大树和小草都有什么相同点和不相同点
大树和小草
1-3 大树和小草教学目标科学概念:小草和大树一样,具有生命体的共同特征。
大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。
大树和小草都有生长在土壤中,都有绿色的叶,都会开花结果,都需要水分、阳光和空气。
过程与方法:用简图画出小草的主要形态特征,能看懂维恩图的表达方式。
情感、态度、价值观:体会到小草和大树一样,是一个个活生生的生命体,具有爱护小草,不践踏不草的意识。
教学重点:找大树和小草的相同点,体会陆生植物生命体的特征。
教学过程:一、预习检查:二、课堂导入:在校园里不仅有高大的树木,还有低矮的小草。
我们认识这些小草吗?这些小草长在校园的哪些地方?对不知名的小草怎么认识?提供认识的方法及资料。
三、学标,1、观察记录狗尾草在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草,为什么叫狗尾草?是呀,它的果实串毛茸茸的,很像狗尾巴。
它是一年生杂草,各地都有分布。
2.观察记录要求:运用前面学过的观察顺序、观察方法、记录方法来观察记录一株狗尾草。
3.小组学生活动:观察狗尾草,我们用简图把它的样子画下来。
上台描述互相补充:这是我们观察的狗尾草。
4.组间活动:比较不同的草,找出它们的相同和不同。
五、比较樟树和狗尾草1.引导讨论:可以从哪些方面比较樟树和狗尾草的相同和不同之处?2.比较完成对比表格:樟树狗尾草茎颜色软硬粗细质地叶颜色形状软硬大小果实颜色形状大小多少3.交流汇报:樟树和狗尾草的相同和不同。
引导学生了解:像樟树茎一样的茎叫木质茎,像狗尾草一样的茎叫草质茎。
六、整理相同和不同1.比较汇报内容:总结大树和小草的不同之处,记录在下面圈图的非交叉位置中。
2.全班讨论:大树和小草有哪些相同之处,记录在下面圈图的交叉框内。
3.总结:从以上唯恩图的表达内容中我知道了树和草的共同点有根茎叶,有的会开花、结果、有种子(基本形态结构相同);都长在土壤中,需要阳光、水分等(基本生活环境和生活需要相同),我还知道了树和草的寿命不同,树是木本植物,草是草本植物,他们的具体结构特征也各有不同。
第3课 大树和小草
第3课大树和小草科学概念1、大树与小草一样,具有(生命体)的共同特征。
2、大树和小草的主要不同之处在于植株的(高矮)、茎的(粗细)和(质地)。
3、植物的茎按质地划分:木质茎和草质茎像樟树、桂花树、杨树这样的植物叫(木本)植物,它的茎叫(木质茎)。
像狗尾巴草、月季、蒲公英这样的植物叫(草本)植物,它的茎叫(草质茎)。
4、植物的茎按生长方式划分:直立茎(向日葵、小麦、玉米)缠绕茎(葛花)攀援茎(黄瓜、葡萄)匍匐茎(马铃薯)一、判断1、小草和大树的生长都需要阳光和水分。
对�2、小草不会开花,也不会结果。
�错�3、小草的寿命一般都比较短。
�对�二、选择��1、下面不属于大树和小草共同点的是� D 。
A.都长在土壤里B.都需要阳光、水分C. 都有根、茎、叶D.寿命都很长2、下面哪种植物不是陆生植物� B 。
A.蒲公英B.水花生C. 狗尾草D. 车前草三、简答1、写出你知道的几种木本植物和几种草本植物的名称。
答:木本植物:杨树、桃树、梨树;草本植物:狗尾草、车前草、蒲公英。
2、大树和小草的相同点和不同点分别是什么?答:相同点:都长在土壤里,需要阳光、空气、水分,有根、茎、叶,有的会开花结果,有种子。
不同点:大树植株高大,茎粗,很硬,多年生,寿命长,是木本植物;小草植株矮小,茎细,较软,寿命短,是草本植物。
3、如果你是一棵树的话,你喜欢小朋友为你做些什么?不喜欢小朋友做什么?答:我喜欢小朋友为我做:①除草、②浇水、③施肥、④灭害虫;我不喜欢小朋友为我做:①用刀在树上刻画;②随便折树枝;③摇晃树。
4、植物的茎怎样分类?答:①按质地分:木质茎和草质茎。
②按生长状况分:直立茎、攀援茎、缠绕茎、匍匐茎。
小草和大树
蟹爪兰植株常呈悬垂状,嫩绿色,新出茎节带红色,主茎圆,分枝多,呈节状, 刺座上有刺毛,花着生于茎节顶部刺座上。常见栽培品种有大红、粉红、杏黄、 和纯白色。因节径连接形状如螃蟹的副爪,故名蟹爪兰。在信奉基督教的西方国 家因其适值“圣诞节”开花故又称之为“圣诞仙人掌”。
枫树这片枫叶,宽略大于长,3枚最大的裂片具少数突出的齿,基部为心形,上 面为中绿至暗绿色,秋季变为黄色至橙色或红色。树皮灰褐色,光滑随树
教学目标
:
1:能用放大镜等工具对植物进行 细致的观察,并用图和文字进行记 录。 2:能分析出某一种植物的典型特 征或特点。 3:能够归纳出草本植物和木本植 物的共同特征。 4:能根据植物的不同点,采用一 定的标准,对植物进行分类。
比较小草和大树: 常见的几种小草和大树进 行观察。比较它们的相同 点和不同点。
。
色 由 乳 白 至 深 绿 , 果 面 有 锯茎 刺 齿细 ,长 嫩有 果分 颜枝 。
黄 叶瓜 掌根 状系 ,分 大布 浅 而, 薄再 ,生 叶能 缘力 较 有弱 细,
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串红的茎直立,高30~80厘米,,叶对生。花2~6朵轮生,花冠唇形, 冠筒长4厘米,花冠均为鲜红色。
结 核 果 。 果 大 , 成 熟 果 黄 色 。
长且芒 圆生果 形长主 ,缓根 长慢粗 披。大 针常, 形绿入 ,大土 花乔较 小木深 、。, 淡叶侧 黄聚根 色生数 ,枝量 花顶少 后,,
不开花的植物:绿藻的特点:绿藻的 体型多种多样,有单细胞、群体、丝 状体或叶状体。繁殖的方式也多样,
小学六年级冀教版科学上册知识点总结
小学六年级冀教版科学上册知识点总结Jenny was compiled in January 2021小学六年级冀教版科学上册知识点总结一、小草和大树1、迄今为止,人们已经知道的植物大约有30万种。
有些覆盖在陆地表面,有些生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。
2、小草的相同特点:茎枝柔软、植株小、寿命短;大树的相同特点:茎枝坚硬、直立、寿命长;3、具有疏松、柔软、支持力弱的茎的植物,称为草本植物具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物,称为木本植物4、草本植物的茎的共同特点:比较疏松、柔软、支持力弱。
木本植物的茎的共同特点:比较紧密、坚硬、支持力强。
5、①海带②杨树③爬山虎④仙人掌⑤柳树⑥长豆角⑦芦苇⑧黄瓜1、水生植物:①⑦2、攀爬植物:③⑥3、木本植物②⑤4、耐旱植物:④5、草本植物①③④⑥⑦⑧6、不开花的植物有:绿藻、水绵、肾蕨、苔藓。
7、了解植物体内部的结构最好的方法是解剖。
二、植物博览会1、银杏(白果树、公孙树),是我国特产,着名的活化石植物,果实具有极高的经济和药用价值2、珙桐,又名(中国鸽子树),是珍贵的观赏树种,被定为国家(国家二级保护植物)级保护植物3、主要观赏植物:郁金香、枸骨、马尾松、猪笼草、含羞草用途广泛的经济作物:大豆粮食作物:大豆、玉米、水稻寄生植物:金灯藤珍稀植物:银杏、珙桐最新栽培植物:方形西瓜、转基因番茄4、金灯藤属于(寄生)植物。
三、鸟类动物的特征1、鸟类的共同特征:体表有羽毛,取食靠喙,产卵繁殖后代2、鸟喙具有多样性,使它们适合吃不同的食物,适应不同的环境。
3、北美红雀(钳子)沙椎鸟(镊子)鹈鹕(汤匙)秃鹫(起钉器)4、赫胥黎和现在大多数科学家都认为,现代的鸟类就是恐龙的后代,也有科学家反对这一观点,认为鸟类起源于初龙类。
四、品种繁多的动物1、地球上已知的动物大约有150万种。
根据有无脊椎把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
根据繁殖方式把动物分为卵生和胎生两类。
根据食性把动物分为植食性动物、肉食性动物和杂食性动物。
1、小草和大树
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PS:请同学们将以上的植 物分类标准和结果记录在课 本P6的表中。
绿藻:体型多种多样,有单细胞、群 体、丝状体或叶状体。繁殖的方式也 多样,
水绵:藻体为不分枝的丝状体,由长圆筒形
细胞构成;载色体带形,螺旋状;漂浮生活
。
厥类植物在距今四亿年前就出现在地球上了, 比那些开花植物出现的时间更早,现在大约有 一万多个品种,主要分布在热带和温带地区。
裂片具少数突出的齿,基部为心形,上面为中绿至暗绿色,下面 脉腋上有毛,秋季变为黄色至橙色或红色。树皮灰褐色,光滑随 树龄增长而出现沟纹和鳞片。花黄绿色,小,花蕊较花瓣略短, 春季随幼叶开放,呈开放型花序。果实具平行的翅,长2.5厘米。 高度3厘米,宽柱形,落叶。
桃树:落叶小乔木,高4-8m。叶圆状披针形,长812cm,宽3-4cm,边缘具细密锯齿,两边无毛;孰 果带粉红色,肉厚,多汁,气香,味甜或微甜酸。 核扁心形,极硬。
蟹爪兰植株常呈悬垂状,嫩绿色,新出茎节带红色,主茎圆,分 枝多,呈节状,刺座上有刺毛,花着生于茎节顶部刺座上。常见 栽培品种有大红、粉红、杏黄、和纯白色。因节径连接形状如螃 蟹的副爪,故名蟹爪兰。在信奉基督教的西方国家因其适值“圣 诞节”开花故又称之为“圣诞仙人掌”。
枫树:枫叶为掌状5浅裂,长13厘米,宽略大于长,3枚最大的
小学科学六年级上册实验报告单
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一3大树和小草
狗尾巴草
樟树
樟树果实
樟树叶子
樟树的茎
比较樟树和狗尾草
樟 树 茎 叶 果实 狗尾草
比较樟树和狗尾草
樟 树 硬、粗、粗糙 (木质茎)…… 椭圆、绿…… 小…… 狗尾草 软、细、较光滑 (草质茎)…… 细长、绿…… 较大……
茎 叶 果实
比较大树和小草
大 树 小 草
比较大树和小草
大 木本植物 一般高大,茎粗 木质茎 质地硬、粗糙 树
大树的相同点
它们都长在泥土里 都需要阳光 都需要水 都需要空气 树干都粗壮 一般是多年生的 ……
大树的不同点
树冠有大小 树干有粗细 有的树皮光滑 有的树皮粗糙 结的果实不一样叶 片不一样 ……
第三课:大树和小草
在校园里不仅有高大的树木,还有低矮的小草。 我们认识这些小草吗?
观察狗尾草:(记录在科学笔记本上)
狗尾草 在校园、田野、路旁、果园中都能找到它,它是一
年生杂草,全国各地都有分布,生命力很强。它的 果实串毛茸茸的,很像狗尾巴。
把观察的 狗或多年生草本植物,有白花三叶草和 红花三叶草两种,茎叶细软,三片小叶。
蒲公英
多年生草本植物,高10~25cm,含白色乳汁。种 子上有白色冠毛结成的绒球,
有根茎叶 一般有花、 结果、种子 长在泥土里
小 草 草本植物 一般矮小,茎细 草质茎 质地柔软 一般寿命短
寿命长
需要阳光、 水分、空气
比 一 比 不 同 点 :
叶子形状不同:三叶草的叶子 是椭圆的,狗尾草的叶子是针 叶型的。
三叶草没有果实,狗尾草有一 串串小小的果实。
比一比相同点
小草的共同点:
• • • • • • • • • 都有根、茎、叶、花、果实 茎多汁,较柔软。 生命力很强, 有一年生、两年生多年生等 它们都长在泥土里 都需要阳光 都需要水 都需要空气 ……
1.3大树和小草
我会连线
给小草找“主人”。 狗尾草 每片叶子由三个心形的小片组成 蒲公英 果实串毛茸茸的,好像狗的尾巴 车前草 果实像个毛球,风一吹就像降落伞似的飞走了 三叶草 叶子平展在地上,果实串像稻穗
我会列举
请列举几种木质茎的植物和草质茎的植物。
比较大树和小草
大树的特点 植株高大 茎粗硬 寿命长 木本植物 大树和小草 的共同点 小草的特点 植株矮小 茎细软 寿命短 草本植物
生长发育需要水分、 阳光、空气、营养; 都有根、茎、叶、 花、果实、种子; 都要经历从生到死 的过程。
提示:我们可以从植物的生长环境,植株高矮,根、茎、叶、花、
果实、种子,生长周期的长短等方面来评价它们的同和异。
比 一 比 :
叶子形状不同:三叶草的叶子 是椭圆的,狗尾草的叶子是针 叶型的。
三叶草没有果实,狗尾草有一 串串小小的果实。
观察比较 樟树和狗尾草
大树和小草的相同和不同
相同点:根茎叶,开花、结果、有种子,土 壤中,需要阳光、水分、空气等 不同点:树是木本植物,草是草本植物。树 一般高大,茎粗(木质茎),质地粗糙,草 一般矮小,茎细(草质茎),质地柔软;树 和草的寿命不同,树寿命长.
车前草
直根长,具多数侧根,多少肉质。根茎短。叶基生呈莲座状,平卧、 斜展或直立;叶片纸质,椭圆形、椭圆状披针形或卵状披针形,叶 柄基部扩大成鞘状。花序梗有纵条纹,疏生白色短柔毛;穗状花序 细圆柱状。花萼无毛,花冠白色,无毛。
我观察的狗尾草
狗尾草的简图 狗尾草的特点
提示:我们可以从狗尾草的生长环境,植株高矮,根、茎、叶、花、果 实、种子,生长周期的长短等方面来评价它。
第三课:大树和小草
狗尾草
在校园、田野、路旁、果园中都能找到它,它是 一年生杂草,全国各地都有分布,生命力很强。 它的果实串毛茸茸的,很像狗尾巴。
教科版小学科学六年级上册实验报告单
5、把风车放在有风的地方,让风车转起来,使小鼓发出声音。
实验现象或
实验结论
实验现象:风车的转动带动了金属片的振动,金属片的振动又带动了鼓槌的动,从而使鼓槌敲击了小鼓。
实验结论:风车的转动使小鼓发出了声音,风动小鼓的能量转化步骤是:风能→机械能→声能。(1、能量是可以转换的;2、风动小鼓将风能转换成了动能。)
探究改变电磁铁磁力大小的因素
实验器材
漆包线、铁芯、电池、电池盒、开关、大头针。
实验过程
1、将漆包线顺着一个方向(顺时针或逆时针)绕在钉子上;
2、用砂纸或小刀除去漆包线两头的漆皮;
3、接通电源,用电磁铁靠近大头针。
实验现象或
实验结论
实验现象:接通电源后能吸引大头针。
实验结论:1、电磁铁能将电能转换成磁能;
实验现象或
实验结论
实验现象:鲜牛奶变成了味道鲜美的酸奶
实验结论:
1、鲜牛奶是怎样变成味道鲜美的酸奶的?
2、制作酸奶成功的关键是什么?
小学六年级上册科学实验报告单
年级
姓名
时间
实验名称
探究食物发霉
小组成员
实验目的
了解食物发霉的条件和过程
实验器材
馒头、饭粒、塑料杯。
实验过程
实验步骤:
(分对照组分别进行)
1、将馒头、饭粒放置阴暗、潮湿的环境中;
2、将馒头、饭粒放置通风、干燥的环境中。
实验现象或
实验结论
实验现象:
1、环境1中食物发生霉变,而且速度快;
2、环境2中食物稍有霉变,而且速度慢。
实验结论:
食物在阴暗潮湿的条件下容易发霉。
xx小学六年级科学实验报告
电池、电线、小灯泡(带灯座)、铅笔芯、镊子、热敏装置、酒精灯、火柴
实验过程
1、操作图见教材57页;
2、两个实验分两个小组进行,实验过程中注意安全。
实验现象:
1、当源线的两头在铅笔芯上滑动时,小灯泡的亮度在改变;
2、当热敏装置在酒精灯上加热时,小灯泡亮;而当热敏装置没有在酒精灯上加热时,小灯泡熄灭。
(分对照组分别进行)
1、将馒头、饭粒放置阴暗、潮湿的环境中;
2、将馒头、饭粒放置通风、干燥的环境中。
实验现象:
1、环境1中食物发生霉变,而且速度快;
2、环境2中食物稍有霉变,而且速度慢。
实验现象或
实验结果
小学科学实验报告单
学校
xx
年级
六
时间
实验名称
探究植物体能量的来源
小组成员
实验目的
验证植物体中含有能量
实验过程
见教科书第75、76页。
实验现象:
随着阳光的断照射,水的温度能在一定范围内升高。
实验现象或
实验结果
太阳炉能把光能转换为热能,并且无污染。
小学科学实验报告单
学校
xx
年级
六
时间
实验名称
制作太阳炉
小组成员
实验目的
学会制作太阳炉
实验器材
铝箔、厚纸板、直尺、塑料布、一杯水、温度计、胶带、剪刀等。
实验过程
2、制作酸奶成功的关键是什么?
小学科学实验报告单
学校
xx
年级
六
时间
实验名称
制作酸奶
小组成员
实验目的
了解酸奶的制作过程
实验器材
新鲜酸奶、鲜牛奶、杯子、瓶子、金属小勺、竹筷、温度计
大树和小草
草质茎与草本植物
像狗尾草、黄花酢浆草这样 的比较细、柔软、支持力弱的茎 叫草质茎。具有这样草质茎的植 物,称为草本植物。
树木的茎
木质茎与木本植物
像樟树、松树这样的比较坚 硬、支持力强的茎叫木质茎。具 有这样木质茎的植物,称为木本 植物。
草和树的相同之处
相同: 都有根、茎、叶,它们
的生长需要土壤、阳光、 水分。它们都会开共结 果,有种子。
大树和小草 木,还有许多低矮的小草,它 们和大树一起装点着美丽的校 园。今天,我们就来观察、寻 找大树和小草有什么相同和不 同之处。
回忆常见的小草
你见过哪些小草呢?它们都 生长在什么地方?
我见到过的小草
车前草
黄花酢浆草
观察狗尾草
狗尾草在全国 各地都有分布,它 是一年生杂草
狗尾草和樟树的不相同之处
樟树 茎: 粗、硬、高大 果实: 大、少 叶: 粗、硬、高大
狗尾草
细、软、矮小 小、多 扁长
维恩图
大树 植株高大、 茎粗、很 硬、多年 生寿命长, 是木本植 物。 有根茎 叶,有的会开 花、结果、有 种子;都长在 土壤中,需要 阳光、水分。 小草 植株矮小、 茎细、较 软 寿命短, 是草本植 物
拓展延伸
我们周围还有很多植物你能分 辨出它们谁是大树,谁是小草吗? 利用课外时间观察周围的植物是草 还是树。
2023年《大树和小草》教学设计
2023年《大树和小草》教学设计2023年《大树和小草》教学设计1教学目标:科学概念:小草和大树一样,具有生命体的共同特征。
大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。
大树和小草都有生长在土壤中,都有绿色的叶,都会开花结果,都需要水分、阳光和空气。
过程与方法:用简图画出小草的主要形态特征,能看懂维恩图的表达方式。
情感、态度、价值观:体会到小草和大树一样,是一个个活生生的生命体,具有爱护小草,不践踏不草的意识。
教学重点:找大树和小草的相同点,体会陆生植物生命体的特征。
教学难点:看懂维恩图的表达方式。
教学准备:分组材料:几种常见的小草,最好有三叶草(黄花酢浆草)和狗尾草;一条樟树枝和它的果实、叶片。
教学过程:一、认识常见的小草1、师生交流:在校园里不仅有高大的树木,还有低矮的小草。
我们认识这些小草吗?这些小草长在校园的哪些地方?2、教师指导:对不知名的小草怎么认识?提供认识的方法及资料。
二、观察记录狗尾草1、教师引导:在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草,为什么叫狗尾草?是呀,它的果实串毛茸茸的,很像狗尾巴。
它是一年生杂草,各地都有分布。
2、观察记录要求:运用前面学过的观察顺序、观察方法、记录方法来观察记录一株狗尾草。
3、小组学生活动:观察狗尾草,我们用简图把它的样子画下来。
上台描述互相补充:这是我们观察的狗尾草。
(能把狗尾草的主要特征根茎叶果实大致画下来即可。
)4、组间活动:比较不同的草,找出它们的相同和不同。
(启发引导:从植物器官及生存环境、生长年限、生长变化规律等方面比较)不同的小草千姿百态,各有差异,但是它们之间存在着很多共同特征,说说你对小草的想法,是呀,小草虽小,但也十分可爱,我们应当呵护它们。
三、比较樟树和狗尾草1、引导讨论:可以从哪些方面比较樟树和狗尾草的相同和不同之处?2、交流汇报:樟树和狗尾草的相同和不同。
引导学生了解:像樟树茎一样的茎叫木质茎,像狗尾草一样的茎叫草质茎。
小草和大树根茎叶主要特点比较
小草和大树根茎叶主要特点比较
小草特点:生长在土壤中,需要阳光、水分,比较矮小,茎细、比较软,有根、茎、叶,有的会开花、结果、有种子,寿命短,是草本植物。
大树特点:生长在土壤中,需要阳光、水分,比较高大、茎粗、比较硬,有根、茎、叶,有的会开花、结果、有种子,多年生、寿命长,是木本植物。
把大树和小草的相同和不同之处记录在下面的维恩图中。
大树
小草寿命短,是草本植物。
多年生、寿命长,
是木本植物。
生长在土壤中,需
要阳光、水分,
生长在土壤中,需要阳光、水分,比较高大、茎粗、
比较硬,
有根、茎、叶,有
的会开花、结果、
有种子,
有根、茎、叶,有的会开花、结果、有种子,比较矮小,茎细、比较软,生长在土壤中,需要阳光、水分,有根、茎、叶,有的会开花、结果、有种子,。
三年级科学:大树和小草
把大树和小草的相同和不同之处记录在下面的维恩图中。
大树
生长在土壤中,需 要阳光、水分,
比较高大、茎粗、 比较硬, 有根、茎、叶,有 的会开花、结果、 有种子, 多年生、寿命长, 是木本植物。 生长在土壤中,需 要阳光、水分, 有根、茎、叶,有 的会开花、结果、 有种子,
小草
生长在土壤中,需 要阳光、水分, 比较矮小,茎细、比 较软, 有根、茎、叶,有 的会开花、结果、 有种子,
狗尾草
茎
叶
榆树 颜色 软硬 粗细 质地
颜色 形状 软硬 大小 气味
狗尾草 浅绿 软 细小 柔软
草质茎 浅绿 披针形 软 小 无
茎
深灰色 硬 粗大 粗糙,不规则纵裂
木质茎 深绿 椭圆披针形或卵形 稍硬 较大 清香
叶
树木
木本植物 像樟树一样的茎 (粗、硬), 叫木 质茎,这样的植物
花草
草本植物 像狗尾草一样的茎
( 细、柔 ) ,
叫草
质茎,这样的植物
叫木本植物
叫草本植物
小草特点:生长在土壤中,需要阳光、 水分,比较矮小,茎细、比较软,有 根、茎、叶,有的会开花、结果、有 种子,寿命短,是草本植物。
大树特点:生长在土壤中,需要阳光、 水分,比较高大、茎粗、比较硬,有 根、茎、叶,有的会开花、结果、有 种子,多年生、寿命长,是木本植物。
寿命短,是草本植物。
选择题 1、有一种小草,开黄色花,每个叶柄上长着三张叶 片,这种小草是( B ) A、蒲公英 B、黄花酢浆草(三叶草)C、狗尾草 2、( B )的叶片有特殊的香味。 A、柳树 B、樟树 C、梧桐树 3、像樟树一样比较硬的茎叫( C )。 A、草本植物 B、草质茎 C、木质茎
蒲公英
大树和小草
一年生植物: 一个生长季节内完成生活周期的,即当年 开花、结果后枯死的植物叫一年生植物。 多年生植物: 能生活两年以上的植物教多年生植物。
木本植物: 具有木质茎的植物叫木本植物 草本植物: 具有草质茎的植物叫草本植物
把大树和小草的相同点和不同之处记录在维恩图 中。
大树 1、植株高大、 茎粗 2、多年生、 寿命长 3、木质茎 4、木本植物 小草 1、都生长在土壤中, 1、植株矮小、 2、都有根、茎、叶 茎细 3、都会开花结果, 2、一年生、寿 命短 有种子 4、都需要水分、阳 3、草质茎 4、草本植物 光和空气。
⒊大树和小草
⒊大树和小草教学内容:⒊大树和小草教学目标:(一)科学概念:小草和大树一样,具有生命体的共同特征。
大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。
大树和小草都有生长在土壤中,都有绿色的叶,都会开花结果,都需要水分、阳光和空气。
科学词汇:草本植物、木本植物、根、木质茎、草质茎、叶、开花结果、水分、阳光、空气(二)过程与方法:能用简图画出小草的主要形态特征,能看懂维恩图的表达方式。
科学方法:观察比较、记录整理(三)情感、态度、价值观:体会小草和大树一样,是一个个活生生的生命体,养成爱护小草、不践踏小草的习惯。
核心价值观:生命体的共同特征认识。
教学重难点:教学重点:找小草与大树的相同点,体会陆生植物生命体的特征。
教学难点:看懂维恩图的表达方式。
教具学具准备:教具:课件、小黑板3块、录音机、歌曲《小草》学具:采集工具、放大镜、小刀、科学观察记录表教学过程:一、激趣导入引出问题1、谈话:同学们,老师今天有个问题向大家请教,你们愿意帮助老师吗?你们见过树吗?学生:见过2、播放课件:谁能帮老师描述一下这几棵大树?(古松、五叶枫、银杏树)3、你们发现这几棵古树有什么共同的特征吗?(小黑板1)适时板书:根、茎、叶等4、师:同学们描述得非常准确,看来大家都是观察事物行家,对吗?那么,大家注意过我们上学的路边、操场的边上、教室后面的山坡上,除了树还有什么?学生:有草5、师:谁能描述一下你看到的小草?学生交流6、师:我们要想全面、准确地描述小草的特点,需要怎么办?学生:仔细观察二、观察探究草的特点(户外)1、认识常见的小草课前布置学生去找校园、家庭周围的小草,向家长请教一些小草的名称(土名、俗名均可以)。
师:今天老师想请大家到室外去观察你喜欢的小草,在观察之前需要做什么准备、需要哪些材料?小组讨论、制定活动计划2、老师为大家准备了一些材料和工具。
(学生领取材料)温馨提示:a、注意安全b、观察有序小组互助c、保护好花草树木d、采集样本3、教师到各观察点巡视:参与活动作必要指导。
《观察植物》记录单
观察到的现 象
实验现象: 1、小草的相同点:茎比较疏松、柔软; 2、大树的相同点:茎比较紧密、坚硬。
结论
实验结论: 1、小草的相同点:支持力较弱; 2、大树的相同点:支持力强。
指导教师
评定等级
分组实验记录单
班级
六3班 实验者 全体学生 时间 2022/9/6
实验பைடு நூலகம்称
观察植物
实验器材
小草(多种)、大树(多种)、放大镜
我的猜测
草本植物根茎支持力弱,木本植物根茎支持力强
步骤
1、观察准备好的小草的根、茎、叶、花、果实、种子 的特点; 2、画出轮廓图; 3、找出小草的相同点; 4、观察大树的根、茎、叶、花、果实、种子的特点; 并画出轮廓图; 5、找出大树的相同点; 6、比较小草和大树的相同点和不同点。
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大树和小草都有什么相同点和不相同点?
相同点:树和草的共同点有根茎叶,有的会开花、结果、有种子(基本形态结构相同);都长在土壤中,需要阳光、水分、空气等(基本生活环境和生活需要相同)。
不同点:树是木本植物,草是草本植物。
树一般高大,茎粗(木质茎),质地粗糙,草一般矮小,茎细(草质茎),质地柔软;树和草的寿命不同,树寿命长,他们的具体结构特征也各有不同。
平常可见的草类:
狗尾草在校园、田野、路旁、果园中都能找到它,它是一年生杂草,全国各地都有分布,生命力很强。
它的果实串毛茸茸的,很像狗尾巴。
三叶草一年生或多年生草本。
分布最广的一种牧草,也可兼作绿肥。
蒲公英多年生草本,高10~25cm,含白色乳汁。
根深长,单一或分枝,外皮黄棕色。
叶根生,排成莲座状,狭倒披针形,大头羽裂或羽裂,裂片三角形,全缘或有数齿,先端稍钝或尖,基部渐狭成柄,无毛栽有蛛丝状细软毛。