课程论文模板及选题
毛概课程论文参考选题
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程论文参考选题1、论毛泽东思想形成的社会历史条件2、论毛泽东思想的历史地位和当代意义3、论毛泽东思想的活的灵魂4、论毛泽东思想与民族创新精神5、论毛泽东思想是中国化的马克思主义6、论马克思主义中国化的历史经验及启示7、论毛泽东的新民主主义社会理论8、毛泽东思想的确立和再确立及其意义9、论毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶10、论毛泽东的创新思想及其创新思维特征11、毛泽东对中国特色社会主义道路与理论的探索和贡献12、论毛泽东党建思想在马克思主义建党史上的地位13、论毛泽东的统一战线思想14、中国共产党对中国革命性质和前途探索始末15、论新民主主义革命时期党内“左”、右倾错误及其根源16、新民主主义革命时期中国共产党处理农民问题的基本经验17、新民主主义革命胜利的历史必然性论析18、新民主主义社会是中国向社会主义社会过渡的必经阶段19、中国人民选择社会主义的历史必然性论析20、毛泽东社会主义观的历史考察21、社会主义基本矛盾学说的内容及其重要意义22、论毛泽东探索中国社会主义经济建设道路的贡献23、论毛泽东的农业合作化思想24、论毛泽东对中国农业现代化道路的探索25、论毛泽东的人民观26、论毛泽东的人本思想27、论毛泽东加强党的执政能力建设的思想与实践28、论建国后毛泽东的国际战略思想29、论毛泽东对外开放思想的时代特征30、毛泽东经济思想述评31、毛泽东军事思想要论32、论毛泽东社会主义时期的教育思想33、毛泽东“三个世界”理论评述34、毛泽东思想与中国传统文化的关系35、读《中国社会各阶级的分析》有感36、读《新民主主义论》有感37、读《论持久战》有感38、读《论十大关系》有感39、读毛泽东诗词有感40、我心目中的毛泽东41、论邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件42、论邓小平理论的思想渊源和创新发展43、论邓小平理论形成的标志44、论邓小平理论的时代特征45、论邓小平理论创立的主观条件46、论邓小平理论的科学体系47、论邓小平理论的逻辑起点48、论邓小平理论形成过程中的思想交锋49、论邓小平理论的全球化视野及其在21世纪的历史地位50、论邓小平理论核心内容的历史唯物主义基础51、邓小平理论与21世纪中国社会主义52、论邓小平的科学社会主义观53、论邓小平建设中国特色社会主义的方法论54、论邓小平理论与毛泽东思想之间的继承与发展关系55、论邓小平理论创新的基本特点56、社会主义的历史进程与邓小平理论57、毛泽东、邓小平治国方略比较研究58、浅论邓小平对当今时代主题的科学判断59、论邓小平的外交战略思想60、浅析邓小平独立自主的和平外交政策61、论邓小平的民主政治思想62、论邓小平制度建设思想63、论邓小平对新时期执政党建设理论的探索64、论邓小平依法治国思想65、试论邓小平对我国政治体制改革的历史贡献66、邓小平对实事求是思想路线的贡献67、试论邓小平统一战线理论的现实意义68、论邓小平对社会主义社会基本矛盾理论的创新发展69、邓小平小康社会思想探析70、论社会主义的本质与人的全面发展71、论邓小平社会主义本质论的实践性特征72、社会主义初级阶段理论与马克思主义社会发展理论73、社会主义初级阶段所有制结构的必然性刍议74、关于生产要素按贡献分配的几点思考75、论邓小平优先发展教育的思想76、浅论邓小平的科教兴国思想77、社会主义市场经济与社会主义精神文明建设78、社会主义市场经济与民主政治探析79、社会主义市场经济下的效率与公平关系探析80、论邓小平对于资本主义的科学认识81、论邓小平利用资本主义的思想82、谈谈社会主义市场经济与资本主义市场经济的区别83、社会主义市场经济体制的理论和政策创新84、浅论构建适应社会主义市场经济的文化体系85、全球化与邓小平的开放理论86、浅析我国的对外开放战略87、"一国两制"产生的历史背景刍议88、"一国两制"构想对科学社会主义理论的重大发展89、论邓小平的实践品格与批判精神90、论邓小平的理论思维特色91、读《解放思想，实事求是，团结一致向前看》有感92、读《邓小平南巡讲话》有感93、论“三个代表”重要思想形成的时代背景和社会历史条件94、“三个代表”重要思想与社会主义历史进程95、党的历史方位与“三个代表”96、论“三个代表”的哲学基础97、“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质98、“代表先进社会生产力发展要求”之理论探析99、“三个代表”是历史、现实与未来的统一100、“三个代表”重要思想的时代特征及其现实意义101、论“三个代表”重要思想的价值观102、“三个代表”与党的作风建设103、“三个代表”重要思想的理论特色104、论“三个代表”理论创新的特色105、把握“三个代表”中与时俱进的教育理念106、按照"三个代表"要求推进理论、制度和科技创新107、论“三个代表”重要思想在社会政治过程中的引导提升作用108、浅论"三个代表"重要思想与人的全面发展109、简论"三个代表"重要思想载入宪法的重大意义110、党的先进性建设的历史进程和主要经验111、简论中国共产党坚持先进性的历史经验112、“三个代表”是马克思主义关于党的先进性理论的基本总结113、加强文化建设与全面建设小康社会114、“三个代表”重要思想是唯物史观在党建上的创造性运用115、按照“三个代表”要求加强党的基层组织建设116、“三个代表”的提出与党对“历史周期率”的跨越117、社会主义核心价值体系的内涵118、论科学发展观与社会主义本质的内在统一119、中国特色社会主义是科学社会主义在当代中国的创新120、论中国新型工业化道路的选择121、科学发展观的形成、内容和意义122、论构建社会主义和谐社会123、科学理解社会主义和谐社会124、“三个代表”与建设社会主义政治文明125、如何理解“以人为本”126、中国特色社会主义与改革开放127、中国特色社会主义事业总体布局的历史演变128、解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝129、只有改革开放才能发展马克思主义130、牢固树立中国特色社会主义共同理想。
课程论文选题
课程论文选题第一篇：课程论文选题司法制度与职业道德课程论文选题及写作要求司法制度与职业道德课程以写论文方式考核，请同学们选择老师提供的以下题目中任意一题或者自主选题作一篇课程论文。
论文成绩占考核成绩80%。
阿布都热西提老师提供的选题，学生可任选一题：1、试论我国检察监督制度的完善2、论我国民事检察制度的改革和完善3、我国法院调解制度的重新构建4、试论我国法官职业道德建设5、论依法独立行使检察权及其保障机制构想6、法官自由裁量权的运用与规范7、论违法审判责任追究8、论法律思维与司法裁判9、论司法改革10、论司法公正11、完善我国法官选任制度的思考12、我国司法评价标准的建构13、论我国法官制度改革14、我国法官遴选制度简论15、法院困境与司法改革的出路16、检察机关预防职务犯罪问题研究17、试论公证诚信制度18、论我国现代司法理念的架构19、论法官职业化20、论新闻自由与司法独立的关系21、论我国的司法体制改革22、传媒与司法关系的现状与重构23、法律职业化与统一司法考试24、司法公正与舆论监督25、试论新闻自由与司法独立26、司法改革——司法公正的必由之路27、试论司法独立与媒体监督的关系28、法律职业道德的内化和养成29、中国检察官法律职业道德的培植30、中国法学教育中职业道德教育的缺失及其改革维度31、法学教育对法律职业道德意义的探讨32、法官、检察官职业道德和职业责任33、浅谈对法律职业道德的认识34、试论法律职业道德的社会功能35、试论法律职业精神及其培养写作要求：1.论点明确、思路清晰、有理有据、论证清楚2.逻辑合理、语言流畅，行文规范，字数不少于3000字3.自选题目应当在课程学习（含自学）范围内4.遵从学术规范，引文必须采取脚注方式说明引文来源，发现不合乎学术规范者论文以“0”分计。
第二篇：课程论文选题1、内蒙古草原旅游环境承载力评价与预警研究2、内蒙古能源消费、碳排放与经济增长的关系研究3、内蒙古工业部门能源消耗变化及影响因素分析4、内蒙古草地生产力及草畜平衡状况研究5、中国入境旅游市场特征分析与对策6、中国区域旅游经济与生态环境系统耦合协调度比较研究7、R&D经费投入带动内蒙古经济增长的实证分析8、内蒙古产业结构变迁的生态环境效应研究9、企业规模、R&D与生产率——对内蒙古的实证研究10、内蒙古产业结构变动与能源消费关系研究11、我国科技创新能力的区域差异研究12、省域视阈下的中国旅游业发展差异分析13、内蒙古入境旅游区域差异的时空演变特征分析14、内蒙古城市化进程及驱动力研究15、内蒙古文化产业发展与经济发展的耦合研究16、内蒙古金融发展对产业升级影响的实证研究17、内蒙古产业集群与城市化互动发展研究18、内蒙古工业化水平与环境污染关系的实证研究19、我国省会城市工资差异分析20、内蒙古行业工资差距及其影响因素的实证研究21、我国工资与劳动生产率关系的实证研究22、我国农民工资性收入及其影响因素分析23、工资上涨与经济增长方式转变——基于内蒙古的实证研究24、内蒙古工资对产业结构升级的影响25、工资增长指数模型与应用研究26、低碳减排对内蒙古就业的影响研究27、我国区域就业弹性的比较分析28、内蒙古生产性服务业就业吸纳能力的比较分析29、内蒙古入境旅游客源市场结构与效益的实证分析30、内蒙古区域旅游产业集聚及其竞争态势比较研究31、内蒙古区域旅游经济联系度演变及其动力机制第三篇：数学分析课程论文选题1.初等函数的定义及分类。
知识产权课程论文题目选题参考
知识产权课程论文题目一、最新知识产权课程论文选题参考1、双师互动式教学方法在知识产权法课程中的应用2、《知识产权法学》课程教学改革创新研究3、知识产权法课程的教学难点及对策4、"知识产权法"课程调查分析与教学改革实践——以景德镇高等专科学校法律事务专业为例5、我国理工科高校知识产权辅修专业课程设置模式研究6、知识产权法学课程教学改革的思考7、“知识产权管理”课程教学模式的探索8、全日制工程硕士“知识产权”课程建设研究9、应用型知识产权专业课程体系设置探究10、知识产权法课程采用双语教学的必要性和可行性11、浅析多媒体在教学中的辅助性定位——以知识产权法课程为例12、《知识产权诊断原理与策略》网络课程教学模式研究13、药品知识产权实物课程教学实践的思考14、《知识产权诊断与策略》网络课程教学模式探索15、关于知识产权学科研究生教育课程体系设置的思考16、Linux课程中培养学生软件知识产权保护意识的探讨17、高校知识产权法课程教学模式设计研究18、略论院校知识产权法课程的设置与教学19、大学生知识产权意识及课程设计探讨--基于调查问卷的分析20、开放教育法学本科知识产权法课程教学模式改革的探索与实践二、知识产权课程论文题目大全1、知识产权法课程随堂测试2、对大学生开设知识产权与创新课程的尝试3、武术课程与知识产权相结合的教学改革初探4、创新与探索:专业型公共选修课教学改革的思考——以公共选修课《知识产权法》课程教学改革为视角5、知识产权管理:一门课程的建构6、医学特色在医事法学专业知识产权法课程中的体现7、知识产权法课程考试改革探讨8、试论民办高校本科法学专业课程教学改革--以《知识产权法》为例9、高校基于课程创建学科导航的知识产权问题分析10、我校知识产权法课程教学的目标定位、课程内容与体系及改革思路11、创新高校知识产权专业实习课程教学模式的途径探索12、浅谈知识产权面授培训课程设计改进13、知识产权法课程考试方式改革的实践与思考14、知识产权专业本科课程设置改革之我见——以内蒙古财经大学为视角15、论法学实验课程对于学生实践能力的培育--以“知识产权信息利用”课程为例16、法学专业课程课堂案例讨论教学方法探讨——以《知识产权法》课堂案例讨论为例17、论远程开放教育网络课程知识产权保护18、判决书在知识产权法课程中的教学设计——情景再现及法律适用的实训19、广州体育学院图书馆为大学生开设“知识产权”、“行政管理学”等素质教育课程20、理工院校知识产权(法)专业课程体系设置探究——以重庆邮电大学为例三、热门知识产权课程专业论文题目推荐1、政法院校知识产权专业开设生物学课程的思考和实践2、涉外卓越法律人才培养的双语教学模式探索——以《知识产权比较案例研讨》双语课程的教学实践为例3、浅析医学院校开设知识产权法课程的必要性4、农业推广硕士《现代农业知识产权与保护》课程的教学实践与探讨5、诊所式法律实践教学模式的应用研究——以《知识产权法》课程教学为例6、中国知识产权教育活动与国家专利发明课程7、论“数字产品知识产权保护”课程的必要性与内容——以中国计量学院知识产权专业教学实践为例8、对我国知识产权专业本科课程设置的思考9、计算机法律常识与知识产权讲座课程形成性考核册10、非法学专业开设知识产权法学课程的几点思考11、谈开放教育新生面授辅导第一课的教学设计——以《知识产权法》课程为例12、改善《知识产权法》选课程教学效果的几点对策13、知识产权法学(第2版普通高等教育法学专业核心课程系列教材)14、知识产权法学(高等院校法学专业核心课程规划教材)15、"传统知识与知识产权"栏目主持人导言/"教育·课程与教学"栏目主持人语16、学生专利每项可奖500元:长沙市知识产权内容纳人中小学教育课程体系17、高校法学专业核心课程配套测试(7)--知识产权法配套测试(第3版)18、“没有知识产权,就没有事业”——参加AOTS中国市场经济研修课程学习体会19、高等政法院校必修课程演习指导丛书(7)--知识产权法学习指导20、高校法学专业核心课程配套测试(7)--知识产权学配套测试四、关于知识产权课程毕业论文题目1、知识产权课程教学中几个问题的思考2、论高校图书馆开设知识产权课程3、对高职院校开设知识产权课程的探讨4、知识产权课程教学中几个问题的思考5、论大学生知识产权课程教育中创新意识的培养6、技术科学视野中理工院校知识产权课程的设置7、中外高校知识产权课程设置比较及启示8、在综合性大学开设实践性知识产权课程的探索9、高校图书馆亟需为大学生开设知识产权课程10、图书馆为体育专业大学生开设知识产权课程研究11、诊所式教学法在法律硕士课程中的应用——以知识产权课程为对象12、知识产权课程考核模式改革的探索13、诊所式教学方法在远程知识产权课程的应用14、新形势下高校图书馆开设知识产权课程的必要性和可行性15、"知识产权法"课程调查分析与教学改革实践16、知识产权保护与在线课程17、知识产权教育是当代大学教育的重要课程18、多学科交叉课程软件知识产权管理的教学实践19、知识产权法课程双语教学实践中存在的问题及其对策研究20、理工科高校知识产权法学课程特色探讨五、比较好写的知识产权课程论文题目1、15.628 2003春季课程:专利权、著作权与知识产权相关法规(Patents, Copyrights, and the Law of Intellectual Property, Spring 2003)2、《医药知识产权》特色课程的构建与教学实践3、理工类院校知识产权法课程体系改革论——以专利人制度为导向4、知识产权法学课程体系改革5、基于“法管融合”特色的《知识产权管理》课程改革探讨6、卓越法律人才培养计划下知识产权法学课程改革探析7、知识产权法(第四版)/面向21世纪课程教材 [Intellectual Property Law]8、面向21世纪课程教材—知识产权法9、浙江将知识产权内容逐步纳入中小学课程体系10、"传统知识与知识产权"栏目主持人导言/"教育·课程与教学"栏目主持人语11、"传统知识与知识产权"栏目主持人导言/"教育·课程与教学"栏目主持人语12、"传统知识与知识产权"栏目主持人导言/"教育·课程与教学"栏目主持人语13、"传统知识与知识产权"栏目主持人导言/"教育·课程与教学"栏目主持人语14、"传统知识与知识产权"栏目主持人导言、"教育·课程与教学"栏目主持人语15、2008-2009知识产权管理(独立本科)课程表16、知识产权自考助学专业2007-2008-2课程表17、知识产权管理特色自考本科班2007--2008--1课程表18、义务教育课程标准实验教科书语文测试卷. 八年级. 下册。
法学本科外国法制史课程论文选题及评分标准
巢湖学院2012—2013学年度第二学期法学本科2010级外国法制史课程论文选题及评分标准一、论文选题1．结合美国联邦最高法院的司法审查权论我国宪法的司法化;2．比较法国民法典和德国民法典,并阐述对我国制定民法典的借鉴作用;3．英美法系的陪审制以及对我国司法改革的借鉴价值;4．雅典“宪法”的民主性及其局限性;5．罗马法对后世的影响;6．英国衡平法的形成及其与普通法的关系以及对英美法系法律制度的影响;7．罗马法复兴对大陆法系民法的意义;8．英国资产阶级革命后对封建法律的继承和发展;9．试论大陆法系的基本特点以及我国近现代法律与大陆法系的联系;10．1787年美国宪法及其影响;以上选题之外,也可根据实际情况自拟题目,题目尽量不要重复;二、评分标准论文字数要求2000字以上；以优、良、中、及格、不及格五个档次计分,评分标准如下：一优：1. 论点正确,有独特见解；2. 论据充分,紧密联系实际,条理性强；3. 论证严密,文章的重点和中心突出,结构严谨,层次清楚；4. 文字精练,有一定文采,语句流畅；5. 格式规范;二良：1. 论点正确,有一定见解；2. 论据较充分,联系实际；3. 论证合理,文章有重点和中心,结构比较严谨,条理比较清楚；4. 文字准确,语句通顺；5. 格式较规范;三中：1. 论点正确,见解一般；2. 有论据；3. 论证一般,条理基本清楚；4. 文字基本准确,语句比较通顺；5. 格式基本规范;四及格：1. 论点基本明确；2. 论据不充分,联系实际较弱；3. 思维结构较弱,条理不太清楚；4. 文字不太准确,语句不太通顺；5. 格式不够规范;五不及格：1. 论点不正确；2. 论据不相关,或无论据,内容空洞；3. 思维结构混乱,没有条理；4. 错别字较多,表达不清楚,语句不通顺；5. 格式出现严重错误；6. 大量抄袭,或论文雷同;论文基本格式参见2010级法学本科外国法制史课程论文的基本格式与要求;。
政治课程论文题目选题参考
政治课程论文题目一、最新政治课程论文选题参考1、中学思想政治课程资源的开发与利用2、思想政治课程标准目标体系中的几个关系3、改革开放以来中学政治课程研究的现状与反思4、高中思想政治课程教学的个性实施5、浅议讨论式教学方式在思想政治课程中的实践意义6、论思想政治课程的性质:混沌与澄清、症结与改造7、高中政治课程乡土资源开发和利用的改进策略8、构建塑造人的心灵的德育课程——《上海市中学思想品德和思想政治课程标准》介绍9、试论中学思想政治课程的研究性学习10、语文课程与思想政治课程的交融11、思想政治课程教学的困境与出路12、《普通高中思想政治课程标准》下的课堂教学转变13、思想政治课程标准“政治生活”解读14、浅论中职学校思想政治课程中健康人格教育15、论高中思想政治课程对学生公民意识的培养16、课程优化整合与学生素质内化--初中思想政治课程改革实验尝试17、解读新《普通高中思想政治课程标准》18、由多尔的《后现代课程观》所引发的关于中学思想政治课程的思考19、中学政治课程促进学生思想道德发展的失误与调适分析20、谈思想政治课程资源的开发利用二、政治课程论文题目大全1、思想政治课程创新的几点思考2、对思想政治课程资源开发的初步思考与实践3、基于诚信教育的学生思想政治课程创新4、江苏思想政治课程网络资源库构建研究5、论新编高校政治课程的教与学6、思想政治课程资源的利用7、本土思想政治课程资源的取材视角与应用探微8、新课改下的思想政治课程教学解读9、浅谈思想政治课程对青少年的德育作用10、积极心理学对思想政治课程实践影响11、关于高中思想政治课程标准有关问题的认识12、中学政治课程价值取向的反思与建构13、中学政治课程三十年发展阶段划分的探讨14、以思想政治课程为载体的高中生职业生涯教育研究15、高中政治课程资源的开发与利用16、信息技术与中学思想政治课程的整合17、思想政治课程资源利用现状的分析和研究18、高中思想政治课程探究式学习方式探讨19、高中思想政治课程目标的比较研究:对文本的分析20、思想政治课程资源开发与利用的基本理念三、热门政治课程专业论文题目推荐1、工科院校中如何提高思想政治课程教学质量——自身教学实践的心得体会2、政治新课程与学科素质培养:思想政治课程教学艺术3、关于五年一贯制大治课程设置的思考4、凸显《高中思想政治课程标准》的基本理念——高中思想政治教育生活化的实现途径5、浅论思想政治课程实践性教学改革6、高职院校思想政治课程教学模式的改革7、普通高中思想政治课程的思维逻辑和实践逻辑8、兴趣引导学习,兴趣激活课堂,兴趣成就人生——浅谈中学思想政治课程的学习兴趣培养策略9、中职学校心理健康教育与思想政治课程的整合10、思想政治课程目标对课堂教学的导向作用11、美、日德育和社会课程对我国思想政治课程改革的借鉴意义12、谈淡如何丰富思想政治课程资源13、新中国成立后中学思想政治课程设置的历程、特征及启示14、高职院校思想政治课程实效性分析15、普通高级中学政治课程管理研究16、打造中职政治课程高效课堂的若干思考17、思想政治课程教学方式的转变18、“生活化”教学理念在高中政治课程中的嵌入与实践19、大学思想政治课程教学实效性研究20、普通高中思想政治课程标准: 实验四、关于政治课程毕业论文题目1、论新课改背景下思想政治课程资源的开发与利用2、谈谈如何丰富思想政治课程资源3、试论思想政治课程资源的开发与整合4、思想政治课程资源开发的多维路径选择5、新加坡公民和道德教育课程与我国思想政治课程的文本比较6、思想政治课程与教学论7、《高中思想政治课程标准》的四个基本特性8、让思想政治课程资源"优"起来--浅谈新课改后思想政治课程资源的开发和利用9、高中思想政治课程资源的教学开发研究10、高校研究生政治课程学习心理阻抗研究11、“案例教学法”在思想政治课程教学中的应用12、中学思想政治课程的历史演变与启示13、中学思想政治课程资源的开发和利用探究14、拓展政治课程资源的思考15、高中政治课程资源的开发和利用16、高中思想政治课程资源开发与利用研究17、批判·继承·创新·发展——普通高中思想政治课程标准对比研究18、普通高中思想政治课程标准对比研究19、思想政治课程资源的开发与利用20、谈谈高中思想政治课程的小组合作学习五、比较好写的政治课程论文题目1、思想政治课程的教育实效性值得研究2、论信息技术与高中思想政治课程的整合3、浅谈基于学生生活的思想政治课程资源开发4、中职学校政治课程学生资源和环境资源的开发与利用5、阅读教学——高中思想政治课程实施的一种有效方式6、浅析大学思想政治课程中的爱国主义教育7、多元化学生评价在高中政治课程的应用研究8、高中思想政治课程创新与学生主体性开发9、新课程背景下高中思想政治课程资源的开发和利用10、让学生乐学政治课程11、从《焦点访谈》中探索中学政治课程的拓展延伸12、试论高中政治课程探究式教学13、高中政治课程中如何培养学生的探究性14、探索网络信息技术与中学思想政治课程教学融合的重要作用15、浅析高中政治课程教学的创新策略16、思想政治课程资源的开发与利用17、基于工作过程系统化的思想政治课程教学设计——以《思想和中国特色的社会主义理论体系概论》为例18、思想政治课程资源开发和利用的基本思路19、浅谈新课改下中学政治课程的课堂教学方法 20、思想政治课程及其资源开发研究。
《网络营销》课程论文选题.
《网络营销》课程论文选题1、网络营销环境下的客户细分及营销策略分析2、网络营销渠道冲突及其管理研究3、适合网络营销的产品特征分析4、网络营销典型定价策略研究5、网络营销效果优化研究6、消费者网络购买行为的网络营销策略研究7、网络营销产品层次与策略分析8、网络营销渠道风险评价9、网络营销商品适合度研究10、网络营销绩效综合评价方法研究11、基于WEB2.0的中小企业网络营销策略研究12、餐饮企业/IT企业/服装企业/旅游企业网络营销策略研究13、客户信息在网络营销中的管理与隐私保护14、数据挖掘技术在企业网络营销中的应用15、企业网络营销推广方法研究16、基于营销导向的企业网站建设17、网络营销中的网站优化18、搜索引擎在网站推广中的应用19、对网络广告定价模式的思考20、网络广告监管存在的问题与对策21、网络广告对消费者购买行为的影响分析22、网络广告的特点及设计要素分析23、网络广告的传播形态特征分析24、网络广告点击率的影响因素分析25、病毒营销传播渠道研究26、病毒营销实施策略研究27、搜索引擎营销关键词优化研究28、企业实施搜索引擎营销的策略分析29、搜索引擎营销模式及其商业价值分析30、E-mail营销的策略与效果评价31、E-mail营销在客户关系管理中的应用32、网络营销在降低交易成本方面的作用分析33、网络营销与传统营销的比较分析34、XX电子商务网站盈利模式的分析35、中小企业网络营销战略分析36、中小企业选择第三方电子商务平台的动因及效果37、电子商务第三方支付平台的现状及发展趋势38、影响网络营销发展的环境分析39、个性化网络营销环境下的隐私权保护40、国际电子商务的本地化策略41、论网络营销诚信体制的建立42、在线产品/服务定价的方法探讨43、网络营销对企业组织结构和组织文化的影响44、网络营销中中介的地位及其变革45、网络广告与传统广告的集成与协调研究46、网路营销中的客户知识管理47、网络营销中的客户价值分析48、网络环境下的消费者满意度研究49、网络营销中卖方行为和动机研究50、网络营销中买方行为和动机研究51、网络营销中的物流模式选择52、博客的营销价值分析53、E-MAIL营销的特点及应用策略分析54、病毒营销的应用条件及策略分析55、XX营销网站策划方案56、XX企业/产品的网络调研方案设计57、企业网络营销效果的评价58、搜索引擎营销的优化策略59、传统中间商与电子中间商的比较分析60、网上适销产品的综合评价与识别61、域名品牌的营销价值及其管理。
社会学概论课程论文选题参考
社会学概论课程论文选题参考一、《社会学概论》课程论文选题参考:1、大学生就业难问题2、环境保护与循环经济问题3、社会分层和和谐社会建设问题4、腐败问题5、人口问题6、网络痴迷问题7、下岗失业工人的再就业问题 8、贫困差距及社会分配不公问题 9、青少年社会化以及青少年犯罪问题 10、我国的城市化问题11、法轮功与邪教问题 12、当前我国的社会风险控制问题 13、社会诚信缺失问题 14、初级社会群体的衰落和社区发育问题 15、二元社会结构和户籍制度改革问题 16、农民外出务工和农村发展问题要求:1、从以上主题中任选一题，选题明确，有理有据，言之成理而不空洞，不要抄袭，要讲自己的真心话。
2、要用四步递进法的基本思路3、自拟题目，论文字数要求在3000字以上，4、上交打印稿，A4紙单面打印。
具体格式要求参考以下关于格式的具体规定。
二、《社会学概论》课程论文格式要求:1、封面参考模板样式，仅将题目换成自己的题目，信息换成自己的信息即可。
2、论文题目设为居中，三号字宋体加粗。
作者简介参考模板设计，换成个人信息即可。
3、论文正文为四号或小四号仿宋，小标题加粗。
段落要求首行缩进2格。
行间距为单倍行距，字间距为默认。
4、论文的写作参考模板要求，有题目、关键词、正文、参考文献(或注释)，参考文献(注释)的方法为中文注法(参考模板)。
5、论文，用A4纸打印，采用左侧双钉装订(页面设置为:左2.5，右2.0，上2.5，下2.0)，行距1.5，单面复印)。
首页不显示页码，页码从论文第二开始按阿拉伯数字连续编排，位于页面底端居中，采用默认格式即可。
三、论文参考资料的检索方式:查阅资料可利用学校图书馆的社科书库或社科期刊室进行手工查阅，对于内容如此丰富的数据资料，靠传统的文献查询方法是远远不够的，对于不同的研究资料，可采取以下网络检索方法。
对于新闻和时事性的资料，利用GOOGLE、YAHOO、BAIDU、SOHU、163等搜索引擎进行检索。
中学科学论文题目选题参考
中学科学论文题目一、最新中学科学论文选题参考1、中学科学教育的国际改革趋势2、中学科学实验整合点及支撑软件研究3、谈初中科学课堂教学中学生科学素养的培养4、中学科学课程与生物课程之比较5、宁夏中学生科学素养状况的调查分析6、美国中学科学教育理念的发展变化与其启示7、西方在中学科学教学中应用科学史的若干动向———国外科学史教学介绍系列文章之二8、HPS教育融入中学科学教育9、中学生科学形象思维能力的培养10、中学科学教学心理学的研究进展11、中学物理教学中学生科学探究能力的评定12、初中科学教学中学生科学态度的培养13、论中学科学教师的专业成长14、浅议中学科学课程的生态课堂构建15、中学科学教学论16、物理化学教学中学生科学规律发现能力的培养17、中学生科学概念形成和推理能力发展的初步研究18、STS教育与中学科学素养的培养19、中学生科学探究活动设计探讨20、培养中学科学课程师资的探索与实践二、中学科学论文题目大全1、中学生科学观察能力的培养2、中学生科学学习动机的发展研究3、新课程背景下中学科学教师培训研究4、中美中学科学课程标准的比较5、关于中学生科学素养测评的研究6、论民国初期普通中学科学课程的特色及当代启示7、移动学习在中学科学课程学习中的应用探究8、中学科学教学中学生“问题意识”的培养9、基于MUVE的中学科学课程:River City分析10、中学科学教学活动设计11、中学科学教师专业发展的影响因素及对策分析12、谈初中物理教学中学生科学探究能力的培养13、中学生科学探究能力的结构分析14、中学科学规律教学的心理分析15、理解科学教育——基础教育课程改革背景下中学科学教育的新解读16、实验中学生科学探究能力的培养17、中学科学探究活动的指导和评价18、中学科学分组实验教学的心理分析19、浅谈初中科学教学中学生科学观念的养成20、浅议中学生科学素养的培养三、热门中学科学专业论文题目推荐1、化学史教育与中学生科学素养的提高2、民国时期中学科学教育政策及其启示3、在理科教学中培养中学生科学观的思考4、美国教师资格考试中的学科评估——以“中学科学”学科评估为例5、广州市中学生科学素养现状与需求的调查研究6、北京市中学生科学素养的调查7、谈化学教学中学生科学探究能力的培养8、基于要素组合的中学科学课程探索式教学研究9、中学科学概念教学的心理分析10、化学教学中学生科学素养的培养与实践11、我国中学生科学职业理想的调查与分析12、关于中学科学课程设置的几点思考13、英国中学科学课程中的学习计划及启示14、关于中学化学教学中学生科学兴趣水平的研究15、中学科学方法教育的含义和内容16、PISA2006中学生科学能力评价的分析及启示17、中学化学教学中学生科学素养的培养初探18、提高中学生科学素养的思考与实践探略19、初中科学实验教学中学生科学素养的培养20、想方设法提高中学科学课程实验开出率四、关于中学科学毕业论文题目1、中学生科学探究能力结构模型初探2、与中学生科学概念形成过程的四个对比实验3、“科学素养说”和中学科学教育改革4、论中学生科学能力的结构5、科学课教学中学生科学素养的培养6、论中学生科学思维能力的结构7、中美中学科学课程中科学史教育的比较及其启示8、论中学科学教师业务素质9、论中学生科学本质观的内涵10、论中学科学课中科学史的教育价值11、关于中学科学教材中“科学态度、情感与价值观”习题设计的研究12、在物理教学中培养中学生科学探究能力的研究13、澳大利亚中学科学教师的培养14、20世纪美国中学科学教育的发展与变革15、能力取向的新加坡中学科学教育改革16、中学生科学素养调查报告17、中学生科学假设质量评价量表的制定18、国际文凭组织(IBO)的中学科学课程19、中学生科学探究能力的培养研究20、中学生科学观察能力的表现五、比较好写的中学科学论文题目1、北京市远郊区县中学生科学素养现状调查2、中学生科学假设能力的发展研究3、中学科学教学中学生科学素养的培养4、美国中学科学教育模式研究5、中学生科学学习策略的发展研究6、中学生科学本质观的测量指标研究7、浅谈中学物理教学中学生科学素养的培养8、对中学科学教育若干问题的思考9、在中学科学教学中如何保护学生的好奇心10、论中学科学教学中学生问题意识的培养11、英国中学科学教育课堂模式的探讨12、试谈科学教学中学生科学探究能力的培养13、提高中学生科学素养初探14、美国基础教育中学生科学素养的培育15、挖掘中学科学教育中蕴涵的人文精神16、浅谈教学中学生科学探究能力的培养17、初中科学教学中学生科学本质观的培养18、浅析化学实验教学中学生科学能力的培养19、中学科学课程的两大特点20、从做中学科学——成立家庭实验室。
《管理沟通》课程论文参考选题
《管理沟通》课程论文参考选题一、概述1、论管理沟通在企业管理中的重要作用2、浅谈管理沟通对企业文化的推动作用3、高校在管理中常见的障碍分析及对策研究4、影响管理沟通效果的因素分析5、浅谈文化对企业管理沟通的影响6、多元文化环境下管理沟通的新问题及对策研究二、人际沟通1、浅析心理因素对人际沟通的影响2、大学生人际沟通中常见的障碍及改善措施3、试论角色认知对人际沟通的影响4、利用P-A-C分析方法分析人际沟通实例5、浅析人际冲突对人际关系的影响及改善意见6、关于如何与异性上司沟通的策略研究三、组织沟通1、浅谈企业中上行沟通常见的问题及解决对策2、××企业内部管理沟通中存在的问题及对策研究3、浅析非正式沟通在组织沟通中的作用4、浅谈组织结构形式对管理沟通的影响5、浅谈企业如何做好对外沟通6、浅析网络年代组织沟通的新问题及对策研究7、改善组织沟通的途径与方法研究四、非语言沟通1、试论非语言沟通对对沟通效果的作用2、试论沟通环境对沟通效果的影响3、浅谈如何有效利用肢体语言五、危机沟通1、结合某具体案例分析企业危机沟通中应注意的问题六、网络及电话沟通1、浅谈如何提高网络即时沟通效率2、浅谈网络沟通应注意的事项3、浅谈电话沟通应注意的事项4、碎片化时代背景下沟通新思考七、其他1、浅谈如何提高会议沟通的效率2、浅析有效演讲的技巧题目自选：自选题目，3000字以上。
要求10周周五之前以打印装订成册统一送交任课老师。
格式要求：一、封面（如范例）二、论文题目：小一号黑体加粗居中。
三、中文摘要1、摘要：小二号黑体加粗居中。
2、摘要内容字体：小四号宋体。
3、字数：300字左右。
4、行距：20磅5、关键词：四号宋体，加粗。
词3-5个，每个词间空一格。
四、正文(一)正文用小四号宋体(二)一级标题序号如：一、二、三、标题四号黑体，加粗，顶格。
二级标题序号如：(一)(二)(三) 标题小四号宋体，不加粗，顶格。
高校西方经济学课程论文选题及开题报告
高校西方经济学课程论文选题及开题报告选题：西方经济学中的市场失灵与政府干预一、选题背景与意义西方经济学是现代经济学的重要组成部分，研究了市场经济体制下市场供求关系、资源配置以及经济增长等问题。
然而，在市场经济运行的过程中，也存在市场失灵的情况，这种市场失灵对经济发展可能带来严重的负面影响。
因此，了解市场失灵的原因和后果，以及政府如何干预调控市场，对于经济学研究和实践具有重要的意义。
二、研究目的本论文旨在系统研究西方经济学中的市场失灵问题及政府干预的方式与效果，以拓展高校经济学学生对市场和政府的理解，提高其分析问题和解决问题的能力。
三、研究内容的分析与思路1. 市场失灵的概念与类型：- 信息不对称导致的市场失灵：分析逆向选择和道德风险等信息不对称情况下的市场失灵原因。
- 外部性导致的市场失灵：研究正负外部性及其对资源配置和市场效率的影响。
- 市场势力过度集中导致的市场失灵：探讨垄断和寡头垄断等市场结构对竞争和效率的影响。
2. 政府干预的理论基础和手段：- 经济政策干预：介绍货币政策和财政政策的作用和影响。
- 反垄断和反托拉斯政策：研究政府对市场势力过度集中的调控手段和效果。
- 环境保护政策：探讨政府在环境保护方面的干预措施。
3. 政府干预的实践案例与效果评估：- 美国金融危机后的经济复苏计划：分析政府在金融危机中采取的宽松货币政策和财政刺激政策的效果。
- 北欧国家的福利政策：研究北欧国家在社会保障和福利方面的政府干预措施及其对经济和社会的影响。
四、研究方法与步骤1. 文献综述：搜集与市场失灵以及政府干预相关的经济学理论和实证研究文献，对前人研究进行梳理和分析。
2. 数据收集与分析：收集市场失灵以及政府干预相关的统计数据，并对数据进行分析和解释，以验证理论与实证研究的一致性。
3. 案例研究：选择具有代表性的市场失灵案例和政府干预实践案例，深入研究其背景、原因和效果，并对其进行评估和总结。
4. 结果与讨论：在综合文献综述、数据分析和案例研究的基础上，进行结果归纳和讨论，提出对于未来市场与政府关系研究的启示和建议。
毕业论文选题表讲解【范本模板】
本科学生毕业论文（设计）选题表学院数学与统计学院指导教师姓名刘婷婷专业概率论与数理统计专业技术职务正高副高中级课题名称独立同分布随机变量中心极限定理收敛速度的研究课题性质（选中打“√”) 专题研究教学研究工程设计软件开发结合科研科学实验产品开发其它√课题来源(选中打“√”) 省级以上科研课题市、院级基金项目自拟课题√课题简介（包括选题依据、目的、主要内容、进行方式）选题依据：中心极限定理是概率论中的一组重要的定理，该定理是数理统计学和误差分析的理论基础，指出大量相互独立的随机变量，其均值的分布无限逼近正态分布，故我们对其逼近速度的研究是有意义的.选题目的：通过本课题的讨论使学生进一步掌握中心极限定理。
主要内容：给出中心极限定理的收敛速度，并举例应用。
进行方式：撰写论文。
论文（设计）要求（包括应具备技术和物质条件）要求学生掌握《概率论与数理统计教程》、《概率论基础》、《概率极限理论》等课程的基础知识，具有查阅相关参考文献的能力。
本课题是否符合专业培养目标要求符合专业培养目标要求。
教研室意见教研室主任签字:年月日院审定意见院长签字：年月日说明：1、该表作为学生毕业论文（设计）课题申报时专用,由指导教师填写,经所在专业有关人员讨论，教研室主任审定、院长签字后生效;2、课题一旦被学生选定，此表须放在学生“毕业论文(设计）资料袋”中存档.本科学生毕业论文（设计）选题表学院数学与统计学院指导教师姓名刘婷婷专业概率论与数理统计专业技术职务正高副高中级课题名称Borel强大数律及其推广课题性质（选中打“√”) 专题研究教学研究工程设计软件开发结合科研科学实验产品开发其它√课题来源（选中打“√”) 省级以上科研课题市、院级基金项目自拟课题√课题简介(包括选题依据、目的、主要内容、进行方式）选题依据:在实际工作及一般理论中，概率接近1或0的事件具有重要的意义，概率的基本问题就是建立概率接近1或0的规律，特别是大量独立或弱相关因素积累结果所发生的规律,大数定律就是这种命题中重要的一个。
《数值分析》课程论文参考选题
《数值分析》课程论文参考选题1．插值与拟合方法在×××问题解决中的应用论文提纲: 1引言(提出问题)、2插值与拟合方法介绍(知识准备)、3×××问题的插值模型（必须附相应的MATLAB求解程序）、4×××问题的拟合模型（必须附相应的MATLAB求解程序）、5检验与分析2．几种插值方法在解决×××问题中的比较研究论文提纲: 与上面的类似3．高次插值逼近效果分析论文提纲: 1引言(提出问题)、2插值方法介绍(知识准备)、3应用实例一（必须附相应的MATLAB求解程序，无龙格现象）、4应用实例二（必须附相应的MATLAB求解程序，有龙格现象）、5结果分析4．Romberg算法及其MATLAB实现与应用论文提纲: 1引言(提出问题)、2 Romberg算法及其MA TLAB程序、3应用实例一（必须附相应的MATLAB求解程序）、4应用实例二（必须附相应的MATLAB求解程序）、5结果分析5．常见数值求积公式的MATLAB实现与应用论文提纲: 1引言(提出问题)、2 常见数值求积公式及其MA TLAB程序、3应用实例一（必须附相应的MA TLAB求解程序）、4应用实例二（必须附相应的MA TLAB求解程序）、5结果分析6．Richardson外推加速法在数值微分公式设计中的应用论文提纲: 1 Richardson外推加速法介绍、2 某具体的数值微分公式的Richardson外推加速与MA TLAB实现（必须推出相应的算法公式，并附MATLAB通用程序）、3应用举例7．解线性方程组的迭代方法介绍及数值实验8．解非线性方程的几种迭代法的收敛性分析与数值实验9．用NEWTON迭代法解代数方程的算法设计及MATLAB实现10．解非线性方程的迭代函数的求法与应用11．解非线性方程的迭代方法的加速技巧与应用12．常微分方程数值求解方法的MA TLAB与应用13．一类×××模型（微分方程模型）的数值模拟研究14．×××算法的改进与数值实验1 / 1。
经济学本科毕业论文题目与选题
The shortest way to do many things is to only one thing at a time.通用参考模板（页眉可删）经济学本科毕业论文题目与选题优秀管理经济学论文题目1、管理经济学教学模式研究——基于会计专业硕士(MPAcc)教育角度2、“管理经济学”课程实践教学法探索与研究3、管理经济学基本原理及其应用4、管理经济学的教改实践与总结5、怎样提高EMBA“管理经济学”课程教学效果与效率——基于校企知识转移视角6、人事管理经济学:一个述评7、对管理经济学教学改革的思考8、从管理经济学角度分析阶梯电价制定策略及其效益9、基于管理经济学视角下的重大医疗纠纷成本控制10、基于管理经济学视角的淘宝商城“双十一”案例分析11、对《管理经济学》课程建设的思考12、管理经济学对企业运作的启示13、基于管理经济学视角的小米科技公司成长性分析14、《管理经济学》课程案例教学初探15、企业运作中管理经济学的启示作用分析16、基于管理经济学视角的淘宝“双十一”成功分析17、管理者的经济学——谈《管理经济学》的定位与发展18、中国管理实践情境与MBA《管理经济学》教学改进19、管理经济学教学中的问题与解决对策20、构建适于中国应用的管理经济学新体系21、人本管理经济学探索22、企业运作中管理经济学的启示作用分析23、管理经济学的学科定位及其局限性24、基于有序Logistic回归模型案例教学满意度研究——以“管理经济学”课程为例25、浅析管理经济学与企业、市场的关系26、管理经济学视角下创新人才培养问题27、课程分野、定位与案例的选择——公共管理“视角”下管理经济学教学的探讨28、管理经济学中数学模型思想的应用29、浅析案例教学法在《管理经济学》教学中的应用30、论管理经济学在监理企业工作中的应用31、医改与管理经济学研究分析32、基于高职教育的管理经济学课程体系研究33、《管理经济学》教学方法探讨34、基于管理经济学视角的小米科技公司成长性分析35、企业管理中管理经济学的应用36、边际分析法在管理经济学中的运用研究37、学校管理经济学的性质与边界38、人本管理经济学探索39、企业运作中管理经济学的启示作用分析40、基于演化经济学的动漫品牌价值评价与管理体系研究41、海洋综合管理的经济学基础研究--兼论海洋综合管理体制创新42、企业核心竞争力的经济学分析43、煤矿安全事故致因因素经济学分析与风险管理方法44、信息安全的经济学分析及管理策略研究45、新制度经济学视野下美国高等学校教师管理制度研究46、我国林业生物灾害管理的经济学分析与对策研究47、基于新制度经济学的公立医院薪酬管理研究48、新制度经济学视野下美国社区学院教师管理制度研究49、企业管理道德的经济学分析50、新制度经济学视角下的我国职业教育管理体制研究51、行为经济学视角下企业CIO的管理行为研究52、基于微观经济学的移动Agent资源管理分配模型53、物业产权与管理的制度经济学分析54、企业国有资产管理相关经济学分析55、基于经济学分析的企业预算管理问题研究56、经济学角度的中国自然保护区管理体制与机制研究57、新制度经济学视阈下的高等教育混合管理模式研究58、基于新制度经济学视角的物业管理市场研究59、中国城市社区经济研究60、产业竞争力研究的理论、方法和应用61、基于经济学的网格资源管理模型研究62、交易成本经济学视角下的管理会计本质研究63、湖南涉外经济学院校内实训管理系统的设计与实现64、制度经济学视角下的开发区产业集群管理模式创新研究65、劳动者管理型企业的经济学说述评66、基于经济学的制造网格资源管理理论与应用研究67、改革开放以来我国管理咨询业发展的新制度经济学解释68、著作权制度的经济学思考69、国有资产委托代理问题研究70、基于数量经济学模型加强黄金矿山成本预测与管理经济学毕业论文题目1、我国绿化工程监理微观环境分析2、知识产权对微观经济的作用机理研究3、外生驱动互联网消费增长的微观空间计量研究4、房地产市场反周期宏观调控政策绩效的微观探析5、劳动力成本上升对现代服务业企业升级的影响研究--基于微观企业财务层面以信息技术产业为例6、宏微观因素对商业银行信贷风险影响的实证分析7、经济责任审计促进经济增长的微观途径--基于“中国之谜”中政府官员的作用8、中级微观经济学混合教学模式探索与实践9、基于半鞅过程的中国股市随机波动、跳跃和微观结构噪声统计特征研究10、中国经济发展新常态的宏观表象和微观基础11、货币政策、所有制差异与商业信用再配置--兼论新常态背景下供给侧治理的微观路径12、微观权力、自我技术与组织公民行为--人力资源管理的后现代分析13、增值税转型对我国微观经济的影响14、商业性小额信贷机构市场定位微观制度因素分析--以某村镇银行和某小额贷款公司为例15、城乡关系重构下乡村人口城镇化微观进程研究--基于家庭流动人口的视角16、微观商业视角下的微信经济17、应用型人才培养模式下独立学院微观经济学教学改革研究18、微观开放性视角下创造力的多层次影响机制探究19、农户劳动力资源配置的微观决策20、微观经济与企业管理探讨21、民营企业对外直接投资对企业内就业的影响--基于温州微观企业数据的实证研究22、房产税、房价与住房供给结构--基于上海、重庆微观数据的分析23、基于微观经济学方法的网格资源分配管理模型研究24、森林转型的微观机制--以重庆市山区为例25、我国纺织业企业创新与生产率关系的微观测度26、人的自由全面发展视域下资源配置的微观机制27、基于微观企业数据的产业空间集聚特征分析--以杭州市区为例28、从微观管理视角浅析高校国有资产管理中的问题29、“双创”背景下非正规就业对劳动力市场影响的微观分析--基于马克思劳动力价值理论视角30、我国众筹融资的微观机理及宏观效应31、金融市场微观结构理论综述32、利率调控对房地产营销市场波动的微观作用机制探究33、中国对外并购的绩效研究--基于制造业上市企业的微观分析34、我国服务贸易出口的影响因素分析--来自微观企业层面的证据35、市场微观结构下高频交易流动性--基于我国商品期货市场的实证研究36、工商行政管理在宏观控制与微观搞活中的职能与作用37、典型平原农区土地非农化对乡村发展影响的微观机理38、贫困地区特色农业规模经营意愿的影响因素研究--微观农户视角的分析39、中国政策性银行全要素生产率测度及影响因素研究--基于宏观与微观解构40、中国产业结构升级的新视角--微观产品质量角度41、新疆农民专业合作社微观运行障碍调研与政府责任分析--以吉木萨尔县为例42、制造业可持续发展的微观经济分析--基于价格机制与制度结构的视角43、微观视角下煤炭上市公司资本结构影响因素实证研究44、优化农业科技创新风险投资微观运行机制的策略研究45、低碳经济政策失灵的原因分析及应对措施--基于微观经济个体的视角46、税制改革推动国家治理能力提升的微观作用机理研究--基于增值税转型对企业投资行为的影响47、论宏观调控与微观自主的辩证平衡48、基于微观动力视角我国上市公司市值管理绩效评价的研究49、宏观经济政策与微观企业行为--拓展会计与财务研究新领域50、以“供给管理”激发微观活力实现经济发展动力转型宏观经济学论文题目1、生产率冲击与经常项目失衡--基于新开放宏观经济学框架的研究2、新开放宏观经济学框架下经济稳定的动态分析3、供给侧结构性改革背景下的税收结构优化研究--基于实验宏观经济学方法4、对宏观经济学的“金融支柱”分析5、当代宏观经济学的分歧与融合6、主流宏观经济学的“麻烦”能解决么?7、美国金融负债产生的非生产性GDP--经济虚拟化和危机的宏观经济学8、浅析宏观经济学中微观基础问题的若干问题9、基于宏观经济学视角下产业经济发展的政策研究10、对宏观经济学数学化的思考11、罗默关于“宏观经济学困境”的困境--基于“理论三分法”的分析12、休生养息与强筋健骨--卡莱斯基宏观经济学与未来中国经济增长模式13、从“摸着石头过河”到“大国模型”--改革开放四十年中国宏观经济学理论的演变14、宏观经济学对市场经济的影响分析15、国际金融与开放经济的宏观经济学研究16、中国货币之谜:假说17、存量流量一致性模型原理方法的综述研究--后凯恩斯主义学派对宏观经济学的新探索18、问题导向型的知识建构方案设计--以“宏观经济学”为例19、宏观经济学的创新与调控方向的转变探讨20、在常识的基础上重构宏观经济学21、重建宏观经济学的“金融支柱”22、主流宏观经济学的危机与未来分析23、贫困救济的宏观经济学思考--以英国《济贫法》为例24、商品与信用:货币理论的两种本质观--兼论宏观经济学的重建25、我国行为人认知特征与货币政策有效性--基于行为宏观经济学的分析26、财经本科院校微27、微观经济学与宏观经济学的对比与结合28、当前宏观经济学的盲点29、关于宏观经济学理论及其发展趋势的探讨30、试论微观经济学与宏观经济学关系31、重建宏观经济学的“金融支柱”模型与估算--中国特色宏观经济学理论32、宏观经济学中理论的应用33、关于我国宏观经济学分析34、马克思主义经济学对主流宏观经济学的借鉴与启示35、布兰查德对宏观经济学的贡献36、20x年岭南宏观经济学研讨会37、浅谈宏观经济学的内在缺陷及科学方法论的构建38、探究金融危机时期宏观经济学理论受到的威胁及反思39、山东大学经济研究院宏观经济学和微观经济学团队简介40、生态宏观经济学研究新进展41、由诺贝尔奖看当前宏观经济学的发展42、宏观经济学重构发展的实证研究43、对宏观经济学与微观经济学一体化趋势的思考44、从“宏观经济学的麻烦”看行为宏观经济学的兴起与发展45、宏观经济学中的消费与投资46、贸易条件与经常项目的动态变化关系47、反思宏观经济学区块链带来新启示48、论微观、中观、宏观经济学49、罗伯特·巴罗对宏观经济学的贡献50、基于宏观经济学视角下我国货币政策有效性分析经济学本科毕业论文题目与选题。
论文选题课程设计方案模板
一、课程名称论文选题与论文写作指导二、课程目标1. 帮助学生掌握论文选题的方法和技巧。
2. 培养学生独立思考和创新能力。
3. 提高学生论文写作的能力和水平。
4. 为学生撰写毕业论文或学位论文奠定基础。
三、课程内容1. 论文选题的重要性及原则- 论文选题的意义- 论文选题的原则- 论文选题的方法2. 论文选题的步骤- 确定研究方向- 查找相关文献- 筛选选题- 论文选题的可行性分析3. 论文写作的基本要求- 论文结构- 论文格式- 学术规范4. 论文写作技巧- 文献综述的撰写- 研究方法的选择- 数据分析与处理- 论文撰写技巧5. 毕业论文或学位论文的撰写- 毕业论文或学位论文的撰写流程- 毕业论文或学位论文的答辩技巧四、教学方法1. 讲授法：系统讲解论文选题与论文写作的基本知识和技巧。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，帮助学生理解和掌握论文选题与论文写作的方法。
3. 小组讨论法：分组讨论，激发学生的思维，提高学生的团队协作能力。
4. 实践操作法：指导学生进行论文选题与论文写作的实践操作，提高学生的实际操作能力。
5. 互动式教学：鼓励学生提问，解答学生在论文选题与论文写作过程中遇到的问题。
五、课程评价1. 课堂表现：考察学生在课堂上的积极参与度、提问和回答问题的能力。
2. 作业完成情况：检查学生对课程内容的掌握程度，以及论文选题的可行性分析。
3. 论文写作：评估学生的论文选题、论文结构和论文写作质量。
4. 答辩表现：考察学生的论文答辩技巧和表达能力。
六、课程安排1. 课堂教学：共10周，每周2课时。
2. 课外实践：鼓励学生积极参与课外论文写作实践活动。
3. 作业与论文撰写：学生需完成一篇论文选题报告和一篇完整的论文。
七、教学资源1. 教材：《论文写作教程》2. 教学课件3. 相关文献资料4. 网络资源：学术期刊、论文数据库等八、课程总结本课程旨在帮助学生掌握论文选题与论文写作的方法和技巧，提高学生的学术素养和论文写作能力。
2015《中国特色社会主义理论与实践研究》课程论文选题
一、《中国特色社会主义理论与实践研究》课程论文选题指南1．论中国特色社会主义的当代价值
2.试析当前中国发展的战略机遇和重大挑战
3.中国社会阶层分化及其矛盾分析
4．建全城乡发展一体化体制机制研究
5．关于我国收入分配制度改革的思考
6．中国特色新型城镇化研究
7．试论中国特色社会主义政治发展道路
8.全面推进依法治国研究
9．完善中国特色社会主义法治体系研究
10．推进国家治理现代化研究
11．强化权力运行制约与监督体系研究
12.全面从严治党研究
13.全面深化改革研究
14．关于社会主义核心价值观的思考
15．试述提升中国文化软实力的路径
16.学习宣传道德模范常态化研究
17.大学生网络思想政治教育建设研究
18.新时期人民群众合理利益诉求的解决机制建设研究
19．二孩政策全面放开的意义——人口与资源、环境之间的良性协调互动研究
20. 重庆市建设创新型城市研究
21.重庆市经济发展方式转变状况调查——发展循环经济和建设低碳城市研究
22.机关事业单位养老金并轨研究
23.城市社区基层民主政治建设状况研究
24．推进社会事业改革创新研究（教育、就业、社保、医药改革等）25．试述和谐世界理念指导下的新时期中国外交新格局
26．中国腐败问题透视。
《微观经济学》课程论文参考题目
《微观经济学》课程论文参考题目
课程论文选题说明：
1.本课程论文要求用经济学原理来分析社会现象；
2.后面所附选题为参考选题，同学也可以根据自己的兴趣和特长自主确定题目；
3.选题题目不必与所附参考选题完全一致；
4.课程论文字书1000字以上，手写或打印稿均可；
5.课程论文成绩将作为课程成绩的一部分。
参考选题：
1．奢侈消费行为的经济学分析
2．“达人秀”类选秀的经济学分析
3．当前楼市调控的经济学原理
4．开征房产税对房地产行业的影响分析
5．打官司的经济学分析
6．腐败的经济学分析
7．从经济学角度看“希望工程”的合理性
8．从春晚看边际效用递减规律
9．我国剩余劳动力转移的机理分析
10.拉高油价的力量分析
11.反微软公司垄断案的经济学分析
12.阶梯电价制度的思考
13.农产品品牌经营问题研究（可进行个案分析）
14.珠三角地区农民工工资水平的合理性分析
15.民工荒问题思考
16.从电池回收分析外部性
17.经济学里的灯塔：在一个靠海的渔港村落里住了两三百个人，大部分的人都是靠出海捕鱼维生。
港口附近礁石险恶，船只一不小心就可能触礁沉没而人财两失。
如果这些村民都觉得该盖一座灯塔，好在雾里夜里指引迷津；如果大家
对于灯塔的位置、高度、材料、维护也都毫无异议，那么，剩下的问题就是怎么样把钱找出来，分摊盖灯塔的费用?
18. 碳排放权交易制度的经济学分析
19．皇帝为什么要杀功臣——信息经济学分析
20.用西方经济学原理解释社会现象，及提出相关策略来改变现状等主题。
思想道德与法治课程论文选题
思想道德与法治课程论文选题引言思想道德与法治课程是中学教育中的一门重要课程。
通过学习这门课程，学生将深入了解思想道德与法治的基本理论和实践知识，提高自身道德素养，培养正确的价值观和法治观念。
为了更好地开展这门课程，选题的选择是至关重要的。
本文将从几个方面介绍一些适合写作的论文选题，供作为思考和启发。
1. 思想道德与法治的关系思想道德与法治是社会生活的重要组成部分，互相关联又有所区别。
本题选择探讨思想道德与法治的关系，可以深入研究二者之间的联系和相互作用，以及在实际生活中的应用。
论文可以从实践案例、理论探讨或历史发展等角度进行分析，探讨思想道德和法治的相互影响和协调发展等问题。
2. 思想道德教育的有效途径思想道德教育作为培养学生正确价值观和道德观的重要途径，一直备受关注。
本题可从校园文化、家庭教育、社会实践等方面出发，研究有效的思想道德教育途径。
论文可以结合实际案例和调查研究，探讨哪些途径对学生的思想道德教育效果更好，以及如何在实际教育中加以应用。
3. 青少年违法行为的原因及预防措施青少年违法行为是当今社会面临的一个严峻问题。
本题着重探讨青少年违法行为的原因及相应的预防措施。
论文可从社会、家庭、学校等多个角度进行研究，探讨青少年违法行为的根源和影响因素，并提出相应的预防措施，以推动青少年法治观念的培养。
4. 法律与公平正义法律是社会规范的基石，公平正义是法治的核心价值。
本题选取法律与公平正义的关系作为研究对象。
论文可从实践案例、法律哲学或伦理学的角度出发，探讨法律如何促进公平正义的实现，以及在实际应用中可能出现的问题和挑战。
5. 法治与社会发展法治是现代社会的基本特征之一，与社会发展密切相关。
本题选取法治与社会发展的关系作为研究对象。
论文可从历史演变、理论分析或实践案例等角度出发，探讨法治在社会发展中的作用和影响，以及如何推动法治与社会发展相互促进。
结论思想道德与法治课程是中学教育中不可或缺的一部分。
2023最新-教育类方向毕业论文题目与选题(优秀4篇)
教育类方向毕业论文题目与选题（优秀4篇）范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。
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教学理论论文题目篇一1、试论现代教育技术在课堂教学中的合理运用2、发挥电教优势，优化作文教学3、浅谈网络阅读教学的可实施方案4、运用多媒体课件打造语文魅力课堂5、多媒体运用于语文课堂教学的研究6、利用远程资源使孩子乐学语文7、直观、形象展现教学内容生动、灵活提高课堂效果8、让多媒体唤起学生的表达欲望9、多媒体教学--想说爱你不容易10、给学生一个倾诉的空间11、用爱心、耐心与尊重转化后进生12、运用现代教育技术，培养学生语文实践能力13、浅析多媒体为说明文教学注入活力14、网络信息技术在中学语文教学中的运用断想15、多媒体在语文教学中的应用16、浅谈电教媒体在语文教学创设情境中的应用17、利用电教媒体为语文教学创设情境18、用爱心和恒心构筑学生的灵魂19、网络技术在初中语文教学中的应用实践与展望20、浅谈现代技术教育在朗读教学中的作用21、浅谈利用多媒体提高语文朗读教学能力22、论教学质量监控体系的构建与实践23、提高我校大学生毕业论文质量的思考24、高校教务管理队伍建设中的问题与对策25、新增专业校内评估工作的实践与体会26、广东商学院教学管理信息系统建设存在的问题与对策27、浅析高校教学管理工作的改革与创新28、对大众化教育模式下高校教学管理工作的探讨29、第二部分教学改革研究30、教学改革特色项目与人才培养特色研究31、关于金融学科（专业）建设几个问题的思考32、广东商学院中文系学生写作状况调查33、完善高校财务管理专业实践教学体系的探讨34、面向高年级学生开办会展管理主干课程班的构想35、浅谈企业管理专业案例教学与案例研究36、中外高等体育旅游教育及专业与课程设置状况研究37、在教学中实现“知识传授、能力培养、素质提升”三位一体的体会38、对高等数学的若干思考39、论西方社会学理论的教与学40、自然辩证法概论课程教学现代化的思考41、对高等院校开设思想政治理论课有关问题的探讨42、实施和谐教育，促进学生全面和谐发展43、经济计量学实验教学对经济类人才培养的作用44、以生产计划为核心的全程业务模拟实验体系教学研究45、基于信息化资源的专题性教学模式研究46、论案例演示方法在法学教育中的应用47、“计算机体系结构”教学中采用先学后教的教学模式尝试48、朗读教学研究综评49、朗读与朗读教学研究50、小学语文教学与文学教育之关系探讨51、语文教学有效性研究52、阅读教学对话研究53、口语交际教学策略研究54、作文教学研究55、文本解读与教学设计56、培养学生阅读的策略研究57、小学课堂教学设计探新58、家庭文化氛围与小学生个性59、学科教学中语言表达能力培养60、学科教学中发散思维的培养教育学论文题目篇二1、教师人格发展内涵与策略的研究2、教师如何适应新课程背景下的职业生活研究3、教师使用新教材出现问题的研究4、教师思想发展内涵与途径的思考5、教师心理健康现状研究6、教师知识发展内涵与途径的思考7、教师职业发展阶段界定与标志的思考8、教师职业生活规律的相关研究9、教师智慧发展内涵与策略的思考10、教师自我教育的途径与策略探究11、教学组织形式：小班化教学研究12、教育类专业学生就职前的知识储备研究13、教育类专业学生就职前的专业思想形成研究14、教育类专业学生就职前角色转变过渡的相关研究15、教育实习后的专业认同变化研究16、课程改革与小学语文学科课程关系的研究17、课改背景下的“好课”标准的研究18、课改背景下的学生作业的研究19、课改背景下的语文课程发展性教育评价研究20、课堂教学改革困境的研究21、课堂教学过程中的师德问题研究22、课堂教学新境界的研究教育学论文题目篇三1、家庭环境对学生个性养成与心理成熟的影响2、家庭教育对儿童语言发展的影响3、家庭教育与学校教育配合问题的研究4、教师的教学能力研究5、教师的科研能力研究6、教师的素质研究7、教师的学历水平研究8、教师发展的教育需求思索9、教师发展的内在动因探究10、教师发展对教学质量提升的相关研究11、教师发展对于提升教师职业素养的相关研究12、教师发展对于学校课程改革的促进研究13、教师发展过程中可用资源的梳理与归纳研究14、教师发展进程中内在障碍的分析与对策研究15、教师发展进程中外在困难的分析与对策研究16、教师发展于学生成长过程中的影响作用17、教师发展与教育改革的关系研究18、教师发展与学生成长的关系研究19、教师发展在专业化进程中的价值探索20、教师教育的课程设置与改革研究21、教师能力发展内涵与途径的思考教育学论文题目篇四1、教育资源差异化对房地产价格的影响2、农民工随迁子女的。
小学教育评价课程论文题目
小学教育评价课程论文题目问：小学教育的论文选题有哪些答：小学教育类的论文有很多闭弊可以选择的方向，我们可以把相关主题分为几个类别，例如：数派一、关于教育内容的论文题目1、外语应该成为学校的必修课吗?2、应该教学生打字而不是写字吗?3、薯态贺教师是否应该对民族英雄的负面性格、行为或习惯保持沉默?二、关于国家教育政策的论文题目1、家庭教育应该由国家控制吗?2、是否应该定期测试教师的水平?3、学校应该为学生的不良行为负责吗?三、关于学校法律和政策的论文题目1、是否应该对网络欺凌进行监管?2、教师或保安人员应该带武器吗?3、学校应该禁止公开祈祷或讨论宗教吗?答：你要看一下你自己究竟研究的是姿含哪一方面，您小岁郑学教育只是代表你的专业，要看你具体研究的哪一个专业方向，乎册颂跟你所擅长的去确定题目，你也可以找你的老师去商量。
问：小学教育专业的学生毕业论文题目写什么好啊?急急急！答：不知道戚启物你之前的题目是什么，你问问老师为什么要否定你的论文，可高液能老师觉得你的论文选题不合适，另外选题一定要结合自己的专业、结合自己的研究内容、结合自己已经做了的研究工作这三个方面来定，否则题目一定没有定好，自己写到一定程度会发现很难继续往下写，建议你百度搜下：普刊学术中心，上面很多各个领域旁或的免费论文提供，你多参考下文章题目，然后确定一个自己合适的题目来弄答：我就是这个专业的了。
这个专业分语数英三个方向的。
可以说吧，我们这个专业有自己有时也有劣势。
毕业出来了可以说是专业人才，毕竟你的毕业证书写的是这个专业毕业的，在大学里受到也是专业的培养。
不过伍携也有劣势，有些小学是会注明只要数科侍信院、外文学院、汉语言这些毕业出来的师范生的。
主要还是看各教育局各区各学校的要求了。
但是这个专业就业率可以说是很高的，主要看你自己的能力、自己老橘轮的目标而已。
答：随着互联网越来越普及，电脑相关的行业人才也越清梁来越稀缺，就业岗位逐年增多，人才供不应求。
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青岛农业大学本科生课程论文论文题目 q元循环码编译在MATLAB中的实现学生专业班级信息与计算科学1202 学生姓名（学号） xxx(20120001) 指导教师辛永训完成时间 2015.07.182015年07月18日课程论文任务书学生姓名 xxx 指导教师辛永训论文题目 Q元循环码编码的MATLAB实现论文内容（需明确列出研究的问题）：本文从定义、性质以及校验距阵和生成距阵各方面介绍了循环码，并以多项式的整除、多项式的生成距阵为基础，通过有限域上Q元循环码（包括系统码与非系统码）的性质给出了其在MATLAB中的实现过程，有效的体现了循环码的代数结构。
（论文主要内容）资料、数据、技术水平等方面的要求：掌握Q元循环码的概念和性质，充分了解Q元循环码的编码和译码原理，通过自己掌握的数学软件MATLAB实现对其的编译。
通过上网搜索一些学术期刊、论文，查阅一些相关资料，从多方面加深了解Q元循环码。
（你为了完成这篇论文都做了哪些准备）发出任务书日期2015.06.29 完成论文（设计）日期 2015.07.18 学科组或教研室意见（签字）院、系（系）主任意见（签字）目录(根据内容适当安排)中文摘要 (I)Abstract (II)1 前言 (1)2 (2)3 (3)3.1 (4)3.2 (5)4 (6)4.1 (7)4.2 (8)4.2.1 (9)4.2.1.1 (10)4.2.1.2 (12)5 总结 (13)参考文献 (14)附录A (15)Q元循环码编码的MATLAB实现信息与计算科学专业 xxx指导教师辛永训摘要：循环码是一类非常重要的线性码，是由E.Prange于1957年首先进行研究的。
循环码不仅在理论上具有很好的代数结构，而且其编码和译码都可以很容易的利用线性移位寄存器来实现。
本文从定义、性质以及校验矩阵和生成矩阵各方面介绍了循环码，并以多项式的整除、多项式的生成矩阵为基础，通过有限域上Q元循环码（包括系统码与非系统码）的性质给出了其在MATLAB中的实现过程，有效的体现了循环码的代数结构。
关键词：循环码；生成矩阵；校验矩阵Ｑ Elements Cyclic code in MATLAB Compiler Student majoring in Information and Computing Science Zhao YucccTutor Xin YongxunAbstract:(论文的主要内容，用英文简要写出即可，不能用网上翻译)Cyclic code is a kind of very important linear code, by E. Prange, in 1957, the first study. Cyclic code is not only good in theory, algebraic structures, but also the encoding and decoding can be very easy to use linear shift register to achieve. In this article, by definition, nature and calibration matrix and the formation of the matrix introduced a recycling code, and the polynomial divisible, the formation of polynomial-based Matrix, through limited domain Q Elements cycle of code (including the system Code and non-code system) is given the nature of its MATLAB in the process of achieving effective code reflects the cycle of algebraic structure.Key Words: Cyclic code; generated matrix; check matrix1 引言循环码是一类非常重要的线性码，是由E.Prange于1957年首先进行研究的。
由于循环码在理论上具有很好的代数结构，其编码及伴随式的计算，在硬件上可以用线性移位寄存器（linear shift register）来实现，在软件上可用计算机指令中的一位、判别、模加等来完成。
目前已发现的大部分线性码譬如二元Hamming码及其对偶码等与循环码有密切的关系,其中大部分码都可归结为循环码。
由于循环码具有码的代数结构清晰、性能较好、编译码简单和易于实现的特点，因此在目前的计算机纠错系统中所使用的线性分组码几乎都是循环码。
Q 元循环码具有很高的研究价值。
本文的主要工作是用MATLAB虚拟实现其编码过程。
2 循环码的定义和性质2.1 循环码的定义设C属于V(n,q)是一个线性码，如果C的任意一个码字的循环移动还是一个码字，即若（…）属于C，则（…）、（…）、……还是属于C，则称C是一个循环码。
2.2 循环码的性质1．封闭性循环码码组的线性和还是循环码码组。
2．循环性码字集合或者说码组中任意一个码字的循环移位得到的序列仍是该码字集合中的码字。
3 循环码的生成矩阵与校验矩阵3.1 循环码的生成矩阵循环码的生成矩阵可以很容易地由生成多项式得到。
我们知道，循环码的码组多项式是生成多项式g（D）的倍式，且根据线性码的生成矩阵的特性，（n，k）码的生成矩阵实际上可以由（n，k）码中k个不相关的码组构成。
1．非系统码的生成矩阵输入信息码元为时，相应的循环码组多项式为：2．系统码的生成矩阵在系统码中，系统码的生成矩阵必须为典型形式[Ik Q]。
其中Ik为单位矩阵。
循环码码组应该具备如下的形式：其中，的次数小于等于n－k－1。
3.2 循环码的校验矩阵循环码的校验矩阵可由得到，称为生成多项式，称为校验多项式，其中所以，如果生成矩阵是则校验矩阵为：它由的系数确定。
两者满足。
4循环码的编码循环码有两中非常直接的编码方法：一种是非系统的，另外一种是系统的。
4.1 循环码的系统的编码方法对任意信源信息向量 011,,,(,)n r a a a V n r q --∈-，构造信息多项式 011()^1^2^n r a x a x n a x n a x r --=-+-+用g(x)去除()a x 得到()a x =q(x)*g(x)+r(x)（其中deg(r(x))<deg(g(x))=r ）, 则信源信息向量011n r a a a --∈V(n-r, q)被编码为循环码C 中的码字： c(x)= q(x)*g(x)=()a x -r(x) （其中g(x)是C 的生成多项式）4.2 循环码的非系统的编码方法对任意信源信息向量011,,,(,)n r a a a V n r q --∈-，构造信息多项式 101()n r n r a x a a x a x ---=+++。
这个多项式对应于循环码c 中的一个码字 ()()c a x g x =。
因此，信源信息向量011,,,(,)n r a a a V n r q --∈-被编码为()()c a x g x =。
4.3 循环码编码的算法程序4.3.1系统编码的算法程序Step1 输入生成多项式g ，信源信息h ，码长n ，有限域 q ；Step2 由信源信息h 构造信息多项式h'；Step3 调用整除,求余式D=g|h'；Step4 编码c=h+D 。
4.3.2非系统编码的算法程序Step1 输入生成多项式 g ，信源信息h ，码长n ，有限域 q ； Step2 由g 构造生成矩阵G ；Step3 编码，矩阵相乘 *c h G =，则c 即为所要编的码字。
4.4 MATLAB 程序function [U1,U2]=bm(g,v,n,q) % 系统编码m1=length(g);m2=length(v);V1=zeros(1,m2);H2=zeros(n-m1+1,n);for i=1:m2V1(i)=v(m2+1-i);end % 系统编码A1=[g,zeros(1,n-m1)];B1=[zeros(1,n-m2),V1];[D,E]=zc( A1,B1,q);U1=mod(B1-D,q);for l=1:n-m1+1 %非系统编码H2(l,l:m1+l-1)=g;endU2=mod(v*H2,q)我们以四元域上码长为7的循环码为例给出MATLAB的实现过程>>n=7;q=4;>>[G,H]=jz(n,q)结果如下：G =1 0 0 0 0 0 0 03 1 0 0 0 0 0 03 1 2 1 0 0 0 03 2 3 1 0 0 0 01 2 3 1 1 0 0 01 1 32 1 0 0 01 1 1 1 1 1 1 0H =1 0 0 0 0 0 0 03 1 0 0 0 0 0 03 1 2 1 0 0 0 03 2 3 1 0 0 0 0G 中是X7-1的所有因式，H 中是不可约因式；可以看出多项式X7-1的除去本身共有7个因式，4个不可约因式。
即2323+++++++1,3,32,323x x x x x x x3+x+2x+x作为生成多项式，对四元信源空间上的信源信息向量进我们取23行编码。
在程序（1）中输入>>g=[3 1 2 1]; v=[2 2 2 3];n=7;q=4;>>[U1,U2]=bm(g,v,n,q)U1 =1 3 0 32 2 2U2 =2 0 0 1 1 0 3U1 输出的是系统编码，U2 输出的是非系统编码。
即对 2223 系统编码为 1303222 采用非系统编码，编码为 2001103输出3元域上码长为4特定生成多项式的所有循环码首先寻找一个生成多项式g(X)，同上例，[H,G]=jz(4,3)H =1 0 0 0 01 1 0 0 02 1 0 0 01 0 1 0 0选择 （2 1 0 0 0），即()2g x x =+,由()g x 生成的循环码所有码字（共 33个码字）。
如下表:R =0 0 0 00 0 2 10 0 1 20 2 1 00 2 0 10 2 2 20 1 2 00 1 1 10 1 0 22 1 0 02 1 2 12 1 1 22 0 1 02 0 0 12 0 2 22 2 2 02 2 1 12 2 0 21 2 0 01 2 2 11 2 1 21 1 1 01 1 0 11 12 21 02 01 0 1 11 0 0 25总结循环码是线性分组码中最重要的一个重要子类，是目前研究得比较成熟的一类码。