡愁是一枚小小的邮票，
我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，
我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，
我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，
我在这头，大陆在那头。
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15
挫折法
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16
笑的剪影 采用片断拼接的形式，组合生活中的某些笑的画 面。 生活中有着酸甜苦辣，但只要你有一双善于发现的眼睛，那 么就会发现生活中到处充满了不同的笑。你看：经过一年的 辛苦劳动，终于在秋季获得了大丰收，农民伯伯的脸上是满 足的笑；下岗女工没有失掉自信，用坚实的双足走出了一片 艳阳天，在再就业中重塑了自我，她的脸上是成功的笑；夜 深了，老师批完了学生的考卷，看着学生们试卷上的分数， 老师脸上露出了欣慰的笑；小孙孙把妈妈削好的苹果放到奶 奶手中，小孙孙脸上是甜甜的笑，奶奶脸上是慈爱的笑。
错过。、、、、、、
四、冬 冷笼罩着整个城市，我那冻得通红的双手，僵
硬得不能动弹。、、、、、、
四季中的感动，让我学会了珍惜。因为珍惜， 我记录下了这所有的感动。
作文的立意和构思PPT课件
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•课堂练习： • 请以“起点”为（话）题
作文，用限制话题的方法，
将题目缩小
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限制的方法——纵横思考，具体与抽象 法（如前面的“小而大之”中的方法） 在”起点“前通过增加修饰限制成分的 方式达到细化的目的。 ①旅行的起点——“车站、码头、空港是 旅行的起点—— ②人生的起点——出生是人生的起点 ③事业的起点——参加工作是事业的起 点， ④学习的起点——入学启蒙是学习的起 点 ⑤长跑的起点——起跑线是长跑的起点
•
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读罢此文，我被这个学生的“理想”震撼了。 他把自己的理想定位在“一只狗”上，我认为 这是“世界上最感人的理想”，因为它最大的 优点就在于实话实说，在于情真意切，在于它 以孩子的语气袒露了孩子的心灵世界。文中没 有刻意的编造虚构，没有对世俗的虚伪迎合， 没有粉饰的升华拔高，而是以稚嫩粗劣的文字， 表达了对世界的看法和对自己人生的规划，表 达了对母亲的挚爱与眷恋，惟有“情动于中”， 方能“形之于言”，那朴拙的文字激荡的是幼 小心灵真情的洪流，其文字背后跳动着一颗纯 真可爱的童心。
而高考作文的命题从来都是“大”的，因为 它要面对所有考生，如果出得过小，则有相当一 部分人没有办法做。因此就要求学生在看到大而 空的题目或材料时，要善于从小的方面入手。小 的方面，小的角度，是容易写出彩的。 • 例如2006年北京市高考作文题“北京的符 号”，这是一个大的范围，要从小的方面入手： 比如说“建筑”，再从某一个具体的建筑入手， 例如，立交桥。而后在根据立交桥的特点来谈这 一北京的 符号的特点。在这一年的优秀作文中， 每一篇写的都是小范围的某个“符号”，例如有 的考生写的是京剧梅兰芳，有的写的是北京作家 老舍，有的是写四合院，有的写的是天安门等等， 无一不是以“小”取胜的。 因而在立意和构思 方面要善于“化大为小” 。其主要方法有两种：
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•课堂练习： • 请以“起点”为（话）题
作文，用限制话题的方法，
将题目缩小
：
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限制的方法——纵横思考，具体与抽象 法（如前面的“小而大之”中的方法） 在”起点“前通过增加修饰限制成分的 方式达到细化的目的。 ①旅行的起点——“车站、码头、空港是 旅行的起点—— ②人生的起点——出生是人生的起点 ③事业的起点——参加工作是事业的起 点， ④学习的起点——入学启蒙是学习的起 点 ⑤长跑的起点——起跑线是长跑的起点
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读罢此文，我被这个学生的“理想”震撼了。 他把自己的理想定位在“一只狗”上，我认为 这是“世界上最感人的理想”，因为它最大的 优点就在于实话实说，在于情真意切，在于它 以孩子的语气袒露了孩子的心灵世界。文中没 有刻意的编造虚构，没有对世俗的虚伪迎合， 没有粉饰的升华拔高，而是以稚嫩粗劣的文字， 表达了对世界的看法和对自己人生的规划，表 达了对母亲的挚爱与眷恋，惟有“情动于中”， 方能“形之于言”，那朴拙的文字激荡的是幼 小心灵真情的洪流，其文字背后跳动着一颗纯 真可爱的童心。
而高考作文的命题从来都是“大”的，因为 它要面对所有考生，如果出得过小，则有相当一 部分人没有办法做。因此就要求学生在看到大而 空的题目或材料时，要善于从小的方面入手。小 的方面，小的角度，是容易写出彩的。 • 例如2006年北京市高考作文题“北京的符 号”，这是一个大的范围，要从小的方面入手： 比如说“建筑”，再从某一个具体的建筑入手， 例如，立交桥。而后在根据立交桥的特点来谈这 一北京的 符号的特点。在这一年的优秀作文中， 每一篇写的都是小范围的某个“符号”，例如有 的考生写的是京剧梅兰芳，有的写的是北京作家 老舍，有的是写四合院，有的写的是天安门等等， 无一不是以“小”取胜的。 因而在立意和构思 方面要善于“化大为小” 。其主要方法有两种：
小学作文--构思技法(3)-习作指导课件
读完文题，我们知道这是一篇记事的作文。 要写好一篇习作，首先，写作的内容必须来源于 真实的生活，其次，文题中的“小”字不可忽视。 “小”告诉我们要记录的不是生活中轰轰烈烈的 大事件，而是要求我们描绘生活中短短的一瞬间， 小小的一幕。写作时还要努力挖掘这其中的不平 凡之处，写出你受到的教育或得到的启示。
（二）写作指导
一、打开记忆闸门，选取恰 当镜头
二、抓住细节描写，生动再 现镜头
三、努力挖掘镜头，突出不 平凡之处
（1）打开记忆闸门，选取恰当镜头
要写好这篇作文，打开记忆的闸门， 选择合适的题材是至关重要的。在平时的学 习和生活中，每天发生的大都是些凡人小事。 例如，很冷的冬天，年迈的老爷爷蹬着三轮 车送比自己还壮的孙子上学；校园里，一张 废纸随风飞舞，一个刚入学的小女孩儿费尽 周折抓住了它，把废纸扔进了垃圾箱；公交 车到站了，身强力壮的男男女女争先恐后地 挤上车抢占座位，年迈的老奶奶却趔趄地站 在过道上；夕阳下，一群天真的孩子围坐在 老爷爷身边听他讲过去的故事；大雨将至， 一群蚂蚁忙着搬家，它们分工明确、井然有 序……一个个平凡的小镜头组成了多姿多彩 的生活，让我们或感到温馨，或觉得气愤， 或感到敬佩……这些生活中的一朵朵浪花都 可以作为我们写作的内容，只要是你亲眼所 见或真实发生的就可以。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花Hale Waihona Puke ；，而选有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
（二）写作指导
一、打开记忆闸门，选取恰 当镜头
二、抓住细节描写，生动再 现镜头
三、努力挖掘镜头，突出不 平凡之处
（1）打开记忆闸门，选取恰当镜头
要写好这篇作文，打开记忆的闸门， 选择合适的题材是至关重要的。在平时的学 习和生活中，每天发生的大都是些凡人小事。 例如，很冷的冬天，年迈的老爷爷蹬着三轮 车送比自己还壮的孙子上学；校园里，一张 废纸随风飞舞，一个刚入学的小女孩儿费尽 周折抓住了它，把废纸扔进了垃圾箱；公交 车到站了，身强力壮的男男女女争先恐后地 挤上车抢占座位，年迈的老奶奶却趔趄地站 在过道上；夕阳下，一群天真的孩子围坐在 老爷爷身边听他讲过去的故事；大雨将至， 一群蚂蚁忙着搬家，它们分工明确、井然有 序……一个个平凡的小镜头组成了多姿多彩 的生活，让我们或感到温馨，或觉得气愤， 或感到敬佩……这些生活中的一朵朵浪花都 可以作为我们写作的内容，只要是你亲眼所 见或真实发生的就可以。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花Hale Waihona Puke ；，而选有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
作文构思技法课件
精彩构思一
• 阿槐是一个失学的孩子，他流浪街头，以乞讨为 生。每天，他在闹市区偷偷地嗅洋葱，引得泪流 满面，然后哀哀凄凄地向过往的行人乞讨。有一 位老太太看他破衣烂衫、泪流满面的，十分同情， 便将他带到自己家里，给他买新衣，做好吃的， 还供他上学念书。他在老太太的感染下，说出了 自己嗅洋葱流泪骗人的小把戏，并为老太太热情、 善良的爱心所感动，终于流下了感激的泪水。主 题是：人间自有真爱在!
精彩构思二
• 由于人类乱砍滥伐，森林里的树桩上凝结 着树汁，树木们在为人类的无情而流泪； 就在一片片森林被毁时，自然环境变得异 常恶劣，酸雨下了一场又一场，地球也在 呜咽，天空也在流泪。主题是：请保护生 态环境，共同维护我们的地球家园。
本次构思技法的训练目标
“巧问妙答”让同学们尝试突破定势， “浮想联翩”让同学们调动生活积累， “奇思妙想”让同学们说出自己的创意。 以上的步骤实际上就是让同学们学会 如何由“搜集素材”到“交叉组合”，由 “交叉组合”到“提炼主旨”，由“提炼 主旨”到“构思成文”这样一个作文的全 过程。
• A 袋子里装有红豆和绿豆，张大爷将袋子 里的豆子倒在地上，红豆和绿豆一下子就 分开了在两边。这是为什么？
请把你所想到的答案与周围的同 学交流交流,以扩展你的思维,并选 出你认为最佳的答案!
• 袋子里的红豆和绿豆分别只有一颗，所以 倒出来时一下子就分开了。
这个问题的最佳答案来源于我们思考 时要突破一个思维定势：不要老想着 豆子有很多，其实它可以只有两颗。
； https:/// 一键重装系统 小猪一键重装系统 ；2019.1 ；
那座城镇拥有一处很大的草坪,简单改造就成为了一处前线机场. 参与向183师进行空中补给的部队齐聚于此,图皮科夫甚至亲自赶到现场. 在行动之前,他还要亲自检查一下货物.行动的指挥官
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*请你完成下面的操作
答案名称 请你回答
题目
冬天来了
写什么？
什么样？
为什么？
构思么？
什么样？
为什么？
构思句
*趣味例题
*1.你学会“四步构思法”了吗？下面是对它的理解，其
中错误的一项是（ ）
*A.运用“四步构思法”，首先要做的就是根据题目，确
定出自己要写的人，事或者物
轻发现 者，需 要勇气 才能无 视他人 的冷漠 和怀疑 ，才能 坚持自 己发现 的意志 ，并把 研究继 续下去 。 反，我 的意志 是我的 本质的 结果， 因为我 先有存 在，后 有意志 ，存在 可以没 有意志 ，但是 没有存 在就没 有意志 。
12、公共的 利益， 人类的 福利， 可以使
可憎的 工作变 为可贵 ，只有 开明人 士才能 知道克 服困难 所需要 的热忱 。
是（ ）
*A.我怀念的可以是人、动物、物品、时光等，但是不可
以是一件事，事情不能用“怀念”
*B.“怀念” 这个词限定了你的内容只能是过去发生的
*C.在确定了所选择的“怀念” 对象后，接下来的“什么
样”“为什么”一般选择这个对象优秀、美好的品质和 事例进行描述，因为引起人“怀念”的，大多是美好的 东西。
30、一个崇 高的目 标，只 要不渝 地追求
，就会 居为壮 举；在 它纯洁 的目光 里，一 切美德 必将胜 利。
28 、立志不 坚，终 不济事 。
29、功崇惟 志，业 广惟勤 。 30、一个崇 高的目 标，只 要不渝 地追求
，就会 居为壮 举；在 它纯洁 的目光 里，一 切美德 必将胜 利。
*D.选择的“怀念”对象，必须是曾经与我有关系的，在
我的过去对我有影响的，能引起我美好回忆的人或物。
、只要有 坚强的 意志力 ，就自 然而然
地会有 能耐、 机灵和 知识。
、你们应 该培养 对自己 ，对自 己的力 量
的信心 ，百这 种信心 是靠克 服障碍 ，培养 意志和 锻炼意 志而获 得的。
、坚强的 信念能 赢得强 者的心 ，并使 他
*B.“四步构思法”只适用于写景的作文 为什么
*C.“四步构思法”的每一步都很重要，“写什么”，
“什么样”“为什么”都要符合题意，其中一个出了任 何问题，那么写出来的文章就不会合格。
*D.“为什么” 是用来给“什么样”作证明的，只有把
“为什么”写好了，“什么样”才会令读者信服
*趣味例题
*2.对作文题目《我怀念的＿＿＿》，理解不恰当的一项
13、立志用 功如种 树然， 方其根 芽，犹 14、意志的 出现不 是对愿 望的否 定，而
未有干 ；及其 有干， 尚未有 枝；枝 而后叶 ，叶而 后花。 是把愿 望合并 和提升 到一个 更高的 意识水 平上。
15、无论是 美女的 歌声， 还是鬓 狗的狂
吠，无 论是鳄 鱼的眼 泪，还 是恶狼 的嚎叫 ，都不 会使我 动摇。
16、即使遇 到了不 幸的灾 难，已 经开始 17、最可怕 的敌人 ，就是 没有坚 强的信
了的事 情决不 放弃。 念。
18、既然我 已经踏 上这条 道路， 那么，
任何东 西都不 应妨碍 我沿着 这条路 走下去 。
19、意志若 是屈从 ，不论 程度如 何，它 20、有了坚 定的意 志，就 等于给 双脚添
求，首 先是嗓 子、嗓 子和嗓 子…… 我现在 按照这 一公式 拙劣地 摹仿为 ：对一 个要成 为不负 于高尔 基所声 称的那 种“人 ”的要 求，首 先是意 志、意 志和意 志。 才是成 功者。
、三军可 夺帅也 ，匹夫 不可夺 志也。
10、发现者 ，尤其 是一个 初出茅 庐的年 11、我的本 质不是 我的意 志的结 果，相
小学作文 四步构 思法精 品作文 课件
*小学作文四步构思法
小学作文 四步构 思法精 品作文 课件
四步构思法
级别 第一步
方法
第二步
第三步
第四步
活学活用
1. 例子
答案名称
请你回答
题目
难忘的春游
写什么？
春游！
什么样？
难忘！
为什么？ 构思句
玩得很开心？认识了谁？看到了什么东西？发生了什么 事…………
因为我…………这是一次难忘的春游！
都帮助 了暴力 。 了一对 翅膀。
21、意志坚 强，就 会战胜 恶运。
22、只有刚 强的人 ，才有 神圣的 意志， 23、卓越的 人的一 大优点 是：在 不利和
凡是战 斗的人 ，才能 取得胜 利。 艰难的 遭遇里 百折不 挠。
24、疼痛的 强度， 同自然 赋于人 类的意
志和刚 度成正 比。
25、能够岿 然不动 ，坚持 正见， 度过难 26、钢是在 烈火和 急剧冷 却里锻 炼出来
关的人 是不多 的。 的，所 以才能 坚硬和 什么也 不怕。 我们的 一代也 是这样 的在斗 争中和 可怕的 考验中 锻炼出 来的， 学习了 不在生 活面前 屈服。
27、只要持 续地努 力，不 懈地奋 斗，就
没有征 服不了 的东西 。
28、立志不 坚，终 不济事 。 29、功崇惟 志，业 广惟勤 。
们变得 更坚强 。
、天行健 ，君子 以自强 不息。 、有百折 不挠的 信念的 所支持 的人的 意
志，比 那些似 乎是无 敌的物 质力量 有更强 大的威 力。
、永远没 有人力 可以击 退一个 坚决强 毅
的希望 。
、意大利 有一句 谚语： 对一个 歌手的 要 、执着追 求并从 中得到 最大快 乐的人 ，