幼儿园老师个人德育工作总结(三篇)
幼儿园教师德育工作总结个人(四篇)
幼儿园教师德育工作总结个人(四篇)幼儿园教师德育工作总结个人篇一首先要忠于教育事业，服从领导，认真完成领导交给的各项工作。
我们应该致力于幼儿教育。
积极进取，勇于创新。
精心设计每一节课，让孩子在每一节课上学到知识，在工作中严格要求自己，加强自身学习，不断更新知识，知道自己的不足，虚心学习，不断进步。
努力提高自己的文化知识，工作潜力等。
教师只有爱岗敬业，才能处理好自己的社会责任和社会义务，自觉不断地完善自己，才能在教育活动中有所收获。
每个孩子都渴望得到老师的爱和尊重，应该和孩子平等对待，不能随便把孩子当下属。
只有把爱传递给孩子，重视孩子，得到老师的尊重，孩子才能尊重和喜欢老师。
热爱学生是教师必须具备的美德。
一个老师关心的眼神，一句亲切的话，一个手势，都能给孩子带来安慰和鼓励。
找到孩子的闪光点，少批评，多鼓励。
教师要用宽广的胸怀去爱每一个孩子，用真诚的爱和关怀的态度去对待每一个孩子，一视同仁，不带任何偏见。
用欣赏的态度对待每一个孩子，在他们心中播下自信自尊、善良大度的种子，让他们在获得知识的同时，享受一个完美快乐的童年。
作为传道授业解惑的教师，只有不断更新知识，不断提高自身素质，不断完善自己，才能教好孩子。
如果马虎，怎么能要求孩子认真呢？教师要对自己的工作正确负责，提高自身素质，这就要求教师不断学习，充实自己，用心探索，不断开拓新的教学方法。
教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿都喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。
因此，教师必须要时时刻刻为孩子做好榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。
坚持严于律己。
行动实践远胜于说教。
师德不是简单的说教，师德需要培养，需要教育，更需要每位教师自身的修养。
我深深的体会到，教师务必具备良好的职业道德，让我们加强师德修养，为人师表、，以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践，以高尚的师德情操去陶冶孩子的品格，照亮他们的人生道路。
幼儿园教师德育工作总结个人篇二为进一步加强加强管理，共建和谐校园，认真抓好幼儿园师德师风建设，办幼儿开心、家长放心、社会满意的幼儿园。
2024年学校幼儿园德育总结（3篇）
2024年学校幼儿园德育总结作为教研组长，本学期我积极参加了暑期“教育管理培训班”，并返园后组织全体教师进行了深入的学习活动。
我们重点针对幼儿园一日活动安排及备课改革进行了系统培训。
为树立榜样，我高效完成了示范课的备课工作，以供教师们参考学习，并严格审查了每位教师的备课笔记，对发现的不足之处给予了及时的反馈与指导。
每月末，我积极协助园长完成了对全园教师的月度考核工作，确保过程公平、公正。
我还与教师团队并肩参与业务学习，在公开课观摩环节中，我主动贡献见解，与大家共同探讨，致力于促进团队的共同成长与进步。
在课题研究的推进过程中，我与教师们紧密合作，共同制定了详细的教师行动研究计划，并认真记录了研究过程，为课题的深入探索积累了宝贵的资料。
关于个人素质的提升，我始终保持对先进教育理论的敏锐感知，准时参加园内的业务学习，同时积极撰写教育笔记和个案记录，以深化对教育工作的理解。
我还注重培养自身的实践能力，在环境创设比赛中，我与搭班老师紧密合作，成功布置了活动室和区角，并亲手制作了多项教学用具，体验到了创造的乐趣。
我利用业余时间进行专升本自学，并在本月成功通过了《学前教育心理学》的考试，现已报考了下一轮的两门课程，以不断丰富自己的知识储备。
我也清醒地认识到自身存在的不足。
在教学方面，我过于依赖自己擅长的音乐和语言活动，对于数学、美术、科学等学科缺乏足够的热情和实践。
未来，我将积极调整心态，勇于尝试新领域，努力成为一名全面发展的教师。
在与孩子的交往中，我将更加注重情感的表达，努力让孩子们感受到我的爱，建立更加亲密的师生关系。
回顾过去，我深感自己在教研组工作中所做出的贡献有限，这让我感到十分惭愧。
但我也坚信，通过不懈的努力和持续的学习，我能够克服自身的不足，为幼儿园和团队做出更多的贡献。
我满怀信心地期待着自己能够取得更加辉煌的成就！2024年学校幼儿园德育总结（二）本学期转瞬即逝，耳边回响着幼儿入园时礼貌的问候“早上好！”与离园时稚嫩的道别“再见！”。
幼儿园老师德育工作总结(3篇)
幼儿园老师德育工作总结（3篇）幼儿园老师德育工作总结（3篇）幼儿园老师德育工作总结篇1 本学期，我园的德育工作始终根据以德治园、以法治园的思想，全面提高教师思想素质、道德修养。
以培养幼儿学会合作、学会生活、学会做人为目标，拓展德育教育活动，培养幼儿良好的品德，成为讲文明、守纪律的孩子。
具体工作如下：1、加强德育文章学习，每周例会上坚持带大家学习有关师德的文章，并开展德育工作的文件、先进人物事迹，学习，让各个教师明确新形势下德育工作的重要任务。
2、重德育环境营造，及时宣传德育活动。
把文明教育渗透到幼儿一日常规活动中。
在开展德育活动时，教师把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。
与各类活动有机整合，开展综合性活动，走到幼儿生活中去，注重培养幼儿在活动中学会做人与处世。
3、每周开展德育教育，利用每个星期的升旗时间，对幼儿进行德育教育，根据季节、节日特点有重点的进行民族主义、爱国主义教育，让幼儿了解相关的德育知识，增长幼儿知识。
4、做好家长工作，家园共建促教育，对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教育的一致性。
因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。
我们通过家长园地、家长会、家委会等形式来进行这方面的工作。
在这方面，我们要求家长、教师必需行为正确，做幼儿的`榜样。
家长和教师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言语行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。
一年来，在全体教职员工的共同努力下，在家长的支持配合下，我园德育工作有了新的突破，但也有不足之处，如德育教育制度还不够完善，德育教育制度还需要更加细化。
在下学期将的工作中我们将拓宽思路，寻求德育教育的各种新方法，把德育工作做得更创新更细致。
幼儿园老师德育工作总结篇2 我园以“以人为本，个性发展。
让教师工作舒心，幼儿生活开心，家长工作放心”的办园理念，促进幼儿和谐发展，教师整体素质得到了很好的提高。
2024年幼儿园个人德育工作总结样本（3篇）
2024年幼儿园个人德育工作总结样本学期工作在充实与喜悦中落下帷幕。
在回顾这段时光时，我们既感受到了教育事业的艰辛，也体会到了其中的甜蜜。
作为一名幼儿教师，我深刻认识到我们的工作是坚实而默默无闻的，我们不追求回报，只愿为孩子们的成长贡献一份力量。
这让我对我们职业的尊严和责任有了更深的理解，并增强了我对教育工作的热爱。
在本学期，我负责的是小班教学。
与孩子们共同度过的每一天，充满了欢笑与泪水，辛勤与汗水。
但更重要的是，这其中充满了快乐与满足。
孩子们的每一个微笑都是对我最好的奖赏，他们给予我的爱超过了所有的付出。
爱是我们交流的桥梁，它让我与孩子们的心紧紧相连，也让我对每一个孩子有了更深的了解。
尽管有时孩子们调皮捣蛋会让我感到些许烦恼，甚至有时因他们不听话而情绪失控，但在繁忙的工作中，对孩子的爱始终激励我以更高的责任感去拥抱每一个孩子，像妈妈一样呵护、教育和保护他们。
在教学工作中，我始终以高标准严格要求自己，恪守幼儿园的规章制度，与同事们和谐相处，积极学习，准时上班，不早退旷工。
我积极参与园所组织的各种活动，服从领导的安排，并努力以幼儿教师的职业标准来塑造自己，全心全意地投入到教育教学工作中。
面对小班孩子们入园时哭闹不止、生活自理能力较弱的情况，我们把重点放在帮助他们稳定情绪，培养良好的学习和生活习惯上。
在我们的悉心教导下，孩子们的自理能力得到了显著提升，例如大部分孩子不再穿错鞋子。
这一学期，我们共同努力，孩子们学会了自我照顾，比如正确使用毛巾、杯子，垃圾扔进垃圾桶，友好相处，主动打招呼等。
在与家长的互动中，我始终保持密切沟通，利用早晚家长接送孩子的时机进行交流，使家长们能够及时了解孩子的情况，为我们进一步了解和掌握幼儿的现状提供了便利。
在孩子们的生活中，我给予了无微不至的关怀，关注他们的日常生活，细心照顾，并致力于营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，减少他们对家长的思念，让他们能够身心愉悦地成长。
我的付出得到了家长的认可和信任。
幼儿园教师德育工作总结范文(通用6篇)
幼儿园教师德育工作总结范文(通用6篇)第1篇:幼儿园教师德育工作总结篇一总结过去，展望将来，特对以下工作作出详细总结：一、师德修养方面德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂，因此从一开始选择了教师职业，也就意味着时刻严格要求自己，认真参加师德培训和教师上岗培训，勇于解剖自己分析自己正视自己认真查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素质和修养，工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加园长组织的各项会议认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习，做到团结同事，关爱孩子。
在同事眼中我是好姐妹，在孩子们的心中我是好老师。
我从小热爱党，热爱社会主义，由于我的积极表现，从XX年我被评为入党积极分子，几年中我积极参加工会组织的各项公益活动，获得大同市歌手大赛优秀奖，地区卡拉ok大赛一等奖，通过党章及党的知识，不断武装自己的头脑，时刻以党员的标准来严格要求自己，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，争取早日加入党组织，工作认真负责，兢兢业业，努力在平凡的岗位中实现自我闪光的人生价值。
二、教育教学方面三、自我完善与发展方面工作后我和园内的几位教师在任教的同时利用课余时间自学完成了山西师范大学自考教程，于XX年6月拿到大专学历。
XX年，我又参加了全国成人高考，以优秀的成绩考取了北京教育学院学前教育系，开始了本科的进修学习。
用更多的知识来充实自己的头脑，同时，工作中，我们积极钻研业务，为节省园内开支，我们利用废旧物品自制玩教具，写心得，写论文，把问题放到实践中去解决，在解决问题的过程中提升自己的理论观点，看到孩子们的笑脸，感受着孩子们的进步，我无比欣慰。
四、反思和总结教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的诸多教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展。
篇二一、建立社会、家庭、教育机构三位一体的教育体系，创设和谐、积极的精神环境，以情感为支点实施幼儿道德教育(一)注重利用社会资源培养幼儿良好的道德品质周边的自然环境和人文环境蕴涵着丰富的教学资源为了有效地利用这些资源，使之成为扩展幼儿学习的空间，加强幼儿体验性、探索性的学习内容，我们在《绿色的家园》的主题活动中，带孩子去植物园观察，通过游玩，孩子知道了花草树木能够美化环境、还能净化空气、减少灰尘，适时教育幼儿要爱护花草树木，不随便摘花踩草;吃完的果皮要放进垃圾箱、公共场所不乱吵乱叫等，让幼儿从活动的开展中萌发从爱身边的事物开始，爱自己的家园、爱我们的大自然。
老师德育工作总结三篇_幼儿园老师德育工作总结
老师德育工作总结三篇_幼儿园老师德育工作总结一、工作总结幼儿园老师作为幼儿成长过程中的引导者和榜样，德育工作是其工作的重要组成部分。
在过去的一年中，我认真履行教师职责，努力开展德育工作，取得了一定的成效。
在幼儿的思想品德教育和行为规范培养方面，我坚持以“爱与关怀”为宗旨，通过多种手段提高了教育教学质量，不断完善了德育工作。
二、工作内容1.培养幼儿的正确价值观通过生活中的点滴细节教育，引导幼儿明辨是非，树立正确的价值观念。
在生活中，我注重教育幼儿要有礼貌、守纪律、团结友爱，不骄不躁，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.激发幼儿的学习兴趣和创造力通过提供丰富多彩的教学内容以及贴心的教学方式，使幼儿在学习中保持乐观积极的心态，激发他们的学习兴趣和创造力。
我重视对幼儿自主学习和探究的引导，培养他们独立思考和解决问题的能力。
3.引导幼儿学会与他人沟通和合作在日常活动中，我注重培养幼儿良好的交往习惯，引导他们学会与他人沟通、合作，培养团队合作精神。
通过小组活动和团队游戏等方式，促使幼儿主动融入集体生活，提高其社交能力和团队合作精神。
三、工作收获1.提高了幼儿的综合素质通过德育工作，我成功的提高了幼儿的思想品德素质，使他们在生活中懂得尊重他人、团结友爱，树立正确的人生观和价值观。
我注重培养幼儿的创新意识和实践能力，激发了他们的学习兴趣和创造力。
2.优化了幼儿的行为规范通过日常生活中的引导和教育，我成功的培养了幼儿的良好行为规范，使他们具备了良好的礼仪和习惯。
在集体生活中，幼儿能够主动遵守纪律、尊重师长、团结互助，形成了良好的学习环境和团队氛围。
3.促进了家园合作在幼儿的德育工作中，我与家长之间建立了密切的联系，加强了家园合作。
在家庭访谈和家长会上，我积极向家长宣传幼儿教育理念，鼓励家长在家庭中为孩子创造良好的成长环境，形成了良好的家园教育合作氛围。
四、不足与改进在幼儿的德育工作中，我也存在一些不足之处。
比如在教学过程中，对幼儿的个性差异和发展特点理解还不够深入，在教育方法和手段上还存在局限性。
2024幼儿园教师师德个人工作总结参考模板（4篇）
2024幼儿园教师师德个人工作总结参考模板时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位老师的帮助和支持下,在园领导的信任和鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。
五年里我与教师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。
总结过去，展望未来，以下是我的工作总结：一、师德修养方面：德高为师，身正是范。
师德是一个教师的灵魂，作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。
爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。
我从事幼教工作已有五年，回顾自己的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。
经过各种学习，可以说在师德认识上有了提高，更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作，又有了新的认识。
勇于解剖自己，分析自己，正视自己，认真查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素质和修养。
工作中从不迟到和早退，坚持____%出勤，准时参加园长组织的各项会议，认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习。
培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量，将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高。
人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。
二、教育教学方面：我____毕业于湛江市幼儿师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实的基本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教老师，理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学经验，与同事们交流、探索研究新方法，新方案;生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好朋友。
在教学中，对自己的工作表现也有满意与不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。
作为教学经验尚浅的我，经常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。
2024年幼儿园教师个人德能勤绩总结范文6篇
2024年幼儿园教师个人德能勤绩总结范文6篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为一名幼儿园教师，肩负着培育祖国花朵的重任，始终坚守岗位，兢兢业业。
下面是我对2024年度个人德能勤绩的总结。
二、师德表现1. 坚守职业道德：我始终坚守教师职业道德，以身作则，为幼儿树立良好的行为示范。
2. 关爱幼儿：我关心每一个孩子的成长，注重与家长的沟通，努力营造一个温馨、和谐的班级氛围。
3. 尊重差异：我尊重每个孩子的个性差异，因材施教，让每个孩子都能得到适合自己的教育。
4. 不断学习：我积极参加各类师德培训，不断提升自己的道德修养和教育教学水平。
三、教育教学能力1. 教育教学成绩：在过去的一年里，我成功完成了幼儿园小班至中班的教学任务，孩子们在认知、情感、社交等方面都取得了显著的进步。
2. 教学方法：我注重启发式教学，通过游戏、故事等多种形式激发幼儿的学习兴趣和积极性。
3. 创新能力：我尝试将现代信息技术手段融入教学中，如使用多媒体、智能设备等，丰富教学内容和形式。
4. 团队协作：我积极与同事合作，共同研究教育教学问题，分享教学经验，提升整个班级的教学质量。
四、勤于工作1. 出勤情况：我全年出勤率达到了XX%，无迟到、早退现象。
2. 工作态度：我认真负责，对待每一项工作都尽职尽责，确保工作的顺利进行。
3. 额外付出：除了日常教学工作，我还积极参与园内的各项活动，如亲子运动会、艺术节等，为幼儿园的发展贡献自己的力量。
4. 继续学习：在工作之余，我积极参加各类教育培训和研讨会，提升自己的专业素养和教学技能。
五、绩效成绩1. 教学效果评估：根据园方的评估标准，我所带班级的教学效果在园中名列前茅。
2. 荣誉获得：在过去的一年里，我荣获了“优秀班主任”、“幼儿教育工作先进个人”等荣誉称号。
3. 家长反馈：通过家园联系、家长会等途径，家长们对我的工作给予了高度评价，认为我是一位有责任心、有爱心的好老师。
4. 孩子发展：孩子们在认知、情感、社交等方面得到了全面发展，为将来的学习生涯打下了坚实的基础。
2024年幼儿园教师个人德育工作总结简单版（3篇）
2024年幼儿园教师个人德育工作总结简单版在深入反思本学期的教育教学工作后，我深刻体会到时间的相对性：当我们积极进取、分秒必争时，时间如流水般匆匆而过；而当我们 passive 地等待时，时间则显得缓慢而冗长。
伴随着时间的流逝，我不仅见证了学生们的成长，也感受到了自己在教育道路上的进步与成熟。
作为一名教育工作者，我深知肩负着培养学生灵魂的重任。
本学期，我始终秉持着高度的政治责任感，积极参与园内组织的各项活动，并认真做好记录。
在日常工作生活中，我严格遵守工作纪律，努力树立良好的师德形象。
一、在教学活动中，我根据学生的实际情况，精心设计每周的教学计划，确保教学内容充实、生动，并富有创新性。
课堂上，我鼓励学生主动参与，通过实际操作来学习，使他们真正成为学习的主人。
我注重营造轻松愉快的学习氛围，让学生在游戏中发现问题、解决问题。
二、在常规教育方面，我以身作则，注重培养学生的礼貌、纪律和卫生习惯。
我鼓励学生主动问好，尊重他人，养成良好的课堂行为习惯，并加强体育锻炼，提高身体素质。
三、在业务学习方面，我深知时代在进步，教育教学观念也在不断更新。
因此，我注重自我提升，不断学习新的教育理念和方法，以提高自己的教育教学能力。
四、在家园沟通方面，我积极主动与家长沟通，了解学生在家与在园的表现，及时反映学生在园情况，取得家长的密切配合。
我注重与家长的互动，虚心听取家长的建议，共同促进学生的成长。
五、在反思自身不足方面，我认识到有时因懒惰而导致的拖延现象，以及在工作中需要提高自己的分析问题和科研能力。
六、在未来的工作规划中，我计划积极开展幼儿课题研究，提高专业技能；珍惜教学机会，加强自身科学文化知识的学习，并向领导和同事们学习，以不断提升自己的教育教学水平。
以上是我本学期的工作总结，如有不足之处，恳请领导和同事们批评指正。
2024年幼儿园教师个人德育工作总结简单版（二）现将本年度幼儿教师德育工作的成果进行梳理，期待各位领导给予指导与建议。
幼儿园教师师德个人工作总结3篇
幼儿园教师师德个人工作总结3篇幼儿园老师师德个人工作总结1一、加强学习转观念，提高老师素养师德是老师之魂，在这师德建设年中，我园从转变老师观念入手，有序开展了系列活动。
首先，组织全体老师学习了《园进展纲要》。
在活动中，学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替，帮忙老师更新观念。
透过活动，老师们进一步增加了以为本的理念。
其次，我园组织老师学习了各级党委有关《精神礼貌建设》的方针文件，提高全体教职工的政策水平和思想觉悟，并按上级教委的要求，开展了《师德、师风大争辩》。
宽阔教职工对当前的状况进行了喧闹的争辩，透过学习争辩，对就应树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、老师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的熟识与提高。
再次，我园组织老师学习了“三立三爱三服务”学习活动，并进行了“公民道德纲要学问竞赛”，选拔能手参预了开发区组织的竞赛活动。
透过系列活动，老师们自觉增加了教书育人和与时俱进亲热相关的思想意识，激起了为崇高的事业而献身的信念，增加了要做擅长学习、不断创新、具有人格魅力的好老师的奋斗目标。
二、创设环境、带给舞台，把观念落实到行为。
良好的环境是不说话的隐性。
我园留意为老师们创设正气、公正、宽松的心理环境。
首先，园领导以身垂范，起到了很好的模范榜样作用。
园领导班子作为一个园的灵魂，留意从自我做起，讲政治、讲学习、讲正气，弘扬正气，自觉抵制不良思想，并留意对青年老师进行前途理想、群众主义、社会主义的思想熏陶，引导老师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。
园领导与老师始终持续着公正融洽的和谐关系，不摆架子、不说空话、不唱高调。
我园领导常以平常心态与年轻的老师相互沟通谈心。
与她们谈家常，讲生活，对青年老师予以思想熏陶。
当教职工中进展不良苗头时，班子人员准时找其谈话，深入到到了解状况，准时予以引导。
其次，留意带给活动的机会，让年青老师的思想相互沟通碰撞。
在五四青年节前夕，我园开展了五四青年演讲活动，开展了以“二十一世纪老师新形象”为主题的演讲竞赛。
2024年10月幼儿教师德育个人总结范文6篇
2024年10月幼儿教师德育个人总结范文6篇篇1一、背景在充满挑战与机遇的2024年10月，作为幼儿教育工作者，我深刻认识到德育在幼儿成长过程中的重要性。
本月，我致力于创造有利的德育环境，通过各种活动和教学方法，促进幼儿德育水平的提升。
现将本月工作做出如下总结。
二、本月工作重点1. 德育目标与计划制定本月，我根据幼儿的年龄特点和班级实际情况，制定了明确的德育目标。
通过主题活动、日常教学、家园合作等途径，着重培养幼儿的礼貌待人、尊重他人、团队协作、自律自强等良好品质。
2. 主题活动开展（1）文明礼仪活动：组织幼儿开展“文明礼仪伴我行”主题活动，通过故事讲解、角色扮演、实地实践等方式，引导幼儿学会基本的礼貌用语，培养良好的行为习惯。
（2）感恩教育：开展“感恩父母、感恩老师、感恩伙伴”系列活动，通过手工制作礼物、写感恩信、分享感恩故事等活动，让幼儿学会感恩，懂得回报。
（3）自律自强培养：通过“我能行”挑战活动，鼓励幼儿完成力所能及的任务，培养幼儿的自律意识和自我管理能力。
3. 课堂教学融入德育在日常教学中，我注重将德育内容与学科知识相结合，通过游戏、歌曲、故事等形式，将德育元素融入课堂，使幼儿在获取知识的同时，培养良好的道德品质。
4. 家园共育促进德育加强与家长的沟通与合作，通过家长会、家访、家长微信群等途径，向家长宣传德育理念，引导家长在家庭教育中注重德育，形成家园共育的良好氛围。
三、工作成效与反思1. 工作成效（1）幼儿品质培养显著：本月通过一系列活动，幼儿的礼貌待人、尊重他人、团队协作、自律自强等品质得到明显提升。
（2）家长满意度提高：家园共育工作的加强，使家长更加了解和支持幼儿园的德育工作，提高了家长的满意度。
（3）教师德育能力增强：通过本月的实践，我的德育理念和教学方法得到更新和提升，教育教学能力得到进一步提高。
2. 工作反思（1）仍需加强个别幼儿的德育工作：部分幼儿在德育方面仍存在一些不足，需要在接下来的工作中加强个别辅导和关注。
幼儿园教师个人德育工作总结三篇
幼儿园老师个人德育工作总结三篇幼儿园老师个人德育工作总结三篇。
幼儿是祖国的将来,是家长的希望,因此,对于幼儿园德育工作的开展显得尤为重要。
以下是心整理的幼儿园老师个人德育工作总结三篇，。
篇一在开学初期我们根据本班的实际情况制定了合适我班级的德育方案，并将它贯穿与幼儿游戏，学习，劳动及一日生活的各个环节中，使德育工作无所不在，无时不在，现将本学期德育工作总结如下：一、将德育工作浸透与游戏中在游戏中，鼓励幼儿多讲礼貌用语，如”请”，”谢谢”，”对不起”等，不讲脏话，不争抢玩具，大家一起玩，轮流玩，并鼓励幼儿试着协商解决。
二、把德育工作贯穿与教育教学环节中1、在九月份，我们以“我喜欢”拉开了对幼儿进展德育教育的主题。
主要活动有“抱一抱”在集体游戏中感受友谊的温馨，并让幼儿懂得关心别人和别人分享快乐。
“甜蜜手语”体验关心残疾人的情感2、十月份，在“感官总发动”中的“嘘，仔细听”的活动中让幼儿懂得尊重别人，上课要遵守纪律认真听讲。
知道倾听的重要性。
3、在“伞的世界”中“伞下的家”“伞下的感受”等活动中培养了孩子初步的规那么意识，在制作伞的过程中学习小组的合作才能，增强集体意识，培养集体精神。
4、十二月份的“给你一封信”中，通过家长和孩子之间信的交流，让孩子懂得父母的爱，让孩子学会爱父母，爱别人的情感。
的机智，英勇等优良品质。
三、利用节日对幼儿进展品德教育。
通过”老师节”，”中秋节”，”国庆节”。
教育幼儿尊敬长辈，热爱祖国的情感。
四、家园联络，共同教育。
对幼儿进展品德教育，需要家庭，幼儿园，社会多方配合，一致努力，来保障幼儿安康快乐的成长，我们通过家园窗，家长会以及半日活动，联络等多种渠道，沟通联络，努力寻求家长配合，步调一致的进展德育教育，为幼儿共同创立一个文明安康的环境，确保幼儿身心全面安康的开展。
篇二时间过得真快，一晃又到了学期完毕，针对半年的努力教育，对照学期初制定的德育工作，我总结如下：一、通过每星期的国旗下讲话，教育幼儿理解我们伟大的中国，庄严的五星红旗和神圣的国歌，让幼儿萌发爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动的情感，培养幼儿老实、英勇、好问、友爱、爱惜公物，不怕困难的品质。
幼儿园教师德育工作总结范文(3篇)
幼儿园教师德育工作总结范文一、爱党爱国。
关心时事政治，____基本路线，坚持四项基本原则。
二、热爱教育事业。
要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立服务学生奉献社会的精神。
三、热爱学生。
学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有希望。
关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。
热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会社会主义新人。
四、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。
一个教育工作者要对一切危害教师、危害学校、有损师德师风的行为，必须予以坚决斗争，才能为教育事业的顺利发展创造和谐的外部环境。
七、工作积极、认真负责。
工作积极，就是要勇挑重提，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。
认真负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此必须做到既教书又育人。
八、团结互助、廉洁从教、为人师表。
团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮助;另方面教师与学生之间也要团结互助。
廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。
为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。
作为教师，教室里放飞的是希望，守巢的是自己;黑板上写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
但是，选择了教师，我无悔地站在三尺讲台，无悔地耕耘于课堂。
幼儿园教师德育工作总结范文（二）时光荏苒，一眨眼一学期就要结束了。
回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。
幼儿园教师师德德育心得总结(3篇)
幼儿园教师师德德育心得总结物星转移，新的一年来到了，在过去的一年里，我坚持四项基本原则，____路线方针政策，遵纪守法，关心事实政治，努力不懈的提高政治理论水平和政治思想觉悟，认真____教育方针，终于幼教事业、热爱幼儿，认真学习业务知识，努力提高水平和能力。
在工作中我能吃苦，以集体利益为重，不计较个人得失，不迟到、不早退，坚持出满勤，服从领导分配，在不同岗位上尽到自己的职责。
服从领导分配，不计个人得失，积极参加各项活动工作中从不计较个人得失，除了努力做好自己的本职工作以外，还能服从领导分配，帮助学校做好工资调级工作。
工资调级任务急，工作量大，一点也不能出差错，我能认真核查，仔细查对，保证了工资调级的顺利完成，受到学校领导的赞扬。
这一年期间，我分别担任大班老师工作，我根据本班幼儿的年龄特点和个别差异制定教养工作计划，协调班级工作，管理好班级财务，作好家长的联导沟通工作，担任各科教学时，以幼儿为主体，不断提高教学能力积极开展主题探究活动，创造适合幼儿操作与主题活动相适应的环境，在教学活动中根据幼儿的年龄特点，选择适合幼儿并为他们所喜欢的学习内容，注重幼儿个性与语言的发展，积极参加教研活动，认真观察、学习和借鉴好的教学形式，逐渐改变老的教学模式，注重师生互动、生生互动及幼儿良好学习习惯的培养，以幼儿为主体，给幼儿自由发展与想象的空间。
我以新《纲要》为指导，认真完成教学活动，坚持超周备课，写好效果检查，认真总结工作中的得失。
作为一名幼儿教师，我能做到言传身教，作孩子的楷模，做他们的知心朋友，在课堂上传授他们知识，在生活中关心他们饮食起居，在日常生活我注观察每一个幼儿的特点，做到对每一个幼儿的情况心中有数，特别是对相对较差、性格特殊或比较调皮的幼儿，更是倾注了更多的爱心和耐心，余鹏飞小朋友刚转入我班，由于到了一个陌生的环境，陌生的老师，陌生的小朋友，他变沉默了，对老师和小朋友表现得不亲近，象一个长满刺的小刺猬，谁碰他他就扎谁，爱期负小朋友。
幼儿园德育教师心得总结与反思幼儿园教师德育心得体会(3篇)
幼儿园德育教师心得总结与反思幼儿园教师德育心得体会(3篇)幼儿园德育教师心得总结与反思幼儿园教师德育心得体会篇一一、加强师德建立，提高德育工作水平1、敬业奉献、与时俱进、弘扬社会主义荣辱观师德是教师之魂，依据我园青年教师多、思维活、观念新的特点，我们注意对青年教师进展社会主义荣辱观、敬业、爱业、乐业的思想熏陶，组织全体教师参与学习政治学习，帮忙教师更新观念，提高全体教职工的政策水平和思想觉悟。
并定期撰写学习心得、研讨专题与讲座相交替，通过学习争论，对应当树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的熟悉与提高。
2、创设环境、供应舞台，提高师德建立整体水平我园注意为教师们创设正气、公平、宽松的心理环境。
园领导以身垂范，起到了很好的榜样典范作用，园领导班子注意从自我做起，讲政治、讲学习、讲正气，弘扬正气，自觉抵抗不良思想，并注意对教师进展前途抱负、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导教师树立远大抱负和正确的世界观、人生观、价值观。
我们先后开展了《不做教书匠》的读书学习活动，《向最美女教师学习》、《幼儿园期中谈心》等活动帮忙教师夯实了敬业奉献的思想素养。
再次，我园注意在园内树立优秀教师典型，组织教师学习身边的先进事例，并利用宣传等多种形式进展教育，推动我园教师师德整体水平的提高。
二、以主题活动为载体，丰富了幼儿德育活动的内涵1、开展丰富多彩的进展德育主题教育我园德育工作的开展还渗透在各类主题、节庆活动中。
如：三八节我们以班级为单位开展了我为妈妈戴红花庆祝活动；植树节我们带着幼儿进展护绿小卫士行动，教育他们要爱惜绿化；清明节，我们组织幼儿到烈士陵园扫墓缅怀先烈，五一节我们通过开展系列教育活动，激发幼儿爱劳动的情感；六一节，我们邀请了全园家长，参与幼儿园的文艺汇演，邀请大班段家长参与幼儿园的大班毕业典礼活动，使每个大班的孩子留下了一份深刻的回忆。
2、在日常生活中渗透德育幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。
幼儿园老师个人德育工作总结3篇
幼儿园老师个人德育工作总结3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿教师德育个人工作总结5篇
幼儿教师德育个人工作总结5篇第1篇示例：作为幼儿教师，我始终坚守教育使命，始终将培养德、智、体、美的综合发展作为教育的根本任务。
在日常的教学工作中，我注重培养幼儿的健康人格，引导他们养成良好的行为习惯和价值观念。
我注重培养幼儿的社会责任感和团队合作意识，通过各种活动和游戏，培养幼儿爱护集体、互助友爱的品质。
我注重培养幼儿的审美情趣和创造力，引导幼儿在艺术、音乐、手工等方面的发展。
我努力营造和谐的教育环境，让每个幼儿都能在快乐、放松、温馨的氛围中成长。
我注重与家长的沟通和合作，及时反馈幼儿在家庭环境中的表现，共同努力为每个幼儿提供更好的成长环境。
我注重与同事的团队合作，互相支持、互相学习，共同提升教育教学质量。
我注重自身的专业发展，不断学习新知识、新技能，提升自己的教育教学水平。
我将继续努力，为培养德智体美全面发展的幼儿而不懈奋斗。
我将继续完善自己的德育工作，不断探索创新，为每个幼儿的成长添砖加瓦。
我将继续关注教育教学领域的新动态，不断提升自己的专业素养，为幼儿教育事业贡献自己的力量。
德育工作是幼儿教师工作的重中之重，只有做好德育工作，才能培养出德智体美全面发展的优秀幼儿。
我将一如既往地努力，为每一个幼儿的成长和发展而不懈奋斗，努力成为一名优秀的幼儿教师。
【幼儿教师德育个人工作总结】至此结束。
第2篇示例：幼儿教师德育个人工作总结一、树立正确的教育理念作为幼儿教师，我们的首要任务是培养幼儿的品德和个性，而不仅仅是传授知识。
我始终坚持“以人为本，因材施教”的教育理念，尊重每个幼儿的个性差异，注重培养他们的品格和情操。
二、关注幼儿的心理健康幼儿正处在人格形成的关键期，他们的心理需求尤为重要。
我注重观察幼儿的行为举止和情绪变化，及时发现问题并与家长沟通，共同协助幼儿克服困难，健康成长。
三、积极引导幼儿行为在日常工作中，我注重通过榜样示范和引导，帮助幼儿养成良好的行为习惯和品德观念。
我会及时表扬幼儿的优点和努力，同时适时指出错误，引导他们进行自我反思和改正。
幼儿园教师德育工作总结(7篇)
幼儿园教师德育工作总结(7篇)幼儿园老师德育工作总结(7篇)总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨, 做出有指导性结论的书面材料, 它能帮我们理顺学问结构, 突出重点, 突破难点, 不如马上行动起来写一份总结吧。
总结怎么写才不会流于形式呢？以下是我收集整理的幼儿园老师德育工作总结, 欢迎阅读, 希望大家能够喜爱。
幼儿园老师德育工作总结1德育是塑造学生心灵的工作, 本学期, 我们本着“育人为本, 德育为先”教化理念, 以培育学生良好的道德品质和行为习惯为目标, 坚固树立科学发展观, 全面贯彻党的教化方针, 坚持从学校工作实际和学生的思想实际动身, 加强班队建设, 通过丰富多彩的班队活动, 找寻综合实践和各学科的结合点, 培育学生实力, 主动构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络, 创建“文明和谐校内”, 提高我校德育工作的针对性和实效性, 整体提升我校思想道德水平。
本学期, 德育工作总结如下：1、建立和完善德育工作管理机制, 实现德育工作规范化、科学化。
1）、探究和建立全员德育的工作机制, 完善各项德育制度, 规范老师的教化行为。
为推动学校德育工作的规范化、科学化, 加强德育岗位培训和培训, 以提高德育队伍的政治思想素养和业务实力, 转变观念, 开拓视野, 努力提高管理班级的科学水平。
2）、加强班主任队伍建设, 班主任是班集体的一面旗帜, 是一班之魂, 是学校工作得以贯彻的中枢神经, 班主任队伍建设在学校德育工作中处于极其重要的位置。
激励班主任进行理论与实践相结合的探讨, 撰写德育案例、论文, 主动参与各级评比。
3）、全面构建全员德育网络, 创设并形成“人人是德育工作者, 到处是德育工作阵地, 事事是德育工作内容”的德育工作大环境, 切实增加全体老师教书育人的意识和责任感。
成立德育工作领导小组, 全面规划、组织实施全校的德育工作, 形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系。
学校领导、老师都是德育工作者, 各司其职, 通力合作。
2024年幼师个人德育工作总结模版（3篇）
2024年幼师个人德育工作总结模版本学期，我园在区教育文体局的坚强领导下，紧密围绕既定指导思想，深入贯彻并落实区教育本学期的工作要点精神，坚定不移地推进改革与发展，力求在发展中寻求创新，全面贯彻执行国家教育方针，以素质教育为核心，紧密结合新时代特征，强化德育教育工作。
以“____”普法及《公民道德建设纲要》为纲领，致力于提升教师队伍的职业道德修养及教育教学能力，加速幼儿园法制化建设步伐，积极营造和谐育人环境，强化“以人为本”的核心理念，树立全体教师皆为德育工作者的责任意识，显著提升德育教学的实效性。
一、幼儿园德育教育的根本目标在于培养道德高尚、举止文明、心理健康、人格健全的幼儿，其核心在于“尊重、理解、人格平等”。
据此，我园在教学实践中严格要求教师尊重幼儿个性，包容幼儿差异，注重培养幼儿的责任感及高尚道德情操。
通过园文化建设、系统化常规管理、序列化活动设计、以及“全员育人”教师队伍建设等多维度措施，扎实开展德育教育工作。
二、为提升教育实效，我园加大环境建设力度，广泛征集教师意见，精心布置幼儿园环境，凸显幼儿园特色，充分发挥环境育人功能。
三、本学期，我园以“团结、进取、诚信、守纪”为园风，以“热情、严谨、求实、奉献”为教风，组织全园教师深入学习并落实，营造关爱幼儿、善待家长的良好氛围。
以《幼儿园工作规程》为指引，结合幼儿园及幼儿实际，以环境卫生为切入点，开展有重点、有针对性的工作，确保幼儿园布置到位、班级落实有力、周周检查不松懈。
积极争取社会及幼儿家庭的支持与配合，有效提振全园师生的精神风貌，幼儿园面貌焕然一新。
四、充分发挥家长幼儿园的作用，持续优化家访工作。
本学期成功召开小班家长会，实现幼儿园与家庭教育功能的有机融合，提升教学效果。
五、积极响应社区工作，组织幼儿排练舞蹈《自古美德出少年》并代表社区参加黄山节演出，深化幼儿园与社区的紧密联系。
六、高度重视幼儿安全教育，切实履行安全管理职责，注重培养幼儿的自我保护能力，确保幼儿人身安全无虞。
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幼儿园老师个人德育工作总结(三篇)第1 页共13 页幼儿园老师个人德育工作总结(三篇)篇一围绕镇工作重点和学校德育工作计划，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进幼儿的思想道德建设工作，切实落实德育实效现就本学期德育工作做如下总结。
一、在日常生活中渗透德育1、选择有利时机，让日常生活环节成为有效的德育教育课堂。
幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，每时每刻都影响着孩子们的成长。
例如晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师、同伴打招呼，来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。
另外，指导教师改变以往传统的按名册一一点名的方法，让幼儿主动发现班里哪个同伴没入园，使幼儿有关心他人的意识，逐步养成热爱集体的常规。
自由活动时，引导孩子学会互相谦让，学习与人交往的礼貌用语，培养孩子乐意和同伴分享玩具的习惯；午餐时，提醒幼儿吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好等良好常规的养成；结合相应的节日和月德育教育重点，有机选择幼儿喜欢的形式，如儿歌、歌曲、表演、闽南童谣等，在宽松、幽默、愉悦的氛围中使幼儿受到启迪。
充分抓住一切有利的教育时机，有的放矢地进行品德教育。
2、优化教育活动，使幼儿乐意接受行为规范教育。
各个班级均能根据学园的总体工作布署，以“孝道教育”为主要工第 2 页共 13 页作重点，把内容丰富的教育活动作为进行孝敬教育工作的主要载体。
与各领域活动有效整合，结合幼儿的生活经验，重感悟、体验，采用日常谈话、教学游戏、情境表演等形式，让幼儿主体参与，鼓励幼儿成为活动的主人。
如在幼儿角色游戏中渗透孝道内容：给老人家让座、帮弟妹穿衣、主动招呼客人；开展“自助餐”、“玩具大家玩”等活动，幼儿从中感受到了与他人共享的快乐；将一个个关乎礼让的小故事通过情境表演，让幼儿在体验角色扮演的愉悦情感的同时，学到了助人、关心他人的语言、行为，有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。
幼儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿才会产生学习的兴趣和动机，也能充分释放儿童的“性本善”潜能，引导幼儿向“善”发展的方向，使幼儿从小学会与他人友好相处，习惯使用礼貌用语等简单的做人与处世方法。
3、创设主题氛围，深化爱的礼仪教育。
根据幼儿园的课程特点，为促使幼儿与不同年龄段同伴、长辈间形成良好的交往能力。
学期初，学园组织跨年段的“大带小”活动，中大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，带领弟弟妹妹参观了幼儿园，展示才艺，帮助弟弟妹妹了解幼儿园的学习生活，在大带小的过程中，孩子们的交往能力得到了锻炼，中大班的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照顾弟弟妹妹，学会了谦让。
“六一”儿童节，我们让孩子的长辈走进幼儿园，亲子一起制作作品、表演节目，享受着亲情的快乐，共同度过了一个愉快的节日。
“亲子厦门鼓浪屿一日游”让家长参与到幼儿园来，教育的作用不言而喻。
4、凸显特色教育，唱响德育主旋律。
教育是无形的，也是有形的。
必须在富有时代气息和创造性的教育第 3 页共 13 页活动中，才能潜移默化地熏陶孩子。
“孝敬教育”活动更是要致力从身边人、身边事入手，精心设计来拓宽其途径。
我园主要从以下几方面进行渗透：第一，诵读“*规”规范日常行为。
日常早谈主要是通过早间上课前与幼儿之间的主题谈话，加强对幼儿常规教育及良好生活、行为习惯的培养。
我们以诵读“*规”，安排了每天一定时间的诵读，让幼儿大胆讨论表达对“孝道”的看法，充分发挥了幼儿的主体性。
第二、实施《*规》教材。
《*规》是一本非常好的教材，它通过短短的几句话便反应了所有有关日常生活中的礼仪教育、待人处事的方法、如何孝顺父母等，朗朗上口的歌谣比起长篇大论的道理讲述更容易让幼儿记得牢。
我们主要通过组织幼儿观看《*规》的影视资料、借助形象直观的动作来帮助幼儿理解、背诵歌谣，再结合角色表演游戏来达到教育的效果。
第三、评选“孝敬之星”。
早谈是幼儿每天必不可少的环节，我园各班结合“孝敬”主题，以谈话、讨论、小故事播报等形式，开展了《我能为妈妈做些什么？》、《孝道知多少》《我爱你，爸爸》《尊老爱幼是美德》等小主题活动，加强对幼儿常规教育及良好生活、行为习惯的培养，潜移默化地使幼儿学习孝敬、礼让和关爱。
结合每周的班级记录，了解幼儿在家的表现，每月每班各评出两名孝敬标兵，让他们讲讲孝敬事迹、谈谈心得感受，充分发挥榜样的示范作用，让孝敬之花开在幼儿心中。
通过孝敬教育的开展，培养了幼儿良好的品德、行为习惯，有爱心、感恩之心、有责任心，教师也明白了孝敬教育是使人真正成其为人的教第 4 页共 13 页育，要着眼于幼儿的成长、成才。
5、做好家长工作，家园共建促教育。
对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教育的一致性。
因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。
我们通过宝宝成长册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进行教育。
现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。
于是，我们通过宝宝成长册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。
家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。
家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。
二、德育工作存在的问题和不足：一年来在全体教职员工的共同努力下，在家长的支持配合下，我园德育工作有了新的突破，但也有不足之处：1、家庭对幼儿品德教育的重视程度不够。
家庭教育中存在的重智轻德与重知轻能，家长对儿童尤其是对独生子女的过分溺爱、过度保护，使相当一部分儿童以自我为中心，缺乏责任感，基本生活能力和适应生活能力明显不足，难以具有健康的素质和健全的人格。
这些问题亟待引起全社会，尤其是家庭教育工作者的关注。
家庭教育的主要内容是“以德育人”，帮助孩子树立正确的道德观，从而建立起实现其自身发展的思想道德基础。
第 5 页共 13 页2、对德育的目标内容和方式方法的探讨研究不够。
在新课程的目标中情感态度价值观的目标应该是属于德育范畴的，但到底是哪些情感态度价值观，学校教师还是比较模糊的。
另外，在德育的方式方法上也缺乏研究。
比如，幼儿园阶段的重要德育内容应该是幼儿良好习惯的养成教育，这一点老师们都比较清楚。
但是如何将养成教育落到实处，真正让每个孩子养成良好的习惯，似乎缺乏有效的方式方法。
3、德育的针对性和实效性不够。
当前社会现象比较复杂，而我们的德育内容和方法似乎还没有与时俱进。
一些贴标签似的教育很难激发幼儿的情感，使其认同，更难促使其内化。
有些搞得轰轰烈烈的活动只走了表面形式，对幼儿思想灵魂并没有多大的触动，情感体验不深，自然效果也不大。
三、存在的不足：针对以上这些不足，我觉得应加强以下几方面的工作：1、教育主管部门应出台相关措施。
要根据学前教育特点，学前儿童发展规律，发挥家长学校作用，针对各个学前阶段编制更加符合时代要求的又具有可操作性的纲领性指导意见，确保“德育为首”不是一句空话。
2、加强德育的通识教育和培训。
学校里人人都是德育工作者，所以人人都要接受通识教育和培训，至少应人人明白德育的目标内容和方式方法，全方位多角度地对幼儿进行德育，让幼儿从小明白怎样做人、如何做事。
3、加强德育工作的评价研究。
当前，评价一个学校的德育工作做得好坏，似乎更多的是看搞了几个活动，活动的影响如何。
当然，如果这个活动能使幼儿的心灵受到震撼，留下深刻印象，并持续影响其一生，第 6 页共 13 页引领和规范其行为，那肯定是一个有效的教育活动。
但德育内容更注重“从小事着手”，从平时对某件小事的态度和行为去引导做人、做事，这样的德育才是更有效的，所以在评价上也很值得研究。
篇二本学期，我园以提倡幼儿学会生活、学会做人、学会创新为前提，以爱国主义、集体主义教育为重点，以思想品德教育为基础，培养幼儿良好的品德，成为讲文明、守纪律的孩子，在全体老师及家长的共同努力下，德育工作取得了一定的成绩，现总结如下：一、加强幼儿园文化建设，注重德育的隐性资源儿童是好模仿的，外界事物的影响容易在儿童身上发生作用，但儿童的模仿是无选择性的，儿童的是非观念很薄弱，不可能只选择积极的事物去模仿，因此，我们加强了幼儿园德育隐性资源的建设。
因为隐性的德育资源具有潜移默化性和可模仿性，它能时刻无声无息地影响幼儿，能起到润物无声的功效。
我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类，物质环境包括园容园貌、活动室墙面和区角环境，在物质环境的创设中，我们渗透了积极向上的思想，以生动、可感、有趣的形象塑造幼儿可模仿的对象，让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。
如每学期幼儿园都要进行大规模的环境布置。
我们抓住这一契机，在园内的过道，走廊，活动室等布置团结友爱、关心集体、爱祖国、爱家乡、不怕困难、文明礼貌等环境，每个班级也根据思想教育的要求创设相应的主题活动环境，如：“幼儿安全教育宣传”、“幼儿健康教育宣传”等。
人际关系主要是指师生关系和老师与老师之间的关系。
幼儿离开家庭来到幼儿园，老师成为他们一日活动的组织者，成为他们模仿学习的主要对象，教师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的形成，为此我们第 7 页共 13 页加强了教师师德行为的建设，要求教师以身作则，做好表率。
要求教师用高尚的行为塑造自身良好的形象，以自身积极、正确的行为促进幼儿良好道德品质的形成。
在积极向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自信、学会了分享、学会了助人等优良品德。
二、开展丰富多彩的德育主题教育幼儿良好的个性品德培养是通过幼儿园的各种教育活动实现的，形式多样、内容丰富的德育主题活动，是有针对性地对幼儿进行良好行为习惯、个性培养、发展个性倾向提供锻炼的好机会。
幼儿是在活动中成长的，幼儿的发展是通过活动实现的。
因此，我们非常注重通过开展各种各样的主题活动来丰富幼儿德育的内容。
在小班“我爱我家”主题中，老师组织了“爸爸妈妈本领大”、“能干宝宝”等活动，萌发幼儿爱亲人爱同伴的情感，帮助幼儿明白自己的事情自己做的道理。
在中班“马路上车”主题中，我们请来了*叔叔为小朋友上了一堂融演示、互动、体验为一体的生动的交通安全课。
活动中，*叔叔向小朋友介绍了自己身上的全副武装，让小朋友体会到了*叔叔的责任及工作的辛苦。
并通过图片、演示等形式详细介绍了过马路的安全知识、乘车时的注意事项。
在大班“我的本领大”主题中，老师设计开展了“大带小”爱心体验主题活动，由大班哥哥姐姐带领小班弟弟妹妹参加幼儿园组织的活动。