劳动教育计划及实施方案
小学生劳动教育计划及实施方案范文2023-2023年度(通用6篇)
小学生劳动教育计划及实施方案范文2023-2023年度（通用6篇）小学生劳动教育计划及实施方案篇1一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，落实《区中小学家务劳动指南》，劳动教育作为塑造学生人格的重要手段,构建学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境，培养学生劳动教育观念。
特制定此方案。
二、家务劳动目标通过家务劳动，学生接受锻炼，磨炼意志，强化责任担当，切切实实地感受、体认到最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的劳动价值,进而尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动。
三、家务劳动基本内容结合学生年龄特点，确定相应的家务劳动内容。
[1-3年级]居家防疫：熟悉家务防疫内容，增强防疫意识。
掌握口罩晾晒及处理、消毒通风等劳动技能。
每日自测体温，健康出行。
卫生清理：熟练使用卫生工具，有效完成卫生清理劳动。
学会扫地拖地、灰尘清理、碗筷洗刷、马桶冲刷等。
内务整理：掌握个人内务的整理技能，提升生活自理能力。
学习折衣服、叠被子、系鞋带等。
物品归整：学会物品分类摆放、学习归纳物品，增强自理能力。
能够熟练整理收拾书桌，做到书本、文具分类摆放。
加工食品：学会食品初期的简单处理，掌握择菜、洗菜、洗水果和1-2样简单食品加工技能。
手工制作：尝试使用手工工具，熟悉一项手工技能。
可学习缝制沙包、香包、编织、自制手工书皮等。
衣物洗涤：学会洗涤自己的简单衣物、掌握简单洗涤技巧，会清洗袜子、内衣等小物品。
垃圾分类：掌握垃圾类别，知道分类处理，自制分类垃圾桶，主动将家中垃圾进行分类。
种植养护：掌握花草日常养护知识，能够有规律的浇水，施肥。
给动物准备食物、帮助清理动物卫生等。
照顾家人：懂得照顾家人、照看老人及幼儿，掌握简单照顾技巧。
[4-5年级]居家防疫：掌握防疫知识，增强防疫意识。
学会口罩晾晒及处理、消毒通风等防疫技能，监督家庭成员居家防疫。
每日自测体温，健康出行。
卫生清理：熟练使用卫生工具，掌握不同区域清理的方法和清理顺序，做到板后收拾并擦干净桌子、收拾地面。
小学2024-2024学年第一学期劳动教育计划及实施方案
小学2024-2024学年第一学期劳动教育计划及实施方案一、引言劳动教育作为小学教育的重要组成部分，对于培养学生的集体荣誉感、个人责任感以及实践能力具有不可替代的作用。
根据《教育部关于进一步加强中小学劳动教育的意见》和《小学劳动教育指导纲要》，结合我校实际情况，特制定本学年的劳动教育计划及实施方案。
本方案旨在通过系统的劳动教育课程，让学生在动手实践中学会合作、尊重劳动、热爱生活，培养良好的劳动习惯和品质。
二、劳动教育课安排方式1.课程设置（1）每周安排一节劳动教育课，纳入课程表，确保课程实施。
（2）根据学生年龄特点，分别设置低年级、中年级和高年级的劳动教育内容。
2.教学内容（1）劳动技能：包括日常生活技能、环保知识、手工制作等。
（2）劳动精神：培养勤劳、节俭、团结、协作的品质。
（3）劳动实践：开展校内劳动实践、家庭劳动实践和社会劳动实践。
3.教学方式（1）理论教学与实践操作相结合，注重学生动手能力的培养。
（2）采用小组合作、任务驱动等教学方法，激发学生的积极性。
（3）组织学生参加各类劳动竞赛和实践活动，提高学生的劳动技能。
4.课程评价（1）建立劳动教育评价制度，对学生劳动态度、技能和成果进行全面评价。
（2）将劳动教育评价结果纳入学生综合素质评价体系，作为评优、评先的依据。
5.师资培训（1）组织劳动教育教师参加专业培训，提高教师的教学水平。
（2）加强劳动教育教师队伍建设，确保劳动教育课程的有效实施。
三、班级及个人职责1、班级职责（1）班主任负责组织本班的劳动教育工作，确保劳动教育计划的贯彻执行。
（2）班主任需定期召开班会，强调劳动教育的重要性，提高学生的劳动意识。
（3）班级应设立劳动角，展示学生的劳动成果，激发学生的劳动积极性。
（4）班级需制定具体的劳动任务分配方案，确保每位学生都能参与到劳动实践中。
（5）班级应定期组织劳动技能比赛，鼓励学生在竞争中提升自己的劳动技能。
2、个人职责（1）学生应积极参与劳动教育活动，按时完成分配的劳动任务。
学校劳动教育活动实施方案大全(精选10篇)
学校劳动教育活动实施方案大全（精选10篇）学校劳动教育活动实施方案（精选篇1）一、指导思想：为了加强学生的劳动观念，全面推进素质教育，使学生树立正确的劳动价值观，在劳动实践中，激发学习兴趣，培养创造能力，教育学生学会关爱他人，力所能及地帮助他人，激发学生热爱家乡，热爱自己生活的家园的情感，培养学生“人人为我，我为人人”的社会责任感。
二、目标及任务：1、提高基地的示范作用。
2、提高基地育人功能和社会服务水平。
3、提高基地的建设水平，使基地美观、实用。
4、加强专业教师队伍建设，努力提高专业教师的业务水平和科研能力。
5、“以育人为主、创收为辅”，从小培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，提高劳动技能。
三、领导机构：为保证基地建设有序高效的运行。
学校建立了以一把手为组长，班子人员和专业教师为成员的领导机构，具体如下：西新小学劳动实践基地建设领导机构组长：丁丽娟副组长：苏景娜成员：苏杏先苏会然胡文娟四、建设方案：1、我校将建设两块劳动实践基地：操场东侧和西侧。
共计3亩。
2、今年我校将教学楼东侧的空地改造成劳动实践基地。
接下来将对其进行规划设计。
南园内准备种植北方常见的蔬菜和粮食作物。
北侧墙边建藤架一排，采用竹竿穿插。
种植爬山虎、丝瓜、南瓜、葫芦等攀爬植物，西边地带种植一些草花。
3、北楼后将在原有的基础上，加强土壤改良，施以农家肥。
各种作物分畦种植，以苗木花卉为主，以北方常见农作物为辅。
本年度将聘请有种植经验的教师对学生进行种植、除草、除虫等方面的辅导。
促使各种作物能够丰收，并让学生体会父母日常劳动的艰辛，养成珍惜粮食的好习惯。
建成后这将成为我校的一处亮点，集观赏、休憩、教学、劳动实践、科研为一体教育休闲场所。
4、加强专业教师队伍建设，不断提高专业教师的业务水平和科研能力。
学校将加大专业教师的培训工作力度，为专业教师创造学习进修和外出学习的机会，使其理论水平与实践能力更加适应学校专业课教学的发展需要。
同时，不断开发和完善校本课程，用已获得的理论知识和实践经验，充实基地校本课程开发的内容。
小学劳动教育工作计划及实施方案范文
小学劳动教育工作计划及实施方案范文一、工作目标：1.培养学生劳动意识，让学生认识到劳动的重要性，并培养学生良好的劳动习惯；2.提高学生的实际动手能力，培养学生的动手创造精神；3.培养学生的团队合作意识，让学生学会与他人共同劳动；4.培养学生的环境保护意识，让学生学会爱护和保护环境。
二、具体措施：1.开展种植和养殖实践活动：(1)制定每班每周轮流负责的种植和养殖任务，如水果蔬菜种植、花草养殖等；(2)学生轮流参与实践活动，负责浇水、施肥、除草、杂草拔除等日常管理工作；(3)定期组织学生进行观察和记录，培养学生观察力和动手能力，并学习相关知识。
2.开展生活实践活动：(1)安排学生参与班级卫生保洁工作，每周轮流负责整理教室和走廊；(2)组织学生参与学校餐厅的食堂服务，让学生体验餐厅工作；(3)开展简单的手工活动，如缝纫、剪纸等，培养学生的动手能力和创造力。
3.组织社会实践活动：(1)安排学生参观农场、工厂等场所，让学生了解不同劳动工作的内容和方式；(2)组织学生参与社区志愿服务活动，如清理环境、帮助老人等，培养学生的公益意识和社会责任感。
4.举办劳动教育主题活动：(1)设计劳动教育周，开展一系列与劳动教育相关的活动，如劳动技能竞赛、劳动技能展示等；(2)开展劳动教育主题培训讲座，邀请劳动专家给学生讲解劳动的重要性和意义；(3)组织学生自主制定劳动计划，并在劳动实践中总结和分享经验。
5.建设劳动教育示范基地：(1)在校内建设劳动教育示范基地，为学生提供劳动实践的场所；(2)配备必要的工具和设备，定期维护和更新；(3)营造良好的劳动环境和氛围，让学生感受到劳动的乐趣和成果。
三、实施步骤：1.制定具体的工作计划和时间表，包括各项活动的具体安排和组织方式；2.建立劳动教育领导小组，明确各成员的职责和分工，确保工作顺利进行；3.开展劳动教育相关的培训和讲座，提高教师对劳动教育的认识和能力；4.组织班级劳动委员会，明确学生在劳动教育中的角色和责任；5.定期组织劳动教育活动，并及时进行监督和评估，确保工作效果。
劳动教育计划与实施方案
劳动教育计划与实施方案
一、实施理念
全面实施劳动教育，培养学生的实际劳动能力，引导学生树立正确的劳动价值观，加强社会实践教育，增强学生责任感和自律性，加深学生对生活的认识，是学校劳动教育实施的初衷与宗旨。
二、实施措施
1、注重学生在劳动教育中的主体地位，让学生充分发挥自身的创造力和实践能力，在实践中学习实际劳动的知识。
2、围绕学生的劳动技能特长，结合学校实际情况，精心组织各种劳动教育活动，拓宽学生的劳动视野。
3、加强对学生劳动教育的考核，把劳动教育作为考核指标之一，加强学生劳动实践能力的考核评估，完善学生劳动教育考核体系。
4、师资团队、劳动实践场地、劳动实践设备、劳动实践教材编写和使用等，均必须做到科学合理。
5、按照“无缺席，无迟到，无早退”的原则，制定全员参与劳动实践的规定，确保学生参与劳动实践。
6、建立劳动实践档案，重视学生劳动实践参与度，完善学生劳动实践活动的实施记录，强化学生参与劳动教育的责任感。
7、定期开展学生劳动教育实践的考核，把劳动实践的有效性作为评估指标之一，以督促学生更好地参与劳动实践。
2024年学校义务教育劳动课程实施计划方案范本（3篇）
2024年学校义务教育劳动课程实施计划方案范本一、指导思想二、总体目标要求劳动技术是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性及教育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。
学校规定从孩子入学起，开设“劳动技术课”，“劳动技术课”作为学生必修的课程。
在劳动技术教育中既要利用传统技术培养学生的基本素质，又要使学生掌握一定的高新科技知识，还要具备整理家务的技能，和服务社会的意识。
才更好地完成劳动技术教育的教学任务。
1.从入学背书包整理书包，摆放学具等，培养孩子的良好习惯2.了解一些简单工具的使用方法，初步掌握自我服务劳动和一般家务劳动的基本方法。
3.学会自我服务性劳动，能制作简单的手工作品和工艺品。
7.在劳动技术实践中具有一定的创新意识，尝试有创新特色的小制作、小发明。
8.培养学生良好的劳动习惯。
通过劳动实践，对学生进行遵守劳动纪律、爱护劳动工具和珍惜劳动成果的教育，并进一步培养学生团结协作、助人为乐的精神品质。
9.培养良好的非智力素质。
在劳动实践中使学生自觉磨炼意志，陶冶情操，体验挫折与成功;增强积极进取、探索创新意识;初步具有质量意识、效率意识、安全意识和环保意识。
三、主要原则1.实践性原则实践性是劳动技术课的基本特点。
学生亲身参加劳动操作实践是劳动技术课的主要形式和基本方法。
实践是劳动技术课必不可少的环节。
创新素质只有在解决实际问题的过程中才能得到发展。
学校要结合实际，创设足够的时间和空间，千方百计为学生创设劳动操作的条件，让学生在实践中掌握的知识和技能。
学校、教师要切实做好指导和管理工作，提高劳动技术课的教学效果。
还要和家庭、社会结合。
2.基础性原则劳动技术是基础教育阶段培养学生劳动技能素质的一门基础性课程，应该使学生具备基本的技术处理能力，以适应未来的职业生活、家庭生活和社会生活。
在劳动技术课中，通过某些劳动技术项目的学习，使学生掌握相关的劳动知识，提高他们运用工具进行加工的动手操作能力和思维能力，为将来的发展、成长打下坚实的基础。
2024年劳动教育工作计划8篇
2024年劳动教育工作计划8篇2024年劳动教育工作计划篇1一、指导思想：为了贯彻市、区等有关文件精神，进一步全面推进素质教育，促进学生的全面发展。
结合我校实际情况，制定我校“劳动教育”实施计划。
培养学生劳动的意识，掌握初步的劳动技术。
乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己的事情自己做的好习惯。
二、教育目标：1、在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。
2、在校能完成打扫卫生等基本的劳动。
3、通过劳动基地等劳动，使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱劳动的品质。
三、具体措施：1、加强学习，确立劳动教育的地位，理解劳动教育的重要性和迫切性。
明确劳动教育的目的、任务和要求。
同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的'教育。
我们把劳动教育列入工作计划，建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。
从而确立了劳动教育的地位，促进了劳动教育的顺利开展。
2、因地制宜，开辟劳动教育基地劳动基地是进行劳动教育的物质保证。
我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进劳动基地的开辟与建立。
首先，开辟校内的劳动教育基地。
我校的院区及绿化区，我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务，全部由学生承担，负责定期拔草、除虫浇水、修剪等工作。
其次，我们经常组织学生参加打扫街道等公益性劳动。
此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，及时了解情况，使劳动教育落到实处。
3、举行竞赛，激发劳动教育情趣四、主要工作安排：9月份：校内劳动。
打扫校园卫生，给我们一个干净整洁的学习环境。
倡导学生开展“生活习惯五个一”活动。
即每天做一次家务劳动；每周做一次饭；每周洗一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服务性劳动。
10月份：开展秋季卫生、清扫校园活动。
11月份：举行竞赛，激发劳动教育情趣。
公益性劳动。
12月份：组织学生校内劳动基地劳动。
2024年学校义务教育劳动课程实施方案及计划范文（6篇）
学校义务教育劳动课程实施方案及计划范文一、活动目的：劳动实践对于激发学生的主体意识很有帮助。
人的'责任意识、他人意识、感恩意识、参与意识等都可以通过劳动实践来激发。
劳动实践对拓展学生的自身素质，培养合格公民有着不可替代的作用。
因此，小学部开展“校园____分钟劳动”的校园实践活动，对学生进行“卫生、劳动”教育作为本学期重点内容之一。
本活动旨在培养学生养成良好的卫生习惯、培养劳动技能，更是培养学生热爱校园、关爱校园的集体主义精神，营造“人人讲卫生，人人爱劳动”的校园氛围;达到“学生个人保洁-班级卫生保洁-年级包干区保洁”的良好卫生整洁状况，在改善学校卫生保洁状况的同时，提高全体师生的公民素养。
二、领导小组：组长：副组长：组员：三、劳动时间：每周四17：____分-17：____分（下二课后），除了学校统一每周四下午____分劳动时间以外，各班根据自己班级保洁情况自定当天劳动次数，始终保持干净整洁的卫生状况。
四、具体措施：（一）各年级责任区由年级组长统一分配到班，本年级组教师全部分到班级跟班进行。
（二）班级教室卫生、门前走道、楼梯间、办公室及包干区打扫措施和要求：1、打扫工具要求：参与班级卫生的同学使用学校提供的劳动工具，包干区的工具由各班班主任利用班费统一购买几件，工具每次使用后要妥善保管。
2、参与的人数：全班参与，班主任将全体学生分为几部分，劳动时间分别进行教室内、门前走廊及校园包干区的打扫。
3、打扫具体要求：（1）门前走廊、楼梯：地面洁净，无污迹。
（2）教室内：黑板-黑板、黑板槽擦拭干净，不留粉尘和水渍。
讲台-讲台上无污渍，电脑、键盘、鼠标保持洁净;内外无浮尘，物品摆放整齐;电脑柜里无杂物和残留早餐等。
多媒体台-须用干抹布擦拭，做到上面没有浮尘，台内干净整齐，无杂物。
教室地面-用干净的拖布擦拭地板，保持洁净;无杂物、纸屑，无污渍。
教室桌椅-摆放有序，成行成列，课桌内书本、用具摆放，无纸屑、食品等杂物。
2024年学校义务教育劳动课程实施计划方案(三篇)
2024年学校义务教育劳动课程实施计划方案为____、____全面加强新时代大中小学劳动教育有关文件精神，构建德智体美劳全面培养的教育体系，制定本实施方案。
一、主要目标（一）总体目标。
促进学生形成良好的劳动习惯、劳动品质和积极的劳动态度、劳动精神，明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，培养勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神和劳动实践能力，理解和形成马克思主义劳动观。
（二）具体目标。
用____年左右时间统筹资源，推动建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系，形成普遍重视劳动教育的氛围。
重点打造1所本科高校教学实验农场、____个职业院校实习实训基地;遴选____个劳动教育示范县（市、区），遴选立项____个省级劳动教育实践基地、300所省级劳动教育项目试点学校，以点带面，实现“校校有场地、县县有基地”，带动全省大中小学劳动教育深入开展。
二、实施途径（三）在课程教学中融入劳动教育。
（四）在校内活动中嵌入劳动教育。
在学校日常运行中渗透劳动教育。
设立宿舍管理、食堂帮厨、快递收发、校园绿化等勤工助学岗，引导学生走进劳动一线。
积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，把学校草地、花坛、食堂、餐厅、宿舍、文体设施等作为学生接受劳动实践的场所，明确学生承担力所能及的学校日常管理、清洁卫生事务，参与校园绿化管理、文体设施清洁、学生宿舍整理、食堂餐厅保洁、餐具清洗等。
有条件的学校可开辟“校园农场”，设立校本劳动技能培训基地或“田园课堂”，适当开展种养劳动实践。
结合植树节、学雷锋纪念日、五一劳动节、农民丰收节、志愿者日等，组织学生开展与劳动实践有关的活动，或到“校农结合”基地开展劳动实践。
高校应当设置劳动实践月或实践周，在实训实践中积极开展劳动教育，明确学分计算方式。
各级各类学校要广泛组织以劳动教育为主题的班团队会、劳模报告会、手工劳技展演，提高学生劳动意识。
（五）在家庭生活中强化劳动教育。
（六）在社会实践中拓展劳动教育。
劳动教育计划及实施计划方案
劳动教育计划及实施计划方案
引言
按照国家《关于深化劳动教育实施意见》（教发〔2024〕44号），我校拟制定《劳动教育计划及实施计划方案》，以更好地贯彻落实国家的劳动教育方针，加强和改进劳动教育，增强学生的劳动实践能力，把劳动教育融入思想政治教育工作和全面发展教育，培养学生乐于劳动、优秀劳动者的道德品质，推进学生形象整洁、品行端正。
一、劳动教育计划
（一）教育目标
劳动教育目标是通过引导学生接受劳动教育，培养学生的社会责任感和团结合作精神，使学生认识到劳动者的重要性和尊严，获得劳动技能和实践能力，养成良好的劳动习惯，树立良好的劳动意识，形成劳动能力和责任心，从而培养适应社会发展、积极进取的人才。
（二）教育内容
以学生的劳动实践为主导，结合教学实际，通过劳动实践、劳动技能训练及劳动实践教育等多种方式，完善学生劳动教育，把学生劳动教育和思想政治教育、德育教育、科学教育等有机地结合在一起，激发学生的劳动激情，激发学生的创造力。
1.劳动实践：以校园环境、文体活动、生活环境和社会实践等作为实践的主要内容。
学校义务教育劳动课程实施计划方案10篇
学校义务教育劳动课程实施计划方案10篇学校义务教育劳动课程实施计划方案篇1为全面贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》的通知》等文件精神，构建德智体美劳全面培养的教育体系，结合我校应用型本科人才培养目标，深入推进我校劳动教育工作，切实提高人才培养质量，特制定本实施方案。
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入人才培养，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有中国特色的劳动教育模式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
二、开课原则课程全学程开设。
一年级劳动基本理论学习和劳动实践相结合，二、三、四年级劳动教育融入专业实习和专业实训，促进学生养成良好的劳动习惯，形成科学的劳动观。
三、课程安排1. 一年级各专业课程开设及学分分配(专转本班级除外)2. 二、三、四年级各专业课程开设及学分分配详见各专业人才培养方案中的实习课程安排，不单独开设。
四、教学内容《劳动1》、《劳动2》教学内容分理论和实践两部分：1. 理论部分通过《劳动通论》等课程学习劳动基本理论，深刻认识人类劳动实践的创造本质，深入理解劳动实践对于立德树人的重大意义，深切感悟劳动实践对于人的自由全面发展所具有的重要推动作用，树立起正确的劳动意识，形成科学的劳动观。
2. 实践部分学生实践内容主要有内务整理、公共卫生劳动实践、社会劳动实践等内容。
自觉做好宿舍卫生保洁，独立处理个人生活事务，养成良好日常生活劳动习惯，提高劳动自立自强能力，积极参加志愿服务及公益劳动。
自觉参与教室、食堂、校园场所的卫生保洁、绿化美化和管理服务等，强化公共服务意识和面对重大疫情、灾害等危机主动作为的奉献精神。
重视生产劳动锻炼，积极参加实习实训、专业服务和创新创业活动，结合专业重视新知识、新技术、新工艺、新方法的运用，提高在生产实践中发现问题和创造性解决问题的能力，在动手实践的过程中创造有价值的物化劳动成果。
劳动教育计划及实施方案(三篇)
劳动教育计划及实施方案____年劳动教育计划及实施方案一、引言劳动教育是培养学生综合素质的重要途径之一，具有促进学生身心健康发展、增强自主学习和创新能力的作用。
为了推动我国劳动教育的质量和效益不断提高，落实立德树人基本任务，____年劳动教育计划及实施方案特制定如下。
二、目标与任务1. 目标：通过劳动教育，培养学生具备扎实的劳动技能、高尚的劳动品质和积极的劳动态度，为社会发展和国家建设贡献力量。
2. 任务：通过开展多样化的劳动教育活动，提高学生的实践动手能力，增强劳动自觉，培养学生全面发展的素质。
三、内容与方法1. 内容（1）注重实践能力培养：通过开展不同形式的劳动实践活动，如学生社会实践、农村实践等，培养学生解决问题的能力和动手能力。
（2）培养劳动技能：针对学生的兴趣和特长，设置一系列的劳动技能培训课程和项目，如木工、电工、软件开发等，以提高学生的具体劳动技能。
（3）强化劳动教育的导向性：在教学中引导学生了解劳动的意义、价值和作用，引导他们树立正确的劳动观念，从小培养学生的劳动品质和劳动态度。
（4）推动创新创业：开展创新创业能力培养，为有创新能力的学生搭建平台，提供机会参与科学研究、科技创新和创业项目，在实践中培养学生的创新精神和创业意识。
2. 方法（1）多样化的实践活动：组织学生参与社区服务、乡村建设等实践活动，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。
（2）开设专业实践课程：设置多门专业实践课程，根据学生的兴趣和特长培养他们在某个领域的专业技能，如计算机编程、农业生产等。
（3）劳动教育与学科融合：将劳动教育与学科紧密结合，通过历史、地理、语文等学科的教学来开展劳动教育，提高学科知识的实践运用能力。
（4）校外实习与实训：组织学生到企事业单位进行实习与实训，让学生在真实的劳动环境中感受劳动的重要性和艰辛，增强实际操作能力。
四、资源保障1. 师资支持：提高教师的劳动素养和劳动技能，加强对教师的培训力度，提供丰富的劳动教育教案和案例，增强教师的劳动教育理论和实践能力。
学校劳动教育实施方案和年度计划
学校劳动教育实施方案和年度计划一、引言为深入贯彻落实教育部《关于全面深化课程教材改革 贯彻立德树人根本任务的意见》精神，我校决定制定劳动教育实施方案和年度计划，将劳动教育纳入学生日常学习和生活，培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想观念，提高学生的实践能力和综合素质。
本方案旨在通过系统化、规范化的劳动教育课程，使学生在劳动中成长，在实践中成才。
二、劳动教育课安排方式1.课程设置：将劳动教育课程纳入学校课程体系，每周安排1-2课时，全年不少于40课时。
2.教学内容：根据学生年龄特点和接受能力，分阶段、分层次设置教学内容。
主要包括：劳动技能、劳动观念、劳动精神、劳动法规等方面。
3.教学形式：（1）理论教学：通过课堂讲授、案例分析、小组讨论等形式，让学生了解劳动的意义、价值以及劳动者的权益。
（2）实践操作：组织学生参加校内外的劳动实践活动，如环保清洁、绿化校园、社会服务等。
（3）自我管理：鼓励学生自主参与班级和学校的劳动管理，提高学生的自我管理能力和责任感。
4.课程安排：（1）学期初，制定详细的劳动教育课程表，明确课程时间、地点、内容、负责人等。
（2）学期中，根据实际情况调整课程安排，确保课程顺利进行。
（3）学期末，对劳动教育课程进行总结和评价，反馈教学效果，为下一学期课程改进提供依据。
5.师资保障：加强劳动教育师资队伍建设，选拔具有一定劳动技能和教学经验的教师担任劳动教育课程教师，定期组织教师参加劳动教育培训，提高教师的教学水平。
三、班级及个人职责1、班级职责（1）班主任负责组织本班的劳动教育工作，确保劳动教育课程的有效开展。
（2）班级应设立劳动委员，协助班主任管理班级劳动事务，包括劳动任务分配、劳动纪律监督等。
（3）班级需定期开展劳动主题班会，加强学生的劳动意识教育，培养良好的劳动习惯。
（4）班级应建立健全劳动评价机制，对学生的劳动表现进行记录和反馈，鼓励优秀劳动者。
（5）班级要积极参与学校组织的劳动实践活动，提升班级凝聚力和团队协作能力。
劳动教育计划及实施方案范文(三篇)
劳动教育计划及实施方案范文一、背景介绍劳动教育是培养学生的综合素质和实践能力的重要途径之一。
____年，我们将进一步推动劳动教育，培养学生的劳动意识、动手能力和创新精神，以适应未来社会的发展需求。
本文将提出____年劳动教育计划及实施方案，促进学生全面发展。
二、目标设定1. 培养学生积极参与劳动的意识和习惯。
2. 提高学生的动手能力和实践操作技能。
3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
5. 培养学生对社会的责任感和良好的职业道德。
三、计划安排1. 增加劳动课程的时间分配在课程设置上，增加劳动课程的时间分配，使其成为学生日常学习的一部分。
每周至少安排2个课时，提供充足的时间给学生进行实践操作和团队合作。
2. 设立劳动实践基地建立专门的劳动实践基地，提供丰富的实践机会和设备。
基地可以与企业或社区合作，提供实践项目和实习机会，让学生亲身参与到真实的工作环境中。
3. 推行创新创业教育通过创新创业教育，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
可以设置创新创业实践课程，引导学生提出问题、寻找解决方案，并积极实践创新创业项目。
4. 实施劳动实践活动组织各类劳动实践活动，如社会实践、劳动实习以及职业技能培训等。
这些活动将让学生亲身体验劳动的价值，培养他们的动手能力和团队协作精神。
5. 强化劳动教育与其他学科的融合在其他学科的教学中，加强与劳动教育的融合，通过跨学科的教学方法，培养学生的综合素质。
例如，在科学课上进行实验操作，在艺术课上组织手工制作等。
四、实施策略1. 培训教师的劳动教育能力组织专门的培训班，加强教师对劳动教育的理论和实践知识的学习，提高他们的劳动教育能力和教学水平。
2. 建立劳动教育评价体系建立完善的劳动教育评价体系，通过学生的劳动成果展示、实践操作表现等多种方式，对学生进行综合评价，激发他们的学习动力。
3. 加强与社会资源的合作积极与企业、社区等相关资源单位合作，获取更多的劳动教育资源。
2024年劳动教育计划及实施方案(3篇)
2024年劳动教育计划及实施方案一、计划目标1. 提高学生对劳动的认识和价值观：通过劳动教育，培养学生正确的劳动观念，使他们明白劳动是一种荣誉和责任，能够自觉参与劳动，珍惜劳动成果。
2. 培养学生的劳动技能：通过劳动教育，使学生具备一定的劳动技能，能够独立完成一些简单的劳动任务，提高他们的实践能力。
3. 培养学生的团队合作能力：通过劳动教育，培养学生的团队合作意识和能力，让他们学会协调与合作，提高他们的团队合作能力。
4. 促进学生全面发展：通过劳动教育，培养学生的动手能力、创新能力和责任心，使他们在劳动中获得全面的发展。
二、实施方案1. 教育课程设置（1）增加劳动教育课程：将劳动教育纳入学校的教育课程体系，每周安排固定的劳动教育课时，全面推广劳动教育。
（2）优化课程内容：根据学生的年龄特点和实际情况，设置不同层次的劳动教育内容，包括劳动知识、劳动技能、劳动安全等方面的内容。
2. 建设劳动实践基地（1）选择合适的场所：在学校或附近找寻合适的地点，建设劳动实践基地，为学生提供劳动的实践机会。
（2）配备必要设施：在劳动实践基地中配置必要的劳动设备和工具，供学生使用。
3. 多样化劳动教育形式（1）开展实践劳动活动：定期组织学生参与实际生产与劳动，如农田劳作、志愿服务等，让学生亲身体验到劳动的重要性。
（2）开展劳动比赛和技能培训：组织劳动技能比赛，鼓励学生积极参与，提高劳动技能水平；同时，通过技能培训，提高学生的专业素养。
（3）进行劳动教育讲座和主题活动：邀请专家学者、劳动模范等开展劳动教育讲座，加深学生对劳动的认识；组织劳动主题活动，如劳动节庆祝活动、劳动纪念日等，让学生感受到劳动的乐趣。
4. 健全评价机制（1）建立劳动教育评价指标体系：制定劳动教育评价指标，包括参与度、合作能力、技能水平、安全意识等方面的评价内容，用于评估学生的劳动教育效果。
（2）综合评价与奖励制度：将劳动教育纳入学生综合评价体系，根据学生在劳动中表现出的能力和素质，给予相应的奖励和鼓励，激发学生的积极性。
2024年劳动教育计划及实施方案(2)
2024年劳动教育计划及实施方案(2)一、引言随着社会的发展和人类文明的进步，劳动教育作为培养青少年全面发展的重要手段，日益受到我国教育部门的高度重视。
为了进一步贯彻落实教育部关于劳动教育的相关政策，提高学生的劳动素养和实践能力，我校特制定2024年劳动教育计划及实施方案（2）。
本方案旨在通过有序的组织和合理的安排，将劳动教育融入到学生的日常学习生活中，培养学生热爱劳动、尊敬劳动的良好品质。
二、劳动教育课安排方式1. 时间安排：每周五下午第三节为全校劳动教育课，每节课时长为45分钟。
同时，每月安排一次全校性的大型劳动实践活动，活动时间为半天。
2. 课程内容：劳动教育课程内容分为两大类，一是校内劳动，包括楼道、公共区等场所的清洁卫生；二是家庭劳动，主要包括家务劳动、社区服务等。
3. 教学模式：采用理论教学与实践操作相结合的方式，教师首先对劳动技能进行讲解和示范，然后组织学生进行实际操作。
4. 教学评价：每学期末对学生的劳动表现进行综合评价，包括劳动态度、劳动技能、劳动成果等方面。
5. 课程资源：充分利用校内外资源，如校园网、图书室、社会实践基地等，为学生提供丰富的劳动教育资源。
6. 师资配备：安排具有丰富劳动教育经验的教师担任劳动教育课的教师，同时邀请家长、社区志愿者等参与教学活动。
三、班级及个人职责1、班级职责（1）班级集体负责制：各班班主任为班级劳动教育第一责任人，全面负责本班劳动教育的组织与实施。
（2）制定班级劳动计划：根据学校劳动教育实施方案，结合本班实际情况，制定切实可行的班级劳动计划，并确保计划的有效执行。
（3）班级劳动管理：组织班级学生参加劳动教育活动，确保学生按时到岗到位，遵守劳动纪律，完成劳动任务。
（4）劳动教育记录：记录本班学生的劳动表现，包括出勤、态度、技能等，作为学期末评价的依据。
（5）班级劳动文化建设：通过班会、墙报等形式，宣传劳动教育的重要性，营造良好的班级劳动氛围。
2、个人职责（1）学生个人责任：每位学生是自身劳动教育的直接责任人，应积极参与到各项劳动活动中，认真完成分配的任务。
劳动教育计划及实施方案
一、前言劳动教育是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的重要途径。
为提高学生劳动素养，培养学生热爱劳动、尊重劳动人民的正确思想，形成良好的劳动态度和习惯，我校特制定以下劳动教育计划及实施方案。
二、总体目标1. 培养学生正确的劳动观点，树立热爱劳动、尊重劳动人民的正确思想。
2. 培养学生正确的劳动态度，认识到劳动是日常生活、发展生产、建设祖国、推动社会进步的基本手段。
3. 培养学生良好的劳动习惯，遵守劳动纪律，爱护劳动工具，珍惜劳动成果。
4. 提高学生的动手能力、动脑能力和生活实践能力，促进学生的全面发展。
三、实施步骤1. 制定劳动教育课程体系（1）课程设置：将劳动教育融入各学科教学，每周安排1课时劳动教育课程。
（2）课程内容：包括劳动技能、劳动法规、劳动安全、劳动道德等方面。
2. 开展劳动实践活动（1）校园劳动：组织学生参与校园卫生、绿化、美化等活动。
（2）家务劳动：鼓励学生参与家务劳动，培养独立生活的能力。
（3）社会实践：组织学生参与社区服务、志愿者活动等，增强社会责任感。
3. 开展劳动教育主题活动（1）举办劳动技能比赛，提高学生的动手能力。
（2）开展劳动教育讲座，引导学生树立正确的劳动观念。
（3）组织学生参观劳动模范，学习他们的劳动精神。
4. 建立劳动教育评价体系（1）将劳动教育纳入学生综合素质评价，记录学生在劳动过程中的表现。
（2）设立劳动教育奖学金，鼓励学生积极参与劳动。
四、保障措施1. 加强组织领导，成立劳动教育领导小组，负责劳动教育的组织实施。
2. 加大经费投入，确保劳动教育活动的顺利开展。
3. 加强师资培训，提高教师劳动教育能力。
4. 宣传引导，营造良好的劳动教育氛围。
五、预期效果通过实施劳动教育计划及实施方案，使学生树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯，提高劳动素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。
大学生劳动教育计划及实施方案三篇
大学生劳动教育计划及实施方案三篇1. 引言劳动教育是大学生综合素质培养的重要环节，有助于提高学生的实践能力、团队合作精神和社会责任感。
本文档旨在提供三份大学生劳动教育计划及实施方案，帮助学校和教师有效开展劳动教育工作。
2. 计划一: 学校社区服务活动2.1 目标和意义通过参与学校社区服务活动，学生可以增强社会责任感、培养团队合作能力，并锻炼解决实际问题的能力。
2.2 实施步骤- 针对学校所在社区的需求，确定适合大学生参与的社区服务项目。
- 组织学生参与社区服务活动，包括卫生清扫、义务指导等。
- 定期组织学生进行反思和总结，以促进学生对社会问题的理解和思考。
3. 计划二: 校内实践实项目3.1 目标和意义开展校内实践实项目有助于提高学生的实践能力、增强专业技能，并促进理论与实践的结合。
3.2 实施步骤- 学校根据专业要求和学生意愿，设计合适的校内实践实项目。
- 学生选择感兴趣的项目，并与相关导师或企业合作进行实践实。
- 学校组织定期报告会，学生分享并总结实践经验。
4. 计划三: 创业实践教育4.1 目标和意义创业实践教育有助于培养学生的创新能力、创业精神和实践操作能力，为学生未来的创业或就业提供基础。
4.2 实施步骤- 学校开设创业实践教育课程，包括创业思维培养、创业案例分析等内容。
- 鼓励学生参加创业竞赛和创业实践项目，提供创业指导和资源支持。
- 定期邀请成功创业者进行经验分享，激发学生的创业激情。
5. 总结以上是三份大学生劳动教育计划及实施方案，包括学校社区服务活动、校内实践实习项目和创业实践教育。
这些计划旨在培养学生的实践能力、团队合作精神和创新创业能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。
学校和教师可以根据自身特点和需求，结合这些方案进行实施，逐步提升大学生的综合素质。
小学劳动教育工作计划及实施方案
小学劳动教育工作计划及实施方案一、工作目标和任务1.目标：通过劳动教育，培养学生的劳动意识、劳动技能和劳动习惯，培养学生刻苦钻研的精神和团队合作的意识。
2.任务：a.建立全面的劳动教育制度，确保所有学生参与到劳动教育中。
b.组织形式多样的劳动教育活动，提高学生对劳动的兴趣和参与度。
c.加强与家长和社区的合作，营造支持劳动教育的氛围。
二、实施方案1.建立劳动教育制度a.学校制定劳动教育指导方针，明确学生的劳动教育内容和要求。
b.建立学生劳动档案，记录学生的劳动经历和成长情况。
c.设立劳动教育课程，贯穿学生的整个学习过程。
2.组织形式多样的劳动教育活动a.定期组织学生参与学校的劳动，如打扫卫生、修剪花草等。
b.每学期组织学生参与社区的公益劳动，如义务植树、清洁河流等。
c.定期组织劳动技能培训，如手工制作、农作物种植等。
d.组织劳动实践活动，让学生亲自体验劳动的过程和成果。
3.加强与家长和社区的合作a.学校定期与家长进行沟通，传达劳动教育的重要性和家校合作的意义。
b.邀请家长参与劳动教育活动，增强他们对劳动教育的支持和参与度。
c.与社区建立合作关系，邀请社区的专业人士提供劳动技能培训和指导。
4.评估和总结a.定期进行劳动教育效果的评估，收集学生、家长和社区的反馈意见。
b.总结经验和问题，对劳动教育工作进行调整和改进。
三、工作计划1.第一学期a.建立劳动教育制度，制定劳动教育指导方针。
b.组织学生参与学校内部的劳动，如打扫卫生、整理图书馆等。
c.进行劳动技能培训，如手工制作、农作物种植等。
2.第二学期a.组织学生参与社区的公益劳动，如义务植树、清洁河流等。
b.组织劳动实践活动，如参观农场、工厂等。
c.邀请社区的专业人士提供劳动技能培训和指导。
3.第三学期a.组织学生参与学校外部的劳动，如野外考察、社会实践等。
b.组织学生参与劳动竞赛，展示所学的劳动技能和成果。
c.对劳动教育工作进行评估和总结。
以上是小学劳动教育的工作计划及实施方案，通过制定劳动教育制度，组织多样的劳动教育活动，加强与家长和社区的合作，有助于培养学生的劳动意识和技能。
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2017年郴州市亚星学校“劳动教育”实施方案
劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。
学校要正确认识劳动技术教育的育人价值与功能。
《教育部、共青团中央、全国少工委关于加强中小学劳动教育的意见》中指出：“通过劳动教育，提高广大中小学生的劳动素养，促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，使他们明白‘生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造’的道理，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。
”为了贯彻教育部、共青团中央、全国少工委的精神，结合我校实际，制定《郴州市亚星学校劳动教育计划及实施方案》。
一、总体目标
劳动技术教育具有特殊的育人功能，教学中要对学生进行劳动观点、劳动态度及心理健康等方面的教育；使学生形成良好的劳动品质和热爱劳动的习惯。
1．培养学生正确的劳动观点，树立热爱劳动、尊重劳动人民的正确思想。
2．培养学生正确的劳动态度。
使学生认识劳动是日常生活、发展生产、建设祖国、推动社会进步的基本手段，是每一位公民的神圣权利和光荣义务。
3．培养学生良好的劳动习惯。
通过劳动实践，对学生进行遵守劳动纪律、爱护劳动工具和珍惜劳动成果的教育，并进一步培养学
生团结协作、助人为乐的精神品质。
4．培养良好的非智力素质。
在劳动实践中使学生自觉磨炼意志，陶冶情操，体验挫折与成功；增强积极进取、探索创新意识；初步具有质量意识、效率意识、安全意识和环保意识。
二、实施步骤：
第一阶段：宣传动员。
1、成立郴州市亚星学校劳动教育活动领导小组。
顾问：罗小满、欧阳岳平
组长：黄宝田
副组长：首巧灵、欧艳菊
成员：李桂珍、曹赳武、岳琴、史永斌、张社军、段俊敏、金书颖、唐敏雷莉松和全体班主任
2、宣传动员，热爱劳动的舆论和行为氛围。
利用班队会，开展以热爱劳动为主题的班队会，展开讨论，深入理解什么叫“劳动”？怎样做才算是热爱劳动。
教师可以给学生讲古代名人爱劳动的故事，还可以讲近代名人的劳动故事，再是选择我国传统文化中有关爱劳动、良好行为习惯等内涵的古诗文。
在学生中开展诵读古诗文活动，利用古诗文好读、易记，诗文典故容易理解的特点，对学生进行中华传统美德教育，使学生从小在朗朗的诵读中受到我国传统美德熏陶，体会自己的行为，增强诚信意识。
3、榜样激励，引导热爱劳动理念。
小学生具有模仿榜样的特点。
其一教师的言行举止、思想品质，是学生学习、模仿的榜样，教师的言行对学生起着不可估量的潜移
默课题研究的理论基础化的作用。
教师在教育工作中应以身立教，以德育德，以行导行，用爱和诚感染学生，用言和行引导学生，用自身的劳动行为来为人师表；其二我们要充分利用现实生活中有关热爱劳动的典型案例、典型人物、先进人物，通过主题队会、故事会、我参与、我体验等形式，感受劳动的艰辛与快乐，理解劳动对社会发展的贡献。
4、家校配合，营造劳动氛围。
（1）创设校园热爱劳动的环境氛围。
营造良好的校园环境，可以让学生在社会化、人性化和科学化的校园环境中潜移默化地受到劳动教育。
例如在校园环境建设中注意营造劳动教育氛围，精心设计“劳动教育”长廊，让每一个地方，每一面墙壁，每一处角落都能说话，使校园形成潜移默化和具有导向性的学习教育场所。
在学校校门的宣传栏、教学大楼每层走廊墙壁上可以悬挂有关劳动的名人名言。
如苏霍姆林斯基：“既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。
”又如高尔基：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。
”以及宋庆龄：“知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。
”等。
校内广播、黑板报、校园网等也可以充分地利用，大力地宣传，使全体师生了解劳动教育的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知劳动”的良好氛围，为“人人爱劳动”打下舆论基础。
（2）活动搭台，融入亲身劳动体验。
在举行校园文化艺术节和运动会等集中性校园文化系列活动时，也要注意与劳动教育活动有机结合。
同时开展“我为美化校园
添片绿”“我为净化校园出一份力”活动与志愿者服务同行，进一步加强校园劳动教育的渗透性。
第二阶段：组织实施。
1、创设班级热爱劳动的环境氛围。
热爱劳动是我国社会主义公民道德建设实施纲要的重点内容，是做人的基本道德准则，因此除学校创设热爱劳动的环境氛围外，在班级也可以创设热爱劳动的环境氛围。
如班级的布置上，班级黑板报、班训、专栏、条幅等都可以围绕热爱劳动的内容。
班里可开展一些有关劳动的活动,如开展“每人一个口袋，随时弯弯腰”、“我不甘落后”等活动。
种种实践活动，会使我们的“小皇帝”，“小公主”们再也不娇气了，个个成了爱父母，爱班级，爱学校，爱劳动的好儿童。
同时班上还可以开展以“劳动”为主题的中队会；开展“学习身边人，评点身边事”的演讲；开展“我家爱劳动小故事”创编和讲故事比赛；评选“班级劳动之星”；举办“劳动主题手抄报”等多种形式对学生进行热爱劳动教育，使“热爱劳动、劳动光荣”思想意识扎根学生心里。
2、创设家庭劳动环境
人不是孤立存在于世上的，是社会中人，因此他总要在一定的环境中生存。
学生，尤其是小学生，生活的主要环境是家和学校，除了在学校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老师。
对学生进行劳动教育，也是如此，需要家长的密切配合。
因此我们可利用家长会建议家长在家做到：
A、给孩子机会，让他们尝试劳动。
当孩子对某件事感兴趣时，
家长要及时引导，大胆放手，让孩子在实践中学会劳动。
B、给孩子一段时间，学会劳动。
家长要有足够的耐心，等待孩子学会劳动。
开始会出现帮倒忙的现象，家长要接纳孩子从不会到会的渐进过程。
C、给孩子良好的物质空间，自主劳动。
从小培养孩子爱劳动很重要，所以家长要为孩子创造适合他们劳动的空间。
比如低矮的家具放置孩子的物品，让孩子自己取放收拾，充分发挥自主劳动的积极性。
D、给孩子良好的心里空间，享受劳动。
要让孩子感受劳动的快乐，以鼓励为主。
E、给孩子一个方法。
学会劳动。
家长开始要教给孩子劳动的技巧，使孩子能胜任劳动。
可以用游戏的口吻引导孩子进入角色。
F、给孩子一个要求，贯彻到底。
提出要求和任务，成员要形成统一战线，坚持贯彻到底
G、给孩子一个规则，体味劳动。
制定一个劳动奖罚规则，让孩子看到自己劳动带来的荣誉，也能体验懒惰带来的后果，促使孩子最终爱劳动，自觉劳动。
3．强化措施，规范劳动行为。
在学生对劳动有一定理解的基础上，教师不但要做出榜样，还要及时地规范学生的劳动行为。
一是要加强预防，防微杜渐，及时纠正不良行为。
二是要及时鼓励表扬。
三是要循序渐进。
根据低、中、高年级学生不同年龄及心理特点，在学校教育、教学各个环节中按照本课题研究内容的指标体系，分层次、有梯度地对学生进行
良好习惯的行为训练。
每学期的行为规范训练有重点、有要求、有落实、有检查、有总结。
为了使学生形成稳定的习惯，行为训练要反复进行，持之以恒，训练内容滚动进行。
在训练中，注意采取学生自我管理（学生会和志愿者值日制度）、自我评估（学校、家庭评比表）等方法，进行自我教育，发挥学生主体作用。
评估时间：每天自评，每周互评，每月班主任小结，期末总结表彰，达到及时反思、不断强化的目的，促进良好习惯的形成。
第一学期，一到三年级同学开展“自己的事情自己做”，四到九年级同学开展“每天做一件家务活”为主；第二学期，以中小学生行为习惯的养成教育为入手，从规范行为习惯做起，抓好热爱劳动教育，调整行为偏差，矫正不良习惯，将养成的良好习惯由自觉状态走向自主、自动，把外显的动力逐步内化为个性品质，使习惯稳固化。
第三阶段：资料收集整理。
注意过程管理，重视资料收集和整理，做好活动资料归档入库工作。
郴州市亚星学校政教处
团队室
2017年1月。